口吃病的矫正(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：何敦炳,何黎明

出版社：湖北科学技术出版社

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口吃病的矫正试读：

口吃病的矫正是一门边缘的学科。说它边缘，是因为还没有全面系统论述口吃病矫正的专著面世。《口吃病的矫正》填补了口吃病矫正领域的这一空白。《口吃病的矫正》是作者三十多年研究和矫正口吃病经验的结晶。作者从哲学的角度，全面地分析了口吃病产生和形成的过程；全面地归纳了口吃病矫正的每一个阶段应采用的步骤和方法。《口吃病的矫正》具有观点鲜明、论理充分、逻辑严谨、通俗易懂等特点。因此，易于学习和把握，具有指导性和实用性。

目前，我国有一千多万口吃患者，每年还在以数万人的速度增长。随着社会的压力加重和生活的节奏加快。口吃病增长的速度还会呈上升的趋势。口吃病的矫正领域急需要有指导作用的书籍，《口吃病的矫正》正适应了社会的这一需要。《口吃病的矫正》是一本矫正口吃病的工具书，是一本认识和预防口吃病的科普书。

矫正口吃病是一门科学。《口吃病的矫正》的出版，对口吃病矫正事业，是有一定的推动作用的。作者2012.12第一章口吃病1．口吃病的概念

口吃病是由心理因素产生的，由不良的语言习惯形成的语言障碍症。

准确地把握住口吃病的概念，对矫正口吃病有着重大的意义，能使口吃病矫正不走弯路，能准确地把握住矫正口吃病的要领，提高矫正的概率。

概念中的两个方法都很重要：其一，口吃病是由心理因素产生的，提示矫正口吃病时，要注重心理矫正，上好心理课；其二，口吃病是由不良的语言习惯形成的，提示矫正口吃病时，要注重说话方法的教学，改变不良的语言习惯。

产生口吃病的心理因素和不良的语言习惯，是矛盾的统一体，它们既对立又统一，相互影响转化。其相互的作用，使口吃病不断地变化。心理因素是错误的说话方法的根源，错误的说话方法又会加重口吃病的心理障碍。

如果简单地把口吃病说成是心因性疾病，其概念是不准确的，因为概念的外延过大。生活中，由心理因素引起的疾病多的是，如精神分裂症、癔症、失眠症、抑郁症等。心理因素只是口吃病概念中的一部分。不能把口吃病的概念和其他心因性疾病的概念相混淆。

心因性疾病只要进行心理矫正，而口吃病仅仅进行心理治疗是不够的。正如有的口吃患者提问一样：“口吃病是心因性疾病，我听了心理课，明白了口吃病人之所以口吃的道理，口吃病为什么还没有好”其实，不良的语言习惯也是口吃病概念中重要的内容。

不良的语言习惯是在长期口吃的恐惧中形成的。越恐惧口吃，语言的方法就越错误。不良的语言习惯是违反语言的规律的，有的口吃患者不紧张时也口吃，自言自语也口吃。之所以这样，除了心理因素外，还有一点，就是已经形成了结结巴巴的语言习惯。

口吃患者紧张时口吃，是心理障碍的反映，不紧张时也口吃，则是不良语言习惯的表现。

口吃病的心理因素，实际上就是口吃病人说话时对口吃的恐惧，这是一种语言上的心理障碍。即对很多人都有的口吃现象，不能容忍，时时压抑，千方百计地排斥。口吃病的心理障碍，简单地说，就是“在意口吃，不允许口吃！”

口吃患者说话前，总是会做好不口吃的思想准备，尤其在会引起心理紧张的场所，不断地暗示自己：不要口吃，不要口吃！其结果，越想不口吃就越口吃得利害。因为口吃患者在这些场所曾经口吃过，甚至还“卡过壳”，有口吃的条件反射！随着说话一次次地失败，心理障碍也会越来越重，口吃病也随着心理障碍的加重而加重。“在意口吃”的心态违反了语言规律，是一种不自然的现象。人们走路没去想先迈哪一只脚，吃饭时没去想是先吃菜还是先吃饭？睡觉也没去想右侧睡还是左侧睡？因为这些都可以顺从自然，无须提前考虑。唯独口吃患者，说话前总会考虑到口吃，不能顺其自然。这就是一种病态心理，就会导致口吃病的产生和形成。

口吃可以分为常态口吃和病态口吃。常态口吃是人人都有的没有心理障碍的口吃。常态口吃是语言中的自然规律，受情感陡然变化的影响。如惊恐、愤怒、兴奋、忧伤等。情感徒然变化会使人语无伦次，会产口吃现象。病态口吃是有心理障碍的口吃，口吃病=常态口吃+心理障碍。

由于口吃患者说话心态的错误，必然会导致说话方法的错误。口吃患者说话又急又快又重，使发音器官超出了能够承受的能力。有的口吃患者还憋着气说话，说话时关闭了气门。一个人跑步时，把双腿绑上，能跑得动吗？口吃患者说话时，之所以感到胸闷、气短、吃力。是错误说话方法的结果。这种错误的说话方法，会加重口吃病的心理障碍，越口吃心理障碍会越重，形成口吃病的恶性循环。长此以往，逐渐地形成了口吃病的不良的语言习惯。

口吃病的口吃，是由心理因素产生的语言障碍症。与其他的语言障碍症是有区别的。如语阻：“这个、这个”“是不是……”等，是因为语速过快，思维跟不上，而采用拖延时间的习惯；口头禅：常挂在口头的一句话或一个音，如“嗯”“噢”等；重复：反复重复一个词或一个字来带出后面的话语。这些语言的障碍症，都没有心理障碍，只需要进行语言矫正。2．口吃病的症状

