作者：刘艳
出版社：中信出版集团股份有限公司
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看完就用的思维导图试读：
看完就用的思维导图刘艳 著中信出版集团推荐序一大家好，我是思维导图的发明人东尼·博赞。作为刘艳的老师，很高兴看到刘艳的新书出版。刘艳是2016年第八届世界思维导图锦标赛的全球总冠军，并且作为2017年的中国队总教练，她也培养出了新晋的世界思维导图冠军和季军。2017年，她的第一本关于思维导图的作品《你一学就会的思维导图》在中国成功出版，并获得了无数业内人士和读者的强烈推荐，给了想学习思维导图的人很多帮助。时隔一年半，她的最新图书作品《看完就用的思维导图》终于正式完成。我和大家一样，对这本书满怀期待。从《你一学就会的思维导图》到《看完就用的思维导图》，越来越多的人开始接触和学习思维导图，用思维导图来帮助他们提高自己的工作和学习效率。如果你想在思维导图实践方面得到有效指导，我相信，这两本书一定会给你提供很大的帮助。2017年12月，我参加了在中国广州举办的世界思维导图锦标赛。工作之余，我和刘艳也进行了针对思维导图教学与实践的探讨，刘艳想在思维导图应用方面进行深入挖掘，给予各行从业者更多有效的帮助。我很高兴看到中国有很多人喜欢思维导图，并且把思维导图应用到自己的工作、学习当中。中国有句古话：“工欲善其事，必先利其器。”很显然，思维导图是一个有效的工具，但如何利用它来带给我们更大的帮助，实实在在地把它应用到工作当中呢？在这本书中你会找到答案。这本书从高效笔记、问题解决、创意思考、教学设计等诸多应用领域出发，采用了大量案例进行讲解，让大家看到了思维导图在日常工作、学习、生活中的魅力。作为思维导图的发明人，我非常欣慰地看到刘艳这么多年对思维导图的坚持，也感谢她在思维导图应用推广上的努力。希望这本书可以更好地给予更多人帮助，让大家在工作、学习当中，运用思维导图，使学习变得更加轻松，使工作变得更加高效。刘艳曾多次陪伴我在中国讲授讲师课程和弟子班课程，我可以确定地说，刘艳是世界上最好的思维导图绘制者之一，也是在心理素养与思维导图教学中最勤奋、有智慧且富有创造力的老师之一，更是推动思维导图在中国发展、成熟的优秀作者。她的每一本书我都会看，也愿意向大家推荐。同时，刘艳女士作为世界思维导图锦标赛的冠军，曾为数万乃至数十万人的思维导图训练提供指导。在此，我强烈推荐刘艳女士担任你的资深导师。这是一个极其难得的机会，我希望你能成为这位前世界思维导图冠军和集多项技能于一身的资深导师的毕业生。东尼·博赞2018年12月推荐序二笨蛋！重点是思维，不是手绘！我看过很多人画的思维导图，我感觉并不是很好。因为我发现很多人的思维导图更多体现的是手绘技巧，更多体现的是如何把一些概念形象化、视觉化。这当然是思维导图里很重要的部分，也是思维导图可以调动形象化、视觉化手段帮助我们提升记忆力的方法。但是我认为大部分人画的思维导图最大的问题是有导图，没思维。绘制思维导图不能是简单依据个人经验把信息做发散式联想，或者简单按某个逻辑做一个树状分类。当然，这样画出来的思维导图比没有梳理的好。但如果我们对信息的梳理缺乏高质量的思维框架，画出来的思维导图的质量也并不会很高。所以很多人画的思维导图用的是个人解决问题的经验，而不是通用的思维框架。这样的思维导图看起来很漂亮，但是除了当时画出来让人“WOW”一下，似乎也没有人当真要把这些漂亮的思维导图拿去研究和反复学习。倒是一些几乎没有视觉化手段、纯分类提纲式的“硬核”思维导图在网上很受欢迎，因为大家觉得这些导图很好地将某个领域的信息结构化了。我看过很多人写的关于思维导图的书，我感觉也不是很好。因为我发现很多人写的关于思维导图的书，更多是讲思维导图概念，讲操作，讲如何一步步画出导图。这当然很重要，也是入门的基础。但是针对不同的场景，我们有哪些思维框架可以和思维导图有效结合，变成帮助我们在纷乱局面里快速解决问题的钥匙，这些内容在这些书里的笔墨就太少。