十天搞定六级词汇：便携版(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：王江涛,王妙然

出版社：浙江教育出版社

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十天搞定六级词汇：便携版试读：

前言一

自2003年进入新东方以来，通过北京面授、网络教学、书籍出版、电视媒体等各种媒介，我已帮助无数学子斩获英语六级高分。在英语六级的复习过程中，词汇学习是无数考生的一大心病，花大力气后却往往事倍功半，最终功亏一篑。十多年来，我通过各种方式，一直在讲授“十天搞定六级词汇”的方法，无数考生从中受益匪浅。应广大考生要求，特与北京新东方四六级词汇主讲王妙然老师著就本书，希望帮助陷于单词背诵苦海中的众多读者短期内突破六级词汇，获得六级高分！亲身经历

说起十天搞定六级词汇，很多同学可能认为这属于“N天搞定派”的无稽之谈，然而事实并非如此。之所以在新东方讲授此背词方法，与我的一段亲身经历密切相关。2002年12月，我从国家机关辞职，计划赴美攻读博士学位，并报名参加了2003年的GRE考试。参加GRE考试需要具备两万左右的词汇量，于是我买了俞敏洪老师编著的《GRE词汇精选》。这本书包括了GRE约6500个核心难词，必须全部背熟，否则难以做题。我每天背词约4小时，记忆200个左右的词汇，但是只背新词，不复习旧词。经过艰苦努力，我终于在一个月后背完了全书。然而不幸的是，等我回顾背过的词汇时，却发现只记住了1000个左右，大部分单词都忘记了。

当时已是2003年2月，考试迫在眉睫，我还没有开始做题。在绝望之际，我来到当时位于北四环保福寺桥旁的北京新东方学校总部，在书店中，我偶然看到新东方GRE名师杨鹏老师的《17天搞定GRE单词》。我按照书中所讲方法，每天花大约4小时，5天时间就彻底背熟了《GRE词汇精选》中包含的词汇。不过后来由于非典爆发，我最终放弃了赴美留学的计划，并于2003年7月成为一名新东方教师。

后来，我认真反思了为何能用5天、20小时就背下约6500个词汇。主要原因有二：一是辞职之后没有收入，压力巨大，我为了前途，学习动力很足；二是之前一个月背词其实已经打下了一定的基础，只是未能记牢而已。很多考六级的同学背词也存在同样的问题，如果没有太大的动力，英语复习很难取得良好成效。同时，很多同学其实已经坚持背词一段时间，打下了一定的基础，只是没有使用科学方法记牢而已。成功案例

自小学习英语以来，这种背词法也是我唯一用过的见效显著的词汇记忆方法，并受益终身。十多年来，我在无数新东方面授课堂、网络教学以及出版的书籍中介绍了这种背词方法，帮助基础薄弱的考生短期通过了词汇大关。印象最深的是2005年11月，在北京学校水清木华校区的一个艺术类考研班中，一位英语零基础且记忆力已经不好的40多岁的大学艺术教师，按照本方法在考前十天里每天花费约4小时，背下3000词汇，2006年考研取得成功。又如，2013年在北京学校考研写作专项精讲班中，一位中央戏剧学院表演专业的同学在大学从未学过英语的情况下，采用本方法考前花14天，每天4小时左右，背下约7000个词汇，考研英语取得71分的良好成绩；而在同一班中，另一位基础一般的中央民族大学美术专业的同学，采用本方法花费12天的时间，每天4~5小时，背下5500个左右的考研词汇，成功考入清华大学。此类例子不胜枚举。有兴趣的同学在网上搜索“十天搞定考研词汇”，可找到笔者2007年7月24日在新浪博客“王江涛的BLOG”上发表的博文“十天搞定考研词汇”，链接地址如下：http://blog.sina.com.cn/s/blog_49b77e8701000bc2.html，这篇文章已有约20万点击量，约500条评论，在网上广为传播。

科研结果显示：人的大脑一生中使用的只有1%到3%左右，所以人的潜力是无限的。很多同学之所以会觉得背诵单词极为痛苦，效果甚微，主要是因为方法错误。德国心理学家艾宾浩斯在1872年提出的艾宾浩斯记忆曲线和遗忘曲线表明，遗忘是极为正常的现象。背完单词之所以会忘，是因为很多同学像当年的我一样，每天只背诵新词，对旧词复习太少，重复的遍数不够。只有按照科学规律定期进行重复记忆，才能确保牢记不忘。本书内容

我和北京新东方四六级词汇主讲王妙然老师认真研究了近五年的六级真题，发现近五年来六级英语重点考查了2714个单词。只要搞定这些六级英语核心词汇，绝大部分六级词汇障碍就可以消除了。因[1]此本书重点在于帮助考生记忆这些六级英语核心词汇。

在本书中，词汇讲解包含单词、音标、最常考的中文含义、核心词汇拓展、重点词汇记法五大部分，内容简明扼要，重点突出。为了避免图书过厚，不利于随身携带，本书未提供例句，这样不给考生带来太多负担，也避免了过早接触真题例句，而影响做真题时的效果。同时，本书并未采用词频排列的方式，因为很多六级词汇书的词频统计并不准确、彼此相差悬殊，反而容易误导考生。经过认真研究，本书放弃了传统的正序的排列方式，而采用乱序的排列方式，可以降低背单词的枯燥感，便于考生培养成就感、建立自信。另外，本书采用小开本编排，读者可以随身携带，随时背诵。

为了便于考生跟读朗诵、培养语感、增强记忆效果，特邀请资深外教对本书所有词条进行了录音，考生可在电脑端登陆www.dogwood.com.cn/mp3/stljbx下载学习。使用方法8大背词时间

本记忆法源于艾宾浩斯记忆遗忘曲线和杨鹏老师的《17天搞定GRE单词》，并有所发展。根据艾宾浩斯遗忘曲线可知，人脑遗忘有八个关键时间：5分钟、30分钟、12小时、1天、2天、4天、7天、15天。如果没有在这八个关键时间进行重复，人脑就会遗忘。反之，只有按照这八大关键时间进行科学重复，才能确保牢记不忘。下述的10天搞定六级词汇和20天搞定六级词汇的表格就是基于这八大背词时间，将本书中所有词汇按照科学规律，以单元的形式排列完成，只须按表背诵、遵照执行即可。本方法看似浪费时间，实则事半功倍。3大背词步骤

