工具书·小学生优秀作文辅导大全(第3版)(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：王玉芳

出版社：湖南教育出版社

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工具书·小学生优秀作文辅导大全(第3版)试读：

透视作文本质，攻克写作难关

攻关1步走　闲时多积累

面对一个作文题目却无从落笔的原因，无外乎就是：一、无事可写；二、事情太多无 从选择。总而言之便是，抓不住文题，找不着素材。那该如何办呢？这就得下一定功夫 了。第一，多观察。任何一件作品都不可能是"空中楼阁"，都会有一定的生活基础。所 以哪怕是一个眼神、一句话语，一朵小花、一滴露珠，只要你留心观察，记录下来，它便 会成为你文中的一个亮点。第二，广泛阅读。古语云："它山之石可以攻玉"，又云： "熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"。读多了，模仿、转化、借用、引申，都是一种熏 陶，都是一种积累。读好书，好读书，能化他人技法为自己的利器。

攻关2步走　勤于练练手

写作最大的痛苦莫过于：水壶里煮饺子——有货倒不出。拥有了积累，了解了技 巧，也怕写作过程中突然"卡壳"，就像缺少保养的手枪，发射子弹时就容易弹道受阻 发生走火，后果是极其惨重的。你手中的笔便是你攻克作文的武器，所以平时千万不能 "刀枪入库马放南山"，使你的笔头生锈。一篇随笔、一则日记、一段杂谈，哪怕是只 有一句偶感，时时勤动笔终会让你的写作变得行如流水。为何？无他，唯手熟尔。

攻关3步走　真情动他人

文章是情感的载体。并不是单纯的文字组合就可以称之为文章的。一篇好的文章，一定是作者用真情浇灌出的花朵，可以没有娇艳动人的外表，但一定是花香四溢、沁人 心脾。有诗云："感时花溅泪，恨别鸟惊心。"真挚而强烈的情感会让一切都披上动人 的色彩，最是能感染读者，所以最动人的文章，一定是情感最真的文章。所以，写作大 可不必在意花哨的表现手法，只要做到以你之口说你心声，这便是一篇隹作。

通关利器在手轻松掌下作交

技法金手指如果把我们每个人写的作文比喻为一块块石头，那么有的石块 可能显得粗陋顽劣，有的显得坑洼不平，而有的石块则精致华丽，招人喜欢。粗陋的石块如果能加以打磨、雕琢，同样能脱胎换骨、 煥然一新，成为闪耀全场的金石。这本书中，每一章节都有技法金 手指，打通写作的各个关节，逐个击破写作中遇到的难题，告诉你 作文"点石成金"的技巧和方法。学会方法，融会贯通，你就如同 有了金手指，轻松一点，化你的作文之"石"为溢彩之"金"。

运用一点通纯粹的写作指导犹如空中楼阁，看起来很美丽，但难以灵活运 用。据此我们组合"技法运用一点通"、"通关精点"等栏目，让 同学们结合优秀段落、例文来了解写作技巧，并借助这一个个可供 借鉴的典型范例，从而更形象、更直观地了解知识、掌握理论，进 而夯实写作基础。理论与实践紧密结合的写作指导，让你更易于领 会，助你形成自己独具个性的写作特色。

美文大放送这里的佳作文质兼优，囊括各个学习阶段所有的写作题型、题 材，收录最优秀的范文，汇聚最精到的名师点评。每篇范文经过多 角度的点评和分析，让你更容易掌握写作之道。而入选的美文大多 来源于最新学生创作，题材紧跟时代步伐，鲜活而时尚。以全新的 材料、全新的视野、全新的角度来描绘生活，字里行间透露出真实 活泼的生活气息。

写作好素材俗话说："巧妇难为无米之炊。"语文学习讲究的是一个积累 过程，作文要写得好，当然少不了积累。这套工具书为你搜集筹备 了丰富的写作素材，让你从一点一滴慢慢积累。千万别小看这些素 材，你的积累越多，下笔写作时左右逢源的可能性就越大。当然，更多的写作素材还需要你从平时的学习生活中多多搜集，多多积 累。记住了，积累素材重要的不是你一下子能记住多少，而是你有 没有养成这种良好的积累习惯！

爱写才会赢装备在身，则无攻不克，无战不胜。经过理论研习、美文鉴 赏、素材积累几个环节学习之后的你，恐怕早已按捺不住激动的心 情，想一试身手了！别急，"典题实战"提供给你一显身手的大好 机会。丛书通过精心设计典型作文题，并在文题后进行思路导引，提供给你多种写作思路和角度，让你这"作文战士"能够在"战 场"上发挥自如，熟练运用各种"战法"，在实战演练中进一步训 练出精湛的作文功力。

第一章 优秀作文写作方法全指导

慧眼细观察

世界著名的生理学家巴甫洛夫，在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句，以此来强调观察对于研究工作的重要性。达尔文也曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对它们进行精细观察的能力上，我可能是中上之人。”鲁迅更说过：“如要创作，第一须观察。”写作来源于生活，而生活需要用心观察、体会，否则，写作的源泉将会枯竭。可见，观察是十分重要的。

观察是了解事物的窗口，是获得写作素材的重要途径，是素材积累的前提。有时候，很多事物我们会觉得似曾相识，却印象不深、记忆模糊，就是因为我们对事物只是习惯性地看。虽然事物反复出现过无数次，但我们对待它们的态度是随意的，无目的的“看”，而不是有意的、有目的的、有方法的“观察”，因此得到的印象也是比较表面的、浅显的。

观察跟平常的随意的“看”不同，它是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。因为要达到一定的目的，所以观察时要掌握方法。掌握好观察的方法，能达到事半功倍的效果，写作的时候就不会无话可说，也不会毫无中心主题。技法指导

①方位观察法

这是按方位顺序进行观察的一种方法。对于要观察的事物，可以从上到下，或从下到上；也可以从左到右，或从外到里地进行观察，等等。写景状物类的文章往往按这种观察顺序来写，这样写出的文章能做到言之有序，条理清楚。如课文《三味书屋》，作者便是按照“正中的墙上挂着一幅画”“画前面”“四面”“东北角”这一方位顺序来介绍“三味书屋”的。

②主次观察法

这是分清主要的或主体的事物，以及次要的或陪衬的事物的一种方法，一般是从主到次、从大到小进行有次序的观察。这种观察法主要适用于对多个事物进行描写的情况，写作的时候凡是主要的事物应写得详细一点，凡是次要的事物可以一笔带过。例如习作《王老师的办公室》，小作者主要写了墙上挂着的字画和老师办公桌上的一副老花镜，而办公室和办公桌上的其他摆设一笔带过，做到了有详有略，有主有次，详略得当，主次分明。

③时序观察法

这是一种常用的方法，一般按时间的先后次序对事物进行有目的的观察，如早晨、中午、傍晚，春、夏、秋、冬，等等。例如作文《第一场雪》，小作者就按时间的先后有意识地观察了昨天早晨、中午、傍晚和今天清早的不同情景，着重写了雪霁天晴、“万里江山变成了粉妆玉砌的世界”的壮丽风光；又如写《雨》，写雨刚下时、下了一会儿后和雨快要停时的不同情景时，着重写雨下了一会儿时的情景。

④远近观察法

一般是先近后远，也可以由远及近地进行观察，这也是一种比较常用的观察法。远看出整体，近看出细节。远近观察法能让文章内容更全面、更清晰，让观察对象更有立体感和现场感。例如要观察某座山，我们可以先从远处观察这座山像什么，得出整体的印象；然后再走近看，写出山上都有什么，这样才能更全面、更具体地认识这座山。

⑤分层观察法

常见的是由整体到部分或由部分到整体地进行分析观察，这是一种层层深入的方法。例如课文《林海》，作者就运用了这种方法，先注目于“海”的主体——落叶松，再移视于“海”的边缘，再深察“海”中，观察树与树之间的各种小花和小红豆……这样，既从整体上突出了大兴安岭“千山一碧、万古长青”的美丽景象，又分层展示了大兴安岭“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”的各种色彩，深化了文章的主题。

⑥周期观察法

这是一种常用于动植物的生长过程的观察方法。对于常见的一种动物或一种植物的生长，应进行周期性的观察。就一种植物来看，应对它的发芽、长叶、开花、结果等过程进行一系列的观察。如习作《观察花生的成长》，小作者从种下花生的那天开始，就对花生进行两周一次的观察记录，从花生的发芽长叶，到花生开花结果，都做了详尽的记录，最后还补充了收获花生果实的情况，总结了种植经验。

⑦动态观察法

这是专用于观察动态事物的方法，即观察时不仅要注意它的形状、大小和位置，而且要注意它的变化与活动。例如课文《蟋蟀的住宅》，作者把观察和描写的重点放在蟋蟀建造住宅的过程中，写它“用前足扒土”，“用钳子搬掉较大的土块”，用“后腿上”的“两排锯”“将泥土推到后面，倾斜地铺开”。作者还观察和描写了蟋蟀疲倦时休息的可爱状态，增强了文章的生动性。

⑧多方观察法

这也叫多角度的观察法，就是对要描写的对象从不同的角度进行观察，最后得出较完美的印象或较深刻的体会。例如古诗《题西林壁》中，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”用的就是这种观察法，横看是岭，侧看是峰，远看和近看的高度又有所不同；又如古诗《江雪》，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，也是运用了多方观察法。范文导航谁知杯中茶，片片皆辛苦江苏　王禹力

好友的外婆家在西山，于是，我们相约一起去赏梅采茶。一进西山，路旁到处是梅花茶树，绿幽幽的茶树掩映在粉色的梅花中，风景如画，香气扑鼻。

一下车，顾不上寒暄，我们就兴奋地背着竹篓，跟着阿婆直奔茶园。放眼望去，层层叠叠的梯田，茶树如绿绸一般延伸没有尽头。我们在阿婆的指导下，小心翼翼地摘着茶树上冒出的细细茶尖，看着那么嫩嫩的芽尖，我们实在不忍心下手，但看着阿婆熟练地掐下一个个嫩头，我们也投入地采摘起来。一个多小时过去了，腰背酸了，指尖痛了，低头看挂在脖子里的竹篓，浅浅一层茶叶还没铺满底部。阿婆安慰道：“这种头拨的碧螺春早茶，熟练的采茶工一天也只能采到几两而已。”我们咂舌。天下起了蒙蒙细雨，阿婆让我们赶紧回去，而她照样在雨中一刻不停歇地采摘着。

中午时分，阿爹在清洗炒茶锅及灶台，准备开炒今年第一锅碧螺春茶。我们异常兴奋，想把茶叶直接倒入锅内，被阿爹制止。他关照我们先得挑拣茶叶，得把茶尖下的一两片细叶儿全掐去。“可是，如此嫩嫩的叶儿呀？！”“一张不留！必须全部是紧紧的苞儿！”我们几乎是含泪掐去了细细嫩嫩的叶儿，只掐剩短短的一粒粒，心里暗暗抱怨着那些苛刻的茶商、挑剔的茶客。

又是两小时过去了，挑拣结束，阿爹开炒。第一道工序是“杀青”，火要旺，但也不是一味地烧。温度高了，茶叶香味会流失；温度低了又无法去除茶叶的青草味及水分。阿爹保持前倾姿势站在灶前，聚精会神地用双手不停翻炒，一边炒，一边不时大喊“火旺些”“火微些”。青叶里的水分蒸发出来，阿爹已满头是汗，连在旁观看的我们都感到热气扑面。我主动请缨，学着阿爹的样子放开手脚不断翻炒，没几分钟就累得不行。由于翻炒不熟练，茶叶很快有焦味散出。阿爹飞快把茶叶救出，摊开，不停地扇风降温，我更是双手烫出了泡，匆匆败下阵来。“杀青”结束，是搓揉。把茶叶在掌心中揉团，轻轻地、柔柔地。阿爹介绍：“用的是巧劲，揉的是耐心。”然后再在锅中翻炒，此时锅不能太烫了，茶叶逐渐变成一个个绿色的小螺，细细的绒毛惹人爱怜。

45分钟后，香气四溢的碧螺春出锅了。阿婆把玻璃杯洗得晶晶亮，给我们每人泡了一杯碧螺春茶。看着清亮的汤色，闻着碧螺春特有的沁人肺腑的甜香，端详着一根根细细的芽苞，我们谁也不忍心喝这来之不易的碧螺春茶。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊！直到今天，我才真正领悟了这一诗句。

我来收好词苛刻　挑剔　主动请缨　沁人肺腑

主动请缨：指主动请求杀敌或者请求给予任务（缨：带子）。

我来摘好句放眼望去，层层叠叠的梯田，茶树如绿绸一般延伸没有尽头。

——层层梯田上的茶树给人一种绿绸一样的视觉效果，观察很细致，表达也十分地细腻。

技法运用一点通我们都喝过茶，可是对制茶的工艺了解吗？小作者留心生活，将自己采茶、目睹制茶的经历细细道来。事件叙述有致，从采茶的不易、挑茶的苛刻到炒茶的复杂程序，一一展示出来，过程描写得十分细致，可见小作者观察之仔细。看罢文章，我们也对茶叶的制作多了一分了解。小作者从自己的亲身经历中感受到了茶叶的来之不易，真正领悟了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，难能可贵。高手过招

巧妙选素材

南宋陆游说：“村村皆画本，户户是诗材。”意思是说，到处都有写作材料。著名作家老舍在《三年写作自述》中说道：“我生在北京，那里的人、事、风景、味道和卖酸梅汤、杏儿茶的吆喝的声音，我全熟悉。一闭眼我的北平就是完整的，像一张彩色鲜明的图画浮立在我的心中。我敢放胆地描写它。它是一条清溪，我每一探手，就摸上条活泼泼的鱼儿来。”这两位大作家说的都是文学创作，但同样也是作文的道理：只有真正地贴近生活，让生活“原汁原味”地从我们的笔下流淌出来，才能引起读者的共鸣。而要做到这点，就必须善于调动各种感官，捕捉生活中令人心灵颤动的极细小的生活“切片”。

文章是否有新意，是否吸引人，是否有较强的表现力，很大程度上体现在选材这一步骤。特别是在写景作文中，如果选材不好，文章就枯燥无味、浮于表面，让人毫无看的欲望，考试的时候也不会得到高分。文章本身就是由各种各样的素材组构而成的。有人说材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。

何为选材？选材就是对已有的材料进行一番选择。如果说文章的中心是灵魂，结构是骨架的话，那么材料便是文章的血肉。选材，是为了更好地表现文章的中心。选材得当意味着作文打好了坚实的基础，文章也就成功了一半。在考场作文中，选择好的材料更是取得高分的关键。考试时，先要充分审题，再要根据作文主题与中心选择自己印象最深，最容易表达出真情实感，且最能吸引读者、打动老师的材料。技法指导

作文选材的要求是健康、熟悉、真实、扣题、典型、新颖，而不少学生却常常输在选材这一步，导致文章空洞无物、平淡无奇，甚至偏题严重、不知所云。那么，我们要如何选材呢？

①参加活动，创造素材

积极地参加各种活动，主动创造素材，这是提高学生写作能力的好方法。没有亲身参与就没有切身体会，没有具体实践就没有实际经验。要取得真实感人的素材，最快最好的方法就是积极参与活动，写作时就能从丰富多彩的素材中选取合适的，写出感情真挚的文章。在学校，可以多参与学校组织的文体活动，如朗诵比赛、校运会、儿童节游园会、校庆晚会等；身处社会，可以积极参加社会活动，如到敬老院等地方“献爱心”，到部队里面体验部队的艰苦生活等；在家里，积极参与家务活动，或者参加家庭聚会、晚会等。

②精选典型，以一当十

典型，即具有代表性的人、事、物。写作的时候，选用典型的写作材料能以一当十，事半功倍。但是怎样的材料才是典型的呢？比如写季节，要写出每个季节的特点，可以从人的衣着、花草树木、水果蔬菜、自然气象等方面入手，但是认真对比以后，有人巧妙地选用了一棵树去表现季节，当然，前提是这种树在不同的季节外观各异，而不是常青树之类的。

③紧跟时代，促进更新

要看到，我们生活的地球，我们所处的社会，每时每刻都在发生变化，每时每刻都有新鲜的事物出现，何必老是在过时的事物上折腾，翻来覆去地炒呢？我们应该紧跟时代的脚步，不断更新自己的写作素材库，让自己的文章充满时代感和新鲜感，让读者也能感受到时代的脉搏。

④转换思维，化旧为新

面对一个看起来很老套很旧的材料，换一种思维方式去思考，往往能挖掘出不同的亮点。任何事物都有其两面性，认识到这一点，写作的时候不妨“反弹琵琶”，运用逆向思维对事物进行分析，不拘泥于传统题材或见解，朝着另一侧面甚至是相反的方向去思考，写出来的文章往往能让人眼前一亮。

⑤引古纳今，增加底气

在一篇文章里，为了证实自己的观点或见解，巧妙地引用古人的事迹、言论、诗句等，可以让文章底气更足，有理有据。而“引古”的同时试着适当地“纳今”，比如一些比较现代的材料，既有古典的韵味，也有现代气息，两者相互补充，给人以全面的感觉，文章也更有说服力和感染力。

⑥发挥联想，深度思维

所谓联想，就是从眼前的事物想到不在眼前的事物，由眼前的一景一物想到与它有关的事物，由事物的现在想到它的过去和未来，由事物的特点想到它的精神，由一种事物悟出一个道理。联想是不受时间和空间限制的，这是一个无限大的“材料库”，可千万别忽略了它。

⑦以小见大，挖掘深意

以小见大，就是精心地选取能深刻表现主题的平凡事物，来表现大的主题，或者抒发更为深刻的情感。这种方法与典型法的共同之处是，要求所选事物要有典型性，能从这件平凡小事或者物中挖掘到更深刻的内容。范文导航超薄塑料袋下岗记福建　林芷

今天是星期五，真可谓是“黑色星期五”。我们塑料袋家族的成员之一：超薄塑料袋，已经准备好打点行装下岗了！怎么回事呢？事情是这样的，最近我们塑料袋家族收到了一份解聘通知书，内容如下：解聘通知书从2008年6月1日起，超薄塑料购物袋将全体下岗。从此以后，不允许超薄塑料袋在任何场合担任义务包装员，为人们包装任何物品。

看到这份通知书，我们家族一下就炸开了锅。“凭什么让超薄塑料袋下岗啊？”“要说我们塑料袋会造成‘白色污染’，已经成了全球公害，要下岗也是我们一起下才对呀！再说，有了我们塑料袋，人们生活多么方便啊。在农贸市场，人们提着五颜六色、装着鱼虾和蔬菜的塑料袋满载而归；早点摊上，小贩们把油条和包子一股脑装进塑料袋，让人们可以边走边吃。没有我们行吗？既然我们塑料袋用处都差不多，那为什么要从超薄塑料袋下刀呢？按说厚塑料袋材料更多，不是更应该下岗吗？”

一气之下我们找到了专家，专家说：“我带你们去看看你们就知道了。”专家带着我们，浩浩荡荡地来到了农贸市场，这里人头攒动，个个都提着塑料袋，都是超薄的，里面装满刚买的菜。我们得意地说：“看，有了我们多方便！”专家没说话，只是带着我们来到一个偏远的地方，走进一家狭小的民房，原来这是一个生产超薄塑料袋的作坊。“你敢用这样的塑料袋来装东西吗？”专家指着一堆废旧的塑料桶、盆、医院使用过的一次性针筒，还有装化肥、水泥甚至装有农药的塑料瓶等东西说，“现在的农贸市场、集市和早点摊上的大多数超薄塑料袋，就是用它们当原料做成的。”

我们简直惊呆了，天哪，直接把那些废旧的塑料拿来粉碎，制成再生颗粒吹成膜，然后经过热压制，就成了一个个塑料袋。用这样的塑料袋来包装食品，简直太恶心了！我们还真不知道自己竟然是这样做成的。但我们仍不死心地对专家说：“如果没有超薄塑料袋，人们买完菜后，该用什么装呢？”专家说：“放心吧，竹篮子、纸袋子和环保袋会来代替你们的。”

最后，为了人们的健康和这个地球的环保着想，我们超薄塑料袋彻底地下岗了。

我来品开头今天是星期五，真可谓是“黑色星期五”。我们塑料袋家族的成员之一：超薄塑料袋，已经准备好打点行装下岗了！怎么回事呢？事情是这样的，最近我们塑料袋家族收到了一份解聘通知书，内容如下。

——巧设悬念，引起读者的阅读兴趣。

我来赏结尾最后为了人们的健康和这个地球的环保着想，我们超薄塑料袋彻底地下岗了。

——点明文章主旨，升华文章主题，突出了超薄塑料袋下岗的积极作用。

技法运用一点通本文选材贴近生活，通过超薄塑料袋下岗的事情引出了塑料袋造成的“白色污染”现象，并且由此展开到塑料袋的制造过程，让大家看到了塑料袋对环境和对人类身体的危害性。全文语言流畅，段落分明，过渡自然，值得大家借鉴。高手过招

首尾显亮点

有一个词语叫善始善终，即做事情有好的开头，也有好的结尾。引申到写作中，即灵活巧妙地写好作文的开头和结尾。写好文章的开头和结尾，能让整篇文章都亮起来。名家在线

一位老师这样说：“好的开头如朝花含露，开卷时只觉微风拂面，神清气爽；好的结尾如腊梅傲雪，掩卷后仍感清影萦怀，颊畔留香。”

著名作家田中禾说：“第一句话像灵感的阀门、写作的突破口，找到一个精彩开头，哗一下，好情绪涌泉一样流出来，文章就出来了。”“文章的开头重要，结尾也重要。我读中学时，老师说，文章结尾要画龙点睛，不要画蛇添足……精彩的结尾能使文章生辉，写结尾要多用些工夫。”

即使是名家，在写作时也会陷入无从下笔的状态，文章的开头往往引导写作思路，开头不好，思路不对，写好文章就无从谈起。正如田中禾所说的，找到一个精彩的开头能引导思维和情绪的瞬间迸发，灵感和文思就泉涌般地汹涌而来。作文开头是千变万化、五花八门的，可以说，一万篇文章就有一万个开头，同一位作家的不同文章，开头也不尽相同。写好文章的开头不但有助于创作的开展，还能让文章瞬间抓住读者的兴趣，引导读者舒心顺畅地读下去，让读者“开头得益”。

文章的结尾就是“善终”的一步，“善始者实繁，克终者盖寡”的现象古今中外并不少见。文章的结尾，往往是文章的升华处和闪光点，就像画好了的一条没有眼睛的龙，最后的“点睛之笔”能让整条龙活灵活现地腾跃起来。但是也要切记，好的结尾是“画龙点睛”，而不好的结尾则是“画蛇添足”，因此，走好结尾这一步说难不难，说易也不易，掌握好方法是关键。技法指导

文章的开头对整篇文章来说是很重要的。文章怎样开头才能出众而不出格、感人而不吓人、醒目而不障目呢？文章开头的形式是多样的，关键是要选最适合的。

①开宗明义，气势逼人（1）直接点题揭旨法，即在文章的开头就与全文的中心论点保持一致方向，亮出话题，说出文章主旨。如：中国人是有骨气的。（《谈骨气》）（2）直接入事法，即开篇便直接进入叙事程序，直接从事件六要素（时间、地点、人物、原因、经过、结果）入手进行叙事。如：那天早上，我背着书包匆匆忙忙地撞进教室，屁股还没落坐，就被一向以严格著称的班主任叫住了。我心一沉：这下，我会死得很惨的，居然在她的课上迟到了！

②意境优美，引人入胜（1）描写特定情境下的环境。用景物描写做陪衬，引出叙事的由头或心情，为下文设置背景。如：夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……（《想起了父亲苍老的脸》）（2）描写虚拟状态下的环境。可以将物象赋予情味，打破时空进行组合，如：当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。

③情感浓郁，感人肺腑

我们可以通过细腻的抒情，奠定全文的感情基调，使读者瞬间把握文章的主要情感，进入作者营造的情感氛围中。（1）反复铺排。如：流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。（《水韵悠悠》）（2）借物感慨。如：生活真是一弯清幽的小溪，她虽有数不清的暗礁和湾流，但是每一个暗礁的后面或每一条湾流的拐弯处，都会有一个美丽的旋涡漾起。（3）连续发问。如：西沉的夕阳，你能感受我的落寞么？枯黄的落叶，你能看到我的悲痛么？啼叫的鸟儿，你能听懂我的诉说么？

④巧设悬念，扣人心弦

我们可以用设置悬念的方式来吸引读者的眼球，使情节在悬念中推进，使主旨在释然中豁然。（1）用费解的现象引人思考。如：城市的生活总离不开一个“挤”字，无论是房屋、街道，还是道路，人与人之间的空间距离是那么的近，但是人与人之间却鲜少互动，像有堵冰冷的墙隔在人与人之间，心的距离为什么会那么的远？（2）用鲜明的反差令人困惑。如：你知道我家的足球迷是谁吗？是我的爸爸。爸爸是个普普通通的中学语文老师，平时老捧着书本，文绉绉的，我从来没见他摸过足球，也许他压根儿不会踢，可他就是迷上了足球。（3）用突兀的情节使人吃惊。如：数来数去都是150元，下课十分钟之间，我课桌里的班费竟然少了50元，这是怎么回事呢？

⑤富有内涵，才气毕露

文章开头如果恰当地引用名言警句、诗词歌赋、民俗谚语，拟写题记，文章便会显得更有内涵和底蕴，能让自己的才气在一开头就显露出来，让人刮目相看。（1）引用名言显大气。如：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（2）引用诗歌显文气。如：我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；我悟“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，安抚我年轻狂妄的心，赋予我冷静的思想。（《岸·流水·奔放》）

结尾是文章的总结和升华，是整篇文章的“眼睛”。俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了要有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？

①自然结尾，水到渠成

即用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。用这种方法结尾的文章很自然，顺序清晰，读起来既完整又有条理。例如：当我们赶到家的时候，只见爷爷在客厅里边看电视边手舞足蹈的，我们深感无奈的同时又深深地舒出了一口气，一整天吊着的心终于可以放下来了。

②点题结尾，升华主题

这是一种常见的结尾方法，也就是在结尾点明文章的中心思想。如：理解是虹，架起尊重之桥；理解是包容，如大海纳百川般容纳一切；理解是霞光，烧红了尊重的天空。有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，少一些指责与推诿；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与疏离……

③发问结尾，引人深思

即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这个问题可能是前文就有答案的问题，或者是一个展望式、号召式的问题，也可能是一个不用任何人回答的反问句，但这种发问式的结尾给人气势感。如：如果每个人都抱着“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的想法，那么这个世界会变成什么样子呢？看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？

④抒情结尾，饱含情感

即结尾时对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。如：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您一路的呵护，一路的鼓励！

⑤展望结尾，满怀希望

即在叙述现状之后，结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志，发出号召。如：我的未来不是梦。相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它是由理解之水来浇灌！我相信，经过我们的共同努力，我们的环境会日渐好起来，我们也会拥有一个更理想、更优美的家园。大家行动起来吧！范文导航帮助别人是一种幸福佚名

什么是幸福呢？这个问题答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给人温馨与喜悦；有人说，收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动；而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。

记得在一个寒冷的下午，北风呼呼地吹着。虽然我已经穿成了一个“小熊”，但终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着，透过我层层外衣，直逼我那单薄的身体。时不时还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我，已经冻得直打寒战了，周围的一切都是那么安静，只有我踩在雪地上的吱吱声。“唉！瞧这破天儿，冻死人了，说冷就冷。”只听一个人抱怨着。“哎呀！糟了！今天下这么大的雪，张爷爷一个人，怎么扫？反正我也没什么事，帮忙去！”我想到。

也不知是一种什么力量支持着我，使我一口气就跑到了学校，一进门，就看见张爷爷在那拿着把似乎已经很破旧的扫把在扫雪。“张爷爷，张爷爷！”我急忙跑过去。“怎么了？有什么事儿吗？”他很关切地问道。“噢，没什么，我想帮您扫雪！”我注视着他说。“谢谢你啊！不过真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。

我还是执意要扫。我找来一把大扫把，接着，便开始了艰难的扫雪工程。我干得很卖力，但效果却不是很好，还是有很多雪堆积在地上。眼看着张爷爷已经从这边扫到了那边，而我却原地不动，心里自然不是滋味。这一切，张爷爷也都看到了，但他却仍然很感激我……

