0~5岁儿童优秀性格开发(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)


发布时间:2020-09-14 13:07:45

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作者:蒙台梭利丛书编委会

出版社:中国妇女出版社

格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT

0~5岁儿童优秀性格开发

0~5岁儿童优秀性格开发试读:

前言

玛丽亚·蒙台梭利博士是意大利第一位女医学博士,是20世纪享誉世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上,创办了“儿童之家”蒙台梭利学校,创立了给世界教育带来翻天覆地变革的蒙氏幼儿早期教育法。这套早期教育法风靡整个西方世界,对欧美国家的教育和社会发展产生了深刻的影响。

玛丽亚·蒙台梭利博士认为,一直以来,儿童的成长受到了成人的压制,成人在各个方面干涉儿童的自由行动,成人对儿童的教育带有强制性。她提出,成人必须信任儿童内在的力量,因为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”,而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。蒙台梭利博士通过观察和在“儿童之家”进行的大量实验,提出了儿童发展敏感期、心理胚胎期、儿童在“工作”中成长等一系列对今天的早期教育仍然影响广泛的理论。

到目前为止,玛丽亚·蒙台梭利博士的著作被翻译成37种文字,蒙台梭利学校遍及110多个国家和地区。

为了更好地使蒙台梭利经典早教理念为广大父母所用,我们策划出版了这套《家庭中的蒙台梭利早教游戏》系列丛书。本套书中的所有游戏都源自蒙台梭利原著,并结合当前实际情况进行了适当调整,配以方便操作参照的插图。希望爸爸妈妈们通过科学、丰富的蒙氏早教游戏,让孩子实现自我教育、自我成长。

参与本书编写的人员有潘飞、王晓冬、张红、陈计华、陈梅、陈伟华、张红英、刘晓艳、杨文泉、陈楠,在此对大家的辛勤付出表示感谢。蒙台梭利丛书编委会2013年12月

阅读指导

蒙台梭利认为,孩子具有巨大的潜能,通过练习和游戏,孩子的潜能能够被充分挖掘出来。本套丛书不仅对蒙氏育儿理念进行了详尽的诠释,还有所创新和延伸,是为中国孩子度身定做的属于我们自己的蒙氏早教游戏。

性格培养是蒙氏教育的重要组成部分。《0~5岁儿童优秀性格培养》通过生动、有趣的早教游戏,分别从意志力、秩序感、交友、道德、心理五个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。

对于本书的使用,有如下几点提请爸爸妈妈们注意:

在本书的编译过程中,将游戏的难度按孩子的一般发育情况进行了标注。但0~5岁的孩子个体差异较大,相同年龄段的孩子可能会有不同的表现,这都是正常的。重要的是在做游戏的过程中和他一起感受快乐!这也是为何在游戏中没有标明游戏适合年龄的原因。

由于每个孩子的成长环境不同,所以游戏里的一些小细节没有必要完全遵守,而可以根据孩子、家庭、环境和爸爸妈妈自己的情况来改变这些细节。爸爸妈妈甚至还可以创新出只属于自己和孩子的游戏。

性格是通过行为体现的,具体来说,孩子在与人交往时,最能体现出他的性格特点。因此,书中很多游戏是需要孩子与小朋友一起来做的。这不仅可以培养孩子的优秀性格,也可以使孩子的人际力得以提升,所以需要爸爸妈妈尽量多为孩子提供交友的环境与空间,并在孩子与人交往遇到困难时,给予一定的帮助。

最后也是最重要的一点,请和孩子好好享受游戏。不要把游戏看成是一个任务,也不要在孩子刚刚出现一点儿问题的时候就横加干涉。放松身心,全心投入到游戏中来吧!Part 1意志与自主纠错让孩子认识自己抓住小手帕——激发主动性听一听蒙台梭利怎么说

如果孩子的思路不清晰,他的思维就会停留在杂乱无章的状态中,他的成长将会受到严重阻碍,而无法学会做决定,其意志发展也会停顿不前。有些教师在教育孩子时从来不考虑孩子的内心需求,当孩子表示“我想要”的时候,他们置若罔闻。这种教育方式对孩子初期的意志发展产生了恶劣的影响。孩子长期处在这种氛围中,他会感到自己的行为受一股无形之力的束缚,如果旁边没有可以依赖的人提供帮助,那么在做某件事时,他自己很难做决定。

