作者：董亚兰 郭志刚 编著
出版社：北京理工大学出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
女孩成长全书——女孩要有好成绩：让女孩学习更高效的方法和技巧试读：
前言
女孩们从开始读书学习时，应该就常听到一句话——“好好学习，天天向上”。这句话几乎贯穿了她们整个求学阶段。从幼儿园到小学、从小学到初中、再从初中到高中，乃至到大学，几乎处处都能听到或看到这句话。
但是至于怎么学习，如何好好学，女孩们却一知半解，也经常在学习的过程中遇到各种各样的问题，让女孩们连受打击，挫败感十足。
学习是我们自己的事情，虽然辛苦却也有很多的乐趣。你给予什么样的种子，就会收获什么样的果实。如果你用心学习，辛勤“浇灌”，学习之花就会怒放，结出甘甜的果实，相反，如果你在学习的时候三心二意，完全不用心，那别说结果了，种子可能刚刚发芽就会快速地衰败、枯萎。所以，对待学习的态度是十分重要的。
在学习过程中，女孩如果能怀揣着理想而学，就会更有效率地达到学习知识的目的。理想对于一个人是十分重要的，没有理想的人生就像一具空壳，没有灵魂，只是一具行尸走肉。而一旦女孩有了自己的理想和追求，那就完全不一样了，你的人生将充满惊喜和乐趣，每一次努力都能看到成绩，每一滴汗水也都能换来喜悦的泪水，理想是灵魂、是灯盏，是女孩攀爬高峰的引路梯。
除了理想，在学习的过程中，女孩还要有良好的学习习惯、要懂得合理地利用时间、要学会使用技巧来学习、要克服弱点战胜自己、要看到自己的优点和长处、要有不认输的拼搏精神、还要有合作精神……
这些都是女孩应该具备的学习“技巧”，学会了这些“技巧”，女孩就能一路披荆斩棘、过关斩将，把成功收入囊中。
而本书就是从这些“点”切入，为女孩讲解学习中的各种好习惯和技巧，让女孩轻松应对枯燥的学习，让女孩能在学中取乐，在学中掌握自己的命运，自己谱写灿烂的人生。编者第一章理想让学习不茫然—不做盲目的“笨女孩”
理想能使我们拥有飞翔的“翅膀”，让我们在学习的海洋中自由翱翔，不茫然、不害怕。女孩一定要怀揣着理想来学习，不管这个理想是大是小、是否会被他人耻笑，都不要害怕，想到就要行动起来。当有一天女孩通过自己的努力实现理想的时候，自然会为当初自己的坚持而骄傲、自豪。有理想，学习更有动力
学习是女孩现阶段最重要的任务，也应该是女孩的生活重心。但是很多女孩在学习的过程中却不知道自己为何而学。
我们经常会听到一些女孩抱怨父母、老师管教太严，好像学习是为了他们一样。事实却并非如此，学习是女孩自己的事情，不应该是为了别人而学，而是为了自己而学。
为什么女孩会觉得学习是别人的事情呢？很重要的一个因素是女孩学习的时候没有足够的动力来支持她学下去。动力让一个人在做事时更有干劲，只有在动力的驱使下，女孩才能不断地学习。一旦缺少动力，女孩的生活就会变成“得过且过”，毫无意义可言。☆☆☆
女孩小宁今年14岁，是一名初中二年级的学生。 小宁最近显得有些郁郁寡欢，因为她的英语成绩一直得不到提升。不是她没有努力学习，相反，她每天花在英语上的时间多达5个小时，每天坚持早起背课文、记单词。可在这次的期中考试中，她的英语只有58分，连及格线都没有达到。“只能放弃了吗？”小宁在心里想。 一天晚上，小宁向爸爸说了这个心事。爸爸在认真倾听完女儿的诉说后，只问了一个问题：“你的理想是什么？”小宁听到爸爸的这句话后，心里更加苦涩了，因为小宁的理想正是要当一名出色的英语翻译官。爸爸了解后，拍了拍小宁的肩膀，意味深长地
说道：“小宁，祝贺你！要知道，理想对一个人来说是多么重要。你应该坚守自己的理想，不要轻言放弃。”小宁听后，心头一震，“原来我一直拥有着一块宝啊！爸爸说得对，我现在还不能放弃英语！”小宁暗自下定决心。 在接下来的英语学习中，小宁一改往日“死记硬背”的学习方法，而是将“听、说、读、写、记”有机地结合在一起，上课更加积极地举手回答老师的提问了，也主动向老师、同学们提出成立校内“英语角”的建议。此外，小宁还利用周末时间参加了校外“英语俱乐部”的学习活动。这些改变都让小宁觉得跟英语有关的一切事物都变得无比美好了，自己对理想的实现也充满了信心。 就这样，爸爸的点醒、自己的理想，让小宁的英语学习乃至其他科目的学习都充满了不竭的动力。☆☆☆
那么，学习的动力来源于什么呢？从上面的故事中我们不难看出，动力来源于理想。只有女孩有自己的理想并为之努力的时候，才是动力最足的时刻。女孩只要有充足的动力源，不愁学不好、学不下去。
所以，女孩在学习的过程中，一定要先学会思考，好好想一想，自己的人生意义在哪里，自己想做什么，想怎么做，怎么去实现自己心中所想，这就是理想的雏形。女孩越早思考这些问题，便能越早给自己定好目标，抓住理想的翅膀，越飞越高，越飞越远。☆☆☆
在同学的眼中，晓琳是个“无忧无虑”的快乐女孩。因为，尽管现在已经是初中三年级，面临着中考大关，晓琳却比谁都悠闲。
她的一句口头禅就是“分不在高，及格就好！”当被问及理想是什么时，晓琳不屑一顾地丢下一句“理想是什么？我不需要！” 实际上，晓琳家境富裕，父母的心思都在事业上，很少过问晓琳的生活与学习情况。所以，没有外界压力和自我理想的晓琳一点也不在乎自己学习的好与坏。 于是，晓琳选择消极地对待学习、应付老师、应付自己。她的作业也从来没有自己动手写过，更不用说独立思考了，她常常是记起来了，自己还有作业没完成，就一把抓过同桌的作业本抄一抄、上交，就万事大吉了。每到早上七点的晨读时间，同学们都在精神抖擞地齐声朗读着一篇又一篇的课文，而晓琳总是趴在课桌上，将书本随意地往后脑勺一盖，继续睡回笼觉。 班主任见状，就把晓琳叫到了办公室。班主任耐心地劝诫晓琳道：“晓琳，你要知道，你爸爸妈妈的想法并不能替代你的想法和你的思想啊，你应该为你自己负责、为自己考虑，而不是依靠其他任何人。老师希望你能静下心来想想自己的理想，想想自己未来的‘模样’，并以此在学习、生活上找到动力与热情，好吗？” 晓琳虽然心里明白，但就是不愿主动寻觅理想，更是找不到一丝想要学习的动力。☆☆☆
现实生活中，很多女孩就像故事中的晓琳一样，并不知道自己的理想是什么，也不知道自己想做什么，对自己的未来毫无计划和思考。这样的人生还有什么意义呢？如果女孩一直保持着这样的心态去生活和学习，那她的未来只能是平庸而毫无建树的，是没有什么成就可言的。
