作者：盛建武,谭兴茂
出版社：北京理工大学出版社
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清华北大状元告诉你的100个超高效学习技巧（黄金升级版·高中卷）试读：
前言
站在巨人的肩膀上！
为了实现自己的人生价值，高考无疑是一条重要的途径。在这场充满“硝烟”的高考战役中，绝大多数的学生都付出了巨大的努力，可是由于各种各样的原因，不得不与大学失之交臂；有些学生即使考上了大学，所上的学校也不是自己理想中的……为什么会出现这种现象呢？主要原因就在于，很多学生没有掌握科学有效的学习方法。
对每一个高中生来说，要想在高考中取得胜利，仅有勇气和勤奋是不够的，还要掌握科学的方法和高明的战术。学习有法，而无定法，贵在得法。法国哲学家笛卡尔曾经说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”由此可见，方法在学习过程中占有十分重要的地位。
每年高考成绩出来后，高考状元都会被热烈炒作一番。很多考试失利的学生也会惊叹于高考状元的高分，产生了这样的疑问：他们是如何考取这样好的成绩的？每天大家一起上学，一起学习，在几乎相同的学习时间中，他们是如何实现“鲤鱼跳龙门”的？
当我们潜心对历年的高考状元进行了解的时候，就会发现，高考状元们并非我们所认为的那么简单，他们对高考、对考试有着清醒的认识。他们之所以会取得今天的成绩，主要就在于掌握了一些适合自己的学习方法，而且坚持了下来。今天，为了给众多学子解除疑惑，为了给高中生在学习上提供帮助，我们特意将历届“高考状元”的学习方法进行了总结。在这本书中，主要介绍了关于听课、预习、记忆、做题、学习、考试等各个方面的技巧和方法。为了说明得更具体，我们特意让“高考状元”现身说法，语言中肯，方法得当。他们的学习方法不一定适合你，但一定有很多可以借鉴的地方。
这是一本集历届高考状元实战经验、学习方法于一体的备考手册，我们相信，高考状元的集体智慧对于今天的高中生来说必定是一笔财富。
背负着家长的希望，等待浴火之后的重生！
踩在巨人的肩上，可以让我们看得更远！
善于借鉴，从状元的经验中受到启发，高中之路必会顺畅无比！第一章学习最怕走弯路，补好你学习方法中的“短板”紧急建议：高中再不改善学习方法就麻烦了！
正常情况下，通过九年义务教育，学生的学习方法应该已经得到了纠正和改良。如果上了高中依然还有很多不良的学习方法，那就必须努力改正了。否则，对学习来说，是一件很危险的事情。
2013年大庆高考状元于淼就曾说过，她骄人的成绩背后也有一段灰色的故事：“我是复读生，去年成绩598分，与自己报考的对外经贸大学差3分。”
说起2012年的失利，于淼显得云淡风轻，不管当初的结果如何，总是跟自己的学习方法不合适有关系，所以她静下心来，努力地改正学习中的不良方法，不断地进行完善。经过长期坚持，她取得了不小进步，并最终在高考中夺魁。这是努力改正、辛勤付出的必然结果。
现在，很多学生的学习方法中都有不正确的地方，所以都需要改进！
拥有优秀的学习方法是取得好成绩的重要手段，改正你的不良学习方法，弥补你学习方法的“短板”，是很有必要的，尤其是对于高中生来说，这势在必行。
即使是清华北大的状元们，刚上高中的时候也会出现学习方法的“短板”，但他们意志坚定，能有效发现自己的问题，改正问题。由此可见，如果自己的学习方法确实不理想，也不是什么大问题，只要善于发现、善于改正，依然能够为自己的高中学习助力。
而且有些高考状元是复读生，就是因为过去的学习方法不合适，才会导致前一年高考的失利。但是他们并没有放弃，而是不断总结经验，改掉了不合适的学习方法，重整旗鼓，再接再厉，最终取得了理想的成绩。
这也告诉我们，即使你现在的学习方法不合适，那也没关系。因为高中的学习一共有三年，只要你积极改正，努力学习，在学习方法上扬长避短，就一定会有所进步。当然，不管现在的你处于高中的哪个阶段，只要发现了学习上的问题，积极改正，那么就不算晚。
现在，有些学生已经意识到了自己的学习问题，有些学生还没有。如果你属于后者，就要及时向老师、同学、家长请教，让他们直接给你指出来；也可以静下心来，给自己3天时间，好好反省，然后对自己做出一个客观的评价，找出问题的“短板”……一旦发现问题，就要积极改正，千万不要听之任之，如果问题积压得越来越多，学习就会变得越来越棘手。
高中，不仅是一个非常富有激情的阶段，也是一个有机会改正缺点的阶段，如果能抓住高中的三年，不断完善与优化自己的学习方法，进行有效的学习，高考时就必然能够取得最好的成绩。学习经验重点提示
状元经验谈：努力改正不良的学习方法，优化自己的学习方法，高考时总会有收获。
重点提示：不要对自己不良的学习方法没有认知，更不能听之任之，要积极发现问题，积极改正，从而收获更好的成绩，所以要抓紧反思。学习要有目标，否则哪儿来的劲头？
学习，只有目标明确，才能学得来劲；如果没有目标，随心所欲，就会缺少积极进取的动力，给自己留下遗憾。高中学习，最忌讳的就是没有目标，要想考出理想的成绩，首先就要给自己制定目标。
在历年的高考状元中，不乏制定高考目标的“牛人”，比如：
于成亮
2013年河南安阳的文科状元于成亮，从小就把考入北大、清华当作自己的学习目标。在于成亮的座位旁边挂有一个红布条，布条上写着：“北大，我来了！”他的志向一直是清华和北大两所学校。
在老师的眼里，于成亮是班上学习最刻苦的一个，也是心态最好的一个，能考出全省文科最高分也不意外。可能正是因为有这样的目标，于成亮无论什么时候动力都很足，很有拼劲。
张翔雁
2012年福建高考文科状元张翔雁，也是一个学习很有计划、很有目标的学生。张翔雁从小学一年级起就养成了良好的学习习惯，善于制订学习计划和目标的她，成绩一直都很好。同学们都很佩服她，但是张翔雁自己却认为：“我学习没有秘诀，就是跟着老师的节奏，课余制订学习计划。”
到了高三，张翔雁把各科知识分成几大块，规定好自己每天需要掌握的内容和目标。“计划不能完成也没关系，明天继续，顺便给自己提个醒，要抓紧。”
