0-3岁多元智能开发游戏(修订版)(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：李淑璋

出版社：电子工业出版社

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0-3岁多元智能开发游戏(修订版)试读：

前言

科学研究显示，3岁前是大脑发育的重要时期，这时期宝宝脑部具有天才般的吸收能力和记忆力，可以把所有接触到的信息全部吸收，并准确地储存到记忆宝库。所以说，每个宝宝都拥有无限潜能，高智商属于每一个宝宝！

宝宝3岁前究竟有哪些潜能呢？美国哈佛大学霍华德?加德纳教授提出了被教育专家们普遍认可的“多元智能学说”，它们分别是语言文字智能、

图形空间智能

数学逻辑智能

自然观察智能

音乐智能

身体运动智能

人际交往智能

自我认识智能

开发宝宝的八大智能，从这里开始！

多元智能开启宝宝一生的智慧

语言文字智能是指听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。加德纳认为，语言历来是人类社会不可或缺的一种“人类智能的卓越范例”。其实，从宝宝没出生时就可以开始培养他的语言文字智能。有研究表明，在婴儿出生前，若有人对他读书、唱歌和聊天，其语言文字智能就能够超前发展。宝宝出生后，可以继续通过文字游戏、讲故事等方式培养宝宝的语言文字智能，在这种语言环境下成长的宝宝喜欢阅读，长大后擅长写作，会用语言准确表达自己的意愿，甚至是妙语连珠，也更易于学好外语。

语言文字智能发展突出的宝宝成年后的职业发展方向是：律师、演说家、作家、政治领袖、记者、编辑、节目主持人和播音员等。

具有良好的语言文字智能的宝宝会有以下表现：喜欢阅读。喜欢哼歌。具备编写故事的才能。写作能力较一般同龄人高。善于与人沟通、交流。喜欢打电话胜于跟人面对面说话。喜欢玩文字游戏。喜欢听故事。擅长讲故事或者笑话。对于说过的话语、意见，记得相当牢固。常常通过语调、声音来表达自己的心情。擅长记忆人名、地点、日期或其他琐事。培养“小小艺术家”——图形空间智能

图形空间智能是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性，并通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。图形空间智能的发展对宝宝幼儿期的认识发展大有帮助，图形空间智能突出的宝宝在很多事情上都能比其他宝宝进步快，具有的认知能力也大有不同。培养宝宝的图形空间智能，能使宝宝通过美术活动表现出自己的心愿和想法，培养观察力、想象力、创造力和艺术的感受力。

图形空间智能发展突出的宝宝成年后的职业发展方向是：室内设计师、服装设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员、航海家、工程师和发明家等。

具有良好的图形空间智能的宝宝会有以下表现：喜爱艺术活动。绘画表现出色。可以说出清楚的视觉意向。方向感强，不易迷路。喜欢看图画书、图片。喜欢看电影、电视或者其他表演。喜欢搭积木。阅读时能从图画中获取比文字更多的信息。爱在书本、纸张或其他东西上画画。理解地图、图表的能力强。比侦探还善于推理——数学逻辑智能

数学逻辑智能是指人认识数量关系和形状、顺序概念并进行逻辑分析、推理的能力。数学逻辑智能除包含计算外，还包括逻辑、推理、模式、可能性和科学性的分析，是处理一连串的推理、识别、模式和顺序的能力。数学逻辑智能在宝宝一生的发展中占有极其重要的地位，如果没有数学，很多事实和现象以及物体的特性都难以被宝宝感知，因此，培养宝宝的数学逻辑智能可以促进宝宝的认知能力，对宝宝的情绪、意志及社会性等方面均有促进作用，最终提升宝宝分析问题和解决问题的能力。

数学逻辑智能发展突出的宝宝成年后的职业发展方向是：数学家、会计师、统计学家、科学家、工程师和侦探等。

具有良好的数学逻辑智能的宝宝会有以下表现：喜欢收集。喜欢数学。喜欢玩不同形状的东西，进行比较和排列。喜欢思考逻辑或智力难题。喜欢玩象棋等策略性游戏。喜欢比较或注意哪个更大，哪个更小，哪个更重，哪个更轻。心算速度快。会对新鲜事物提出很多问题。对因果关系比同龄孩子更易理解。思考方式比同龄孩子更抽象化、概念化。让宝宝视野更开阔——自然观察智能

自然观察智能主要是指观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认和分类的能力。从小培养宝宝的自然观察智能，能使宝宝视野更开阔，热爱自然，学会观察外界变化，了解外界事物的相互关系，对事物具有敏锐的观察力和强烈的好奇心，也有助于孩子将来学习并研究生物学、植物学、动物学和昆虫学等学科，成为关心环境、热爱环境的人。研究表明，在发展自然观察智能的同时，宝宝的分类能力、反思能力、综合能力等都会得到很好的发展。

自然观察智能突出的宝宝成年后的职业发展方向是：动物学家、植物学家、生态学家、天文学家、航海家、地质学家、庭园设计师等。

具有良好的自然观察智能的宝宝会有以下表现：喜欢收集大自然中的物品。喜欢玩土或者沙子。喜欢和宠物接触。喜欢动物园、水族馆或者花园。喜欢在户外玩。喜欢和家人去郊游。喜欢在花盆或阳台上养花草、种蔬菜。关注事物的细节。能敏锐地发现事物的变化。在充满情感的对话中进行观察。多感官地与周围世界互动。在把弄的过程中观察、了解事物。乐意使用一些观察工具。提升宝宝专注力——音乐智能

音乐智能是指对节奏、音调、旋律、音色的敏感度，其中包括察觉、辨别、表达、欣赏和创作的能力。音乐智能虽然不像语言文字智能或数学逻辑智能那样对于人类发展不可或缺，但音乐可以净化人的心灵，使人的心胸更开阔，感情更细腻，情绪变得平稳，更能体会别人的心情，也更易于与人相处。同时，更容易使人感受到生活的乐趣，并热爱生活。音乐可以锻炼一个人的思维，从小学习乐器的人，往往头脑反应迅速、悟性较高、专注力好、推理能力强、有较高的创造性。而且，音乐智能在人类个体天赋中是最早出现的，也是受遗传因素影响较多的一个。因此，从小培养孩子的音乐智能是非常重要的。

