陪孩子玩到入园——3～6岁亲子早教游戏(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：夏秀英

出版社：中国妇女出版社

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陪孩子玩到入园——3～6岁亲子早教游戏试读：

情商又称为情感智力或情感智慧，包含道德品质、心理素质、艺术修养、兴趣爱好、社交能力、体质、体能等多种因素。良好的情商是指良好的道德情操、乐观幽默的品性、面对并克服困难的勇气、自我激励、持之以恒的韧性、同情和关心他人的善良、善于与人相处、把握自己和他人情感的能力等。“情商”包含了：（一）自我意识：一个人对自己的认识、评价和期望。（二）自我激励：做事能保持满腔的热情和昂扬的斗志。（三）驾驭自己的情绪：不论在任何情况下保持积极、乐观和自信，克服不良情绪。（四）与人交往的能力：能与人友好相处，真诚合作，有良好的交往技能。（五）自我管理：调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来。

情商对儿童的身体生长发育、心理发展、个性的形成都起着重要的积极作用。

因此，情商教育是儿童教育的必修课。和宝宝一起运动吧练习交替单足跳跃

目的：

练习单足跳跃，保持身体平衡。

方法：

先让孩子复习单足站稳，然后练习单足跳跃。一手扶物保持身体平衡，待孩子熟练之后渐渐离开所扶之物单足跳跃。单足跳跃时应待身体稳定之后再更换另一足跳跃，一般让孩子先练右足，熟练之后再练左足。练习双足离地跳远

目的：

培养弹跳能力。

准备：

在地上画若干个格子。

方法：

在格子（20厘米×20厘米）地面，双脚站在格子外，身体用力向前跳跃，看看是否能跳过格子。如果暂时不能达到可以多练习几次。经过练习后向前跳跃时，身体与双腿的动作同步，跳的距离就能加大。双足落地时身体要向前才能站稳，如果身体靠后就会坐到地上而不能跳远。

小贴士

掌握跳的技巧，取得进步之后再学着高跳。捉小鱼

目的：

练习自由跑的动作，提高孩子肢体活动的协调性。

准备：

彩虹伞（渔网）。

方法：

家长带宝宝参加户外活动时，让宝宝和其他小朋友扮演小鱼，模仿小鱼自由跑动，家长手拉手边唱儿歌边靠近“小鱼”。当说到“呼啦一下捉住你”时，家长手拉手蹲下来，看看哪个孩子被捉住。

小小鱼，真美丽，游到东，游到西。

我做网儿撒下去，呼啦一下捉住你。

小贴士

年龄小的孩子还不大适应人多的活动，可能会有陌生感，父母可把自己当作渔网，两只手在胸前摊开，然后捉住孩子。在家中可两个家长和孩子一起玩。小马车

目的：

练习协调走与跑的能力。

准备：

长方形纱巾一条。

方法：

孩子当马车，家长将纱巾从孩子腋下穿过。家长握住纱巾两端当赶车人，家长与孩子一起唱儿歌，然后“小马车”开始自由地走与跑。

小马车，真可爱，得儿驾，跑得快。

小贴士

刚开始游戏时，家长要注意控制速度。熟悉游戏后，孩子可与家长互换角色，还可让孩子运送物品，由起点到终点，增加难度。在游戏中，家长可结合孩子具体情况，灵活调整运动量，如小马渴了喝点水，小马饿了吃点草。捡树叶

目的：

练习抛、捡动作，发展手眼协调性。

准备：

每人一袋干净树叶。

方法：

在游戏开始前，告诉孩子：“秋天到了，天气凉了，风一吹树叶就飘落下来。”家长手拿几片树叶说：“大风吹来了。”然后把树叶使劲向上抛，让孩子看着树叶从天上飘落下来的样子，并让孩子学家长的样子向空中抛树叶。当树叶都抛完后，家长再与孩子一起把树叶送回家（捡回袋子）。重点指导孩子抛的动作，抛的时候要用力，手到最高点时要把手松开，让树叶飞出去。在捡树叶时，告诉孩子一片一片地捡。游戏时提醒孩子注意安全，避免撞到人或物。猴妈妈猴孩子

目的：

训练孩子动作的协调性，练习走、跳、前滚翻的动作。

准备：

垫子。

方法：

家长和孩子面对面站立，边说儿歌边拍手。然后，妈妈学着小猴子走路的样子，孩子跟在后面学。—边走一边跳，走到垫子边，“猴妈妈”翻个筋斗给孩子看，孩子也跟着一起翻筋斗（孩子第一次练习时家长不要着急，帮助孩子体会动作，辅助完成）。

