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发布时间:2020-06-19 05:00:30

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作者:郑泽宇

出版社:湖北科学技术出版社

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星星的向往

星星的向往试读:

前言

获悉湖北省潜江中学应届毕业生郑泽宇同学的作文选集即将付梓,不胜欣喜。

郑泽宇同学坚持认真学习语文,刻苦钻研,勤奋笔耕,十多年如一日。她先后在国内报、刊、网站发表文章40余篇。《独行》、《星星的向往》、《旧楼》在《全国优秀作文选(高中版)》刊登;《环保奶奶》在《潜江日报》发表后,先后被《中国日报》网、千龙网、荆楚网等10多家网站转载。她尤其擅长散文、童话、诗歌,其作品立意新颖、想象丰富、文笔流畅。读她的文章,顿觉一缕缕清新之气扑面而来;一朵朵秀美之花含笑绽放,给人以广阔的想象空间和无尽的审美享受。

潜江中学有一位老语文教师看了书稿后,深情而赞许地说:“她把老师讲的都听进去了,老师讲:文章要因小见大,善于挖掘、开拓,选择主题要有时代感;要多留心,多观察,努力写好身边的人和事;要广泛阅读,多积累,深储存,才能下笔若有神;要用事实说话,切忌假、大、空;要结合阅读练习写作,练好过硬的字、词、句、段、篇的基本功;要摒弃学生腔,努力提高作文的艺术感染力;要写高质量文,做好品德人……”

中学语文特级教师吴希山指出该作文集有“三个清晰可见”。一是一个学生从小学到初中、高中毕业,其认识能力、思维能力、表达能力和思想、品质、道德修养一步步提升的轨迹清晰可见;二是教师根据中小学语文新课程标准,将阅读与写作教学紧密结合,同步进行,提高学生的阅读鉴赏与书面表达能力的教学轨迹清晰可见;三是学生的写作训练由字、词、句、段、篇等基本功的训练逐步过渡到题材类型,表达方式,文学体裁方面的训练,培养学生语文应用能力、价值审美能力、思想探究能力的训练轨迹清晰可见。的确,在以上诸多方面,如郑泽宇同学的老师所说,“她做得蛮不错的”,就连一些打门球的老人家看了她的文章后也说:“泽宇的文章没有学生腔,像是作家写的。”

创新是这个集子的一大特色。写作题材和体裁创新是其重要内容。写人,是贯穿全书的主线;人的新观念、新思维、思想品质、精神风貌、道义情感、传统美德、需求层次、希望憧憬等是主要内容;环保理念、生命观念、科学观念成为本书的亮点内容。在体裁方面,继承了传统写法,也有创新发展,挥洒出新的文笔,如一些随笔、幻想小说与童话就很接近;回忆录与散文、记叙文很融合;议论文与抒情散文很难分辨等。这些都是郑泽宇文章的新创造、新特色。同时,这本书也得到了资深中小学语文教师、教研员的广泛认可和赞许,并对文章作了精彩点评。可资学习与借鉴,阅读与欣赏。

郑泽宇同学的这本书虽然长处可观,但也有不足之处,如作品的思想高度还有限、文章的题材还不够广泛、文体的多样性还不够等。然而,瑕不掩瑜,这部集子终归是一部难得的中小学生优秀作文集。

高中一毕业,就出版发行作文选集,这在潜江中学乃至全市前所未有,这是潜江教育教研的重大成果、教育出版发行上的一大喜事。

祝郑泽宇同学百尺竿头,更上一层楼!潜江市教育局局长2013年10月

潜中寄语

“星星的向往”, “郑泽宇”。不久之后,这两个名字的组合,将呈现在众多中小学生面前,也将在百年潜中的历史上写下浓墨重彩的一笔。有多少人能高中一毕业就公开发行作为语文教材配套阅读辅导资料的个人作品集呢?潜中百年了,郑泽宇同学是唯一的一位。所以,作为潜江中学校长,我有理由为郑泽宇同学所取得的成绩鼓掌、喝彩,潜江中学也有理由为能培养出如此优秀的学子而倍感骄傲!

在潜江中学求学的三年,毫无疑问是郑泽宇同学一生中至为重要的时光。在这里,我们一起见证了郑泽宇的成长与成熟,见证了她破蛹化蝶的华丽蜕变。我们欣喜地看到,这本作品集中相当数量的作品,正是郑泽宇同学在潜江中学就读期间完成的;我们更欣喜地感受到,集子中的作品无一不体现着“纯净、美好”的思想特质。我们相信,随着这本作品集的问世,郑泽宇同学必将以她的所见、所闻、所思、所悟向她的读者传递正能量。

郑泽宇同学是一位有心人,她认真地对待生活、对待写作,她认真地收藏、整理每一次练笔的成果,所以,我们才能收获这一本厚实的《星星的向往》。这里,郑泽宇用她的行动诠释了百年潜中的优秀传统——坚守理想,无畏前行。

百年潜中,是一方育人的沃土。从这里,走出过湖北省的高考文理科状元,走出过央视“异想天开”栏目的最佳创意者,走出过应届高中毕业即考取美国名校并获全额奖学金者,更走出过许许多多的栋梁之才。这些优秀的学子就如潜中历史的天空下一颗颗闪耀着夺目光华的美丽星辰。现在,郑泽宇同学携她的《星星的向往》也跻身其中,并绽放出自身独特的华彩。

祝贺郑泽宇同学,她一定会在以后的路上走得更好、更远!湖北省潜江中学校长2013年10月

记叙文

家庭趣事

瞧!阳台上的夜来香开花了!爸爸是这盆花的“根”,妈妈是这盆花的“叶”,当“根”与“叶”被枝连起来时,便开出了我这朵小花!

人们都说“家和万事兴”。我们这个家如果没有爸爸牢牢地抓住土地,那么家就会塌下来,如果没有妈妈的“生命之色”,还会有我这朵花吗?所以这个家不能缺少爸爸,也不能缺少妈妈。

时而也会有“家庭风波”,但更多的时候,充满了“欢乐之香”。

一个星期五的晚上,我们一家三口坐在一起,一边嗑着瓜子,一边看着电视。突然妈妈提议——来一场“家庭音乐竞赛”,我和爸爸都举手赞成。

我的布娃娃充当观众,而评委则是爸爸妈妈和我,一切准备好后,家庭音乐会开始了!

我拿着话筒,对“观众”说:“欢迎大家收看我们的‘家庭音乐竞赛’节目,我是主持人郑泽宇,今天的比赛分两轮进行。第一轮——由‘超级男声’冠军、‘超级女声’冠军和‘超级童声’冠军分别演唱自己最喜欢的歌或最拿手的歌,由评委投票并淘汰一名选手。第二轮——由剩下的两名选手进行最后PK。好!第一轮开始!请01号——‘超级男声’冠军献声!”

