作者：李骁
出版社：电子工业出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
七大能力实训课堂.动手能力试读：
前言
七大能力培养，帮你搭乘入学直通车伴随着凉爽的秋风，每年都会有大批幼儿迈入小学校园的大门，开启学校生活的新篇章。对于这些孩子来说，做好充分的知识准备，是非常重要和必要的。为了帮助孩子们巩固幼儿园时期的学习成果，在知识层面顺利实现幼儿园到小学的“无缝隙”衔接，我们特意开行了此次七大能力的入学直通车。其中包括：观察能力、逻辑能力、运算能力、动手能力、表达能力、记忆能力及空间想象力。
直通车上装载的知识，与小学一年级的学习内容全面接轨，可以帮助孩子们在新的起跑线上占得先机，获取充分的动力，从容、自信地迈出第一步。
在内容安排上，本书注重七大能力中应该掌握的基础知识和技能，渐进衔接。本书起点适中，易于操作和掌握。书中的游戏设计遵循幼儿的学习规律和认知发展特点，许多重点、难点的内容在不同单元以不同形式反复出现，目的是让孩子们在不断重复练习的过程中，强化记忆、巩固技能，真正做到学懂会用。在练习形式、内容上，注重知识性与趣味性有机结合。书中把抽象的文字、数字和符号“物化”为幼儿喜闻乐见、童趣盎然的图像，把各种游戏设计为幼儿多种感官综合运用的提升，并注重体现情节化、生活化，使孩子们在轻松愉快的氛围中完成各项练习。孩子们稍加努力，便能驾驭“列车”，平稳驶向更高层次的发展区，以有效增强他们的自信心和学习兴趣。
本书适宜幼儿园、家庭使用，也可以作为学前班的辅助教材。
借以此书，感谢电子工业出版社少儿分社的季萌编辑，是她的努力与付出使得此书有了出版面世的机会。
希望有更多的小朋友能够受益此书，开启幸福的小学生活。2018年4月一生活中的数学（一）填数运奇数偶数大搜索（认知能力、辨析应用能力）
小朋友，请按照奇数、偶数的排列规律，将正确的数字填入下面括号内。试一试，你还能接着数下去吗？
第1组：
●2、4、6、（ ）、（ ）、12、（ ）、16、（ ）、20
●1、（ ）、5、7、（ ）、（ ）、13、（ ）、（ ）
第2组：
●51、53、57、（ ）、（ ）、（ ）、65、（ ）
●（ ）、52、54、（ ）、（ ）、（ ）数字比大小（分析判断能力、比较能力）
Kitty老师说：“小朋友们，这是我们在数学中常见的两个符号：小于号‘＜’和大于号‘＞’。”请大家看清题目要求，再将正确的数字填入括号内。完成练习后，小朋友要养成从前往后检查一遍的好习惯。
第1组：
◆36、48、72、98（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
◆63、19、30、72（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
第2组：
◆48、77、39、53、21、90、88、100（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
◆37、25、39、40、66、95、18（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）猜数游戏（认知能力、集合概念的建立、判断能力）
请小朋友根据题意，将正确的选项填入括号内。
①有一个两位数，个位数是6，十位数是8，这个两位数是（ ）。
A.6 B.8 C.68 D.86
②有一个两位数，个位数是9，十位数是2，这个两位数是（ ）。
A.902 B.9 C.92 D.29
③有一个三位数，个位数是3，十位数是7，百位数是2，这个三位数是（ ）。
A.273 B.327 C.732 D.73
④有一个三位数，个位数是9，十位数是0，百位数是8，这个三位数是（ ）。
A.908 B.98 C.89 D.809
⑤有一个四位数，个位数是2，十位数是1，百位数是8、千位数是6，这个四位数是（ ）。
A.6218 B.2861 C.1268 D.6812数字秀场（排序能力、思维能力、运算能力）
