作者：周丽霞
出版社：伊犁人民出版社
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环境保护组织活动读本试读：
前言
党的十八大报告提出了到2020年全面建成小康社会的宏伟目标。其核心是“全面”，即追求多领域协同发展、不分地域、不让一个人掉队、不断发展的全面小康；其内容是“五位一体”，即建成经济、政治、文化、社会、生态文明的全面小康，是不可分割的有机整体。
小康生活，是广大人民群众梦寐以求的幸福生活；而小康社会，则是我党苦苦奋斗、孜孜追求、一心想为广大人民群众创造的一种幸福社会。经过全党和全国人民的共同努力，经过三十多年的改革开放，我国人民生活总体上达到了小康水平，我国进入了全面建成小康社会，并加快推进现代化建设的新阶段。党中央提出的全面建成小康社会的奋斗目标、基本任务和总体要求，为全国人民描画了今后的幸福生活，这是全党的共同任务，也是广大人民群众义不容辞的责任。为此，特推出“共享小康生活”系列读物，旨在广大人民群众提高自身素质，共建小康社会，共享小康生活。
要建成小康社会，享受小康生活，首先要过上平安健康的生活。常常可以看到，有些人和家庭因为安全或健康出了问题，导致整个人生和家庭都不幸，因残疾而穷困，因病痛而潦倒，同时也给社会增加了很大负担。还有些人涉黄、涉赌、涉毒、涉黑等，有些人被骗、被盗、被暴力侵害、被传销坑害、被邪教毒害等，从此陷入人生和家庭的不幸。这些都与建成小康社会背道而驰。小康生活就是要把“平安是福，健康是金”的理念转化为现实。“共享小康生活”之“安全预防与平安生活”读本，主要介绍交通出行、用电用火、网络生活、运动锻炼、食品卫生、疾病预防、劳动防护、黄赌毒黑、社会治安及自然灾害等方面的预防知识，悉心告诫，关怀备至，是教导广大人民群众安全每一天、幸福每一刻的最好读本。
要建成小康社会，享受小康生活，就要创造社会新风尚，过上有文化有品位的幸福生活。常常可以看到，有些人吃饱了、穿暖了、有钱了，但仍然过着封建的、落后的、愚昧的、腐败的、丑陋的生活，这不是真正的幸福生活，不是小康生活的内容。小康生活包括文化内涵的建设，要体现出民风淳朴、文化品位的时代新风貌。“共享小康生活”之“社会新风与文化生活”读本，主要介绍对联与文书写作、谜语与猜谜游戏、岁时与节气知识、民间剪纸与年画、春节与除夕庆祝、元宵节与灯会、清明节与祭祀、端午节与龙舟、中秋节与赏月以及现代婚丧喜庆等文化知识，民风习俗、节日庆祝，与广大人民群众息息相关，是发扬传统、建设时代文化的普及读本。
要建成小康社会，享受小康生活，就要培养健康的兴趣爱好，享受高雅的休闲娱乐生活。常常可以看到，本来应该高雅享受的休闲娱乐，却被有些人搞得庸俗不堪和声色喧嚣，有人有钱就任性，有人得势就放纵，这最终都是腐败堕落的滑梯。这些与小康生活是格格不入的。小康生活包括自身素质的提高和兴趣爱好的培养。“共享小康生活”之“休闲娱乐与健康生活”读本，主要介绍歌咏、器乐、美术、书法、舞蹈、口才、曲艺、戏剧、表演、游艺等知识，是指导广大人民群众培养休闲娱乐爱好的最佳读本。
要建成小康社会，享受小康生活，就要养成文明的道德行为，不断丰富自己的精神世界。常常可以看到旅游行程中诸如随地吐痰、乱写乱画等不文明的行为举止，不仅国内有，而且还有丢丑到国外的。这些根本不是小康生活的具体表现。小康生活包括行为文明建设和精神文明建设。“共享小康生活”之“休闲娱乐与健康生活”读本，主要介绍阅读、科普、健身、娱乐、游戏、旅行、环保、收藏、棋艺、牌艺等内容，是帮助广大人民群众增强文明行为、提高精神生活的最优读本。
总之，推出本套“共享小康生活”系列读物的目的，是使广大人民群众人人都投身建设小康生活，成为小康社会的建设者，也让广大人民群众人人都能很好地享受小康生活，成为小康生活的享受者，实现2020年全面建成小康社会的宏伟目标。
本套系列读物图文并茂、通俗易读，非常适合广大读者和有关单位机构用以指导现代家庭、社区以及新农村建设。同时，亦适合各级图书馆收藏和陈列。编者2015年7月
热爱环境的教育指导
环境教育的综合指导
环境教育的内涵
环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程。简而言之，环境教育就是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动。
环境教育是实现环境保护目标的一种教育，是证明环境价值和澄清概念的一种过程，是培养人们具有理解和评价人、文化及其同环境之间相互关系所必需的技能和态度的过程。它也包括要人们遵循为保护环境所作的决策及行为准则的教育。
