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发布时间:2021-02-16 18:19:06

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作者:米雪儿

出版社:中国商业出版社

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宝宝越玩越聪明

宝宝越玩越聪明试读:

前言

爱玩是宝宝天性,宝宝每天睁开眼睛的第一件事情就是寻找玩具,开始游戏的一天。游戏是婴幼儿最喜爱的活动、最好的锻炼方式、最有效的智力开发方法、最快乐的亲子活动。

对于宝宝来说,游戏对宝宝的智力开发、身体发育、性格养成都起着至关重要的作用。

游戏可以促进宝宝感知力、观察力的发展。游戏使宝宝直接接触玩具和各种材料,通过具体的操作活动发展各种器官的感知觉能力、动手操作能力和观察能力。

游戏也可以促进宝宝记忆能力的发展。由于在游戏中往往重复地进行宝宝经历过的事件,从而加深对知识的理解,起到巩固记忆的作用;由于扮演角色的需要,宝宝必须自觉地、积极地、有目的地去记忆某些游戏规则或追忆事件的情节,这样就发展了宝宝的有意记忆。

游戏还可以促进宝宝思维能力的发展。宝宝在共同确定游戏主题、构思情节、分配角色、制作“道具”等一系列活动中,总是在积极思考,不断解决问题,从而使思维能力得到锻炼和提高。

游戏是宝宝道德品质教育极为重要的方式之一。可以利用宝宝喜欢游戏的心理特点,在游戏中启发和纠正宝宝的一些不良行为,起到事半功倍的教育效果。

爸爸妈妈陪孩子一起玩游戏,不仅可以拉近和孩子的距离,和孩子交流沟通,甚至可以增加孩子的自尊心和自信心,让孩子的身体和心理更健康。但是很多家长不知道怎么跟孩子玩游戏,不知自己的宝宝都适合玩哪些游戏。还有一些家长没有遵循婴幼儿的发育规律,在游戏活动中对宝宝存在过高或过低的要求,不仅没有起到开发宝宝潜能的效果,甚至适得其反。

怎么才能让宝宝越玩越聪明?每个年龄段有哪些适合的益智游戏?本书针对家长的各种困惑,为已有宝宝的家长或准备要宝宝的年轻夫妻提供了实际的建议,帮助你给宝宝选择适合的游戏活动和玩具,发展宝宝的才能,让你的宝宝越玩越聪明,越玩越健康。

本书按0~6岁宝宝生长发育情况,细分了14个年龄阶段,每个年龄段中分别介绍了适合宝宝的玩具和游戏的玩法,并将最好的动作能力训练游戏、精细动作能力游戏、言语能力训练游戏等分门别类。本书给宝宝提供了最快乐、最有效的发展天地,给爸爸妈妈们提供了最方便、最有效的培育方法。

Part 1 0~7天的宝宝——新生儿,要及时过行视听训练

刚出生的宝宝好像什么都不知道,一天中绝大部分的时间都在睡觉,其实他们已经具有一定的视觉和听觉的能力。所以这一时期,爸爸妈妈可以利用鲜艳颜色的J球和卡片对宝宝进行视觉未澈,以增强宝宝日后的视觉能力;爸爸妈妈也可以在宝宝睡醒后,在其耳边制造轻柔的声音,从而训练宝宝的听觉定向能力。

一、初生婴儿的玩具

目前许多家长认为刚生下来的宝宝除了吃奶、大小便,就是睡觉,怎么会需要玩具呢?其实不然,新生儿生下来就具有很好的视听觉、触觉和模仿能力,出生几天的宝宝即能注视或跟踪移动的物体或光点,并能作出反应,能和妈妈眼对眼的注视。小宝宝喜欢看红颜色,喜欢看人的脸,容易注视图形复杂的区域、曲线和同心圆式的图案。小宝宝不仅能听到声音,而且对声音频率很敏感,喜欢听和谐的音乐,并表示愉快。新生儿还有惊人的模仿能力,当小宝宝注视你时,你伸出舌头,他也会伸出舌头。

给小宝宝准备的玩具主要是为了促进视听觉的发育,可给小宝宝准备一个直径为15厘米的红色绒线球、黑白脸谱、黑白的条纹及同心圆图形、彩色气球、小摇铃、能发出悦耳声音的彩色旋转玩具等。

二、视听训练游戏

应该如何训练及什么时候训练小宝宝是家长最关心的问题之一。一般宝宝在吃饱后1小时左右会有10~30分钟的觉醒时间,我们要利用新生儿这段觉醒时间进行视听训练。可和宝宝面对面地谈话,让他注视你的脸,慢慢移动头的位置,设法吸引宝宝视线追随你移动。可给小宝宝看红色绒线球,一般距宝宝15~20厘米,慢慢抖动红球,以引起宝宝注意,再慢慢移动红球,让宝宝追视。也可给小宝宝看红光,方法是准备一个手电筒,外面包一块红布,距宝宝20厘米左右给小宝宝看红光,大人要上下左右慢慢移动电筒,让宝宝注视,以促进宝宝视觉的发育。这些训练可每日1次,每次1分钟。我们还可让宝宝看黑白脸谱、条纹及同心圆图形,促进宝宝的视觉分辨能力,看时家长可观察宝宝注视每个图形的时间,以了解宝宝比较喜欢看哪一种图形。

在宝宝觉醒时,可在宝宝耳边距离10厘米左右,轻轻呼唤小宝宝,使他听到你的声音后转过头来,还可以用能发出柔和声音的吹塑玩具、彩色旋转玩具、色彩鲜艳的球,吸引宝宝听和看的兴趣。

宝宝很容易疲劳,一般每次视听训练不要超过10分钟,以保证宝宝有充足的睡眠。

Part 2 7~28天的宝宝——玩具可以简单,玩法可不简单

出生一周后的宝宝,已经可以轻轻移动身体并调整姿势了;并能俯卧抬头45度;用一个手指轻触他的掌心时,他就会紧紧地握住你的手指不松手;细心的妈妈还会发现,宝宝已经能够和你进行短时间的对视了。这时爸爸妈妈除了对宝宝进行视觉和听觉的训练外,还要通过游戏的方式对宝宝进行抓握、抬头和四肢运动等方面的能力训练。

一、宝宝适合玩什么

1.追视玩具:锻炼宝宝视觉

处于这个年龄的小宝宝,仍应每天给宝宝看红色绒线球、追视红光。家长可慢慢拿着红色绒线球抖动让宝宝学习追视。另外家长还可手拿彩球等玩具让宝宝学习追视。除了用玩具让宝宝学习追视外,母亲还可以用自己的脸引起宝宝的注视,妈妈把脸一会移向左,一会儿移向右,宝宝会用眼睛追随着母亲脸的方向。他不但会左右转脸追视,还可仰起脸向上方追视,甚至还能做环形追视,他不但眼睛能随着母亲手中的红色绒线球动,而且颈部也能随着活动。注意每次给宝宝追视玩具的时间不能过长,一般1~2分钟,否则能引起宝宝视觉疲劳。宝宝眼睛和追视的玩具的距离为15~20厘米。

2.悬挂玩具:让宝宝不哭也不闹

新生儿睡醒时,就会睁开眼睛到处看,因此应该为宝宝预备几幅挂图,一般宝宝最喜欢的是模拟母亲脸的黑白挂图,也喜欢看条纹、波纹、棋盘等图形。挂图可放在床栏右侧距宝宝眼睛20厘米处让他观看,隔3~4天应换一幅图。家长可观察宝宝注视新画的时间,一般小宝宝对新奇的东西注视时间比较长,对熟悉的图画注视的时间短。直到满月后可换上彩图。另外在宝宝房间悬挂一些能晃动的彩色气球、吹塑球、小灯笼,能发出悦耳声音的彩色旋转玩具等,让宝宝看和听。悬挂的玩具品种可多样化,还应经常更换品种和位置,悬挂高度为30厘米左右。宝宝看到这些悬挂玩具后,会安静下来,不哭也不闹,显得很愉快。室内墙上也可挂一些彩画或色彩鲜艳的玩具,当宝宝醒来时,大人可把他竖起来抱抱,让宝宝看看墙上的画及玩具,宝宝会很高兴,同时竖起来抱还可锻炼宝宝头颈部肌肉,为抬头作准备。

3.音响玩具:促进宝宝的听觉发展

新生儿除了应给予丰富的视觉刺激外,还应接受丰富的听觉刺激,以促进宝宝的听觉发展。

促进宝宝听觉的音响玩具非常多,如各种音乐盒、摇铃、拨浪鼓、各种形状的吹塑捏响玩具、能拉响的手风琴及各种发出声响的悬挂玩具等。在宝宝醒时,家长可在宝宝耳边轻轻摇动玩具。发出响声,引导宝宝转头寻找声源。当宝宝学会听声转头时,还可用音响玩具训练宝宝俯卧抬头,让宝宝趴在床上,大人用音响玩具在宝宝头顶的方向逗引,使宝宝抬起眼睛看,每天可训练1~2次,通过此训练,宝宝以后手的够取、坐和爬都学得比较快。注意听觉训练时声音刺激要柔和、动听,声音不要连续很长,否则宝宝会失去兴趣,停止反应。

二、让宝宝聪明的玩法

1.动作能力训练游戏

游戏001:抬头

游戏方法:竖抱抬头:喂奶后,竖抱宝宝使头部靠在父母肩上,轻拍几下背部,使其打个嗝以防吐奶。然后不要扶住头部,让头部自然立直片刻。每日4~5次,以促进颈部肌肉张力的发展。

俯腹抬头:宝宝空腹时,将他放在母亲(或父亲)胸腹前,并使宝宝自然地俯卧在母亲(或父亲)的腹部,把双手放在宝宝脊部按摩,逗引宝宝抬头,宝宝不但能抬头,而且十分高兴。

俯卧抬头:两次喂奶中间,让宝宝俯卧,抚摩宝宝背部,用哗铃棒逗引宝宝抬头并左右侧转动。

游戏002:四肢运动

游戏方法:体操运动:宝宝清醒状态时,给宝宝做四肢被动体操。将宝宝置于铺好垫子的硬板床上,保持室内空气新鲜,双手轻轻握住宝宝的手或脚,和着音节节拍做四肢运动,使宝宝感到舒适、愉快。

益智提示:如果宝宝紧张、烦躁,可暂缓做操,改为皮肤按摩,使之适应。

练“走路”:做完体操后,托住宝宝的腋下,用两个大拇指控制好头部,让其光脚接触硬的床面或桌面,宝宝会做出踏步的动作。

2.精细动作能力训练游戏

游戏003:手的运动

游戏方法:解开宝宝袋,把宝宝平放在床上,让他自由挥动拳头,看自己的手,玩手,吸吮手。

游戏004:抓握训练

游戏方法:轻轻抚摩宝宝的双手,按摩手指,不断引起抓握反射,输入刺激信息。

益智提示:当你用手指(或细棒)接触宝宝的手掌时,他的小手能握住不放。

3.言语能力训练游戏

游戏005:悄悄话

游戏方法:当宝宝哭时,妈妈要用温和亲切的声音哄他,如“唉呀,宝宝怎么了?别哭了,妈妈在这儿呢”,并观察宝宝的反应;在喂奶时,轻轻呼唤他的乳名,反复对他说:“宝宝饿了,妈妈给你喂奶来了!”

