作者：包锦阳
出版社：浙江大学出版社
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高职高专毕业综合实践指导试读：
版权信息书名：高职高专毕业综合实践指导作者：包锦阳排版：辛萌哒出版社：浙江大学出版社出版时间：2010-06-01ISBN：9787308078023本书由浙江大学出版社有限责任公司授权北京当当科文电子商务有限公司制作与发行。— · 版权所有 侵权必究 · —项目一教学指导高职高专毕业综合实践教学环节，主要是指毕业顶岗实习和毕业设计（论文）两项工作。而毕业顶岗实习和毕业设计（论文）一般又是作为两门课程来设置，是衡量学生能否毕业的重要指标，所以必须高度重视。毕业综合实践教学环节一般集中在第六学期，占教学计划的六分之一及以上，时间长、任务重，所以绝不能忽视。
教育部在《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》中指出：毕业综合实践教学环节是教学计划中重要的实践性、综合性工作，是高校实现人才培养目标的重要一课。毕业综合实践教学环节在培养大学生探索真理、强化社会意识，进行科学研究基本训练，提高综合实践能力与素养方面，具有不可替代的作用。各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业综合实践的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准。由此可见，做好毕业综合实践教学环节工作，对于实现高技能人才培养目标和提高教育质量具有重要意义。
本项目内容：规范毕业综合实践工作、规范毕业综合实践材料、介绍毕业综合实践管理平台。任务一规范毕业综合实践工作
高职高专毕业综合实践工作是一项系统工程，只有各项工作扎实到位，才能发挥应有的功效。所以，对于毕业综合实践的各项工作必须认真对待、规范操作。一、明确目标
要做好毕业综合实践教学环节的工作，首先必须明确高职教育的人才培养目标和毕业综合实践教学环节的工作目标，才能有效地完成此项任务。（一）人才培养目标
人才培养目标是各级各类学校根据办学目的和办学特点，对受教育者的身心发展所提出的总体要求。高职高专的人才培养目标，是一个不断探索的历程。
1950年，新中国颁布的《专科学校组织法》提出：专科教育培养通晓基本理论并能实际运用的专门人员，如工业技师、农业技师、教师、医师、药师、财政经济干部、文艺工作人员等等。
1996年，全国职业教育会议提出，高职教育培养“实用型、技能型人才，优先满足第一线和农村地区对高等应用性人才的需要”。
2000年，教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出：“高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。”
2006年，教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。”（二）毕业综合实践的工作目标
毕业综合实践必须认真落实校企合作、工学结合指导下的育人模式，对接职业岗位需要，综合运用所学专业的知识和技能，解决职业岗位中存在的问题，提高职业能力和素养，有效实现人才培养目标。
因为高职高专毕业综合实践直接面向生产、建设、服务和管理第一线或工作现场，具有复合性和社会性的特点，所以高职高专毕业综合实践的工作目标中必须具有以下要求：
1.强调“以就业为导向”，组织教学活动
高职高专教育必须以就业为导向，在教育教学的各个环节中都应贯彻落实这一原则。毕业综合实践是学生走上工作岗位前夕的一次实践演练，一定要始终围绕用人单位的需要组织教学活动，为学生走上职业岗位做好知识、技能、心理、素养等各方面的准备，以提高学生的就业能力。
2.突出培养学生的职业岗位能力
