作者：方振宇
出版社：海豚出版社
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振宇英语绿宝书·大学英语4级新题型一本全试读：
版权信息书名：振宇英语绿宝书·大学英语4级新题型一本全作者：方振宇排版：蕾蕾出版社：海豚出版社出版时间：2014-09-01ISBN：9787511022486本书由北京振宇锐智国际文化有限公司授权北京当当科文电子商务有限公司制作与发行。— · 版权所有 侵权必究 · —前言Preface在路上
只为一次过四级
远方并非遥不可及，我们的脚步不曾停歇；巅峰并非高不可攀，梦想还在路上。
很喜欢一句话： 脚踏实地，仰望星空。也很喜欢美国盲人“天才歌手”史蒂夫·汪德在《阳光地带》中唱到的美丽而伤感的歌词： “Like a long lonely stream, I keep running towards a dream.” 当英语四级或多或少赋予在校大学生“国考”的意义时，我们在路上多了一个目标： 一次过四级！
我在一个个美丽的校园遇到一个个青春飞扬的大学生，我羡慕他们张扬的青春与光荣的梦想。我在多场演讲中与他们分享的一个词是“在路上”，但这并非因为杰克•凯鲁亚克，不是因为他的《在路上》，我也不是Beat Generation。在路上是我们的生存状态，是一种宿命，难以选择，难以逃避。这如同大家并不一定很喜欢却又难以抗拒的四级考试。
在路上，是在命运的门槛等待。每个人都在等待，有的人等到了，有的人等错了，有的人等空了，还有的人一生都在等待。这如同塞缪尔·贝克特《等待戈多》散发的人生思考与哲学魅力。面对明天的四级考试，脚踏实地、精心准备的等待是有必要的，尽管那个在考试中叫PASS的戈多不知是来还是不来。
忙碌前行的生活，无论是蛰伏在校园还是游走在社会，不要左顾右盼，只需勇往直前。我们不知道自己明天会怎样，我们也不去想明天会去往哪里，只需充实地活在当下就好。每天起床，想想自己还能看到光灿灿的朝阳，还能闻到麦苗拔节的声音，告诉自己这就是生命的感动。因为，我们一直很感慨于阿甘妈妈对小阿甘说的那句话： “Life is like a box of chocolates；you will never know what you’re gonna get.”面对英语四级又何尝不是这样？心态很重要，我们平和地面对这场对你也许还很重要的考试吧。
我曾经是个旅行家，在滇西北美丽的香格里拉，在高高的藏南，在原始的山村篝火中，拾回了都市匮乏已久的人性； 我也曾在“母亲河”“父亲河”的腹地中穿行，在大自然的怀抱，感受到了大自然博大宽容的爱； 也曾经在塞纳河畔埃菲尔铁塔前等待那个缘定三生三世的芸娘；也曾在威尼斯的贡多拉小船上或在莱茵河边迷失了我的脚，忘了家乡的味道；更不能忘记那个面积只有1.95平方公里的摩纳哥的赌场和荷兰阿姆斯特丹的红灯区，体味光怪陆离的异域风情……在路上，需要永远做真实自己的勇气。正是在路上，我找回了自己，质朴而纯真。自信很重要，面对人生的每一场考试，轻松上阵，就像在最美的风景区闲庭信步。
在路上，需要有知足常乐的心态。我一直告诉自己： 幸福与金钱与地位与成就无关。幸福是一种快乐的心态。富兰克林说：“有房可居，有田可耕，有妻可人，此生足矣。”中国古人也说过： “薄酒可与忘忧，丑妇可与白头， 徐行不必驷马，称身不必狐裘。”面对一次次挑战，不要有太多抱怨。也许你词汇不够丰富，也许你语法还没有完全过关，也许你翻译还差点意思，这些都不重要，重要的是以“知足常乐”的心态完成一场考前的精心准备。
在路上，我与书同行。我感慨书香人生的伟大与不易。考试只是大学生活中一个个小插曲，读书和做练习并不单单是为这一次考试，更重要的是在书香中分享成长的汗水与喜悦。好好读读我们为你准备的这几本四六级图书，当作为考试精心准备点什么，也当作在成长的路上留下点什么！
在路上，我们是肩负使命勇敢向前的朝圣者。感谢每一个关心支持振宇英语的朋友，感谢为振宇英语奉献热情和智慧的振宇英语团队，我因你们而感慨生命更加多姿多彩、书香人生更加春意盎然。
远方并非遥不可及，我们的脚步不曾停歇；巅峰并非高不可攀，梦想还在路上。
十年专注，只做精典。这是振宇英语给广大英语四六级备考朋友的一句承诺，它朴实简单，却厚重真实。在路上，我期待分享广大读者朋友更多的喜悦、精彩与成功！ zhenglish@126.comPART I 写作第一章四级写作简介与高分指导讲座1 写作题型分析
