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发布时间:2021-04-08 20:44:10

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作者:(美)维吉尔·M.希利尔(V.M.Hillyer)

出版社:广东人民出版社

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希利尔讲世界历史:美国教育家送给世界儿童的礼物

希利尔讲世界历史:美国教育家送给世界儿童的礼物试读:

图书在版编目(CIP)数据

希利尔讲世界历史/(美)维吉尔•M.希利尔(Virgil Mores Hillyer)著;刘勇军译.—广州:广东人民出版社,2016.12

ISBN 978-7-218-11224-4

Ⅰ.①希… Ⅱ.①维…②刘… Ⅲ.①世界史-青少年读物 Ⅳ.①K109

中国版本图书馆CIP数据核字(2016)第232657号Xi Li Er Jiang Shi Jie Li Shi希利尔讲世界历史[美]维吉尔•M.希利尔 著 刘勇军 译版权所有 翻印必究出版人:曾 莹策  划:中资海派执行策划:黄 河 桂 林责任编辑:肖风华 古海阳 张 静特约编辑:程晓波 董莹雪版式设计:刘 榴封面设计:顾慧敏出版发行:广东人民出版社地  址:广州市大沙头四马路10号(邮政编码:510102)电  话:(020)83798714(总编室)传  真:(020)83780199网  址:http://www.gdpph.com印  刷:深圳市雅佳图印务有限公司开  本:990mm×1440mm 1/16印  张:30字  数:335千版  次:2016年12月第1版 2019年1月第2次印刷定  价:49.80元如发现印装质量问题,影响阅读,请与出版社(020-83795749)联系调换。售书热线:(020)83795240引言孩子们,下面这个部分可不是给你们看的,而是给你们的爸

爸、妈妈或者老师看的,他们通常把这部分叫做——

和所有同龄的美国小孩儿一样,在成长的过程中我接受了“美国历史”的教育。那时候学校只教我们美国历史,所以我们也没什么机会学到其他国家的历史。反正就这样日复一日,年复一年,整整8年的时间,我接受的都是这种教育。(1)

总之,在我童年的印象中,1492年就是世界历史的开端。要是我碰巧接触到1492年之前的什么事儿或者什么人,我就统统都把他们归到神话故事那一类。我只在主日学校里听说过基督的故事和他生活的那个时代。我觉得,那些都是虚构的东西,一点儿都不真实,我读过的任何一本历史书里都没有提到过它们。所以我想,基督还有他的时代肯定不属于真实世界,它们应该是来自于某个精神领域吧。

只给美国小孩子讲美国历史,就像只教他们得克萨斯州的历史一样狭隘。而且大家喜欢用“爱国主义”来给这种历史教育找理由,但这一点儿意义都没有!因为这种教育只会让小孩儿变成一个心胸狭窄、狂妄自负的人,特别招人讨厌,它还会让人变得孤陋寡闻,对其他民族或其他时代一无所知。到最后,这个小孩儿的行事逻辑肯定没有任何事实根基,他会偏执自大,简直就是自我中心主义的范本。第二次世界大战以后,有件事越来越重要,那就是:为了让美国小孩儿对世界的看法更明智,不那么褊狭,他们就应该了解其他国家和民族的历史。不就应该这样吗?

一般到了9岁的时候,一些小孩儿开始对许多事情都特别好奇,比如说,他们很想知道古老的时代都发生过什么有意思的事情,这样就能够轻轻松松地掌握并领会“世界历史”的某个概念。所以,卡尔维特学校开始给9岁大的学生讲授世界历史,这样一讲就讲了好多年。虽然这所学校也受到过来自学界和学生父母的怀疑和反对,好在现如今大家已经渐渐接受了这种历史教学规划,不像刚开始那么抵触了。这样一来,适合小孩儿学习的世界通史课本就变得供不应求了。但是,以前的历史课本对于小孩子来说还是太深奥了,也很难掌握,所以我们首先要做的工作就是大幅删减,而且还要不断地对一些理论增加解释和评论。

最近,有一项关于儿童先天智力的重要研究课题列举出了儿童在不同年龄段的理解范畴,成果包括日期、修辞格、词汇、笼统表述和抽象概念等。在所有课本的编写过程中,都要参考这些智力标准,以免“超出孩子的理解能力”。所以,综合上文提到的情况,有些课本就是在向小孩子灌输超出他理解范围的东西。

虽然多年来本书作者,也就是我本人一直从事儿童教学工作,经常和小孩子接触,相对来说比较了解他们的内心世界和智力水平,但我发现,每次在课堂上试讲课文之后,教案中的内容都必须作一些修改,有时甚至要重写。虽然我自认为教案的第一稿就是用最简单易懂的语言来写的,但我逐渐发现,教案中的每一个字、每一个词组以及表达方式,都必须一再通过课堂的检验,最终才能确定应该写什么、怎样写。就算是稍有倒装的语句、措辞或模棱两可的表达方式,都会引发歧义,给孩子们造成理解上的困难。比如说,“罗马城建在台伯河上”这个陈述句,通常孩子们单从字面上理解,就是罗马城刚好建在河上。小孩子的想象力都特别丰富,他们会以为所有房子都建在河水中,下面有一堆木桩做地基,可能他们还会以为圣诞老人真的存在,他们的世界观、词汇量、理解力都很幼稚,不是大多数成年人——父母、老师想象中的样子。总之,向小孩子传授新的知识绝对不是一件轻松的事情。

所以,这本书描述的主题或记述的内容不是最重要的,关键是这些内容能被小孩子理解和喜欢。事实上在许多书籍中,大多数关于政治、社会、经济和宗教方面的内容都超出了小孩子的理解能力,就算文字表述简单易懂也面临同样的情况。毕竟,我们看到的这本历史书只是基础读物,没必要把内容写得太复杂或者太全面。

虽然现存的通史读物中有许多取材于真实历史事件的精彩传记或者故事,家长或者老师也可以给孩子们阅读,但传记之类的书籍不会提供一个历史大纲,方便孩子们在将来的学习中填充知识。事实上,除非这些书能够被填入历史大纲中去,否则就只是松散独立的故事,在孩子们的大脑里像浮萍一样漂泊,没有明确的时间,也没有具体的地点。

考虑到这些因素,本书采用了编年体处理题材,一个世纪接着一个世纪、一个时代接着一个时代地讲述那些发生在过去的故事,而不是按照不同的国家记述历史事件。在这本书中,一个国家的故事经常会暂时中断,然后插入另一个国家的故事,就好像在小说里不同的线索或情节会同时展开一样。之所以这样写,是为了让小孩子了解到特定时代的连续图景,而不是孤立地看待历史事件。我不是把希腊史从头到尾讲完之后,再把时问倒回去开始讲罗马史,然后再用同样的方法继续讲述其他国家或地区。对于书中的每个主题,我只是勾画出梗概,在世界历史的框架内把事件的前因后果介绍一下;至于这些事件的细节,就要等孩子们在之后的学习中自己慢慢来填充,这就像画家在刻画细节之前,要首先勾勒出画作的基本轮廓一样。这种写作方法能够帮助小读者对历史知识进行有序分类,而且十分必要,就像办公室里的档案系统一样必不可少。