正在就读的各位学子，一定要给自己的学习设定目标。当然不是一定要求你像于成亮一样考清华、北大，但是有学习目标，就会有学习的奔头，就能觉得更好。
正是因为善于制订计划和目标，并且能认真执行，张翔雁的学习才一直都很好！一个人要想优秀，刻苦努力固然重要，但还要有目标！
有了目标，才能有学习的动力；有了目标，才能收获更好的成绩。每一个在校苦读的学生，从今天起，要给自己设定一个学习目标、人生目标，还有近期的学习目标，相信只要有效地积极地按目标去努力，一定会有所收获。
根据状元们的启示，高中生在给自己设定目标时可以这样操作：1．制定学习整体目标
升入高中之后，要为自己制定一个整体目标，比如：高考结束后，你要成为一个什么样的人，上一个什么样的学校……对于这样的目标要好好考虑一下。
确定了目标之后，就要孜孜不倦地努力，相信通过三年的学习你一定会有所收获！2．制定学习阶段目标
如何利用好高中的三年时间？首先就要制定一个学习阶段目标。比如：每学期，你要让自己的学习达到一个什么样的状态；每年，要实现一个什么样的目标……对于这些问题都要好好计划一下。
确定好之后，就要按部就班地执行，争取实现目标。这种超前的意识和坚持，一定会让你在高中结束的那一刻，获得累累硕果。
需要注意的是，制定的目标，不一定只是学习目标，还可以是其他目标，比如：篮球水平的提高、绘画水平的提高等，但要以学习为重。3．制定学习近期目标
高中阶段，还要制定一个学习近期目标。比如：你现在的学习状态怎么样呢？在班上是第几名？最近一周老师会教授什么样的新课程？你是否已经进入了倒计时？……根据现实的情况，制定一天、一周、半个月，或者一个月、三个月、本学期的目标。
要将上面的这些项目一一罗列出来，用心做计划，认真执行，一个个攻克，积少成多，积小成大，你会收获好成绩！
重点需要提醒的是，有了目标，就一定要按目标和计划执行，否则就是空谈！学习经验重点提示
状元经验谈：有目标，才有学习的动力，一定要给自己制定学习的目标。
重点提示：制定目标的时候，一定要合理；可以制定长期、短期的目标；要根据目标进行有效的执行，不切实际的、无关学习的目标，仅仅是一句空谈，会对学习造成不良影响。夯实基础，学习后劲才足
常言说得好，冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。在学习中，想要一蹴而就是不可能的。要想考出理想的成绩，不仅需要时间的打磨，更需要日积月累。这就类似于盖房子前要打地基，要想让自己的房子盖得越来越高，地基就一定要打扎实。
伍思睿是2006年广西壮族自治区的文科状元，很多老师对她的评价是：踏实、底子好。其实这样的评价并没有很明确地说明伍思睿最显著的优点——她做题的时候喜欢思考。做题的时候她会问自己：这种题型以前是否遇到过？如果遇到过，和以前的题型相比有哪些相同，哪些不同，考的知识点有哪些不同？正因为如此，伍思睿做题也就成了一种复习。
其实，刚上高中的时候伍思睿的成绩并不出色，一直徘徊在年级的二三十名。而且，与其他学生相比，伍思睿并不是特别聪明的人。她对自己很了解，每天都会给自己留出复习时间。每天的复习时间虽然不长，但是日积月累，伍思睿就打下了扎实的基础。正是靠着扎实的功底，伍思睿升入高三之后，学习上有了不小的进步。
有人问她，怎样学习才能取得好成绩？伍思睿是这样回答的：“也许是平时的复习给了我很大的帮助，特别是高三的时候。当时，很多同学都还在复习之前的知识，而我已经开始成套做题了。”
不得不说，对于伍思睿的学习方法，很多同学都会感到不屑，认为这简直就是“傻读书”，但是自认为聪明的同学，你们又是否能经得住高三的考验呢？要想考得理想的成绩，首先就要打好基础。因为只有在基础上做个别问题的研究，从基础上进行深入钻研，才能经得住高考的考验，才能让高考前的复习变得更加有效率。
考试中出现的试题通常都与我们平时所学的不同，基本上不会出现一模一样的题目，大部分都是根据一种类型题进行推导或延伸。因此，大多数老师都会告诉同学，在解题时需要注意解题方法和技巧。因此，很多学生都会在技巧上下功夫，却忽略了从课本上出发，打牢知识基础的重要性。
要知道，高考时，试卷上分为基础题、中等题、拔高题，这三项分值的比例为5∶3∶2，如果将知识基础打扎实了，就相当于拿下了80％的分数。基础来源于课本，到底应该怎样打好基础呢？1．从课本中找到重要信息
不可否认，大多数的学生都想在高三复习的时候打好基础，但是面对比山还高的教科书，着实无从下手。其实，并不是将所有的课本都看一遍、背一遍，就等于打好基础了，最重要的还是要找到重点。
比如：数学课本中的数列章节。绝大多数学生都会将其中的结论牢记在心里，即等差、等比求和公式。可是，要想真正打好基础，就要注重课本里的推导思维。等差中项、等比中项等在考试中经常会出现，这类题几乎都属于基础题，如果基础不扎实就会丢分。2．合上书本去做题
要想打好基础，平时多做一些练习题是非常有必要的。但是，很多同学做题的时候，只要一发现不懂的问题，就会立刻翻课本查找。这样做，是不利于基础知识的掌握的！
在做题之前，最好先看看题目，看看哪些知识点自己依然没有掌握；然后，再翻课本；将知识点熟悉后，将课本合上，最后再去做题。只有这样，才能将课本上的知识转化为自己的知识，才能记得更加牢固。
当然，在做完题目后，也不要着急翻看答案，不论对错，最少要等到第二天再来核对。如果题目做对了，可以多思考一下，想想还有没有其他的解题思路；如果错了，就要多总结一下，找到问题所在，避免以后再出错。3．学会知识总结与归纳
俗话说，好记性不如烂笔头。面对课本上的知识，不能说你认为自己明白了，就忽略掉它。要根据自己的学习方式，将知识进行归类整理；不要将这些知识零散地存在你的记忆中，要将这些知识通过书写的方式重新组合起来，形成一个有序的结构，明确各个知识点之间的联系。
这种方法，不仅能帮助你将这些知识重新浏览一遍，还能让你在最后的冲刺阶段，更加清晰地发现自己的弱点。这样，当老师带领你们进行复习时，你不仅能跟上老师的进度，还能从中抓住重点，弥补自己的不足。学习经验重点提示
状元经验谈：基础是一切的根本，只有夯实基础，学习才能后劲十足。