益智提示:无论给宝宝做什么事,都要用柔和亲切的声音、富于变化的语调与宝宝讲些“悄悄话”。

游戏006:无声的语言

游戏方法:在宝宝情绪好时,母子面对面,相距约20厘米,宝宝会紧盯着你的脸和眼睛。当你们的目光碰在一起时,即和宝宝对视进行无声的语言交流,并做出多种面部表情,如张嘴、伸舌、呲牙、鼓腮、微笑等。

游戏007:逗笑

游戏方法:从出院第一天起,父母就要做到经常逗宝宝笑。宝宝学会在大人逗乐时报以微笑,与自己在睡觉时脸部肌肉收缩的笑不同。大人逗乐是一种外界刺激,宝宝以笑来回答,是宝宝学习的第一个条件反射。

益智提示:越早出现逗笑的宝宝越聪明。第三天就会笑的宝宝在6岁时智商可达160。宝宝常在10~20天左右学会逗笑,如果42天仍不会逗笑应当密切观察,到56天还不会笑就有智力落后的可能。因此,父母要尽早逗宝宝笑,给宝宝创造模仿学习的条件。当宝宝第一次出现逗笑时,切记记录下日期,作为宝宝的心理发展的重要资料。宝宝在快乐的情绪中,各感官(眼、耳、口、鼻、舌、身等)最灵敏,接受能力也最好。

过7~10天宝宝会笑出声音,这也是应该记录的日期。

游戏008:回声引导发音

游戏方法:在宝宝啼哭之后,父母就应该发出与宝宝哭声相同的声音。这时宝宝会试着再发声,几次回声对答,宝宝喜欢上这种游戏似的叫声,渐渐地宝宝学会了叫而不是哭。这时父母可以把口张大一点,用“啊”来代替哭声诱导宝宝对答,渐渐地宝宝会发出第一个元音。

益智提示:如果宝宝无意中出现另一个元音,无论是“噢”或“咿”,都应以肯定、赞扬的语气用回声给以巩固强化,并且应当记录。

4.认知能力训练游戏

游戏009:视力集中

游戏方法:在宝宝卧位的上方,最好挂一些使之感兴趣的能动的物体,如彩色的花环、气球等。每次挂一件,定时更换,最好是红色、绿色或能发出响声的玩具。触动这些玩具,能引起宝宝的兴趣,使他的视力集中到这些玩具上。每次几分钟,每日数次。

在床栏的右侧挂上家长自画的黑白脸形,大小与人脸相仿。先画似母亲的脸形,让宝宝在觉醒时观看,父母可用钟表记录宝宝集中观看的时间。新的图形会引起宝宝注视7~13秒。当宝宝看熟了一幅图后,注视时间缩短到3~4秒就应该换另一幅图。宝宝注视新图时间越长就越聪明。由于注视比逗笑出现较早,所以观察注视时间是宝宝第一个智力测验方法。宝宝以时间反应来区分新图和旧图,表明新生儿具有分辨能力和记忆能力。所以可用墨笔画女孩男孩的脸形、竖形条纹、斜形条纹、葡萄状、棋盘状、地图状等供宝宝观看,边说话边逗笑以缓解疲劳,使这种视力分辨与视力记忆训练成为快乐的活动。

游戏010:视听定向

游戏方法:非生物视听定向:距宝宝眼睛20~25厘米处,将彩色带响声的玩具边摇边缓慢移动,使宝宝的视线随玩具移动。

生物视听定向:和宝宝面对面,待宝宝看清你的脸后,边呼喊宝宝名字,边移动脸,宝宝会随着你的脸和声音移动,以此可以促进宝宝视听识别和记忆的健康发展。

益智提示:新生儿对盯人(生物视定向)比盯物(非生物视定向)更有兴趣。

5.情绪和社交能力训练游戏

游戏011:追视

游戏方法:将宝宝放在明亮、空气新鲜的环境中(当然光线不能太强),并经常在其视线内走动,让宝宝看到亲人的陪伴,同时对宝宝说话和微笑,使他注视你,并让他的视线追随你移动的方向。

游戏012:随声舞动

游戏方法:在床前悬挂色彩鲜艳或能发声的玩具,使它们在宝宝视线内摇晃,让宝宝注视,并随着玩具发声,手足舞动。

游戏013:熟悉环境

游戏方法:出生半个月后,每天可将宝宝竖抱片刻,使宝宝能看到房间内各种形态的物品,并向宝宝介绍周围景物。

Part 3 1~3个月的宝宝——满月了,可以走向室外玩耍了

2~3个月时宝宝的运动技能、身体机能发展刚刚苏醒,是最好的培养能力的时期。爸爸妈妈可以经常带宝宝进行户外活动,让宝宝感受世界中的不同事物。在宝宝情绪好的时候,经常逗引宝宝,对宝宝进行发音训练。

一、宝宝适合玩什么

1.触摸和抓握:促进宝宝的感知能力

新生儿的手一般是呈拇指在手心的握拳状,他还不会抓住玩具,手的动作也只是将手放进嘴里吸吮,以后就是将手放在眼前细看,到3个月时可将两手握在一起放在眼前玩。此时手还不能张开,但家长也要有意识地放一些玩具在他手中,如拨浪鼓、塑料捏响玩具等。刚开始可先用玩具去触碰宝宝的手,让他感觉不同的物体。待宝宝的手完全展开后,将玩具柄放入宝宝手中,使之握紧再慢慢抽出。也可用宝宝的手去触碰某些物体,如吃奶时把宝宝的手放在母亲乳房上或脸上,让他触摸。抱着宝宝时前方放一些玩具,让他去触碰,以帮助他进行早期的感知活动。

这个年龄选择带柄易于抓握能发出响声的玩具比较适宜,如摇棒、哗铃棒、串珠等,装有珠子和小铃的玩具一定要结实,以防脱落后被宝宝误食引起窒息。

2.日光浴:增强宝宝的抗病能力

众所周知,太阳是一切生命的源泉,尤其日光中的紫外线能使人体皮肤中的7-脱氢胆固醇变成维生素D,预防宝宝佝偻病。紫外线有杀菌消毒作用,还有刺激人体造血,促进人体血液循环的功效,因此适当的日光照射,可促进婴儿生长发育,预防佝偻病和贫血,增强机体的抗病能力。

在日光照射时,人体可同时受到直射、散射以及反射光的共同作用,一般对小宝宝比较适宜散射和反射光,应避免日光过强的直接照射作用。可选择清洁、平坦、干燥、绿化较好、空气流通,但又避开强风的地方。在宝宝进行日光浴以前,应有5~7天以上的户外活动,这样宝宝有个适应的过程。根据宝宝体质状况,日光浴一般从生后2个月开始,选择天气晴好无风的日子开始,把宝宝抱出去晒太阳,出去时衣服要少穿,尽量露出宝宝皮肤,刚开始可露出头部、手和脚、臀部,以后也可在裸体状态下进行。刚开始可每次5分钟,每天一到两次,以后可视宝宝的耐受情况,每隔2天增加1分钟。如太阳光很强,宝宝头部上方应有遮荫的东西,如给宝宝戴上太阳帽,也可在树阴下进行,以保护眼睛。一般日光浴夏天可安排在上午9点、早餐后1~2个小时进行,避免日光过强,春秋天可安排在上午11点以后到下午1点以前进行,这时太阳光比较好。

日光照射时,家长还应注意观察宝宝的各种反应,如脉搏、呼吸、皮肤发红及出汗情况,以判断宝宝可接受日光照射的时间和强度。若日光照射后,宝宝出现虚弱感,大汗淋漓、神经兴奋、睡眠障碍、心跳加速(脉搏增加30%)等情况,应减少或停止日光照射。如宝宝有发热、严重的贫血、心脏病,以及消化系统功能紊乱,身体特别虚弱,就不宜进行此种锻炼。

3.水浴:强化宝宝的肌体

水浴是利用身体表面和水的温差来锻炼身体的方法之一,它比日光浴、空气浴容易掌握强度,一年四季均可进行,同时可因人而异,因此是宝宝比较好的一种锻炼方式。

水的导热性很大,所以能从体表带走大量的热量。一般健康宝宝对低于20℃的水温会产生冷的感觉,20℃~30℃有凉的感觉,32℃~40℃有温的感觉,40℃以上是热的感觉。水浴的原则是从温水逐渐到冷水。1个月以内的宝宝可进行温水锻炼,1个月以后可逐渐向水浴过渡。同时要注意水温愈低,则与身体接触的时间要愈短。水浴方法有很多,有冷水浸浴、冷水擦浴、冷水冲淋等。对宝宝来说冷水浸浴比较适宜,方式是用一较大的盆盛水,量以宝宝半卧位于盆中时,锁骨以下身体部位全浸入水中为宜。当室温为20℃~25℃时,水温35℃就行,每次浸泡时间不超过5分钟。浸浴后,再以低1℃~2℃的水冲洗全身。水浴完毕,立即用大毛巾包裹好,擦干水后,宝宝皮肤以轻度发红为佳。浸浴每天锻炼1次,以后随着宝宝年龄增长,耐受性增强,可逐渐降低水温至28℃~30℃。宝宝除了冷水浸浴外,平时洗澡、洗脸、洗脚水温也不要太高,以增强耐寒能力。

二、让宝宝聪明的玩法

1.动作能力训练游戏

游戏014:俯卧抬头

游戏方法:应该继续训练俯腹、俯卧抬头。要使宝宝俯卧时头部能稳定地挺立达45°~90°,用前臂和肘能支撑头部和上半身的体重,使胸部抬起,脸正视前方。

益智提示:不要忘记用手抵住足底练习爬行,观察宝宝何时由窜行变为匍行,并记录。

游戏015:翻身

游戏方法:将宝宝放置于硬板床上,取仰卧位,衣服不要太厚;把宝宝左腿放在右腿上,以你左手握宝宝左手,使宝宝产生翻身动作。以你右手指轻轻刺激宝宝背部,使宝宝主动向右翻身,翻至侧卧位,进一步至俯卧位。还可配合用玩具放在宝宝身体一侧,逗其翻身,并稍稍给予帮助。每日数次,3个月末宝宝就会自己翻身了。

益智提示:在两次喂奶的中间,宝宝处于觉醒状态时,可进行翻身练习。2.精细动作能力训练游戏

游戏016:够物抓握

游戏方法:可以在他看得见的地方悬吊带响玩具,扶着他的手去够取、抓握、拍打。每日数次,每次3~5分钟。

益智提示:这个月宝宝双手可以在胸前互握玩耍,要给宝宝更多够物抓握的机会。悬吊玩具可以是小气球、吹气娃娃、小动物、小灯笼、彩色手套、袜子等,质地应多样化,利于手部触觉训练。3.言语能力训练游戏

游戏017:寻找声源

游戏方法:拿一个拨浪鼓,在距离宝宝前方大约30厘米处摇动,当宝宝注意到鼓响时,对宝宝说:“宝宝,看拨浪鼓在这儿!”让宝宝的眼睛盯着鼓,张开手想抓鼓。休息片刻,在宝宝的后方,让他看不到你的脸,拿这个拨浪鼓摇动,稍停一会儿再问:“拨浪鼓在哪里呢?”再分别将拨浪鼓慢慢移到宝宝能看到的左、右方摇动。

益智提示:注意观察宝宝的眼、耳和手的动作,看宝宝对声源方向的反应。

游戏018:对声音的回应

游戏方法:经常和宝宝说话,以便逗引他发出声音。家长对宝宝发出的声音,给予不同的反应,如亲切和蔼的言语、命令式的声音及激动的喊叫等,并使宝宝能对不同的声音有不同的回应。

益智提示:做过呼名胎教试验的宝宝在有人叫他名字时能回头寻找,并发出拖长的单元音或连续的两个音,如“啊咕”、“啊呜”等,渐渐地能模仿大人的口形发出声音。4.认知能力训练游戏

游戏019:视线转移

游戏方法:在原视听训练的基础上,应该继续在宝宝觉醒时多看周围的人和物,并用两个人(或物)训练,让宝宝的视线从一个人(或物)转移到另一个人(或物)上,或者在他注视一个物体或人脸时,让其迅速移开,办法是用声音或动作吸引宝宝视线转移。例如,母亲在床右侧同宝宝讲话,父亲突然出现在床左侧并且鼓掌,宝宝会马上将视线转移去看父亲。也可用滚动的球从桌子一侧滚到另一侧抱着宝宝观看,这时宝宝可以追视达180°。宝宝最喜欢观看快跑的汽车、会飞的鸟儿、会跑的猫。经常让宝宝到户外观察活动的物体,能扩大其认知能力。