我关掉客厅的大灯,把各个房间的小灯定在爸爸面前,将灯光射向爸爸的脸,然后播放周杰伦《龙卷风》的原声光碟,顿时激越的旋律在屋里回荡……爸爸第一句都没反应过来,光碟就唱到第三句了,我和妈妈笑得前俯后仰!

接下来轮到“超级女声”冠军妈妈了,妈妈选的是柔美的《童话》。妈妈一边跟着光碟唱,一边用手做着动作。而我呢,则在旁边使劲地吹着泡泡。嗬!还真显出了那种气氛!

终于,轮到我这个“超级童声”冠军了,我是“笔迷”,那就选《笔记》吧!因为《笔记》被称作“温暖主打歌”。“我看见天空很蓝,就像你在我身边的温暖……”我真没想到,自己竟唱得入迷了!“好!第一轮到此为止,请评委交上最后结果。”我装腔作势地说。我看了看爸爸妈妈手上的纸条,呀!他们都选了我,而我选的是妈妈,那只好委屈爸爸啦——淘汰!我宣布——“‘超级女声’冠军和‘超级童声’冠军进入下一轮比赛——PK赛!”

以大让小,妈妈让我先唱,我选了一首《最想念的季节》,刚唱完,爸爸妈妈便开始热烈地鼓掌,都说我唱得好,妈妈拉着我的手,大声宣布——“家庭音乐大赛的擂主是——郑泽宇!”爸爸为我颁发了奖品——一支漂亮的钢笔。

我哭笑不得地说:“好啊!你们违反了比赛的规则!”说完,三人对视着笑起来。那笑声穿过树丛,飘过河流,停在了永恒的记忆里……简评小作者立足生活,选材新颖,用清新活泼的语言记叙了一件家庭趣事----卡拉OK大赛。字里行间凸显了和谐美好的家庭氛围,勾勒了一幅其乐融融的合家欢乐图。结尾处小作者独具匠心,“那笑声穿过树丛,飘过河流,停在了永恒的记忆里……”意蕴悠长,让人回味无穷。小学语文高级教师 杨艳

师生情

童年,是一扇记忆的窗户,里面存放着许多快乐的时光。在我的童年里,清楚地记得有这样一个人。

她,拥有一把漂亮的长发,整齐的刘海将额头挡住,对了,她的眉毛啊,被修得细细的,下面还配有一双水汪汪的眼睛,瞧,她那盛气凌人的鼻子好像正在对着我们笑哩!我们还可以从她那樱桃般的小嘴里听到一首首欢快的歌。

她是谁?是我在机关幼儿园印象最深刻的启蒙老师——李老师啦!

当初,我是那个班最小的一个,常常受别人欺负。有一次,我正在玩积木,一个同学冲过来,将我刚刚摆好的房子掀倒了,我伤心极了,坐在地上“哇哇”大哭起来。这时,李老师走过来,将我抱起来,安慰我说:“不要哭,有我在,他们不会再欺负你了!”我看了看李老师,从她那慈母般的眼神里,我看到了希望,看到了老师对我的鼓励,我想,老师多么像母亲啊,她深深爱着我们,老师是世界上最公正,最公平的!想罢,我停止了哭泣,重新开始摆房子。事后,老师批评了那个欺负我的同学,要求全班同学以此为戒,不能欺负小同学,应该互相帮助。

记得还有一次,老师教我们读拼音,有个音我总是读不好,急得我眼泪在眼眶里打转转。李老师走过来,耐心地教我,我也认真地学,可那个音就像顺口溜,我怎么读也读不好,李老师温和地告诉我:“学习,就像回家,这回家的路,总不可能是笔直的吧!该转弯的地方就要转弯,不然,你怎么到家呢!记住——不经历风雨,怎能见彩虹?”我抹掉眼泪,重新开始跟老师学。嗨!还真巧,不一会儿我就学会发这个音了!而且,老师说,我发的音啊,最准!

现在,我已经是小学六年级的学生了,每当遇到困难和挫折时,总会想起李老师的那句话——“不经历风雨,怎能见彩虹?”也许,李老师已经不记得我了,但我会永远记得李老师对我的谆谆教诲!

我常常想起李老师,她的身影在我的脑海里永远抹不掉也挥不去。她的人美,心灵更美。她将自己的青春献给了教育,将开启知识大门的金钥匙送给了学生,多好的老师啊!她为我们呕心沥血,千辛万苦,为了我们放弃了和家人团聚的时间,为了我们常常到深夜才熄灯。

李老师爱着她的学生们,我们也爱着李老师,这份浓浓的师生情无处不在,它会越传越远……简评一个小学六年级学生,面对《师生情》这个题目,审题可能有难度,作者抓住幼儿园启蒙老师对自己的关爱和自己对李老师的热爱,突出了师生情这个主题。作者善于选材,善于描写,写真情实感,生动感人。写李老师的形象美,令人过目难忘。写自己受欺负时老师慈母般的安慰,写自己一个拼音总是拼不好时老师耐心的教育和开导,语言、动作、心理描写都很传神。写自己常常想起李老师和她说的“不经历风雨,怎能见彩虹”赞扬李老师人美心灵更美,表达了浓浓的师生情。副编审 胡逢林

难忘那张百变的脸

戏幕正被缓缓地拉开,映入眼帘的是一个戴着脸谱的丑角。看着他稳当的架势,观众席上响起欢迎的掌声。紧接着幕后的敲锣打鼓声响了起来,台上的丑角踱着碎步绕场一周。这时,锣声越来越急,丑角的脚步也越来越快,最后一个锣鼓声敲定时,丑角正站在场中央,以一个漂亮的前滚翻结束开场,脚尖落定的同时观众席上又一次响起掌声,这次伴随着的还有一阵阵呐喊。

我是从这个时候有了将戏看下去的念头。原本我和其他同龄人一样,认为戏是无聊的东西,看戏的人都是些难忘过去的老年人,但这时,我否定了这样的想法。戏是中国的国粹,毫不逊于那些流行歌曲。刚才那段精彩的开场将我怔住了。

这场戏是《百变脸谱》,开场后,打击乐更激烈了,戏台的灯光都聚集在丑角身上。这时,丑角转过脸,又转回来时原来脸上的蓝色已经变成了黑色,灯光在他身上闪烁着,随着锣鼓声的增快,丑角变脸的速度也越来越快,记得那颜色是由黑变红,由红变白,再由白变绿,还有金脸和银脸。他每变一次,戏迷们就欢呼一次,整个戏院都快成翻腾的大海了,灯光和锣鼓声一齐停下时,丑角又伴着戏迷们的掌声做了几个武生的动作,然后进入了戏幕的后方。

接下来的节目是唱戏曲。虽然唱戏的人嗓音洪亮,技艺精湛,但给我的印象却没有变脸谱深。那些脸谱不仅颜色不同,其象征的性格、品质、角色、命运都不同。记得曾经有学到过红脸含有褒义,又代表忠勇,关公在京剧中的脸就是红色;黑脸为中性,代表猛智,不是有句“黑脸的张飞叫喳喳”吗?张飞就是一个很好的例子;黄脸和白脸含贬义,代表凶诈;金脸和银脸代表神秘。真的很有趣,想成为什么样的人可以在自己脸上绘出同样的脸谱,随时可以换掉。如果每个人在社会中的角色通过脸谱表现出来,那么这个社会一定和谐!