1 考试大纲写作要求解读《大学英语四级考试大纲》中规定写作选用考生熟悉的题材。考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于120词不多于180词的短文。写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。考试时间30分钟。大学英语四级考试写作部分旨在考核学生用英语进行书面表达的能力。
一般说来，四级写作部分考核的技能是：
A 思想表达
1）表达中心思想
2）表达重要或特定信息
3）表达观点、态度等
B 篇章组织
4）围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点
5）连贯地组句成段，组段成篇
C 语言运用
6）运用恰当的词汇
7）运用正确的语法
8）运用合适的句子结构
9）使用正确的标点符号
10）运用衔接手段表达句子之间和段落之间关系（如对比、原因、结果、程度、目的等）
D 写作格式
11）运用正确的符合英语表达习惯的（与写作文体相适应的）写作格式
2 写作的题材和体裁分析
A 英语四级写作的题材
英语四级写作的题材一般以考生熟悉的题材为主，所以校园类或者基于校园的社会生活题材占多数，其次环境健康，再次是娱乐休闲等等。
B 英语四级写作的体裁
英语四级写作的体裁主要分为三种：议论文、说明文和应用文。最近几年的四级作文的体裁以说明文和议论文为主，总的来说，大多数是议论文。
3 写作过程分析
考试中四级写作的时间是30 分钟，要求在这段时间内写出一篇不少于120 字但不多于180字的文章，所以，对于考生来说，把握写作的过程很重要。
A 审题要严谨，准确把握题目的要求
英语写作测试，其实主要还是考查学生组织英语语言的能力和用英语表达思想的能力准确把握题目的要求，是避免偏题的关键。许多考生在考试时为了抓紧时间答题，常会匆忙地看一遍考题，稍加思索就开始写作，这是不可行的。为了使你的文章紧扣主题，你必须认真审题，抓住题目中的关键词语和内在的逻辑关系，合理地谋篇布局，只有这样你的作文才能井然有序，层次分明，主题清晰，内容完整，语言紧凑。
B 迅速梳理写作的思路，列出并借助提纲进行写作
每个考生都有独特的思维和写作思路。但是，如何将千头万绪的思路梳理清楚，考生则必须有真工夫。为此，在进行四级写作时，考生一定要首先形成自己的观点，之后合理运用一些手段，如常用的有四种：陈述理由、举例说明、提供数据、下定义等，之后就此展开充分论说。这样通过高效思考，严密组织，再辅以提纲形式的文章架构，考生一定会写出比较符合规范的文章。
C 把握好文章开头，草拟文稿，表述主要观点
在利用提纲展示个人写作思路的基础上，考生还应充分利用现有的英语水平，按照一定的逻辑思路，充分表达个人的观点。写作之初，学生不必字斟句酌，只要脉络清楚，具备轮廓就可以了。这期间把握好文章的首句不仅要清楚地点明主题，考生更要多费些心思，用上一两个好句型和恰当的词语，尽可能将句子写得流畅、正确和优雅，毕竟“良好的开始是成功的一半”(A good beginning is half done) 以获取良好的印象。
D 重视文章的内容与逻辑，完善文章的草稿
目前的四级考试作文大多是“三段式”，也就是说，文章一般分为三段，文章的第一段为总起，第三段是总结，第二段阐述文章主题，如何安排每段的内容，如何做好段与段之间自然的衔接，是考生在写作前需要勾画好的。把握住段与段之间，同一段落不同分论点之间的逻辑关系是很重要的。需要指出的是，虽然写作中应注意使用优美或地道的句子，但不可简单地堆砌；句子长短也要错落有致，应包含一些相对复杂的句式，同时避免犯一些基础性的语言错误。另外，学生还要注意文中运用的英语表达必须是简单且地道的。
E 不犯或少犯语法错误，正确把握遣词造句的原则
正确选择词汇非常重要，考生切不可盲目地追求大词、生词。要尽量减少文中的语言错误，特别是遣词造句中的严重错误。在写作中要尽量使用同义词避免简单重复，尽量使用词性变化来丰富自己的表达手段，尽量使用派生形式来点缀文章亮点。
F 要有闪光点，灵活运用句式变化的规则
前面提到四级作文长度要求不少于120 词，按考生作文句子的平均长度12 个词估算，一般需要10至15个句子左右。在四级作文评分标准里，对于句子长度虽然没有具体描述和量化给分，但是阅卷老师一般都会给文章里使用正确的长句子加上印象分，也会给错落有致的句式变化以奖励分数，如果考生能够在作文中恰当地使用一定难度的复杂句子，则更能起到锦上添花的作用。在写作训练中，考生其实可以欣赏范文，摘录名句，改装结构，模仿使用，直到熟练运用。
4 评分原则和标准
正所谓“知己知彼，百战不殆”。要想在考场上写出高质量的作文，我们有必要了解大学英语四级考试作文部分的评分原则和标准，详细如下：
A 写作评分原则