夕阳已经落下，晚霞也渐渐退去了。当天边的最后一丝光亮和我们告别时，张爷爷微笑着对我说：“孩子，快回家吧！别让家人等急了！”我冲他笑了笑，答应了。看着自己扫过的那片地，虽然没有张爷爷扫的那片大，但却是我尽己所能为张爷爷做的。

走在路上，我忽然觉得特别暖和。

风停了……总之一切都是那么美好。

什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。

我来品开头什么是幸福呢？这个问题答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给人温馨与喜悦；有人说，收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动；而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。

——用设问句开头，有问有答，引出讨论的话题，并将他人的观点与自己的观点做对比，在争议中勾起读者兴趣。

我来赏结尾什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。

——照应题目，呼应开头，总结全文，面面俱到。作者用简单却富含生活哲理的话收束全文，饶有意味。

技法运用一点通小作者开篇就提出问题：什么是幸福？然后通过叙述一次扫雪，发现了人生的真谛：帮助别人是一种幸福。小作者把事情的开端、发展、结果叙述得层次清晰。结尾处的总结，回答了开篇的问题，点明了主旨，达到了升华全文主题的效果。高手过招

语言活起来

语言是文章的要素之一，是小作者思想的外在表现形式，是文章的外壳。文章有了优美、巧妙的语言，像穿上了一件美丽的外衣，能第一时间抓住读者的眼球，使文章光彩夺目。名家在线

语言是作者思想和情感的载体，是作者生命体验的直接流露，好的内容需要富有个性的语言准确地表达出来，否则就会词不达意、不知所云。古今中外名作，都是作家通过个性化的语言来表达出他们深邃的思想的。他们的语言，或冷峻峭拔、深沉激荡；或平和恬淡、朴实自然；或典雅瑰丽、绚丽多彩；或雄浑恢弘、大气磅礴；或俊逸潇洒、明快清朗；或清丽婉约、纤巧玲珑……巧妙地运用语言，不但能让文章充满个性和吸引力，还能帮助作者顺利地表达出文章主旨和中心思想。技法指导

语言是思想的“外壳”，是文章的“肌肤”，巧妙地运用恰当的语言把文章的内容表现出来，相当于为文章披上了一件美丽的外衣，鲜活亮丽，光彩照人。那么，要如何让文章的语言“活”起来呢？

①恰当运用修饰的语言

在写作中，对所描写的事物增加恰如其分的修饰语言，可以使表达的内容更有立体感。巧妙运用修饰的语言，能让枯燥粗糙的语言变得细腻平顺、精彩纷呈。（1）准确运用动词或形容词，会使文中的形象美起来、凸现出来，使文字具有强烈的音乐美。（2）叠词的使用，不仅能使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。（3）利用重复的手法，增加一些修饰性的语言，将会收到意想不到的效果。

②用环境描写烘托内容“一切景语皆情语。”在记叙文、散文的写作中，环境描写可以渲染气氛，可以烘托人物，可以推动故事情节的发展。充分运用环境描写来烘托文章内容，能达到情景合一的效果。

环境烘托法，本质上是一种委婉的传情表意法。中国人喜欢“曲径通幽”之美，因此，在写作时，运用精致高妙的环境描写，能使文章语言充满美感，做到既能真切地表情达意，又能意境优美，充满文采，达到化平庸为神奇的效果，增加文章的内蕴和文采。

③巧妙运用各种修辞

从语言表达来看，语法是解决通不通的问题，逻辑是解决对不对的问题，修辞是解决好不好的问题。修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。绝妙、恰当的修辞就如宝塔上的宝石，能使语言发出夺目的光彩。在文章中，恰当地运用修辞方法，可以使笼统变具体，化抽象为具体，增强语言的表达效果。

广义的修辞包括组词、造句以及构段，乃至布局谋篇和确定风格等；狭义的修辞指的是修辞的各种方法。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。此外，对比、借代、引用、双关、反语、顶真等也经常会用到。

④增强语言的思想性

文章的语言有没有力度与深度，关键在于其思想性的高低。好的文章的语言总能给人一些启示、一些经验、一些哲理，其所表现的就是作者为人处世的认识与经验，也是作者人生观与世界观的表现，能让读者从文章中得到自己想要的慰藉或知识，能促成读者的思想提升和感情升华。

⑤增加语言的文化底蕴

所谓的文化底蕴就是指语言中运用一些名言名句，或是运用一些典故，或是仿用、化用一些名言名句，其所表达的意思更有意味，更有深度，更容易打动、感染读者，其所表现的是作者文化沉淀之功底的深厚与浅薄问题。我国是诗文的国度，古人为我们留下了丰富的精神宝藏，古诗文的引用不但能使你的文章文采飞扬，而且最容易得到读者的赏识，激发他们感情上的共鸣。

⑥句式要坚持灵活多变

句式灵活，追求的是有序多变，即寓变化于整齐之中。根据自己所写文章内容和形式的需要，根据所表达的对象、目的和具体语境的需要，灵活自如地变换不同的句式，在句子铺排格局的多样性、变化性中显现出文章内在和谐的统一关系，使句子铺排既具有鲜明的独特性，又表现出本质上的整体性，从而充分地表现文章的意蕴、境界，表达作者的思想感情。具体的方法有三点：一是短句与长句交换使用；二是排比句、对偶句、反问句、设问句、否定句、比喻句等各种类型的句式综合使用；三是常式句和变式句灵活运用。

⑦语言要充满个性体验

精美的语言不是固定的一种结构与形式，也不是大众化的表达意识，而是富于个性化的。单调的、千篇一律的表达方式与表达意识只能让读者觉得呆板与沉闷，只有那些富有个性体验与个性表达的语言才能更快地触动读者的心灵，从而引起读者的共鸣，引发读者的思考与反省。范文导航皮鱼正传山东　张帆

本班三排三号，有少年者，大号皮元升，人赐雅号“皮鱼”。于二零一三年一月十日转学，至今再未见面。皮鱼走，吾班失一才也！何谓“才”也？莫急，听我慢慢道来。

一曰长得帅。要说此“鱼”之相，可是别有春秋，小鼻瞪大眼，怒发欲冲冠，还有“星星”斑撒在眉眼间，至今未发福，大嘴有洞天，天生瓜子脸，吓倒英雄汉！好家伙，活脱脱一个外星人！但是此人运动神经过敏，发达得厉害，有词曰：跳绳好似金钟罩，敢与兔子比跳高。当年，此“鱼”跳绳比赛一举夺魁，赛后可谓：别班同学惊讶了，我班同学看傻了。此后，他就成了女生的“偶像”，男生的“榜样”，不红得发紫才怪！这不是“大帅”之才吗？

二曰学习棒。瓜子是什么样？上大下小，母亲无意为他选择了一张可爱的瓜子脸，命运随之也就注定他的脑容量要比一般人大。事实证明一切，此人非但语文成绩了得，还独占“数学王子”之名，全班与其战者如潮，却个个败北而归，号称“全无敌”。

三曰口才溜。皮元升的存在似乎就是为了印证一条真理：有“嘴”走遍天下，无“嘴”寸步难行。不错，皮元升就是用一张嘴打天下的人之一。记得一次辩论会上，此“鱼”出口不凡，不久俺便被辩得哑口无言了，心也拔凉拔凉的。再者，此“鱼”爱找事，而这张嘴就成了他最有利的反击工具。谁去惹他，哼！保准憋你“泪千行”。凭这三寸不烂之舌，练就了他天不怕地不怕的性格，真没枉费这一口“铁齿铜牙”。超群的口才让他敢于挑战权威（如老师），所以他既是珍稀动物——优等生，又是一个让人头疼的“忧”等生。

四曰惹事多。要是谁见本班被闹得鸡飞狗跳，没得说，准是“皮鱼”发威了。他呀，反正闲着也是闲着，没事就爱找找碴儿，惹惹事。这不，前几天他挑起事端把女同学辫子剪了，近几日墙上标语旁又多了一块“黑斑”。不用说，俺班这条“鱼”又不安分了。

哎！无论怎么样，皮鱼还是走了。再没有人剪女生辫子、抢女生毽子、偷女生沙包了……但同时班里也缺少了往日开怀的爆笑、唇枪舌剑的辩论……真不知此“鱼”何时才会冒出来，突然出现在我面前。

我来收好词一举夺魁　哑口无言　三寸不烂之舌　唇枪舌剑　铁齿铜牙

我来摘好句要说此“鱼”之相，可是别有春秋，小鼻瞪大眼，怒发欲冲冠，还有“星星”斑撒在眉眼间，至今未发福，大嘴有洞天，天生瓜子脸，吓倒英雄汉！

——长短句错落有致，并注重押韵，读起来朗朗上口。且遣词用句真真是极幽默的。

技法运用一点通小作者的语言功底真不错，敢于挑战文言文，并且使用如此驾轻就熟，让人佩服！文章虽用文言文写作，却丝毫没有严肃之感，形象的比喻，幽默的话语，使文章读来有轻松俏皮之感。在对同桌进行介绍时，例子鲜活生动，从多角度表现人物性格，使人物形象显得立体丰满。高手过招

坦露真情意

真情实感是文章的灵魂，一篇再优秀的文章缺少了真情实感，都只是一具华丽的躯壳，是没有任何价值的。名家在线《周易》上说：“修辞立其诚。”这里说的“修辞”是指讲话和写文章；“诚”是指说写者在讲话和文章中表露的真情实感。这句话很简单地讲就是指写文章要从心底来说真话。巴金说过：“我写作是因为我心里有很多话想说，有许多事情要倾诉。”所以写作的确应是一处表达真实情感的场所。写作更多是心灵的需要，当我们的情感满溢的时候，我们需要找到一种方式去宣泄，文字便成了最好的选择。用心灵写作，少了那份浮夸与空洞，文章自然就充满了真情实感。因此，无论是进行文学创作还是平时的习作，都应该写出真情实感，以情动人，感情不一定会像山洪暴发般猛烈，但会拥有“细水长流”的盈盈感动和动人韵味。

写作，让真情在文章中渗透，让文章在真情中升华。技法指导

白居易说：“根情，苗言，华声，实义。”“根情”，意思是说“情”是文章的根本，是文章的根基之所在，可见真情实感对一篇作文来说是何等重要。那么如何才能写出充满真情实感的文章呢？

①善于积累和提炼情感（1）感受生活，积累情感。生活是写作的源泉，一切的情感都是从生活中来，因此，文章只有扎根于生活，才会有源源不断的写作灵感和真情实感。因此，要获得真情实感，根本的办法就是去观察生活、亲历生活，做生活的有心人，在生活中积累情感，在文章中表现情感。在生活中，我们感触得最多和最深的是亲情，亲情是最原始、最无私、最纯粹的感情，因此，也最能打动人和感染人。如史铁生在他的《我与地坛》中写因“我”的倔犟和颓废不知让年迈的母亲走过多少焦灼的路，一句“我已经来不及了”又包含多少歉疚与自责之情。（2）回忆筛选，提炼情感。回忆是人生最宝贵的财富，对于一个作家来说更是如此。能让你回忆起来的事件必然有一个“回忆点”是让你感触良深的，可能它让你从中得到过某种经验或体会，可能它让你付出过惨痛的代价，可能它让你真切地感动或悔恨过，可能它对你以后的生活影响很大，等等。从这些回忆的“贝壳”中慢慢地筛选出你最敏感的一个或几个，慢慢地描述出来，让你的真情实感从中一点一滴地流露出来。在你记忆深处，亲友或老师的一声叮嘱、一个眼神、一句祝福、一个笑容，或者长久的支持和鼓励，等等，这些感情无须修饰与浮夸，只要你把笔触伸向心底，选择能触及自己灵魂的东西，将某个片断、细节或某一句话提炼为习作的“动情点”，写出自己的真情实感。

②掌握方法去表达情感

我们有了生活体验，有了强烈的情感表达欲望，有了一定的语言积淀，还需掌握一定的表达技巧，才能更好地让真情实感从文章中流露出来。（1）述亲身经历。在写作过程中，我们很容易发现，越是自己亲身经历过、体验过的，就越能写出真情实感来。因此，创作时，我们要尽量从自己经历过的生活中筛选素材。人的生活经历是最主要的“素材库”，写作的时候，应以它为素材首选途径。但是如果只一味地从中取素材，迟早会出现“国库空虚”的情况，那时候只能翻来覆去地“炒冷饭”了。因此，要积极地参与生活，让自己在不同的经历中成长和积累，这样才有源源不断的“活水”。陆游的一首教子诗《冬夜读书示子律》中提到：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”从书中得到的固然是好，但是自己亲身实践和体验过的才更为真实，感受也就更深刻。（2）用细节描写。细节描写是刻画人物形象的重要手段之一，所谓细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情以及事物、环境的细微处进行具体描写。细节描写的多少可以直接反映出作者对生活的体验程度的深浅，也直接关系到文章的真情实感。如果文章都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历，也往往会给人不真实的感觉。细节描写对文章的表达作用不小，一篇文章能把细节描写得那么详细、那么到位，不难看出作者一定是十分用心地观察过，并倾注了大量的感情去刻画。（3）具体表真实。具体和真实是分不开的，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体，就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。这个道理很简单：你捡到了一个钱包，并贴出了寻找失主的启事，登门冒领的人肯定很多，怎么分辨真假呢？一般人都会让对方把钱包里面的物件一一说出来，越详细、越具体就显得越真实，就越容易让你相信，这是任何人都会有的心理，也是一种很管用、很直接有效的方法。写作也是如此，用具体事例去表明真实性，用具体的描述和刻画去表达真实的情感，让人能看出你的用心，让别人看到那些具体的描写所代表的真情实感，这样文章的感染力和说服力就会变强。（4）语言生活化。文章本身源于生活，也是以描述生活、表达情感为归宿的。作为一种艺术形式，作文自然是要对生活进行加工和改造，但无论如何加工，都必须力求保持生活的原汁原味，有生活气息。要用生活化的语言，把生活中最真实的一面和自己最真实的情感表现出来，准确地反映生活。使用生活化的语言，还要特别注意人物的语言，什么样的人说什么样的话。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，既要写出个性，也要体现真实性。范文导航妈妈，我想您——一个“留守孩童”深情的呼唤杨青青亲爱的妈妈：您好！我非常想您，您也非常想我吧？此时此刻，我正坐在宽敞明亮的教室里学习，您呢？大概正在机器轰鸣的工地上辛勤劳作吧，也许汗水已经湿透了您的衣衫……想到这里，我心里一阵酸楚。我知道，您离开我，远走他乡，辛苦劳碌，全是为了我！为了我，您甘愿受苦受累！为了我，您吃再多苦也毫无怨言！难得在家的日子，您无微不至地照顾我，恨不得把满腔的爱一下子都捧给我；离开家的日子，您满怀对我的牵挂，不辞辛苦地工作，期待着挣了钱为我改善生活。为了我的成长，您倾注了全部心血。妈妈，谢谢您，谢谢您无微不至的关怀，谢谢您的养育之恩。妈妈，您现在过得好吗？每天都很晚才睡觉吧？听别人说在那里很苦，每次看到别人和父母手牵手散步时，我都会想起您。有一首诗这样写道：“母亲的眼花了，她把明亮的眼睛给了我；母亲的皱纹深了，她把美丽的青春给了我……”我觉得这首诗写的就是您。妈妈，您好吗？您好久好久没回家了，我、外公、外婆都非常想您。不过您放心，家里的一切都好，外公外婆的身体都很硬朗，我的学习成绩比以前大有进步了，连老师都夸我呢！妈妈，您放心好了。妈妈，我告诉您，有时我一闭上眼睛，便能梦见与您谈天说地，也许是日有所思、夜有所梦吧。妈妈呀，我有时候想，您如果不外出赚钱，在家陪着我该多好哇。我这想法是不是很傻呢，妈妈？记得大前年，您廿五就回来过春节了，买的是正月初八的车票。初八那天，好多亲戚都来拜年呢。中午，您说要赶下午的车，向家人说要走了。那时我是多么舍不得您走啊，哭着喊着，在地上打滚，眼里还掉出了一颗颗金豆豆，家人都劝我、拉我、抱我……那时我比现在小多了，不太懂事，怪不得外婆现在还老拿这件事说笑呢。妈妈，现在女儿已长大了，可以自己打理生活啦。小时候，您不在家时，我的衣服都是外婆洗。现在，我可以自己洗衣服了，我还可以帮外婆做家务事了，我再也不像以前那么娇气了。妈妈，您的爱就像一片浓浓的绿荫，为我铺平了人生的道路；妈妈，您的爱就像一阵春雨，滋润着我的心田。在您的爱的呵护下，我正茁壮成长。妈妈，等我长大了，您就不用再远走他乡了，我们一家人就可以天天在一起了。我真希望那天早点到来。最后，祝您身体健康、工作顺利、天天开心！您的女儿：青青9月15日

我来摘好句妈妈，现在女儿已长大了，可以自己打理生活啦。小时候，您不在家时，我的衣服都是外婆洗。现在，我可以自己洗衣服了，我还可以帮外婆做家务事了，我再也不像以前那么娇气了。

——朴实无华的叙述中既有对自己成长的自豪，也有对妈妈未能见证这一成长的遗憾。可是点滴之间都能真切地感受到小作者对妈妈的深深思念。

我来赏结尾妈妈，您的爱就像一片浓浓的绿荫，为我铺平了人生的道路；妈妈，您的爱就像一阵春雨，滋润着我的心田。在您的爱的呵护下，我正茁壮成长。妈妈，等我长大了，您就不用再远走他乡了，我们一家人就可以天天在一起了。我真希望那天早点到来。

——用比喻，形象地表现了母爱的博大和温暖。展望未来的画卷又是那样的质朴且温馨。

技法运用一点通小作者在这封家书里以真情告白的形式，倾诉了自己对妈妈的点滴思念，也追述了妈妈对自己的无私关爱，不仅表达了“留守儿童”对在外打工的妈妈的深深眷恋之情，而且也表明了自己已经长大，希望妈妈不要担心自己的心愿。习作字里行间充满了浓浓的真情，读来感人至深。高手过招

立意辟新径

立意就是指在动笔写作之前将文章或作品内容所要表达的主题思想，所要揭示的生活真理确定下来。立意，也叫中心思想，或称主旨、主题。名家在线

苏轼说得好：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”给文章选择主题也是同样的道理。看待任何一件事物都要从不同的角度出发，有不同的立场和出发点。一般的写手只会从最寻常的角度去看，看到的也只是比较表面的普遍的东西，因此作文的立意就会显得不够新颖深刻。选择准确的角度作为切入点，树立起独具一格的文章“主干”（即立意），是名家的制胜秘诀。

作家叶文玲在《我的“长生果”》中说得很中肯：“作文首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。”这里实际上也谈到立意要新颖。最大众化的观点固然保险，但是却没有太大的价值，没有人愿意吃被炒了无数次的“冷饭”。我们之所以阅读，是因为我们希望知道与众不同的，或者知道我们想不到的、未曾听过的东西，而不是那些我们耳熟能详的老话题。因此，要从作文立意开始，对作文进行思维革新。技法指导

①立意的要求（1）立意要准确。准确是立意之本。只有用心思考，读懂文题、话题或材料等，并进行认真分析，确定自己想要表达的内容，才能有针对性地选择材料，进而谋篇布局。

此外，准确立意还包含一层含义，那就是思想感情要积极健康，昂扬向上。文章所要体现的世界观和方法论要是科学的、正确的，不能颠倒黑白、是非不分，或是反社会、反人民。要颂扬和宣传人间的真、善、美，抨击社会的伪、恶、丑。只有这样，才能让读者从你的文章中汲取经验或者营养，受到启发或鼓舞，才能产生正面的效果。（2）立意要新颖。构思文章时，要力避主题一般化和老调重弹，优秀的文章之所以能脱颖而出，就在于一个“新”字。因此，我们不要看到一点生活现象就拿来作素材，而应在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径，写出自己独特的发现和感受。只有做到立意新颖巧妙，才能在生活的激流中汲取新思想，获得新感受。（3）立意要深刻。一篇文章的感染力是否够强，就要看文章的立意是否深刻。只有深刻、不落俗套，才能把最本质最真实的思想和观念表达出来，引起读者的共鸣，从而产生相应的效果。浮光掠影的东西难以给人留下深刻的印象，要学会透过事物表面，深入到事物实质。（4）立意要集中。一篇文章只能有一个中心思想，文章的所有内容都是为这个中心服务的，所有的构思都要围绕这个中心展开。一篇文章最忌神散，也不能“多心”，那样只会增加混乱，让读者不知所云、不得其意。

要做到立意集中，就要在行文之前明确自己的写作目的，即自己所要表达的思想感情、感受感悟，或观点道理。在行文过程中，所有的一切都是为了更好更快地达到这个目的而进行的，在选材的过程中也要围绕这个写作目的选材，不能因为某部分材料在自己看来很生动很新奇就不管是否适合文章的需要乱套上去，讲道理的时候也不能东拉西扯地乱凑一通。

②立意的方法（1）正反立意法。所谓正向立意，就是从歌颂和赞美人、事、景、物的真善美的角度立意，从肯定和赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性和积极性的角度来立意。这是一种比较常规的立意法，虽然很难写出新意，但不会导致观点不正确或是离题等问题的出现。“反向立意”与“正向立意”是相对的，它对学生的逆向思维和发散思维能力要求很高，这种立意法往往能写出新意。要注意的是，不管是正向立意还是反向立意，都必须遵循正确、集中的原则。（2）辩证立意法。任何事物都两个方面，立意时，要用“一分为二”和发展的观点看待事物，既要肯定正面，也要指出反面，这就叫辩证立意。这种立意法体现了一种辩证的思维，给人以客观、深刻和理性的感觉，说服力更强。如对于时下在互联网上很流行的“火星文”，我们既可以指出其在彰显年轻个性、自由灵活表达情感等方面的作用，也不能忽视其对祖国语言与文字发展的负面影响。（3）借物立意法。借物立意指凭借某一具体的事物来阐述某一道理或抒发某种感情。这种立意法在抒情方面更含蓄更委婉，但也更形象更深沉，往往有较强的感染力和撼动人心的力量。借物立意具体体现为借物抒情、托物言志、借物喻人等。（4）合理想象法。合理想象是指由于某人或某物而想起其他相关的人或事物，并由此而确定所写文章的中心思想的方法。运用这种立意法，可增加文章的深度和广度。如果要写某个不在身边的人或与其发生的故事，可以从一张照片，一个地点，或者某个纪念品等切入，展开联想，对往日相处中美好的点滴进行回顾，从而表达内心的情感。（5）以小见大法。这是一种从小题材、小问题落笔，通过引申发挥，揭示具有普通意义的主旨的立意法。使用这种方法需要注意的是，所选择的小事或物要是比较典型的、有深刻意义的、富有表现力的。例如写一个中学生在夏日里喝完矿泉水后，把瓶子随手一扔，对几米外的垃圾桶视而不见，这件事虽小，但它却表现了中学生乃至市民普遍有的坏习惯——乱扔垃圾。（6）由表及里法。即透过客观事物的表象，开掘事物的深层意蕴、根源和本质。这种方法反映作者思想的穿透力，从现象到本质，能透过一层层表象化的东西揭示出最真实的本质。例如写人们的衣、食、住、行等方面的变化，能够体现出人们在共产党领导下，生活水平得到了很大的提高的主题。范文导航假如我有一瓶水广西　魏勉

太阳公公炙烤着大地，溪流干涸了，土地干裂了，地上的小苗枯死了，很多地区受到了干旱袭击。

小溪说：“我好渴，请老天赏赐给我丰盛的晚餐吧！”

大地说：“老天，给我水喝吧，要不然我会又干又瘦，满脸皱纹的！”

小苗说：“‘好雨知时节，当春乃发生’，春天到了，春雨怎么还不来拯救大地？”

我说：“假如我有一瓶水……”

假如我有一瓶水，我会把这瓶水浇灌给干枯的植物，让干枯的植物变得生机勃勃，让春天百花盛开，繁花似锦，春意盎然。

假如我有一瓶水，我要给干渴难耐的动物们喝，让它们疯狂地奔跑，自由地舞蹈。

假如我有一瓶水，我会给旱区的灾民喝，让他们渡过难关，不用辛辛苦苦到三四十公里外去挑水，运水的车前就不用排起长龙。希望他们生活在不缺水的世界里，重新开始幸福的美好时光！特别要给灾区的小朋友喝，因为没有水，小朋友只能吃“黄豆泡饭”，上学也不正常了。没有水的日子，人们日常生活颠三倒四，不能安居乐业，我要改变这种状态。

假如我有一瓶水，我会把这瓶水给抗旱的武警官兵喝，因为在抗旱行动中，他们奋战在抗旱第一线。他们最渴的时候，也从不喝百姓的“救命之水”。他们的顽强斗志，一定能战胜可怕的敌人——旱灾。

我祈祷老天降下甘露，让土地不再干裂，让小苗生机勃勃，让小溪不再干涸，让灾民有水喝，让武警官兵不再那么辛苦，让灾区呈现一派丰收景象。

我来收好词生机勃勃　繁花似锦　春意盎然　颠三倒四　干涸

我来摘好句小苗说：“‘好雨知时节，当春乃发生’，春天到了，春雨怎么还不来拯救大地？”

——巧用诗句，自然引出对春雨的呼唤和期盼。

技法运用一点通一瓶水微不足道，然而，在特殊的环境中，却是有着千金不换的特殊意义。文章开篇将天地万物拟人化，诉说对水的渴望，点出水对于干涸的大地的意义，让人深思，并为下文的展开做了铺垫。小作者接着又再联系到那些需要喝水的人群，充分发挥了自己的爱心，让一瓶水变得格外珍贵，同时在水里也流动着浓浓的感情。

第二章 创新美文精彩秀

另类形式秀

看到这个题目，你一定会哈哈大笑，“你一个小屁孩，还被广告零距离？”唉，没办法，不仅仅是“零距离”，而且是“被‘零距离’”。我耳朵听的，眼里瞧的，脑子里想的，就连做梦梦见的，无一不是广告。我真佩服那些广告公司，不让人与广告零距离，它还誓不罢休了！零距离大法一：耳朵听

好不容易等到了一辆人少座位多的公交车，我坐下刚想默背一会儿老师要求背诵的课文，就听见公交车的大喇叭开始嚷起来：“生活加速度，快乐追风鸟”“人生需要奋斗，生活需要宝岛”……两个电动车品牌像吵架一样，一站换一个，轮流骚扰乘客的耳朵，吵得我心烦意乱，原来背得滚瓜烂熟的课文顿时忘得一干二净。真是气死我了。技法点睛巧借夸张增添表现力夸张，就是故意言过其实，对客观现实做扩大、缩小或超前的描述。在作文中运用夸张的手法来写，可以加强语言表达的力度，生动地表现小作者的鲜明的感情色彩，突出事物的本质特征。在本文中，小作者用夸张的手法写了广告对自己的“摧残”和“毒害”，语气虽夸张，却给人一种幽默诙谐的感觉，让人读来轻松自然。同时，谐中有庄，小作者的夸张不是毫无根据的，反映出当今社会广告泛滥的现状，幽默中还带有一种无从回避骚扰的无奈。零距离大法二：眼睛瞧

耳朵还没清净，这边又来了个重磅炸弹。当我满心欢喜地翻开新到的杂志时，就被眼前的一幕吓傻了。难道杂志印错了？还是给我寄错了？都没有啊！怎么全是广告！广告印得花花绿绿，让人眼花缭乱。卖食品的、卖衣服的、卖手机的、卖学习机的、卖MP5的，还有我看不懂卖的是啥的……你能想到的、想不到的，这里应有尽有。最可笑的是招工的广告。这可是少儿杂志啊！你还打算招童工不成？还有的商家为了省钱，居然发明了“告中告”，就是在一个大广告中又加了一个小广告，真是佩服呀！零距离大法三：脑子想