脸谱有很多奥秘,却并不神秘,它让我想到很多,也让我的心灵被这古老的文化震撼了!

难忘那一张百变的脸啊!简评变脸是中国戏曲的精髓,迷倒了无数中外戏迷。作者的这篇短文,让我有了一睹为快的冲动。如一幕精彩的大戏开场一样,作者首先呈现给读者的是一张精美的脸谱。伴随着震撼人心的锣鼓声,一个戴着脸谱的丑角以一个漂亮的定格立在舞台中央,把读者带进了中国戏曲的殿堂。随着作者优美的笔触,一个个形态各异的脸谱让读者眼花缭乱。给我震撼的不仅是这张百变的脸,更是作者驾驭语言的功底。中学语文一级教师 蔡昌洋

我的母亲

这场雨下得可真大!

走在上学的路上,看着被风吹得东倒西歪的树枝和那些奔流在地上冲向下水道的雨水,似乎这天完全没有停雨反而有越下越大的势头,我不禁犯了愁。尽管手里打着伞,冰凉的雨水还是被风刮到衣服上渗进皮肤里,早已像个落汤鸡。这可怎么上学去?我在心里打起了退堂鼓。可突然想起母亲的话:“读书不是为别人。”我又来了干劲,一定要走完这风雨兼程的路。

好不容易来到学校,收起伞发现自己从头到脚都浸着雨水,再看看同学们全都湿淋淋的一个样,连手中完全湿透的伞也狼狈地耷拉着,心中不禁有了几分不快,上课铃声随即响起,我浑身不自在却也只能无可奈何地拿出了书。

直到下课,雨都下着,我不由自主地望向窗外,却意外地看到了母亲的身影,下这么大的雨,一向不来学校的她来干什么?我走出教室。“我给你带鞋子过来了。”母亲一边塞给我一个袋子一边说着,“早上雨下得大,路上积水多,你的鞋子一定湿了吧。”我点点头打开袋子,里面除了鞋子,还有一双袜子和一条毛巾,便毫不费劲地换了一双鞋。母亲走后,我回到教室,晃荡着脚上的鞋子,精神振奋。

放学了,雨依然下着,我撑伞埋头走着,费劲地想避开地上那些水涡多的地方,东一脚西一脚找着高处走,但似乎并不成功,还累个够呛,再看看身边的同学们,大家都一样,忍不住偷懒照着前面同学找好的路走起来。他低一脚高一脚左弯右拐,我便照着来,埋着脑袋走得兴致勃勃。他一脚踏上花坛,我也跟着踏上去,他转了个弯跃下,我也转个弯向下一跃……咦!等等,这是去哪呀?我停下来。只见前方一小片汪洋,路没了,再看看他,只见他跳上了左边一条窄窄的砖铺成的水中陆地,像过独木桥似的小心翼翼地在汪洋中蜻蜓点水般,一块砖一块砖地踩过去。哦!我恍然大悟,那是有人在被水淹没的路上用砖块铺成的桥!我学着他的样子,来到那座桥前。砖铺得很密,连一向胆小的我也能放心地一步一步走过去,走完砖桥不禁回头张望,感谢铺桥的好心人,保住了我的干鞋。转过身,家已在不远处。

回家了,母亲正在厨房忙活,我迫不及待地向她讲述了那座砖桥,并说潜江的好心人真是越来越多了。

母亲放下手中的事,侧过身望着我,脸上突然飞上了一晕红霞。简评这是一个“永恒而常新”的命题。可作者匠心独运,另辟蹊径,运用正面描写与侧面表现相结合的手法,赞美了母亲对我既严格要求又无微不至的情怀,以及乐于助人的精神。语言、神态描写生动,再现了母亲在“我”的成长路上所付出的一切,淋漓尽致地表达出了“我”对母亲的由衷感激。中学语文高级教师 刘祖凤

小小车棚暖融融

这只是一间小小的存车棚,是用平房改造的,不知经历了多少年的风吹雨打,屋顶的瓦已旧痕累累,但俗话说:“屋要人衬。”在两位老人的护理下,这破屋子显得生机勃勃。

可不要小瞧这间破屋,它可是我们院子里唯一的存车棚,里面停着大大小小各种各样的车。看车人是两位头发已花白的花甲老人,老奶奶走路有点跛,老爷爷的眼睛不好。他们还有个在上学的孙女,和他们一起住在车棚外的两间平房里,全家的生活都靠看车赚的钱,算是很困难的了,不过孙女也争气,成绩很优秀。

两位老人时常笑着,不管是学生们在天还没亮时来取车,还是上夜班的阿姨在夜深后才来存车,他们始终都微笑着招呼人。

冬天,为了我上学更方便,妈妈为我买了一辆自行车,就存放在这间小车棚里。第一天骑车上学,因为要赶时间,我使劲敲了一会儿老爷爷家的铁门,随即,屋里的灯亮了,在这样漆黑的早晨显得有些刺眼。老爷爷开了最外面的铁门,就在我进门时,我注意到了他手上拿的镐,看到是我,他便把镐放下了。我想,大概是怕进来强盗吧。也正是因为他们的这种警惕性和责任心,让前来存车的人都忒放心。他又转过身为我打开里间车棚的铁链,这时我注意到了他的手,这是怎样一双刻满岁月痕迹的手啊!在微弱的灯光下,老爷爷眯着眼,使劲地扭动着那把钥匙,门终于打开了,老爷爷笑着将门开得大一些,我推车出来时才发现,他穿得很单薄,却一直站在门口望着我,直到我骑车离开。我不禁有些感动,他和老奶奶如此辛苦地起早贪黑为存车人服务,又有多少人道过一个“谢”字?

有一次下晚自习后,我骑车回家,进了车棚才发现已经没有放车的空位了,正当我着急时,在打毛衣的老奶奶赶紧走过来,说:“这么晚才回来,快回家去吧,车就放这儿,我来腾空位。”我不好意思地笑笑,大声说:“谢谢,麻烦您了。”走了几步后我忍不住回过头,看着老奶奶一拐一拐艰难地移着车,我心头不禁涌起一股暖流。

这样日复一日地重复着每一天的工作,他们不仅从来没有落下过一件该负责的事,而且还做过不少义务工作。每星期他们都会打扫车棚,顺便帮学生们擦车;他们时不时会在院子里除杂草、杀蚊虫;冬天下雪后,他们会为行人撮雪开路;下雨天,他们会守在车棚门前,拿着手电筒,为雨中的人们照亮前方的路。——他们就如那雨夜的灯,点亮了我们心灵的道路。