一次,蒙台梭利见到一位女士问一个孩子:“你知道樱桃是哪种颜色吗?”那个孩子当然知道,但是他却表现得很紧张,完全不知道该怎么回答。最后他小声地说道:“我要问一问老师。”孩子如此胆小,实在是太糟糕了!我们必须明白一点:孩子应该拥有自己的意志,并凭借自己的意志来做决定,这对孩子的成长具有极其重要的意义。我们不仅要让孩子建立起这种意志,还要提升他这方面的能力。做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:抓住小手帕

难度指数:★☆☆☆☆

游戏目的:激发孩子的主动性

step 1 准备一条柔软、干净的小手帕,在孩子面前慢慢移动,让孩子伸手去抓。

step 2 当孩子做出抓取的动作,并将手帕抓住后,不要急于将手帕抽走,让孩子主动揉一揉、搓一搓,体会一下手帕的感觉。

step 3 当孩子能够轻松抓取手帕后,可以增加手帕的数量,将孩子的两只手调动起来。

step 4 根据孩子的表现逐步增加手帕数量,手帕的颜色也要各不相同,注意观察孩子对哪种颜色的手帕最感兴趣。

蒙台梭利小贴士

如果孩子没有抓手帕的意识,父母可以将手帕换成孩子感兴趣的物品,以便激发孩子的主动性。

这个游戏除了能够培养孩子的主动性外,还能训练孩子双手的灵巧性,并激发他的色彩感官能力。选择哪一个——练习自主选择做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:选择哪一个

难度指数:★☆☆☆☆

游戏目的:激发孩子的自主意识,练习自主选择

step 1 准备一些不同的物品,如玩具、画册、帽子、水杯等。

step 2 将这些物品摆放在孩子面前,让他从中任意选择一样东西。父母可以对孩子说:“宝贝,你喜欢哪一个?把它挑出来。”仔细观察孩子拿到物品后的表现。

step 3 将孩子挑出来的物品混在其他物品中,再次让孩子选择,同时观察孩子的表现。用不同的物品反复练习,让孩子学会选择。

蒙台梭利小贴士

这个游戏非常适合1岁左右的孩子玩,既可以提高孩子的自主选择能力,而且还能够扩展孩子的生活认知。

当孩子对这个游戏熟悉后,父母还可以让孩子同时选择两种或更多物品,让孩子的选择变得有目的性。橡皮泥变身——训练耐心听一听蒙台梭利怎么说

行动体现出一个人的意志。无论是走路、说话、工作,还是全神贯注地观察某一事物或闭上眼回避某种事物,人的意志都表现在这些行动中。不仅如此,人的某些行为还会受到意志的控制和引导。例如,当一个人感觉愤怒的时候,意志会控制他的冲动行为,让他慢慢冷静下来,理智地思考问题。

如果不借助行动,那么人的意志也无从体现。其实,这种情况在我们的生活中并不少见,我们有时会见到一些想要做某件事却犹豫不决的人,还有一些想要拜访朋友却无动于衷的人,这些人的意志只是停留在空想的范畴内,所以他们不会有实实在在的行动。请记住,如果意志不表现在行动上,那么我们将会一事无成。因此,在培养孩子的意志时,我们要结合行动,让孩子学会用行动来体现自己的意志。

下面这些游戏能够磨炼孩子的意志,培养孩子的耐心,让孩子拥有克服困难的勇气。做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:橡皮泥变身

难度指数:★★☆☆☆

游戏目的:提高孩子的动手能力,训练孩子的耐心

step 1 准备一套颜色各异的橡皮泥,让孩子观察一下身边的物品,选定一个模板,然后用橡皮泥捏出来。

step 2 让孩子独自完成制作,父母只提供引导性建议即可,不要动手帮孩子完成。

step 3 当孩子做完一个模型后,要给予孩子一定鼓励。如果孩子兴趣正浓,父母可以让孩子根据自己的喜好继续制作其他物品。

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父母可以和孩子一起玩这个游戏,或者让孩子和小伙伴一起玩儿,这样既能增加游戏的趣味性,还可以增进孩子和家人、朋友的感情。

在孩子制作过程中,父母不要随意打断孩子的进程,以免消减孩子的积极性。游戏结束后,请孩子将橡皮泥整理好,并认真清洗双手。图片拼一拼——勇敢面对困难做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:图片拼一拼