随书有一个“时间阶梯”。这种阶梯状的图表能够帮助孩子形成对世界历史时间范围和发展阶段的形象认知。阶梯的每一层代表一千年,每一级“台阶”代表一百年,也就是一个世纪。如果你家里恰好有一面空白的墙,不管它是在游戏间、阁楼还是在谷仓,都可以把这架“时间阶梯”挂在上面,从地板往上画,一直到你伸出手能够得着的高度,要是再点缀上一些关于历史人物和事件的素描,那就更棒、更精彩了。如果墙壁正好对着孩子的床,那就再好不过了,当他躺在床上的时候,就会忽视壁纸上的卡通图案,去想象“时间阶梯”中那些纷繁众多、精彩绝伦的历史事件。无论如何,在孩子们学习每一个历史事件的时候,都应该不断参考这架“时间阶梯”或任何其他时间表,直到大脑里出现了过去时代的清晰图像为止。

起初,小孩子可能不太了解时间的意义,对于听到的数字或日期也没有概念,他们总会胡乱说什么公元前2500年、公元前25000年、公元前2500000年,反正这些数字对他们来说没有任何区别。在学习的过程中,只有不断地参考“时间阶梯”或者“大事年表”上的相应位置,孩子们才能够对具体日期产生形象化的认知。所以,在没有对应时间表的情况下,如果有个孩子说举办第一届奥林匹克运动会的时间是在公元776000年,或者说意大利位于雅典、亚伯拉罕是特洛伊战争中的英雄,你一定会觉得很可笑,但是不必大惊小怪。

如果曾经有人一口气给你介绍一屋子的陌生人,你就会知道,要记住每个人的名字真是太难了,更不要说把名字和相貌一一对应起来。所以,在记忆人名和他们的样貌之前,先听一下关于每个人的逸闻趣事非常有必要。这与讲述世界历史非常相似,诸多历史人物、地点对孩子们来说也全都是“陌生人”。因此,初级世界历史读物中除了介绍名字之外,还一定要多讲一些与名字相关的事件,不过要注意,每次介绍的内容不要太多,否则孩子们会立即把“人名”和“相貌”忘得一干二净。所以,必须经常重复新名字,这样孩子们对它们才能逐渐熟悉起来,要不然这么多陌生的人物和地点会让他们的脑子乱得一团糟。

这本书的目的就是提供一个基础的历史大纲,以便孩子们在未来的学习中自行充实,所以有必要让他们把“时间阶梯”牢牢记住。孩子们应该像背诵“九九乘法表”一样,经常记忆,直到能够详尽地讲述与每个日期相关联的历史事件。这样做的目的,是为了让孩子们能够在没有任何提示和询问的情况下,毫不犹豫地、准确无误地对从古至今的世界历史作出大致概括,并且准确地说出重要的历史日期和历史事件。这个要求听起来是不是有点太严格了?如果能够按照本书的建议,将不同的历史事件按照因果关系、时间顺序联系起来,然后经常温习这些事件以及其中的人物,那么这个目标就可以轻松完成。卡尔维特学校的上百名孩子每年都按照这个要求成功地完成了任务。不过,老师们会认为:“就算孩子忘记了所有具体的内容,他们的脑海里总会留下一些有价值的印象。”其实,这是老师们在为自己浮光掠影式的教学、对孩子不求甚解的学习方式作出的辩解。记住历史年代和其他抽象的内容的确很难,但是在学习的过程中,就是应该迎难而上,通过努力学习克服困难,牢牢记住这些知识,而不是在背诵之后就很快忘记。只有这样,历史才能与其他学科一样,成为一种“智力训练”。事实上,孩子总是能够轻轻松松就记住故事的大概情节,但是“时间、地点、人物和原因”才是更重要的部分,需要他们认真地学习。他不应该说“从前有个人……”,而应该说“1215年,约翰国王在伦尼米德……因为……”。

因此,这本书不是一本辅助读物,而是一本初级历史教材。这本书对于历史事件的叙述不多不少,难易程度也恰到好处。这些生动的叙述为简洁的历史框架注入了血肉,让历史变得更加生动、形象。但是,我创作这本书的理念是使内容尽量精简而非冗杂繁多,所以最终我把1000多页的书稿缩减到不足原来的一半,但留下来的内容绝不只有干巴巴的“骨架”。

无论这本书最终以怎样的面目呈现出来,最关键的要素是确保孩子们完成自己的任务,让他们的大脑动起来、记住这些知识并将其融会贯通。为了达到这个目的,应该在孩子们阅读每个故事之后,要求他们复述,并且反复向他们提问故事中的人名、时间和内容,从而确保孩子已经记下并理解所听到的内容。

我突然记起在很久以前,有个年轻小伙子大学刚刚毕业,来到了学校教人生中的第一堂历史课的场景。他满怀热情,又说又唱,还把地图画在了黑板、地板和操场上;为了说明要点,他还会用画图、用课桌跳马甚至倒立的方式进行强调。学生们被这样的讲课方式吸引,都瞪着双眼、竖起耳朵、张着嘴巴认真听讲。他们一点儿都没分神,带着强烈的求知欲,从老师滔滔不绝的话语中汲取知识。一个月过去了,和蔼可亲的校长建议他进行一次测验,检查孩子们学得怎么样。他信心十足地给孩子们出了考题。测验只有3个问题:

1.说说你对哥伦布有哪些了解。

2.说说你对詹姆斯敦有哪些了解。

3.说说你对普利茅斯有哪些了解。

下面就是其中一个小孩的回答。你千万别以为这个孩子没有认真学习,其实他对老师的历史课非常感兴趣,学得特别认真。他的回答是:

1.他是一个胃大(他把“伟大”写错了)的人。

2.他是一个胃大的人。

3.他也是一个胃大的人。(1) 当时美国的历史教育只讲自己国家的历史,因此孩子们都觉得美国历史就是世界历史,美国将1492年哥伦布发现新大陆作为美国历史开端。第1章 万物起源

从前有一个小男孩……

跟我一样。

早上7点钟还会赖在床上,非得等到家里人都起床,他才会起来。

我以前就是这样。

因为早早地醒了,他会躺在床上,想着各种稀奇古怪的事情。

我以前也是这样。

他老想些这样的事情:

要是这个世界没有了爸爸、妈妈,

没有了叔叔,婶婶,

没有了堂兄堂弟,表兄表弟,没有别的孩子一起玩儿,

除了他自己,这个世界上一个人也没有了。

又会怎样呢?

你兴许也想过同样的事情。

我也想过。

就因为老想着这个世界会变得多么可怕,他常常觉得非常孤独,结果弄得自己再也受不了,只好跑到父母的房间里,赖在他们床上,只想把这个可怕的想法从脑海里赶走。

我就是这样——因为我就是那个小男孩。

很久很久很久以前,世界上没有男人或女人,也没有小孩儿。那时候,世界上一个人也没有。当然也没有房子,因为没人建造房子,更没有人住在里面。那时候没有乡村,没有城市,没有任何人类建造的东西。只有动物,什么乳齿象啦,恐龙啦,鸟儿啦,蝴蝶啦,还有青蛙、蛇、乌龟和鱼什么的。你能想象这样的一个世界吗?

