作者：张梅玲、姜燕娟 著
出版社：化学工业出版社
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幼儿数学思维启蒙.第二阶试读：
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张梅玲、姜燕娟、张婷婷、吕鑫、龚琼、张静、齐方源、杨坤、芮丽毅、李靖、王媛媛、刘勃俊、刘小旺、张远、姜奡裔、韩丽杰、殷志远、姜达显、沈奇敏、倪彩英版权页书名：幼儿数学思维启蒙.第二阶作者：张梅玲，姜燕娟著CIP号：第250122号ISBN：978-7-122-25439-9责任编辑：丁尚林 安柏臻出版发行：化学工业出版社（北京市东城区青年湖南街13号 100011）购书咨询：010-64518888售后服务：010-64518899网址：http://www.cip.com.cn版权所有 违者必究编者的话
智力的核心是思维，数学是思维的体操。数学思维就是数学地思考问题和解决问题的一种思维活动形式。数学思维能力强的人，可以加强逻辑推理性，并培养独立思考的能力。
3~6岁是儿童思维形成的关键期。因此，对于这个年龄阶段的儿童应采用适合他们的内容和方法进行数学思维的启蒙教育，为其成功的人生打下坚实的基础。《幼儿数学思维启蒙》是由中国科学院心理所专家为儿童精心编写的一套数学思维训练书籍。这套书中的大部分思维游戏都来自于儿童思维的心理实验，并在近百所幼儿园做过针对性的测试、观察记录和指导，经过比较，实验组的儿童都取得了显著的思维能力上的提升。在此基础上，编者又按照年龄和儿童心理发展的特点对内容进行了难度的划分、丰富和改进。这套书的最大优势是用最贴近生活和最有趣的游戏对儿童的数学思维进行针对性的启蒙和开发，每一个训练游戏都有针对性的思维训练点，让家长和指导者一目了然，让孩子乐在其中。
本套书采用了儿童最容易接受的动手学习的方法，让儿童通过看一看、摸一摸、想一想、比一比、量一量、算一算、剪一剪、贴一贴、拼一拼、摆一摆、画一画、涂一涂、连一连等方式，在图像思维和符号思维的互相转换中接受到数学思维的启蒙教育。
每个儿童都是独一无二的个体，因此，每个儿童使用这套书的表现和进度是不一样的，家长应根据孩子的特点和表现适当调整孩子学习的进程。尤其是教师，在使用这套书时，更应该关注孩子的差异性。
我们编写这套书的目的旨在为儿童早期思维的发展提供一些切实可行的方法。愿每一个孩子在这套书的使用中都能找到一个快乐自信的自己！中国科学院心理研究所1 和许多红苹果（6的形成）
地上有5个红苹果，刮来一阵大风，又从树上掉下1个苹果，请给它涂上颜色，说一说现在地上有几个苹果。思维训练点 答案理解“5”和“6”之间的关联，了解“6”的形成，发展关联思维。小松鼠吃花生（6的练习）
请数一数，草地上有几只小松鼠？他们很喜欢吃花生，请你找出相同数量的一组花生，圈出来吧。思维训练点 答案加强对数量“6”的理解，训练对应相同数量之间的物品的能力，发展关联思维。公主的花环（6以内数的练习）
公主们要去参加舞会啦！请读出公主王冠上的数字，找到有相同数量鲜花的花环，用线把公主和对应的花环连起来吧。思维训练点 答案训练数字与数量的对应，从形象思维向抽象思维转化。小蚂蚁搬糖（7的形成）
小蚂蚁从糖罐中搬出了6颗糖果，又有一颗糖果“咕噜噜”地滚了出来，请给这颗糖果涂上你喜欢的颜色，数一数现在桌子上有几颗糖果了。思维训练点 答案理解“6”和“7”之间的关联，了解“7”的形成，发展关联思维。水手的船（7的练习）
7个水手正准备出海，请找出一艘船，船上的座位正好可以坐满这些水手，把船圈出来。再帮他们找出写着数字7的旗帜，涂上你喜欢的颜色吧。思维训练点 答案练习正确数出数量“7”，学会把数量和数字对应，从形象思维向抽象思维转化。妈妈的蛋糕（8的形成）
池塘里有7只小鸭在游泳，这时，又跳下去一只小鸭，请你把小鸭贴纸贴在池塘里，数一数，现在池塘里有几只小鸭了？思维训练点 答案理解“7”和“8”之间的关联，了解“8”的形成，发展关联思维。小红帽的家（8的练习）