很多同学背单词存在不少误区，其一是喜欢拼写，把每个单词拼写几十遍，其实大脑并未形成真正的记忆。实际上，需要掌握拼写的只是写作词汇，而诸如abandon等很多词汇在作文中用得很少，所以初期只要认识即可。其二是试图一次性记住音标、所有中文含义、英文解释、同义反义词、例句等，导致背词速度缓慢，自信受到打击，最终半途而废。

背诵单词的科学方法应该分为三大步骤：第一步是快速突破，利用10~20天时间快速掌握核心词汇的中文含义，只需记住音标和1~2个常考中文含义，默念三遍即可。记忆太多含义往往无法记住，欲速则不达。音标记住之后，绝大部分单词的拼写即可掌握。切勿拼写和记忆英文释义、同义反义词、例句，做到只动眼不动手，以免减慢速度，打击自信。第二步是了解用法，浏览单词拼写、所有中文含义、考点搭配，虽然记忆内容多多益善，但无须全部背诵，关键还是通过真题体会用法。第三步是做题体会，通过精研英语六级近几年真题，彻底掌握六级词汇在真题中的详细用法。本书特别针对第一步快速突破。3大背词顺序

很多同学之所以无法记住单词，源于每次只使用一种顺序记忆单词，总是从前向后记忆，每页从上向下记忆。导致单词书记忆纯熟，但平时做题时或到了考场上就会混淆，无法快速识别每个单词的准确含义。事实上，科学背诵单词应该按照三大顺序：第一遍背词应使用正序记忆，例如从第1页背至第10页，每页从上向下背诵。牢记：单词只背一遍，第二遍以后不是背诵，而是检查！让自己的大脑紧张起来，才能真正记住。最好准备一张白纸或纸片，从第二遍开始，每次用它盖上中文含义，看着英文单词说出其中文含义，说出来即为记住，说不出来再将音标和1~2个常考的中文含义记忆3遍。第二遍记忆词汇应是逆序检查，例如从第10页检查至第1页，每页都从最下面的单词向上检查。第三遍以后应是乱序，即随便翻至一页开始检查，例如，翻至第5页则从第5页开始检查，翻至第8页则从第8页开始检查，中间开花分别向前后检查，例如从第5页向前检查至第1页，每页从下向上检查，则为逆序；再从第6页检查至第10页，每页从上向下检查，则为正序。牢记：每次背诵或检查单词顺序均不相同，才能真正记住词汇，否则只是记住书中单词的顺序而已。10天搞定六级词汇

注：

A=LIST 1~2;

B=LIST 3~4;

C=LIST 5~6;

D=LIST 7~8;

E=LIST 9~10;

F=LIST 11~12;

G=LIST 13~14;

H=LIST 15~16;

I=LIST 17~18;

J=LIST 19~20

需要注意的是，世界上并没有万能的方法。“十天搞定六级词汇”这一方法并不适用于所有的考生，只适合那些有毅力、能吃苦的同学。根据我多年的教学经验，大约30%的同学可以10天搞定六级词汇，每天花费4~5小时；50%的同学可以20天搞定六级词汇。

本方法有两个缺陷：一个是必须有10~20天时间，每天4~5小时左右，上午两小时左右，晚上两小时左右。如果无法挤出这样的时间，无法使用本方法。但其实事在人为，很多号称没有时间的同学只是为自己不想努力找借口而已。第二个缺陷是第4天至第10天相当痛苦，每天需要新记和复习检查大量词汇。10天之后，大功告成！

根据艾宾浩斯记忆和遗忘曲线，背诵单词最好放在两个时间：早上刚起床没有前摄干扰，有助于短期记忆；晚上临睡前没有后摄干扰，有助于长期记忆。现将此表格讲解如下：

本表格中虽然列了40天，但是第10天已经基本背完所有词汇，见到每个单词几乎都可快速准确说出1~3个常考的中文含义，自信心瞬间爆棚，成就感油然而生，做题开始变得轻松。第11天之后只是重复，保证不忘而已。表格中数字代表天数，字母代表本书平均等分为10份。第一份为A，代表LIST 1~2；第二份为B，代表LIST 3~4；以此类推，第十份为J，代表本书最后一个部分：LIST 19~20。同时将艾宾浩斯记忆和遗忘曲线中的八大背词时间贯彻到底，即单词每隔5分钟、30分钟、12小时、1天、2天、4天、7天、15天，务必进行复习检查，否则前功尽弃，收效甚微。

第一天早上起床后，开始背诵本书的第一个部分A：LIST 1~2。本方法关键是快，切勿拼写或浏览太多中文含义，只记忆音标和1~2个常考含义，每个单词只默念3遍音标和中文意思即可。每背完一页，务必检查：使用一张白纸盖住中文含义，看着英文单词，说出1~2个常考的中文含义。如果说不出来，则再默念3次音标和中文含义。每隔5分钟，检查前5分钟背诵的内容。例如，假设8:00~8:05背诵了1、2两页，8:05~8:06检查1、2两页，8:06~8:11背诵3、4两页，8:11~8:12检查3、4两页，以此类推。每隔30分钟，检查前半小时背诵的内容。例如，假设8:00~8:30背诵了1~6页，8:30~8:35检查1~6页；8:35~9:05背诵7~12页，9:05~9:10检查7~12页，以此类推。上午花费2~3小时，背诵两个LIST，约270个六级核心词汇。

12小时之后，即第一天晚上临睡前，检查上午背诵的内容，无须再每隔5分钟或半小时检查，只需用白纸盖住中文含义，看着英文单词说出1~2个常考的中文含义即可，如果说不出来，就再默念3次音标和常考中文含义。假设上午花费两小时背诵270个词汇，晚上一般只需1.5小时即可检查一遍。