猴妈妈、猴孩子，我们一起做游戏。

走一走，跳一跳，学着妈妈翻筋斗。

小贴士

在家中，家长可在床上与孩子一起活动。当孩子不能翻筋斗时，教他可以滚动身体过去或爬过去。运西瓜

目的：

提高传接物品和持物往返走、跑的协调性。在合作中培养初步的任务意识。

准备：

皮球、篮子若干。

方法：

孩子与家长配合游戏，家长先将“西瓜”（皮球）从篮子里拣出来，递到孩子手中，孩子接过“西瓜”后，快速地将“西瓜”运到指定的地方，直至完成任务。

小贴士

为了提高孩子的自我期望，可边唱儿歌边与孩子传递运送“西瓜”，鼓励孩子尽可能平稳、快速地把“西瓜”送到约定的篮子里。

小娃娃，力气大，帮妈妈，运西瓜。

西瓜大，西瓜圆，—二三四运回家！推滚筒

目的：

练习控制滚动的物体，能保持一定的运行方向。

准备：

滚筒或大龙球。

方法：

准备一个滚筒，让小朋友用自己的方法将滚筒运给家长，然后和家长在轻松、愉快的环境中，探索滚筒的各种方法，并展示给其他家人。

小贴士

成人每看到孩子有一种新方法时，都要鼓励、表扬，也可鼓励孩子用两个或两个以上的滚筒进行游戏。

孩子思考时，家长也可以想办法和孩子一起玩。小袋鼠

目的：

训练孩子肢体的控制力。

方法：

让孩子面向家长，双手抱住家长的脖子，双腿夹紧，像小袋鼠一样紧紧挂在家长胸前，家长弯下腰双膝着地爬行。

小贴士

开始时，家长可用一只手轻轻拖住孩子的后背。玩熟后，家长可加以晃动、原地转圈等。也可以逐渐延长游戏时间，锻炼孩子的耐力。

如孩子有些害怕，家长可背着孩子爬行。可爱的小熊

目的：

发展身体平衡能力及协调能力。

方法：

孩子与家长面对面站好，孩子一只手攥住家长的食指。家长和孩子一起说儿歌，同时家长用食指转动孩子身体，并根据儿歌内容让孩子在转动过程中做动作。

小熊小熊，请你转个圈，

小熊小熊，请你摸下地。

小熊小熊，请你单脚站，

小熊小熊，请你蹲下去。

小贴士

家长可结合孩子的认知情况，对孩子提出要求，如跳、跑、蹲等动作。大刺球

目的：

练习平衡能力，培养孩子的勇敢精神。

准备：

直径60厘米～80厘米的大刺球。

方法：

孩子趴在大刺球上，家长双手握住孩子的双脚，向前向后自然拉孩子，边推拉边说儿歌：

小孩子，真勇敢，大刺球，当小船。

摇呀摇，摇呀摇，一会儿小船到岸了。

小贴士

当孩子第一次或刚开始玩儿时，家长可和孩子推大球，使之对大球产生兴趣。

家长可抱着孩子坐在球上，面对面扶着孩子的身体，随着大球左右摆动。当孩子玩熟以后，家长可鼓励孩子趴在大球上或躺在大球上。家长要注意孩子的安全，要在孩子愿意尝试的情况下进行，切勿强迫。在家里，如有类似的物品，如转椅、大毛绒玩具等也可使用。卷白菜

目的：

练习自转能力和平衡能力。

准备：

长围巾或宽带子。

方法：

家长与孩子各抓着长围巾的一端，家长念儿歌，孩子跟着家长一起念，孩子自转把围巾卷在自己的腰部。然后再重复儿歌，孩子再倒转回来，放开围巾。

卷卷卷，卷白菜，卷成一棵大白菜。

切切切，切白菜，—片一片切下来。

小贴士

开始家长可帮助孩子自转，反复练习后，让孩子自己转动做游戏。家长最好为孩子准备宽一些的围巾，以免孩子缠得过紧。

家长也可以和孩子同时转，碰上后再同时往回转。炒豆豆

目的：

练习自转，发展平衡能力。

方法：

家长和宝宝相对站立，手拉手做摆手动作，宝宝自转，边说儿歌边做摆手的动作。家长两手摊开保护宝宝，不让“豆豆”跑出锅外。

炒炒炒，炒豆豆，豆豆放在锅里头。

小豆豆，小豆豆，噼里啪啦翻跟斗。

小贴士

家长和宝宝可一起交叉拉手，然后家长高抬手请宝宝转一圈。

能力强的宝宝，家长可和宝宝同时转一圈。气球伞

目的：

锻炼孩子手臂力量，培养其合作运动的能力。

准备：

旧床单一条。

方法：

妈妈和孩子各执床单的一角，爸爸一人抓两个角，将床单展平，同时自下而上挥动床单。当床单向上飘起时，孩子迅速跑向中间，手臂向上高举，让床单在空中形成一个气球伞；等床单落下时，孩子向外退回原来的位置，把床单拉平。

小贴士

在以上动作基础上，当床单向上飘起时，大家同时朝顺时针方向跑动，让气球伞旋转起来。小投掷手

目的：

练习投掷的动作，提高身体协调性。

准备：

各种软球、海洋球、小彩球、塑料圈、彩绳、沙包。

方法：

家长引导宝宝自选投掷方式。家长与宝宝分别站在已拴好的绳子两侧，互相从绳子上方投球与接球玩（绳子高度要适宜）。家长手举塑料圈，引导宝宝向圈中投球。成人不断调整塑料圈的高度，由低到高。宝宝随意投掷，如果宝宝不喜欢投掷了，家长不要勉强，可变换形式或玩踢球、滚球等游戏。

小贴士

在家里，家长可用气球、废旧瓶等物品与宝宝进行投掷游戏。烤白薯

目的：

练习身体的翻滚能力。

准备：

小床或垫子。

方法：

宝宝平躺在垫子上，家长边说儿歌边来回翻滚宝宝，当说到最后一句儿歌时，家长用手去挠宝宝痒痒，与宝宝有肢体的亲密接触。

烤呀烤，烤白薯，

白薯香，白薯甜。

白薯烤熟了，

我先尝一尝。跷跷板

目的：

提高全身大肌肉运动的协调配合，锻炼腹部力量。

方法：

母子面对面坐在厚垫子上，妈妈将两腿分开，呈45°角，宝宝两腿并拢，尽量离妈妈近些，拉住妈妈双手。妈妈注意握住孩子双手手腕，以免拉伤。双方坐好后一起说儿歌开始游戏，一人躺下，另一人拉动起来，循环往复。儿歌说完，游戏结束。

