作者：鲁鹏程
出版社：机械工业出版社
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好妈妈不宠不娇教育女孩100招试读：
本书从不宠不娇是妈妈必须掌握的教育智慧、探秘女孩一生的成长、理智培养女孩的美德、培养女孩的优雅气质、给女孩成熟的心智、塑造女孩的完美性格、不断提升女孩的能力、教女孩如何学有所成、架起与女孩沟通的桥梁、用心培养女孩的生活习惯、帮女孩平稳度过青春期等11个方面，全面总结了妈妈不宠不娇教育女孩的100个妙招。这100个妙招是行之有效的，是妈妈能够在对女孩的家庭教育中落实的，是培养好女孩的法宝。
图书在版编目（CIP）数据
好妈妈不宠不娇教育女孩100招/鲁鹏程著.—北京：机械工业出版社，2011.12
ISBN 978-7-111-36572-3
Ⅰ．①好… Ⅱ．①鲁… Ⅲ．①女性—家庭教育 Ⅳ．①G78
中国版本图书馆CIP数据核字（2011）第241991号
机械工业出版社（北京市百万庄大街22号 邮政编码100037）
责任编辑：刘文蕾 版式设计：艺和天下
封面设计：吕凤英 责任印制：
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2012年1月第1版第1次印刷
169mm×239mm·15 印张·220千字
标准书号：ISBN 978-7-111-36572-3
定价：29.80元
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前不久，我写了一本名为《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》的书，上市后非常受读者的欢迎，广受好评。这本书在腾讯网读书频道连载后，天南海北的读者写了很多评语。有读者评说，这是一本好书，读后受益匪浅；有热心读者读后在博客上积极推荐这本书；有很多妈妈在博客上写下了非常生动的读后感……这让我十分感动，也是对我莫大的鼓励。可以说，这本书口口相传，已经成为妈妈争相传阅的教育男孩的参考书。
在网络评论中，我看到有些妈妈非常希望能看到一本教育女孩的书，而家里有女孩的朋友也强烈表达了想看如何教育女孩的书的愿望。因为他们觉得教育女孩和教育男孩的方法是不一样的，在怎样教育好女孩这件事上感到很困惑。
的确如此，很多妈妈对男孩实行的是“吼叫式”的教育，但对女孩则很少吼叫，反而是娇宠。遗憾的是，对女孩又宠又娇也是非常错误的，这对女孩的成长非常不利。
在我看来，女孩的教育问题要比男孩的教育问题重要得多。为什么这么说呢？
古语说：“闺阃乃圣贤所处之地，母教为天下太平之源。”今天的女孩，就是未来的母亲。今天的母亲，不对女孩好好教育的话，女孩未来就不会是一个好女人，自然她也成不了好母亲。而这些，从小处说，是一个家庭的不幸，这样的女孩长大嫁人后会“祸害”夫家；往大了说，是社会、国家的不幸，因为这样的女孩不可能教育出优秀的下一代，如果每个女孩都这样的话，天下就乱了。这并不是危言耸听，教育女孩的确是一件大事，是比教育男孩更重大的一件事。
作为妈妈，我们对女孩的教育自然会倾注大量的心血，对自己的千金宝贝，自然是宠爱有加。但是，我们的宠爱却为女孩以后的健康成长埋下了巨大的隐患。因为宠爱与娇惯，可能会把女孩培养成刁蛮任性的“小公主”，会让她变得自私、挑剔、拜金，不能自立，难以抵制各种诱惑……这样的女孩不会是优雅的，不会是高贵的，也不会是人见人爱的。当然，这样的女孩也难以在社会上真正立足。她们娇弱，不想付出，只想索取。这是我们愿意看到的吗？
教育女孩是需要智慧的。这种智慧，其实就是不宠不娇。只有不宠不娇，女孩成长的路才能更加平坦，才会健康成长。所以，如果我们对女孩能够不宠不娇，那么女孩就会变得有内涵，有气质，有学识，有开朗的性格，有聪慧的头脑，就能独立起来……我们只有抓住不宠不娇这个核心、这个教育的根本，并认识到女孩的独特之处，尽心尽力地培养她，让她经历一些挫折，让她适当吃点苦，让她懂得幸福生活的来之不易，女孩才更有智慧和勇气面对自己的人生，她才会有良好的修养与品行。这样，她就等于给自己的幸福人生增添了保障。
但是，如何做到不宠不娇，也就是不宠不娇的具体方法是什么？妈妈应该从哪些方面对女孩进行最好的培养？这些问题都会在本书中找到答案。
毋庸置疑，我们一定能够帮助女孩奠定良好的人生基础，一定能够在最大程度上影响女孩的前途和命运，前提是对女孩一定要不宠不娇。
不宠不娇，妈妈更轻松；不宠不娇，女孩更优秀；不宠不娇，就会有融洽的母女关系；不宠不娇，家庭关系就会更加和谐……