所谓职业岗位能力，是指一个人胜任某一职业岗位工作所需要具备的基本素质与能力，它主要由职业岗位的基本素质、职业岗位的通用能力和职业岗位的专业能力三方面构成。（1）职业岗位的基本素质，主要有思想品质、职业道德、文明修养、创新精神、创业精神、敬业精神、团队精神和强壮体魄等。（2）职业岗位的通用能力，主要有外语与计算机的应用能力、社交能力和适应今后工作转岗与岗位提升需要的自学能力。（3）职业岗位的专业能力，这是指一个毕业生在本职岗位上分析、解决实际问题的能力，主要由两方面能力构成：一是形成解决问题的方案思路及其优化选择的能力，二是方案的实施操作及其优化的能力。二、组织分工
毕业综合实践教学环节实行院（教务处）、系二级管理，各方面应给予足够的重视，精心组织，严格管理，同时注重加强学生的思想政治工作。（一）教务处
教务处负责制定毕业综合实践教学环节的工作规范，协同教育督导处开展全院毕业综合实践教学环节教学检查与质量评估工作，并就加强毕业综合实践教学环节工作提出改进意见和措施。（二）系部
各系部是毕业综合实践教学环节工作的组织者，应根据专业培养方案的要求，制订工作计划；负责组建领导小组和答辩组织；开展教学督导，督促毕业综合实践教学环节工作规范的执行，保证毕业环节教学质量；做好材料审核和归档。（三）专业组
专业组是毕业综合实践教学环节工作的具体实施者，负责根据教学进程开展毕业综合实践教学环节工作，制订具体工作计划，召开动员会；开展过程检查；选派指导教师，具体做好组织答辩和成绩评定工作；做好毕业综合实践教学环节工作书面总结。三、安排进程
毕业综合实践教学环节工作全面启动的时间一般安排在最后一学年内进行，课题任务的实际开展时间一般不少于20周（含毕业顶岗实习），各阶段进程时间和工作内容可参照如下安排。特殊专业可结合具体情况做适当调整，并报教务处备案。（一）第一阶段：前期工作（第五学期11月至第六学期3月）
这一阶段主要任务是落实指导教师，联系实习单位和岗位，做好选题工作。学生选题确定后1周内指导教师下达任务书，学生在接到任务书后2周内完成开题报告。
该阶段后期安排毕业综合实践教学环节的初期检查，主要检查本专业学生基本情况、实习单位落实情况、指导教师配备及指导情况、选题情况、任务书和开题报告等方面情况，由专业负责人填写初期检查表，系部进行审核。（二）第二阶段：中期工作（第六学期4月至第六期返校前）
这个阶段学生按计划开展毕业综合实践教学环节课题任务，学院和系部、专业组组织一次深入检查，发现问题及时纠正。
该阶段后期安排毕业综合实践教学环节的中期检查，着重检查毕业顶岗实习情况、教师指导和过程管理情况、文本成果撰写情况等，由专业负责人填写中期检查表，系部进行审核。指导教师也要检查顶岗实习情况和完成毕业综合实践情况，填写中期检查表。（三）第三阶段：后期工作（第六学期返校后至第六学期毕业离校）
这个阶段学生完成课题任务，专业组做好毕业综合实践教学环节的答辩资格审查、答辩和成绩评定、总结及资料归档等工作。答辩前1周学生应按要求上交全部文本材料，提供给指导教师和评阅教师审核。
该阶段是安排毕业综合实践教学环节的后期检查，主要检查答辩和评分情况，以及《实习手册》、《文本材料》、《过程材料》、《管理材料》的整理归档情况，由专业负责人填写后期检查表，系部进行审核。
学院教务处会同督导处组织专家在各阶段进行专项检查或不定期抽查。
各阶段的具体工作如表1-1-1所示。表1-1-1 毕业综合实践教学环节工作流程四、顶岗实习
毕业顶岗实习是毕业综合实践教学环节的重要内容之一，也是毕业综合实践的基础工作，必须尽力做好。（一）组织领导
1.毕业顶岗实习工作由系部统一领导，各专业组具体实施和管理。
2.各专业成立顶岗实习领导小组，专业主任担任负责人。
3.各专业明确顶岗实习内容与任务，制订适合专业特色的工作计划。（二）顶岗实习时间
顶岗实习时间原则上安排在第六学期，一般不少于三个月。特殊专业可结合实际情况申请后进行适当调整。（三）顶岗实习单位
1.为兼顾实习与就业的关系，在实习单位的安排上，实行统一和分散相结合的原则，即实行一部分学生由专业组统一安排在校外实训基地进行实习和一部分学生自行联系实习单位相结合的做法。