小红帽家门前的树上有8个果子，请你数一数树上的果子，猜一猜哪一个才是小红帽的家呢？请把那座房子上的数字“8”涂成你喜欢的颜色。思维训练点 答案练习正确数出数量“8”，并加强对数字“8”的认识，发展关联思维。玩耍的小云（9的形成）
8朵小白云正在做游戏，这时，又飞来一朵小黑云，请你给新来的小云涂上黑色，并数一数现在有几朵小云了。思维训练点 答案理解“8”和“9”之间的关联，了解“9”的形成，发展关联思维。小蝴蝶采花粉（9的练习）
9只蝴蝶去采花粉，请找出相同数量的篮子，用笔圈出来，并数出相同数量的花朵，涂上颜色吧。思维训练点 答案练习正确数出数量“9”。小蚂蚁抬面包（10的形成）
9只小蚂蚁正在抬面包，怎么抬也抬不动，又一只蚂蚁来帮忙。请给这只小蚂蚁涂上你喜欢的颜色，然后数一数现在共有几只小蚂蚁。思维训练点 答案理解“9”和“10”之间的关联，了解“10”的形成，发展关联思维。宝宝的抽屉（10的练习）
宝宝的抽屉整整齐齐，请你数一数，每个抽屉里现在有几件衣物，然后用贴纸贴一贴，让每个抽屉里的衣物都变成10件吧。思维训练点 答案正确数出数量“10”，凑成整“10”，发展逆向思维和集合思维。小老鼠搬家（10以内数的练习）
小老鼠要把它们储存的鸡蛋搬到别处去。请你数一数，每一只小老鼠有几个蛋，分别在下面的里画上相同数量的圆点做记号。思维训练点 答案把10以内的物品和对应数量的点建立联系，训练从形象到表象的转化，发展抽象思维。农夫的菜地（10以内数的练习）
请数一数农夫的每块菜地里长了几棵菜，把木牌子上的正确数字圈出来。思维训练点 答案掌握10以内物品和数字的对应，训练从形象思维到抽象思维的转化。住高楼（10以内数的练习）
小动物们都搬进新楼房啦，它们分别住在哪一层呢？请根据它们身上的数字，从下往上，把相应数量的楼层涂上颜色吧。思维训练点 答案掌握10以内数字和相同数量方格的对应，训练孩子从表象到抽象的转化。1先生（认识概念“1”）
1先生是个有趣的小人儿，他的家里什么都是“1”。1张床、1张桌子……可是有些物品看上去可不止1个，你猜1先生怎么说？他会把两只手套说成是1副手套，把三个苹果说成是1盘苹果，其余的请你来帮他用“1”说出来吧。思维训练点 答案数量“1”不仅可以描述单个物品，还可以描述1个集合。帮助孩子理解从单个数量“1”过渡到理解“1份数”的概念，打破固定的思维模式。小兔子收白菜（概念“1”的运用）
山羊公公问小兔子们收了多少白菜，每只小兔子都伸出1个手指头，可是每只小兔子收的白菜数量都不一样，这是怎么回事呢？请你帮每只小兔子用“1”说出收到的白菜数量吧。思维训练点 答案帮助孩子理解从单个数量“1”到“1份数”概念的转换，从数量开始，引导孩子打破固定的思维模式。有用的1（生活中的概念“1”）
小朋友，你会用“1”描述下面的这些物品吗？思维训练点 答案帮助孩子熟悉“1份数”的概念，从数量开始，引导孩子打破固定的思维模式。贪心的虎大王（认识概念“许多”）
虎大王要小动物们每天都送点心给他吃，而且要送许多。小动物们因为害怕，都只能乖乖照办。你看，小狐狸送来一串葡萄，它可不敢说一串葡萄，它会说：“大王，我送来许多粒葡萄呢。”可是，有些小动物却不知道怎么说才会让虎大王高兴，请你帮它们用“许多”说一说吧。思维训练点 答案“1”有时候可以包含“许多”，引导孩子打破“1个”和“许多个”的传统思维定势，让孩子在“1”和“许多”的概念之间学会灵活转换。西瓜变变变（1）和许多的转换
下面这些物品看上去都是1个，你能想办法把它们变成许多吗？请你按照例子，用“1”和“许多”分别把它们描述出来。
1个西瓜可以分成许多块西瓜。思维训练点 答案“1”有时候可以分解成“许多”，让孩子理解1个单位物品的分解，在“1”和“许多”的概念之间进行灵活转换。比一比（1）和许多的比较