跷跷板，两头翘。一边低来一边高。

起来躺下手拉手，就像划船用力摇。

小贴士

初次游戏时，家长拉动孩子起来，当孩子基本掌握动作要领后，鼓励孩子自己用力拉家长，家长有意识地减弱拉力，使孩子得到锻炼。另外，在游戏过程中，家长切莫用力过度，以免伤及孩子身体。如果家长腹部肌肉力量过小，可增加后背垫子的高度，降低运动难度。捞鱼

目的：

练习钻的技能。

准备：

绳子（纸绳、布绳、跳绳均可，长2米左右）。

方法：

两个家长用双手分别拿着绳子，拉成一个长方形。家长说儿歌，宝宝在长方形绳子中间钻过来钻过去。当说到“三网捞个小尾巴鱼，尾巴，尾巴——鱼！”时，把宝宝用绳子套住。

一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞个小尾巴鱼，

尾巴，尾巴——鱼！

小贴士

绳子的高度要随宝宝的身高来定，要为宝宝创造钻的机会。

儿歌的最后一句可延长，表现出故意捉不到，又好不容易才捉到的样子，使宝宝保持对游戏有兴趣的状态。

在玩游戏时，鼓励宝宝自己说儿歌。

捞到鱼后用“亲一口”表示把鱼吃了。拖拉机

目的：

练习手膝着地爬行。

准备：

大纸箱（打开箱底和箱盖）。

方法：

宝宝和家长一起说儿歌。当听到信号后，宝宝爬到纸箱里当拖拉机快速地往前爬，家长在后面当司机，假装推着走，走到场地的另一端再返回。

我是一辆拖拉机，帮助农民耕土地。

轰隆隆！轰隆隆！我们一起来努力。

小贴士

能力强的宝宝，家长可抬起宝宝的双腿，让宝宝用手爬行，但爬行距离要短些，避免过于疲劳。玩纱巾

目的：

练习原地向上跳。

准备：

纱巾一条。

方法：

父母面对面站立，双手各持纱巾一角，孩子站在纱巾下。父母把纱巾向上抛起，同时孩子原地向上跳，努力使手触到纱巾，如此反复。

小贴士

开始时，父母可把纱巾抛得低些，游戏熟练后，高度可逐渐增加，也可以增加纱巾的数量。学习能力培养区别男女

目的：

让孩子学会根据外貌区别男女。

准备：

弟弟、妹妹、哥哥、姐姐、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶等人物的看图识字卡片。

方法：

先问孩子：“你是男孩还是女孩？”孩子说对后，让孩子从准备好的图片中找出与自己性别一样的人，然后让孩子说说男孩和女孩在外貌上有什么区别，最后让孩子把所有的图片按性别进行分类。

小贴士

可逐步深入让孩子区别年龄大小。认识家庭

目的：

加深孩子对家庭成员的认识。

方法：

爸爸妈妈平时结合家庭成员的情况，教孩子认识家庭中每一位成员。在此基础上，爸爸妈妈平时可以问孩子：“我们家里都有谁呀？”“爸爸（妈妈）叫什么名字呀？”“妈妈做什么工作呀？”“爸爸在哪儿上班呀？”“妈妈怎么叫外婆呀？”“我们家的电话号码是多少？”

小贴士

待幼儿对自己家庭成员都很熟悉后可以拓展到认识邻居。画图和写字

目的：

学会画竖道、横道、十字和转角，除了会画正方形外还可学写简单汉字和数字。

方法：

有时孩子在无意中画竖道，告诉他是1，画横道是一或者二。从无意画到经家长提醒变成写字时，孩子会十分惊喜地多画几次，渐渐变成有意地写字。家长可让孩子学画十字和转角，角可从上到横，也可由横到下，把这两个角连成“口”，孩子学会有意画正方形之后可以练习写口、日、白、月等汉字，在横和竖的基础上练习二、工、土、玉、干、汗等简易汉字。继续在画圆的基础上学写2、3和8，孩子经常用画两个连起来的小圆圈来画8。

小贴士

学会有控制地画线，渐渐进入文字符号范畴。拼图案

目的：

培养孩子的推理和组合能力。

方法：

对已经认识几何形块的孩子，家长先取出形块，拼成一定的图案，如门楼，然后让孩子从积木盒中取出同样形块，拼成同样的图案，促进孩子对几何图形的认知能力，增加其对建构的兴趣，在拼拼搭搭的过程中进一步促进了手—眼—脑的协调能力。看图学说话

目的：

学会使用形容词，使句子延长。

方法：

用故事书上的彩图让孩子分别叙述每一件事物，如通过提问，让孩子形容书中的角色，问“是谁”，答“是个小男孩”；问“他干什么”，答“吃苹果”；问“什么样的苹果”，答“是个又大又红的苹果”；问“苹果什么味道”，答“又酸又甜”；问“香不香”，答“苹果很香”。把这些分开的小段连起来成为“小男孩在吃一个又酸又甜又香的大红苹果”，让孩子跟着说几遍，然后自己独立地叙述一遍。用同样的方法叙述图中的事物，注意让孩子形容物品的大小、多少、颜色、部位、里面有什么、外面又有什么，引导孩子一面观察一面说出形容的词汇，使语言逐渐丰富。

