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发布时间:2020-09-14 11:20:58

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作者:贾祖璋

出版社:中国国际广播出版社

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鸟类的生活(贾祖璋 科普大师经典馆)

鸟类的生活(贾祖璋 科普大师经典馆)试读:

编辑大意

(1)本书根据密勒氏的《鸟类初步》(Olive Thorne Miller: The First Book of Birds)编纂而成;原著在美国,系专供16岁至18岁的中等学生阅读,颇风行一时。兹以东西国情并物产的不同,内容甚多增删,以期适用。(2)本书以引起读者热心观察鸟类的生活和形态,并鼓励其作深进的研究为目的。全用文学笔墨,叙述科学知识;枯燥材料,概未掺入,务使读者有娓娓不倦、乐而忘返之感。(3)本书内容:自少年心爱的雏鸟说起,进而阐明鸟类的生活情况形态概要,末以鸟类与人类的关系及研究法作结。对于鸟类的大概情形,约略具备。(4)关于鸟类的著作,我国异常缺乏,本书为尝试之作,内容甚多未能惬意之处;海内明达,幸祈教之。第1章雏鸟第1节何以营巢

冷寂的寒冬之中,我们温带地方,除喜鹊、乌鸦、鸢、鸫等类以外,很少鸟类看见。待春光微露,就是草木还未曾发青,或是雪还遍布地面的时候,各种鸟类,又逐渐来到。一日一日过去,冰雪消融,阳光和暖,那么,莺鸣喈喈,燕舞翩翩,在红桃绿柳的景物中,异常增人兴趣。到了夏天,她们来得更多,她们很快乐地歌唱着,好像是专门为了我们。喜鹊燕尾鸢

她们的生活,和我们不同:她们并不需要一所房屋,她们不必屋顶遮盖;烈日的时候,她们藉绿叶荫蔽;淋雨的时候,她们的羽毛,好似雨衣,水滴自会滚落。她们更不需要一间餐室,因为她们可以随便什么地方用膳。她们更不需要一间厨房,因为她们的食物是生的。她们也不需要一间寝室,因为她们在随便什么树枝上,都能熟睡,天地就是她们的寝室。

她们不用什么衣料和衣柜,因为她们只有一件衣服,无论洗晒,不必更换,她们也不需要炭火取暖,因为她们觉得寒冷的时候,就鼓着翅膀,飞到温暖的地方。

鸟类,她们只有一个时季,需要一个家,就是当她们有孩子的时候,当她们的孩子还未开眼,还未生起羽毛,还不能飞翔的时候;因为她们的孩子盲目,裸露,饥饿,所以需要一个温柔的摇篮。

因此雌雄的成鸟,春天来到我们这里的时候,她们第一件事体,就是寻觅一块适宜的地方,建造一个精美的摇篮,给她们可爱的儿女们享用。她们费去春夏两季的光阴,全为儿女们工作:温暖她们,饲喂她们;长大的时候,还要使她们晓得飞翔,晓得觅食,晓得自卫,以及其他各种的事体。

夏天一过,她们的儿女们,已长大得和她们一样的整齐,一样的聪明,她们于是很快乐地率领着子女们,回到冬季的故乡去,和我们暂时告别了。第2节鸟类的家

每种亲鸟,都能为她们自己造一个巢,这就算她们的家屋。但她们不能像我们的家屋那样,筑在一个显露敞豁的地方;因为有许多的生物,时常想袭击她们;例如松鼠、田鼠、蛇以及我们养的猫,都很喜欢吃她们的卵和雏鸟。

所以大部分鸟类,都最先须找一个最适于隐藏的地方,有些莺巢,造在高树顶上,躲在密叶里;黄鸟常悬挂她们的摇篮于树枝上,使猫、蛇等动物,都不能接近;歌雀将她们的小巢,包围在地上的草丛中,而禾雀则隐藏于深莽中。