不宠不娇，是一种全新的教育方法，是一种积极的教育态度，也是一种理智的教育艺术。所以，“不宠不娇”的教育理念应该引起我们的足够重视。其实，懂得了“不宠不娇”的巨大价值之后，我们再为女孩作出1%的改变，教育女孩这件事就会变得非常简单。鲁鹏程第一章 不宠不娇，是妈妈必须掌握的教育智慧
家有女孩，全家人会视她为“掌上明珠”，恨不得把所有的爱都送给她。我们可能不自觉地对她太过宠爱，甚至对她有些娇惯。不过，我们也不希望自己的女孩最终变成不讲理的“刁蛮公主”吧？所以，在教育女孩方面，不宠不娇才是我们必须掌握的教育智慧。第1招 请妈妈把不宠不娇教育女孩当作一种使命
我们常说：“女儿好女儿好，女儿是妈妈的贴心小棉袄。”这个“小棉袄”嘴甜，会跟我们撒娇，喜欢和我们在一起，我们自然对她喜爱不已。
可是，喜欢归喜欢，我们可得把握好这个“喜欢”的度。一旦我们对女儿的喜欢变成了宠溺与娇惯，那么到头来，许多苦果只能由我们自己品尝。
比如，现在很多女孩因为平时在家太受宠，变得骄横无礼，不仅与我们顶嘴吵架，甚至有时候还会开口谩骂；还比如，有的女孩被宠得反倒患了“孤独症”，因为家庭以外的人不会宠她，所以她的很多无理要求得不到满足，她便开始排斥外界的一切人与事；更有的女孩在娇惯之下，什么都不懂，也什么都不会做，脱离了父母，她就几乎成了“废人”……
我们显然不想让女孩变成这个样子，我们还是希望女孩能够有所作为。那么，首先我们要做的，就是要丢掉对女孩不正常的宠爱与娇惯。
什么是不正常的宠爱与娇惯？我们从另一个角度来分析一下。家中养的小猫、小狗，它们被称之为“宠物”。为什么它们会得到这样一个名字？就是因为我们会宠着它，会喂它吃、喂它喝，会带它出去玩。但是，我们不会问它意见，我们也不会过多考虑它的感受。所以，宠物不是独立的，它是依附于我们的一种存在。
我们不要将女孩也看成是这样的一种角色，而是要用一种看待成年人的眼光来看待她。不要什么都不让她过问，也不要什么都不让她参与，别总以宠爱为理由而对女孩说“你不用管”、“小孩子别瞎操心”……
女孩也是我们家中独立的一员，我们要尊重她的各种权利，比如让她说话，让她发表意见，让她表达自己的想法，让她自己动手做事，让她给予我们帮助，等等。
这样女孩才不会“安心”地待在我们为她筑好的“安乐窝”中什么也不做，她才有可能接触到更多的事物，才能有成长的机会。
而让女孩成长，我们正确的引导与教育又是必不可少的。很多妈妈教育女孩，总也摆脱不了宠爱与娇惯，比如有的妈妈舍不得训斥女孩，还有的妈妈不愿意让女孩吃太多的苦。听听下面这位妈妈是怎么说的吧。
我疼爱我的女儿，但我不宠她。我知道，如果我宠她，她就会认为“自己可以不去做某些事”，她就会等着我去帮她做。所以，我总是不心软。
她学习穿衣服时，我不停地教，就是不伸手帮忙，任她着急大哭，我也硬着心看她找袖子；她刚上小学时，不喜欢做数学题，我一遍遍给她讲，然后让她自己去完成作业，就算她再不情愿，我也不允许她放弃……
女儿曾经开玩笑说我是狠心的妈妈，但看看现在，她已经上小学五年级了，不仅可以自己照顾自己，有时候还能照顾我和她爸爸，吃着她做的简单饭菜，我觉得很开心。
这位妈妈的内心有这样的一个信念——对女孩不宠不娇，是母亲的一种使命！她背负着这个使命，冷静地执行着正确的教育，不宠不娇，才能培养出令她感到欣慰的女儿。
所以，我们也要认识到并理解这种使命，教育女孩一定要不宠不娇。
我们不能对女孩太过呵护。她总是要长大，总是要自己面对一切，我们不需要做她的“保护神”，而是要教她应对一切的技能。从生活自理的技能，到学习、处事、为人、与人交往的各种技能，我们认真用心地去教，女孩就会慢慢学会。
我们也不能总是对女孩言听计从，不要觉得女孩娇嫩，不愿意看见她哭，然后就满足她的所有条件。这样只能让女孩变得越发蛮横，时间久了，她也会产生理所当然的认知，变得不知道感激父母。我们要帮女孩改掉这些“无理取闹”的毛病，至少让她懂得心疼父母。
我们同样不能对女孩太纵容。大家可能会有一种错误的观念，总是舍不得去教育女孩，怕她受到伤害。我们可能吼叫着打骂男孩，但面对女孩，也许我们都不会说一句重话。而我们这样的态度，势必会使女孩变得“无法无天”或者经不起任何挫折。女孩也要成长，她也是一株需要修剪的小树苗，我们要丢掉娇宠心理，舍得“下剪子”，这样她才能向正确的方向成长。
……
按照这个思路仔细想一想的话，最正确的教育，就是对女孩不宠不娇！而我们这样的教育态度和方式，也会让女孩逐渐向积极的方向成长。所以，我们应该时刻将“不宠不娇”这四个字记在心间，在教育女孩时，要保持理智的心态，学会运用正确的教育方法。不宠不娇教育女孩，我们才能称得上是有使命感、负责任的妈妈！第2招 一个不宠不娇的妈妈胜过好老师