一天即24小时之后检查，从第1天晚上再过24小时即第2天晚上，检查A部分，即LIST 1~2，一般只需1小时20分钟左右。两天之后，即第4天晚上，检查A部分，一般只需1小时10分钟左右。需要注意的是，第1、2、4天检查单词放在晚上，必须有三次没有后摄干扰的记忆，单词记忆才会比较深刻。之后任何时间检查均可，故第8天之后，检查单词一般放在上午，目的是避免晚上工作量太大。

四天之后，即第8天，检查A部分，一般只需1小时左右。七天之后，即第15天，检查A部分，一般只需50分钟左右。十五天之后，即第30天，检查A部分，一般只需40分钟左右。上述即为按照艾宾浩斯记忆和遗忘曲线的八大背词时间进行重复记忆，这样记忆曲线会越来越高，单词会牢记不忘。

同理，第二天开始背诵B部分，即LIST 3~4，上午每隔5分钟、30分钟复习检查；12小时之后，即第2天晚上，检查B部分；一天之后，即第3天晚上检查；两天之后即第5天晚上检查；四天之后即第9天上午检查；七天之后即第16天检查；十五天之后即第31天检查。以此类推，第3天开始背诵C部分，即LIST 5~6，不再赘述。

需要注意的是，本表格并未结束，30天之后，需要每隔15天检查，直至考前。即第45天、60天、75天检查A部分，第46天、61天、76天检查B部分，以此类推。这是因为，根据艾宾浩斯遗忘曲线，人脑记忆的最长期限为15天，随后会逐渐淡忘，所以考前应及时复习检查。本方法离考试时间越近越有效，这时由于需要重复的遍数较少，可一劳永逸。但建议考生还是尽早搞定六级词汇，以便尽快做题。建议考生将此表格列在自己的（手机）日历中，坚持不懈地进行记忆。如果某天由于不可抗力，任务实在无法完成，可以顺延一天，但切勿耽搁太久，以免前功尽弃。

从第11天开始，任务量日益减少，每天只需要检查两个旧的部分，再无新的单词需要记忆。从第18天开始，每天只需检查一个部分。第25~29天不需要背诵单词。事实上，后期每个月只有20天需要检查单词，一般不到1小时，另外10天不需要背诵单词。

此外，第10天之后，大家可能会发现，有几百个词汇始终无法记住，这就是自己最难记住的词汇，建议将这些单词和其常考中文含义抄在本上，再按照5分钟、30分钟、12小时、1天、2天、4天、7天、15天进行检查，将会牢记不忘。

实际上，本表格不但可以记忆单词，也适合记忆任何很难记住的东西。例如A可以代表一篇范文，背完之后，5分钟之后再背一遍，30分钟之后再背1遍，当天晚上、第2、4、8、15、30天再背一遍，可以确保滚瓜烂熟。根据艾宾浩斯遗忘曲线，任何很难记忆的东西，只有根据科学规律重复7遍以上，才能牢记不忘。20天搞定六级词汇

有些同学记忆力较为薄弱，每天背诵约270个词汇确实困难，可采用以下表格，20天搞定六级核心词汇。下表中虽然列了50天，其实20天已经背完，20天之后只是重复、复习，保证不忘而已。字母A~T代表将本书分为20份，每个字母代表一个LIST。每天的工作量减半，但检查起来更为烦琐。实际上，第一遍背诵单词花费时间越少，重复起来越简单。

注：

A=LIST 1;

B=LIST 2;

C=LIST 3;

D=LIST 4;

E=LIST 5;

F=LIST 6;

G=LIST 7;

H=LIST 8;

I=LIST 9;

J=LIST 10;

K=LIST 11;

L=LIST 12;

M=LIST 13;

N=LIST 14;

O=LIST 15;

P=LIST 16;

Q=LIST 17;

R=LIST 18;

S=LIST 19;

T=LIST 20

希望广大考生认真研读本书，按照要求加以实践，坚持不懈，尽早搞定英语六级核心词汇，斩获六级考试高分！王江涛于北京新东方学校注释

[1] 如果备考时间紧张，可重点记忆书中带“拓展”的单词。

前言二

在新东方工作的九个年头里，我一直在教词汇类课程。从初中、高中、大学四六级，到考研，再到考博，我见过了太多因为单词背得不好，导致听力听不懂，阅读看不完，完形错一半，翻译不通顺，写作写不出的同学。所以当有学生下课来问我各种问题时，我发现到最后一个终极答案永远是“单词背得不行”。

很多同学一心求成，“老师我不想背单词，你只要告诉我技巧就好”，这句话虽然很多人没有好意思说出口，但我却看出了他们的焦急。可是，不管是一周也好，还是一年也好，你总会发现，一切技巧都基于单词量的基础之上，没有任何一种解题技巧可以独立于单词而存在；所以太多人走了很多弯路，花费了大量的时间和精力，最后也不得不踏踏实实地坐下来，好好背单词。我认为，如果单词是雪中送炭，那么技巧只能是锦上添花。

可是单词并不是在家里随便买一本词汇书，从abandon开始一遍遍疯狂抄写就能背下来的；那么帮助同学们在同样的时间内比别人背下更多的单词，就是我写《四级》和《六级》两本词汇书的目的所在。

承蒙全国英语培训界久负盛名的江涛老师的厚爱和信任，我们一同用了将近一年的时间编纂了此书，旨在帮助想要通过六级考试的同学在最短的时间内突破最核心、最拿分的词汇和考点，以便考生可以在单词过关的基础上进行真题演练。在这里我和江涛老师想要大力呼吁同学们，一定要在背过此书中单词三遍以上的前提下再去做真题，否则就会陷入The more you Zuo, the more you Cuo.（做的越多，错得越多）的尴尬境地，请允许我再次强调一遍，单词这一关你不得不过，而本书将会帮助你过得轻松、愉快。

首先，这两本书摒弃了最原始的以首字母顺序来记单词的方法，这种传统方法弊端有二：第一，打乱了单词间本该有的联系；第二，考试的时候并不会考我们首字母顺序挨着的几个单词，而是会考同义词、反义词，甚至形近词。

