作者：樱田润
出版社：浙江人民出版社
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图形思考：一张图展现你的逻辑思考力试读：
前言
Preface一张图展现你的思维方式“我的兴趣是图解。”当我对初次见面的人这样说时，对方总会露出惊讶的表情。这种兴趣可能确实有些奇怪，但我是非常严肃的。出于兴趣，我曾把彼得·德鲁克的《管理（精华版）》中的内容提炼整理成50张图片。除此之外，我还以各种内容为题材来画图，比如电视节目《坎布里亚宫殿》、世界级演讲会组织机构TED集团的公开演讲等。
这一兴趣的根本在于，我想要“理解”事物。我尝试将“普遍性思维方式”“商业成功秘诀”等内容整理成图片，并从自己的立场出发对其进行分析。借助图形格式系统地整理知识是一个非常有趣的过程。
2010年，我建立了个人网站“视觉思维”，并公开了一部分展现图形思考的图片。
我在公开这些图片之后不久，就收到了许多积极的反馈，大家称这种方法十分简单、有趣。
现在我也会收到一些咨询平台和广告代理的委托，以“如何提高图解力”“如何制作宣讲资料”为题，对员工进行培训或举办相关研讨会。
培训结束后，我收到了一些员工的反馈，他们称“从来没接受过这样系统的教学”“读过许多图解方面的书，但仍然无法掌握图解技巧，不过现在应该能掌握了”，也曾因此受到其他部门负责人的邀请，希望我再次为他们的员工提供培训。我曾多次在同一家公司的不同部门提供培训，在此期间，我发现，图解技巧并不仅限于特定的业务，其应用场景其实是十分广泛的。你会怎样画图？
在培训的一开始，我布置了一道热身题：让大家画图，题目是“桃太郎的故事”。忠实还原“桃太郎的故事”“很久很久以前，在某个地方有一位老爷爷和一位老奶奶。老爷爷去山里砍柴，老奶奶去河边洗衣服……”熟悉的开头，熟悉的故事。
在看到我的图解之前，希望大家稍作思考，应该画一幅什么样的图呢？
在我讲解图解技巧之前，大家往往容易画成上图的样子：出场人物齐全，时间线也正确，每段故事情节都包含其中。这种画法试图包含所有内容，结果却使整个结构变得十分复杂，使人无法理解核心大纲，很不直观。
与之相比，下图这种画法怎么样呢？
下图是以“桃太郎的经历”为视角整理而成。出场人物和时间线与前图大致相同，但主线很明确，大纲也一目了然。给不了解这个故事的人加以解释，很容易使他理解。以“桃太郎的经历”为视角寻找焦点，使其一目了然
在利用图形进行思考时，我会想方设法使信息要点一目了然。这需要理解内容并想清楚要点应放在哪个位置。以“桃太郎的经历”为主线的图，列出了令人印象最深刻的两个故事情节——河畔相遇、糯米团子情节。
这种思维清晰的构图，不仅有助于日后重温内容，也可以用来向他人说明信息要点。既有助于自己理解，也可以帮助对方更好地理解内容。
我之所以在培训最开始时布置这样的任务，是希望大家能够明白，在向他人传达信息时，需要一个特定的“视角”。如果想说明所有内容，那么无论什么主题都会变得十分复杂，而大多数人都只想了解信息要点。要做到这一点，就必须采用简单的方法。图形是锻炼思维的工具
让我们回到刚才的问题。以“桃太郎的经历”来画图，图形变得更加简单了。即使是同一主题，通过比较不同的人所画的图，也能够明显看出大家的思维差异。图形首先应该是锻炼并反映自我思维的一种思考工具，然后才能成为演讲的工具。
在培训开始之前，我会向学员们征集问题。经常有人提到，希望“掌握色彩运用和选择字体的方法”“了解排版的技巧”等。
大家当然都希望画出清晰易懂的演讲图，但在打磨色彩、字体和排版之前，还有一些需要注意的问题。
我在画图时到底有没有理解内容？
我对要画的对象的理解是否到位？
我们必须深化对画图对象的理解，而不是去钻研那些花哨的表现技巧。如果是在理解的基础上画的图，就很容易向他人解释清楚，即使外观并不精美也不会有太大影响。
在这一点上，图解和语言学十分相似。大家都知道，用英语沟通比学英语更重要，图形也是一样，比起学习图形的表现技巧的形式主义，用图形传达信息的内容主义才是更重要的。为什么文字不行
有人会提出疑问：“虽然画图可以加深理解，但是，通过语言和文章不是也能充分理解内容吗？”
确实如此。我不赞成“通过语言和文章无法理解内容”等极端的说法。语言和文章也可以是理解内容的工具。
尽管如此，我们还是要坚持画图，那么，这一行为到底有什么意义呢？