口吃病的症状，有三种表现形式。分别是：语言症状、心理症状和生理症状。（1）语言上，说话语无伦次，结结巴巴，有时还有“卡壳”的现象，费很大力气也难说出一个字

但有的口吃患者，平常很少口吃，周围的人不知道他有口吃病，只是在紧张的场所才会口吃，有时也会口吃得“卡”住。这是口吃病初始阶段在语言上的表现。随着口吃不断地恶化，平时口吃的现象也会逐渐地多起来。（2）心理上，对口吃十分敏感，有口吃的恐惧

口吃患者整天忧心忡忡，提心吊胆、害怕说话会口吃。说话前，口吃患者有口吃的预感，总是想到怎样避开难说的字，怎样不口吃等。预感越明显，口吃就会越严重。口吃患者对口吃的恐惧心理，是通过多种形式表现出来的。如：不敢正视老师，不敢接电话，怕问路，怕买车票等。这种恐惧的表现，随着口吃病的加重而更加突出。口吃患者心理恐惧的多样性，反映的是口吃病的严重性。

正常人在大会上说话也有恐惧感，但与口吃患者的恐惧是不一样的。正常人有时因紧张而口吃，口吃患者长期因口吃而紧张。（3）生理上，会产生连串的反映

如气短、胸闷、脸红、喉舌僵硬、血压升高、大脑缺氧等。这些症状的表现，使大脑失去了对发音器官的指挥能力。话在心中，嘴里难以表达。产生这种症状的根本原因，是心理障碍引起的说话方法的错误。口吃患者“急、重、快”说话是违反语言规律的。有的口吃患者不知是吸气说话，还是呼气说话。说话始终憋着气，有时会产生伴随动作，如：嘴颤抖、眨眼、跺脚、挥手等。有时费很大力气也很难把话说清楚。

口吃患者的语言症状、心理症状和生理症状，是一个矛盾的几个方面。它们的变化，随着心理障碍的变化而变化。心平气和时，语言症状和生理症状的表现不突出；紧张时，几种症状表现十分突出。口吃病的语言症状和生理症状是心理障碍的表现形式，心理障碍表现的多样性，反映的是口吃病的严重性。几种症状，相互关联，相互作用。它们随着口吃病的加重而加重，随着口吃病的消失而消失。

口吃患者的发音器官是正常的。口吃患者自言自语时不口吃，唱歌时不口吃，心平气和时也很少口吃。这就证明了口吃患者的发音器官没有生理缺陷。很多口吃患者，儿时不口吃，口吃病矫正后能成为能说会道的人，这也证明了口吃患者的发音器是正常的。

个别口吃患者，同时有吐字不清的症状。如把“四”说成“是”，把“红”念成“黄”等。这种患者，发音器官也是正常的。少数几个音发不准确，是发音器官和语感神经配合失调的原因。吐字不清和口吃病是两个不同概念的语言障碍症。吐字不清没有心理障碍，紧张不紧张都会吐字不清。口吃病有心理障碍，越想不口吃时就越口吃得利害。一个口吃患者同时也会有吐字不清的语言障碍症，要先进行口吃病的矫正，再进行吐字不清的矫正。

口吃病没有遗传，因为语言是后天产生的。口吃病没有遗传的基因。正常人的小孩让口吃患者带领，很可能成为口吃病人。口吃病人的小孩让正常人带领，患口吃病的概率非常低。有的口吃患者，其长辈有口吃患者，就产生了口吃病会遗传的假象。其口吃病的产生。其实是不良语言习惯潜移默化的结果。3．口吃病的类型

口吃的类型，是口吃病的心理障碍在语言上的表现形式。形成不同类型的原因，是口吃患者的患病史不一样、诱发口吃病的外因条件不一样、口吃病的条件反射不一样等，加之心理因素的差别，文化素养的差别等。不管是哪一种类型，其反映的是口吃病的心理障碍。

口吃病的类型并不是一成不变的。并不是口吃病产生时，就固定了的。口吃病的类型随着口吃病程度的变化而变化。口吃病的类型，都有从单一类型到复杂类型的转变过程。透过现象看本质，口吃病类型的复杂性或多重性，反映的是口吃病的严重性。（1）首发型。每句话的首字难发，往往费很大力才能说出

说话前，有口吃的恐惧。没有说话就急起来，而越急越害怕越说不出来。有的患者第一个字说出来后，其他的话语结巴就少些。这是口吃病的前期症状，产生这种现象的原因，是口吃病心理障碍下的反映，首字长期发音过重而形成的。首发型的类型，还表现在整个句子上，开始几句话结结巴巴，后面的话，口吃就会少些。（2）难发型。对有的字特别敏感，有口吃的条件反射，遇到难发的就会卡住

如：“到”“大”等。难发型的字可能在句首，也可能在句中。口吃患者的难发音是不相同的，其差别在于口吃的暗示不一样，某一个字曾经口吃过，或多次口吃过，再说它时就会有一种口吃的暗示。这种暗示是口吃病心理障碍的表现，随着某一个字多次难发地口吃，就会逐渐地成为固定的难发音。随着难发音的增多，口吃病也会随之加重。（3）中阻型。一句话说到中间，就没有气了

往往感到心闷、气短。有的严重的中阻型的口吃患者，还有头晕的现象。中阻的次数越多，中阻的时间就越长，随之出现的是“卡壳”的现象。中阻型在语言上的表现形式，主要是呼吸紊乱，口吃患者吸不好气，也把握不住气。有的甚至不知道是吸气发音还是呼气发音。（4）伴动型。说话时有肢体的动作伴随

如：嘴唇颤抖、闭眼、跳脚、摇头、甩手等。个别严重的伴动型患者，说话时全身都要抖动。伴动型属于严重的口吃病类型，而由其他的类型转变形成的。始发时，用力才能将话说出来，相伴随的是肢体动作。随着力气不断的加重，伴随动作也越来越明显、多样。伴动型是长期用力气说话而逐渐演变而成的。（5）拖音型。话中有的字拉得很长

有时重复拖长某一词或某一字。拖音型没有固定的拖音字或词。拖音时，往往感到胸闷、气短。音拖得越长，次数越多，气就越不够用。其反映的是口吃病开始在向严重转化。拖音型的口吃患者，是长期呼吸紊乱、呼吸不协调所致。（6）综合型。兼有上述两种以上类型的症状