请根据题目要求，写出正确的数字。爸爸妈妈可以为我们记录完成练习所用的时间。比比看谁所用的时间最短、正确率最高。
第1组：
最小的三位数是：______
最大的一位数：______
比32大同时比40小的数，有几个呢？______
分别是：__________________
第2组：
100以内尾数是7的数字有______个
分别是：________________________
最大的两位数是：______
40以内有多少个奇数：______
第3组：
数字55以内有多少个6的倍数？______
分别是：____________________________
最大的四位数减最大的三位数再减去最大的两位数，剩余多少？________________
从89倒数至67，包括：______________
完成3组题目，我用的时间是_________________计算小达人（运算能力、思维能力、逻辑判断能力）
请小朋友开动脑筋，通过计算将算式填补完整。想想还能填入其他数字吗？说出你的理由。
◆按要求填数。
第1组：
9+（ ）-7+（ ）=19
4+（ ）-5+8=（ ）
第2组：
12+68=（ ）+9=（ ）（ ）+（ ）-18=25+（ ）=34
◆把2、3、4、5分别填入括号中，每个数只能用一次。（ ）+（ ）-（ ）=（ ）（ ）+（ ）-（ ）=（ ）
答案：（2）+（5）-（4）=（3）（3）+（4）-（5）=（2）组数专家（组合能力、认知能力）
在不规定位数的前提下，请小朋友用给出的数字自由组合。
用3、0、7三个数字，可以组合成（ ）个不相同的数字。分别是：
_____________________________________________________________
答案：
307 370 730 703
用1、9、4、6四个数字，可以组合成（ ）个不相同的数字。分别是：
________________________________________________
答案：
1946 1469 1649
1964 1496 1694
4916 4196 4691
4961 4169 4619
6194 6419 6914
6149 6491 6941
9146 9416 9614
9164 9461 9641
用2、5、6三个数字，可以组合成（ ）个不相同的数字。分别是：
________________________________________________
答案：
256 265 526
562 625 652恢复原状（运算能力、思维判断能力）
请小朋友看清题目要求后，仔细理解题意。想一想，这个数字会是几呢？
①有一个个位数，在它的右边加一个零，构成一个两位数，这个两位数比原来的数字要大36。原来的个位数是（ ）。答案：4
②有一个个位数，在它的右边加一个零，构成一个两位数，这个两位数比原来的数字要大54。原来的个位数是（ ）。答案：6
③有一个个位数，在它的右边加一个零，构成一个两位数，这个两位数比原来的数字要大72。原来的个位数是（ ）。答案：8（二）分物问题我们都爱吃水果（分析能力、解决问题的能力、运算能力）
一个班中有20个小朋友，其中17个人爱吃香蕉、15个人爱吃苹果。
请问：既爱吃香蕉又爱吃苹果的至少有几个人？答：12人分苹果（分析能力、解决问题的能力、运算能力）
妈妈买了一篮子苹果分给大家：
哥哥分到5个苹果，姐姐分到4个苹果，弟弟分到2个苹果。哥哥、姐姐各给了弟弟1个苹果后，弟弟自己又吃了2个苹果。这时候，大家谁的苹果最多、谁的苹果最少？答：哥哥的苹果最多，弟弟的苹果最少。好玩的大皮球（运算能力、理解能力）
幼儿园的器材室里有8个皮球，如果男生每人发1个就多2个，如果女生每人发1个就少2个，请问男、女生各有多少人呢？答：男生有6人，女生有10人。发红花（运算能力、理解能力）
Kitty老师给被评为“好苗苗”的9位小朋友每人发1朵红花，发完后发现还多出1朵红花。请你想一想，原来Kitty老师手里一共有多少朵红花呢？答：老师手里一共有10朵红花。分发棒棒糖（解题能力、辨析能力）
