作者：李永新
出版社：人民日报出版社
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中公2018安徽省公务员录用考试专业教材全真面试教程试读：
中公教育核心研发团队
李永新 中公教育研究与辅导专家
毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有深入研究，具有丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了在行业内颇具影响力的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助广大考生成就了梦想，备受考生推崇。
张永生 中公教育研究与辅导专家
中公教育公务员考试研究与辅导专家，多年来潜心致力于公务员考试的教学研究，参与编写了中央国家机关及地方各级公务员录用考试深度辅导教材，教学风格既严谨深入又风趣幽默，给人以智慧和启迪，帮助众多考生实现了自己的人生梦想，成为深受考生信赖的实力派讲师。
邓湘树 中公教育研究与辅导专家
北京大学政府管理学院博士，对中央国家机关和各省公务员考试有深入的研究，具有丰富的公务员考试教学辅导经验。辅导课程思路清晰，深入浅出，幽默生动，深受广大学员欢迎。
刘辉籍 中公教育研究与辅导专家
中公教育研发团队核心成员。教授，享受国务院特殊津贴，从事教学及教育管理工作多年。长期深入研究国家公务员面试考试，并对面试教学做出重大革新，其先进的教学思想和丰富的教学经验深受广大学员欢迎。
刘 彦 中公教育研究与辅导专家
中公教育公务员考试研究与辅导专家，面试研究院院长。对于面试理论与人才培训有深刻的见解。善于在看似复杂的现象中抓住问题的本质，推崇培训中人生体悟重于道理说教的培训理念。丰富的人生经历、独特的处世理念给学员以人生智慧的启迪。
李 琳 中公教育研究与辅导专家
中公教育研发团队核心成员，对公务员考试有系统深入的研究，对公务员考试命题趋势有着准确的把握。在授课过程中更注重提升学员基本能力，帮助众多考生在面试中脱颖而出，圆梦公考。
张红军 中公教育研究与辅导专家
北京大学政府管理学院博士，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方公务员考试有深入的研究，授课深刻、系统、精彩，深受考生欢迎。
郑 义 中公教育研究与辅导专家
中公教育研发团队核心成员，高级政工师、作家、松花江文化讲坛客座教授，中公教育公选考试辅导专家，公务员申论、结构化面试、无领导小组讨论面试辅导专家，中公教育申论、面试教师培训师。人生阅历丰富，有30多年的行业相关工作经历；文化积淀深厚，发表专著及文章300多万字。其讲授的面试和申论课程，独具风格和魅力，深得考生好评。
李 文 中公教育研究与辅导专家
中公教育研究与辅导专家，面试研究院二院院长。对中央国家机关和地方公务员考试有深入研究，主讲面试理论。注重对学生能力的培养，讲解知识深入浅出，条理清晰，具有丰富的教学经验和授课艺术。
段 超 中公教育研究与辅导专家
中公教育面试高级VIP班主讲老师。在授课过程中，善于用哲理故事讲解深刻道理，善于用名言警句传授答题思路，用幽默风趣调动学习气氛，由浅入深，举一反三，帮助学员成功赢得面试。
杨国平 中公教育研究与辅导专家
中公教育研究与辅导专家，对中央及地方公务员考试有深入的研究，具有深厚的公务员考试备考辅导经验，授课幽默、风趣，方法多样，对于申论及面试理论等知识的讲解深入浅出。
赵九洲 中公教育讲师
中公教育面试教师，面试研究院三院院长。多年来致力于公务员面试的教学与研究，参与了VIP班特训班等各类大型公务员面试授课工作与讲义教材的编撰。在教学中充分体现了个性化辅导、针对性强的特点，深受广大考生欢迎。
中公教育研发团队其他成员介绍详见：ah.offcn.com
揭示面试命题规律讲练结合 科学实用 助力备考
公务员面试，对于很多在笔试中突出重围的考生来说既熟悉又陌生。熟悉是因为广大考生都知道面试是决定自己最终能否成为公务员的重要环节；陌生是因为对于多数考生来说，面试只是一个抽象的概念，抑或自以为有应对模式的一种考试形式。然而随着公务员考试的日臻成熟，让考生感到“既熟悉又陌生”的公务员面试也在不断提升难度。就安徽省公务员面试而言，题型呈现综合化与专业化的趋势，题目设问方式呈现多样性与新颖性特点，如此不断变化的面试趋势，往往让考生难以应对。
那么，考生如何才能在安徽省公务员面试中超越对手，向考官展现出自己与职位契合的一面，并能够摆脱模式化作答带来的僵化刻板形象，做到针对性、个性化答题呢？2018中公版安徽省公务员《全真面试教程》将告诉你答案。本书共分为六篇内容，分别为面试基础篇、结构化面试篇、无领导小组讨论面试篇、实战能力提升篇、真题演练篇和热点积累篇，涵盖安徽省公务员面试涉及的各个知识点，帮助考生在有限的备考时间内，学习并掌握安徽省公务员面试的应对策略。本书具有如下特色：遵循教学规律 科学编排内容
公务员面试信息零散、知识繁杂、内容众多，我们将零散的面试信息汇总起来，不断总结安徽省公务员面试的特点，分析命题规律，然后，遵循“感知—理解—巩固—运用”的一般教学规律，按照“基础理论—专项突破—技巧指导—实战演练—丰富储备”的顺序对内容进行编排，逐渐形成了以考试形式为“经”和以考试内容为“纬”的完备体系。
2018年公版安徽省公务员《全真面试教程》依据上述教学规律与命题规律，再次优化教材结构，精简面试基础理论，详述答题思路、解题技巧，注重方法的教授与试题讲解，通过科学编排内容，提升考生备考效率。依据试题特点 讲解方法技巧
依据安徽省面试命题规律，2018中公版安徽省公务员《全真面试教程》在内容编排上凸显实用性和专业性。为此，我们在结构化面试这篇中，根据安徽省公务员面试题型考查频率和特点安排题型讲解顺序，突出对各类题型解题思维、方法、技巧的指导，在内容讲解上详略得当，有的放矢。
特别是在结构化面试部分，我们结合公务员面试情况及中公教师面试研发成果，优化结构化面试题型划分，将其划分为时政热点类、哲理思辨类、言语表达类、组织活动类、情境处理类、人际处理类、人岗匹配类、漫画题八大题型。实现命题形式与测评要素的双维度划分，从命题者及答题者两个角度剖析试题，揭示试题的本质特点，为考生提供了一系列实用的、有针对性的解题方法和技巧。在此基础上，结合安徽省公务员面试试题的特点，将分属八大题型的具体小题型进行顺序上的微调与内容上的取舍，让考生在有限的备考时间内能够根据安徽省公务员的命题特点进行针对性的学习。注重实战演练 强化知识吸收