2.学生自己联系单位进行单独实习的，所联系的单位必须是正式合法注册的并与本人所学专业有关的单位及部门。（四）顶岗实习要求
1.学生应当按照学院规定的时间进入毕业顶岗实习单位，遵守毕业顶岗实习守则，服从实习单位的领导和带教老师的安排。
2.学生在带教老师的指导下，对所分派的顶岗实习工作循序渐进，逐步参与完成带教老师所布置的实习工作，并完成实习报告。
3.按时认真填写毕业顶岗实习手册，及时记录工作情况。
4.顶岗实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定。其中，顶岗实习单位带教教师考核鉴定和校内指导教师考核鉴定各占50%。顶岗实习成绩不及格的，不能毕业。
5.学院安排的顶岗实习的指导教师是顶岗实习的具体指导和管理者，原则上同时是学生毕业设计（论文）的指导教师，对各个学生的毕业综合实践工作全面负责。五、选好课题
课题是完成毕业顶岗实习任务的重要内容，也是完成毕业设计（论文）的关键，因此必须认真做好选题工作。（一）贴近岗位
课题任务应与毕业生职业岗位有很强的相关性，能突出相关职业岗位或岗位群中关键能力和基本能力的训练。课题必须紧密结合企业现实岗位或岗位群的实际要求，应从用人单位实际工作中选择，提倡真题真做，切忌空洞、假题假做。选题也可与科研项目相结合、与各种竞赛活动相结合、与各类实践教学相结合，但一定要理论联系实际，切忌纸上谈兵。（二）贴近专业
课题任务应与学生所学专业有很强的相关性，符合本专业的培养目标及基本教学要求，体现本专业的技术应用和核心技能训练需要，有利于学生整合原来所学的知识、能力，培养独立工作能力和创新能力。（三）实效训练
毕业生通过课题任务的训练，可以很好地提高职业能力与综合素质，并收到良好的效果。（四）合适的工作量
选题应有明确的任务，工作量要合适。在规定时间内，学生要经过努力才可以完成，尽力做到大小合适、难易合适。（五）杜绝抄袭
选题要体现实用性，要尽量避免与往届重复的课题，杜绝出现将往届毕业综合实践文本材料借给学生抄袭和从网上、杂志上抄袭的现象。六、成果形式
根据高职高专的培养目标和浙江省教育厅办公室〔2008〕144号《关于公布2008届普通高校毕业设计（论文）抽查结果的通知》精神，毕业设计（论文）的成果的形式提倡有两种：一是文本成果，二是实际成果。（一）文本成果
1.生产、建设类（即理工类）专业
具体包括：（1）应用方案设计（产品方案设计、设备方案设计、工程方案设计、工艺方案设计、施工方案设计、生产方案设计、医疗方案设计等）；（2）应用论文（试验探索型论文、观察分析型论文、工作总结型论文等）。
2.服务、管理类（即人文类）专业
具体包括：（1）应用方案设计（旅游线路方案设计、营销方案设计、活动方案设计、优化方案设计、教学方案设计等）；（2）应用论文（观察分析型论文、工作总结型论文、调查研究型论文等）。（二）实际成果
1.生产、建设类（即理工类）专业
具体包括：（1）制成实物；（2）制成作品；（3）顶岗实习的资历证明书或工作业绩证明书。
2.服务、管理类（即人文类）专业
具体包括：（1）制成实物；（2）工作业绩统计表；（3）顶岗实习资历证明书或工作业绩证明书。七、毕业答辩（一）答辩组织工作
1.各系部成立答辩委员会，一般由系主任担任答辩委员会主任，在答辩委员会下设若干个答辩小组，答辩小组不少于三人，鼓励邀请校外有关人员参加答辩工作。
2.在外单位进行并委托外单位人员担任指导的毕业综合实践，答辩工作可在外单位进行，但在答辩时，应有本校专业教师参加，并事先将学院的考核、评分办法通知对方，以便统一标准，恰当地对学生的毕业综合实践成果作出评价。
3.探索和提倡把答辩会办成毕业成果展示会，邀请校外有关人员参加，把提问变成成果介绍，以此来提高学生的职业能力，有效促进就业。（二）答辩工作要求
1.学生应在规定时间内按毕业综合实践文本的规范要求整理好材料，送交指导教师审阅，再由指导教师转交评阅教师审阅，学生要按答辩小组的人数复印好文本资料。
