作者：田威
出版社：华文出版社有限公司
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
中学硬笔小楷POP广告教学试读：
编写说明
本套中小学美术学科校本教材系列丛书是根据课程改革的精神理念，结合国家基础教育新课程标准教材的实施，在教育部规划学科课题《专家型美术教师的培养策略研究》课题组的指导下进行课程、教材、教学的进一步研究与开发，充分发挥优秀美术教师长期积累的特色教学资源优势，结合各校的美术教学发展趋势并根据教师自身的专业特点而编制的。
教材编写的指导思想体现了国家基础教育课程改革的基本精神，立足于促进学生创新精神和实践能力的培养，以人为本，充分考虑按照学生发展的需求，创造便于学生自主选择的学习内容，激发其学习兴趣，在继承中华民族悠久历史和多元文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展，突出现代意识和地域特色。
本教材注重传统性与现代性结合，强调趣味性美术学习，以丰富的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活实践，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬；以激发学生学习兴趣为前提，兼顾其个性发展和知识技能学习两方面的需要，既比较系统地传授基础知识与技能，又顺应学生生理、心理的发展需要，突出情感、学习态度和价值观的培养。
本教材内容深入浅出，创设多种技能和方式，充分发挥学生的创新思维，很多内容均适合于不同年龄段学生的学习。
本套教材共分为20册，其中中学11册，小学9册。中学的学习内容是提供给具有一定审美和造型能力素养的学生研习；而小学部分则是以激发兴趣为主，由教师根据难易程度在小学选择使用。
校本课程的开发和实施使教师不仅成为课程的实施者，还成为课程的设计者、教材的编制者。使教师得以在教学研究中不断地认识课程、探索和开发课程，从而更具熟练的基本功，扎实的专业知识，精湛的教学技艺及融会贯通的综合能力。
课程教材的研发可以为教师提供表现与创造的舞台。令人欣慰的是课题组的中小学美术教师拥有一种不断探索的精神，在教学过程中积累了丰富的课程资源，在肩负着繁重教学工作的同时，认真编写出本套校本教材，为丰富美术教学工作作出了巨大贡献。
本套教材编写过程中，得到了专家的指导及广大教师的帮助与支持。在此，谨向各位专家及广大教师表示衷心感谢！
编者的话
书法，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。书法被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。中国传统书法艺术承纳着丰厚的民族文化，蕴含着中国文化的精髓。
书法自身的美学价值决定了实施美育的现实性和可行性。书法教育的功能不仅对培养学生正确的审美观点、高尚的审美情趣，提高学生对美的感悟力、鉴赏力、创造力有巨大的作用，还可以通过教育使学生受到潜移默化的熏陶和感染，对增强学生的民族自豪感、培养学生的爱国主义情操、磨练学生的坚强意志有很大的意义和作用。
在现代化、高科技的社会大背景下，电脑、互联网的广泛使用无疑给传统的汉字书写带来了极大的挑战。长时间的键盘输入很容易造成大家提笔忘字的情况发生，孩子们更多地在使用电脑，很少再去练习手写汉字。所以开发一本真正适合学生的、能够起到实用价值的书法校本教材就成了当务之急。专业的书法教材一般是教授书法理论为主，专业性非常强。而我们面对的普通中学生，并不追求人人掌握深厚的书法理论或人人都成为书法家，因此本教材的内容贴近学生生活，针对中学生的特点进行开发，在生活中和学校活动中都能够得以应用。本教材通过“硬笔”、“书法小楷”、“现代POP字体”三部分内容组成，让学生在学习中了解汉字的书写之美，学会从不同的视角解读汉字的笔画、结构及汉字所独具有艺术特质；在掌握规范书写的基础上提高学生的实际书写能力，感悟书法艺术精髓；传承、发扬汉字独有的艺术魅力。