游戏020:该动哪一个肢体

游戏方法:用松紧带在床栏上吊响铃,另一头拴在宝宝的任意一个手腕上。父母先动松紧带使响铃发出声音,开始宝宝会全身使劲摇动松紧带使铃作响,以后他学会只动一个手腕就将铃摇响。过1~2天,松紧带可拴在宝宝任意一只脚踝上,宝宝经过多次尝试也能让一个脚踝动就使铃发出声响,可见宝宝已能总结经验解决问题。

益智提示:要注意,当父母离开宝宝床铺时,一定要解开拴住的松紧带,以免宝宝在活动时将绳子缠住肢体而妨碍血液循环。

游戏021:触摸

游戏方法:继续训练触摸,除以前的方法外,可抱宝宝至坐位,面前放上玩具(宝宝手一伸即可触到),让小孩可以自己伸手触、碰玩具。

益智提示:玩具有木线轴、小硬纸盒、塑料环、红毛球等,采用不同质地的玩具来扩大宝宝手触摸的感觉。5.情绪和社交能力训练游戏

游戏022:会出声搭话

游戏方法:在宝宝情绪愉快时,父母可用愉快的口气和表情,或用玩具,让他发出“呃、啊”声,或“咯、咯”的笑声。一旦逗引宝宝主动发声,你就要富有感情地称赞他,亲热地抚摩他,以示鼓励,并与他你一言、我一语地“对话”,诱导宝宝出声搭话。

游戏023:见人会笑

游戏方法:多到宝宝跟前说话或引逗,让他高兴、愉快;或站在他面前,先看看他是否有兴奋得手脚乱动、发笑等反应,若无反应,则要做各种动作引逗他发笑。

Part 4 4~6个月的宝宝——练练手脚,还能玩个藏猫猫

4~6个月宝宝会做许多事了,他们的能力开始逐渐向大宝宝们靠拢,身体技能、运动以及情绪发展的主线条都开始逐渐明晰了。宝宝通过训练已经可以翻身了,虽然还不能独坐和直立,但是爸爸妈妈可以对宝宝进行靠坐和直立的训练了。这一时期爸爸妈妈还可以陪宝宝玩认物、找物和躲猫猫等游戏。

一、宝宝适合玩什么

1.音乐和娱乐玩具:锻炼视听感觉

这个月龄的宝宝,视听感觉一般已经比较灵敏,除了给宝宝一些哗铃棒等带柄的玩具抓握外,还可提供一些音乐娱乐的玩具。一般宝宝看到形象生动有趣、能响能动的玩具如小熊打鼓、小鸡吃米、跳蛙时会手舞足蹈,听到音乐以及电子琴等发出的美妙音乐,也会随着音乐节奏摆动手脚。

除了给宝宝看和听玩具外,家长还可以教宝宝来玩,比如如何拿起哗铃棒摇响,如何启动小熊打鼓,如何启动跳蛙的发条让它跳动,如何把音乐盒的声音按出来等。总之,要让宝宝模仿着动起手来,家长可以反复做示范引起宝宝兴趣,鼓励宝宝模仿。

除了选择以上这些玩具外,还可选择用发条、机动、惯性、声和光电等作为动力的形象玩具如猫滚球、各种交通玩具、帆布兜秋千、摇鼓、手按喇叭、陀螺等娱乐玩具。

2.藏猫猫游戏:锻炼宝宝心智

藏猫猫游戏是宝宝比较喜欢的游戏之一。这个月龄的宝宝可以开始和大人一起玩藏猫猫游戏了。开始大人可用布蒙住自己的脸,宝宝以为大人消失了,正在疑惑时,大人把布移开,同宝宝逗乐说“猫、猫”,宝宝看到大人重新出现时,会很高兴。藏猫猫游戏使宝宝知道了要去寻找消失的东西,他开始有了自己动手拉布寻找消失的东西的动机。这时大人可用布蒙在脸上,然后帮宝宝拉开布,让他看到大人的脸,逗他开心。再训练几次后,宝宝会自己拿布蒙在脸上,然后自己又掀掉布逗大人玩。一般宝宝学会藏猫猫游戏后,他就会知道寻找消失的东西,听到东西掉地的声音能低头寻找。

3.直立跳跃:为行走作准备

6个月左右的宝宝,腿已能支持住身体的大部分重量,这时候可让其练习直立跳跃,既锻炼他下肢的肌肉力量,为以后独站、行走作准备,同时又是宝宝欢乐情绪的体验。刚开始练习时,大人呈坐位,将两手放在宝宝的腋下,让宝宝站直在大人的双腿上,开始宝宝站立的时间不长,久之即可较长时间站立。这时大人可用双手轻轻向上提起宝宝,使宝宝在大人腿上,一蹿一蹿地跳跃。练习一定时间后,只要大人一抱起宝宝,他就会自动地出现直立跳跃动作,同时还能表现出欢快情绪。注意每次练习时间不宜过长,每天可练习2~3次。

4.户外锻炼:促进宝宝体格发育

经常利用自然界的空气、阳光和水对宝宝进行身体锻炼不仅对促进宝宝新陈代谢、体格发育大有好处,同时可增加机体对外界环境的适应能力。4~6个月龄宝宝,只要天气好,每天都应抱到户外去活动,进行空气浴、日光浴、水浴等锻炼,可每日1~2次,每次1小时左右。户外活动时衣着不宜过多,有的家长担心宝宝受冷,每次外出时给宝宝穿上大衣,戴上帽子、口罩、围巾等,全身捂得严严实实,身体无法接触空气、阳光,就达不到锻炼的目的,宝宝变得弱不禁风,反而容易受凉生病。天气冷,适当给宝宝多穿一点衣服是必要的,最好给宝宝穿一件稍长一些的棉背心,这样既避免受冷又便于宝宝手脚活动。

二、让宝宝聪明的玩法

1.动作能力训练游戏

游戏024:直立

游戏方法:两手扶着宝宝腋下,让他站在你的大腿上,保持直立的姿势,并扶着宝宝双腿跳动,每日反复练习几次,促进平衡感知觉的协调发展。

游戏025:靠坐

游戏方法:将小孩放在有扶手的沙发上或小椅上,让小孩靠坐着玩,或者家长给予一定的支撑,让宝宝练习坐,支撑力量可逐渐减少。每日可连续数次,每次10分钟。

游戏026:翻身

游戏方法:继续用玩具逗引,使小孩的翻身动作更加灵活,能左右翻身,从仰卧转成俯卧。

游戏027:俯卧抬头

游戏方法:胸部离床,上身体重落在手上。有时宝宝双腿也离开床铺,身体以腹部为支点在床上打转。用手抵住足底,用玩具在前面引诱,宝宝会用上肢和腹部开始匍行。

益智提示:如果放开抵住足底的手,宝宝越往前使劲,身体越向足方匍行。

游戏028:闻小脚

游戏方法:先将宝宝的脚洗干净,让宝宝仰卧到床上,妈妈抓住宝宝的小脚丫,将宝宝脚趾头抬到宝宝的鼻子处,让宝宝闻一闻自己的小脚丫,有的宝宝干脆就把小脚丫放到嘴里,这样可以锻炼宝宝腿部的肌肉。

游戏029:扯大锯

游戏方法:妈妈握住宝宝的双手腕部,宝宝的手握住妈妈的大拇指,妈妈轻轻将宝宝拉起成坐姿,然后妈妈再轻轻将宝宝躺倒在床上,每天反复几次。

益智提示:妈妈可以边唱着儿歌:拉大锯,扯大锯,姥姥家看大戏,妈妈也去,爸爸也去,我也去。妈妈在说拉大锯的时候,将宝宝拉起,扯大锯时将宝宝放平。

游戏030:追宝宝

游戏方法:妈妈抱着宝宝一点一点的向前走,爸爸在后面追宝宝,宝宝会很投入的玩,不时地开心大笑。若宝宝不笑,妈妈可以先笑,反复练习,宝宝会经常笑。2.精细动作能力训练游戏

游戏031:伸手抓握

游戏方法:将宝宝抱成坐位,放一些彩色小气球等物品在面前,物品可从大到小。开始训练时,物品放置于宝宝一伸手即可抓到的地方,慢慢移至远一点的地方,让他伸手抓握。再给第二个让他抓握,观察宝宝是否会把物品传给另一只手。

游戏032:手指的运动

游戏方法:把一些带响的玩具(易于宝宝抓握)放在宝宝面前,首先让他发现,再引导他用手去抓握玩具,并在手中摆弄。然后除继续训练其敲和摇的动作外,再训练小孩做推、捡等动作,观察拇指和其他四指是否在相对的方向。3.言语能力训练游戏

游戏033:模仿发音

游戏方法:与宝宝面对面,用愉快的口气发出“wu-wu”、“ma-ma”、“ba-ba”等重复音节,逗引宝宝注视你的口形,每发一个重复音节应停顿一下以给宝宝模仿的机会。接着你手拿个球,问他“球在哪儿”时,把球递到宝宝手里,让他亲自摸一摸,玩一玩,并告诉他:“这是球,球。”边说,边触摸、注视、指认,每日数次。

游戏034:叫名回头

游戏方法:宝宝早就能听到声音并且回头去看,但是能否理解自己的名字,此时可以进一步观察。带宝宝去街心公园或有其他宝宝的地方,父母可先说其他小朋友的名字,看看宝宝有无反应,然后再说宝宝的名字,看他是否回头。

益智提示:父母应在胎教时,即在妊娠第6个月时就为宝宝取名,每次呼唤都用同一个名字。经过孕期大约一个月呼名训练的宝宝会在出生3个月时知道自己的名字而回头。未经训练的宝宝可在5~7个月时知道自己的名字。切记要用固定的名字称呼宝宝,如果大人一会儿说“宝宝”,一会儿说“文文”,一会儿又说“闹闹”,经常更改名字,会使宝宝无所适从,就会延迟叫名回头的时间。当宝宝听名回头向你笑笑时,要将他抱起来亲吻,并说“你真棒”,“真聪明”,以示表扬。4.认知能力训练游戏

游戏035:寻找失落玩具

游戏方法:将带响的玩具从宝宝眼前落地,发出声音,看看他是否用眼睛追随,伸头转身寻找。如果能随声追寻。可继续用不发声的毛绒玩具落地,看看他能否追寻。如果追寻就将玩具捡来给他,以示鼓励。

游戏036:认识物名,从看到指

游戏方法:自从学会认灯、鸡、猫等物名后,鼓励宝宝在听到物名后不但用眼睛看,而且要用手去指。指认物名是第5个月的训练重点。开始时扶着宝宝的手去指,去触摸,以促进手——眼——脑的协调发展。语言能力的发育过程是先听懂后才会说的。

益智提示:指认物名是练习听声音与物品的联系,记住学过的东西。要经过逐件物品反复温习才能记牢。

游戏037:找铃铛

游戏方法:由父母轻轻摇着小铃铛,引起宝宝的注意,然后走到宝宝视线以外的地方,在身体一侧摇响铃铛,同时问他“铃在哪儿呢”,逗他去寻找。当宝宝头转向响声,大人再把铃摇响,给他听和看,让他高兴。然后当着他的面把铃铛塞入被窝内,露出部分铃铛,再问“铃在哪儿呢”,大人用眼示意。如果宝宝找到,就抱起宝宝亲亲,以示表扬。5.情绪和社交能力训练游戏