较为安稳的地方觅定后,她们就开始建造。先采集枯枝、草茎、细根等材料;又自葡萄藤或杨树干上剥取纤维细条,并拾取细丝、鸟鬃或其他各物;燕子和鸲,则更用泥土。

建造的时候,亲鸟停在里面,回转其身,四周加筑;故大小适合,居住妥帖。

巢既筑就,必须更配一个里子,使雏鸟居住时,柔软而温暖,因此她们常到养鸡场等处拾取羽毛;或马厩附近拾取马鬃,或牧场中拾取羊毛;或向树上啄取纤维、败叶等,携回填在巢内。

有些鸟巢,系作平面形,产卵其上,好像易于滚去;有些则为深兜形,有些隐在地穴中,没有什么东西可以进内;有些好像一只精致的篮,夹于树枝中;有些作杯形,外面敷着地衣等物。

各种鸟类,都有她们自己的造巢方法,巢的不同和鸟类的不同一样,甚为繁多。

一对成鸟,她们假使一年生产四次,那么她们常为每次的雏鸟造一个巢,旧巢每不再用。唯鹰、枭等,或许有时修缮重用。啄木鸟,有时就产卵于树穴中。

鸟巢筑成后,卵就一个个地产下。鸟类的卵,实在是很美丽的:有些雪样的白,有些鲜红,有些宝蓝;多数还有斑点以及各种不规则的线条纹痕。但她们虽然如此美丽,我们却不可视为玩物,而从其慈母手中夺取,须知卵内就是母鸟可爱的儿女,正如我们的母亲爱我们一样。鹰黄腹啄木鸟

普遍都以为亲鸟并不注意她们的卵,其实不然。曾有人思窃山雀的卵,因山雀巢在树穴中,手难伸入,所以窃卵的人,用镊子在钳取。山雀母鸟见时,即飞近人前狂叫;另有她附近居住的一只,亦来相助。但这人并不理睬她们,反将她们驱开,仍自继续取卵。那可怜的山雀,于是就勇敢地挨入穴中,挡住洞口。这人假使再要取卵,除非把这母鸟杀害;于是他只好惭愧地住手,如是,你们看亲鸟是否不注意于她们的卵的。善歌雀第3节雏鸟

雏鸟,我们自来晓得她们是从卵中出来的,她们与卵一样的美丽,假使我们有一羽的雏鸟在我们手中,你想将感到如何的趣味。

卵的大小,不是一律,雏鸟的大小,亦随之而异。豆那样大的蜂鸟卵,她的雏鸟,好似一个蜜蜂;鸵鸟的卵,巨大得像我们的头,她的雏鸟,也就有鸡那样大。

假如你破碎一个新鲜的卵,你将不能看见什么雏鸟,因为这时候雏还没有形成。后来卵被母鸟抱伏着,受着母鸟的体温,经过多日,卵内的雏鸟就逐渐长大,一直大到充满壳内。

母鸟静伏巢内的时候,雄鸟不是常能帮忙的。唯蓝鹊的雄鸟,能取食物来给她,所以她能长时伏在巢中,永不离去。有些雄鸟也代母鸟抱卵,而让她去觅食。有些则甜言蜜语,骗母鸟同去就食,暂时将卵和巢放置着。

雄鸟另外有一种事业,就是唱歌,这就是我们在春天,常常听见小鸟歌啭的缘故。雄鸟终日伴着雌鸟,无事可做,异常寂寞,所以歌唱起来,消遣自己,并慰藉雌鸟。

卵内的雏鸟,渐渐长大,觉得不舒畅,太气闷起来;她于是用她嘴尖的齿,特名为卵齿的,喙破卵壳,钻了出来。这时候,雌鸟或雄鸟,很留心地拾去卵壳残片,让雏鸟安住在巢中;有时你们是否在地上见过这种残片,你们不知它是从何而来的吗?雏鸟的情形,多不相同:鸭、鹅、鸡、秧鸡以及他种地上生活的鸟类,并鹰、枭等,都有整齐的绵毛,着在身上,而且眼睛也早开了,地上生活的种类,并且会即刻行走。