编者在编写过程中，参考了很多专业书籍，也进一步提高了自身的业务水平。因编者理论、专业水平有限，望同学们和爱好者朋友们提出宝贵的意见。
第一篇 硬笔实战
第一课 关于笔画那些事（上）
教学内容介绍汉字笔画的知识，学习基本笔画的分类方法及运笔方法，学习横、竖、撇、捺的书写要领。教学目的
学生能够快速、全面地了解有关硬笔书法的笔画知识，通过观察、临摹的学习方法了解汉字基本笔画的特点，学习基本笔画的书写方法及运笔技巧，掌握笔画的书写要领。能力目标
快速入门，学习基本笔画书写的要领及书写技巧，并能够在实践中恰当运用。教学重点
基本笔画书写方法的示范、讲解。教学难点
在字例中运用基本笔画的书写技巧。一、关于笔画1．什么是笔画
书写汉字时，从起笔到收笔为一笔，或者叫做一画，这就是笔画。笔画是构成汉字的最小单位。笔画可分为横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、捺（）、折（乛）等几类，具体细分可达三十多种。2．汉字笔画的分类（1）笔画：是构成楷体汉字字形的最小单位。笔形是笔画的形状。（2）主笔形：指汉字的种基本笔形，横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）。（3）附笔形：是与主笔形对应的从属笔形。（4）平笔笔形：是横、竖、撇、点这种主笔形及其对应的附笔形。（5）折笔笔形：是主笔形折及其对应的附笔形。3．永字八法
永字八法，是古代书法家练习楷书的运笔技法。“永”字有八笔：点、横、竖、钩、仰横、撇、斜撇、捺，按各自的笔势以八字概括为侧、勒、弩（又作努）、趯、策、掠、啄、磔。这八笔是楷书的基本笔画，每笔各有特色，而又互相呼应，一气呵成。如果“永”字能写出每笔的神韵，楷书可算达到了相当的水平。（1）点为侧（如鸟之翻然侧下）；（2）横为勒（如勒马之用缰绳）；（3）竖为弩（用力也）；（4）钩为趯（跳貌，与跃同）；（5）提为策（如策马之用鞭）：（6）撇为掠（如用蓖之掠发）：（7）短撇为啄（如鸟之啄物）；（8）捺为磔（磔音哲，笔锋开张也）。二、硬笔书法从头学—基本笔画书写方法1．横
横在一个字中起平衡作用，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思，这是由于人的视觉存在错觉的原因。横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样看起来才会显得平稳。（1）长横书写方法起笔略顿，运笔向右上约5°左右，收笔提笔稍顿后回笔收笔。书写实践字例：千、百、上、卡。注意长横的书写角度与书写长度合适。（2）短横书写方法轻下笔，由轻到重向右行笔，大约写到长横一半时停笔即收，笔画稍微向右上仰。书写实践字例，日、王、五、天。注意短横的起笔方法与书写长度。2．竖
竖画，犹如房屋的栋柱，在字中起支撑作用，在结构中起着主导作用。竖画主要有垂露竖与悬针竖之分。悬针竖常用于一字中最末端的竖画，如“中、千、佛、津”等字的竖画，且悬针竖多数系主笔，要垂直向下，否则，主竖画一斜，字就倒了。（1）垂露竖书写方法起笔行笔与悬针竖相同，收笔向左上提笔，顿笔回锋，使笔端呈露珠状。书写实践字例：木、非、来、升。注意垂露竖收笔的方法，保持自然垂直。（2）悬针竖书写方法起笔重顿，由重至轻向左下行笔，约至2/3处提笔出锋。书写实践字例：木、非、来、升。注意垂露竖收笔的方法，保持自然垂直。3．撇
撇画如人的左膀右臂，其形态左右开张起到了字的平衡作用，也起到中流砥柱之作用。（1）竖撇的书写方法起笔重顿，由重至轻向左下行笔，约至2/3处提笔出锋。书写实践字例：月、周、史、风。注意由重而轻，先粗后细。（2）斜撇的书写方法起笔重顿，由重至轻向左下行笔，干净利落、舒展有力，末端出锋。书写实践字例：人、全、公、乡。注意撇画轻重变化及书写角度。4．捺