重点提示：所有考卷出题的原则都是“题在书外，理在书中”，只有将课本上的基础知识掌握了，面对题目的时候，才能得心应手。当然，要想打好基础，只看书是不行的，还要动笔、动脑。“不求甚解”要不得，知识要吃透
陶渊明的《五柳先生传》中曾这样描述五柳先生：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”意思就是只领会全文大意，但是不会过分深究。现在很多同学在学习方面也“不求甚解”，没有深刻钻研，只是领会大概意思，不深入了解。五柳先生的做法并不适合高中阶段的学生们。
1999年江苏省理科状元琰恺以相当优秀的成绩考上了清华大学自动化专业，关于学习，他有着比其他人更加刻苦钻研的劲头。就连他的任课老师都说，琰恺是他们见过的最会学习的学生。很多学生都不喜欢问老师问题，但琰恺就是个例外，除了做题之外，大部分时间，琰恺总是在办公室里围着老师转，不停地问着各种奇怪的问题，也正是如此，琰恺才对知识点有了更加深刻的了解。
琰恺曾说：“我高中的时候基本上没有看过任何参考书，但是我花在练习题上的时间一点也不比别人少。在做题的时候，我经常会思考，总是在尝试用多种方法进行解答，最后会总结概念的运用方法、解题思路，并且还会总结一些有用的中间结论。而且我经常找老师问问题，从老师那里也获得了不少其他方面的知识。”
相信很多老师也发现，现在的学生已经分为两种，一种是一下课就蹿到讲台上，向老师请教问题的学生，要不就是和同桌或者其他同学讨论问题的学生；另一种就是从来不问问题，已经不知道自己哪里会哪里不会的学生。而且，现在主动去问问题的学生已经越来越少了，为什么会这样呢？
我曾经问过一个学生，他对我说：“我不知道自己哪里听不懂，而且好像我听不懂的地方都特别简单，要是问老师的话，我怕人笑话。”也正是因为这个原因，很多学生在复习的时候赶不上老师的进度，问题越积越多，成绩也越来越差。
疑问就好比是飘浮在你思维中的一颗颗沙砾，一两颗看不出有什么危害，当它越积越多时，就会堵住你思维的通道，让你不能再清晰地、有条理地进行思考。不夸张地说，有疑而不问的学习就好比慢性自杀，只会让你的学习成绩退步。
因此，面对疑问，同学们应该勇敢地去请教，连孔子都懂得“不耻下问”，你既然没有孔子的博学，就更应该懂得向他人请教问题。只有养成提问的习惯，才能让思维中的沙砾一颗颗减少，才能让你的思路重新畅通、清晰。1．给自己准备一个“疑问本”
当老师询问“还有谁有什么不懂的地方”的时候，你若不好意思将心中的问题说出来，可以先将疑问写在一个本子上，不论是不懂的公式还是定义，都记下来。一节课下来，你就会找到自己不会的问题。
对于这些问题，若是课本上有答案，可以独立解决的，就通过课本来解决；若是课本也解决不了的，就要主动向他人寻求帮助了。千万不要觉得丢人，这是在积累知识、积累财富，只有真正将知识点吃透了，这个财富才真正属于你自己。
当然，这个疑问本也可能是把双刃剑，为什么会这么说呢？因为有的同学看到自己有这么多问题后，就会被如此多的疑问吓到，认为自己已经“病入膏肓，无药可救”了；而有些同学就会坚持不懈地将疑问本上的疑问逐一解开。不知道你会用怎样的心态去对待它？
学习就是在不断地解决疑问！要保持良好的心态，坚持不懈地解决掉疑问本上的所有疑问。当你看到自己已经将疑问都解决后，就会产生一种强烈的满足感，提高自信心。2．学习不能嫌麻烦
在我们身边，很多学生基础知识掌握得不扎实，知识点掌握得不牢固，主要原因就在于自己嫌麻烦。学习新知识时，如果出现了一两个搞不明白的知识点，他们并不会去询问，更不会向别人请教，认为只有这么几个小知识点没明白，不会影响今后的学习。
可是要知道，正是因为很多学生有这种想法，才让自己的问题越积越多。就像上面所说的那样，问题成了沙砾，堵住了你的思考通道。因此，在学习的时候，如果发现了不懂的问题，一定要及时提问，特别是在做练习题目时，更要在不懂的地方做好标记。做完题目后，再来寻找答案，或者请教他人。
正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”，高中期间，学习、思考一个都不能少，研究知识，将知识吃透，才能真正掌握知识。3．不要小看每一道你不会做的题目
人的思想很奇怪，总是尽可能地逃避一些困难。学习时，大部分学生也是这个心理，特别是在做练习题的时候！
很多同学遇到不会做的题目时，就会主动跳过，认为只是一道小题目而已，不会也没有什么大不了的。可是要知道，正是因为这种心理的出现，才让题目像石块一样，越积越多。当你回头看这些石块时，就会发现，它们已经累积成了一座小山。
学习无小事，任何一个看起来不起眼的知识点，都有可能导致你的成绩下降。做题的时候如果遇到不会做的题目，可以先放弃，先做其他的题目。当其他题目做完后，一定要尽可能地想办法将这道问题解决。对于那些不会的题目、不懂的知识点，一定要及时处理，不要因小失大。学习经验重点提示
状元经验谈：不求甚解的学习方法不可取，只有深钻细研，才能将知识点掌握得更加牢固。
重点提示：学习中可以产生疑问，但是不能存住疑问。只有将疑问全部解开，知识才会成为你头脑中的一部分。摄取知识不仅要学习，更要思考，只有思考后的知识，没有疑问的知识，才称得上是自己的知识。治拖有战术，别给拖延找借口
在学习过程中，很多高中生都普遍存在做作业时磨磨蹭蹭的现象。做事漫不经心，写作业的时候不够专注，本来十来分钟就能够完成的任务，非要边学边吃零食直到两个小时才完成……各种各样的拖延，只会给自己的成绩造成不良影响，一定要想办法加以杜绝。
许晓佳是2013年宁夏高考文科状元。高考结束成绩下来的时候，就是有人欢喜有人忧的时候，也是各个高考状元十分忙碌的时候。许晓佳被学弟学妹的问题包围，对于劈头盖脸纷纷而来的问题，许晓佳总是面带微笑，一一解答。
关于学习中应该注意的事项，许晓佳说：“有的学生在做作业的时候总是东张西望、磨磨蹭蹭，经常不能短时间内完成他们的学习任务。时间就是生命，所以一定要珍惜时间。对于学生来说，时间就是成绩，一定要抓紧时间学习，做作业的时候别磨蹭。”“不仅如此，所有有关学习的事情都不要拖拖拉拉的，上课早早拿出本节课的教科书等老师讲课，自习课做练习题的时候注意力要集中，不要东张西望的，既不要玩笔，更不要玩手机、上网。以前我有一个同学，做作业的时候经常磨磨蹭蹭、左摇右晃的，常常在我做完一整页题的时候，他才做了半道而已。自然，我们的学习成绩会有很大的差异。这就是最好的实例。同学们千万不要磨蹭，浪费了宝贵的时间。”