可是,

比这更早、更早、更早的时候,

整个世界不仅没有人,而且连任何动物都没有,全是郁郁葱葱的植物。你能想象这样的一个世界吗?

可是,

比这个更早、更早、更早,

更早、更早、更早的时候,

整个世界既没有人,也没有动物,连植物都没有,只有光秃秃的石头,到处都是水。你能想象这样的一个世界吗?

可是,

比这更早、更早、更早——

更早、更早、更早的时候——你可以整日整夜地重复说“更早”,

你可以一直说到下个星期、下个月,说到明年都成,估摸着那时候都说不完……

那时候,压根儿就没有世界。

对,没有世界,只有星星。

呃,真正的星星可不是咱们国旗上有尖角的星星,也不是圣诞树上闪着金光的小挂饰。天上真正的星星可没有角,它们是一颗颗巨大的火球。每颗星星的体积都很大,地球上任何东西都没它大。即便是星星上的一小块东西,都比咱们整个地球还要大。

其中一颗星球就是咱们的太阳。没错,就是咱们的太阳。要是我们离得近一些,就会发现别的星球看起来跟太阳没什么两样。不过,很久很久以前,我们的太阳可不像现在这样,长得又大又圆,散发着炽热的白光,挂在天上。那时候的太阳就跟你在国庆节看到的烟火一样,呼呼地旋转着,噼里啪啦地溅着火花。

其中有一个火花跟火炉里噼啪燃烧的原木爆出的小火星一样,溅到很远的地方,逐渐冷却了下来,而这个冷却下来的火花就是——

你觉得是什么呢?

看你能不能猜出来……

它就是咱们的地球!

没错,就是咱们现在居住的地球啦。

不过,当然啦,起初咱们的世界,也就是咱们的地球什么都不是,就是一块大石头。这块大石头还被浓雾般的水蒸气包围着。

接下来,水蒸气变成了雨,不停地下。

啊。

啊。

啊。

最后,雨把地球上所有的坑坑洼洼都填满了,成了一个个巨大的水洼。而这些水洼就是海洋。不过,干燥的地方还是光秃秃的石头。

在这以后,地球上第一次出现了生物,就是一种极小极小的植物,只有在显微镜下才能看清它们。起初,这些生物只是生长在水里,慢慢地,水边上也有了,后来它们就长到了石头上。

后来,泥土——也就是咱们说的土壤遮住了石头,而且还盖得严严实实,最后把石头变成了陆地。于是植物就在陆地上越长越大,逐渐蔓延开来。

后来,水里出现了微小的动物。这些动物的个头就跟最先出现的植物一样,只有在显微镜下才能看清它们。

后来,昆虫出现了,它们有的生活在水里,有的生活在水面上,有的生活在陆地(比如蟑螂),还有的生活在空中。

再后来,只能在水里生活的鱼儿出现了。

再后来,青蛙这样的两栖类动物出现了。它们既能生活在水里,又能生活在陆地上。

再后来,爬行动物出现了,比如蛇、乌龟、蜥蜴和体型庞大的恐龙。

再后来,鸟类出现了,它们是可以下蛋的卵生动物;狐狸、大象、牛这样的哺乳动物也出现了,它们生下后代之后,就喂奶给它们吃。

再后来,出现了猿猴。

最后,你猜猜看,什么出现了?没错,人类出现了,就是男人、女人和小孩儿。

下面是各种生物或物质出现的阶梯图,看看你能不能把它们全部记住咯。

我们在这儿呢!

接下来你觉得会出现什么?第2章 穴居人

很多事情都过去那么久了,你凭什么认为我知道那些事儿呢?

其实,我还真不知道。

好多东西我都是猜的。

不过,我可不是瞎猜。猜测也分很多种。比如说,我把两只手都攥成拳头,伸出来让你猜硬币在哪只手里,你可能猜对,也可能猜错。这就全靠运气。

但是,还有另一种猜法。比如说,下雪天的时候,我瞧见雪地里有个脚印,我就能猜出一定有人从这里路过——如果不是有人穿着靴子经过,靴子总不会自己走路吧。这样的猜测可不是凭运气,而是基于常识作出的推断。

所以,我们自然能猜出许多很久以前发生的事情,即使没有人到那个时代亲眼去见过,也没有人讲过那些事儿。

我们在世界各地挖呀挖呀——你猜怎么着?

我觉得你肯定猜不到。

我们找到了很多箭头、长矛,还有斧头。

你八成猜到了,这些箭头、长矛和斧头很特别,并不是钢铁制成的,而是石头做的。

现在,我们可以肯定这些东西只能是人类制作和使用过的,因为鸟类、鱼类或者其他的动物根本不会使用斧头和长矛。我们还可以推断,这些人生活的时代肯定离我们十分遥远,那时候钢、铁还没有被制造出来。因为只有过了很久很久,那些东西才会被埋得这么深,上面覆盖了那么厚的泥土。我们还发现了人类的骨头,那些人死了几百万年,而那个时候压根儿就没有人记录历史呢。现在发现的人类骨头中,要数东非发现的最为古老。我们还知道,古时候的人们也会劳作、游戏、吃饭、打仗(尤其是打仗),他们做的很多事情跟我们现在做的差不多。

史前时代,人们使用石头制成的器具,所以我们也把这一时期称为石器时代。

石器时代的人类生活得非常艰苦,他们可没有我们现在用的这些东西。

我们知道,一些野生动物会筑窝搭巢,比如狐狸会挖洞,海狸会用树枝和泥土筑大坝。但是那些最早出现的人类却不会建筑房屋,他们只能想着法儿地去找各种掩体,比如岩石或山腹上的洞穴,住在里面躲避严寒、暴雨和野兽。所以这个时代的男人、女人和小孩儿都被称为穴居人。

这些穴居人在白天狩猎动物,同时躲避其他猛兽。他们很聪明,会在树林里挖坑,坑上覆盖灌木,用这样的陷阱来抓捕动物。他们还会用棍棒或石块杀死动物,要不就用石头做成的箭头和小斧去狩猎。他们甚至会把这些动物的样子或画或刻在洞穴壁石器时代人类生活的描述上。有些壁画至今依旧可以见到。

没有动物吃的时候,这些人也靠浆果、坚果和植物的种子为生。他们还会掏鸟蛋,但是那时候没有火,所以只能生吃。他们还喜欢把动物杀死,喝热乎乎的血,就像你喜欢喝牛奶一样。此外,穴居人只会发出咕哝咕哝的声音,通过一些简单的字词交流。他们杀死动物后,会用兽皮做衣服,因为那时可没有布料。

这些可怜的人,每天大部分时间要么花在捕猎上,要么逃避别的动物,免得自己成为它们的盘中餐。他们没有大象那样的厚皮来保护自己,也没有熊那样的皮毛来保暖,更没有狮子那样的尖牙利爪和强壮的肌肉。所以,那时候的人类能活到成年简直就是奇迹。

虽然没有尖牙利爪、肌肉和毛皮,但石器时代的人类有两样利器。一是比动物更聪明的脑袋,二是替代前腿的手。有了聪明的脑袋,他们就能思考,就能想出更好的办法了。

制作工具的方法就是这些脑袋想出来的,他们用灵活的手制作和使用工具。这可真是帮了他们大忙:虽然没有尖锐的牙齿,但人们可以使用长矛;虽然没有毛茸茸的皮,但他们可以用动物的毛皮来保暖。