我甚至看到有些老师示范的导图很好看，但是分析问题的思维很简单，坦白说，其中没有什么解决问题的模型或框架。这样教别人画思维导图，我觉得是本末倒置。作为一种提升思维的工具，思维导图的绘制不能脱离工作、生活、学习的具体场景。要先介绍在具体场景下好的解决问题的思维，然后把这种解决问题的思维结合思维导图的技法画出来，这样才能真正帮学员快速、有效地解决问题。巴菲特的合伙人芒格是畅销书《穷查理宝典》的作者，他在这本书里提出了多元思维模型的概念。芒格说：“大多数人都只使用学过的一个学科的思维模型，比如说经济学，试图用一种方法来解决所有问题。就像谚语说的：‘在手里拿着铁锤的人看来，世界就像一颗钉子。’这是处理问题的一种笨方法。”所以我认为一个好的思维导图老师，首先也是一个优秀的具有多元思维模型的思考者。只有你先成为一个合格的思考者，你才能游刃有余地帮助别人画出真正能解决问题的思维导图。我很乐意推荐刘艳老师的新书，倒不仅仅因为刘艳老师是国内最早跟随思维导图的发明人东尼·博赞学习的人，也不仅仅因为她自己是世界思维导图锦标赛的冠军，也培养出了世界思维导图锦标赛的冠军，而是我很开心看到她的新书写作的出发点——围绕场景教你好的思维，然后用导图画出来。这才是思维导图应该发挥价值的地方。我还注意到，刘艳老师的新书选择的场景很讲究。以学习场景为例，她选择讲解高效笔记整理术、做读书笔记、训练听记导图等内容，做这些事的场合不管是在校大学生还是职场人，都会频繁经历，这就具备了很强的通用性。这也说明刘艳老师在多年实战培训过程中，积累了丰富的共性场景案例，所以才能游刃有余地选择出每个人都会经历也会感谢能从中学到思考方式的场景。在本书最后一个部分，刘艳老师选择的案例是面向实战问题的解决，而不仅仅是某种思维模型的应用实践，这就让这本书有了更强的针对性。最后，希望所有拿到这本书的读者能够学会使用思维导图，让自己解决问题的能力得到全面的提升。“秋叶PPT”、秋叶商学院创始人秋叶第一章给所有人的使用说明将知识系统化思维导图是由“世界大脑先生”东尼·博赞教授于1968年发明、1974年开始被全球推广的终极思维工具。构建思维导图的思维是一种放射性思维，它体现了人类大脑的自然功能。它以图解的形式和网状的结构来存储、组织、优化和输出信息，被誉为“大脑的瑞士军刀”。我们大多数人学习思维导图都有一个目标：把文字信息转化成可视化、结构化的图像信息，进行摄取，再通过思维的分析、综合、消化，把这些可视化的信息嵌入记忆中，内化成自己知识库存中的知识。知识大致可以被分为两类：有些知识是显性的，你可以回想起来，并且可以有意识地运用和模仿；有些知识是隐性的，你未必能及时想到它们，但它们会潜移默化地改变你的价值观、思维方式和言谈举止。思维导图能够让我们的思维从隐性化变得显性化，从显性化变得结构化，最终使结构化思维变得形象化。思维导图是一种高维度思考与图文并茂形式相结合的可视化笔记法，是一种显示大脑的存储能力、提升信息整合效率的图解思维器，是一种全面提升记忆力、创造力、逻辑能力的智能节点图。思维导图有大概个强大的功能。建立联系 我们在接触一个新知识点时，思维导图总会提醒我们思考三个问题：是什么（What）、为什么（Why）、怎么做（How）。绘制思维导图的过程就是不断地寻求联系，建立节点和连接，并将这些知识点纳入自己的知识网络，建立新知与旧知的联系。打开思路 思维导图动态的结构形式可以清晰地呈现我们思考的轨迹。思维导图中的线条可以不断地延展，你可以随时以关键词和关键图的形式在流动的线条上进行补充。系统整合 思维导图最大的价值在于，它能把零散的存在于各种媒介中的信息整合起来，构建成有意义的知识体系，将这些孤立的、局部分散的知识点，连成线，构成面，组合成你的知识晶体。如何读懂思维导图？面对一张五颜六色的思维导图，有人会觉得它生动活泼、条理清晰，也有人会觉得它眼花缭乱，不知从哪里看起。这时候，掌握正确的阅读方法就十分重要。图1.1是根据《金字塔原理》一书整理的读书笔记，下面我将以这幅思维导图为例进行阐述。