小贴士

2岁之后的孩子词汇量增加很快，而看图讲话是丰富孩子词汇最快捷和方便的方法。反义词对答

目的：

学会多种反义词，对词义理解更深入。

方法：

练习看图对反义词，然后练习完全不看图，口头对反义词，再进一步学习不能用图表达的反义词，如好与坏、善与恶、真与假、香与臭、输与赢等。用日常生活中常出现事物的正反面，让孩子试答出其正面或反面词汇，以理解更多的词汇和其反义词。

小贴士

培养孩子的分辨能力，认识事物的正反两面。摆上或添上图中的身体部位

目的：

确认身体器官的名称和位置，正确摆放和用笔添上图中所缺少的部位。

方法：

在磁性玩具板或在家长画好的大圆脸轮廓的适当部位摆放五官，熟练之后学习用笔在已画好大部分的图中添加所缺少的若干部分。

注意：

让孩子一面摆放一面说出器官的名称。在用笔添上部位时，家长不必说出部位名称和位置，完全由孩子自己添上，家长只需要记录所画的日期就行。平时可同孩子一起在镜子前做指摸部位的游戏，到3岁3个月时再让孩子添上缺少的部位，比较这3个月的进步。

小贴士

孩子能添上最熟悉的部位，3个月后可增加1～2处。记电话号码

目的：

记住家庭主要成员的电话号码，锻炼无意义的机械记忆能力。

方法：

家长同孩子一起先拨通奶奶家的电话，让孩子同奶奶讲1～2句话，然后把电话挂掉。这种实际的练习能引起孩子背诵电话号码的兴趣，可以先教他背记前4位号码，再背记后4位号码。当孩子背熟之后允许他自己再向奶奶家拨号打一次电话。练习过后，让他背记自己家中的电话和父母单位的电话或父母的手机号码，使孩子学会记住不同组合的8位数或11位数。

注意：

告诫孩子只能在有事时才打电话，不要把电话当玩具。平时把电话放在孩子不易够着的地方。

小贴士

孩子记住亲人的电话和手机号码后，一旦有急事或者走失时可以用电话寻找家人。认识冬天和夏天

目的：

学习冬天和夏天在穿衣、饮食和玩耍方面有哪些不同。

准备：

关于冬天和夏天的图片若干张。

方法：

看图中冬天人们穿大衣、戴厚帽子、穿棉鞋；人们吃火锅、包饺子；玩溜冰、堆雪人、打雪仗等游戏。夏天男孩穿背心短裤、女孩穿裙子；人们吃冰棍、吃西瓜；人们游泳、划船。在图中也看到冬天树叶落下，刮风下雪结冰；夏天树叶茂盛，百花盛开，蝴蝶蜜蜂飞舞。

小贴士

认识大自然，学会适应不同的气候变化，通过图与实际景物结合，扩充知识和丰富词汇。走迷宫

目的：

培养孩子的观察、判断、预测和思考能力。

准备：

迷宫地图一张。

方法：

买一张迷宫地图，让孩子看迷宫图数秒钟，并告诉孩子说：“小鸡要到小鸭家里去玩，你看如何走，才能避开狐狸，不会被吃掉？”家长可先握着孩子的手指指出路线，多试几次，并找出最佳路线。做项链

目的：

训练孩子逻辑思考能力及专注力。

准备：

彩色木制串珠或塑料串珠若干，串珠线3～5根。

方法：

家长预先在串珠线的一端系好一颗珠.每根线上穿的珠子颜色、大小、形状各不相同，请宝宝按照线上的提示，找出与之完全相同的珠子穿好，并讲出这串珠子的特点，如“这是一串红色的珠子”。

根据宝宝掌握的情况，提出更高一层的要求，如颜色不同、形状相同的珠子穿成一串，或形状不同、颜色相同的珠子穿成一串等，训练宝宝排除颜色、形状、大小的干扰正确穿珠。小碗、小勺找朋友

目的：

学习配对。

准备：

形状和颜色相同，但大小不同的勺子四把（不锈钢餐勺），碗四个。

方法：

家长随意将四个碗放在桌子上，并提问：“哪个是最大的？哪个是最小的？”请宝宝把碗按从大到小顺序排排队。再出示四把勺，按上述方法操作。告诉宝宝“小碗和小勺、大碗和大勺要分别交朋友”，请宝宝帮忙找一找。重新将碗勺摆成两份，打乱次序，开始新游戏，让宝宝闭眼，家长迅速取走一个碗或一把勺子，等宝宝睁开眼后说出哪只碗（或勺）没有了朋友。套碗排队

目的：

学习按大小排列。

准备：

套碗或套娃玩具一套。

方法：

取出所有的套碗，让宝宝观察其大小的区别。请宝宝给所有的套碗按照大小顺序排队，家长可提示：先将最大的碗摆好，然后从剩余的碗中找出最大的，排在后面，依此类推。谁高谁矮