那么，女孩应该怎么寻找自己的理想、为自己定下目标呢？
首先，女孩要从自己的兴趣入手。做人都会有自己的喜好，女孩要弄清楚自己喜欢什么、不喜欢什么，从自己喜欢的事物中寻找自己想做的事情。理想不一定要多大，只要知道自己喜欢什么，就可以定下目标，为之奋斗，这样为了达成目标，就会产生一定的学习动力，学习的道路自然而然地就会明朗起来。
其次，理想有大有小，不要因为理想小而“看不起”它，否定自己的理想。只要是自己真心喜欢的目标，再小也是值得为之努力和奋斗的。女孩要认可自己，要提升自己的自信，相信自己能获得成功。把好胜心放在学习上
每个人都有一颗好胜之心，谁都不想自己在他人之下，成为一个可有可无的人。女孩也一样，尤其是在成长的过程中，女孩都会希望能比别人强上一分。有些女孩希望自己比别人漂亮，有些女孩希望自己衣着打扮比别人强，有些女孩则希望自己永远是学习最好的那一个……
之所以会产生这些想法，是女孩的好胜心在作怪，有时候好胜心强是件好事，能让女孩学习更好，但是有时候好胜心太强却会让人处于尴尬的位置，心情也会因此变得抑郁起来。☆☆☆
小雨今年15岁，是个正在上初中二年级的女孩。小雨的“聪明”与极强的好胜心在年级里是人人皆知的事，但她的“聪明”与
好胜心却常常惹来老师和同学们的反感。 原来，小雨经常在自己好胜心的驱使下，把自己的优势和班里某一同学的弱势进行比较。就像短跑50米是自己的强项，却是同桌小安的弱项，她就会冷不丁冒出一句“瞧那小安，不就学习比我强点吗？一跑步，就不行了吧，还每次都是倒数第一！”。说完也不理会同桌的窘态，发出一阵咯咯咯的笑声后，便自得其乐地吹着口哨离开了。 在跟同学相处的问题上，小雨缺少该有的友善。她的好胜心并不是放在学习上，而是在家里的经济条件上。她认为，穷人家的孩子都不如她聪明，学习成绩自然也比不上她。只要是跟她相处过的同学，就都有被她问过“你爸妈是做什么的？你的衣服、鞋子都买什么牌子的？……”如果确认对方家里经济条件不如自己家的，小雨就会冷嘲热讽一番，然后像躲避瘟疫一样避开对方。这样的小雨就像一只高傲的孔雀，不理会他人的自尊心，只顾满足自己的好胜心理。 后来，身边的同学们都对小雨变得冷淡了，也没有人愿意主动找小雨聊天了。 老师也找过小雨，并指出小雨做得不对的地方，劝诫她好好自省一下并改掉坏毛病。小雨见同学们都不理她，心里又气又急，却又不觉得自己如老师说的那样是自己存在问题，于是小雨也变得有些郁郁寡欢了。☆☆☆
故事中的小雨有一颗强烈的好胜心，但她不是把这种情绪运用在学习或其他有益的事情上，而是用在“歪门邪道”上，一味地和身边的人比财比富，结果身边的同学和朋友全都离她而去，没办法和她成为朋友。
有好胜心其实在很多时候都是一件好事，但这是指把好胜心用在正途时，适当的好胜心可以激励女孩更加努力地学习。所以，女孩要把好胜心用在有益的事情上，别在无益的事情上费心劳神，结果还得不偿失，无法获益。☆☆☆
小雅一直是个好胜心极强的女孩，正是带着这样的个性特征，她在学习中找到了无穷的乐趣。 今年夏天，小雅刚上初中一年级，她继续把自己的好胜心放在学习上。每当她在学习上遇到挫折时，总会对自己说“同样是一起学习的同学，他们能学得好、考得好，我也一定能做得到的！” 于是，不服输的小雅在课堂上更加认真地听老师的讲解，课下虚心请教已经学会了的同学，在书本上认真做好标注，直到自己理解并掌握时，她就把解题过程、思路、注意事项、心得体会等整理在“纠错本”上。这般争强好胜的小雅，老师们看在眼里，夸在嘴边；同学们看在眼里，既羡慕又钦佩。 其实，小雅小时候也爱玩，对学习兴趣不大，恰是她的好胜心引导她将精力投入到学习上。当她在上小学二年级时，曾在一次期末考试中荣获全年级第一名，这个“第一名”为她带来了满足感，从此，在学习这条漫长的道路上，她开始努力学习，一心想比别人考更高的分数。但后来她很快发现，学习过程中充满了无穷的乐趣，学习也不再是痛苦的事了。 就这样，小雅时刻把那颗好胜的心放在学习上。虽然在学习的
过程中，她仍会遇到挫折，但她坚信只要自己坚持一下，就一定能克服。信心就在小雅一次次小小的成功中逐渐建立起来，就像建房子，基础打得好，每添一块砖都更得心应手。☆☆☆
那么，好胜心强的女孩到底该怎么正确运用这一性格，把它用到正途呢？
首先，女孩要正确认识好胜心。有些女孩觉得好胜心强是一种性格缺陷，是不对的。其实并非如此，好胜心强的人反而更自信，对自我提升有很多的好处，只要能善用好胜心，就不怕受它所累。因此，女孩不要过于压抑自己的好胜心，要以正确的眼光来看待它。
其次，女孩要控制自己的好胜心，有意识地把好胜心用在学习上。这就需要女孩培养自己的自制力，用自制力来控制自己，让自己把好胜心多用在有益的事情上，而不是无意义的比美、比财等问题上。只要女孩有一颗好学的心，就不要把好胜心当成一种负担，而是要善于利用它帮助自己、提升自己。好高骛远是学习的绊脚石
有理想、有追求是通往成功的重要因素之一，女孩要在学习的道路上找到自己的理想和追求，为之努力和奋斗，这样才能获得成功，成为出色的人。但现实却是，有很多女孩虽然有远大的理想，却不愿意脚踏实地地去努力，总想着能一步登天，不付出就有收获。
天底下哪有这样的好事，真能从天上掉个馅饼下来？想要什么，都是需要自己动手努力奋斗的。想要学习好，女孩就得认真学习；想要身体好，女孩就得锻炼身体；想要获得成功，女孩就得不断拼搏……☆☆☆“小丽，我有理想了，我要成为最棒的运动员！”秀秀兴高采烈地和她的好朋友小丽说。 “是吗？可是，为什么呢？”小丽不解地问，因为她知道秀秀从来都不喜欢运动。 “我刚才在运动场观看了一场比赛，太棒了！有个人跑得很快，就像是要飞起来一样，简直太帅了，大家都为他欢呼。我也希望自己能够成为场上的焦点，跑得飞起来。”秀秀幻想着说。 “好吧，不过你要先开始运动起来。”小丽提醒秀秀说。 秀秀点点头，当天晚上就拉着小丽陪她一起跑步。 可是她只坚持了两天，就坚持不下去了，她说：“跑步太累了，我每天锻炼这么久有什么用呢？又没有人能看到，我需要的是成为运动场上的焦点，我只要比赛的时候去参加，然后飞快地跑过全场就行了，现在练习根本没用。” “你现在不练习怎么能跑得快呢？”小丽问她。 她却坚信自己拥有出色的跑步天赋，坚决不再练习跑步了。 第二天，她去找体育老师，对老师说：“我想参加跑步比赛。” “可以啊，那你从今天开始，放学后进行跑步训练吧。”体育老师说。“不，我不用训练，只要比赛的时候去跑就行了，我相信自己肯定会是全场第一。”她自信地说道。 体育老师被她逗笑了，对她说：“那咱们现在先进行一场比赛吧，如果你能赢过前面那个同学，你就可以不用训练、直接参加比赛。” “真的吗？太好了，我一定会赢他的。”秀秀高兴地回答道。 紧接着，秀秀和那位同学开始比赛，由于她以前不爱运动，现在又不愿意接受训练，又没有多少运动天赋，自然就落败了。 比赛输了的秀秀还是满脸不服气，认为自己没在真正的比赛场上，所以发挥失常了。 体育老师却说她好高骛远，连这里跑得最慢的人都赢不了，怎么能在正式比赛中取得名次呢？☆☆☆