有的妈妈自己舍不得严厉教育女儿，便期待有好老师来帮忙进行教育。但对于女孩来说，妈妈才是她身边的第一个老师，而一个不宠不娇的妈妈甚至能胜过很多好老师。《深圳特区报》曾报道了这样一个案例：“称职”的妈妈将自己快9岁的女儿照顾得无微不至——早上，妈妈给女儿挤牙膏，帮她洗脸，“伺候”她吃早饭，然后再送她去上学；晚上，妈妈还要帮女儿洗澡，喂她吃水果、喝热牛奶，还要哼着儿歌哄她睡觉；周末的时候，女儿要学小提琴，妈妈则帮她背着琴，给她拎着琴谱、水果、面包，而女儿自己则听着MP3，边走边跳。
有一次，有人在小区里碰到这个女孩，掏出荔枝请她吃。可她竟然不知道这是什么，在被告知是荔枝之后，她却奇怪地问：“我在家里吃的荔枝是白色的，你的为什么是红色的呢？”原来女孩在家无论吃什么水果，妈妈都会帮她去皮或者切好，而且还摆在盘里插好牙签，方便她来吃。
这样的孩子我们怎么能保证她未来会成才？她现在就已经开始“四体不勤，五谷不分”了，未来她能做的事情又有多少呢？妈妈对女儿宠到这个地步，恐怕不能算是爱了，已经成了再明显不过的“害”了。
宠爱、娇惯，会让女孩内心的欲望不断膨胀，她可能会越发将我们不放在眼里，这样我们无论再怎么教育她，她都不会听得进去。而即便有再好的老师教她，已经形成娇蛮性格的女孩也很难再将老师的教诲放在心里。
所以，要想更好地教育女孩，我们就要扔掉宠爱、娇惯这样的教育手段，去选择正确的教育方式，让我们成为女孩身边最好的老师。从最开始就保持温和不妥协的态度
这里的“最开始”，就是我们对女孩教育开始的那个时刻。这个时候，我们除了要用温和的态度来应对女孩成长中的各种问题之外，还要坚持自己的原则。
温和的态度，就是凡事我们不要急躁，将我们想要表达的意思耐心地讲述给女孩听，这会使她更容易接受我们的教育；而不妥协的态度，也代表着我们将会一直坚持自己正确的原则，不会因为女孩对我们撒娇就迁就她，也不会因为她的哭闹就随便更改对她有益的决定。
我们这种坚持的态度，聪明的女孩自然会明白，很多事是不能够讲条件的，她就会慢慢地养成好习惯，并接受我们的教育。让女孩感受到尊重而不是“奉承”
妈妈很疼爱丹丹，将她宝贝似地捧在手里，害怕她受磕碰，舍不得让她亲自动手，也舍不得她劳累。她遇到困难时，妈妈会说是困难的错；她做事失败了，妈妈又安慰她“你已经很棒了”……丹丹总觉得妈妈这样的做法让她感到很不舒服。
其实，丹丹的妈妈这哪里是在宠爱女儿，根本已经变成“奉承”了。奉承之下，丹丹听到的都是“谎言”，根本感觉不到尊重，她自然会觉得不舒服。
我们以为这样一来就能很好地保护女孩，可事实上，她什么都学不会，也什么都做不好。更重要的是，我们这样做也是对女孩的不尊重。我们应该相信她能学会更多的知识，能掌握更多的能力，并相信她能凭借自己的能力做好许多事。我们对女孩的尊重也能使她正确地认识自己，她也会更加自信。多对女孩讲道理，少哄劝
看到女孩受了委屈或者遇到了难处，有的妈妈会忍不住上前哄劝，也许还会说“我们不哭不哭，不是我们的错”之类的话。但这样一来，我们就会给女孩留下一种误解，那就是她总是对的。以后即便她做错了，她可能也会要求我们去哄一哄她。
因此，我们要多对女孩讲道理，让她明白再遇到类似的事情该如何处理。而我们讲道理的时候，也要注意不能长篇大论，要结合事实，抓住重点，点到为止。第3招 给女孩创造一个温馨和谐的家庭氛围
家庭氛围的好坏对孩子的性格、习惯等很多方面都有重要的影响。不过，也许有的妈妈会问，为女孩创造温馨和谐的家庭氛围与对女孩的不宠不娇有什么直接联系吗？
来看这样一个故事：
妈妈很宠女儿，所以女儿无论遇到多么小的问题和困难都会向妈妈求助，而妈妈也尽其所能地帮助女儿。但爸爸认为不能这样宠女儿，因此他对女儿提出的问题和要求向来不全部满足。
女儿总是在爸爸这里碰壁，越发不高兴，妈妈便对爸爸说：“你帮帮她又怎么了？她那么小，你这人对自己的孩子还这么不关心！”可爸爸却皱了眉头说：“你太宠她了，什么都帮她做，就不怕她将来出问题？”妈妈生气了：“我的女儿我不宠谁宠？”
结果夫妻二人不欢而散，女儿从此也发现了规律。当她遇到问题时，再也不主动去找爸爸了，而是直接去找妈妈，她知道妈妈一定会帮她。不知不觉中，女儿对爸爸也慢慢疏远了，而妈妈对孩子的爸爸也颇有意见，一家人经常分成两派，对立行事……
看了这个故事，我们再来回想一下自己的家庭生活吧。
很多时候，我们夫妻双方也会和故事中描述的情景一样，在对女孩的教育问题上产生分歧，其结果也往往与故事类似，弄得一家人不欢而散。因为宠爱的一方大多不愿意让女孩吃苦，不愿意让她处于困境。而女孩对我们的宠爱、娇惯很受用，她就会更加亲近宠爱她的那一方，敌视教育她的另一方。女孩是受宠了，但我们对她的教育却失败了。而且，这样一种分歧的存在势必会使家庭变得更加不和谐。