1）CET-4 是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级教学要求，对作文的评判应以此为准则。
2） CET-4 作文阅卷采用总体评分（Global Scorning）方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分（Reward Scores），而不是按语言点的错误数目扣分。
3）CET-4 考试作文评判要求从内容和语言两方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想，考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
4） 避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括零分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文中不应只给中间的几种分数。
B 写作评分标准
英语四级采取710 分计分制，作文所占的比例为15%，现将各档作文分相当于百分制的得分列表如下，称为得分率。
标准分=得分×10×0.15
分数得分标准分
1571106.5
1467100.5
136394.5
126090
115785.5
105481
95176.5
84872
74567.5
64263
53958.5
43755.5
33552.5
23349.5
13146.5讲座2 写作步骤与答题要点
一、写作步骤
大学英语四级考试的作文，由于受到时间、命题、篇幅和素材收集等诸多因素的限制，跟平常的写作有很多不同之处。为了使同学们充分发挥现有的英语水平，使写作紧扣题目、用词得当，同时力争达到短小精悍、言简间赅、通顺流畅的效果，建议将写作步骤简化为审题、构思、写作和定稿。（一）审题
审题是命题作文写作过程中必不可少的第一步，即通过对标题进行分析，理解题意，确定文章的体裁，抓住中心思想，选准目标，有的放矢。在审题期间我们要解决两个问题。
1. 分清题型
审题时要弄清楚试题对考生的要求，分清是议论文、图表作文还是观察描述类作文。不同的题型要求使用不同的语言风格和写作方法。分清题型，脑子里就对采用什么风格和方法写作有了一个初步的概念。比如，如果题目是议论文，就要想到必须在文章中使用充分的例证来说理；如果是书信体，就必须注意使用书信的格式，用诚恳生动的语言来打动读者。
2. 揣摩题意
通过审题，还要从题目中找出关键词，审出该题目涵盖了哪几个方面的内容，找准文章的脉络，尤其是全文的主旨。例如，2014年6月四级考试作文“介绍家乡、校园或景点”，根据提纲可以看出这是一篇介绍性文字。所以要紧扣大纲，找出介绍的重点是审题的关键。（二）构思
审题后明确了主题，构思就是根据主题要求组织文章框架。构思过程首先是将主题具体化、逻辑化、条理化，然后根据具体内容简明扼要地列出提纲。如果试题中已经提供了提纲，可直接将其扩展成各段落的主题句，再以主题句为基础思考并搜集具体素材。
在此过程中，论述类文章的逻辑关系常常涉及某一现象，然后按照是什么（这种现象的概述）——为什么产生这种现象，（解释现象产生的原因）——怎么办（说明应该如何正确对待这种现象，或阐述对待这种现象的态度）这三个过程逐步展开论述。可围绕五个W——when, where, who, what, why展开具体思考。具体到不同的文章，要根据题意围绕主稿，还要将脑海中出现的与主题有关的词、短语和句子随时写下来，防止在高度紧张的情况下重复思考或遗忘。（三）写作
有了构思阶段中列出的大纲，即文中的骨架，以及构思过程中搜集到的素材就可以要组织文章了。构思过程中得到的是些杂乱无序的字、词、句，需要通过一些过度手段将其补充到大纲中形成完整的文章。在写作过程中完成对构思素材的取舍增补，框架结构的调整，段落、语句顺序的排列，并兼顾各种语法现象。四级作文稳妥的写法就是三段式，总——分——总的结构。下面就提供一些作文首段，中间段以及尾段的写作手法。
1. 首段的写作
俗话说得好，“良好的开端是成功的一半”，四级写作中一个好的首段，决定着文章能不能吸引眼球，脱颖而出。下面列举一些四级首段写作常用的句型。（1）对立法
先引出其他人的不同观点，然后提出自己的观点或自己偏向的观点。对立法适用于有争议的主题，例如：
a. Some people say / believe / hold the view / claim / suggest that . Others criticize / point out / maintain / argue that .
