写作魔法书：28个创意写作练习，让你玩转写作（修订版）(pdf+txt+epub+azw3+mobi电子书在线阅读下载)

内容简介：

写作魔法书：28个创意写作练习，让你玩转写作（修订版）(pdf+txt+epub+azw3+mobi电子书在线阅读下载)：

网友评价：

有意思的一本书

还是很不错，适合小朋友学习

关注这本书已经很久了，很喜欢这次活动，很优惠。这本书也很适合现在孩子，三年级写作才刚刚开始，也能帮助家长正确的引导他开始写作。点个赞，

喜欢这样有深度，有创新的写作练习，对热爱写作的孩子有一定的指导意义！

非常不错 性价比很高 重要的一个版本值得拜读

好好(?▽?)真的不错

写作有魔法，本书的28个创意练习会让你下笔有物！

非常不错的书籍！

一本好书值得反复阅读，一个人的经验不足以支撑你整个人生，读书是最好的选择。

非常好的书

写作，可以陪伴人们一生。每个人都可以写出自己的故事，自己对生活的感触。可是，写作，也不是简单的情感表述，一篇文章写得好或者赢得更多的读者，还是需要一定的写作方法和技巧。而由中国人民大学出版社出版，白铅笔编著的写作魔法书之《创意写作练习》就是这样一本教大家如何写作的书。 J*K*罗琳是哈利波特之母，她曾说过，写作是我们看得见的魔法。这其实就告诉我们，文字也具有神奇性，可以向我们展示不一样的世界。 《创意写作练习》是文化程度达到小学高年级的同学就可以买回阅读练习的书，同时也适用于初学写作者。因为它是从最基础的看图写作开始教起。写作是集观察和动手的一门学科，从看图写作这一课开始，告诉的便是要有细致的观察，然后把自己看到的东西写下来。写作，就是这样从简单，一步一步走向短文、诗歌和小说的。 在随后的课程也一步步告诉创作者写作的技巧，并激发创作者的创意，如：学会从生活中发现素材，收集素材；如怎样写好作品的开头等等。这是一本虽然看起来浅简但却非常实用的书籍，值得爱好写作的朋友们购买和学习。

超实用很有帮助

总体不错。内容需要用心深入学习，装祯还可以。快递有点慢了。包装也不错。

这本书不错

喜欢这样有深度，有创新的写作练习，对热爱写作的孩子有一定的指导意义！

图书已经收到，评价有些晚了，书的质量很好，没有缺页漏页的，包装完整，物流给力。非常满意的一次网购

N次采购，这次快递很给力，本以为要好几天，没想很晚下单第三天就到了，内容丰富，纸质好，

很好看的写作练习册，不厚的一册书，内容很好玩，孩子能够主动开心地练笔，十分难得。

很有趣，适合三年级以上孩子看，增加写作乐趣

整体感觉不错

教的详细有方法

挺适合孩子看的，适合孩子看的一本作文辅导书，让孩子看看，其实挺不错的孩子。你既然喜欢看，那就买来看咯。

写作文是孩子到三年级必须要进行的事项，而孩子在之前的学习中却没有更多的涉猎这部分的内容，所以当这一个事项到达来的时候，孩子和家长们难免的会产生这样或者那样的问题，最主要的问题便是写作最开始的恐惧问题，而如何解决这个问题便是摆在我们和孩子之间的前提所在。《写作魔法书--创意写作练习》是一本在玩的过程中就可以帮助我们解决掉这恐惧，且能学习和掌握写作方法的书籍。《写作魔法书--创意写作练习》分为四个部分，自由写作、创意激发、故事创作、字里行间，将写作这件事情很轻松的解决掉了，而且孩子也在这样的玩耍过程里忘却了写作的种种烦忧了。写作在此开始已经变得没有那么的困难，相反已经成为了孩子最喜欢也最愿意去做的事情，写作从此开始玩着学，欢乐的写！