故事中的秀秀因为喜欢成为场中焦点的感觉，所以想要成为最棒的运动员，这也算是她的一个理想。理想的开始并不一定是多么伟大崇高的觉悟和思想。比如，女孩想要成为富翁，想赚很多的钱，这也算是一种理想，只要“君子爱财，取之有道”。为了实现理想，女孩付出了、努力了，就完全没有问题。
但是像故事中的秀秀这样，空有理想而不想参与其中艰辛过程，是永远不可能获得成功的。什么叫好高骛远？她这样的行为就是好高骛远，是不可取的行为。☆☆☆
赵雯是一名非常喜欢画画的女生，她一直说：“我长大了可是要当大画家的。”
她的父母也很支持她的理想，不仅为她报了美术班，还为她买了精良的画册画笔，希望她能在自己的理想上有所作为。 但是，赵雯却嫌学画画的过程太累，经常三天打渔两天晒网，在美术班也不认真听老师讲课，画画的时候也很敷衍，让老师十分无奈，多次叫来她的父母谈话。 父母了解到这个情况后，就找来赵雯进行沟通。 妈妈说：“你不是很喜欢画画、想成为未来的大画家吗？为什么不认真学习呢？” 赵雯不以为意道：“等我长大了我再好好学，到时候自然就成为知名大画家啦，现在随便学学就行了。” “这是什么理论？”父母觉得她的想法有问题，现在都不脚踏实地，将来怎么可能实现自己的理想呢？ 爸爸对赵雯说：“做什么事都需要一个艰辛的过程，我知道这个过程是很难的，一般人可能承受不了，但你既然有自己的梦想，就不要怕吃苦，要一步一个脚印地走下去，这样才能实现自己的理想啊。你现在就偷懒耍滑，该学的知识不及时掌握学会，它早晚会‘飞’走的。” 听了爸爸的话，赵雯若有所思，过了几天，她终于想通了，一改常态，认真地学起了画画。☆☆☆
女孩在追求理想的过程中，一定要远离好高骛远的思想，这是理想的绊脚石，是女孩走向失败的推动器。那么，女孩应该怎么远离这种思想呢？
首先，女孩要培养自己脚踏实地的好习惯。不管做什么事情，女孩都要摆正心态，脚踏实地地去做事、做人，不能幻想美好的未来，而忽略了美好背后的付出和汗水。任何事的获取都是需要代价的，这个代价可能是女孩的辛勤与努力，也可能是女孩的执着与耐心，但不管是哪种，都是需要女孩脚踏实地来进行和完成的。
其次，女孩在追求理想的过程中要实事求是。一就是一，不可能因为某些臆想而变成二，所以女孩要远离空想，实事求是地做人、做事，不管遇到什么困难，都要认清事实再做决定。
有了这两点作为基础，相信女孩一定会脚踏实地地做人，实事求是地做事，在自己的理想道路上越走越远，直至达到顶峰，成长为一个出色的人。理想并非一成不变
理想是我们通向成功的基石，我们每个人在成长的道路上都应该为自己设立一个目标或是理想，这样才能有目标地去努力，才能更有冲劲和干劲。
但是，并非所有人一开始都能明确地知道自己的理想是什么，女孩在读书学习的年纪尤其会受到外界的影响，今天喜欢音乐，明天喜欢美术，后天又想成为科学家。
因此，很多女孩经常为此感到苦恼，不知道自己是怎么一回事，为什么理想会一个劲地改变呢？这样怎么能获得成功呢？其实，女孩不要因此而苦恼，理想并非是确定了就不能改变了，是可以进行变更的。☆☆☆“铃铃，你这是怎么啦，每天都愁眉苦脸的，遇到难事了吗？”看着满面愁容的女儿，妈妈关心道。 “妈妈，我有一个理想。”铃铃看着妈妈说。 “真的吗？快告诉妈妈，你的理想是什么？”听到女儿有自己的理想了，妈妈非常高兴。 “我想成为一位救死扶伤的医生。”铃铃回答。 “不错，医生是一个伟大的职业，我们的宝贝有一个远大的理想啊！”妈妈笑着说。 “可是，我也很喜欢运动。”铃铃发愁说：“我每天都在努力学习，希望能考入理想的医科大学，可是，我又想以后当个运动员也不错。所以，我很苦恼。” “铃铃，任何事都不是轻易就能做到的。什么事也不是一成不变的，有理想是好事，为之努力也很让人佩服，但这并不代表每个人只能有一个梦想，也并不是说有了一个梦想后就不能有所改变了。梦想并不是一成不变的。”妈妈说。 “妈妈，那我可以有两个梦想吗？”铃铃问。 “当然可以。理想是很美好的，只要我们努力去实现，就可以收获美好的人生。这和你有几个梦想，会不会改变梦想没有关系，只要你肯努力就能有所收获。”妈妈摸着女儿的头，鼓励道：“好了，现在打起精神来，开始为自己的理想奋斗吧！” “嗯！我会的！”铃铃重重地点了点头。☆☆☆
理想并非是一成不变的，理想也并不是只能有一个的。只要女孩能看清自己的内心，知道自己在做什么，在为什么而努力、奋斗，就可以改变自己的梦想，当然也可以像故事中的铃铃一样，拥有多个理想。
这些是不冲突的，相反，还应该是受到鼓励的行为。因为理想多，说明女孩爱思考，是真的考虑了自己的未来，这是好事。女孩不必因为这样的情况而不安，只需要为了理想用心学习、好好努力就行了。☆☆☆“妈妈，我不想当歌手了！”一天，蒙蒙回家对妈妈说。 “为什么？做歌手不是你从小的梦想吗？难道遇到什么困难了？”妈妈关心地问。 “不是这样的！小时候，我觉得做歌手很风光，可以出现在电视上，让很多人认识我。可是，我现在觉得我并不适合当歌手，我五音不全，根本唱不好歌。我现在希望自己能够成为一名律师，不但能够维护自己的利益，也可以给很多人带来帮助。”蒙蒙认真地解释道。 妈妈点点头，笑着说：“你确定不想像明星一样耀眼地生活了？” “当然确定。其实无论什么职业，只要努力认真去做，都可以获得很好的未来，拥有富裕的生活。”蒙蒙笑着说。 “那还有什么问题呢？”妈妈笑道：“成长的过程就是你了解自己的过程，当发现自己并不适合某个行业的时候，你当然有权利改变自己的梦想。” “我知道该怎么做了，谢谢妈妈。”蒙蒙高兴地说道。☆☆☆
