作者：喜喜宝贝
出版社：吉林科学技术出版社
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学说话，大脑开发的第一步：0-3岁各阶段语言训练必修课试读：
简介
本书以时间为顺序，将0～3岁这段时间，按照宝宝语言发展的规律分为六个重要阶段，每一阶段以简洁易懂的理论知识配合精心设计的亲子语言游戏，再加上各种有趣的语言能力测试，令父母在孩子语言学习的“黄金期”教得轻松，宝宝学得愉快，让孩子在欢声笑语中成为一个才思敏捷，能说会道的“语言天才”。
作者简介
喜喜宝贝图书工作室，拥有多名早教专家，曾担任多家育儿杂志、报刊、亲子机构专家顾问及专栏的撰稿人，著有多套婴幼儿教育类书籍。长期从事儿童保健及儿童早期发展指导工作，在多年工作里积累了大量的关于儿童保健及儿童早期发展方面的经验。针对不同生活习惯、不同家庭背景的父母在养育中经常出现的问题，能够提供准确的“诊断”和有针对性的指导。这些指导对于幼儿良好行为习惯的养成，以及预测良好的人格发展方向均有十分重要的意义。前言紧紧抓住宝宝语言发展的黄金期
0～3岁是宝宝语言能力突飞猛进的黄金时期，父母牢牢把握这一阶段，能事半功倍的让宝宝掌握语言能力，培养出一个能说会道的巧嘴宝宝。
从出生起到3岁，婴儿脑重增加特别快，3岁时便可达到1200克，相当于成人脑重的70％～80％。随着大脑的发育，宝宝的好奇心和接受外界事物的能力都很强，而语言能力作为人脑的高级功能，随着大脑的发育也处于进入黄金期。聪明的父母，在孩子呱呱落地时，就应该懂得通过爱抚这种无声的交流表达对孩子的爱，让宝宝感受新环境的存在，逐渐建立与人交流的思维模式。
0～3个月阶段，当宝宝哭个不停时，妈妈可以轻轻抱起宝宝，用手指在他嘴上轻拍，让他发出“哇哇哇”的声音，也可以将宝宝的手放在妈妈的嘴上，拍出“哇哇哇”的声音。这些都可以作为宝宝发音的基本训练，使宝宝在愉快的氛围中感受多种声音和语调。当宝宝看到妈妈时，脸上会露出甜甜的微笑，嘴里还会不断地发出咿咿呀呀的学语声，似乎在向妈妈说话。这表明宝宝已能发出较多的声音，父母可以利用这个机会培养宝宝的发音，比如模仿孩子的声音，在宝宝情绪愉快时多与宝宝逗笑，让孩子感受来自声音的愉悦。
出生4～8个月后，宝宝就已开始学习说话了，进入“鹦鹉学舌”阶段，同时将说话的声音与具体的事物建立起联系。与宝宝进行语言交流时，要面对面说话，发音口型要准确，适当使用儿化语言，同时声音轻柔而清晰，当宝宝注视着父母时，父母可用玩具或声音吸引宝宝的注意力，让宝宝的视线随父母移动。这样做不但锻炼了宝宝的听力，也锻炼了宝宝的视力。日常生活中还应抓一切机会和孩子说话，持之以恒地进行训练培养，为将来进入开口说话阶段夯实基础。
当宝宝长到1岁左右，就能蹦出人生第一个真正的词汇了，而这个期待已久的词汇通常还会是“妈妈”或“爸爸”！父母是孩子最亲密的语言学习伙伴，最能激发出孩子说话的兴趣。1岁的孩子刚会走路活动能力增强，一刻也静不下来，妈妈需尽可能多的利用孩子身边的人和物，抓住任何机会和宝宝交流。
2～3岁时，经过父母的坚持不懈的努力，宝宝已经可以随心所欲的说话了。总之，牢牢抓住0～3岁语言发展黄金阶段，采用科学的方法训练宝宝说话，就能充分挖掘出宝宝的语言潜能，收到非常显著的效果。完美口语，成就天才宝宝第一步宝宝语言发展的一般规律
