作者：赖世雄
出版社：浙江人民出版社
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赖世雄零起点英语.2,基础篇试读：
版权信息书名：赖世雄零起点英语.2,基础篇作者：赖世雄排版：汪淼出版社：浙江人民出版社出版时间：2018-06-22ISBN：9787213086090本书由北京磨铁数盟信息技术有限公司授权北京当当科文电子商务有限公司制作与发行。— · 版权所有 侵权必究 · —赖世雄赖世雄是著名英语教学专家，美国明尼苏达大学大众传播与TESOL（对外英语教学）双硕士，担任托福专任讲师18年，是托福成绩满分纪录保持者之一。曾任复旦大学以及大连外国语大学客座教授，现任常春藤解析英语杂志社社长，著作有《赖世雄美语从头学》《赖世雄口语从头学》《跟赖世雄读名著》《常春藤英语学习读本》等两百余种，并担任多家电台英语教学广播主讲。自1993年起担任中央人民广播电台英语教学节目主播，时间长达12年，教学方式风趣幽默、深入浅出。2003年载于《中国图书商报》的《英语学习的风云人物》一文中赖世雄与许国璋、薄冰等英语教学大家一并被列为“风云人物”。2004年担任北京外语游园会之主讲教授至今。2014年1月，赖世雄的《美语从头学》节目在北京外语广播台开播。当选“2016年喜马拉雅FM外语频道冠军主播”和“2017年喜马拉雅FM教育培训榜冠军主播”。
赖世雄教授深入研究英语教学，对广大英语学习者的需求有非常透彻的了解，长期以来受邀至各地演讲，毫无保留地向英语学习者传授学习经验，深受广大学习者的喜爱。吴纪维（Johnny)
吴纪维，来自中国台湾的英语教学专家，毕业于台湾政治大学新闻系、台湾科技大学英语教学研究所，现任常春藤英语集团大陆地区教学总监、托福首席培训师，为时下年轻人推崇的英语口语达人。
2004年在赖世雄教授带领的常春藤英语集团担任丛书总编。2006年在多家知名广播电台担任英语教学节目主持人，并曾受邀担任美国国家地理频道专题演讲口译员。2010年在台湾地区主持电视英语教学节目。2013年与赖世雄教授在大陆地区各高校展开英语巡讲。2014年与赖世雄教授一同参加北京外语游园会。2016年名列“喜马拉雅FM外语人气主播”前五名，并于2017年当选“喜马拉雅FM年度主播教育培训榜”第六名。他教学风格风趣幽默、英文发音准确、口语流利，广受英语学习者好评。作者序Preface
多年来，各地的大小朋友们经常问我这个问题：“赖老师，你的英语好地道，你是怎么学习英语的呢？”在此我想分享我的一个小故事：
我18岁以前共学了6年英语，当时的我苦无窍门，只知道死背单词和语法规则，加上英语老师带有浓厚的乡音，导致我对英语课始终提不起兴趣。“大学联考”时英语这一科满分100分我却只考了7分，我深受打击，因此彻底推翻了以前学习英语的方式。我是18岁以后才真正开始从零学英语的，我的英语突飞猛进，托福考了满分，和老外聊天时，他们都以为我是native speaker（以英语为母语的人）。
所以各位新老朋友，无论您过去和英语有什么样的缘分，也无论您的英语基础、年纪大小、学历高低、生活环境如何，和我一样从零开始循序渐进学英语，您的英语水平同样可以达到炉火纯青之境。
我的《赖世雄零起点英语》广播课程推出以后，受到许多听众朋友的支持与喜爱，希望我将广播课程化作纸本书籍的呼声越来越高。这次有幸受磨铁图书之邀，我决定亲自执笔编写这套“赖世雄零起点英语”系列丛书，并带着我的编辑子弟：吴纪维、许沁渝、霍媛媛、贾思敏、李芷芸、郑筠洁，配合美术设计：王玥琦、王颖婕、林桂旭、利任晃、张于恬，完成了本系列丛书。
我将带领大家从最基本的对话、短文、语法、单词短语开始认识英语，配合讲解音频，从第一册的第一课到第三册的第二百三十课，从日常打招呼用语一直到您可以活用的进阶英语，由浅入深、循序渐进，内容多元实用，讲解时间不长，但句句都是干货，扎实又有趣。
希望您带着轻松愉快的心情翻开本书，配合我的讲解音频，与我一起开始一段全新而丰富的英语学习之旅。祝您学习愉快！
您还可进入我们常春藤英语集团的免费微信口语群（登录www.ivytw.com并扫码获邀入群），或者关注微信公众号“常春藤英语集团”回复关键词“申请加入口语群”，让您在学习的路上更有持续性与满满的动力。另外，您可以通过扫描书本背面的二维码，即可在喜马拉雅FM收听本书的所有音频。在此预祝您学习成功！如何使用本书 User's GuideStep 1 阅读短文，好文一把抓！Step 2 清晰解释语法，语法概念马上通！Step 3 熟习单词短语，灵活应用不死背！Step 4 即学即练，三分钟复习单元重点！Lesson 81名词性从句1语法重点
名词性从句的结构及用法：
名词性从句就是由陈述句或问句变成名词的从句，首先介绍第一种：由一般陈述句变成的名词性从句。
一般陈述句
David doesn't study.
