《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说 精华》(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)


发布时间:2020-06-09 05:03:41

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作者:(美)阿黛尔·法伯 (美)伊莱恩·玛兹丽施

出版社:中央编译出版社

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《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说 精华》

《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说 精华》试读:

作者简介

 

阿黛尔·法伯(Adele Faber)和伊莱恩·玛兹丽施(Elaine Mazlish)是国际著名亲子沟通专家,她们的著作不仅深受家长的欢迎,而且也得到专业权威人士的认可。

两位作者的第一本书《解放父母 解放孩子》(Liberated Parents Liberated Children)曾荣获“克里斯多佛”奖,第二本书《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》(How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk)销售量超过300万本,被翻译成30多种语言。关于这本书的讲座教材和录像带被全球20多万个亲子团体所使用。

随后她们又出版了一系列亲子教育图书,其中《如何说  孩子才肯学》 (How To Talk So Kids Can Learn At Home and In School)被美国 《儿童》杂志评为“家庭教育年度最佳图书”;《如何说 孩子才能和平相处》(Siblings Without Rivalry)荣登《纽约时报书评》畅销书排行榜第一名;她们针对青春期孩子家长所著的《如何说少年才会听 怎么听少年才肯说》(How to Talk So Teens Will Listen & Listen So Teens Will Talk),也受到广大少年家长的热烈追捧。

自从《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》出版以来,两位作者在美国和加拿大各地为父母、老师和职业心理医师进行幽默、鼓舞人心的演讲和培训。她们持续开展的工作被拍成系列片在电视台CBS节目中播放。她们还经常出现在《早安美国》 (Good Morning America)和《欧普拉》 (Oprah)等热门电视节目里。

两位作者都曾师从于已故著名儿童心理学家海姆·吉诺特(Haim Ginott)博士,她们是纽约市社会研究新校(New School of Social Research)和长岛大学家庭生活协会(Family Life Institute of Long Island University)的创建者。

阿黛尔·法伯,本科毕业于美国皇后学院戏剧专业,获学士学位,又在纽约大学获教育学硕士学位。她曾在纽约市的高中任教8年。

伊莱恩·玛兹丽施,本科毕业于纽约大学,获舞台美术学士学位,毕业后创建并指导了格罗斯维诺尔和雷诺克斯·希尔社区活动中心的儿童节目。她同时也是一位专业画家和作曲家。

两位作者都是三个孩子的母亲,她们已被收录于美国名人录。

给父母的话

亲爱的朋友:

这是一本会让我们慢慢得到启发的书。

第一次想到需要写这本书,是在一个夜晚,距离以前出版的书籍获奖并名列畅销书榜首已有数年之隔。当时,我们是在一个拥挤的礼堂,为大家介绍和演示沟通的技巧:如何培养互相关爱的心,如何建立彼此尊重的亲子关系。第二天上午的研讨会,礼堂的各个角落都有举手等待发言的家长,他们迫不及待地要分享自己的体验和神奇的效果。“太神奇了!”……“我简直不相信自己的耳朵!”……“真的有用!”

在洋溢着成功喜悦的人群当中,有一个女士却皱着眉头。“是的,确实很好,但是我该拿我的丈夫怎么办呢?”“告诉他你昨晚在这里学到的东西。”“他从来就不听我的。”“送给他一本我们的书怎么样?”“他从来不读书。”“即使很薄的书也不读吗?”“也许会读吧。但是一定要真的很薄才行。”

一个男士举起手,说道: “我去年听过你们俩的演讲,第二天还留下来参加研讨会。我不得不承认,自那之后我真的成了一个非常棒的父亲。但这种情况只维持了一周。”“然后呢?”“我又变成以前的样子了。所以今天我又来了。我希望这次能坚持下去。”

看样子有人跑题了,于是,我们重新切回到那天上午研讨会的主题。但是这样几个问题一直困扰着我们,也引发了回程飞机上一场长时间的讨论。

我们如何能在最短的时间内切实地帮助父母们学会用新的方法和孩子沟通?

我们如何能让他们感受到一些简单的技巧就能对他们的各种关系产生深刻的影响?

我们如何帮助他们在充斥着贬低、说教、威胁、辱骂、讽刺的流行文化环境中,仍然能把所学到的坚持下去?