语言是人类特有的一种高级神经活动形式，虽然许多动物也能够发出声音表示自己的感情或者在群体中传递信息，但是那些只是一些固定的模式，通常还配合一定的动作语言，且不能随机变化，只有人类才能把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为有意义的语素，再把为数众多的语素按照各种方式组合成话语，用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义，使得人类的语言丰富多彩，通过语气、语音的变化又表达出缤纷的内心世界。
语言是人类相互交往的重要条件，也是表达个体思想的工具。语言发展在婴幼儿认知发展过程中起着重要作用，婴幼儿如能快速掌握语言，就获得了一种更有效的认识工具，加快同成人的交往来增进对外部世界的了解，也可借助语言把这些知识更好地储存起来，以供应用。
婴儿语言发展具有阶段性和順序性，一般要经历六个阶段：
语言发展的六个阶段是一个连续的、有次序、有规律的过程，是一个不断由量变到质变的过程，因而既有连续性，又有规律性，基本上所有的孩子都要经历这样的语言发展阶段。很多父母可能都没有注意到这个发展规律，如果能根据这六个阶段的不同发展特点，在日常生活中有意识的制订口语训练计划，同时注意排除训练过程中容易出现的错误，更有效地帮助宝宝学习语言将不是一件困难的事情。创造最佳语言学习条件
0～3岁是宝宝语言起步和发展最快的时期，聪明的父母在实践中会发现，宝宝在这个时期的语言发展速度惊人，只要稍加引导，就能快速掌握一门语言。而宝宝学习语言不只是得到父母的引导，还需要父母为宝宝创造最佳语言学习条件，让宝宝在与他人交往和在运用语言表达的过程中逐步完成，因此，必须丰富宝宝的生活，开阔宝宝的视野，促进宝宝思维发展，并且抓住生活中各种能刺激宝宝语言发展的要素。
婴幼儿学习语言，都要与周围现实的人、物、大自然及社会现实紧密相连。通过各种感官直接感知，听、看、触、尝、闻等等，获得周围的一切信息，并存储在大脑中，作为发展语言资料，为语言能力的进一步发展做准备。那么，婴幼儿家居和社会语言环境需要父母的高度重视。
1 营造安静的室内环境
婴儿时期，宝宝不具备自由活动的能力，只能躺在摇篮中和妈妈的怀抱里。这时应该给宝宝创设一个安静的、温馨的语言空间，安静的环境能让宝宝注意力集中，当妈妈照顾宝宝时，才能将温柔的声音清晰地传达给宝宝。反之，让婴儿处于嘈杂的环境，宝宝容易出现焦躁、不安的情绪，被周围过多的声音混淆视听，不利于语言发展基础阶段听觉训练和亲情培养。
2 创设能听、能看、能说的语言环境
宝宝不可能一直生活在安静的室内环境，多与社会、大自然、各种各样的人接触，创设能听、能看、能说的语言环境，通过引导幼儿仔细观察，认真分析思索，扩大和加深对周围事物的认识和理解，这样才能丰富宝宝的词汇量，获得语言练习的机会，从而发展宝宝的语言能力。
婴幼儿时期父母要有计划地带领宝宝直接观察各种事物，给宝宝多创造条件，引起他学习的兴趣。如用轻敲能发出声响的物体，同时改变发声物体的位置和宝宝观察的视线；等孩子1、2岁的时候，将孩子带到户外，如在春天，告诉宝宝春天到了，小鸟在叽叽喳喳的叫，树上长出了绿芽，小草绿油油的，小朋友都在公园里玩闹。然后引导孩子仔细观察，鼓励孩子将看到的信息用说话的形式表达出来。下雪天里，让孩子观察雪花的形状，周围景物的变化，教宝宝观察屋顶上、树上、马路上白茫茫的一片，然后再让宝宝说出自己的感受，可以是重复父母的话，也可以是自己的想法，将实际事物和抽象的感觉联系起来。通过观察外界事物，丰富了宝宝的知识，也陶冶了情操，使宝宝充分感受到自然界千姿百态的变化，在宝宝直接感知中发展了语言。
3 趣味游戏方法刺激宝宝语言行为
