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作者:《少先队小干部》杂志社

出版社:中国纺织出版社

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做一个了不起的小干部

做一个了不起的小干部试读:

前言

少先队小干部是少先队大、中、小队各级组织的核心与骨干,是辅导员和少先队员之间的桥梁和纽带,在少先队活动中充当着“领头羊”的角色。小干部们要带领队员做少先队的主人,就像排头领飞的大雁那样,要以身作则,处处起模范带头作用。少先队员们争取当干部不是为了“当官”,也不是为了显示对大家“指手划脚”的威风,而是要为同学们服务,同时锻炼自己,只有树立这样的信念,才有可能得到大家的拥护,成为一名了不起的小干部。

俗话说:火车跑得快,全靠头来带。一个好的集体,少先队小干部所起的作用不容忽视。如何当一名合格的少先队小干部呢?认真读一读《做一个了不起的小干部》吧,它会告诉你答案。

首先,要学会热心、热情、主动关心队员,爱护队员,团结队员,把少先队员当作自己的兄弟姐妹一样对待。热爱自己的岗位,对队员有真情实感,和队员平等交往,和睦相处。热心、热情还要求队干部把自己看作是少先队员中的普通的一员,要求队干部加强与队员的交流。通过交流思想,增进了解和友谊,不断加深队员与队干部之间的团结友爱,久而久之,队员们就会把知心的话儿说给队干部听,就会和队干部成为无所不谈的知己。

其次,自己要不断成长,要以身作则处处起模范带头作用。俗话说:打铁还需自身硬,当过队长的同学都有体会,自己做不好,在同学中就没有威信,你讲话别人就不听,给自己工作造成很大困难。要做到每件事都以身作则并不容易,因为这需要很强的集体意识和自律能力。时刻提醒自己是少先队干部,大家都在看着你,一定要起模范带头作用,即使是在没有人监督的情况下,仍然要严格要求自己,队员们就会以你为榜样,向你学习并愿意接受你的领导。

最关键的是要学会做广大队员的知心朋友,光靠嘴是不够的,还要落实在行动上。在队员有困难的时候,少先队小干部们要认真帮助他们排忧解难。如队员学习跟不上,就要帮助他补课、进行辅导;队员身体不好,就要多照顾、关心,陪他看病;队员的家庭生活困难或有矛盾,队干部就要主动家访,了解情况,争取领导和其他队员的支持;队员的利益受到侵害,队干部就要挺身而出,保护队员。队干部要学会在学习、思想、生活等各方面,主动关心少先队员,解决他们的疑难问题,这样就会得到队员的信赖和支持。

除了这些,少先队小干部要平等地对待每一个队员,尊重每一个队员,对自己的职责负责,有问题不推诿,学会团结合作,敢于献计献策、发表自己的意见,积极为少先队员服务。《做一个了不起的小干部》告诉我们,少先队小干部不是“官”,而是一个为少先队员服务的岗位,是一个让队员学会服务、提高自身组织能力的岗位。小干部可以带领大家共同学习,共同进步,做一只领头雁,一个火车头。做少先队小干部是很光荣的,但决不是向别人炫耀的资本,而是学习本领,展示才华,同时也是向别人学习的良好机会。你想成为一名了不起的少先队小干部吗?看看这些同龄的小干部们带给了我们哪些启发吧。编著者2015年2月 第1章小干部们的金点子一个点子值千金  一则小故事 一句话,5万元

美国有一家生产牙膏的公司,产品优良,包装精美,受到广大消费者的喜爱,营业额蒸蒸日上。记录显示,10年来每年的营业额增长率均在10%以上,有些年甚至达到20%,董事会对此非常满意。

不过,进入第11年以后,业绩几乎停滞了;第12年、第13年时,想维持原来的营业额都困难了。董事会对此感到不满,找来找去不知道原因所在,又苦无良策。董事会决定,召开全国经理级高层会议,让大家一起商讨对策。

会议中,有名年轻经理站起来,对公司总裁说:“我手中有张纸,纸上写着建议。如果采用我的建议,必须另付我5万美元!”

总裁听了很生气,说:“我每个月都支付你薪水,另有分红、奖励,现在叫你来开会讨论,你还另外要求5万美元,是不是太过分了?”“总裁先生,请别误会。您支付的薪水,让我平时卖力地为公司工作,我做到了;但是,这是一个重大又有价值的建议,您应该支付我额外的报酬。如果我的建议行不通,您可以将它丢弃,一分钱也不必付。但是我相信,如果您不看,或者看了不用,您损失的必定不只5万美元。”年轻的经理解释说。“好!那我就看看,它为何值这么多钱!”总裁接过那张纸,一看,马上签了一张5万美元的支票给那位年轻经理。

那张纸上只写了一句话:“将现在的牙膏开口直径扩大1毫米。”

总裁马上下令,更换新的包装。这个决定,使该公司第14年的营业额增加了32%。试想,每天早上,每个消费者多挤出1毫米直径的牙膏,每天牙膏的消费量将多出多少,一年下来又会多出多少呢?  小故事里的金点子 把脑袋打开1毫米

看到这个标题,亲爱的小干部朋友,你没有被吓着吧?

我想说的,不是给我们的头部做手术,而是给我们的思维做个手术。上面的这个故事,年轻经理用“1毫米”赢得了5万美元,而牙膏公司则用“1毫米”换来了巨额利润。许多时候,我们能否让自己的思路再开阔这么1毫米?

牙膏公司把牙膏开口扩大以加快消费者的使用速度,从而增加销售量,提高销售利润,这样做是不是损害了消费者的利益,这个问题不是我们今天要讨论的。我想跟你们交流的,是“创意”的价值,以及在我们的工作中怎样获得“创意”。

一个小小的改变,往往会引起意想不到的效果。新知识、新事物时刻呼唤新创意。我们作为少先队小干部,不仅需要勇于接受新知识、新事物,更需要勇于提出新创意。

那么,在我们的工作中,如何获得创意呢?作为队长,我们自己多动脑筋当然重要,更重要的,是要多开动队员们的脑筋,让大家的创意都冒出来。两人智慧胜一人,何况是一个小队、一个中队甚至一个大队呢?这样,集体的作用才能发挥,集体中的每一个人也才能得到锻炼,跟集体一起成长。

上面这个故事,不正是给了我们这样的启发吗?董事会3年没有解决的难题,靠集思广益,从经理中间得到了方案;总裁没有意气用事,没有因为一个年轻人的“过分”举动而置之不理或者拒之千里,而是乐于接受创意;在认识到这个方案的重大价值后,总裁立即兑现承诺,开出5万元支票,对创意给予了充分尊重。

想一想,在平时的工作中,我们能积极发动队员们一起思考、策划吗?当队员们提出意见或建议时,我们是否能心平气和地接受?当队员的想法比我们的更新颖、更有意思时,我们是否能敞开心扉愉快地接纳?