有一个研究鸟类的人,他曾目击过小凫披上绵毛的情形,他拾起一个卵,卵内的雏凫,将要出来,所以不久卵壳就裂开,在他手里,现出一只雏凫了。雏凫身上,好像披着粗的黑发;但不久粗发蓬松地竖起,就一根一根都变为柔软的绵毛;如是他手中的雏凫,就着好整齐的衣服了。

巢筑于树上的鸟类,如鸲鸟、山雀等,雏鸟的情形,大不相同。她们从卵出来的时候,全身裸露,眼睛闭着,形体亦较小。一只蜂鸟的雏,不过一个蜜蜂大小,鸲鸟的雏,也较她的卵,大得有限。

她们平卧在巢中,差不多长时睡眠的,并且需要热和食饵;所以母鸟仍伏在巢中,使她们温暖;最初几天,由雄鸟去觅食,有些时候,雄鸟给雌鸟饵食,于是雌鸟转喂雏鸟,但也有母鸟自己寻觅食饵,而暂时离开雏鸟少许时候的。

雏鸟长得很快,不久她就生起羽毛,但这时所生的羽毛,色彩总不及成鸟美丽。黑顶山雀第4节哺育

雏鸟出卵不久,她们就感到饥饿。终日,她们的父亲或母亲行近身旁时,她们总满张广阔的嘴,同时迸发出一种求食的声音。

这时候,亲鸟很艰苦地工作着。要使三四羽雏鸟果腹,一对亲鸟,须自早至晚,终日地忙碌着去捕捉蛅蟖、甲虫、蛴螬及其他小虫等作食物。这些雏鸟,看起来,好像永远没有饱足的时候。每羽雏燕,一天需要700或800只小飞蝇;而一羽鸲鸟的雏,每天所需要的小虫,我们的一握,尚不能容纳。

这时候,黄鸟遍历各处果园,金鹏徘徊枝叶下,啄木鸟敲击树皮,鸥在各处缝隙中啄取虫卵,鸲鸟和麻雀跳跃地上,蓝鸟巡行草间,各自在适宜的地方,寻觅喂饲雏鸟的食饵。她们的工作,异常忙碌,所以她们歌唱的时间,也非常稀少。

饲喂方法,各鸟不同。鸲鸟将全个小虫,投入雏鸟广张的口中,他种鸟类,多数如是。有时给予的虫,太大或太硬,亲鸟常先将它掷软或啄碎,然后饲喂。

但蜂鸟及其他几种鸟类,用另一种方法。她们捉住食物,先自吞下,回到巢中,再吐出来,含在口里,哺给雏鸟。此种给食方法,甚为奇特,亲鸟将长嘴伸入雏鸟喉际,然后放入食物,所以雏鸟吞咽的动作,亦可省去,粗看起来,这种方法,对于雏鸟好像不甚方便,其实雏鸟倒还是欢迎的。鸠的哺食,又适与此相反,常让雏鸟的嘴,伸入母亲的喉际,啄取食饵。安娜蜂鸟

坚硬的食物,如谷类等,亲鸟常先将它吞入嗉囊中,待其软化至能不伤雏鸟的纤弱的喉咙时,然后哺食。

当亲鸟飞近满巢雏鸟之前时情形非常好看。雏鸟都尽力伸起了头,张大了嘴,有些吱吱吱吱地叫喊着,仿佛她们是在挨饿受饥。

有些亲鸟,每次携去的食饵,足供全巢雏鸟;例如杉雀,她有5羽小雀,所以她每次带5个莓果回巢,逐一分与。有些亲鸟,每次只能带一羽雏鸟的食饵回巢,所以她须往返多次,才能使雏鸟遍受食饵。