难度指数:★★☆☆☆

游戏目的:调动孩子的思维,让孩子学会克服困难

step 1 准备两张一模一样的卡通图片,图片内容不要太复杂,最好是孩子感兴趣的。

step 2 将其中一张图片裁成大小相同、形状规则的小图片,然后将这些小图片打乱顺序。

step 3 将完好的图片交给孩子,让他一边观察一边把混乱的小图片拼好。

step 4 当孩子顺利拼出后,将完整的图片收起来,再次打乱小图片,然后让孩子在没有参考图的情况下拼图,直到拼好为止。

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如果孩子在拼图的过程中遇到困难,父母可以鼓励孩子并给予一定的指导和帮助,但是不要动手替他拼,那样就达不到训练目的了。

父母可以根据孩子的表现适当增加游戏难度,如选择场景丰富的图片,或者将图片裁成不规则的形状,这样能够进一步提升孩子克服困难的能力。从头到尾——发掘坚强意志听一听蒙台梭利怎么说

意志是一种力量,用心培养孩子的意志力,那么他的意志力会慢慢变得坚强。这个时候,我们需要探讨一个更高层次的问题:如何让坚强的意志发挥出巨大作用?许多人在教育孩子的时候,常常会用下面这个例子向孩子展示意志的力量。

维托里奥·阿尔费里直到晚年都没有放弃自学。学习刚开始的时候是非常枯燥的,而他却凭借自己顽强的毅力克服了困难。尽管他当时已经是上流社会的一员,但是他依旧坚持学习拉丁语,最终跻身著名文学家的行列,并成为一名了不起的诗人。当人们好奇地问他是如何做到这种转变的时候,他回答:“我坚持,不懈地坚持,全力以赴地坚持。”这句话成了一句至理名言,被意大利许多教师引用到了教学当中。

我们之所以注重培养孩子的意志,就是希望他们能拥有这种坚持不懈的强大力量,让自己的生活变得充实,专心致志地学习、奋斗,向着伟人的目标前进。做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:从头到尾

难度指数:★★★☆☆

游戏目的:让孩子养成善始善终的好习惯,发掘孩子坚强的意志

step 1 准备一卷线和若干三种颜色的、带孔洞的珠子,例如红、黄、蓝。每种颜色的珠子孔洞大小不同,线的粗细要以能从孔洞最小的珠子中穿过为准。

step 2 先让孩子穿一颗孔洞最大的珠子,然后是一颗孔洞中等的珠子,最后是一颗孔洞最小的珠子。

step 3 让孩子按照孔洞大、中、小的顺序依次来穿珠子,直到孩子将所有的珠子穿完为止。

step 4 让孩子将穿好的珠子首尾相连,系在一起,然后放回盒子,并将所有的物品整理好。

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多准备一些珠子,尤其是孔洞最小的珠子,这样可以增加游戏难度,磨炼孩子的意志力。如果孩子在中途想要放弃,父母要及时给予鼓励,让孩子将所有的珠子穿完;如果孩子无法将线从珠子中穿过,父母也不要出手帮忙,而是让孩子自己想办法解决。我画你猜——全面提升意志力听一听蒙台梭利怎么说

孩子内心有一种自我发展的潜能,这种潜能帮助他们成长,让他们拥有拯救自己的能力。在这种潜能的引导下,孩子渴望触摸、认识周围的事物,然而有些成人却对他们说:“别动!”当孩子们为了走得更稳健而练习奔跑时,成人却喊道:“别跑!”当孩子们想通过提问获取知识时,成人却烦躁地嚷道:“别烦!”在有些成人看来,让孩子待在自己身边,按照自己的要求来做事,给孩子一些玩具,无论他们是否喜欢,这样就算是对孩子负责了。然而事实并非如此。

父母在用维托里奥·阿尔费里的故事培养孩子的意志时,却又用自己的权威来命令孩子做这做那,事实上,这是在阻碍孩子的意志发展。在这里,蒙台梭利要对所有的父母和教育工作者说,别给孩子的发展设置障碍,你们所要负责的工作是保护和引导孩子的能力,让孩子在潜能中发展自己的意志。做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:我画你猜