嗯,记得,不妨常常把我们的脑袋打开1毫米。  身边的故事 创意节日擂台赛

传统节日年年过,年年都是老面孔。队员们越过越没劲,甚至还会为怎么过感到头疼。

那就开动大家的脑筋,来个“创意节日擂台赛”吧!你瞧,队员们的一个个点子,立马让节日生动起来。“三八”妇女节到来之际,队员们把书包里装上大部头的书,有的还装上沙子,吊在胸前,再套上大人的衣服,模拟大肚子的孕妇,照常学习、生活,还要做家务,以此感受妈妈十月怀胎的艰辛,体会第一次做妈妈的痛苦和幸福,使母子深情得到释放,队员们向父母进行细致的调查,找出自己成长过程中的照片及其他资料,通过“比比称称量量”,比较自己的脚印、衣服、身高、体重的变化,直观地感受自己长大的历程,队员们和家长开展交流,恳谈彼此在成长过程中的一些感人故事,两代人的心相互交融,两代人之间的爱更加深厚。“六一”儿童节就要到了,队员们开展了“儿童节创意秀”,自己设计“六一”怎么过,除了大家一起庆祝,每个人都给自己设计了一个独特的儿童节。有的队员在学校食堂帮阿姨们洗碗,有的队员回家收拾自己的小屋,有的队员跟福利院的老人一起过……这些活动创意,都是从队员的个人兴趣、周边环境、家庭条件出发的,具有很强的操作性。过完“六一”,队员们把自己的感受写在“创意实践书”上。有的队员说“我的计划成功了,很有意义”,有的队员说“因为下雨打乱了计划,没有实现,很遗憾”。酸甜苦辣都是营养,成功失败都是收获。这些发自内心的真实行动、真实情感,也许队员们一辈子都难以忘却。  小干部加油站 

◆队干部怎样让活动有创意【科学方法】

1.带头思考,结合活动主题,寻找新的内容和形式。

2.发动大家一起开动脑筋,人人拿出自己的想法。

3.开展“头脑风暴”,不管是谁提出的方案,不说不好,只说怎样更好。

4.在活动中调动大家的力量,让每个队员都发挥自己的长处,让活动多姿多彩。【走出误区】

1.大包大揽。觉得自己是队干部,就应该把所有工作做好。

2.自以为是。觉得自己的方案是最好的,不愿听取大家的意见。

3.独断专行。队员们有意见分歧的时候,或者他人的意见跟自己的不一致时,擅自拍板决定。

4.墨守成规。觉得“这样也就可以了”,不愿创新,不敢冒“出头”的风险。办法总比问题多  一则小故事 点石成金与神奇的钓鱼竿

从前,有一个人,很诚心地供奉神仙吕洞宾,早烧香,日念经,晚磕头,没有一天不这样做。吕洞宾被这个人的诚意感动了,一天忽然降临到他家。吕洞宾看见这个人家里非常贫穷,不禁可怜他,于是伸出一根手指,指向他家院子里的一块大石头。刹那间,大石头变化成了一大块黄金。吕洞宾指着金石头说:“念你虽然家贫,还能一心向道,我把它赐给你了。”这个人说:“我不想要。”吕洞宾非常诧异,心想,这个人真的了不起啊,看到金银财宝都不动心,看来已经得道成仙了。他忍住心中的高兴,问这个人:“你难道不想要这块金石头吗?我是有意赐给你的,你不要有什么顾虑。如果你真不喜欢,我把它变回去好了。”这个人赶紧说:“不是这样的,不是这样的,我想要的,是你的那根手指头。”吕洞宾听了,一下子愣在了原处。

当然,这只是一个传说中的故事。类似的故事也发生在我们的生活中。

有个老人在河边钓鱼,他钓鱼好像很容易,没多久就钓上了满满一篓的鱼。有个小孩一直在旁边看老人钓鱼,看了很久很久。老人注意到了这个小孩,觉得他挺可爱的,就要把整篓的鱼送给他。小孩摇摇头。老人奇怪地问:“你为什么不要呢?”小孩回答:“我想要你手里的钓鱼竿。”老人问:“你要钓鱼竿做什么?”小孩说:“我也看过不少人钓鱼,可是数你这根钓鱼竿最神奇了,用上它,好像想钓多少鱼就钓多少鱼。这一篓鱼过不了多久就吃完了;而要是我有了你这根钓鱼竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”老者听了,禁不住哈哈大笑。  小故事里的金点子 要“方法”还是要“结果”

亲爱的小干部朋友,看完上面这个故事,不,应该是两个小故事,你也笑了吧?

这两个小故事有相通之处:一个是不要金石头,而要“金手指”;另一个是不要满篓鱼,而要钓鱼竿。也就是说,不要眼前现成的好处,而要长久享用的好处。

我们都知道,一块金石头总会有用完的时候,可是如果有了那根“点石成金”的手指头,就能有一辈子用不完的金子了。而那个小孩子呢,他说得更明白了,一篓鱼过不了多久就会吃完,而有了那根“神奇”的钓鱼竿,就能有一辈子也吃不完的鱼了。

当然,这样的故事也经常被用来形容人的贪婪、不知足;也被用来讽刺有些人,别人一片好心来帮助他,他却有更大的奢望。

而第二个小故事,因为主人公是一个小孩子,人们从中看到的,更多的是孩子的可爱,而不会把他跟那个要“金手指”的人归为同类。

但今天,亲爱的小干部朋友,我想从这两个小故事中跟你分享的,是关于我们在学习和生活中可能面临的选择:是要“方法”,还是要“结果”呢?

这两个小故事,其实都在告诉我们一个道理:“方法”比“结果”更重要。

我们每次遇到难题,都希望从老师或者父母那儿赶紧得到答案,可是,我们有没有想过,下次再遇到这类题目的时候,自己会不会做?

如果我们不急着要答案,而是去研究解题的方法呢?我想,下回无论遇到多少个这样的难题,我们都可以用自己掌握的方法把它解决,对不对?

同样,我们在小干部的岗位上,遇到困难和挑战的时候,我们肯定希望辅导员给我们提供帮助,或者希望别人帮我们把问题解决。那么,我们有没有想过,这个时候,我们最需要做的,是自己找到解决问题的方法。

同样,当我们的队员遇到困难和挑战的时候,我们有没有想过,我们此时最需要做的,是帮他找到解决问题的方法,而不是一着急就帮他把事情都做了。

中国有句古语,“授人以鱼,不如授人以渔”,原意是说,给人鱼,不如给人打鱼的技术。引申为传授给人既有的知识,不如传授给人学习知识的方法。这句古语讲的就是这个道理。

那么,当我们或者我们的队员,再次面对困难和挑战的时候,请大家记住:“授吾以鱼,不如授吾以渔”,如何?

最后,我们来欣赏一首小诗吧:

真知不像哗啦啦的小溪,俯身就能将溪水捧起;

真知不像红艳艳的桃李,举手就可摘下它的果实。

它像美玉,深藏在岩心。它像原油,奔涌在地底。

只有用“探索”这部钻机,才能探知它的秘密。  身边的故事 中队有我更精彩江苏省苏州市宝带实验学校开虹双语小学五(1)中队

嗨,听说过“彩虹中队”吗?没错,就是我们“Rainbow Class”啦!

听听我们的中队口号:“没有最好,只有更好。”

再看看我们中队徽章:

怎么样,够帅的吧?