这是口吃病严重的类型。4．口吃病的危害

口吃病严重地影响工作、学习和生活，这些都是事实。有的口吃患者因没有正确的矫正而终身地口吃，其人生是灰暗的。是可怕的。社会充满了竞争和挑战，口吃患者是无法应对这种竞争和挑战的。语言也是生产力。语言创造机遇，改变命运、成就未来。口吃患者因不能流畅地交流，事业将不会有成就。不管患者的文化程度有多高，口吃病将沉重地压抑着才华的展示。在这里，要讲的是口吃病的两种很容易被人疏忽的危害。

口吃病影响身心健康，这不是危言耸听。有点医学知识的人都会知道，长期心跳加快、心压升高、大脑缺氧、心情紧张是会影响身心健康的。医学研究证明：呼吸气流的长短与人的寿命成正比例；所有动物的心跳只要达到八亿次就会死亡；呼吸急促心跳加快也会影响身体健康。

可以说口吃患者是“英雄气短”。长期把握不住气，用不好气，无气说话，憋气说话。更为严重的是会使身心受到伤害：长期在忧心忡忡中生活。早晨起床就开始担心会说结巴话，带着恐惧口吃的心态不断地折磨着自己。说结巴话时生理会引起一连串的反映，使心理压抑进一步加重。我们常说祝你有一个好心情，但口吃患者哪一天有好心情呢？每一天，都在加快心跳的说话；每一天，都有说话的自卑；每一天，都在受着他人的讥笑；每一天，人格尊严都受到了伤害。有的口吃患者，还会经常地做口吃的梦。可以说，口吃病日夜都在折磨着口吃病人。

因口吃病走向不归路的口吃患者绝不是个例。有位新疆的患者，大学毕业后因为口吃病找不到工作，因口吃病女朋友要和他分手。他说：“这次我矫正不好口吃病就去跳楼。”口吃病给口吃患者带来的痛苦，正常人是难以理解的。当电视或者电影上有演员演口吃，口吃患者心灵都在流泪！认为演员们在取笑自己，有难以言表的自卑感。

通过调查，在现实生活中，很少有口吃患者能够健康长寿的。长年的口吃病痛苦的折磨，使口吃患者们英年早逝了。

口吃病人同时也是口吃病的病原体、口吃病人直接危害着他们身边的人。如果家庭有口吃病人，家中小孩患上口吃病的概率是很大的。只要父母有一个是口吃患者，他们的小孩很有可能感染上口吃病。有一个家庭，三代都有口吃病人，如果口吃病没有矫正，很可能四代、五代都有口吃病人产生。

很多口吃病人的口吃病，是在潜移默化中逐渐地形成的。潜移默化无意中被感染是口吃病形成的外因条件之一。同学、同事和邻里中有口吃病人的，他们身边的人有很大的患上口吃病的风险。任何口吃病人，都有可能将口吃病感染给他人。5．口吃病轻重的区分

口吃病轻重的区分，对于口吃病的矫正有着重要的意义。它能使我们在口吃病的矫正中，准确地把握住矫正的要点。在口吃病这个矛盾中，心理障碍是矛盾的主要方面；不良的语言习惯是矛盾的次要方面。心理障碍不断地变化，导致了语言方法不断地变化。因此，口吃病轻重的划分，以导致产生口吃病的心理障碍的轻重为标准。心理障碍重的为重症口吃患者。口吃病的重症类型有伴动型、难发型和综合型三种；心理障碍轻的为轻口吃患者，这种口吃病的类型上有首发型和中阻型两种。

以口吃现象的多少来衡量口吃病的轻重是不准确的。有的口吃患者，一天之内只有几次要口吃，但他整天忧心忡忡，心里的压力很重，一紧张就会“卡壳”，说不出话来。这类口吃患者不能说他是轻症口吃患者，尽管他们周围的人不知道他们患有口吃病，但是，他们口吃病的心理障碍严重地存在着。

口吃病的矛盾和其他的事物一样，既有它的普遍性，也有它的特殊性。口吃现象的多少，是口吃病心理障碍形式的表现，口吃多少表现的都是口吃病的实质。心理障碍的轻重是判断口吃病轻重的唯一标准。心理障碍重口吃病就重，心理障碍轻口吃病就轻。因为心理障碍是口吃病产生和形成的根本原因。

重症的口吃患者，往往存在着口吃病的抑郁症。口吃病的抑郁症是口吃患者长期得不到矫正的必然结果。这类口吃病人，由于讲话长期的失败，对自己语言的康复已失去了信心。他们总是不相信自己能不口吃地说话，不相信自己口吃病能够矫正。有一位患者质疑自己：“矫正的效果是96%以上，我是96%以上中的一个怎么办？再矫正又矫正不了怎么办？矫正好了哪一次又说不出来怎么办？”很显然，这类口吃病人有抑郁症的症状，喜欢钻牛角尖。

口吃病的轻重是变化的。口吃病不是向好的方面变化就是向坏的方面变化。静止不变化的口吃病是没有的。口吃患者常常说自己的口吃病时好时坏。口吃病的变化也是旋锣式的，是不以人的意志为转移的。口吃病不管怎么变化，有一点必须要把握住：口吃现象的多少并不能完全反映心理障碍的轻重，但是，心理障碍轻重的变化，必然会引起口吃现象多少的变化。第二章口吃病的形成1．诱发口吃病的外因条件

口吃病的外在因素是口吃病形成的条件，条件的作用是潜移默化，是不以人的意志为转移的。就像适宜的温度使鸡蛋孵出小鸡一样。口吃病的外在因素，使口吃患者逐渐地产生口吃病的心理障碍，逐渐地成为口吃病人。归纳起来，诱发口吃病的外因条件有以下5种。（1）有意模仿