想象一下,你要是石器时代的孩子,你的生活可能会是这样:

每天早上起床,你都不用洗澡,就连洗手、洗脸、刷牙也都免了,也不用梳头发。你会用手抓东西吃,因为当时没有刀子、没有叉子、没有勺子、没有杯子,也没有茶托,只有碗。那是你妈妈用泥巴做的,放在太阳下烤干,你只能用它喝水,吃完饭之后也不用清洗、收拾餐具。那时没有椅子、没有桌子,所以在餐桌前也不用讲礼貌。

没有书,没有纸,也没有笔。

没有星期六或星期天。没有一月也没有七月。天气只能用温暖、天晴、天冷、下雨来区别,每天都差不多。当然你也用不着上学。

除了捏泥巴、摘浆果,或者跟兄弟姐妹玩捉迷藏游戏,每天都无所事事。

不知道你会不会喜欢这样的生活!“还不错嘛!”是吗?“挺好的呀——就像在野外露营一样。”

可是我还没说完呢。

洞穴里面又冷又潮湿,还黑咕隆咚的,所谓的床就是光秃秃的地面,要么就是把一堆树叶垫在身下。洞穴里说不定还有蝙蝠和大蜘蛛呢。

要是你爸爸杀了动物,你说不定能穿上兽皮,但兽皮只能遮住你身体的一部分。那时可没有火,冬天的时候,可能会冷得要命,要是碰上特别寒冷的天气,说不定就会冻死。

早餐可能吃干浆果或植物的种子,运气好的时候能吃上一块生肉,午餐也是这样的食物,至于晚餐嘛,还是老三样儿。

你可吃不上面包、奶酪、果汁煎饼,或加了白糖的燕麦粥,当然也吃不上苹果派或者冰激凌。

虽然每天都没什么事儿干,你也得小心提防野兽,比如熊和老虎,因为你们住的地方没有门、没有锁,更没有钥匙。要是你走在外面的时候被一只老虎盯上了,无论你逃到哪里,老虎都会紧追不放,就算你逃到洞里,老虎也会把你吃掉。

假如某天早上,你爸爸或者哥哥离开山洞去打猎,从此再也没有回来,你应该就会明白了,他们可能被野兽撕了个稀巴烂,你不知道什么时候这样的命运会降临到你头上。

怎么样?你还会喜欢生活在那个时代吗?强化记忆测试题一、人类历史上有一个时期被称为石器时代,为什么?参考答案:史前时代,人们使用由石头制成的器具,所以我们称之为石器时代。二、地球上最早出现的人类叫什么?参考答案:最早的人类没有房屋居住,他们会寻找洞穴来居住,因此被称为穴居人。三、穴居人使用的武器是怎样的?参考答案:他们使用石头制成的武器,如矛、箭头、斧头。四、为什么说石器时代的人过着艰苦的生活?参考答案:他们没有房屋居住,没有我们现在生活的任何东西,他们要忍饥挨饿,住在黑乎乎、冰冷的洞穴中。第3章 火!火!火!

最早出现的东西往往最有趣,比如说第一个出生的孩子,长出的第一颗牙齿,迈出的第一步,说的第一句话,第一次被打屁股。而这本书主要也是跟“第一次”有关,至于那些第二次、第三次、第四次,或者第五次发生的事情,你们以后也会读到、学到。

原始人起初不知道火是什么。他们没有火柴,也不知道怎么照明、生火,晚上连灯都没有。他们没有火取暖,也没有火煮饭。但后来他们学会了生火,学会了如何利用火。不过,我们也不知道他们到底是什么时候学会的,以及怎样学会的。

如果你飞快地摩擦双手,手会变得很暖和。你试试看呗。如果你摩擦双手的速度再快一些,就会感觉很烫。如果你飞快地摩擦两根棍子,棍子也会变暖。如果摩擦棍子的速度更快一些,棍子会变得很烫。如果你用很快、很快的速度摩擦棍子,棍子会变得更烫,如果你摩擦的时间久一些,而且速度足够快,棍子就会着火。美洲的土著人和童子军就是通过摩擦两根木棍来生火的。燧人氏通过钻木取

这也是人类最初的发明之一。这项发明对原火,成为华夏人工取始人来说,就像电灯的发明对现代人的意义一样火的发明者,被奉为非比寻常。“火祖”。

石器时代的人从来不剪头发、刮胡子,因为他们没有工具,就算他们想让头发、胡子变短,也没办法做到。不过,他们可能也没打算这么做。

他们没有像样的衣服,因为他们没有布,而且就算有布,他们也没有剪裁、缝纫的工具。

他们没有锯木板的锯子,没有固定木板的锤子、钉子,当然也不能造房子、做家具了。

他们没有叉子、勺子,没有罐子、锅,没有桶,没有铁锹,没有针,就连别针也没有。

石器时代的人从来没见过或听说过铁、钢、锡、铜之类的金属,更没见过这些金属制成的器皿。他们就这样生活了好多好多年。

一天,一个石器时代的人偶然找到了一样东西,按照我们现在的说法,那可是一个“重大发现”——

他生了火。对我们来说,火早已司空见惯,但对他来说,那可是特别神奇的东西。因为担心火会熄灭,他在周围垒了一些石头,围成了篝火炉一样的东西。他用来围篝火的石头也不是普通的石头,而是我们现在所说的“矿石”,因为里面含有丰富的铜。燃烧产生的热量把铜从石头里融化了出来,流到了地上。

咦,这些一滴一滴、闪闪发光的东西是什么?

他仔细瞧了瞧。

好漂亮啊!

他又把另外一些石头放入火中加热,获得了更多的铜。

最早的金属就是这样被发现的。最初,因为铜这种金属闪闪发亮,人们就用它做成珠子和装饰物。但他们很快发现铜可以锻造成锋利的刀刃和尖锐的物品,比石头制成的刀和箭头好用得多。现在你得注意了,人类最先发现的金属不是铁,而是铜。我们认为,人类接下来发现锡的方式与发现铜的方式相差无几。后来,人们发一个铜器时代的人发现了现锡跟铜混合后,比用铜或者锡本身制造铜的工具更坚硬、更好用。我们把这种由锡和铜混合而成的金属叫做青铜。在接下来的两三千年里,人类都是用青铜制造工具及武器。我们也把那段利用青铜制作的工具和武器来狩猎、打仗的时期称为“青铜时代”。

后来,人们又发现了铁,很快就有人发现,比起黄铜和青铜,铁的用途要广泛得多。由此开始了持续三千多年的铁器时代。

发现金属后,生活在青铜时代和铁器时代的人类能用这样的金属做很多事情,而且都是在石器时代不可能完成的事。

你没准儿在神话或者童话故事中听说过“黄金时代”,但我们说的可不是一码事儿。“黄金时代”是指欣欣向荣的年代,生活在那个年代的人类异常聪明,心地也格外好。可惜的是,恐怕这种时代只有在童话故事中才存在,也就是说,所谓的“黄金时代”只是一种比喻的说法。强化记忆测试题一、最早被发现的金属是什么?参考答案:铜。二、你知道石器时代之后,人类又经历了哪两个时代吗?参考答案:青铜时代、铁器时代。三、人们总说“黄金时代”,是不是那个时候所有的东西都是黄金制成的?参考答案:当然不是。所谓黄金时代,指的是那段时间一切事物都很美好,人们都很聪明善良。第4章 从飞机上俯瞰地球