目的：

认识和了解“高与矮”。

准备：

四个高度不同的瓶子。

方法：

取两个高度相差较大的瓶子，放在桌子上，问宝宝：“两个瓶子一样吗？有什么不同？”告诉宝宝：“这个瓶子是高的，那个瓶子是矮的。”帮助宝宝分辨高与矮。

做个“我和爸爸比身高”的游戏，爸爸和宝宝同时靠墙站立，比一比身高，在墙上将每人的身高做一个记号，比一比谁高。

取出四个高度不同的瓶子，请宝宝仔细观察，按照从高到低的顺序排列，告诉宝宝“最高”“最矮”“比较高”“比较矮”的概念。小小蛋糕师

目的：

学习薄厚的概念。

准备：

彩泥一桶，白纸一张，彩笔一盒。

方法：

妈妈与宝宝一起玩“蛋糕房”的游戏，用彩泥制作生日蛋糕。妈妈扮作顾客，宝宝当蛋糕师，根据顾客的要求分别制作出一个一层的和一个三层的蛋糕，一起比较两个蛋糕的厚度。还可以在白纸上画出几个不同层高的蛋糕，请宝宝剪下来，按从厚到薄的顺序练习排序。数一数

目的：

练习数数，对数字有初步的概念。

准备：

生活中各种常用或常见的物品均可，无须特殊准备。

方法：

吃饭前，可以让宝宝帮忙拿碗和勺子，说一说，有几个碗，几把勺子，训练宝宝点数后，说出准确的数字。散步时可以和宝宝一起数路边的树，一起数花园里的花，或者由家长说出一个数字，让宝宝先按数字捡落叶，再进行点数。穿衣时可以让宝宝数一数衣服上有几粒扣子。家长可以在日常生活中随机对宝宝进行数数练习。对对碰

目的：

掌握对称的概念。

准备：

穿衣镜一面，彩纸若干，剪刀一把。

方法：

首先要与宝宝玩照镜子的游戏，请宝宝对着镜子说出人的身体部位哪些是对称的，让宝宝初步了解对称的概念。接着玩颜色对称游戏，在纸上画对称颜色的线条。最后玩贴纸游戏：取彩纸对折后任意剪一些图案，然后沿对折线将图形剪开，成为两半，家长一半，宝宝一半，混合后，两人分别在自己的剪纸中找与对方配对的一半，然后将它们拼摆在一起。小手拍拍

目的：

初步学习方位词。

准备：

日常用品若干。

方法：

教宝宝说儿歌，并用儿歌贯穿游戏始终，提示宝宝，儿歌内容可根据需要换词。

先用儿歌问与宝宝自身有关的内容，如：你的头在哪里？你的小脚在哪里？请宝宝用小手指出并用儿歌回答。再用儿歌帮助宝宝认识周围物品所在的方位，如灯在哪里？书在哪里？请宝宝用小手指出并用儿歌回答。最后，要求宝宝不仅要指对位置，还要学会正确使用方位词“上、下、前、后、里、外”等，将词语和实物之间初步建立联系。小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍。

手指伸出来，手指伸出来。

小脚在哪里？请你指出来。（家长提问）

小脚在下面，我就指出来。（宝宝回答）几何图形变变变

准备：

将硬纸板剪成圆形、三角形、正方形、梯形等形状若干，比各种形状纸板稍大些的统一规格正方形白纸若干，铅笔、彩色铅笔等若干。

方法：

妈妈取来圆形纸板、白纸和铅笔，将圆形纸板放在正方形纸上。为宝宝做示范：右手握笔，左手按住圆形纸板，沿图形轮廓描画，画完后给圆形涂上颜色。请宝宝用同样的方法，画出其他图案。妈妈在纸的右下角写上图形名称，并教宝宝一起读出名称。帮助宝宝把画好的图订成一本几何图形小书，在封面写上作者、日期，让宝宝初步了解书的制作过程，体会成功的快乐。雨的观察

目的：

观察下雨时的景象。

准备：

选择下雨的时候活动。

方法：

带宝宝观察下雨前的景象，启发宝宝观察：太阳公公到哪里去了？天空中有什么？天空是什么颜色的？你听到了什么声音？

请宝宝观察下雨时的景象，启发宝宝观察：外面怎么了？雨从哪儿来？雨落到哪儿了？雨像什么？然后让宝宝撑起小伞，在雨中站一站，走一走，听雨点落在伞上的声音，看小花、小草在雨中一颤一颤的样子，等等。在雨渐渐停了的时候，引导宝宝观察雨后的景象。请宝宝看一看、听一听，这个时候和下雨时有什么不同。小小的宴会

目的：

让孩子体验各种食物的味道。

准备：

话梅、奶糖、苏打饼干、橘子、苦瓜丝等各种味道的食品，小盘子若干，小勺两三把。

方法：

告诉宝宝舌头有神奇的本领，能够辨别各种味道，激发宝宝的兴趣。

将各种食品分装在若干小盘子中，告诉宝宝每种食品的名称。引导宝宝在品尝中感知各种食品的味道。请宝宝说说尝了什么东西，尝到了什么味道，觉得这个味道怎么样。还可以请宝宝说一说自己还尝过什么东西是咸的、酸的、苦的、甜的，自己最喜欢的味道是什么，原因是什么。感觉轻重