书很好，打折时买很合算，买的书很多，不能一一评论了，有时间还是好好读书吧。

很好，学习语文用，小孩爱看。

提起写作，当时一个令老师为难，使学生头痛的话题，从教十余年，接触过许多的学生，但提及写作能从容面对且欢欣者，寥寥数人而已。为什么写作会成为语文学习中的一只拦路猛虎？这大概也是众多一线语文教师以及广大教研工作者研讨了许多年而一直无法找到高效解决办法的问题了，这几年学校语文教研工作的重点也一直是围绕着阅读和写作来展开的，确实，阅读和写作是语文学习的两大重点也是难点，而写作更是重中之重，历年来研讨、总结、反思围着写作教学转圈圈，老师们也有点不甚其烦了，可学生的写作兴趣就是提不起来，怕动笔，难动笔，是大部分孩子在面对写作时的共同特征，甚至已经呈现出一种病态，于是，老师们又有了更多的思考和尝试，以评促写啦，老师陪着学生一起写下水作文了等等，真可谓是各出奇招，可难题还是难题，并没有从根本上可以解决，为什么？因为我们的学期作文写来写去就是那么几个题目，就连写人的作文也只是在不同学期的单元习作中换件“衣裳”反复出现，重复练习，写来写去就是“印象深刻”“难忘”“同桌”“同学”“朋友”“家人”虽然不同年段的习作会提出不同的要求，可是一碗剩饭炒三遍也再难翻出新花样，说到底，命题成了习作兴趣的死穴，因为写的是不感兴趣的，总是写的，不会的，陌生的……，所以才会怕写、难写，如果写作从命题开始就是有新意的，能激发兴趣的，那么写作之事也当不再那么令人生畏才是，再这一点上，《妙趣横生的创意写作练习》一书，给我们提供了很好的指导，不仅是学生值得一读，老师们更应该看一看。

关注这本书已经很久了，很喜欢这次活动，很优惠。这本书也很适合现在孩子，三年级写作才刚刚开始，也能帮助家长正确的引导他开始写作。真心不错，推荐给大家，值得购买！

很好的书，值得推荐

孩子非常喜欢，大师级的品质。值得购买。教于乐，乐于思。

从小便练习写作，真的很棒，白铅笔编著的这本《创意写作练习》，为我们收录了20几个创意写作练习，可以给我们平日里教孩子写作时候，不知道该写什么话题提供了很多的参考，而且思路都是非常不错的。第一部分是自由写作，其实当我们拿一张白纸和一支笔在小孩子面前的时候，他们总是会拿起笔来画来画去，我们天生就有创作的欲望，只是后期因为被写作的“难”给吓坏了，所以我们提倡在青少年时候能够让孩子自由写作，而不是强迫写作，可以通过看图写作或者联想写作等，把孩子自己的生活细节给写出来，而我们首先是不去注重写得怎样，甚至拼贴也是可以的。

找个参照物坚持住。大部分没有范文比较遗憾

当当的忠实粉丝，家里的书都是当当买的

一直在当当买书，不错

从小便练习写作，真的很棒，白铅笔编著的这本《创意写作练习》，为我们收录了20几个创意写作练习，可以给我们平日里教孩子写作时候，不知道该写什么话题提供了很多的参考，而且思路都是非常不错的。第一部分是自由写作，其实当我们拿一张白纸和一支笔在小孩子面前的时候，他们总是会拿起笔来画来画去，我们天生就有创作的欲望，只是后期因为被写作的“难”给吓坏了，所以我们提倡在青少年时候能够让孩子自由写作，而不是强迫写作，可以通过看图写作或者联想写作等，把孩子自己的生活细节给写出来，而我们首先是不去注重写得怎样，甚至拼贴也是可以的。 第二部分是创意激发，当孩子写作提升到一定程度了，那么就必然要加入“创意”了，创意就是有自己的个性，加入别人所忽略的、所没有想到的和没有做过的东西，我们的想象力在这里得到了释放。一个很简单的例子就是可以通过几个词语的串联来写作，制造出一篇新奇的文章。第三部分是故事创作，能够创作故事的写作是更高层次的了，因为故事要求完整有序，所以这时候开头、过程和结尾就要我们去编排了，而且情节也是我们所要注重的东西，线索在这里显得特别重要，这时候，我认为，写作反过来提升我们的各方面能力了。 第四部分算是大功告成之后的自我练习了，写作不仅是写日记啊、写故事啊，还可以写信或者写贺卡或者写小说等等，我们在修改中前进，而在前进中靠着写作来获得更快的成长。其实，当我们把事情看成是“好玩的东西”，那么一切也就热爱了。