是否掌握了书中的基础理论、是否能够妥善应对各类试题的作答，实战演练是很好的检验方法，为了帮助考生进一步查漏补缺、找到自己的不足，从而更加彻底地消化吸收书中的知识体系，本书附带大量试题供考生演练。除在每类题型讲解中进行真题精讲外，我们在每类题型后面还附上了题型训练，同时，选取了近三年安徽省公务员面试真题，使考生能够结合真题，巩固消化之前的理论知识。剖析热点素材 丰富知识储备
时政热点是安徽省公务员面试命题的重要素材，无论是全国范围内的时政热点，还是个别地区的热点新闻，都可能成为命题素材。例如，在时政热点类问题中，会问考生对于某一社会现象、政策的看法；在情境处理类问题中，会将社会热点作为命题的背景材料；在组织活动类问题中，某一社会热点又可能成为活动策划的主题。不论是要求考生谈看法，还是要求考生答做法，对于热点有所了解，都将有助于考生的作答。
基于此，本书第六篇对2017年国家大政方针进行解读，根据安徽省公务员面试考情特点整理了“公共图书馆立法”“根除就业歧视”等九个热点专题，并进行了深度剖析，为考生提供契合社会脉搏的热点备考资料，帮助考生扩展答题的广度和深度。扫码听微课程 中公教师伴学
教材学习固然重要，但是图书毕竟存在一定的局限性，比如学习过程相对枯燥，遇到难于理解的知识点和题目无处求教，等等。为了增加学习的趣味性和互动性，我们在书中配套了真题的同步高清微视频，通过手机扫二维码，即可实现视频学习，在老师的帮助下轻松掌握作答技巧和相关知识。为了确保视频内容的准确性和实用性，所有视频全部由具有多年教学经验的中公教师讲解，保证广大考生在学习过程中能够随时随地得到中公教师亲临般的指导。中公教育研发团队2017年9月第一篇面试基础篇第一章公务员面试基础理论第一节 面试简介一、面试概念
公务员面试，是一种通过精心设计，以语言为载体，以交流和观察为主要手段，以了解考生的综合素质及相关工作能力是否与职位匹配为目的的测评活动。公务员面试测评与笔试考试共同构成科学、实用的国家公务员录用人才测评体系。二、面试构成要素
面试要素，是指构成面试的一些基本必要因素，这些要素都是不可或缺的，它们的有机构成是面试活动成立的前提条件。在不同的面试活动中，这些要素的表现形式和作用是不同的，合理地分配这些要素，是做好面试工作的基础。（一）面试目的
面试目的，是指面试想要达成的目标、希望实现的结果。在公务员录用考试中，面试的目的是从职位出发，实现对考生综合素质的有效测评，选出德才兼备的高素质人才。（二）面试内容
面试内容也叫测评项目或测评要素，指面试需要测评考生基本素质的内容。在面试时一般把考生的素质结构划分为许多具体的素质指标，施测时，只选择部分重要的和相关的素质进行测评。（三）面试试题
面试试题主要指面试考官向考生提出的各种不同行为要求。面试方法不同，提出的要求也不同。在自由面试中，这种要求表现为“随意的话题”；在结构化面试中，这种要求表现为精心设计的一个个具体的“问题”；在无领导小组讨论面试中，它表现为“讨论的议题”；在情景模拟测评中，试题则表现为具体问题情境中的各种要求；在文件筐测评中，试题又往往表现为一堆待处理文件，需要考生根据题目限定的条件与要求，做出最佳选择。（四）面试考生
应试者是面试试题的直接作用者。在面试中，考生通过对面试试题的“反应”即作答，达到被测试的目的。（五）面试考官
面试考官是面试的直接组织者，在面试中扮演着十分重要的角色。面试考官的素质对面试结果有很大的影响。面试考官的任务是提出问题，观察考生的行为表现，并进行科学客观的评价。（六）面试时间
面试时间是面试活动在时间维度上的体现。一般来说，在其他条件不变的情况下，面试的时间越长，面试结果的可信度越高。但是，在实践中受多种因素的影响，面试时间不可能太长。（七）面试考场
面试考场是面试活动在空间维度上的体现。面试考场的布置对面试实施效果具有较大的影响，面试场地的大小、考官与应试者位置的安排、光线的明暗以及噪声干扰等问题对面试都有一定的影响，这些都是布置面试考场时需要考虑的因素。（八）面试评定
面试评定是指面试考官利用事先拟定的测评标准，根据应试者的行为表现对其相关的素质进行评分或评价。三、面试测评要素
在《国家公务员录用面试暂行办法》（2001）中，对公务员面试是这样解读的：面试是通过面对面的交谈，测评应试人员适应职位要求的基本素质和实际工作能力，包括与拟任职位有关的知识、经验、能力、性格和价值观等基本情况。
和笔试相比，面试测查的内容较为主观。为了降低人为因素对考试结果的影响程度、保证考试的公正性，考试组织单位把宏观概括的测查内容具体化、量化，明确测查方向，提供评价标准体系，以尽可能将面试过程规范化、标准化，从而确保面试结果的客观真实。从历年考试情况看，公务员面试有九大测评要素。（一）综合分析能力
综合与分析是相反而又紧密联系的同一思维过程中不可分割的两个方面，是辩证思维的一种方法，即通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。这是公务员所必需的基本能力，通过这项测评要素来考查考生能否对政府的政策有透彻的理解，能否对社会现象有正确的看法，能否坚持正确的道义，能否知法守法。公务员的工作不是清谈，而是要脚踏实地工作、服务，综合分析能力不仅仅要求考生明是非，还要求考生善于运用综合与分析的方法，既从整体上把握，又在局部上深入，透彻分析事物与现象之间的因果联系，看清事物的本质，并提出解决对策。
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对于加强社会管理，有人说要依法行政、强化法治；也有人说，应该以人为本、提高服务。对此，你怎么看？【中公专家解读】
本题主要考查考生分析问题的能力，看考生能否结合当前社会管理的现状去论证观点，合理分析当前社会管理中的问题或难点，并提出较为完善的解决问题的手段。对于当前社会管理中的问题，可以从“人治思想束缚法治建设”“管控思想严重，服务意识淡薄”“利益表达机制不完善、制度不健全”等方面进行分析。在论述如何加强社会管理时，可结合题中的加强社会管理的手段进行论证，将依法行政、强化法治，以人为本、提高服务相结合，整体从转变社会管理观念、强化依法行政、完善提高服务等方面提出较为全面的对策。（二）计划组织协调能力
计划组织协调能力，是对考生实际工作能力的考查。顾名思义，该测评要素要求考生具备对自己、他人、部门各项活动能够做出计划，并且能够合理高效地安排时间和调配资源，并对在此过程中可能出现的矛盾冲突按照一定标准进行协调的能力。
具体来说，考生要在依据部门目标预见未来的要求、机会和不利因素的基础上做出计划；看清相互依赖的冲突各方之间的关系；根据现实需要和长远利益做出恰当选择；及时做出决策；调配安置人、财、物等有关资源，并协调好各方面的工作。