青铜时代和铁器时代的人以为地球是平的,他们对这个世界一点也不了解,甚至还天真地认为,要是走得太远,一直走到世界尽头,就会:

如果我们坐在飞机上,往下看最早的人类文明曾经存在的地方,就会看到一些河流、大海和海湾。

从前,你可能从来没听说过这些河流或海洋的名字。但是,与世界其他地方相比,这些区域的历史更为悠久。其中一条河流叫做底格里斯河,另一条河叫做幼发拉底河。它们奔流着,挨得越来越近,汇到一起后,流进了波斯湾。

要是你妈妈同意,你也可以在自家的院子或者花园里弄出这两条河,或者在地板上画出来。你要是觉得好玩儿,也可以把你喝水的杯子叫做底格里斯河,把另一个杯子叫做幼发拉底河。等你把杯子里的水都喝光了,你就可以把你的嘴巴叫做波斯湾了。这样,你会慢慢听到越来越多的新名词,既然大人都喜欢给他们的房子、小船、马儿、狗儿什么的取名字,你为什么不能给自己的东西取名呢?比如,你可以用这些怪里怪气的名字给你的椅子、床、桌子、梳子、刷子,甚至帽子、鞋子取名。

如果我们乘飞机往西方飞行,就可以在非洲东北部看到一个叫埃及的国家,那里有条河叫做尼罗河,北部还有一片海洋,现在叫做地中海。顾名思义,地中海的意思就是陆地之间的海洋。其实,地中海更像一个很大的湖。在很久很久以前的石器时代,地中海所在的地方压根儿就没有水,只是一个干涸的峡谷,而且以前还有人住在那里呢。

现在的埃及位于尼罗河沿岸,而底格里斯河、幼发拉底河沿岸则是古巴比伦、亚述帝国和叙利亚所在地。住在这里的人们用文字和图画记录了他们的日常生活。这些文字和图画一直保存至今。

当然,一些穴居人和原始人也会用图画记载他们的日常生活。因为那时出行不便,住在某个地区的人并不十分了解另一个地方的人。但这种现象很快就发生了变化。

当年,有不少部落生活在底格里斯河、幼发拉底河以及尼罗河沿岸。为了争夺最肥沃的土地,部落之间会频繁爆发战争。人们会不断地迁徙——因为打了败仗,不得不搬走,有时也是为了寻找更好的居住地。

有个叫闪米特的部落居住在现今的中东地区,也就是地中海、底格里斯河和幼发拉底河附近。而现代的阿拉伯人和犹太人都是闪米特人的后裔,他们说的闪米特语都属于同一种语系,发音也极为相似。举个例子吧,希伯来语中“和平”一词是“Shalom”(沙拉姆),而在阿拉伯语中,“和平”则是“Salaam”(瑟拉姆)。

尼罗河沿岸还生活着另一个部落。在埃及和北非其他地区居住的埃及人和柏柏尔人与中东的闪米特人关系紧密,而来自非洲埃及南部的努比亚人则属于尼罗-撒哈拉人。看下地图,你就会清楚他们的名字是怎么得来的了。努比亚人居住在尼罗河和撒哈拉沙漠附近,他们曾沿着尼罗河河谷往北迁徙。有时候,埃及人也会向南朝着努比亚迁徙。

还有一个部落来自现今伊朗所在的地区,他们被称为印欧人。印欧人往东迁徙到了印度北部,向西迁徙到了欧洲。现代的欧洲人、伊朗人和印度人都是印欧人的后代。跟闪米特人一样,他们的语言也有很多相似的地方。

我们知道,古代的人会频繁迁徙,这一点大大出乎我们的意料。他们会教对方种植各种不同的农作物,彼此还会交换货物。有时人们会在新的地方安顿下来,长期定居。就像美国一样,许多不同的种族的人会来到这里,最终成为美国人。而古人同样会迁徙,在新的土地上定居。强化记忆测试题一、有两条河,我们称之为文明发源地,它们的名字是什么?参考答案:幼发拉底河、底格里斯河。二、在两河流域有很多部落,你能告诉我名字吗?参考答案:古巴比伦、亚述帝国、叙利亚。三、尼罗河沿岸也有很多部落,你知道它们的名字吗?参考答案:尼罗-撒哈拉人、雅利安人。第5章 真正的历史开始啦!

你肯定记得这辈子发生过的一些大事儿。

你也许还听说过你的祖辈、父辈跟你说过,他们生活的那个年代发生过的一些事情。比如,第二次世界大战、朝鲜战争和越南战争。

当然啦,你的祖父母跟你一样也有父母,也有祖父母,有曾祖父母。

没准儿你的

生活在华盛顿总统的时代,而他的

生活在恺撒大帝的时代。

虽然这些祖先很早之前就去世了,但很久很久以前发生在他们那个时代的故事却被写进了书中,这样的故事就是历史。以前有个男孩把历史叫做“他的故事”(His story)。

耶稣生活在公元1年(公元元年),所谓的公元1年当然不是说世界历史的第一个年头。

你知道从那时候算起,到现在过了多少年吗?

如果你知道今年是哪一年,自然就知道答案了。

如果耶稣活到今天,那他现在多少岁了?

2000年似乎挺长的,不过你没准儿见过或者听说过,有人活到了100岁,对吗?

比如,在2000年的时间里,假设世界上只存在过20个人,而每个人都活到了100岁,这20个人从耶稣的时代算起,一个接一个活到现在,看起来也不是很长呀。

发生在耶稣之前的年代统统叫做B.C.(公元前),估计你也猜出来了,B.C.就是“Before Christ”(耶稣诞生前)的缩写。所以B.C.就是公元前,很容易理解吧。

耶稣诞生后的年代统统称作A.D.。要猜出这个可有点难度了,因为A可能代表“After”(之后),可我们知道“D”并不是耶稣一词的首字母。

事实上,A.D.是两个拉丁字母的缩写,“Anno Domini”,“Anno”意为“在这一年”,而“Domini”的意思是“基督的”,这两个单词合在一起,就是“在基督诞生的这一年”。

我之前说过,有段时期发生的事情我只能猜测。我们把这段时期叫做“历史之前”,也就是史前的意思。但那些有人记载的事情,就用不着猜测了,这样的事情被称为历史。我们确信,真正的历史是从北非人和中东人开始的。

有人将几千年前发生的事情记录了下来。有意思的是,世界上不同种族、相隔很远很远的人在不同时期分别发明了自己的文字。古代的中东人发明了楔形文字,古埃及人则发明了象形文字,而古印度人则用梵文进行书写。在遥远的中国、努比亚和中美洲的人也发明了文字。埃及和希腊之间地中海有个克里特岛,岛上的人同样有自己的文字。

今天我们能够认识一部分几千年前留传下来的文字,但有些文字至今仍是未解之谜,即便看到那些文字,也不明白到底是什么意思。

想想所有的早期文明,你觉得我们最了解哪部分呢?是我们认识文字的,还是那些不认识的?哈,我敢打赌,你们肯定都猜对了!没错,哪些地方的历史我们能读懂,就最了解哪些地方。