能做到让人耳朵里听着广告、眼睛里瞧着广告的广告公司大有人在，可是，能做到让人脑子里想着广告的却不多吧。但幸运的是，他们在我身上试验成功了。前面说到，我因广告忘记了课文，结果，第二天老师真点到我让我背课文。瞬间，我脑子里出来的全是广告，连一加一都不敢肯定等于几了。我面带苦色，脱口而出：“人生需要奋斗，生活需要宝岛。生活加速度，快乐追风鸟……”全班先是鸦雀无声，然后便是一阵哄堂大笑，老师怒目圆睁：“陈宁远，你竟敢在这胡言乱语！给我写五千字检讨！”老师，我真的冤枉呀！零距离大法四：梦里见

如果说让人脑子里想着广告词的广告公司是一流的话，那么能让人做梦都能梦见的就是超一流了。我一天天受尽了广告的独裁、压制、折磨、摧残，弄得自己昏昏欲睡，一头便栽在了床上。然后，我做了一个可怕的梦，梦见全世界都飞舞着广告。一幢幢大楼上写满了广告标语，一棵棵花草树木长出了广告，所有的人见了面不再说“您吃了吗”，而是改说“您吃了那麻辣无比、鲜香无比的麦当劳麦辣鸡翅了吗”；大家不再说“今天有雨”，而是说“今天大雨牌催雨弹将会为我们奉献一场惊世骇俗的大雨”……所有的人说话都带着雷人的广告。我尖叫着从这个可怕的噩梦中醒来。

广告泛滥，我被广告“零距离”了！它无处不在，就像次声波一样，无声无息地钻进我们的耳朵里、眼睛里、大脑里和睡梦里。这样下去，我们都得“被零距离”！

我来摘好句一幢幢大楼上写满了广告标语，一棵棵花草树木长出了广告，所有的人见了面不再说“您吃了吗”，而是改说“您吃了那麻辣无比、鲜香无比的麦当劳麦辣鸡翅了吗”；大家不再说“今天有雨”，而是说“今天大雨牌催雨弹将会为我们奉献一场惊世骇俗的大雨”……所有的人说话都带着雷人的广告。

——用夸张的笔调，讽刺广告的无孔不入，并控诉广告的泛滥对人们生活造成的不良影响。

我来品开头看到这个题目，你一定会哈哈大笑，“你一个小屁孩，还被广告零距离？”唉，没办法，不仅仅是“零距离”，而且是“被‘零距离’”。我耳朵听的，眼里瞧的，脑子里想的，就连做梦梦见的，无一不是广告。我真佩服那些广告公司，不让人与广告零距离，它还誓不罢休了！

——照应题目，并对题目做出了诙谐的解释，强有力地吸引读者眼球。

开心点评文章标题夺人眼球。小作者别出心裁，运用小标题把文章分成几个小部分，各成体系，又紧紧围绕着题目，表明广告对生活的侵害。文中的比喻、排比手法运用得当。当我穿梭到奶奶的大脑黄小宸

我奶奶的脑子里有很多细胞，它们可以被分为四类。一、啰唆细胞

啰唆细胞，又名烦人细胞。它们有着嘴巴的形状，一看就不讨人喜欢。有一次，我穿了一件新衣服，被它们发现了，它们就操纵奶奶的嘴，不停地说我：“你呀，穿的什么衣服，难看死了！瞧那颜色，紫不紫蓝不蓝的，像块抹布。你自己难看就算了，别人还会说我们对你不好，不给你买好衣服……”一直说到我脱下那件衣服，它们还在喋喋不休。二、老年记忆细胞

老年记忆细胞，又名忘事细胞。它们的形状是一颗心。别看它们样子挺可爱的，其实可危险了。那天，老年记忆细胞正在帮奶奶做饭，到该放盐的时候，突然传来了敲门声。奶奶马上跑去开门，一看，哦，原来是邻居过来串门。她请邻居先坐，又返回厨房做饭，可老年记忆细胞趁这个当儿已经开小差玩去了，所以奶奶完全忘了要放盐这件事。她迅速炒完了菜，出来和邻居聊天。聊着聊着，邻居说：“咦，我怎么闻到一股焦味呀？”奶奶这才醒悟过来：“啊——灶上的火还没关呢！”这贪玩的老年记忆细胞啊，让我们吃了难吃的菜不说，还差点酿成了一场火灾！可真是险呀！三、生气细胞

生气细胞，又名怒火细胞，呈火焰状，看着就可怕。一次，奶奶上街买衣服，她在金利商场看中了一件衬衫，标价188元，生气细胞顿时不爽起来。“老板，太贵了，68元吧。”这价杀得可真够狠的。老板笑眯眯地说：“对不起，这个价格不卖。”生气细胞火冒三丈：“你们这是什么店呀？黑店！也太暴利了吧！你们就知道骗别人的钱，我要到法院去告你们！”哎，有这么和人讲价的吗？四、家务细胞

家务细胞，又名勤快细胞，长得像拖把。因为有了家务细胞，奶奶每天除了三餐和睡觉外，其他的时间都在做家务，够勤快吧？可是有一天，“哎，头好晕呀……”家务细胞集体晕眩。幸好家人把奶奶及时送到了医院，医生给奶奶检查了一下，说奶奶是劳累过度，叫她不要做那么多家务，要好好休养。可家务细胞到底是家务细胞，没躺两天就闲不住了。那天我们一回家，屋里又窗明几净了。

当我穿梭到奶奶的大脑中，我真想给她的细胞们动动手术：把啰唆细胞的“嘴”缝上；给老年记忆细胞整容，让它们变年轻；给生气细胞浇水，让它们冷静下来；减少家务细胞的数量，让奶奶好好休息休息……

我来收好词喋喋不休　酿成　火冒三丈　窗明几净

酿成：逐渐形成。

我来品开头我奶奶的脑子里有很多细胞，它们可以被分为四类。

——简洁明了，总领下文。

开心点评本文构思精巧，写法独特，小作者发挥了自己丰富的想象力，让自己“钻”进奶奶的大脑里去观察她的每一种性格细胞的样子，把抽象的事物具体化为看得见的有模有样的细胞，直观生动。四个特点分别用四个段落加以描述，显得层次井然，脉络清晰。“小财迷”VS理财妈妈曹以想

我这个曹家有名的“小财迷”和自称精通理财的妈妈，两人之间关于理财的较量一波三折，下面就请关注几场经典“战斗”吧。第一回　合火爆指数：★★

战况：那时的我对钱还没有概念，虽然每逢春节我总会得到长辈们给的压岁钱，但一过完年，我就把钱统统上交给妈妈保管了。这样一晃几年过去了，我依然是个身无分文的穷光蛋。

胜利者：妈妈

战后感言：唉，这一阶段的战斗注定是惨败的。第二回　合火爆指数：★★★★

战况：上学以后，我已经不那么容易“被骗”了，我开始知道钱可以买自己喜欢的东西。我第一次有了自己的储蓄罐，新年的压岁钱也不再轻易交给妈妈了，“小财迷”的美称就是那时候得来的。有一天，妈妈带我见识了银行的自动取款机，我见那银行卡一刷钱就出来了，特别兴奋。妈妈告诉我，钱存在银行里既安全又有利息，聪明的我立刻接受了新观念，让妈妈代办了一张银行卡，把一年的收获全都存了进去。

胜利者：妈妈

战后感言：姜还是老的辣，不过我的收获嘛，也不小，嘿嘿！第三回　合火爆指数：★★★★

战况：最近，爸爸妈妈每天在家里议论最多的就是“炒股”“基金”，耳濡目染下，我第一次知道了什么叫“投资”。每天，妈妈一回家就得意地向我炫耀“战况”。我经不住诱惑，拿出全部存款，让妈妈帮忙代买基金和股票。刚开始，妈妈每天都向我“汇报”战绩，听着自己的几只股不断上涨，我开心死了。不过，我的发财梦还没有做完，股票便开始直线下跌。损失惨重的我这才明白投资需谨慎的道理。爸爸说：相信国家的经济政策，慢慢会好起来的。我也只好慢慢等待了。

胜利者：未知

战后感言：到时候再开新闻发布会啦，一定请你到场，哈哈！

我来收好词一波三折　概念　身无分文　姜还是老的辣　谨慎

我来品开头我这个曹家有名的“小财迷”和自称精通理财的妈妈，两人之间关于理财的较量一波三折，下面就请关注几场经典“战斗”吧。

——“小财迷”“战斗”，幽默的用词和口吻直接反映出文章内容，让接下来的行文顺理成章。

开心点评这篇作文颇有新意，不仅写作形式新颖，而且内容也与时俱进。小作者围绕自己和妈妈如何合理处置压岁钱的事情展开叙述，体现了新时代、新家庭中父母与孩子相互尊重、沟通的新风气！给天使的信浙江　季天然亲爱的天使：自从我在一本童话书上看到了有关天使的故事，我就相信：你，是存在的！上学期，我看了《彼得·潘》。这本书上说，每个孩子都有一个自己的天使。如果有孩子说不相信天使的话，跟他（她）对应的天使就会死去。我希望自己不管长到多大，永远都相信你的存在。这样，你就能一直陪伴我。天使，你知道吗，我是多么羡慕你。你那透明轻盈的翅膀、灵巧纤细的身体、美丽可爱的家园，哪一点不让我们心动呢？我有很多秘密，都埋在心灵的最深处。我不敢把它放在心灵的最上面，因为那儿是最容易被想到的。我怕一想到，就忍不住告诉别人了。那样还算什么秘密啊？不过，我愿意告诉你，因为你是我最要好的朋友。现在，我要从心灵的最深处，把我的秘密挖出来，就像从埋着各种东西的土壤里挖出一颗钻石一样。你看了以后，可别像大人一样大惊小怪啊。其实，班里的同学，我并不是全部喜欢，而是一半喜欢一半不喜欢，就像任何事物都是对立存在的，一面是好的，一面是不好的。不过我的好朋友苏奕扬，我是完全喜欢的，就像喜欢一颗红红的、甜甜的草莓。还有，我不愿意和男孩子交朋友，他们总是那么不讲道理。我是文娱委员，在我带队去上音乐课的时候，排在我后面的潘筑成和朱睿，总是挤到前面去，不听指挥。有时候，他们还会捉弄我。比如有一次，费翔明明说带我去找宝藏，结果我跟着他在校园里走来走去，一会儿走到柱子前，一会儿又走到花坛边，却什么也没发现。这样的想法，我不能跟别人说。因为要是同学们知道了，就会不高兴，也许以后再也不跟我做朋友了呢。我也不能告诉爸爸妈妈，因为大人会说，我和同学间的交往不好，还说，不应该只和女孩子交朋友。所以，我的这种感觉只能告诉你。亲爱的天使，我想像你一样拥有神奇的魔法。逛超市的时候，一看到玩具，我就会被勾起想把它买下来的愿望，可是妈妈总是不答应。她说，你都长大了，还要买小毛头玩的玩具，羞不羞啊。我心里不服气地想：“小毛头怎么会玩芭比娃娃和遥控汽车呢？”这时候，如果我会魔法，说一声“变”，妈妈就满口答应说给我买，这多好啊！天使，我问你，是不是每个天使的名字都不一样？我叫你彩云好不好？如果我是天使，我就叫彩虹，这样我们就像姐妹一样了。晚上睡觉前，我会把这封信放在床头的天使爱心信箱里（它是个粉红色的心形盒子，以前是放巧克力的。因为我喜欢你，就像喜欢巧克力一样。）。等我睡着了，请你快来拿信。你要早点给我回信呀！天使，再见。祝你天天开心，永远快乐！季天然（彩虹天使）×月×日

我来摘好句你那透明轻盈的翅膀、灵巧纤细的身体、美丽可爱的家园，哪一点不让我们心动呢？

——“透明轻盈”“灵巧纤细”“美丽可爱”等修饰语都用得恰到好处。凝炼而整齐的句式，使句子富有节奏感，读来韵味十足。

我来赏结尾晚上睡觉前，我会把这封信放在床头的天使爱心信箱里（它是个粉红色的心形盒子，以前是放巧克力的。因为我喜欢你，就像喜欢巧克力一样。）。等我睡着了，请你快来拿信。你要早点给我回信呀！

——童言童语中充满了天真与美好，令人会心一笑、心向往之。

开心点评小作者用写信的方式与天使对话，写得真切自然。对天使的倾诉，实际也是对自己生活的关照，是小作者内心自然情感的流露。文章语气亲切，文字轻灵，语言流畅，处处散发着童年时代的纯真心情和愿望。陋习大曝光贵州　邓杨

一、活动目的：

在我们美好的生活中，其实隐藏着不少“小陋习，大危害”。别看它们不起眼，但会给我们的生活带来许多不便和坏处。如果陋习是一张白纸上的污点，那就让我们做一名清洁小卫士，把那一个个小污点全部擦去，让我们生活的世界变得文明整洁、完美无瑕。

二、调查地点：

校园、公园、家里、广场、马路、河边

三、调查时间：

9月25日一10月7日

四、调查发现：

1. 伙伴的陋习：

9月25日：我和汪翔一同回家，她拿着一包“上好佳”薯片，吃得津津有味……不一会儿袋中的薯片便没了，只见她随手一扔，那“上好佳”的包装袋就随风飘进了河里。

9月29日：我正在做操，突然听见一阵训斥声，原来是我们班的“邋遢虫”被值日老师骂了。不看他还好，一见他那副脏兮兮的模样真让人受不了。乱蓬蓬的头发，就像一个月没梳头；眼角堆满了“便便”；脸黑黑的，仿佛刚从战场上下来，脸上有几道泥痕，这是他惯有的风格；两条“蚯蚓”从“邋遢虫”的鼻孔里爬了出来；嘴里一股浓浓的“香气”，还有一两片葱花和辣椒皮粘在牙上，真让人受不了；他的一双手就像黑黑的熊掌，还有他那赤脚大仙般的“香港脚”。如果此时看一眼我们这位“邋遢虫”，你一定终身难忘。

2. 自身的陋习：

9月27日——星期六（没休息，继续上课）：我走在回家的路上，为了图方便，直直地穿过了一大片草地，一位老奶奶看见了，说了我几句。我不但不听，还瞪了她一眼。

9月28日——星期天（继续上课）：我写完作文，交给了张驰，让她帮我修改。不一会儿，就见她捧腹大笑，我奇怪地问：“张驰，你怎么了，难道你得了‘笑病’？”张驰指着我的作文，笑着说：“哈哈，你犯错误了，你把脏兮兮写成‘脏亏亏’了。”我顿时脸红了。你们说好不好笑？

3. 父母的陋习：

9月30日：我和妈妈一同去买菜，回来的路上，妈妈随口吐了一口痰。

10月5日：我和爸爸一起出去吃晚饭，爸爸径直走到草地旁，用草蹭了蹭鞋，用草将鞋擦干净。

我爸爸还爱横穿马路。有一次我们一家人上街买东西，我们必须到对面的马路，可附近没有地下通道，也没有天桥，更没有斑马线。于是爸爸带着我和妈妈横穿了马路。说起来怪不好意思的。

4. 老师的陋习：

我们班的朱老师，是出了名的急性子。每当我们班有人不交作业，老师就会大发雷霆，狠狠地批评那个同学，骂得他体无完肤，让他巴不得找个地缝钻下去。

社会课老师讲一会儿课，就想出去站一会儿，还要抽几口烟。

老师要求我们认真做广播操，不说话，不打闹，而他们却三三两两聚在一起“摆龙门阵”。

5. 生活中的陋习：

10月6日：我去公园玩时，看见一位叔叔带着一只小狗，那位叔叔让他的小狗在公园里随地大小便。

五、我的建议：1. 我希望那些不爱干净的人，能好好地注意一下个人卫生。谁也不希望别人见到自己都要恶心得呕吐吧？2. 要爱护草坪，小草有生命，它也会对你不文明的行为提出无声的抗议。3. 不要随地乱吐痰，痰内有许多的细菌，会带来许多的疾病。要知道“小小一口痰，细菌千千万，随风易飘扬，专爱传病害”。4. 不要把手中的垃圾袋投向那无辜的小河，把它美丽的花衣裳弄脏。5. 老师，我知道你们的工作很累，但我们也渴望被尊重呀。你们能否放下架子，做我们的朋友？

我来收好词完美无瑕　捧腹大笑　大发雷霆　体无完肤

我来摘好句如果陋习是一张白纸上的污点，那就让我们做一名清洁小卫士，把那一个个小污点全部擦去，让我们生活的世界变得文明整洁、完美无瑕。

——陋习是污点，我们就是清洁小卫士，比喻得形象生动，还道出了小作者对摒弃陋习的愿望和决心。

开心点评小作者别有心思，竟然选择以“调查报告”这种文体来写陋习，十分标新立异。并且严格按照文体要求来行文，活动目的、调查地点、调查时间、调查发现等要素一一具备。列举的现象真实可靠，可见小作者十分留心生活。小作者能够正确指出他人或者自己的陋习所在，可见具有足够的批评和自我批评的勇气。班级希望“串串烧”湖北　蔡海睿

我们班的同学们个个都胸怀大志，怀着“修身，齐家，治国，平天下”这样的理想，咬牙坚持着上课、培训、写作业和做家务。我奉老师之命对全班同学做了一个“志向调查”，了解到同学们的人生希望，并总结如下：一、大富翁型

他们最想成为董事长或CE0等老板级人物，钱多得用不完，有属于自己的大公司和数不清的员工，还有一大队保镖和各种名车，可以随意到全世界任何地方旅行。

代表人物：伍丁宁

成功指数：★

幻想指数：★★★★★

可爱指数：★★

评价：富了记得要帮穷人哦！二、明星型

他们想成为轰动体坛的足球明星，像贝克汉姆一样有名气和技术，为国争光夺得世界杯冠军，还要让中国成为世界足球的中心，自己也成为全世界少年儿童的偶像。

代表人物：叶少帅

成功指数：★★★

幻想指数：★★★★

可爱指数：★★

评价：努力训练吧，不要偷懒哦！三、科学家型

很多同学都想成为科学家，研究恐龙的奥秘，探索生活中的难解之谜，还要到火星上去考察。他们决心努力学习，考上清华、北大或哈佛大学，还希望有一种知识注射剂，帮助自己快速成为科学家，并多次获得诺贝尔奖。

代表人物：陈毅然

成功指数：★★

幻想指数：★★★★

可爱指数：★★★

评价：科学家不好当，要多动手！四、可爱职业型

她们希望成为舞蹈家、护士、海军战士等。因为这些职业很可爱，女生都比较喜欢，她们还希望爸爸妈妈健康长寿，也希望自己为家庭分忧解难。

代表人物：刘兆丰

成功指数：★★★★

幻想指数：★★

可爱指数：★★★★★

评价：你们是全班最可爱的人！

通过这次调查，我深切地感受到同学们对未来充满信心，满怀美好的愿望。我多么希望我们都能美梦成真。

我来品开头我们班的同学们个个都胸怀大志，怀着“修身，齐家，治国，平天下”这样的理想，咬牙坚持着上课、培训、写作业和做家务。我奉老师之命对全班同学做了一个“志向调查”，了解到同学们的人生希望，并总结如下。

——巧用古语，言语幽默，顺利过渡，引出下文。

我来赏结尾通过这次调查，我深切地感受到同学们对未来充满信心，满怀美好的愿望。我多么希望我们都能美梦成真。

——简单明了地总结全文，并抒发自己的真诚祝福。

开心点评这篇文章突破了传统写人类文章的窠臼，不按老套路动作、语言、外貌描写一把抓，而是反其道而行，另辟蹊径地用小标题明确了人物特点，抓住人物的性格进行描写。形式上采用了当下最流行的“指数评定”，语言风趣、幽默，流畅自然，张扬个性，活泼又灵动。爱写才会赢精题秀出来

请以“暑假记事”为题，记下假期中让你觉得印象深刻的事，写一篇不少于450字的文章，语句要通顺。思路巧点拨思路1　采用“总—分—总”的结构行文，记叙暑假和家人一同到非洲旅游的事。非洲有大面积的丛林，所以非洲人到丛林里打猎是很常见的事。在当地猎人的带领下，“我”也亲身经历了一次打猎的滋味，并从他们口中听到了猎人们猎取猎物的惊险场景。这件事让“我”印象深刻，“我”度过了一个惊险万分的愉快假期。思路2　可以把普通的题目写出自己的味道来，如以“懒虫篇”“刻苦篇”“快乐篇”为小标题行文，将自己暑期的其中一天清晰地划分为三个部分，代表着一天中最主要的三个时段、三种表现、三种情绪，让人一目了然。思路3　可以写自己经历过而别人没经历过的事。别人的暑假不是吃就是喝，开心得不得了，而“我”却肝肠寸断，度日如年。如以“鬼使神差”“魂牵梦萦”“欣喜若狂”三部曲记叙自己由开始的盼望父母出远门的心态，到父母离开后自己经历了一系列的不便与苦恼，最后期盼父母归来的心态转变。

别样观点秀

我曾是大海里一条无忧无虑、自由自在的小鱼，在大海中快乐地生活、快乐地游戏。但有一天，我死去了。不过幸运的是，我沉入了厚厚的淤泥中，经过漫长的岁月，变成了一块鱼化石。后来，地壳发生了剧烈的变化，我所在的海底地壳开始上升，最后成为一座高山。还好，我的身躯仍是完好无损的。地壳运动将我推上了山峰的顶点，接触到了空气——啊，我见到了许多年以后的陆地！

一只小鸟唱着歌飞来了。“咦，这怎么多了一条小鱼？”它好奇地落在我身边，说：“小鱼，你为什么变成了石头呢？”“是这样的，我是千万年以前的一条鱼，变成了化石。”“哦，原来是远古的客人！让我来给你介绍一下现在的世界吧！”小鸟热情地招呼我。就这样，我们成了朋友。“现在，地球上有了一种叫‘人类’的生物，他们用后腿直立行走，用前爪抓握东西。”小鸟介绍着，“他们造了一些石头、木头的工具用来捕食，或是做些兽皮围裙、骨头项链之类的玩意儿。”

我听得兴致勃勃：“小鸟，你说我能见到人类吗？我很好奇哦。”“应该可以吧……”小鸟支吾起来。我连忙说：“嗨，我只是说着玩儿，别当真了！”可嘴上这么说，我心里还是想着人类是什么样子的。“这样吧，我让我的朋友们，还有我们的后代都来陪你好不好？免得你寂寞。”小鸟想出了一个好主意。于是，一群又一群色彩缤纷、唧唧喳喳的小鸟飞来了，陪我说话、聊天。年复一年，不知有多少只小鸟来到世上，也不知有多少只小鸟离开了世界。但我一直是快乐的，因为我不孤单，我有着那么多的朋友——小鸟。它们常会给我带来山下世界的新闻，尤其是关于人类的。“化石鱼爷爷，人类学会了织布，他们穿上了麻布衣裳。”“化石鱼爷爷，人类驯养动物了，还学会了骑马。”“人类开始有地位高下之分了。”“人类已经建立了一个名叫‘夏’的王朝。”“人类现在用纸通信。我刚看见一个骑马的人带着加急文书跑过去了。他要到下一个‘驿站’去换马。”

我不厌其烦地听着关于人类的种种小故事，不知不觉间，几百万年的时间悄悄地过去了。

一天，一只小鸟气喘吁吁地飞来，告诉我：“化石鱼爷爷，有一个科教团的成员来登这座山了！您很快就要见到人类了！”

果然，一会儿，几个穿着厚厚的登山服的科教队员来了。他们是乘坐着比马快得多的“汽车”来的。啊，这就是人类！和小鸟们形容的一模一样。人！一个人忽然向我这边走来。他欣喜若狂地端详着我，冲同伴喊道：“快看，珍贵的鱼化石！”他小心翼翼地拿锤子和凿子把我从山岩中挖下来，仔细地包好放进怀里。

现在，我安静地躺在自然博物馆里。每天都有好多人来参观我，透过玻璃，我看到了一张张好奇的面孔。我想起了鉴定我的那位科学家说的话：“这条小鱼，见证了时间的脚步，它是光阴送给我们的宝贝。”

我来收好词完好无损　色彩缤纷　不厌其烦　欣喜若狂　端详

端详：仔细地看。

我来赏结尾“这条小鱼，见证了时间的脚步，它是光阴送给我们的宝贝。”

——语言具有诗意，且极富哲理。

开心点评故事是由一个几百万年前形成的“鱼化石”讲述的，它历经了几百万年的时光，看到了时间的进程。这个故事看似远离了主题，实际是融入了主题，构思巧妙。文章以小鸟的话为线索，演绎了人类历史社会的发展与变迁，可谓独具匠心，足见本文构思的独特。猫眼看世界福建　邱梓桓“我是猫，快乐的猫……”看着电视里那些活蹦乱跳的歌星，我这只活生生的猫，也不由自主地随她们的舞步跳动了。我真想从沙发上跳下来，扭动我“丰满”的身子，和她们同歌共舞。可是，看看那能照出猫影的地板，我伸出的脚又收了回来。在那么光滑洁净的地板上跳舞，安全系数有多高？理智告诉我：生命重于一切。

身为一只猫，我凭借着自己高超的捕鼠技术，为主人家立下了汗马功劳，自然受到了主人的“另眼看待”。他们一家老小给我新鲜美味的鱼吃，专门为我设了一间“猫屋”，为我量身定做“时尚猫衣”，还经常给我洗澡，带我到小区草坪享受“日光浴”……“集三千宠爱于一身”的我，与那些好吃懒做、流浪街头的同胞们相比，我是在人间天堂，它们则是在人间地狱。

一只猫能有这么高级别的待遇，应该高兴得飘飘然了吧？可这几天，我突然觉得日子过得太安逸了，也太无聊了。捉老鼠吧，这楼上楼下处处洁净光亮，哪还见得着老鼠的踪迹？思绪飘飞回几年前，那时，主人还住在老宅子里。我一日三餐，除了主人啃剩的鱼骨头，便是老鼠了。说起捉老鼠，我可真是能手！无论多么狡猾的老鼠，撞见我，就是撞在了枪口上——立马得到阎王爷那报到。虽说一个晚上下来，我没歇过几回，但活捉老鼠的快乐绝不亚于当年刘翔勇夺男子110米跨栏奥运金牌那种喜悦，真让我有一种飞天般的感觉。

可是现在，这种汗水浇灌的日子已成为历史的记忆。在这豪华别致的别墅里怎么可能会有老鼠呢？唉，这不是把廉颇送进作家协会，把梅兰芳送进哑剧院吗？真是应了那句话——“英雄无用武之地”呀！“吱——吱吱——吱——”哈，真是“‘想’曹操，曹操就到”，老鼠来了！我立即精神起来，直奔声音传来的方向——主人的卧室。我冲进卧室，眼前的一幕让我的心一凉，什么老鼠呀，主人的手机躺在床头唱着《躲猫猫》——那是主人担心我荒废“猫业”而新设的。晕！我腿脚一软，躺在了地板上。

提起这手机，还真神奇！早上主人还用它为我拍照呢，就这么一按，我的“倩影”便出现在它的屏幕上，着实让我过了回明星瘾。真是太棒了！

真正棒的不只是手机，还有主人那辆新“宝马”。主人的两轮“坐骑”前不久被淘汰了。想当年，一到下雨天，主人便身披雨衣，骑着两轮摩托车上下班，但每每回到家，裤脚也湿了一大片。如今“鸟枪换炮”了，“四轮坐骑”的门窗一关，甭管是刮风还是下雨，老天爷爱怎么折腾都随他去吧。

说起“宝马”“奥迪”“奔驰”等名车，福安这个山城里可不只是我主人家才有，街头巷尾随处可见。“我们唱着春天的故事，改革开放富起来……”电视里的歌声又钻进了我的耳孔。不断向前发展的春风吹进了千家万户，也吹进了我的心田。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦……”我相信，闪耀的未来，就在前方。

我来摘好句在这豪华别致的别墅里怎么可能会有老鼠呢？唉，这不是把廉颇送进作家协会，把梅兰芳送进哑剧院吗？真是应了那句话——“英雄无用武之地”呀！

——廉颇进作协，梅兰芳演哑剧，恰当的类比表现了猫无鼠可抓的状态，也极好地阐释了“英雄无用武之地”这句话。

我来赏结尾“我们唱着春天的故事，改革开放富起来……”电视里的歌声又钻进了我的耳孔。不断向前发展的春风吹进了千家万户，也吹进了我的心田。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦……”我相信，闪耀的未来，就在前方。