音乐智能较突出的宝宝成年后的职业发展方向是：作曲家、指挥家、歌唱家、乐师、乐器制作者、调琴师、音乐评论家等。

具有良好的音乐智能的宝宝会有以下表现：爱听音乐。歌声动听。能够发现音乐走调和拍子的错误。擅长记忆歌曲的旋律。擅长弹奏乐器。经常会跟着音乐不自觉地哼唱。说话时很有节奏感。对外界噪声很敏感。经常在桌子上打拍子。能创作简单的儿歌。拥有灵活强健的肢体——身体运动智能

身体运动智能是指宝宝控制并运用自己身体的各个部位来表达自己的想法和感觉的能力，包括身体的平衡、协调、敏捷、力量、弹性以及速度等方面。研究表明，越早对宝宝进行身体运动方面的训练，对宝宝全面智能开发的作用就越大。身体运动智能的发展会促使宝宝身体正常生长发育，使身体素质得到很大的提高，并能拥有灵活强健的身体。身体运动智能的全面发展，也对开发宝宝智力有益，并帮助其形成良好的性格和品质。

身体运动智能突出的宝宝成年后的职业发展方向是：运动员、舞蹈家、外科医生、雕塑家、赛车手和发明家。

具有良好的身体运动智能的宝宝会有以下表现：擅长一种甚至多种体育运动。活泼好动、动作灵活，协调、平衡能力很强。对于陌生的物体，喜欢用手触摸。与人谈话时常辅以手势或其他肢体语言。喜欢做手工。喜欢攀登。喜欢从高处跳下。喜欢立定跳远。喜欢走狭窄的地方。喜欢将物品拆开再重新组合。喜欢模仿他人的动作和言谈举止。不喜欢坐定，长时间坐在一个地方会敲打物体或者扭动身体。情商高的宝宝人见人爱——人际交往智能

人际交往智能是指一个人察觉他人的情绪、意向和感觉，辨别不同的人际关系，并运用语言、动作、手势、表情、眼神等方式与他人相互交流信息、沟通情感的能力。人际交往智能的发展对宝宝有着重大的意义。研究发现，人际交往智能高的人能够考虑到自己的行为后果，预期他人的行为，确定潜在的利益和损失，并能成功地处理各种人际交往问题。后天的教养对人际交往智能的发展有很大影响，因此应从小培养。宝宝也会在交往中产生积极愉快的情绪，形成良好的性格和品格，享受与人交往的快乐。

人际交往智能突出的宝宝成年后的职业发展方向是：政治家、外交家、管理者、公关人员、心理医生等。

具有良好的人际交往智能的宝宝会有以下表现：爱跟小朋友交流。喜欢参加课外活动。通常是团队中的领导者。能倾听同伴的想法和建议。会注意别人、照顾别人、关心别人。能觉察别人的感受和情绪。遇到问题时愿意找别人帮忙。喜欢和别的小朋友一起玩，不喜欢一个人待着。其他小朋友也喜欢和他（她）一起玩。喜欢给其他小朋友提意见。喜欢教别人如何做某件事。提高宝宝独立生活能力——自我认识智能

自我认识智能是指个人了解自己、控制自身情绪、建立自信心、进行自我分析和反思的能力，还包括认识自己的长处与缺点，调整自己的情绪、意向、动机、脾气和欲望，并对自己的行为进行自律和反省。自我认识智能是幼儿智慧中比较“神秘”却又非常重要的智能。它能够让宝宝更了解自己，更好地控制自己的行为。自我认识智能发展较好的宝宝，能够养成自信、自尊和自强的良好性格，这对宝宝的人际交往智能和语言文字智能的发展都有促进作用。

自我认识智能突出的宝宝成年后的职业发展方向是：思想家、小说家、政治家、心理学家、哲学家、律师、咨询顾问、教师等。

具有良好的自我认识智能的宝宝会有以下表现：喜欢独立。善于安排自己的事情。意志坚定，拥有强烈的自尊心。认识自己，对自己有信心。清楚地知道自己的优点和缺点。自我目标明确。能准确表达自己的感受。能体察到别人的一般情绪表现。能从生活的成功和失败中总结经验教训。会体谅别人。对外在世界充满好奇和兴趣。

0~1岁 唤醒宝宝的天才潜质

多元智能发展目标

语言文字智能

一二三，三二一，

我和宝宝做游戏，

拉拉手，拉拉手，

一二三，三二一，

宝宝对我笑嘻嘻。专家这样说

研究表明，婴幼儿的语言文字智能发展是一个自主学习的过程，而不是刻意去教的结果。所以，从宝宝刚刚出生开始，爸爸妈妈就可以逐渐培养宝宝的语言学习能力，念儿歌是很好的方式，还可以用丰富的声调、表情、眼神、手势来吸引宝宝的注意力。这些交流能促进宝宝大脑发育，培养他对语言的反应，为以后真正的语言交流打下基础。嘿!宝宝你好目的：发展倾听声音的能力。适合年龄：1个月以上。难易指数：★★　妈妈坐在床上，让宝宝背靠着爸爸，斜躺在爸爸的身上。　在宝宝的周围放置一些不同大小的毛绒玩具。1　妈妈拿起不同的玩具，对着宝宝说：“嗨！宝宝，你2好！”，可以变换不同声调，细声、粗声、低声、稍高声3都可以。专家这样说

宝宝出生5周左右就开始关心周围的声音，只要他听到声音，就会转过头寻找声音传来的方向，逐渐能区分妈妈的声音、钟声等各种声音。因此，在舒适安静的环境下，妈妈与宝宝简短、清晰的“对话”对促进宝宝语言智能的发展很有帮助。看图书说儿歌目的：养成倾听的习惯，为看书和听故事奠定基础。适合年龄：3个月以上。难易指数：★★★★　准备一本图画书。妈妈抱着宝宝坐在沙发上，和宝宝一起看书。　妈妈用轻柔的声音给宝宝念书中的儿歌。1小宝宝，起得早，2

睁开眼，眯眯笑，

咿呀呀，学说话，

伸伸手，要人抱。专家这样说

很多父母认为孩子到1岁左右才会说话，所以容易忽视1岁以内宝宝的语言训练。其实宝宝从一出生就爱听人说话，所以多和宝宝交流对其语言文字智能的发展尤为重要。虽然念儿歌时你看不到宝宝对此会有明显的反应，但如果能长久地坚持下来，将对宝宝学会说话和丰富他的词汇有持久的影响。“a”“o”歌目的：锻炼宝宝口语能力，提高其对发音的兴趣。适合年龄：4个月以上。难易指数：★★★　宝宝心情愉快的时候，对宝宝说：“a—”。　接着对宝宝说：“o—”。1　给“a”“o”编上一定的曲调，像歌唱家练声一样，唱2“a”“o”，引导宝宝大声发音。3　家长和宝宝一起唱“a”“o”歌。小宝宝，学唱歌，4