许晓佳还说：“我的父母常常教导我说，大凡在生活、工作与学习中能够避免拖延的人，都会取得相应的成功。我国伟大的思想家、文学家鲁迅曾经说过‘节省时间，等于延长了一个人的生命’，我们应该向鲁迅先生学习，节约时间，抓紧学习，让自己在将来的高考中能考取一个好的成绩。”
在学习中，拖延是学生提高学习效率的一大障碍。大部分同学在不知不觉中就拖延了学习时间，也许是因为大家对拖延的危害性没有一个清醒的认识。事实上，拖延既能消磨人的意志，又能使人变得更慵懒。最严重的是，拖延会使你的学习计划成为泡影，让你形成一种不良的学习习惯，慢慢变得凡事都要拖延。一旦形成恶性循环，你的成绩就会一落千丈。
如果在学习中总是拖延，把大部分的宝贵时间都浪费了，学习效率就会低下，成绩自然考不好；一旦受到老师、家长的批评，就会直接导致自信心下降，慢慢对学习没有了积极性，甚至厌学。这样，高考怎么能取得好成绩呢？
可以试想一下，如果把这些浪费掉的时间转而用在学习上会怎么样？可想而知，你的成绩将会直线上升。同学们一定要竭尽全力避免拖延，争取更多的时间来学习，尽量做到：今天的事情，必须今天完成。
当然对于有拖延症的学生来说，也不能自暴自弃，觉得自己已经养成了一个坏的学习习惯，已经不能改好了；或者是自己努力地改过了，但发现这样的习惯很难改，所以就失去了信心。要试着用多种方法改变自己的坏习惯，慢慢坚持下来，这对于改正拖延的毛病是十分有效的。
对于一些自制力不够强的人，是很难做到“今日事，今日毕”的，我们可以采用下面的一些方法。1．让父母对自己做好监督
正所谓“他山之石，可以攻玉”，当同学们不想写作业、拖拖拉拉不能按时完成作业的时候，可以借助外力，约束自己。比如在做作业的时候，可以请爸爸或妈妈坐在旁边，然后明确请求他们监督你。
及时提醒自己改正缺点，当你在做作业东张西望时，或是做了一半就放下去玩耍时，就要提醒自己。也可以采用一些强烈的手段，比如大声批评，这样几次之后，你做作业时的注意力就会集中，就不会随便拖延了。
你也可以和同学打个赌，证明你会在特定的时间内完成作业。或者用别的方式让自己克服惰性，对应该完成的功课负起责任。2．培养主动性，改正拖延的毛病
通常来说，强烈的主动性、自我控制能力，对高中生来说是一种极其重要的素质。我们也要学会鼓励自己，在每次做作业时，如果能把作业坚持做完，不中途放弃，就可以在日记中画一个笑脸以示鼓励。随着“笑脸”的增多，你就能够改掉拖延的毛病了，但是不能够骄傲，要继续努力。
同样，可以给自己一些物质上的奖励，比如当改掉了一些毛病时，可以要求家长给自己买一本书以示奖励。不管是什么东西，只要是因为自己的进步而得到的奖赏，就都能给予信心。
当然，有时候如果自己犯懒了，也要接受惩罚，比如作业写了一半时，突然想玩游戏了，三局已过虽然十分尽兴，但回头一看，时间不早了，该睡觉了，可是作业还没有完成怎么办？只能“秉烛夜读”了，最后稀里糊涂地把作业写完。当作业本发下来，看着上面那些血红的叉号时，真是羞愧难当。这时候，就要惩罚自己了，以此来加深记忆。做人要对自己严厉一点，此后每拖拉一次，就惩罚一次，这对于纠正坏毛病有一定的效果。3．不给拖延找借口
有的同学不愿意立即完成作业，便乱找理由。无论你为不做作业找到什么样的冠冕堂皇的借口，都要坚定地认为这是一个谎言，不要纵容自己。对于学生而言，学习永远是最重要的。除学习以外的绝大多数事情，都不是你拖延的借口，请牢记这一点。
主动去避免干扰，如果觉得在学习的时候会受到干扰，试着找出原因，尽量排除它，或者搬到一个你可以专心做事的地方。如果你需要很专心的环境，就要关掉电视、收音机和任何会让你从工作中分心的东西。学习经验重点提示
状元经验谈：面对众多的科目，拖拉一科，都会影响其他科目的完成，因此一定要根据自己对不同科目的掌握程度来调整自己的完成速度。
重点提示：写作业的时候，不要拖拖拉拉。如果知识点已经掌握，就应该在最短的时间里将作业写完，提高效率；如果确实不会，可以将其暂时放在一边，等作业全部做完之后再花时间考虑。“偏科”最拉分，抓紧补齐
在高中生中，偏科的现象还是比较普遍的。有的学生对个别课程特别感兴趣，忽略了其他课程的学习；有的学生在学习某些课程时，遇到了自己无法克服的困难，所以产生了畏惧情绪，在实际学习中不知不觉采取了回避的态度，而将学习的精力用于自己喜爱的科目……对于高中生来说，偏科是非常危险的！大家一定要抓紧补齐！
刘俊豪是2013年四川省文科状元。当他被人问及如何学习才能够取得如此令人瞩目的成绩的时候，刘俊豪说：“我的学习诀窍就是不允许自己偏科！”
高考成绩是各科分数的总和，任何一科的失守都会影响自己的未来。这有些像“木桶理论”，木桶的盛水量取决于最短的一块木板。所以要争取做到不偏科，把每一门课程都学好。“曾经我也出现过偏科的现象，当时我的数学不太好，其他的成绩都十分优秀，我就想，数学不好，就随它去吧，我可以依靠别的科目往上提成绩，所以也不十分认真。可是后来发现，别的科目并不能提高太多的分数，数学成绩却一降再降。我有点慌了神，就去找老师，老师认真给我分析了偏科的危害。其实当时我已经感觉到了，但经过老师一说，我更加意识到了这种危害性。于是改变了观念，认真学起了数学。经过一段时间的努力，数学成绩上来了。”“如果当时我没有学好数学，恐怕今天就不能给大家分享方法了。所以大家一定要认真对待偏科的问题，千万不要想着用其他的科目往上提成绩，这样是没有效果的。一门课程成绩不好，也会逐渐影响其他课程的成绩。所以，我们应该坚决避免偏科的问题。”
我们之所以要接受在校教育，不仅是为了考取一个好的成绩，也是为了进行知识储备和能力储备。所学的每一门课程的知识不但在考试中要考，而且在实际生活中也会用到；储备的知识越丰富，理解世界的角度就越多，进行观察的时候才能够更加全面、正确。偏科不但会使考试成绩不理想，还有可能造成认识方法上的某些缺陷，观察和认识的世界也就可能是不完整或不全面的。