很多时候，我们在很小的时候就开始有了朦胧的理想。为什么说是朦胧的理想呢？这是因为，小的时候，我们可能不知道理想到底代表什么，只是潜意识里想这样做、想那样做。就像故事中的蒙蒙一样，她从小觉得歌手风光，就想当歌手，但长大后，开始察觉自身的条件和儿时的理想有冲突，不实际，就发生了改变。这是正确的行为。
女孩在为自己定下理想时，也要像故事中的蒙蒙一样，学会思考，学会明辨是非，知道自己有什么样的优缺点，根据这些因素，来调整自己的追求和理想。如果女孩自己无法进行准确的判断，可以向值得信任并且可靠的师长请教，汲取他们的人生经验和教训，来帮助自己。
另外，如果女孩拥有两个，甚至更多的理想，要学会取舍。因为一个人的精力毕竟是有限的，要根据现实情况对自己的理想进行梳理，分出轻重缓急，选取最适合自己的理想作为目标。不过，有时候，多个理想是相辅相成的，女孩就可以不必舍弃，但也要分辨轻重，知道哪个是第一理想，要花费大量的时间来实现，而哪些是次要的，要适当地少花费些时间。当理想发生冲突时，就必须要有舍有得了，这样女孩才能有所作为，实现自己的理想。小目标成就大梦想
当被问到理想的时候，很多女孩会感到迷茫，她们不知道自己的理想是什么，但却知道自己现阶段的目标是什么，有的是考个好成绩；有的是学会更多的知识；有的是证明自己。
那这些没有理想的女孩，是不是就不能获得成功了？事实并非如此。就算没有大梦想，只有小目标也是能够成为出色的人的。☆☆☆
一个医学教授问他的学生：“你们有自己的理想吗？” “有啊，我要写一份完美的结业论文。”一个学生说。 “我要以优异的成绩毕业。”另一个学生说。 很多学生都说出了自己的理想，教授听了点点头，笑着说：“孩子们，你们说的都只是目标，并非理想。” 学生们诧异，他们从来没有考虑过自己为之奋斗的到底是理想还是目标。 “孩子们，理想是宏伟的目标，是终生奋斗的事业，不是完成一个论文那么简单。”教授语重心长地说：“但是，有目标也是一件好事，小目标慢慢积累，也会成为大梦想，你们现在还不知道自己的理想是什么并不要紧，只是别忘记继续思考，继续给自己定目标就行了。” “老师，您年轻的时候有理想吗？”一个学生问。 “有啊。上高中的时候我就有理想，要成为一位出色的医学教授。我做的每一份努力，都是为了实现自己的理想。所以我的人生一直很顺利，从来没有为一份论文焦头烂额过。我想，我的人生之所以能有点成就，大概就是我还有点理想。”教授满怀热情地说。 学生们听了点点头，也开始在完成目标的同时，思考自己的理想和梦想了。☆☆☆
理想固然重要，但不可否认的是，理想都是由一个个小目标来实现和完成的。如果女孩在某个阶段还不知道自己的理想是什么，不要慌张，不要难过，更不要觉得自己不如别人。女孩可以先为自己定下一个目标，比如，把成绩再提高几分、把特长再精练几分等。有了这些为之奋斗的目标，女孩起码知道自己在做什么，为了什么而努力。
当一个目标实现后，女孩要继续为自己设定下一个目标，这样一个目标一个目标的完成下来，早晚有一天，女孩会找到自己的理想，或者是前进的道路的。☆☆☆
李悠悠从小就目标明确，她一直有个理想，就是成为一名和妈妈一样救死扶伤的医生。小时候的李悠悠出于对妈妈的崇拜定下了理想，但到了中学阶段，她清楚地认识到医生这个职业所担负的责任和使命，这是一个严谨的职业，容不得半点马虎。 进入高中，妈妈与李悠悠交流：“悠悠，妈妈知道你的理想是成为一名医生，妈妈为你选择这个职业而自豪。但是，你觉得你能胜任这个职业吗?” 李悠悠回想自己平常马虎的做事态度，惭愧地低下了头。 妈妈见李悠悠很羞愧，对她说：“我对你现在的状态感到担忧，你性格不够细致，做事情总做到差不多就满足了，这对医生来说，是大忌。医生这个职业，容不得半点马虎。妈妈希望你能把你这些毛病改掉，这才有希望成为一名合格的医生。” 李悠悠内心受到触动，她思考了自己要想成为一名医生必须具备的条件，最终总结出来：扎实的基础知识；严谨的学习态度；对他人的责任感；不断钻研的精神。
她认识到自己的欠缺，开始给自己定下一个又一个目标，严格要求自己，细致对待每一件事，做事情更加注重细节。就这样，她逐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯，真诚待人，刻苦钻研。功夫不负有心人，高考结束后，她自信地走出考场。 等拿到医科大学的录取通知书时，她非常开心，内心想到“终于又向我的理想迈进了一步”。 上了大学后，李悠悠更加认识到知识的重要性，现在的一点点知识都有可能会影响病人的生死。她更加严格地要求自己，在学习新知识的同时更注重巩固旧知识。到了实习阶段，这是李悠悠第一次以医生的身份直面病人的痛苦。她言语上鼓励病人，行动上给病人支持，成为病房里的开心果。 随着李悠悠的不断进步，她更加认识到自己知识与能力的不足，又做出了考研的决定。就这样，李悠悠不断给自己定出更高的目标，逐步实现，最终成为一名受病人爱戴的医生。☆☆☆
故事中的李悠悠想像妈妈一样做个好医生，定下了自己最初的理想。但随着年龄的增长、眼界的开阔，她逐渐认识到追求理想的路是多么困难、多么艰辛。但是她并没有因此而退缩，而是为了实现大梦想，为自己设定了一个又一个的小目标，当一个个目标完成时，她也就离理想越来越近了。
女孩们要向故事中的李悠悠学习，不管自己有没有理想，都要为自己设定一个目标，可大可小，只要是肯定能够实现的目标，女孩都可以为自己设定。而且，设定目标还有一个好处，那就是在实现理想的过程中，一旦发现问题，可以及时纠正，让自己能够更快、更正确地实现自己心中所想。
如果女孩不知道该怎么设立正确的目标，可以向师长请教，请他们帮助并监督自己目标的设立和执行，并最终完成目标。在完成目标的过程中，女孩要发扬不怕苦、不怕难的精神，勇敢向前，一路拼搏，为实现自己的目标和理想不断提升自己，使自己一天比一天更出色、更进步。第二章好成绩离不开好习惯—优秀女孩的学习习惯
好的成绩从何而来？有些女孩可能会说，这是由智商决定的，智商高的人学习就好，而智商低的人只能垫底了。但事实果真如此吗？当然不是。 虽然智商的因素也很重要，但也不能忽略后天的努力。有一个好的学习习惯能起到事半功倍的效果，对女孩的学习有百利而无一害。用课前预习来找难点