还可以的指导孩子写作的书。

我身边的孩子们，爱写作文、会写作文的有，但为数着实不多。每次当他们追着我问，什么时候写下一篇作文的时候，班上大部分的孩子总是敢怒而不敢言的，用一种看怪物的眼神看着他们。看来，大部分的孩子对作文还是谈虎色变的。至少，当我宣布这次作文课上有别的任务，不能写作文的时候，欢呼声总是远远超过那几声哀叹的。就有孩子很天真的对我说：“老师，要是我能生活在古代就好了，那就不用写作文了，大不了写几句诗，那多容易啊！”对此想法，我也只能是哭笑不得了。然而不管孩子们喜不喜欢，愿不愿意，“作文”始终都是帮助他们熟练运用祖国语言文字的重要途径和技能，绝不可以偏废。要知道，远在科举时代，人们就要凭着一篇篇见解独到、精辟的八股文走上光明仕途；即使近在如今的信息时代，作文也并没有落伍，发短信、建博客、传邮件，哪个不是作文的变式？再说啦，作文也是语文考试中必考的项目，所占分值最高，可见作文在语文学习中的重要地位。然而现实中，我们最常看到的却是这样的情景：学生一见作文题目就皱着眉头，咬着笔头，不知如何下笔。“写前长叹一口气，写时长憋一口气，写后长舒一口气”成了孩子们作文全程消极状态的真实写照。正是这种不爱写又不得不写的情况，衍生出了许多的作文怪现象：胡编乱造写假文，东摘西凑拼作文，上网下载抄作文，家长帮忙代写文……于是，作文不仅成了孩子和家长们的噩梦，也成了老师们的一大难题。因为孩子们的“不爱写”、“不想写”、“不会写”，老师们也开始茫然无措了：到底作文课应该怎么上，才能让孩子们爱写乐写呢？我觉得《写作魔法书 妙趣横生的创意写作练习》这本书就为我们提供了许多很好的创意。全书分为四个部分：自由写作、创意激发、故事创作、字里行间，一共收录了26个创意写作练习，每一个练习都有具体的写作指导。而这些写作练习都不同于我们平时作文课上的习作任务，而是一些关于写作的游戏，它能够带给孩子们惊喜、快乐和感动，让孩子们在游戏中逐渐感受到，写作也可以是一件很好玩的事情，从而在不知不觉中爱上写作。或许，每一个语文老师都应该读一读这本书，用书中一些好的创意游戏来丰富自己的作文课堂，让孩子们更加享受写作文的乐趣！