语言与思维有着密切的关系，宝宝许多时候有了强烈的表达愿望，但由于语言发展没能跟上思维的发展，因此，头脑中想的问题不能很好的用语言表达清楚，使宝宝有时会表现出害羞、胆怯的心理。而游戏是孩子最喜爱的活动，宝宝在游戏活动中能放松心情，缓解紧张不安的情绪，游戏为宝宝提供了语言实践的良好机会和最佳途径。因此，我们尝试用多种游戏方法，刺激宝宝的语言行为，达到提高宝宝语言能力的效果。
亲子间的语言游戏对训练宝宝语言能力有更显著的效果，比如和宝宝说“悄悄话”，父母装出很惊奇的样子和宝宝说悄悄话，对着宝宝的耳朵说“洗澡了，洗澡了”，他会觉得十分新奇，并对这个活动充满了热情。对洗澡这件事情的理解也更深刻，当下次再告诉宝宝要洗澡的时候，宝宝会自己往卫生间走，就说明宝宝已经听懂了你的意思。先弄懂影响婴幼儿语言发展的因素
3个月的宝宝可以发出咿咿呀呀的声音，1岁左右的宝宝能说出第一个真正的词，但并不是所有的宝宝都能掌握好语言。所以，在帮助宝宝学习语言之前应该弄懂，哪些因素会影响宝宝的语言发展。
经过长期的语言发展研究，我们将影响宝宝语言发展的因素归结为两大类，一是固有的较难改变的身体硬条件，二是各种外在条件组成的软条件。
——硬条件包括宝宝先天发育情况、健康状况、遗传因素、性别等。
1 先天发育情况指宝宝的视觉器官眼睛、听觉器官耳朵以及发音器官声带、舌头、嘴唇等发育是否正常，它们都对于语言的发展起着决定性作用。如果生来就聋的孩子，从小就听不到外界的声音，没有经过特殊的训练是不可能学会说话的；声带、舌头出现问题的孩子，出声、说话都会发生障碍，通过纠正、治疗等方法有机会克服，任之发展也不能很好的掌握语言。
2 健康状况。体弱多病的宝宝，他的语言能力会受到健康影响而发展缓慢，如患有智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等疾病的宝宝，这些疾病都直接影响宝宝的智力发育水平，如果一个人的智力发育迟缓，对事物的认识能力差，那么他的语言发展也就必定迟缓。必须以特殊的渠道，帮助他们发展语言能力。
3 遗传因素。孩子的语言类型常常和父母的语言类型很相似。可以先了解下家族语言发展情况，如自己小时候开口说话时间早晚，是不是也有过“大舌头”的经历，兄弟姐妹的孩子是不是也有同样的情况等，这些收集到的信息也能帮助你更好地弄清影响宝宝语言发展的因素。
4 性别因素。一般来说女孩说话比男孩早。这也受多方面的影响，如男孩好动，在身体方面的要求更多，更喜欢打闹、户外活动等，不知不觉将过多的精力投入到肢体的发展，语言发展相对缓慢；而女孩更多的喜欢安静，父母有更多的机会和时间来与女孩交流，她们掌握语言的速度相比男孩要快。
——软条件包括语言学习环境、家庭环境、社会、文化和经济条件的差异等。
1 语言学习环境。宝宝掌握语言从模仿成人的发音开始。如果宝宝出生后就脱离了语言的环境或大人从小就很少和小孩说话，那么，孩子很可能就不会说话，或者说话晚，或者发音、组词等较同龄儿童差。另外，电视、广播、歌声等周围的语言环境等对宝宝的语言发展也都有影响，始终处于语言单一的环境中，也会造成孩子说话慢、词汇量稀少、发音混沌的现象。例如，双胞胎宝宝如只限于两个人的世界，语言发展就容易推迟，而独生子女与许多同龄人或年长者交往较多，他的语言发展速度就很快。所以，语言环境对儿童语言的发展起着非常重要的作用。