b. Nowadays it is universally / generally admitted / acknowledged / accepted / held that . But I wonder/doubt whether .（2）概括法
a. Recently, the rise in the problem / phenomenon of has aroused public / popular / wide concern.
b. Recently the issue of has been brought into focus / brought to public attention.（3）观点法
直截了当提出自己对将要讨论的问题的看法，其常用句型有：
a. History never has the change of as evident as . Nowhere in the world / China has the issue / idea of being more visible / popular than .
b. Now people in growing / significant numbers are beginning / coming to realize / accept / be aware that .（4）引用法
先引出名人名言或有代表性的观点，再引出文章要展开论述的观点，其常用句型有：
a. There is an old saying that / People often say / It is often quoted that . How often we hear such statements / words as these.
b. once said that . We can learn from words that .（5）比较法
通过比较与文章主题相关的观点来引出自己的观点，其常用句型有：
a. For years, have been viewed as . But people are taking a fresh look now. With the growing , people .
b. People used to think that . (In the past, .) But now people share a new idea of .（6）问题法
通过提出一个或一连串的问题，可以激发读者的兴趣，从而引出主题。例如：
Should / What ? Options of vary greatly: some , while others . But in my opinion, .（7）调查法
为了得到读者的认可，文章的开始可以引出调查数据等，借以提出主题。例如：
a. Although the popular belief is that , a current (new/recent) study (survey / poll / investigation) indicates (shows / demonstrates) that .
b. It was reported by scientific studies that / Evidence had shown that .
2. 中间段的写作
四级写作中间段落的展开，通常围绕主题句，即论点，一一展开，提供论据。下面介绍几种常用的写作方法。（1）列举法
通过列举一系列的论据对主题句中的论点进行广泛、全面的陈述或解释，列举的顺序可按照所列各点的内容的相对重要性、时间、空间来排列。（2）举例法
在主题句中简要、概括地说明一个段落的主题思想之后，可以用具体的、生动的事例来支撑论证主题，向目标读者展示并使他们具体感受主题句中尚未展开的内容和细节。它与列举法的区别在于列举法侧重罗列事实，所列事实力求全面；而举例法侧重通过举出典型事例来解释观点，所举的事例可多可少。由于篇幅有限，在六级考试的作文中采用举例法更为常见。（3）对比和比较法
比较（comparison）主要指出两个或两个以上不同种类的事物的共同点或相似之处，如人物、地点、事物、思想、观点等。对照（contrast）主要是指出它们的不同点。相同的或类似的特征可以构成比较，不同的特征则可以构成对照。不仅如此，比较和对比常常同时使用，这是因比较中往往隐含着对比。该方法较多地适用于争论性的文章，只有从正反两方面进行论述，才能将主旨阐述清楚。（4）因果分析法
用分析某种观点的原因的方法来阐述自己的观点。主要从提出一种社会现象等展开论述这种现象产生的原因，对论点加以阐述。这也就是上文所说的“是什么——为什么——怎么办”文章组织结构，该种写法在近期的六级考试中被广泛采用，需要在平时写作训练中多加操练。
当然，在实际写作过程中，考生可以综合各种写作方法，以求文章流畅、新颖、有深度。
3. 末段的写作
文章的结尾如同首段一样也很重要，好的结尾会使读者对全文的中心思想留下深刻的印象，可以增添文章的效果和说服力，令人沉思，回味无穷。确切地说，结尾的作用就是概括全文内容，进一步强调或不用写文章的中心思想，使读者加深印象。有时也用于展望未来，提出今后方向或令人深思的问题给读者留下回味和思考的余地。以下列举四级写作常用的几种结尾方法。（1）结论法
文章最后用几句话概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
a. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that .