有些学生数理化学得好，善于思考，脑筋灵活，对这方面的学习兴趣很浓，但语文、英语、政治等文科课程的成绩较差，主要是因为他们把大部分时间都用在了自己感兴趣的学科上了。所以，在学习上一定要平均分配时间。如果发现自己偏科了，就要早早重视起来，通过认真学习还是能够追赶上来的。对于刚上高中的同学们，如果他们能够尽早意识到偏科的危害，就能够避免因此造成的损失。
偏科的学生发展是不全面的，会影响最后的考试成绩。但是偏科也不是什么大不了的事情，认真应对也是可以避免的。当然，要保持门门功课都好也是不容易的，学科之间的差异总是有的。但若有一门功课太差，就要引起足够的重视，应尽快找到弥补差异的措施。实际上，只要对症下药、因生施教，就能有效地根治学生们的偏科问题。1．具体问题，具体解决
有些高中生某一科学习成绩特别突出，而其他科目的学习成绩平平。如果你是这种情况，首先要对自己的优势科目满怀信心，树立好学习目标，在自己优势科目依旧进步的情况下，努力学习其他科目。要认识到，自己既然能够学好这个科目，就能学好其他科目，进而逐渐提高对其他科目的兴趣，并逐渐加强对其他科目的学习。
有些学生，要不语文偏科，要不数学偏科。这显然是学习方法出了问题，要提高学习兴趣，改变学习方法。对于语文，要拿出时间进行充分的阅读，培养对语文的兴趣，进而慢慢喜欢上写作。读的书多了，见识就广了，写作时就有话可说。对于数学不好的同学，要着重补习基础知识，牢牢掌握基础知识，掌握一些固定的解题方法、特定的解题技巧，然后再逐步提高难度。
有些学生只有一科较弱，其他都不错，这样解决起来相对容易些。要注意，不能盲目地对弱势学科进行补学，要遵循循序渐进的规律。可以针对弱势科目制订可行的计划，不要急于求成，而要通过每天一点小进步的方式使自己的弱科成绩逐步提高。
偏科的情况一旦形成，纠正起来不是很容易，但也能够成功。纠正偏科现象的时候，一定要注意对症下药。要去请教老师，让老师指点一下自己的方法。另外，学习的时候一定要坚持，才能够有进步。2．注意自己的学习方法
凡是不擅长的学科，都是不感兴趣的。所以，如果把大量的时间用在差的科目上，用不了多长时间，就会感到无比烦躁与厌倦。
要使用正确的方法，根据学习目的制定出一份时间表来行事。要给每一科目的学习预留时间，按照自己的时间表严格执行，比如每天只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，再改学别的科目。按照这样的做法，时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐提高，好的学科也没有落后。
在学习的过程中，还要注意劳逸结合，要不断改变自己的学习科目，形成各科间的互惠互利。还可以将差的科目夹在强的科目中学习，在做优势科目的作业的时候也夹杂做几道差科的题，但是时间一定要短些。
对于差科一定要注意，做题须从简单题入手。不要一上手就选那些太难的习题做，否则只会浪费时间，对提高成绩没有多大帮助，久而久之只能摧毁你的自信心。一定要把课本上最基础的知识牢牢掌握好，在确保自己能顺利做出这样的题后，再适当提高题目难度。
找出差科之中自己真正不会的知识点，它们是真正拖累你的罪魁祸首。把这些特殊的知识点找出来，来一个强化训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。学习经验重点提示
状元经验谈：偏科对于高考来说是非常有害的，不要让某一学科给自己拉后腿。
重点提示：如果发现自己出现了偏科的现象，就要积极想办法，在最短的时间里将这一科补齐。必要的时候，可以选择一些辅导班。高中“前松后紧”要不得，坚持，并劳逸结合
有些高中生，平时不努力，松松垮垮，到了考试的时候，就会不分昼夜地苦读，强制自己在疲劳的情况下坚持学习，这样常会出现身体的不适：全身疲惫、关节僵硬、肌肉酸痛、注意力不集中、记忆力和思考效率下降、大脑反应迟钝，最终影响学习成绩。这是非常不利于学习的，要学会合理分配时间。
刘恒宇是2013年吉林高考状元，他在介绍自己的学习方法的时候特意强调了不要打疲劳战术，要善于利用时间，劳逸结合，才是学好各科的关键。学习一定不能“前松后紧”，要按照计划持之以恒地进行，坚持就是胜利。
刘恒宇说：“在学习中，不妨给自己定一些时间限制。任何人在连续长时间的学习之后都容易产生厌烦情绪，在解决这样的问题的时候，我一般采取‘分门别类’法，把功课分成几个部分，给每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。”
刘恒宇说：“为了避免疲劳，一定要提高学习效率。所以，不要在学习的同时干其他事或想其他事。比如说不要边学习边听音乐。在写完作业之后，可以听音乐放松。这样比戴着耳机做功课的效果好多了。同时不要整个晚上都学习同一门功课，我也曾经用整晚的时间来看数学或者英语，当时学的是文科，数学成绩不好，心想：经过这样的高强度突击，可以提高成绩。可是最后发现，这样极其容易造成疲劳，效果自然也很差。后来我在晚上，至少安排两三门功课来复习，情况就好多了。而且要注意，临近考期，更要采取有效措施防止和缓解疲劳，精力充沛地上考场，才能够考取好的成绩。”
如何提高学习效率呢？这是大多数同学都想过的一个问题。经过实践证明，最重要的一条是“持之以恒，劳逸结合”。头脑清醒敏锐，才能够有效提高学习效率，态度持之以恒，才能够充分巩固所学到的知识。所以，适当休息、娱乐，不仅能恢复体力，更能恢复脑力，是提高各项学习效率的基础。
学习需要坚持，只有不断地努力，才能够考取一个好的成绩。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习的时候要有积极性，不要强迫自己去学习，这样学习才会变得更加轻松主动。
学习一定要劳逸结合，避免疲劳。有的学生不注意这些，强迫自己每天晚上都要学到12点，但是这样的坚持，会造成第二天上课无精打采，严重影响学习效果，课上没有听懂的知识，课下投入更多的时间去学习，陷入了一种不良的循环之中，久而久之成绩就会下降，所以一定要注意，不能打疲劳战，要学会休息，学会学习。劳逸结合才是提高成绩的最佳途径。1．正确调节，防止疲劳形成