2 家庭环境。家庭环境对宝宝的语言发展也有影响，包括住宅面积的大小、单亲家庭、孩子与父母长期分离促成的隔代教育、父母双方或一方性格内向等。如果住宅面积较小，孩子活动范围受到限制，与人接触的机会相对增多，特别是与父母的谈话机会增加，无意中听到父母之间的谈话、电视声音等的机会也会增加，这能使宝宝处于各种语言信息的环境中，掌握语言的速度加快，反之，住宅面积过大，房间数目太多，孩子独处的时间反而较长，接触人、物的机会减少；如果父母一方性格内向，则孩子就可能缺少一半的语言刺激。
3 社会、文化和经济条件。社会文化生活较丰富的孩子语言发展快，在孤儿院度过幼儿时期的孩子，其语言的发展较迟缓，农村经济条件较差，接触的新事物较少，相应的语言刺激机会减少，所以农村儿童比城市儿童语言发育一般也要迟些。完美口语从“胡言乱语”开始
刚学会说话的宝宝，虽然基本上能用语言表达自己的意愿，但是发音不准、语法错误是初学说话宝宝的普遍现象，这与宝宝的发声器官发育、调节情况和听觉分辨能力等都有关系，家长不需过于担心，更不要认为好笑模仿宝宝的错误语句。
宝宝常见的发声错误有很多，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“爸爸”说成“怕怕”等等，这是因为小儿发音器官发育不够完善，还不能通过模仿发出准确的音。另外，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，如“狮子”的发音，尽管父母已经教了许多遍，宝宝还是会说成“希几”，因为他的听觉分辨能力还不足以区分“狮子”和“希几”，在宝宝听来这两个词没有太大的差别，或是就算听出来，但是发音器官的调节能力较弱，孩子很努力的模仿还是发不准。第三，不会运用发音器官的某些部位，如在发“吃”“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，以小宝宝的认知能力还不能理解抽象的意思，也不会做这种动作，只会把舌头放平了，于是就发出了错误的音。
常见的语法错误还有对代词、名词、形容词、助词的使用错误。例如，当宝宝还不会用自己的名字表达自己意思的时候，经常出现“妈妈喝水”或是“妈妈渴”，而不会说“宝宝喝水”“佳佳渴”，宝宝的这种自我意识出现的时间不尽相同，有的宝宝早在1岁多就出现，有的宝宝要等到3岁才出现。这阶段宝宝也不能掌握抽象的人称代词的运动，还没有形成对你我他的认识。如当妈妈说“你爸爸哪去了”的时候，宝宝还不能把“你”替换成“我”，宝宝会说“你爸爸上班去了”，才开始学会使用抽象的人称代词“我”和“我的”来表达自己的意思。
这些错误都是宝宝语言发展中一个自然的阶段，爸爸妈妈没有必要不断纠正宝宝，在日常生活中首先要做到的就是规范自己的用词、造句，对宝宝形成潜移默化的影响。
正确的做法应该是：★无需过度拘泥于宝宝的语法错误，对宝宝说的话，要采取肯定的态度，不停的纠正宝宝的语法错误，易使宝宝产生说话的抗拒心理。★不纠正宝宝语句的错误并不是让宝宝错下去，而是在日常生活中用正确的语句说出宝宝要表达的意思，在潜移默化中改正宝宝的语法错误。★只要宝宝在说话，父母就要认真倾听，表现出对宝宝说话很感兴趣的样子，而不是心不在焉，甚至根本不理睬。★父母最好和宝宝的视线在同一水平上，开着宝宝的眼睛，认真地听宝宝说话，不管听不听得懂，都给予积极的回应。★“胡言乱语”是宝宝语言发展的一个必经阶段，说明宝宝的内在语言开始萌芽，开始向着思维方向发展，逐渐过渡到用内在语言指导自己的行为。父母不要贸然打断宝宝的说话。★尽量放慢和宝宝说话的语速，一字一句地表达清楚，该断句时要断句，让宝宝对你说的话有消化的时间，别不间断地一口气把话说完。★尽量使用简洁、规范的语言和宝宝说活，对于太小的宝宝少用虛词和复合句，多用简单句。第一章 0～3个月简单发音阶段谁说新生宝宝不会“说话”
