作者：中公教育教师资格考试研究院
出版社：世界图书出版公司
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
中公版·2016国家教师资格考试专用教材：美术学科知识与教学能力标准预测试卷及专家详解·高级中学试读：
前言
教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的，实行“国标、省考”的标准参照性考试。自教育部2011年在浙江、湖北率先开展教师资格“国考”改革试点工作以来，大部分省、市、自治区已加入全国统考。
一般来说，全国教师资格考试一年举行两次，笔试于每年3月和11月各举行一次，面试于每年5月和12月各举行一次。纵观近几年的考试，该考试已趋于标准化和成熟化，大纲无重大调整，考点分布基本一致，试题难度基本持平。
中公教育教师资格考试研发团队不断研究考试，紧扣考试大纲和最新考情，分析命题规律与趋势，不断优化图书内容，提高课程质量，旨在提升应试者的教育教学理论知识水平和实践能力。本套试卷呈现以下几大特点：
特色一 扫码听微视频 提升学习效率
本试卷中的真题均配有高清微视频讲解，扫描试题旁的二维码，即可实现在线视频学习。所有视频均由中公具有多年授课经验的一线师资录制，他们深入透彻地讲解解题要点、总结命题规律，以帮助考生随时随地得到面对面的指导，切实提升考生的复习效率。
特色二 精解历年真题 直击核心考点
真题是备考的第一手资料，通过对真题的练习、学习，可以掌握考试的核心考点。本试卷精选了5套最新真题，并对每道真题进行了精准透彻的解答。考生在学习过程中，可以全面洞悉真题的考查特征及命题趋势，巩固相关的知识要点，并达到触类旁通、以题为学的效果。
特色三 演练模拟试题 掌握实战技巧
本试卷由中公教资研发团队精心研发而成。每套标准预测试卷的难度、题型题量、考点分布均与真题高度契合，帮助考生把握考试脉搏，零距离体验考场。所有试题和答案都是经过数次讨论、精心推敲而成，并配有详细的解题思路。通过真题和高质量的模拟试题的练习，不仅能提高应试能力，还能提升教育教学理论水平和实践能力，为走向教师岗位奠定基础。
试题部分
2015年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（高级中学）
注意事项：1. 考试时间为120分钟，满分为100分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）
1. 美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是（ ）。名师讲解A. 美术技法B. 美术门类C. 美术风格D. 美术思潮
2. 下列选项中，不属于“元四家”的画家是（ ）。名师讲解A. 黄公望B. 赵孟頫C. 吴镇D. 倪瓒
3. 图1是某绘画作品（局部），与该作品无关的选项是（ ）。图1名师讲解A. 顾闳中B. 唐代C. 韩熙载D. 五代
4. 图2中的雕塑作品位于（ ）。图2名师讲解A. 重庆大足B. 甘肃麦积山C. 山西云冈D. 甘肃敦煌
5. 如图3，该作品属于（ ）。图3名师讲解A. 文人画B. 农民画C. 工笔画D. 彩墨砖画
6. 下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（ ）。名师讲解A. 戈雅B. 伦勃朗C. 波提切利D. 卡拉瓦乔
7. 如图4，下列选项中，毕加索创作的立体主义标志性作品是（ ）。名师讲解
8. 如图5，该雕塑作品的作者是（ ）。图5名师讲解A. 米开朗基罗B. 贝尼尼C. 罗丹D. 多纳太罗
9. 如图6，朗香教堂的建筑风格属于（ ）。图6名师讲解A. 古典主义B. 浪漫主义C. 现代主义D. 后现代主义
10. 如图7，该学生设计作业属于（ ）。图7名师讲解A. 视觉传达设计B. 环境艺术设计C. 数字媒体设计D. 工业产品设计
11. 下列选项中，最早出现的中国画技法是（ ）。名师讲解A. 工笔B. 浅绛C. 写意D. 泼彩
12. 下列选项中，属于手臂骨骼的是（ ）。名师讲解A. 桡骨B. 胫骨C. 锁骨D. 腓骨
13. 依据《普通高中美术课程标准（实验）》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。”这一表述所体现的理念是（ ）。名师讲解A. 体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B. 强调创新精神，培养解决问题的能力C. 理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化D. 注重学习方法和过程，提高美术素养
14. 为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（ ）。名师讲解A. 讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣B. 介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动C. 讲述作品中的故事和情节，让学生理解主题和内容D. 指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品
15.《普通高中美术课程标准（实验）》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。”其中“选择”的依据是（ ）。名师讲解A. 教师的兴趣B. 社会的要求C. 学校的要求D. 学生的兴趣
16. 胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（ ）。名师讲解A. 掌握学习法B. 范例教学法C. 小组合作法D. 发现学习法
17. 陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（ ）。名师讲解A. 教学模式B. 教学技术C. 教学策略D. 教学手段
18. 张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（ ）。名师讲解A. 讨论法B. 游戏法C. 讲述法D. 示范法
19. 黄老师在绘本创作教学中，组织学生通过改编小说、收集素材、画出草图、制作正稿、展示评价的步骤完成创作。这些教学活动可统称为（ ）。名师讲解A. 教学过程B. 教学模式C. 教学方法D. 教学手段
20. 普通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要求做些简单的写生或临摹作业，瞿老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我、经历完整的学习过程，创作一件油画作品。这一要求的理论依据是（ ）。名师讲解A. 自主学习B. 经验主义C. 最近发展区D. 多元智能
21. 卢老师拜当地的彩塑艺人为师，把雕塑艺术引入课堂，指导学生结合当地的文化景点，集体创作有场景，道具和多个人物的雕塑作品。从课程管理的角度看，这是（ ）。名师讲解A. 基础课程B. 校本课程C. 专业课程D. 国家课程
22. 李老师根据高中生的特点开设“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作，创作出富有校园文化特色的微电影作品，这种教学方式属于（ ）。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]