2.答辩前，答辩小组对学生进行资格审查，凡不符合资格的学生不能参加答辩，其成绩为不及格。有下列情形的取消答辩资格：（1）开题报告没有通过审核的；（2）毕业综合实践期间旷课五天（含五天）以上或请假达三分之一以上者；（3）没有完成毕业综合实践教学环节任务者；（4）成果有抄袭、由他人代写或侵犯他人知识产权等行为的；（5）指导教师评分不及格者。
3.有答辩资格的学生必须参加答辩，有条件的可将文本成果做成电子文本，用电子文本进行答辩。每位学生的答辩时间以不超过20分钟为宜，其中学生陈述时间一般不超过10分钟。参加答辩的学生应回答答辩小组成员提问，答辩时必须做好详细的原始记录。
4.答辩中提出的修改意见，由学生向指导教师汇报并帮助修改。
5.答辩小组评定成绩不及格的学生由系部答辩委员会组织第二次答辩。
6.答辩小组在答辩结束后应对学生答辩情况给予恰当的评价并评定成绩。答辩小组的评语、记分和总评成绩的撰写由主答辩老师完成。八、评定成绩（一）成绩评分标准
具体评分标准如表1-1-2所示：表1-1-2 毕业设计（论文）评分标准
续表（二）相关要求
1.毕业设计的篇幅一般在4000字左右，毕业论文的篇幅一般在5000字左右。
2.毕业设计（论文）成绩由指导教师、评阅教师和毕业答辩小组按照评分标准分别进行评阅和打分，指导教师评分占40%、评阅教师占20%、答辩小组占40%。
3.毕业设计（论文）的评语要能突出每个学生的特色，要注意对学生运用知识、展现技能和解决问题的能力，以及成果的科学性、规范性、实用性、创新性，给予适当的评价，评语不少于100字。
4.毕业设计（论文）的总评成绩采用百分制打分，按优、良、中、及格和不及格五级划分。总评成绩按以下比例适当控制：优秀20%左右，良好30%左右，中等30%左右，及格和不及格20%左右。
5.参加二次答辩的学生的最后评定成绩分及格和不及格两档，由二次答辩组评定。
6.毕业设计（论文）的答辩、成绩评定等全部工作必须在规定的时间内完成，由指导教师将毕业实习成绩和毕业设计（论文）成绩报专业主任，由专业主任统一通过网络报教务处，以便进行毕业资格审查等工作。
7.毕业实习成绩和毕业设计（论文）成绩不及格要重做的学生，须事先由学生本人提出申请，经专业主任同意，安排在下一届毕业综合实践教学环节中进行。九、监控质量
1.指导教师：做好全程指导和检查工作。
2.专业组、系部：做好毕业综合实践教学环节初期、中期、后期的检查工作。
3.教务处、教育督导处：做好毕业综合实践教学环节的初期、中期、后期的抽查工作。十、管理档案
1.毕业实习成绩和毕业设计（论文）成绩由专业主任负责及时通过网上报教务处，并由专业各自归档。
2.《实习手册》由指导教师转专业组收齐后交系部存档。
3.《文本材料》和《过程材料》分别装订，由指导教师转专业组收齐后交系部存档，以便接受上级检查。
4.《管理材料》由专业组整理装订后交系部存档。
5.各专业在评定成绩后，将毕业生总人数3%～5%的优秀毕业设计（论文）推荐报送教务处，由教务处择优编印优秀设计（论文）集。十一、对指导教师的要求
1.确定指导教师
指导教师应由业务水平和综合素质较高的教师和技术人员担任，实习单位指导教师和校内指导教师共同担任毕业实习和毕业设计（论文）的指导任务。校内指导教师的指导人数一般不能超过10人。
2.帮助落实实习单位和岗位
各系、专业和指导教师有责任帮助学生联系并落实毕业实习单位和岗位。
3.帮助落实课题
指导教师要指导学生通过调研等途径积极探索课题，与学生共同探讨并落实课题。
4.下达任务书
毕业综合实践课题确立后，指导教师要及时做好各项准备工作，其中包括拟订任务书。任务书中除布置整体工作内容，还应提出明确的技术要求和量化的工作要求，并拟订阶段工作进度。
5.全程指导
指导教师必须及时审定学生的开题报告，全程参与指导，可通过面授、电话、QQ、E-mail等方式及时辅导、答疑和抽查，定期、不定期检查学生毕业综合实践的进度情况和质量，全面了解学生情况，填写指导与检查记录。教师因公、私、病请假，事先应向学生布置好任务或委托他人代为指导。请假一周以下者，由专业负责人批准；一周以上者，由系部主任批准。请假两周以上者，专业组应及时调整指导教师。