难度指数:★★★☆☆

游戏目的:发掘孩子的潜能,全面提升孩子的意志力

step 1 准备一套彩笔和几张白纸,模仿身边的物品,在纸上画一些简单的图案。例如,圆形、正方形、长方形等。

step 2 让孩子发挥自己的想象力,猜一猜这些图案像什么。然后让孩子仔细观察身边的物品,看看能不能找出形状相似的物品。

step 3 用不同颜色的笔,模仿身边的物品画一些比较复杂的组合图形,让孩子发挥想象力猜测它们是什么。

step 4 可以和孩子互相交换角色,孩子来画,父母来猜。

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无论孩子猜测的物品是什么,都让他说一说自己的理由,这样有助于激发孩子的潜能。

游戏结束后,让孩子亲自触摸、认识身边的事物,加深孩子的认知能力。此外,在平时的生活中,尽可能让孩子主动接触周围的事物,不要刻意束缚孩子。给卡片配对——在练习中认识错误听一听蒙台梭利怎么说

犯错,是每个人成长过程中都会遇到的问题。它是一个客观存在的事实,我们必须承认它,并且用正确的态度来看待它。在成长的过程中,许多错误都会慢慢得到纠正,就像孩子学习走路一样,在经历了一些错误之后,最终掌握了走路的本领。如果有人声称自己完美无缺,那么只能说他在自欺欺人。他之所以有这种想法,是因为他没有意识到自己的错误,因此也就谈不上改正错误了。

每个人都应该认识到这一点:错误出现在生活中的任何角落,如果想要达到完美的境界,就要认识到自己的错误,并及时采取措施纠正,这样才能不断完善自我。在蒙台梭利学校里有这样一条原则:最重要的事情并不是改正错误,而是先将自己的错误辨识清楚。因此,指导孩子认识错误在其成长过程中具有重要意义。做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:给卡片配对

难度指数:★★★☆☆

游戏目的:通过配对,让孩子发现错误、认识错误

step 1 准备两套扑克牌,从其中一套里挑选出10张牌(要保证四种花色都被选到),然后将其他牌混杂在一起。

step 2 将10张扑克牌交给孩子,让他从混杂的牌中挑选出正确的花色与数字,和手中的牌配对。

step 3 当孩子给牌配好对后,父母搭配剩下的牌,并故意将数字相同但花色不同的牌两两搭配,或者将花色相同但数字不同的牌配对,但其中要混有搭配正确的牌。

step 4 让孩子从中选出搭配正确的牌,同时说一说其他牌错在了哪里。

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在刚开始玩这个游戏时可以不用全套的牌,只取其中一部分就可以。根据孩子的表现,逐步增加牌的数量,慢慢提高游戏难度。对比找不同——提高辨别错误的能力做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:对比找不同

难度指数:★★★★☆

游戏目的:通过对比分辨错误,同时提高观察力

step 1 准备两套形状相同,但个别颜色有差异的积木。

step 2 用两套积木分别摆两个场景,要求场景大体相同,但其中一些细节稍有不同,如某个积木的颜色不一样,或某处所用的积木大小、形状不同。

step 3 以其中一组积木为主,让孩子认真观察另一组积木,找出它有哪些地方与第一组积木不同。

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除了积木,父母还可以用生活中其他比较常见的物品来做这个游戏,这样还可以引导孩子认识生活中的其他事物。

起初,游戏场景布置得简单一些,然后根据孩子的实际表现慢慢丰富场景,逐步提升游戏难度。

做完游戏后,提醒孩子将所有物品整理好,养成良好的生活习惯。按命令行事——学会分辨错误听一听蒙台梭利怎么说

为了让孩子学会自主发现错误,进而学会改正错误,蒙台梭利学校的老师经常会在日常生活中设计一些明显的错误,以便提高孩子自主纠错的能力。这对孩子的个性发展有着至关重要的作用。

一次,大家做“按命令行事”的游戏,一个小女孩接到的命令为:“到外面去,把门关上,再返回这里。”小女孩将这句话非常认真地研究了一番,并按照指令行动。然而她很快就跑回来,向老师提出了疑问:“要是我关上了门,那我该如何回来呢?”老师想了想,认真地回答小女孩:“嗯,你说得很有道理,是我错了。”于是老师将“命令”做了修改。小女孩确定新命令没有问题后,开心地说:“这下我就能将它完成了。”这充分展现出了孩子的纠错能力,并帮助孩子学会了如何改正错误。做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:按命令行事

