作者：肖楠楠
出版社：暨南大学出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
民歌视唱精选：汉瑶篇试读：
前言
视唱练耳以培养学生的综合音乐能力为己任，与音乐学习活动的各领域相关联，从教学模式到教学内容都应随着专业音乐教育发展的需求不断改进、丰富和更新。视唱练耳学科于19世纪创立于法国，20世纪初引入我国，由于在教育机制、文化背景、教学理念等方面均与本土视唱练耳教学的实际情况存在一定差异，因此，我国的视唱练耳教学多年来一直在不断的探索和争论当中发展、进化。全盘西化的教学理念早已被现实所否定，如何建立中国独特的视唱练耳教学机制，如何让视唱练耳学科更出色地担任它在整个专业音乐教育体系中所扮演的重要角色从而更好地为专业发展服务，我国的视唱练耳教学工作者们清醒地意识到视唱练耳教学回归本土的重要性。
本土音乐是在特定地域形成并具有该地独特的音乐文化、音乐风格与音乐形态的，凝聚了当地最基本、最自然的人类文化状态的音乐语言。强化中华民族音乐文化在世界音乐文化中的民族个性和传承民族音乐文化是本土化的内涵之所在。在音乐基本乐科的哲学思想与世界多元文化音乐教育理念的指导下, 我们应该对视唱练耳教学中的诸多环节进行改革, 告别长期以来的“西洋音感”训练体系，熟悉和理解本民族与世界各民族的音乐语言结构特征,增加本土音乐教学的比重,丰富视唱练耳的学科内涵，培养学生对本土音乐语汇的感知、理解与表现能力。在浩瀚的中华民族音乐宝库中，仍有大量的瑰宝尚未被挖掘和得到有效利用，视唱练耳应致力于大力开发优秀本土教学资源。
本教材在广东建设文化大省与重建“海上丝绸之路”的背景下，在以保护、发展和传承传统文化为核心目的的条件下应运而生。精选汉族、瑶族民歌共两百余首，并加入音乐作品相关文化因素介绍，对曲目的特殊演唱形式与演唱技巧予以标注。希望能够为视唱练耳教学的本土化提供新思路，运用实用的教学资源，开拓学生视野，丰富教学内涵。肖楠楠2016年7月
汉族民歌篇
汉族在我国分布最为广泛，汉族民歌的题材内容和艺术形式十分多样。在体裁上可分为伴随劳动而歌唱的号子，在山野中为抒发内心情感而即兴编唱的山歌，以及日常生活中演唱的小调。由于不同地区的地形、气候、生产生活条件、历史因素的差异，各地汉族的语言、文化传统、风俗习惯的多样化，不同地区的汉族民歌也形成了其特有的风格特点和艺术表现手法。第一章华东地区第一节山东省山东民歌以劳动号子和小调为主，其特点是情感质朴醇厚、气质粗犷健美、格调诙谐幽默，体现山东人民朴实憨厚的性格。
渔民号子根据渔民劳动的不同环节而产生不同的音调、速度和力度。“快号”速度快、力度强，节奏感强而旋律性弱，有时甚至只是大声呼喊；“慢号”速度慢，旋律性强。
黄河船夫号子包括行船、拉纤号子和摆渡号子两类。由于演唱情况不同，前者节奏规整、坚实有力、多出现衬词；后者节奏自由，唱词多用实词。
黄河夯号由领唱者根据举夯的速度、次数或在当地民间小调的基础上加以即兴编唱，或把熟悉的民间传说、历史故事编入其中，以调节劳动者的情绪。夯号的歌唱方式则基本上是一领众合的，领腔起提示、预备的作用，唱词一般是实词，合腔是大家一起用力时所唱，衬词居多。
山东小调中，儿歌数量较多，感情真挚，语言形象，节奏欢快，音调自然。
歌舞小调主要有鼓子秧歌和花鼓两类。鼓子秧歌演唱时敲打手鼓，舞姿粗犷，富于气魄，反映山东人民憨厚的性格；花鼓多为男女对唱，男子击鼓，女子用镟子伴奏，载歌载舞。1.《大实话》
这是山东临清的一首民间小调，是人们在劳动中解闷逗乐而即兴编创的小曲。全曲共六个乐句，前两句为对比关系，第三句是转折性乐句，第四句另辟蹊径，第五句再加扩充，第六句是第三句的模仿，至此终了，最后结束在角音上。演唱时应注重表现小调的诙谐、幽默特色。中速
山东临清2.《花蛤蟆》
这是流行在山东菏泽一带的儿歌小调，曲调生动活泼，反映了孩子们对周围世界的直观感受，表现了孩子们充满好奇、天真无邪、清新自然的心理状态。中速 轻快
山东菏泽3.《绣花灯》
这是山东高密地区流行的一首时调，具有浓郁的地方色彩，其不稳定乐句的句尾常有羽调式色彩，稳定乐句句尾落到徵音上，因此音调具有同宫系统徵、羽交替的性质。注意：装饰音与下滑音的处理；五度以上音程的准确；音乐情绪的把握。中速
山东高密4.《反对花》
这是传统反对花的基本曲调形态，六段体，音乐朴实、简单。注意：下滑音与前倚音的表现；八分附点节奏的处理；演唱形式为男女对唱，准确划分对唱乐节。
山东益都5.《绣荷包》
这是流传在山东黄县的小调，羽调式。音乐抒情、委婉、柔和。视唱时可将全曲分为三大乐句、五小乐句进行练唱。中速 优美深情地
山东黄县6.《赶牛山》
山东淄博民间小调，歌颂牛山的秀丽风景，共五个乐句，首句呈示，第二、三句展开，旋律以半终止收束，第四句以新鲜的音调、疏密结合的节奏把音乐推向新的发展阶段，另辟蹊径的手法使音乐丰富、耐人回味，末句是第三句的模仿，为全曲呈现圆满的结尾。注意：视唱时让学生感受小三度音程的活跃气质，并注重十六分附点节奏型以及变徵音的准确表现。中速 跳动地
山东淄博7.《扛活调》
这是流行在山东西部的一首长工歌，表现了旧社会雇农顽强不屈的性格。视唱时要通过重音使音乐顿挫有力，着重突出这种不屈服的精神。中速 坚决地
山东临清8.《绣荷包》
这是一首流传在山东南部的情歌。音乐优美、含蓄、细腻，旋律曲折。视唱时应注意跳进的前倚音的演唱方法与深挚、隐晦的情感表达。优美 深情地
山东苍山9.《二姑娘要女婿》
这是一首山东胶东小调。由于得到戏曲、曲艺艺人的加工，其在表演、伴奏、演唱技术、旋律变化等方面得到了提高和规范，特别是句尾采用了京剧二黄的拖腔，更加突出这类小调的特点。视唱时要先解决大跳音程的准确性与保持下滑音的韵味。
山东胶东10.《四季花开》
这首民歌的特点是每一句都由共同的起音——徵音开头。其中，在短时值音符上出现的下滑音也是本曲视唱的难点。
山东11.《四盼·二曲》《四盼》是山东南部流行的一种古老的大型民歌套曲，音乐典雅、抒情、细腻，民间又称之为“细曲”“雅歌”。音乐表达的是一个少女对远方恋人的思念，流露出淡淡的愁意。稍快
山东12.《四盼·三曲》中速
山东13.《四盼·述啰》
旋律跳进较少，曲折细腻、优雅、抒情。稍快
山东日照
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]