相反，如果我们有一个温馨和谐的家庭氛围，那么无论遇到怎样的问题我们都会一起商量着来，最终的决定也是我们商量后的结果。尤其是对女孩的教育，我们也会保持立场一致，而且温馨和谐的家庭氛围也会让女孩更容易接受我们的教育。别将所有注意力都放在女孩身上
女孩的降生是一件喜事，从此我们家里多了个宝贝。于是，有的妈妈便将自己全部的注意力都放在了女孩身上。但人的注意力是有限的，如果注意了一个方面，很可能其他方面就忽略了。而我们在“专心”注意女孩的同时，也就忽略了家庭中的其他成员。这也往往是引发家庭矛盾的“导火索”。
所以，即便是家中多了可爱的女孩，我们也要将自己的注意力平均分配。比如，对孩子的爸爸也要多多关心，如果家中还有老人，也要对老人嘘寒问暖。这样，家中的所有人都能感受到温暖，而女孩也就不会因为独享妈妈全部的关爱而变得蛮横无理了，同时她还能从妈妈的言行中学会关心他人。
而在处理家庭成员的关系上，我们也要考虑全面。比如，就整个家庭来说，在对女孩的教育问题上要寻求一致的意见和共同的努力方向，并尽量做到互相商量与协调；而我们夫妻之间，要相敬如宾，相亲相爱，多给予女孩温暖；对家中的老人，要给女孩做出尊敬与孝顺的好榜样，使她能耳濡目染。如果家中某个人遇到了问题，全家人都帮着出主意；如果一个人有了负面情绪，全家人也会给予他温暖与关爱……
当我们全家人都能互相支持鼓励、互相关爱时，才能营造温馨和谐的家庭氛围。在这样的家庭环境熏陶之下，我们的女孩自然也就不会因为宠爱、娇惯而养成种种坏毛病。多制造一些温馨的家庭话题
家庭话题的存在，就是为了让全家人都参与进来，大家各抒己见，经过讨论决定家庭事务。这也是我们与孩子之间最自然、最真切的沟通方式。
比如，我们可以和女孩一起讨论家里还要再添置什么新家具，过节放假去哪里游玩，还可以讨论全家一起想看的电影，也可以就当下流行的社会现象发表自己的意见，等等。
这里我们尤其要注意的是对女孩的教育问题，首先要倾听女孩的声音。我们可以让女孩说说她自己的感受，然后我们再说说教育女孩的方法，以及为什么要这样教育她，这会使我们明白女孩的内心需求，而女孩也就能体会到我们的苦心。
在讨论过程中，我们不要随便打断女孩的话，也不要批评任何人的观点，更不要在她面前互相争吵。当然，我们也要防止女孩恃宠而骄，对她说出的不正确的观点，也要能委婉地提出来，帮她纠正错误的认知。第4招 不包办代替，让女孩学会自己的事情自己做
我们对女孩的宠溺、娇惯，经常体现在包办代替、帮她做事上。有些事她自己完全可以做的，但我们却因为太宠她，舍不得她动手。结果，真到了需要她自己动手做些什么事情的时候，她除了求助妈妈似乎再也没有别的好办法了。而且，很多女孩还有可能因为妈妈没有帮她做好某件事而心生埋怨。
一位小学三年级的班主任老师就曾经讲过这样一件事：
某天上课前，我发现班上一个女孩没有带文具盒。我一问她，她就撅着嘴，用极尽埋怨的口气说：“还不是我妈妈糊涂！她早上给我装书包都装不好，连文具盒都不给我带，我都没法写字了！”我听了哭笑不得，装书包、带文具盒，对于一个已经快9岁的孩子来说，原本是力所能及的小事。她不但自己不做，出了错还全都怪罪到了妈妈的头上。
到了三年级，按照老师的要求每天带齐学习用品，该是孩子自己要记住、做好的事情。可这个女孩的妈妈显然没有这方面的教育意识，她包办了孩子的一切，孩子又怎么能学会自己的事情自己做呢？
儿童心理学研究表明，孩子在小学期间，其心理活动的主动性会明显增强，会更加喜欢自己去尝试与体验。所以，我们要尊重这一时期女孩的独立愿望，别再对她的事情事无巨细地包办代替，要让她学会做好自己的事情。别总认为女孩很柔弱
一个小学生写了这样一篇日记：
妈妈什么都不让我做，穿衣服怕我穿错，梳头发怕我梳不整齐，所有的事情她都帮我做了。而且妈妈还总是说：“你可做不好。”她怎么知道我做不好呢？我才没那么弱呢！
也许我们认为女孩柔弱的样子就该需要人疼爱，但我们无意间却会忽略她也有想要自立的愿望。所以，当女孩表现出想要自己独立做事的愿望时，我们就要给她这个机会，顺应她的需要，尤其是要让她自己的事情自己做。比如，让她自己穿衣，自己洗脸梳头；让她自己整理学习用具；让她自己将不玩的玩具等物品收拾妥当，将看过的图书物归原处，等等。
女孩需要自己做的事情还有许多，随着她年龄的增长，我们要逐渐放开手，将做事的主动权一件一件地还给她。只要我们信任女孩，那么她就能将自己该做的事情做得很好。指导女孩多动脑筋
相比较同龄的男孩来说，女孩显得更循规蹈矩，灵活性、创造性不足。所以在做某些事情的时候，女孩可能更习惯于规规矩矩地做事。而这也是女孩经常被人夸奖“乖巧”的主要原因。
但很多事情并不是一成不变的，即便是穿衣服这样的小事，也会有很多变数。比如，穿扣子多的衣服，女孩都很遵守“规则”，每个扣子都不放过。可男孩也许就能找到更快的方法——直接像穿脱背心一样地穿脱这种衣服。也许有人说，这是男孩发懒的表现。但我们不得不说，这也是他动脑分析的结果。