——用歌结尾，别具一格，令人耳目一新。

开心点评猫眼看世界，看到的是人们生活的日益改善。本文站在一只猫的角度去阐述现代社会的快速发展，视角清新，新颖独特。文章从房子的装饰、猫的待遇、信息技术的发展和人们的生活等方面展示了生活的进步，详细具体，有说服力。语言幽默有趣，贴近生活；结尾处引用两首歌曲揭示了变化的原因和憧憬的未来，表明了决心，情感自然流露，升华了主题。瞬间·永恒佚名

我是一个瞬间摄像师。

很奇怪的职业，对吧？的确，这个职业并不多见，但它确实存在着。像我这种专拍瞬间谋生的人就叫作瞬间摄像师。

因为业绩出色，我成为一名瞬间摄像大师，达官显贵们都喜欢找我来拍瞬间——他们啥都不缺，成天就在别墅后院晒晒太阳，打打高尔夫球。

就这样，我的金钱越来越多，我用它们买了最豪华的别墅、最新款的小轿车……我也成了富人，我也可以整天都在别墅后院晒太阳、打高尔夫球。不过，我总感觉缺了什么……

一天，一个神秘的青年给了我一个信封，他说：“这里面有时光程序，您只需启动它并拍下您认为最好的瞬间就行了。”

说完，青年迅速离开了。

打开信封，启动时光程序后，我开始不停地旋转，眼前一片黑暗，忽然——“砰！”我重重地落下，一股浓浓的泥土气息迎面而来。这是什么地方？

我使劲晃晃发晕的头，站了起来。碧蓝的天空，温暖又不刺眼的阳光，粗糙的藤秋千，一大片齐膝的金色麦穗，从麦田中间穿过的潺潺溪水……还有人，是两个小孩子。眼前的景象让我对青年的身份更加好奇了——他居然选择贫苦的农村作为瞬间的拍摄地点。

那是两个女孩，都穿着脏衣服，灰扑扑的，她们的小脸也脏兮兮的。我突然间觉得这个画面很熟悉，可转念一想，我怎么可能和这些农村里的孩子有关呢？我可是举世闻名的瞬间摄像大师唏咪唏咪。我从鼻子里“哼”了一声。我想起了城里那些衣着艳丽、能说会道的少女，比起这两个邋遢的只会打手势的孩子，她们可强多了！

终于，两个孩子向着秋千跑去了。一个孩子打了个手势，另一个孩子点了点头。于是第一个孩子坐到了秋千上，另一个孩子重重地一推，那孩子便高高荡起。风把两个孩子的头发拨弄得飘扬起来，在她们的脸上荡漾着笑容。

从远处的村子里传来了呼唤：“咪咪、含含，回来吃饭了！”咪咪……一瞬间，我忽然想起了很多事。咪咪不就是我——唏咪唏咪吗？含含，含含，含含是我小时候最好的伙伴——天使含呀！刚才看到的画面……啊，对，对，那是我和含含在村庄后面的麦田旁荡秋千。含含从小就听不见，说不出话，是聋哑人。为了能和含含一起玩，我特地学了好多哑语。

我觉得脑子里一团乱，我怎么可以把这些都忘了呢？

这时，我看到小时候的自己和含含牵着手向家里走去。我的眼里闪着泪光，拍下了这一个瞬间。

这时我才发现青年给我的信封上印着天使的图案。我打开信封，将里面的那串月光链子握在手心里，慢慢地，它化作了一小片蓝色的月光，融入了我的心。我想，我缺少的东西找到了，那就是浓浓的人情。

我开始替穷人们拍摄美好的瞬间，也允许穷人的孩子来我家荡秋千。我不再是瞬间摄像师，我成为瞬间收藏家。我收集各种美好的瞬间，还把别墅改成了瞬间博物馆，用来陈列这些瞬间。当人们来我的博物馆参观时，我又可以拍下他们微笑的瞬间。

无声的经典是永恒的瞬间。

我是一个快乐的瞬间收藏家。

我来品开头我是一个瞬间摄像师。

——“瞬间摄像师”，很新颖的职业。文章一开头就留有悬念，充分吸引读者好奇心。

我来赏结尾我是一个快乐的瞬间收藏家。

——对应了文章的开头“我是一个瞬间摄像师”。重新定位令文章有一个很好的总结，并使主题得到升华。

开心点评在我们自己的成长过程中，是否也在不知不觉间丢失了什么珍贵的东西呢？很多东西是不是值得我们去珍惜，去记住和收藏呢？小作者用第一人称叙述了“我”由一个“瞬间摄影师”到“瞬间收藏家”身份的转变，原因在于碰到了天使，找回了真情和人生。文章构思巧妙，叙述完整，语言流畅。我·柿子树·外公陕西　王笃行

外公家院子里有棵柿子树，在我眼里，它好像总和外公有扯不断的联系。

我是在外公家长大的。打我记事起，一天的大多数时间都是在柿子树上度过的。拿一个玩具，就会在树杈间安安静静地坐大半天。直到外公从地里回来，用他那长满老趼的大手将我从树上接下来，我才开始活动。

记忆里，我从不赖床，一醒来就嚷嚷着让外公将我抱上柿子树。外公呢，就笑着从玩具箱里拿个玩具，塞进我手里，手一举，我就上了树。拍着树干，看着外公高高大大远去的背影，我就想：外公真厉害——骑在柿子树上就像骑在外公肩头一样稳当。不过我还是没搞清楚，外公像柿子树，还是柿子树像外公？反正就是觉得像。

有一次，外公感冒了，高烧，一直卧床不起。傻乎乎的我竟然冒着雨跑到院子里的柿子树下，拍着树干自言自语：“外公，你快点好起来吧，马上就好！”

结果呢，第二天，我感冒了，外公真的好了。神奇吧？我跟外公说话柿子树还真能听见。

外公和柿子树当然有联系了：为了逗我开心，外公将小青柿子串成佛珠样给我挂在胸前；冬天，外公将柿子放成了“软蛋”让我晚上吃了败火；树枝上绑上绳子，就成了秋千……是外公在照顾我，还是柿子树在照顾我？我还真闹不明白。

外公会老吗？会的。柿子树会老吗？也会的。可我对柿子树、对外公的浓浓深情，永远不会老去！

我来摘好句是外公在照顾我，还是柿子树在照顾我？我还真闹不明白。

——真不明白吗？肯定不是。小作者在这故作疑问，是正话反说，却更能让人体味到其间的脉脉真情。

我来赏结尾外公会老吗？会的。柿子树会老吗？也会的。可我对柿子树、对外公的浓浓深情，永远不会老去！

——会老的是年华，不老的是真情。如此对比的处理，让感情更能引起共鸣。

开心点评文章标题引人入胜，“我”、柿子树、外公三者间密不可分的情意都凝炼其中。字里行间，柿子树满载着的童年时的回忆、外公对“我”的好都表现得十分真挚动人。另外，小作者的写法很新颖，以物喻人，以人衬物。柿子树和外公的形象已经融合在一起，柿子树高大、柿子树会老、柿子树见证了“我”的成长。枯叶蝶佚名

我出生在一个静谧美丽的小村庄里。其实我并不需要多好的生活环境，只要有我需要的食物和藏身之处就行，因为我是一只枯叶蝶。

我仰望蓝天，那曾经是多少人向往的地方。

我很高兴，因为我能飞向蓝天。我为此感到自豪，感到骄傲。

可我毕竟是一只枯叶蝶，并没有多大的本事：我不会像猫狗一样讨人喜欢，没有像螳螂一样锋利的武器，没有像蚂蚁那样团结的精神，没有像百灵鸟那样优美的歌喉，也没有像蜜蜂那样的大家庭，更没有它们的劳动成果。

母亲曾经对我说过，人类是凶残的恶魔，从不理会我们的感受。我对母亲的话感到疑惑。但是我向往人类，想看看母亲的话是不是真的。

秋阳明媚，我趴在草地上轻轻地、缓慢地扇动着翅膀。这种天气不适合飞行，很容易就会被风吹走，可是我不怕，因为我还没有证实母亲的话。“看哪，那只蝴蝶多美丽！”一位小女孩指着我。我翩翩地飞了起来，绕着这个小女孩飞行，对人类还存在着一丝好奇。小女孩伸开掌心，我落在了她的掌心上。她看着我翅膀上的花纹，眯起眼睛笑了。看来，人类并不像母亲想象中的那么可怕，这个小女孩对我笑了，甜甜地笑了。我又轻轻地飞了起来，因为我真的不应该在人类的身上停留太久，这样母亲会着急的。忽然，我看见了一具枯叶蝶的尸体，是母亲。母亲的翅膀已经破损，身上沾满了尘土。我不忍离去，真的不忍离去。母亲的触须被风吹得微微摇动，好像在警告我，这是人类的残忍。我知道，是人类害得母亲这样的。但是我不愿面对这个现实，相信人类？相信母亲？写作好素材我若是只猫　当星猫的感觉可真好！衣来伸手，饭来张口，一天里最多只要“工作”三小时，也就是在大众面前表演一下写字，其余的时间我可以自己支配，可以尽情地玩，想怎么玩就怎么玩。人我不一定是最优秀的，可是做猫，我可是最了不起的！悲惨鼠命　我——一只“在逃之鼠”想尽一切办法，为的只是能有一条活路。也曾想像农民工兄弟一样离开繁华都市，成为“返乡大军”中的一员，可信息灵通的鼠友告诉我——现在人类正进行“新农村建设”，乡下同城里一样清洁卫生。噢，最后的一线希望也化为了泡沫！

面对母亲的尸体我落泪了，这是我第一次落泪。我不再有母亲的关怀，不再有母亲的慰问，不再有母亲的教导，更不能偎依在母亲的怀里听母亲诉说过去的种种了……

为什么？为什么人类要这样做？为什么不能让这个世界多一分爱？不，不可能！

我无暇飞行，只愿守在母亲的尸体旁默默哭泣。小孩们来抓我，我也不愿离开母亲。我的翅膀已经被他们折坏了，永远不可能再飞上蓝天了。别了，那哺育我、像母亲一样胸怀宽广的蓝天。

我无奈，我毕竟是蝴蝶，不可能让这个世界改变。

任凭着秋风无情地吹，我失去了蓝天，失去了母亲。我也不在乎我的生命了，我在世界的另一头等待着，等待着幸福……

我来摘好句我不会像猫狗一样讨人喜欢，没有像螳螂一样锋利的武器，没有像蚂蚁那样团结的精神，没有像百灵鸟那样优美的歌喉，也没有像蜜蜂那样的大家庭，更没有它们的劳动成果。

——排比句，句子排列整齐，且节奏感强。

我来赏结尾任凭着秋风无情地吹，我失去了蓝天，失去了母亲。我也不在乎我的生命了，我在世界的另一头等待着，等待着幸福……

——以省略号结尾，起到一种言有尽而意无穷的效果。

开心点评当今时代，人与自然的矛盾日益尖锐，小作者别出心裁，视角独特，以“化身”成枯叶蝶的方式，通过讲述自己和母亲的遭遇，反思人类社会与大自然的矛盾，表达了人与自然和谐相处的美好愿望，立意深刻，发人深思。

哲理隽永秀

大家一定都知道牛顿被苹果砸到脑袋，发现了万有引力这个故事吧！那你们有没有想过，要是这个苹果不是砸在牛顿头上，而是砸在我们的头上又会怎么样呢？

前不久，我坐时光机去了一趟17世纪的剑桥大学，就是想跟牛顿抢那个神奇的苹果，说不定能改写历史呢。英国的天气真好哇！万里无云，天空蓝得像染过色一样，明澈又梦幻，怪不得牛顿会去苹果树下晒太阳呢！

我朝四周一望，呀，牛顿正坐在苹果树下看书，一副全神贯注的样子呢！我抬起手一看表，坏了，根据史书上的记载，还有两分钟苹果就要砸到牛顿的脑袋上了！技法点睛感悟渗透，隽永深沉关于宇宙、人生的富有启迪性的认识隐藏在纷繁复杂、变化无穷的生活表象下，只有透过表面的人或事，进行由此及彼、由表及里、由具体到抽象的深入思考与分析，才可以发掘出事物的本质特征。在本文中，小作者采用想象的笔法，构思了一个回到牛顿时代探究如何发现万有引力的故事。“我”被苹果砸中，却一无所获；而牛顿尽管没有被砸到，却能在观察中有所思索，最终还是能发现万有引力。小作者善于分析与思考，得出“机会留给有准备的人”的深刻结论。

我赶紧跑过去，边跑边喊：“牛顿，快闪开！”牛顿迷惑不解地望着我：“你是谁？你怎么知道我叫牛顿？”唉，管不了那么多了，我不由分说地把牛顿往旁边一推，以极快的速度占据了牛顿的位置，只听“砰”的一声，一个又圆又大的苹果狠狠地砸到了我的头上。我“哎哟”一声大叫，接着，眼前一阵天旋地转……

我醒来的时候，发现自己仍然躺在原地。好你个牛顿，竟然见死不救，算什么英雄好汉！我站起来，拍拍衣服上的灰尘，面向牛顿，正准备狠狠地批评他一顿，却发现他蹲在旁边，双手托着下巴，一副全神贯注的样子，好像在思索着什么。

他见我醒了，激动地一把抓住我就问：“苹果为什么会砸到你的头呢？苹果为什么不会像鸟一样飞上天呢？人为什么不会飘在空中呢？为什么呢……”我顿时无语……

哎，看来苹果虽然砸在我头上，可牛顿还是会发现万有引力啊！我忽然明白了：历史看似偶然，其实内含必然，无可改变。我们能做的只有改变自己，充实自己，随时做好准备，迎接属于自己的机遇，创造新的历史，而不是想着去改变历史，占用别人的成绩。

我来摘好句万里无云，天空蓝得像染过色一样，明澈又梦幻，怪不得牛顿会去苹果树下晒太阳呢！

——将天空的蓝描绘得细致又梦幻，也为牛顿被苹果砸到制造了一个美好而合理的前提。

我来品开头大家一定都知道牛顿被苹果砸到脑袋，发现了万有引力这个故事吧！那你们有没有想过，要是这个苹果不是砸在牛顿头上，而是砸在我们的头上又会怎么样呢？

——巧设疑问，留有悬念。

开心点评一个掉落的苹果成就了牛顿非凡的一生，如果这个苹果落到其他人头上又会有什么结果呢？小作者抱着这样的疑问穿越到了17世纪，赶上了苹果落地的那一瞬间，让自己代替了牛顿，可结果除了头上砸出的一个包，没有别的收获，万有引力的发现者仍然是牛顿。小作者通过故事说明了：其实成功不在于苹果是否落在你头上，而在于你是否有智慧、有准备。本文想象大胆，立意深刻，是一篇十分成功的想象作文。时间四川　侯文湲

时间？时间？

我常常想：时间是什么？是水？是空气？还是风？

妈妈说：“时间是流水，一去不复还。”

爸爸说：“时间是金钱，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

姐姐说：“时间是画笔，在人们的脸上勾勒出岁月的痕迹。”

哥哥说：“时间是秤杆，称出奋斗者成果的重量。”

爷爷说：“时间是法官，它对每个人都是公正无私的。”

时间是什么？在思考这个问题的时候，时间已经穿过你的脑海走了。在写这几个字的时候，时间又从笔尖旁溜走了。在写这篇作文的时候，时间已成群结队地走了。可想而知，当你在看这篇作文的时候，时间已经从你眼前走了。

花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。可是，我经历了多少个春夏秋冬？我从人生的四季走过，会留下些什么？有什么印痕呢？只有回忆？在回忆里，除了叹息和哭泣，又剩些什么？

时间并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细心体会，你就会发现时间在无声无息地流逝。它可能是一座山，让你感到巍峨；它可能是一片海，让你体会到壮阔；它可能是时空老人，老人不停地走，时间也在不停地走。它是树苗，开花，结果，收获。

时间？时间？

我来收好词勾勒　虚无缥缈　无声无息　流逝巍峨

勾勒：用简单的笔墨描写事物的大致情况。

我来摘好句花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。

——极富诗意的排比句，简单的描绘就将四季之景充分地展现开来。

开心点评时间是永恒的主题，处于不同身份、不同年龄阶段的人对时间有不同的理解，小作者列举了一家人对时间的不同解释，并用优美的、诗化的语言表达了自己对时间的理解。小作者善用排比的句式，使句法和结构工整清晰。从文章中可以看出，小作者善于思考，思维缜密，思想深刻。骄兵必败王聪

我很喜欢下象棋，在班上小有名气，每一次胜利后，我总是一副得意扬扬、不可一世的样子，于是，就有了“骄傲冠军”的称呼。

有一次，我们班举行象棋比赛。开始我连败“群雄”，眼看就要夺取冠军宝座。不料半路杀出个“程咬金”刘强。第一局，我轻轻松松地赢了他，我开始觉得自己太抬举他了，但他却是一副毫不气馁的淡定模样。第二局，我一不小心，给他扳回一局。这样一来，我开始有点慌了。

第三局一开始，我就用“连环马”对他发起了排山倒海的进攻。他无计可施，只得用“军”破坏我的“连环马”。这样一来，他损失了一“军”一“炮”，而我只被吃掉一“马”。接着我又全线出击，企图把他打得落花流水。他沉着应战。我久攻不下，不觉恼羞成怒，用“双炮”吃他的“象”。他用“军”吃我的“象”。“你赶快认输吧。”我说。他连头也没有抬，好像没有听到我说话似的，只看着棋子思索。他看着我的后方，眼睛一亮，用“炮”将了一军。我上“士”，他单“车”沉底，又将一军，这一下，“将”无路可逃。最后，我只好认输。

通过这件事，我深切地体会到了“骄兵必败”这四个字的深意。是的，没有人是永远的胜者，几次的胜利不代表永远的胜利，同样，别人暂时的失败或落后，不代表永远是败将。如果因为暂时的胜利而沾沾自喜、扬扬得意，把自己抬到无人能及的高度，不把任何人放在眼里，不思进取，最终只能是以惨败收尾，贻笑大方。只有具备“胜不骄，败不馁”的精神，我们才能踏踏实实地走在前进的道路上，争取更大的胜利。

我来收好词不可一世　毫不气馁　恼羞成怒　贻笑大方

贻笑大方：让内行笑话。

我来赏结尾通过这件事，我深切地体会到了“骄兵必败”这四个字的深意。是的，没有人是永远的胜者，几次的胜利不代表永远的胜利，同样，别人暂时的失败或落后，不代表永远是败将。如果因为暂时的胜利而沾沾自喜、扬扬得意，把自己抬到无人能及的高度，不把任何人放在眼里，不思进取，最终只能是以惨败收尾，贻笑大方。只有具备“胜不骄，败不馁”的精神，我们才能踏踏实实地走在前进的道路上，争取更大的胜利。

——揭示文章主题，点明中心思想。

开心点评小作者因为骄傲轻敌而输掉了象棋比赛，但通过这次失败能明白“骄兵必败”“胜不骄，败不馁”的道理也是值得表扬的。小作者把比赛的过程和自己的骄傲轻敌的表现描述得很具体，最后的说理也很到位、很透彻，让读者也能从小作者的经历中吸取教训。对标准答案的反思山西　杜绍华

小时候，多次听到大人向小孩儿提出这样的问题：“树上有10只鸟，‘砰’的一声枪响，死了1只，树上还有几只鸟？”多数小孩都会这样回答：“树上还有9只鸟。”“错！树上1只鸟也没有了！”大人以智者的身份下结论。标准答案的解释是：一声枪响，树上的鸟儿都惊飞了，当然，死的也掉下来了。

我看答案未必就是唯一的。

假使这只被击中的鸟的爪子抓住树枝未掉下，或从树枝掉下被其他树枝接住呢？

假使“砰”的一声枪响后，树上的鸟窝里刚巧有几只嗷嗷待哺的雏鸟不会飞呢？

假使鸟妈妈看到树上伤亡的孩子，不忍离去呢？

假使一只雄鸟看到死去的雌鸟，不肯飞走呢？

假使有个残忍的人刚好网住了这10只鸟，适逢打鸟人不明实情，又开枪打死其中1只，那树上不是仍有被网住的10只鸟吗？

假使……

答案至少有十几种。

考小孩子的有趣问题还有：一条方凳四个角，锯掉一个角，还有几个角？多数小孩答：“三个角。”“不对，是五个角。”若仔细推算一番，难道三个角不正确吗？（照对角线锯开，便剩三个角。）

再比如，缸里有10条鱼，死了1条，还有几条？标准答案是10条。当然这是模糊语言，死活不论。难道这也是唯一的答案吗？我看也未必。假使养的是10条鱿鱼，死了1条，但它们吞下去的整条的鱼就难以计算了。

不少人总认为流传下来的、大人说的、书上写的，都是正确的，答案也是唯一的。这样下去，棱角会不会被磨平？思想会不会僵化？创造性会不会被扼杀？

我来摘好句大人以智者的身份下结论。

——正话反说，讽刺意味强烈。

我来赏结尾不少人总认为流传下来的、大人说的、书上写的，都是正确的，答案也是唯一的。这样下去，棱角会不会被磨平？思想会不会僵化？创造性会不会被扼杀？

——一连三个问句结尾，造成排比之势，且留有余念，发人深思。

开心点评21世纪什么最贵？创造力！而创造力就表现在思维的灵活性和发散性上。所谓思维发散，就是要从多个角度思考问题，不局限于所谓的标准答案。小作者从一道简单题目的“标准答案”讲开来，向我们展示了创造性思维的魅力，让我们明白了拘泥于条条框框思维就会僵化，创造性就会被扼杀的道理。苹果·朋友·思想浙江　金亚芳

人与人之间，除了帮助，还有什么？

英国作家萧伯纳有这样一句话：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后自然各是一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友交流思想，那么我们每个人都有两种思想。”看了这句话，我想了很多很多。

思想，每个人都有，我想就是那弱智的、冷酷无情的人都应该有思想。我们不管他的思想是否道德，是否正直，有思想就有希望。

倘若达·芬奇的名作《最后的晚餐》里的耶稣没有被犹大出卖，那么达·芬奇该如何去刻画那在场人物的表情、神态……因此，我敢说每一幅名画的背后都有一种共同的思想——绘画者与观赏者的一种思想交流。虽然观赏者可能看不见绘画者，但通过他的画他们就会产生共鸣——一种共同的思想，共同的感觉。

在我稚嫩的理解里，人们获得思想，一般要经过两个途径：一种是你自己有所思考；另一种，毫无疑问是你与别人交流时不知不觉产生想法。

如果我是你、你是我，彼此了解对方，请你牵着我的手。久而久之，共同的语言、共同的思想就会像链条般牵引着你我走向理想、走向未来……

随着现代科技的高速发展，我们还可以通过另一种方式来同朋友进行思想交流，那就是——上网。或许你会问：“两个人相隔几千里，能了解对方，吸收对方的思想吗？”事实就是这么奇妙，只要你不断地按动键盘上那些有趣的字母，别说几千里，就是几万里也不在话下。

如果你还是个没有出世的孩子，还在母亲的腹中，或许此时你已经和母亲在进行一种无声的交谈了。母亲用手抚摸着即将出世的你，她是多么幸福。你呢？天天受到母亲的爱抚，也多么想快快出生看看自己的妈妈，看看美丽的世界。因此，我认为母亲和自己没出世的孩子之间也有心灵的交流、思想的交流。

时钟“滴答、滴答”一刻不停地走着，朋友间的友谊也在渐渐加深。多一个朋友，就多一份友情，多一份交流，从而也多一份依赖。

只有互相依赖，才能交流真实的思想，才能真正拥有一份完满的友情。

朋友与苹果，你愿意选择哪一样？我想两者都必不可少。有了朋友没有交流不行，懂得交流没有朋友更不行。就像人类需要月亮，月亮也需要人类去探索一样……

我来品开头人与人之间，除了帮助，还有什么？

——用简单的一个疑问句，极其自然地引出话题。

我来赏结尾朋友与苹果，你愿意选择哪一样？我想两者都必不可少。有了朋友没有交流不行，懂得交流没有朋友更不行。就像人类需要月亮，月亮也需要人类去探索一样……

——恰当的类比，收到言意皆无穷的效果。

开心点评苹果、朋友、思想，将这几个迥然各异的词凑在一起，小作者到底要表达什么意思？一个如此标新立异的标题就足够调动起读者的阅读兴趣。文章由萧伯纳的一句话生发开来，有序地展开论述。从论述思想的重要性到论述怎样获得思想，逻辑性很强。在摆出大量事实论据和道理论据支撑观点后，最后类比朋友之间交流的必要性，圆合了标题。快与慢浙江　陈迪跃

一节作文课上，刘老师对我们说：“今天，我们来讨论一个话题。”随后，他转了个身，挥笔在黑板上写了“时间”两个字。接着，刘老师问：“时间有什么特点？”问题刚出，就有同学高高举起手。“三个，四个，五个……”在老师的清点下，举手的同学越来越多。“时间是一去不复返的。”一个热情好动的同学不假思索地回答。

又一个胖嘟嘟的同学答道：“时间过得似流水那般快。”

话音刚落，一个声音又冒了出来：“不对，时间过得很慢！”

刘老师疑惑不解地问：“为什么有同学认为时间过得快，而有同学认为时间过得慢呢？”一个同学回答：“那是心理作用。”有同学补充：“做自己喜欢做的事情时，会觉得时间过得快；在焦急等待时，会觉得时间过得慢。”

听完，刘老师做出恍然大悟的表情说：“听同学这么一说，我觉得很对。”

其实，在实际生活中，我们就常有这样的经历。

就拿下课来说吧。下课了，我们能自由活动：玩耍、吵闹……这对于整天被“囚禁”于知识笼子的我们，是唯一的休息时间。可总感觉，刚和同学玩出点兴头来，讨厌的上课铃就响了。

盼星星，盼月亮，可把春游盼来了。前一天晚上，大家都精心布置明天的娱乐项目，拿出“珍藏已久”的零食，准备大吃一顿。第二天，到了目的地，大家又是玩，又是吃，感觉没过多长时间就集合了。我们的零食，大都只吃了一小部分，又装回背包，鼓鼓的，与之前没多大区别；娱乐节目，也只进行了前几个。这时的我们真想把时间给拉回来，调慢点。可又有啥用？谁又能控制时间？

转眼间，又开始了一堂英语课。老师的讲解对于我们这群“英盲”来说，简直是对牛弹琴。做练习，乱搞一通，运气好时，瞎猫碰上死耗子，蒙对几题；运气不好时，本子上全是叉叉……简而言之，这对于我们来说，简直是一种煎熬。偏偏下一节又是电脑课，这令我们更加难熬，心中总是在倒计时，估算着时间，可这下课铃却迟迟不响。几个同学嘀咕着：“是不是下课铃坏了？或是没电了？”没想到耳朵灵敏的英语老师竟然接收到了他们的“信息”，气呼呼地说道：“这才过了二十几分钟，是不是又坐不住了？”好不容易挨到了下课，感觉就像经历了一个世纪……

时间就是这样爱折磨人，偏偏把速度调得不尽如人意。其实，说白了，也是我们冤枉了时间。因为不论何时，它总是以一样的速度前进着……

我来收好词不假思索　疑惑不解　恍然大悟　瞎猫碰上死耗子　煎熬

我来赏结尾时间就是这样爱折磨人，偏偏把速度调得不尽如人意。其实，说白了，也是我们冤枉了时间。因为不论何时，它总是以一样的速度前进着……

——语言直白朴实却又富含哲理。

开心点评本文先是在开始引出了时间过得是“快”还是“慢”的争议，然后将身边的事件娓娓道来，说明时间的“快”“慢”不是绝对的。小作者从一个学生的角度，用朴实的语言表现了深刻、富含哲理的主题思想。拥抱幸福河南　张翠“天空的幸福是穿一身蓝，森林的幸福是披一身绿，阳光的幸福是如钻石般耀眼，落日的幸福是留下最后的美丽。我的幸福是：要和我的朋友一起去采撷每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一缕阳光……”

当我第一次看到这句话时，心情就变得很蓝、很透明，沉淀在心底的伤心和烦恼一下子消逝了，那是幸福的感觉。

时光匆匆，流年似水，不知不觉我已经上六年级了，童年的记忆似落叶，它无法得到新生，但依然葱翠耀眼。那时蹦蹦跳跳的小女孩，总爱仰望晴空，幻想有一日能融入其中。那时调皮的雨露在微风中嬉戏，那时的草很绿，天很蓝，那时的我真的很幸福！