在睡眠不足的情况下，第二天听课便会昏昏沉沉，效率低下。然而有许多学生不顾白天紧张学习的大量体力消耗，贪求灯下用功，往往看书到深夜甚至凌晨，以致睡眠不足，打乱了人体正常的生物钟，影响课上的效率。
一定要注意这样的状况，要合理安排学习时间，避免过度疲劳。要学会利用各种休息方式休养自己的身体。安静休息就是指睡眠和闭目养神，在课间进行这样的休息十分有利于提高下节课的听课效率。活动休息不外乎就是活动一下，缓解一下紧张的神经，可以散步、打球等，也可以与他人聊天。
还有就是交替式休息，指的是将各种不同性质的学科交叉在一起来学习，如文、理科穿插复习，这样，大脑皮层的神经细胞不仅不会疲劳，还会有相互促进的作用。
心理压力过大也会造成疲劳，不管是来自社会、学校和家长的压力还是自身的压力，每个同学都要学会疏解，不要过多地忧虑各种将来的事情，要把所有精力都用在学习上。要让自己的身心整天都在轻松愉悦的状态下，这样就不会影响休息，而且课上的注意力也会十分集中，有助于提高学习效率。所以即便不能完成学习计划，也不要加重自己的心理压力。
除此之外，要注意饮食与营养，如果缺乏所必需的营养物质，就会造成大脑疲劳。不仅如此，学习的时候，还要选择一个良好的学习环境，要在光线充足、安静的地方学习。2．科学用脑，持之以恒
很多高中生平时不注意科学用脑，学习方法死板，使大脑受到抑制，不能活跃地思考问题，这样做极容易出现疲劳。要想预防疲劳，首先就要保证充足的休息时间，除此之外，我们还有更加有效的方法，比如多科交叉进行。
高中学习任务重，每个同学不得不延长学习时间，为了避免大脑疲劳，可以研究一下用脑艺术，做到科学用脑。大脑皮层上细分为听觉区、视觉区、写作区等各个语言中枢。当某一种单一活动强度过大或时间过长时，就会引起该区域大脑皮层疲劳。所以，不要把全部的时间用在单一的科目上，要做简单的修正，去做一些其他的事情；也可以学一下别的科目，变换思路，休息大脑。
在学习过程中，要善于变换学习的内容或使内容丰富化，各科要交叉复习。这样可以使大脑皮层各区域轮换休息，提高学习效率。
当大脑获得片刻的休息之后，要以一种持之以恒的态度对待学习，将自己充沛的精力全都用在学习上，严肃认真、紧张有致，才能取得一个好的成绩。学习经验重点提示
状元经验谈：学习的时候“前松后紧”会给自己后面的学习带来很多压力，最好合理安排时间，将时间平均分配。
重点提示：在学习中，“前松后紧”是缺乏意志力的表现。为了避免这个问题，可以给自己制订一个学习计划，严格执行，合理分配时间。主动学习，变被动接受知识为主动
要想提高学习成绩，被动是不行的，更不能依赖别人的“监管”，必须提高学习的主动性。只有自觉接受知识，才能提高学习的积极性，才容易出成绩。一味地依赖他人的督促，即使暂时考得好成绩，也很难应对未来的高考。
周晨是2013年浙江的文科状元，她是如何取得这样的好成绩的呢？秘诀只有一个——自觉学习。从小学开始，周晨读的就是寄宿学校，学习全靠自觉，爸爸妈妈从来都没有督促过她。上小学的时候，周晨就相中了重点中学——镇海中学，2010年她成为嘉兴市中考状元，奔向了镇海。
可是，刚进镇海中学，周晨却哭鼻子了。为什么，因为上衔接班时，几次测试成绩都不理想，周晨担心自己跟不上。为了赶上同学，整个暑假，周晨都在查漏补缺，埋头苦读。所有的这一切，都是靠着强有力的自觉性来完成的。正式开学后的第一场考试，周晨又拿回了第一。
进入高中之后，任何一个学生都明白学习的重要性。绝大多数的学生也知道，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习有兴趣，才能在不知不觉中提高成绩。可是，具体实施起来就比较难了。有些学生也想考得好成绩，可是如果离开了家长的督促，他们就不想学习了，自然成绩很难提高。
好成绩的取得离不开积极主动的学习态度！在主动学习的过程中，学生是学习的主人，是在为自己学习，他们会想尽一切办法攻克难关，因而会取得理想的学习成绩。主动学习的学生，始终都会让自己处于亢奋状态中，他们胆大心细，会认真搜寻和分析知识点之间的共同点和差异。即使遇到了问题，也会调动起全身的细胞来寻求解决的途径。
对于主动学习的学生来说，学习是有趣的、愉快的，学习的效率自然就高，别人需要学几遍才能学会的内容，他可能只需要学一遍就可以了；如果是被动学习，学习中就会缺少一种主动探索的精神，上课、做作业总是处于被动状态，就会觉得学习是枯燥乏味的，本应一遍就能学会的东西却花了数倍的时间，成绩还是不理想。
被动学习时，学生是学习的奴隶，整天想着应付老师和家长，成绩自然得不到提高。高中的课程比较多，比较难，一旦落下，是很难补上去的。因此，高中阶段的学习，提高学习的自觉性是非常重要的。那么，如何做到这一点呢？1．为自己制订一个学习计划
要想提高学习的主动性，首先就要根据自己的实际状态，制订一份翔实的学习计划。然后，严格按照计划来学习，如何制订学习计划呢？
制订的计划要具体，比如每个星期写一篇作文、一个月背会1000个英语单词等。
制订的计划要合理，要制订自己能够完成的计划，既不要让自己太空闲，也不要太忙。
计划要循序渐进，刚开始制订的计划可以简单一些，等出成绩之后，再逐渐提高难度。2．培养对学习的兴趣
当学生把学习当作一种兴趣的时候，也就不会把学习当作一种任务和负担了。如果把学习看成任务负担，就会有一种迫不得已的感觉，始终处于消极被动的状态。
要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生活的需要。如果喜欢听音乐，就多听点英文歌曲，提高对英语的兴趣；如果学生喜欢小制作，就要多利用学到的物理知识，以此来提高对物理的兴趣。3．提高自我约束能力
要想养成自觉学习的好习惯，就要加强自我管理，提高自我约束的能力。学习是一种提高自我修养、自身素质的重要手段，要对自己实行自我管理，严格约束自己，严格地执行学习计划，当自己有了偷懒的念头的时候，要及时制止；如果自己学习了一半就不想学了，要及时打消这种念头。4．主动排除外界干扰