快快跟我学a o。

宝宝张嘴a a a，

公鸡打鸣o o o。专家这样说“a”“o”属于汉语发音中的基本元音，是非常重要的音节，对宝宝学口语很有帮助。2个月以上的宝宝已经会发出这两个音了，爸爸妈妈可以利用这个游戏，帮宝宝进一步巩固发音。我们还可以适当提高难度，教宝宝发“ba”“ma”等辅音。如果宝宝从2个月开始做发音游戏，基本上3个月时就能发出“ba”的音，会比别的孩子早2个月左右。指指认认目的：把语言和物体联系起来。适合年龄：5个月以上。难易指数：★★★★　妈妈将准备好的画册打开，一边给宝宝看，一边讲画册上的物品，如一只小狗、一根香蕉等。1　经过多次练习，宝宝对小狗、小猫、香蕉、手电筒等名字有了记忆后，再教宝宝把听到的物名用手指出来。进行认物名训练时，2父母一定要有足够的耐心和热情，因为宝宝只有经过逐件物品的反复温习才能记得牢。专家这样说

一般来说，宝宝最先学会认识的是在眼前发生变化的东西，如能发光的手电筒，有声音和画面的电视等。宝宝语言文字智能发展的一般规律是先听懂之后才能会说，所以认物名是5个月宝宝的训练重点。另外，认物练习不能中断，随时随地地练习，并且不断扩大活动名称范围。“不”目的：能从表情动作及语言进一步理解“不”。适合年龄：9个月以上。难易指数：★★★★　宝宝在伸手去取物之前常常要看看父母的表情，当宝宝要拿危险的物品时，父母要做摇头、撇嘴或者不高兴的表示，让宝宝懂1得是“不”的警告。　如果宝宝仍想继续去拿，父母应当更加严肃地说：“宝宝不许这样”，并告诉宝宝：“这个不能拿。”2如果宝宝做了正确的事，父母要及时表扬她，摸摸脸、亲亲小手，都是对宝宝的鼓励，也有利于宝宝理解“不”“不要”的意义。专家这样说

这个年龄段的宝宝语言功能还不完善，如果父母对他讲比较复杂的话，宝宝可能会听不懂。所以对这个阶段的宝宝应采取的拒绝方式是直截了当的体验式。如直接对宝宝说“不可以”或是对他摇头。当宝宝有危险举动，例如去拿打火机玩的时候，父母就要马上制止。照片书目的：学会看图片，为早期阅读做准备。适合年龄：10个月以上。难易指数：★★　妈妈收集一些宝宝的照片，进行塑封处理后，在照片的边上打一个或两个洞，用绳子系起来，做一本宝宝自己的书。1　每翻一页向宝宝提些问题或是介绍宝宝和家人的活动，比如“宝宝在哪里？”让宝宝拍拍照片上自己的位置。2专家这样说

这个游戏可以促进宝宝对图片的观察力，当他熟悉的人和物出现在“画册”上时，宝宝会很兴奋，乐于观看一张张照片，还会产生回忆和想象，丰富他的内心世界，同时提高语言文字智能和认物能力。听妈妈讲故事目的：学会倾听，熟悉文字和图画。适合年龄：11个月以上。难易指数：★★　妈妈准备一本图画书，对着宝宝说：“宝宝看，妈妈这里有一本很好看的书。书上有小兔子、小草，还有大树，宝宝快来看一1看。”　也可以把书先给宝宝看，观察宝宝对书是否有兴趣，如果宝宝推开或翻了两下就把书扔了，妈妈可以把书拿过来，一页一页翻2给宝宝看。　给宝宝看图画书的封面，告诉宝宝书的名字。妈妈抱着宝宝一边看图书，一边把书中的内容讲给宝宝听。3专家这样说

讲故事对于提高宝宝的听觉能力、倾听习惯以及语言符号识别能力都有非常重要的作用。翻书的练习还可以刺激宝宝手指精细运动能力的发展。另外，妈妈在讲故事的过程中自然流露出的情绪、情感，对于宝宝的情绪发展、社会交往技能的发展具有很大的影响。图形空间智能转转真好玩目的：感受不同的视觉空间，锻炼平衡感。适合年龄：1个月以上。难易指数：★　宝宝精神状态良好时，在家中的空地上，妈妈抱着宝宝向不同方向转动，注意转圈时抱稳宝宝。1　可以让宝宝的背部朝向妈妈，也可以让宝宝的脸朝向妈妈。　转圈的同时哼唱歌谣，如《小燕子》、《丢手绢》等。23妈妈抱着宝宝向不同的方向慢慢转动，注意一定要抱稳宝宝。如果宝宝表现得烦躁不安，应立即停止。专家这样说

旋转游戏能让宝宝面对不同的视觉空间，有利于发展宝宝手眼配合的能力和平衡感，为爬行和行走创造条件。空间智能发展良好的宝宝长大后，更善于发现被常人所忽略的细节，视觉的敏感性和准确性会非常强，会有很强的观察能力。上上下下目的：锻炼上下空间智能。适合年龄：1个月以上。难易指数：★　在宝宝清醒并且情绪愉悦时，让宝宝平躺在床上或柔软的毯子上，妈妈坐在宝宝的身旁。1　用两手分别握住宝宝的小手，将宝宝的小手向上举，然后再放下，一边做一边说：“拉拉小手向上举，拉拉小手向下放，宝宝2的小手上上下下。”　用双手分别握住宝宝的小脚，将宝宝的小脚向上举，然后再放下，一边做一边说：“拉拉小脚向上举，拉拉小脚向下放，宝宝3的小脚上上下下。”在进行上提、放下等动作时，妈妈要注意手法应轻柔而缓慢，并时刻关注宝宝的情绪。同时，妈妈给宝宝的上身不要穿太多衣物，最好在刚睡醒时练习。专家这样说

游戏时妈妈的动作要缓慢、轻柔，顺着宝宝舒服的姿态做，待宝宝适应或熟练以后可以适当加快动作。这个小游戏不仅可以让宝宝感受“上”与“下”空间变换的乐趣，还可以锻炼宝宝手部和腿部的肌肉力量。小汽车，滴滴滴目的：理解物体的运动。适合年龄：3个月以上。难易指数：★　让刚睡醒并空腹的宝宝两臂屈曲于胸前俯卧在床上，妈妈拿出彩色玩具小汽车，在前面逗弄宝宝：“宝宝，小汽车来了，抬头1看吧！”　妈妈慢慢地移动小汽车，同时发出“滴滴滴”的声音，让小汽车与宝宝眼睛的距离越来越远。2　将小汽车移出30厘米左右，再慢慢往回移。如此反复移动两三次。3