游戏038:照镜子

游戏方法:继续玩照镜子的游戏。和妈妈同时照镜子,看镜子里母子的五官和表情逗引宝宝发出笑声。还可做其他简单的游戏。

游戏039:表情反应

游戏方法:继续训练小孩分辨面部表情,让他和你一起做惊讶、害怕、生气和高兴等游戏。

游戏040:举高

游戏方法:宝宝最喜欢让父母“举高”,然后再“放低”。家长一面举一面说,以后每当大人说“举高”时,宝宝会将身体向上做相应的准备。

益智提示:在举起和放下动作时,要将宝宝扶稳,千万不要做抛起和接住的动作,以免失手让宝宝受惊或受伤。

Part 5 7~9个月的宝宝——多和宝宝互动,让宝宝爱上爬行

此时的宝宝正逐渐向儿童期过渡,随着躯干肌肉逐渐加强,宝宝的肢体动作技能发展得很快。爬行能帮助宝宝锻炼肢体力量和J脑的平衡能力,父母可以为宝宝开辟一个JJ的运动场,让他自由地爬与玩耍。另外对于精细肢体运动的训练也不要轻视,多给宝宝不同的玩具,训练他手部动作的协调性。

一、宝宝适合玩什么

1.特殊玩具:训练宝宝手指动作

6个月后,宝宝手的动作变的灵巧多了,一般物体均可熟练地抓起。可开始学习捏取一些小的物品,如爆米花、小糖豆等。宝宝开始是大把地搂,以后是拇指与他指的抓握,逐渐发展为拇指和食指相对准确地捏取。刚开始学的时候大人可给予示范。也可用瓶口直径为2.5厘米左右的小瓶,让宝宝把小糖丸放入瓶内再倒出来,再放进去,来回玩耍。

在宝宝准确抓握的基础上可尝试给宝宝一些积木、套碗、套塔等玩具,首先训练他抓住一个再抓一个,或向宝宝同一只手上送玩具两次,教宝宝学会将玩具倒到另一只手上再取第二个玩具。当宝宝两手均有玩具时,可教宝宝对击两个玩具,如对击积木、小套碗等,同时也可训练宝宝有意识地拿起和放下,宝宝开始拿玩具时可能会扔掉或撒手,但并不是有意识地放下,大人可在宝宝拿起玩具如积木时用语言指导他放下,或给某人,或放在某处,如“把积木放到杯子里”,“把球给妈妈”,训练宝宝有意识地拿起放下。每次成功后大人都要及时给予鼓励,激发他自己动手的兴趣和信心。

2.玩“寻找玩具”:培养宝宝的判断力

在宝宝学会玩藏猫猫游戏后,就可以和他继续玩找玩具的游戏。开始大人可用一块手帕蒙在玩具娃娃上,手帕不大,会露出一部分,大人可以问:“宝宝,娃娃呢?”让宝宝把娃娃拿出来。也可用手帕盖住其他一些体积较大的玩具,如小汽车、大狗熊,并露出汽车的一只轮子及狗熊的两条腿,让宝宝寻找,使宝宝学会揭开手帕寻找到这些玩具。以后可以把玩具藏在枕头下、被窝里,并露出玩具的一部分,看宝宝是否能找出来。如果宝宝学会寻找盖住一部分的玩具后,大人可进一步将手帕或纸将某一样玩具完全藏起来,然后叫宝宝找玩具,看宝宝在听到大人的声音时能否将盖住的玩具取出来给大人。刚开始大人可当着宝宝的面用手帕将积木、球等玩具盖住,再叫宝宝找寻玩具,如果他记住大人的动作,会很快揭开手帕取玩具。多玩几次后,大人可乘宝宝不注意时将玩具盖住,看宝宝能否取出。这样经常和宝宝玩寻找玩具的游戏,可培养宝宝的观察力和判断力。

3.冷水摩擦:增强血液循环及新陈代谢

冷水摩擦是进行水锻炼的方法,冷水刺激摩擦可提高神经系统兴奋性,增强全身的血液循环及新陈代谢,提高人体对寒冷的适应能力。冷水摩擦适用于6个月以上的宝宝,操作简便易行,健康儿和体弱儿均可使用。摩擦用品可选用吸水性强、对皮肤有一定刺激的材料如厚的泡沫软塑料。最初水温35℃左右,待宝宝适应后,可适当降低水温,室温不应低于18℃。成人用泡沫软塑料摩擦宝宝胸背部、侧身及下肢等处,每日1次,每次持续5~6分钟。为使宝宝有一个适应过程,在开始冷水摩擦前一段时间内宝宝洗澡、洗脸、洗脚的水温也不要太高,以增强耐寒能力。

二、让宝宝聪明的玩法

1.动作能力训练游戏

游戏041:追小球

游戏方法:妈妈可以在宝宝练习爬行时,放一个小球在宝宝的眼前,妈妈可以用手一点一点向前推小球,然后再让小球滚动得快一些,让宝宝爬着追小球。妈妈还可以用衣服遮住小球,让宝宝找小球,这样能满足宝宝的好奇心。

游戏042:拉物站起

游戏方法:让小孩练习自己从仰卧位拉着物体(如床栏杆等)站起来。可先扶着栏杆坐起,逐渐到扶栏站起,锻炼平衡自己身体的技巧。2.精细动作能力训练游戏

游戏043:捏取

游戏方法:让小孩练习用手捏取比较小的物品,如小糖豆、大米花等,开始宝宝用拇指、食指扒取,以后逐渐发展至用拇指和食指相对捏起,每日可训练数次。会使用拇指、食指捏到小物品,这是人类才具有的高难度动作,标志着大脑的发展水平。

益智提示:母亲要陪同宝宝玩,以免他将小物品塞进口、鼻呛噎而发生危险,离开时要将小物品收拾好。

游戏044:食指的技巧

游戏方法:宝宝会用食指深入洞内钩取小物品,如果棉被或睡袋有破缝,宝宝就会钩出棉花塞入嘴里。用指拨玩具可以让宝宝的食指发挥最大的功能,可用食指拨转盘、拨球滚动、按键等。

益智提示:小药瓶也有用,但瓶口要大于2厘米,防止手指伸入后拔不出来。

游戏045:拉小球

游戏方法:将一个小球穿上一根绒线绳,将线绳放在宝宝的手心中,让宝宝握住,妈妈可以教宝宝扯线绳玩拉小球游戏,一会儿离宝宝近一些,一会儿远一些,一会儿反复拉动。

游戏046:收玩具

游戏方法:准备一些玩具和一个玩具箱子,妈妈教宝宝将玩具收拾到玩具箱子中,锻炼宝宝精细动作和准确率。

游戏047:扎洞洞

游戏方法:妈妈可以拿一张比较软并且比较薄的白纸,将白纸拉紧放在宝宝眼前,让宝宝用自己的小手指扎洞洞,爸爸可以先做个示范,然后宝宝再扎。这可以锻炼宝宝的抓握能力和手眼的协调性。

益智提示:宝宝熟练了之后,可以换一些比较厚一点的纸进行锻炼。3.言语能力训练游戏

游戏048:发音

游戏方法:继续练习发音,方法同4-6个月时。注意听宝宝的发音,当他已能说出不同的单音时,要跟着重复他所发的音,用动作表示音的意义,他再发音时就表扬他。

游戏049:表示“要”

游戏方法:当宝宝要一种东西时,要教他伸手来表示要,然后再拿给他所要的物品,并点头以表示“谢谢”。

游戏050:用动作说话

游戏方法:继续训练宝宝理解语言的能力,在拿宝宝熟悉的物品时,边说边问:“宝宝要不要饼干?”“宝宝要不要小熊?”让他用手推开或皱眉表示不喜欢;用伸手、点头、谢谢表示喜欢,表示要。

游戏051:服从命令

游戏方法:给宝宝讲“坐下”、“不能吃”、“给我”、“让我看看你的新鞋”等,宝宝会用动作来服从大人的要求。4.认知能力训练游戏

游戏052:认身体部位

游戏方法:让小孩看着娃娃或他人,家长可用游戏的方法教认自己身体的各个部位,如让小孩用手指着娃娃的眼睛,大人说:“这是眼睛,宝宝的眼睛呢?”帮他指自己的眼睛,逐渐宝宝会独立指眼睛。

游戏053:感知

游戏方法:继续抚摸、亲吻宝宝,如配合儿歌或音乐的拍子,握着宝宝的手,教他拍手,按音乐节奏模仿小鸟飞,蹦咿身体;还可以让他闻闻香皂、牙膏,尝尝糖和盐,培养嗅觉感知能力。

游戏054:寻找盖着的玩具

游戏方法:用手绢盖住宝宝正在玩的积木,看他能否揭开手绢将积木取出。也可用塑料杯、盒子或一张纸趁他玩得高兴时将玩具盖住,看他能否将玩具找出。

益智提示:如果不会或者要哭,就将玩具露一点出来,让他自己取出。

游戏055:摸一摸

游戏方法:妈妈准备一块积木和一个线团,让宝宝抓,告诉宝宝,积木很硬,线团很软。5.情绪和社交能力训练游戏

游戏056:认识自己

游戏方法:每天抱宝宝照镜子若干次,让他认识自己。边看边告诉他镜中人,如“这是宝宝”、“这是妈妈”等。还可给他戴上有色彩的帽子、好看的围巾、头花、纸制眼镜等,逗引他高兴,逗引他笑。

益智提示:继续让宝宝多与人交往,培养宝宝善于理解、善于和人沟通的能力。

游戏057:注视大人行动

游戏方法:大人要经常在宝宝面前做事,并注意观察宝宝是否注视大人行动,开始时应给予诱导,如“宝宝看爸爸拿什么呢?”“妈妈戴帽子上街了!”等。

游戏058:荡秋千

游戏方法:让宝宝平躺在被子中央,爸爸妈妈分别抓住被子的两个角,沿左右方向轻轻晃悠。同时,妈妈也可以念着儿歌、数数或朗诵古诗。

Part 6 10个月~1岁的宝宝——宝宝可以走了,爸妈可以放手了

大多数宝宝都能很好地独坐,自由地爬行,并且可以扶着东西自己站起来。爸爸妈妈可以扶着宝宝或者让宝宝自己扶着栏杆练习走路,在户外,也可以让宝宝推手推车练习走路。这一时期也是宝宝模仿能力最强的时期,爸爸妈妈应鼓励宝宝多说话,多进行语言教育。

一、宝宝适合玩什么

1.特殊玩具:用来训练站立和行走

这个时期的宝宝,已经能够独坐和爬行,大人可利用一些玩具来让他学习站立和行走,这样不仅有利于宝宝的动作发育,还有利于宝宝的智力开发。

在宝宝10个月时,可以在生活区安置小栏杆,让他学习扶站,大人在不同的位置用有趣的玩具逗引他,鼓励他扶着栏杆迈步。可让宝宝推着椅子或小推车练习迈步行走。也可为宝宝准备一根小木棒来练习走路,方法是在平坦的地面上,大人双手分别握住宝宝的手,或者大人的双手分开拿着小木棒,让宝宝的双手抓住木棒的中部,大人一步步后退,让宝宝练习迈步行走,大人边退边说:“宝宝,走走。”

宝宝可以稳定迈步了,手也能够灵活地抓取东西了,为了使他的全身更加灵活协调起来,可训练宝宝踢球。开始是扶着宝宝练习抬脚踢,球最好是比较软的,大人可先做示范,一边做一边说:“踢,踢。”使宝宝看到是你的动作使球滚动起来,这时他就会好奇的去模仿,多次练习可使宝宝达到主动、准确,逐渐做到不用他人扶着,可独自抬脚踢球。会走以后,还可和大人一起玩小滚筒,再大一些,大人可借抛扔球逗引宝宝追逐和拾扔小球,也可让宝宝跟在上了发条的玩具后面跑。为保护宝宝对这类游戏的兴趣,要注意时常变换玩具,防止过度劳累。宝宝游戏时,爸爸妈妈要注意对宝宝进行适当的保护,避免宝宝摔伤和磕碰。

2.形象玩具:有利于宝宝智力的开发

宝宝大都比较喜欢各种色彩鲜艳、能发出响声、形象生动逼真的玩具,如各种形象的小动物、娃娃、各种交通工具、日常生活用品等。通过这些玩具,宝宝能多看形象多听声音,认识周围事物,学习用语言与大人交流,有利于宝宝智力的开发。