我们彩虹中队啊,在学校开展的“特色中队文化建设”评比活动中,努力创建属于我们自己的中队文化,做得可好啦,不是自吹的哟!

我们是怎么做到的呢?那要感谢我们的辅导员,让我们真正成为中队的主人,发挥出我们所有队员的积极性。你想啊,那么多颗脑袋想一件事,那么多双手做一件事,能不把这件事做得像模像样吗?

首先,我们成立了“特色中队文化建设委员会”,制订中队文化建设方案。小干部们一个个行动起来,自主策划、自主组织、自主管理,中队全体队员的智慧被吸纳进来,辅导员担任顾问,家长们积极参与,那叫一个热情!

接下来,我们确立中队作风——“真诚、勤奋、文明、健美、独立、自主、坚强、勇敢”,设计中队口号、中队徽章,完成了中队文化的标志建设。

更重要的当然是开展丰富多彩的中队特色活动,让队员们既共同建设中队主体文化,又彰显个性文化,不断为中队文化注入新的活力。

怎样才能让中队集体的环境更温馨,更符合我们儿童的独特感受呢?最好的办法就是我们自己动手啦!一双双小手活跃起来,亲手布置属于我们自己的小天地,装扮我们的中队大家庭。成长袋、英语角、宣传板报、评比台、红领巾角(包括卫生角、图书角和生物角)、诗海探奇等特色文化阵地纷纷建立起来。墙上还专门开辟了一块让我们大秀特秀的“风采栏”。

各个特色小队陆续创建了,队员们根据自己小队的特点,给自己的小队命名,确立富有特色的小队口号,开展富有意义的小队活动。

班级社团也大展风采:彩虹文学社再现光芒,体育同盟军大展拳脚,艺术之星积极涌现……不用说,你一定特想来我们中队看看,对不?欢迎你哦!  小干部加油站 

◆队干部怎样面对困难【科学方法】

1.相信自己,积极开动脑筋,不轻易向困难投降。

2.相信集体,团结力量大,调动其他队干部和队员的积极性。

3.如实向辅导员和父母反映情况,请他们给出好的建议,但要自己动手解决问题哦。

4.不怕失败,不怕犯错,培养在困难和挫折中成长的良好心态。

5.记住经验和教训,争取下次做得更好。【走出误区】

1.对自己没有信心和勇气,总是在困难面前低头。

2.不善于团结队员,闷头闷脑一个人想办法。

3.惧怕失败,惧怕犯错,经不起挫折和困难的考验。

4.总在同一个地方摔倒,不在曾经的错误中吸取经验和教训。一个萝卜一个坑  一则小故事 老鼠、小鸟和香肠

从前,有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里,它们和睦相处,生活充满了幸福和快乐。他们分工合作,积累不断增加,变得十分富裕。小鸟每天飞到森林里去衔柴回来;老鼠担水,生火,布置饭桌;香肠则负责做饭。

香肠是怎么做饭的呢?它坐在锅子旁,看着锅里煮着的食物。煮熟了,它在粥里或蔬菜里穿过一遍,就算加了油,撒了盐,饭就好了,味道鲜美。

一个人生活太顺畅,就会想着法子玩新花样。有一天,小鸟遇到了另外一个朋友,它向朋友很自豪地谈起自己生活的惬意现状。那只鸟却嘲笑它是一个可怜的傻瓜,说它辛辛苦苦在外面干活,另两个伙伴待在家里干轻松的活:老鼠每天生火、担水之后就回到自己的房间里躺下休息,到了吃饭的时候才去摆好桌椅,铺上桌布。香肠则坐在锅子旁,除了看食物烹煮的情况外,什么事都不做。到了要吃饭的时候,只加一点油、盐就算了事,不到一分钟就干完了。小鸟听了这些话,心里很不是滋味。它飞回家,把柴担放在地上。大家和平时一样一起坐在桌子边吃饭。进餐之后又都回房睡觉,一直睡到第二天早晨起来。

还有什么生活比这种默契、合理分工的生活更令人满意呢?

可是小鸟受了朋友的挑拨,第二天不想到森林里去了,还说自己一直在服侍它们两个,做了很久的傻子,现在应该交换一下工作,家务事应该大家轮着来干。尽管老鼠和香肠苦苦劝说,讲明它们这样分工最合理,这样才可能继续维持正常的生活,但小鸟听不进去,坚持它的提议。最后,它俩只好顺着它。

它们用抽签的方式决定了这样的分工:香肠去背柴,老鼠做饭,小鸟去生火担水。

人要是离开了适合自己干的工作岗位时,会有什么结果呢?

香肠出发到森林里去了,小鸟生起火,老鼠架好锅子,只等香肠回家担来第二天用的柴枝。但香肠去了很久都没有回来,它俩意识到它一定出事了。小鸟马上飞出去沿着小路去找香肠,但它飞了不远就发现路上有一条狗,狗说它遇到了可怜的小香肠,把它当做可以捕食的猎物抓起来吃掉了。小鸟指责狗公开抢劫,行凶杀人。但一切话都已毫无用处,因为狗说它发现香肠从事的工作与它的身份不符合,断定它是伪装的间谍,这样才把它杀死的。小鸟非常伤心地衔起柴枝回到家里,把自己所看到和听到的都告诉了老鼠。他和老鼠都很悲痛,但它们两个商定,最好还是住在一起。

小鸟把桌子铺好了,老鼠把菜也做好了,但当老鼠去盛菜时,热气一冲,它一下子就掉进了锅里,连淹带烫死去了,小鸟来到厨房想把饭菜端到桌子上去,可它没有看到厨师。它把柴枝翻来翻去扔得到处都是,这里叫,那里喊,每个地方都寻遍了,就是找不到厨师。就在这时,灶里的火掉到柴枝上,柴枝马上燃了起来。小鸟急忙去担水,但匆忙间又把木桶掉到井里去了,它也跟着一起掉了下去。一个好端端的家庭就这样完了。  小故事里的金点子 喜剧为何成悲剧《老鼠、小鸟和香肠》的故事,本来有个喜剧的开头,结果却成了一个悲剧。这个悲剧是从鸟开始的。从哪只鸟开始的呢?是捡柴的鸟,还是遇上的鸟?要我说,是从捡柴的鸟开始的。它太容易听信别人议论。其实另一只鸟说几句“可怜的呆子”之类的话是很正常的,生活里总会有人在你面前说说坏话的,说你辛苦,说别人舒服;说你老实,说别人狡猾;说世界不公平,你太吃亏了……

可是你不一定要听的,如果你总是听信,那么你就总会心怀不满,要求换工作,无事生非,把好好的事情弄乱,老鼠掉到锅里,香肠被狗吃掉,小鸟自己也跳井。每个人都应该干适合自己的事情,待在适合自己的位置,就像马走马路,车走车道,一盘棋才不会乱掉。现在香肠对狗说,它是去捡柴,狗不怀疑才怪呢!