有趣的写作书，方法系统，严谨认真，适合小学高年级和初中生

买了送给小朋友，很喜欢，而且主动动笔写起来了

好评。挺好的一本书。

物流很快，包装不错，只不过书的内容确实很一般！

女儿到10月份就满10周岁，进入到小学四年级学习了。自9岁4个月开始创作第一篇长篇童话故事以来，到目前为止，她已经创作过大大小小的童话故事七篇了。她写的这些故事，我帮她有所修改之后尝试投稿，结果到目前为止，她已知过稿的有三篇。新近完稿的一篇长篇童话，编辑给出了修改建议：缩略非重点，丰富主题内容。 看了编辑的建议，我开始犯难了，对于一个视写作为玩儿游戏的孩子来说，要她认认真真研读自己写的文字，安安静静坐下来一门心思修改自己的东西。对于女儿来说，这真是有点难，同时这事又使她感到有点乏味。我要做的，就是如何让她保持一份对写作的热情和趣味，不断开心的创造，不断愉快地写。 阅读完这本书，它给了我不少引导的灵感，同时也给自己写作上带来不少收获。作为创意写作书系青少年版的写作练习指导书，既定位为青少年读物，当然这本书文字浅显易懂，练习契合青少年的特点，具有很大的操作性。 作者在第一部分——“自由写作”中指出：放开想象力，一旦开始写不要让笔停下来，调动起各种感官，把感觉到的东西一口气写出来。读到这里，我想到同是创意书系列李华老师写的《写出心灵深处的故事》，作者的观点与李华老师的观点如出一辙。联想到我自己写字的经验，深以为两位老师的观点对写作是非常有帮助的。如此，无论是我自己写字的时候，还是引导女儿写作、改稿的时候，都有了一些明确的指引目标，使不再惘然。 “故事创作”和“字里行间”是我收获最大的部分。对于一个随时寻思鼓动孩子写起来的妈妈来说，这书有很多有趣可鉴的鼓动。书里有说到对《小红帽》改写的练习，当我读到这里时，立马鼓动女儿运用一些书里的词汇提示，写出了一个新编《小红帽》故事，读来倒也不乏奇思妙想。关于“展示与叙述”，这是进行故事创作最受益的一点。女儿在创作她的故事时，其实是还不知道什么是展示，什么时候该展示，什么时候适合叙述。连同我自己也是不得可知。这里给出了非常有用的帮助。“描写动作、特别是冲突环节时，需要更多地用到展示。”展示说通俗一点就是近镜头地进行一些细节描写，这样写的效果能够让读者有身临其境的感觉，深深地被故事吸引下去，使故事变得精彩生动起来。读到这里，我已经完全明了如何指导女儿修改她的这篇稿子了。当创作故事时，什么时候该要展示细节呢？故事的核心事件，核心事件必须要有细节描写，而细节描写用的就是展示。创作故事时，知道、抓住了这一点，构思行文心里自然就有数起来。 这一点，只要创作过故事的人读到这里一定都会有很大收获。女儿仅仅只是一个过完暑假才升入小学四年级的孩子，现在要她去认真读这本书，去领会什么是展示，什么时候用展示，有点过高要求了。但幸运的是，我也同时读到它，我能够汲取到书里关于创作的精髓，化为自身所有，这对我自己，对还没有心思看和看得懂创作指导书的女儿来说，都是一个非常大的帮助。 写作变得容易，写作也就更有玩儿的趣味了。

非常好的一本书

说到创意写作，我可以毫不羞怯的告诉你??我不怎么拿手，因为我们的语文老师是位校长，所以规定我们每天至少写一篇有创意的作文，这可把我头疼了，除了这类，其他的作文我都发表过，就唯独他！所以，我便**当网?抱?回了这本书。 如果让我们说这本书的优点，可以说一大堆，但说不足呢？就有一点：我不怎么看的懂。 不过说回来，底下的练习你们有写过么？我嘛，遇到感兴趣的就写写，可是老妈却在一旁催促我全写，还说什么多写写有好处没坏处，长长写作知识，我只好硬着头皮写了下去，不过写着写着，兴趣就来了，额，就是妙笔生花！ 说起来，整本书我最喜欢的内容还是?拼贴故事练习?，找几组词汇，根据词汇编故事，这是唯一一个让我最想写的，我找了好几组常用的网络新词，编出了一个?催人泪下?的故事，（泪是笑出的），谁看了都会笑起来，除毫无幽默感的和面瘫。 ?童话改写练习?，我改变了一个最有趣的故事??白雪公主，都是和现在的生活一样，有手机、ＭＰ４、大型医院??，我把白雪公主看到老巫婆路过这里的时候打电话给小矮人寻求帮助，然后小矮人回来了，拿麻袋捆住她，这时，另国王子询问之后，禀告了父王，便把这个无恶不作的坏皇后处死了，还送白雪公主回去，让小矮人住进皇宫?? 不过梦境写作，我可没写，要问为什么，因为我最近不做梦，我只好放弃了??让我想想还有那些没写??哦，我都没怎么写?? 文／陈浩文