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单位要组织“阳光政务热线”活动，准备邀请领导与相关专家在线向广大群众进行政策解读和答疑。此次活动专业性较强，受众范围广，突发状况较多，如果领导让你牵头开展这项活动，你会怎么做？【中公专家解读】
答题时，考生要明确开展此项活动的目的，同时，注意结合本次活动专业性较强、受众范围广、突发状况较多的特点，确定本次活动的重点工作环节，包括前期对于活动的宣传、热线平台的设计、活动参与对象的确定、维护热线解读过程的秩序性与有效性等。其中就活动参与对象的选定来说，可以通过设置注册登录的形式，根据年龄、工作、区域等信息的获取，来保证参与人群的广泛性与有效性。（三）应变能力
应变能力，考查考生在具有压力的情况下随机应变、触类旁通，并做出正确决断的能力。
应变能力要求考生做到以下四点：一是思维的敏捷性和情绪的稳定性；二是对突发事件的整体驾驭能力；三是对工作事务分清轻重缓急，把握重点，按照一定顺序处置的协调能力；四是对工作中突然出现的疑难、棘手问题的随机处置能力。
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你辖区内部分居民饮用了某品牌的桶装饮用水，出现了腹泻，甚至有人住院。有网友质疑是食品药品监督管理局监管不力，媒体也跟进报道，网站纷纷转载。假如你是该辖区食品监管部门的工作人员，领导让你去解决这件事，你怎么处理？【中公专家解读】
此题重点考查考生的应变能力，同时也涉及对考生组织协调能力的考查。作为食品监管部门的工作人员，面对不良的社会舆论可能损害单位形象的情况，为避免事态恶化，需要冷静处理如下事项：一是要联系媒体，向相关居民调查原因，并稳定居民情绪。二是要公开澄清事实，并采取相应的解决措施。（四）人际交往意识与技巧
人际关系的定义在不同的学科有不同的阐述。对于公务员来说，人际关系是指人们在各种具体的公务活动中，通过人与人之间的交往建立起来的相互关系的总称。这些关系是有目的的、与工作相关的，包括与他人的沟通以及组织中的服从、合作、协调、指导、监督活动。
具体来说，要求考生人际合作要有主动性；要有清晰的权属关系意识；要增强人际间的适应性；做到善于沟通、有效沟通；把握处理人际关系的灵活性与原则性。
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领导让技术骨干小王配合你完成一项新程序开发项目，但是有人谣传上次小王没能评上先进是因为你在背后说了他的坏话，小王听信要延后不配合你的工作，项目进展缓慢。现在完成日期将至，领导也对你的工作产生了质疑，你怎么办？【中公专家解读】
本题重点考查考生的人际交往意识与技巧。在作答重点考查人际交往意识与技巧的题目时，考生需要先对人际情境进行分析，明确其中涉及的人际主体，并找到主要的人际矛盾，然后针对人际矛盾，结合与不同人际主体交往的技巧、方法、原则，将矛盾解决。就本题而言，题中涉及“领导”“同事”两个人际主体，与同事之间、与领导之间的人际矛盾都需要妥善解决，即题目中的同事对自己产生了误解、不配合，领导的质疑。所以，作答本题时，在解决两项矛盾时，要注意兼顾与同事交往、与领导相处的原则，恰当展现出考生具有人际交往的主动性、适应性，沟通的有效性等。（五）言语理解与表达能力
语言，是信息传递的重要媒介。良好的言语理解与表达能力，是人与人之间达成共识、实现合作和深入交流的基础和保障。工作环境中的言语理解与表达能力不同于生活中的日常交流，它要求考生具备能够针对不同听众采取不同的语言方式和风格，将自己的思想明白无误、条理清晰地表达出来，并能让听众接受、产生共鸣的能力。
具体来说，考生首先要能理解他人的意思，其次要能做到口齿清晰、流畅，有条理、有逻辑地运用恰当的表达方式交流个人看法，最终要能让他人理解并认同你所表达的观点。
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在听证会现场，反对者和支持者发生了激烈争吵，现场秩序混乱，你作为主持人，该怎么办？请现场模拟。【中公专家解读】
这是一道重点考查言语理解与表达能力的言语表达类问题，答题时，考生要充分分析自己在题目当中的身份定位和题目中所设置的听众的特点，以符合情境要求的语言方式来表达。就这道题目而言，在听证会这个特定的场合，考生身份设定为主持人，要求考生在这种场合做相关的发言。考生需要结合自己的身份在此种情境下，明确三项内容：一是语境，说话的场合和情境；二是角色，自己的身份和对方身份。三是话题，清楚自己所要解决的问题。（六）求职动机与拟任职位匹配性
求职动机是指在一定需要的刺激下，直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动。当个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件一致时，个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。
具体包括了解考生的现实性需要、兴趣、成就动机（认知需要、自我提高、自我实现、服务他人的需要、得到锻炼等）与职位的匹配情况以及考生对组织文化的认同。
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你为什么报考银监会？【中公专家解读】
本题考查考生的求职动机与拟任职位匹配性。考生可根据个人具体情况实事求是、选择性地阐述个人现实性需求（专业对口、家庭要求等，但不能成为主要理由）、职业兴趣、成就动机（自我提升与锻炼、自我价值的实现等），并能够结合自身体验表达对组织文化的认同。考生在回答时要注意三点内容：第一，自己报考的是公务员，国家对公务员有特殊的价值观要求，要在作答中将这些价值观体现出来；第二，考生报考的是银监会，银监会有特殊的社会管理职能，在作答中也需要将其体现出来，以增强匹配性；第三，回答的内容要想打动考官，就需要从生活、学习或工作中去挖掘曾经打动过自己的经历，以真挚的情感打动别人。（七）专业（创新）能力
专业能力是指完成职位职责所需的技术性能力或具体的知识要求。在公务员面试中，有些部门（如舟山法检系统，面向社区、村招聘）尤其重视这方面素质的考查，对于专业能力的要求越来越高。考生在掌握基本专业知识的同时，更应注意在此基础上的拓展与创新，从答题内容上展示出思维及素养方面的创新意识。
