作者：新东方前途出国等编著
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（2016）中国留学白皮书试读：
俞敏洪：让世界感受来自中国的新兴力量
新东方教育科技集团董事长俞敏洪2016年全国两会期间，作为全国政协委员，我呼吁国家增加对教育的投入。从长远发展来看，加大教育投入会提升整个民族的素养，给社会注入源源不断的发展动力。目前来讲，中国的教育尤其是高等教育整体还比较传统，上千所大学所做的无非是把过去的知识再次灌输给学生，创新的想法和做法并不多，这样传统的教育模式束缚着孩子们的创造力，也影响着他们的价值观和世界观。
中西方教育差异一直是社会的热点话题。当前的中国教育，基础教育扎实、深入、严谨，强调知识的学习和掌握。西方教育强调学习能力和创造力，强调个体发展，鼓励学生突破思维桎梏，在质疑中自己寻求答案。这正好与中国的教育形成了完美的契合，弥补了当前中国教育的短板，而留学正是这块短板的粘合剂。
中国人出国留学，从1847年容闳赴美求学算起。170年来，中国人出国留学从涓涓细流到洪波巨浪，曾经跌宕起伏，几起几落。直至1978年邓小平同志对出国留学做出具有划时代意义的指示，中国的留学教育才随着改革开放的时代大潮，迎来崭新的发展阶段。
上世纪八九十年代，在出国留学热潮中，我从北大西语系毕业了。全班50个同学，49个出国留学，剩下的那个就是我。我也希望能像同学们一样出国读书，做一名知识分子。但出国需要一大笔钱，以我当时在北大任教的工资来讲，简直就是天方夜谭。而现在的中国社会，家长们的经济状况越来越好、眼界更加开阔，留学已经不再是一件稀罕的、高高在上的事情。很多家长已经很自然地把留学作为孩子教育道路上的标配。
我做新东方至今22年来，从来没有动摇过把中国年轻人送去留学的决心。从第一天开始，我就拼命说只要有资格就应该去留学，至于到什么国家留学不重要，只要有大学、可以做研究的地方就可以去，因为留学是开启心智、扩大眼界、了解世界并且回归祖国的过程。
曾有段时间媒体批判说新东方是人才的收割机，把中国人才送到国外的罪魁祸首。我当时读到邓小平一篇讲话，他说我们要向世界改革开放，我们要鼓励大家出去留学，不管是公派，还是自费，因为我们每十个出去留学的人只要有一个回来，中国的现代化就有希望。后来我特别有底气，任何媒体采访我，说新东方是人才收割机时，我就把这段话说给他们听，希望他们能够充分理解留学的重要性。现在大家可以看到，中国留学生远远不只是出去十个回来一个。统计数据表明，中国学生出国读本科、硕士、博士的，全世界加起来，学成回国的已经达到70%—80%。
今天，留学之于学生的意义在于借由出国的经历开拓眼界，看到世界发展的变化，重塑人生观、世界观和价值观。回国后，他们以在国外的所学、所见、所悟，为中国的发展贡献出了自己的力量。
我越来越坚定地相信，教育的目标应该是：以良知、理性、仁爱为经，以知识、科技、创新为纬，造就新一代人格平等、思想自由、精神独立的国民。中国学生应该开放怀抱拥抱这个伟大的时代，用包容的心看世界，在世界大潮中搏击，让世界感受来自中国的新兴力量。
周成刚：留学是潮流 归国是机遇
新东方教育科技集团总裁/新东方前途出国咨询有限公司总裁周成刚数据显示，截至2015年底，我国累计出国留学人数已经达到404.21万人，年均增长率19.06%。留学正在变得越来越常态化，也越来越平民化。为了更好地了解并帮助中国留学生，2015年新东方前途出国联手新东方留学考试、Visa、智联招聘、Millward Brown推出了《2015中国留学白皮书》，在大量数据分析的基础上，首次完整呈现了中国留学人群全貌，引发了行业内的热烈反响，不仅受到了广大学生和家长的好评，国外院校也纷纷表达了对白皮书的认可和肯定。