b. In summary / In a word, it is more valuable that .（2）建议法
对所讨论的问题提出建议性的意见，包括解决问题的具体方法，其常用句型为：
a. While it cannot be solved immediately, still there are ways, The most popular is . Another method is . Still another one is
b. Awareness / Recognition of the problem is the first step toward the situation.（3）方向性结尾法
它与建议法的唯一差别就是对问题的解决提出总的方向或者前景，其常用句型为：
a. Many solutions are being offered here, all of which make some sense, but none is adequate enough. The problem should be recognized in a wide way.
b. There is no quick method to the issue of , but might be helpful / beneficial.（4）意义性结尾法
文章的结尾从更高的、更新的角度指出所讨论的问题的重要性及其意义，其常用句型为：
a. Following these suggestions may not guarantee the success, but the payout might be worth the effort. It will not only benefit but also .
b. In any case, whether it is positive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly .
总之，文章的开头和结尾若能形成呼应，就会大大增强文章的逻辑性和条理性，考生应该在平时的练习中多加注意。（四）定稿
文章写出来了，难免会出现各种各样的错误或不足，有些是简单的、不该出现的错误，所以写完作文后要进行检查、修改，使文章得以完善，到此时才算大功告成，完成定稿。检查主要针对以下四个重点部分。
1. 是否切题
它又分三个层面：一是整篇文章内容是否切合文章标题要求；二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。如果发现任何一个层面不切题，应尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方，增添天残缺的、语义表达不清的地方。由于时间所限，删的内容一定要精，要切中要害，切忌动“大手术”。
2. 是否连贯
检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅，检验的标准主要是句子是否通顺，该用连接词的地方用了没有，以及所用的连接词是否合适。
3. 是否有语法错误
主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯。为避免不必要的语法错误，对把握性不大的词组、句型绝不要用。而应使用那些自己熟悉的词组、句型来表达相同或相近的意思。
4. 是否有大小写、拼写、标点错误
在这些细枝末节上，谨慎细心地处理，无疑会进一步提高文章的整体质量。在检查、改错的过程中，切忌乱涂乱抹。保持卷面清洁，无疑会给阅卷者留下好印象。
另外，在上述几个写作关键步骤中，时间的分配大致应该为：审题、拟题纲10分钟，拟主题句、完成段落15分钟，检查5分钟。
二、答题要点
写作的过程除了做好谋篇布局以外，要想得到高分还需要在遣词造句，文意表达上下功夫，以下若干方面是考生需要注意的。
1 避免一味地使用口语化，简单化的小词。如“购买”可以说成“purchase”而不是“buy”，因为写作是书面体的文章，过多地使用口语化的词汇不仅与文体不符，还显得考生的词汇量不够。
2 避免词汇重复使用。优秀的英语文章是可以用不同的词汇表达相近的语义，以此反映语义间微妙的差异，如英语中仅仅表达“好”的意思就有许多种不同说法，pretty / excellent / perfect / marvelous / wonderful / superior / appealing / good 等等，所以在考试中要注意前文出现的词汇，后面尽量避免反复使用。
3 避免句式的简单重复。虽然参加四级考试的考生已经掌握了丰富的英语句式，如并列句、省略句、强调句等等，但是在有限的时间内，许多考生仍无法对这些句型运用自如，从历年的考试来看，考生的作文中反复出现的就是简单句，简单句或陈述句当然可以使用，但如果通篇都是这种句式，文章势必会缺乏文采，读起来也会显得有些乏味。
4 注意文体和语气的合理运用。文体不同，写作用语和语气也会有所不同，如论述类的文体需要更加严谨和规范的用语；书信类文体需要真诚和自然的用语；广告类文体则需要激情和有号召力的用语，只有把握不同文体的用语风格才能选用合适的语汇与句法。同时不同的文体对于写作的格式也有各自的要求，例如：信件与广告的格式就各不相同。还有，中国考生在英文写作时常常会将汉语表达的习惯带入到英语文章中来，出现许多如“should”、“must”、“need”这样的情态动词，而这种语气并不符合欧美人的表达习惯。
5 注意不要将汉语表达直接翻译成英语。写作和翻译不是一回事，写作既是内容的阐释，也是表达方式的崭新运用，所以从内容到形式都应该符合地道英文的用语习惯，是内容和形式的完美统一，其中汉化的痕迹越淡越好，这就需要考生通过阅读和仿写大量优秀文章来逐渐提高其写作水平。讲座3 图画式作文写作思路与万能模板