这是一张标准的思维导图，它包含三个重要的组成部分，分别是中心图、大纲主干、内容分支。中心图 位于整幅思维导图的中央，展现的是整幅思维导图的主题，起到的是点明中心主题的作用。中心图大约占整个纸张的九分之一，是一幅彩色的图，并且图文并茂，是整幅思维导图中最明显、最大的图。大纲主干 就是基本分类概念，对应的是一本书的章节标题，以帮助我们进行内容分类。它连接着中心图，并且由中心图向外呈放射状延伸，是由粗到细的双线条，就像牛角一样。内容分支 用来承载关键词，并且引导我们的视线，呈现关键词之间的逻辑关系。内容分支连接在大纲主干之后，所有的线条均呈现为弯弯的、细细的单条弧线。那么，如何快速看懂一幅思维导图呢？我们可以分为6步。第一步 了解主题意象。阅读一幅完整且标准的思维导图，首先要从中心主题，也就是中心图开始。例如，图1.1的中心图是一个金字塔图形，主要表达的就是金字塔原理。第二步 明确整体架构。在一幅逻辑清晰的思维导图中，大纲主干上的内容是最重要的，然后层层递进。因此，了解主题意象后，我们就要从阅读所有大纲主干上的信息开始。可以从整幅导图右上角的大纲主干着手，以顺时针方向依次阅读，明确整幅思维导图的整体架构。例如，图1.1的第一条大纲主干讲的是总的介绍；第二条大纲主干讲的是什么是金字塔原理；第三条大纲主干讲的是如何应用金字塔原理；第四条大纲主干讲的是怎样让别人对自己的观点感兴趣。依次读完之后，你就对这幅思维导图的框架有了基本的了解。第三步 掌握分类层次。意思就是，分别阅读各条大纲主干之后的内容分支，尤其是二级分支。例如，“介绍”这条大纲主干，包含“作者”和“价值”两条分支。第四步 阅读内容细节。掌握分类层次之后，接着就可以逐一阅读小类别了，也就是三级分支、四级分支和细节描述的部分。我们可以先分别阅读一下文稿中思维导图的四条大纲主干。第一条大纲主干：介绍。这条大纲主干是《金字塔原理》这本书的简介，分为两条分支。一条分支是介绍这本书的作者芭芭拉·明托，她在麦肯锡咨询公司担任咨询顾问，是麦肯锡的第一位女咨询顾问；另一条分支说明了这本书的价值——已经畅销40年。这本书的核心价值在于教给我们思考和表达的技巧，提升我们的逻辑思考能力和沟通能力，让我们的思考、表达及问题的解决更加高效。第二条大纲主干：什么是金字塔原理。这部分分为三条分支，分别是“归纳”“支撑”“应用”。第一条分支讲的是金字塔原理就是能把任何一件事情归纳出一个中心论点。第二条分支讲的是在每个论点下面有3~7个论据来支撑。每一个论据又可以成为下一级的论点。如此往复，就形成了金字塔的结构。第三条分支讲的是这个金字塔原理在应用方面要注意三点：首先，要结论先行；其次，论据不能超过7条；最后，每一条论点要言之有物，清晰明确，不能讲空洞的内容。第三条大纲主干：作者教给了我们组织思想的方法（即怎么做）。这个部分分为三条分支，分别是“顺序”“法则”“运用”。第一条分支是“顺序”，可以按照时间、结构、程度、演绎的顺序来组织我们的思想。第二条分支是“法则”，每一个支持论据都要严格按照MECE（Mutually Exclusive Collectively Exhaustive）的法则，也就是相互独立、完全穷尽的原则来检查是否符合这个标准。第三条分支是“运用”，要遵循自上而下的表达，即上层是结论，下层是论据；还要遵循自下而上的思考，下层是各种想法的汇总，上层是结论。第四条大纲主干：怎么样让别人对自己的观点感兴趣。这个部分重点讲述的是“故事”，就是用SCQA——介绍背景（Situation）、指出冲突（Complication）、引发疑问（Question）、给出答案（Answer）的方法讲故事，以吸引大家对自己的方法感兴趣。第五步 强调关键插图。标有重点插图的关键词代表的是重要信息。