作者：姜燕飞,贾小红
出版社：清华大学出版社
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少儿美术教程——创意线描画试读：
前言
画画就是往简单的线条和色彩里注入灵魂。对孩子而言，一张纸，一支笔就能让孩子完全沉浸于自己的绘画世界里。每当看到画室的孩子创作出色彩斑斓、极富童趣，又有着天马行空般想象思维的作品时，我心里便洋溢起一种莫名的激动，深深被他们的童心感染。孩子们有的生动地画出在医院被护士阿姨打针时害怕得想躲藏起来的表情；有的画自己在睡梦中不小心从床上滚落，跌到地上的滑稽情景；有的画糖果堆砌的世界，那个世界有他吃不完的糖果；有的画用冰棒做的房屋，夏天会一直清清凉凉的，渴了还可以舔一口冰棒房子；还有的画长在树上的星星，写作业的时候便摘下一串星星挂在书房里照明……多么美妙的童心世界呀！
毕加索曾说过，要用儿童的眼睛看世界，儿童眼里的世界是美丽而宝贵的。我希望有一定美术基础的孩子都学会用自己的思维去画画，尽可能减少临摹。当然，对于绘画能力比较薄弱的孩子，也确实必须从临摹开始。临摹虽是学习绘画最基本的方式，但不是一劳永逸的，不能永远照搬。待孩子稍有进步后，便应让他们试着展开想象力，用他们自己的思想去画他们眼里的世界。
本系列少儿美术教程引进了国外优秀少儿绘画教育理念，并结合中国孩子的自身特点，引导孩子们在临摹的基础上进行大胆创作，不仅适合绘画基础薄弱的孩子，同样也适合有一定绘画基础的孩子，能够培养孩子学会如何观察，如何想象，如何创造，并指导各中小学、少年宫和培训机构的老师及家长如何辅导孩子参加各种绘画比赛，帮助孩子的参赛作品更容易得到评委老师的青睐。本系列丛书分为五册：《少儿美术教程——创意卡通画》《少儿美术教程——创意彩铅画》《少儿美术教程——创意水彩笔画》《少儿美术教程——创意线描画》《少儿美术教程——儿童画大赛辅导案例解析》。衷心希望本丛书能给全国少儿美术教师及青少年儿童带来一些帮助，更好地促进少儿美术教育事业的发展。姜燕飞第一部分画前热身
俗话说，“磨刀不误砍柴工”。绘画前，让我们先来认识一下什么是线描画，了解线描绘画需要用到的一些画材工具，并学习画前的基础绘画知识，为线描绘画创作做好充足的准备。第1课儿童涂鸦与原始人绘画的对比
人类最初的绘画就是用各种线条来描绘的。
原始人的绘画是人类初期的文字记忆符号，他们把复杂的物体变成简单概括的符号来表现，是一种散发着朴拙、原始气息的绘画艺术。如中国原始的象形文字、彩陶绘画，西方原始人的岩画，无不用线条来勾画，这是原始人对于自然的模仿，它展现的是先民们作画时随意轻松的心态。儿童画与原始人绘画极为相似
原始人的绘画是从简单抽象的符号表现形式开始的。所谓“符号”就是把复杂的物体变成简单概括的象形的样式去表现。
儿童的绘画语言也是用简单、概括的形式来表达自己的所见所闻，表现自己内心的情感世界。
儿童画是孩子们天性的自然流露，儿童喜欢涂鸦自己最感兴趣的东西。儿童绘画有的构图奇特，有的形象夸张，有的线条稚拙天真，有的色彩鲜艳，这都与儿童的心理特点相吻合。第2课什么是儿童线描画
儿童线描画是指儿童使用单线单色去描绘物体的绘画创作，这是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式，其画面主要特点就是线条严谨而不失想象力，还具有一定的装饰性。
线描就是在简单的线条中注入灵魂。在儿童线描画中，线条是最有生命力的因素。线是结构，线是骨骼，“形依线而立，色依线而明，神因线而传”。线描绘画的目的
线描绘画可以培养同学们的观察力、记忆力、想象力和创造力，借助绘画可以更好地抒发自我内心的情感。
1．线描绘画可以培养观察能力。观察是绘画的首要问题，是人的基本素质，我们在写生时，要不断地用眼睛看，要比较，才会有真实的感受。时间长了，我们便可养成主动观察的习惯。只有眼光敏锐的人，头脑才会灵活。
2．线描绘画可以培养想象力。在儿童绘画作品中，“想象”占据了绘画的绝大部分，我们可以大胆地对作品中的内容和场景率性而为。想象使我们给予大脑足够的自由。
3．线描绘画可以培养创造力。艺术生命力贵在创新。我们学画可以启迪智慧、提高创造力。我们学画的过程，需要观察、记忆、想象、创新，这就是创造的过程。
4．线描绘画能够提高同学们发现美、表现美的能力。法国雕塑家罗丹说：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”让我们大胆去探索自己对自然法则中平衡、秩序、和谐等符合人类审美的本能。线描画的表现形式
线描画具有两个表现形式，一是写实性，二是装饰性。
写实性：用点、线及黑、白、灰尽量表现事物的真实性。