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随着司法改革的推进，谈谈司法独立和自觉的立法监督的关系。【中公专家解读】
考生通过题目能够直观地了解考官的诉求，是否能够脱颖而出，关键在于应试者是否具备该职位所要求的专业素养和相关知识，并能在此基础上有所拓展和创新，给考官耳目一新之感。（八）自我情绪控制能力
在受到较强刺激或处于不利情境中时，能保持自己情绪的稳定，并约束自己行为反应的能力（主要是根据面试时应试者对一定问题的反应，预测应试者在日常生活中的表现）。
具体在以下情境下考查：在较强刺激情境中，表情和语言自然；在受到有意挑衅甚至有意侮辱的场合，能保持冷静；为长远或更高目标，能抑制自己当前的欲望。
自我情绪控制能力主要是在面试过程中通过观察考生的行为进行考查。（九）举止仪表
举止仪表指考生的穿着打扮、言行举止以及身体和精神状态的外在表现。
考生需注意：穿着打扮是否端庄得体；言行举止是否符合一般礼节，是否有多余的动作；身体和精神状态是否良好（精神饱满、有朝气、有活力）。
举止仪表主要通过观察考生在面试过程中的言行表现和仪表礼仪进行考查。第二节 面试考查形式及题型
公务员面试考查形式主要包括结构化面试和无领导小组讨论面试两种。一、结构化面试及题型
根据结构化面试的要求，考生按照抽签顺序、逐一进入考场，以看题或者听题的形式、在规定时间内回答题目，考官根据考生当场表现进行评价打分。在结构化面试中，考生的发挥依赖于自己的能力，他人的影响较小。因此，这种考试形式侧重对考生进行纵向测查。由于操作较为简单且能够较好地测查考生能力，结构化面试在全国各地、各类公务员面试中应用程度较高。
一般而言，在当前的结构化面试实践中，有九大常考题型，即时政热点类问题、哲理思辨类问题、组织活动类问题、情境处理类问题、人际处理类问题、言语表达类问题、人岗匹配类问题、专业知识类问题、特殊形式类问题。这九大题型分别从不同的维度对考生进行测查：时政热点类问题通过考生“怎么看问题”来了解考生的价值观、智力水平等；哲理思辨类问题通过考生怎样理解哲理故事、名言俗语或原理效应来了解考生人生观与价值追求；组织活动类问题通过让考生依据给定条件组织、策划某项活动来考查考生是否具备岗位需要的计划组织协调能力；情境处理类问题通过考生在给定的情境中做出的反应来考查考生是否具备岗位所需的应变能力与自我情绪控制能力；人际处理类问题通过考生处理与不同主体的人际矛盾来考查考生人际交往的意识与动机；言语表达类问题通过考生在情景模拟对话、演讲等形式中的演说来考查考生的言语理解与表达能力等；人岗匹配类问题从未来和过去的角度测查考生为人处世的方式，对待报考岗位的态度；专业知识类问题则是对考生专业技能和素养的考查；特殊形式类问题主要是通过材料题、漫画题和视频题的形式考查考生的综合分析能力与面对问题的应变能力等。结合安徽省公务员面试试题的特点，我们将分属九大题型的具体小题型进行顺序上的微调与内容上的取舍，以便考生进行更有针对性的备考，具体内容在本书第二篇中会有详细的介绍，考生可查阅。
真题链接
例如，2017年6月26日安徽省乡镇公务员面试真题：
1．当前大学生就业压力大，很多高校毕业生为了提高就业能力，都一窝蜂地涌向了整形医院，甚至某医院还专门开设了“大学生就业整形专场”，对此你怎么看？
2．你是一个乡镇干部，村里很多年青人都进城务工了，现在村子里70％是老人，20％是孩子，只有10％是中青年，你该如何开展工作？
3．小张是一个基层干部，有一天他去问一个村民，你们的承包地为什么没有流转？村民没听懂，小张解释了很多遍村民都听不懂，一旁的村干部用大白话解释了之后村民才听懂，这样的事情经常发生，小张很困惑，你认为小张困惑的是什么，这对你以后的工作有什么启示？
4．我们在工作和生活中经常会说“我来”“不要紧”“这是为什么呢”这三句话。这三句话分别适合在什么情境下使用，请简要叙述。二、无领导小组讨论面试及题型
无领导小组讨论是一种对考生进行集体测试的方法。通过对考生设置与工作相关的问题，将考生按相同或相近的报考职位分组，每个小组（一般6～8人，个别地方多达12人）在不设定领导的情况下，让他们自由进行一定时间的讨论，据此来检测考生的组织协调、综合分析、洞察应变、人际关系处理、语言沟通等方面的能力，以及个性特征和行为风格，以评判考生之间的优劣。
在当前的无领导小组讨论面试中，主要有五大题型：开放式问题、两难式问题、多项选择式问题、资源争夺型问题、操作型问题。
真题链接
2015年3月7日国家公务员无领导小组讨论面试真题：【材料】
为响应十八大提出的依法治国的方针，某市准备开展“增强宪法意识，推进依法治国”为主题的法治宣传活动。为增强宣传效果，该市采用七种宣传方式：
1．法制宣传微信公众平台，平台设置“法制看点”“新规速递”“法制动态”“法制趣谈”“以案说法”“法律格言”等栏目，每周不定期向市民推送相关内容。
2．突破“时空瓶颈”，利用“微电影”视频形式讲述百姓身边的法制故事，提高群众的法治意识。
3．利用手机短信充分开展法制宣传教育，提高群众法律常识。开通手机短信宣传平台，对重点普法对象分门别类、有针对性地发送短信息开展法制宣传教育。
4．利用生动活泼的卡通人物，通俗易懂的四格漫画宣传法制。
5．开展法律知识竞赛，借鉴中央及地方的一些成功经验，通过电视大奖赛、网络竞赛、报纸竞赛等方式，号召社会各界群众参与到这项活动中来。
6．电视法制宣传，通过法制宣传报道、法制专题节目等形式宣传法制内容。电视法制宣传是最具价值的法制宣传方式之一。
7．“每月一次”广场法制宣传活动，每月在固定的大型广场、社区中心，安排专业法律部门开展法制宣传活动。活动形式以法律咨询服务为主，配合法治文艺汇演、法治书画作品展览、法制讲座、法制宣传资料免费发放等形式。【问题】
1．除以上七种宣传方式外，再补充一项宣传方式。
2．请从以上七项以及补充项中选出你认为宣传效果最佳的三项。假如有200万宣传经费，分配给选出的三种宣传方式，请问如何分配，才能合理地使用该项资金。【要求】
1．阅读材料并准备发言提纲20分钟（场外）。
2．请对问题1进行自由陈述，发表自己的观点，时间为3分钟。
3．自由讨论问题2，并达成一致结果，时间为50分钟。
4．达成一致结果之后，请向考官总结陈词，时间为5分钟。第二章安徽省公务员面试解读第一节 2017年安徽省公务员面试政策分析
备考安徽省公务员面试，考生首先要及时准确地了解安徽省公务员面试的政策信息，把握考试动向，使面试准备更具有针对性，提高备考效率。下面我们就安徽省的面试政策作一下简要介绍。一、面试形式《安徽省2017年考试录用公务员公告》明确规定，面试原则上采取结构化面试的方法进行。经省公务员主管部门同意，省、市两级机关部分职位可采取无领导小组讨论等方法进行。面试工作的具体事宜另行确定。因此，2017年安徽省公务员面试依然以结构化面试为主。