第一条大纲主干上的“介绍”（INTRODUCTION）用话筒表示，代表从整体上介绍金字塔原理的作者和价值；第二条大纲主干上“WHAT”用金字塔卷轴表示，代表深刻解读金字塔原理的核心内容；第三条大纲主干上“HOW”用锤子表示，代表要想应用好金字塔原理，就要掌握重要的方法，知道如何操作；第四条大纲主干上的“兴趣”（INTEREST）用带着笑脸的红心表示，代表他人对自己的观点感兴趣。第六步 重复重点内容。阅读完整幅思维导图后，要再次回顾重要信息，重点复习，加深记忆。例如，第一条和第三条大纲主干中“思考”与“表达”的插图，标注插图的目的是提示重要信息。我们要在重点、易忘、抽象的地方添加小插图，以起到强化记忆的作用。图1.1 《金字塔原理》读书笔记第二章思维导图的底层逻辑思维导图的结构是由水平思考法和垂直思考法交织而成的。水平思考能帮我们打破惯性思维，提升我们的创意思考能力；而垂直思考则会让我们深度思考某一个细节，直至找到答案。水平思考好比是望远镜，它可以让我们看到更多的东西，从而有所选择；垂直思考好比是显微镜，它能让我们把某一个东西看得更加清楚，观其本质。水平思考和垂直思考水平思考就是大脑在思考问题的时候呈现的一种扩散状态的思维模式，即从一个目标或思维起点出发，沿着不同的方向，以不同的角度，提出各种设想，寻找各种途径。思维导图的发明者博赞先生称，这种水平思考的方法像盛开的花朵一样，所以他称它为Brain Bloom，意思是思维绽放、联想开花，拓宽思考的广度，即针对同一个中心主题，产生很多想法。Brain Bloom又称“并联式思考”，其结构属于并列关系，好比物理学中的并联电路。比如图2.1中，中心图手拿金钱代表的是中心主题“申请加薪”。由“申请加薪”展开联想，我们可以分别联想到“感恩”“发展规划”“可行性”“方案”“替代”5条主干。图2.1 “申请加薪”主题的水平思考垂直思考是按照一定的思维逻辑，向上或向下，以垂直式路径进行思考。其特性是思维的延展具有逻辑性、推演性、缜密性和科学性，又叫作逻辑思考或纵深性思考。这种思考模式所产生的想法通常会更具系统性、正确性及普遍性。博赞先生认为这种垂直思考的方法非常像流动的泉水，所以称它为Brain Flow，意思是联想接龙，又称思维飞扬、深度思考。联想接龙要一个接一个，每一个想法都是从前一个想法中联想出来的。它是“串联式思考”，其结构属于递进关系，好比物理学中的串联电路。比如，我们可以从图2.2的中心图“申请加薪”想到“发展规划”，从“发展规划”想到“我”，从“我”想到“未来价值”，从“未来价值”想到“职业目标”，从“职业目标”想到“长期”。图2.2 “申请加薪”主题的垂直思考自由联想和逻辑联想无论是水平思考还是垂直思考，都可以运用自由联想与逻辑联想两种模式。自由联想就是天马行空的想象，联想过程中没有特殊的要求、特定的目的，每一个想法都很自由、随性。自由联想可运用于创意思考、头脑风暴、产品设计等方面。逻辑联想带有一定的目的性，存在一定的逻辑关系。它适用于工作计划、会议记录、问题分析、新闻报道等方面。图2.3和图2.4分别是以自由联想进行的水平思考和垂直思考。在图2.3中，所有的分支并无内在关联；在图2.4中，从金钱想到银行，再想想银行哪里最多，金融街。由金融街想到白领，而白领最注重服饰。每一个联想都是根据上一个想法所产生的，与再往上几级分支的想法几乎没有关联性。图2.3 水平思考的自由联想图2.4 垂直思考的自由联想我们再来看看由逻辑联想产生的水平思考和垂直思考。图2.5的六大联想都是“以时间管理”为中心产生的不同视角的联想。图2.6以逻辑联想的方式产生了“目的”这个概念，接着从“目的”想到“高效”，从“高效”想到“升职”，“升职”后就会“加薪”，“加薪”后就能提高“生活品质”，这些方面也都是基于时间管理这个主题。练习水平思考和垂直思考的逻辑联想和自由联想，不仅是思维导图底层逻辑的基本功，也是打造“黄金头脑”的必经之路。图2.5 水平思考的逻辑联想图2.6 垂直思考的逻辑联想所谓联想，就是由一个事物想到另一个事物的心理过程。而想象就是在原有感性形象的基础上创造新形象的过程。经常将联想和想象结合使用，可以使内容更加丰满。