文章是由单词的组合构成的，与之相对，图形是由下图中的元素的组合构成的。我之所以向大家推荐图解，是因为可以利用图形规范理解的步骤。语言和文章有各式各样的措辞，可以表达出各种微妙的、感性的内容，但不适用于表现那些固定的思考流程。不懂绘画也能轻松掌握！了解图形基本元素通过图形实现两种简化
图形由一些特定形状的元素组成，其表现形式是有限的。因此，我们在“理解特定的内容时，就会相应地利用特定的图形来思考”。由此就产生了“理解模型”。
通过图形可以实现“两种简化”：● 思考过程本身被简化● 图形由简单的元素构成，没有冗余
我们没有必要一开始就画一些复杂的图，而是可以从特定的角度展开思考。本书从众多图形中精选了“七大图形”以供大家参考。
我挑选的是有助于理解事物，且使用频率较高的特定的七类图形（视角）。如果在工作中使用这些图形，会达到以下的效果：● 脑海中混乱的思维变得清晰● 在会议和商谈中掌握主导权● 能够迅速传达要点● 能够完成高质量的演讲
我们将惊讶地发现，工作竟然变得如此轻松。工作效率和质量也因此大幅提高。本书的目的就是，在你的脑海中“加载”这“七大图形”。为此我准备了许多课程，请大家逐一攻克。读完本书，“七大图形”将会成为你工作生活的一部分，你会下意识地在工作中运用这些图形。
首先，介绍一下特定的“七大图形”。
锻炼思维能力的“七大图形”
1交换图将各种关系形象化由多个矩形模块及连接矩形的箭头组成分析交换人物（例如卖家和买家）和交换内容实际用途掌握人、物、金钱流向
掌握商业模式2树状图梳理事物的结构由多个矩形模块及连接矩形的线段组成整理信息，不重不漏，由结构分析整体实际用途
整理散乱的信息
找到成功案例的共同点3深挖图逐层挖掘，分析要因所在由多个矩形模块和箭头组成重复提问、回答，分析要因所在实际用途
改善自身状况
分解问题，寻找对策4比较图两条数轴，分析项目差异在两条数轴上对比多个项目分析项目间差异实际用途
比较商品，分析商品
分析热门服务的差异5流程图将完成目标的过程形象化由依次排列的多个箭头模块组成分析流程步骤实际用途
整理制作提案书的步骤
重审业务流程6重叠图凸显商品、服务的“特点”由多个圆形模块组成分析商品服务特点实际用途
发掘热门服务受欢迎的原因
分析商品畅销的原因7金字塔图明确目标方向以线段分割三角形分析上下关系及阶层差异实际用途
制定方针，提高营业额
预测大型企业动向
以上就是我为大家精选的“七大图形”。
书中介绍的都是十分简单的图形，简单意味着接近本质。多余的修饰会使人难以看清事物的本质，其实认真思考之后，信息便会以简单清晰的方式呈现出来。
理解某种事物的过程是非常愉快的。但是，如果将复杂的事物原封不动地以另一种复杂的方式进行表达，就相当于丢掉了理解的乐趣，实在令人可惜。
不如“简单点，培养图形思维”。
希望大家能够通过这个过程感受到理解的乐趣。本书使用方法
本书不会着眼于图形问题中的那些外在的表现技巧，而是通过七张图着重讲解图形思维方式的学习方法，这是图形思考的根本。在使用本书时，首先要仔细阅读各章开头的“简化思维的秘诀”，然后完成练习，每道练习均有提示，还有相应的答案及解说。解说是按步骤逐个展开的，大家可以按照解说详细地追溯思考的过程。
此外，在每节课程的最后都有课后总结，大家可以借助总结来复习每节的内容，也可以通过完成课后题“试一试”进行自学。
热身运动 熟悉图形
基础知识，熟悉矩形和箭头的使用方法
在开始七大图形的课程之前，我给大家准备了两个问题。题目是在前言中出现过的桃太郎的故事。之前，我们把故事的整体流程画成了图，现在，我们要选取其中的一个场景来画图。这个练习是为了让大家的头脑更加灵活。问题桃太郎把糯米团子给了小狗，小狗成为桃太郎的伙伴。
看了这句话，大家能立刻想出来要怎样画图吗？我想肯定有一些人会有这样的疑惑：“这样的内容要怎么画图呢？”“压根就画不出来吧……”
虽然大家目前可能还不得要领，但是请不要放弃。
请大家思考一下，在刚才介绍的“七大图形”中，有没有能用的图呢？出场人物是桃太郎和小狗，这两者之间，应该存在着某种“交换”行为。
寓言故事和日常生活中的场景是培养“图形思维”的绝佳训练题材。如果只在制作资料时才用图形进行思考，那么，无论多久都无法形成图形思维。答案＆解说步骤1 将出场人物分成几个模块
首先，我们需要找到题干中的出场人物，将他们分成几个模块。桃太郎把糯米团子给了小狗，小狗成了桃太郎的伙伴。分模块步骤2 画出交换箭头