据研究鸟类的人说,亲鸟给予雏鸟食饵,是周而复始的;看起来好像真是如此,但确实与否,尚可不必。

有一个小孩,拾着一羽金的雏,是从巢里跌出的。他带回家里,养在廊前的金丝雀笼中。不久他家里的人,听见有一种噪声,发自笼中。他们出来看时,金雏已经跳在栖木上,很惊慌地不敢下来,虽然她的亲鸟,有食物携来,并且在笼外唤她。金丝雀看一回,就飞到笼边,向她的亲鸟衔取食饵,回到栖木上喂她;于是就这样继续饲喂了好几次。翌日,亲鸟又带了一羽雏鸟来,那孩子也把她养在笼里,于是金丝雀代亲鸟将这两只雏鸟都喂着。数天以后,亲鸟又带第3只雏鸟来;这时候,3只雏鸟,已都会飞行,所以笼门一开,她们就一道和亲鸟飞去。第5节雏羽

有些生活地上的鸟类,前面已经说过,雏鸟最初是披着绵毛的;她们不需再由亲鸟温暖,差不多出卵以后,就会行走,凫和雁等,她们穿这身绵衣,一周之后,即有正式的羽毛生起。

如寒带所产的鸟类,及等,其雏鸟在水中的时候较多者,身上所有绵毛,厚重而密致,好似紧身的内衣,可以保持温暖和干燥。

如鱼狗等巢在地穴中,或如啄木鸟等巢在树穴中,她们的雏鸟,几乎没有绵毛,因为她们不需要什么衣服,在她们温暖的摇篮中。燕雀及其他多数的鸣禽类,雏鸟仅有少许绵毛,不久之后,正式羽毛,即开始生长。

当细弱的羽干初生时,好像白色的针刺。每根绵毛都从皮肤上突起的好似疹粒那样地方长出,羽毛的生长,也是如此。羽毛长起,绵毛起初还依附在羽毛上,不久遂破碎落去。

幼羽长大,非常迅速,雏鸟在她能飞翔之前,已经全身长足,其最先生长的羽毛是翼,而最迟生长的是尾,所以初离巢的幼鸟,我们常见她的羽毛,是很短的。

鸟类第一次的羽毛,称为雏羽或幼羽,常不和成鸟的羽毛相似。此种羽毛,为时不久,即更换一套较大较厚的,以备越冬。

鸟类羽毛,满被全身,看起来是密接地生着;其实不然,羽毛是一部分一部分着生的,是为羽域。其中有裸露的部分相间着,是为无羽域。这些裸露部分,能不外现,系羽毛互相遮着的缘故。各种鸟类的羽域,不尽相同,以鸵鸟最为特别,全身没有无羽的地方。白喉燕雀

雏羽的色彩,我们普通都以为她们是各自像她们的父鸟或母鸟;有许多鸟类,确是这样。但有些鸟类,则雏鸟无论雌雄,都像她们的母鸟;不到一年,雄雏鸟即开始更换羽毛,像她父鸟;有些则二三年后,才肖父鸟。有些雏鸟,她们的衣饰,不似父鸟,也不似母鸟;例如鸲鸟:她们幼小时代,胸前有斑纹,肩上有点纹,是双亲所不具的。

大概成鸟雌雄羽色相类,如歌雀等,雏羽常和亲鸟歧异,成鸟雌雄异色如黄鸟、蓝鸟等,则雏羽常和母鸟相似。

地上生活的鸟类,羽色大多暗涩,否则将感到危险。鸵鸟造巢在显露的沙上,所以她们的色彩是灰褐的。母鸟抱卵的时候,将她的长颈,伏在她面前的沙上;我们望去,每以为沙漠中常见的蚁丘,其不能惹目,至此程度。

南美洲产的鸵鸟,即,柔羽蓬松,好似草堆。雄鸟为较显明的黑白色,所以他终日匿处;只有夜间,才来帮助雌鸟管理巢穴,因为那时候,他们的显著色彩,已经分别不出。第6节雏羽的更换