环境教育包括两个方面的任务。一方面是使整个社会对人类和环境的相互关系有一个新的、敏锐的理解；另一方面是通过教育培养出消除污染、保护环境以及维护高质量环境所需要的各种专业人员。环境教育的实施原则包含整体性、终身教育、科际整合、主动参与解决问题、世界观与乡土观的均衡，永续发展与国际合作。
环境教育的模式
1.多学科模式
也称渗透式模式，即将环境教育内容渗透到各门学科之中，通过各门学科课程化整为零地实施环境教育。这种课程模式，便于将环境领域的各方面内容分门别类，使学习者在各学科的学习中获得相应的知识、技能和情感，无需专门的师资和时间，教育成本较低。但是，由于环境教育内容分散，课程的综合评价较难，教育效果有时不是很理想。
2.跨学科模式
又称单一学科课程模式，即从各学科中选取有关环境科学的概念、内容合为一体，组成一门独立课程。这样设置课程，能够一定程度弥补多学科课程模式中内容零散、缺乏系统的不足，使教育更富有针对性与系统性，也利于课程的综合评价。然而，这就必须投入相应的人力和物力，往往还会增加学习者的负担。
环境教育的发展
随着经济社会的发展，人类的生产能力不断提高，规模不断扩大，致使许多自然资源被过度利用，生态环境日益恶化。面对全球日益严重的环境问题，国际社会达成了共识：通过宣传和教育，提高人们的环境意识，是保护和改善环境重要的治本措施。
1972年斯德哥尔摩人类环境会议是全球环境教育运动的发端，会议强调要利用跨学科的方式，在各级正规和非正规教育中、在校内和校外教育中进行环境教育。随后环境教育开始体现在各国政府工作中，并逐渐形成全球性的环境教育行动。
1977年，联合国教科文组织和联合国环境规划署在苏联的第比利斯召开了政府间环境教育会议。在第比利斯会议上，各国初步意识到环境教育在教育中的重要性，《第比利斯宣言》指出“从其基本性质看，环境教育对更新教育过程可以做出贡献”，还呼吁“要有意识地将对环境的关心、活动及内容引入教育体系之中，并将此措施纳入到教育政策之中”。
第比利斯会议是环境教育发展史上一个里程碑。《第比利斯宣言》突破了环境教育概念以知识为主的特点，明确提出环境教育的目标包括意识、知识、技能、态度和参与五个方面，拓展了环境教育的内容和方法，把环境教育引入了一个更广阔的空间，为全球环境教育的发展构建了基本框架。
1987年世界环境与发展委员会发布了《我们共同的未来》，1992年地球高峰会议提出了《21世纪议程》，使环境教育成为世界公民必备的通识，也是国际共负的责任。《21世纪议程》是人类大家庭为创建未来可持续发展的行动纲领。《21世纪议程》指出：
教育对促进持续发展是非常关键的，它能提高人们对付环境与发展问题的能力，正规和非正规的教育对改变人们的态度都是必要的，使他们有能力估计并表达他们对持续发展的关心。《21世纪议程》提出了环境教育的重要任务：重新确定教育方向，以适应持续发展的需要；提高公众的意识；进行培训等，从而对整个人类社会的环境教育提出了更高的要求。在联合国1992年环境与发展大会以后，我国很快就制定了环境与发展十大对策，确定实行可持续发展战略，并在世界上率先制定了《中国21世纪议程》。在该议程中写道：
加强对受教育者的可持续发展思想的灌输。在小学的《自然》和中学的《地理》等课程中纳入资源、生态、环境和可持续发展内容；在高等学校普遍开设《发展与环境》课程，设立与可持续发展密切相关的研究生专业，如环境学等，将可持续发展思想贯穿于从初等到高等的整个教育过程中。
世界其他国家也纷纷行动起来进行可持续发展的教育，如1993年6月，东南亚国家联盟为持续发展举行了环境教育会议；1993年9月，在印度新德里举行了为实现持续发展的环境教育的全球讨论会，等等。
1994年，联合国教科文组织提出“为了可持续性的教育”，要求把环境教育与发展教育、人口教育等相融合，建立了环境、人口和发展项目，即EPD项目，开始将环境教育转向可持续发展的方向。
1997年，联合国教科文组织在希腊的塞萨洛尼基召开会议，确定了“为了可持续性的教育”的理念。这标志着环境教育已不再是仅仅对应环境问题的教育，它与和平、发展及人口等教育相结合，形成了“可持续发展教育”。“可持续发展教育”思想的出现，为“绿色学校”的蓬勃发展提供了坚实的理论基础。
基于世界环境教育发展的趋势，联合国教科文组织在1997年召开了一次世界环境教育培训大会，总结成绩，根据需要确定优先发展的教育领域和教育对策，并在此基础上，制定了21世纪第一个十年的环境教育与培训行动计划。
环境教育的特点
1.全民性