有4个地方的早期历史故事我们都能读懂,就是埃及、美索不达米亚、印度和中国。我们能读懂他们的文字,自然也就知道在漫长的历史中,生活在那里的人过着怎样的生活。但我们对努比亚、中美洲和克里特的文字不大了解,自然也对很久很久以前发生在那里的故事不怎么清楚。

但真正让人感兴趣的是,我们不仅能读懂某些地方的历史,还可以从中推测或归纳出一些事情。比如说,现在我们已经知道,这四个古文明都是在河谷沿岸发展起来的。

埃及是沿尼罗河河谷建立的;美索不达米亚则是在两河流域,也就是底格里斯河和幼发拉底河发展起来的。通过前面的内容,你们已经了解这两条河流了。河古镇商船

现在向你们介绍另外两条河流。印度的历史最先发源于印度河,而中国的历史则发源于黄河。黄河之所以得名,是因为河底堆积着厚厚的黄色泥沙。

尽管这些文明古国的人相距遥远,但住在河谷沿岸的人却做了许多相同的事情。你仔细想想,应该就不会太惊讶。你可能从没去过非洲、印度或是中国,但你也能猜到,那里的小朋友会玩游戏,他们的妈妈也会做饭,人们都是做些类似的事情。即使是在古代,世界各地的人做的事也是大同小异的。

河谷是适合人类居住的地方,因为沿岸食物丰富,有足够的水供动物饮用、供人类灌溉庄稼。所以,无论是在埃及、美索不达米亚、印度还是中国,大人小孩儿都会在河谷附近安顿下来。

很快,住在一起的人越来越多,城镇逐渐形成。住在城镇里的人开始建造小船,继而建造大船。不久,这些船就沿着河流朝上或者朝下去到附近的城镇,然后再到很远很远的地方。城镇之间开始通商,有时也会爆发冲突。

防止城镇之间爆发冲突的最好办法是让它们被同一个人统治。于是,这些地方慢慢成立了政府。有时候,一些城镇会同意合并或联合抵御外敌,防止某个势力强大的人出现而征服周围的城镇。不管哪种方式,最终都会由国王、女王或者法老掌管政府,而这些人统治的地方就叫国家。

回顾河谷文明,你就会发现历史相当精彩。那时,尽管地球上还有许多人靠狩猎、采摘为生,甚至还有人仍旧住在洞穴里,但埃及和美索不达米亚,接下来在印度和中国,人们的生活已经发生了翻天覆地的变化。人们在那里定居,开始耕种、建造城镇,城镇之间开始通商,之后慢慢建立起了国家。在这个过程中的某段时期,人们发现使用文字是一项杰出的成就。于是,他们开始记录自己的历史,因而我们今天可以了解他们的生活。强化记忆测试题一、如何区分B.C.和A.D.,它们分别是什么意思?参考答案:耶稣诞生之前的时间称之为B.C.,意思是公元前;耶稣诞生之后的时间称之为A.D.,即为公元。二、古代人记录故事的文字是什么?参考答案:中东地区的古代人发明了楔形文字,古埃及人发明了象形文字,印度人使用梵文等。三、请说出四大文明古国的名称?参考答案:埃及、美索不达米亚、印度、中国。第6章 埃及的谜题

石器时代的人已经学会了如何交谈,但他们不会写字,因为那时候没有字母表,也没有可供书写的单词之类的东西。所以说,他们没办法互相传纸条儿,当然也不能写故事。

埃及是最早使用文字的地区之一。不过,埃及人使用的文字和我们使用的可不一样,这种文字看起来更像是图画之类的符号,比如狮子、长矛、飞鸟,还有鞭子。这种像图画一样的文字叫做象形文字(Hieroglyphics),这个英文单词有点复杂,你可以来读读看。也许你曾在报纸上的猜谜版块中见过它们,就是那种以图画的形式写故用象形文字写成的事,让你们来猜图画意思的游戏。没错,象形文哈特谢普苏特字跟这差不多。古埃及的纸莎草书

这张图是用象形文字写下的一位埃及女王的名字。这样的文字很有趣吧,但我想你绝对猜不出她叫什么名字。她叫哈特谢普苏特,你能把她的名字读出来吗?其实它也没有看起来那样复杂。你分开就行了,“哈特-谢普-苏特”,她可是历史上第一位女王。你肯定注意到了,哈特谢普苏特的名字周围有一个圈。通常国王或者女王的名字周围都会画一个这样的圈,这是为了让名字看起来更加显眼,突出它的重要性。这就好比用相框将漂亮的照片框起来,这样挂在墙上的时候也会更加漂亮。

当年没有纸,所以埃及人会把名字写在一种植物的茎上,这种植物叫做纸莎草,生长在水里。他们会按压纸莎草粗大的茎,令其变得又平又薄,看起来就跟纸一样。而纸(Paper)这个词正是因纸莎草(Papyrus)而得名。你肯定已经发现,纸和纸莎草这两个英文单词不但样子长得很像,发音也相似。当然啦,古埃及的书都是手写的,但他们没有写字用的铅笔或钢笔,也没有墨水。他们将芦苇的一头劈开当成笔,至于墨水,是用水和煤灰混合而成。

埃及人的书可不像我们现在的书这样,由一页一页的纸组成的,他们的书而是由长长的莎草纸黏在一起的。这种书卷起来就成了卷轴,就像将墙纸卷起来一样,展开后就可以阅读了。

不过,一些有关国王、战争以及历史上发生的一些重大事件的信息,他们会刻在建筑物的墙上和纪念碑上。其实就是刻在石头上,这比记录在纸莎草上的文字保存的时间要长得多。

如今,那些会写、会读象形文字的古埃及人都已经不在人世,所以在很长的一段时间里,人们都不明白这些象形文字的意思。但有个人意外发现了如何阅读、理解那些象形文字的方法。咱们还是看看他是如何碰巧发现这个秘密的。

尼罗河在流入地中海之前,分成了许多支流。在一条支流的河口,有个叫罗塞塔的港口。

有一天,一群士兵在罗塞塔附近挖掘的时候,发现了一块很像墓碑的石头,上面刻着3种不同的文字。最上面是图案,也就是我们现在所说的象形文字。可是没有一个人明白其中的意思,不过图案下面的文字是用希腊语写的,表达的意义相同,而懂希腊语的人有很多。所以,要明白那些象形文字的意思,只需要比较这两种文字就可以了。罗塞塔石碑描述古埃及的油画(Edward Poynter,1867)

这就好比我们知道了某些字母的意思,就能破解密码一样。你也许曾经尝试解开杂志背面的解谜游戏,而这块石碑也是一道十分有趣的谜题,只不过没人告诉你答案而已。

但是,这个谜题并不像听起来那样简单。为了解开它的秘密,那个人花了将近20年的时间。猜这个谜语的时间真的好长,是吧?但是,只要找到了解开谜题的钥匙,人们就可以读懂象形文字,也能了解许多年之前埃及到底发生了什么大事。