其次，本书收录了2714个单词，专门供准备六级、考研或考博的基础较薄弱的同学使用，这其中囊括了这三大考试大约70%的词汇。致谢

此书的付梓我要重点感谢三个人。

我从高中时代开始接触新东方，曾经也是新东方课堂上的一名学子。在大学的时候，出国留学的想法一直萦绕在心头，所以报名了新东方的GRE课程，认识了齐文昱老师，是他让我一个地质学本科出身的人懂得单词的奥妙，指引我领略语言的美好；所以是新东方，也是齐文昱老师改变了我对英语的看法，也由此改变着我的一生。

第二个人，是新东方国内大学项目事业部总经理兼北京新东方学校国内大学项目事业部总监周雷老师，谢谢您对我的教导和宽容，使我能够在轻松又紧张的氛围中，快乐地度过近十年的时间，这是我的第一份工作，现在平和又幸福的心态对我来说意义非凡。

第三个人，是工作之后接触到的王江涛老师，大家亲切地称他为“道长”。严谨治学，仙风道骨，是我对他的第一印象。再次感谢江涛老师的信任和厚爱，让此书得以与更多学子见面。真诚祈愿这本书能帮助更多的同学对英语感兴趣，使其能够学以致用。

除了工作上我的三位贵人，也要感谢我的家人无限地支持我的工作，让我能够没有后顾之忧地在新东方的课堂上发光发热。结语

学习语言是一个过程，需要我们脚踏实地、日积月累，不可一蹴而就。但在这个过程中我们可以寻找对的方法，让自己少走弯路。唯愿此书可以让同学们在高分通过六级的路上，走得更轻松。

高山仰止，景行行止。

考试当道，词汇先行。王妙然于北京新东方学校

List 1

ad. 主要地；起初地【记法】pri-/pro-/pre-/pur-表示“在前”【拓展】primary/ˌˈpraɪməri /a. 初级的

prime/ˌpraɪm /a. 首要的；最佳的

primitive/ˌˈprɪmətɪv /a. 原始的；落后的 n. 原始人justify/ˌˈdʒʌstɪfaɪ /

v. 证明…是正当的【拓展】justification/ˌdʒʌstɪfɪˈkeɪʃn /n. 辩护；正当理由

just/ˌdʒʌst /ad. 刚刚；恰好 a. 公平的

justice/ˌˈdʒʌstɪs /n. 正义；司法；法律制裁

adjust/ˌəˈdʒʌst /v. 调整

judge/ˌdʒʌdʒ /v. 判断 n. 法官

jury/ˌˈdʒʊəri /n. 陪审团prejudice/ˌˈpredʒudɪs /

n. 偏见，成见【记法】pre-表示“预先”，jud-=judge（判断）→先入为主的判断→偏见，成见afford/ˌəˈfɔːd /

v. 负担得起；提供gossip/ˌˈgɒsɪp /

n. 小道传闻；随笔 v.闲聊，散播（流言蜚语）【记法】Gossip Girl美剧《绯闻女孩》remain/ˌrɪˈmeɪn /

v. 保持；仍然是 n. 剩余【记法】结合maintain（保持）一起记【拓展】remnant/ˌˈremnənt /n. 残余；零头 a. 剩余的

maintain/ˌmeɪnˈteɪn /v. 维持，保持

remainder/ˌrɪˈmeɪndə(r) /n. 剩余物；其他人员；差数compete/ˌkəmˈpiːt /

vi. 竞争，比赛【拓展】competitor/ˌkəmˈpetɪtə(r) /n. 竞争者

competition/ˌkɒmpəˈtɪʃn /n. 竞争；比赛

competitive/ˌkəmˈpetətɪv /a. 竞争的；有竞争力的

competent/ˌˈkɒmpɪtənt /a. 有竞争力的，能胜任的

competence/ˌˈkɒmpɪtəns /n. 能力；胜任disguise/ˌdɪsˈgaɪz /

v./n. 掩饰；伪装resolve/ˌrɪˈzɒlv /

vt. 解决；决定【记法】结合solve（解决；解答）一起记【考法】resolve/solve the problem of food and clothing 解决温饱问题【搭配】resolve an issue 解决问题

resolve a dispute 解决争端

resolve a conflict 化解冲突

resolve a crisis 解决危机【拓展】resolution/ˌrezəˈluːʃn /n. 解决；决议；决心issue/ˌˈɪʃuː /

v. 发行，发表，公布 n. 发行；问题；期刊【搭配】key/sensitive issues 关键性/敏感问题

raise the issue 提出问题

confuse the issue 模糊焦点appease/ˌəˈpiːz /

v. 安抚，平息【记法】ap-表示“加强”，-pease来自于peace（和平）→一再争取和平→平息【拓展】appeasement/ˌəˈpiːzmənt /n. 平息stereotype/ˌˈsteriətaɪp /

n. 老套，典型；刻板印象 v. 形成模式化看法【记法】stereo（立体的）＋ type（形状）→固定的形状→刻板印象【拓展】stereo/ˌˈsteriəʊ /n. 立体声 a. 立体的evil/ˌˈiːvl /

a. 邪恶的，坏的【记法】这个单词倒过来就是live（活着）【拓展】devil/ˌˈdevl /n. 魔鬼；冒失鬼 v. 虐待，折磨force/ˌfɔːs /

n. 力量；军队 v. 强迫，强加【拓展】reinforce/ˌriːɪnˈfɔːs /v. 加强

enforce/ˌɪnˈfɔːs /v. 执行，实施；强制straightforward/ˌstreɪtˈfɔːwəd /

a./ad. 径直的/地；坦率的/地【拓展】straight/ˌstreɪt /n. 直线 a. 笔直的；整齐的 ad. 直接地assign/ˌəˈsaɪn /

v. 分配，布置；指定，指派【记法】sign表示“标记，符号”→做了标记→指定【拓展】sign/ˌsaɪn /n. 标记，符号 v. 签名

signal/ˌˈsɪgnəl /n. 信号 v. 发信号；表示

signature/ˌˈsɪgnətʃə(r) /n. 签名

signify/ˌˈsɪgnɪfaɪ /v. 表明，意味着resign/ˌrɪˈzaɪn /

v. 辞职；放弃【记法】re-表示“相反，反对”，sign表示“签名”→不再签到→辞职dismiss/ˌdɪsˈmɪs /

v. 开除；解散，遣散【记法】dis-表示“分开”，mis-/mit-表示“发出，送出”→分批送走→解散，遣散【拓展】emit/ˌiˈmɪt /v. 发射；散发；发行