难度指数:★★★★☆

游戏目的:让孩子学会分辨错误,提高自主纠错能力

step 1 将事情正常的发展过程告诉孩子,让他对正确的事有所了解。

step 2 设置一个带有明显错误的指令,如“将窗帘拉上,让阳光照进屋子里”“将水杯里的脏水倒掉,然后盖上盖子,接一杯干净的水”,等等。

step 3 把指令传达给孩子,不要给孩子任何提示,让他独自思考、行动。

step 4 如果孩子发现了错误,并提出了疑问,父母要及时改正,然后再鼓励孩子按照正确的命令行事。

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这个小游戏很随意,可以随时用来在日常生活中与孩子互动,这样更有助于提高孩子的纠错能力。

父母可以设置一些简单的指令,让孩子反复练习,这样能收到良好的效果。如果孩子没有意识到命令中的错误,也不要指责或惩罚孩子,以免打消孩子的积极性。我是小老师——能够主动改正错误做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:我是小老师

难度指数:★★★★★

游戏目的:让孩子学会主动改正错误

step 1 准备一些认知卡片,让孩子扮演老师的角色,父母扮演学生的角色。

step 2 让孩子任意选取其中一张卡片,例如小鸟,然后父母对卡片进行描述:“小鸟在水里游泳,对吗?”

step 3 请孩子判断正误,如果正确,就回答:“你说得对。”如果错误,就回答:“不对,不对,小鸟应该在天上飞翔。”

step 4 如果孩子判断错误,父母就用同样的方式来纠正孩子的错误。

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为了方便孩子判断正误,父母最好选择孩子熟悉的事物。

在游戏过程中,不仅要让孩子指出错误,还要让他说出纠正错误的办法。反复玩这个游戏,既可以让孩子学会主动改正错误,还可以训练他的表达能力。Part 2秩序与纪律让孩子适应环境布置房间——激发秩序感听一听蒙台梭利怎么说

在成人的眼中,孩子看起来似乎是没有秩序感的。事实上,这种观点是片面且错误的。要知道,孩子从出生后第一年开始,就进入了一段神秘的时期。这段时期通常会持续到孩子两岁。在此期间,孩子对秩序表现得非常敏感,因此我们将这一时期称为“秩序敏感期”。

孩子所处的环境是封闭的,里面充满了各种各样的物品。每当成人移动这些物品时,处于秩序敏感期的孩子就会变得焦躁不安,因为他们无法理解成人的行为。大家可以回想一下,自己的孩子有时是不是会莫名其妙地哭泣,无论成人怎么抚慰都无济于事?其实,这就是孩子对秩序的反应。我们必须认识到这一点:只有当某些东西处于“恰当”位置的时候,孩子才会变得开心。所以,成人在照料孩子的时候,要把握孩子的秩序敏感期,不仅要为孩子创造舒适的生活环境,还要适当引导孩子的行为,培养孩子的秩序感。做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:布置房间

难度指数:★☆☆☆☆

游戏目的:激发孩子的秩序感

step 1 将屋内常见的一些物品收在一起,例如抱枕、玩偶等。

step 2 让孩子观察一下房间,然后让他按照自己的想法将这些物品放在合适的地方。

step 3 等房间布置完毕,适当对孩子的行为表示鼓励,并让他说一说自己摆放的理由。

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这个游戏比较随意,非常适合在房间凌乱的时候来做,既可以激发孩子的秩序感,又能够让孩子养成良好的生活习惯。跳彩格——听懂指令做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:跳彩格

难度指数:★☆☆☆☆

游戏目的:让孩子听懂指令

step 1 准备一些彩色的绳子,找一块空地,用绳子在空地上围几个方格,大小要容得下孩子的双脚。

step 2 向孩子发出指令:“跳到红色的方格中。”然后让孩子根据指令做动作。

step 3 当孩子熟悉这个游戏后,父母可以适当调整指令,例如:单腿跳入蓝色的方格中,跳入绿色的方格后举起右手,等等。

step 4 父母可以和孩子互换角色,增加游戏趣味性。

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这个游戏很随意,既适合在室外玩儿,也可以在室内玩儿。公园中有些地砖的颜色和形状各不相同,父母还可以利用这些地砖来和孩子做这个游戏,十分方便。