环境教育，从对象上看，是全民教育，具有全民性的特点。因为环境质量的优劣和每一个人的生产活动、生活活动息息相关，没有全民的关心、参与和身体力行，困扰人们的环境问题就难以解决。环境教育应该渗透到人类生活的各种领域：家庭、学校、厂矿、企事业单位等。总之，凡是有人群的地方就应该有环境教育。
2.终身性
环境教育，从时间上看，是终身教育，具有终身性的特点。环境教育的终身性决定它应该是从摇篮到坟墓的教育，应该渗透到人生的各个阶段：婴幼儿、青少年、壮年、老年。
3.全球性
环境教育，从空间上看，是全世界各个国家和地区都在进行的教育，具有全球性的特点。环境问题是一个全球性互相影响的问题，二氧化碳排放量的增加，在地球周围积存构成的温室效应将影响整个地球，其灾难性后果是全球性的。地球只有一个，必须共同关心和爱护人类共同的家园——地球。
4.学际性
环境教育，从内容上看，是各个学科协同进行的综合教育，具有学际性的特点。环境教育的学际性特点是由环境问题的广泛性和综合性特点决定的。环境问题的解决，必须依靠多学科的通力合作才行。所以，环境教育决非某一学科的任务，而是所有学科的共同任务。它不仅包括自然科学各个学科，而且还包括技术科学、数学科学、哲学和社会科学的各个学科。只有这些学科通力协作，环境教育才能取得更好的效果。
环境教育与教育环境的关系
教育环境问题是个古老的命题，它是随着古代教育的产生而产生的，对教育环境问题的重视与研究是从学校教育产生之日起就开始了。教育环境与环境教育是既相互区别又紧密联系的两个不同概念。教育环境是指直接或间接影响人的生存和发展等全部外在世界，而环境教育则是以人类与环境的关系为核心而展开的一种教育活动过程。因二者都是由“教育”和“环境”两个要素构成的复合概念，所以它们之间有着密切的联系。
概括地说，它们之间是目的和手段的关系，即教育环境优化是环境教育的目的，环境教育是教育环境优化的手段。因为教育环境的中心是“人”，环境教育的对象也是“人”，所以“人”是教育环境与环境教育的交叉点和结合点。环境教育是21世纪世界基础教育的热点，作为环境教育目的之一的教育环境问题自然也是21世纪世界基础教育的热点。
培养人们热爱环境的意识
环境教育的重要性对人们进行环境教育可以从多方面入手，如可以给人们讲解环境知识，可以放环境保护录像片、资料片等。曾经有一部名叫《每分钟发生的环境灾难》的资料片显示当时的数据：世界上每分钟损失耕地40万平方米，每年损失耕地21万平方千米，每分钟有4.8万吨泥沙流入大海，每年流入大海泥沙252亿吨，每分钟有85吨污水排入江河湖海，每分钟有28人死于环境污染。这些资料都显示保护环境刻不容缓。
为了保护环境，我国制定并贯彻了关于环境保护、关于海洋环境、关于防治大气污染等方面的法律。作为地球的一分子，每个人都应该增强环保意识，丰富环保知识，认识环境保护的重要性和迫切性。
美丽的大自然是人类共同的财富，每一个人有享受环境美的权利，同时也有保护环境的义务。每一个人都要爱护环境，爱护地球的一草一木，给地球创造一个美好的环境。要树立生态环境道德意识，提高生态环境道德认识，学会在生态道德实践中正确把握、规范自己的行为，能对他人的生态道德行为做出正确的评价和判断，学会追求善与美、批评恶与丑。
环境教育的方法
1.化深奥为浅显
将生态环境知识根植于大众心中。生态环境道德知识和相应的生态学知识，虽说是一个非常抽象而又模糊的概念，但对人们进行生态环境道德知识的传授又是整个生态道德教育的第一环节。
各地的环境保护人员，要尽量让社会的每个人明白生态环境的含义和重要意义，加深他们对生态环境道德的体会和认识。
2.多渠道多方法培养
在人们已经获取生态环境道德知识的基础上，培养他们对大自然的热爱之情和由此产生的对大自然的责任感、使命感及对人们生态道德行为的崇敬之情，是生态环境道德品质形成的重要因素。
3.采取措施增强责任感
各地的环境保护人员可以利用报刊、图片以及媒体资源向当地群众介绍破坏生态环境带来的严重后果，让每一个人在耳濡目染中受到环境道德教育，增强保护生态环境的责任感和使命感。
环保教育的综合指导
了解环境保护的重要性迫切性
要想对人们进行环境保护教育，首先要让他们了解环境保护教育的重要性和迫切性。根据不同人群的年龄特点，在教育活动中采用一些特定的方法。
1.观看资料，增强环保意识