小汽车，滴滴滴，

给我送来花衣裳，

小汽车，滴滴响，

我的身体跟着长。专家这样说

宝宝3个月时，颈部肌肉得到了一定的发展，已经可以慢慢抬头了，这种由远及近、由近及远的视线活动可以帮助宝宝认识空间的距离，同时锻炼颈部肌肉运动能力。膝盖舞目的：建立空间感知。适合年龄：4个月以上。难易指数：★★　让宝宝坐在妈妈的膝盖上，妈妈扶稳宝宝，一边哼唱儿歌，一边轻轻重复地抬起脚跟，再放下，带动膝盖上下移动，宝宝也随1之轻轻颠起。　慢慢向左移动双膝，让宝宝身体尽可能向左倾斜。再慢慢向右移动双膝，让宝宝身体尽可能向右倾斜。2

膝盖，膝盖，抬抬，

宝宝，宝宝，歪歪，

膝盖，膝盖，下下，

宝宝，宝宝，笑笑，

膝盖，膝盖，扭扭，

宝宝，宝宝，摇摇。专家这样说

游戏时要保护好宝宝的安全，始终用双手护住宝宝的身体。与宝宝一起做这个游戏，主要是为了帮助宝宝感受上下、左右位置的不同，促进身体空间知觉的发展。听着妈妈哼唱的儿歌，还可以让宝宝感受美妙的节奏，对于早期的音乐启蒙有很好的帮助。滚动的小彩球目的：发展宝宝的运动智慧和空间知觉能力。适合年龄：5个月以上。难易指数：★　让宝宝俯卧在床上，双臂屈曲于胸前，逗宝宝慢慢抬头。妈妈拿出一个彩色的小球放在宝宝的正前方，吸引宝宝的注意力。1　妈妈推一下小彩球，让小彩球向远离宝宝的方向移动，宝宝的目光就会追随着小彩球，甚至会伸手抓一抓。妈妈要多和宝宝进2行目光交流，语气要活泼，动作要轻柔。

彩球圆圆，

宝宝看一看，

彩球滚滚，

宝宝抓一抓。专家这样说

宝宝出生三四个月时颜色视觉的基本功能已经接近成人，能够区分不同的颜色。宝宝偏爱的颜色依次是红、黄、绿、橙、蓝等。因此，做这个游戏时，妈妈可以选择红色的小球。球晃动的幅度要控制好，以免宝宝的视线跟不上，影响宝宝的积极性。藏猫猫目的：发展时间、空间知觉。适合年龄：6个月以上。难易指数：★★　妈妈准备一块干净的手帕，用手帕把脸遮住，或者用手掌遮住脸，问宝宝：“妈妈呢？妈妈去哪儿了？”把手帕从脸上拿下来，1对宝宝说：“妈妈在这儿呢。”　用手帕轻轻遮住宝宝的脸，叫宝宝的名字：“宝宝呢？宝宝在哪儿呢？”撩开手帕看着宝宝的脸，对宝宝说：“啊，宝宝在这儿2呢。”宝宝会开心地大笑甚至尖叫。当妈妈用手掌捂住脸的时候，宝宝会好奇地用小手去掰妈妈的手指。这时妈妈要注意照顾宝宝的情绪，不要“失踪”太长时间，以免宝宝感到恐慌。专家这样说

藏猫猫是宝宝从小玩到大的经典游戏，它可以让宝宝明白即使感知不到物体，物体也是持续存在的，这也是宝宝空间智能发育的重要方面。通过这个游戏，还能帮助宝宝开始理解东西可以“失而复得”，学会寻找“消失”的妈妈或者“丢失”的玩具。拔河比赛目的：体验瞬间空间的变化。适合年龄：11个月以上。难易指数：★★★　准备一条围巾。妈妈抱着宝宝，爸爸坐在对面。爸爸抓住围巾的一端，宝宝抓住围巾的另一端。1　爸爸轻轻向后拽围巾，让宝宝也向后拽围巾；爸爸突然松开手，让宝宝自然后仰进入妈妈的怀抱。可以反复多次做这个游戏。2拔河比赛中，爸爸突然松手后带来的变化将带给宝宝快乐的情绪，充满欢乐的成长环境可以培养宝宝平和的气质。专家这样说

游戏中的突然变化可以带给宝宝极大的新鲜感，后仰的动作让宝宝的头部瞬间体验空间的变化，对宝宝平衡力、控制力的发展都有很大的帮助。反复几次后，爸爸可以把袜子藏起来，和宝宝一起找，宝宝对物品在一个新地方的出现将会感到兴奋，他的空间方位感也会得到锻炼。拍娃娃目的：培养宝宝逻辑思维能力。适合年龄：6个月以上。难易指数：★★★★★　妈妈准备一个能发出声响的玩具娃娃。展示给宝宝后，妈妈用手在娃娃的肚子上轻轻拍一下，让娃娃发出“哭声”。1　反复演示几次，让宝宝注意使玩具娃娃“哭”的方法，并鼓励宝宝用手拍娃娃，请宝宝自己拍一拍娃娃。当宝宝成功拍响了娃2娃的时候，妈妈要用语言或者亲吻等动作给宝宝以鼓励。把玩具拍响后宝宝会很兴奋，有时甚至会张大嘴跟着叫。不过在开始拍的时候，很多宝宝会因为拍错地方而拍不响，妈妈可以握着宝宝的手来拍，这样宝宝就掌握拍的要领了。专家这样说

宝宝6个月左右的时候，开始学会并喜欢上了拍东西，做这个游戏时要选择敏感性强、易出声的玩具娃娃，否则很容易让宝宝失败，并感到疲劳。通过这个游戏可以让宝宝学习发现事物的因果关系，认识到手的拍打动作和娃娃“哭”之间的关系，初步培养宝宝逻辑思维能力和探索能力。数学逻辑智能数数歌目的：熟悉数字的顺序，为形成数的概念做准备。适合年龄：7个月以上。难易指数：★★★★　妈妈给宝宝准备一些积木、套碗、套杯，让宝宝随意摆弄，观察宝宝的不同玩法。1　当宝宝尝试把积木搭高时，妈妈可以一边帮他搭高楼大厦，一边有节奏地念儿歌，然后推倒积木，让宝宝产生兴奋感，引起宝2宝数高楼的欲望。