这是一个讲分工的故事。这是一个讲总会有人在你面前挑拨离间的故事。这是一个讲不要轻信别人的故事。《老鼠、小鸟和香肠》的故事是童话,但也会从童话里走出来。我们其实就是生活里的老鼠、小鸟和香肠,挑水的就挑水,做饭的就做饭,捡柴的就飞到外面的林子里去捡柴吧。  身边的故事 慧心善用小干部北京市房山区张坊中心小学 赵玉宝

少先队小干部的科学分工是不少辅导员需要面对的难题,也是少先队的集体组织在组建之初和运转之中必须重视的一个环节。无论是大队还是中队,如果分工设置不合理,或用人不当,就会在少先队小干部开展工作时出现各种障碍和困难,诸如小干部队伍积极性不高,彼此之间存在沟通障碍,团队合作精神不能很好发挥,工作能力停滞不前等等。解决这些问题的关键,就是要了解每个小干部的特点,知人善用,用人之长。“世上没有两片相同的树叶”,少先队小干部也都各有自己的独特之处。每个孩子的个性、特质和为人处世之道都是不一样的,怎么办呢?性格外向活泼的孩子,可以请他们担任宣传、文娱委员;稳重老成的孩子,可以请他们主持大局;爱憎分明果敢负责的孩子,可以请他们担任纪律委员、组织委员等。在对进入小干部队伍的孩子们的脾气性格和优势不足等有了一定认识的基础上,辅导员要用自己的一颗慧心,引导他们走上最适合自己的岗位,帮助他们扬长避短,发挥自己的最大优势和最大潜能。作为辅导员,一定要注意避免凭着个人的喜好对待孩子,而忽略了岗位的合理性,那只会给少先队的工作设置更多的绊脚石。  小干部加油站 

◆队干部如何巧分工

1.队干部要有清晰的自我认识,根据自己的性格、特长等自身条件,申请适合自己的、自己喜欢的小干部岗位。

2.尊重队员们的意见,尤其在选举队干部、任命队干部的过程中,充分发扬民主,相信“群众的眼睛是雪亮的”。

3.辅导员积极引导,结合自己对队干部的观察,提出较为科学和全面的分工方案,供新上任的队委会参考。

4.既量才而用,又留出空间。有的队干部愿意挑战自己的弱项,比如自我约束能力差的想挑战纪律委员岗位,平时比较内向腼腆的想挑战宣传委员岗位,要尊重他们的意愿,给他们锻炼和提高的机会。

5.用事实说话、经过一段时间,结合队干部的“磨合”情况,可以重新考虑队干部的分工,组建一支战斗力强的小干部团队。不给他人贴标签  一则小故事 军犬黑子

军犬黑子目光如电,精神饱满,威风凛凛,每逢甄别嫌疑犯时,总能让做贼者先心虚起来。

随着训导员的一声号令,黑子很快就用嘴把丢失的东西从隐秘处叼出来,接着又向站着的人群跑去,没费多少工夫,就叼住了那个小偷。

黑子兴奋地望向训导员,等待着嘉奖。但训导员却摇着头对黑子说:“不,不是他!再去找!”

黑子大为诧异,眼睛里闪出迷惑的光。平时对训导员的绝对信赖,又使它转回头重新开始了更为谨慎的辨认。专业水平告诉黑子,自己的判断没错!于是它重新又把那个小偷叼了出来。可是训导员却不容置疑:“不对!再去找!”

黑子迟疑地盯着训导员,然后转回身去花更长时间嗅辨。最后,它还是站在了那个小偷的身边,向训导员望去:就是他,不会是别人!“不!绝对不是!”训导员大声吼着,表情也严峻起来。

黑子的自信心被击溃了,他相信训导员超过相信自己。它放弃那个小偷,去找别人。它焦急地踱着步,在每个人的脚边都停一会儿,忽而急促地嗅辨,忽而扭回头去窥测训导员的眼神……最后,它根据训导员的眼色,把一个假小偷给叼了出来。

训导员与那些人一起哈哈大笑起来。黑子糊涂了,愣在当场。这时,训导员连说带比划地告诉黑子:“你本来是对的,可错就错在没有坚持。”

当黑子明白这是一场骗局之后,它极度痛苦地“嗷”了一声,几大滴热泪流了出来。

从此以后,黑子不再信任训导员,不再信赖任何人,不再目光如电,不再疾奔如风,不再虎视眈眈,更没有了威风凛凛……  小故事里的金点子 都是玩笑惹的祸

这是一个让人心酸的故事:一只出色的军犬,毁于一次灰色的玩笑。

或许,训导员只是想考验一下黑子;或许,训导员想教给黑子一些“人生哲理”。

但是在黑子那边,整个世界都变了,变得不可理解,不可信任。一个没有准则、没有对错的荒唐的世界,把它所有的信念击得粉碎。

亲爱的小干部朋友,你可曾扮演过这个训导员的角色?

当然,我们对于普通队员,没有训导员对于军犬这样的绝对领导权;我们与普通队员之间,也不存在训导员和军犬之间极不平等的人与动物的关系。

但让我们从这个故事中引以为鉴的起码有两点:

第一,心灵都是敏感的,我们有时哪怕出于无心的错失,也会对别人造成伤害。

第二,作为少先队小干部,我们对队员的看法和评价,直接影响到队员的情绪,以及我们与队员之间的关系。

我们少先队小干部是少先队组织的领头雁,我们代表着少先队组织的形象,传达上级少先队组织的指示,带领队员们学习、锻炼、成长,为少先队组织服务,为全体队员服务。如果我们不注意自己的言行,肆意拿队员们开玩笑;如果我们不从积极的一面看待队员,眼里只盯着他们的缺点;如果我们不珍惜队员们的劳动,只想着表现自己;如果我们不信任队员们的态度和能力,什么事都自作主张;如果我们是非不分,凡事只凭借自己的好恶;如果我们言行不一,说话前后矛盾——我们必然会打击队员们的信心,影响队组织的士气,破坏整个团队的氛围,让我们的队伍失去凝聚力和战斗力。

也许这些话有点危言耸听,事实远没有这么严重,那当然好啦。亲爱的小干部朋友,我只想告诉你,不管你说什么话,做什么事,请想一想,我是否会给别人带来伤害?  身边的故事 “天天错”小记山东省济南师范学校附属小学五(5)中队 李楷“叮铃铃”,下课铃响了,不等老师说下课,我拿着数学大本子,像出膛的子弹“嗖”的一声冲出了教室。为什么我蹿得这么快呢,答案是我正在上每天的必修课——改错!镜头一:教学楼上狂奔的小孩“报告——”“请进!”里面传出杨老师的声音,我小心翼翼地打开门,诚惶诚恐地把大本子放在杨老师面前。

杨老师连头都没抬,一看我的笔迹就说:“是‘天天错’又来了吧。”一旁正在用电脑的高老师盯着屏幕接着说:“李大聪又来改错了。”看着杨老师手中的红笔圈圈点点,我不禁望了望那不知被红笔无情地摧残过多少遍、伤痕累累的大本子。我全神贯注、目不转睛地望着杨老师手中的笔锋,心中暗暗祈祷着:千万不要再错了。可是老天总是喜欢捉弄人,心中的期盼还没落下,眼前又出现一个大大的红叉。镜头二:趴在窗台上的身影

惨,又错了!我的手心在冒汗,下意识地摸了摸鼓鼓的口袋。老师看完了,一句话也没说。我已明白,拿着大本子知趣地退了出去。

由于我是多年改错的“老油条”,经验当然很丰富。那些新手菜鸟就知道一遍遍地往教室跑,而我口袋里总是揣着铅笔、尺子、橡皮。一看大事不好——一遍没改对,就趴在老师门外的窗台上“八百里加急”改错,这样下来自然就节省了很多时间。镜头三:上课铃响了

我的脑袋里就像装着一只闹钟,改错的时间从不会超过5分钟。但也有偶尔失误的时候,今天下午我垂头丧气地来到窗台边正准备改错,急促的上课铃打响了。

来不及多想,我撒腿就往班里跑,气喘吁吁地来到教室门口,我敢打赌,那是我有史以来最快的短跑记录。到了班里才想到下午是两节阅读,不用再“喊班”了,虚惊一场!

