让孩子们认清这个世界——读《列那狐的故事》


发布时间:2020-03-26 21:43:44

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他下车虽然很轻,但还是发出了一点响声。

  赶车人发现那只死狐狸已从车上逃跑,正感到莫名其妙和惊讶不已的时候,列那狐嘲讽地向他们喊道:

  “上帝保佑你们,我的好朋友!让皮货商节约六个索尔吧!

  我给你们还留着一点很好的鱼儿呢,谢谢你们送给我鳗鱼啦!”

  商贩们这才明白,是列那狐用计捉弄了他们。

  他们当即停住大车,去追捕列那狐。可是尽管他们像追赶小偷一样奔得上气不接下气,狐狸还是比他们跑得快。

  他很快翻过篱笆,摆脱了失主的追逐。

  两个商贩懊丧万分,只好重新上了车。

  列那狐跑着跑着,不一会儿就到了家,与正在挨饿的一家人相会。

  艾莫丽娜带着亲切的微笑走上前来迎接丈夫。她看到列那狐脖子上挂的这串项链,觉得比任何首饰都华美。她向丈夫表示热烈的祝贺,然后小心地关上了茂柏渡的大门。列那狐的两个孩子贝尔西埃和马尔邦虽然还不会打猎,但已经学会了烹饪技艺,他俩生起了火,把鳗鱼切成小块,串在铁杆上烤起来。

  艾莫丽娜忙着侍候丈夫:她给他洗脚——他已经走累了,还擦洗了他那身被鱼贩们估价为六索尔的漂亮的皮毛。

这是四年级期末模拟试题中的一个课外阅读题,其中一题为,“你认为列那狐是什么样的形象?”很明显,机智聪明、顾家爱子,是啊,为了给孩子们弄点吃的,冒着被商贩们抓走剥皮的危险。的确,这里的列那狐是我们需要学习的一个榜样。

只是“这里”、“这个故事中”的列那狐。

如果,我们认真阅读《列那狐的故事》全书,你或许会有新的、不同的看法了。

列那狐是一只狐狸,提起狐狸精,我们之前接触的最多的狐狸精形象,应该来源于《聊斋志异》,书中的娇娜、婴宁、莲香、阿秀……个个貌美如花,而且有情有义,知恩、可爱。

但是,M·H·吉罗夫人笔下的“列那”这只狐狸不同,他,他,他,怎么说呢?唉!

在列那的身边,还生活着其他的动物,比如,被他认作舅舅的雄狼叶森格伦,叶森格伦的弟弟普利莫,猴子匡特洛,乌鸦田斯令,松鼠卢索,野猪波桑……但是,列那无时无刻不在捉弄他的这些“朋友”。

面对比自己强大的狮王、雄狼,列那毫不畏惧、勇于反抗,凭借自己的狡诈、机敏取得胜利。他骗叶森格伦去冰窟窿钓鱼,使叶森格伦的尾巴断掉;捉弄狗熊伯伦,害得他失去了一只耳朵。……那么,说到这里,我们在指导孩子们读书的时候,可以说向列那狐学习不畏强权,遇到强敌要动脑筋去反击。

可是,列那狐也经常捉弄比他弱小的动物啊,甚至是捕杀。列那躺在地上装死,诱骗小鸟特罗莱夫妇,并成功将其中一只杀掉,带回家烧烤。兔子兰姆经过列那狐家门口,列那狐“盛情邀请”兰姆,然后兰姆被打得鼻血四溅,差点死在列那手里。列那欺骗公鸡向特格雷,然后吃掉了大部分的公鸡、母鸡和小鸡,让“美丽的草地变成了屠宰场”。……

那么,列那狐到底是一个怎样的形象呢?“列那狐的故事”影射的是13世纪法国社会的现实,讽刺了封建贵族和大臣的腐朽没落,在这样的社会里,人们不再淳朴、不再善良,反而一个个说谎、使诈、阿谀奉承,因为只有这样,才能生存并在斗争中取得上风,因为,这是一个弱肉强食的野蛮世界。

咦?说到这里,是不是和“动物世界”有些类似了?

列那狐的形象是复杂的,当然,即使是安徒生的童话也不是永远三观正确啊,比如,《打火匣》就充满了暴力、欺诈和不劳而获。我们所熟知的格林童话《灰姑娘》中,灰姑娘的两位姐妹削掉了脚趾和脚跟,才穿上了水晶鞋。

其实,社会就是这个样子,如果我们平时一直让孩子受到正面的教育,看到正面的行为,当他们有一天突然知道这个世界还有负能量的时候,他们会感到无所适从,心中也会充满震惊、恐惧……其实,换个角度看一看世界,接触一些狡诈的负面消息,对孩子的成长影响并不大。(当然,平时就很骄纵的孩子,就大可不必了。)

孩子从来都是一个独立的个体,总有一天他也需要直面自己的人生,而这个人生里面除了有欢乐还会有痛苦。一些负面的东西,我们也不必刻意回避,只有引导孩子们认清真相,才可以学会在遇到危险时如何自救,这正是我们应该去做的。既要让孩子的内心柔软,又要让他们有保护自己的铠甲,所以,光开花是不够的,还有让他们像带刺的玫瑰一样绽放。当然,我们希望孩子所接触的,也要有所选择,让孩子们知道,这个世界是美好的,但是,不完美的地方也是存在的,不然,过多的负面消息也会影响到孩子们的情绪。

列那狐的故事,在豆瓣评分8.8,并不是没有道理的。让孩子认清这个世界,不如这本诙谐幽默、通俗易懂的从《列那狐的故事》开始。

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