要想提高学习的自觉性，还要创造一个良好的学习环境，排除外界干扰。如果学习环境保持安静、整洁，就可以减少各种外界干扰，使学生集中注意力学习。所以，学习时，如果旁边有人说话，就要及时提醒：不要大声喧哗；同时，还要把书本、文具等收拾整齐。学习经验重点提示
状元经验谈：积极主动是学习的基础，只有提高学习的自觉性，才能提高成绩。
重点提示：每个人的身上都有一种惰性，稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以，要想提高学习的自觉性，就要时刻提防惰性的入侵。把握重点，不要平均使用力量
我们每个人每天只有24小时，除去吃饭、睡觉，用来学习的时间屈指可数。学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，学习的时候，抓不住重点，囫囵吞枣一把抓，只会增加学习的难度。表面上看起来花了很多时间在学习上，很可能学到的都是边边角角。要想提高学习效率，就要学会选择，把握重点，不要平均使用力量。
各种题目都是围绕教材的重点难点设置的，如果抓不住重点，就只会增加自己的负担，不利于知识点的巩固和掌握。
万妙然是2015年四川高考文科状元，仔细分析万妙然的学习经历，你会发现，她每科的成绩都不错。她学习的秘诀在哪里呢？答案就是，注重基础，懂得把握重点，不会在各知识点上平均使劲。掌握了重点和难点，自然就一劳永逸了。
她觉得，学习的目的不是判断自己会不会，而是要提高重点知识的熟练度，只要是重要的知识点都需要认真对待。
万妙然有着极强的自主学习能力，她思维缜密，遇到重点难点，宁愿放慢速度，也不会让自己出错。做“压轴题”的时候，更是重视解题方法的积累，达到一定的练习量后，甚至还会归纳出几种分类。
同样，如果自己哪个知识点没有掌握牢，她也会多分配一些时间在它上面。经过多次复习，也就将知识点搞明白了。
高中一共三年，我们的学习时间有限，但学习内容却是无限的，所以学习必须有重点，遇到自己不会的或者重点，就要多花些心思在上面；反之，就少花点时间。
所谓重点知识，一是指自己学习中的弱科；二是指各学科中的重点。一旦明确了重点，还可以根据各科知识的系统性，将重点内容再细分为几个专题；在兼顾其他各学科学习的同时，集中一个月或几周的课余时间去攻一个难点或专题；解决掉一个专题后，再集中时间专攻第二个专题、第三个重点……集中力量各个歼灭，这对于补差或提高，是有效的。
学习的时候，要有针对性，不能平均使用力气，也不能做无效重复。希望自己能够在半个月的时间里就将语、数、外等笔记、课本都看一遍，这样的学习计划帮助并不大！有些知识已经掌握，就不用再重复了。那些平时概念不清、道理不明的习题才是学习的重点，要专攻解决。1．自己不会的
学习的过程就是查漏补缺的过程，紧抱着会做的题目大做特做，无益于成绩的提高，要在自己搞不明白的知识上多花些时间。2．做错的题目
一道题目之所以做错，原因无非是：知识点掌握不牢、不会灵活运用、粗心、没检查等。这时候，就要看看自己究竟是什么原因了。如果确实是因为知识点没掌握牢，或者题型没掌握好，就要多找些同类题来做。3．学习中的重点和难点
每堂课都有自己的重点和难点，对于这些，要多花些时间，多复习，多做一些练习题，多读读课本。学习经验重点提示
状元经验谈：大多数人都有自己的薄弱学科，看到自己哪科弱，就要在上面多下些功夫。
重点提示：各科目都有自己的重点和难点，这类知识点就要多花点时间，而次要的则要少花点时间。当然，如果某些非重点，你还没有掌握，也可以多花点时间来学习。但当弱项已经解决的时候，依然要在重点内容上多花时间。第二章要想学得好，就先要学会听前车之鉴：错过了课堂重要知识的解析，就会给学习带来很大麻烦
在课程设计中，每一个章节都有相关的知识点在其中，老师每一堂课所讲的内容也会有对应的重要知识点。对这些重要知识点都会侧重进行分析和讲解，使学生能够更全面透彻地理解和运用。学生要善于抓住每一堂课的重要知识点，当然老师在开课之前也会做出提示，千万不能错过老师解析知识点的过程。
高焓是2006年湖南省的高考文科状元，在被问到在课堂上是如何听老师讲课的时候，她讲了一些自己的经历：
在最开始的时候，她上课非常勤快，总是喜欢全程记录。不管老师写什么，她都一字一句地记录在自己的笔记本上，老师讲的她也一字不差地写下来，一堂课都在不停地埋头书写，显得格外忙碌。
可后来，她发现老师所讲的内容，基本上都是教材上的，而自己记录的很多东西都是重复的，有时候只忙着记录而错过了用心听知识点解析的机会。所以，后来她就不怎么做笔记了，直接在教材上备注。
这样在听老师讲解的时候，着重听老师对重要知识点的讲解，只把老师补充的一些重要内容记录下来。采取这样的方法，效果比之前就要好得多了。
进入高中以后，课程的设置主要侧重于对学生思维能力的训练和培养，老师的教学方法也与初中时候的教学方法大不相同。往往是通过讲解一个知识点，让学生能够举一反三、灵活运用，所以学习和掌握每一节课的重要知识点就显得尤为重要了。
在教学材料的设置上，每一章每一小节的知识点都是环环相扣的，要是遗漏了某一小节的知识点，就会造成脱节，给后面知识点的理解掌握增加了难度。长此下去，就会形成恶性循环。
每一个科目知识点的存在和先后顺序，都经过了反复推敲和严格设置。因此，一定要给予足够的重视。上每一节课的时候，都要认真聆听老师对重要知识点的讲解，并能充分理解和运用，做到“堂堂清”。只有做到“堂堂清”，才能一步一个脚印地往上走。只有掌握好每一个知识点，才能更好地、系统地掌握好整个科目。1．善于抓住各个科目的特点
高中的学习科目繁多，每一个科目的内容和特点都大不相同。要掌握好各科的知识点就要采取不同的方法，这是解决问题的关键。
比如物理化这些科目，学生理解运用相应的规律和概念，主要的方法是通过观察和实验，通过推理和思考来得出相应的概念和规律。
数学基本知识的获得，是通过不断地验算和证明来实现的，要培养学生的思维能力。
语文、外语、历史这些科目都属于文字类，应采用记忆和书写的方法，加深学生对字、词、句的理解。2．跟着老师的思路走