作为一名学生，女孩的首要任务就是学习，然而，在学习过程中，女孩们会遇到各种各样的困难，这时候，找对学习方法，养成好的学习习惯对女孩来说是至关重要的。经常进行课前预习就是一种好的学习习惯，它可以帮助女孩提前理解所学内容，找到知识中的难点，抓住重点，然后再结合老师所讲，进行理解，那么难点便会被击破。☆☆☆
胡玉玉是一个小学六年级的女孩子，她即将升入初中，可是她的学习成绩不好，她每天都为此焦虑不安，怕自己会辜负老师和父母的期望。 她就这样每天都生活在焦虑不安之中。老师上课的内容她也有很多都听不懂，总是跟不上老师的节奏。 她的同桌晓晓是一个学习成绩非常好的女孩子，胡玉玉有时候会向她请教课上听不懂的问题。 一天课间时，胡玉玉又愁眉苦脸的，晓晓看见了，就问她：“玉玉，你怎么了？” 胡玉玉说：“老师讲的东西我总是听不懂，大家都能明白的问题，我却感到十分困惑，我真是太笨了。” 晓晓听了胡玉玉的话，笑着说：“玉玉，你只不过是学习方法不对，每个人的智商都差不多，不要轻易否定自己。你可能只是看
到我能够听懂老师所讲问题的一面，但是你没有看见我在课前预习时努力的一面。” 胡玉玉说：“你会进行课前预习吗？你都是怎么预习的？” 晓晓说：“我会在课前先把要学的东西看一遍，找出理解不了的难点，然后再仔细听老师讲的，就会觉得豁然开朗了。” 胡玉玉听了晓晓的话，按照她的学习方法坚持了几天，可是渐渐地，她就放弃了，继续浑浑噩噩地生活，学习也是一落千丈。☆☆☆
故事中的女孩胡玉玉面对自己糟糕的成绩只会怨天尤人、愁眉苦脸，却不愿意仔细思考自己存在的问题，努力地克服困难。在课前预习功课，可以进一步地提升自己，让自己知道自己的弱项在哪里，然后仔细听老师讲的知识，解决心中的疑惑。
学习过程中遇到困难是一件非常正常的事情，如果我们因此便质疑自己的能力，那么你会愈加迷茫。人与人的智力水平都是相当的，拉开差距的原因是每个人的学习方式不一样，还有他们的刻苦程度不同，妄自菲薄只会让你日渐堕落，对于解决问题没有什么帮助。
我们总是习惯按部就班地学习，因为在我们看来，学习是枯燥乏味的，可实际上，学习是充满乐趣的，我们可以从中得到很多知识，还能运用自己以往的经验去思考如何高效率地学习。学习过程中，我们不可以产生懒惰的心态，一定要勤学苦练，坚持做好课前预习，为自己的每一堂课都做好充分的准备，打起精神去迎接知识的到来。☆☆☆
杨开心是一个初中一年级的女孩子，她聪明伶俐，成绩优异，在班级里人缘不错，被老师任命为学习委员。 其实，杨开心的学习成绩并不是一直优秀的，她在小学的时候，成绩十分糟糕，每次考试成绩出来的时候，都是她最难熬的时候。 那段时间，杨开心觉得自己的世界昏暗不已，老师上课讲的东西她都听不懂，每天只能在浑浑噩噩中度过。 杨开心的妈妈发现了她的异常表现，便对她说：“心心，你怎么了？最近总是魂不守舍的。” 杨开心垂头丧气地说：“妈妈，我最近总是听不懂老师在讲什么东西，我觉得自己好笨啊！” 杨开心的妈妈听了，语重心长地对她说：“心心，你只是没有找对学习方法而已，你说自己上课听不懂，那么你可以在老师上课之前就把她要讲的知识预习一下，找准难点，然后再着重听老师讲，这样不就可以了吗？” 杨开心听了妈妈的建议，决定要试一试。于是，她就开始预习第二天的学习内容，将无法理解的难点都标了出来。 到了第二天，杨开心在听老师讲课的过程中，将昨天标识的重点、难点都做了梳理，难题迎刃而解。自此以后，杨开心每天都按照这种学习方法去学习，成绩突飞猛进。☆☆☆
故事中的女孩杨开心十分懂得“知错就改”这个道理，当她与妈妈交谈时，妈妈指出了她的问题，并教给她正确的学习方法。杨开心按照新的学习方法学习，初见成效后，便将这种学习方法坚持下来，每天都进行课前预习，找准难点，让自己的学习成绩取得了很大的进步。
其实我们每个人都清楚，做好课前预习对学习是非常必要与重要的，可是能坚持下来的人却少之又少，其中最重要的一个原因就是大家都有惰性。作为女孩子，我们不能懒惰，我们要勤奋、积极、向上，生活如此，学习更是如此。
首先，我们要保持一个好的学习态度。作为学生，学习是我们的首要任务，我们不能因为懒惰而白白地浪费大好的时光，要努力让自己做一个勤奋上进的女孩子，无愧于父母和老师，更无愧于自己。
其次，学习并不是只要一门心思学就可以，还要懂得总结经验、思考学习方法，要一边学习一边探寻适合自己的学习方法，做到更加高效率地学习。
最后，不要因为一次的失败或者是一段时间的失意，就觉得自己没有能力，没有信心去迎接接下来的生活。我们是初升的太阳，还有很多路要走，还有很多困难要面对，不要因为一点点挫折就迟疑不前，坚定信念向前走，未来还有很多美好等着我们。温故才能知新
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”意思就是：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点，你就可以成为老师了。由此可见，“温故”是多么重要的一种学习习惯。你可以不屑于学习成绩，但是它却在一定程度上代表了你的能力水平，所以找对学习方法、提高学习能力对我们来说是至关重要的。☆☆☆
冯晓明在小学的时候，学习成绩在班级里名列前茅，还担任学习委员的职务，可是升入初中以后，冯晓明的学习成绩却下降了很多。 一次期中考试后，冯晓明的考试成绩又不尽如人意，她非常伤心，甚至开始质疑自己的能力。 妈妈了解到这件事情之后，决定找冯晓明聊一聊，妈妈说：“晓晓，你最近怎么了，为什么心情总是这样低落？” 冯晓明说：“妈妈，我这次期中考试又没有考出一个好成绩，我真的觉得特别对不起你还有老师。我觉得自己自从上初中以后，好像变笨了，学习成绩一天不如一天，这可怎么办啊？” 妈妈说：“傻孩子，初中和小学的学习模式肯定是不一样的，你才升入初中，好多东西都需要时间去适应，妈妈相信你是一个聪明的孩子，一定可以把成绩提高的。” 冯晓明听了妈妈的鼓励，心里舒服多了。可她并没有寻找适合自己的学习方法，她的问题根本在于她不懂得复习，她觉得自己能够像小学那样，光靠听课、做练习就能够把知识学会。 就这样，冯晓明一直坚持着自己的学习方法，不肯改正错误，成绩只能是一落千丈。☆☆☆