联想力是二维的，想象力是三维立体的，这就需要我们结合背景知识和背景联想。思维导图可以从根本上充分发挥我们的联想力和想象力。想要学好思维导图，就要经常练习水平思考和垂直思考的逻辑联想和自由联想。练习积累到一定数量，你就会不由自主地发现，你今后在方案策划、演讲大纲、问题分析与解决等很多方面，都会变得更加得心应手、游刃有余。第三章365黄金思考法“3”指的是思维导图的3种视觉呈现方式：全图版、全文字版和图文并茂版；“6”指的是绘制思维导图的6大核心要素：心、线、词、图、色、构；“5”指的是绘制思维导图的5大步骤。3种绘制类型思维导图在内容的呈现方式上一般有3种形式：全图版、全文字版、图文并茂版（文字为主，图像为辅）。这3种形式各有各的优势和特点。全图版全图版思维导图主要由线条和图像组成，这种形式的吸睛指数很高，我们很容易用它与他人产生互动。应用时最好有人参照导图进行解说，便于准确解读。这种形式适用于自我介绍、赠送贺卡、上台报告、演讲展示等方面。图3.1是我5年前画的全图版的自我介绍。中心主题 中心图画的是一支笔和一张便笺纸，它们是“留言”的意思，谐音为我的名字“刘艳”。大纲主干 这幅全图版自我介绍分为四条大纲主干，分别代表：家乡、爱好、梦想、座右铭。家乡茂盛的树冠上盖了一座房子，代表“家乡”。爱好标有LOVE的红心上托着腮的小姑娘，代表“爱好”。梦想进入甜美梦乡的太阳，代表“梦想”。座右铭两把钥匙和一把锁，代表“座右铭”，锁代表人生，两把钥匙分别代表心理和行动。两把钥匙开一把锁，代表知行合一，知是行之始，行是知之成，从而开启智慧人生。内容分支 分为家乡、爱好、梦想和座右铭四个分支。家乡我现居北京，画的是北京标志性的建筑天安门。我的出生地是河北唐山，唐山遭受过7.8级的大地震，在这里用唐山抗震英雄纪念碑进行说明。冯小刚导演专门为此拍了一部关于唐山大地震的电影，所以用电影胶片表示电影。爱好分为三条分支——食物、艺术、生活。食物用图像字“eat”（吃）代替，我喜欢吃螃蟹、关东煮、西瓜、胡萝卜，喜欢喝果汁；艺术用图像字“art”（艺术）代替，我喜欢主持、美术、声乐、舞蹈，以及绘制思维导图；生活用图像字“life”（生活）代替，我喜欢旅行、种植竹子和盆花，喜欢收集玩偶“蒙奇奇”。梦想分为四条分支，即我希望成为一流的导师；导图的心法与技法能不断地精进；演讲与主持是我终生追求的梦想；我还希望我的孩子聪明善良，像小天使一样。座右铭分为两条分支。一条是心灵上的，眼睛和脚印代表的是做人要有前瞻性，要脚踏实地，稳步向前；另一条是行动上的，“LY 2.5”代表的是我的名字“刘艳”的拼音首字母和我的生日，意思是希望自己每年在讲课、脑科学研究、思维导图研究方面都能有所精进。图3.1 刘艳的全图版自我介绍全文字版这种形式由关键词和线条组成，适用于需要精准表达内容，无须有人解说的情况。这种形式可以节省时间，提高效率，尤其是在做会议记录、课程随堂笔记时极为方便。︱图解︱如何用思维导图提高开会的效率？第一部分：明确会议目的。每次的会议一定要有主题、有目的，明确存在什么难题，需要解决什么问题，要就哪方面达成一致的决定。只有明确了会议的目的，开会才能做到有的放矢。第二部分：提前做好会议准备。会议发起者应做好会议准备，包括哪些人需要参会，提前通知好时间和地点，而且最好提前将与会议有关的资料、注意事项通过邮件发送给参会者，让参会者能提前对会议信息有大致的了解。第三部分：控制好会议时间。会议时间并非越长越好，一次高效的会议时间安排应遵循以下原则。周报、月报反馈：小于30分钟；简单的工作任务分配：小于30分钟；复杂项目的讨论：小于1小时。（注：复杂项目需要多次开会讨论，每次尽量控制在1小时内。）第四部分：针对复杂的项目进行头脑风暴。（1）聚焦主题，自由发散；（2）以量求质，禁止批评；（3）允许对别人的想法进行加工；（4）对头脑风暴的结果进行整理和总结；（5）团队投票选出最优方案。第五部分：做好有逻辑性的会议记录。