目的：

认识和了解“轻与重”。

准备：

制作三个大小相同的沙包，分别装入棉花、豆子、沙子。

方法：

拿出三个沙包，分别让宝宝用手掂，感觉并说出每一个沙包的轻重。要求宝宝根据自己的判断，按从轻至重或从重至轻的顺序，给三个沙包排序。感觉软硬

目的：

认识和了解“软与硬”。

准备：

积木、玻璃瓶、沙包、毛绒玩具各若干，玩具筐一个，眼罩一个。

方法：

把积木、玻璃瓶、沙包、毛绒玩具放在桌子上，请宝宝逐一触摸，并说出以上物品是软的还是硬的。把以上物品分别放在玩具筐里，请宝宝戴上眼罩，然后根据家长的指令拿出相应的物体，并说出其软硬。闻一闻

目的：

利用各种食物进行嗅觉体验。

准备：

醋汁、茉莉花茶水、橙汁各一杯，眼罩一个。

方法：

分别取来醋汁、茉莉花茶水、橙汁各一杯放在桌子上，指导宝宝去闻，并告诉宝宝每一杯液体相应的名称。请宝宝戴上眼罩逐一闻杯中的液体，根据闻到的味道说出液体的名称。积木砌高楼及金字塔

目的：

练习手眼协调和平衡能力。

方法：

学习用8～10块积木砌成高楼，或用搭桥的方法连续砌成三层高的金字塔。搭积木要求边角对正，才能垒得高而不易倒塌，砌金字塔要求留有适当的空隙使两块积木之间能搭上一块，搭得稳而且每个空隙大小相仿才能使金字塔更好看。

小贴士

孩子搭积木要经过多次倒塌、再砌的过程，并且反复练习才能越搭越高。要让孩子自己注意观察，不必过多指点，在练习手眼协调和平衡能力的同时，使孩子渐渐养成独立操作、集中注意力的良好学习习惯。拼图案

目的：

培养孩子的推理组合能力。

方法：

对已经认识几何形块的孩子，家长先取出形块，拼成图案，如门楼，然后让孩子从积木盒中取出同样形块，拼成同样的图案。这个游戏可以促进孩子对几何图形的认知能力，增加其对建构的兴趣，在拼拼搭搭的过程中进一步促进了手—眼—脑的协调能力。角力赛

目的：

发展幼儿全身肌肉、关节及左右脑的协调能力。

方法：

在地上画两个圆圈，标上A、B字样，嘱咐两个小孩各自站在一个圆圈内，宣布比赛规则，吹哨，喊开始。孩子互相握手进行较量，尽力破坏对方的平衡，家长当裁判在一旁喊加油。

小贴士

孩子通过几次力量的较量后，懂得如何使用巧劲才能使对方失去平衡，知道单靠力气是不能完全战胜对方的，有时还要靠智慧。拧瓶盖

目的：

训练宝宝手的灵活性。

准备：

洗净的矿泉水空瓶三四个。

方法：

妈妈示范打开和盖紧瓶盖的方法，让宝宝仔细观察。宝宝拿起一个瓶子，左手握住瓶身，右手握住瓶盖，再开始转动瓶盖，直到瓶盖可以脱离瓶身。再请宝宝把盖子盖在瓶口上，左手握住瓶身，右手握住瓶盖拧紧。用同样的方法再分别去拧另外几个瓶盖。社交、礼仪培养小司机

目的：

培养合作游戏的意识，学习与他人沟通。

准备：

布带或绳子一条。

方法：

引导孩子和小伙伴玩游戏，两人一前一后站立，用一根布带结成一个合适的绳圈套住两个人，组成一辆“汽车”。前面的人当司机，手拿一个塑料圆盘当方向盘，后面的人当乘客。“司机”问“乘客”要到哪里去，“乘客”回答后，“司机”嘴里发出“嘀嘀……嘟”的声音，带着“乘客”一起跑动。一段时间后，交换角色继续游戏。找朋友

目的：

练习简单的社交礼仪，增强社会交往意识。

方法：

全家人围坐在一起，孩子一边蹦蹦跳跳地走，一边拍手念儿歌：“拍拍手，向前走，向前走，找朋友，找到朋友握握手。”念完，孩子握住爸爸（或其他人）的手说：“我和爸爸是好朋友！”爸爸就跟孩子一起说：“好朋友，好朋友，握握手来点点头！”边说边做动作。然后孩子再边念儿歌边找其他人“做朋友”。

小贴士

家庭成员可轮流扮演角色。请你照我这样做

目的：

学习模仿动作，提高交往能力。

方法：

妈妈和孩子面对面坐，妈妈一边说“请你照我这样做”，一边做一个动作，如拍手、洗脸、吹喇叭、敲鼓、抱娃娃、弹琴、做操等，让孩子一边学着妈妈的样子做，一边说“我就照你这样做”。孩子游戏熟练后，妈妈可以逐渐加快变换动作的速度。

小贴士

妈妈可与孩子交换角色。小帮手

目的：

让孩子体验助人为乐的喜悦，培养参与意识，增强自信心。

准备：

平时妈妈做家务事时，应有意识地让孩子做帮手。

方法：

洗菜时，让孩子帮着拿容器盛菜；打扫屋子时，让孩子帮着拿扫帚、抹布等；有人进屋时，让孩子帮着拿拖鞋。处理矛盾

目的：

让孩子学习处理与他人的关系。

方法：

爸爸妈妈和孩子坐在一起玩假设游戏。爸爸问：“你拿着玩具汽车玩的时候，跟你一起玩的一个小朋友想要你的汽车，怎么办？”“如果小朋友从你手里抢走了汽车怎么办？”“能不能用打架的办法解决？”看看孩子怎么处理这些矛盾。