emission/ˌiˈmɪʃn /n. 发射；散发

missile/ˌˈmɪsaɪl /n. 导弹abuse/ˌəˈbjuːz /

v./n. 滥用；虐待；谩骂aggressive/ˌəˈgresɪv /

a. 侵略性的；有进取心的【记法】agg-表示“加强”，-gress 表示“行走”→强行进入→侵略性的【拓展】aggress/ˌəˈgres /v. 侵略

aggression/ˌəˈgreʃn /n. 侵略

progress/ˌˈprəʊgres /n. 进步；前进/ˌprəˈgres /v. 进步；前进；进行（pro-表示“向前”）relieve/ˌrɪˈliːv /

v. 缓解，减轻【记法】liev-/lev-来自于lift（举起）→身上的重担被人举起→减轻【拓展】relief/ˌrɪˈliːf /n. 缓解，减轻

alleviate/ˌəˈliːvieɪt /v. 减轻remote/ˌrɪˈməʊt /

a. 遥远的；偏僻的【记法】re-表示“相反”，-mot表示“移动”→往相反的方向移动→遥远的【拓展】remove/ˌrɪˈmuːv /v. 移开，移除，除去

removal/ˌrɪˈmuːvl /n. 移除，除去

motive/ˌˈməʊtɪv /n. 动机

motivate/ˌˈməʊtɪveɪt /v. 激励；刺激

emotion/ˌɪˈməʊʃn /n. 感情

emotional/ˌɪˈməʊʃənl /a. 感情的；激动人心的；感情冲动的

mood/ˌmuːd /n. 心情

promote/ˌprəˈməʊt /v. 提高，改善，促进

promotion/ˌprəˈməʊʃn /n. 提高，改善，促进

prominent/ˌˈprɒmɪnənt /a. 突出的，杰出的

mobilize/ˌˈməʊbəlaɪz /v. 动员；调动condemn/ˌkənˈdem /

v. 谴责；判刑【拓展】damn/ˌdæm /v. 谴责；诅咒challenge/ˌˈtʃælɪndʒ /

n./v. 挑战；质疑profound/ˌprəˈfaʊnd /

a. 深奥的；渊博的；深远的【记法】pro-表示“向前”，found表示“底，基础”→向根基底部挺进→深远的illustration/ˌɪləˈstreɪʃn /

n. 阐明，例证；插图【记法】lus-/lum-表示“光亮”，照明单位就是lux（勒克斯）→像一盏灯照进来→阐明【拓展】illustrate/ˌˈɪləstreɪt /v. 举例说明；图解

illuminate/ˌɪˈluːmɪneɪt /v. 照亮；阐明

luminous/ˌˈluːmɪnəs /a. 发光的neglect/ˌnɪˈglekt /

v. 忽略，忽视【拓展】同义词

ignore/ˌɪgˈnɔː(r) /v. 忽视

ignorant/ˌˈɪgnərənt /a. 不知道的；无知的，愚昧的fundamental/ˌfʌndəˈmentl /

a. 基础的，根本的 n. 基础；基本原理【拓展】found/ˌfaʊnd /v. 建立，创办

foundation/ˌfaʊnˈdeɪʃn /n. 基础，创立；基金会

fund/ˌfʌnd /n. 基金；资金refund/ˌˈriːfʌnd/ /rɪˈːfʌnd /

n. 退款，返还款

v. 退还，退（款）【记法】re-表示“相反，往回”，fund表示“资金”→让资金返回→退款superficial/ˌsuːpəˈfɪʃl /

a. 表面的；肤浅的【记法】super-表示“在上面”，fic-表示“做”→在上面做浅浅的一层→表面的affect/ˌəˈfekt /

v. 影响【拓展】affection/ˌəˈfekʃn /n. 感情；喜爱之情

affectionate/ˌəˈfekʃənət /a. 充满感情的，关爱的concern/ˌkənˈsɜːn /

v./n. 关心；担忧；涉及【搭配】as far as I am concerned 就我而言

express concern about 表示对…的关心

concern oneself with 过问，关心evaluate/ˌɪˈvæljueɪt /

vt. 评估，评价【拓展】val-表示“价值”

value/ˌˈvæljuː /n. 价值 vt. 重视；给…估价

valuable/ˌˈvæljuəbl /a. 有价值的

invaluable/ˌɪnˈvæljuəbl /a. 价值连城的

unvalued/ˌʌnˈvæljuːd /a. 没有价值的；不受重视的

valid/ˌˈvælɪd /a. （法律上）生效的；合理的

invalid/ˌɪnˈvælɪd /a. 无效的，无事实依据的

available/ˌəˈveɪləbl /a. 可获得的，可利用的；有空的compromise/ˌˈkɒmprəmaɪz /

v. 妥协；危害，破坏【记法】com-表示“共同，一起”，promise表示“承诺”→一起做出承诺→让步→妥协substitute/ˌˈsʌbstɪtjuːt /

n. 代替品；替补 v. 代替，取代【记法】sub-表示“下面”，stit-表示“站立”→站在下面待命的→场下的替补队员→替补【拓展】substitution/ˌsʌbstɪˈtjuːʃn /n. 代替；替补；代用品symbol/ˌˈsɪmbl /

n. 象征；符号【记法】sym-/sim-/sem-/sam-都可以表示“相同”→含义相同→象征【拓展】resemble/ˌrɪˈzembl /v. 像，类似

assemble/ˌəˈsembl /v. 装配；集合，聚集

similar/ˌˈsɪmələ(r) /a. 类似的，相似的

similarity/ˌsɪməˈlærəti /n. 相似；相似点，相似物

simulate/ˌˈsɪmjuleɪt /v. 模拟；模仿symptom/ˌˈsɪmptəm /

n. 症状【记法】sym-表示“相同”→生病后共同的现象→病症sample/ˌˈsɑːmpl /

n. 样品 v. 取样brand/ˌbrænd /

v. 铭记；加污名于…上 n. 品牌【搭配】brand new 崭新的confirm/ˌkənˈfɜːm /

v. 确定；证实【记法】con-表示“共同”，firm意为“坚定的”→大家都很坚定→确定【拓展】firm/ˌfɜːm /a. 坚定的 n. 公司

affirm/ˌəˈfɜːm /v. 确定，证实enhance/ˌɪnˈhɑːns /

v. 提高，增强【记法】en-表示“使进入状态”，-hanc表示 “提高”→提高【拓展】enhancement/ˌɪnˈhɑːnsmənt /n. 提高，增强pressure/ˌˈpreʃə(r) /