6.全面关心
指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创新能力的培养，注重对学生的启发引导，充分发挥学生的主动性和创造性，从德、智、体各方面关心学生的成长，做学生的良师益友。对学生在毕业综合实践过程中表现出的各种不良思想、言行和作风，应有的放矢地进行教育，尤其要树立良好的职业道德，学会处事，学会做人。
7.督促检查
指导学生认真完成毕业成果，使其学会正确撰写应用设计、应用论文；督促学生按任务书进度计划完成各阶段任务；对学生的毕业综合实践认真作出评语和评分，指导学生做好答辩前的各项准备工作，并指导学生按规范要求整理顶岗实习手册和毕业设计（论文）文本材料。十二、对学生的要求
1.要有高度的责任感，对毕业综合实践质量负责，在规定的时间内全面独立完成各项任务，严禁抄袭他人的成果。
2.在接到毕业综合实践任务书后，应查阅、收集、整理、归纳文献和资料，制订开题报告，主要包括课题背景、课题主要内容、进度安排等内容。在交指导教师审查批准后，正式开始任务实施工作。
3.主动接受教师的检查和指导，认真填写过程材料，定期向教师汇报任务进度，听取教师的指导意见。因病、事请假，需征得指导教师同意，请假超过全过程三分之一者取消答辩资格；擅自离开或请假逾期者，作旷课处理（旷课六小时按一天计），累计旷课五天（含五天）以上者，其成绩为不合格。
4.应充分发挥主动性和创造性，树立实事求是的科学态度，遵守安全技术规程，爱护企业与学校的仪器设备和文献资料。讲文明，有礼貌，保持工作环境整洁卫生。
5.毕业顶岗实习结束后，及时上交实习手册。在毕业答辩前及时提交毕业设计（论文），按时参加答辩。在毕业综合实践结束后，应上交毕业综合实践教学环节的所有材料（包括实物），并协助做好材料归档工作。任务二规范毕业综合实践材料
高职高专毕业综合实践材料是检验毕业实践成果的标志，也是毕业顶岗实习和毕业设计（论文）成绩的体现。所以，对于毕业综合实践的各项材料必须实事求是、公平公正地去完成。一、毕业顶岗实习手册
具体格式如下：
×××××××学院
毕业顶岗实习手册（20 届）
姓 名：
专 业：
班 级：
实习单位：
年 月 日
目 录
1.××××××学院学生毕业顶岗实习基本情况表
2.××××××学院学生毕业顶岗实习管理规定
3.××××××学院学生毕业顶岗实习守则
4.毕业顶岗实习日志
5.学生成果记录表
6.××××××学院毕业顶岗实习报告
7.××××××学院毕业顶岗实习成绩评定表
1.××××××学院学生毕业顶岗实习基本情况表
注：本表由学生本人填写。
2.××××××学院学生毕业顶岗实习管理规定
顶岗实习是培养学生职业技能和职业素养的重要方式，让学生在真实的环境中锻炼，可以为就业打下坚实的基础。为规范和加强学生顶岗实习管理，特制定本规定。
一、组织领导
1.毕业顶岗实习工作由系部统一领导，各专业组具体实施和管理。
2.各专业成立顶岗实习领导小组，专业主任担任负责人；小组制订适合专业特色的工作计划，明确顶岗实习内容与任务。
二、顶岗实习时间
顶岗实习时间原则上安排在第六学期，一般不少于三个月。特殊专业可结合实际情况申请后进行适当调整。
三、顶岗实习单位
1.为兼顾实习与就业的关系，在实习单位的安排上，实行统一和分散相结合的原则，即实行一部分学生由专业组统一安排在校外实训基地实习和一部分学生自行联系实习单位相结合的做法。
2.学生自己联系单位进行单独实习的，所联系的单位必须是正式合法注册的并与本人所学专业有关的单位及部门。
四、顶岗实习要求
1.学生应当按照学院规定的时间进入顶岗实习单位，遵守毕业顶岗实习守则，服从实习单位的领导和带教教师的安排。
2.学生在带教教师的指导下，对所分派的顶岗实习工作循序渐进，逐步参与完成带教老师所布置的实习工作，并完成实习报告。
3.按时认真填写《毕业顶岗实习手册》，及时记录工作情况。
五、考勤规定