小宝宝，别淘气，

我来教你数高楼，

一层楼，二层楼，

三层、四层、五层楼，

六层楼、七层楼，

八层、九层、十层楼，

数呀数呀数不清，

高楼它住在云里头。专家这样说

在游戏过程中，家长念到数字时可以稍停顿，或者更大声一些，有意识地强化宝宝对数字的印象。著名教育专家老卡尔·威特就是通过这种数字游戏，让他的儿子小卡尔·威特从讨厌数学逐渐发展到爱上数学，小卡尔八九岁时已经精通数学，13岁就发表了数学论文。小小搬运工目的：初步感受生活中的数。适合年龄：8个月以上。难易指数：★★★　妈妈准备一盒长方形的饼干，两个空的食品盒。妈妈和宝宝都把手洗干净。1　妈妈把几块饼干放在一个食品盒里，用食指和拇指拿起一块饼干，放进另一个盒子里。引导宝宝用相同的方法，将饼干一块一2块地放到另一个食品盒里。　宝宝每拿起一块饼干时，妈妈都在一旁数数，让宝宝感受物品和数量之间的逻辑关系。3

我的小手最灵活，

抓起饼干放盒里，

再抓一块放嘴里，

游戏吃饭两不误。专家这样说

这个游戏可以帮助宝宝了解每次拿起饼干的动作和饼干数量之间的关系，初步感受生活中的数。但是感受数字绝不是让宝宝学数字，也不是学数数，因此家长不要急于求成地让宝宝现在就学会“数学”。这个游戏很容易让宝宝疲劳，妈妈要根据宝宝的情况设定游戏时间。数指偶目的：熟悉数字的顺序，形成简单的数的概念。适合年龄：8个月以上。难易指数：★★★★　妈妈准备5个动物指偶，如小猫、小狗、小鸡、小鸭、小猴子等。让宝宝独坐，妈妈一边给宝宝看指偶一边讲故事。宝宝会产1生注视的兴趣，双眼会随着小动物一个个出现而移动。　如果宝宝好奇地想玩指偶也没关系，妈妈可以把指偶都交给宝宝，让宝宝给出指偶，妈妈讲故事。2　妈妈伸出五指，一边和宝宝数数，一边念儿歌。一二三四五，3

上山打老虎。

打到几只虎？

让我数一数。

数来又数去，

一二三四五。专家这样说

这个时期，宝宝的手指已经比较灵活，小小的指偶不仅可以吸引宝宝的注意力，形成简单的数的概念，而且可以促进宝宝的语言文字智能的发展，随着小指偶的运动，还可以促进宝宝视觉空间智能的提升。认识“1”目的：发展宝宝对数的概念。适合年龄：9个月以上。难易指数：★★★★　妈妈准备一些饼干、糖果和一张写着“1”的字卡。　妈妈拿起1块饼干或者糖果，竖起食指告诉宝宝：“这是1‘1’。”让宝宝模仿这个动作，然后把食物给他，并再次竖起2食指表示“1”。　出示字卡，让宝宝认识“1”，并加以鼓励。3专家这样说

婴儿期是人类数学能力开始发展的重要时期，此时做一些简单的数字游戏，或者在宝宝床的周围贴上彩色的标有数字与物体的图画，很自然地告诉他这是一个苹果，两个西红柿，三块饼干等，都会对锻炼宝宝的数学逻辑智能起到很好的促进作用。大和小目的：让宝宝了解大小的概念。适合年龄：10个月以上。难易指数：★★★　妈妈准备一些日常用品，如洗菜盆、不锈钢饭盒、塑料杯等，然后再往里面装上宝宝喜欢摆弄的各种玩具，如积木、小号的毛1绒玩具等。妈妈把东西抓起来放进去再倒出来。　妈妈反复做几次，并强调大与小的关系，“我把小积木放到大盆里，再把小积木从大盆里面倒出来。”并让宝宝自己动手实验2一下，宝宝一会儿就能学会。专家这样说

婴幼儿数学逻辑智能所涵盖的层面可概括为量、数、图形空间和逻辑关系四个方面。“量”就是对物体的多与少、容器盛载量的认知、理解和运用。这个游戏就是从识别物体大小的角度让宝宝初步理解数的概念。套杯子目的：加强宝宝对数字的感知。适合年龄：10个月以上。难易指数：★★★★　妈妈准备规格相同的塑料水杯（或纸杯）5个，把水杯一字排开放在宝宝面前。1　妈妈依水杯摆放的顺序，拿起一侧的水杯套在另外一个水杯上。依次将5个水杯套在一起，演示给宝宝看，然后再将水杯依次排2开。　请宝宝拿起一个水杯套在另外一个水杯上，然后依次将水杯套起来。310个月左右的宝宝套杯子时可能会套得一团糟，可是他们对游戏本身会一直很感兴趣。大一些的宝宝就会套得很完美了，在游戏过程中宝宝的专注力也得到了很大的锻炼。专家这样说

妈妈尽量选择低一些的水杯，便于宝宝操作。游戏中，妈妈可以边套水杯边数数，加强宝宝对数字的认知。另外，10个月的宝宝用双手拿物品的能力已经大大增强，套杯子游戏可以锻炼他们手拿物品的能力以及手眼的协调性，促进宝宝运动智慧的提高。自然观察智能虫虫，虫虫飞目的：锻炼宝宝的视觉观察能力。适合年龄：1个月以上。难易指数：★★★★　让宝宝平躺在床上，妈妈的食指上套一个昆虫手偶。妈妈站在宝宝床边，慢慢晃动食指，放在宝宝眼前以引起他的注意。1　一边摇动手指，一边说：“虫虫，虫虫飞。”当吸引到宝宝的注意力时，摇动着手指向左边移动并观察他的眼睛是否也跟着移动，2再移到右边，观察他的眼睛是否也跟着动。　刚开始时，宝宝跟着妈妈的手指持续很短的时间，但若每天坚持练习，就会发现他在不断地进步。3手偶可以是章鱼、小鸟等各种造型的小动物，游戏的儿歌也可以改成“章鱼，章鱼游”，“小鸟，小鸟飞”，强化宝宝对事物的认知。专家这样说