才能飞翔的幼鸟,数周以后,又开始更换羽毛。鸟类的羽毛,是保持温度和干燥的唯一要件。假使各种羽毛一齐落下,她们将全身赤裸,而且不能飞翔,所以她们系用一种巧妙的方法,徐徐交换。例如翼羽,先自中央部分脱落,次第及于内外方;旧羽脱落之处,随即生起新羽,待新羽长成时,其他另一对的羽毛,再脱落新生;如是次第交换,要经多时,方才换全。尾羽的更换情形相同,自中央起,逐渐向外方,一对对地落去新生。

覆被全身的软毛,常无秩序地一根一根地先后更换,所以她们换羽的时候身上有新羽,也有旧羽;以此之故,她们终年不致有一时完全感到无衣饰的痛苦。

鸟类更换她们的新衣服,总在南渡越冬之先;因为那时候,天气渐冷,又须作长途的旅行,是非增加一些羽毛不可的。

她们新换的羽毛,有时不像她们的旧羽,例如鲜黄色的金,八月中就换作暗橄榄色和她们的亲鸟相似,冬天合在一起飞翔的时候,可以不致惹目。翌年春天,雄鸟又转变为黄色。于是,他们一年有两身衣服,春季的鲜黄,冬季的暗橄榄绿色。

有些鸟类,每年虽有两种色彩的衣服,但一色并非由换羽而来。例如有一种鸟类,她的羽毛是黑色而缘灰的,那么冬季是灰色的边缘显露着,所以好像是一只灰色的鸟;到春季灰色的边缘磨损或落去,于是就好像换了一袭黑色的新装;这犹如我们脱去一件灰色的罩衫,而显出一件黑色的袍子。

有些鸟类,雌雄色彩,互相类似,难于辨认;这些大概都是色彩不十分华丽的种类。假使雄鸟有华美的色彩,雌鸟常不和他同样;因为雌鸟须伏在巢内,若是金的雌鸟,也如雄鸟一样地鲜黄,那么她伏在巢里的时候,十分触目,有些动物将去袭击她,累雏鸟也遭意外的危险。

地上生活的鸟类,大都雌雄同样为暗涩的色彩,不易被看见;鹪鹩、麻雀及其他多种鹑鸡类,均系如此。造巢于树穴或地下的鸟类,雌鸟常和雄鸟同样具美丽的色彩,因为她们抱卵的时候,不易为其他动物看见,例如啄木鸟、鱼狗等。

鸟类色彩,还有一个奇异的现象,就是同一种类,常以地域的不同,而异其深浅。大概干燥区域的鸟类,比较湿润区域所产的浅淡。第7节习飞

雏鸟在巢内的时候,不十分美丽,但她们羽毛长齐后,坐在巢边拍动双翼,学习飞翔的情形,甚为可爱;她们的羽毛,虽不美丽,但较为鸟的甚新鲜而浓密。

在那时候,她们还不知道怕惧人类;我们若能举动不粗暴,声响不高锐,我们可以非常接近她们;她们将坐在那里,看着我们,一点没有恐怖。刀瓴鹑

几天之后,幼鸟将鼓动她的两翼,试想离开居处;但这时候的飞翔,她觉得非常困难,勉强达到另一树枝上时,她须栖在那里,静止多时,以恢复其第一次飞翔的疲劳。她的父母,必定来饲喂她,也算来慰劳她。过一刻,她又再飞,能到更远一些的地方,如是继续数天,她能飞得很好,于是要跟着她的父母,学习如何觅食。

有时幼鸟离巢以后,不能达到另一树枝,而跌落在地上;这在幼鸟自己是很危险的;她将遭猫犬或顽童等所伤害。这时候,她的双亲,一定非常悲痛,她们极力设法,诱她再飞起来,抱着深深的忧痛,在近旁守着她。我们假如有时看见这样的小鸟,应当拾她起来,让她停在树枝上;或则站在旁边保护她,待她得到一个安稳的地位时,方才走开。

初离巢的幼鸟,飞行尚不高明;这时候,假使我们追逐她,那么她的父母,将异常担心;她们在可能的范围中,总将幼鸟藏匿起来。有些地上生活的鸟类,她们就发出一种特殊的鸣声,于是小鸟都蹲伏在地上,或则爬在枯叶下面,静静地躲着;她们幽暗的色彩颇似泥土,所以隐避时比较安全。