这种现象主要发生在孩童时期，同学或邻里中有口吃患者，感觉到结巴话很有趣味，就有意地模仿口吃。时间长了，不好的语言习惯被模仿者感染上了。当模仿者意识到自己已在口吃时，已经感染上了口吃病。口吃病的心理障碍也逐渐地产生了。这时口吃患者在口吃病的泥潭中已经不能自拔了。也就是说，一个新的口吃病人已经产生了。有意模仿而患上口吃病的患者占口吃病患者的50%左右。（2）无意感染

家庭中有口吃患者的，特别是父母是口吃患者的，很容易患上口吃病。尽管没有有意识地模仿口吃，但是口吃患者不良的语言习惯，天天都在起着潜移默化的作用，加之孩子的模仿能力又很强。时间长久了，口吃病就被感染上了。有的口吃患者，什么时候学说话，什么时候就开始口吃！其原因是身旁的口吃患者感染了他。随着年龄的增长，随着自己对口吃的在意程度，口吃病会逐渐地严重，到时想不口吃，就已经来不及了。有一个家庭，三代都有口吃病人。口吃病如果不彻底矫正，还有可能感染到四代，甚至更多代。（3）惊吓

受惊吓后，受惊吓的场面反复地刺激着大脑，说话时会心有余悸、语无伦次。这种现象多次的出现，会引起对口吃的在意，于是口吃病形成的心理障碍就产生了。并不是所有受到惊吓的人都会成为口吃病人，只是少数受惊吓刺激较大的成为口吃病人。有一个小孩，听了恐惧的故事后，夜里做噩梦被吓醒，第二天早晨说话就出现了语无伦次的现象。在一段时间里，反复受恐惧的刺激，于是逐渐地产生了口吃病的心理障碍。（4）教育不当

小孩长期生活在压抑、紧张和无所适应的环境中，很容易患上口吃病。如家长的严厉，使小孩有一种恐惧感；如对小孩的期望值过高、要求过高，使小孩压抑等。在独生子女家庭占多数的社会中，人们望子成龙的心情更为迫切，总想让小孩按照家长的要求成长，使小孩承受了过多的压力。有一个小孩，爷爷教他学中文，父亲教他学英文，母亲教他学数学、音乐。多管齐下，都想早有建树，沉重的压抑使小孩逐渐地成为了口吃病人。（5）大病初愈

大病一场后身体虚弱，说话会有气无力结结巴巴。这种口吃现象，只要引起患者的在意，就会开始产生口吃病的心理障碍。出现这种情况，往往会使口吃患者产生误解，认为患病时使发音器官产生了变化，甚至认为发烧把舌头烧短了、把大脑烧坏了等。身体虚弱说话会口吃，这是语言中的自然现象。只有在意语言中的口吃，有了口吃病的心理障碍，才是产生口吃病的真正原因。

患上口吃病诱发的外因条件往往不是单一的。有的口吃患者有多种诱发的外因条件，这种人患上口吃病更快。也有个别口吃患者，有不明原因地患上口吃病。

说不明原因地患上口吃病，其实是对患口吃病的原因没有在意而已。不管是什么外因条件诱导了口吃病。口吃病真正的产生，是口吃患者从在意口吃开始的。2．口吃病的初始阶段

口吃病是一种潜意识的疾病，口吃病人都是在不自觉中患上口吃病的。口吃病不比非心理原因的疾病，非心理原因的疾病，患病的原因明显。如淋雨后发烧，知道淋雨是患感冒的原因。而口吃病不同，知道自己有口吃病了，实际上已患上口吃病多年了。

这种口吃病的潜意识，在口吃病的初始阶段是不以人的意志为转移的，其时间少则一两年，多则上十年。口吃患者们都不知道自己是哪一年患上的口吃病，更不知道是哪一个月患上的口吃病，患者们只能说出患口吃病的大概时间。

口吃病的初始阶段，其口吃现象并不明显，只是偶尔有一些口吃。口吃患者身边的人还没有察觉，只是患者知道自己有时会口吃，有一点在意口吃。有时会有口吃的恐惧。口吃病初始阶段的形成是有一定的前提的。

其一，有诱发口吃病的外因条件。同伴或家人中有口吃患者，其不良的语言习惯起到了潜移默化的作用；受到惊吓、不良的教育或大病后说话中的口吃现象，引起了患者的在意，会逐渐地形成不口吃的暗示。诱发口吃病的外因条件，在口吃病的形成中，起到了推波助澜的作用，于是就开始有了口吃病的心理障碍。口吃病随着心理障碍的产生而产生。

其二，患者的性格比较内向、急躁。这是患者产生口吃病的性格条件。急躁的性格，像催化剂，加快了口吃病的形成。行为急必然会导致说话急，说话急会使发音器官超出正常的承受能力，使语言语无伦次。不能表达自己的意思时心里会更急。二者恶性循环的结果，使口吃现象会逐渐地增多。加之患者的性格，比较内向，喜欢封闭自己，长此以往，更加不善于言辞，有点口吃自然会在意。

这种口吃的在意，是在逐渐的口吃中不断地加深的。在意的次数越多，口吃病形成得就越快。口吃现象多少的变化，必然会表现在口吃病心理障碍的变化上。

其三，有口吃的心理暗示。所有的口吃患者，口吃的心理暗示都很强。口吃患者，并不是弱智者。在思考问题的角度上讲，口吃患者都是思绪比较敏捷的人。

人们在很多情况下，都会产生口吃。如：紧张、恐惧、兴奋、虚弱等。这种情况下的口吃是正常的。正常情况下，大脑神经控制着发音器官的平衡，发出想到发出的语言信息。因为感情的剧烈变化，大脑神经就会失去对发音器官的平衡控制，在语言上就会产生口吃。口吃患者把这种口吃现象一次次地放在心里。这种口吃暗示的积累，无疑是在一步步地走向口吃病的深渊。

