30分钟打造满分作文(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者:〔德〕达尼埃拉·托伊雷尔

出版社:南海出版公司

格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT

30分钟打造满分作文

30分钟打造满分作文试读:

30分钟快速学习法

本书旨在让你短时间内了解到高效写作的秘笈。● 每一个章节都以三个中心问题开始,然后在这个章节中一一给出

答案。● 在其中有规律地设置了让你积极投入完成的小作业,这样你可以

把书中的建议融会贯通。● 每个章节结束的时候将会再一次概括总结最重要的内容。

本书结构清楚明了,每个重点之后还附加作业帮助你巩固、强化知识点,这样也便于你随时拿在手中翻阅自己感兴趣的部分。

开篇语

“哎呀!你这次又写了些什么东西呀?”——“内容提要上还提示着:‘请准确地围绕内容展开!下次注意不要再故弄玄虚。’天哪,我简直不明白她到底要什么!上次我们写一篇小故事的时候,她又认为不够精彩……”

你遇到过这种情况吗?作文也因为类型不同而有着不同的要求。其中有故事类,你应该学会如何把它写得生动有趣,在叙述中要尽量自由发挥想象力。另一方面,你还要练习写作应用文,这类文章要根据特定的规则传递信息,正如内容提要、不同类型的报告及说明书。透过作文密林的一缕阳光

本书能帮助你掌握几乎所有重要的作文形式,更好地区分它们,并逐步改进写作技巧,而且重点主要集中在叙述文、复述、内容摘要、说明文及报告等这些作文形式上。关于本书的结构● 第一章中你将学会如何组织叙述文的结构。你会了解到如何设置

悬念及如何运用富于变化的语言表达来吸引读者,你还会得到关

于复述写作的建议。● 第二章中你将了解到内容摘要写作的所有重点。你将学到从文中

摘引出最重要信息的方法,并了解到如何将这些信息组织成一篇

有序的文章。● 第三章中你会再次了解写作报告和说明文之类的应用文应该留意

的地方。● 第四章中你能迅速掌握最重要的文体类型、特点和作文类别。

希望你在学习中获得无限乐趣,并在通往写作高手的路上取得成功!达尼埃拉·托伊雷尔

Chapter 1.像一位行家一样讲故事

● 你知道故事的结构是怎样的吗?● 你懂得一些深深吸引读者的技巧吗?● 你想轻而易举完成重要的故事写作作业吗?

埃娃已经躺在床上了。她哥哥房间里传出了最新潮音乐的重低音,厨房里的锅碗瓢盆欢快地唱着交响曲。被子里的埃娃感觉不到令人舒适的温暖,她正和大家一起对抗南极地带凛冽的寒风,耳边还充斥着冷风在薄薄帐篷外呼啸的声音……

即便你不是像埃娃一样的书迷,也肯定体验过这样的时刻,当人们阅读某些小说时,无论它是短篇小说还是厚厚的长篇故事,都会让读者仿佛置身其中,完全忘记了自己周遭的事物:因为它们变幻莫测、引人入胜,有时让读者急不可待地想知道接下来会发生些什么。而——你自己也可以写出这样的故事来!

要怎么做呢?

一只故事猎犬会给你意想不到的帮助。请你先通读随后的故事,并完成之后的“故事猎犬”的作业。

迈克

新城区的每一间屋子都如蒸笼般闷热。中午    1时分,死一般地寂静。迈克吧嗒吧嗒拖着脚沿着    2人行道走在一条并不熟悉的路上。他几个星期前    3刚刚搬到这里,还算“初来乍到”。他卷曲的深    4色头发湿乎乎地搭在前额,柔软的红色T恤衫和    5旧牛仔裤也贴在身上。他不喜欢穿短裤——因为    6那道伤疤……    7

迈克陷入沉思。他想他们又该嘲笑自己了。    8就像昨天,他生平第一次来到这个足球场——自    9然这并非他擅长的领域。实际上其他人——确确    10实实是所有其他人——都比他强,就连看上去呆    11头呆脑的弗雷德也蹩手蹩脚地进了一球。他其实    12根本就不想去,可母亲用恳切的目光注视着他,    13认为他和其他人真正交流一下会大有好处。    14

迈克一瘸一拐地走过街角。这里距离那个足    15球场已经不远了。他感觉自己在冒冷汗。在转过    16街角的时候,迈克迟疑着,此刻的他恨不得能摔    17上一跤,这样就能猫在家里了。可他也绝对不是    18孬种!他挣扎着往前走,两条腿如同灌了铅一样。    19