捺画粗细分明，书写难度较大。它和撇相应，刚柔且见，增加楷书舒展、飞动、流美之势。主要分为斜捺、平捺和反捺。本节课重点学习斜捺、平捺。（1）斜捺的书写方法轻笔起笔，向右下行，由轻至重，至捺脚处顿笔平出锋。书写实践字例：又、文、朱、各。注意转笔轻提向右平收，捺尖不能上翘下拖。（2）平捺的书写方法起笔轻落，平行运笔顺势向右下行笔，加重使笔画渐粗，至捺脚处顿笔平出锋。书写实践字例：之、乏、足、近。注意平捺笔势要平，捺尖不要翘。书法小知识“仓颉造字”的传说“仓颉造字”的传说在战国时期已经广泛流传。《淮南子·本经》中记载：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”《说文解字序》中记载：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。”他曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛做出了不朽的功绩。
第二课 关于笔画那些事（下）
教学内容介绍汉字笔画的知识。学习基本笔画的分类方法及运笔方法，学习折、钩、提、点的书写方法。教学目的
学生能够快速、全面了解有关硬笔书法的笔画知识，通过观察、临摹的学习方法了解汉字基本笔画的特点，学习基本笔画的书写方法及运笔技巧，掌握笔画的书写要领。能力目标
快速入门，学习基本笔画书写的要领及书写技巧，能够在实践中恰当运用。教学重点
基本笔画书写方法的示范、讲解。教学难点
在字例中运用基本笔画的书写技巧。基本笔画书写方法1．折
古人指的八画为点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺。因为有两个撇实际上只有七画。但我们觉得横与竖的连接和提与长撇的连接处是十分重要的，而且容易出错，有必要加一个折画的练习。
硬笔书法折画大体有横折、竖折、斜折、撇折这四种。
折的书写方法起笔写横画，转折处提笔顿笔，行笔方向向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。书写实践字例：目、贝、四、回。注意在书写时折的力度。2．钩
钩画的书写规律，弹、弧、折、转。钩有竖钩、斜钩、卧钩之分。在书写方法上，无论是竖钩还是横钩，都是竖画或横画与点的出锋相结合。因此，钩的书写亦是竖画、横画与出锋点的连写。（1）斜钩的书写方法顿笔向右下行笔，中部笔画略细，下部折笔前加重运笔，向右上出钩。书写实践字例：戈、成、民、我。注意斜钩在字中的位置，书写角度及钩画出笔方向自然向上。（2）竖钩的书写方法起笔作顿，随即转笔直下，至钩处先用力顿或向左下挫，然后提笔向左上呈45°勾出。书写实践字例：水、寸、手、持。注意钩都要写得短小、尖锐、有力。（3）卧钩的书写方法下笔稍轻，先向右下再圆转向右水平方向行笔，到出钩处向左内钩出，钩要出尖，但不宜过长。书写实践字例：心、必、志、念。注意钩画由轻至重的力度变化。3．提
提又称“挑”。提的书写要快捷有力，不能拖泥带水。提的形状象一把锋利的短剑，要防止提写成对号形或打弯无力。下笔顿笔然后向右方挑出。笔尖从左上向右下弧形入纸顺势向右上行笔，行笔的过程是边行笔边抬笔，最后出尖。书写实践字例：冰、次、壮、叼。注意书写不宜过长。4．点
楷书中的点丰富多彩，变化无穷，有侧点、垂点、横点、竖点、撇点、挑点等。点是形式多样、态势多变的笔画，不同的字、不同部位的点态势各异。点要写得浑厚有力，神采飞扬，起笔收笔不能头尾不分，随意拖抹。本课重点学习右点、左点。（1）右点侧点又称“右点”。写法为由轻到重，向右下方顿笔，最后回锋收笔。侧点的形状是头尖、背鼓、尾圆、腹收。书写实践字例：六、门、义、玄。注意点画的形状、起收的变化自然。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]