口吃病的初始阶段，有两种发展趋势：一种是不在意常态口吃，不会成为口吃病人；另一种是在意常态口吃，不断地折腾自己，逐渐地有了口吃病的心理障碍。也就是说，逐渐地形成了口吃病。3．口吃病的形成阶段（1）口吃病随着心理障碍的形成而形成

口吃病的形成有他的必然性、偶然性和隐蔽性等原因。口吃病形成的每一步，都是以心理障碍的加重为前提的。心理障碍的加重在语言的表现形式上，就是越来越口吃。口吃病的心理障碍和语言表现形式是矛盾的两个方面，二者相互作用，恶性循环，使口吃病的形成成为一种必然。（2）口吃病形成的必然性是有外因条件的

其外因条件有着多样性。如在口吃的环境中生活，不良的语言一次次地起到潜移默化的作用。尤其是患者身边人员的提醒：“你怎么结巴了，说慢一点。”口吃的提醒只会使口吃患者更加在意口吃，只会使口吃病的心理障碍更加严重。很多口吃患者，不就是在家人的“关心”不口吃而一步步走向口吃病的深渊的吗？（3）口吃现象的多少是变化的

但是，口吃现象的多少并不能完全反映口吃病心理障碍的轻重，心理障碍轻重的变化会引起口吃现象多少的变化。有的口吃患者很少有口吃现象，但是他有口吃病的心理障碍，有说话的恐惧，说话偶尔会“卡壳”。“卡壳”是口吃病病态心理在语言上的表现。

口吃病形成的偶然性是指突发事件导致了口吃病心理障碍的产生。如强烈的恐惧和惊吓会使人语无伦次，他们当中的一部分人，只要通过心灵的抚慰和情感的温暖，就会恢复正常人的语言功能。但是，有的却始终走不出恐惧的阴影，常常心有余悸。于是，就逐渐有了口吃病的心理障碍，逐渐地成为了口吃病人。很多事例证明，强烈的恐惧和惊吓的刺激，不仅使人成为结巴，还会使人成为哑巴。

口吃病的隐蔽性是指口吃病的心理障碍已经产生，其语言上口吃病的特征还不明显的口吃病的现象。随着环境的变化和生活压力的加重，口吃病其就逐渐地暴露出来。常常听到有的患者说：“我的口吃病初高中时没有，上大学时开始，记得是从有一次上讲台说不出来开始的。”

其实不然，这类口吃患者老早就有口吃病的心理障碍，只是不十分明显。只要有口吃病的心理障碍，不口吃或少口吃只是暂时的。心理障碍是口吃病产生和形成的根本原因。心理障碍是在生活的压力中显现出来的。所以，口吃患者在生活的压力中使口吃现象暴露无遗！

口吃病的形成有内在的因素。诱发口吃病的外因条件只有通过内因的变化才会导致口吃病的形成。如果外因条件不管怎样的诱发，或者不管他人怎样提醒不要口吃，只要不往心里去，就不会有口吃病的形成。而事实上，口吃患者都是口吃的在意者。因为，口吃患者对口吃都比较敏感。如家长是口吃患者。其家庭中，为什么有的孩子患上了口吃病，有的孩子没有患上口吃病呢？其差别就在于：有的对口吃在意，有的对口吃不在意。由此可以断定：口吃病随着心理障碍的形成而形成。4．口吃病的条件反射

口吃病的条件反射是口吃病显著的特征之一。条件反射反映的是口吃病的心理障碍，条件反射的多样性，反映的是口吃病的严重性。口吃患者都存在程度不同的条件反射！口吃病的条件反射是从少到多、从轻到重的转变过程。条件反射越强烈，反映的口吃病就越严重。

口吃患者为什么有口吃病的条件反射呢？随着讲话一次次地失败，伴随而来的口吃的恐惧也越来越强。口吃的条件反射是口吃患者在某个场景害怕口吃而产生的病态心理。口吃病的条件反射是潜意识的，是不以人的意愿为转移的。口吃病的条件反射随着口吃病的产生而产生，随着口吃病的加重而加重。

口吃患者们口吃的条件反射是不一样的。因为口吃病的症状、心态、诱发的外因条件的差异，必然会导致条件反射的差异。主要有以下几种类型口吃病的条件反射。

其一，人物的条件反射。和一般的人讲话不会产生口吃的恐惧感，能够顺利地把话说出来。当遇到上级、异性或者地位比较高的人，马上会产生口吃的条件反射，有一种口吃的恐惧。其结果会口吃得更利害。为什么会出现这种情形呢？因为口吃患者在暗示自己，原来和他们说话口吃过，今天一定要注意。这种在意口吃的条件反射，对口吃起到了推波助澜的作用。可以预言，口吃患者下一次遇到这些人，口吃的条件反射会更为强烈。

有一位口吃患者，跟他的上司讲话总是结结巴巴的。当他的上司离任后，和他讲话再也没有口吃的恐惧了。人物的条件反射，仅仅进行语言矫正、心理矫正是不够的，还要对患者的世界观进行矫正。

其二，场物的条件反射。在某个场所或事物前口吃过，于是再次接触这些事物时，就会有口吃的条件反射。买车票时口吃过，下次买车票就有口吃的条件反射；打电话口吃过，下次打电话就有口吃的条件反射。口吃患者们口吃的条件反射不同，主要是曾经口吃过的场物不同而形成的口吃的条件反射不同。有一位患者说，他吃牛肉就会口吃！吃牛肉和口吃是没有因果关系的，而这位口吃患者吃牛肉和口吃有因果关系。他有次吃牛肉口吃过，他认为吃牛肉就会口吃，下一次吃牛肉时他就在注意口吃了没有，因为注意口吃肯定会口吃。于是每次注意每次都会口吃。他就认为吃牛肉会口吃。由此看来，口吃的条件反射是心理暗示口吃的结果。