戴维不念书。→ 名词性从句
that David doesn't study
戴维不念书
一般陈述句
Honesty is the best policy.
诚实为上策。→ 名词性从句
that honesty is the best policy
诚实为上策
以上名词性从句之前均冠以连词that，之后的句号均删除，此时该名词性从句就被视作一个单数名词。换言之，此名词性从句就是由陈述句变成名词性质的从句，跟名词一样，在句中可作为主语、宾语，或置于be动词之后作为补足语。a. 主语
戴维不学习令他父亲生气。b. 宾语
我相信诚实为上策。c. be动词之后作补足语
我坚定的信念就是诚实为上策。练一练① we lack funds for this project makes it difficult for us to get things started.(A) What(B) That(C) Because(D) As② I firmly believe we should cooperate with others so that we can succeed.(A) what(B) why(C) that(D) when③ My dream is one day I'll be able to travel around the world.(A) when(B) because(C) so(D) that④ That Jim doesn't get along well with other students his father very worried.(A) make(B) makes(C) making(D) and makes⑤ we provide products of high quality is our company's priority.(A) If(B) So(C) That(D) When答案：①B ②C ③D ④B ⑤CLesson 82名词性从句2语法重点
本课继续介绍第二种名词性从句：由一般疑问句变成的名词性从句。
一般疑问句即指可用Yes / No回答的问句，一共有三种：a. be动词起首的一般疑问句
Is he a good student?
他是好学生吗？
Are they coming tonight?
今晚他们会来吗？→ 名词性从句
从句句首冠以连词whether（是否），be动词置回主语之后，即
whether he is a good student
他是不是好学生
whether they are coming tonight
今晚他们是否会来b. 以助动词do、does、did起首的一般问句
Did you return the money to Peter?
你把钱还给彼得了吗？
Does that girl study in our school?
那个女孩子在我们学校念书吗？
Do you have any free time this afternoon?
今天下午你有空吗？→ 名词性从句
从句句首冠以连词whether（是否），删除助动词Did、Does、Do，之后的原形动词按助动词时态及人称还原成应有的时态，即whether you returned the money to Peter
你是否把钱还给彼得了
whether that girl studies in our school
那个女孩子是否在我们学校念书
whether you have any free time this afternoon
今天下午你是否有空c. 由情态动词（如can、may、will、should、could、would、shall等）或完成时助动词（have、has、had）起首的一般疑问句
Can you do it?
这件事你做得来吗？
Have they arrived yet?
他们已经到了吗？
Will he join us in hiking tomorrow?
他明天会跟我们一道去徒步旅行吗？→ 名词性从句
从句句首冠以连词whether（是否），助动词置回主语之后，即
whether you can do it
这件事你是否做得来
whether they have arrived yet
他们是否已经到了
whether he will join us in hiking tomorrow
他明天是否会跟我们一道去徒步旅行
以上名词从句与之前说过的that从句一样，均视作单数名词，在句中可作主语、宾语，或置于be动词之后作补足语。a. 主语
约翰是不是好学生有待观察。b. 宾语
我不知道他们是否已经到了。c. 置于be动词之后作补足语
我的疑问是他是否可以借我一点钱。练一练① you are coming tomorrow is none of my business.(A) Because(B) Since(C) Whether(D) What② Whether we will go to the movies tomorrow or not up to you.(A) is(B) are(C) do(D) being③ I'm wondering you can finish this project on time.(A) whether(B) that(C) what(D) which④ I don't know Tom is willing to give you a hand.(A) thus(B) whether(C) so(D) however⑤ Whether this approach will work out or not to be seen.(A) remain(B) to remain(C) remains(D) remaining答案：①C ②A ③A ④B ⑤CLesson 83名词性从句3语法重点
本课介绍第三种名词性从句：特殊疑问句变成的名词性从句。
特殊疑问句即指以疑问词（who、whom、what、which、why、how、where等）起首的问句，此类的问句皆不可以用Yes / No回答，一共有四种：a. 含be动词的特殊问句
疑问词＋be动词＋主语
What is your name?