大人要充分利用各种形象玩具,让宝宝认识事物,如让宝宝玩小动物玩具时,可以告诉他小动物的名称,逗引宝宝模仿小动物的叫声,如“汪汪”、“猫猫”。玩玩具娃娃时,可教宝宝认识五官的名称,如认识娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。可先让他指出娃娃的五官,慢慢地他就会明白自己的五官在哪儿,可教他直接指自己的眼睛、嘴巴、耳朵等。还可教宝宝给玩具娃娃喂饭、穿脱衣服,培养宝宝的生活自理能力。大人要尽可能地对这些动作进行讲解,使宝宝在逐渐认识的过程中学会用语言加以表达,同时可培养宝宝的生活自理能力。玩各种交通工具玩具时,可告诉他这些交通工具的名称、用途、特征及发动的声音。还可以把这些形象生动的玩具藏在容易找到的地方让宝宝来寻找,也可以把这些玩具用布蒙起来,只露出一部分,让宝宝猜猜这是什么。

形象玩具应选用容易清洗、对人体无毒的软硬塑料、橡胶或布等材料制作,并要定期清洗消毒。

3.图片和照片:训练宝宝的观察力

宝宝从小就特别喜欢看各种色彩鲜明、形象逼真的图片和照片。到这个月龄开始,宝宝不同的爱好也表现出来,有些宝宝对交通工具图片感兴趣,有的对各种动物图片感兴趣。各种图片和照片是教宝宝认识事物比较好的工具。因为让宝宝仅指认和说出自己生活中的物品及玩具是有限的,图片的内容更加广泛,可以让宝宝认识眼前看不到的一些东西。大人要选择那些形象逼真、准确、色彩鲜艳,图画单一清晰的识图卡片或书教宝宝指认。每天教1-2次,每次时间不宜太长,一次指认几个让宝宝留下记忆,反复练习,逐渐积累,教宝宝学会在大人的词语指导下准确指出图片。注意要教宝宝准确的名称,比如教他“这是小狗,这是钟。”千万不要对着图片说:“那个是汪汪。”“看几点了!”使宝宝误认为狗的名字是“汪汪”,钟的名称是“点”。教宝宝看图片一定要教正确的名称,以后再教用途、特征等,避免将名称和用途混淆。

在宝宝室内的墙上也可悬挂一些图片,让宝宝随时可见,随时指认画片。画片内容熟悉后可更换,也可同时悬挂几张不同内容的画片,让宝宝在比较中加深印象。

4.自制简单的玩具:培养宝宝创新力

为宝宝提供玩具时,不一定非要到商店里去买,有时家中现有的小塑料瓶、塑料袋、空易拉罐、旧挂历纸等物品经过一翻加工制作,都可以制作成宝宝喜欢的玩具。

也可以把洗净的空饮料瓶(如“娃哈哈”瓶)的“身上”扎两个小洞,穿入系有小扣子的尼龙绳,然后将黄豆、沙粒等小物品放入小饮料瓶中,最后用油泥、铁圈等封住瓶口,插入小棒,既可拿在手中摇动又可上下晃动的小花鼓就做好了。

可用纸卷成卷子,切成珠子,然后用毛线将纸珠穿成项链、手链等;用废笔管或塑料管可吹肥皂泡;用塑料袋吹大,然后将袋口捏紧,再系上一根绳子扎紧,让宝宝牵着在地上走,往空中抛;也可将一双破旧的袜子叠在一起,将一只袜子的袜口往外一翻,做成袜子球,教宝宝扔球、接球。

在空易拉罐的上下各打一个小孔,用铁丝把两个小孔穿起来,并将铁丝拧个圈,拴上一根绳,然后在里面装上一些小石子或小沙子,使其发出有趣的响声,再用胶布把罐上的拉孔粘住,即成一小拉车。可让宝宝拉着小车学走路、跑步、倒退走等。

5.摩擦宝宝的皮肤:促进宝宝心理发育

皮肤是人体的第一道屏障,皮肤的保健对宝宝的健康起着重要的作用。经常用手或干布摩擦宝宝皮肤,可以促进宝宝全身血液循环的畅通,增强皮肤本身的新陈代谢及对外界环境的适应性。同时父母通过经常抚摸宝宝皮肤,传递母爱,满足宝宝心理及情感上的需要,促进宝宝心理的发育。

正确摩擦宝宝皮肤的方法是:大人先用一点爽身粉在自己手上搓一下,使自己的手变得光滑,然后再用手按摩宝宝全身皮肤,接着用柔软干净的纱布或毛巾摩擦宝宝皮肤,由手脚处向中心方向搓,腹部按顺时针方向搓,背部则按由上至下的方向搓。通过经常这样摩擦,宝宝皮肤会变得光洁美观。

二、让宝宝聪明的玩法

1.动作能力训练游戏

游戏059:爬圈圈

游戏方法:这时的宝宝已经会爬了,妈妈可以用相对较硬的两条被子卷成两个圆形圈摆成一排,中间放一个枕头隔开。妈妈坐在一个圆圈门口的一侧,爸爸将宝宝放在另一个圆圈门口的一侧,妈妈用玩具吸引宝宝爬进圆圈,爬过枕头。

益智提示:宝宝在爬行的时候,爸爸可以模仿敲鼓声,发出“咚咚咚”声音,让宝宝更喜欢做爬圈圈游戏。

游戏060:扶行到独走

游戏方法:继续让宝宝扶物或扶手站立,并训练扶着椅子或推车迈步,可将若干椅子或凳子相距1尺让宝宝学走,也可让宝宝在父母之间学走,距离渐渐加大。

益智提示:父母扶宝宝学走时,先用双手,然后单手领着走。以后可用小棍子各握一头,待宝宝走得较稳时,父母轻轻放手。宝宝以为有人领着棍子,放心地走,渐渐过渡到独自走稳。

游戏061:站起坐下

游戏方法:宝宝能自己扶着东西站立后,妈妈就可以教宝宝由站着到坐下,由坐着到俯卧,再拉物站起并行走了。

益智提示:开始宝宝可能不配合,妈妈可以做几次给宝宝看,让宝宝模仿自己的动作,或用玩具吸引宝宝这样做。2.精细动作能力训练游戏

游戏062:“放进去,拿出来”

游戏方法:在训练宝宝放下、投入的基础上,把玩具一件一件地放进“百宝箱”里,边做边说“放进去”。然后再一件件地拿出来,让他模仿,这时你要指定他从一大堆玩具中挑出一个(如让他把小猫拿出来)。

益智提示:这个游戏不仅促进了手——眼——脑的协调发展,而且增强了认知能力。每日练习1~2次。

游戏063:打开套杯盖

游戏方法:拿一只带盖的塑料茶杯放在宝宝面前,向他示范打开盖、再合上盖的动作,然后让他练习只用大拇指与食指将杯盖掀起,再盖上,反复练习,做对了称赞他。也可用塑料套杯或套碗,让宝宝模仿大人一个一个地套,以促进宝宝的空间知觉的发展。

游戏064:捞积木

游戏方法:妈妈在温水盆中放几块积木或几个核桃,让宝宝伸手捞水中的积木。开始宝宝不敢捞,妈妈可以抓着宝宝的手一起捞,然后再让宝宝自己去捞水中的积木。

游戏065:练习翻书

游戏方法:把不同类型的书放在桌子上,让宝宝选择自己喜欢的图书翻,重复地翻,慢慢地宝宝就学会了一页一页地翻。宝宝在翻书时,妈妈可以配合宝宝一起翻书,指着宝宝翻到的图片说“小狗在这里,找到了”。告诉宝宝“你真棒”。

益智提示:由于宝宝的手指肌肉不够发达,最初翻书的动作只会打开合上,慢慢地会几页几页地翻。妈妈不要心急,翻书只是培养宝宝对翻书的兴趣。

游戏066:涂鸦

游戏方法:给宝宝一只粉笔,让宝宝在小黑板上或地板上随意地画。也可以给宝宝一张纸和各种不同颜色、不同类型的画笔,让宝宝随时将生活体验、感受、情绪通过画笔表现出来。

益智提示:面对宝宝的涂鸦活动,不管他涂得如何,父母都不要过早地教给宝宝绘画的规则,因为想象力比绘画技巧重要得多。3.言语能力训练游戏

游戏067:模仿发音

游戏方法:继续练习模仿发音,应包括人称、物品名称、人的五官及简单的动词等,使宝宝在主动会叫“爸爸”、“妈妈”之外,还能说其他几个词,模仿大人说话的最后一个音。

游戏068:指图回答问题

游戏方法:在父母用图画故事书讲故事时,当母亲问“谁在吃萝卜”时,宝宝会指着兔子回答。又问“小花猫要到哪儿去”,宝宝会指着河边作答。经过一段时间的学习,宝宝就会用指图的动作来复述父母为他讲的故事。4.认知能力训练游戏

游戏069:用食指表示1岁

游戏方法:当大人问宝宝“你几岁了”时,母亲应该教他竖起食指表示自己1岁。几次之后,宝宝会竖起食指表示1,如“你要几块饼干”,他会竖起食指,表示要1块。母亲只给他一块,让他巩固对“1”的认识。

游戏070:模仿动作

游戏方法:和宝宝一起玩,训练宝宝模仿一些动作,如自己拿着碗喝水,拿勺在水中搅一搅等,每次可教一个动作,反复教至学会。

游戏071:识图、识物、识字

游戏方法:继续认识图片卡等各种物品。待宝宝认识4~5张图片后,让他从一大堆图片中找出他熟悉的那几张。一旦找出来,你就要大加赞赏和鼓励。在图卡中加入1~2张字卡,宝宝也能找出。

游戏072:学动物叫

游戏方法:妈妈可以和宝宝一起学动物叫。先学一种,小猫喵喵叫,妈妈图片上找到一只小猫,让宝宝看着图片学小猫叫。然后再教宝宝学习小狗、小鸡、小羊、小鸭子、牛、老虎等等的动物的叫声。

游戏073:找小手

游戏方法:妈妈将宝宝的两只小手藏在宝宝的身后,妈妈问:“宝宝的小手在哪里?”若宝宝将小手从后面拿出来,妈妈可以告诉宝宝这是宝宝的小手,然后妈妈再伸出自己的手和宝宝握握手。

益智提示:若宝宝没有把手拿出来,妈妈可以帮宝宝把手从后面拿出来,再告诉宝宝这是手。5.情绪和社交能力训练游戏

游戏074:模仿大人动作

游戏方法:继续训练宝宝模仿大人动作,如见到邻居和亲友,爸爸拍手给宝宝看,妈妈把着宝宝的双手拍,边拍边说“欢迎”。反复练习,然后逐渐放手让他自己鼓掌欢迎。

游戏075:寻找小球

游戏方法:用一个边长1尺(正方形、长方形均可)的包装纸箱,上面开一个大约10×10厘米的洞。在右下角另剪一个边长为5厘米的等边三角形出口,让宝宝从大洞投入一个小球,叫他摇动纸箱使小球从边角出口处漏出。告诉宝宝从大洞里看看,哪一头亮就向哪边摇,让他学会解决问题的办法。

益智提示:宝宝起初会乱摇,后来他学会不必摇,让箱子斜着放,小球自然会滚出来。

Part 7 1~1.5岁的宝宝——爸爸妈妈请走开,让宝宝自己玩

你的宝宝已经度过了婴儿期,进入了幼儿期。幼儿期是语言能力发展的高峰期,父母可以结合具体事物来训练孩子的发音,宝宝在父母的协助下具备初级的阅读能力,父母可以多给宝宝看图画书,并指认物体。而且此时的宝宝开始有了主动性,家长应和宝宝开展一些动手游戏,以促进“手、眼、脑”协调能力的快速发展,学会许多操作技能。