我们需要帮女孩进行思维锻炼，使她也能具有灵活的头脑。当女孩做自己的事情时，我们要鼓励她多思考，除了按照基本方法去做，是否还能想出其他的方法来。这会让女孩的思维变得越来越灵活，会让她提高办事效率，将自己的事情做得更好。抓住女孩心细的天性
心思缜密细腻，是很多女孩的天性，我们要抓住她的这个天性，帮她学会做更多的事。比如，除了照料自己的生活之外，我们还可以培养她学习清洗、缝补自己的衣服，让她对自己的房间进行规划整理，等等。而且，女孩比男孩更有耐性，我们要多多夸奖女孩的这个优点，这将使她受到鼓励，从而更愿意做好自己的事情。
不过，我们也要防止女孩因为太过细心，做起事来没完没了。我们要提醒她，注重细节是好事，但也要分清情况，不能在一些无关紧要的地方去钻牛角尖。我们可以帮女孩分析某件事的主要部分和次要部分，让她学会抓住主要部分，努力将这部分做好。第5招 舍得放手，要有意识地让女孩吃点苦
2009年暑假，安徽省淮北市的少年军校开始报名。工作人员告诉记者，报名两天来，男孩报名的有很多，可女孩报名的却只有4名。
针对这样的现象，记者随机对一些父母进行了采访，在听到“您愿意让女儿上少年军校吗？”这样的问题时，一位10岁女孩的妈妈就说：“让女儿参加军校，会不会太苦了？这不都是男孩子的事情吗？”还有几位妈妈也纷纷摇头，她们不愿意让女儿去军校的原因也是各种各样：天气太热，会晒坏孩子；女孩子很娇气，怕吃不了苦；军校是男孩子去的地方，女孩子没这个必要……
一说要让女孩吃苦，很多妈妈就找出各种各样的理由。我们是不是对女孩太过娇宠了呢？女孩未来也会遇到各种各样的问题，她也需要独立去解决很多困难。一个连吃苦都做不到的女孩，又该如何应对这些事情呢？
什么是苦？挫折、困难、磨难、障碍……人的一生中会遇到各种各样的苦。有的妈妈说，怎么应对这些我都告诉过孩子了，还用得着让她吃苦？她早就知道该怎么做了啊！可是如果我们不让女孩亲身去经历一些困苦，她又怎么能真正明白该如何战胜这些困难呢？而且，越是没有经历过挫折的孩子，其长大后的生活应变能力越低。
所以，让女孩吃苦并不是我们不疼爱她的表现，相反，这恰恰是我们爱女孩的方式。一个坚强独立的女孩，一个能自己战胜风雨的女孩，才会离成功越来越近。改变“不让女孩吃苦”的观念
在我们眼中，女孩就是一朵娇嫩的花，所以我们会对其倍加呵护，不想让她承受一丁点儿的风雨。不过，著名作家冰心却这样告诉我们：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
即便是鲜花，也只有经历风雨才能灿烂绽放。所以，我们要改一改过去的老观念了，吃苦不是男孩的专利，女孩也需要吃苦！
我们可以将一些女性战胜挫折的故事讲给女孩听，这样我们和女孩的思想都会慢慢得到转变。当我们有了“要让女孩吃苦”的意识，当女孩自己也有了“想要吃苦”的需求，我们接下来的“吃苦”教育也就很容易开展下去了。给女孩也留些“后顾之忧”
女孩安静乖巧，深得我们的喜爱。于是我们忍不住帮她做好很多事，让她没有后顾之忧。可接受了我们太多“帮助”的女孩，只会变得贪图享受，根本不会凭自己的努力去满足自己。
所以，适当时候，我们也要给女孩留一些“后顾之忧”。比如，她要画画，某种颜色的颜料没有了，怎么办？我们可别直接出门就帮她买，让她想想，是要用其他颜色的颜料来替代，还是再去买一管新的？如果要买的话，我们完全可以给她钱让她自己去买。
我们适当地减少对女孩的帮助，能调动起她进行自我满足的积极性。这样，一旦她在未来遇到所需不足时，也知道该如何去应对。寻找身边的机会，让女孩“随时”吃苦
2007年8月，辽宁省大连市有一个10岁的小女孩引起了大家的关注。这个女孩每到寒暑假，都会在早上跟着当环卫工人的妈妈一起清扫大街。据说，从孩子5岁起，妈妈就开始趁着寒暑假带她出来扫街，而且风雨无阻。妈妈说：“我没有什么文化，可是我深知一个最简单的道理：让孩子吃点儿苦没什么不好的。”
是啊，“让孩子吃点儿苦没什么不好的”。这能让孩子的各方面都得到锻炼。我们也可以参考这位妈妈的做法，多寻找身边的机会，让女孩随时都能受到吃苦的锻炼。比如，我们可以在平时生活中，为女孩创造一些吃苦的情景，让她通过自己的努力去克服；或者让她也利用假期，去超市等地方体验一些简单的工作，让她感受一下奋斗的艰辛。
当然，我们给女孩设定的“苦”一定要适量，要遵循她的年龄与性格特点。我们需要衡量女孩都在哪些方面需要得到锻炼，安排适合她的“吃苦”训练方式。如果女孩凭借自己的能力战胜了困难，我们要用夸奖与鼓励给她加油助威。第6招 女孩跌倒了，要鼓励她自己爬起来