现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下的一切，然而却很少有时间去细细欣赏，抬头望望。总觉得有一种陌生的感觉，仿佛生活少了许多情趣，平添了几分烦恼。渐渐地，时光让我明白了许多不曾明白的东西。人生本来就充满了荆棘，在这漫漫的人生旅途中，要给自己信心、勇气和拼搏的精神，给自己点一盏灯，去茫茫大地寻找自己的幸福。

幸福不是钞票，不是遮掩痛苦的工具，不是追求时尚的潇洒。应该是心灵颓然无助时的一个微笑，是你口渴时的一捧泉水，是你孤寂无助时的一丝安慰，是你噩梦中的那副慈祥的笑脸……

生活无处不幸福。在成功时是幸福，在失败时是幸福，只不过是一种酸楚的幸福。在你失败的时候，要给自己以鼓励，因为我不怕失败，我有再爬起来的勇气。因而，失败也是一种幸福。

幸福是无形的。在你拥有时，你也许没意识到自己有多幸福；而在你失落的时候，你更难以感觉到幸福的存在。当你幸福的时候，不要忘了幸福有可能不是长久的，要好好把握；当你失落的时候，不要自哀、自暴自弃，因为幸福随时都有可能“砸”到你的身上。让我们以充足的勇气，勇敢地面对人生吧！

拥抱幸福，给自己一份最好的礼物；拥抱幸福，给自己一份愉悦的心境。

我来摘好句幸福不是钞票，不是遮掩痛苦的工具，不是追求时尚的潇洒。应该是心灵颓然无助的一个微笑，是你口渴时的一捧泉水，是你孤寂无助的一丝安慰，是你噩梦中的那副慈祥的笑脸……

——将捉摸不到的幸福巧妙地用些具体可感的东西来形容，使之更物象化。

我来品开头“天空的幸福是穿一身蓝，森林的幸福是披一身绿，阳光的幸福是如钻石般耀眼，落日的幸福是留下最后的美丽。我的幸福是：要和我的朋友一起去采撷每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一缕阳光……”

——借用一段摘抄的话作为开头，既有新意，又有一定的文学性。

开心点评童年的我们，觉得很多事情都是幸福的；可是长大了，我们面对的东西多了，反而觉得幸福少了。是啊，心装的东西多了，幸福占的位置就少了。可是，幸福是无处不在的，只是它的“无形”让人难以感觉而已。在文章中，小作者以她优美的文字，告诉我们怎样和幸福拥抱，令人受益匪浅。爱写才会赢精题秀出来

请以“启示”为话题，写一篇不少于500字的文章。题目自拟。体裁不限，诗歌除外。

思路巧点拨思路1　可以通过记叙一件事，说明“我”从中得到了什么启示。这件事可以发生在学校、家里或社会上，启示可以是自己悟出或在同学、老师、家长的启发和帮助下明白的，比如“我”通过做实验明白了“实践出真知”，通过劳动懂得了要节约，等等。思路2　大自然给我们的启示也有很多，无论是动物还是植物，它们都有自身的特点，只要认真观察，用心体会，都能让我们对生命有更深一层的认识。像仙人掌、蚂蚁等，仙人掌在恶劣的环境中仍能坚强地生活下去的精神教会人如何面对困难，小小的一群蚂蚁能搬动很重的食物教会人团结……思路3　关注当今社会，环保始终是一个热点。一系列环境问题的出现，威胁人类的健康，甚至给人类带来灾难，人类需要从中得到启示：是时候好好保护我们的地球了。

言语幽默秀

最近比较烦，比较烦。我最想不通的是为什么桌子总和我结仇，不但撕了我的新裤子，还把我揍成了“熊猫眼”，说起来我就心中起火，恨不得把它剁了。

前天早上，我一起床就迫不及待地穿上那条新买的裤子。一照镜子，觉得自己精神多了，心里自然美滋滋的，便带着喜悦，大步跨进了教室。我一边走一边没忘记扫扫姐妹们的脸，看她们是否发现我的新装，会不会夸我两句。正在此时，我只觉得什么东西拉了我一把，“嚓”，一声清脆的撕裂声从我侧下方传来。我顿觉不妙，慌忙低头一瞧，惨了！我那刚刚穿上的崭新的漂亮裤子，居然被桌子“抓住”了裤兜，蛮横地给扯了一道口子。看着那裤子的伤痕，我心疼不已，没想到旁边有个同学竟幸灾乐祸地笑起来，我又羞又恼，狠狠地瞪了他一眼，才让他收敛了些。

就这样，桌子和我结下了仇。本来，冤家宜解不宜结，我也不想与它计较太多，没想到，它得寸进尺，欺人太甚，今天又对我大打出手，我差点就被打得头破血流，含冤九泉了。技法点睛善于发现生活的“亮点”生活不是缺少美，只是缺少发现的眼睛。只要我们平时注意培养观察生活、参与生活、体验生活的兴趣和自觉性，锻炼自己对生活的深度思考能力，小事也能写出精彩来。在本文中，桌子本来是一个没有生命的物体，但是在小作者的笔下却俨然幻化成为一个调皮的顽童。被桌子扯破裤子和撞到眼角这样的事情如果发生在别人的身上，可能只是大呼倒霉，但是小作者独辟蹊径，用拟人化的手法写出了这样的好文章。所以说生活处处有文章，只要你拥有发现素材的眼睛。

上数学课时，我的钢笔“罢工”，从999毫米高的“桌崖”边跳了下去，想求解脱。作为它的主人，挽救其生命自然义不容辞，我迅速弓腰下地，扶起已经昏迷不醒的钢笔，准备等它清醒后，晓之以理，动之以情，让它珍惜生命，热爱工作，继续为人民服务。不知道是桌子嫉妒我的见义勇为，还是看不惯我在多管闲事，总之，它是铁了心要和我结仇。趁我的脑袋路过桌角时，它的“拳头”重重地落在了我的眼角上，“砰”，直击要害。我顿觉天旋地转，眼冒金星，用手一摸，天呀，肿了两指高，好痛！我不由暗骂：“卑鄙！居然暗箭伤人！往日老师强调，要爱你，不得伤害你，可你不但不懂得爱惜别人，还恩将仇报，亏我当初那么爱护你！”

君子报仇，十年不晚。桌子，你给我等着，这笔债我一定跟你算！你把我害惨了，瞧我这副熊样，人人见了都喊我“熊猫眼”，这让我多寒碜啊！等一下，是谁在喊我？

我来收好词幸灾乐祸　冤家宜解不宜结　得寸进尺　义不容辞　恩将仇报

义不容辞：道义上不允许推辞。

我来摘好句作为它的主人，挽救其生命自然义不容辞，我迅速弓腰下地，扶起已经昏迷不醒的钢笔，准备等它清醒后，晓之以理，动之以情，让它珍惜生命，热爱工作，继续为人民服务。

——一个简单的捡钢笔的动作，小作者用拟人化的口吻写得妙趣横生。

开心点评生活中，点滴小事皆可成文章，关键就看你是不是有心人。本文描写的就是这么一件小作者与桌子之间的小事情，但在小作者笔下却妙趣横生，诙谐之中又透着一股孩子气，读起来令人忍俊不禁。拟人、夸张等写作手法的运用，恰到好处地增强了文章的可读性。我的钢笔成了“人质”河南　朱海箐

我的钢笔无辜地做了一次“人质”。

这几天，我们班正流行“租书热”，不少女生都当起了“老板娘”，我也去凑了她们的热闹——给她们捧捧场呗。第一次借阅的是一本《大宇神秘惊奇》，期限两天。

回家一看，那本书压根“爷们儿不宜”，便随手一扔……两天后，书该还了。我在家里翻箱倒柜，总算找出了它，不免沾沾自喜：“可算找到你了哟！我的破宝贝。”我随便一翻，有几页折角的，有几页竟不翼而飞了，封面更是破烂不堪。谁干的？该不是“毛毛”（小狗）给当成破烂处理了吧？完了，完了！这可是要赔的呀！唉，早知道是这样还不如不借呢！

没办法，只能硬着头皮把书还了，希望在厉害的“女魔”身上出现奇迹！我双手将书递了给她，她浏览了一下，竖起了大刀眉，斜视着我：“我的‘大倒霉’，你把书损坏成这样了，照定价赔偿我13元吧。”我低着头，装出害怕的样子喃喃道：“我……我……这几天欠款多。”“什么，没钱？我才不管你呢！你把书糟蹋成这样，必须要赔的，砸锅卖铁也得给我凑齐了！”“我……真的没有存款了。”她还没听我说完，就疾步奔向我的座位，抢走了桌子上那支我心爱的书法钢笔。要知道，前几天毛毅轩拿他那支60元新买的钢笔跟我换我都没答应。我的这支笔写起字来手感顺滑极了，捻管也自然，写出的字棱角分明。有一次，李老师还让我拿着它给大家示范一撇一捺呢。我急了：“你干什么？书肯定还你新的。”她得意地扬扬手中的笔：“对付你，我有的是办法，那就先拿钢笔做抵押吧！”我跃起去抢，她压根天不怕地不怕，手一抬：“你来吧！是不是让它粉身碎骨？”我犹豫了，决定暂时放弃对钢笔的营救。

此后的日子，我连睡觉都在想到底赎不赎回钢笔，有时连老师讲课我都没听进去。那次上课提问：“你学了这篇课文，想到了什么？”我迷迷糊糊地举了手：“钢笔。”全班大笑。

唉，这日子……

我来摘好句她得意地扬扬手中的笔：“对付你，我有的是办法，那就先拿钢笔做抵押吧！”我跃起去抢，她压根天不怕地不怕，手一抬：“你来吧！是不是让它粉身碎骨？”我犹豫了，决定暂时放弃对钢笔的营救。

——寥寥几笔，就从动作、神态、语言、心理等方面将一场钢笔抢夺战描绘得淋漓尽致、生动有趣。

我来品开头我的钢笔无辜地做了一次“人质”。——开门见山，直接点题。

开心点评文章题目新颖，钢笔怎么会变成“人质”呢？故事以钢笔被“绑架”展开叙述，原来是因为损坏书本需要赔偿的无奈之举！故事跌宕起伏，小作者对人物的塑造很成功，“女魔”果然霸道！钢笔只能乖乖当“人质”了。我的“修辞”外公江苏　赵青

我的外公虽然不是语文老师，但是他却十分善用各种“修辞”。“修辞”手法一：夸张

我的外公最擅长这招“修辞”了，这些“夸张句”没有一句是不夸张的。比如说我在那里吃饭吧，吃了15分钟，外公就说：“你吃饭吃40分钟啦，都一节课了。”比如说我在吃饭前磨蹭了3分钟吧，外公就生气了：“叫了半小时都还没来吃！”再比如说早上外公叫我起床，对我说：“都快9点啦，快起床！”我以为真的快9点了，就赶忙爬起床，一看钟，八点半还不到……你说我的外公说话夸张不夸张？“修辞”手法二：反复

外公最喜欢这招“修辞”。所谓“反复”就是不断重复嘛，你看看这镜头：我正在做作业，外公走过来：“我跟你说啊，这个……”好不容易外公说完了，走开了；可我刚写几个字，外公又走过来：“我跟你说啊，这个……”外公说完就又走开了；过了没多久，“我跟你说啊，这个……”外公，我真是佩服，您说了这么几遍都没说漏—个字，就像每次说话都用“复制”再“粘贴”了一样，可我的耳朵……写作好素材戏说“老王”　老师之戏称乃“老”也，孩儿王之简称乃“王”也，合二为一，乃吾之数学老师王老师之尊称。观其相貌，颇有学者风度：一头钢针般的黑发被啫喱水管得服服帖帖，一双神秘的慧眼被黑边眼镜保护着，大概不想让他那扇心灵之窗也“对外开放”吧！电脑争夺战　趁老妈去厕所的空当，我军正匍匐前进，一步……两步……近了……更近了……可出人意料的是半路杀出个程咬金——“汽车网虫”。我军只好使出看家本领——苦肉计：“老爸，就先让我玩一会儿电脑，待会儿轮到你。”“修辞”手法三：设问

老师说“设问”就是自问自答，目的是要告诉别人答案。外公这招通常是和上面说的“反复”合在一起用的。再看镜头：我正在做作业，外公走过来：“这个你知道吗？我告诉你……”过了一会儿，“这个你知道吗？我告诉你……”没过多久，“这个你知道吗？我告诉你……”外公终于走了，再看我的作业本，像是从水里捞出来的——没错，是从外公的口水里捞出来的。

我的“修辞”外公是不是名副其实啊？

我来摘好句外公终于走了，再看我的作业本，像是从水里捞出来的——没错，是从外公的口水里捞出来的。

——运用夸张的笔调，生动地表现了外公念叨的不厌其烦。

我来赏结尾我的“修辞”外公是不是名副其实啊？

——文章到结尾让人会心一笑，原来此“修辞”非彼“修辞”。但却更让人印象深刻。

开心点评本文标题设置得非常新颖，让读者不由得产生疑问，引起阅读兴趣。往下一读，这个“修辞”外公真是名副其实，令人叫绝。文章语言生动幽默，结构清晰，夸张、比喻等修辞手法运用得很得当，为文章增色不少。给嘴唇上的小痘痘的一封信顾雪翠可恨的臭痘痘：你好！你已经光临我的嘴唇好几天了，借此信，我想表达一下对你的“爱慕之情”。你是哪天降临到我的唇上，我还真说不清。刚开始，我还不知道你的“大驾光临”，我无意中用我的手指甲“冒犯”了你，你“大动肝火”，想尽一切办法，变着法子来折磨我，让我那个疼呀，好几个晚上都睡不着觉。你把你那瘦小的身子不断地变大变硬，静静地端坐在我的嘴唇上，似乎还很得意忘形。我用手抠你，用针扎你，但是，这些举动并不能动摇你要侵占我嘴唇的企图。你还是赖在我的嘴唇上，重重地给我下“毒”，让我疼痛难忍。我又使劲地捏着嘴唇想挤走你，你还是不走。我又想，既然来硬的不行，就给你来一点软的，用手轻轻地揉你。可谁知，你软硬不吃，我实在是没有法子。不过现在你可不能那么嚣张了，我已经为你准备了“美味可口”的去痘膏。这是专门为你准备的礼物，你一见到它自然就软了下来，这就叫一物降一物，跟老师管学生，校长管老师一样。怎么样，还是我厉害吧！我马上就要跟你说再见了。祝我们早日分别！最想消灭你的人：顾雪翠12月25日

我来摘好句你把你那瘦小的身子不断地变大变硬，静静地端坐在我的嘴唇上，似乎还很得意忘形。

——将痘痘拟人化，还对其进行心理动态的描写，笔调生动，言语诙谐。

我来品开头你已经光临我的嘴唇好几天了，借此信，我想表达一下对你的“爱慕之情”。你是哪天降临到我的唇上，我还真说不清。刚开始，我还不知道你的“大驾光临”，我无意中用我的手指甲“冒犯”了你，你“大动肝火”，想尽一切办法，变着法子来折磨我，让我那个疼呀，好几个晚上都睡不着觉。

——一系列的正话反说和拟人化的修辞手法，为一场激烈的“痘痘大战”拉开了序幕。

开心点评小作者给长在嘴唇上的小痘痘写信，选材新颖，给人以耳目一新之感。文章运用调侃式的幽默语言，将“我”与小痘痘之间“你死我活的战斗”活灵活现地展现给读者，如反语“爱慕之情”“美味可口”，成语“大驾光临”“大动肝火”，以及俗语“一物降一物”等都体现了小作者创造性的语言运用能力，这是文章的一大特色。千睡百态趣多多浙江　魏棚子

午睡时，我们班的一些牛皮糖又要开始耍花招了，那睡觉时的千姿百态简直是让人大跌眼镜，下面就让我来为大家介绍几种吧。招式一：树藤式

严海洋，乃是咱班的“天津大麻花”，那“纤细”的身材简直可以与火柴媲美，个又高，活脱脱一根不折不扣的豆芽菜。

午睡时，严海洋拥有三张桌子搭成的舒适小木床，瞧瞧人家这待遇，比一般人都多一张桌子，真可谓享有“贵宾式待遇”啦。这下，我们的严海洋同学总该安安静静地休息一会儿了吧！可他那只手就是闲不下来，真不知道是不是他大脑管理手臂的区域供血有问题。他那只又细又长的手，就像动画片中的“人猿泰山”荡来荡去的树藤一样。他的手荡来又荡去，荡去又荡来，我的两只眼睛也目不转睛地盯着看，整个人也随着他手臂的节拍荡来荡去，不一会儿，我就迷迷糊糊睡着啦。严海洋的手臂就像是有催眠魔力一样。招式二：张望式

敬爱的蒋老师经过再一次巡查之后，终于比较放心地躺在椅子上了。一些勤奋的“小老鼠”见蒋老师的身影消失之后，又纷纷探头探脑、鬼鬼祟祟地观察起了敌情。一个个小脑袋像波浪一般此起彼伏，精神好比拼命三郎。

实在不知道他们如此这般是有何贵干，反正他们不但没有得到什么有利军情，还把本身就不太牢靠的桌椅弄得呻吟声连连，还让许多同学都睡不踏实。唉，真是千不该万不该，实在不应该啊。招式三：偷学式

本来现在的午睡时间应该是午自修的，那是我用来看书的时间。可现在失去了这么大一块宝贵的时间，真是可惜可惜太可惜，回家就更没什么时间看书了，这真让我这个小书迷百爪挠心啊！不过，天无绝人之路，我听说孔佳妍她们在午睡时间偷偷看小说，嘿嘿，我也不妨来试一试。

在午睡之前，我先把睡椅放好，然后趁着蒋老师整理东西的当儿，跑下去拿出了高尔基的《母亲》藏在被子比较上面的地方，然后伺机而动。终于，老师躺下了，我转向另一边，把书翻开，然后用被子把头蒙住，偷偷摸摸地读了起来，虽然实在是有点闷热难耐，可为了能看书，我豁出去了。

啊哈，我们班的午睡姿势还多得很呢，今天就不在这儿一一介绍啦。但是为了能够使下午上课更有精神，我希望大家，当然也包括我自己，还是安分一点，好好睡午觉吧。

我来收好词千姿百态　媲美　鬼鬼祟祟　天无绝人之路　伺机而动

媲美：美好的程度差不多；比美。

我来摘好句一些勤奋的“小老鼠”见蒋老师的身影消失之后，又纷纷探头探脑、鬼鬼祟祟地观察起了敌情。

——形象的比喻、生动活泼的动作描写，都活灵活现地展现了人物的状态。

开心点评看了这篇文章，不由得为千奇百态的睡姿折服！文中重点介绍了三种睡姿：树藤式、张望式、偷学式，小标题式的分段写法，使结构显得清晰有条理。语言幽默，运用比喻的修辞手法，把纤瘦的严海洋比作豆芽菜，令人忍俊不禁！

第三章 人物涂鸦记

真我风采

正所谓“乱世出英雄”，家里一下子涌出了三个“霸主”：一方老大是老爸，抽烟无度，弄得家里是烽火连天，生灵涂炭；另有一人，趁乱城头变幻大王旗，在这“剪不断，理还乱”的乱世中称王的就是表哥，他沉迷于网络世界中，令人头疼不已；还有一方霸王当然是家里最高统治者——老妈了，可她毕竟势单力薄，时有力不从心之感。一时间家里出现了“三足鼎立”的局面，为了这个家庭的和睦团结，我堂堂一米五九的男儿，要挺身而出，救老妈于水深火热之中。我要“初出茅庐”啦。技法点睛抓住典型事例，突出人物特点人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事例来写，才能把人物写得活灵活现，使人信服。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事例就属于典型事例的范畴。本文中小作者通过化用诸葛亮“初出茅庐”“火烧新野”“七擒孟获”等典故，来写“我”挺身而出，救老妈于水深火热之中，监督爸爸戒烟，找出表哥玩电脑的证据等小事，充分展现出“我”聪明、机智、活泼的特点。火烧新野

正所谓“新官上任三把火”，我风光上任后，密切关注家里的风吹草动。整个家庭看似风平浪静，实乃暗流汹涌。

我的第一把火烧向了老爸。老妈特意叮嘱我盯住老爸，不让爸爸买烟、抽烟，并把老爸所有的香烟全部锁进柜子里，馋得老爸成天打哈欠。这几天，老爸老鬼鬼祟祟地在柜子前溜达，这其中肯定有什么不对劲。这天，我躲在房里，透过门缝，盯着老爸。果不其然，老爸蠢蠢欲动，老妈前脚刚出门，老爸后脚就一步一步挪到柜子前，拿出偷来的钥匙，三下五除二打开了柜子。此时此刻，老爸脸上闪过一抹兴奋的光芒，取出一包烟，蹲在墙边，准备享受这来之不易的成果。

此时不上，更待何时？我推门而出，大吼：“俺乃地球人林路是也！”老爸一屁股坐在地上，哑然无语。当晚，家里举办了一场“批斗会”，老爸保证彻底戒烟。我这一举是否隐隐有孔明当年的风范呢？七擒孟获

表哥不知什么时候迷上了电脑，成天对着电脑，好像没有电脑他就吃不下饭似的。老爸老妈无可奈何，只得下旨封杀他与电脑亲密接触的机会。对此，表哥像没事似的，照旧吃饭、睡觉。可我却觉得不正常，表哥天天都要趁爸妈出门时，在电脑前若无其事地悠转，见了我还假惺惺地说：“我可没玩电脑，我可没玩电脑！”这不明摆着是不打自招吗？但捉贼得拿赃，我得抓住他的把柄，不然被他在老爸老妈面前反咬我一口，那可就自讨没趣了。

这天，爸妈都出门了，我猜到表哥可能会有所“行动”，赶紧猫腰躲在门口。果不其然，表哥见家里空荡荡的，立刻“扑”向电脑，玩了起来。我假意出来转转，表哥也同时飞速地关了电脑，顺手拿起一本书看了起来，一脸掩饰不住的得意。

我一针见血：“你在玩电脑吧！”

表哥理直气壮道：“哪有的事呢！”“何必呢？大家都是明白人。”“证据？”“你把书拿倒了！”

家里有了我这个“小诸葛”，逸事不断。

家里有了我这个“小诸葛”，乐趣无穷。

家里有了我这个“小诸葛”，焕然一新。

我来摘好句老妈前脚刚出门，老爸后脚就一步一步挪到柜子前，拿出偷来的钥匙，三下五除二打开了柜子。此时此刻，老爸脸上闪过一抹兴奋的光芒，取出一包烟，蹲在墙边，准备享受这来之不易的成果。

——“挪”“闪”“蹲”等一系列的动词，一气呵成地将爸爸偷烟的全过程展现出来，并且是如此的妙趣横生、令人捧腹。

我来赏结尾家里有了我这个“小诸葛”，逸事不断。家里有了我这个“小诸葛”，乐趣无穷。家里有了我这个“小诸葛”，焕然一新。

——一连三个相同的句式，让结尾既对应文章内容，又自成一派相互呼应。

开心点评三国神人诸葛亮无人不知，但一个少年竟敢自比诸葛？读者从一开始的不服气到一口气把这篇文章看完，最后是心服口服了——果然是个“小诸葛”！“初出茅庐”“火烧新野”“七擒孟获”三个典故的化用是文章最大的亮点，新颖又有趣。文章结构整齐，以三个典故为线索把内容主体分为并列的三部分，清晰具体。生动幽默的语言，新颖灵活的形式也是这篇写人作文的亮点。瞌睡大王AB面浙江　张沈亮A面

这几天，总觉得班里有些不对劲，经过本大侠细致的观察，发现原因出自“睡美人”。只不过叫他“美人”实在是对美人的亵渎。首先，此“美人”性别为公；其次，此“美人”的相貌实在不敢恭维，跟美人实在凑不到一块。

他长得肥头大耳，黑得跟泥鳅似的。勉为其难称为“美人”，实在是因为此公最近嗜睡如命，跟个美人似的病恹恹的，于是，吾私下赠其一外号，美其名曰：睡美男。

他是谁？就是咱班无人不知，无人不晓，大名鼎鼎的名人，张沈亮是也！

不知道是不是前一天晚上看了太多的电视，还是吃了安眠药什么的，总之，他这几天睡眠严重不足，每天戴着两个黑眼圈，晃晃悠悠地来上学。于是，好戏开演了。

梦游似的划拉完了早操，睡美男一摇一摆地回到了教室，强打着精神，用手指撑着眼皮听老师说文解字。老师在上面唾沫横飞，他在下面云里雾里。此时，睡美男脑子里所有的细胞都停止运转了，整个人处于死机状态。

老师的话，他是一个字也听不进去，全部自动转化成催眠曲，越听越想睡。哎哟！不得了，讲台上的老师怎么变成两个了？三个、四个……睡美男眼前只剩下了虚幻的人影，眼皮像有千斤重，最终，身子一软，头一低，反抗无效，此君彻底进入了睡眠状态……

睡饱了，长长地伸了个懒腰，舒服地叹了口长气，拎起眼皮。什么，下课了？于是，一个激灵从位置上弹起，那劲头比谁都足，吓了我们一大跳！

紧接着，是数学课，他赶紧坐得端端正正，试图摆脱睡眠的干扰，倾听老师讲课。无奈，那脑袋偏不听他的指挥，一点一点地、有节奏地打着拍子，呼噜噜的声音在一旁伴奏，真是一支优美的催眠曲。仔细瞧去，只见他趴在桌子上，口水流得老长老长，闭着眼睛，不时还“吧唧”一下嘴，天知道他又梦见什么美味佳肴了。

可是，世事偏不如人愿，正当他睡得香时，老师发现了，一身怒喝，把他的魂魄从星际空间站拉了回来。他睡眼惺忪地盯着老师，嘴里叽里咕噜地冒出一句：“别跳！别跳！”

哇，看来老师打断了他的好梦了！B面“嗡嗡嗡……”电风扇孜孜不倦地转着，老师的嘴巴一张一合，黑板上的字，就像无数小蝌蚪在跳舞……我的眼皮越来越沉，不知不觉便打起了哈欠。老师上课的声音，虽然称不上惊天地、泣鬼神，却能穿透楼层。尽管如此，还是阻挡不了我绵绵不绝的睡意。不一会儿，教室里响起了“呼噜呼噜”的声音，我彻底睡着了……

此时此刻，我正在空中漫游……

房子、车子好小啊！好像一只只移动着的小蚂蚁。这时，天上飞来了太上老君，他邀请我去参加蟠桃会。啊！这里的蟠桃可真多啊，一个个白里透红，闻上去可香啦！引得我口水直流三千尺。我马上狼吞虎咽地大吃了起来。吃过了蟠桃，太上老君要出去散步，我也正好出去走走。来到门外，居然发现了狼牙山五壮士。说时迟那时快，敌人一个个扑了上来，坏了，这下五壮士死定了！可他们英勇极了，一次次打退敌人的进攻。大事不妙，他们的弹药用尽了，这可怎么办？他们雄赳赳气昂昂地来到了山崖边，英勇地跳了下去。我的心痛极了，真想上去拉他们一把！

就在这惊心动魄的时刻，一个“炸雷”在我耳边响起：“张沈亮！”我连忙站起来，迷迷糊糊地说：“别跳！别跳！”全班顿时哄堂大笑，迎面是老师冷峻的眼神，我吓得一哆嗦，一下子清醒了。

终于，下课了，我如释重负。

午睡时间，我安然地进入了梦乡，梦里，继续徘徊在狼牙山。可是，午睡时间似乎特别短，没一会儿便结束了。

睡觉的滋味真好，让我睡觉吧！

我来收好词亵渎　不敢恭维世　事偏不如人愿　睡眼惺忪　如释重负

亵渎：轻慢，不尊重。

我来摘好句不得了，讲台上的老师怎么变成两个了？三个？四个……睡美男眼前只剩下了虚幻的人影，眼皮像有千斤重，最终，身子一软，头一低，反抗无效，此君彻底进入了睡眠状态……

——一点一点，循序渐进的动作及状态的描写，将整个打瞌睡的过程描写得真实生动。

开心点评小作者构思巧妙，从不同角度描写了自己上课打瞌睡一事，分为AB面，既有旁人观察的客观冷静，又有自我内心世界的深入感受，如此笔法，令人佩服。此外，文章语言生动幽默，刻画出了“瞌睡虫”的形象。这就是我马群“我虽然是个牛仔，在酒吧只点牛奶，为什么不喝啤酒，因为啤酒伤身体……”我拿着MP3一边听着“周大虾”的歌——《牛仔很忙》，一边晃动着脑袋。这就是我，一个既时尚又风趣的我。