其三，难发音的条件反射。很多口吃患者都有难发的字。当遇到这些字时，会高度的敏感和紧张，千方百计想不口吃，或用力冲，或用其他的字代替，其结果形成口吃的条件反射也就越大。有的难发音成了口吃患者不可逾越的横沟。口吃患者们，说家乡话口吃多一些，说普通话口吃少一些，但是，有的口吃患者恰恰相反。难发音的条件反射实际上是曾经多次失败的积累。

其四，无条件的条件反射。多数口吃患者，只有在曾经口吃过的人、场地才会有口吃的条件反射。但是，有的口吃患者，只要讲话就会产生口吃的恐惧，就会有口吃的条件反射。这是口吃条件反射的特殊性。这类口吃病人，在不紧张的情况下也会口吃，有一种口吃的恐惧。只要说话，口吃的条件反射就开始了，随着口吃病一步步的恶化，无选择性的条件反射也会更加明显突出。这类口吃患者，只要说话，就会有口吃的条件反射。条件反射的严重性，反映的是口吃病的严重性。5．口吃的预感

口吃的预感实际上是口吃患者说话前对口吃的恐惧感。因为，口吃患者说话曾多次失败，对说话已失去了不口吃的信心，知道自己说话一定会口吃。于是，口吃的预感就会油然而生。多数口吃患者都有口吃的预感，说话前总是会折腾自己：“口吃怎么办？”“怎样才不口吃？”。

口吃的预感是口吃病心理障碍的反映，它是心理障碍在语言前的表现，口吃预感的严重性反映的是口吃病的严重性，口吃预感的严重性和口吃病的严重性成正比。简单的说，越预感口吃就越口吃。

口吃的预感和口吃的条件反射有相同之处，也有相差之处。二者都是口吃病心理障碍的反映，但二者口吃病心理障碍的程度是有差别的。口吃预感是说话前就开始恐惧，有的提前几天，甚至几个月。有一位患者，两个月后要上台演讲，他就咨询两个月后怎样才不口吃。口吃的条件反射，融景才产生口吃的恐惧。口吃的预感是未来时，口吃的条件反射是进行时。可以说，口吃预感反应口吃病的心理障碍比口吃的条件反射更为严重。

说话前预感口吃会使口吃病逐渐的恶化。口吃病的恶化，实际上是口吃患者自我折腾的结果。有口吃的预感，整天会忧心忡忡，个别患者还会患上口吃的抑郁症。可以说，口吃的抑郁症是从口吃的预感开始的。3天后要发言，想到3天后要口吃。10天后要发言，两个月后要发言，口吃患者都在折腾自己。其结果呢？准备不口吃的程度和口吃的程度成正比。口吃的预感使口吃患者的心态、发音器官受到了压抑，一直处于病态的症状。因此，口吃患者的口吃，是口吃病病态心理的必然结果。

预感口吃导致口吃更为严重，口吃严重会导致口吃的预感更为严重。这种恶性循环使口吃患者一步步地走向深渊。口吃患者口吃后，往往习惯于自我折腾，感到自卑，感到沮丧。口吃时，每一次口吃的场景都深深地铭刻在口吃患者的心里，这种现象在新的口吃预感中起到了推波助澜的作用。说话前预感口吃使口吃不断加重。口吃后的折腾和沮丧使口吃的预感更为严重突出。

融景生情地预感口吃是口吃患者预感口吃的又一个特征。看见他人上电视上讲台，有的口吃患者总是触景生情，总是联想到自己：“是我该怎么办？”。于是提心吊胆地听着发言，数着发言者口吃的字数。担心口吃现象又会出现，担心会“卡壳”。他人讲话也去预感口吃，使口吃患者多个角度地折腾自己，会使口吃患者的心理障碍日益加重。第三章遵循口吃病矫正的规律1．口吃病产生的规律（1）口吃病随着心理障碍的产生而产生，随着心理障碍的加重而加重

口吃病产生的规律，是一种自然的规律，是不以人的意志为转移的。尽管口吃患者间，患病史不一样，口吃病的类型和诱发的外因条件不一样，但产生口吃病的规律是一样的。口吃病产生的规律可以概括为下述的过程：常态口吃→在意口吃→紧张怕口吃→日趋严重→恶性循环。（2）口吃病是从常态口吃开始的

常态口吃是语言中的自然现象，是人人都有的没有心理障碍的口吃。当人的情感发生剧烈变化时，如愤怒、激动、忧伤等，都会产生口吃。因为剧烈的情感变化，使发音系统的诸多因素失去协调，很容易产生口吃。常态口吃是一种很自然的现象，正常人都有。有的播音员情绪波动时也会产生口吃。如某播音员播报四川地震灾情时，由于心情沉重就产生了口吃。（3）口吃病的产生是患者对常态口吃的敏感而开始的

对常态口吃敏感的程度，就是患口吃病的速度，越敏感患口吃病越快。口吃患者们对常态口吃都很敏感，因此都成为了口吃患者。（4）在意口吃使常态口吃发生了质的变化

有常态口吃，并不是口吃患者。只有在意常态口吃，产生了不允许有常态口吃心态的人才是口吃患者。在意口吃，是产生口吃病最关键的一步，因为在意口吃是口吃病心理障碍产生的标志。只有在意常态口吃现象的人，才会成为口吃病人。在不在意口吃是正常人和口吃病人的唯一分界线。在不在意口吃在语言的表现上是有差别的，正常人不在意口吃，常态口吃在语言上不会有变化，正常人有时口吃两下就过去了。口吃患者在意口吃，口吃现象会越来越多，有时还会出现“卡壳”的现象。（5）日趋严重是在意口吃心态的必然结果

一次次地在意口吃，只会使口吃病的心理障碍越来越严重，只会导致说话越来越口吃。口吃病都有一个从轻到重的转化过程，不经过矫正，很少有从重到轻的转化。因为在意口吃使口吃患者说话的心态和方法都违反了语言的规律，在意口吃只会使口吃患者在口吃的泥潭中越陷越深。在意口吃的程度和口吃的程度成正比。（6）恶性循环是口吃病发展的必然趋势