唉!

几乎每天都去改错。从教室到老师办公室,我都能闭着眼走过去。要经过多少级台阶,我也一清二楚。

提起数学来,我的成绩并不差,在班里也是前几名。可不知为什么,大毛病没有,小毛病不断,才被老师安上了“天天错”这个雅号。

由于天天错,就成了一个恶性循环,做完作业根本不愿意检查,就等着改错了。什么时候,老师才给我摘掉这顶“高帽子”呀!指导老师:陈延龄  小干部加油站 

◆队干部如何评价队员

1.有一双慧眼,善于发现队员身上的闪光点。

2.唯才是用,让每个队员都有展示自己长处的机会。

3.不用“有色眼镜”看人,不给队员“贴标签”,不用老眼光看待新事物。

4.在工作和活动中,牢记“对事不对人”,只说怎么把事情做好,不说某人如何如何。

5.永远不把队员的表现和道德挂钩,不给队员的失误和不足戴“高帽子”。带刺的玫瑰怎么摘  身边的故事 代理中队长刘殿学

中队长兼班长的王昕在学期中途转学走了,班上要产生一名代理中队长。班主任老师考虑来考虑去,想让小个子仲子凌当。

仲子凌很为难,当还是不当呢?当的话,他知道班上刘以娜、朱明明、王冰冰、曾小曾,四只美丽的“小黄蜂”很厉害。不当吧,老师那么信任,不该让老师失望啊!

仲子凌还没考虑好,老师就进了教室,说:“大家安静一下。我宣布一个临时决定:仲子凌同学,为我们班临时中队长并代理班长。正式竞选等到期中考完再进行。”

仲子凌一听,心里扑扑乱跳,偷偷转过脸,下意识地对后排的刘以娜看了看。

刘以娜马上对仲子凌一歪嘴,一瞥眼,然后跟旁边的王冰冰躲到桌子下边笑。

老师听到那几个女生在笑,就大声说:“笑什么?有什么好笑的?仲子凌个子是小一点,平时是老实一点,可人家学习成绩在那儿摆着,谁不服,敢站出来试试?有吗?”

老师一认真,刘以娜她们几个鼻子里抽响了几下。

仲子凌觉得,刘以娜她们对他的这种藐视情绪,完全是班主任老师的权威压下去的,以后肯定还会爆发。

第二节美术课。

美术老师一走进课堂,仲子凌马上行使代理班长的义务,喊:“起立!”

他一声喊,全班同学“唰”地全站起来:“老师好!”“同学们好!”“坐下。”仲子凌喊完,自己也跟着往下坐。这一坐,没坐到凳子上,一屁股坐到地上。“哈哈哈……”一阵哄堂大笑。

仲子凌连忙从地上站起来,用脚撩撩后边的凳子,凳子离开好远。

下了课,仲子凌在走廊里拦住刘以娜:“刚才移我凳子,是不是你干的?”“谁说的,谁看到了,谁证明是我干的,你自己不小心怪谁,活该!我胆再大也不敢捉弄伟大的小代理呀!”

仲子凌才说一句,刘以娜一串就冒出来了,而且不带停顿的。

这时,朱明明、王冰冰、曾小曾也赶上来,围着仲子凌,直嚷嚷:“咋啦咋啦?才当一小时班长,就这么欺负我们女生哪?”还故意大喊:“班长欺负人啦!班长欺负人啦!”

仲子凌急得大声说:“谁欺负人啦?叫什么叫?我跟刘以娜说话,有你们什么事?”“就你就你,‘菜鸟’!说话咋啦?谁没有说话权?谁叫你后边不长两只眼?让四只眼都跑到前面干什么,小代理?”朱明明说着,嬉皮笑脸地用手去弄仲子凌的眼镜。

仲子凌气得用力猛推一下朱明明的手:“去!”“哈哈哈……”朱明明顺势抢走仲子凌的眼镜。

仲子凌气得跑上去,一把从朱明明手里夺过眼镜,啪!狠狠地往地上一摔:“你们也太不像话了!干吗动手动脚?你们以为自己有多厉害?是不是?不是!这叫强词夺理,无理取闹!你们四个人组合起来,好像很厉害,想PK谁就PK谁,大家都有些怕你们。可是,大家并不服你们,碍着面子,不跟你们一般见识罢了,你们却得寸进尺,反以为自己多行。你们没有看出来吗?中队里搞什么活动,谁都不愿意跟你们一起,这是为什么?这叫‘得道多助,失道寡助’!”

四只“小黄蜂”压根没想到仲子凌这么厉害!还想逞强说些什么,看看仲子凌那正义凛然的样子,一个往一个后边藏,四人抱一起,挤眉弄眼,一时没了词。

下午第一节课后,全班同学到南郊新落成的植物园参观。老师要开会,叫仲子凌带同学们去。

植物园很大,进园前,仲子凌反复交代,以小队为单位,注意安全,不能乱跑。

可进公园不久,队伍就乱了。刘以娜、朱明明、王冰冰、曾小曾平时不在一个小队里,可她们四人马上围到一起,说着笑着,嚼着东西往前跑。一没留神,撞到邻校一个男同学身上,那男生嘴里骂了句脏话,爬起来就推刘以娜。接着,又有男生围上来。

仲子凌怕出事,他个小,连忙叫了周珂珂、王家亿等四五个大个子男同学,插到邻校男生跟前,用身体挡住刘以娜她们,说:“她们没注意。对不起哥们儿!”

那几个邻校男生看对方人多,对峙了一会儿,愤然离开。

游园回来,班主任老师对仲子凌一天的代理十分满意,叫他好好总结一下。

放学了,等同学走完,仲子凌考虑如何写总结。一掉头,看见刘以娜从教室后门悄悄走回来。接着,朱明明、王冰冰、曾小曾三个,也鬼鬼祟祟走进来。四人一起走到仲子凌背后,轻轻地一起说:“小小四只眼,真是不简单!”

仲子凌刚一掉头,朱明明将一副新买来的眼镜,往仲子凌鼻子上一架。四人一起说:“拜拜咯!”