n. 压力 v. 强迫，迫使【记法】来自press（v. 按压；逼迫 n. 出版社）【拓展】depress/ˌdɪˈpres /v. 使沮丧；使萧条

stress/ˌstres /n. 压力；重音 v. 强调

stressful/ˌˈstresfl /a. 有压力的

distress/ˌdɪˈstres /n. 痛苦；不幸 v. 使痛苦

compress/ˌkəmˈpres /v. 压缩，压紧

impress/ˌɪmˈpres /vi. 给人留下印象 vt. 使…留下（深刻）印象

impressive/ˌɪmˈpresɪv /a. 令人印象深刻的

suppress/ˌsəˈpres /v. 镇压，抑制consolidate/ˌkənˈsɒlɪdeɪt /

v. 巩固，加强；联合【记法】con-表示“共同”， solid表示“固体的”→固体的“强强联合” →巩固【拓展】solid/ˌˈsɒlɪd /a. 固体的；结实的 n. 固体；立方体conspicuous/ˌkənˈspɪkjuəs /

a. 显而易见的，显著的【记法】con-表示“共同”，-spic/-spect表示“看”→大家一起看→明显的manual/ˌˈmænjuəl /

a. 手工的 n. 手册，指南【记法】man-/men-表示“手”【拓展】manifest/ˌˈmænɪfest /a. 清楚的；显然的 v. 证明reveal/ˌrɪˈviːl /

v. 揭露【记法】re-表示“相反，除去”，-veal来自于veil（面纱）→除去面纱→揭露本质→揭露【拓展】veil/ˌveɪl /n. 面纱 v. 遮蔽；掩饰

revelation/ˌrevəˈleɪʃn /n. 启示；揭露privilege/ˌˈprɪvəlɪdʒ /

vt. 给…特权 n. 特权；荣幸【记法】pri-表示“在前”，-vilege看作village（村庄）→村子里排名在前的人→拥有特权→特权command/ˌkəˈmɑːnd /

n./v. 命令，指挥【记法】结合demand（要求，需求）一起记，命令就是要求【拓展】demand/ˌdɪˈmɑːnd /n./v. 要求；需求

commander/ˌkəˈmɑːndə(r) /n. 司令官alter/ˌˈɔːltə(r) /

v. 改变，变更【拓展】alternative/ˌɔːlˈtɜːnətɪv /a. 二者选一的 n. 选择

alternate/ˌˈɔːltəneɪt /v. 轮流，交替/ˌɔːlˈtɜːnət /a. 轮流的，交替的anonymous/ˌəˈnɒnɪməs /

a. 匿名的【记法】ano-表示“否定，没有”，-nym来自于name→没有名字的→匿名的【考法】anonymous letter 匿名信【拓展】anonym/ˌˈænənɪm /n. 假名，化名deny/ˌdɪˈnaɪ /

v. 否认【记法】谐音“抵赖”【拓展】denial/ˌdɪˈnaɪəl /n. 否认；拒绝controversy/ˌˈkɒntrəvɜːsi /

n. 争议；争论【记法】contro-/contra-表示“相反”，ver-表示“转”→反着转→唱反调→争议；争论【拓展】controversial/ˌkɒntrəˈvɜːʃl /a. 有争议的

controvert/ˌkɒntrəˈvɜːt /v. 驳斥，反驳

contrary/ˌˈkɒntrəri /a. 相反的，对立的 n. 对立面inhibit/ˌɪnˈhɪbɪt /

v. 抑制，阻止【记法】结合prohibit（禁止）一起记convict/ˌkənˈvɪkt/ /ˈkɒnvɪkt /

vt. 判…有罪；使认罪

n. 罪犯【记法】vict看作victory（胜利）→在法庭辩论中取得了胜利→使认罪【拓展】conviction/ˌkənˈvɪkʃn /n. 定罪；确信

convince/ˌkənˈvɪns /v. 说服，使…信服demonstrate/ˌˈdemənstreɪt /

v. 证明；演示【拓展】demonstration/ˌdemənˈstreɪʃn /n. 证明；演示confuse/ˌkənˈfjuːz /

v. 使困惑；使混乱【记法】con-表示“共同”，-fuse表示“流动”→往共同的方向流动→混在一起→使混乱【拓展】confusion/ˌkənˈfjuːʒn /n. 困惑；混乱gross/ˌgrəʊs /

a. 总的；粗鲁的 n. 总额【搭配】Gross Domestic Product = GDP（国内生产总值）conflict/ˌˈkɒnflɪkt /

n./v. 冲突，矛盾，争执【记法】con-表示“共同”，fli-看作fly（飞）→往共同的方向飞→撞在一起→冲突【拓展】inflict/ˌɪnˈflɪkt /vt. 使遭受打击，加害，折磨perceive/ˌpəˈsiːv /

v. 认为；觉察；注意到【记法】per-表示“贯穿”，-ceive表示“拿”→从头到尾全部拿住→觉察；注意到【拓展】perception/ˌpəˈsepʃn /n. 理解；洞察力