为了让人们充分了解环境保护的重要性、迫切性，变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使大家乐于接受，各地的环境保护人员应采取多种形式，进行生态环境的录像、图片展示。告诉大家人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化……给人类带来了许多灾难。让大家通过看图片，从中了解环保知识及其重要性。让他们从这些资料的阅读中明白，保护环境刻不容缓，大家必须行动起来，保护我们的家园。
2.开展活动提倡环保
多开展以环保为主题的专题活动，也是增强人们“保护环境，从我做起”意识的一个十分有效的方法。比如，让大家自编以“保护环境”为主体的手抄报。
可以自己搜集并整理一些人类保护环境、破坏环境的做法、故事等，创作抨击人类破坏环境的行为、展望环境治理光明前景的文章、漫画等。在搜集资料、写文画图的过程中，每一个人的心灵都会受到震撼。
当大家将自己的手抄报展示出来时，在相互交流的过程中，学到的环境知识将得到扩展、补充，环保意识得到增强。
制定环境保护行为规范
各地各单位要制定环境保护行为规范条例，做好环保宣传工作，在宣传阵地和显眼处张贴标语，让大家时时不忘环境的保护，养成环保的习惯。具体的宣传内容如下：
学习环保知识，增强环保意识，树立环保品德，形成良好的环保行为习惯。
节约用水，随时关紧水龙头，别让水长流，提倡一水多用。
节约用电，随手关灯，节省一度电，减少一分污染。
珍惜纸张，就是珍惜森林与河水，提倡重复使用练习本，拒绝接受随处散发的无用宣传品。
珍惜粮食，尊重农民的劳动，珍惜我国有限的耕地。
积极参加植树造林活动，爱护桌椅门窗，保护有限资源。
拒绝使用一次性物品，主动捡拾果皮纸屑，减少垃圾灾难，提倡垃圾分类袋装，集中堆放，防止再次污染。
控制噪音污染，做到轻声、轻步、轻拿、轻放、轻开、轻关。
关心大气质量，负起监测和维护洁净空气的义务。
爱护鸟类，保护野生动物，拒食野生动物，保护脆弱的生物链。
鼓励人们环境保护从我做起
了解了环保知识，激起了环保的责任心，便可引导人们采取切实可行的行动来保护环境。
首先，教育大家保护环境要从我做起。自己首先必须养成良好的卫生习惯，看到破坏环境的行为要勇敢地站出来制止。用自己的实际行动去感染身边的人，带动周围的人也参与到保护环境的行列中来。
其次，积极开展户外活动。如针对“白色污染”的逼近，向人们宣传塑料袋虽方便却增加了垃圾数量，污染了土壤和地下水，上百年不能自然降解这一环保知识，劝人上街购物买菜使用布袋、菜篮不用塑料袋。
还有，加强提醒和监督。如使用无磷洗衣粉，废电池不能乱扔，少用洗洁净，不用一次性木筷，少用一次性产品，诸如此类的生活琐事都可通过接受了环保教育的志愿者来监督执行。
总之，进行环境保护教育，让大家明白爱护地球、珍惜资源，保护环境，是功在当代利及千秋的大事。人们应该增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动。
加强生态文明建设的措施
生态文明是人类在发展物质文明过程中保护和改善生态环境的成果，它表现为人与自然和谐程度的进步和人们生态文明观念的增强。改革开放以来，我们党多次郑重提出，在建设物质文明的同时，建设政治文明和精神文明。
党的十八大报告在阐述实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求时，提出大力推进生态文明建设。建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。搞好生态文明建设，首先应搞清生态文明的基本内涵和生态文明建设的几个层面。
生态文明的内涵
生态文明具有丰富的内容。就其内涵而言，主要包括生态意识文明、生态制度文明和生态行为文明三个方面。
1.生态意识文明
它是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的生态意识、进步的生态心理、进步的生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。
2.生态制度文明
它是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态制度、法律和规范。其中，特别强调健全和完善与生态文明建设标准相关的法制体系，重点突出强制性生态技术法制的地位和作用。
3.生态行为文明
它是在一定的生态文明观和生态文明意识指导下，人们在生产生活实践中推动生态文明进步发展的活动，包括清洁生产、循环经济、环保产业、绿化建设以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括人们的生态意识和行为能力的培育。
建设经济生态文明