小贴士

孩子回答后，爸爸妈妈和孩子不妨一起来表演一下孩子处理矛盾的方法，看看行不行得通。如果不行，要鼓励孩子努力想其他方法。给娃娃过生日

目的：

通过游戏培养良好的行为习惯，学习与人交往，培养独立性。

准备：

布娃娃、玩具餐具等道具。

方法：

妈妈问孩子：“今天好像是娃娃的生日，你怎么给它过生日呀？”然后妈妈拿起一个纸盒，边用绳子包扎边说：“买蛋糕了！”然后依次展开买菜、做饭、插蜡烛、吹蜡烛、祝贺生日等情节。聚餐

目的：

让孩子体验家人团聚的快乐，懂得尊敬老人、礼貌待人。

准备：

碗、筷子若干套

方法：

在家人团聚的日子里，让孩子参与聚餐的准备工作，如拿东西、摆放筷子等。饭菜准备好了以后，让孩子请爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等人入座，并学着说“请爷爷吃饭”“祝大家快乐”等礼貌用语。小主人

目的：

教会孩子礼貌待人，正确使用礼貌用语。

准备：

糖果或水果若干、报纸、玩具。

方法：

妈妈扮阿姨，抱着娃娃到孩子家做客。“阿姨”假装敲门，孩子问：“谁呀！”“阿姨”说：“是我！”孩子边开门边说：“阿姨好，娃娃也来玩了，请进来吧！”孩子请“阿姨”坐下后，拿出糖果（水果）请客人吃，拿报纸给阿姨看，拿玩具给娃娃玩。当“阿姨”和娃娃要回家的时候，孩子要把她们送出门外说：“阿姨再见！常来我们家玩。”小小售票员

目的：

通过游戏学习待人接物的态度以及良好的社会道德行为。

准备：

把纸裁成纸条当车票，用夹子起来。

方法：

爸爸妈妈当乘客，孩子当售票员，模仿售票员报站名、开关车门、卖票等。如到站时要大声地报站名：“××站到了。”

小贴士

在孩子当售票员前，父母可先做示范，让孩子先当乘客学习。给娃娃看病

目的：

让孩子体验相互关心的情感，培养独立性。

准备：

玩具针筒、听诊器、体温计等。

方法：

妈妈抱起娃娃对孩子说：“娃娃怎么老是哭啊？呀！发烧了！我来给它看看吧。”说完扮演医生，给娃娃量体温、听心肺、打针。然后对孩子说：“好了，娃娃现在可以回家去了！”接着让孩子来当医生，给娃娃看病。

小贴士

可先让孩子当病人，感受一下父母是如何扮演医生的。开水果店

目的：

学习与人交往、使用礼貌用语。

准备：

一些水果图片，玩开水果店的游戏。

方法：

让孩子当售货员，给孩子几个盘子，让孩子把水果分类摆放好“叫卖”：“卖苹果喽，又甜又香的大苹果！快来买！”爸爸妈妈扮顾客来买水果。孩子有礼貌地问：“你们要买点什么？”“顾客”说出水果名称，“售货员”拿出相应的水果交给“顾客”，“顾客”说：“谢谢！”“售货员”说：“不客气！欢迎下次光临！”

小贴士

孩子掌握水果销售的方法后，可以让他再销售其他产品。叽叽叽

目的：

让宝宝学习谦让，要有团队意识。

准备：

小鸡头饰一个。

方法：

家长模仿小鸡叫，示范朗诵儿歌。

分段帮助宝宝理解儿歌。朗诵前半部分后提问：“一群小鸡干什么？”“找到蚯蚓后是怎么做的？”宝宝回答后，妈妈用诗歌中的话总结。

同样方法理解诗歌的后半部分，提问：“蚯蚓被拉断了，大家怎么了？”“小鸡说什么了？”

分段教宝宝学习儿歌，重复两三遍后，给宝宝戴上头饰，练习说完整的儿歌，要求宝宝加入适当动作并指导宝宝发准“叽、西、气、泥”等音。

与宝宝进行谈话交流：“小鸡做得对吗？宝宝应该怎么做？”叽叽叽

一群小鸡叽叽叽，跑来跑去找东西，找到一条大蚯蚓，你争我夺不客气。

哎呀呀，蚯蚓拉断了，大家摔个嘴啃泥。叽叽叽，叽叽叽，不要争，不要争，以后大家要客气。挑出大芸豆

目的：

训练宝宝手指灵活性及协调性。

准备：

大芸豆10粒，绿豆若干，小碗两个，筷子一双。

方法：

把10粒大芸豆和适量绿豆装在一个碗里，鼓励宝宝独自把碗端到桌子上。和宝宝一起观察；小的是绿豆，大的是芸豆；绿豆是多的，芸豆是少的。鼓励宝宝把大芸豆一个一个夹起来，放进另一个小碗里。生活自理能力训练冷与热

目的：

让宝宝体验冷与热。

准备：

凉水、热水各一杯。

方法：

请宝宝摸一摸两杯看起来一样的水，让他描述一下有什么不同。请宝宝随意摸一摸家中的物品，说说哪些东西是凉的，哪些东西是热的。如暖气、水管、门把手等。剪开纸条

目的：

学习握剪刀，练习剪纸条。

准备：

儿童剪刀一把，白纸一张。

方法：

让孩子用拇指伸进小剪刀的一侧把手，用中指伸入另一侧把手，用食指压按在中指把手近中轴处，食指能压迫剪刀口与对侧剪刀口接触，不让被剪开的薄纸离开刀口才能把纸剪开。初学时家长可握住孩子的小手，帮助孩子练习使用剪刀的技巧，经过几次帮助后让孩子自己练习，当孩子能剪开个小口之后，用相同的手势就能将纸剪开。