根据2017年安徽省考试录用公务员面试的相关通知，安徽省考试录用公务员面试分两个阶段进行，第一阶段全省统一采取结构化面试方法；第二阶段宣城市和省直机关部分职位实行无领导小组讨论面试方法，其他职位采取结构化面试方法。从近三年的面试情况来看，采用无领导小组讨论面试形式的部门范围扩大，省委办公厅、省政府办公厅、省物价局、省民政厅、省公务员局、省水利厅、司法局、城市发展和改革委员会、农业委员会、住房和城乡建设委员会、国土资源局、审计局、统计局、林业局等多个部门采用了无领导小组讨论面试形式，主要考查考生从事机关工作应具备的综合素质和能力。二、面试时间
从近三年的安徽省公务员面试情况来看，安徽省公务员考试为一年一次。2017年安徽省公务员的面试分两个阶段进行，时间跨度比较大。
第一阶段面试时间为2017年6月25日至2017年6月27日，面试职位包括面向优秀村（社区）干部招考职位、乡镇职位以及选调生。其中，从优秀村（社区）干部中考录乡镇（街道）公务员面试统一安排在6月25日上午进行。
第二阶段面试时间为2017年7月14日至2017年7月16日，面试职位为除乡镇职位以外的其他职位。
具体的面试时间可能由于报考的部门和所属地区不同而略有差异，考生须持《面试通知书》原件、笔试准考证、本人有效居民身份证，于面试当天按规定时间到指定地点报到，接受统一封闭管理，抽签确定面试顺序。三、面试题量与时长
2017年安徽省公务员面试采取结构化面试方法进行面试的部门，全省每天使用同一个题本，每套结构化面试的试卷一般有4道题目，每位面试人员的面试时间为20分钟，同一职位的面试人员在同一天内完成面试。
采取无领导小组讨论面试方法进行面试的部门，面试时间按无领导小组讨论面试规则确定，一般为1个小时左右。四、面试作答方式
大多数地区和部门的结构化面试采用“考官读题，考生听题”的形式来考查。考生进入考场后，主考官负责读题，考生听题后作答。此外，近三年的结构化面试中还出现了读题和看题相结合的考查方式。对于漫画题和小材料题，考场会给考生提供题本，考生可看题本，其他类型题目则无题本，均由考官读题，考生作答。
引导员引导考生进入考场后，考生面前的桌子上有纸、笔、签到表、计时器等。考生在答题过程中，思考一道，回答一道。总计时20分钟，考场内会有语音提醒。
从2010年至2017年，几乎每年均有一些省直部门采取无领导小组讨论的形式来组织面试、筛选人才。因此，考生在备考过程中对无领导小组讨论这一面试形式也不能忽视，同样要花一些精力加以复习和巩固。无领导小组讨论面试，一般6人以上就可以进行讨论，个别地方也出现过4人进行无领导小组讨论的情况，考生会集体候考，按顺序进入考场。五、面试人选的确定
根据《安徽省2017年考试录用公务员公告》的规定，面试人选根据职位招录计划数，在同职位达线人员（人民警察职位为体能测评合格人员）中依笔试成绩从高到低按3:1的比例确定。不足规定比例的按实际人数确定。后一名如有多名考生笔试成绩相同的，一并确定为面试人选。六、综合成绩计算
面试后，笔试成绩与面试成绩按6:4的比例合成考试总成绩。面试成绩低于60分的，取消进入下一环节资格。实际面试人员数少于或等于职位招录计划数的，考生面试成绩须达到75分以上或当天该考场实际参加面试人员的平均分，方可进入体检与考察环节。第二节 安徽省公务员面试命题规律分析
准备面试最好的武器之一就是研究真题，能透彻地理解真题意味着面试成功了一半。因此，广大考生要想在面试考场上决胜千里，就需要充分把握安徽省近几年面试真题的基本规律和命题特点，从中挖掘有益于备考的部分。下面我们对历年安徽省公务员面试真题进行梳理、分析和研究，以帮助考生备考。本节以2015—2017年安徽省录用公务员面试真题为样本进行分析。一、总体规律分析（一）题目类型灵活多变，题型划分越来越模糊
2017年安徽省公务员面试真题和往年相比，变化十分显著。有些题目很难清晰地归到哪类题型，甚至让考生觉得有点无厘头。所以，这就是命题组和考官在释放一种信号——非模式化答题。也就是说，考生答题要从题目出发，题目问什么，我们答什么。在这种情况下，考生想要依靠传统的流程化培训或是命题预测、押题等途径来取得面试高分的时代已经一去不复返了。
但是，出现这样的情况考生也不必过分焦虑，毕竟大家要难都难，而且通过分析观察，我们发现安徽省公务员面试题目在其花里胡哨的题目形式下，其考查要素和测查核心依旧不变。也就是说我们只要认真地复习准备，提高自身素质与作答能力，把基础扎稳了，那么即使面试题目有72般变化，我们取得面试高分、击败对手是没有问题的。（二）所考查的能力要素兼顾全面，综合分析能力仍居首位
通过分析最近几年公务员面试真题可知，安徽省公务员面试重点测查的能力要素依旧是综合分析能力、言语理解与表达能力、计划组织协调能力、人际交往意识与技巧、应变能力和求职动机与拟任职位匹配性。只是随着时代发展和工作要求不断提高，题目考查的测评要素从之前单一考查某种测评要素与能力，逐渐向多种测评要素与能力综合考查的方向转变，因此，大家复习时仍然要以这几种基本能力为重，认真复习。
在众多能力要素中，综合分析能力仍然居首位。这一特点突出地体现在漫画题、时政热点类问题、哲理思辨类问题等这些重点测查综合分析能力的题目出现频率较高、考查比重较大。因此，考生复习时既要全面，不能遗漏某些知识点，还要做到有所侧重，重点突出。二、重点测评要素考查特点分析
接下来，我们结合最近三年安徽省公务员面试真题，为考生详述各主要测评要素的考查特点。（一）综合分析能力
1．综合分析能力是重中之重
对于安徽省公务员面试而言，综合分析能力一直是其测查的重点。通过分析近三年安徽省公务员面试真题，我们发现，在一套面试试题中通常有1～2道题是重点考查综合分析能力的题目。在2017年安徽省公务员面试真题中，甚至出现了一套试题中有3道题都是重点考查综合分析能力的题目。
例如，2017年6月27日安徽省乡镇公务员面试真题：
1．有个作家看到一个老人坐着修剪花坛，觉得他很懒，后来换了个角度再看，才发现这个老人没有腿。作家说：“感谢上帝让我多看了一眼。”请问这对你有什么启示？
2．阿里巴巴的农村淘宝服务平台升级后，为了让村民能更好地销售农产品，作为镇政府工作人员，你会跟领导提出哪几点建议？
3．你村有村民砍伐退耕还林的杨树来种植桃树，林业局执法人员前来执法，要带走涉事的两位村民，在村口却被其他村民阻拦。作为村党支部第一书记，你会怎么办?