建设生态文明，不同于传统意义上的污染控制和生态恢复，而是克服工业文明弊端，探索资源节约型、环境友好型发展道路的过程。生态文明建设不仅包括人类在生态问题上所有积极的、进步的思想观念建设，而且包括生态意识在经济社会各个领域的延伸和物化建设。
生态文明建设的经济层面，是指所有的经济活动都要符合人与自然和谐的要求，主要包括第一、二、三产业和其他经济活动的“绿色化”、无害化以及生态环境保护产业化。这就要求人们：
1.大力发展循环经济
资源是有限的。要满足人类可持续发展的需要，就必须在全社会倡导节约资源的观念，努力形成有利于节约资源、减少污染的生产模式、产业结构和消费方式。应大力开发和推广节约、替代、循环利用资源和治理污染的先进适用技术，发展清洁能源和再生能源，建设科学合理的能源资源利用体系，提高能源资源利用效率。把建设资源节约型、环境友好型社会放在现代化发展战略的重要位置，并具体落实到单位、家庭、个人。
2.实施清洁生产
清洁生产，不仅指生产过程要节约原材料、能源并减少排放物，同时也要求最大限度地减少整个生产周期对人的健康和自然生态的损害。“预防污染”是清洁生产的本质特征，它适宜于包括工业生产在内的第一、二、三产业。传统生产是一种只强调物质生产而忽视生态环境保护的生产方式。改变这种生产方式，需要不断进行清洁生产意识教育，引导人们转变传统生产观念，让清洁生产的要求和方式深入人心，使采用清洁能源、预防和减少污染成为政府、企业、社会的自觉意识和行为。
3.增强环保产业的职业责任意识
环保产业作为专门为改善生态环境而开发提供实用技术、商品和服务的产业，不仅是一种实体、一种市场行为，而且具有十分重大的社会责任。因此，在大力发展环保产业的基础上，应进一步通过广泛开展生态环境宣传教育，不断提高环保产业单位和从业人员的生态职业责任意识。
建设政治生态文明
生态文明建设的政治层面，是指党和政府要重视生态问题，把解决生态问题、建设生态文明作为贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、实现伟大“中国梦”的重要内容。这就要求人们：
1.树立正确的发展观和生态观
把生态文明建设作为实现好、维护好、发展好人民群众根本利益的一项重要任务，特别是领导干部要树立正确的发展观和生态观。各级政府应发挥主导和主体作用，为推进生态文明建设提供制度基础、社会基础以及相应的设施和政治保障。把生态文明建设的绩效纳入各级党委、政府及领导干部的政绩考核体系，建立健全监督制约机制。
2.重视生态行政建设
正确引导各级领导干部深刻认识发展与人口、资源、环境之间的辩证关系，了解经济活动对生态变化的影响及其变化规律，提高对生态质量变化的识别能力和解决问题的能力，增强保护和改善生态环境、建设生态文明的自觉性和主动性。
建设文化生态文明
生态文明建设的文化层面，是指一切文化活动包括指导人们进行生态环境创造的一切思想、方法、组织、规划等意识和行为都必须符合生态文明建设的要求。这就要求人们：
1.树立生态文化意识
生态文化是人与自然和谐发展的文化。新世纪新阶段，人类已逐渐认识到长期对自然进行掠夺性索取、破坏必将遭受惩罚，一个从征服自然、破坏自然到回归自然、珍爱自然的新理念正在形成。全民生态意识觉醒之日，就是我国生态环境改善之时。因此，进行生态教育，提高人们对生态文化的认同，增强人们对自然生态环境行为的自律，牢固树立生态文化意识，是解决生态问题的一项重要举措。2.注重生态道德教育生态与道德不可割裂。生态环境的优劣，反映着人们生态道德水准的高低；同时，人们生态道德水准的高低，也极大地影响着生态环境的优劣。生态道德驱动着人们的生态意识和行为的自觉性、自律性与责任感。加强生态道德教育，可以使人们自觉地承担保护生态环境的责任和义务，同一切破坏生态环境的行为作斗争。应广泛动员人民群众参与多种形式的生态道德实践活动，努力形成防止污染、保护生态、美化家园、绿化祖国的社会文明新风尚。
3.加强生态文化建设
生态文化作为一种社会文化现象，摒弃了人类自我中心思想，按照尊重自然、人与自然相和谐的要求赋予文化以生态建设的含义。具体说来，生态文化大致包括生态哲学文化、生态伦理文化、生态科技文化、生态教育文化、生态文艺文化、生态美学文化、生态传播学等几个方面。
建设社会生态文明
生态文明建设的社会层面，是指重视和加强社会事业建设，推动人们生活方式的革新。这就要求人们：创造良好的社会生活环境，建立法制化、民主化和安定团结的秩序以及高效率的社会管理体系，形成以生态文化意识为主导的社会潮流，树立以文明、健康、科学、和谐生活方式为主导的社会风气。