最初，我们扶着女孩学走路，一看到她跌倒，总是心疼不已。这个柔嫩的小身躯，重重地摔在地上，那该多疼啊！于是，我们便忍不住上前扶起女孩，看着她眼里含着泪，我们心疼的表情与话语随之也表露出来。
可第一次我们这样做了，第二次我们也这样做，第三次、第四次……后来，女孩明白了，跌倒了她只要哭泣，我们就会立刻跑过来扶起她。即便她跌得根本不痛，她也指望我们来帮她。久而久之，女孩势必会养成凡事都依赖他人的坏习惯。
相反，如果女孩跌倒了，我们鼓励她自己爬起来，那么她学会的就是坚强。
一个女孩曾经在她的一篇作文中写过这样一件事：
小时候，我和妈妈在楼下的小花园里玩赛跑游戏。可是，刚起跑我就摔倒了，膝盖直接着地，疼得我哇哇大哭。这时，我多么希望妈妈能扶我站起来。可正跑着的妈妈却并没有理会我，而是依然自顾往前跑去。我咬了咬牙，手撑着地站了起来，追了过去。最后，我比妈妈提前跑到了终点线。
我至今都感谢妈妈，她略施这样的“小计”，却让我拥有了最为可贵的勇敢精神。
跌倒再爬起来，这原本是一个非常简单的动作。我们只要对女孩不宠不娇，就能“硬”起心肠来，让她学会这个动作，并形成“跌倒后自己站起来”的好习惯。很显然，这个女孩从妈妈那里收获了一笔财富，我们都应将坚强这笔财富送给自己的女孩。女孩跌倒了，我们要“延迟反应”一下
一位妈妈向我们讲述了她的一个“发现”：
之前女儿跑来跑去跌倒了，我都会赶紧过去扶。于是，女儿学“精”了，以后她再跌倒，都是先看看我是不是在身边，如果我在她就哭，等着我去帮她；如果我不在，或者没注意她，那她“吭哧”一会儿后，自己也能爬起来。
我们可别让女孩在这方面越发精明，别让她放弃自己站起来的愿望。所以，看到女孩跌倒了，我们也可以“延迟反应”一下，别那么着急地跑过去。我们可以站在原地用微笑鼓励她，或者对她说：“妈妈相信你是勇敢的孩子，自己站起来吧！”也许女孩会用哭泣来“争取”我们的援手，这时我们可要坚持原则，别轻易向她的哭泣妥协。最后，女孩自然会自己站起来。
这时我们要注意自己的态度，一定是鼓励的语气，不要训斥女孩说“哭什么哭，自己站起来”。否则，跌疼的女孩就会感到更加委屈，也许会哭得更厉害。教女孩学会爬起来后继续前进
跌倒了，爬起来，这是一个勇敢面对事实的过程。但我们只是让女孩在跌倒后爬起来就够了吗？当然不是！我们还要教她迈开脚步继续前行。
我们要让女孩找到跌倒的原因，让她好好回想一下之前她的想法和做法哪里出了纰漏，然后再鼓励她思考补救的方法。同时，我们还可以建议女孩经常整理一下自己过去的教训，看看自己经常在什么地方“跌倒”，这也是在提醒她未来不要再犯类似的错误。接着让她说说自己未来的计划，并给予适当的建议，最终让女孩能从这一次的“跌倒”中吸取教训，从而走得更稳、走得更远。别总和女孩“一起”面对困难
随着女孩慢慢长大，她也许会在生活、学习中被困难绊倒，因“跌倒”而失败。很多妈妈因为心疼女孩，总是会和她“一起”面对困难，甚至会帮她想好所有办法，让她按照正确的办法去做就可以了。女孩的确最终战胜了困难，可她不是自己战胜的，如果她再跌倒还是会向我们求助。
所以，女孩跌倒了，我们要给她时间让她自己爬起来；我们也要给她时间，让她自己思考怎样爬起来，怎么再向前走。当然，这个过程中，我们可以给她简单地提一些方向性的建议，当女孩的思维被调动起来时，她自然就能主动去寻找解决困难的办法。第7招 拒绝女孩的不合理要求，并且让她心服口服
在女孩小时候，为了逗她开心，我们会给她买各种各样好玩、好看的东西。而随着女孩慢慢长大，她开始有了自己的需求，于是合理的、不合理的，她会一股脑地将各种要求都提出来，她当然希望自己的要求都能得到满足。对于合理的要求，我们自然是要满足的；但对于女孩不合理的要求，有的妈妈就会表现得手足无措。
有位妈妈就讲了一件令她很发愁的事：
那天带女儿去超市，她非要再买一双红色的拖鞋。她已经有两双不同颜色的拖鞋了，我说不能给她买，可她却振振有词地说：“我只有黄色和蓝色的拖鞋，为什么不能再要一双红色的？”听了她这话，我那个气呀！这是什么逻辑？难道就因为颜色不同我就得给她买新拖鞋吗？我索性训了她两句。结果她居然在超市里跟我撒娇耍赖，又哭又闹。周围人都看过来了，真让我不好意思。
孩子的很多要求其实就是一时的冲动与好奇，而在冲动好奇下的要求往往都不是很必要的要求，也就是不合理的要求。
有些妈妈因为对女孩的疼宠，在女孩的百般哀求、撒娇下就会盲目地满足她的这些要求；而另外有些妈妈可能就会像故事中的妈妈这样，即便知道孩子的要求不合理，却不知道该用什么方法拒绝。
如果我们不会拒绝女孩的不合理要求，她可能会变本加厉。看看现在的很多女孩，一遇到被妈妈拒绝的情况，不是哭哭啼啼，就是大发脾气，甚至有的还撒泼耍横。说到底，这就是女孩被惯坏了的表现。