由于小宝宝通过眼睛接收视觉信息的视觉结构和视神经还没有发育成熟，看到的只是物体的光和影，而且最佳焦距是20~38厘米。这个时期良好的视觉刺激，可以很好地培养宝宝的观察能力。宝宝看到什么目的：感受新奇的世界，发展观察力。适合年龄：2个月以上。难易指数：★★　把宝宝抱得高些，让宝宝从妈妈的肩膀上方看出去。也可以抱着宝宝随便走走，边走边和他讲话：“宝宝，用眼睛看看，你都1看到了什么？”指引宝宝看看周围，走到色彩鲜艳或者鱼缸等有趣的地方就停下来。　让宝宝盯着某个东西看几分钟，并告诉宝宝物品的名称。也可以边唱歌边轻轻摇晃，配合宝宝的观察。2专家这样说

两三个月大的宝宝其视觉专注力有所进步，喜欢追逐滚动的皮球、游动的小鱼，一切陌生事物他都喜欢追逐，所以父母可以带宝宝到一个新环境，如亲子乐园、附近的公园等安全舒适、适合宝宝认知的空间。新的环境可以带来更多接触新鲜事物的机会，可以借此提升宝宝的观察能力。摸摸这是什么目的：通过听、看、触摸来观察事物。适合年龄：6个月以上。难易指数：★★★　准备4种硬的东西，如积木、小勺、磨牙饼干和梳子，再准备4种软的东西，如粉扑、海绵、面包和毛线团。1　先把硬的物品摆好放在桌上，把宝宝抱坐在桌前。让宝宝一件一件自由地抓拿、摆弄硬的物品，当他拿起积木的时候，妈妈就2要告诉宝宝：“这是积木，硬的。”当宝宝拿起海绵时，同样告诉他说：“这是海绵，软的。”　把坚硬的东西移到宝宝视线以外的地方，用同样的方法让宝宝玩软的东西。3专家这样说

让宝宝眼睛看着物品，同时用手触摸物品，可以更好地锻炼宝宝的观察能力，再加上妈妈的“解说”，可以加深宝宝对物品的印象，也发展了宝宝的语言文字智能，还能刺激他的感官能力发展，感受到什么是安全的、舒适的。气球飞飞目的：锻炼对色彩的敏感度，发展观察力。适合年龄：6个月以上。难易指数：★★★　爸爸吹气球，妈妈抱着宝宝，让宝宝观察气球由小变大的过程，并对宝宝说：“爸爸吹气球啦，红红的气球变大了！”“红红的气1球变小了！”　还可以抱着宝宝一起玩拍球的游戏。握着宝宝的手，把气球往上拍打：“红气球飞到哪儿去了？宝宝快来拍球！”引导宝宝观察2气球的位置，并让宝宝主动伸手去拍。

红气球，绿气球，球碰球，好像点点头，

红气球，黄气球，球碰球，好像握握手，

红气球，紫气球，球碰球，两个好朋友。专家这样说

宝宝非常喜欢气球，而且喜欢鲜艳的颜色，所以可以多准备一些颜色不同的气球和宝宝玩耍，但是气球不要吹得太大，以免气球爆裂惊吓到宝宝。另外，要有意识地引导宝宝，观察气球的颜色和大小之间的区别。抓住游泳的小鸭子目的：提升视觉、手眼协调和观察能力。适合年龄：7个月以上。难易指数：★★★　洗澡时，让宝宝在浴缸中坐稳，放入一些漂浮的玩具，如小鸭子。并用手搅动水，使玩具游向宝宝，妈妈要用夸张的声调对宝1宝说：“宝宝，快抓住小鸭子，小鸭子要跑掉了！”让宝宝用手去抓小鸭子。　宝宝第一次玩这个游戏的时候也许只摸摸玩具，但多玩几次以后，会有意识地去抓它，并试着推动玩具在水中漂游。2宝宝真棒！尽管泡沫很光滑，还是抓住了小鸭子！不过妈妈给宝宝浴缸里的水不宜放得过多，而且水的温度以37℃左右为宜。专家这样说

喜欢水是宝宝的天性，妈妈要满足宝宝的这种兴趣，给宝宝提供丰富的玩具，让宝宝在水里摆弄和探究。游戏时要注意水温，也要注意宝宝的安全，不要磕着、碰着。蹦蹦球目的：观察运动的物体。适合年龄：10个月以上。难易指数：★★　妈妈抱着宝宝坐在沙发上或者床边，将弹力球递给宝宝，让宝宝松开手，使弹力球掉落在地板上。1　妈妈有意识地让宝宝观察小球的弹动，视线追随小球的运动曲线。可重复多次。2

小球小球真奇妙，

落地还会嘭嘭跳，

拿到手里玩一玩，

逗得宝宝哈哈笑。专家这样说

对于宝宝来说，小球掉落在地上再高高弹起的这种运动变化是非常新奇的，游戏中宝宝会“惊奇”地睁大眼睛盯着这个会跳的小球。因此，这个游戏不仅可以帮助宝宝活动双手，还可以引导宝宝学会观察，激发其好奇心和探索能力。音乐智能我的拨浪鼓目的：培养宝宝双手的协调能力和节奏感。适合年龄：1个月以上。难易指数：★★★　在宝宝面前拿起拨浪鼓，轻轻摇晃几下，发出“咚咚”的响声，吸引宝宝的注意，然后拿起宝宝的小手，帮助他抓握住拨浪鼓，1一边摇晃，一边念儿歌。　念“咚咚响”的时候，轻轻摇晃拨浪鼓，然后停顿一下，说“吓了宝宝一大跳”；继续念儿歌，念到“咚咚响”时，再次轻摇2拨浪鼓，然后停顿一下，说“宝宝自己会敲响”。宝宝的小手会紧紧地抓住拨浪鼓，兴奋的时候甚至会晃动几下。这个游戏不仅可以让宝宝的小手更灵活，而且对宝宝的听力和视觉发育都有益处。专家这样说

这个游戏可以帮助宝宝感受声音的节奏，还可以帮助宝宝学习抓握，锻炼宝宝手的灵活性和肌肉强度。在玩拨浪鼓的过程中，通过手腕的运动使拨浪鼓发出声响，宝宝可以认识到自己对外界事物产生的影响。小宝宝学唱歌目的：提高宝宝对节奏的敏感度。适合年龄：2个月以上。难易指数：★★★　宝宝精神状态好的时候，妈妈与宝宝面对面，视线相对。妈妈给宝宝反复唱起自编的简单曲调，“咿咿——咿咿咿——咿1——”。　放慢速度，引导宝宝学着发出“咿咿——咿咿咿——咿——”的声音；宝宝每发对一个音，就亲一下宝宝，给宝宝一个鼓励，2附和着宝宝的曲调与宝宝一起“唱歌”。当宝宝学会开口说“咿咿”时，这个声音就变成了他最喜欢的交流方式，这也是他高兴的表现，所以妈妈一定要给宝宝回应，千万不要不理不睬！专家这样说