故事中的冯晓明是一个不懂得灵活变通学习方法的女孩子，她因为自己小学时的学习成绩十分优秀，就一直坚持用小学的学习方法，但是，初中的知识比起小学来，要多得多。她的首要任务就是要学会复习，将老师所讲的知识都储存在自己的脑子里，不要只是盲目地学习。
在我们身边有很多人，他们总是觉得自己能够在课上就把知识掌握了，没有必要浪费课余的时间去复习。在课上就把所有的知识熟练掌握，这不是没有可能，毕竟有些人他们记忆力超强，并且能够聚精会神地听讲，但是对于大多数人来讲，这是非常错误的观念。有些同学，他们无法保证自己上课一定不走神，而他们的记忆水平又没有那么高，又不复习，最终只能被成绩打败。
对我们来说，我们首要的、重要的学习习惯就是要课下复习。这样才能让自己的知识链更加稳固，也为以后的学习打下了良好的基础。学习并不是一件轻松的事情，同时它也没有我们想象的那么困难，只要你付出努力，它就会给你回报。☆☆☆
严古丽是一个初中二年级的女孩子，她聪明伶俐，学习成绩优异，在班级里担任学习委员这一职务。 一次，老师宣布要在班级里实行“一对一”的学习辅导活动，顾名思义，就是让学习成绩优异的同学辅导学习成绩不好的同学学习功课。严古丽作为班级里的学习委员，自然义不容辞。 严古丽的辅导对象是她的同桌莹莹，莹莹的数学成绩还好，就是语文和英语总是考得一塌糊涂。 严古丽决定从根本问题入手，她对莹莹说：“莹莹，你能先跟我讲一讲你的学习方法吗？” 莹莹不好意思地说：“丽丽，我觉得自己没有什么学习方法，
老师讲课我就认真地听讲，老师布置的作业，我也都认真地完成。可我的学习成绩还是很糟糕，这可怎么办啊？” 严古丽说：“我知道你的问题在哪里了，你是不是不喜欢复习啊？对于数学这种强调理解的学科，你可以靠听讲学会，可是对于语文和英语这些需要背诵的学科，你就不能只是课上听讲了，还要课下复习。” 莹莹听了，十分赞同严古丽的说法。接下来的一个月，莹莹每天都把当天所学的知识复习一遍，成绩果然提高了一大截，莹莹和古丽都十分开心。☆☆☆
故事中的女孩严古丽深谙学习之道，她在了解了同桌莹莹的学习方法以后，就开始传授莹莹正确的学习方法，那就是注重复习，不要懒惰。莹莹按照她的方法学习，果不其然，成绩提高了很多，这就再一次验证了复习的重要性。
温故而知新，就是说明我们要先“温故”再去“知新”，这两点是有先后顺序的。如果你急于求成，没有“温故”就想“知新”，那么你不光会遗忘旧的知识，新的知识也不能很好地掌握，这样环环相扣，你以后的学习之路也会充满坎坷。如果你按照正确的方法去做，那么你不仅可以巩固旧的知识，还能更加轻松地接收新的知识，何乐而不为呢？
第一，我们要记住“温故而知新”，学习不是一件急于求成的事，有很多科学研究者，他们要用一年甚至是一辈子的时间去研究一个东西，那么我们为什么不能多付出一点时间去学习呢？戒骄戒躁、稳扎稳打才是正确的学习方式。
第二，学习是一个由浅入深的过程，我们不能一味地追求“深”，却忽略了最基础的东西，只有做好基础训练，才能更上一层楼。
第三，我们要做到经常回顾所学的知识。作为女孩子，我们大多数人的记忆力没有那么强，所以我们就更要利用我们自身的优点去化解缺点，我们脚踏实地、稳中求胜，最终一定能够取得很好的成绩。学习不怕问题多
很多时候，我们会害怕问问题，我们怕自己问出来的问题太简单，会遭到别人的鄙视，其实则不然，越是喜欢问问题的人越聪明，因为你能够看到很多别人看不到的问题，你的思考角度和别人不一样，而且越是喜欢问问题，知道的就会越多，你就会变得更加聪明伶俐，所以，不要再惧怕向别人提出问题了。☆☆☆
贾文安正在上小学六年级，她是一个文静的女孩子，上课认真听讲，下课认真完成作业，这样努力的她本来应该有个好成绩，但事实却正好相反，她的学习成绩很一般。 有一天，数学课上，老师讲了新的知识，然后对同学们说：“你们如果有什么问题，一定要说出来，不管是课上还是课下，随时可以向我提问。” 下课后，很多有疑问的同学都去找老师了，贾文安也有几个疑问想寻求老师的解答，也向老师走了过去。
刚想向老师询问的时候，贾文安的同桌走了过来，问她：“你想问什么问题？” 贾文安把自己的疑问之一说了出来。 同桌一听，笑道：“这么简单的问题，老师上课都讲了好几遍，你怎么还弄不明白，再问老师，不是浪费时间吗？” 贾文安知道自己的问题有些简单，但就是有些疑问，想再深入地请老师讲解一下，现在让同桌一说，好像自己有多笨一样，又担心老师也会说出同样的话，她默默地退回了座位上。 从那以后，每次学习上产生问题的时候，她都担心别人会说她的问题简单，被同学或老师耻笑，因此即便遇到问题，也是自己埋头解答，不敢说出来。 久而久之，贾文安学习上的问题越积越多，小问题积成大问题，渐渐的，她的成绩一落千丈。☆☆☆
故事中的贾文安虽然性格安静，在一开始也懂得认真学习，但当同桌说她的问题简单，是在浪费时间时，自信心受到了严重的打击，从那开始她就害怕问别人问题了。可是，学习的过程中难以避免的会遇到很多问题，如果不一一解决，只能使问题越积越多，最终导致学习成绩越来越差。
当我们的问题太多时，别人或许会觉得很烦，不想为我们解答。可是，我们的本质是没有错误的，我们不能因为别人烦我们就轻易地否定自己问问题的行为，当你自己都觉得自己的问题太多是坏事儿的时候，那么你就会从主观上减少自己问问题的频率，害怕遭到别人的嘲笑，这对于你自己来说是没有好处的。
如果你喜欢问问题，那么证明你是一个好学的、充满求知欲的好孩子，是应该受到表扬的。可并不是你身边的所有人都能够向你的老师和家长那样对你充满耐心，他们可能会因为自己的坏心情迁怒于你，轻易地否定你的想法。这时候，不必气馁，不必伤心，更加不要因为他们的否定就改变自己，坚持自我就好，不必理会别人的眼光。☆☆☆
郭玉婷是一个小学五年级的女孩子，她善于思考，学习认真，老师和同学们都非常喜欢她。 一次英语课，老师为大家翻译英语课文，郭玉婷觉得有一句课文翻译得不太恰当，她刚想向老师提出疑问，下课铃声就响起来了。 老师对同学们说：“同学们课下先自己翻译一下课文，如果有什么疑问，就先记下来，老师下节课会一一为大家解答的。” 老师说完这句话就走了，郭玉婷马上追出去，想问老师这个问题。老师充满歉意地对郭玉婷说：“不好意思啊，婷婷，老师有一个会议要开，能不能等老师开完会，再为你解答呢？” 郭玉婷说：“可以的，老师，您先忙您的。” 郭玉婷回到座位上以后，同桌燕燕十分好奇地问她：“你又去问问题了吗？你也太好学了吧，老师都说了她下节课会解答问题的，不急于这一时啊！” 郭玉婷笑着说：“我遇到问题总是想快点解决，因为一个问题追赶着一个问题，如果不快点解答，我怕会堆积在一起。” 燕燕听了，非常钦佩郭玉婷。等老师开完了会，郭玉婷就马上