这时候,亲鸟的动作,甚为奇异;她装作已受伤害,自空中跌下,好似不能飞翔;假如我们看见时,总以为极易捕取,因此忘记那几羽幼鸟,而只注意亲鸟,她于是在地上扑翼而飞,这样容易引我们去跟着她,直到离开她的幼鸟极远的地方;她晓得她的儿女们已不致受危险,她于是张翼飞去。我们再回去时却已很难寻觅幼鸟所停留的地方了。

鸟类受着突然袭来的危险时,母鸟会挟扶幼鸟于足间而飞去,有时她更为故意飞到她所恐惧的敌害前面,使敌害惑乱,她于是得安全地逸去。有时她们也能互相集合,协力驱除敌害。

密勒氏有一次看见一只试飞的蓝鹊,落在地下,他想去拾起来,放上树枝;但亲鸟不知道他是善意,反以为他将携雏他去,于是飞到他面前狂叫起来,他本不想使她们得到不快意的情感,所以他就走开,但不十分远,想看她们将如何动作。他见幼鸟虽已跳到草上,但许久不能更高地飞起;她的双亲,抱着深忧,在她周围飞翔,后来她又努力上飞,但终不过一二尺高。最后,她像决定要从一枝树干爬上去;她于是在树干上,飞上数寸,继以爪抓住粗糙的树皮,暂行休息;如是半飞半爬,终于达到最低的一枝上。她就栖在那里,静静地休息。亲鸟这时好像非常快乐,一边还携食物来奖励她。黄翼鹊第8节教育

幼鸟也为她们将来的生活而受教育或训练;和我们相比较,不过方法不同罢了。她们不习数学和史学;她们学一点地理,也不过晓得到南方去过冬的一条路程。

我们想起来,她们第一次所学习的,就是飞翔。有人说,亲鸟常逼幼鸟离巢,此说不甚可靠,因为我们常见当亲鸟觅食离巢时,幼鸟每自行飞去。

如黄鸟等幼鸟,常不敢鼓动她的双翼,这时亲鸟每每设法引诱她。有时同巢的雏鸟,都已飞去,而只有一只胆小不敢动作,那么她的父亲,常特别教她,他衔一只美味而大的蛾,飞到幼鸟面前,让她看见,但并不喂她,却飞到另一树上去;幼鸟见食物飞去后,一时也忘了恐怖,就鼓动双翼,向父亲那边去,于是她学会了飞翔。

幼鸟既会飞翔,还须学习如何生活,即何法觅食,何方睡眠,什么是应恐惧的,怎样可以避免敌害。

幼鸟又须了解同类间各种的呼应,又须娴熟合群的生活,又须练习歌唱,此外,当然还有多种功课,系我们所不知的。

你假如能跟随着出巢的幼鸟,你可以目击她们教授最有用最紧要的觅食功课。鸲鸟的母鸟,常携小鸟到地上,于是指示她什么地方有虫类生着,并且如何可以得到它。枭的母鸟,觅着草中潜行的鼠时,她在小枭面前,攫获起来,教她照样地做。燕子常引小燕子到天空中,指示她们捕捉飞行小蝇的方法。红头啄木鸟

你假如能够看得时间稍稍长久,可见教导一刻,老鸟即飞往他处,让小鸟独自在地上或树上。后来小鸟觉得饥饿,就开始叫喊;但久久无人过来喂她,她将四周寻觅一些东西来吃吃,于是母鸟给她的教训,她开始应用了。

密勒氏曾经看见一只雄啄木鸟,带他的一只小鸟到一座墙上;附近有几株覆盆子结满果实,他给小鸟吃了二三粒,同时教导她晓得这是什么东西,生在什么地方,他随即潜行他去。当时小鸟感到饥饿,虽则叫着,但不见亲鸟飞过来,于是她看着覆盆子,她想试行采取,后来她得着一个果实,她非常得意。她的父亲,经一小时余,重复回来,她已经学会了取食的方法;虽然她见父亲时,还是扑着小翅,乞求食饵,好像只有半饱的样子。