有34根棒棒糖，按优优——佳佳——小雅——君君——阿宝的顺序分，每人发一根，最后一根棒棒糖应该给到谁的手里？
答：将优优、佳佳、小雅、君君、阿宝编号为1～5，34÷5=6……4，第4个小朋友是君君，最后一根棒棒糖在君君手里。剪长绳（解题能力、辨析能力）
一根绳子长70米，Kitty老师剪去25米给班里的小朋友们做跳绳，优优剪去16米修理羽毛球网。请问这段绳子还够佳佳再剪40米吗？
答：25+16=41 70-41=29
这段绳子不够佳佳再剪40米的。（三）年龄问题动父母年龄（分析能力、判断能力）
优优今年6岁，爸爸比他大34岁，妈妈比他大30岁。3年前，优优的爸爸和妈妈各多少岁？答：3年前，爸爸37岁，妈妈33岁。我是小哥哥（分析能力、判断能力）
优优今年6岁，佳佳5岁，3年后，优优比佳佳大几岁？答：1岁奶奶的年岁（分析能力、判断能力）
小雅今年6岁，奶奶说：“等你长到12岁的时候，我就68岁了。”请问奶奶今年多少岁？答：奶奶今年62岁。（四）加减运算巧算合十法（运算能力，理解能力）
我们利用“合十法”来练习这些题目，将烦琐的算式化简为整十的加减，提高我们做题的速度及正确率。待题目完成后，要从头至尾将算式检查一遍，避免因为马虎出现错误。
例题：1+17+26+35+24+13+15+25+29
解答：
1+17+26+35+24+13+15+25+29
=（1+29）+（17+13）+（26+24）+（35+25）
=30+30+50+60
=170
第二道题目：18+34+62+20+12+6+28
解答：
第三道题目：27+31+19+3+45
解答：
第四道题目：1+9+11+19+13+17+3+5
解答：速算比赛（运算能力、思维能力、推理能力）
Kitty老师让优优和佳佳比比看，在1、2、3、4、5、6、7任意组合的数字之间填入“+”，使它们的和等于100，看谁能将等式最先列出来！
答案：（1）16+24+57+3=100（2）42+37+15+6=100（3）16+27+54+3=100（4）13+27+54+6=100（5）16+24+53+7=100（6）14+26+57+3=100（7）47+32+16+5=100（8）17+23+56+4=100（9）37+42+16+5=100种植果树（分析能力、理解能力）
Kitty老师和优优、佳佳以及班里的其他小朋友们一同植树，先种20棵苹果树，然后Kitty老师让同学们在每两棵苹果树的中间种一棵柿子树，那么一共还要再种植多少棵柿子树呢？答：20-1=19 还要再种植19棵柿子树。去看电影（分析能力、理解能力）
Kitty老师带小朋友去看米奇妙妙屋的电影，一共买了11张电影票，请问和Kitty老师一起去看电影的一共有多少个小朋友？答：11-1=10 有10位小朋友去看电影。锯木头（推理能力、比较判断能力）
爸爸把一根木棒锯成5段需要4分钟，要是想锯成7段，需要几分钟呢？
答：4÷（5-1）x（7-1）=4÷4×6=6
锯成7段需要6分钟。你捉我藏欢乐多（推理能力、比较判断能力）
有16个小朋友玩捉迷藏的游戏，有9个小朋友被找到，还有多少个小朋友没被找到？
答：16-9=7 7-1=6
还有6人没找到。爬楼梯比赛（辨析能力、解决问题的能力）
优优和爸爸一起上楼，优优慢，爸爸快。优优在2层的时候，爸爸已经上到了4层，优优在5层的时候，爸爸已经到几层了？谁是大赢家（辨析能力、解决问题的能力）
佳佳和Kitty老师一起玩爬楼梯的游戏，约好谁先到10层，就算谁获胜。佳佳在3层的时候，Kitty老师已经到5层了，Kitty老师在9层的时候，佳佳才到几层？等汽车（推理能力、运算能力）
优优从幼儿园回家需要乘坐公共汽车，汽车每20分钟开出一班。优优想搭乘5点40分的那一班车，但到达车站时已经是5点45分，那么他要再等多少分钟，才能再等到下一班车到达呢？答：下班车15分钟后到达。小书迷（推理能力、运算能力）
有一本书，优优第一天看了3页，以后每天都比前一天多看2页。请问第5天的时候，优优看到多少页？一本40页的童话书，优优几天能看完呢？答：3+5+7+9+11=35第5天优优看到35页。3+5+7+9+11+13=48优优6天能看完。大篮筐（分析能力、比较判断能力）