我是一名普普通通的小学生。弯弯的眉毛，高而挺的鼻子。身材嘛，还算可以！嘻嘻，我自我感觉良好，老妈却偏说我胖。为此，老妈曾有几次想让我减肥，却次次以失败告终。我就是我，才不在乎什么减肥呀、运动呀那些鸡毛蒜皮的小事。总之，我这个人过得还是蛮快乐的。

我最大的优点就是能坚持做完每一件事。就拿去年暑假来说吧，老妈为了让我能够强身健体，特地给我报了个跆拳道补习班。说实在的，学跆拳道够累的。暑假里足足两个月，我每天都去上课，每天一回家我便“扑通”一声倒在床上，感觉自己的骨头都快散架了。不到半个月，就有三四个同学放弃了。当学到只剩下半个月时，班里只有稀稀拉拉的几个人了，我自然也在其中。两个月下来，我全身上下都有伤，但经过一番努力，我终于从白带升到了红带。知道消息的那一刻，我真是心花怒放呀，心里别提有多高兴了。

当然，我不仅做事情坚持，还很追求时尚呢。追求时尚到底是优点还是缺点，这个连我也不知道。还记得，当我的偶像“周大虾”——周杰伦出了他的新专辑《十二新作》时，为了买他的新专辑，我省吃俭用，足足攒了一个月钱，也没攒够。于是，我只好去恳求老妈赞助。无论我怎么甜言蜜语，老妈都不肯点头。最后，我拿出撒手锏——装出一副可怜巴巴的样子，说：“母亲大人，您就发发善心，捐助您儿子一点钱吧。”老妈“扑哧”一声笑了，还是没拗过我，掏出钱包，给了我10元钱。我拿着钱手舞足蹈，连声说：“母亲大人，您的大恩大德我终身难忘。”便高高兴兴地买我的专辑去了。

我的生活就是这样酸酸甜甜的。每一天，我都过得很充实，很快乐！

我来品开头“我虽然是个牛仔，在酒吧只点牛奶，为什么不喝啤酒，因为啤酒伤身体……”我拿着MP3一边听着“周大虾”的歌——《牛仔很忙》，一边晃动着脑袋。这就是我，一个既时尚又风趣的我。

——以音乐开头，极具特色。

我来赏结尾我的生活就是这样酸酸甜甜的。每一天，我都过得很充实，很快乐！

——总结全文，漂亮收尾。

开心点评本文为我们描绘了一个有个性、有追求的小学生形象。全文使用“分—总”结构行文，而分述的每段段首又以一句概括性强的句子作为领起句统领该段，“分—总”和“总—分”结构的交错使用，令文章顺序有致，条理清晰。本文语言活泼，给人充满蓬勃朝气的阅读感受。我是最棒的邓个铭

我是一个瘦瘦的、不高的女孩，我长得不好看，我自己这么认为。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，小小的耳朵，就连个头也是小小的，比同龄人矮了一截。我曾经为自己天生的缺陷苦恼过、自卑过，但随着年龄的增长、时光的流逝，我渐渐明白了一个道理，我也可以把自己变得完美，变得与众不同。

从小，我就开始央求妈妈让我学习许多乐器，因为我在音乐方面很有天赋，并且，我不想做一个没有任何出众之处的平凡人。从五岁起，我便开始学钢琴。对于五线谱上的那些密密麻麻的“黑豆芽儿”，也许有的人看了就头疼，但我却对此感到很有兴趣，一有时间就边看琴谱边弹“哆来咪”。在钢琴上，我不知流了多少汗水，花了多少心血！终于，我参加了考级，一级一级，循序渐进，考进了六级。我的目标是考过十级。十级啊！在我看来是高不可攀，遥不可及，深不可触的啊！但我相信自己，我一定能行！

记得考六级的那一天，在等候室里，我不停地在内心问自己：“我能行吗？”此时，妈妈鼓励我说：“相信自己，成功就在眼前！”妈妈的这句话使我信心倍增，不再紧张和害怕，在考官面前，我充满自信，我相信自己一定行！终于，我超水平发挥，考过了六级！当然，许多事情做久了也会觉得厌烦，钢琴我已经弹了九年了，我现在对钢琴一点兴趣也没有了，但是我相信一个理儿：“坚持到底，就是胜利！”所以，我就逼自己去喜欢它，渐渐地我对钢琴又恢复了往日的热情。“人不可貌相，海水不可斗量。”相信自己，我真的很棒！

我来品开头我是一个瘦瘦的、不高的女孩，我长得不好看，我自己这么认为。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，小小的耳朵，就连个头也是小小的，比同龄人矮了一截。我曾经为自己天生的缺陷苦恼过、自卑过，但随着年龄的增长、时光的流逝，我渐渐明白了一个道理，我也可以把自己变得完美，变得与众不同。

——一系列外貌特征的描写，欲扬先抑，奠定文章的写作方向。

我来赏结尾“人不可貌相，海水不可斗量。”相信自己，我真的很棒！

——名言作结，照应题目，点明主题。

开心点评本文以事写人，以“我”努力争取学钢琴并通过钢琴六级考试的事情来凸显“我”的坚强不屈、意志坚定。要写“我”棒，却先从“我”的不足、自卑写起，欲扬先抑，可见小作者叙事技巧颇为高超。文中多处采用外貌、心理、语言描写，使得人物形象更为丰满。爱写才会赢精题秀出来

介绍一下你自己，选取最能表现自己个性的事情来写。500字左右。思路巧点拨思路1　以照镜子或自我画像等形式审视自己。开头先做一个总体介绍，如外在特征、气质等，接下自然引到“我”的性格特点方面，并通过具体事例来表现。思路2　以自我介绍的形式写自己。要把“我”介绍得有一定深度，描摹入微；要敢于暴露自己，反映真实的心灵，这样才能产生亲切感。可以从自己的经历、成长过程等方面挖掘素材，撷取自己生活中的一个或几个横断面来写，用典型的生活事例来表现自己的思想性格。思路3　以第三者的口吻介绍自己。比如在父母眼中，自己是个什么人；在长辈眼中，自己是个什么人；在老师同学眼中，自己又是怎样的……多角度地让读者知道自己性格方面的复杂特点。

大爱小家

这个“老头儿”的第一“怪”——衣着“怪”。他夏天穿长袖长裤，“打死”也要穿长袖长裤。穿长裤是单位规定的，我不插嘴，但长袖就说不过去了。我问他为什么不穿短袖衬衣，他说阳光照在皮肤上很热。我说我不也是天天穿短袖吗，他反问我不也是喜欢穿牛仔长裤和运动鞋吗。我顿时无语！哎，真是个怪“老头儿”。

这个“老头儿”的第二“怪”——脾气“怪”。妈妈外出旅行七天，我和“老头儿”一起吃饭。第一天在外公家吃，第二天在家吃，第三天也在家里吃，余下四天在外边吃。因为在家的两天都是煮面条吃，所以冰箱里的东西都没有动过。妈妈回来一看，除了冰箱里没变样外，啥都变了样，气得直叫：“你俩咋不收拾一下？”“老头儿”不在家，我却被妈妈训了一顿。我告诉“老头儿”，他说他本来就不收拾的嘛，气得我鼻子冒烟。技法点睛抓住主要特点，突出人物个性抓住特点描绘人物，才能更好地刻画人物。但是，一个人的特点很多，胡子眉毛一起抓，便毫无章法，所以我们要对观察到的特点进行筛选，抓住最主要的特点来进行描绘。重点写和别人有异的、独一无二的地方，才容易彰显人物独特的个性。在本文中，小作者就紧紧地抓住了爸爸的“怪”这一主要特点来写，分别从他的外貌、脾气、睡觉姿势等方面来详细描述，淋漓尽致地展现出一个严肃中带有点小幽默的“怪老头”形象，让读者忍俊不禁。

这个“老头儿”的第三“怪”——睡觉“怪”。他睡觉的时候伸出一只手让人当枕头。妈妈不在的七天我天天和他睡，有一天我把他当成了洋娃娃，睡觉时腿打在他身上。他说你天天睡觉都蹬被子，现在还把我当洋娃娃。我说他天天睡觉打呼噜，半夜把我吵醒了。不过起床一看他的头发，我的肚子就痛（笑痛了），东一根西一根，不成样子。

虽说这个“老头儿”挺怪的，不过我还是挺喜欢他，因为他带给家里的欢乐太多了。有时他古怪，有时他幽默，有时他严肃，有时他可以把人气得鼻子冒烟，正因为如此，我们家才有了笑声。你们说，他是不是一个“怪怪”的“老头儿”？不过我在家里可从没有叫过他“老头儿”，如果我真的叫的话，估计他也会鼻子冒烟的，嘻嘻！

我来品开头“老头儿”是俺给老爸的爱称也！咱家的“老头儿”最大的特点就是“怪”。为什么这么说呢？一会儿你就知道了。

——巧设悬念，别有洞天。

我来赏结尾虽说这个“老头儿”挺怪的，不过我还是挺喜欢他，因为他带给家里的欢乐太多了。有时他古怪，有时他幽默，有时他严肃，有时他可以把人气得鼻子冒烟，正因为如此，我们家才有了笑声。你们说，他是不是一个“怪怪”的“老头儿”？不过我在家里可从没有叫过他“老头儿”，如果我真的叫的话，估计他也会鼻子冒烟的，嘻嘻！

——总结全文，言语诙谐。

开心点评叫自己的爸爸“老头儿”，看起来似乎很不礼貌，但是文章却处处透露出小作者对爸爸的喜爱。小作者笔下的爸爸最大的特点便是“怪”，怪在外在的衣着上，也怪在性格和行为上，真是内外一致的“怪”啊！小作者抓住特点写典型，写作语言风趣生动，把一个“怪”爸爸活灵活现地呈现在我们面前。我的淘气老爸陈周丽

在很多孩子的眼中，老爸一定总扮演着严厉的角色。可我却有一个淘气老爸，妈妈说我们不像父女，更像兄妹。

淘气老爸尽管身高体胖，但却童心未泯。他对我的玩具总是很感兴趣。一旦有了新奇玩意儿，老爸总是先下手为强，但只要我撒撒娇，东西就会落到我手上。老爸让着我，我也没少护着他。他平时不拘小节，东西随便乱放，因此没少受老妈“教训”。每每这时，我就会挺身而出：“不拘小节说明老爸胸怀大志呀！”妈妈总会被我气得直瞪眼，但也拿我们没办法。老爸则站在一旁呵呵傻笑。

在我家，老妈是绝对的权威，我和老爸对付起她来需要同心协力。不过，一旦没有“外敌”，我们就会打响“内部大战”。

这不，老妈出差了，我可是暗暗高兴：这下，星期天早晨睡懒觉没人打扰了！可没想到，一向和我“称兄道弟”的老爸竟然接上了老妈的“班儿”。清晨，我正甜甜地睡着，突然被一阵刺耳的声音惊醒了。我眯起眼睛一看，老爸的手机正“躺”在我的枕头边“唱歌”呢。我一把扯过被子，捂住耳朵，试图躲避噪音。可噪音不但没有减弱，反而变本加厉，顽强地穿过被子，钻进我的耳朵里。我觉得这其中肯定有鬼，拉开被子一看，果然，老爸正趴在我的床边，专心致志地调着他的手机铃声呢。我不由得怒火中烧，一下子夺过手机，往床上一摔。心疼不已的老爸一边翻着被子寻找手机，一边不满地小声嘀咕着。我睡意全无，只好离开了温暖的被窝儿。唉，老爸的“阴谋”得逞了。

我爱我的淘气老爸，他让我的生活丰富多彩。

我来收好词童心未泯　不拘小节　同心协力　变本加厉　怒火中烧

我来品开头在很多孩子的眼中，老爸一定总扮演着严厉的角色。可我却有一个淘气老爸，妈妈说我们不像父女，更像兄妹。

——通过对比，指出“我”的爸爸的与众不同。

开心点评老爸也淘气？文章的切入角度让人有点意外，从而对文章产生了期待：老爸是怎么淘气的？文章写了老爸抢“我”玩具而“屡教不改”的“坏”习惯，很好地勾勒了老爸淘气的形象，接着又用老爸用手机叫“我”起床的事例，进一步突出了老爸的形象，选材典型有力。同时，文章对事件的叙述也很出色，比如对“我”如何被手机干扰的情形描写，充满了生活气息。我的妈妈程千帆

家有老妈，芳龄三十有四，历经人生沧桑，终于成为一位多功能老妈。功能之一：新华字典

老妈知识渊博，只要我有不会写的字，她立马告诉我，像最新版的《新华字典》！不过有一次，我问老妈“孤舟蓑笠翁”的“蓑”字怎么写，妈妈给我的答案居然是一个“缩”字，笑得我合不拢嘴。也许，这本“字典”我查阅太多，掉页了吧！功能之二：辅导秘籍

数学、语文、英语、科学，老妈样样精通，啥都难不倒她！因此，我家省了一大笔买辅导书的钱呢！一次写作业，因为数量太多了，我飞速地做完，便看书去了。我刚看了半页，就听到老妈边走边喊：“帆帆，这题写错了，是‘因为主考官为了看看他是否诚实才故意认错人的’，不是‘因为青年为了看看主考官是否诚实才认错人的’！”天啊，这样的瑕疵她也能发现，真是太厉害了！功能之三：健康宝典

老妈手里经常捧着一本保健书，时不时地“啃”上几页，长年累月，乐此不疲，因此她变成了一本绝版健康宝典。我生病了，妈妈会根据我的病情做药膳给我吃，尽量让我不吃药不打针。

老妈，我的生命得到你如此眷顾，真是谢谢你！

我来摘好句老妈手里经常捧着一本保健书，时不时地“啃”上几页，长年累月，乐此不疲，因此她变成了一本绝版健康宝典。

——一个“捧”字和一个“啃”字便令妈妈读书的状态跃然纸上。

我来品开头家有老妈，芳龄三十有四，历经人生沧桑，终于成为一位多功能老妈。

——简短数语，便能总领全文，并且言语间还不乏幽默。

开心点评本文采用小标题式结构行文，使得文章结构新颖别致之余，还有清晰明了的阅读效果。通过小作者细致生动的介绍，一个“多功能”的妈妈形象便跃然纸上。文章语言幽默风趣，让人不觉羡慕“我”与妈妈之间亦亲亦友的融洽关系。我的“三好”弟弟江苏　张心烨

今天是发报告单的日子，我又获得了“三好学生”荣誉称号。我一回到家，弟弟便拿着我的奖状左看右看，看了好几遍，羡慕地说：“你们真好，都有奖状拿，我们家只有我一个人没有拿过奖状了。”

弟弟还没上幼儿园，却有很强的荣誉感，喜欢听表扬、获奖励。于是我对他说：“这样吧，我来帮你画一张‘三好宝宝’奖状。”弟弟听了，高兴得一蹦三尺高。

我拿来了一张粉红色的卡纸，按照奖状的格式用水彩笔在上面写道：张峻涛因表现突出，被评为2013年度“三好宝宝”，特此奖励，以资鼓励。我还写上了日期，画了个大红印章。一张像模像样的奖状做好了，我用胶带纸把它贴在弟弟的床头。

我把奖状上的话读给弟弟听，弟弟喜滋滋地看着奖状，一脸的兴奋劲。看着看着，他终于看出问题来了，问我：“姐姐，我被评为‘三好宝宝’，那我是哪三好啊？你给我讲讲吧。”我被弟弟认真的表情逗乐了，笑着说：“弟弟，你这里的‘好’字读第四声哟！”弟弟更奇怪了，他睁大了眼睛问我：“三好（第四声）宝宝？”我转了转眼珠，坐在凳子上像个小老师似的对他说：“这第一‘好’嘛，就是好睡。每天早上爸爸妈妈催你起床，你总要磨蹭老半天，嘴里还一个劲地嘟哝着要再睡一会儿。”弟弟抓抓后脑勺，低着小脑瓜，不好意思地笑了。

我接着说：“第二好，就是好吃。你的小嘴巴整天吃个不停，就像个无底洞，只要一看到好吃的就吃个没完。晚上你还要偷偷地把零食藏在枕头下面，有没有这回事？”弟弟的脸一下子红到了耳根。“这第三‘好’嘛，就是好玩。很多玩具都让你玩坏了，这个你自己心里肯定也有数。昨天爸爸给你买了辆玩具小汽车，你看你，一会儿坐在上面，一会儿反过来把它当推车，还要把轮胎拆下来，结果没半天工夫小汽车就散了架了，是不是？”“姐姐你别说了，”弟弟一下子捂住我的嘴不让我说话了，“我改还不行吗？我要改正所有缺点，争取做一个好宝宝！”

这就是我的“三好（第四声）”弟弟，大家觉得他可爱吗？

我来摘好句弟弟抓抓后脑勺，低着小脑瓜，不好意思地笑了。

——直接朴实的描写，将弟弟憨态可掬的动作和神态完全展现出来了。

我来赏结尾这就是我的“三好（第四声）”弟弟，大家觉得他可爱吗？

——巧用多音字，表意贴切。以问句结尾，大大增加了和读者的互动性。

开心点评这是一篇充满了童趣的写人作文。小作者以“三好”贯通全文，以新奇的手法写出了弟弟好睡、好吃、好玩的特点。同时，通过写弟弟稚气的语言、动作和神态，突出了弟弟的可爱、天真。文章中，“有很强的荣誉感”“看着看着，他终于看出问题来了”等语言，幽默诙谐；“左看右看”“一蹦三尺高”“睁大了眼睛”“一下子捂住我的嘴”等动作和神态的描写使人物更真实可感，真是一篇写人佳作。我的一家吕广为

我有一个幸福的家，充满了快乐和温馨，可以用一副对联来形容：家居黄金珠宝地，人在幸福美满中。大侦探妈妈

我的妈妈真称得上是一位大侦探。

她破获了许多我跟爸爸一起犯的“案子”。就拿这一次来说吧，这天，妈妈出差去了，家里只剩下我和爸爸。我就动员爸爸和我一起“作案”——看电视。也许你会说：“这有什么稀奇的，看电视也叫作案？”唉，你们不知道，如果学期还没有结束，妈妈就不允许我们看电视，所以，我们才要偷着看。看了整整一上午，这时我听见妈妈的脚步声，慌忙把电视机关了，把插头也拔了，放回原位，然后急急忙忙回到书房，假装做作业。妈妈刚上楼，就摸了一下电视机，把我们叫到了客厅，严肃地问我和爸爸：“你们知道吗？咱们家的电视机出了大问题，可能要爆炸了！”我们齐声惊讶地说：“怎么可能呢？”妈妈故作疑惑地问：“要不电视机怎么会发高烧呢？这么热！”听了这番话，我们不得不承认“犯罪事实”，妈妈判我把第七、第八课课文抄写两遍，而爸爸则被判当晚睡在地上。呜呜，爸爸好可怜！写作好素材“齿轮”妈妈　妈妈是手表里的齿轮，她和爸爸一样重要。手表没了齿轮，就是有了电池也没法跑。虽然爸爸是养家的人，但有些事只有妈妈会。比如：妈妈每天都给我们煮饭。爸爸一回来，就能享受到美味佳肴。要是没了妈妈，我们的日子会很难过。误会　他不像平常那样衣冠楚楚，整件衬衣湿透了，贴在身上，就像刚从水中捞出来一般，豆大的汗珠不断地从额头上滴下来，气喘吁吁的，样子十分狼狈。爸爸上气不接下气地问：“你……你没事吧？”“没事！”我一头雾水地望着爸爸。“没事就好，怎么不接电话，我还以为出事了！”质量检查员爸爸

妈妈干脆把督促检查我的任务交给爸爸，还宣布了几条纪律，如果失职，严惩不贷。爸爸刚上任就“新官上任三把火”，而且把火全部烧在我头上。首先是检查卫生，每天早上检查我刷牙、洗脸，发现“不合格”，交给妈妈惩罚，让妈妈来为我洗脸。妈妈那哪叫洗脸，分明是用毛巾在我脸上蹭，真是疼死了，擦下了许多“黑蚂蚁”，到现在还疼呢！其次是检查背书和作业，爸爸可认真了，一点也不敢渎职，连一个标点、一个读音都不放过。他知道，渎职罪担不起。不过在爸爸的“督察”下，我的学习确实有了进步。一心“报仇”的我

哼！爸爸，都是你害的，害得我毁了“容”，我要“报仇”！爸爸是个烟虫，我是爸爸的监督员。但是，一连几天，爸爸都表现良好，这使我万分焦急。终于“功夫不负有心人”，有一次爸爸躲在厨房里抽烟，我鼻子一嗅就知道了，一下子把他捉住，逼他保证不再抽烟，才没有汇报给妈妈。我嘲笑爸爸：“爸爸，你也有被捉的时候呀！”哈哈，我终于“报仇”了！

瞧，这就是我的一家。怎么样，有趣吧？

我来品开头我有一个幸福的家，充满了快乐和温馨，可以用一副对联来形容：家居黄金珠宝地，人在幸福美满中。

——开篇点题，并巧用对联，夺人眼球，别有新意。

我来赏结尾瞧，这就是我的一家。怎么样，有趣吧？

——以一句简单的总结性话语结尾，言简意赅。

开心点评好有趣的一家子啊！小作者行文结构新颖独特，先是“大侦探”妈妈对“我”和爸爸严加管制，再是“质量检查员”爸爸监督“我”学习，最后“我”机智地“报复”了烟虫爸爸，人物性格鲜明突出。文章语言生动幽默，从生活中选材，通过一系列的家庭趣事，把可爱的一家子写得真实可感，真是和谐温馨的一家子！

至爱亲属

我的舅舅，虽然只有五十五岁，但他却是个“老古董”，一开口就是“有句古话说”，有什么新鲜事他都不信，愣说是骗人的。

村里家家户户盖新房，可他家到现在还住土坯墙、黑瓦顶的房子。舅妈说：“盖座新房吧！”可他却摇摇头，自鸣得意地说：“老房子阴凉。”

村干部来动员他买房屋保险，可他固执地说：“自盘古开天地，就没听说过保险。我家那土房子又不是城里的大楼房，你无非是想坑我的钱。再说，新鲜事，我不信！”说完，舅舅瞥了人家两眼，悠闲地点了根烟，哼着小调走进他的土坯房。这下村干部可被气着了：“好心倒被当成驴肝肺，为他好倒说是我坑他，没见过这么古板的人！”

黄梅雨季，大雨三六九，小雨天天有。舅舅家门前的河水暴涨。河水、雨水来了个“水漫金山”，把他家的泥墙脚冲塌了。舅妈忧心忡忡地说：“还好是白天塌，要是夜里塌，不压死人才怪！”而舅舅却相反，蛮风趣地说：“有句古话叫作‘夜里不塌屋，白天不塌桥’，夜里是不会塌的，俗话说得好……”哎，到这时候，舅舅还笑得出来，真是“临危不惧”呀！技法点睛通过语言表现人物性格“言为心声。”一个人的语言表达是展示其性格特征的镜子。正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，要选择人物有代表性的语句，来刻画其内心世界，表现其个性和思想。在文章中，小作者就很好地抓住了“老古董”舅舅的语言特点来描写，比如“一开口就是‘有句古话说’”“老房子阴凉”“自盘古开天地，就没听说过保险”等，直接体现了舅舅的顽固、守旧的性格特点，让人认识了这位可笑又可爱的“老古董”。

雨总算停了，太阳出来了。就在天空刚放晴的时候，来了个陌生人，对舅舅说：“我是保险公司的，听说你家屋塌了，特地来查看。这情况是事实，你写明原因，明天来公司取保险金。”舅舅傻了：“我没保过什么险呀！”那人笑笑：“大概你不是当家的，所以不知道。”只见舅妈大摇大摆走出来，满面春风地说：“老头子，你不信，我信，是我交的钱。”舅舅脸上顿时露出尴尬的神色。

隔天，舅舅美滋滋地去保险公司领了7500元。往后，他遇到熟人就说：“保险这玩意儿新鲜、好玩！”

舅舅家的老房子终于拆了，他也不当“老古董”了。

我来摘好句村干部来动员他买房屋保险，可他固执地说：“自盘古开天地，就没听说过保险。我家那土房子又不是城里的大楼房，你无非是想坑我的钱。再说，新鲜事，我不信！”说完，舅舅瞥了人家两眼，悠闲地点了根烟，哼着小调走进他的土坯房。

——一句对白，三两动作，便将一个固执守旧的舅舅刻画得入木三分。

我来品开头我的舅舅，虽然只有五十五岁，但他却是个“老古董”，一开口就是“有句古话说”，有什么新鲜事他都不信，愣说是骗人的。

——三言两语介绍了“老古董”与新鲜事的冲突，故事性强。

开心点评作文标题很吸引人，“老古董”身上发生了什么新鲜事？文章写了“老古董”舅舅不肯盖新房子，不相信新生的房屋保险，结果泥屋被水冲塌后却意外地从保险中受益，从而改变了对新鲜事物的看法的故事，写出了人物心态的前后变化，对比鲜明！文章最成功之处是人物的语言描写，“有句古话说”“老房子阴凉”“无非是想坑我的钱”等，引人发笑；再配合神态描写，如“自鸣得意”“瞥了人家两眼”“尴尬”“美滋滋”等，将人物个性表现得十分到位。“半仙”表弟浙江　王耀文

半仙，顾名思义就是神通广大，懂得两三招仙术的能人。这号人物在整个华夏大地都屈指可数。但这事儿也正凑巧，我家年方六岁的表弟就是活脱脱一“半仙”。

别不信！下面我就给你讲讲“半仙”施展仙术一二事。一、隐身术

我和表弟结伴在人潮涌动的广场上嬉戏游玩时，正是他“施术”的绝佳时刻。因此，每次我都紧紧拉着他那胖乎乎的小手，生怕他走丢了。可是我的钥匙在这时偏偏不争气，“叮”的一声掉落在地，我俯身捡钥匙，就在这当儿，他就施展了“仙术”。待我直起身，转过头来寻找他时，他早已消失得无影无踪了。

这下，我急得像热锅上的蚂蚁。这广场一眼望去如茫茫人海，在这里让我找一个六岁的孩童，不是比登天还难吗？我焦急又茫然地用目光在周围搜寻，没有。真是急死人了。我正准备四处去找找，忽然转念一想：他会不会来这儿找我？我又停止了脚步，坐在花坛边胡思乱想，我把各种坏情况都想了一遍，万一真的……我如何向舅妈交代呢？我又开始坐立不安了，声嘶力竭地边找边喊着他的小名，时而小声嘟囔：“我的小祖宗啊！你快回来啊！——”“嘻嘻，哥哥叫我小祖宗喽！”只听见我背后传来一阵调皮的欢笑声。我忽地转过脑袋，只见草丛中探出一个乐呵呵、满脸是汗的脑袋。我又喜又恼，喜在他回来了，恼在他竟然和我“玩”捉迷藏。我想得给他一个教训让他切记以后不能这样调皮了。于是我就摆出一副凶巴巴的模样，对着他斥责道：“真不像话，你太调皮了，在这里躲起来。知不知道这样很危险？看我回去不告诉舅妈，教训教训你。”这下，他就装出一副可怜的样子：“饶了我吧，我的好哥哥。”边哀求还边用手拽拽我的衣角。这样一来我就对他无可奈何了，谁让我是哥哥呢！只得牵着他回家了。二、普度众生术“半仙”光有法力还不够，还得有一颗普度众生的善心。“半仙”曾经有三个月住在我们家，与我同床睡。在我屋里，有一个储蓄罐，每隔一段时间我就会检查一下钱财有没有少。近日，我发现我的“命根子”在日益减少。起先我还以为是父母拿的，可是经过询问发现并不是他们拿的。我开始怀疑是表弟干的。一日，我把他拉到隐蔽处问他，最后听见了我不愿听到的话，他竟然支支吾吾地说：“是……是我……拿的。”“为什么拿？”我继续穷追猛打。“我——我——”“快说！”我的忍耐到了极致。“我——”他似乎下定了决心，哭着吼道：“我拿去给路边乞讨的小朋友了。”