1.优化“人居”生活环境“人居”生活环境，直接影响着人们的身心健康和生存质量。保持和优化“人居”生活环境，既要注重城市，也要充分考虑农村。就城市而言，主要包括在城市内部建设人与自然和谐的生态社区，使城市内部与城市外部周围地域形成可持续发展的生态良性循环区域。要加强生态型社会建设，努力满足城市居民对居住环境品质愈来愈高的追求。就农村而言，要在普遍推行“生态示范区”建设的同时，重点发展一批“绿色居住区”，建设包括文化、教育、医疗以及各种服务在内的配套设施。
2.实现消费方式的生态化
逐步形成有利于人类可持续发展的适度消费、绿色消费的生活方式。大力提倡节约型消费，改变“一次性消费”和“类一次性消费”。反对自私的享乐观，拒绝挥霍铺张、浮华摆阔等消费行为。鼓励从点点滴滴做起，减少或杜绝生态破坏、环境污染和资源浪费。
环保社团的建立及管理
环保社团的建立条件
指导思想
在成立环保社团时要很认真地分析自己的兴趣和关注，分析自己所处环境的特点，建立社团自己的特色和品牌。在成立社团时，要了解自己，了解本地环境、经济和文化的特点，这样才能有多样性，才能生根发芽。社团有了向心力，社团成员才能对环保活动有足够的热情和信心。
我们可以问自己：“我身边有哪些突出的环境问题？我最关注的是什么环境问题？我为什么关注它？我想改变什么？我能从哪里开始？我真的做好准备投入我的时间和精力了吗？”
社团成员有强烈的认同感对成立和持续发展环保社团是至关重要的。
建立目标
环保社团是为了让更多人了解环境问题、了解环境保护、提高环保意识。
要知道，环保社团的资源和能力都是有限的。因此，最好能在制定目标时有较强的针对性，这样有助于指导各类活动的开展和制定发展策略，使有限的社团资源有的放矢。
环境问题包括温室效应、生物多样性减少、臭氧层破坏、资源过度开发、沙漠化、各类污染和人口、政策、文化对环境的影响，等等。而环境保护又涉及政策、法律、技术、经济、意识和国际贸易等不同领域。面对如此广泛的领域，环保组织要有清晰的定位。
作为一个志愿者环保组织，成员实现一定环保目标的成就感和成员的个人创造力得到发挥的成就感是激发成员不断努力的精神动力。所以社团制定的目标是否恰当与社团未来的发展有着非常密切的关系。
社团目标的制定需要社团成员的共同参与和头脑风暴。有了社团目标是第一步，用好社团目标是一个挑战也是一个机会。
为了更好发挥社团目标的作用，要做很多的工作。宣传它，不错过任何一个可以宣传社团目标的机会；使用它，鼓励、支持社团成员围绕社团目标创意和实施活动；评估它，参照社团目标对社团活动进行评估和调整；感谢它，认可社团目标对提高成员归属感和成就感的作用。
社团招新“巧妇难为无米之炊”，社团实现其目标的首要资源和财富是社团成员。虽然招新是一个社团不断往复的常规活动，但一点也不能轻视。招新的原因不单是老会员走了，更重要的原因是社团的活动需要有新人来继续和创新。因此，招新前首先要围绕社团目标分析社团需要，了解社团需要招什么样的人，要招多少？他们来社团要做什么？负责招新的人对这些问题的答案越清楚，就越有机会召到社团需要的新人。
发布招聘信息的渠道主要有海报和互联网，同时也可以在人流量大的地方“摆桌设点”，如果能配合社团活动图片展招新效果会更好。此外，开展演讲和讲座等活动作为辅助宣传也很有帮助。
人员招聘
招聘材料的内容主要包括三部分：社团介绍、报名表、一至两句精彩的话。
社团介绍包括社团目标、社团可能取得或已经取得的成果和新会员可能要参与的活动。
报名表的主要内容包含：申请人基本情况介绍，如姓名、年龄、职业、电话、电子邮件、业余爱好和特长等；申请人为什么希望加入社团；什么时间、在哪里把填好的申请表交给谁，申请人最迟在什么时间得到社团答复。
报名表最好不要设计成表格式的，这样既利于申请人发挥，又利于社团考察申请人的文字组织能力和申请态度。
无论采用哪些方式发布招新消息，如果社团有自己的网站，而且网站内容令人满意的话，一定要记住宣传社团网址。报名表也可以采取发电子邮件的方式反馈给社团，这样有利于社团建立电子版的人力资源库。
在宣传材料中突出一至两句精彩的话，告诉大家“××社团的吸引力在哪里”。这种吸引力可以是一种社团文化、一个好的项目计划、一个成功的故事或一个竞选机会。招新不是招得越多越好，找到了志同道合者才是真正的成功。
环保社团的成立大会
社团成立大会是社团的第一次大型活动，应该用两至三周时间仔细规划。
主要任务
社团成立大会的主要任务是：赢得会员对社团的认同感和参与热情，让大家有信心、有兴趣为实现社团目标而做点什么。
