作者：中公教育教师资格考试研究院
出版社：世界图书出版公司
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
中公版·2016国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力标准预测试卷及专家详解·幼儿园试读：
前言
教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的，实行“国标、省考”的标准参照性考试。自教育部2011年在浙江、湖北率先开展教师资格“国考”改革试点工作以来，先后已有20个省（市、自治区）进入“国考”。
一般来说，全国教师资格考试一年举行两次，笔试于每年3月和11月各举行一次，面试于每年5月和12月各举行一次。纵观近几年的考试，该考试已趋于标准化和成熟化，大纲无重大调整，考点分布基本一致，试题难度基本持平。
中公教育教师资格考试研发团队不断研究考试，紧扣考试大纲和最新考情，分析命题规律与趋势，不断优化图书内容，提高课程质量，旨在提升应试者的教育教学理论知识水平和实践能力。本套试卷呈现以下几大特点：
特色一 扫码听微视频 提升学习效率
本试卷中的真题均配有高清微视频讲解，扫描试题旁的二维码，即可实现在线视频学习。所有视频均由中公具有多年授课经验的一线师资录制，他们深入透彻地讲解解题要点、总结命题规律，以帮助考生随时随地得到面对面的指导，切实提升考生的复习效率。
特色二 精解历年真题 直击核心考点
真题是备考的第一手资料，通过对真题的练习、学习，可以掌握考试的核心考点。本试卷精选了6套最新真题，并对每道真题进行了精准透彻的解答。考生在学习过程中，可以全面洞悉真题的考查特征及命题趋势，巩固相关的知识要点，并达到触类旁通、以题为学的效果。
特色三 演练模拟试题 掌握实战技巧
本试卷由中公教资研发团队精心研发而成。每套标准预测试卷的难度、题型题量、考点分布均与真题高度契合，帮助考生把握考试脉搏，零距离体验考场。所有试题和答案都是经过数次讨论、精心推敲而成，并配有详细的解题思路。通过真题和高质量的模拟试题的练习，不仅能提高应试能力，还能提升教育教学理论水平和实践能力，为走向教师岗位奠定基础。
中公教育教师资格考试研究院2015年11月
试题部分
2015年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
注意事项：
1. 考试时间为120分钟，满分为150分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1. 下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（ ）名师讲解A. 强化练习B. 直接感知C. 实际操作D. 亲身体验
2. 小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（ ）。名师讲解A. 具体形象思维特点B. 直觉行动思维特点C. 象征性思维特点D. 抽象逻辑思维特点
3. 教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于（ ）。名师讲解A. 观察法B. 作品分析法C. 档案袋评价法D. 实验法
4. 一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟！”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（ ）。名师讲解A. 过度规范化B. 扩展不足C. 过度泛化D. 电报式言语
5. 班杜拉的社会认知理论认为（ ）。名师讲解A. 儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B. 操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C. 儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D. 儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施
6. 评价幼儿生长发育最重要的指标是（ ）。名师讲解A. 体重和头围B. 头围和胸围C. 身高和胸围D. 身高和体重
7. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（ ）。名师讲解A. 知识取向C. 能力取向B. 情感态度取向D. 技能取向
8. 幼儿在户外运动中扭伤，出现充血，肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（ ）。名师讲解A. 停止活动，冷敷扭伤处B. 停止活动，热敷扭伤处C. 按摩扭伤处，继续活动D. 清洁扭伤处，继续活动
9. 陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。名师讲解A. 解放儿童的观察力B. 解放儿童的体力C. 解放儿童的智力D. 解放儿童的创造力
10. 幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（ ）。名师讲解A. 表演游戏B. 结构游戏C. 角色游戏D. 规则游戏
二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
11. 为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”去衡量所有的幼儿？请说明理由。（15分）名师讲解
12. 举例说明如何在幼儿园一日活动中实施“动静交替”的原则。（15分）名师讲解
三、论述题（本大题1小题，20分）
13. 论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极师幼关系。名师讲解
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
14. 材料：
为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出了“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。
问题：（1）请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。（10分）名师讲解（2）基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育。（10分）
15. 材料：
小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便？”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。
第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗？”她点头。老师带她上厕所，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗？”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑到老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说：“老师抱着你拉，好吗？”老师将水箱龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并指导她观察、了解水箱装满水会自动冲水清洁厕所。小雅渐渐适应了幼儿园的厕所，笑容回到了脸上。
问题：
请分析上述材料中教师的适宜行为。（20分）名师讲解
五、活动设计题（本大题1小题，30分）
16. 大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫拼板（30cm×30cm）当滑板玩，许多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。
图一：（儿童双脚各踩一块拼板滑行）
图二：（儿童坐在一块拼板上滑行）名师讲解
本试卷含有高频考点精讲课程 听课地址：c.offcn.com
2015年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
注意事项：
1. 考试时间为120分钟，满分为150分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1. 在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（ ）。名师讲解A. 观察法B. 自然实验法C. 测验法D. 实验室实验法
2. 幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（ ）。名师讲解A. 理智感B. 道德感C. 美感D. 自主感
3. 幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（ ）。名师讲解A. 性别倾向性B. 性别差异性C. 性别独特性D. 性别恒常性
4. 让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（ ）名师讲解A. 自我意识B. 防御意识C. 性别意识D. 道德意识
5. 个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（ ）。名师讲解A. 元认知B. 道德认知C. 心理理论D. 认知理论
6. 儿童最早玩的游戏类型是（ ）。名师讲解A. 练习性游戏B. 规则游戏C. 象征性游戏D. 建构游戏
7. 实施幼儿园德育最基本的途径是（ ）。名师讲解A. 教学活动B. 亲子活动C. 阅读活动D. 日常生活
8. 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检査的频率是（ ）。名师讲解A. 每月一次B. 半年一次C. 每年一次D. 三年一次
9. 从学科知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（ ）。名师讲解A. 《理想国》B. 《爱弥儿》C. 《大教学论》D. 《林哈德与葛笃德》
10. 被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（ ）。名师讲解A. 涂肥皂水B. 用温水冲洗C. 涂食用醋D. 冷敷
二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
11. 简述班杜拉社会学习理论的主要观点。（15分）名师讲解
12. 简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。（15分）名师讲解
三、论述题（本大题共1小题，20分）
13. 幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备（9分）？应做哪些准备？（11分）
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]