可接着,当他把目光投向足球场时,不由    20得发出“噢!”的一声。那里除了约纳斯再无旁    21人——同年级的约纳斯正坐在树荫下。他站了    22起来,对着迈克做了个怪相。迈克吞了一口口    23水,他的手冰凉,几乎全无感觉,就像一截木    24头。当他看到约纳斯张嘴时,只听到自己的心咚    25咚乱跳。肯定会有什么事情就要发生了。“嗨,    26我猜他们都去游泳了,这会儿肯定回家了。”站    27在迈克对面的约纳斯瓮声瓮气地说道,“我感冒    28了,所以不能下水。你来踢球吗?”“如果你不介    29意我一瘸一跛的,而且速度慢得像蜗牛,倒是可    30以……”迈克喃喃自语地说。“你的脚到底怎么    31了?”约纳斯很好奇地问。他边说边盯着迈克的    32右脚,迈克右脚的鞋底明显要高一些。“我在一    33次车祸中腿部严重骨折,从那以后有一条腿就要    34短一些。于是不得不穿这种该死的鞋子。”迈克    35解释到,还轻声地补充说:“之前我也是足球场上    36的好手,我以前的位置是前锋。”    37

约纳斯咬着下唇。过了一会儿他才肯定地说    38道:“昨天嘲笑你的那些人脑袋简直坏掉了。别    39往心里去,他们什么都不知道。”接着他提议说:    40“我说,咱们今天也别踢球了。想吃冰激凌么?    41我妈妈昨天刚刚新买了冰激凌,对了……你不踢    42球的时候都干什么?”他兴奋地拍拍迈克。迈克    43仍然默不作声,但当他们走在去约纳斯家的路上    44时,他脸上的笑意难以隐藏。    45

一篇故事的结构

一只故事猎犬能将故事中每部分的长度和悬念一步步深入直观地呈现出来。

作业1

参见此处

根据编号标记,看看《迈克》这篇文章中从哪一行到哪一行是属于故事的哪一部分!一篇故事的结构

开头:这一部分包括对主要人物和信息的简短描述、故事发生的时间和地点,以及围绕什么样的情节。注意:不要向你的读者透露太多内容!

主体部分:(=故事情节)描述人物的行为、语言、思想、感觉,同时要注意写出特别的故事情节,也就是让故事掀起高潮。

结尾:悬念、冲突和谜底在这里展开。读者会经历一番你期望他们获得的感受。

收集想法

提笔就写并不好,因为你很快就会丢失故事的主线。如果之前能收集整理好自己的想法,你的整个故事就会显得更加协调。你可以把不合适的地方去掉,或者往里面添加其他内容,而不必要把整个文章重新写一遍。到底该怎么做呢?具体是这样的:

假如你写作一篇故事,首先要确定它到底是一篇什么故事?● 实际故事(情节是可以发生或者已经发生过的)。● 幻想故事(故事发生在另外一个世界,比如故事中有龙、幽灵、

魔法等)。

接着把你脑子中的想法逐条写下来。以下提问会启发你的灵感

谁参与了这次活动?它发生在什么时间和地点?究竟发生了什么事情?这个事件中有什么特别之处?幻想故事中还包括虚构的世界及其居民都有什么特点?

制造悬念

你有时候会自问,为什么有人讲故事能让人全神贯注地倾听,或者某人的小说扣人心弦,让读者从一开始就欲罢不能,然后一口气读完?显而易见,抓住人心的魔咒就是“悬念”!如何才能让叙述引人入胜呢?

作业2

参见此处

首先研究一下《迈克》这篇故事,再次通读文章,并在以下地方画线。● 所有引起读者好奇心,想要知道故事会如何继续下去的句子。● 所有让故事充满悬念的句子。

如果你觉得这并不容易,可以先看看下面的悬念制造技巧!在读者面前保守秘密!● 在中间反复提到你后面才会给出解释的事物,比如迈克脚上的伤

疤、他一瘸一拐的走路方式、畸形的脚(一场车祸所致)。● 让你的角色产生某种预感,比如迈克以为即将出现的不善意对话

的预感。● 你也可以通过暗示或者委婉的表达(也许直到文章结束)去解释

或者明确说出事物的名字,比如“有人跟在他身后跑,一位身材

高大的人,他眼看着追上来了”(一位帮他把遗忘的运动包送来

的父亲)。使用拖延策略!