这个时期的宝宝虽然还不能说话，但是已经能够发出一些“咿呀”类的短音，通过这样的学唱游戏，可以提高宝宝对节奏的敏感度，提高宝宝“说话”的热情，对宝宝的语言、交往等智能的发展非常有益。做这个游戏的时候，妈妈发的音一定要是短音。小鼓咚咚咚目的：让宝宝感受节奏欢快的音乐和旋律。适合年龄：4个月以上。难易指数：★★★★★　让宝宝舒服地躺在床上，妈妈打开电脑，播放节奏欢快的背景音乐，并愉快地对宝宝说：“宝宝，和妈妈一起敲小鼓喽！”1　让宝宝手里抓着拨浪鼓，妈妈轻轻抓住宝宝的手腕，随着音乐的节奏轻轻拍动，帮助宝宝感受音乐中的节奏，也可以配合着音2乐的节拍摆动身体。

我的小鼓咚咚响，我的话儿它都懂，

我说小鼓敲三声，小鼓说声咚咚咚，

哎呀呀呀这不行，娃娃还在睡梦中，

我说小鼓别响了，小鼓说声懂懂懂。专家这样说

妈妈在给宝宝听音乐时，要注意几点：一是结合宝宝的起居生活自然进行，游戏的时候听节奏鲜明、欢快的音乐，睡觉时播放静谧感强的音乐；二是有时间性地播放，不要让婴儿整天在音乐声的包围之中；三是音量不宜过大，否则会影响宝宝的听力。小闹钟目的：训练宝宝的听力。适合年龄：5个月以上。难易指数：★★★　给宝宝准备一个外形可爱的、会在整点发出美妙声音的闹钟。让宝宝靠坐在沙发上，把闹钟放在宝宝的手里，妈妈给宝宝说儿1歌。　当闹钟快走到整点时，妈妈要提醒聚精会神玩闹钟的宝宝：“闹钟还会唱歌，告诉宝宝几点了。”当闹钟在整点响起时，宝宝2会觉得相当有趣。

小闹钟，铃铃铃，

滴答滴答走不停，

晚上叫我早早睡，

天亮叫我快快起。专家这样说

在做游戏前，可以带宝宝到钟表店，看看各种各样的钟，听听布谷鸟的报时声、大笨钟的翁鸣、拟人化的闹铃等不同的钟发出的声音，然后来和宝宝一起做小闹钟的游戏。听自然而有节奏的响声，可以使宝宝的听觉更敏捷，也能让宝宝更善于发现、欣赏生活中这些美妙的声音。拍手打节奏目的：发展宝宝的节奏能力。适合年龄：10个月以上。难易指数：★★★　妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈说：“请宝宝仔细看，请宝宝仔细听，看妈妈做什么，听妈妈做什么。”妈妈有节奏、有规律地1拍手。节奏可为：“嗒、嗒、嗒嗒嗒”。　让宝宝仔细看，认真听，反复进行几次，宝宝就会掌握其中的规律，并和妈妈一起拍手。游戏进行一段时间后，妈妈可把拍手2的节奏变得复杂一些。宝贝，左手右手动起来，我们一起打节奏！当宝宝对打节奏感兴趣后，即使连他正在玩的玩具都会丢下。专家这样说

拍打节奏将为宝宝节奏能力的发展以及今后学习乐器打下良好的基础。除拍手外，妈妈还可以握着宝宝的手，边听音乐边轻轻地模仿打拍子或带动宝宝拍手、点头、晃动身体等。自制沙铃目的：感受音乐的节奏。适合年龄：11个月以上。难易指数：★★★★　准备一个矿泉水瓶和一些颜色各异的豆子，把豆子装入瓶子。将瓶盖拧紧，让宝宝握住瓶颈部位左右摇晃。1　再准备一个空的易拉罐，装入彩豆，让宝宝双手各握一个瓶子，一起上下摇晃，发出哗啦哗啦的声音。2小家伙手握沙铃，沉浸在幸福的声响中。宝宝大一些的时候，不妨在空瓶子或易拉罐里装上硬币、沙土等，宝宝会很兴奋地摇晃，甚至有时候你都会觉得有些聒噪。专家这样说

通过自己的双手“创造”出声音，而且声音的大小还可以自己控制，这对于宝宝的节奏感和音乐智能的提升非常有益。瓶子里的彩色豆子还是帮宝宝认识色彩的好工具。身体运动智能飞啊飞目的：发展平衡感。适合年龄：1个月以上。难易指数：★　爸爸用双手把宝宝托在胸前，一只手搂住他的背部，另一只手搂住他的腿，轻轻地将宝宝举起、放下，让宝宝向前“飞”，向1后“飞”，或从一边“飞”向另一边，并对宝宝说：“宝宝飞呀飞，飞到白云里，飞到蓝天上。”　缓缓地放低宝宝的头和脚，轻柔地朝各个方向移动，使宝宝沉浸在一种舒适的飞翔的感觉中。2

我是小飞机，

爸爸高高举，

飞呀飞，飞呀飞，

飞到月牙坐小船；

飞呀飞，飞呀飞，

飞到妈妈怀抱里。专家这样说

这个游戏可以提高宝宝的平衡能力、动作协调能力和反应能力，还可以刺激宝宝的大脑前庭，对宝宝的小脑发育非常有利。但是，由于这个时期的宝宝身体机能还比较弱，因此不宜长时间游戏，每次游戏时间以3分钟为宜。骨碌骨碌滚一滚目的：锻炼翻滚能力。适合年龄：3个月以上。难易指数：★★★　妈妈和宝宝一同仰卧在床上，妈妈翻身，示范给宝宝看。引导宝宝和自己一起翻身，边翻身边念儿歌。1　说到“小球球”时，抱一下宝宝。帮助宝宝学习按照韵律翻身，妈妈念儿歌，每念一句，就翻一次身，让宝宝跟着妈妈做。2专家这样说