通过上边这个故事,你能看出,中队长仲子凌刚开始当上代理中队长时,心里惴惴不安,生怕中队里几个捣乱分子不服从自己的管理。果不出其然,“小黄蜂”们专门跟他作对。仲子凌忍辱负重,通过自己扎实的工作和敢于维护队员利益的勇气,终于得到了队员的拥护。看完后,相信队长们一定深受启发。

一个队干部,是否能得到队员们的信任和支持,关系到能否顺利地开展工作。那么,队干部怎样做才能得到队员们的信任和支持呢?  小干部加油站 

◆队干部怎样得到队员们的信任和支持【科学方法】

1.作为队长,首先要时时处处以身作则。要求队员们做到的,自己一定要做到。否则队员们肯定会说:“还说我们呢,先看看你自己吧!”那你肯定会无颜以对更无言以对了!

2.作为队长,其次要做事公道,平等待人。不能对自己的好朋友一个态度,对其他队员又是一个态度。想想看,你做事的时候大家都在看着呢,如果做不到用一颗公平心对所有人,那就不能怪队员们对你说三道四。

3.作为队长,还要热情地为队员们服务。队员的需要就是你工作的根本。也就是说,队员有困难时,队长要伸出热情的双手去帮助。不仅是生活和学习上的,还包括我们布置的工作。要多想一想,这些工作队员们在做的时候有没有什么困难呢?有没有问题需要你去帮助解决呢?乐于帮助他们,肯定会得到他们的认同。

4.作为队长,还要学会发扬民主哦!有事情要和队员们商量。少先队是队员们自己的组织,每个人都是小主人。决定一件事情的时候多听听队员们的意见,大家都同意了,事情就好办了;有人不同意,那就进一步修改,争取得到所有人的同意。这样的话,工作肯定特别好办。【走出误区】

1.作为队长,既然被队员们选上了,我一定比他们强喽,当然要高他们一等!

2.作为队长,大家就都应该听我的,都要按我的意见办!

3.作为队长,对中队的工作当然要说得多,做得少,无论什么事,都指挥别人去干呗!管好班队纪律有妙招  身边的故事 “愤怒的小鸟”河北省石家庄市桥西区红星小学五(1)中队中队长 朱子豪

听!教室里又传来了琅琅读书声,早读的时间到了,我和队员们开始了早读。

没多久,教室的某个角落传来了“叽叽喳喳”的声音,有队员在聊天,就像一群小鸟在吵架。我赶紧走过去,“叽叽喳喳”戛然而止,仿佛小鸟们一下子飞走了。看周围,队员们都在认真读书。我想:“莫非我听错了。”我知趣地回到座位上。不料“小鸟”又飞了回来,“叽喳”声再次响起。我无可奈何地站起身,刚离开座位,“鸟叫”又停了。我看了看队员们,没看出一点端倪,等我再一转身,“鸟叫”又响起来。我想:“看我这狼狈相,这些‘小鸟’一定在偷着乐吧,和我玩捉迷藏,我却捉不到他们,这可不行!一定得想个办法捉到他们,好让早读有序地进行下去。”“捉迷藏”的游戏,我和队员们经常玩,要想赢,你得有窍门。队员们藏起来后,你到处跑着找,往往一个也捉不到,因为,队员们听到你的脚步声,都藏好不再出声,你就不容易找了。

我试着用了很多方式来对付和改变队员们不认真的坏毛病,可是都以我的失败而告终。为了尽快结束这场“捉迷藏”的游戏。有一天,我在电脑上看到了我和队员们现在都很喜欢的游戏“愤怒的小鸟”。哦,有办法了!就让我和队员们开始这场新的游戏吧!

于是,我在班里宣布了新政策——“愤怒的小鸟”。规定在早读时间不认真读书、偷懒的队员,将被宣布为“肥猪”;听话、认真的队员,自然成为神气十足的“小鸟”。消息一公开,立刻引起了队员们的响应,我和队员们兴致勃勃地投入到这个新的游戏中。终于,游戏开始了。起初由我来扮演“小鸟”,我要施展强而有力的手段。在这个时候千万不能着急,要凝神屏气,眼观六路耳听八方,一会儿他们就会按捺不住露出马脚了,不是发出点声音,就是探出脑袋观望,这样就很容易捉住他们。

想到这儿,我立刻来了精神,就用这种办法对付他们!我正襟危坐,耳朵却竖了起来。这时的“肥猪”终于按捺不住自己,果然,“叽喳”声又响了起来,我仔细判定了位置,立刻出击,却不动声色,眼睛偷偷地瞄着那个座位,施展我强而有力的神功,从眼光中发射出轰炸的魔力。说来也怪,说话的队员往往很心虚,貌似被我轰炸得头晕眼花不敢再说话了。接下来的游戏就由他来续演,“肥猪”终于上钩了,最终我将他们一一抓获并打败。

在“愤怒的小鸟”游戏中,我赢了,而教室里又传出琅琅读书声,我真高兴。这次有趣的游戏,帮我提升了在队员心目中的威信,队员们也从游戏中收获了很多!指导老师:张晓青

看完上面这则管纪律的故事,队干部们是不是“与我心有戚戚焉”?岂不闻:

少壮不努力,就靠“管纪律”。

洛阳亲友如相问,就说我在“管纪律”。

人生自古谁无死,没死继续“管纪律”。

垂死病中惊坐起,今天还没“管纪律”。

众里寻他千百度,蓦然回首,那人正在班里“管纪律”。

这些改编的歪诗正说明了“管理班级纪律”这件事在班队干部眼里的困难啊!正所谓“蜀道难,难于‘管纪律’”!……好吧,打住,不能再擅改古诗经典了!言归正传,中队长朱子豪想出了一个好办法,用“愤怒的小鸟”这个妙招,成功地解决了班队纪律问题。那么,还有些什么好方法可用呢?  小干部加油站 

◆队干部怎样管理中队纪律【科学方法】

1.作为中队长,可以在中队里成立一个临时纪律监督小组,由几个平时不太遵守纪律的队员来当组长和组员,由他们专门负责老师不在的时候维持班队纪律。(什么!我没有看错?让那些“捣蛋鬼”来管纪律,那教室里不更得闹翻天啦!)

嘿,他们平时爱搞乱,那是因为他们只是普通队员,捣乱就捣乱,法不责众嘛!可如果让他们来管理纪律,身为纪律监督小组的组长或者组员,有了责任在身,那谁还好意思去违反纪律呢,更不能带头打闹了,这样他们就会自觉地约束自己。而且,当他们体会到小干部管理班级的辛苦和难处后,也会自觉地支持班队干部的工作喽,你说是不是呢?

2.作为队长,还可以搞一搞小队纪律比赛哦!每天来进行小队纪律评比,没有违反纪律的小队要坚决奖励一朵小红花,贴在专门为纪律比赛而制作的表格里,一个星期总结一次,获得足够小红花的小队可以得到一面小红旗;学期结束的时候要对纪律好的小队进行表彰。

为什么要这样做呢?因为你要知道,每位队员心中都会有强烈的集体意识,本人的事情可以满不在乎,但一旦把他本人和小队的荣誉挂钩,相信他会感到肩头的责任,也一定会为集体争得荣誉,做到只添彩,不拆台!