学生应严格遵守顶岗实习单位的有关规章制度，顶岗实习期间学生一般不得请假。如有特殊情况必须请假，一天内由校外带教教师审批，一天以上一周以下（含一周）由校内指导教师审批，一周以上由系部主任审批。否则，一律按旷课处理。
六、顶岗实习成绩的评定
1.顶岗实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定
其中，顶岗实习单位带教教师考核鉴定和校内指导教师考核鉴定各占50%。顶岗实习成绩不及格的，不能毕业。
2.发生下列情况的，取消考核资格（1）顶岗实习单位或实习岗位未获指导教师认可的；（2）顶岗实习期间发生重大错误，被企业劝退的；（3）实际工作天数不足规定天数的80%的；（4）《毕业顶岗实习手册》记录内容不足规定的80%的；
3.顶岗实习考核鉴定成绩评定的内容和指标
顶岗实习单位带教教师负责考核以下内容：（1）工作态度（占50%）
①参与顶岗实习单位的政治学习和业务学习情况；
②工作作风及组织纪律性和出勤情况。（2）工作业绩（占50%）
①运用所学的基础理论和专业知识解决实际问题的情况；
②掌握业务的基本要领、基本技能的情况；
③在讨论具体工作时，发表意见，提出个人见解以及被采纳的情况；
④服从组织安排，做好其他工作的情况。
校内指导教师负责考核以下内容：（1）顶岗实习效果（占50%）
①填写《毕业顶岗实习手册》的情况；
②平时与指导教师联系情况；
③顶岗实习成果情况。（2）实习报告质量（占50%）
①内容真实性和专业符合程度；
②内容深度和文字组织情况；
③完成和上交时效。
4.评定顶岗实习成绩的程序和要求（1）实习学生在顶岗实习的最后两周内，写好实习报告，将《毕业顶岗实习手册》和实习报告交单位带教教师和校内指导老师分别审阅并写出评语、评定成绩。（2）经专业负责人审核后确定总评成绩，交系部归档。
七、学院指导教师职责
学院安排的顶岗实习的指导教师是顶岗实习的具体指导和管理者，原则上同时是学生毕业设计（论文）的指导教师，对各个学生的顶岗实习工作过程和毕业设计（论文）工作过程全面负责，指导教师的主要职责是：
1.帮助联系落实顶岗实习单位和岗位，了解单位的情况和实习条件，与单位带教教师互通情况。
2.通过多种方式经常了解学生的思想动态，检查学生劳动纪律和顶岗实习内容执行情况，督促对顶岗实习情况进行记录。
3.按照顶岗实习要求，对学生进行业务指导，关心学生的生活和健康，发现问题及时解决。
4.听取顶岗实习单位带教教师的意见，审阅实习报告，进行考核并评定学生顶岗实习成绩。
八、顶岗实习手册、实习报告撰写注意事项
1.《毕业顶岗实习手册》作为管理、检查、考核学生在顶岗实习期间的工作表现及评定成绩的参考。学生必须本着诚信态度，认真记录所参加的各项工作情况，不得弄虚作假。
2.学生应认真撰写毕业实习报告，字数不少于2000字，内容主要涉及：①引言；②实习基本情况；③实习任务与完成情况；④实习感受。
3.××××××学院学生毕业顶岗实习守则
1.遵纪守法，严格遵守校规、校纪和实习单位的各项规章制度，不迟到、早退、旷工。
2.学生要充分认识顶岗实习的重要性，端正态度，理论联系实际，刻苦钻研实践操作技能，圆满完成任务。
3.服从学校总体安排，虚心听取校外带教教师或校内指导教师的指导，未经实习单位同意，不得擅自进入档案（资料）室、变电房、油库、材料库等非指定实践场所。
4.严格遵守安全操作规程，未经带教或带队教师允许，不得擅自开动机器设备，杜绝设备损坏事故和人身伤亡事故。
5.讲文明、讲礼貌，遵守公共道德、尊敬师长。搞好实习场所和生活场所的卫生；爱护公物，不拿实习单位的财物，损坏财物照价赔偿。注意人身和财产安全。
6.严格执行请假制度，一天内由校外带教教师审批，一天以上一周以下（含一周）由校内指导教师审批，一周以上由系部主任审批。
7.严禁吸烟、酗酒，不谈情说爱，禁止入夜总会、卡拉OK厅、游戏室等营业性场所。
8.及时收集与整理实习资料，坚持写实习日志，按时完成带教教师布置的作业与任务。顶岗实习结束时，完成《毕业顶岗实习手册》和毕业设计（论文）。
4.毕业顶岗实习日志
具体内容略。