指令变化不要太快,以免孩子来不及调整动作而摔伤、扭伤。在做游戏之前,要让孩子穿上舒适的鞋。小车轮流跑——培养社会秩序感听一听蒙台梭利怎么说

如果孩子得到的东西超出了他们所能承受的范围,那么他们就会陷入混乱状态。所以,在“儿童之家”,就算孩子很多,我们也不会提供太多的物品,通常每种物品只提供一件。如果这件物品正被某个孩子使用,那么其他孩子只能等前一个人用完后才能使用。通过这种方式,孩子慢慢养成一种习惯,并学会了一种好品质——耐心。

当世界其他地方的孩子为了某个物品而你争我夺的时候,我们的孩子却可以耐心地等待,这令许多人感到吃惊。而孩子之所以如此听话,正是因为他们以自己的经验为基础,逐渐养成了耐心的好习惯。在“儿童之家”,我们只是给孩子提供了一个自由成长的空间。

社会不可能按照某个人单独的想法来运转,它集合了大众各式各样的行为,形成了一个协调的整体。要想让孩子长大后适应社会,我们就要培养他们的社会秩序感,而重复、等待就是促进孩子心灵成长的好方式。做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:小车轮流跑

难度指数:★★☆☆☆

游戏目的:培养孩子的社会秩序感

step 1 给大家编上序号,请每个人记住自己的号码。

step 2 准备一辆玩具汽车,然后向大家说明规则:“小汽车要在1号停车场休息1分钟,然后跑到2号停车场。按秩序来,不能乱抢。”

step 3 每个人拥有小汽车的时间长短不同,让孩子在这个过程中学会等待。

step 4 为了增加游戏乐趣,可以模拟一些场景,例如,汽车的轮胎坏了,需要在2号停车场修理3分钟,请3号耐心等待。

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这个游戏适合家人或几个小朋友一起玩儿。

小汽车不一定按照正常的序号顺序传递,可以根据孩子的表现适当调整。

在玩儿这个游戏的时候,也可以用孩子感兴趣的其他物品来代替小汽车。小闹钟嘀嗒——认识特定的时间做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:小闹钟嘀嗒

难度指数:★★☆☆☆

游戏目的:让孩子认识特定的时间,培养良好的时间观念

step 1 准备一个闹钟,先将闹钟的响铃时间定在7点。

step 2 和孩子一起躺在床上假装睡觉,闹钟响起时,对孩子说:“7点了,该起床啦!”然后和孩子一起起床。

step 3 将闹钟的铃声定在8点,先让孩子玩几分钟,当铃声响起时对他说:“8点了,我们来吃饭。”

step 4 用同样的方法设定午餐、午觉、午睡起床、晚餐、晚上睡觉等时间,让孩子在特定的时间段内做相关的事情。

蒙台梭利小贴士

这个游戏适合父母和孩子一起玩儿,模式和过家家一样。

游戏中的时间以孩子的日常作息为准。除了做游戏外,平时也可以用闹钟设置固定的时间,这有助于培养孩子的时间观念,形成良好的时间秩序。我们去购物——发掘内部秩序感听一听蒙台梭利怎么说

孩子的秩序感有两种表现:一种与外部环境有关,即外部秩序感;另一种与孩子的身体有关,即内部秩序感。通过对孩子的行为活动进行研究发现,孩子身上潜藏着强大的内部秩序感。通过下面这个例子,大家就可以体会到这一点。

一位保姆在离开之前请来一位新保姆接手自己的工作。这位新保姆十分能干,可唯有一件事做不好,就是给孩子洗澡。每次洗澡孩子都会哭闹不停。这种状况一直持续到原来那位保姆回来,孩子才恢复了正常。原来的保姆发现,给孩子洗澡的动作与那位新保姆的不同,孩子感受到了身体上的变化,内部秩序被打乱,于是就用哭闹来表达自己的不满。

由此看出,秩序感是孩子的一种本能,体现出孩子洞察能力的高低,对孩子的意识形成和心理发展具有重要意义。因此,我们要采取正确的方式来发掘、引导和培养孩子的内部秩序感。做一做蒙台梭利小游戏

游戏名称:我们去购物

难度指数:★★★☆☆

游戏目的:发掘孩子的内部秩序感

试读结束[说明:试读内容隐藏了图片]

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