过去的一年，留学行业出现了一些新的变化，留学选择更加多元化，新东方前途出国顺应趋势，再次联手新东方留学考试、新东方海威时代、Visa、Millward Brown，推出《2016中国留学白皮书》，更加关注学生与家长群体留学心态的变化、国外院校的招生政策及趋势的变化，并提出切实可行的建议和指导。
本次白皮书在大量的人群调研及服务学生数据的基础上进行了科学的分析，梳理出当前留学群体在心态和选择上的诸多变化；对2015-2016各国留学政策进行了梳理，并从低龄、本科和研究生三个维度呈现一套严谨完整的留学指导；同时，新东方留学考试的名师也在书中对最新的留学考试形势进行了剖析，力图成就一本权威、全方位的留学行业报告。
出国留学人数不断攀升的同时，归国就业或创业的人数也在不断增加。截至2015年底，累计归国人数达到221.86万人，占出国留学群体的70%-80%。归国人数从1978年的248人，增加到2015年的40.91万人，年均增长率22.46%，留学归国人员已经成为我国人才市场备受关注的群体。
现在可以说，出去是潮流，回来是机遇。比如我自己，原来在BBC做记者，决定回国的时候，身边的亲戚、朋友都在阻挠，但回来后反而感觉自己有了更多的锻炼机会和发展空间。今年新东方内部强强联合，前途出国携手海威时代在白皮书中对当前海归就业进行了更深入的分析、解读和指导。海威时代以留学生归国就业为导向，从海归就业咨询、海归职业教育、海归回国创业培训三个方面为归国人才提供就业的平台，助力海归参与中国的发展大潮。
新东方前途出国汇聚了大量世界名校毕业生，他们致力于用自己的专业让更多的中国学生获取世界优质的，甚至是顶尖的教育资源。过去两年间，我已经带队完成了英国、美国、新西兰、澳大利亚的名校穿越之旅，并将于今年9月开启加拿大名校穿越之旅。一方面我们进入院校实地考察，通过照片、视频、学生采访等形式为中国的学生和家长提供直观的、一手的信息；另一方面，在与海外院校、留学生的面对面交流中，我们也及时感知留学行业的新变化，使我们的留学服务更加专业和有针对性。
培养学生终身学习的能力、启发学生对未来的好奇心、激励学生努力奋进是新东方坚持的教育理念，从更深层次来讲，我们希望培养精神独立、人格平等、思维自由、能够参与全球竞争的人才，而留学正是这样的一个有效途径。我们相信，在这样的教育理念下，我们的教育才能真正与世界接轨，才能真正帮助和推动社会的进步。
第一章：中国留学现状
本章说明本章内容由新东方前途出国联合全球领先的市场调研公司Millward Brown（华通明略），于2016年3-4月在全国27个城市展开的线下调研，以及在腾讯、网易、新东方自有媒体等渠道展开的线上调研。调研人群为计划出国留学的学生及其家长，共回收有效样本3632份。本次调研专注于中国留学群体的“变化”，通过2015和2016两年数据对比，梳理出当前中国留学人群在留学心态、留学选择、筹备规划上的诸多变化，并对背后的原因进行剖析。
中国学生留学选择变化分析
Part 1 留学人群基本特征
有出国留学计划的人群处于哪个学习阶段？
他们来自哪些学校？
哪类班级？
此前是否有国外学习经历？
家长有怎样的背景？
留学决策人是谁？
移民与就业意向如何？1.有出国留学计划的人群处于哪个学习阶段？留学仍以本科生出国就读硕士为主
目前计划出国留学人群，正在就读本科阶段的人群达61%，就读本科及本科以上的人群达75%，可见大学生群体仍是目前中国留学生的主要群体。
而英国、澳大利亚、亚洲的硕士阶段课程较该国家的其它阶段课程更受学生喜爱；尤其是英国的1年制硕士凭借较低的时间成本有着很强的优势。当前就读年级计划就读阶段低龄留学趋势略有放缓，本科及以上人群占比更大
对比2015年和2016年的数据，在留学人数整体上升的大背景下，低龄留学所占比例略有下降。
计划留学的人群中，当前就读于初中，即未来申请高中阶段的学生下降了2个百分点；当前就读于高中，即未来申请本科阶段的学生下降了5个百分点；而当前就读于本科，即未来申请研究生的学生占比上升了2个百分点。