装饰性：用点、线及黑、白、灰来概括、夸张、变形地表现事物的非真实性。一般具体有纹样、图案的装饰特点。第3课线描绘画的工具
线描画看起来只是黑白的图，图上有一些线条和一些块面，同学们总以为画这种画的工具很简单，随意找支笔，就轻轻松松能够“搞定”。其实因每个人的年龄、能力和基础都不一样，选择画线描画的笔也不一样，要想认认真真地画好线描画，就必须先准备好适合自己的工具。准备工具很重要
古代圣人孔子曾说：“工欲善其事，必先利其器！”线描工具的选择
线描画的工具有很多种，对儿童来说，最常用的是HB铅笔、橡皮和勾线笔。
铅笔——绘画的“基础神器”，它的家族非常庞大，根据铅芯软硬程度的不同，可以分为4H、3H、2H、H、HB、B、2B、3B、4B、5B、6B、7B、8B……最适合我们绘画的要数HB和2B铅笔了，用它们画底稿便于擦除和修改。
自动铅笔——很多同学也喜欢用自动铅笔替代HB铅笔画底稿，自动铅笔的铅芯很细，方便省事，但容易折断，适合绘画用笔比较轻的同学。
4B橡皮——市场上的橡皮五颜六色，形状也千奇百怪，有动物、水果、房屋、人物……各种造型琳琅满目，应有尽有，但是最适合绘画，能把线稿擦除得最干净的，要数专业美术生用的4B绘画橡皮。
纸——质地细腻而坚实、不洇水为宜的纸张比较好，如卡纸、牛皮纸、素描纸。
针管勾线笔——线描绘画中使用的HB铅笔、橡皮只是用于起稿打形，最终大部分时间要用的是针管勾线笔，选择一支合适的勾线笔很重要。
针管勾线笔的笔头有若干规格，对于学生而言没必要每支都买齐，我们常用的笔头为0.1mm、0.3mm、0.5mm、0.7mm和1.0mm。
粗头记号笔——有时候画面里会需要大面积涂黑色，若用针管笔一点点涂就太难了，因此这个时候我们就需要一支粗头的记号笔，用于填涂黑色部分。第4课线描绘画的步骤
儿童线描画在画面中对物体的表现有其一定的特殊要求，我们绘画前如何去正确地观察、分析、理解物体的形象及其规律，并将其准确、生动地描绘出来非常重要。让我们一起来认真踏实地学习线描画的每一步。步骤一，观察事物
线描绘画的第一步是多多观察身边的事物。画面上经常出现的各种人物、动物、植物、建筑及其他各种道具，都是在观察和积累的感性认识基础上进行加工提炼后创作出来的。步骤二，构思与创意
当我们对绘画对象有了一定感性认知的基础，就可以开始构思了。在命题的形式下先考虑画面表现内容，我们要在脑海里先安排好这些内容的位置。如果你敢于思考，还可以对物体做些创意，进行想象力的添加。
绘画的时候，我们要多想敢画，绘画不在于画得像不像，而在于画面的内容及情趣。步骤三，绘制草图
我们根据构思内容进行构图，先刻画外轮廓，注意绘画时要抓住物体外形特征，先画主体，再画背景。
一般使用HB铅笔打草稿，下笔要轻，便于多次修改打形，避免画面出现无法擦除的脏乱痕迹。步骤四，描线
在绘制好的铅笔稿上用勾线笔对草图进行描线，描线时可以使用粗笔，也可以使用细笔，视情况而定。步骤五，点、线、面的装饰
把画面分割成主体物、衬托物、背景几个大区域，进行适当的点彩或黑白处理，使画面更有层次感。对于有些空白面积过大的物体，我们可将它再分割成几个小区域，分别填充各种基本线条和各种图案。填充线条时可以根据物体的质感、纹理的走向，应用线条的粗细、疏密、方向、形状的变化来表现。第5课线的练习
线是线描画中最基本的造型语言，线条的绘画练习是线描画的学习基础。对于初学线描的同学来说，画线能力的获得，需经过平时严谨的训练。对于基本线条的练习，必须下大功夫。初学者在进行线条练习时可能会画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐、规范，因此每一条线的衔接都要到位。
在画线的问题上，最容易犯的毛病是：用笔浮滑，没有绘画到位；用线太快，绘画很潦草；反复修改，没有自信，线条缺乏美感。
正确的线条应该用笔稳重，不急不躁，一气呵成，不修改，流畅，有一定的美感和质感。第6课点、线、面的学习及运用
点、线、面是画面构成的基本元素。不同的点
点是所有绘画内容的起源。一个点的移动可以形成线，几个点的移动可以构成面。点可以分成“规则点”和“不规则点”两种，这些不同大小的点可以组成不同的画面效果。
不同形状的点，又可以形成很多有趣的图案。各种线条
线的变化十分丰富，一般有粗细、长短、缓急、轻重的区分。
线的种类，大体分为直线和曲线两种。
直线有水平线、斜线、折线及不同角度的交叉线等；曲线的形态多样，有弧线、波浪线、螺旋线等。线的合理运用可以为画面增添很多意想不到的效果，甚至还可以传达物象的情绪。各种形状的面
面是由点扩大而成的，封闭的线也可以形成面，而密集的点和线也能够形成面。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]