小贴士

学会握剪刀和剪纸条是使用工具的开始。多让孩子练习剪纸就会很快掌握剪刀的使用方法。学用手纸

目的：

学会如厕。

方法：

先让孩子拿手纸练习给娃娃擦屁股，让他学会手纸要从前往后擦，把脏面折到里面再擦。学会用手纸的方法后让他试着给他自己擦拭，家长在一旁检查是否擦干净，如果没有擦干净让他再擦。尽量让孩子自己整理衣服，如把内衣扎在裤子里面，将裤缝拉正等。夏天要求完全自理，冬天穿的衣服多些，家长可以在旁边略微帮助。

小贴士

为孩子即将入幼儿园作准备。幼儿园孩子多，生活老师不可能样样都能及时给予孩子帮助，孩子学会独立去厕所大小便能减轻老师的负担，并能不断提高孩子独立生活的能力。擦拭叶子

目的：

让宝宝学会如何打理家中的盆栽。

准备：

大叶子的绿叶植物一棵，抹布、喷壶各一个。

方法：

引导宝宝观察叶子的变化，如有没有灰尘、蛀虫、腐烂等现象。让宝宝用喷壶往叶子上均匀地喷水，教宝宝用一只手托着一片叶子，另一只手拿抹布轻轻擦拭叶子，提醒宝宝动作要轻，不要伤害新长出的嫩叶。刷拖鞋

目的：

让宝宝学会清洗拖鞋。

准备：

宝宝的小拖鞋一双，小刷子一把，小水盆一个。

方法：

协助宝宝用小水盆装半盆清水，让宝宝将自己的一只小拖鞋放到小水盆里，指导宝宝用小刷子仔细刷洗，先刷洗鞋面，再刷洗鞋底。请宝宝用以上方法独立刷洗另一只小拖鞋。鞋子清洗完之后，指导宝宝将盆里的水倒掉，将盆清洗干净，换半盆清水，再将小拖鞋清洗一遍，然后放到通风处晾干。请宝宝再次将盆里的水倒掉，然后将盆和小刷子清洗干净，放回原处。最后请宝宝将洒在地上的水擦干净。学习穿衣服

目的：

训练宝宝学习穿衣服。

准备：

布娃娃一个，能给娃娃穿脱的衣服一两件。

方法：

将娃娃放在床上，把娃娃的衣服递给宝宝，请宝宝帮助娃娃穿衣服。告诉宝宝为娃娃穿衣服的要领：把衣服披在娃娃背后，先伸一只手臂进入袖子，再伸另一只手臂，最后整理衣服，扣好扣子。请宝宝独立操作一次。擦鞋子

目的：

训练宝宝擦鞋子。

准备：

妈妈和宝宝穿的皮鞋各一双，擦鞋布两块。

方法：

把两双鞋子并排放在面前，妈妈和宝宝一起准备擦鞋子。妈妈先做示范：左手拿起一只鞋子，右手拿擦鞋布，按从鞋尖到鞋帮的顺序擦。请宝宝模仿妈妈的动作，自己擦鞋子。和宝宝一起把擦干净的鞋放回鞋架，收好擦鞋布。拉拉链

目的：

学习拉拉链。

准备：

带有拉链的上衣一件。

方法：

为宝宝选择一件带拉链的上衣，指导宝室打开拉链、穿上衣服并拉好拉链。告诉宝宝打开拉链的动作技巧：左手按住前襟的上方，右手食指、拇指捏住拉链的拉环，轻轻地往下拉；随着右手向下拉，左手也跟着往下移；左手用力按住左襟，右手抓住拉环用力向下拉，使拉链左右分开，然后把两边的衣襟向左右分开。拉开拉链后，请宝宝穿上衣服，告诉宝宝拉上拉链的动作：右手捏住拉环，朝上方轻轻拉上去。请宝宝重复做一遍。危险的事情我不做

目的：

让孩子知道哪些危险的事情不能做，从而增强孩子的安全意识。

方法：

爸爸妈妈自编一些因不注意安全而发生危险的故事讲给孩子听，然后提问：“宝宝知道哪些事情很危险，宝宝不能做吗？”如坐公共汽车时把头和手伸出窗外、玩火柴、玩电源插座和家用电器、爬窗户和栏杆等。

小贴士

讲完故事后可以启发孩子说说还有做哪些事情是危险的。洗脸

目的：

训练宝宝学习洗脸。

准备：

毛巾一条，适合宝宝的护肤霜适量。

方法：

教宝宝卷起袖子，打开水龙头（让水的流量稍小些）。两手并拢，接少许的水，低下头，两手掌从下颌开始，向上到额头洗一遍，再接少许水重复上述的动作。关上水龙头，用毛巾擦干脸上、手上的水。把护肤霜先置于手掌心，然后用手指将少量护肤霜分别涂于脸颊、前额、鼻尖、下颌部位，两手掌轻轻搓揉，直到护肤霜均匀地涂在脸上。最后放下袖子。刷牙

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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