会员的信心来自发挥自己的特长和及时得到大家的认可与鼓励，会员的兴趣来自一种认同和参与。当一个人觉得这件事的成败与自己有关时，他的参与兴趣会得到激发。
因此，社团成立大会一定要有感召力、有参与性。如果成立大会上只有几个创建社团的会员在唱独角戏的话，新会员对社团的参与热情和兴趣就会降低很多。因此，一定要想办法提高社团成立大会的参与性。
经验建议
1.时间和地点
筹备成立大会，首先是选择时间和地点。选择时间一定要避免与其他大型活动冲突，如球赛。选择开会地点时，首先预估一下可能的到会人数，然后保守地选择座位数比实际需要稍少的地方。“满座能制造一种让人激动的氛围”。没有什么比成立大会现场空位芸芸更糟糕了。此外，最好能选择座椅可移动的场所开会，这样大家可以围成圈就座。
2.介绍与分享
如果经费许可，准备一点饮料或小食品会给大家带来好情绪。可以去某食品公司争取一些食品赞助，在社团成立大会上与大家分享，这是个鼓舞人心的开始！另外，确保会议按时开始和结束。要让大家相信，这个社团是一个可以很好利用他人时间的团体。在社团成立大会上，让每个人有机会自我介绍非常重要。如果人太多，则可以分成小组来介绍。将自我介绍与一些小游戏结合起来将使气氛很快活跃起来。此外，还需要收集参加会议的每一个人的姓名、电话和电子邮件。
3.活跃气氛
为了活跃会议气氛，促进新会员的交流，可以准备几个小游戏，如“猜猜看”游戏。游戏规则是让三个互不认识的会员组成一个组。首先请一个人讲述三件与自己有关的真事，其中两件是真的，一件是假的。另外两个人分别来猜猜看哪个是真的，哪个是假的。知道正确答案后，再请另一个人开始。最后，看看在整个会场，有没有哪个组是全部都互相猜对的，如果有，请给他们以掌声鼓励！
4.会议内容
社团成立筹备组的成员要在社团成立大会上做简短发言，最好在五至十分钟内完成。作为新成立的社团，要特别强调“是团队中的人组成了这个团队”。如果已经有一些关于社团活动和发展的想法，可以在这个时候谈谈。但是，最好以建议的口气提出，而非指令式的。让每个人觉得自己在一定程度上参与了决策，将会增加他的归属感。一旦人们觉得被排除在外或被忽略，很快就会情绪低落并一去不返。
5.会后总结
在会议结束前商定下次开会的时间。如果保持非常活跃的状态，最好每周活动一次。如果希望平和一些，两周见面一次比较合适。如果间隔太长，可以肯定地说，社团很难做太多事。
商定下一会议时间时，最好用建议式提问，即“下次我们在××时间开会，可以吗？”如果采用提问式，如“下次我们什么时间再开会？”将花去很长时间也难有结果。现在，已经有了一个团队，下一步就是建立高效、民主的团队组织结构，将大家的热情转化为实际的行动。
环保社团的组织结构
确定社团的组织结构是件非常难的事。一个好社团有一些基本的特征，可根据自身情况参考。
一个好的社团应该通过某种方式的管理和运作，达到下面几点：能够制定恰当的目标；能够始终围绕目标，开展活动；民主、创新的氛围；积极接纳新成员的加盟；鼓励成员有不同观点；让每个人都觉得可以很舒服地发言、提出新的建议或项目；对新的问题和情况有积极反馈；鼓励并帮助会员成为自信的人；帮助会员获得环境保护的意识、知识和一定的技能。
社团组织结构
传统的社团组织结构一般设有：会长、副会长、办公室、宣传部、外联部和活动部等。
这种组织模式强调在开展的活动时的全体参与，但实际上往往是只有少数社团成员在忙里忙外。
社团的组织结构因社团目标等多种因素的影响而具有多样性，没有什么适合所有社团情况的所谓的最好的组织结构。在这里，推荐一种可供选择的社团组织结构，即建立以项目负责制为基础的动态协作社团，它强调学习、合作、关心及责任感。以项目负责制为基础的社团里，社团活动不再是临时打造出来的，它是结合社团的目标和外部条件量身定做的社团自己的项目。此外，社团目标和社团项目都会随着社团不同的发展阶段和社团的外部环境的变化而有所不同。
社团成员主要分工
在社团刚成立的时候，可能一个人要承担多种角色，但随着社团项目的扩大，需要不断增加人，不断协调分工，使各位成员能在各自时间允许范围内达到最好的发挥。
1.会长
拓展社团的多渠道合作关系；协调和帮助社团项目的顺利实施和不断改进；确保社团项目的发展与社团目标一致；了解和协调社团整体的发展动态，召集社团会议，共同制定社团年度工作计划和完成社团的年度总结，并将计划和总结提交给社团指导者或社团理事会。
2.项目协调人
负责召集项目成员共同制定项目实施计划，控制项目进程，组织项目成员评估和改进项目；项目协调人也是该项目的对外发言人。当然，如果能使项目的其他成员愿意参与项目的对外发言也很好，这样大家都可以培养与公众和媒体打交道的能力。
3.财务协调人