优优从篮筐里拿出6个足球、4个篮球以后，筐里还剩4个足球、6个篮球，你知道原来篮筐里各有足球、篮球多少个吗？
答：10个足球，10个篮球。分苹果（分析能力、比较判断能力）
第一个盘子里有5个苹果，第二个盘子里的苹果数量是第一个盘子的2倍，第三个盘子里的苹果数量比第一个盘子和第二个盘子的总和少3个。小朋友，你知道三个盘子里一共有多少个苹果吗？
答：第一盘5个，第二盘10个，第三盘12个，总共27个。坐火车（分析能力、比较判断能力）
优优和爸爸坐火车去看望奶奶，爸爸的车票70元，优优的儿童票是成人票价钱的一半，他们来回的车票一共多少钱呢？
答：70+35=105 105 x 2=210 来回车票，一共210元。最爱大白菜（分析能力、比较判断能力）
佳佳说：“我养的小兔最喜欢吃白菜。1只小兔吃整棵白菜，需要用5分钟，照这样的速度计算，100只小兔吃掉100棵白菜，就需要500分钟。”亲爱的小朋友，你觉得佳佳说的有道理吗？请说出自己的判断理由。
答：不对，100只小兔吃掉100棵白菜还用5分钟。二图形变化（一）图形认知扭一扭、转一转（图形认知能力、判别能力）
下图中的图形宝宝们坐上了游乐场中的秋千后，全都变得和以前不一样了。它们有的扭转了身体有的干脆翻了个跟头。请小朋友认真观察画面，将相同的图形用线连接起来。对称图形我知道（判别能力、动手能力）
请小朋友参照示范，画出画面上各个小图形的中轴线，将它们分成对称的两半。马克的演出服（计数能力、动手能力：手部小肌肉的精准性）
请小朋友将小丑马克的演出服涂上漂亮的颜色，在下面空白的图卡上画出马克衣服和裤子上的几何形状。
马克的衣服上共有______种几何图案。它们分别是：
马克的裤子上共有______种几何图案。它们分别是：妈妈的项链（排序能力、绘图能力）
佳佳为妈妈准备了母亲节的礼物，请小朋友按照前面的图形规律继续完成作品。连线拼摆（图形认知能力、联想创造能力）【神秘图形】请小朋友在正确的选项上打钩。
这是：正方形、长方形、多边形
它有（5、4、3）条边。
它有（4、5、6）个角。
这是：正方形、长方形、多边形
它有（2、3、4）条边。
它有（7、4、6）个角。
这是：六棱形、六边形、正方形
它有（5、4、6）条边。
它有（4、5、6）个角。【图形魔法师】请小朋友在下列图形上进行添画游戏，说说它们能变成什么？【补充图形】下面的几个图形都缺失了一部分，请小朋友在下一行的图形中找一找，用连线的方式把每个图形都补充完整。（二）图形组合动好玩的拼贴游戏（图形认知能力、计数能力、空间组合能力）
优优喜欢玩拼贴游戏。请小朋友仔细观察，这些有趣的造型是由哪些图形搭建出来的呢？请将造型与散放的图形之间做正确的连线。球球的世界（识图能力、计数能力）
圆形是我们日常生活中最常见的图形。请小朋友试着统计一下各种形状的数量，并分别记录在图标后的方框里。异形娃娃图形拼贴（动手能力、创造能力）
请小朋友观察画面后说说，下方的异形娃娃都是由上面三个区域中哪些图形组成的。
答：a2 b1 c3钉板图形（绘图能力、联想创造能力）
请小朋友在钉板上绘制下列几何图形。佳佳提示小朋友：在绘制的过程中，要尽量使用直尺，保证边角清晰。（三）图形填补动手能墙面修补（视觉辨析能力、计算能力）
大雨后，小院的围墙坍塌了一块，请小朋友找出适合修补的墙面。（四）图形重叠重合的棋盘（空间组合能力、方位认知能力）
将两张棋盘重合在一处，会出现什么样的新局面呢？请小朋友参照范例，完成下面棋盘的绘制。加加乐（空间组合能力、计数能力）
请小朋友参考范例，将前面两张图重合在一起，会出现什么样的新造型呢？数一数新造型被线段分割成了几部分，将数字记录在下面的括号中。优优提示小朋友，数的时候可以按照顺时针方向。（五）图形分割碎饼干之谜（观察能力、联想能力、分析判断能力）
糕饼屋中各种形状的小饼干被优优用刀切开来，请小朋友仔细观察长方形盘子中的饼干碎块，哪一个是被切下来的？把正确的形状圈出来。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]