会议记录应包括：（1）会议的初步结论；（2）相关工作执行人/汇报人；（3）阶段性成果的反馈日期。图3.2 如何用思维导图提高开会的效率图文并茂版这是最常用的一种形式，这种思维导图有6大核心要素：心、线、词、图、色、构。这种形式运用了左脑的逻辑思维和右脑的形象思维，有图有文，直观明了。（见图3.3、图3.4）图3.3 教师节3D魔幻立体版思维导图还有一种特殊的形式，就是立体的形式，中心图是自己拼成的3D模型。这种形式具有很强的趣味性，当然这也是制作礼物的好选择，还能增强动手能力，真正做到用全脑绘制导图（见图3.5）。图3.4 新春大吉图3.5 新天鹅城堡思维导图（绘图：陈虹宇）6个核心要素一幅完整的思维导图本身是由6大核心要素组成的，它们分别是：心——中心图，线——线条，词——关键词，图——图像，色——颜色，构——结构。在绘制思维导图的过程中，我们要严格遵守思维导图的核心绘制法则，灵活运用6大核心要素，从而建立有效的思维秩序和逻辑结构。中心图中心图，指的就是中心主题，它是整幅思维导图的焦点，绘制时最好选取与中心主题内容相关的第一次联想到的图像，也就是第一印象，这样便于直观理解与记忆，印象会更加深刻。举个例子：“确保团队聚焦重要目标。”看到这句话，你的脑中第一时间想到的画面是什么呢？我想到的是靶子，所以我会用靶子来代表这句话的中心主题。这样的例子有很多，我们来看看下面这幅图中关于中心主题的小图。请记住，你脑中第一时间想到的图像最重要。那要将中心图画在哪里呢？对于初学者来说，中心图位置的选择可以使用叠九宫格的方法，纸张中央的九分之一处就是中心图的位置。对于熟练者来说，可以用叠对角线的方式，对角线交点四周的区域就是中心图大致的位置。关于中心图的大小要求，以A4纸为例，如果整幅思维导图的内容比较多，中心图就可以略微小一些；如果整幅思维导图的内容比较少，中心图就可以略微大一些，但最大不能大于中间九分之一的格子。如果是A3纸，就把你的拳头放到纸的正中央，中心图的大小约为拳头的大小。为了方便职场人士快速绘制中心图，我还有一些通用的中心图模板可供参考。这些模板又被称为万能模板，因为它们适用于任何主题的思维导图。我们只需要在这些模板上面加上主题文字就可以了。你是不是想说这个看上去也有点儿难呢？其实，不要管美丑，只要用简单的线条勾勒出大致的形状就可以了。大家要记住：每个人都不可能一下子画出一幅特别完美的中心图，我们只有大胆去尝试才能画得越来越好！实践往往比知识本身更有价值。画思维导图也是一样，无所谓好不好，要看你画不画。大家可以尝试着临摹上面的这些中心图模板，并争取默背下来，以便在以后绘制中心图的时候可以随时从大脑中提取。线条能否在规定的时间内快速地画出一幅有效的思维导图，在很大程度上取决于绘制线条的速度。学会快速流畅地绘制线条是学习制作思维导图必须掌握的一项基本技能。线条的轮廓大致分为两类：一种是大纲主干的线条，另一种是内容分支的线条。（1）大纲主干。大纲主干的线条必须与中心图紧密相连，连接处不能断开，因为断开后，我们的相关想法很快就会被切断。大纲主干必须是由粗到细的双线条，类似于有弧度的锥形样式，两条线最后消失于一点上。绘制思维导图的第一步就是要确定你的基本分类概念的章节标题，也就是大纲主干。大纲主干的线条样式分为3种：通用样式、禅绕画样式、艺术图像样式。通用样式要么是全部填充颜色，要么是填充纹理。如下图所示。禅绕画样式是大纲主干内的纹理图案，呈现的是这条大纲主干上关键词的具体含义。这一点比较难，需要有一定的绘画基础。例如，下图中“舞蹈”画的是芭蕾舞者，“纽带”画的是纽扣，“航行”画的是帆船，“工业”画的是齿轮，“婴儿”画的是奶瓶，“生机”画的是叶子，等等。艺术图像样式运用的是图像形式，就是把大纲主干全部画成图像。这是画思维导图的高阶技法。这种形式一般应用在世界思维导图锦标赛这种竞技比赛上，或者是将导图作为礼物和展示品时采用。试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]