3.作为队长,还可以开展在纪律方面比进步的活动。比如“看看谁的进步大”,这是专门针对平时纪律较差的队员的,每天让队员们评出自己小队在纪律方面有进步和进步大的队员,而不是一贯做得好的队员。对于进步的同学要报告给老师,也可以每周由中队委员会向大家汇报一次队员的进步情况。

有小读者给我们来信说,中队有几个队员在课堂上特别爱讲话,说他们几次都没用,只好一次次报告老师。后来经过了解,他们也不是真要违反纪律,主要是因为队干部的工作不得法,伤害了他们的自尊心,所以故意违反纪律来气队干部。其实,谁也不想当那颗坏了一锅粥的老鼠屎,是不?同时,队员在学习和生活中,都有争强好胜的心理,也希望大家看到自己的进步。所以作为队干部,眼里不能只看到队员的毛病,也要多给他们创造进步的空间,你说对不?

4.让改正了这方面缺点的队员,在班里介绍自己取得进步的经验和体会,鼓励有类似缺点的队员向他学习。

课堂纪律应该人人遵守,这一点是毋庸置疑的。你想想,偌大一个教室里,大家都在认真学习,如果总有那么几只叽叽喳喳的“小鸟”在吵闹,影响大家学习不说,给其他班级又会带来什么样的印象呢?如果“小鸟”改正了错误,并带动更多的“小鸟”改正错误,那你们的课堂该多么美好啊!【走出误区】

1.作为队长,不了解问题的原因,凡在课堂说话者一律都认为是破坏纪律。

2.作为队长,把不遵守纪律的同学名字记到黑板上,让他没面子。

3.作为队长,把他的表现报告给老师,让他受到老师批评。

4.作为队长,当着别人的面大声地斥责队员,如果他不服气,就和他吵架。小干部们如何管理好队员  身边的故事 当“官”也疯狂福建省厦门市集美区灌口中心小学六(1)中队委 骆兴霞

一个班级里总有一些调皮捣蛋的“小毛猴”,因为有了他们,我们这些所谓的班“官”,日子也就过得刺激万分,精彩纷呈。

一天早上,我来到学校,马上放下书包开始收作业。我走到胡小巧的面前说:“作业赶紧拿出来。瞧瞧,第一节上课的时间快到了。”我边说边指了指墙上的时钟。只见胡小巧缩了缩脖子,双手一摊。我见他又这样,脸马上阴沉了下来,狠狠地瞪着他道:“快拿出来!不然……哼哼!”我露出一口洁白的牙齿。胡小巧倏地一下子从座位上蹿了起来,逃之夭夭了。我立马施展“凌波微步”追了上去,边追边大声喝道:“往哪里逃?”我伸长右手,准备以一记“擒拿手”把他“缉捕归案”。而他不愿束手就擒,在桌椅间上蹿下跳,溜得比兔子还要快。可“孙猴子”再怎么厉害,也难逃“如来佛祖”的手掌心。我猛地用力往前一冲,手一挥,使出了我的“必杀技”——九阴白骨爪。追捕行动就此即将划上完美句号。

说时迟,那时快,刚打扫完卫生的张迁迁回来了,见此状况,便用手中的“武器”(也就是扫把啦)挡住了我对胡小巧的最后一击。我马上转移战场,对张迁迁嚷道:“你干吗?是不是也想尝尝九阴白骨爪的厉害?”话音刚落,我便左右手“运功”向他冲去。他见我来势汹汹,拔腿就跑。我在后面紧追不舍,还一边大声叫喊:“别跑!让我抓住,你就知道厉害了。”“哇!你这个男人婆!”张迁迁吓得哇哇大叫,落荒而逃。“哇……好痛!哪个不长眼的,敢挡路!……老……师……”我和张迁迁异口同声地叫道。唉,小命休矣!接下来的事情不用说,你们也一定知道吧……

你瞧,我们班的“小毛猴”们够逗的吧!有了他们,咱们当“官”的也不妨疯狂一把喽!指导老师:陈宛秋过招福建省厦门市集美区灌口中心小学六(1)中队中队长 李思思“安静!”我忍无可忍地大叫一声。大家愣了一会儿,又当没事一样继续讲了起来,根本不把我这个中队长放在眼里。说到我们班的午休,那可真是比菜市场还要乱:有的同学在交头接耳,有的同学在练习“投篮”,有的同学在“逛街”……随着年级的升高,教鞭敲得桌子噼啪响、河东狮吼的方法已渐失效,我这个中队长束手无策了,越来越觉得“干部”真不好当。打退堂鼓吧,班主任肯定不让,这也不是我的性格。世上无难事,只怕有心人,我就不信我制服不了这些“捣乱分子”。于是,上演了我与同学过招的一幕幕。第一幕 失败告终

又到了午休时间,几个“捣乱分子”又在大闹天宫了。我命令他们回位置坐好,哪知他们非但不服从,还跟我斗起嘴来:“你这个‘矮冬瓜’,个子还没我高呢,就想管我,下辈子吧!”我笑了笑,冷静地说:“‘冬瓜’矮是矮,但是有个聪明的脑袋,脑袋里装的可全是对付你们的好法子!我劝你在我亮招之前还是听话一点,站起来吧!”他们只好不情愿地回到座位上。

没有几分钟的安宁,班级又笑声四起,只见胆小的同学抿着嘴偷偷地笑,胆大的同学肆无忌惮地大笑起来。正当我疑惑不解的时候,我的同桌告诉我背后有张字条。我取下一看,“矮冬瓜”三个大字和“丑八怪”画像跃然纸上,我怒气冲天,狮吼般地喊道:“谁贴的?”可没有一个人主动承认,那几个调皮的同学一脸坏笑,但又没证据,我也只能冲他们干瞪眼。哎!第二幕“悲剧”收场

硬的不行,来点软的。于是,我准备了一些折纸作品,打算作为奖品收买人心。我边折边美滋滋地想:“看你们这次经不经得住诱惑!”午休时间到了,我站在讲台上,清了清嗓子,说:“我现在跟大家讲一件事,我这里有一些折纸作品,谁表现得好,我就送给他;收集到5个就可以换一个小礼品!”我话一说完,大家就有点心动了,教室里安静了不少,连那些调皮鬼也破天荒地看起了书。我心里顿时乐开了花。

过了一会儿,我把我的折纸作品一一送给那些有所收敛的男同学,以资鼓励。没想到,他们看到我亲手做的礼物有些失望了,有一个同学更可恶,不但不领情,反而叫嚷开了:“这算是什么呀!鸡不像鸡,鸭不像鸭的,简直就是一个四不像嘛!”于是,班级也开始骚动起来。我没想到好心当成驴肝肺,真是“悲剧”呀!第三幕“矮冬瓜”也有好办法

看来,他们软硬不吃,我只好投其所好。课外,我偷偷观察,发现那几个调皮的同学都喜欢看课外书。我眼珠子“咕噜”一转,嘿,有了!我是班里出了名的“书迷”,家里有不少好看的课外书,倒不如拿来借给他们,让他们在书海遨游,他们不就没空捣乱了嘛!