当低龄留学经历了大幅上涨之后，逐渐进入稳定期。目前留学群体在面对低龄留学时也越来越理性，学生和家长们开始真正思考留学之于学生的意义，不再盲目跟风。这同样也预示着中国学生出国留学趋势逐渐走向良性发展。而在市场需求增长放缓的背景下，如何用更有针对性的服务打动这部分客户，也是留学机构应当思考的问题和着重提升的重点。当前就读年级2.他们来自哪些学校？哪类班级？中学生以就读公立学校普通班为主，国际学校占比增加大学生绝大多数来自国内公立高校，两年趋势一致
对比2015和2016的数据，计划留学的学生中，中学生仍以就读公立学校普通班为主，然而来自国际学校的学生占比有所增加，国际学校未来在中国的发展情况也值得关注。在读学校和班级类型3.此前是否有国外学习经历？近三成计划留学人群有过培训机构的国际游学营、短期交换项目或学校组织的夏冬令营等国外游学经历
在今年的调查中发现，计划留学的学生中，高达29%的学生曾经有过国外学习经历。
随着跨境旅游的火热，游学产业的发展也很迅速，更多家庭愿意让孩子尝试这种开拓眼界、锻炼英语、寓教于乐的方式。
而同时，这种短期国外学习经历也能作为学生未来规划留学的一种基础，在进行留学决策前，对海外的学习生活先建立一个感性的认识，从而帮助认识自己是否适合留学生活、如何选择留学国家和具体的院校和专业。这也是当前留学群体更为理性的一种体现。国外学习经历4.家长有怎样的背景？留学生家长“一般员工”比例提高海归背景占比6%，同样略有上升
对比2015和2016的数据发现，计划留学学生的家长仍然来自各行各业并呈大众化趋势，值得注意的是，家长群体中职务为“一般员工”的比例从27%上升至32%。
留学走入“寻常百姓家”，大众化趋势已十分明显。此外家长中有海归背景的占比也略有上升。5.留学决策人是谁？留学问题上全家共同决策，且会充分尊重孩子本人意见随着年龄增长，学生自主决策占比增加
出国留学的决策人上，中国家庭仍然十分民主，“全家共同决策”和“学生本人决策”的占比最高。然而在不同申请阶段学生的数据对比中发现，随着学生的年龄增长，学生本人自主决策的占比明显增加。出国留学群体的留学决策人6.移民与就业意向如何？多数留学人群无移民计划或在犹豫中但对比2015年，中国学生对就业目标的目的性增强
对比两年数据，得出了一项非常值得高兴的发现，那就是计划留学人群对于留学毕业后的目标，有了更明确的规划。对于“毕业后的就业意向”这一问题，选择“不确定”的比例从34%下降到了24%，更多的学生在留学前就已明确了目标，是回国就业还是在当地就业？明确的规划可以帮助学生在留学过程中获得更大的收益。
Part 2 留学目的及考虑因素
何时产生留学意向？
为什么留学——留学目的是什么？
去哪儿留学——留学国家/学校/专业的选择倾向如何？
相应的考虑因素有哪些？1.何时产生留学意向？高中阶段的学生，本人留学意向增加中小学阶段的学生，家长留学意向增强
在今年的调研中，高中阶段学生本人产生留学意向的人群占比27%，与之对应的是家长占比24%；在本科阶段学生本人产生留学意向的人群占比45%，与之对应的是家长占比20%，可见高中、本科阶段的学生，其本人留学意向强烈。
而在2015年的这部分数据中，仅有本科阶段学生的意愿比例高出家长（本科阶段学生占46%、家长占22%；高中阶段学生占28%、家长占32%），而在今年这种趋势则蔓延至高中。可见中国学生对于留学的想法开始向低龄延伸，学生对于自己的学习规划也有了更多自己的想法。
另一方面，在小学和初中阶段，数据也有一些微妙的变化。对比两年数据，就读于小学和初中阶段的学生，家长的留学意向更强。