每当我经过这间车棚时,都感觉无比的温暖。我在心中默默祈祷:两位老人啊,愿你们安康、长寿!简评本文选取两位老人看守存车棚这样一个很小的角度,重点通过“我”取车、存车两件小事,辅之以其他几件义务劳动,生动形象立体式地表现了两位老人生活的艰辛、工作的勤劳、做人的善良、为人的热诚、予人的温暖,体现了“以小见大”的构思策略。文章采用对比、烘托的表现手法,收到了良好的艺术效果。如房子的破旧与老人的心美形成对比,车棚之小与人物精神之大形成对比,老人的周到服务与存车人的不言“谢”形成对比等,有力地烘托、巧妙地表达了文章主题。语言表达生动,刻画人物细腻,是本文成功的又一重要方面。如对老爷爷的笑、手的刻画,对老爷爷警惕性的描绘,对老奶奶移车的描写,虽只寥寥数语,但已跃然纸上,让人印象深刻。中学语文高级教师 邓绍雄

环保奶奶

她在园林城区大面积种植绿化、培育美化达十五年,人称她“城市绿化师”;她从市园林局退休十余年,在家一直提倡环保、践行节能减排,我叫她“环保奶奶”。

我的奶奶张兴凤现已66岁,居住在市交通局小区。她的环保二三事让人赞许、让我感叹。

奶奶收集废旧电池已经十多年了。每当热水器、收音机、挂钟、剃须刀上的电池用完时,奶奶都要收集起来,再次利用在手电筒、遥控器等家用电器上,当电池实在不能再利用时,奶奶才将它们放在回收袋中。

刚开始收集电池的那一年,潜江还没有回收废电池的地方,之后的两三年依然没有。2008年夏日的一天,奶奶提着七斤废电池来到环保局,问哪儿收废电池,结果扫兴而归。尽管几次碰壁,但奶奶从来没有放弃过,她将环保手册上的知识念给我们听:“一节纽扣电池能污染六十万升水,一节一号电池烂在地里能使一平方米的土地失去利用价值。对自然环境威胁最大的五种物质,电池就包含了三种——汞、铅、镉。废电池回收,不仅减少了污染,而且会带来巨大的经济效益。如今,在重金属价格居高不下的背景之下,废旧电池的回收有望成为‘城市里的金矿’。”

2011年年头,奶奶的废电池终于有了归所,她把十多斤重的废电池交给了正规回收单位,奶奶说,回收废电池这条路她还要继续走下去。

2008年6月,全国开始禁用塑料袋。其实在很久以前,我们家就没有了白色污染,这得益于奶奶每次上街都带上她的专用菜篮,久而久之,邻里都效仿她,“环保奶奶”这个称号便也传开了。

每次到奶奶家,我都会发现新的环保措施,比如厨房里的水桶,奶奶将洗菜的水倒到水桶里,再去浇花;而洗衣服的水则用来冲厕所。这样的循环利用,不仅节约了水资源,而且减少了浪费。奶奶曾经看到一则新闻报道,还将它剪下来贴到洗手间的门上,用来警示大家节约用水。那上面写着——“全世界有三分之一的人生活在中度和高度缺水的地方,根据科学结果获悉,我们人类生存的这颗星球的水资源总量达约13亿立方千米之巨,但其淡水资源仅占其2.5%,而全球淡水资源中的69.5%是以人类难以利用的固态水形式存在的……”

记得小时候,爷爷奶奶带我和哥哥下乡,在去田间的路上,我看到远方有阵阵浓烟升起,并闻到一股刺鼻的气味,起初还以为是失火了,询问过奶奶后才知道,在这个季节,农民们都会焚烧秸秆。“焚烧秸秆是百害而无一利的行为,焚烧产生的浓烟会导致空气中的二氧化碳增加,从而带来温室效应,甚至会使灾害天气频繁增加。”奶奶摸摸我的头,继续说:“像咱们家,有个沤肥池,我会把菜梗剁烂后倒在那里面,浇上水沤肥,这样既不会产生大气污染,又可肥花、菜。”我笑着说:“如果每个人都像奶奶那样,是不是就再也不会有环境污染了?”整个车上的人都笑了。

来到爷爷的半夏田,我和哥哥发现了两只灰色的野兔,哥哥以迅雷不及掩耳之速捉住了其中一只,我们兴奋地带它回家,哪知奶奶看到兔子后若有所思,摸了一下我的头,语重心长地说:“宇宇,动物与人类同住地球村,是朋友,是伙伴,我们不仅不能虐待它们,还要保护它们。保护它们,就是保护人类自己啊。快放这小生命一条生路吧!”我们回味奶奶说的话,又看看灰兔悲伤的红眼睛,仿佛在对我们苦苦哀求,我们转身回到田里,放了它,小灰兔向前跳了几步,又转身望了我们一眼,前腿伸了两下。这时的它仿佛在微笑,在向我们致谢,突然,从旁边的草丛中又蹿出一只兔子,和它一起离开。那个晚上,我们在奶奶的怀里睡得好香好香。

几十年来,奶奶坚持从小事做起,从自己做起,注意节约一度电、一桶水、一方气,她良好的环保习惯也影响了周围的人。

环保与美丽同在、环保与生命共生、环保与和谐共存。如今,我的奶奶虽然已经满头白发、步履蹒跚,但心中依然保留着年轻时的激情,她对生活的热情足以将她的皱纹抹平。

这,就是我的环保奶奶。简评这是一篇内容充实情感真实的佳作。文章紧紧围绕“环保”这一话题,凸显了奶奶坚持从小事做起、身体力行的环保理念,“环保奶奶”的形象呼之欲出。一、立意新,时代感强。奶奶与孙孙的感情比山高,比海深;孙孙对奶奶要写的事多如繁星,作者绕开生活小事,抓住体现环境保护这一主题来写,别开生面,不落俗套。二、线索分明,水乳交融。主线写奶奶践行环保的事例,副线写奶奶对“我”的言传身教,让“我”受到潜移默化的教育,两条线在“环保与生命同在”的主题下融为一体,精妙绝伦。三、写身边的人和事,生动、具体、详实。本文通过人物语言行动、心理活动的记叙和描写,凸显出人物性格,摒弃了套话、大话、空话。华师一附中语文特级教师 夏禹

寻钥匙

我在找我的钥匙。

那串钥匙被挂在一个跟了我很久的钥匙圈上,上面还有我爱的射手座挂件。可是它竟然不见了。

此刻的我站在楼下的院子里,找遍了身上的每个口袋和包里的每个角落,可就是不见它的踪影。看着渐渐西下的夕阳,想到妈妈留在餐桌上的那张写着要出差的便条,我不禁焦急起来,漫无目的地往回走,思索着有可能丢失它的地方。

记得还是中午用它开了门,至于在那之后它被我放在哪儿就一片模糊了,似乎没有放在桌上,也没有装进口袋或包里……突然,一阵叮叮当当的响声打断了我的思绪,没错,那是钥匙碰撞的声音,只见几个脖子上挂着钥匙的小毛孩打打闹闹地跑过,看着他们越来越远的身影,我想起在小时候,母亲也曾将钥匙用绳子串起来挂在我的脖子上,一来方便使用,二来不易丢失,我当时也挺热衷于听它们随着我的步伐而时急时缓的碰撞声,而现在长大了,习惯将钥匙装进包里,再也不会去注意听它们谱成的乐曲了。

我继续往回走,经过公园时,又急又累,见着有长椅便一屁股坐下来。旁边的树上结着黑色的小果子,落了满地,路人不小心就踩着了,小果子在地上绽开一朵朵暗紫色的花,让我想起了中午上学时在一位老奶奶的摊位上买的葡萄,那葡萄真叫一个甜……等等——当时从包里掏出钱时就没看到钥匙,它不会在包里。后来呢?记得下午第三节课是体育课,测了长跑,如果当时钥匙在口袋里,我只要一蹲下就会发现它,所以也不在口袋里么?它究竟被我丢在哪里了?