一、宝宝适合玩什么

1.可以利用推拉车了

各式各样的小推车,是宝宝学习迈步到脱离扶持、独立行走的适宜玩具。在学习独立行走的过程中,发展了手臂和腿部动作的协调,学会独立行走可以帮助宝宝及早摆脱对成人过多的依赖,学会独立自由的活动,开阔眼界,增长知识,促进宝宝感知觉、注意力和记忆力、具体形象思维的形成。

初学推小推车,大人应和宝宝一起,慢慢地大人可以逐渐减少对宝宝的帮助,让宝宝自己推车。推小车要在平坦的地面上进行,大人要经常给予鼓励和照顾,防止宝宝因推力过猛或转弯过大而脱手摔倒。

小拉车种类非常多,有鸭子车或其他动物形象的拉车,还有些小拉车能发出响声,如大象转伞、小熊打鼓、鸭子背蛋等,宝宝对这些小拉车比较感兴趣。开始宝宝走路不稳时,大人拉着宝宝一只手,再叫宝宝拉着小车往前走,也可以训练宝宝拉着小车侧身走、倒退走、转弯走,使他行走更加熟练、稳定。玩耍时大人可结合随时发生的情况对宝宝进行一些教育,如车倒了、坐在小车里面的娃娃摔了出来,可以讲“娃娃不哭,娃娃勇敢,让它坐好,咱们继续向前走吧。”

还可以让宝宝和其他小朋友一起玩推车游戏,使宝宝建立最初的伙伴概念,学会与人交往,培养宝宝与别人一起玩的愉快情绪。

2.促进动作发育的玩具

1岁以后宝宝的活动场所主要是地上,在这个时期球是宝宝最好的也是最主要的玩具,大人与宝宝相互扔球、捡球、接球、滚球、踢球等,还可让宝宝与其他小朋友一起玩球,促进宝宝行走、跑、滚动、扔、投掷、弯腰捡拾等基本动作的发展,使宝宝上、下肢肌肉得到锻炼,动作更加灵活协调,培养宝宝的注意力、观察力。几个小孩一起玩球,可通过游戏的集体活动,建立良好的关系,培养相互合作的意识。各种套叠玩具、敲打玩具、穿绳玩具、叠木和积塑等,有助于锻炼宝宝小肌肉动作和手指的灵活性、准确性,培养注意力和观察力。套叠玩具有套塔、套碗、套环等。敲打玩具有木制和塑料制两种。穿绳玩具包括木珠和塑料珠、塑料管、木线轴和花片等,玩这些玩具时,可先给宝宝做示范,如告诉他“我们来搭一个高楼”,然后让宝宝模仿做。以后教他自己搭着玩,从搭两块开始逐步增加,此年龄一般可搭3~4块,1岁半时,可用积木搭成简单形象,如火车、桥等。也可教宝宝学会将铅笔插入笔筒内,开始用大口的笔筒,逐渐教他学会插入小口的笔筒,还可教宝宝把小的东西装入小口径的容器中等。

另外,还可以利用一些平衡木、滑滑梯来发展宝宝的平衡动作,既可培养宝宝注意力,还可培养勇敢精神。开始玩平衡木或滑滑梯时,大人要在旁边扶持和鼓励,逐渐放开手,让宝宝自己玩,自制的平衡木可选择宽度约30厘米、长1.5米左右的木板,两头搭在两块大积木上,将木板一头架高就自制成滑梯了。

3.人物和动物玩具

随着宝宝渐渐长大,玩的花样也就逐渐多起来,大人可利用一些形象玩具如玩具娃娃、各种生活用品玩具、各种动物玩具等,通过游戏的形式让宝宝学习语言,认识外界事物,发展具体形象思维、记忆和观察能力。

大人可利用玩具娃娃及各种玩具和宝宝一起玩一些生活模仿的游戏,娃娃最好选择抱着适宜、样式简单、能随意穿脱衣服的中型娃娃,可以让宝宝给娃娃喂饭、洗脸、哄娃娃睡觉,学习娃娃衣服、五官的名称,可以帮娃娃选择小床、小椅、小碗等生活用品,了解这些生活用品的名称和用途,发展认识能力,增加词汇量。

宝宝比较喜欢形象逼真、有艺术特征的动物玩具,可从中学习动物的名称和特点,动物叫声及有关动物的儿歌,可用这类玩具做一些游戏。如“什么动物不见了”大人可选几种动物让宝宝认识,然后用布把这些玩具盖上,乘宝宝不注意时大人偷偷拿掉一个玩具,再掀开布,让宝宝说出哪种动物不见了。“布袋游戏”是在布袋中装几种动物玩具,大人从中拿出一个,或让宝宝自己摸出一个,说出动物名称,学动物叫声,或用积木搭动物房等。

在玩的时候,大人要边玩边讲,教宝宝学会事物之间的关系,并教会他与大人合作玩。玩完后和大人一起把玩具收拾好,这样既锻炼了宝宝的动手能力,又培养了宝宝的社会适应能力,并从小养成良好的习惯。

4.简便易行的空气锻炼

空气锻炼是最简便易行的方法,不受地区、季节和物质条件的限制。空气锻炼主要是利用气温与人体皮肤表面温度之间的差异形成的刺激对人体的作用。寒冷的空气可以使神经系统更加活跃,促进人体新陈代谢,提高呼吸器官对寒冷刺激的耐受性和适应性,增强心血管系统的活动。

空气锻炼应该从夏季就开始,这样宝宝能适应气温从热到温、冷的逐渐过渡。寒冷季节可在室内进行,预先开门、窗通风换气,使室内空气新鲜,但室内温度应逐渐下降,一般每3~4天下降1℃,冬季持续时间以20~25分钟为宜,若结合宝宝游戏与体操,可适当延长。进行空气锻炼的宝宝,平时应少穿衣服,用冷水洗脸洗手,夜间开窗睡眠,这样可增强锻炼的效果。空气锻炼使人体产生冷的感觉是正常的,但不应冷到宝宝皮肤起“鸡皮疙瘩”。空气锻炼应与宝宝体操、游戏活动结合起来进行,使机体产生热量抵抗寒冷,如宝宝有寒战表现时应停止进行。锻炼与进餐之间,应有一段间隔时间。

空气锻炼适合于任何年龄及不同健康状况的宝宝,但身体过于虚弱、有急性呼吸道疾病和各种急性传染病、急慢性肾炎、代偿不全的心瓣膜病的宝宝不宜进行此项锻炼。

二、让宝宝聪明的玩法

1.动作能力训练游戏

游戏076:行走自如

游戏方法:继续练习独立行走,使宝宝从蹒跚地走几步,逐渐到较长距离稳定地行走。如宝宝拉着拖车类的玩具走路,与同伴比赛谁走得快;采用让他扔球,捡球,跑来跑去找玩具等游戏的方法训练宝宝的综合动作能力。

游戏077:滑滑梯

游戏方法:练习手脚和全身的动作协调一致。如让小孩爬上几级不太高的矮滑梯或台阶,然后再扶住滑下来,反复练习。

温馨提示:家长要注意安全保护,坐滑梯要穿合裆裤,以免蛲虫交叉感染。

游戏078:抛球

游戏方法:家长给宝宝一个玩的球,教他举手过肩用力将球抛出,反复练习,直至能向前方抛球,以锻炼平衡和动作协调能力。

游戏079:扶栏上下楼梯

游戏方法:家长牵着宝宝扶栏上、下楼梯。让小孩自己扶好楼梯扶手,一步登上,两足站稳再向上迈步。熟练后放手也先从上楼梯开始。自己上楼梯后,家长再牵着宝宝慢慢学习一步往下迈,两足在台阶站稳之后,再伸足下迈。宝宝一面迈步,家长一面鼓励“宝宝真勇敢”。

游戏080:会跑步

游戏方法:家长拉着宝宝一只手教他慢跑步,可与宝宝同跑,让他模仿你跑,逐渐站在宝宝前面拍手叫他跑过来。如果家长不帮助,他不会自己停止。

游戏081:双足跳跃

游戏方法:家长用双手牵着宝宝从最后一级台阶跳下。宝宝渐渐学会单手牵着跳下台阶,更喜欢在散步时由父母牵着手双足往前跳跃。

游戏082:蹬着玩水

游戏方法:妈妈可以用洗脸盆装半盆水,再给宝宝一个塑料瓶,让宝宝往瓶子里装水。看宝宝如何把水装满,同时也可以锻炼宝宝蹬着的能力。

益智提醒:宝宝若蹬得时间长了或发现宝宝累了,妈妈可以给宝宝准备一个凳子。2.精细动作能力训练游戏

游戏083:盖盖,配盖

游戏方法:将用过的盒子、杯子当玩具。家长先示范打开一个瓶盖,再盖上。然后让宝宝模仿。宝宝打开一个,再盖上,家长再给他另一个不同的,他又打开,盖上,练得熟练后,再练习给不同大小形状的瓶子配盖。

益智提示:宝宝在这种打开、盖上、配盖的简单游戏中,极大促进了动作智商的发展。

游戏084:倒豆、拣豆

游戏方法:备两个广口瓶子,在其中一个放上豆子数粒,让宝宝练习倒豆,从一个瓶子倒到另一个瓶子。开始时,家长扶住瓶,以免瓶子倒,稍微扶一下往里倒的那只手,对准瓶口往里倒,慢慢就不往地上洒了。备两个小盘和两个瓶子,让宝宝把盘里的豆子拣到瓶子里,亲子同拣,看谁快。宝宝如果都能放到瓶子里,就鼓励他,或发小红五星以示奖励。

游戏085:搭高楼

游戏方法:开始搭时总搭不上,放歪或掉下来,家长在旁稍微扶一下,放上一个,要拍手给以表扬,以增强宝宝搭高楼的兴趣和成功的满足。

益智提示:搭积木是提高宝宝空间知觉和手、眼、脑协调水平的重要方法。

游戏086:套塔

游戏方法:将一个彩环套在垂直的塑料桩(或木桩)上,然后让宝宝模仿一个一个往上套,套上一个,鼓励宝宝,如拍手,或者说“啊,宝宝真棒”,“啊!套上了”,“噢,宝宝成功了”。待宝宝熟练后,便可让宝宝按颜色或者大小顺序套成彩色塔。

游戏087:插片

游戏方法:家长先示范,由简单到复杂,让宝宝学着插插片,练习造形。

益智提示:此游戏需要更高的协调能力和手部小肌肉关节的协同作用来完成。

游戏088:接龙

游戏方法:用积木接龙,家长先示范,后让宝宝自己接,同样也可接火车,接好后,对宝宝予以鼓励和赞扬。

游戏089:穿珠子

游戏方法:家长先示范,然后扶着宝宝手让他穿。如果不会,可练习穿塑料的珠子,穿上后,给予宝宝表扬,并牵着塑料绳两端和宝宝一起抡,以激起宝宝对这种因果关系的专注和思考。

游戏090:摆积木

游戏方法:能自己用3~4块积木“搭高楼”,或排5~6块“接火车”。家长不在时能自己玩1~2分钟。

游戏091:用手指将小球投入杯内

游戏方法:家长先示范用拇指和食指拿稳小球,拿到杯口时说“放开”,让小球落入杯内。宝宝拿球时,家长也告诉他拿到杯口时“放开”。当宝宝放入第一个球时,家长点头表示赞许,以后宝宝会继续将桌上4~5个球准确地放入杯内。倒出,放入。