在特别紧张的地方,你可以先暗示读者这里将发生重要事件,然后用以下方法来强化读者的这种感受。● 通过描述风景及(变化中的)气候来烘托渲染气氛,比如“他们

在危险的急流中航行。大雾弥漫,风停了,周遭一片死一样的寂

静。昏暗中一根船桅突然出现在他们面前。接着一切就发生了”。● 描述文章中主角的感觉和他生理上的反应。比如,“克劳斯害怕

极了,他的嘴唇干枯,脚似乎踩在棉花糖上一样,软绵绵的”。设置一些信号词汇!●“ 突然”、“猛地”、“看那儿”表明有不同寻常的事件发生。● 像“那到底是什么?”一样的问句,如“噢,不!”这样的叫喊

声或者断断续续的句子(“那是……欧勒又看了过去”)能打断读

者的思维,激发起他们认为马上就有特别事件发生的期望。

富于变化的语言表达方式

皮娅其实有很好的想法,可惜她的文章读起来还是枯燥无味。这几个简单的规则也许能够帮助她:规则1:使用口语!

让人物在关键时刻多思考,还可以和别人交谈。规则2:详细描述!

详细描述人物的服饰、面部表情和性格,他们的情感和动作,以及详细描述颜色、光线和温度,声音、气味和口感都能让故事更加生动有趣!

作业3

参见此处

在和图片对应的词汇下画线。规则3:找寻最贴切的形容词和动词!

可以用“说”、“想”或者“美丽”这样的具体词汇代替如“是”、“有”及“做”这类笼统的词语。所谓的“语义场”能对你有所帮助——它们是意思相近的一组词语。

作业4

参见此处

在《迈克》中把所有代替了“说”和“走”的动词都找出并分别写下来!然后用自己的想法继续补充这两个语义场。你可以借助一本词典或者一本同类词语汇编。规则4:注意采用不同的句子开头方式!

避免总是用“又”及“然后”来连接句子!其他规则:● 你可以自己决定是使用第一人称“我”来进行描述,还是用“第

三者旁观的角度”来描绘角色(他、她)。● 想出一个和你的主题相契合的简短标题,它既能够“吸引住”读

者,也不会透露太多信息。● 避免使用口语(人物之间口语交流除外)。

练习:根据预先设定来讲故事

在接下来的练习中,你将像在学校里经常遇到的一样,以完成作业的方式写作文。注意在作文完成后用这些规则来检查它!练习提示1:写下一个图画故事!

在你的作文中既要描绘画面(物品、环境、人物等),也要描绘画面上看不到但是也发生在其间的场景(人物的性格、情感活动等),以及它如何出现,为什么会出现。练习提示2:写下一个关键词故事!

根据预先确定的词汇想出一个故事。注意要将三个词全部用到:

食虫植物——青蛙——冬季练习提示3:构思一个故事的核心内容!

首先要为故事的核心内容提取信息,谁在什么环境下、做了哪些行为及遇到了什么困难。这种情况怎么会出现,故事发生的时间和地点。接下来的任务就是往这些实实在在的信息中添加“有血有肉的内容”:虚构与之相应的细节,并且把情节推向高潮!

你的故事核心内容:全家人在秋日假期里开车去山区。经过了很长一段车程以后,你们来到一个农庄。由于你不得不和小妹妹挤着住一个房间,于是争吵不休。第二天一早,你妹妹消失不见了。你们找了很长时间,终于在草料棚里找到了睡着的妹妹。练习提示4:写下一个故事续集!

正如故事的核心内容一样,你首先提取出所有可能需要的信息,然后写一个相应的续篇。

开头已经给出:现在已是深秋,坐在教室里能感到阵阵凉意。可丽莎为数学作业正忙得满头大汗。因为她什么都没有学会,所以现在的感觉糟透了。后来玛丽把自己的解题方法从桌子底下递过来,才终于将她从10分钟毫无成效的徒劳中解救出来……

现在轮到你了!

复述的特殊情况

为了不把复述和内容提要混为一谈,有几个重要规则:● 要把所读故事的所有内容尽可能详细并在忠实原文顺序的基础上

复述出来。● 形象地讲述、描绘细节,可以使读者通过你的语言就能够把这一

切都想象出来。● 为了你不至于忘记小细节,复述应该能回答以下问题:1. 发生了什么事情?以什么样的顺序发生的?2. 都有什么人参与?3. 故事发生在什么地方?什么时间?4. 事情具体是怎么发生的?为什么?● 注意:你的复述应该让人感觉有趣!练习提示

把上面的问题逐条用大间距隔开写在一张白纸上。然后把《迈克》读上一遍,或者把整个故事录下来后自己听一遍。接着就在问题纸上写下笔记,随后写作自己的续篇。当然你也可以用其他故事来做这个练习。

试读结束[说明:试读内容隐藏了图片]

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