有一个妇人,她在窗槛上饲喂野鸟,已经多年;她说她时常看见老鸟教导小鸟应至何处觅食,并且如何食法。

她又看见教导对于人类的恐怖,她们常叫小鸟不要十分行近我们,有一次,她又看见一只老鸟,教导小鸟如何去采集树枝,建造窠巢,小鸟看了一下,自己试行工作,但觉非常艰难,连一根小枝,也不能啄取。

她又见过一只鸲鸟的教导音乐,老鸟先唱几个节拍,于是停住,待小鸟照样复唱;但她唱的有一种软弱幼稚的音调,不能十分像母鸟那样流利。第9节几个课程

亲鸟教导幼鸟飞翔,常使她们合在一起学习学习;你们时常可以看见树际篱边,有小鸟静坐着,亲鸟则环绕而飞,并发一种高亢的叫声;不久,各羽小鸟,开始加入飞行;周而复始,在空中盘旋,直到她们的小翅膀觉得疲倦的时候,又停下来栖止着。

有一次,密勒氏看见一只小鸟,亲鸟叫她飞的时候,她没有去;其他各羽,围飞多时,母鸟眼光稍锐,看见了她,于是飞回来,将她从栖木上撞落,第二次呼唤的时候,她就一起飞行了。这里所说的,是一只乌鸦。

有一只鸲鸟,想教导小鸟沐浴,携她到一只水盆边;小鸟站在沿上,看着母鸟下入水中,拨水洒洗;她于是也很热心地扑着翅膀,试想洗沐;但终不敢到水里去。后来母鸟飞去,让她独自在那边,不久,即携回一个虫来,衔在嘴里,小鸟已经很觉饥饿,这是小鸟常有的现象,她当时看见小虫,就扑动翅膀,叫着想吃,但母鸟并不喂她,随即跳入盆中央;小鸟受虫的引诱,忘记了水的可怕,随即跳下,在她母亲旁边立着,母鸟喂她后,又泼水在她身上,她于是很快乐地洗沐着。

照这个以及前一节所述的几个例看起来,鸟类的教育,都是诱导,而不是强迫的。

英人摩耳根氏,将他几羽小鸭小鸡,和她们的父母隔离,摩教这些雏鸟如何取食、游泳。数天以后,再将母鸡放入,母鸡极力用咯咯之声呼唤雏鸡,她们好像没有听见,并不理睬,因为她们没有受过母鸡的教育,所以她们不懂母鸡的招呼。

小心观察,你可以看见鸟类教育的情形,除外还有多种极有兴趣的。但观察的时候,须要静默;一点也不可惊动她们,否则你将一无所获。草原松鸡第2章鸟类的生活第10节言语

幼鸟成长以后,她们需要晓得多种关于她们自己的有趣的事体,其中的一件,就是语言。这是很明显的,据几个研究鸟类的人说,她们能互相告诉,她们也仿佛有一种语言,和我们人类一样。

你假如注意笼中的饲鸟,二三羽或更多的同居一笼时常聚在一隅,发着叽叽吱吱咕咕哝哝的声音,和她们平常的歌啭,不甚相同。若单独一只的时候,除歌啭以外,没有其他声音。

你再去观察户外自然生活的鸟类,假如突然有一种变故发生时,她们常发出一种表示惊奇的锐声;例如她们看见一只猫,就又发出另外的声音,表示要通知同伴都知道;假如在平安的时候,或则伉俪聚在一起的时候,那么,她们必定很快乐地发着低幽的甜蜜的呢呢喃喃的声音。

一只竹鸡母或是一只雉鸡母,她们遇见危险发生时,总发出一种特殊的呼声;她们的子女,闻声即刻跑去隐避;危险过去,她们又发

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