越在意口吃，越紧张怕口吃，其口吃就越加利害。周而复始，最后使有的口吃患者一个字也说不出来，成为严重的口吃患者。口吃病的产生，是口吃病产生环节中恶性循环的结果。恶性循环的每个层次都是口吃病矛盾中的一个方面，他们之间相互联系又相互影响，并且反复循环。在日常生活中，往往会看到有的口吃患者一个字要口吃很多次，有的甚至一个字也说不出来。这种口吃患者，都是口吃病恶性循环的结果。（7）口吃病并不全部是儿童时期产生的

很多外因条件也会使成年人患上口吃病。如一个武警战士，迟到后报告的“报”说不出来，引起了全场人的大笑。于是这位武警战士再也不敢喊“报”了。“报”成了他的难发音。接着口吃病的难发音越来越多。只要符合口吃病产生的规律，任何人都有可能患上口吃病。只不过，儿童对口吃更有敏感性，更容易患上口吃病。2．人人都有口吃的自然规律

人人都有口吃是一种自然现象，是不可否认的客观事实。明白这一点，对口吃病的矫正有着重大的意义。口吃患者们，认为世界只有自己有口吃，他人没有口吃。口吃病的心理障碍就是从认为只有自己有口吃开始的。

人人都有的口吃，是没有口吃病心理障碍的口吃。嘴巴是口吃之器，只要说话，就有可能产生口吃。可以说，世界上产生语言，同时也产生了口吃。口吃是随着语言的产生而产生的。在现实生活中留意一下，世界上没有不口吃的人，如主持人、播音员、辩论手等。就是矫正口吃的老师，偶尔也会产生口吃。

人人都有的口吃，与口吃病人的口吃有着质的差别。口吃病人的口吃是在意口吃心态的必然结果，人人都有的口吃是语言中的偶然现象。这种偶然现象表现在以下几个方面。

神经系统的兴奋与抑制之间的不平衡，语言中会有口吃现象。在一般的情况下，神经系统的兴奋与抑制之间是保持着平衡状态的。如果这种平衡在语言的功能中失调，就可能造成发音器官的运动障碍，就会产生口吃。如语速过快气息跟不上，思维跟不上出现语阻，表达能力差重复等。兴奋与抑制不平衡的严重性，会导致口吃的频繁出现。随着神经系统在语言中的平衡和稳定，口吃的现象就会减少或者消失。

感情的剧烈变化，引起思维和气息的混乱，会产生口吃。语言是受感情控制的，而感情的变化直接影响了发音器官的协调，这种影响必然会产生口吃。如：兴奋、激动、愤怒、恐惧、忧伤等。情感的变化是人的属性，世界上不存在没有情感不变化的人。因此，世界上没有因感情变化而不口吃的人。在现实生活中，或者在电视和电影中，经常可以看到因情感剧烈变化而口吃的人。

体质虚弱，说话有气无力也会产生口吃。声音靠呼出的气流振动声带才能发出。当身体虚弱时气息不够，声带难以振动，这时语言中有口吃，就是一种很自然的现象。加之身体虚弱时，各发音功能难以协调，语言中的口吃就成了一种必然。如重症病人说话、在寒冷中说话等。

人人都有口吃并不等于人人都有口吃病，口吃并不等于口吃病。口吃是语言中的自然现象，口吃病是有口吃的心理障碍的疾病。但是，二者在一定的条件下是相互转化的。有口吃的人可能会患上口吃病，口吃病矫正后还会有口吃。但是，口吃有一个度，其量变必然会引起质变，其变化体现在心理障碍的变化上。3．口吃患者违反了语言的规律

语言是一种自然现象。在大脑的指令下，气流振动声带发出想要发出的信息。语言的过程，是大脑神经、呼吸系统、发音器官相互配合的过程。这个过程就是语言的规律。

语言的规律同其他的规律是一样，我们只能理解它，把握它，遵循它，不能违背它。否则会导致语无伦次，结结巴巴。违反了语言的规律，会使语言中的各个要素不能协调配合。不能协调配合，其结果是说话必然会产生口吃。

在意口吃使发音器官丧失了应有的功能。发音器官在大脑的指令下才能发挥作用。而口吃患者说话时由于在意口吃，使大脑的指令和发音器官分离。很多口吃患者言不达意，说到哪算到哪，就是大脑指挥不了发音器官的结果。

口吃患者说话前大脑的第一反应就是要不口吃，在这种错误的指令的作用下，气息开始急促起来，发音器官的肌肉绷紧，咽喉、舌头开始僵硬，有的甚至关闭了气门，使发音器无法发挥作用。口吃患者们讲话往往感到气短、吃力、胸闷，有时越想不口吃反而口吃得越厉害，其中最本质的原因，就是发音器官不能发挥应有的功能。

口吃患者急、重、快地说话使发音器官超出了正常的承受力。口吃患者们共同的说话特点就是急、重、快。急、重、快的说话是口吃患者想不口吃而采用的方法。口吃病的初始阶段，说话急、重、快能把话说出来，是想少口吃的一种方法。急、重、快地说话是违反语言规律的一种方法，能说出话来只是暂时。随着口吃病心理障碍的加重，随着口吃病的加重，急、重、快说话就会出现“卡壳”的现象。有了“卡壳”现象，说话更想急、重、快地冲过去。这种恶性循环，只会使口吃病越来越重，发音器官的承受力越来越大。有的口吃患者说话时舌头僵硬，嘴皮麻木，就是发音器官承受压力过重的结果。

用力气说话逐渐地形成了错误的说话方式。说话应该随着气流发音，而口吃患者们是在用力说话，所以很多口吃患者说话声音大，脸红脖子粗。口吃患者虽然也在呼气，呼的气是用力挤压出来的，使发音器官的肌肉紧绷。随着口吃病的加重，患者用力说话的症状就越来越严重、明显。其结果，也会形成恶性循环。在语言的表现上，就会音量大，口沫多。口吃病的症状有很多差别，但用力说话是口吃患者们的共同点。