这块石头被称为“罗塞塔石碑”,现今陈列在伦敦的大英博物馆内,非常著名。多亏有了它,人们才能了解许多不为人知的历史。

我们知道埃及是个适合人类居住的好地方,这主要是因为尼罗河有个特性。乍听之下,你一定会认为这个特点真是糟透了,因为它就是尼罗河的洪水每年都要泛滥一次。

进入雨季后,雨不停地下啊,下啊,很快把尼罗河灌满了,之后水会溢出河堤。河水和淤泥会流到很远的地方,把土地淹没,不过好在淤泥不会太深。后来,埃及人掌握了洪水泛滥的时间间隔。他们发明了日历来记录这种规律。待河水干涸后,整个河谷就会留下一层肥沃、潮湿的黑泥。这种泥土是天然的肥料,就像你们用在自家花园里的混合肥料一样。这种肥沃的土壤非常适合种植椰枣、小麦和别的好吃的东西。我们都知道,古埃及的国王叫法老。埃及的第一个国王叫美尼斯。他是美尼斯,公元前3100年埃及的南方人,后来征服了北方,统一了整个国家,并声称自己是神。于是,埃及人认为应该服从他,因为他既是国王,又是神。美尼斯大约生活在公元前3100年。

埃及人被分为很多等级,而这种等级一般是世袭的,这也就意味着父母是什么等级,孩子就是什么等级。只有极少数人在成年后有机会提升自己的社会等级。

古埃及等级最高的是僧侣。他们和现代教堂的祭司、牧师可不一样,因为当时埃及根本没有教堂。僧侣负责制定宗教教义和规范,所有人都会像遵守现在的法律一样遵守教义。

僧侣一般身兼多职,除了祭司,他们还是医生、律师或工程师。他们受的教育程度最高,而且是唯一会识字、会写字的人,因为,你们可能也想到了,要学会读写象形文字一点儿都不简单。

比僧侣等级低的是士兵,比士兵等级更低的是农夫、牧羊人、店主、商人、手艺人,等级最低的是猪倌。

古埃及人并不像我们一样信仰上帝。他们信仰的神灵众多,认为某种事物都有一个特殊的神灵来主宰、掌管,比如,他们有掌管农业的神,有掌管家庭生活的神,等等。

奥西里斯是诸神之首,他的妻子叫伊希斯。奥西里斯是掌管农业和死亡的神,他的儿子何露斯长着鹰头。

埃及的许多神灵都长着人的身体、动物的头,因为他们觉得这些动物都非常神圣。狗和猫就是神圣的动物,还有朱鹭,这种长得像鹤的鸟也很神圣。他们把甲虫叫做圣甲虫。如果有谁杀了这些神圣的动物,就会被处以极刑,因为古埃及人认为杀死一只圣洁的动物,要比杀死人的罪过大得多。强化记忆测试题一、古埃及国王和王后名字的书写时会有一个显著的特征,是什么?参考答案:名字外围有一个圈。二、有一块非常著名的石头,上面有三种文字。它叫什么名字?参考答案:罗塞塔石碑。三、古埃及第一位法老的名字是什么?参考答案:美尼斯。四、古埃及人被划分的等级都有哪些?参考答案:僧侣、士兵、农民、牧羊人、店主、商人、手艺人、猪倌。第7章 建造坟墓的人

埃及人相信,他们死后,灵魂仍然会在尸体附近停留。所以,一旦有人去世,他们会把这个人生前用过的各种东西,包括吃的、喝的、家具、碗碟、玩具、游戏用品统统放进坟墓中。他们认为,在审判日(1)那天,灵魂会回到死者身上。他们希望在审判日到来之前自己的尸体不会腐烂,这样,灵魂才能找到归宿。所以,埃及人会把尸体浸泡在一种叫做泡碱的矿溶液中,然后把尸体一层层地缠上绷带一样的布。用这种方法处理过的尸体就叫木乃伊。几千年后的今天,人们仍能看到埃及的木乃伊。不过,大部分木乃伊并没有在最初被埋葬的坟墓里,而是被转移到其他地方,我们要去博物馆才能一睹木乃伊的风采。不过,那些木乃伊已经发黄、变干,一个个看起来就像瘦得皮包骨的小老头。阿布西尔(Abusir)共有57座金字塔,如今已经破败不堪。弯曲金字塔

起初,只有法老或者等级最高的重要人物才会被制成木乃伊。但是,一段时间过后,包括最高等级阶层的所有人都可以被制成木乃伊。甚至一些神圣的动物,比如甲虫、奶牛,也能享受这样的待遇。

古埃及人死后,他的朋友会在尸体周围垒上石头,最初的目的是把尸体遮盖起来,防止被人偷走或者被野兽吃掉。但是,法老或者富人希望堆放在尸体周围的石头比普通人大一些。为了确保垒在尸体周围的石头足够大,法老甚至在生前放有食物的图坦卡蒙墓就开始修砌石堆。每位法老都希望自己的石头比其他人的大。最后,石头越垒越高,像一座座石山一样,这就成了我们所说的金字塔。所以,金字塔就是法老在生前为自己建造的坟墓,死后则成为他们的纪念碑。事实上,比起生前为自己建造房子,法老更热衷于为自己建造坟墓。所以,他们并没有建造宫殿,而是建造金字塔。尼罗河周围有许多金字塔,通常认为,大部分金字塔都是公元前3000年后建造的。

在非洲南部尼罗河上游的努比亚,也就是如今苏丹所在的地方,国王也会建造金字塔。这并不奇怪,因为埃及人和努比亚人本就有许多相同的宗教信仰。

如今人们在建造房屋的时候,都会用起重机、吊车或机械臂之类的机器来搬运、吊起巨石和大梁,但古埃及人没有这样的机械装置。他们用来建造金字塔的石头十分巨大,必须从很远的地方把石头搬运过来,再用最原始的方法,又推又拉,把巨石放在适当的位置。3座最大的金字塔都在开罗市附近,最大的那座叫大金字塔,是由一位名叫胡夫的法老建造的。这位法老名字的发音还真是有点古怪。这是他生活的时代:胡夫在建造他的金字塔

胡夫………………………………公元前2600年(原版本中所写时间为2900B.C.,此为作者笔误。——译者注)

据说,当年有10万人花了20年的时间才建成了这座金字塔。而这座金字塔也是世界上最庞大的建筑物之一,有些石头就跟小房子一样大。我曾到过这座金字塔的顶端,当时就和爬上一座陡峭的石山没什么两样。我还曾经进入胡夫金字塔的中心,来到了那个像洞穴一样的房间。可惜的是,本来放置木乃伊的地方什么都没有了,只有蝙蝠在黑暗中飞来飞去,因为木乃伊早就不见了,八成是被人偷走了。

胡夫金字塔的不远处就是斯芬克斯,它是一座巨大的狮身人面像。这座石像的个头很大,是用一整块石头雕刻而成的。斯芬克斯是早晨之神,头像参照了一位埃及法老的样子,这位法老也在胡夫金字塔的附近建造了自己的金字塔。现在,沙粒掩盖了狮子的爪子和大部分身体,尽管时不时会有人来将沙子挖走,但大风吹过,沙子又会把雕像的身体遮住。

古埃及人还用石头雕刻了许多男人和女人的雕像,这些雕像的尺寸也很大,往往比真人大上好几倍。这些雕像要么保持着坐姿,要么双脚僵硬地站在地上,双手紧贴身体,活像小孩儿坐在那里,等着别人来给他拍照。