帮助宝宝翻身有助于他胸部和手臂肌肉的发育，这个有趣的游戏会帮助宝宝学会翻滚。有的宝宝胆子比较小，不敢翻滚，这时候爸爸妈妈的鼓励很重要，爸爸可以给宝宝示范一些如前滚翻、后滚翻的动作，激发宝宝的运动兴趣。闻闻小脚丫目的：锻炼腿部肌肉。适合年龄：5个月以上。难易指数：★★　洗完澡后，让宝宝舒服地躺在床上。妈妈抓住宝宝的脚踝，慢慢弯曲宝宝的膝盖并靠近身体，最好让宝宝用手触摸自己的膝盖。1　继续把宝宝的脚向上抬，慢慢让脚尖触碰宝宝的头部或者干脆送入他的嘴巴里。妈妈开心地和宝宝说：“宝宝的小脚丫，自己2闻一闻。”　这样的动作可反复做两三次，然后问宝宝：“宝宝的小脚丫呢？”引导宝宝找到自己的脚。3专家这样说

多进行这样的游戏，能促进宝宝大运动的发展，有效地锻炼腿部和腹部肌肉。脚底也是一个很重要的感觉器官，和手指一样也应该让它经常触摸各种东西，接受各种刺激。刺激脚底对大脑发育也有很好的帮助作用，通过神经反射，会使宝宝心里感到温暖舒适。哗啦啦，下雨了目的：锻炼手部的运动能力。适合年龄：7个月以上。难易指数：★★　准备几张红色、黄色、蓝色、绿色的彩纸，剪碎，放在开口盒子里。让宝宝坐在地板上，将装有碎纸的盒子放在他面前。妈妈1抓起一些握在手里，把手臂举高，手心向下，然后慢慢松开手掌，让彩色的纸屑飘落下来，并配合说儿歌：“哗啦啦，哗啦啦，下雨啦……”　鼓励宝宝像妈妈那样抓一把纸屑，伸出手臂，手心向下，然后松开小手，让纸屑飘落。鼓励宝宝模仿妈妈的发音。2

哗啦啦，

哗啦啦，

下雨啦，

大雨哗啦啦，

小雨沙沙沙，

大雨小雨一起下，

宝宝见了笑哈哈。专家这样说

抓握能力的发展代表着宝宝手部运动能力的大幅度提高，这个游戏既可帮助宝宝完善手部的精细运动机能，还有利于提高宝宝对颜色的识别能力。钻山洞目的：锻炼爬行能力。适合年龄：8个月以上。难易指数：★★　爸爸膝盖着地，手撑着地，搭成一个“山洞”。在爸爸身体的一侧堆放一些玩具，鼓励宝宝钻过“山洞”，向前爬，拿回玩1具。　宝宝拿到玩具后，鼓励宝宝往回爬交给妈妈。宝宝钻过“山洞”时，爸爸妈妈为宝宝欢呼。宝宝为妈妈拿回玩具，妈妈要及时给2予鼓励并计数。专家这样说

对宝宝来说，爬行是一种极好的全身运动，因为在爬行的过程中，头部抬起，胸腹离地，用肢体支撑身体的重量，这就锻炼了胸、腰、腹、背与四肢的肌肉，并可促进骨骼的生长，为日后直立行走创造了良好的基础。揭盖子目的：锻炼宝宝手指的精细动作。适合年龄：9个月以上。难易指数：★★　准备带盖子的杯子或带盖子的碗，在杯子或者碗里放上小玩具，以吸引宝宝。妈妈先做揭盖子的动作给宝宝看，以引起宝宝的兴1趣，然后再盖上。重复几次后，就可让宝宝参与游戏。　妈妈把盖子取下来放在一边，对宝宝说：“杯子里的玩具要出去玩，宝宝把杯子盖给它揭开好不好？”然后让宝宝尝试自己去2揭盖子。如果揭盖子熟练后，再让宝宝练习盖盖子。专家这样说

揭与盖的动作为宝宝手的精细动作的发展创造了良好的训练机会，而宝宝往往需要多次摆弄才能发现盖子与杯子之间的关系，这个思考的过程是发展宝宝的观察力与思维能力的好时机。人际交往智能摸摸妈妈的脸目的：增加母子感情，回应宝宝的交往热情。适合年龄：1个月以上。难易指数：★　刚睡醒的宝宝稍稍有些不安，当看到妈妈的脸时会感觉很安全。妈妈将宝宝抱在怀里，一边抚摸着宝宝的手和脚，一边对着他说：1“好可爱的小手，好可爱的小脚丫，妈妈很喜欢哦。”　然后握着宝宝的手摸妈妈的脸，也可以用宝宝的小脚丫碰碰妈妈的脸，并对宝宝说：“宝宝摸摸看，这是妈妈的脸。”2先摸摸宝宝的小脸，再亲昵地碰碰鼻子，或者脸颊相碰，宝宝会感到安全和愉悦。专家这样说

研究表明，婴儿天生就具有对外发出信息和接受他人信息的兴趣和能力，这种能力是他与外界进行双向交流的基础。妈妈温柔的抚触和对视，对宝宝未来的人际交往智能发展有积极的意义。因此，妈妈要及时用拥抱、亲吻来回应宝宝的交际热情。碰鼻子目的：建立宝宝与人交往的自信心。适合年龄：3个月以上。难易指数：★★　让宝宝面对面地坐在妈妈的大腿上，妈妈说3次“噗”，说前两次时，妈妈的头部靠近宝宝的头，当说到第3次的时候，和宝宝1碰鼻子。　在宝宝熟悉游戏后，可以更换身体碰一碰的位置，比如头碰头、脸碰脸等；还可以发出任何宝宝喜欢的声音，让宝宝感觉愉快。2

我和宝宝碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。

我和宝宝碰一碰，碰哪里？耳朵碰耳朵。

我和宝宝碰一碰，碰哪里？脸蛋碰脸蛋。

我和宝宝碰一碰，碰哪里？大手碰小手。专家这样说

研究表明，这种亲昵的碰触，充满爱意的抚摸，会给宝宝带来安全感，使他在将来拥有自信心，并乐于与人交往。随着宝宝对游戏的熟练，宝宝会等到妈妈第3次声音发出然后有主动动作的趋势，这说明宝宝的动作控制能力和对身体的感知运动能力有进步了。做鬼脸目的：消除对陌生人的焦虑感，奠定最初的交往基础。适合年龄：4个月以上。难易指数：★　宝宝精力充沛的时候，妈妈模仿老虎说“我是大老虎，啊呜——”，同时做老虎的表情，张大嘴巴，瞪大眼睛。1　妈妈模仿小花猫的叫声，同时模仿小花猫的叫声，并用手指刮胡子。2　反复学各种动物的声音，做各种鬼脸，吸引宝宝观察各种表情的变换。3

大老虎，样子凶，

瞪起眼睛啊呜呜；

小花猫，胡子翘，

趴在床头睡大觉。

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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