我抬头看看渐渐暗淡的天色,难道就要露宿街头了吗?真不甘心,如果被坏人捡到麻烦就大了,我赶紧起身,虽然不知该去哪,但还是沿着公园河岸睁大眼睛到处找着,公园的中心开始有人放音乐了,中老年人结着伴纷纷来到这里,随着音乐跳起了舞,年轻人则组成队地打着羽毛球,还有不少一家三口遛着狗散着步,好一幅热闹祥和的景象,偶尔几个白领夹着公文包匆匆走过,他们这是要回家去吧,毕竟在外忙碌了一天,一想到用钥匙打开门就能进出各家各户的人们,回家原来是那么的温馨幸福啊,我这个丢了钥匙回不了家的笨小孩止不住更加垂头丧气,不知所措了。

我走出公园,随便找了一家面馆解决晚餐,就在我吃完最后一根面条时路灯亮了。看着那昏黄的灯光,我越来越想回家,所以索性往家的方向赶去,不知为何,步伐越来越快,尽管我知道这个时候客厅不会亮起灯。

楼下有个身影在踱着步,是在等人吗?走近了才看清,那是我家楼上的外国媳妇,她嫁来不过一年,尽管不太会说中文,但和邻居们相处很好。看到我后,她急忙迎过来,拿着一串亮晃晃的东西递给我——“Yourkey! yourkey! ”我喜出望外地接过来,握着尚有余温的钥匙,问她在哪找到的,她边比划边说是她上楼时看见这串钥匙挂在我家门锁的钥匙孔上,就抽了下来,一直在楼梯口等我回来。我连忙不停地说着谢谢。

和她道别后,我带着一丝笑容开了家门,打开客厅里的大灯,坐在沙发上,手里依旧握着我的钥匙。

再也不会把它弄丢了。简评不能否认,这是我读过的文章中不多得的写得很真、处理得很巧的作品。作者丢了钥匙,仿佛读者也丢了钥匙。读着作者关于找寻钥匙细腻的心理描写,读者的心会跟着焦急,跟着起伏。看似絮絮叨叨的描述,让一件普通得不能再普通的事件透出扣人心弦的“魔力”----接下来会怎么样,该怎么办?结尾峰回路转,柳暗花明,算是有了一个“皆大欢喜”的结局,但不觉生硬,不嫌做作。与前面的详细描写相反,这里处理得相对简单,与一般的作者可能会肆意抒发感谢之情、议论助人为乐不同,本文作者用了“内敛的巧力”,如此更为真实,因为“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”的欣喜足以撑满疲惫甚至狼狈的内心。那些感谢、那些感悟,是应该给作者,同时给读者一个回味、想象的空间。同时,本事件是当前倡导的“门栋关照”的写真,是文明社区的新风尚!党报总编辑 李建锋

午后

这个午后很闷热,尽管我打了伞,可还是抵挡不住火辣的太阳光。

我走进一楼的教室时才两点多钟,有两三个同学趴在桌上睡觉。整间教室只有电扇“呼呼”的喘息声,连窗外都很少有人经过,我小心翼翼地打开窗,但还是惊动了教室里睡觉的人,也惊动了窗外沉寂的风景。

就在这窗外的平地上,有一只不知名的昆虫正懒洋洋地爬行着,它很小,却引起了我的注意,便坐下来观察它。

那只昆虫有着长长的触角,背着看似厚重的壳,我不知道它这是要去哪儿,因为它总是在徘徊。它的触角在空中随着脚的移动不停跳着不知名的舞,就好像京剧的新演员,为了获得一阵喝彩卖力地演出,又像挑着扁担走钢丝的杂技演员在费力地保持着平衡。总之这场只有我一个人看的演出足够精彩。

就在我和昆虫都沉浸在这精彩时分时,一辆自行车飞快地驶过来,它来不及闪躲,来不及往后缩成一团,自行车从我面前一闪而过,再看可怜的小虫竟已被压断了两条腿,我不由得惊叫一声,彻底吵醒了正在睡觉的同学,我尴尬地道歉后迫不及待地转过头继续观察它。

它还在慢慢地爬行,我想现在的慢是不同于先前的慢的,不比那悠闲享受,也许是拖着条残腿要到一个安全的地方去,心里更多了份惊惶与恐惧。

又有一名同学从旁边经过,我想着他一定会伸出援助之手,竟不知他是有意还是无意地踢了它一脚,只见它向前翻了个跟头,而后那男生蹲下去,伸出手,准备把它拎起来,可能是看见它那残废的腿,就放弃了将它捡回去的念头,缩回手,扫兴地离开。

眼看这条路上的人越来越多,我在心里为它加着油,想着快点爬啊,快到一个安全的地方去,有好几辆自行车经过又差点碾在它身上,看得我胆战心惊,但是祸躲不过,一辆自行车最终还是命中了它,重重地压在它身上,昆虫本身就已伤痕累累,看来是逃不过这一劫了,当车轮离开它身上时,五分钟前还活泼的昆虫变得头破血流,奄奄一息了。

上课铃响了,我整理了一下自己的情绪,转移了视线。

下课后,我迫不及待地往窗外望去,只见一片黑压压的蚂蚁正聚在小虫身边,津津有味地啃食着这顿美餐,而贪婪的苍蝇也嗡嗡地围着它转着。

这个午后,真的很闷热。简评本文所写是午后一小时许的时间,事件为一只小昆虫惨死的过程。其时间不可谓不短,事件不可谓不小,但写得栩栩如生,使人身临其境:一组特写镜头再现了小昆虫从自由走向灭亡的过程。层次分明、描绘生动;对“我”的心理活动的细致描写层层进逼,扣人心弦;文章首尾呼应,画龙点睛,借景移情,含蓄隽永,发人深省。体现了作者观察之细、体验之深、文笔之工。中学语文特级教师 吴希山

议论文

0,最美的数字

在我眼中,0是最美的数字,它不代表曾经有过什么,也不代表曾经没有什么,它是纯洁的,它是开始,它是一无所有,它亦是十全十美,它能吞下江山,它能打开天空,它能撕开海洋,它是无所不能,无所不在的。