在小学阶段学生本人产生留学意向的人群占比5%，与之对应的是家长占比18%；在初中阶段学生本人产生留学意向的人群占比15%，与之对应的是家长占比35%。与此对应的2015年数据则是：小学阶段学生占5%、家长占15%；初中阶段学生占14%、家长占28%。尤其是初中阶段，家长产生留学意向的占比大大增加，从28%上升至35%。
总结来看，中国学生思想开始成熟得更早，而家长在学生年幼时的规划感也更强。这个数据的变化不仅仅反应的是中国家庭产生留学意向的时间，背后也反应出中国家庭对于学生教育的力度、科学度的提升。2016留学意向/萌芽产生时间
注：括号中为2015年同期数据2.留学目的是什么？“拓展国际视野”“学习先进知识”一直是留学的主要目的对比2015年，学生的留学目的更加实际
留学人群对“未来就业前景”与“提升外语能力”的需求较2015年有所提升；而出于“在国外工作或移民”“受身边朋友同学影响”“国外气候更好”的原因的人群较2015年有所降低。学生对于留学的目的有了更明确的态度。留学目的学生更看重“个人能力的提升”家长更多考虑“现实生活压力”
和家长相比，学生在留学目的上更为看重“拓展国际视野”“学习国外的先进知识”“未来就业前景良好”“提高外语能力”这类切实提高个人竞争力的优势；相对而言家长考虑的则更为实际，在“国内应试教育压力大”“国外工作和移民”的留学目的上，家长的兴趣则明显高于学生。2016学生与家长留学目的对比3.国家/学校/专业的选择倾向如何？相应的考虑因素有哪些？美国仍是首选，“留学大国”热度有所下降新加坡、日本的关注度提升
美国作为当仁不让的留学目的国“老大”，位置依然不可动摇，46%的中国学生更倾向选择美国；31%的学生选择英国；20%选择澳大利亚；18%选择加拿大。
然而，对比2015年数据，这些“留学大国”的比例都略有下降，尤其是美国下降了6个百分点。随着中国国际地位的提升和对外贸易往来的日益频繁、每年中国赴外留学群体的更加庞大，这些都在持续推动着留学目的国多元化的趋势。值得关注的是，在两年的数据对比中，新加坡、日本的关注度在提升。2016意向留学国家/地区TOP10男生更倾向美国女生更倾向英国、澳大利亚、新加坡和法国2016意向留学国家/地区男女对比家长更倾向北美，学生兴趣表现多元化
相比学生，家长对美国、加拿大更感兴趣，分别占全部家长人群的54%和23%；而学生的选择则更趋于多元，且在对英国的选择上，学生的兴趣度明显高于家长。2016意向留学国家/地区学生家长对比学生的留学考虑因素是感性与理性的平衡
相比去年，选择留学国家的主要考虑因素并没有变化，“教育水平”“国家文化”“国家综合实力”依然是最主要的考虑因素。
但是“教育水平”和“国家综合实力”的占比明显下降，“国家文化”这一比较感性的留学因素正在上升、“语言环境”这一比较实际的留学因素也在上升。一方面体现了全球化下各国文化的融入，另一方面学生在“感性”的同时依然保持“理性”，更加重视出国留学最直观的“语言能力锻炼”优势。留学国家选择考虑因素学生更关注“国家文化”“心仪名校”“语言环境”“该国在专业领域的优势”家长更关注“教育水平”“安全问题”2016留学国家选择考虑因素学生家长对比留学目的国不同，考虑因素也有所差异
美国的优势在于教育水平、国家综合实力、有心仪的名校和优势专业；
英国的优势在于国家文化、有心仪的名校；
意向留学欧洲其它国家和亚洲国家的人群更加注重专业优势；
留学澳洲的人群，更多看重的是气候环境的宜居性；另外，有意留学新西兰的人群对留学生政策的考虑更多。2016留学国家选择考虑因素中国学名校情结依然突出家长对排名更加看重
今年的调研在对学生和家长看待学校排名的问题上更加细化，高达23%的学生和30%的家长选择了世界排名前50的学校。然而事实上，世界前50的高校都是非常顶尖的学府，我国也只有清华、北大能进入此列。可见中国学生对于名校的“盲目崇拜”依然严重，家长“望子成龙、望女成凤”心态并未减轻，未来留学机构需加强对学生给予理性的引导。2016倾向的学校世界排名“适合的专业”超越“学校排名”，成为选择学校的首要因素