去办公室问了问题，老师给她解答以后，她觉得非常开心。☆☆☆
故事中的郭玉婷是一个“问题多多”的女孩子。只要郭玉婷的心里有了疑问，她就会及时地向老师寻求帮助，这是一种非常好的习惯，当时的问题当时解决，避免了问题越来越多。正因为郭玉婷养成了这种好习惯，她的学习成绩才能一直优秀下去。
作为女孩子，我们对学习、对生活都会产生很多疑问，这时候，不必不好意思，不必太过在意别人的眼光，坚持自己的想法，把想知道的问出来，如果没有得到令你满意的答案，你可以再去问其他人，直到知道答案为止。当然，问问题也是要有技巧的。
首先，我们在问问题之前要仔细思考自己问出的问题是否恰当，不要问一些让别人尴尬的问题，也不要问一些过于简单的问题，这样会让别人觉得你只会依赖他人，连独立思考的能力都没有。
其次，我们在解决自己问题的同时也要顾及他人的感受，要考虑他们是否方便回答你的问题，不能只顾自己舒服，就去打扰别人，这样会惹得别人反感你。
最后，我们在问完问题以后要学会总结，不能空有一堆问题，却没有实质性的收获，这是徒劳无功的，这样你也收获不到什么东西，无法提升自己。死记硬背肯定学不好
老师总是教导我们：“学习不能死记硬背。”靠着死记硬背学习的知识不是真正的知识，这种方法记下的知识只能浮于表面，不能真正被你记在心里，这种知识很快就会被我们遗忘，对于我们以后的学习没有任何帮助，反而会令你失去学习的动力与自信。☆☆☆
石冬冬是一个小学五年级的女孩子，她十分痛恨学习语文，她觉得语文学习只能靠死记硬背，这导致她的语文成绩非常差。 一次期中考试，石冬冬的语文成绩又是处于倒数的位置。语文老师十分生气，她觉得石冬冬别的学科成绩都很好，单单语文成绩这样糟糕，源于石冬冬对于语文的不重视。 于是，语文老师找到石冬冬，对她说：“冬冬，老师看过你英语和数学成绩了，都非常不错，这证明你是一个非常聪明的孩子，可是你的语文成绩却很差，你能和老师说一说你语文成绩这么差的原因吗？如果是因为你对老师有什么意见，那么咱们师生沟通一下，也能解决问题啊！” 石冬冬说：“老师，我对您没有什么意见，我只是不太喜欢学习语文，数学和英语在我眼里都非常有意思，可是语文却很枯燥，只能靠死记硬背。” 老师听了石冬冬的话，感到哭笑不得，她和石冬冬说明了语文学习的技巧与方法，并告诉她语文并不是枯燥乏味的，它也有很多乐趣，只要她用心去学，就一定能从中有所收获。 可是，任凭老师怎么说，石冬冬都不为所动，她依旧不喜欢语文，成绩依旧很差。☆☆☆
故事中的女孩石冬冬十分厌恶学习语文，在她看来，语文就是一个枯燥无味的学科，所以她选择用死记硬背的方式去学习语文。殊不知，语文也同数学和英语一样，是一个充满乐趣的学科，只是石冬冬没有用心去探索语文的美，死记硬背的方式是注定学不好语文的。
学习不能害怕动脑筋，不能懒惰。当你的脑袋灵活地运转起来时，你就会发现：你越喜欢运用你的脑袋，你就越聪明。但是，死记硬背绝对不代表你在运用你的大脑，这只是一种机械的学习方法，没有办法帮助你提升自己的学习能力和水平。
在日常的学习过程中，有些同学会有一种错觉，他们认为理解性记忆要比机械性记忆困难得多，因为有很多东西他们都无法理解，又何谈记忆呢？实则不然。倘若你从一开始就抱着无法理解的心态去学习，那么你是一定学不会的，如果你努力地跟上老师的节奏，那么你会发现：理解没有什么困难的。☆☆☆
边依依是一个热爱生活和学习的女孩子，从小学向初中的过度，除了给大家带来了生活上的不适应，还让大家感受到了来自学习方面的压力。 自从来到初中，大家的感觉都是学习的知识变多了，变得难以理解了，所以很多人都只能靠死记硬背去学习。这导致一部分同学的学习成绩下降得非常快，边依依的朋友希希便是其中一个。 而边依依却如同没有受到丝毫影响一样，保持着全班第一名的好成绩。边依依看到好朋友的学习成绩不尽如人意，便决定帮助她。 通过和希希聊天，边依依知道希希初中的学习方式都是死记硬
背，她十分担忧地说：“希希，学习是不能靠死记硬背的，我们应该注重理解，这样才能长久记忆。” 希希听了边依依的话，十分赞同，她无奈地说：“依依，我知道你说的都是对的，可是我觉得自己没有办法理解老师上课讲的内容。” 边依依听了，便给希希用自己的理解方法讲了题，希希听后茅塞顿开，依依说：“你只要紧跟老师上课所讲的内容，就会理解的。” 希希按照依依教给她的方法，仔细听课，理解老师所讲的内容，最终成绩得到了很大的提升。☆☆☆
故事中的边依依是一个注重理解记忆的女孩子，她的学习方法非常科学，正因为这种科学的学习方法，依依没有像一部分同学一样因为初到初中不适应而成绩下降，而是成绩越来越好。同时，她还帮助朋友取得了很大的进步，两个人一起很好地适应了初中生活。
作为女孩子，我们大多数都比较擅长语文、英语，而对于学习数学和其他理科性的学科，我们总是会产生恐惧感，害怕自己会理解不了这类知识，所以我们习惯性用机械的记忆方法去学习它们。这种想法是错误的，我们可以按照以下方法去思考、去尝试。
首先，课上听讲非常重要。在课上，保持自己的注意力高度集中，让思维活跃起来，会帮助你理解这些知识。如果有些地方听不明白，不要钻牛角尖，浪费时间，可以把它记在本子上，课下的时候去请教老师或同学。
其次，课下要多做练习，保证自己可以熟练运用老师所讲的知识。如果你能够把题目都分析透彻，那么就说明你已经理解了知识，已经把它记在了心里。
最后，要注意将机械记忆与理解性记忆的学习方法结合起来。因为有些知识是可以理解的，而有些知识就只能靠死记硬背，这时候要活学活用，为自己找寻一种适合的记忆方式。错题本，让错误越来越少
在学习过程中，有很多同学会有一种感觉，就是：做的题目越来越多，老师也都讲过了，考试也考过了，可是错得却越来越多。其实，这些错题反映了我们在学习过程中的漏洞，我们要学会弥补这些漏洞，这时候，记错题就不失为一个好的解决办法。☆☆☆