什么时候要开始教宝宝说话？从宝宝出生后就可以开始了。
虽然宝宝要到1岁左右才能说出理解其语义的第1个词，但在这之前的1年里，他已经开始练习控制发音、掌握语义，为日后的“开口说话”做准备。
新生儿从刚出生的那一刻，就已经开始倾听周围人们发出的语音以及各种声音，但还不能听懂人们说话的意思，他们开始自发地发出一些语音，但不能主动模仿别人的发音，一直到4个月，他都处在自发的语音发声练习阶段。
面对这位家庭的新成员，爸爸妈妈都会满怀喜悦的心情，仔细地观察这位小天使的头发、眼睛、鼻子、小嘴和面部，爸爸妈妈还会忍不住抚摸宝宝的小手，轻拍宝宝的身体和他打招呼，欢迎宝宝的到来，同时也在心中憧憬美好的未来。
在宝宝学会说话之前，首先具有的是听的能力，尤其是对声音有定向力，这就使宝宝出生后具有了与父母交流的可能。尽管他们暂时不会说话，可千万不要以为“宝宝什么都不懂”。0～3个月语言发展指标 听觉比较敏锐，突然听到响声会吓一跳；听到陌生的声音会停下正在做的动作；不同类型的哭声代表不同的意思；能用眼睛盯着说话者约30秒钟；父母和他进行面对面“交谈”时，能对父母的声音做出微笑、翕动的嘴唇等反应；发出一些咿咿呀呀的声音，如包括“a、e、g、k”的声音。
哭，是宝宝发音器官为语言发展所做的最初的发声准备，是宝宝通过语言表达自己意思的第一个工具。一个多月后，孩子除了哭叫外，开始发音，会发出哼哼唧唧的声音，这既不是哭，也不是语言，宝宝这种声音只有在情绪良好的时候才出现，这是你会发现宝宝眼睛瞪得很大，表情喜悦，既没有要求吃奶也没要求换尿片，这只是喉咙里发出的自然的声音，就像人高兴时哼着小曲一样，很快你就可以听到小宝宝经常发出“啊”“哈”的声音，仔细辨别就会发现宝宝通常首先发出这样的声音“o”“a”“p”，这时宝宝还不会控制自己的发音，基本上都是无规律的，还处于语言训练的自然阶段，仍然不是真正的语音出现。但是你如果简单的也模仿宝宝发出的声音，这会让他开心得咯咯地笑起来的。
0～3个月的宝宝语言发展水平尽管还是处于简单发音阶段，也不能说出真正的语言，但是宝宝时刻准备着与你的交流，所以，从0岁起开始与宝宝“说话”吧！小贴士从宝宝一出生就应该为基准备一个安静、温馨的生活环境，要尽量让孩子听到各种不同的声音，以帮助他迅速发展听力，但切忌强烈的声音和噪音。宝宝最爱的语言启蒙小游戏游戏一：寻找声源游戏要求准备安静、光线充足的室内环境，在宝宝进食后半个小时进行。游戏好处提高宝宝听力，及时发现宝宝听力障碍，并激发宝宝愉快的情绪，为更进一步的亲子交流做准备。游戏步骤1 准备能发出清脆声响的小摇铃（或小鼓等其他声响物品）；2 先对宝宝进行游戏前的预热，可以轻呼宝宝的名字，做做鬼脸，使宝宝处于兴奋状态；3 妈妈拿着小摇铃在宝宝面前轻摇，使宝宝知道此时声音的来源；4 妈妈将小摇铃藏到宝宝头左侧，继续轻摇小铃铛发出声响，节奏时快时慢，音量时大时小，并且用语言引导宝宝寻找声响；游戏提醒
妈妈要观察宝宝对铃声有无反应，游戏时，最好用普通话反复和宝宝讲话，让宝宝储存标准的语音信息，更有利于发展语言。小贴士宝宝的听觉在胎儿时期就已经大致发展成熟，当宝宝出生后马上就能运用他的听觉。但是刚出生的前2、3天时，宝宝的外听道可能还有一些羊水塞住，等到羊水都排净后，家长可以发现孩子对声音会有某种程度的注意。一直到两个月左右，会被突然发出的声响吓一跳，听到妈妈的声音立即安静下来等，如果他正在吃奶，听到声响的时候，也会停下来，转而注意声音来源，另外，孩子会在喂奶、换尿布、亲子互动的过程中，慢慢地熟悉照顾他的人的声音，并慢慢去辨认他的声音。