呼吸紊乱是口吃患者违反语言规律的又一特征。正常的语言程序是：吸气→呼气发音；一口气一句话；无气再吸气。可是，口吃患者呼吸完全紊乱了。气吸不进去：无气说话；气吸进去了一点：把握不住，用不好。由于说话的方法错误：说几个字就没有气了。气流是语言的根本，没有气用什么振动声带？声带不振动怎样能发音。有的口吃患者提问：是吸气说话还是呼气说话？吸气怎么能说话呢？可见，这类口吃患者呼吸是相当紊乱的。

下面列一个表比较一下，比较一下正常人和口吃病人说话的区别。4．矫正口吃病要遵循的规律（1）口吃病是复杂的，而且是顽固的

只有遵循口吃病矫正的规律，才能使复杂的口吃病矫正有序可循，才能使矫正不走弯路，收到事半功倍的效果。只有把握住了口吃病矫正的规律，才能矫正口吃病。口吃病矫正的每一条规律，都要遵循，缺一不可。（2）遵循外因是变化条件的规律

外因的变化是内因变化的前提。正确的矫正方法，是口吃病矫正的关键。专业的有经验的矫正老师，才能使患者豁然开朗，知道自己的问题所在，才能使口吃病的矫正成为可能。口吃病的差异不仅表现在难发音的不同，诱发的外因条件不同、类型不同、条件反射不同等，更重要的是表现在心理障碍的轻重和心理素质的高低诸多方面。这些需要矫正老师才能够透过现象看本质，抓住口吃患者症状的差异，准确无误地“对症下药”。可以说，只有有丰富矫正经验的老师，才能起到口吃病矫正的外因条件的作用。（3）遵循内因是变化根据的规律

口吃病的矫正，要靠口吃患者认真地配合老师、刻苦地练习、准确地把握住矫正的要领。可以想象，上十年甚至几十年的口吃病史，不认真刻苦是达不到理想矫正效果的。俗话说：“江山易改、本性难移”这说明的是改变不良习惯的难度。口吃病的矫正，不仅要改变病态的心理，而且还要改变不良的语言习惯，可以说是难上加难。任何人都不能代替口吃患者说话，只有口吃患者把握住了矫正的要领，才能矫正多年的口吃的顽疾。口吃病的矫正，没有近路可走，一滴汗水一粒收获，投入的时间越充分，越刻苦，矫正的时间越短。而且，矫正功底的扎实性，等于矫正的牢固性。（4）遵循一物降一物的规律

世界上所有的事物，总是相生相克的。口吃病的矫正也不例外。口吃患者在病态心理的作用下，说话又急又重又快。“急、重、快”地说话，使发音器官超出了正常的承受能力，其结果越急越重越快说话，越说不出来，越说不出来会更急更重更快。其恶性循环的结果，使口吃病会进一步地加重。进一步研究还会发现，说话中最容易口吃的地方都在词首。如果一句话由四个词组成，四个词的词首都有可能产生口吃。根据口吃的这一特征，采用相应的方法是：说话要“缓、轻、慢”。矫枉必须过正，这样才会收到“对症下药”的效果。应该说清楚的是，口吃患者间的症状是不相同的，具体情况要具体分析，对不同的口吃病症状，要进行另类指导。（5）遵循循序渐进的规律

口吃病的矫正，有一个时间的过程，有一个方法掌握的过程；有一个心理素质提高的过程；有一个实践的过程；有一个巩固提高的过程。每一个过程有多长，要根据患者努力的程度和接受的能力而定，少则几天，上十天，多则月余。因为每个患者的情况有差异，无法列出时间表。（6）口吃病的矫正，不可能速成，拔苗助长的方法只会收到相反的效果

首先说好两个字、三个字。依次是短句、长句；先说一分钟、两分钟、再就可以长篇大论；先“纸上谈兵”，再到社会实践中打真仗。心理学家们认为改变一个习惯需要21天。如果投入的时间是比21天多一些，口吃病的矫正时间是完全够的。（7）遵循对立统一的规律

口吃病的产生，是口吃病心理障碍和说话的方法不断恶化的结果。口吃病的矫正，就是要使口吃病形成的恶性循环，变为口吃病矫正的良性循环。口吃病矫正使口吃患者心理障碍少一点，说话的方法多一点。如果口吃患者说话不口吃了，自然就不会有口吃病的心理障碍了。（8）没有不变化的口吃病，口吃病不是消失就是恶化，因为事物是运动的

把握住口吃病矫正的对立统一规律，口吃病的矫正就会水到渠成。口吃病的心理障碍是在讲话的逐渐成功中消除的，成功一点，消除一点，完全成功，完全消除。其恶性循环，使口吃病加重；其良性循环，使口吃病逐渐的康复。（9）在战略上藐视口吃，在战术上重视口吃

多数口吃患者，谈口吃色变，有口吃的恐惧感，他们就是怕说话，认为他人都在藐视自己说话。有的患者主要是不相信口吃病能够矫正，尤其是经过其他方法矫正失败的患者，更是如此。（10）矫正口吃病是一门科学，只要遵循了矫正的规律，没有矫正不了的口吃病

应该相信自己，很多患者矫正成功了，笔者也是口吃患者康复的。应该相信自己一定能矫正成功。如果世界上有一个口吃患者能够康复，应该相信，这个患者就是自己。事实上，口吃患者们都在康复。矫正口吃病不是卫星上天那么复杂。和正常人相对比，口吃患者说话错在哪里改到哪里，口吃病就一定能矫正。

但是，口吃病毕竟是困扰了口吃患者多年的疾病。一定要重视它，一定要刻苦努力，积极地配合老师。每一个矫正的要点，都要认真地把握。忽视了哪一个矫正的要点，都会影响矫正的效果。矫正口吃没有捷径可走，付出多少收获多少，矫正方法把握的扎实性与矫正的牢

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