管理社团经费并定期提交社团经费使用报告及建议。
4.外联协调人
建立、发展并保持社团与其他组织、机构和媒体的关系。
5.信息协调人
搜集、整理来自项目和外联的各类社团资料；维护社团网站。
社团的核心成员要鼓励其他成员的信心和兴趣，让每一位成员愿意表达自己的观点并采取行动。
环保社团的整体配合
团队的整体配合受三个关键的因素影响，即团队负责人、团队成员和团队目标。团队目标的明确、具体和可量化是促成团队成员整体配合的前提，团队目标不清楚，就好像一辆汽车在忙着穿梭于大街小巷，但不知道终点在哪里。
团队的整体配合是每个成员共同作用的结果。一个由志愿者组成的团队，榜样的作用尤其不能忽视，好的榜样可以成为志愿者携手共进的精神动力。
不论是协会的负责人、核心会员还是普通会员，一定不要低估个人的言行对整个团队的影响，对团队目标的影响。
团队成员的考核
下面的表格是特意为团队成员认识自己而设计的，它将帮助大家了解自己的长处和需要改进的地方，从而成为一名出色的团队成员。
回答完表格内的问题后，请再看看哪些是自己做得很好和比较好的地方，给自己一个鼓励和一份信心。
可以看看哪些是自己需要改进的地方，给自己一个目标，一份憧憬！
增强团队凝聚力
1.培训会员
对会员做一些培训对拓展社团的人力资源非常重要。培训可以是讲座的形式，也可以是圆桌会议、经验交流会、野营等形式。可以邀请一些有经验的老会员或者一些有社团管理经验者做系列培训，以专题形式开展，每一次可以选择一到两个专题，像“如何与新闻媒体打交道？”“如何与人相处？”“项目设计、实施和评估？”“野外活动的安全要素”“当地主要的环保组织有哪些？”“目前我们身边的主要环境问题”“环保的误区？”等等。
实际上，只有将知识和技能培训与社团实际工作结合起来，会员培训才有意义。因此，要有意识地让会员承担具体的任务。在会员准备完成具体任务时，提供有针对性的建议和信息是很有帮助的。
2.联系会员
与会员保持经常的联系是很重要的。无论社团组织什么样的活动，都要设法通知到每一个会员，都要给会员参与和提建议的机会。不能让会员因为不知道社团的活动或者被忽视从而退出社团。
3.鼓励会员
一有机会就表示出对会员的欣赏并感谢会员对社团发展所做的努力和贡献，这是对会员提高工作热情的最大鼓励。比如，开Party庆贺会员的生日，给会员写推荐信到与自身社团保持好关系的厂家或单位参加实践，把会员参加社团活动的照片张贴在海报栏内并赞扬他们所做的贡献，直呼会员的名字，对会员参加会议或活动表示感谢，倾听会员们的想法和建议，保持私人与会员的友好关系等。总之，要让会员感觉到自己是重要的、有潜力的。
4.明确责任
在做活动计划的时候，确定会员在这次活动中所扮演的角色和承担什么样的责任是非常重要的。召开活动动员会，把开展这次活动所要实现的目标，有哪些工作和任务要完成等信息告知会员，会员根据自己的兴趣选择不同的小组，并愿意承担什么样的责任。在此基础上，可确定项目的负责人、协调人、不同任务小组的负责人及成员。明确每个人应承担的责任和完成的任务，接下来要给他们完成任务所需技能的培训。
5.自由民主
民主、透明、互助、包容、不断改进是环保社团志愿者期待的团队氛围，也是志愿者发挥创造力的必要氛围。团队成员，特别是核心成员对新成员的包容性和积极鼓励，会使团队的整合性更强。
此外，让会员承担恰当的责任，帮助他取得一些看得见的成效，并积极肯定这份成效，既利于团队氛围的形成，也利于会员建立自信。另一方面，要避免使一个人承担过多的责任。
每个人的时间是有限的，做得太多，难免有做不好或做不了的，这样既耽误社团项目的开展，又会影响个人的自信心。通过社团活动，帮助社团成员建立自信也是团队的重要目标之一。团队成员的自信与团队的创新和发展密不可分。
提高会议效率
在召开社团会议时，一定要坚持“在有限的时间内，首先解决核心问题”这一原则。这里有一些需要注意的问题。
1.通知会议时间、地点和议题
安排会议召开的时间也是有选择的，并不是随随便便定一个时间。会议的时间应该选在大部分人都能参加的时候，一般来说，白天大部分人都要上班或学习，会议通常选在晚上，但也不能太晚。如果时间选在周末的话，周日的下午比较合适。会议的时间最好不要超过1.5小时。
开会的地点选在比较安静、有适量空间和容易找到的地方，最好是有可以移动的桌椅以便大家围成一圈进行交流。
开会前让大家知道会议的主要议题和本次会议的协调人很重要，它让参会者在参加会议前有机会做些准备。
2.会议协调人
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