5 当宝宝做出寻找的动作和反应时，妈妈应该给予鼓励，使宝宝获得成功的体验；6 可将小摇铃再藏到宝宝右边，重复4、5的步骤；你知道吗？ 宝宝语言智力开发越早越好一个出生时只会啼哭的新生儿，为什么会在短短的两三年内就掌握了结构复杂而严密的语言？语言作为一种智力与潜能，越早开发越好。早教工作者建议从宝宝出生第一天起，就应该将语言交流融贯到婴儿的生活中，这有极其重要的作用。与0～3个月婴儿“交谈”时父母做出夸张口部动作及出声，应让宝宝学习你发声的口型，并配合发出哼哼唧唧的声音。这离不开父母的引导，因为在没有语声的环境里绝不可能发展语言智力。最好的例子就是“狼孩”的语言系统缺失现象，由动物抚养长大的“狼孩”，在语言发育阶段没有得到很好的训练，就算随着年龄的增长还是不能很好的掌握人类的语言，尽管回归人类社会后，接受强化的语言训练，也很难再掌握一门语言。所以，宝宝的语言智力开发越早，宝宝掌握语言的能力就越强。游戏二：模仿宝宝的声音游戏要求安静通风的室内环境，在宝宝清醒时进行。游戏好处可以逗引宝宝有意识地模仿，并激励他主动发声。游戏步骤1 轻拍宝宝的小手、小脚，呼唤宝宝的名字，提醒宝宝游戏时间开始了；2 宝宝情绪高涨后，将宝宝抱在怀里，对着宝宝的脸发出“咿——”“呀——”“哦——”地“说话”声；3 注意观察宝宝的面部表情，当宝宝吧哒小嘴或吐泡泡发出声音的时候，立刻微笑地看着宝宝的小脸，热烈地模仿宝宝的声音；4 这时可能宝宝还不会发出准确的“咿”“呀”声，不过没关系，不管宝宝发出什么声音都希望得到你的回应；游戏提醒
和宝宝游戏时一定要满腔热情，以此感染宝宝。为了增加游戏的趣味性，还可以配合一些其他的动作来吸引宝宝的注意，比如，一边说，一边不时地将脸埋进宝宝的胸前，轻轻地咯吱他，对着他的小脸轻轻地吹气等等。小贴士对呀呀学语的宝宝说话时，妈妈常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气和口型说出或重复说出一些简短的词语或句子，这就是所谓的“妈妈语”。宝宝非常“吃”这一套，因为缓慢的语速、夸张的语气、高扬的声调和重复，这是宝宝最容易理解的表达形式，可以使他更好地感受、学习语言。这不难理解，想像一下第一次和老外交流，我们的感受和需要就知道了，同时，这也能增加宝宝对妈妈的信任感。要知道一个陌生的声音和发声方法，宝宝是难以很快适应的，只有用类似于宝宝说话的方式，他才能感觉到这是在和他交流。5 轻轻晃动宝宝的小手，放慢你的语速，用长音继续模仿宝宝的声音。每隔几天增加一两个不同的音。你知道吗？ 当宝宝第一次发出声音当你的宝宝出现第一次出声时，父母或经常照顾宝宝的成人一定会惊喜万分。为了表达对小宝宝这种主动交流的欣喜之情，可以亲切地抚摸着他的小手，对宝宝说：“宝宝你在叫我吗？”再轻轻地将他抱在怀里，让宝宝的脸贴着你的脸。当宝宝会出声时也给成人提出了新的要求，在宝宝醒着的时候，父母或经常照顾宝宝的成人，应经常出现在他面前，跟他讲话。此时，宝宝虽然还不理解语言的意思，但成人愉快的表情和优美的声音，通过听觉、视觉传入宝宝的大脑皮层，储存起来，能为以后的语言发展打下基础。成人还可以利用各种色彩鲜艳的玩具，如红、黄色的气球，小铃铛等引逗宝宝，让宝宝出声微笑，使宝宝心情愉快。宝宝欣喜的反应会使身体各部分的骨骼、肌肉得到锻炼，同时也加深了宝宝与成人的感情。宝宝的第一次出声，贏得了父母的欢欣，而父母的抚摸和拥抱又强化了宝宝出声的兴趣。以后，当宝宝再次看到他熟悉的成人时，还会用这种出声甚至加上肢体语言与之进行交往，这也是鼓励宝宝说话的第一步。游戏三：贴心语游戏要求安静的室内环境，宝宝清醒的时候。游戏好处随时随地与宝宝进行对话，让宝宝熟悉你的声音，增强宝宝的安全感，为进一步的交流做准备。游戏步骤1 让宝宝躺在床上，对着宝宝的耳边轻声的说话；2 说话时，妈妈表情放松，面带微笑，说话放慢语速，可以说些宝宝的成长趣事或妈妈对宝宝的期望等轻松的话题；3 注意观察宝宝的表情，为了提起宝宝的注意力，可以轻轻对着宝宝的脸吹吹气，抚摸宝宝的头，拉拉宝宝的小手等；游戏提醒