益智提示:这是手——眼——脑协调必不可少的训练,切不要怕白浪费时间而不引导宝宝做此游戏。

游戏092:剪纸

游戏方法:给宝宝两把不同颜色的塑料剪子,教宝宝剪纸,开始妈妈可以示范告诉宝宝怎么拿剪刀、怎么剪纸,慢慢宝宝就会自己剪纸了。

益智提醒:妈妈要注意,给宝宝剪的纸不能太锋利,否则容易伤到宝宝的手。3.言语能力训练游戏

游戏093:说出来再给

游戏方法:家长应当采取“延迟满足”的办法,促使宝宝用语言表达意思,教宝宝用“是”或“不是”,“要”或“不要”,并配合点头或摇头动作,坚持“说出来再给”。

益智提示:这个年龄的宝宝已经能够理解很多意思,但语言表达仍处于单词句期,习惯用动作表达需要和欲望。如想出去玩,用手指门,想喝饮料用手指冰箱,就是懒得说出来,很多家长采取及时或快速满足的办法,宝宝就越来越懒得用语言表达。

游戏094:听从吩咐

游戏方法:根据宝宝不肯闲着,好听表扬的特点,每天都应该给宝宝一些展示自己才能的机会,吩咐其做些小事,如“扶奶奶上楼梯”,“给爸爸拿拖鞋来”,“给娃娃洗脸”,“哄娃娃睡觉”等,宝宝十分高兴地做各种小事情,因为做好事都会得到“真能干”的夸奖。

游戏095:模仿动物叫

游戏方法:给宝宝讲“动物音乐会”的故事,让宝宝模仿动物叫,如拿出小猫玩具,发出“喵喵”的叫声;拿出小羊的图画,发出“咩咩”的声音,宝宝听到声音觉得好笑,就会跟着学叫;再学习牛叫“哞哞”,鸡叫“喔喔”……以后凡是拿出玩具或图画,宝宝都会很快乐地发出特有的叫声,会大大激发宝宝开口说话的兴趣。

游戏096:指(说)名字

游戏方法:在帮助宝宝认识自己和家里人的基础上,教宝宝学说家庭成员的名字。先教他一个人的名字,反复练习,会说后再教第二个人的名字,接着鼓励宝宝区别这些名字。如:“宝宝把糖拿给××”,“把球送给×××”等。他做对了,要亲吻他,抱抱他,夸奖他。

游戏097:表达

游戏方法:在宝宝学会用语言正确地表达自己的基础上,进一步训练用两个字以上的词组表达。如妈妈问“到哪儿玩去?”教宝宝回答说“上街玩去”。

游戏098:说儿歌押韵最后一个字

游戏方法:宝宝一面随儿歌做动作时,一面跟着说押韵的一个字。渐渐家长在念儿歌时故意空出最后一个字,让宝宝补上。

游戏099:跟着说口令“一、二、三”

游戏方法:在牵着宝宝上楼梯时可让他说一、二、三;在搭积木时也可以边搭边说一、二、三;在做越障碍游戏时,可说:“一、二、三,翻大山,哎哟翻过大山了。”

游戏100:发出生活中的声音

游戏方法:如打雷“隆隆”,拍手“啪啪”,穿高跟鞋走路“咯噔咯噔”等,以丰富宝宝听声模仿的能力及听与动作的统合能力。

游戏101:语言事物联系

游戏方法:继续多教宝宝学说物名,不断增加宝宝的单词量,并引导宝宝将物名与动作地点联系起来,如和宝宝一起看画片后,告诉他把画片放到盒子里,然后将盒子再放到桌子上面。

游戏102:由单词句到电报句

游戏方法:一岁半以后宝宝的语言能力发展普遍很快,由原来的单词句(如“妈妈”、“爸爸”、“电灯”等)逐渐发展到跟家长学舌。但是,语言的句子还不完善,非常简单,被称为电报句。如“妈妈走”,“走”的含义很多,“爸爸帽”,“帽”的含义也很多,另外往往顺序颠倒,如“两只耳朵有”等。

益智提示:家长应利用游戏,促进宝宝的语言发展,并注意以下几点:

1.发展宝宝的语言理解能力。

2.鼓励宝宝用语言表达出他的欲望和要求,家长不要先替宝宝说出来。

3.成人要用语言来调节宝宝的行为,扩大交往,并随时随地把接触到的事物名称、特征告诉宝宝,以促进语言快速发展。

游戏103:听从指示

游戏方法:选择宝宝已熟悉的物品,给他一些简单的指示,如“吃饭前,洗洗手”,“喝完奶,擦擦嘴”,训练他能听从指示,做到后要表扬他。如宝宝做不到,要带着他去做。

游戏104:说名字

游戏方法:继续练习说名字。如家长用提问的方式问宝宝“你叫什么?”鼓励他说出自己的名字和小朋友的名字。也可以用呼叫的方式喊他的姓名,让他作“有”的回答。反复练习。

游戏105:背诵儿歌的第一句或最后一句

游戏方法:在宝宝学会押韵最后一个字的基础上,常常先学会儿歌的三个字的第一句话。如果最后一句有特殊的动作也较易学会。4.认知能力训练游戏

游戏106:认形状

游戏方法:家长示范将圆形、三角形板放入相应的洞穴内,宝宝开始模仿。先让宝宝拿一个圆形板,宝宝开始可能放不准,往这里放一下,往那里放一下,最后总算放进去了,高兴极啦,你鼓励他,他也十分高兴地连拍手带笑,兴趣促使他继续放方形、三角形,最后总会放进去。

益智提示:如果买不到形板,可用硬纸盒(如点心盒)自己制做。游戏107:认红色

游戏方法:家长有计划地和宝宝进行认色游戏,先认红色(或黄色)。可以把日常接触的常用的物品分类,创造认颜色的环境,比如,红帽子、红毛衣、红袜子、红汽车、红气球、红旗等,把这些相同色物品放在一起,问宝宝“哪个是红的”,待宝宝认识后,可以让宝宝从不同色物品中挑出红的,重复多次后,才能记住,不要急于变换不同的颜色。

游戏108:分清大小和多少

游戏方法:先选两个差异明显的西红柿或其他实物放在一起,告诉宝宝哪个大,哪个小,并要让他摸一摸,比一比,然后,让他把大的拿给妈妈,看他会不会。你还可以念个儿歌,以增强记忆,发展思维能力,如:排排坐,分苹果,大的给奶奶,小的留给我。

益智提示:把实物(如水果)分成数量差异较大的两堆,让宝宝认哪堆多,哪堆少,同时用手指数一数这一堆比另一堆多多少。

游戏109:指认图

游戏方法:经常给宝宝看幼儿图书,如《婴儿画册》、《儿童童话》、《小木偶奇遇记》、《三毛流浪记》、《格林童话》等,并读给宝宝听,使他能正确认识和听懂各种名称,家长提问时能用手指出。

游戏110:认识自己的东西

游戏方法:宝宝的用品要放在固定位置,让宝宝找自己的毛巾、水杯、帽子等,也可进一步让宝宝指认妈妈的一两种物品。

游戏111:认识物品

游戏方法:与宝宝一起看图片,让他熟练说出各种物品名称的同时,告诉他每种物品的简单用途及关系等,并经常带宝宝出去玩,让他认识外界更多的东西。

游戏112:认识圆形

游戏方法:在宝宝学放形板同时,让宝宝找出哪一个是圆的。宝宝最先会认圆形,但很快就能确认方形和三角形。

游戏113:看谁画得更长

游戏方法:拿棍子在土地上画线,比谁画得长。一开始宝宝画得不直,同家长比就会使他画得渐渐变直和变长。

游戏114:模仿游戏

游戏方法:继续和宝宝玩模仿游戏。如擦桌子时给他一块小布模仿。能和家长边干边玩,家长边干边讲。并提供条件让宝宝做生活模仿游戏,如给布娃娃喂饭,替娃娃盖被子等,从而培养宝宝的社会适应能力。

游戏115:说出动物名称

游戏方法:搜集动物图片若干张,一张一张地教给宝宝认识,注意把动物外形的主要特征教给宝宝认识。开始训练先教给他认识一种,然后再教他认识第二种、第三种,看看他对哪一种最感兴趣,边认边模仿它的动作和叫声,使学习充满乐趣。

游戏116:看书

游戏方法:多给宝宝看图画书,用宝宝的语言,讲一些简单的事物关系。宝宝懂得什么是好,什么是不好,记住故事情节。同宝宝一起看书时边看边问,你会发现宝宝有心领神会的能力,能用声音和表情回答。5.情绪和社交能力训练游戏

游戏117:分辨表情

游戏方法:家长在宝宝面前应该经常做出高兴和生气的表情,让宝宝知道什么是喜,什么是怒。如宝宝拿糖给家长吃,要表现出高兴的样子,使他知道做家长高兴的事;宝宝做了不该做的事时,要一面制止,一面表现出气愤的样子,并说“妈妈生气了”,使他看到家长表情后终止自己不应有的行为。

游戏118:独自玩

游戏方法:在家长视线范围内,为宝宝准备他喜欢的玩具,如娃娃、汽车、积木、插片等,让他独自玩。

益智提示:宝宝提问时,要实事求是认真回答,不能搪塞或敷衍了事。

游戏119:分享食物和玩具

游戏方法:经常讲小动物分享物品的故事给宝宝听,让他知道食物应大家分享。在宝宝情绪好的时候,给他两块糖,告诉他拿一块给小朋友,另一块留给自己。若按要求做了,要夸奖他。

益智提示:玩玩具最好和同伴一起玩,共同分享快乐。

游戏120:与同伴玩

游戏方法:为宝宝提供与同伴一起玩的机会,如到邻居家串门,再安排需要两人合作的游戏,如盖房子、拍手、拉大锯等,训练宝宝能与同伴一起玩。

游戏121:与家长玩

游戏方法:训练小孩与家长一起运动。如让宝宝骑到家长的肩上,抓住宝宝的双手说:“请乘客坐好,飞往北京的飞机就要起飞了。”家长在地上走几步再转两圈说:“北京机场到了,请下飞机。”让小孩下来。

游戏122:当服务员

游戏方法:通过亲子“过家家”游戏,让宝宝充当服务员,如充当售货员或理发员,给娃娃拿东西或洗脸等。

Part 8 1.5~2岁的宝宝——2岁了,玩法可以再难一些

快2岁的宝宝能独立行走了,活动范围增大了,运动量增加了,骨骼也在迅速生长,此时宝宝正处于生长发育最旺盛的阶段。爸爸妈妈可以经常带宝宝外出活动,并给宝宝介绍所遇到的事物;还可以教宝宝做一些简单的体操动作。

一、宝宝适合玩什么

1.音乐和娱乐玩具:塑造宝宝活泼开朗的性格

音乐玩具能够培养宝宝对音乐的兴趣,培养乐感,发展听力,陶冶宝宝的情趣。塑造宝宝愉快活泼和开朗的性格。

许多敲打玩具如小锣、小木琴等,由于声音清脆响亮而受到宝宝的喜欢,开始可让宝宝随意敲打,以后可让宝宝学会正确的有节奏的敲打,如随歌声或琴声敲打,这样更增加宝宝的兴趣。小钢琴、小电子琴、手风琴及电动八音琴等,因音质、声音悦耳而受到宝宝的喜欢,在美妙音乐的熏陶下,宝宝会产生愉快的情绪。开始大人要手把手教宝宝弹简单的曲调,一岁半左右宝宝可分辨不同的音调,虽然这些小乐器的音调不是很准,但是仍可培养宝宝初步的乐感和节奏感。最好不要买用嘴吹奏的口琴、喇叭等乐器,这些乐器如果在宝宝之间或宝宝与大人之间互相吹,极不卫生,容易传播疾病。

能激发宝宝好奇心、提高宝宝认识能力的玩具有小鸡吃米、小熊打鼓、母鸡生蛋以及能转弯或前进后退的各种车辆等机动电动玩具等。这个年龄的宝宝活动范围大,模仿生活的能力加强了,一些过家家玩具,如仿制的蔬菜、水果、小电话、小铲、小桶、小娃娃等,宝宝也非常喜欢。

宝宝喜欢玩沙玩水,这是大自然赋予的玩具,可给宝宝带来无穷的乐趣,宝宝可根据自己的意愿随意玩耍,充分发挥自己的思维和想象能力,但要注意别把沙弄进耳朵和眼睛里,如个别宝宝因玩沙手部过敏,要立即停止玩沙。