4．请根据下面的漫画，谈谈你的看法。【中公解读】
从上面的这套试题中，我们可以看出4道题有2道是明显重点考查综合分析能力的题目。第2题既考查了综合分析能力，也考查了计划组织协调能力。第3题重点考查了应变能力和人际交往意识与技巧。由此可见，安徽省公务员面试对于综合分析能力的重视。因此，考生重点训练自己的综合分析能力，不仅要多练习文字类题目，还要多练习漫画题，这样才能够在考场上面对多样复杂的题目类型时，做到从容不迫。
2．试题形式多样，内容涉及广泛
安徽省公务员面试对综合分析能力的考查可谓形式多样，既有时政热点类问题，也有哲理思辨类问题，还有一些特殊的题型，如漫画题。其中，漫画题的常见命题形式是就所给出的漫画谈谈自己的理解与看法等。下面我们通过真题呈现的方式让各位考生直观地感受一下安徽省公务员面试对综合分析能力的考查形式。（1）时政热点类
安徽省对时政热点类问题的考查，选取的热点范围比较广，既有省内的，也有省外的，既有社会现象类，也有公共政策类。在2017年安徽省公务员面试重点考查综合分析能力的题目中，对时政热点类问题的考查，既有当前社会的热点问题，如高校毕业生就业整形，也有取材于具体省市的公共政策，如“武汉为了留住人才专门出台了政策，合肥也将花费二十亿来培养人才、留住人才”。考查形式一般是通过让考生就某个社会现象或政府政策谈自己的看法，考查考生的综合分析能力。
例如，2017年6月26日安徽省乡镇公务员面试真题：
当前大学生就业压力大，很多高校毕业生为了提高就业能力，都一窝蜂地涌向了整形医院，甚至某医院还专门开设了“大学生就业整形专场”，对此你怎么看？
例如，2017年7月15日安徽省非乡镇公务员面试真题：
武汉为了留住人才专门出台了政策，合肥也将花费二十亿来培养人才、留住人才，像这种二线城市的人才会越来越多，竞争会越来越激烈。对此你怎么看？
另外，还有的时政热点类问题比较特殊。其设问形式有点类似辩论题目，会在给出一种社会现象后，再列出正反两种观点，指定考生从某一方观点来陈述。
例如，2017年6月25日安徽省乡镇公务员面试真题：
一名高考状元在名牌大学毕业后放弃了自己的专业，从事游戏主播相关工作。对此有两种观点，正方：人生要有自己的选择；反方：人生的选择不可以任性。请你从反方的观点进行陈述。（2）哲理思辨类
在安徽省公务员面试中，对哲理思辨类问题的考查，从命题内容方面来看，一般是让考生就哲理故事、名言俗语等谈谈自己理解或启示。除此之外，一些生活常识或是客观存在的自然现象或社会规则，也会成为安徽省公务员面试哲理思辨类问题命题素材。就命题形式而言，在2017年安徽省公务员面试中，除了以文字形式考查综合分析能力之外，还出现了借助漫画来考查考生综合分析能力的题目。
例如，2017年6月27日安徽省乡镇公务员面试真题：
有个作家看到一个老人坐着修剪花坛，觉得他很懒，后来换了个角度再看，才发现这个老人没有腿。作家说：“感谢上帝让我多看了一眼。”请问这对你有什么启示？
例如，2016年6月18日安徽省公务员面试真题：
有人说，基层干部既要把自己当作干部，又要不把自己当作干部。请结合实际，谈谈你的看法。
例如，2017年7月16日安徽省非乡镇公务员面试真题：
足球比赛每个队员都在场上不停奔跑，看似好像有些是无用的奔跑，却对胜利有很大影响，请你谈谈看法。
例如，2017年7月14日安徽省非乡镇公务员面试真题：
荡秋千要想达到最高点，必须保持平衡，要知道在一定的点适时发力，对此你怎么看？【中公解读】
从命题素材的角度分析，第一题选取的是哲理故事，第二题选取的是名言俗语，第三题描述的是足球比赛中一种客观现象，第四题描述的则是荡秋千的技巧。后面两道题的素材选取就比较新颖，属于我们我们日常生活中所熟知的一些技巧或是规则。（3）漫画题
通过漫画题考查综合分析能力也是安徽省公务员面试考试的一大特点。在近几年安徽公务员面试考试中，基本上每年都会考漫画题。从所选取的漫画来看，既有时政类漫画，也有哲理类漫画，有的要求考生谈谈对漫画的理解与看法，也有的要考生谈谈对漫画的启示，这样的题目设置实则是对言语理解与表达能力、综合分析能力的综合考查。
例如，2017年6月25日安徽省乡镇公务员面试真题：
请谈谈这个漫画对你的启示。
通过上述分析，我们不难发现，安徽省公务员面试测查考生综合分析能力的试题形式多样，涉及的内容也较为广泛。这就提醒广大考生，在备考重点考查综合分析能力的题目时，在题型上要全面把握各类题型的答题技巧，在内容上既要做到关注国家的最新政策、社会热点现象，还要关注各地的热点事件，积累丰富的素材，丰富自身知识储备。（二）言语理解与表达能力
安徽省公务员面试历年来均注重对言语理解与表达能力的考查，2017年面试试题设置专门的题目考查该项能力，并且具体的试题表现形式十分灵活多变。这一点也是2017年安徽省公务员面试的突出特点之一，考查这一能力的题目既有模拟对话题，又有现场模拟，还有回信。因此，考生要多复习巩固，尝试多种类型的题目，真正掌握这一能力，做到题型任你变，方法我自有。
例如，2017年7月14日安徽省非乡镇公务员面试真题：
3．车上一个大人和一个小孩坐在一起，占了二个座位，一个成年人上车，想让小孩让座。
成年人说：“小孩怎么还占一个座位？你把他抱起来！”
大人说：“小孩怎么不能坐了？你好意思和小孩子争座位？”
……
请继续模拟他们的对话，至少4轮，对话要体现文明用语。