和宝宝进行贴心语关键是坚持。虽然宝宝还不会说话，但他们天生具有听觉能力，能感知到妈妈的语言。有的宝宝在生后感受到胎内曾听到的声音时，就会改变吸吮的速度，所以宝宝生后要尽量给他们创造一个丰富的投入感情的语言环境，利用各种机会给宝宝以丰富多彩的情感生活。小贴士宝宝其实能够靠他的耳朵来分辨很多事情，那么，尽早展开与宝宝间的亲密对话是非常有必要的。对于刚出生的新生儿而言，这个“亲密对话”还包含很多非语言的方法，比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型（饿、困、累、怕等各种原因的哭法），并予以相应的回应和满足。要弄清楚这些不是件容易的事，尤其对于初为人母的新手父母来说，需要一个慢慢摸索的过程，不必期望自己一下子就能全部掌握孩子的喜怒哀乐，如果宝宝对你的热情短时间内还不理会，不要放弃，再耐心一点，用其他方法比如借助眼神交流、身体接触等途径，使宝宝慢慢产生反应。4 将宝宝抱起，贴一贴宝宝的小脸，告诉他妈妈是在和你说话，或者改为对宝宝唱歌也是不错的选择。你知道吗？ 宝宝不会讲，并不代表听不懂在孩子刚出生的几十天里，大脑语言功能区迅速发育，特别是分管语言的储存神经高度兴奋，据仪器测定，婴儿即使在浅睡眠状态也能感受到声音信息。很多父母会认为，婴儿只会发出咿咿呀呀的声音，不会说话，也不会听，所以完全不用过多地与宝宝交流，只要满足他的需求就可以了。这种做法是完全错误的，千万别小瞧宝宝，虽然说不出来，他却能听懂。他能明白的意思可比你想象的多得多。当孩子啼哭时，细心的妈妈会知道宝宝饿了或者是尿湿了，及时满足宝宝的要求，这样时间一长，宝宝就能明白，他的哭声能唤起父母的响应。另外，宝宝情绪好的时候，会发出哼哼唧唧的声音，有耐性的父母，可以照着宝宝的口型夸张地进行模仿，同时发出和孩子相似的声音，时间长了，你会惊喜的发现，当你再次去逗宝宝的时候，很快就能换来宝宝开心的笑声，这些例子都说明，尽管几个月宝宝发出的只是简单的声音，只要响应，并且持续的对他进行训练，宝宝可以理解父母的意图。游戏四：观察妈妈的脸游戏要求准备舒适的活动空间，洗干净妈妈的脸和手。游戏好处激发宝宝与人交流的愿望，促进最初的听觉、视觉的发展。游戏步骤1 让宝宝躺在床上，妈妈抓着宝宝的小手让他摸摸妈妈的脸，轻轻告诉他这是嘴巴，这是鼻子，这是眼睛；2 当宝宝熟悉妈妈的脸之后，妈妈开始用脸和宝宝“对话”。先从笑的表情开始，妈妈保持笑容，嘴角翘翘的，眉毛弯弯的，让宝宝仔细观察；3 让宝宝观察妈妈生气时的脸，如嘴唇嘟嘟的，目光凶凶，眉毛上扬，眉头挤到了一块；4 让宝宝观察妈妈惊喜时的脸，惊喜时嘴巴张得大大的，眼睛睁得圆圆的；游戏提醒
妈妈的脸最能吸引婴儿的注视。0～3个月的宝宝调节视焦能力差，太远或太近的物体他都看不清楚，玩游戏的时候，妈妈的脸和婴儿的脸之间保持20厘米左右这个距离最佳，这时，妈妈的脸是婴儿最能看清的物体。
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