古埃及人还会为神灵建造巨大的房子,也就是神庙。这些神庙有巨大的圆柱。普通人站在旁边,看上去就像小矮人一样。

看看神庙的图,你就知道它跟现代的教堂有什么区别了。

埃及人喜欢用各种各样的画装饰神庙、金字塔以及放置木乃伊的棺木,不过,他们似乎并没希望这些画会给人栩栩如生的感觉。比如,他们想把水的状态描绘出来,就会画些“之”字形的线条表示波浪,再涂上蓝绿色;如果他们想画两排前后站立的人,就会把后面的人画在前排人的头顶;如果他们想告诉你画中的人是法老,他们就会把这个人画得比其他人都大上很多倍。

古埃及人画画时还喜欢用鲜艳的颜色,尤其是红色、黄色和棕色。现在你还可以在古埃及人的图画中看到,有些人皮肤很黑,有的人则是浅褐色。起初,古埃及南部的人肤色较黑,而来自地中海附近的人肤色较浅。随着时间的推移,埃及人会在国内四处迁徙,所以也无法单凭肤色来分辨他们来自什么地方了。埃及神庙强化记忆测试题一、你知道古埃及人为什么把尸体做成木乃伊吗?参考答案:古埃及人认为在审判日的那天,灵魂会回归到身体中,因此要保证身体不腐烂,才能让灵魂有家可归。二、埃及著名的金字塔是法老的陵墓,你知道最大的金字塔是哪座吗?参考答案:胡夫金字塔。三、胡夫金字塔旁边有一座巨大的狮身人面雕像,它的名字是?参考答案:斯芬克斯。 古埃及人相信,人死之后要在死后世界的审判庭接受审判。审判时,(1)奥西里斯会称量受审者心脏的重量,以此来判断他的善恶,然后决定此人的灵魂应该得到永生,还是应该毁灭。第8章 “贫穷”的富饶之地

没准儿在童话里见过这样的景象:一棵大树上长着蛋糕、糖果和蜜饯,你想吃什么,想要什么玩具,只管在上面摘就是了。在很久很久以前,人们还真以为有这么个地方。猜猜看,他们说的是哪里呢?这地方就在底格里斯河和幼发拉底河附近,也就是我前面告诉你的那两条名字很奇怪的河流,人们把这个地方叫做伊甸园。其实我们也不知道它具体在哪里,因为迄今为止我们还没发现有哪个地方跟伊甸园一样奇妙。

埃及是尼罗河流域的一块陆地,而两河流域则分出了许多块陆地,它们都有名字。

假如我们乘坐飞机,飞越这些领地,俯瞰两河流域,就能发现那里有一片平原,它叫做美索不达米亚。在希腊语中,“美索不达米亚”由两个单词组成,是“河流之间”的意思。

底格里斯河上游的那块土地叫亚述;

河流交汇的地方,那里叫巴比伦;

河流汇入海湾的地方,那里叫迦勒底。(1)

上面是亚拉腊山,据说那里是大洪水暴发后,诺亚方舟停靠的地方。

这可是一大堆的新名字。我认识一个小朋友,他有许多玩具车。他发现自己坐过的汽车都有名字,于是,他也给自己的玩具车都取了名字,它们分别叫做:

亚述 美索不达米亚

巴比伦 亚拉腊

迦勒底 幼发拉底……

巴比伦是个富庶的国家,与埃及的尼罗河一样,幼发拉底河和底格里斯河也给那里带来了大量的泥沙,使那里的土壤异常肥沃。我们用来做面包的小麦被称为“生命之源”,据说,小麦最初就生长在巴比伦。巴比伦盛产椰枣,它跟小麦一样,也是当地重要的食物。你可能会奇怪,椰枣不是像糖果一样的零食吗?但在巴比伦,椰枣就跟现在的燕麦一样是主食。两河流域也盛产美味的鱼类,但捕鱼对当时的巴比伦人来说,只能算是娱乐活动,由此就可以推断他们的食物有多充足了。那时,人们没有多少钱,但他们有猪、绵羊和山羊。所以,谁养的家畜多,谁就是有钱人。那时,如果谁想买卖东西,就得拿自己的东西和别人交换。老彼得创作的巴别塔

你没准儿听说过,人们在巴比伦的某个地方建造了一座宏伟的塔,叫做巴别塔。其实它看起来并不像塔,倒像是一座小山。当然,他们也建造了其他的塔。据说,巴比伦人之所以建造像巴别塔这样的高塔,是担心将来洪水再次泛滥。有了巴别塔,他们就可以爬到很高的地方。也有人持不同观点,他们认为在巴比伦建造高塔的人来自遥远的北方,那里多山崎岖,北方人总是把祭坛放在山顶,认为那里接近天堂。所以,等这些北方人迁徙到美索不达米亚和巴比伦这样的平原地带后,就建造了像山一样的高塔,用来放置祭坛。为了到达塔顶或者山顶,他们没有在里面修建梯子,而是在外面建了一条歪歪斜斜的路。这条路蜿蜒而上,看起来就像一条盘山路。

与埃及不同,无论是巴比伦还是周边地区,都几乎没有石头。所以,巴比伦人用砖头修建房子,而这些砖头是用泥巴做成块状,在太阳底下晒干而成。不过,随着时间的推移,这种泥巴做成的砖块会碎裂,再次变成尘土,就像你捏的泥巴一样。所以,巴比伦人很久以前建立的塔楼和巴比伦人观看日食其他建筑物如今都变成了土山。

埃及人会将历史记录在莎草纸上,或者刻在石头上,但巴比伦人只有砖。所以,巴比伦人会在砖还没有完全晒干的时候把字刻在上面。其实没有干燥的砖块就是软软的黏土,他们用树枝的尖端把符号刻在上面,这种符号就叫做楔形文字。顾名思义,这些符号看起来就像一组组楔形的记号,倒有几分像小鸡在泥巴上留下的脚印。我见过有些男孩子写的字就像楔形文字,一点儿都不像英文字母。

此外,巴比伦人每日照看家畜的时候,会注意到太阳、月亮、星星在天空中的位置变化。所以,他们对天体的了解也越来越深入。

你在白天的时候见过月亮吗?

噢,没错,你肯定见过。

每隔很长一段时间,月亮就会运行到太阳的前面,遮住阳光。这就好像你拿个盘子放在电灯前面,盘子也会遮住电灯的光亮。这种情况可能发生在上午10点钟,那时正是大白天,突然太阳就被月亮遮住了。白天一下子变成夜晚,星光闪耀,就连小鸡都以为天黑了,回到鸡窝去睡觉。过了一会儿,月亮慢慢地移开,太阳会再次发出光芒。这种现象就叫做日食。

你现在可能还没见过日食,但总有一天会见到的。如果见到的话,我希望你不要去理会那些无知的人,他们认为这是不祥之兆,或许还会说是世界末日呢。他们这样说只是因为以前从没见过这种奇怪的事情,哪里知道这是一种定期发生的自然现象,不会有任何危害。

在耶稣诞生的2300年前,就是公元前2300年,汉谟拉比法典(局巴比伦人就已经能够预测日食的发生时间了。他部)

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