我们不要成为无能的妈妈，别轻易就向女孩妥协，也别用训斥来“逼”她屈服，而是要选择合适的方法来拒绝她的不合理要求，最终让她心服口服。给女孩讲明白她的要求为什么不合理
前面故事中，小姑娘的疑惑就是“为什么我不能拥有一双不同颜色的拖鞋”，其实我们只要给她把这个问题解释清楚就可以了。比如，告诉她拖鞋就是为了在家穿着舒服、干净，买很多的话，穿不过来，拖鞋的作用得不到发挥；她也在不断长大，也许现在能穿的拖鞋，过一阵子就穿不了了，这样很浪费；而她的黄色、蓝色拖鞋现在都还很新，依然能穿……
只要我们说出来的理由合情合理，女孩也就不会再过分纠缠。当然，有的女孩已经被惯坏了，可能听到妈妈的解释会无理取闹。此时，我们就要坚持自己的原则，必要的时候也可以对其冷处理，对她不再理会。当她自己闹了一阵子发现不起作用之后，她自然也就有所收敛。拒绝女孩不合理要求的态度要前后一致
萱萱喜欢看动画片，妈妈从用眼健康角度考虑，和她约定“每天放学回家后只能在电脑上看一集”。萱萱答应得很爽快，可当她看完一集后还想再多看一集。妈妈温和地说：“动画片虽然好看，但还是你的眼睛更重要，而且我们也约好了，说话要算话。”萱萱很不情愿，可妈妈态度坚决。最终，萱萱只得乖乖关了电脑，去看课外书了。
如果女孩习惯于要挟我们的话，那之前她一定是要挟成功过，而这也就反映出了我们拒绝态度的前后不一。我们要向萱萱的妈妈学习，在拒绝女孩时的态度一定要前后一致。从一开始拒绝，就要坚持下去，别轻易就被女孩的哭泣、撒娇或哀求所打动。拒绝时不要去否定女孩
我们来设想这样一个拒绝场景：
睡前女孩想要喝巧克力奶，可她最近长了蛀牙，我们不让她喝。被拒绝的女孩很不情愿。我们受到她情绪的传染，也变得不耐烦起来，开始对她进行说教，说她怎么就不体谅我们等等。
如果事情发展到了这一步，我们就不是在拒绝女孩的不合理要求了，而是在否定她，在批评她对我们的不体谅。这会让女孩感觉不到我们对她的爱，她也许会伤心，甚至认为我们不再爱她了。
所以我们要改变这种拒绝的方式，态度要再平和一些，话语要再理智一些。我们还要温和地告诉她：“妈妈之所以拒绝你的不合理要求，是因为你的那些要求对你的身体是有害的，我想要你健康成长。”这会让女孩明白，我们只是在拒绝她的不合理要求，但我们依然爱她。第8招 不宠不娇，但也严禁对女孩进行“打骂式教育”
有的妈妈喜欢走极端，一说对女孩不宠不娇，立刻就将注意力从宠爱、娇纵变成了严厉的“打骂式教育”。但是，我们都知道女孩子“脸皮薄”，有极强的自尊心，我们的打骂很有可能会伤及她的自尊心。女孩因此不但受不到教育，还有可能做出傻事。
2011年3月18日，重庆市梁平县一个名叫小燕的女孩，因为忍受不了妈妈的责骂而服毒自杀。这个读初中二年级的15岁女孩，在学校品学兼优，还是班长，老师和同学都非常喜欢她。
可是妈妈动辄对她大声责骂，而且骂得非常难听。妈妈甚至经常不分场合地骂她，这让她感到很难承受。3月18日，妈妈让小燕找弟弟的衣服，小燕没找到，结果妈妈又是一通大骂，就是这一骂，将小燕彻底推进了死亡的深渊。当天中午，小燕就服毒自杀了。而她的妈妈却依然不明白：“我只不过是骂了她几句，她为什么就去喝农药？”
妈妈的责骂强烈地伤害了小燕的自尊心，而且她还因为这种责骂产生了一种强烈的落差感：“为什么我在学校那么受人欢迎，可在家里却总被妈妈骂得一无是处？”这种落差感逐渐在她内心积压成疾，再加上妈妈平时忽略了对小燕心理素质的培养，更没有对她进行过挫折教育，这才使得小燕不得不以自杀的方式来抗争，以维护自己的自尊心。
这是一个触目惊心的案例。而事实上，还有很多女孩因为父母的打骂要么自甘堕落、自暴自弃，要么无法忍受而用其他方法来结束生命。我们不能再走这样的极端了，对女孩的“打骂式教育”应该严格禁止。
那么，我们又该如何避免这样的教育呢？规范我们日常的说话方式
也许我们习惯于用骂骂咧咧的方式来表达我们不满的情绪，可能我们一直都这样说话。但为了女孩的健康成长，我们也要好好规范一下自己的说话方式了。
比如，我们说话时要尽量保持平和的语气，尽量使用文明的语句；即便是遇到了很生气的情况，也要在说话前多多考虑一下。
要改正已经形成的说话习惯不是很容易的事情，除了要多提醒自己之外，我们也可以让女孩来监督我们，帮我们减少“脱口成脏”的机会。学会控制自己的情绪
女孩有时候也和男孩一样淘气，或者她有时候会表现得很蛮横，非常不听话。我们可能一时没有忍住脾气，直接就伸了巴掌，或者骂人的话脱口而出。我们以为自己不过是在表达愤怒的情绪，可是这样的做法却会伤害到女孩。
我们要学会控制自己的情绪，女孩往往都是因为犯了错误而惹怒了我们，可我们也要换一个角度去想想，孩子哪有不犯错的呢？孩子哪有不淘气的呢？如果她要成长，她就必须要探索，必须要实践。犯了错，提醒她知错就改就行了。