你现在手上拿的这本书和CD就是那次讨论的成果。它是对我们工作的介绍,让你有机会去经历、实践,并让这些有效的新方法成为你生活中最自然的部分。同时,它也帮助那些想要温习,并进一步强化这些方法和技巧的父母做一个重新回顾。它的另外一个益处,就是你可以与孩子生命中其他的重要人物一起分享,包括爷爷奶奶、亲戚、保姆、阿姨,当然还有你的爱人。

改变固有的说话方式不太容易,尤其是当我们身体劳累、压力大、沮丧、筋疲力尽的时候。我们希望这本集合了CD、卡通漫画、故事和简单练习的小书会给你一些启示,教会你如何应付世界上最有挑战也是最重要的工作。

送上最温暖的祝福!

阿黛尔·法伯     伊莱恩·玛兹丽施第一部分     原则和技巧关于感受“困扰我的问题是,孩子们为什么会因为一点点非常小的事情就哭个不停。完全不可理喻。”练习:回应感受

第一部分

在下述例子中,选择你认为可以表示你理解孩子的回应方式。

1.孩子: 爸爸从我指头上拔出那根刺的时候,差点要了我的命。

 父母:a)不可能有那么严重。

    b)听上去好像真的很疼。

    c)他那样做是为你好。

2.孩子: 就因为一场小雪,教练就取消了我们很重要的比赛。

 父母:a) 你一定很失望。你们都那么盼望比赛,现在却只能等待了。

    b) 不要因此而失落。你们有的是比赛机会。

    c) 教练做的对。有时候小雪可能会转成大雪。

3.孩子正在玩你新买的珍珠项链。

 父母:a) 我跟你讲过多少次了,不要动我的首饰!你真是个不听话的孩子。

    b)不要玩妈妈的珍珠项链。小心弄坏了。

    c) 你很喜欢我的项链,问题是,它们很容易就弄断了。你可以玩这些木头串珠或围巾。

4.孩子:我不喜欢蜘蛛。

 父母:a)哦。

    b) 为什么不喜欢?它们也是大自然的一部分呀。

    c)我也不喜欢。

5.孩子: (看起来很焦虑)我明天要考数学期末考试了。

 父母:a)放轻松。我相信你能考好。

    b) 你要是早点多花时间学习的话,现在就不会发愁了。

    c) 你听上去很发愁啊,我打赌你肯定很希望现在考试已经结束,并且你也通过了。

6.孩子用手抓着吃意大利面。

 父母:a)你的用餐习惯真恶心。

    b) 我知道用手吃东西一定感觉很棒。但全家一起吃饭的时候,我希望你用叉子吃。

    c) 我简直不敢相信,你这么大了竟然还在用手抓东西吃。

7.孩子: 大卫想要带我参加学校的舞会。他人特别好,但是我还不知道……

 父母:a)哦,去吧。你会玩得很开心的。

    b)去还是不去,自己做决定吧。

    c) 我知道了,你想去,又有些拿不定主意,是吧?

8.孩子:我要离家出走。

 父母:a)好,我帮你打包。

    b)别犯傻了。我不想听到这种话。

    c) 你听起来很不开心。我敢打赌你肯定希望好多事跟现在大不一样。

答案:1b, 2a, 3c, 4a, 5c, 6b, 7c, 8c练习:回应感受

第二部分

在下列描述中,写出:

a)没有帮助的回应

b)有帮助的回应(承认孩子的感受)

1.“我再也不和苏珊玩了!”

 没有帮助的回应:                      

        有帮助的回应:                      

2.“为什么姐姐会收到这么多生日礼物?”

 没有帮助的回应:                      

        有帮助的回应:                      

 3.“我画的这幅画真难看!”

 没有帮助的回应:                      

        有帮助的回应:                      

4.“老师给我们安排的考试太多了!”

 没有帮助的回应:                      

        有帮助的回应:                      

5.孩子看上去不开心。

 没有帮助的回应:                      

        有帮助的回应:                      参考答案

这是针对前面孩子的陈述所给出的回应,没有所谓的“标准”答案,只要我们尊重并接纳孩子的感受,就会对孩子有帮助。

1.“我再也不和苏珊玩了!”

试读结束[说明:试读内容隐藏了图片]

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