4．一位妈妈给孩子写了一封信，信中回忆了陪伴孩子成长中的点点滴滴，有心酸，有喜悦，以及她对刚走上工作岗位的孩子的希望和期盼，媒体刊登了妈妈的这封信，如果让你回信，你会怎么回？
例如，2017年7月16日安徽省非乡镇公务员面试真题：
A同事今年35岁，因为工作繁忙，经常加班到很晚。家里父母年纪大了，身体也不好，他为没法照顾父母感到很沮丧。B同事今年28岁，毕业于高等知名院校，工作态度积极，经常向领导提出建议，但其建议经常被领导否决，他为此感到沮丧，甚至影响了工作积极性。领导安排你劝说他们，你会如何劝说？请现场模拟。【中公解读】
上述三道题目从重点测查的能力要素来看，属于同一类题目，但是就其题目形式而言，却又各不相同。第一题给定场景是公交车上，主要矛盾围绕座位展开，要求考生模拟题干中的两人对话，且至少四轮，要体现文明用语。这题除了考查考生的言语理解与表达能力之外，还给考生的想象力提供了发挥的空间，同时也考查了考生的求职动机与拟任职务匹配性，另外还是反模式化的典型表现，真可谓一举多得。
第二题的题目形式也是前所未有的，有点类似于申论写作的口语化表达，要求考生围绕妈妈信中的主要内容来给妈妈回信一封。作答时，考生需要注意，回信的对象是妈妈，因此语言表达方面要更加亲切口语化、更自然平和。
相比之下第三题是考生最有熟悉感的，但是也有其特殊之处。题干较长，给出了两个人物，分别以AB代称，两人都有各自的问题和困惑，让考生劝说，并现场模拟。考生注意现场模拟的人称选择上要多用第二人称，以增加亲切感，而且注意根据每个人不同的问题和困惑，对症下药，有针对性地进行劝说与帮助。（三）计划组织协调能力
安徽省公务员面试对计划组织协调能力的考查以组织活动类问题为主，通过一定的情境设置和角色限定，来考查考生能否对自己、他人、部门各项活动等做出计划，能否合理高效地安排时间和调配资源。最近两三年考查到的活动有整改活动、调查、开通微信公众号、鼓励员工争做“雷锋”、古树和古建筑保护工作等。安徽省公务员面试对计划组织协调能力的考查类型更广、与实际工作的关系更紧密。因此，考生在回答此类问题时要考虑工作实际情况，保证采取的措施合理、有效。
除此之外，我们还会发现，安徽省公务员面试对计划组织协调能力的考查实则有两种形式：一种是让考生去开展具体某项活动，综合考查考生的计划能力、组织能力、协调能力；另一种设置的情景是在某项活动或日常工作中出现了某种困难，或是人员不配合，或是财力、物力不到位，需要考生去协调，重点考查考生的协调能力。
例如，2017年6月25日安徽省乡镇公务员面试真题：
中央环保督察组来你县督查，发现你县在脱贫过程中引入了一些污染环境的高耗能产业。督察组要求进行整改，领导让你负责，你会怎么办？
例如，2016年6月20日安徽省公务员面试真题：
学校周边有很多无照经营的小饭桌，存在安全隐患。执法部门前去调查整治，遭到很多家长和经营者反对，请就如何解决这一问题给出合理的建议。【中公解读】
上述两道题目中，第一题是对计划组织协调能力的综合考查，考生需要针对高污染、高耗能产业提出具体详细的整改方案来满足督察组的要求。第二题重点考查的是考生的协调能力，面对家长和经营者的反对，只有充分发挥协调能力，平衡好家长和经营者的利益诉求与减少安全隐患之间的矛盾，才能真正实现对小饭桌的规范管理。（四）求职动机与拟任职位匹配性
安徽省公务员面试对考生求职动机与拟任职位匹配性的考查，侧重对考生求职动机及价值观的考查，同时兼顾测查考生对岗位的理解，既有直接考查的形式，也有间接考查的形式，但总体来看，多以间接考查的方式考查。间接考查往往会和综合分析能力相结合，常见的命题形式是“请结合自身情况，谈谈对某问题的看法。”
例如，2016年6月18日安徽省公务员面试真题：
有人说，基层干部既要把自己当作干部，又要不把自己当作干部。请结合实际，谈谈你的看法。【中公解读】
上面的题目要考生结合实际谈谈对名言俗语的认识，属于间接考查的情况。通过分析这句话的深层含义，能够发现考生对于基层干部如何作为的认识，体现出考生对报考职位是否有准确的理解。结合实际的设问，更能在考生的实际经历中找到考生与报考职位相匹配的能力素质。
因此，每位考生若想在面试中取得成功，首先要做的就是对自己有个清晰透彻的认识和了解，只有这样，才能知己知彼，百战不殆。面试中对求职动机与拟任职位匹配性的考查以间接考查为主，所以，考生应识别题目考查内容，结合自身所报考的岗位，合理作答。（五）应变能力
在安徽省公务员面试中，主要考查应变能力的题型通常会设置一些特定的情境，要求考生以特定的身份去合理、有效地解决问题。这类题目通常的特点是时间紧迫、情况紧急、有一定难度，主要考查考生解决实际问题的能力，尤其是应对突发事件的能力。所以，考生在处理这类问题的时候，首先要明确自己扮演的角色，其次要了解这一角色的职责所在，最后找到解决问题的有效方法，并在作答中突出处理问题的重点。
安徽省公务员面试中，对应变能力的考查往往与计划组织协调能力和人际交往意识与技巧紧密结合。考查应变能力的题目中出现的情境与公务员的实际工作和日常生活紧密联系，更加注重考查考生解决实际问题的能力。
例如，2017年6月25日安徽省乡镇公务员面试真题：
西南地区旅游资源丰富，有温泉、溶洞、喀斯特地貌等，有开发商来村里开发旅游，但由于土地价格问题遭到村民阻挠，开发商打算撤资。如果你是村干部，你怎么处理?