在伟大的数学家们眼里,0是一个厉害的数字,任何数乘以它都得0,任何数除它也得0。但它也是一个虚无的数字,任何数加上它都得任何数,任何数减去它也得任何数。它就像精灵,一会儿显身,一会儿隐形。它是美丽的,美得怪异。

在睿智的哲学家眼中,0是一个充实的数字,也许它有过许多的过程,却无法记下,所以称之为零。而它也是一个空切的数字,也许什么也不曾发生。它就像天使,一会儿飞翔,一会儿坠落。它是美丽的,美得神奇。我喜欢这个数,它是神圣的代表,是纯洁的化身,我希望我能成为这个数,得到神圣的力量,得到纯洁的心身。它是美丽的,美得迷离。

有很多电影剧本都写了富人家在破产后,原先的大富大贵顷刻全部失去,那些被别人伺候惯的人什么都不会做,也不想做,心甘情愿做一个当街乞讨者,结果流浪一生。但也有人在破产后不甘失败,将自己有限的生命和精力倾注在新的方面,再次得到人们的认同,从零开始再创辉煌。零的突破,美得壮观。

有时候,零对我们来讲,一无所有,但也有时候,对我们而言,有了零才有十,才有百、千、万。零,丰富着我们的生活,零的积累,凝聚了无限可能,无限美。

所以,零的美,就在于它让我们自己选择道路,选择一条适合自己、取决于内心的道路,并一直走下去。

在我眼里,零,就是最美的数字。简评作者开篇之笔提出论点:零是最美的数字。然后从数的层面生动阐述了“0”美得怪异,美得神奇。接着笔锋一转,从人生的角度深刻阐述了“0”的突破是美得壮观;“0”的积累是美得无限;“0”的启迪是让我们学会了选择走适合自己的道路。最后概括全文,首尾照应。本文观点新颖,见地独到;结构严谨,浑然一体;说理透彻,寓意深刻。小学语文高级教师 王国龙

独行

原载《全国优秀作文选(高中版)》2012年第6期

你知道柳宗元笔下的蓑笠翁吗?他那“独钓寒江雪”的举动让我动容。只为垂钓而垂钓?独守一江寞寂!头戴斗笠,与雪为伴,与鱼为友,便可遗忘一世忧愁;手握渔竿,便可撑起一片蓝天。他钓的不是鱼,是那与生俱来的独特气质,唯美动人。但他并不是独行的第一人,“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”而追求高洁的屈原,“国破山河在,城春草木深”而独唱悲歌的杜甫,他们都用自身的实际行动歌颂着独行的魅力。

独行,不仅仅是一种行为方式,更是一种侠者风骨。独行者,看得穿尘世风情,听得见亘古遗言。独行,不仅仅是忘世风度,更是一份洒脱豪气。独行者,迈开脚步,便走遍整个世界;打开怀抱,就拥有整片天空。

你知道《世说新语》里“雪中访戴”的故事吗?王子猷思念朋友戴安道,乘兴而去他家拜访,哪知刚到戴安道家门口,却又乘兴而归。他说:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?”此次独行,只谓独行。

独行者弃官不做,寄情山水者有之,放弃高薪,痴迷科技者也有之,古人如此,今人也不乏其例。

大科学家钱学森不要高爵厚禄,坚定、执着,经过几年的曲折斗争,冲破层层封锁,回到祖国,为了祖国的强大而呕心沥血,终成我国的导弹之父;袁隆平出生在北京,当年置世人的劝说与反对而不顾,一意孤行,考上了北京农业大学,学习植保,半个多世纪,餐风露宿,泥里水里,不怕挫折与失败,终于成为世界杂交水稻之父,解决了数亿人的饥饿问题,成为现代的普罗米修斯……

独行,苦其身心,便解思念的忧与愁;独行,累其体魄,便圆想念的梦与怨。独行,是一剂妙药,饮之便有疗效,因为悲与伤会被忘却;独行,是一道食谱,食之唯有幸福,因为怨与悔会被消除。

人类有独行者,自然界何尝没有呢?

风是独行的,自由地穿梭于世间,来也匆匆,去也匆匆,看不见亦摸不着,所以躲不过也穿不透,它们打破枷锁,洒脱地行走在人群中。柳条被轻轻拂过,绿了;花朵被轻轻吻过,红了;女孩儿的发丝被轻轻抚过,笑了。夏天的风是热的,因为暑气与风结伴;冬天的风是凉的,因为雪水与风为友。风总走在世人前面,它拉动着整个自然圈,风总爱与时间赛跑,大大咧咧地呼啸着向前。风独行,却又不孤独;风独行,却也如雨雪雷电般抚慰着万物生灵。

水滴在汇集成江河前是独行的,它穿过厚厚的云层降临人间,在被蒸发之前及时跳落,完成一项生命的壮举。不管降落在哪里,只要诞生便必定有其独行的使命;只要信念足够强大,它便是祝福人间的精灵。

独行者,独在思想理念,独在道德情操,独在人格品质,独在精神风范。

风筝不是独行的,你看它在空中摇摆;墙上的芦苇不是独行的,你看它嘴尖皮厚腹中空;哈巴狗不是独行的,你看它在主子前后摇尾乞怜……

当个独行者并不难,只要有坚定的目标和理想。独行者并非孤家寡人,并不是要与世隔绝,他们都处于繁华的世间,不过用自身的独特绽放汇集成人间万象,用暂时的独行酝酿最终的梦想成真。诸如老翁、王子猷、钱学森、袁隆平、风、水滴……无不如此。

独行,带领我们走向自己的来日方长;独行,牵引我们迈向自由的幸福天堂。简评对“独行者”的颂扬酣畅淋漓,热情洋溢;对“不独行者”的嘲笑含蓄辛辣,入木三分;作者思想深邃,对世俗流弊洞若观火,体现出张扬个性,追求人格独立的主张;全文夹叙夹议,浑然天成,清新明快,如行云流水;排比、比喻、拟人、象征、对比、引用等修辞手法的运用,大大增强了文章的艺术感染力,实为一篇启迪人生,感悟世事的好文章。郑掷 评荐

幸福从何而来

我觉得我是幸福的!

自我出生以来,便得到了幸福,母亲无私的爱和父亲严厉的爱是我幸福的源泉,但长大以后,从母亲的襁褓中挣脱出来的我,需要自己从生活中寻找幸福。

那么,幸福从何而来?

幸福从互相帮助中来。有这样一则小故事:在地狱中,众鬼魂围着大桌子吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,夹到了食物却无法放到自己嘴里,于是人人挨饿。在天堂中,众天使也围着大桌子吃饭,他们手里的筷子同样是长长的,但是他们夹到食物就相互放到对方的嘴里,于是个个吃得饱,人人都开心,这是天堂与地狱的差别,也是幸福与不幸的差别。

互相帮助不仅使自己幸福,而且让对方幸福。这样一举两得的事我们为什么不多做一点呢?