我听了这番话，只觉得心头一怔。

你说，我表弟是不是“半仙”呢？

我来摘好句这下，他就装出一副可怜的样子：“饶了我吧，我的好哥哥。”边哀求还边用手拽拽我的衣角。

——通过语言和动作的描写，将表弟的可爱表情生动地展现出来。

我来品开头半仙，顾名思义就是神通广大，懂得两三招仙术的能人。这号人物在整个华夏大地都屈指可数。但这事儿也正凑巧，我家年方六岁的表弟就是活脱脱一“半仙”。

——“半仙”？究竟是怎样的“仙”？这样的开头确实能勾起读者的兴趣。

开心点评小作者选材得当，通过两件小事表现出了表弟的调皮和善良的特点，并以幽默的语言将表弟称呼为“半仙”，令人忍俊不禁。本文以两个小标题分别引领两件事，概括力强，结构明了。可爱的“小莲藕”江苏　孙思宇“小莲藕”是我姑姑的女儿，今年一岁了，她有一个好听的名字：“越儿”。不过，我更爱叫她“小莲藕”。她长得实在有趣，圆滚滚的胳膊和腿儿，一坐下来，就往外挤出了一节节饱满的“莲藕”来，谁见了都想摸一摸，我更想咬上一口。“小莲藕”路还走得不太稳，话也说得不太清楚，可就这样，你也别门缝里看人，小瞧了她。她可是个小机灵鬼哩！有一次她竟让我这个大表姐下不了台。

那天，妈妈带着我和妹妹到她家去玩儿。“小莲藕”一见我们，高兴得不得了，又是蹦又是跳！我和妹妹拉着她到楼上捉迷藏，她玩这个游戏最带劲啦！我让她和妹妹先躲。我刚刚闭上眼睛，就听见哗哗的水声，睁开眼一看，哦，“小莲藕”尿裤子啦！

再看看“小莲藕”，她像个身经百战的将军，不慌不忙地审视着“战况”——地上那一滩尿迹。接着，她甩开小腿，晃晃悠悠地向阳台上爬去。这是要干吗？我暗暗纳闷儿。到了门口，她踮起小脚，努力举起胳膊，想够着挂在门把旁衣钩上的尿布。嘿！还别说，扯了几下，尿布还真被她拽了下来了。顿时，她脸上漾满了笑容，又摇摇晃晃地凯旋。“小莲藕”在我面前停住了脚步，高高扬起手中的“战利品”，冲我一笑，又指了指自己的裤裆，吱吱哇哇地冒出一连串“外语”。我恍然大悟：小机灵鬼一定是想请我帮她兜兜尿湿的裤裆。可……可我哪会啊？我臊红了脸，不知如何对她解释。妹妹在一旁幸灾乐祸地说：“你这个大表姐，笨蛋一个，哪里会收拾这个！”“小莲藕”眨巴着眼睛，似乎不相信，又叽里咕噜地吐出了一些话，好像在问我：“是真的吗？这么简单的事，你也不会？”这下，我真不知说什么好，吭哧了半天，也憋不出一个字。“小莲藕”好像明白了一切，转过脸，牵起妹妹的手，指了指楼梯口，就往下走，嘴里还嘟囔着：“妈妈，妈妈——”妹妹一下子懂了，忙带着她去找姑姑。楼上只留下我这个堂堂的大表姐，不知该找个什么台阶下才好。

现在一提起这事，我还是只能干瞪眼，任凭妹妹笑话。“小莲藕”呀“小莲藕”，虽然这样，我还是非常爱你啊！

我来收好词身经百战　恍然大悟　凯旋　嘟囔

凯旋：战胜归来。

我来摘好句她长得实在有趣，圆滚滚的胳膊和腿儿，一坐下来，就往外挤出了一节节饱满的“莲藕”来，谁见了都想摸一摸，我更想咬上一口。

——外貌描写抓住特色，比喻得很特别，但却很生动，具有生活气息。

开心点评表妹很可爱，在文中表现为两方面：表妹的“圆滚滚的胳膊和腿儿”跟“小莲藕”的外号很贴切，可看出表妹外表的可爱；表妹尿完裤子后的一系列举动，可看出她行动的可爱。杜鹃花儿开河北　张乃匀

姥爷家的杜鹃花开得可热闹了。要知道，那些杜鹃花可是姥爷的最爱呢。

姥爷家的杜鹃花都是盆栽的，姥爷把它们放在屋檐下。下小雨时，姥爷会反其道而为之，把那一盆盆杜鹃花搬到院子中。人们撑着雨伞一进门，就会被杜鹃花围绕，左一盆，右一盆，左一丛，右一簇，红、粉、紫、白，一朵朵，深深浅浅，映红、映亮了人的脸。

那花，不香，但十分娇艳。由枝头生出一束束由几片花瓣组成的花朵，重重叠叠，叠叠重重。绽开一层是娇艳，再开一层，还是娇艳。宛如一只只展翅欲飞的花蝴蝶，随意的一个姿态，就能爱煞人。

姥姥一开始并不爱花，可在姥爷的熏陶之下，也对花有了感情。姥姥说红杜鹃是杜鹃鸟啼血点化的，姥爷开心地说：“对了。”姥姥把家里养的山茶错认成杜鹃，姥爷就会笑眯眯地说姥姥真笨。每次谈论起花来，姥姥和姥爷就像两个孩子一样，那画面特别温馨。

姥爷的和蔼脾气在邻居中是出了名的。他一直相信，送人花朵，手留余香。因为他的杜鹃花种养得小有名气，送人杜鹃花便成了常事儿。每次，一有附近的老人来看姥爷家的杜鹃花，他便会毫不吝啬地将盆中最好的枝子掐下来，移植进新盆里。等枝生根后，姥爷再把花送到别人家中，教他们怎样种植才能让花儿开得更加美丽。那条巷子里的人，没有一家不养着姥爷送的杜鹃花。那红红火火、娇娇羞羞的杜鹃花芬芳了整条巷子。

姥爷的杜鹃花，在这么多人的传递下越走越远，而今，还在不断移植、生根……

我来收好词反其道而为之　娇艳　熏陶

我来摘好句宛如一只只展翅欲飞的花蝴蝶，随意的一个姿态，就能爱煞人。

——人说，蝴蝶是花的灵魂。这句话将花比作蝴蝶，恰是印证了这句话，花的娇俏、灵动都跃然纸上。

开心点评姥爷是爱花之人，尤爱杜鹃。小作者对杜鹃花做了很多精彩的描绘，好像杜鹃花就开在我们旁边，娇艳动人！文中对姥爷的形象塑造很充实，他是一个和蔼、大方、细心的好人。姥姥和姥爷的相处，有趣且温馨动人，这是一篇有景有情的文章！爱写才会赢精题秀出来

请你以自己的亲人为描写对象，写一篇记叙文，题目自拟，要求不少于400字。思路巧点拨思路1　借景抒情，表达对亲人的思念与追忆之情。比如写清明时节，春雨绵绵，不禁想起了去世多年的外公。通过回忆儿时与外公在一起的快乐日子，表达对外公的感激和思念之情。思路2　以欲扬先抑的手法写一位亲人。在文章的开头，先写这位亲人性格上让自己看不过眼的地方，后文再笔锋一转，写他（她）在哪方面的表现让你觉得敬佩。思路3　介绍亲人在某方面与众不同的特点，以小见大。比如写“我”的奶奶很爱赶时髦的特点，来表现现在人们的生活水平提高了，越来越讲究生活质量的主题。

左邻右舍

这位50岁刚出头的邱太太，是一个极爱占便宜的女人，她的口头语就是“有拿不拿猪头三”。她除了揩公家的油外，连邻居也不放过，明明家里有的东西，她也要向别人借，从油、盐、酱、醋、糖，一直借到电吹风、吸尘器、电风扇，甚至借打国际长途。有几次竟然谎称家里停水，到邻居家里洗起了澡。邻居们为了情面，只能有求必应，但是渐渐地，大家只要从“猫眼”里看见是她敲门，就吓得不敢出声。

除了揩油外，邱太太省钱的方法真是无奇不有——咦，怎么每天晚上她家都是一片漆黑？难道家里没人？告诉你们吧，不是没人，而是没到“伸手不见五指”时，她是不会让家里人开灯的，有时还常常在路灯下“借光”呢！

最近，突然“西边出太阳”了，这位邱太太变了，变得既慷慨又大方，还号召大家为贫困地区献爱心呢，自己也大包小包地往居委会拎；谁家有困难，她就出现在谁家。你们想知道其中的奥妙吗？

原来，这位邱太太早已在附近居民中“小有名气”，大家觉得她的行为有损社区文明形象，真是“看在眼里，急在心里”。为了改变她的不良习惯，大家想尽办法，终于想到一条“妙计”，决定推选她当居委会干部。

俗话说：“村看村，户看户，群众看的是干部。”由于当上了干部，自尊心有了提高，邱太太觉得大家很看得起她，所以处处以身作则，提高了思想觉悟，人也变得大方了。

嘿！要改变一个人，说难也难，说容易也容易，关键在于想办法。这不，眼睛一眨，老母鸡不是变“凤凰”了吗？

我来摘好句除了揩油外，邱太太省钱的方法真是无奇不有——咦，怎么每天晚上她家都是一片漆黑？难道家里没人？告诉你们吧，不是没人，而是没到“伸手不见五指”时，她是不会让家里人开灯的，有时还常常在路灯下“借光”呢！

——描写人物时抓典型事例来写，单单一件事就将邱太太的吝啬、爱占小便宜的性格特征刻画得入木三分。

我来赏结尾嘿！要改变一个人，说难也难，说容易也容易，关键在于想办法。这不，眼睛一眨，老母鸡不是变“凤凰”了吗？

——诙谐地给全文做了一个总结，也符合文章欲扬先抑的行文特点。

开心点评小作者以幽默诙谐的笔触向我们介绍了一个非常有意思的人物——邱太太。文章通过生动的语言形象地刻画出了邱太太这个人物由吝啬、小气向慷慨、大方的转变，把人物塑得活灵活现，栩栩如生，给读者留下了非常深刻的印象。谜一样的小姐姐山东　叶泓江

说起邻居家那个19岁的小姐姐，她真的是我们最愿意接近的人。因为她总是笑眯眯的，她会唱许许多多好听的歌，会跳许许多多好看的舞。她捏出的泥人，像真的一样；她讲的故事，足足可以装一箩筐。大家都说她是我们的“孩子王”。

和她玩久了，我发现这个19岁的小姐姐有许多我不理解的地方，她的一举一动，有时候真让我和小伙伴们感到莫名其妙。

记得有一次，我到小姐姐的房间里去玩。我看见小姐姐的房间里，墙面是蓝色的，家具是蓝色的，窗帘是蓝色的，床罩是蓝色的，就连各式各样的小玩具也是蓝色的。我可不喜欢只有一种颜色的房间。我的小房间里颜色可多了，红的、绿的、黄的、紫的……各种各样的颜色，我每天一醒来就可以看到这么多美丽的颜色。要是像小姐姐那样睁开眼睛只看到蓝色，那多单调哇！

还有一次，我和小伙伴们坐在小姐姐家里看喜剧片。当我和小伙伴们正为喜剧片的结尾哈哈大笑时，我发现小姐姐并没有笑，而是在偷偷地擦眼泪。我和小伙伴们止住笑声，诧异地看着小姐姐。我问：“小姐姐，你为什么哭了？”小姐姐说：“你们长大了就会知道。”

更奇怪的是，小姐姐不跟我们一块玩的时候，总爱将自己关在房间里听音乐。她只是听音乐，别的什么事都不干，而且一首歌翻来覆去地听也听不厌。她为什么不出来玩呢？外面有蓝蓝的天空，有鲜艳的花朵，还有许许多多小朋友。音乐有什么好听的，坐在那一动不动，听来听去总是那几首歌，真没意思！

我问妈妈：“小姐姐房间里的东西为什么全是蓝色的？”妈妈说：“因为她喜欢蓝色。”我又问：“为什么小姐姐总喜欢坐在那听音乐？”妈妈说：“因为她长大了，有心事了！”当我问到小姐姐为什么会看喜剧片掉眼泪时，妈妈想了想，笑着把我搂住说：“傻丫头，等你长大了就什么都明白了。”

我真希望快点长大。谜一样的小姐姐，等我长大了，你还会是个谜吗？

我来摘好句我问妈妈：“小姐姐房间里的东西为什么全是蓝色的？”妈妈说：“因为她喜欢蓝色。”我又问：“为什么小姐姐总喜欢坐在那听音乐？”妈妈说：“因为她长大了，有心事了！”当我问到小姐姐为什么会看喜剧片掉眼泪时，妈妈想了想，笑着把我搂住说：“傻丫头，等你长大了就什么都明白了。”

——人物对话自然真实，符合人物身份。小孩子的童真、大人的睿智还有青春期少女的多愁善感都在对话中得以体现。

我来赏结尾我真希望快点长大。谜一样的小姐姐，等我长大了，你还会是个谜吗？

——符合文章作者的视角，是孩子对长大了的世界的憧憬。留有余味。

开心点评小作者以质朴的语言将一位正处在青春期的“小姐姐”描写得栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。文章语言极为细腻，这与“小姐姐”的情感状态正好契合，这一点把握得非常巧妙。此外，该文的对话描写也很出色，值得读者学习。热心的张大妈王颖

张大妈住在我家的前院，她四十来岁，高颧骨，尖下颏，两只眼睛一只大一只小，右胳膊还伸不太直。她说话嗓门很大，离着半里地都能听见她的声音。别看她其貌不扬，可心眼却好着呢！

记得去年夏天，爸爸外出打工，家里的活计全靠妈妈一个人，我们姐弟俩整天上学，也帮不上什么忙。由于妈妈长期辛劳，积劳成疾，一下子病倒了。张大妈知道后，步行到诊所把大夫请来给妈妈治病。大夫给妈妈开了个药方，说得吃几剂药才能恢复健康。张大妈又跟着大夫去诊所取回了药，并把药钱也给垫付了。她回来后就往西家借电炉子，东家找熬药的锅，经过好一阵子忙活，终于把药熬好了，端给妈妈喝。当妈妈接过药碗时，我看到妈妈的手在颤抖，感激的泪水夺眶而出，我们姐弟俩也非常感激。妈妈对张大妈说：“快坐下歇一会儿吧！看看我这一闹病，把您的活也给耽误了，真不好意思！”张大妈听后，却坦然一笑说：“哟，大妹子，你看你说到哪里去了，谁就不生个病，遇个灾儿的啊？别说没耽误我什么活，就是耽误点，那又有啥呀？我紧紧手就干出来了。你就安心养病吧！”张大妈看妈妈好一点了，就回去了。临走时她还嘱咐我们，晚上把剩下的那碗药热一热给妈妈服下去。

今年春季种地的时候，李大叔家缺人手。眼瞅着别人家都种完地了，自家却一点还没种，急得他团团转。好不容易雇到了犁杖，但人手还不够。这时张大妈家的地已种完了，就主动去帮李大叔家撒化肥。一连帮了两天，李大叔家那二十多亩地也全部种上了，他也像卸了千斤重担似的。最后那天收工后，李大叔拿出200块钱给张大妈说：“嫂子，多谢你帮了我的忙，受了两天累，连顿饭也没吃，这是我的一点谢意，拿去买双鞋穿吧！”张大妈一听，当时就把那张笑脸绷起来了，说：“他大叔，你这是干什么，你当我是出来做工挣钱的吗？”李大叔赶紧解释。可张大妈不容他说：“别说了，你快把钱收起来，留着干点正经事吧！嫂子帮你种两天地还种不着啥的，老邻旧居的谁有瘪子，大伙就帮一把，这不是正理儿吗？”说得李大叔没话说，只好把钱揣进衣兜内。

张大妈就是这样一个热心肠的人，我们村里的大人小孩，不论是谁，一提到张大妈的为人，没有一个不竖起大拇指称赞的。

开心点评文章塑造了一个热心肠的人物——张大妈，小作者紧紧抓住“热心”二字选取事例，如张大妈帮妈妈熬药、帮李大叔种地，这些虽然是日常小事，却真切地体现出张大妈的热心肠。在叙事时，小作者细心选取了张大妈生活中典型的口语，比如“老邻旧居的谁有瘪子，大伙就帮一把，这不是正理儿吗”，也反映出张大妈善良热心的性格特点。怪老头佚名

我家隔壁住着一位怪老头，说他怪，他真怪。逢年过节，家家都高高兴兴地团聚在一起，可他却大门反锁，三天三夜不迈出家门一步。再如，谁家要是钱被偷了，门被撬了，他就狡黠地又似幸灾乐祸地冲出事者笑笑，让人疑心是他干的，你说怪不怪？

有一次，楼里一家人的自行车因为没上锁，被人“拿”走了。出事没几天，我收到一封信，打开一看，里面竟是我的车钥匙！还有一张便条，上面写着一行工整的字：“马大哈女士，你的车看上去不错，可要好好保管，不要白白送人哟！”我的脸腾地红了，猛然想起是自己回家忘记锁车了，想想那位丢车人的遭遇，我不禁一阵后怕。可这位好心却又有点“刻薄”的写信人是谁呢？

转眼间，春节快到了，家家户户都准备年货过年。

大年初一早晨，我昏昏沉沉地从床上爬起来，边穿衣服边走到门口，想看看外面放鞭炮的场面。我从“猫眼儿”往外一看，见对面那老头的房门竟然敞着！这可是一根灯草打破沙锅——破天荒头一次！我好奇地继续观察，过了一会儿，只见怪老头拿着钳子和锤子走了出来，他脸涨得通红，黑白相间的胡子微微抖动着。他向四周望着，然后迅速地转过身，把锤子伸向隔壁大门的锁。我大吃一惊，他要干吗？一阵轻微的“叮当”声响过之后，老头进了屋子，只一会儿工夫他就出来了，又锁好门，然后又向四周望望，进了他自己家，轻轻关上门。隔壁那家昨天就走了，家里没有人，莫非怪老头要……这时一股正义感油然而生，我推开屋门，几乎是冲了出去，正要猛敲怪老头家的门，突然发现隔壁房门上贴着一张纸条：“水龙头未关紧，已帮你关上，逢年过节是喜事，切勿乐极生悲！”这字体怎么这么眼熟？我猛然想起我的车钥匙，难道是怪老头送回给我的？我悄悄地回到了屋里。

从此，我到处打听有关怪老头的事。据说他从前当过小偷，后来参了军，还入了党，“文化大革命”时期被打成历史反革命，后来给他平了反。眼下无儿无女，孑然一身……一个有如此坎坷经历的老人，表面不露声色，让人捉摸不透，却暗中助人为乐。他说话刻薄，但心胸宽厚。我终于了解了他。我想告诉周围的人：怪老头并不怪。

我来摘好句我好奇地继续观察，过了一会儿，只见怪老头拿着钳子和锤子走了出来，他脸涨得通红，黑白相间的胡子微微抖动着。他向四周望着，然后迅速地转过身，把锤子伸向隔壁大门的锁。我大吃一惊，他要干吗？一阵轻微的“叮当”声响过之后，老头进了屋子，只一会儿工夫他就出来了，又锁好门。然后又向四周望望，进了他自己家，轻轻关上门。

——一连串的动作描写，写得流畅自然，连人物的面部表情都刻画细致，有条不紊地一步步烘托出一种紧张的气氛。

我来品开头我家隔壁住着一位怪老头，说他怪，他真怪。逢年过节，家家都高高兴兴地团聚在一起，可他却大门反锁，三天三夜不迈出家门一步。再如，谁家要是钱被偷了，门被撬了，他就狡黠地又似幸灾乐祸地冲出事者笑笑，让人疑心是他干的，你说怪不怪？

——通过对比，点出“怪老头”的“怪”，引起读者的好奇心。

开心点评小作者的写作思路很清晰，先用欲扬先抑的笔法开篇，寥寥几句描述老头的怪，设置悬念，引起读者的共鸣；接下来，通过“我”接触到的两件老头的事来让读者认识到这位怪老头的个性，原来，老头表面不露声色，却暗中乐于助人；结尾，既颠覆了“我”原来的想法，又明确告诉读者：怪老头并不怪。小作者善于选取典型事例，叙述与概括相结合，老头沉默却善良、不为人理解却仍暗中助人的形象很好地体现了出来。豆芽菜安徽　陈绪捷

隔壁院子里搬来一户新邻居——一对租住的母女。女孩儿和我年龄相仿，自然引起我的关注。她个头挺高，显得有些清瘦，脸庞写满了“俊秀”。她和我在同一个年级读书，我们经常在上学、放学时相遇。一来二去，我和她便熟悉起来。

从交往中得知，她的父亲因病去世了，她和母亲相依为命。她不幸的身世，让我对她产生了些许怜悯。最让我疑惑的是她家摆在院子里的几口大缸。她告诉我，那是她母亲用来做豆芽菜的。

每天，她的母亲天不亮就要出摊卖豆芽菜，她自然也起得很早，帮母亲操持。有时候，母亲在市场里卖上一整天菜，她就得做好饭菜给母亲送去。在和她的交往中，我熟悉了豆芽菜的制作过程：先选好豆子，倒入大缸中，往缸内注上水，水要没过豆子。豆子充分浸泡几天后，再把浸泡过的豆子倒入草袋中封闭起来，不定期地给草袋洒些水，保持适宜的温度和湿度。用不了一两天，这些豆子便都发芽了。这时，打开草袋，洁白、修长的豆芽便呈现在眼前，是那么惹人喜爱！豆芽菜可真神奇！它们是那么普通，毫不起眼。但只要有水的滋润，它们便能发芽、生长，健康向上。女孩帮母亲做豆芽也是那么娴熟，我曾调侃地称呼她“小豆芽”，她欣然接受了！

放寒假了，瑞雪也如期而至，兴奋的我想约上“小豆芽”去“踏雪寻梅”。她的母亲告诉我她在菜市场上帮忙，我便去找她。这里的菜市场实际是一条不长的街道，由于卖菜的齐聚，日久天长便形成了一个简易的露天市场。我在人群中穿梭寻觅，在两筐豆芽边见到了“小豆芽”的身影。飘雪的早晨，“小豆芽”略显单薄。她低着头蹲在地上，一只手拿着一本书，一只手挡住飘落的雪花，不让雪花落在书上。雪花落在她的发际，她却浑然不觉。周围的世界像是凝固了的画卷，只有她才是灵动的。那两筐被薄雪覆盖的豆芽菜越发显得洁白耀眼。我不禁怔住了：好一棵顶风傲雪的豆芽菜！此时，雪更大了，风更紧了……那顽强的豆芽菜正迎着风雪茁壮成长！

我来摘好句豆芽菜可真神奇！它们是那么普通，毫不起眼。但只要有水的滋润，它们便能发芽、生长，健康向上。女孩帮母亲做豆芽也是那么娴熟，我曾调侃地称呼她“小豆芽”，她欣然接受了！

——借物写人，写豆芽的普通、健康向上，都是在写女孩。

我来品开头隔壁院子里搬来一户新邻居——一对租住的母女。女孩儿和我年龄相仿，自然引起我的关注。她个头挺高，显得有些清瘦，脸庞写满了“俊秀”。她和我在同一个年级读书，我们经常在上学、放学时相遇。一来二去，我和她便熟悉起来。

——朴实平淡的开头，自然的叙述，却能让人感受到女孩的质朴。

开心点评看罢文章，不禁赞同小作者为小女孩所取的名字——“小豆芽”的贴切。小女孩就如豆芽菜一般，质朴，俊秀，积极向上。小作者没有用过多的言语渲染，只是将女孩的经历和表现娓娓道来，一个坚强努力的女孩形象马上变得立体起来。她的可贵精神打动了我们，也值得我们每个人学习。

麻辣教师

我们班新来了一位数学老师，叫王洪恩。观其相貌，一头黑黢黢钢针似的头发被摩丝管得服服帖帖的，高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，保护着他那双深邃的“慧眼”。

开学第一天，在急促的铃声中，王老师夹着课本和教案急匆匆地走了进来。他放下书本，环视了一下五十多张认真专注的脸，快步走到黑板前，捋了一下头发，提笔疾书。顷刻间，“王洪恩”三个大字清晰地出现在黑板上。他昂起头，眉飞色舞地说：“本人叫王洪恩，今后诸位就叫我‘老王’好了！”“老王？”我们乐了，这位老师真逗！“笨”这个字眼是我们学生最不爱听到的，可身为老师的“老王”却爱把“笨”字安在自己身上。

那天，我们上“小数的加法”这一课时，“老王”竟为难地说自己还没有搞懂，让我们自由研讨，当小老师。同学们带着几分疑惑，几分激动，一个个一丝不苟地自学起来。

过了一会儿，大家摩拳擦掌，竞相举起了手。“好，‘宋老师’请上台！”“老王”请上了宋楚辰，自己坐在了学生席上。老师听得聚精会神，右手托腮，时而眉头紧锁，时而频频点头，时而还举手问“老师”一两句……宋楚辰讲完，“老王”健步走上讲台，问：“同学们听懂了吗？谁来总结一下？”“我！”“我！”同学们争先恐后地举起了手……

教室里鸦雀无声，我们正在数学考场上“奋战”呢！试题相当简单，开考才20分钟，很多同学都已答完，偷偷搞起了“地下工作”。“老王”发现情况不对，便来巡视。

我正津津有味地看着漫画，却不知“老王”已站在了身后。忽然，全班一阵哄堂大笑。怎么了？我抬起头来，正好和“老王”的目光撞了个正着儿。我顿时不知所措了，恨不得找个地洞钻进去。意想不到的是，“老王”捧起我的试卷，看也没看一眼，便打了个鲜红的100分。这是怎么啦？我一时摸不着头脑。“老王”也慷慨地给另外几个开小差的同学“送”去100分。

班上立刻炸开了锅，同学们簇拥着“老王”，将自己的试卷一一递上去。分数打完了，“老王”走上讲台，神秘地一笑，说：“刚才，诸位如愿以偿，得到了你们想要的100分。可我若在审卷中发现了错误，嘿，双倍扣分！”什么？我们这些“受害者”差点晕倒！唉，自认倒霉吧！

此后，我们再也不敢掉以轻心了，唯恐“老王”再来这么一招。

我来收好词一丝不苟　眉飞色舞　争先恐后　鸦雀无声　慷慨

一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。

我来品开头我们班新来了一位数学老师，叫王洪恩。观其相貌，一头黑黢黢钢针似的头发被摩丝管得服服帖帖的，高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，保护着他那双深邃的“慧眼”。

——开门见山的人物介绍，并选取人物的典型特征进行描写，令人印象深刻。

开心点评小作者开篇运用了比喻的修辞手法，对“老王”进行了肖像描写，“一头黑黢黢钢针似的头发”，生动形象。另外，人物动作、神态的描写十分成功，“眉飞色舞”“聚精会神”“眉头紧锁”“托腮”“点头”等词可以看出“老王”很尊重学生。选材上，小作者选取了一个典型的实例表现了王老师独特的教育方式；结构上，几个段落由浅入深，层层递进，让读者对“老王”的了解一步步加深。谢老师被“解剖”啦广东　梁凯光

今天，我们把谢老师从头到脚地“解剖”了一遍！什么？不信，嘿嘿，解剖过程是这样的，且听我细细道来……

第一刀：了解谢老师的身高。我们这群“小科学家”为了了解老师的身高可真是绞尽脑汁。王伟鹏首先自告奋勇地站到老师面前，说要和老师“一比高低”。他看着自己比老师矮半个头，就自信满满地猜测道：“谢老师175厘米。”谢老师摇摇头，大家不甘心，七嘴八舌地猜个不停。最后江艺莹上下打量了一番谢老师，迟疑地说道：“老师应该是165厘米左右。”“对！”老师笑着说。

第二刀：解剖谢老师的体重。同学们经过讨论，决定派个“大力士”去抱一抱谢老师，而谢老师也慷慨地给了我们这个与她亲密接触的机会。只见“大胖子”陈正乾信心十足地走到老师身边，两手环抱着老师的腰，可突然又松了手，红着脸飞快地跑回自己的座位，引得同学们哄堂大笑。