5.学生成果记录表
注：请附相关成果的证件复印件。
6.××××××学院毕业顶岗实习报告
具体内容略。
7.××××××学院毕业顶岗实习成绩评定表
注：90～100分为优秀，80～89分为良好，70～79分为中等，60～69分为及格，60分以下为不及格。二、毕业设计（论文）文本材料
具体格式如下：
×××××××学院
毕业设计（论文）文本材料（20 届）
题 目：
实习单位：
实习岗位：
专业班级：
学生姓名：
指导教师：
年 月 日
理工类 （实际文本应删除本框）
目 录
摘 要 …………………………………………………1
关键词…………………………………………………×
1 引 言 ……………………………………………×
2 设计任务分析 ……………………………………×
3 方案的初步选定 …………………………………×
4 方案的详细设计 ………………………………××
4.1 设计参数的确定 ……………………………××
4.2 齿轮参数的确定 ……………………………××
4.3 三维造型和二维工程设计 …………………××
4.4 影响噪音因素的控制 ………………………××
4.5 调试与改进 …………………………………××
5 总结评价 ………………………………………××
致 谢………………………………………………××
参考文献……………………………………………××
人文类
（含人文类设计） （实际文本应删除本框）
目 录
摘 要……………………………………………………1
关键词……………………………………………………×
引 言……………………………………………………×
一、民企档案管理工作的现状…………………………×
（一）管理者的档案意识薄弱，档案管理制度不健全…………………………………………………………×
（二）文件档案没有明确的分类方案，不便于档案的检索利用……………………………………………………×
（三）兼职的档案人员无暇顾及档案工作…………×
（四）档案集中统一管理少分散管理多……………×
二、民企档案工作的改进措施………………………××
（一）通过宣传引导，增强企业的建档意识……××
（二）完善档案规章制度，营造良好的建档环境………………………………………………………××
（三）规范档案分类方案，实行集中统一管理…××
（四）加强业务培训，提高档案管理人员素质…××
结 语………………………………………………××
致 谢………………………………………………××
参考文献……………………………………………××三、毕业设计（论文）过程材料
具体格式如下：
××××××学院
毕业设计（论文）过程材料（20 届）
题 目：
实习单位：
实习岗位：
专业班级：
学生姓名：
指导教师：
年 月 日
目 录
1.××××××学院毕业综合实践任务书
2.××××××学院毕业设计（论文）开题报告
3.××××××学院毕业设计（论文）指导教师指导与检查记录表
4.××××××学院毕业设计（论文）中期检查表
5.××××××学院毕业设计（论文）成绩评定表（指导教师）
6.××××××学院毕业设计（论文）成绩评定表（评阅教师）
7.××××××学院毕业设计（论文）成绩评定表（答辩小组）
8.××××××学院毕业设计（论文）答辩记录表
1.××××××学院毕业综合实践任务书
2.××××××学院毕业设计（论文）开题报告
3.××××××学院毕业设计（论文）指导教师指导与检查记录表
4.××××××学院毕业设计（论文）中期检查表
5.×××××学院毕业设计（论文）成绩评定表（指导教师）
6.××××××学院毕业设计（论文）成绩评定表（评阅教师）
7.××××××学院毕业设计（论文）成绩评定表（答辩小组）
注：90～100分为优秀，80～89分为良好，70～79分为中等，60～69分为及格，60分以下为不及格。
8.××××××学院毕业设计（论文）答辩记录表
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]