形近词

deceive/ˌdɪˈsiːv /v. 欺骗（de-表示“否定”，非法地拿在手里→欺骗）

receive/ˌrɪˈsiːv /v. 接收，收到

conceive/ˌkənˈsiːv /v. 构思；怀孕（con-表示“一起”，都拿在手里→构建→构思）clarify/ˌˈklærəfaɪ /

v. 澄清；阐明【记法】clar-来自于clear（清楚的，明确的）＋ -ify（动词结尾）→澄清【拓展】clarity/ˌˈklærəti /n. 清楚，清晰authority/ˌɔːˈθɒrəti /

n. 权威；当局【拓展】author/ˌˈɔːθə /n. 作者；作家

authorize/ˌˈɔθəraɪz /v. 授权，批准

authoritative/ˌɔːˈθɒrətətɪv /a. 权威性的

List 2

v. 招聘；征兵 n. 新成员【记法】re-表示“反复”，-cruit来自于crew（全体人员）→反复有员工进来→招聘【拓展】crew/ˌkruː /n. 队，组，全体人员redundant/ˌrɪˈdʌndənt /

a. 冗余的，过多的【记法】re-表示“反复”，结合abundant（充足的）一起记→不断地充足→过多的【拓展】abundant/ˌəˈbʌndənt /a. 丰富的，充裕的，大量的expand/ˌɪkˈspænd /

v. 扩大，扩张；详述【拓展】expansion/ˌɪkˈspænʃn /n. 扩大，扩张reject/ˌrɪˈdʒekt /

v. 拒绝【记法】re-表示“相反”，-ject表示“扔”→反着扔回去→拒绝【拓展】同义词

decline/ˌdɪˈklaɪn /v. 下降；拒绝

refuse/ˌrɪˈfjuːz /v. 拒绝dignity/ˌˈdɪgnəti /

n. 尊严；高贵【记法】dig-/dec-都可以表示“十”，而由“十”就演变为了“十全十美”→高贵【拓展】decade/ˌˈdekeɪd /n. 十年

decent/ˌˈdiːsnt /a. 体面的（强调一个人“十全十美”）

decorate/ˌˈdekəreɪt /v. 装饰（装饰是为了更加完美）

decimal/ˌˈdesɪml /a. 小数的，十进制的indignant/ˌɪnˈdɪgnənt /

a. 愤慨的【记法】in-表示“否定”，-dign看作dignity（尊严）→被剥夺了尊严→愤慨的despise/ˌdɪˈspaɪz /

v. 鄙视，看不起【记法】de-表示“否定”，spis-/spect-/spic-都可以表示“看”→用否定的眼光去看→鄙视【拓展】despicable/ˌdɪˈspɪkəbl /a. 卑鄙的，卑劣的

prospect/ˌˈprɒspekt /n. 前景

prospective/ˌprəˈspektɪv /a. 未来的，预期的

prosper/ˌˈprɒspə(r) /v. 使…繁荣（prospect的派生词）

prosperous/ˌˈprɒspərəs /a. 繁荣的

prosperity/ˌprɒˈsperəti /n. 繁荣

respect/ˌrɪˈspekt /v. 尊重（re-表示“反复”，-spect表示“看”→我们“尊敬”的人值得“反复看”→尊重）

respectful/ˌrɪˈspektfl /a. 尊敬的，表示敬意的

respectable/ˌrɪˈspektəbl /a. 值得尊敬的

respective/ˌrɪˈspektɪv /a. 分别的，各自的

expect/ˌɪkˈspekt /v. 期待

expectation/ˌekspekˈteɪʃn /n. 期待

suspect/ˌsəˈspekt /v. 怀疑（su-表示“向下”，-spect表示“看”→向下看→会引起怀疑→怀疑）

suspicion/ˌsəˈspɪʃn /n. 怀疑，疑心

suspicious/ˌsəˈspɪʃəs /a. 怀疑的，可疑的

retrospect/ˌˈretrəspekt /n./v. 回顾；追溯

spectacle/ˌˈspektəkl /n. 景象；奇观principle/ˌˈprɪnsəpl /

n. 原则【记法】pri-表示“首要，在前”，cip-表示“拿”→放在前面的，最重要的东西→原则【拓展】principal/ˌˈprɪnsəpl /a. 主要的 n. 校长；负责人undermine/ˌʌndəˈmaɪn /

v. 暗中破坏【记法】mine除了我们熟知的意思“我的”之外，还可以表示“矿”和“地雷”，uder表示“在…下面”→在下面埋上地雷→暗中破坏【拓展】mine/ˌmaɪn /n. 矿；地雷 v. 开采，挖掘 pron. 我的advocate/ˌˈædvəkeɪt/ /ˈædvəkət /

v. 提倡；主张；鼓吹

n. 拥护者【记法】ad-表“加强”，voc-/vok-表示“声音；喊叫”，-ate表动作→大声呐喊，振臂高呼→主张；鼓吹【拓展】convoke/ˌkənˈvəʊk /v. 召集（con-表示“一起”）

invoke/ˌɪnˈvəʊk /v. 祈求（in-表示“在内”，内心的声音即为“祈祷，祈求”）

provoke/ˌprəˈvəʊk /v. 激怒，煽动（pro-表示“在前，向前”）

provocative/ˌprəˈvɒkətɪv /a. 挑衅的，挑拨的

evoke/ˌɪˈvəʊk /v. 唤起；引起（e-表示“出”）

vocal/ˌˈvəʊkl /a. 声音的；口头的 n. 元音

vocabulary/ˌvəˈkæbjələri /n. 词汇（量）；词汇表（词汇就是人发出的声音）impose/ˌɪmˈpəʊz /

vt. 把…强加于；征（税），罚（款）【记法】im-表示“加强”，-pos表示“放”→不断地往上面放→强加于…之上→把…强加于【搭配】impose sth. on sb. 把某物强加于某人【拓展】compose/ˌkəmˈpəʊz /v. 组成；作曲；写作【记法】com-表示“一起”，-pos表示“放”→ 放在一起→组成

composition/ˌkɒmpəˈzɪʃn /n. 成分；作品

component/ˌkəmˈpəʊnənt /n. 成分，组成部分

comprise/ˌkəmˈpraɪz /v. 包含minimize/ˌˈmɪnɪmaɪz /

v.最小化，使减少到最小【记法】min-表示“小”→把数字变小→最小化【拓展】minus/ˌˈmaɪnəs /a. 负的；减去的 n. 减号；负数 prep. 减去