后来大家也都只是观望，谁都没有再去抱一抱老师。我想，这可是个和老师亲密接触的机会，一定要试试。于是，我忐忑不安地来到了老师身边，还没等谢老师准备好，我就一口气抱起了她。老师一边大笑一边大叫，我得意地抱着老师转了几圈，在同学们的欢呼声中，我把“惊魂未定”的老师放了下来。根据我平时搬东西的经验，我估计谢老师应该是120斤左右。嘿嘿，没想到，还真让我给猜对了！

啊，该来最后一刀了，那就是如果谢老师不做老师，能做一份什么工作呢？我心里想：谢老师做保姆太合适了，她管我们54个调皮的半大孩子都是小菜一碟，能管不好一个小孩子吗？没想到李翠婷却说谢老师做服装设计师最合适，理由是，谢老师每天都穿着漂亮得体的衣服来上班，设计出来的衣服肯定也特别漂亮。她还说，如果老师做了服装设计师，就可以设计更多更漂亮的衣服给自己享用了。

陈敏婷更过分，说要谢老师做图书管理员，还说老师那么爱看书，做图书管理员每天都有看不完的书。幸好有同学马上反驳说：“要是老师做了图书管理员，整天埋头看书，其他书被别人偷光了也不知道。”不过，我还是觉得谢老师就做我们的老师最好。因为我们喜欢她，需要她。

我来摘好句我想，这可是个和老师亲密接触的机会，一定要试试。于是，我忐忑不安地来到了老师身边，还没等谢老师准备好，我就一口气抱起了谢老师。

——动作描写配合心理描写，让整个场面活了起来。

我来品开头今天，我们把谢老师从头到脚地“解剖”了一遍！什么？不信，嘿嘿，解剖过程是这样的，且听我细细道来……

——开头有新意，作者故意将词新解，用危险的语言吸引注意力。

开心点评本文不仅标题引人注目，内容也十分精彩生动，同学们通过巧妙的方法“解剖”出了谢老师的身高、体重，还通过丰富的联想，假想谢老师如果不做老师，会做怎样的工作，想象合理。文章最后，表达了对谢老师的喜爱，散发出浓浓的师生之情。我们班的特色班主任江苏　薛志华

北京的“炸酱面”有特色，天津的“狗不理”包子有特色，四川的“麻辣烫”有特色，如东的“天下第一鲜——文蛤”有特色，我们班的班主任老师也有特色。特色之一：竞选大组长

以前的大组长都是由老师指定的，这次却不一样，不仅要竞选，而且班主任还强调说：“每个人都有机会，可要珍惜呀！”我这个老组长可不敢掉以轻心，生怕被淘汰，被同学们笑话。再说我也要在班主任面前表现表现。经过精心准备，我如愿以偿，终于再次当上了大组长。满以为可以松口气，谁知班主任又加了一句：“每过一个月组员评议大组长一次。”以前的大组长不就是收收本子，查查作业吗？这次用班主任的话说：“大组长的职责与以往不同，要带领组员共同前进，看谁的本领高。”看来我得再加把劲。特色之二：作业自己选

不久，班主任又在班上宣布：本学期我试试不布置家庭作业。要知道，作业有时压得我们喘不过气来。这下，我们不就自由了吗？那天，班主任一宣布，我们就欢呼雀跃起来！可不久，又有同学悄悄地问老师：“这样会不会影响我们的学习成绩？”老师知道后神秘一笑：“作业嘛，要请你们讨论，然后根据各人不同的情况来确定作业的内容。”经过一段时间试验下来，作业的花样逐渐多了起来，同学们再也不为作业而犯愁，而且越来越积极，越写越感兴趣。特色之三：请你们监督我

没过多久，班主任又在班会课上向我们发话：“请你们给我提意见，并监督我。”又使我们出乎意料。给老师提意见，尤其是监督班主任，真不敢想象！可看到班主任那认真的样子，我们就跃跃欲试了。意见收集上来，班主任还在班上宣读，什么“请和我们多多交流、请您做我们的知心朋友”“请讲课的时候声音大一点”……当读到一名女生写的“无论发生什么事，请您保持微笑”时，我们都会心地笑了。最后班主任对我们说：“你们提得都很好，我会努力，请你们相信我、监督我！”老师的话立即引来一阵热烈的掌声。

关于我们的这位特色班主任，每天都有讲不完的故事。

我来摘好句没过多久，班主任又在班会课上向我们发话：“请你们给我提意见，并监督我。”又使我们出乎意料。给老师提意见，尤其是监督班主任，真不敢想象！可看到班主任那认真的样子，我们就跃跃欲试了。

——老师的话和班里同学的心理描写，形成一个具有反差的对比。那么老师的特别就凸现出来了。

我来品开头北京的“炸酱面”有特色，天津的“狗不理”包子有特色，四川的“麻辣烫”有特色，如东的“天下第一鲜——文蛤”有特色，我们班的班主任老师也有特色。

——紧紧抓住“特色”做文章，像报菜单一样列举了一大串有特色的东西，让人自然而然地好奇，老师的特色究竟是什么呢？

开心点评大家对班主任的印象一向是刻板、严肃而又单调的，但是小作者却让我们见识了一个民主、和蔼、谦虚的“另类”班主任。文章开头很妙，拐了几个弯，小作者通过列举几个城市的特色食品来引出要记叙的对象，让人印象深刻；接着分点描述，使文章条理分明，清晰具体。为了充分地体现班主任的“特色”，小作者选取了三个典型的事例，恰到好处，说服力强。多味“饮料”——记我的老师广东　邓浩健

在教过我的老师中，有的老师犹如苦咖啡，有的老师宛如可乐，还有的老师好像无色无味的白开水。好！下面我就来给你们讲讲这些“饮料”的故事吧！饮料之王“苦咖啡”——汤老师

星期三就要段考了，汤老师听到这条消息后，马上发下了“圣旨”：把古诗全部默写下来，把要背的课文都背下来，把每一节课都弄懂弄熟。听了这道要命的“圣旨”，有的同学被吓得眼睛瞪得比鸭蛋还大，有的同学被惊得张开了河马大嘴，我也被吓得如坐针毡。每天早上，我一睁开眼睛就有“背书”两个字在眼前晃，晚上写完了作业后，下一部进行曲还是“背书”，要背到11点，月亮婆婆看着我都在笑了。就这样，我从一位帅气的小伙子变成了一只戴墨镜的“熊猫”。嘿！不过有老师这样的要求，我们进步很快，原来六七十分的一下子上升到了八十分，八十分的很快上升到了九十分。苦咖啡虽然苦，但喝完了以后就感到“甜”了。饮料之神“可乐”——蓝老师

蓝老师是我们的作文老师，听他的课可以在玩的过程中学到很多知识。他上的课就像我们经常喜欢喝的可乐一样，饮一口很解渴，再来一口很爽，如果你继续喝就有可能上瘾了。有一次，蓝老师给我们讲故事《小胖子历险记》：武功高强的小潘第一次进魔门时，被门扇击中，左边额头起了一个“人肉豆沙包”；第二次，小潘又进了那扇门，又被打中，右边额头起了晶莹剔透的“水晶包”……这时，有的同学已经笑得流出眼泪，有的捂着肚子钻到桌子下。还有一次，蓝老师在黑板上写了一句话：邓浩健紧张得浑身的血管都要爆炸了似的。可蓝老师却故意读成“邓浩健紧张得‘混吞’的血管都要爆炸了似的”，我们班就像炸开了的油锅。看到了吧？他还有很多你想象不到的语言和动作，随时会让你笑破肚皮。“白开水”——黄老师

黄老师从我们三年级到现在讲课都是“干巴巴”的。有一次，黄老师照例在那里“念经”，我实在听不下去，但又没办法转移注意力，那喋喋不休的“念经”声一直绵延不断地往我的耳朵里钻，搞得我心烦意乱，心中不停地说：哦！NO！老师拜托就停停吧！黄老师啊！希望您在讲课时多加点料，让我们笑一笑。

虽然这些老师有的我喜欢，有的我不喜欢，但是他们都是“赠人玫瑰，手有余香”！

我来收好词犹如　宛如　喋喋不休　心烦意乱

我来品开头在教过我的老师中，有的老师犹如苦咖啡，有的老师宛如可乐，还有的老师好像无色无味的白开水。好！下面我就来给你们讲讲这些“饮料”的故事吧！

——借用老师的一些性格特点和饮料的一些特性的相似之处，将老师比作饮料，很有特点，令人耳目一新。

开心点评文章结构巧妙，以三个小标题的形式连缀全文，行文巧妙流畅。小作者巧用比喻和夸张手法，把不同性格的老师比喻成“苦咖啡”“可乐”“白开水”，使各位老师的形象生动、可感；又通过对同学神态的夸张描述，如“有的同学被惊得张开了河马大嘴”等，很好地烘托了气氛，增强了文章的感染力。写作好素材“快嘴”老师　谁想到他那夹杂着轻微方言的普通话快得像“外语”。尽管他滔滔不绝地讲个不停，我们却根本“欣赏”不了，坐在那里呆若木鸡。“怪”老师　记得在一次语文测试中，我得了“优”，姜老师竟严厉地批评了我，说我学习态度不端正，目的不明确。但有一个后进生只得了“及格”，姜老师不但没批评他，反而还竖起大拇指连声说：“好样的，有进步。”我听了之后，感到很不是滋味，心想：得了“优”应该受到表扬，而我却遭到了批评；应该批评的却得到了表扬，真不公平！你说这老师怪不怪？我们班的“顽童”汪青松“什么东西，刀切不开，既能煮着吃，又能炖着吃，可洗完后就不能吃了？”活动课上，一个谜语让大家面面相觑，苦思冥想找不着答案。李宁把求助的目光对准了邹老师，只见邹老师用食指指了指嘴，意味深长地笑了笑。李宁一头雾水，但还是高举起右手。主持人让李宁回答，李宁起身后又望了望邹老师，“呸！”他干脆地回答，惹得大家哄堂大笑。“这个问题的答案是——水。”主持人说。李宁傻眼了，只好等待扣分。谁让邹老师那提示的动作含义太模糊了呢？这时的邹老师却抿嘴偷乐，一副事不关己的模样。邹老师是我们六年（2）班的班主任，每次课外活动，他都“暗中”参与，真是童心未泯。

在大家的心目中，邹老师就像个老顽童。这不，他又和我们班的邹鹏为了一步棋争得不可开交了。“我刚才没看见，不算，我怎么会白送你一匹马吃呢？”邹老师开始耍赖了。“你不能悔棋，落地生根是规矩。”邹鹏丝毫不念师生情谊。“规矩是人定的嘛，何必那么认真呢？”邹老师不以为然地说。“不行就是不行，一会儿老将就不保了。”邹鹏知道老师是高手，以前总败在他手下，趁此良机，捡回点面子。“就一步行吗？等会儿我让你一步。”邹老师谈条件了。“不！”邹鹏特较真。“啪！”邹老师拿起那个“马”往棋盘上一拍，板着脸说：“记得你的作业上次没按时完成吧？”这一招挺灵，人在屋檐下，怎能不低头，邹鹏表示默认。周围的同学看不惯，开始抱不平：“老师威胁人，以大欺小。”“老师以权谋私，不讲棋德。”邹老师见众怒难平，只好笑着拿回自己的棋子，说：“其实我刚才在考验邹鹏立场是否坚定，看来还可以，像个包公，不讲私情。”你看他，耍赖也可以讲出那么多的理由。

说邹老师像个老顽童，还有事例可以证明。你看他，也是“小孩的脸，六月的天，说变就变”。“王辉，看你的字怎么写的，龙飞凤舞，心飞到哪儿去了？什么叫方块字，多向我学习。重写！”王辉垂头丧气地领回了本子，但心里是服气的。邹老师的字的确是一绝，没事就见他伏案苦练，用大家的话说那叫“走火入魔”。“丁零零……”下课了，只见邹老师径直走到王辉面前。大家都把心提到了嗓子眼儿，这下，王辉又得挨训了。“王辉，你还有故事书吗？借我两本吧。”嗨！大家松了一口气，原来邹老师的书瘾上来了。王辉不计前嫌，递给他一本《幽默与笑话》。邹老师满脸真诚地说：“谢谢啊！”搞得王辉挺不好意思的。是啊，谁受得了这个呀！

邹老师就是这样一个人。大家都说：“我爱真理，但更爱邹老师！”

我来收好词童心未泯　不以为然　众怒难平　垂头丧气　不计前嫌

我来摘好句“我刚才没看见，不算，我怎么会白送你一匹马吃呢？”邹老师开始耍赖了。“你不能悔棋，落地生根是规矩。”邹鹏丝毫不念师生情谊。“规矩是人定的嘛，何必那么认真呢？”邹老师不以为然地说。“不行就是不行，一会儿老将就不保了。”邹鹏知道老师是高手，以前总败在他手下，趁此良机，捡回点面子。“就一步行吗？等会儿我让你一步。”邹老师谈条件了。

——通过语言描写将邹老师的平易近人和顽童本质表现了出来。

开心点评选材上，小作者棋高一着。小作者选取两个典型事例来刻画邹老师的性格特征，尤其是悔棋一事，娓娓道来，让我们不得不赞叹，“老顽童”这名取得真够绝啊！文章语言简洁明快，幽默风趣，读完令人回味无穷，是难得的佳作！

犀利同窗

都说齐天大圣有“七十二变”，而我们班的班长郭飞，既不是孙悟空，也不是什么妖魔，却也有“七十二变”的本领。大家都说，他可真是只“多变猫”。

上课调皮捣蛋的同学都说：“郭飞真是只‘厉害猫’！”有时候上作业辅导课，老师有事没来，就让同学们自己温习功课。一些调皮的同学就想大闹天宫了，有说话的、打闹的、下座位的……这时，郭飞只要走上讲台，用他那双炯炯有神的眼睛环视一下教室，保证同学们都安静下来，这估计就是班长的魄力吧。

可一下课他就变了样儿。“大姐，给点嘛，就一根。”这句话，可是郭飞经常说的。你猜他想干什么？——向女生们要麻辣土豆条吃。看，一个班干部上课管人时还“风度翩翩”，一下课就成了这个样儿！下面还有呢——女同学们看郭飞可怜巴巴的，就勉强同意了，可刚把麻辣土豆条的袋子撑开，郭飞就飞一般地把手插进袋子里，一抓就是一大把，然后迅速“逃”到安全的地方，兴高采烈地去吃那些抢来的土豆条。见郭飞这么馋，大家送他一个外号——“馋猫”。技法点睛巧用对比手法写人在现实生活中，不同的人的性格、思想和脾气也是不同的。即使是同一个人，在不同的环境中的性格、思想和脾气也不一样。因此，为了显示人物性格、突出人物形象，在描写人物时，可以抓住人物的这些不同，运用“对比”的手法来表现。上课时是“厉害猫”，下课后却是“馋猫”；上课时是学识渊博的“聪明猫”，放学后又成了惹人生气的“坏猫”。在本文中，小作者把郭飞上课和下课时两个极端的表现进行对比，以“猫”作为贯穿全文的线索，从多个角度将人物塑造得相当成功。

一到上课，郭飞便变成了一只“聪明猫”。记得有一次上社会课，老师问我们澳大利亚、意大利和阿根廷的首都，同学们都想不出来，可郭飞却高高地举起了手。老师让他回答，他不但答出澳大利亚的首都是堪培拉，意大利的首都是罗马，阿根廷的首都是布宜诺斯艾利斯，还说明了这些国家所在的大洲。老师对他称赞不已，同学们更是佩服得五体投地。课后，同学们问郭飞怎么知道这么多地理知识，郭飞却调皮地说：“我有孙悟空翻筋斗的本领，那天我一下子翻上了天，在云端观察了那些国家，然后把它们的首都和位置记在脑子里！”瞧，郭飞就是这样一只调皮的“地理猫”！“郭飞，你讨厌不讨厌？”这句话是女生们经常对郭飞说的。每当放学，他就爱挡在几个想回家的女生面前，不让她们通过，嘴里还说着：“一夫当关，万夫莫开！”女生们气急了，就联合起来把郭飞“揍”一顿，可他被教训过了，还是笑嘻嘻的，真让人觉得有点不对劲。吃到苦头了吧，“坏猫”！

郭飞是只“多变猫”。有时会变成学识渊博的“历史猫”“地理猫”，有时会变成让人头疼的“馋猫”“坏猫”，有时会变成一只马虎的“粗心猫”……像他这样活泼可爱的“多变猫”，谁见了能不留下深刻的印象？

我来品开头都说齐天大圣有“七十二变”，而我们班的班长郭飞，既不是孙悟空，也不是什么妖魔，却也有“七十二变”的本领。大家都说，他可真是只“多变猫”。

——借用大家耳熟能详的神话故事开篇，设置悬念，总领全文。

我来赏结尾郭飞是只“多变猫”。有时会变成学识渊博的“历史猫”“地理猫”，有时会变成让人头疼的“馋猫”“坏猫”，有时会变成一只马虎的“粗心猫”……像他这样活泼可爱的“多变猫”，谁见了能不留下深刻的印象？

——总结全文，呼应开头。

开心点评文章标题醒目，用了比喻的修辞手法；视角独特，线索清晰，以“猫”作为贯穿全文的线索，从多个角度来表现人物性格的多面性和丰富性，人物塑造得相当成功；结构明朗，采取“总—分—总”的结构，布局合理，条理清晰有序；语言诙谐幽默，恰如其分地表现了人物的精神面貌。喷嚏大王江苏　顾华

在我们班有一位“喷嚏大王”，名叫王天轶。这“喷嚏大王”的称号绝对名副其实！

次数多，频率快，音量高，是他打喷嚏的三大“独门绝技”。那喷嚏，就如同“火山”爆发，可谓气势磅礴，山鸣谷应！此时，你可得离远了，如果不小心正对着那“火山喷口”，你的耳膜就遭殃了！

那天自然课上，大家正目不转睛地盯着老师演示有趣而神奇的实验，教室里也静得出奇，连一只苍蝇的“嗡嗡”声在我们听来都好像是战斗机的声音。忽听得“啊欠！啊欠！啊欠！”三声喷嚏，那可真是惊天动地，我们顿时汗毛直立，心跳加速。再一瞧自然老师，也被吓得不轻，烧杯中的水洒了一地，脸涨得通红。也难怪嘛！冷不丁地来这么几声“闷雷”，谁受得了呀？我们齐刷刷地将目光射向了“喷嚏大王”。他倒好，嬉皮笑脸，站起身，鞠躬行礼：“不好意思！惊扰了！惊扰了！”瞧他那德行，把我们气得肺都要炸了！因此，我们总结出一条，若有心脏病者绝不能轻易踏入我班领地半步，要是遇着“山洪”爆发，后果自负！

当然，这“喷嚏”也常能“救”人于“危难”之际！那次数学课上，我们正做着老师布置的习题。天气暖了，尤其是下午，那瞌睡虫随时都会爬上我们的眼皮。这不，我那游手好闲、生性懒惰的同桌竟打起了哈欠，与周公见面去了！不好，老师正朝我们步步逼近，要是课堂上呼呼大睡，被我们敬爱的“严师”逮着了，同桌兄弟可就遭大殃了！我怎能眼睁睁地见死不救呢。于是，我用胳膊肘使劲提醒着他。他呢，却大手一挥，把我推得远远的，继续做他的“春秋大梦”！“笃、笃、笃……”老师的脚步声越来越近，怎么办？怎么办？在这千钧一发之际，“啊欠、啊欠、啊欠……”一连七八个掷地有声的喷嚏顷刻间席卷了整个教室，极具震撼力和爆发力！同学们回头一瞧，那“喷嚏大王”正眯缝着双眼，向大家点头致歉呢！教室里爆发出一阵笑声。此时，我那同桌早就在如雷贯耳的喷嚏声中惊醒，总算“逃过一劫”！

课后，同桌回想起那有惊无险的一幕，对自己的“恩人”——“喷嚏大王”真可谓是感激涕零。而“喷嚏大王”呢，眉毛一扬，双手一挥，得意扬扬地说道：“小意思，不必挂齿！不必挂齿！”

你想到我们班来领教领教这“喷嚏大王”的威力吗？要来的话，可要做好充分的心理准备哟！

我来收好词名副其实　气势磅礴　惊天动地　千钧一发　逃过一劫

气势磅礴：气势盛大。

我来摘好句那天自然课上，大家正目不转睛地盯着老师演示有趣而神奇的实验，教室里也静得出奇，连一只苍蝇的“嗡嗡”声在我们听来都好像是战斗机的声音。忽听得“啊欠！啊欠！啊欠！”三声喷嚏，那可真是惊天动地，我们顿时汗毛直立，心跳加速。再一瞧自然老师，也被吓得不轻，烧杯中的水洒了一地，脸涨得通红。

——用夸张的手法写苍蝇的声音像战斗机的声音来表现出环境之静，又通过侧面描写众人的反应来表现喷嚏之响。写作技法运用纯熟。

开心点评惊扰实验中的老师，解救沉睡中的同学，从这两件事能看出“喷嚏大王”的威力，果真不负“喷嚏大王”的称号。本文描写了“喷嚏大王”的两件小事，略带夸张的描写，使得文章具有幽默感，让读者对“喷嚏大王”印象深刻。故事开讲——大话同桌新疆　何一帆

各位好，又到了“讲述我身边故事”的时间了。今儿，我来跟你们聊聊我的同桌——“大嘴巴”，你们可要竖起耳朵听好喽！

话说我刚上四年级的时候，班主任许老师让我和“大嘴巴”同桌。你们一定很奇怪吧，世界上怎么会有人叫“大嘴巴”呢？其实“大嘴巴”的真名叫何首伟。

何首伟身高1.22米，浓黑的粗眉下嵌着一双水晶般的眼睛，晶莹清澈，宛如两潭秋水。鼻孔又大又圆，鼻梁还笔挺笔挺的。可那嘴巴有半尺来长呢！他看人目光闪烁，可说起话来声儿细长细长的，走起路来大模大样的。

你们一定又很奇怪为什么我把何首伟称呼为“大嘴巴”吧！别着急，故事还得从我同桌“牵着羊进照相馆——出洋（羊）相”的那事说起。

一天下午，我吃罢饭，独自一人写作业，可没过一会儿，同桌何首伟悠然自得地拿了一个大馒头，来到了座位上。忽听一声大吼“啊——”，等我转过头一看，我晕，馒头只剩下半个了！我惊叹不已，真是“啄木鸟治树——嘴上功夫好”！

俗话说“金无足赤，人无完人”，当然我的同桌也有“嫦娥脸上长痣——美中不足”之处。你们这又有疑问了，不足在什么地方呢？做事学习上动作慢？恭喜你答对了，他做什么事情都要磨磨蹭蹭，写一个字也要十几秒。

有一次，上数学课，老师滔滔不绝地讲解完习题之后，就让我们做练习题。我们都在那定睛思索，动笔运算，不清楚的地方还请教数学老师。你再瞧瞧我的同桌，时而东张西望，时而抬起头仰望教室墙顶，时而抠手指或转动钢笔玩。我们都做完14道数学题了，可“大嘴巴”才做了8道数学题。下课了，他还没做完作业。“大嘴巴”真是“老牛拉破车——慢慢吞吞”啊！造成他做题慢的另一个重要原因是“麻袋上绣花——底子太差”！

不过“大嘴巴”特别喜欢助人为乐。我就是他的受助人之一，有着切身的感受。别急嘛，听我给你细细道来。有一次上英语课，我把书放在家里了，上课时许老师让我们把书打开，这下可糟了，我顿时慌了神，如果许老师发现我没带书，那可就惨了！这该如何是好呢？我低头不敢正视前方，心仿佛就在我嗓子眼里怦怦直跳呢！忽然“大嘴巴”悄声对我说：“我们俩一起看吧！”我将头向上抬了一抬，目光平移在同桌的英语书上。终于还是让老师发现了，问我们俩谁没带书，我紧张得“徐庶入曹营——一语不发”，心里简直就是“十五个吊桶打水——七上八下”。“大嘴巴”站起来，低头马上说：“老师我没带书！”老师训了“大嘴巴”几句，才让他坐下。我问“大嘴巴”没事吧，他调皮地冲我伸了伸舌头，我只能用感激的目光看着他，心里说不出什么滋味来。“大嘴巴”关键时刻能挺身而出，特别仗义。

怎么样，我的同桌有趣吗？今儿个我就说这么多了，下回咱不见不散！

我来摘好句何首伟身高1.22米，浓黑的粗眉下嵌着一双水晶般的眼睛，晶莹清澈，宛如两潭秋水。鼻孔又大又圆，鼻梁还笔挺笔挺的。可那嘴巴有半尺来长呢！他看人目光闪烁，可说起话来声儿细长细长的，走起路来大模大样的。

——人物外貌描写抓住特点仔细刻画。

我来品开头各位好，又到了“讲述我身边故事”的时间了。今儿，我来跟你们聊聊我的同桌——“大嘴巴”，你们可要竖起耳朵听好喽！

——广播开讲语开头，别具一格。

开心点评小作者以评书的形式向我们介绍他的同桌，令人眼前一亮。文章的思路很清晰，首先，介绍“大嘴巴”的外貌形象；接着，介绍“大嘴巴”这个外号的由来；然后，精心撷取两个典型事例，介绍“大嘴巴”的优缺点。口语化的语言，适时的互动，使文章读来朗朗上口，轻松十足。生动的比喻，恰到好处的歇后语运用，为本文增色不少。我的“战友”浙江　应寒鼎

球场上，急促的拍球声渲染了周围紧张的气氛。原来，这里正进行着一场激烈的篮球赛，观众们在场下大呼小叫。忽然，全场的注意力（包括对手）完全集中在了那个小个子的身上——他，就是方镇。方镇是我的好朋友，更是我球场上的老搭档。

方镇，一米四左右，脸上长满了大大小小的辐射斑，双耳几乎垂到了肩上，一双大大的眼睛，鼻子塌得厉害，又扁又大。别看他个子不怎么起眼，在场上打起球来却一点都不含糊。你看，只见他连连突破得分，场下随之传来一阵又一阵的欢呼声。对手也不是吃素的，他们换上了高大中锋死盯方镇，甚至不惜付出连连犯规的代价，这可把一向争强好胜的方镇给惹毛了。他狠狠按住了球，顺势冲进了内线，可这次好运没有再次降临，他脚下一滑，脚—扭，“哎呀”，方镇摔倒在地。我立刻跑了过去，啊，伤得可真不轻！血还一直往外流，一定很疼吧！可方镇呢，他咬着牙，强忍着痛，说：“我不要紧，你们继续打吧，少我一个，不要紧，我们还是我们！”说完还冲我们一笑。

我呆呆地望着被抬下场的方镇：怎么办……

眼看着好不容易夺取的优势一点点被对手蚕食，方镇又一次一拐一拐地上来了，队友劝他：“无非是一场比赛，看你伤成这样，就别上了，输了就输了吧！”但他依然强忍疼痛，不顾劝阻，再次投入了比赛当中。

这，便是我的好“战友”——方镇！写作好素材“恶作剧大王”　张峻嘉有时喜欢偷偷地往我们班喝水的饮水机里添加一点他买的饮料，让大家喝了都会感觉有一股怪味。有时他也喜欢在别人的背后贴一张小纸条，纸条五花八门；有时他又在纸条上写着：我是超级大笨蛋。班里的“淘气包”　曹葛伟长得肥头大耳，憨态可掬，一双贼溜溜的小眼睛乱转，他盯着你，你就倒霉，“非死即伤少层皮”。但每次有人准备向老师“投诉”时，他就双手合十，一副悔不当初的样子，念道：“我知道你善良，全天下最善良的！这次高抬贵手，放我一马，下不为例。”

我来品开头球场上，急促的拍球声渲染了周围紧张的气氛。原来，这里正进行着一场激烈的篮球赛，观众们在场下大呼小叫。忽然，全场的注意力（包括对手）完全集中在了那个小个子的身上——他，就是方镇。方镇是我的好朋友，更是我球场上的老搭档。

——先通过环境描写对气氛进行渲染，再将人物介绍出来，造成一种千呼万唤始出来的效果。

我来赏结尾这，便是我的好“战友”——方镇！

——简洁干脆的结尾，一目了然。

开心点评其貌不扬却球技不凡，个子虽小却吸引了全场的目光，小作者不仅采用了正面描写，还以侧面烘托的方法，凸显了方镇是一个篮球健将。而且，从

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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