心动不如行动,我把家里精彩的藏书全部搬了出来,午休时慷慨赠阅。他们一接过我手上的书,立马两眼放光,津津有味地看了起来。时而颔首微笑,时而愁眉紧锁,时而神色紧张,时而神情凝重……他们完全被故事情节深深吸引了。

哈哈,我这个“矮冬瓜”也有好办法。不是吗?“干部”不好当,回忆与同学过招的一幕幕,心里有点酸酸的。然而这不等同于普通的酸楚,还掺着一些甜蜜,有说不出的味道,回旋在心头。指导教师:张慧彬  小干部加油站 

关于如何才能树立队干部威信,管理好队员,江苏省无锡市江南实验小学六(3)中队的“头儿”提出了自己的高见。队干部必修课:学会管理中队长 成明

作为班队干部,学会管理是基本条件,管理好班级,不仅能提升班级学习氛围,也能让同学们的学习效率得到提高。下面我就向大家介绍我常用的管理方法。

一、软硬兼施

这天早晨,我走进宁静的校园。刚踏进教室的门,便被“啪”的一声吓了一跳,抬头一看,原来是我们班的“牛魔王”与“孙猴子”发生了争执。“牛魔王”正在用书拍桌子,以显示他的牛威。“怎么样啊?想打架,我奉陪!”孙猴子这时也怒气冲冲。作为班干部,我不得不当起了“和事佬”:“别吵了,都给我安静下来!”听他们阐述完了原由,我便制定和解之法。“牛魔王”是个性格粗暴、吃软不吃硬的家伙,“你先安静下来,有什么事我会处理,我处理不好还有老师,如果是他不对,我一定会给你个交代。”“牛魔王”被我几句甜言蜜语给安抚住了。

可“孙猴子”是个阿谀奉承的人,平时便学会了拍马屁,来软的他当然不吃,“你给我坐好,拿出书来,给我认真早读,若不然,我让你‘榜上有名’!”一个“杀手锏”便制住了“孙猴子”的嚣张气焰,一场就要发生的纠纷灰飞烟灭了。

由此可见,作为一个班干部,首先得做到三点:

1.对每一个同学的性格都了如指掌。往往N多队干部用自己的权威来“镇压”同学,虽说也能维持班级秩序,但却是治标不治本,仍会有一部分同学不服从,也许他们还会事后专门针对你,捅出一大堆烦人琐事来抗拒你。所以了解每一个同学的性格,一一制订良方,才能标本同治。

2.有自我牺牲的精神。面对一些藐视你权威的“顽固不化”的队员,你越摆“官架子”,他越针对你,你说一,他就说二;你管他,他就反抗,故意让你为难。这往往是队干部最头疼的问题。往往这时,你反思的不应是别人有什么不对,而应是自己做的还有哪些不足。所以这时你要放下自己所谓的面子,以及作为班干部的权威与尊严,把自己的姿态放低了,再去与那些同学谈,才能使队员们更愿服从你的意愿。

3.一视同仁。有一个令队干部心烦的问题——优秀的队员违反纪律怎么办?面对这个问题,我也有过很多艰难的选择:记名字,捍卫作为一个班干部的责任,却失去了昔日的好友,多了一个对自己耿耿于怀的“敌人”,既伤害了他,也伤了自己;不记,对其他同学不公平,也欺骗了自己。而且,他下次仍会犯错,你还是睁一只眼闭一只眼吗?这样的话,你还怎么做表率,做同学们的模范,同学们又怎么会拥护你?所以我对自己说:“优秀的队员犯错,他就是错了,你应该让他知道,让他改正,无论他是否理解。”所以一视同仁,公平对待每一个人,才能建立威信,才能更好地管理班级。班队干部都应在管理时不掺杂个人情感,不庇护任何一个人。

二、“信”与“服”“人非圣贤,孰能无过。”作为队干部的我当然也犯过错,因此,班主任老师找我谈话,她只对我说了两个字——信、服。意思是队员们信任我,我则能服众。我此后想了很多,明白了老师的用心良苦——希望我在同学间建立更高的威信,为同学们更好地服务,更好地以身作则,更好地管理班级。

有一次,在自习课上,班上的“调皮鬼”又趁老师不在,发泄积淀已久的疯癫。他们个个都威风凛凛,“英勇无畏”。虽说是自习课,班级也不能如此混乱,管理班级是我义不容辞的责任。我走上讲台,挥鞭叫停,有几个见势安静下来,但仍有几个我行我素,无视我的存在。我上前问他们原由,他们肆无忌惮地说:“你昨天在课上开了一次小差,你怎么不记自己,告诉老师呢?所以你没有权利管理我们。”这句话对我的打击很大,我没想到自己会被一句话说得无言以对,只觉得自己瞬间变得卑微。

我反思了很久,总结了以下三点:

1.严于律己。管理别人之前,先学会管理自己,大到做事学习,小到一言一行,都要严格要求自己,时刻鞭策自己,这样才能使自己有更大的进步,管理好班级事务,为同学和老师服务。

严于律己还可以使自己声望提高。往往人与人之间是互为参照的,如果你很优秀,别人便甘心听你指挥。声望越高,在管理上会越轻松。

2.和队员打成一片。无论队干部性格如何,内向还是外向,都要主动与队员密切交往。在队员中,你可以听到很多的心声,对于作为队干部的人来说,这些心声是一条条策略,对管理来说则是一块块基石。了解同学们想什么,比强制他们去做什么更重要。

3.建立威信。这需要队干部坚持不懈地努力,长时间地刻苦学习,严格要求自己,在平时多帮助队员,在他们面前适当地展示自己。不要认为展示自己是显摆,其实不然,这样做不仅能让队员们看到你的能力,而且可以在你和队员之间建立起最基础的信任。当威信建立时,你便能服众,在管理中也会得心应手。

管理其实并不难,只要你笑着面对,一切都很简单。【走出误区】

1.作为队长,就知道打击别人,抬高自己。在背后说别人的坏话,破坏别人的威信;

2.作为队长,就知道自己出风头,表现自己。在活动中,只做大家看得到的事情,处处表现出指挥者的姿态;

3.作为队长,骄傲自满,自以为是。总是认为别人不对,从来不做自我批评,有了错误不承认,怕丢面子。

4.作为队长,就知道请老师出面,为自己说话。队员们不服气的时候,自己解决不了就请出老师这尊“大佛”,帮助自己压制同学。开展大队活动有秘诀  身边的故事 小问卷凸显大问题

有辅导员在少先队员中进行了问卷调查,想了解队员对现在的少先队活动的看法和他们的一些期望,结果发现,在队员们的心中目前的少先队活动存在这样或那样的不足:

应景儿:一到节日、纪念日就搞活动,每年的活动好像都差不多。比如清明节就要扫墓,3月4日就要学雷锋活动,开展主题活动就要搞承诺书,就要搞签名等等。

不连续:队活动长的有一个月,短的有一个星期,甚至只有一天时间,队员刚刚有点兴趣,能力刚刚开始渐渐增长,活动却停止了。

一边齐:低中高年级的活动一样;不同个性、不同特长的孩子活动一样,这就导致了队员对活动不感兴趣,不能积极投入。

试读结束[说明:试读内容隐藏了图片]

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