minimum/ˌˈmɪnɪməm /n. 最小值

diminish/ˌdɪˈmɪnɪʃ /v. 减少accelerate/ˌəkˈseləreɪt /

vt. 加速；促进【拓展】acceleration/ˌəkˌseləˈreɪʃn /n. 加速；促进

decelerate/ˌdiːˈseləreɪt /v. 减速account/ˌəˈkaʊnt /

n. 账户；解释 v. 认为是，视作；说明原因【搭配】account for 说明…的原因；对…做出解释

deposit account 存款账户

take…into account/take account of... 把…列入考虑范围

by sb.’s own account 根据某人所说

by/from all account 据说

on sb.’s account 因为某人的缘故

on no account 绝不【拓展】accountant/ˌəˈkaʊntənt /n. 会计

discount/ˌˈdɪskaʊnt /n. 折扣/ˌdɪsˈkaʊnt /v. 打折；打折销售contradiction/ˌkɒntrəˈdɪkʃn /

n. 矛盾；违背【记法】contro-/contra-表示“相反”，dict-表示“说”→反着说→唱反调→违背【拓展】controversial/ˌkɒntrəˈvɜːʃl /a. 有争议的

controvert/ˌkɒntrəˈvɜːt /v. 驳斥，反驳

controversy/ˌˈkɒntrəvɜːsi /n. 争议，争论

contrary/ˌˈkɒntrəri /a. 相反的 n. 对立面

contrast/ˌˈkɒntrɑːst /n. 对比/ˌkənˈtrɑːst /v. （形成）对比，使对比【记法】contra-表示“相反”→情况相反→（形成）对比consist/ˌkənˈsɪst /

v. 由…组成；在于【记法】con-表示“共同，一起”，-sist表示“站立”→站在一起→组成【搭配】consist of 由…组成

consist in 在于【拓展】consistent/ˌkənˈsɪstənt /a. 一致的；始终如一的commit/ˌkəˈmɪt /

v. 犯（罪）；保证，承诺【拓展】commitment/ˌkəˈmɪtmənt /n. 承诺

commission/ˌkəˈmɪʃn /n. 犯（罪）；委员会 v. 委托

committee/ˌkəˈmɪti /n. 委员会obscure/ˌəbˈskjʊə(r) /

a. 模糊的，昏暗的；难以理解的 v. 使…模糊【记法】ob-表示“否定”，把-scure的读音想象成sky→不好看的天空，犹如雾霾→阴暗，模糊→模糊的，昏暗的【拓展】obscurity/ˌəbˈskjʊərəti /n. 阴暗，模糊；晦涩难懂embarrass/ˌɪmˈbærəs /

v. 使尴尬，使窘迫【记法】bar看作“酒吧”，ass是“蠢驴” →一头驴进了酒吧里→使尴尬【拓展】embarrassed/ˌɪmˈbærəst /a. 尴尬的，窘迫的

embarrassing/ˌɪmˈbærəsɪŋ /a. 令人尴尬的，使人局促不安的

awkward/ˌˈɔːkwəd /a. 尴尬的；笨拙的assume/ˌəˈsjuːm /

v. 推测，假设；承担【搭配】it is assumed that… 据推测…【拓展】assumption/ˌəˈsʌmpʃn /n. 推测，假设；承担

presume/ˌprɪˈzjuːm /v. 推测，假设

presumption/ˌprɪˈzʌmpʃn /n. 推测，假设facility/ˌfəˈsɪləti /

n. 设施，设备【记法】fac-表示“做”→做事情用到的一些器具→设备【拓展】facilitate/ˌfəˈsɪlɪteɪt /v. 促进，使容易perspective/ˌpəˈspektɪv /

n. 观点；透视图【记法】per-表示“贯穿”，spect-表示“看” →看透→透视图【搭配】from a different perspective 从不同的角度

from the perspective of… 从…的角度

wider perspective on… 以更广阔的角度看…monopoly/ˌməˈnɒpəli /

n. 垄断，独占；专卖【记法】mono-表示“单独，独一”，-poly表示“卖；统治”→单独一家售卖→专卖【拓展】超纲词

monogamy/ˌməˈnɒgəmi /n. 一夫一妻制sheer/ˌʃɪə(r) /

a. 陡峭的；全然的 v. 急转，急拐（避开某物）【记法】绵羊（sheep）在陡峭的（sheer）山坡上吃草【搭配】sheer number of… 大量的

sheer cliff 陡峭的悬崖refer/ˌrɪˈfɜː(r) /

v. 指的是；参考；提及【搭配】refer to 指的是；描述，提及【拓展】reference/ˌˈrefrəns /n. 参考；出处convention/ˌkənˈvenʃn /

n. 大会；惯例【记法】con-表示“一起”，vent-相当于went（go的过去式）→一起走向某处→开会【拓展】conference/ˌˈkɒnfərəns /n. 会议

conventional/ˌkənˈvenʃənl /a. 符合习俗的，传统的；惯例的ascribe/ˌəˈskraɪb /

v. 归因于【搭配】ascribe A to B 把A归因于B【拓展】due to 归因于

attribute to 归因于loom

n. 织布机 v.（常以可怕的方式）赫然出现assimilate/ˌəˈsɪməleɪt /

v. 同化；吸收【记法】ass-表“加强”，sim-=same（相同的）→使不断地变成相同的东西→同化【拓展】dissimilate/ˌdɪˈsɪmɪleɪt /v. 使不同，异化mature/ˌməˈtʃʊə(r) /

a. 成熟的【拓展】maturity/ˌməˈtʃʊərəti /n. 成熟

premature/ˌˈpremətʃə(r) /a. 过早的，提前的；早熟的 n. 早产儿indispensable/ˌɪndɪˈspensəbl /

a. 不可或缺的【记法】in-表示“不”，dispense“免除”，-able表示“可…的”→不可免除的→不可或缺的【拓展】dispense/ˌdɪˈspens /v. 分配；分发；免除paradox/ˌˈpærədɒks /

n. 悖论，似是而非的观点【记法】para-表示“平行的，旁边的”，-dox表示“见解” →与常见的观点偏离→似是而非的观点absurd/ˌəbˈsɜːd /

a. 荒诞可笑的【记法】谐音“饿不死的”

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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