接下来，为了表示这两者之间存在着某些交换行为，画出双向箭头。步骤3 画出交换内容
交换的内容是“糯米团子”“成为伙伴”。在箭头上画出这两项内容。
到这里，图就画完了。虽然我们画的是寓言故事中的一个场景，但是，这种“交换图”也可以用来表示商务场景中的交换（交易）行为。商业场景同样适用
举个例子，如果把故事的主角换成零件生产商和成品生产商，该如何画图呢？
像下图一样，只需要改变矩形模块中的出场人物和箭头上的交换内容就可以了。
学画树状图
怎么样？大家的问题解决了吗？
接下来再给大家出一道题，画一画桃太郎故事中的另一个场景。问题老爷爷和老奶奶是桃太郎的家人。小狗、猴子、山鸡是桃太郎的伙伴。
大家可能会认为，“这样的内容没有必要特意画成图”，但是，要培养图形思维就必须通过这种练习来积累经验。
那么，要怎样将这个场景整理成图形呢？题目中出现了很多故事人物，首先，整理一下桃太郎后援队伍的结构吧。这次，我们使用“树状图”。答案＆解说步骤1 将出场人物分成几个模块
首先，将题干中的出场人物分成几个模块。老爷爷和老奶奶是桃太郎的家人。小狗、猴子、山鸡是桃太郎的伙伴。分模块步骤2 分组
从题干中得知，桃太郎的后援队伍可以分为“家人”和“伙伴”两个小组。老爷爷和老奶奶是桃太郎的家人。小狗、猴子、山鸡是桃太郎的伙伴。步骤3 整理成树状图
在桃太郎下方画两个小组，每个小组下方画出各自的成员。“桃太郎的队伍”的树状图就完成了。矩形加线段，一目了然
和上一个的题目相同，树状图也可以应用在商务场景中。如下图所示，将桃太郎换成公司，整张图就变成了一张组织结构图。只要使用矩形和线段，就能够把组织结构表示出来。
所有事物都是图解的题材
做完了热身运动，大家感觉怎么样呢？
也许以桃太郎的故事为题材会让人感到无聊，但心急吃不了热豆腐，英语的学习不也是从“I have a pen”这种简单的句子开始的吗？
首先，以身边的事物或一些简单的事物为题材进行练习，养成用图形思考的习惯。从早上起床到晚上睡觉，其间的一切事物都可以作为图解的题材。“从家到公司要采取怎样的通勤路线？”“为什么那家午餐店总是有很多人排队？”“读完的书如何总结摘要？”“会议为何迟迟不结束？”……
多做画图练习吧！不要只在制作资料时才用图形思考，平日的积累也很重要。进步的秘诀
基础训练一 厘清事物之间的关系
简化思维的秘诀1 掌握“关系”
“关系”是什么所谓商业活动，是一种提供某种价值，并收取对等报酬的行为。在商业活动中一定存在着交换行为。
比如，卖家和买家交换的是“商品、服务”和“金钱”，员工和公司交换的是“能力、时间”和“报酬”。作为一位商务人士，必须要理解在交易活动中“什么人交换了什么东西”。
使用“交换图”，可以将人物和交换内容“形象化”，从而了解两者之间的关系。交换图
明确了交换内容，就能验证交易是否公平、有没有更合适的交换内容等等。
举个例子，想象一下与新客户商谈的场景。
像这样，把内容形象化，就可以让人冷静地思考。除了商务场景，政府和国民之间的关系也可以用这张图来表示。如下图所示，国民向政府缴纳税金，政府为国民提供社会保障。
有时候可能会有多人同时进行交换活动，出场人物可能有三个或三个以上。在这种出场人物较多的情况下，可以通过接下来的问题练习和商务模拟练习加以分析。
课程1 零售业的运营机制是什么
问题练习从现在开始，我们将正式进入玩转“七大图形”的课程。我们不再分析类似桃太郎的故事，而是以商务内容为题材进行分析。
首先，让我们画出零售业的关系图。请大家把“交换”这一行为记在脑海中，并把下面的内容整理成图形。A商店从B果蔬商处采购水果，出售给客人。提示画图之前先想清楚，出场人物是谁？交换内容是什么？答案＆解说步骤1 将出场人物分成几个模块
找到题干中的出场人物，将其分成几个模块。这里需要注意排序方法。A商店从B果蔬商处采购水果，出售给客人。分模块步骤2 画出交换箭头
然后，为了表示三者之间正在进行交易，画出双向箭头。步骤3 画出交换内容
再来看看交换的内容。本次交易中交换的是水果和金钱。
B果蔬商向A商店出售水果，A商店将采购的水果卖给客人。因此，应该在指向右边的箭头上方标出“水果”。
那么反方向的箭头上应该标什么呢？作为水果的等价交换物，A商店和客人支付了金钱，因此箭头上应该标上“金钱”。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]