例如，2016年7月15日安徽省公务员面试真题：
七月以来，安徽不少城市因为暴雨发生内涝，很多群众在网上质疑城市排水系统和政府工作能力，领导让你做出回应，你会怎么向群众解释？【中公解读】
上述两道题目都是典型的重点考查应变能力的情境应变类问题。第一题给定考生的身份是村干部，要求考生针对村民阻挠、开发商撤资一事来解决，是考生在实际工作中可能遇到的真实场景，属于工作危机类问题。第二题属于舆情危机处理，针对群众在网上的质疑，必须第一时间给予回应，正视问题，提出有效、积极的解决方案，这道题既考查了应变能力又考查了人际交往意识与技巧。（六）人际交往意识与技巧
虽然从最近三年的面试真题来看，安徽省公务员面试对该测评要素单独考查的题目数量有逐渐减少的趋势，但需要注意的是，此类题型往往与应变能力或者言语理解与表达能力结合起来进行考查。常见的命题角度是开导群众或是针对某件事情向群众做出解释，进行劝说。就命题形式而言，安徽省对于人际交往意识与技巧的考查形式往往是设置一个与工作相关的人际处理场景，要求考生去处理。而这种场景的呈现，在安徽省公务员面试中有时是以材料的形式出现的。考查与群众、同事以及领导的关系是考查的重点。第三节 安徽省公务员面试复习重点
一般来说，公务员面试备考复习要经过面试理论学习、真题训练、实战模拟训练三个阶段的学习。这三个阶段的学习并没有严格的时间划分，考生在复习时，既可以按照“面试理论学习→真题训练→实战模拟训练”的顺序，对整个复习时间，依次安排复习，也可以每个阶段穿插进行，一天的复习中，边学理论，边进行真题训练。除此之外，考生在整个面试复习阶段，还需要充实自己的知识储备，主要包括时政热点、名言警句、哲理故事、政治理念、哲学思维等方面的内容。结合安徽省面试的考查重点，这里，简单梳理一下安徽省公务员面试的备考重点，为考生的面试复习备考提供“方向”。第二篇结构化面试篇第一章结构化面试基础理论第一节 结构化面试简介一、结构化面试的含义
结构化面试，是一种对试题构成、测评要素、评分标准、时间控制、考官组成、实施程序和分数统计等各环节，事先按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的一套试题以问答方式同应试者当面交谈，根据应试者的言语、行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价。
结构化面试要求对报考相同职位的考生应测试相同的面试题目，其无论从形式上还是内容上，都突出了系统结构的特点，以确保更科学、有效、客观、公平地测评应试者。二、结构化面试的命题原则（一）针对性原则
针对性原则要求面试试题应当根据面试的具体情况，围绕职位要求、考生的状况和面试本身的特点来设计。第一，面试总是为特定的职位选人，所以面试试题设计通常要紧密围绕招考职位在具体素质上的严格要求，充分体现不同种类、不同职位工作要求的特点，突出测试内容的重点。第二，面试题目设计应考虑考生群体素质的状况，包括考生群体的受教育程度、专业背景、工作经验等，如果试题背离了考生群体的实际状况，那么题目设计得再好也难以达到选拔的目的。（二）科学性原则
所谓面试试题的科学性原则，一方面是指在内容上应该是严谨的，既源于现实和职位工作需要，又不是抽象理论或不加修饰的生活原版，而是经过提炼、加工、改造后的典型性和现实性相结合的题目；另一方面是指在形式上应该按照各类试题编制的规范来设计，题目的设置难度应适中、适度，尤其是那些难度较大的面试，其试题的设计在科学性、规范性上的要求更高，否则此类面试的信度和效度就会比较低，既测评不出应有的素质指标，也无法拉开考生之间的距离。（三）灵活性原则
灵活性原则要求在面试试题的编制设计中，题目的形式和内容都要采用较灵活的做法，一方面为面试提问留有余地，给考生的思维留有空间，以便于调动考生的积极性；另一方面要营造面试所需要的气氛，使面试根据时间进展的情况、考生的表现情况，有张有弛地进行，从而有利于调节考生的紧张心理，给考生一个充分展示自己才能和个性的机会，使其充分发挥自身的能力。（四）开放性原则
开放性原则要求在设计编制面试试题时，除少量专业问题采用客观性试题外，尽量做到一题多义，一题多解，答案没有对错之分，考生持肯定或否定态度都可以，只要能言之有理、自圆其说就行。（五）难度适中原则
难度适中原则要求所编制的题目既要有一定难度，又要具备一定的区分度，即题目难易适中，能将同一要素上处于不同水平的考生区别出来。面试题目内容的深浅难易要根据考生的实际情况，不宜一味求新、求异、求难。三、结构化面试的测评要素
面试是通过面对面的交谈，测评应试人员是否具备适应职位要求的基本素质和实际工作能力，包括与拟任职位有关的知识、经验、能力、性格和价值观等基本情况。
和笔试相比，面试测查的内容较为主观。为了降低人为因素对考试结果的影响程度、保证考试的公正性，考试组织单位把宏观概括的测查内容具化、量化，明确测查方向，提供标准评价体系尽可能将面试过程规范化、标准化，从而确保面试结果的客观真实。
从历年考试情况看，公务员面试主要测查九大要素。（一）综合分析能力
综合分析能力，即通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。这是公务员所必需的基本能力，通过这项测评要素来考查考生能否对政府的政策有透彻的理解，能否对社会现象有正确的看法，能否坚持正确的道义，能否知法守法。公务员的工作不是清谈，而是要脚踏实地工作、服务。综合分析能力不仅仅要求考生明辨是非，还要求考生善于运用综合与分析的方法，既从整体上把握，又在局部上深入，透彻分析事物与现象之间的因果联系，看清事物的本质，并提出解决对策。
例如，为了防止行人闯红灯，交通部门在非机动车道安装了伸缩护栏，由交警或协管员手动推动操控，红灯关闭、绿灯打开，阻止电动车、自行车以及行人闯红灯。对于这种举措，你怎么看？【中公解读】
本题主要考查考生分析问题的能力，能否根据现状去论证观点，合理分析“中国式过马路”的原因以及从根本上解决此问题的办法。对于“中国式过马路”这一问题，在非机动车道安装伸缩护栏是治标不治本的办法，要根本解决这个问题还应该“疏堵结合”，从根本着手。分析论述该出台政策时，既要看到其良好的初衷，又要看到它无法从根本上解决问题的弊端，最后再从加强宣传引导教育、提升闯红灯违规成本等方面提出相应的对策。（二）计划组织协调能力
对计划组织协调能力的考查，是对考生实际工作能力的考查。顾名思义，该测评要素要求考生具备对自己、他人、部门各项活动能够做出计划，且能够合理高效地安排时间和调配资源，并对在此过程中可能出现的矛盾冲突，按照一定标准进行协调的能力。
计划组织协调能力主要包括以下方面：依据部门目标，预见未来
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]