图画式作文是近年来四级写作的考试重点，图画式作文一般也是三段文。同学们在做图画式作文时，首先，要花一两分钟时间认真看图，包括图片中出现的说明性文字（一般是英文），弄清图画的主旨，争取不要匆忙下笔而离题万里；其次，要学会打草稿或写提纲，看看是要求写现象解释类作文还是对立观点类作文，认真考虑要分哪几个方面去论述；最后，要掌控好写作时间和写作总字数，不要时间到了写不完，或者总字数太少或者太多。
图画式写作思路基本可以按照如下三个步骤完成三段式作文：第一句话对图画描述（通过你的描述，一个没有见过图片的人也能在脑海中想到一幅图，这就是描述的成功），切记开篇第一句话只需把图片描述清楚，无需任
第一段何议论；（可以2-3句话）第二句话用开门见山地解释图画的深层含义或者说明的问题；第三句话在社会中的普遍影响或者你自己的看法。第一句：It is apparently/obviously depicted in the cartoon given above that（描述图画内容）或As is 【第一段humorously portrayed in the cartoon, （描述图画内容） 模板】或As is illustrated in the cartoon, （描述图画内容）或The drawing above vividly shows that（描述图画内容）.第二句：In deed, it is a common phenonmenon that + 图画蕴含的意义或者反射的问题，或者用 It is true that +图画蕴含的意义或者反射的问题. 第三句：In my view, 发表自己的观点。（注：第一段也可以只有一二句，也可一二三句，看个人写作需要）第一句承上启下（如某某现象有几点原因，或者影响表现在几个方面等）；
第二段（可以4-6句第二句、第三句和四句分为“第一点、第二点和第话）三点”去论述原因，第五句话或者第六句话举例说明一下。第一句：The reason for this phenomenon lies in the fact that或 There are【第二段some reasons are responsible for this 模板】phenomenon. Firstly, 原因/现象分析一…… Secondly, 原因/现象分析二…… Thirdly, 原因/现象分析三……+（For instance/example举例）第一句话总结，或者与第二句话和第三句话指出解
第三段决问题的方法，最后一句话总结全文或者发表倡议、建（可以2-4句）议等。第一句：In a nutshell/In conclusion/Therefore/ 【第三段Personally/ In my view…+再次表明观点态度。第二句：模板】We should/It is high time to… 提议或者倡导讲座4 非图画式作文万能句式一 议论文万能句式
一、议论文起始句
Currently there is a general attitude towards… 现今 / 最近，有一种普遍的看法是……
In recent years, there is a growing concern over… 近年来，人们对……越来越关注。
Now it is commonly believed that… But I wonder whether it is true.
现在，人们普遍认为……但是我想知道这是否是真的。
These days we are often told that (often hear about)… but is this really the case?
这些日子我们经常被告知（听说）……但事实真是如此吗？
There is a public controversy nowadays over the issue of… 现今对……一事，众说纷纭。
二、议论文观点论述与阐释
People’s views on… vary from person to person. 对……的观点因人而异。
Some hold that… However, others believe that… 有些人认为……然而其他人却认为……
People may have different opinions on… 人们对……可能会有不同的见解。
Attitude towards drugs vary from person to person. 对待吸毒的态度因人而异。
There are different opinions among people as to… 关于……人们的观点大不相同。
Different people hold different attitudes toward (failure). 对待（失败）人们的态度各不相同。
对比与反驳
The main problem in this argument is that it is ignorant of the basic fact that…
这种论点的主要问题在于它忽视了……这一基本事实。
I believe that the title statement is valid because (of)… 我相信这一说法是正确的，因为……
Too much emphasis placed on… overlook other facts.
对……的过多强调可能会忽视其他事实。
The advantages of B outweigh any benefit we gained from A.
B 的优势大于我们从A得到的任何好处。
However sound this argument may be, it only skims the surface of the problem.