你叫什么名字？
Where are you going?
你们要去哪儿？
Who were they?
他们是谁？→ 名词性从句
疑问词＋主语＋be动词
what your name is
你叫什么名字
where you are going
你们要去哪儿
who they were
他们是谁b. 含助动词do、does、did的特殊疑问句
疑问词＋do / does / did＋主语＋动词原形
Why did you cry?
你为什么哭了？
When does the train arrive?
火车什么时候会来？
How do you spell that word?
这个词怎么拼？→ 名词性从句：删除do / does / did
疑问词＋主语＋动词应有的时态
why you cried
你为什么哭了
when the train arrives
火车什么时候会来
how you spell that word
这个词怎么拼c. 含情态动词（如can、will、should、would、could等）及完成时助动词（have、has、had）的特殊疑问句
疑问词＋情态动词∕完成时助动词＋主语＋动词原形∕过去分词
Whom should I call for help?
我应该打电话找谁求助？
Which apple would you like to choose to eat?
你想选择吃哪一颗苹果？
How have you been?
你近来可好？→ 名词性从句：删除do / does / did
疑问词＋主语＋情态动词∕完成时助动词＋动词原形∕过去分词
whom I should call for help
我应该打电话找谁求助
which apple you would like to choose to eat
你想选择吃哪一颗苹果
how you have been
你近来可好d. 疑问代词（who、what、which）在特殊疑问句中作主语，改成名词性从句时，结构不变
a) 特殊疑问句
→ 名词性从句
who is coming 谁会来
b) 特殊疑问句
→ 名词性从句
what happened last night 昨晚发生了什么事
c) 特殊疑问句
→ 名词性从句
which one was elected 哪一个人获选
以上疑问词引导的名词性从句与之前讲述过的that名词性从句及whether名词性从句一样，视作单数名词，在句中可作主语、宾语，或置于be动词之后作补足语。a. 主语
Where am I going is none of your business. (╳)→ Where I am going is none of your business. (√)
我要到哪里不关你的事。
What does he plan to do has nothing to do with me. (╳)→ What he plans to do has nothing to do with me. (√)
他打算做什么与我无关。b. 宾语
I don't know why is he crying. (╳)→ I don't know why he is crying. (√)
我不知道他为何在哭。
Could you tell me where is the train station? (╳)→ Could you tell me where the train station is? (√)
你可以告诉我火车站在哪儿吗？c. 补足语
The problem is who will support us. (√)
问题是谁会支持我们。练一练① I have no idea where at the moment.(A) is John(B) John is(C) John will be(D) will John be② The thing that amazes me is John managed to do it so fast.(A) how(B) what(C) when(D) while③ we will stay is the top priority on our list.(A) What(B) Where(C) How(D) Why④ Could you please kindly tell me where ?(A) is the train station(B) the train station is(C) the train station be(D) to be the train station⑤ Please tell me in detail project I should start working on.(A) that(B) when(C) which(D) where答案：①B ②A ③B ④B ⑤CLesson 84活用名词性从句1 Part IWhat Paul Wants to Be 保罗的人生志趣（第一部分）Paul is a college student. He is a freshman and majors in computer science. He often says that he wants to be a computer engineer. However, his father wants him to be a doctor, but Paul is not interested in being a doctor at all. He confesses that he'll probably faint when he sees blood. He doesn't know what he can do to change his father's mind.保罗是个大学生。他是主修计算机科学的大一新生。他常说他想当计算机工程师，他的父亲却希望他能当一名医生，但是保罗对当医生这件事一点兴趣也没有。他坦诚地说他看到血的时候可能会晕倒。他不知道该如何改变他父亲的想法。语法重点① He often says that he wants to be a computer engineer.
＊此处that引导的名词性从句作及物动词says的宾语。② He confesses that he'll probably faint when he sees blood.
＊此处that引导的名词性从句作及物动词confesses的宾语。③ He doesn't know what he can do to change his father's mind.
＊此处what引导的名词性从句作及物动词know的宾语。重要单词短语解析① freshmann. 大一学生
sophomoren. 大二学生
juniorn. 大三学生
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]