如果我们能控制好自己的情绪，那么打人、骂人这样的错误教育方式也就能避免了。而且如果我们头脑冷静了，情绪平稳了，我们也可以想到更多好的教育方法，以更好地解决教育女孩时遇到的问题。尤其不要在外人面前打骂女孩
前面那个名叫小燕的女孩，她觉得最没自尊的事情，就是妈妈在众人面前辱骂她的时候。人人都有自尊心，我们换位思考一下，自己在众人面前能忍受这样的打骂吗？也许有的妈妈说，我这是在教育她。但教育没必要用这样暴力的方式，更没必要如此公之于众。
对女孩的教育我们要格外小心，如果觉得她有做得不对、不妥当的地方，我们可以轻声制止她，但不要当着众人的面立刻就训斥她，以免伤到她的自尊心。我们完全可以等回到家之后，再将刚才的事情对她讲清楚，告诉她为什么要制止她以及正确的做法是怎样的。第9招 与女孩的爸爸一起承担教育责任，都不宠不娇
对于任何一个女孩来说，爸爸都是与妈妈完全不同的、神奇的存在。有一个女孩在她的日记中这样描述自己的爸爸：
我特别喜欢爸爸，喜欢和他在一起，更喜欢听他说话。爸爸的力气很大，有时候他甚至用一只手就能把我举过头顶。我喜欢爸爸抱着我的感觉，在他怀里我就什么都不怕了。而且，爸爸的肩膀比妈妈宽好多，我觉得特舒服。爸爸有胡子，每次他一抱我，就爱用他的胡子扎我的脸，痒痒的。我爱我的爸爸！
通过日记，我们有没有感受到女孩对爸爸的感情？我们眼前有没有也出现这样一位可亲可爱的父亲的形象呢？
很多爸爸对女儿也是格外疼爱的。因为爸爸们普遍认为女孩要比男孩乖巧，不像男孩那么调皮，所以他们对女孩的宠溺甚至要超过女孩的妈妈。
比如，有的爸爸在女孩犯错误后，舍不得说重话批评她，只是简单地“蜻蜓点水”，进行一些不痛不痒的教育；有的爸爸盲目地满足女儿的所有要求，花多少钱都在所不惜，对女儿提出来的条件几乎是来者不拒；更有的爸爸在外处处袒护女儿，看到或听到女儿受了委屈，他恨不得冲出去与人拼命……
不过，也不是所有的爸爸都这样宠着、娇着女孩的，还有的爸爸觉得不知道该如何与自己的女儿相处，有时候又会感觉很尴尬。
很显然，爸爸们以上的这些教育方式都不妥当，而我们这些做妈妈的对女孩又宠又娇更是不正确的。所以，我们要好好地与女孩的爸爸沟通，争取做到两人一起承担起不宠不娇教育女孩的责任。多和女孩的爸爸交流
交流是夫妻双方必不可少的行为，尤其是在教育女孩方面，我们更需要多和孩子的爸爸好好聊一聊。我们可以将教育女孩时会遇到的问题一一列出来，然后针对每一个问题与女孩爸爸认真讨论一下。
交流的过程中，我们要注意态度，不要强硬地将自己的想法塞给对方，也别一味地盲从对方。对于彼此提出的不同意见，不要轻易就予以否定，尤其是不要当着女孩的面就数落对方。我们应该在私下里进行讨论，并综合女孩的自身特点来考虑，以判断某种教育方式是不是可行。我们的最终目的，是要保证教育的一致性。
如果遇到了夫妻双方无法解决的问题，我们可以求助各种教育书籍或者教育专家。如果有条件，最好两个人一起去学习，彼此间还要交流学习的心得体会，这会让我们逐渐拥有共同而且正确的教育方式。
在教育女孩的时候，我们也要适当地提一句“这是我和你爸爸商量后的结果”，这会让女孩明白我们和她的爸爸是站在同一个教育“战线”上的，也是为了防止她去向爸爸展开“撒娇攻势”。引导女孩的爸爸理智看待女孩
一位女孩的爸爸和女儿在一起时，对女儿的话言听计从，无论她提什么要求都予以满足，女儿犯了错他也舍不得说；另一位爸爸则很少与女儿相处，因为他不知道该和女儿说些什么，如果女儿犯了错，他想打也想骂，可就是不知道怎么正确地进行教育。
很多爸爸在和女儿相处时，也会出现以上两种表现，要么对女儿太宠，要么不知道该怎么与女儿相处。所以，我们该帮女孩的爸爸好好调整心态，让他能理智地看待女孩。
爸爸应该明白，女孩不是易碎的宝贝，所以不需要对她过度保护，该教育的时候也要教育；女孩也是孩子，所以与她相处没有什么可尴尬的，选择针对女孩特点的教育，与她良好地沟通就可以了。
我们可以看看关于“爸爸教女”的书，让女孩的爸爸看看成功教女的爸爸们都是怎么做的。或者让他多与其他有女儿的爸爸们交流，学习一下身边的好榜样。同时，我们也要做女孩与她爸爸之间的桥梁。我们不仅要经常提醒孩子的爸爸，让他多抽出时间来陪伴女孩，多教女孩一些知识；也要时常开导女孩，告诉她爸爸也是爱她的，让她不会因为爸爸偶尔的疏远而产生失落感。
适当的时候，我们也要多给女孩创造与爸爸在一起的空间，让他们父女俩多进行沟通，多在一起玩游戏，多就某个问题开展讨论，这样才会增进父女间的相互了解。而且，还可以让爸爸勇敢、豁达的品质对女孩产生积极的影响，使女孩的性格更加坚强，胸怀更加宽阔。
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