小兔和小猴比谁的东西多，请你用“1”和“许多”分别说一说他们的物品，再比一比谁的多？把多的一组圈出来。思维训练点 答案理解“1份”可以分解为“许多”个，只有单位相同，才可以进行比较，发展逻辑思维。绝对与相对比一比（比较深浅）
小马过河，哪条河更深呢？请把深的河水涂成蓝色。
小鼹鼠挖地洞，哪只小鼹鼠挖得更深呢？请把深的洞涂成褐色。思维训练点 答案通过观察，比较两个物体之间的绝对深浅，发展逻辑思维和空间思维。图图的画（比较粗细）
图图画了几幅画，请根据要求回答问题。思维训练点 答案比较两个物体之间的绝对粗细，发展逻辑思维和空间思维。熊猫餐厅（比较厚薄）
熊猫餐厅里有很多美味的食物。请比一比下面的每一种食物，把比较厚的食物圈出来吧。思维训练点 答案比较两个物体之间的绝对厚薄，发展逻辑思维和空间思维。摘桃子（了解相邻数）
猴子一家一起摘桃子。猴爸爸每次都比猴妈妈多摘1个桃子，猴宝宝每次都比猴妈妈少摘1个桃子。请把猴爸爸和猴宝宝摘的桃与猴妈妈摘的桃连起来吧。思维训练点 答案理解量的多1和少1，了解数量之间的关系，发展关联思维。找彩蛋（了解相邻数）
万圣节，红、黄、蓝三队小朋友比赛找彩蛋。他们面前摆放的数字是每次找到彩蛋的个数，红队小朋友每次比蓝队多找到一个，黄队小朋友每次比蓝队少找到一个，请把红队和黄队的数字与蓝队的连起来吧。思维训练点 答案理解数字的多1和少1，了解相邻数字之间的关系，发展关联思维。银河探险（正序排列1-10）
银河里的路弯弯曲曲，宇航员必须按照从1到10的顺序，正确找到回到宇宙飞船上的道路，请你画出宇航员的路线吧。思维训练点 答案通过走出迷宫，练习从1到10的正序排列，发展逻辑思维。蒲公英去旅行（逆序排列1-10）
蒲公英宝宝离开妈妈去旅行。风婆婆告诉它，只要按照从10到1的顺序走，就能找到一个风景最优美的地方，快来帮它画出路线吧。思维训练点 答案通过走出迷宫，练习从10到1的逆序排列，发展逆向思维和逻辑思维。戴帽子（序数）
小朋友们站成一队要出去玩。从左边数戴帽子的人是第几个？从右边数戴帽子的人是第几个呢？把数字分别写在下面的里。请说一说，为什么同一个人所处的位置却不一样呢？思维训练点 答案同一个人，由于数的方向不一样，排列的位置也不同。让孩子体会什么变了，什么没变。训练孩子的逆向思维。粉刷匠（序数）
小小粉刷匠要来粉刷墙壁了。主人说从上往下数的第2层要刷成黄色，从下往上数的第5层也要刷成黄色；从上往下数的第3层要刷成粉色，从下往上数的第4层也要刷成粉色；从上往下数的第4层要刷成蓝色，从下往上数的第3层也要刷成蓝色。请你根据要求涂一涂，你发现了什么有趣的现象？思维训练点 答案同一层楼，由于数的方向不一样，排列的位置也不同，让孩子体会什么变了，什么没变，训练孩子的发散思维。平面与立体家里的长方形（认识长方形）
家里有很多长方形。请先沿虚线画出长方形，然后在下图中找到更多的长方形，并画出来吧。再想一想，家里还有什么东西是长方形的呢？思维训练点 答案把握长方形的主要特征，认识长方形，发展空间思维。找找梯形（认识梯形）
请沿下图中的虚线画出梯形，然后在下图中找到更多的梯形，画一画。再想一想，你还知道有什么东西是梯形的呢？思维训练点 答案把握梯形的主要特征，认识梯形，发展空间思维。猜猜我是谁（实物变式）
下面左右两边，哪两个物品是一样的？试着用线连起来吧。思维训练点 答案找到不同状态下的同一物品，体会物体的空间变换，发展空间思维。找到你啦（图形变式）
图形玩起了捉迷藏。请你找一找，哪两个图形的大小和形状都相同呢？用线把它们连起来吧。思维训练点 答案辨别出不同方位的相同图形，体会形状的空间变换，发展空间思维。魔法贴纸（图形拼贴）
有一种神奇的贴纸，可以拼出最美丽的图案，请你赶快动手拼一拼吧。思维训练点 答案通过动手拼贴，巩固图形，同时提高想象力，训练孩子的发散思维。会变魔术的圆（图形想象画）
有好多东西都是圆圆的，请沿虚线画出它们，并用圆形添上它们缺少的部分吧。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]