幸福从成就感中来。你完成了学业,成就了事业,美满了家庭,都会油然生出一份成就感,这种成就感让你幸福快乐。举个例子,姚明这位已经退役的伟大球员,以卓绝的球技深得大家喜爱,退役后结婚生子,日子过得有滋有味,虽然漫长而痛苦的伤病折磨着他,摧残了他的身体,但他仍旧感到幸福。因为有着满满的成就感,铸就了一生的辉煌和下半辈子平凡的快乐。

幸福从平安中来。我有一条水晶链,上面镶着一句话“一生平安”。很多人如我一样,口里喊着“路上小心”,车上挂着“注意安全”,将平安时时刻刻放在第一位。其实也对,没有平安,哪来的健康,何谈幸福;没有平安,就像鸟儿没有翅膀,树叶没有树干;没有平安,就不会有美好的明天。平安对我们来说何等重要,幸福从中产生,也因其幻灭而消失。

幸福还从爱中来。人都是有思想的动物,这个世界由千千万万个心牵系着。没有爱,哪来的家,没有家,又何谈幸福?像我们的父母,找到相爱的人生活一辈子。这会幸福,像红十字会,有着数也数不清的人捐出自己的爱心来帮助他人,这就会让整个社会幸福。从小家到大家,都需要爱来支撑幸福。

我觉得我是幸福的。因为我懂得互相帮助,因为我有着属于自己的成就,因为我懂得平安的重要性,还因为我有着一颗炙热的爱心。

其实,幸福很简单。简评本文既有通过天堂和地狱的对比延伸出来的“幸福”定义,又有励志榜样对“幸福”的诠释。语言夹叙夹议,富含哲理。情感真挚,极具个性色彩。中学语文一级教师 田慧

泉眼

不管人生的起源是否如柏拉图在《理想国》中所说的有天堂或地狱;不管宇宙的起源是否由宙斯所掌控;不管世界的结局是美好还是毁灭。我只知道地球上所有湖泊、河流乃至海洋,都有同样的起点——泉眼。

在神话的国度中,泉眼是海的儿女们最珍贵的生命,由此也引发过大战役,那些海国为了争夺泉眼不惜利用一切手段。可见,泉眼掌控着海域的生机,约束着海域的活力。泉眼更是海域与海域之间的交通中枢,它将地球上最不可缺少的水连成一个整体。

沉睡的水从泉眼中流出,新鲜纯净的水同时从泉眼进入。有了它,海洋就不会枯竭;有了它,地球的资源才会流动;有了它,人类、自然、江河、湖泊就变得和谐,宇宙就有了可遵循的规律。那么,泉眼是否代表了海洋的世界,成为了海洋中最不可缺少的领导者呢?

有人认为泉眼只不过是浪漫主义者为水提供的母体罢了。但我相信它的存在,就像相信世界上所有的东西,哪怕是被人创造出来的,都有灵魂,那么,泉眼就是水的灵魂!

无论是滔滔长江,还是滚滚黄河,它们都有各自的源头。藏匿于地底最深处的泉眼啊,无私奉献了几亿年的光阴,却始终不见天日。不过问尘世,不在乎自己是否被人们记住,不在意平静的流水轻抚身体,也不在意湍急的波涛拍打伤口,更不在意建于自己身体之上的巨大水库,它们无私地奉献着人们所需要的一切。不管花开花落,不管潮起潮退,不管大雁南来北往的寒暑变迁,它们似乎从没有过怨念。哪来的怨言?那些被自称要征服自然的愚昧的人们有意或无意地挖掉泉眼,使水源聚积,使雨水滞留,可叹的是遭了灾祸的人们仍旧不吸取教训,还自作聪明地制造死湖、死河,最后落到咎由自取的地步。

泉眼很小,却造就了广大的江河海洋;泉眼很静,却孕育了江河的跳跃欢歌;泉眼无色,却带来了世界的五彩缤纷;泉眼功高,却不露声色,静卧起坐,不争功名利禄……

泉眼是水域的生命,是流水的灵魂,是无私的奉献者。我们无法超越泉眼,也不必去征服泉眼,能做的,只有好好地保护它,利用它。保护它就是保护水源、保护生命、保护人类自己!简评泉眼虽小,却是大江大海的源头;泉眼不显,却承载着人类生存的重负。篇末现旨,呼唤人们保护水源,保护生命,保护人类赖以生存的环境。另外,文中多处叙述也暗含着作者对“默默奉献精神”的赞美。托物言理,表现出作者较强的认识能力。本文多处排比的运用增强了文章的逻辑力量和艺术感染力。中学语文高级教师 杨锡垒

“流行”之我见

在我的理解里,流行是指一事物被大多数人所接受并流传开来,它是一个时段的标志,是一个社会群体的追求,是人们衡量新与旧的标准,是世界潮流的代表。

生活产生了大量的流行因素,如流行音乐、流行服饰、流行发型等,大城市中甚至还有“AA制”、“裸婚”等流行观念,这些流行文化冲击着传统文化,使人们的生活方式大大改变。追求流行的事物,顺应潮流是许多人都向往并践行的,因为事物总是发展的,每一个日出都代表一个新的开端,永不停息的变化将流行的指向性作用显示得至关重要。

流行,源于生活,源于社会,因而有优劣之分。如果不加分辨地跟风追潮,极可能带来不良后果造成负面影响,所以对流行的东西不能盲目追随。

对流行的东西如何加以辨别呢?就说流行语吧,好比“正能量”这个词语,它从单纯的物理学名词中剥离出来,有了新的含义:“将人体比作一个能量物,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信,更加充满活力。”人们对这个具有新的含义的词语喜闻乐见,因为它展现了人们内心对光明、活力的一种向往,它能对人的正面行为产生导向作用,所以它流行。

与它相对的,“屌丝”一词虽也流行,但其意义并不能使人迸发一种蓬勃向上的活力,仅仅满足于一些人的恶趣味,所以它虽然流行却不优秀,只能成为反面的流行词语。

其实对于劣质的流行文化,多数人是不主张的,试想,一个国家若想蒸蒸日上,一个社会若要充满正气,是希望有更多的“正能量”,还是希望有更多的“屌丝”呢?