虽然“名校情结”严重，但是比较欣慰的是，在与“适合的专业”对比下，“学校排名”成为了第二考虑因素。
在2015年数据中，“学校排名”是中国学生选择海外院校的首要因素，48%的受访群体会考虑参考学校排名进行院校选择，但2016年这个数值降至41%，仅位居第二；同时，会参考“适合的专业”进行院校选择的学生，从去年的43%上升至46%，成为了第一。这项数据再一次验证了中国学生趋于理性化的趋势。学校选择考虑因素专业“感兴趣”最重要，商科依然“热门”
高达77%的学生表示会选择“自己感兴趣”的留学专业，可见留学开始越来越“去功利化”。
但在学生感兴趣的专业领域中，商科成为了首位，而且占比非常高，达27%；这需要广大学生和留学机构注意，热门专业扎堆无论是在留学申请还是未来的就业，都会带来非常激烈的竞争，学生在选择专业时，也应更加综合的考虑各方因素。2016专业选择倾向2016感兴趣的专业类型
Part 3 留学申请的准备
提前多久开始准备留学申请？
对申请流程的了解程度如何？
从哪里获取留学相关信息？
申请准备的哪些环节需要帮助？
申请准备期间会产生哪些顾虑？
留学的费用预算如何？1.提前多久开始准备留学申请？超六成人群提前一年开始准备对比2015年，留学人群的申请准备周期缩短
今年的调研中，64%的受访人群表示计划提前一年筹备留学申请，这一数值在去年则是53%。这个问题比较令人担忧，虽然当前留学群体趋于理性化，但早做准备和规划也是留学价值最大化的一大保障，建议学生和家长还是尽早准备。2016留学申请的准备周期2.对申请流程的了解程度如何？对比2015年，对申请流程的了解程度略有下降
面对复杂的各类留学信息，留学群体对于申请流程的了解程度依然不是很高，和去年对比甚至呈略微下降趋势。在计划就读初中的人群中，尤为明显。对申请流程的了解程度3.从哪里获取留学相关信息？留学服务机构仍是“获取留学信息”“申请遇到困惑时”的首选解决方案
在今年的调研中，当留学人群在获取留学相关信息或留学申请遇到困惑时，留学服务机构仍是首选。但同时，求助于身边的老师或同学的比例也有所提升。
在良好的市场机遇下，留学机构仍应专注把控和提升服务质量，获取客户的信任。4.申请准备的哪些环节需要帮助？“院校选择”“文书指导”“留学规划”仍是主流需求学生对于留学院校的选择更为严谨
2016年，“院校选择建议”仍然是学生在留学申请过程中最需要帮助的环节，57%的学生认为这个环节需要帮助，较2015年上升了6个百分点，比排在第二位的“文书准备”也超出了7个百分点。
在2015年的数据中，“院校选择建议”“文书准备”“留学规划”等环节的需求度相近；但在2016年中，“院校选择建议”已明显超出其它需求，可见学生对于留学院校的选择更为严谨，更加希望选择最适合自己的学校。留学申请过程中最需帮助的环节5.申请准备期间会产生哪些顾虑？家长对孩子留学的顾虑中，“安全问题”“未来发展”“身体健康”有上升趋势
留学期间的安全问题依然是家长最关心的，随着2015年依然频发的留学生安全负面事件，家长对于安全问题、身体健康的顾虑也有所上升；而随着留学生的增多，就业压力的增大，家长对于学生的未来发展也更为担忧。
但随着全球化和留学大潮的发展，对孩子留学期间的文化差异和语言能力的顾虑，却呈下降趋势。家长对孩子出国的主要顾虑6.留学的费用预算如何？对比2015年，留学人群的留学总费用提升提升来自于出国读中学群体
与去年相比，留学人群的留学总费用提升，留学预算在31-100万的人群占比提高。而具体到留学阶段来看，虽然每个阶段均有提升，但提升最多的却是出国读中学，特别是初中的群体。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]