杨阳是一个小学六年级的女孩子，在升入六年级之前，杨阳都非常贪玩，不喜欢学习，可是她马上就要升入初中了，心里产生了压力，所以最近都非常努力地学习。 老师要求同学们每人为每科准备一个错题本，杨阳之前完全没有把老师的话放在心上，也不在意老师的批评教育。最近，杨阳发愤图强，开始记起错题来了。 可是，她记错题的时候，完全不思考，就想应付一下，结果她错题本上的题越来越多，还有好多是相同类型的题目。 老师发现了杨阳最近的改变，她觉得很欣慰，可是当她检查了杨阳的错题本，却发现了不少问题。
老师找到杨阳，对她说：“杨阳，老师要求你们记错题，并不是想要让你们应付作业，而是要从错题中总结经验，保证下次不要再犯同样的错误，你明白吗？” 杨阳说：“老师，我知道了，可是我真的没有时间看错题了，我还有好多数学公式、英语单词和语文古诗要背，我要抓紧时间背这些。” 老师苦口婆心地向杨阳说明了记错题的重要性，可是杨阳都充耳不闻，继续按照她的方法学习，最后成绩不但没有提高，反而下降了不少。☆☆☆
故事中的杨阳是一个固执己见的女孩子，她觉得整理错题只是为了应付作业，从来都没有把错题放在心上。殊不知，研究错题是很重要的，因为错题反映了你的错误思维和知识漏洞，尽快找到它们并解决问题才是最好的学习方法，而不该一味地背单词和课文。
有很多同学，他们都是非常盲目地学习，他们觉得学习是枯燥无味的、是机械性的，所以他们学习是为了完成老师布置的任务，他们并没有在学习过程中思考问题。记错题的时候，他们甚至会为了应付老师，而在本子上胡乱记一些题目，这是毫无意义的行为。
记错题是一个“查漏补缺”的过程，错题能够让你知道自己有什么知识漏洞，让你了解自己的弱项，你可以根据自己的弱项，找到适合自己的学习方法，总结学习经验，达到提升学习能力的目的。☆☆☆
卜妍妍是一个刚刚升入初中的女孩子，她在小学的时候，学习刻苦认真，成绩优异，性格开朗活泼，大家都很喜欢她。 到了初中以后，老师要求大家为每一个学科准备一个错题本，随时将练习中做错了的题目记录在错题本上，老师会抽查。 卜妍妍觉得这是一种非常好的学习习惯，所以每天都坚持记录错题，并且经常利用课间休息时间翻看错题。 卜妍妍的同桌燕燕为了完成老师的任务，也经常记录错题，有时候为了凸显自己的刻苦认真，还会将一些做对了的题目记上去充数，但是从来都不会翻看错题本。 渐渐地，卜妍妍的错题本上题目越来越少，而燕燕的错题本上题目却越来越多，有很多错题都是同种类型的，可燕燕却丝毫没有察觉。 燕燕对卜妍妍说：“妍妍你应该多记一些错题，你的错题本上题目这么少，会被老师批评你不认真、偷懒的。” 卜妍妍说：“可是我确实已经把所有的错题都记录了，老师问起来我也问心无愧。” 后来的每次测验，卜妍妍都在逐渐进步，而燕燕却做得越来越差。☆☆☆
故事中的卜妍妍是一个严谨认真的女孩子，在她看来，学习是为自己，而不是为了应付老师布置的任务。她细心地整理错题，每天都进行翻看，从中总结经验，让自己不断地提升学习能力，而不是只知道记错题，却丝毫没有用处。
盲目地记错题是事倍功半的，这样不仅会浪费你的时间，还会让你在复习的时候摸不着头脑，觉得自己什么都不知道，什么知识都记得模棱两可，想要补全漏洞，可是又无从下手。记错题绝不是一个机械的、按部就班的过程，它是有很多技巧的。
第一，我们在记录错题时，要有思考的记录。当你有同类型的题目做错了的时候，可以从中挑一个比较经典的题目，记在本子上。记错题不要注重“量”，而要注重“质”，每一个类型记一道或者两道就可以了，不要白白地浪费时间。
第二，我们可以在每个题目之前都做一个简单的标注，记录一下它是什么类型的题目。这样做，既可以让你在整理过程中思考得更加全面，还方便以后查看。
第三，记完错题要经常查看，总结经验，以求下次不要再犯相同的错误。如果你单单是记录了错题，却没有思考错误的原因，那么你的错题只会越来越多，因为你没有思考的过程，做任何事情都要动脑子，不要让错题越来越多。第三章女孩的时间很宝贵—有计划，女孩才能有所成就
时间就像是捧在手中的沙子，总是在不经意间流走。女孩可能觉得自己还年轻，时间还多得是，但女孩也不要忘了，每个人的时间就那么几十年，只会越用越少，不会越活越多。所以，女孩要学会善用有限的时间，给自己的时间做一个计划，让自己的生活更有计划和成就。早睡早起，让时间不再浪费
爸爸妈妈总是会告诉我们：“早睡早起身体好。”其实，早睡早起不只有这一个好处，它还可以让我们珍惜时间，去做一些更加有意义的事情。可是，作为青少年的我们却很难做到早睡早起，其根本原因还是在于惰性。拒绝懒惰心态，我们就能多出很多时间。☆☆☆
吴雨桐有一个令人头痛的坏习惯，就是喜欢赖床，每天都需要妈妈喊很久才肯起床。 妈妈观察了一段时间，终于找到了她赖床的原因。原来，每天晚上，吴雨桐都会熬夜看课外书，这让她早上根本起不来床。 虽然妈妈也鼓励她多读书，但却不能因为看书而熬夜晚睡，影响第二天的正常生活和学习。妈妈决定找吴雨桐好好谈一谈。 尤其是最近吴雨桐刚刚上六年级，既要为初中生活做准备，要学习的东西也一下子多了起来，这让她感到力不从心，晚上再熬夜读书使得她每天都过得很疲惫。 妈妈看见她这个样子，便问她：“桐桐，你知道你为什么会这么累吗？” 吴雨桐无奈地回答：“还不是因为老师布置的作业太多了，做完作业还要预习功课，完全没有休息的时间。” 妈妈摇了摇头问她：“邻居家的玲玲和你是同一个班级的，怎么每天都那么精神饱满呢？”
吴雨桐低下头回答不出来。 妈妈接着对她说：“因为你每天睡得晚，早上就起不来，为了上学不迟到又必须得按时起床，所以你一整天都因为睡眠不足而没有精神，影响了学习的进度，才会使你课下觉得作业多、功课重。你如果养成早睡早起的好习惯，一定能提起精神，提高学习效率的。” 吴雨桐听了妈妈的话，觉得非常不耐烦，心想：“我不就是喜欢在睡前看会课外书吗，怎么就成了坏习惯了呢？”她无视了妈妈的话，依旧坚持自己“晚睡晚起”的不规律作息习惯，浪费着宝贵的时光，成绩一落千丈，身体健康也受到了严重的影响。☆☆☆
故事中的女孩吴雨桐经常睡懒觉，这源于她总是晚睡，不规律的作息习惯不仅耽误了她宝贵的时间，还会让她感到提不起精神。糟糕的精神状态影响了学习的效率，导致她总是觉得自己很累，而且一无
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