该论点听起来振振有词，但它只涉及了问题的表面。
As far as I am concerned, however, I believe that… 然而，就我而言，我认为……
From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.
在我看来，支持第一种观点比支持第二种观点更有道理。
I cannot entirely agree with the idea that… 我无法完全同意这一观点……
Personally, I am standing on the side of… 就个人而言，我站在……的一边。
In my opinion, it is more advisable to do… than to do…
在我个人看来，做……比做……更明智。
I sincerely believe that… 我真诚地相信……
As far as something is concerned… 就某事而言……
It may be true that… but it doesn’t mean that… 可能……是对的，但这并不意味着……
It is natural to believe that… but we shouldn’t ignore that…
认为……是很自然的，但我们不应忽视……
There is no evidence to suggest that… 没有证据表明……
解决问题
This phenomenon exists for a number of reasons. 这一现象的存在是有许多原因的。
Why did this happen? Perhaps the primary reason is…
为什么会出现这个情况呢？或许其主要原因是……
I quite agree with the statement that… the reasons are chiefly as follows.
我十分赞同这一论述，即……其主要原因如下。
Here are some suggestions for handling… 这是如何处理……的一些建议。
The best way to solve the troubles is… 解决这些麻烦的最好办法是……
People have figured out many ways to solve this problem.
人们已找出许多办法来解决这个问题。
解释说明
There are many examples to prove… 有很多事例可以证明……
This is a good case in point. 这就是一个极好的例子。
There are numerous examples. Here I will cite just a few.
例子举不胜举。在此我仅引用几例。
Take… as an example. 以……为例。
A may be defined as … A 可以被定义为……
There are some similarities / differences between A and B.
A与B之间有相似之处 / 不同之处）。
A has something / nothing in many ways… A与B有相似之处 / 没有相似之处。
A and B are similar / different in many ways… A和B在很多方面相同 / 相异。
The reasons why people hate to admit it can be traced to…
人们不愿意承认这一点的原因可能追溯到……
The causes for… are as follows. 原因如下……
Therefore, we can draw the following conclusions. 因此，我们得出以下结论。
三、议论文结尾
In conclusion I would like to say that change is a problem confronting most of us today. 总之，我想说的是，变化是今天我们大部分人都要面对的问题。
From what has been discussed above, we may safely come to the conclusion that…
从上述讨论来看，我们可以得出确切的结论……
We have to admit that science has brought pollution and atomic bombs. But the good point is that it has transformed our life to some degree. 需要承认的是，尽管科学带来了污染和原子弹，但好处是，它在某种程度上改变了我们的生活。
Obviously, of we ignore the problem, there is every chance that…
显然，如果我们忽视这个问题，就很有可能……
It is high time that we put great emphasis on the protection of environment.
是我们重视保护环境的时候了。
There is no easy solution to the problem of… , but… might be useful.
要解决……问题没有捷径，但是……可能会起作用。
It is necessary that quick actions should be taken to prevent the situation.
有必要迅速采取措施来防止这一局面的出现。二 应用文万能句式
一、 应用文开头
1. 解释写信的原因
I would like to apply for admission to your university for study in Computer Science.
我想申请去贵校攻读计算机科学专业。
According to this new Beijing Weekly, I find you want an experienced efficient secretary. 根据新一期的《北京周报》，我得知您需要一位有经验的能干的秘书。
I understand from Mr. Smith that there is an opening for a reporter on the staff of the Sun.
从史密斯先生处得知《太阳报》中记者的职位有一个空缺。
2. 致谢
I am greatly indebted to you for your care and help.
我对您给予的关心和帮助不胜感激。
I am writing to tell you how grateful I am for…
我给您写信是想告诉您我非常感激您……
I am writing to thank you, on behalf of my wife and on my own behalf, for the lovely time we had at your party last night. 我代表我妻子和我本人，写们感谢您昨晚举办的晚会，这让我们度过了一个愉快的夜晚。
3. 抱怨、批评和投诉
I am writing to complain about the bad service in your company.
我写信向您投诉您公司的恶劣服务。
I am writing to express my dissatisfaction with / at… 我写信向您表示我对……的不满意。
I wish to make a complaint about… 我希望投诉……
I am afraid I have got a complaint about… 恐怕我对……有些抱怨。
I am writing to draw your attention to… 我写信给您，希望您对……引起注意。
To improve the situation / solve the above problem, it is advisable for you to take the following measures. 要改善这种局面/解决这个问题，你最好采取下列措施。
I must warn you that unless you do something about the situation will be forced to take legal action.