当然,我们可以从所谓的流行文化中寻找到许多社会的弊端,并对此加以修正。我记得有一个“中国式过马路”的流行短语,其意为“凑够一撮人就可过了,与红绿灯无关”,这样一个群众效应被贴上“中国式”的标签,还在网络报刊上流传,不禁让人对中国人的素质产生疑问,对中国社会的主体意识产生担忧,当然也要感谢这样一个词语的流行,因为它有力地折射出社会的一种不良现象,能让人更快地反省改正。

对待流行词语如此,对待流行行为该怎样呢?“流行”有时是一个潮流的先导,我们尤其要审慎。听爷爷说,在上世纪八十年代初,小姑娘穿红裙子在街上走,引来成片“红裙子”,继而是一场伟大而浩瀚的改革大潮。穿红裙子标志着人们思想的解放,几十年上白下蓝的衣着潮也随之消失,一个五彩缤纷的时代开始了。《我们的生活充满阳光》、《妈妈的吻》等歌曲也挣脱世俗流行开来,时代也因此进步。

面对流行文化,保持清醒与谨慎。

针对流行文化,坚持弘扬与摒弃。

应对流行文化,立足反省与责问。

又有谁能否定,下一个“流行”,不会对社会产生一种积极影响呢?简评文章结尾的一组排比短语是本文的中心论点,也是全文的亮点,它是在充分说理的基础上得出的,使读者心服口服,一点不显唐突,结论的提法也非常全面、严谨、准确,同时,这一排比句也体现出作者思想的缜密。实证是本文的主要论证方法。中学语文高级教师 杨锡垒

重塑生命

不知为什么,我很看重“生命”这个词,仅仅只有两个字,却联系着千千万万的事物。水的生命在源头,树的生命在根茎,我的生命来源于父母,国家的生命来源于人民,人民的生命来源于灵魂。

而看到这个词语——“重塑生命”,你也许会疑惑:人死不能复生,怎能有第二次生命呢?让我告诉你:重塑的是生命的灵魂,生命的质量。

有段时间,我家院子里的一幢楼房要拆迁,看着破旧的墙壁上写着醒目的“拆”字,路过的人无不皱起眉头,从小在这里长大的我早已熟悉了这里的一草一木,一砖一瓦,如今要拆了这幢楼,同大家一样真是不舍得。妈妈告诉我,拆了旧楼后会在这里建一幢新楼。

夜里繁星点点,月亮若隐若现,我端着一杯清茶来到阳台上,看到楼下的挖土机正卖力工作,突然很期待新楼的出现。

不过几日,几车钢筋已运来,工人们也都各就各位开始了重建工作,可以说,他们是在为楼房重塑生命,那些钢筋就是楼房生命的根,而那一砖一瓦就是生命的点缀。

就在前不久,我的同桌告诉我,他最喜欢小提琴,我笑着问他是否会画一个小提琴出来,没想到一个课间的时间,他竟用剪刀剪了一个像模像样的小提琴。我拿着那张剪纸,仿佛自己就来到了舞台中央,手里拿着棕色的小提琴,正优雅地拉动琴弦,拉出一曲美妙的音乐。

这也是艺术啊,怀着对小提琴的热爱,他才会剪出如此惟妙惟肖的小提琴,一张剪纸在他手中得到重生。而他不也重塑了艺术的生命?

我们生活在自己的小圈子里,而国家,也有着自己的大圈子,就拿中国来说,在重返联合国之际,中国一直活跃在国际舞台上努力塑造自己的形象,让世人重新认识改革后的中国。那些参与国际事务的机会,都是一次次展现中国新的生命力的体现,改革开放正是中国生命的重塑!中国选择了这样一条艰难的道路,从闭关锁国走向世界,弘扬中国文化,彰显中国特色,提升中国地位,无不体现了中国鲜活的生命之花正在世界大舞台上绽放。

重塑生命,塑造的不仅仅是生命,更是内心深处的灵魂。生命是灵魂的载体,灵魂是生命的大脑。失去了灵魂的生命就像一个失去了大脑的人,没了方向;就像一只无头的苍蝇,到处乱撞。因此,没有灵魂的生命是没有任何质量可言的。一个人如此,一个国家、一个民族也如此。因此,重塑生命、重铸灵魂,既是当务之急,又是长远大计。

我们千呼万唤着改变自己,甚至还有明星也唱出《改变自己》,就像一场追寻精神世界的舞台剧,每个人扮演不同角色的自己,活出味道,活出精彩,活出不同凡响的生命。歌唱明天,歌唱未来,歌唱火焰般耀眼的生命。

重塑生命,在仅有的一段人生中,勇于摒弃早已腐朽的陈旧的,放弃不堪的危难的,让崭新的生命之光照耀我们前进的道路。简评作者洞察世事,高屋建瓴,提出了“重塑生命”的时代性命题,并解题道“重塑的是生命的灵魂,生命的质量”,使论题更具体,更有针对性、现实性。本文用“实证法”论述了重塑生命的必要性和重要性,由“物”到“人”,由“形”到“魂”,由小到大,层层深入。首先讲陈旧的腐朽的建筑危楼,如不“重塑”,就要坍塌;既而讲一张白纸如不进行艺术加工(塑造生命)剪纸的生命就不得升华;再讲一个国家如不改革开放,重塑形象,就没有地位,就会落后挨打;最后落脚到人,人的生命来源于灵魂,如不重塑生命,提高生命质量,就是一具行尸走肉,生命就没有任何意义。瓜熟蒂落,水到渠成。这种摆事实的论理十分具体、透彻,使人口服心服。同时,本文结构严谨,天衣无缝;逻辑严密,无懈可击;语句精练,掷地有声。中学语文高级教师 李光泽

合群

很小的时候,父母就告诉我们,在学校里多交些朋友。后来学了地理,我们知道了中国各民族向来的居住方式是“大杂居,小聚居”,所以我们把聚在一起的人叫群体,而把那种自己走自己的路,不理会他人的人称为不合群。

不合群在动物界普遍存在,往往那些不合群的动物会是它们的天敌首选的目标。不合群使它们的危险大大增加了,并减少了它们存活的机会,它们往往变得缺乏防御能力,更弱小,更可欺。就像在一个羊群里,有一只羊脱离了群队,这时若碰到一只狼,狼一定不会放过那只落单的羊,可见无依无靠会使敌人更容易下手。

不合群也是一种社会现象,现在,大都市里的人多以谋生为主,因为涉及的圈子不多,容易产生一种寂寞感,往往习惯“各自为政”,不主动与他人交流,只顾自己和眼前利益,长时间的孤单会使人产生心理问题,久而久之会惧怕外界的林林总总的事物。我记得曾在书上看过,社会上“社交综合症”和“铃声恐惧症”的人正日益增多。

可见,合群是很重要的。

中国上下五千年,出名的诗词数不胜数,它们背后的诗人也各有千秋。合群的诗人写出的作品往往明快清新,也许就是在与友人畅饮美酒、高谈阔论时高歌一曲而被千古传颂。李白就是最好的例子,他积极豪放的作品让我们体会到他的乐观,也给人快乐。另一方面,不合群的诗人写出的作品往往是阴郁顿挫的,虽然同是报国无门、忧国忧民的情结,在他们笔下却满目悲观苍凉。屈原自幼勤奋好学,胸怀大志,在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞。他为人耿直,从不同流合污,却落得个投河自尽的地步,实为可惜。

合群不仅仅对人自身有积极影响,对国家也有着重大作用。

当代中国奉行独立自主的和平外交政策,在外交的前提下,经济才会交融,文化才得以交流,坚持引进来与走出去的方针,优化资源,拓展发展空间,让中国更快融入国际社会,我们的国家才会更繁荣更富强。

作为社会的成员,融入社会吧,你会发现,“合群”会给你的人生划上精彩的一笔。简评

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