要想更好地理解和掌握知识点，就应该注意老师讲课的思路，紧跟老师的思路前行。因为老师在讲课的时候都会运用很多思维模式。
其中，解题的思路也是学生应该掌握的，沿用老师缜密思路的解题，可以让学生的答题思维更加开阔，提高解题的准确率。
在做笔记的时候，不用面面俱到，一字不漏，要善于抓住重点和要点。要注意老师讲的每一句话，老师有着多年的教学经验，他已经总结出了哪些方面是学生最容易忽视和遗漏的。老师特别提出的地方，学生应加以备注。3．开动脑筋积极思考
在上课的时候，要积极调动自己的脑神经，积极地开动脑筋，带着问题去听老师的讲解，这样印象会深刻一些。在有限的课堂时间里，要尽量多地记住老师讲的知识要点，提高学习效率。遇到不懂的地方，要及时寻求老师的帮助。
如果在课堂上没有得到准确的答案，下课之后就要及时寻求解决的办法，如果问题越积越多，就会给后面的学习增添麻烦。学习经验重点提示
状元经验谈：掌握好每一个重要的知识点，将会让你的成绩得到很大的提升。
重点提示：每一个知识点都有它存在的价值，不要忽视它的存在和作用，端正态度认真对待，否则它会给你带来难以想象的后患。学习之本——重视课堂
课堂教学是最主要的教学形式，是学校实现教书育人的主要场所，也是传授给学生知识最主要、最有效的途径，更是学生获得知识必不可少的一个重要环节。课堂教育对学生的知识吸收和成绩提高也起着非常重要的作用。
2006年，蒋君以703分的高考总成绩，获得了贵州理科状元的称号。
在2005年的高考中，蒋君考试成绩不理想，只好再次回到高三的教室，选择了复读。在后来的学习当中她没有丝毫的松懈和怠慢，她采取了这样的一个学习方法：不管什么时候上课都是全神贯注的。课余时间，蒋君都会活跃在操场上，与同学们打球锻炼，放松心情。不是像别的同学那样总是抱着书本啃，时刻都与书本相伴，天天起早熬夜。
当有人问她为什么不多用点课余时间在学习上的时候，她说，她上课的时候非常用心，会抓住课堂上的每一分钟，把老师所讲的知识听懂吃透，绝对不留到课后去啃。在课堂用心比在课后用功更有效率，这就是她有更多时间娱乐的原因。
作为学生，千万不要忽视课堂教学的重要性！
每一个学科的知识都是系统性的，每一个知识要点都是相辅相成、紧密联系在一起的，每一节课所讲的内容都是非常重要的。有效利用每一堂课的时间，要比自己课后再用功有效率得多。
每一堂课所讲的内容都是通过老师认真备课得来的，他们会根据学生的兴趣因材施教，采用形象生动的讲解方式，有效地提高学生的积极性，加强学生对知识的吸收和掌握，更好地提高学习的主动性和学习能力。老师在课堂上传授的点点滴滴都是多年来总结的要点。
课堂教学严谨，具有很强的纪律性，能有效提高我们的自我约束能力。我们应学会自觉地维持和遵守相关的教学秩序，提高自律性，养成良好的聆听习惯。课堂教学也具有很好的学习氛围，相互之间的互动和交流，对学习的提高也有很好的促进作用。
课堂教学对提高学生的学习自觉性和自学能力，会有极大的帮助。有了老师对问题的指导和讲解，我们会获得更大的进步。1．不懂就要问
对于每一堂课的知识点，不管之前我们对其已经掌握了多少，都要认真听讲，不要开小差。因为老师在讲解的过程中，也会涉及知识点的延伸。对于自己不明白的问题要勇敢地提出来，不要觉得丢人或不好意思，教学就是为了把学生的未知之处变为已知。
积极提问和回答不仅能及时地查漏补缺，让学生和老师之间互动起来，还能活跃课堂的气氛，让学习过程变得轻松愉悦。2．不要带着情绪上课
每一位老师都有自己的教学风格，这是他们根据多年以来的教学经验，不停地尝试和摸索形成的科学独特的教学方式。学生在听课的时候，要以获取知识和尊重为前提，不能对老师的教学方式评头论足，产生抵触情绪。更不能因老师的外貌特征，产生不喜欢某一老师的错误想法。
这样做是一种极不明智的做法，离开老师的课堂教学，你将不会获得理想的学习效果。学习经验重点提示
状元经验谈：课堂教学对你的成绩提升尤为重要，不要忽略掉它的重要性。
重点提示：课堂教学是吸取老师多年教学精华的绝好机会，当你重视它时，它会给你带来意想不到的结果。端正听课态度，你才能有效地听讲
端正学习的态度，就是要让自己明白为什么而学，要有自己的目标，心怀理想就会有无穷的动力，会在求知的路上抓住每一次吸取知识的机会。上课的时候，要以积极饱满的情绪、认真的态度去听讲，这样的话效率会有所提高。
2007年广西的文科状元林丽渊，从小就有一个梦想，那就是考上自己非常喜欢的复旦大学。
为了实现这个目标，林丽渊不知疲倦地努力用功，当她疲惫不堪的时候，始终有这个梦想支撑着她。她在学习的过程中，都会以一种端正的态度，对待老师讲的每一节课。不管自己懂得多少，她都会认真地聆听，关注每一个细节。不管对待哪一学科都是如此，她的表现也深受各科老师的喜爱。
虽然一直以来凭着自己的认真努力成绩一向不错，但林丽渊始终以谦虚的态度对待每一次听课的机会。因为她明白学海无涯，每一次的学习都会给自己带来收获，都会让自己成长壮大，让自己飞向梦想的翅膀越来越有力量。
一点点学习，一点点成长和积累，终于让她的梦想得以实现。
心态是做好一件事的前提，它会让你摆正自己的位置。作为学生，主要任务就是学习，学海无涯，永无止境，要保持旺盛的求知欲望，要以积极主动的态度去学习。
学习是为自己而学，不是为家长而学，更不是为老师而学，学到的知识终将会使自己受益。要把学习当成自己的事来做，真正地喜欢上它，让它成为一件愉快和享受的事情。
在学习的过程中，不要觉得自己天资聪颖，课堂教学可听可不听，即使不听的话，课后自己也能很好地理解和运用。殊不知，自以为是的结果便是自己一知半解，只懂一点皮毛。这样的做法只是一种丢了西瓜捡芝麻的愚笨之举。课堂上的内容都会涉及重要知识点的讲解，它们也是一个个知识的串联点，是相互联系、缺一不可的，漏掉一个就会给自己以后的学习带来麻烦。
老师的讲解对学生的学习具有很好的指引和开导作用，只有将其重视起来，才能达到有效学习的目的，才能真正领悟和学透老师讲的每一个内容。
那么，在课堂教学的时候自己又应该怎样端正听课的态度呢？1．遵守纪律
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