我必须警告你，如果你对这个情况再不采取行动，我就不得不诉诸法律了。
4. 致歉
I am writing to you because I am unable to make it.
我给你写信是告诉你我不能去了。
I am terribly sorry that… 对……我感到很抱歉。
I would like to express my apologies for not being able to… 因无法……我想表达我的歉意。
5. 询问
I am writing to ask if you can do me a favor. 我写信问问你能不能帮我一个忙。
I would like to inquire about the price of the new product you are promoting.
我想询问您正在推出的新产品的价钱。
I would like some detailed information on / about… 我想了解关于……的详细信息。
6. 邀请信及答复
It gives me the greatest pleasure to invite you to visit this exhibition.
我有幸能邀请您参观此次展览。
John and I would be very happy if you and Mr. Green could come to dinner on Saturday the nineteenth at seven o’clock. We do hope you can join us. 如格林先生和您能来参加晚宴，约翰和我将会非常荣幸。时间是19日星期六下等七点。真诚地期待着你们的加入。
It is very kind of you to ask us to diner this coming Friday evening. But, to our deep regret, we cannot make it. 邀请我们这个星期五共进晚餐，这真是太好了。但是，我们无法赴约，对此我们感到非常抱歉。
二、应用文结尾
1. 发出请求
Please give this matter your immediate attention. 请密切关注此事。
I would very much appreciate it if… as soon as possible. 如能……不胜感激。
Would you please send me an application form for admission to your graduate school?
能请您将贵校研究生院的入学申请表格邮寄给我吗？
2. 提供帮助
I hope these materials will be helpful, and please feel free to contact me for more information.
希望这些材料会有用处，如需更多信息，请立即来问我。
Alice will be taking responsibility for you and if you should need any assistance, she will be pleased to help you. 爱丽丝会负责你的接待，如果你需要任何协助，她会很乐意帮忙。
3. 再次表示歉意或感激
Thank you for your kind assistance. 谢谢您的热心帮助。
Once again, I am sorry for any inconvenience caused. 再次为我带来的不便感到歉意。
I am sorry that I cannot… and believe that you will understand.
很抱歉我不能……，但我相信您会理解。
In addition, let me apologize for any inconvenience I may have caused.
再者，请让我为我所带来的不便表示歉意。
Again, I would like to express our warm thanks to you. 另外，我想对你表达我们真挚的谢意。
I shall feel obliged by a reply at your earliest convenience. 如能尽快回复，我将不胜感激。
4. 期盼回信
R.S.V.P. 请回复。
I hope to receive your reply shortly. 盼您尽快回信。
Looking forward to an early early reply. 盼早日回信。
I look forward to your prompt response. 期盼着您的早日回信。
I am already eagerly awaiting your reply to this letter. 我热切地等待您的早日回信。
I am looking forward to a favorable reply at your earliest convenience.
工期待在您近期方便的时候给予答复。
Thank you for your consideration and I will be looking forward to your reply.
谢谢您的考虑，等候您的回复。三 图表作文万能句式
一、图表作文开头
As is shown is the table/chart, the number of students enrolled dropped to 1,000 in 2014.
如表（图）所示，2014年，录取的学生人数降到了1000。
As we can see from the chart / As shown in the table/According to the table, the price of oil increased dramatically.
如表所示，（从表中可以看出）油价猛涨。
The figures in the chart reflect that / The statistics show that / The numbers in the graph reveal that people’s income has been increasing steadily. 图中数字显示，人们的收入正在稳步增长。
The graph suggests / shows / indicates / illustrates that there has been a sharp decline / rise in the population in this region.
图中显示，该地区的人口急剧下降（上升）。
It is clear/apparent that the output of this type of products is rising/dropping. 很明显，这类产品的产量在上升（下降）。
二、图表作文数据变化常用句型
表示数据增长的：has grown steadilyhas has risen from…shows a tendency to increase
Thto e climbed1,000 in numbe2014.r of…soaredtends to go uptends to increaserapidrisesharp
Therin the increasedramatice was anumber of…upwardgradualslowon the rise.
The number of… ison the increase.
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]