2.图片和画册:提高语言及认识能力

一张画面简洁、形象逼真、色彩鲜明的图片能引起宝宝极大的兴趣,宝宝通过边看边认,边认边讲,从中认识很多事物,获得简单的知识,提高语言及认识能力。

这个年龄的宝宝看的画片不宜太小,最好一张图片上只有一个图像,以免图片上图像太多,分散宝宝的注意力。开始先让宝宝看内容简单的图片,如日常生活用品、各种交通工具、各种动物等。大人可问他这是什么,让宝宝自己说出,如宝宝不会,大人可以告诉他画面内容,再让宝宝自己看。经常看看宝宝就会记住图片内容了。画册比图片内容更丰富,它的每一页都是简单的单个图像,连起来就是一个完整故事,边看画册,边听大人讲解画册内容,宝宝得到连贯印象,展开想象,丰富宝宝内心世界。看画册时还可让宝宝学会自己翻书,教他灵活地一页一页地翻书,让他找自己喜欢看的图画。让宝宝看图学说话,发展宝宝的语言能力,先是边翻看书边自言自语,可以让他任意发挥,随着词汇量的扩大,可由单词过渡到简单的句子,念儿歌。要教育宝宝爱护画册,不能撕书,不将书倒看,看完后收藏好。同时要教育宝宝在看图片或画册时要坐姿正确,眼睛和画册保持适当的距离,从小养成用眼卫生习惯。大人还可将画册各页拆开再粘成连续的长卷,制成“儿童电影”,自制一个木架,木架两旁有一根活动转轴,把画卷卷在一根轴上,一端附在另一根轴上,大人可边转动画面边讲故事,更能引起宝宝的兴趣。

3.让宝宝玩玩水:发展宝宝想象、动作及认识能力

一般这个年龄的宝宝都特别喜欢玩水,利用水和玩具进行各种游戏,这对发展宝宝最初的思维想象、动作及认识能力是有帮助的。1岁半左右的宝宝可用小瓶、小碗、小杯和小漏斗等容器装水玩,还可叫宝宝把水从一个容器倒入另一个容器,这可训练宝宝手的控制能力。还可用一个大盆装半盆水,把一些可漂浮的玩具如小船、小鸭子、小乌龟或机动的游泳娃娃、青蛙、轮船等放在大盆中,让宝宝玩。开始宝宝可能会把水搞得满身满地,这时大人应在旁边指导,提醒宝宝别弄湿衣服,并帮助宝宝卷起袖子。近2岁宝宝可玩磁铁钓鱼游戏,这种游戏可培养宝宝的耐心和注意力。

二、让宝宝聪明的玩法

1.动作能力训练游戏

游戏123:上台阶(楼梯)

游戏方法:如果宝宝行走比较自如,可有意识地让宝宝练习自己上台阶或楼梯,从较矮的台阶开始,让宝宝不扶人只扶物自己上,逐渐再训练自己下楼梯。

游戏124:学跳、学倒退走

游戏方法:让宝宝练双足跳,拖着玩具倒退走,或做“你来我退”的游戏,练习能较稳定及持续地倒退走。

游戏125:掷球

游戏方法:与宝宝一同掷球,并说:“扔到我这边。”父母各站一边,宝宝站中间,让宝宝学向两个方向扔球。

游戏126:跑

游戏方法:与宝宝玩捉迷藏的游戏。在追逐玩耍中有意识地让宝宝练习跑和停,渐渐地宝宝学会在停之前放慢速度,使自己站稳。

益智提示:游戏中逐渐使宝宝能放心地向前跑,不至于因速度快,头重脚轻而向前摔倒。

游戏127:双脚跳

游戏方法:家长拉着宝宝的双手与他对面站立,先示范双脚跳一次,然后与宝宝同跳,开始练习时可拉着宝宝的两只手,让他双脚跳,逐渐由一手牵着跳到扶物跳,进一步让他自己跳。

益智提示:反复练习,对脑平衡系统的协调发展十分重要。

游戏128:爬高

游戏方法:让宝宝搬个板凳放在床前,先上板凳,上身趴在上面,然后把一条腿抬起放床上,帮助他爬上去。宝宝渐渐学会爬上椅子,再到桌子上抓取玩具。

益智提示:独自抓取高处之物,会有一定危险,家长应将热水瓶及可能伤害宝宝的物品移开。桌子上不要铺桌布,不放易烫易伤物品,以免发生意外事故。

游戏129:跑

游戏方法:继续跑步练习,如家长把小球滚出两米之外,让宝宝跑过去拾回来,再滚出去,再拾回来,反复练习。

游戏130:走、走、走

游戏方法:在小孩行走自如的基础上,玩一些走步的游戏。如把地上五块地板砖比作桥,让小孩练习从桥上走,以训练他的平衡能力。

游戏131:踢球

游戏方法:让宝宝练习踢球,如父母分别站在他的左右前方,边喊口令“把皮球踢向爸爸”或“妈妈”,边鼓励宝宝踢球,做对了,给予表扬。

游戏132:走“S”形线

游戏方法:家长用粉笔在地上划一个约10米长的“S”形线,让宝宝踩着线往前走,走到头,并且,始终能踩着线走的,要给予表扬。

益智提示:如果完成得好,可根据小孩情绪来回走几趟,这能促进左右脑的健康发展。

游戏133:越障碍

游戏方法:家长在地上平放六块砖,每两块间距5~10厘米,让小孩练习在砖上走,每步踏在一块砖上,家长要在旁保驾,以防宝宝磕碰在砖头上。

益智提示:这个游戏对宝宝大脑平衡知觉和空间知觉的发展大有好处。

游戏134:展翅飞翔

游戏方法:家长带宝宝去户外,同宝宝一起张开双臂当翅膀学鸟飞。最好一面同宝宝唱歌,一面有节奏地使双臂上下运动,两腿快快地小跑和跳,使上下肢同时活动,让宝宝高兴。2.精细动作能力训练游戏

游戏135:开门

游戏方法:会拧开门把,推开门,或者会拉开横栓,打开柜门,有些宝宝会将钥匙插入锁眼,学着转动开锁。

游戏136:倒来倒去

游戏方法:宝宝会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去。家长可以帮助宝宝将小瓶小碗装满水让它们沉到水下面,又将水倒空使小瓶小碗浮在水面。

游戏137:玩沙

游戏方法:宝宝用小铲将沙土装进小桶内,或者用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头。宝宝玩的沙土要先过筛将石头和杂物去掉,用水冲洗过;每次玩之前要用带喷头的水壶将沙土稍微浇湿,以免尘土飞扬;玩耍完毕用塑料布将沙土盖上。

益智提示:玩沙是促进皮肤触觉统合能力发展的重要方法之一。3.言语能力训练游戏

游戏138:双语句

游戏方法:为了使小孩能够较准确地使用一些词,要鼓励小孩自己表述,能够多说一些有名词和动词的双语句。如“宝宝喝水”、“我要”、“我喜欢”等要求语,以及“我不要”、“我不喜欢”等否定语。并教宝宝记住自己的名字。

游戏139:分辨声音

游戏方法:给小孩听幼儿磁带,教他分辨火车声、下雨声、流水声、鸟语、动物叫等声音,再结合日常生活中及游玩中的所见所闻,让宝宝听声说出“下雨”、“刮风”、“打鼓”等。

益智提示:这种分辨声音的训练,应从出生后2个月就开始。

游戏140:增加词汇量

游戏方法:父母应该准确说出常用的词汇,并鼓励小孩模仿,并运用于生活中,以增加词汇量。如“吃饭”、“扫地”、“梳头”、“洗手”、“推车”等。

游戏141:背诵儿歌第一句和最后一句

游戏方法:用动作配合背诵,按节拍而突出押韵的字,使宝宝乐于背诵。逐渐让宝宝背出儿歌的最后一句,锻炼其语言能力。

游戏142:讲画片

游戏方法:给宝宝看画片,根据图意编故事,反复3~5次后,让他看着画片(同一张画)讲出这个故事,要鼓励他说出故事中的一个词或短句。如“小鸟飞”、“火车跑”等。

游戏143:说出姓名

游戏方法:教宝宝准确地说出自己的名字(包括姓),并使宝宝能够说出小朋友的名字、爸爸的名字和妈妈的名字。

益智提示:一般情况下要让宝宝称呼自己的父母为“爸爸”和“妈妈”,不直呼名字。

游戏144:用“我”代替名字

游戏方法:宝宝经常用名字形容自己的东西。拿属于宝宝自己的东西,鼓励他说“我的衣服”、“我的床”、“我的鞋子”,而代替“宝宝的衣服”、“宝宝的床”、“宝宝的鞋子”等。说对了要称赞他,亲吻他。

益智提示:这一时期的宝宝开始了自我意识的萌芽。这个游戏不仅可以锻炼宝宝的语言能力,还可以训练宝宝的自我意识。

游戏145:用一个词形容家里的人

游戏方法:如“爸爸高”,“妈妈漂亮”,“宝宝乖”,使宝宝的词汇渐渐丰富起来。以后他会用词去形容玩具,如“娃娃可爱”,“大象鼻子长”,“小猪胖乎乎”等。

游戏146:背诵儿歌

游戏方法:经过2~3个月的学习,有些宝宝就已经能够背诵3个字一句的儿歌4句,有些能记住第一句和最后的一句。

益智提示:几个宝宝在一起背诵更有游戏性,一边背,一边表演动作,更易于学会。

游戏147:背诵数字1~5

游戏方法:常常听口令的宝宝很快学会说1、2、3,或者背数到5。这时期的宝宝只能背诵,不会点数,口手不同步。

游戏148:同娃娃讲话

游戏方法:宝宝玩布娃娃时,口里经常不断地讲一些让人听不太懂的话,有时学家长的口气“噢,乖乖,不哭”,“饿啦,给奶”等;有时自言自语或者发出古怪的声音等,与娃娃交流。

游戏149:反复讲同一个故事

游戏方法:宝宝在睡前总是要爸爸妈妈讲故事陪着睡,爸爸妈妈可以在一段时间内,讲同一个故事。

益智提示:爸爸妈妈在讲故事的时候,宝宝会在心中默默背诵着故事的每一句话,当爸爸妈妈讲的与过去不同,他就会插一两个字来更正。

游戏150:和宝宝一起背儿歌

游戏方法:宝宝喜欢与别人一起背诵儿歌,也能自己背诵。如果有1~2句还不太熟,在共同背诵时可以得到别人的提醒而慢慢学会。已经背会一首,就再教宝宝背另一首新的。4.认知能力训练游戏

游戏151:模仿操作

游戏方法:每天抽一点时间与宝宝一起玩玩具,如搭积木,插板等,给宝宝做些示范,让宝宝模仿。还可以为不同大小、形状的瓶子配瓶盖,将每套玩具放回相应的盒子内。

游戏152:翻书找画

游戏方法:购买一套适合婴幼儿的读物。每次翻开婴幼儿读物中的一页,把书中的主要事和物讲给宝宝听,然后把书合起来,再让宝宝找到那一页。

益智提示:开始要帮助他回忆要找的东西,并教他从前往后逐页查书的习惯,再训练他独立查找。

游戏153:画画

游戏方法:继续让宝宝学画,教宝宝正确的握笔姿势,并让宝宝模仿画出清楚的笔道。

游戏154:配对

将相同的两个玩具放在一起,再将相同的小图卡在一起,让宝宝学习配对。在熟练的基础上,将两个相同的汉字卡混入图卡中,让宝宝学习认字和配对;也可写阿拉伯数字1和0,然后混放在图卡中,让宝宝通过配对认识1和0;配对的卡片中可画上圆形、方形和三角形,让宝宝作图形配对,以复习已学过的图形;用相同颜色配对以复习颜色。

试读结束[说明:试读内容隐藏了图片]

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