买书如山倒，读书如抽丝，搬家如丧命

很多孩子不喜欢写作文，一提作文就有一些惧怕的感觉。我的女儿对作文到不惧怕，但写起作文来老是流水账，让我特别着急。但是皇帝不急太监急，虽然我提醒女儿写作文要用心，但是她依然我行我素、油盐不进。尤其是为了提高她的作文水平，我还让她平日在家练习写作文，更是让她不喜欢，母女关系也因为我给她多加的作业而紧张起来。 鉴于此，为了提高女儿的写作兴趣，我推荐她看一下这本《写作魔法书 妙趣横生的创意写作练习》。开始我只是推荐给她看，不用非得写，看了一段时间，我就问她，写作文难吗？她说，一点都不难。我就说，那何不借助书上的方法，提高一下自己的写作水平呢？很多时候，强压给孩子做，他们可能不喜欢做。可是一但有了兴趣，不做也不可能了。所以她现在偶尔会根据书上介绍的自己进行一下小练笔。我也没有强加要求她写，我知道只要有兴趣了，定会达到水到渠成的目的。 这本书真的不错。

很不错的一本书，孩子喜欢

一说到写作的问题，很多人都要皱眉头、哀叹连连了。殊不知，这种情况谁都会有，关键是我们要多做一些有意思的练习，这样当你灵感闪现的时候，你就可以一抓而就，写出属于自己的真正有意思的习作。 从一个精彩生动的词语，到一个诗意洋溢的句子，然后是一段深情打动人心的段落，然后就是一篇精美的小文了。按照这样循序渐进的过程，你一步一步学会了自由写作，然后你的创意被激发，紧接着就是故事的创作阶段，最后一步就是在不断修改中进步和提升，在字里行间诠释文字的魅力。 《写作魔法书 妙趣横生的创意写作练习》一书所强调的，就是妙趣横生，所以千万不要把这当成是苦巴巴的写作任务或者是硬性摊派。我们可以想成是一个有趣的练习，一个好玩的游戏，一次新鲜的尝试，当一次次超越自己的写作水平和写作期望值，雀跃和欢呼就成了你的家常便饭。 众所周知，是练习就要多做几次。俗话说熟能生巧，当写文章的语感和水准出来之后，这些普普通通、平平常常的文字就会在你的创意下，组合成有趣的小文，因文字而快乐、而自豪，你会发现一个与往日不同的全新的自己。 就像书中说的那样，“还等什么，拿起笔来，开始写吧”，是不是超简单呢？创意写作其实是一件很好玩的事情，当你从中收获属于自己的那份快乐时，你已经在创意写作的路上行走了，祝福越写顺畅的你一路高产，佳作连连！

好！非常好！

提到写作文，总是有部分孩子“望而生畏”，一个学期至少8篇习作，难的那几个孩子蹙眉低头直咬笔杆，像挤牙膏似的半天也没有几个字。为什么会这样？每个老师都有过这样的经历。命题作文的条条框框，缺乏观察体验，字数要求的恐惧……太多的原因，让孩子们不喜欢写作。经过几年的陪伴，我的孩子们大部分都爱上了读书，而写作业一直是我感觉比较困难的事。恰巧这本书出现了，我不由得被吸引，翻来瞧瞧，看看有什么好魔法来帮助我，帮助我的孩子们，能够妙趣横生的写作练习？ 书中收录了26个创意写作练习，有具体的写作指导，这点我很喜欢呀，操作性强呀，我借鉴适合我们孩子的就可以应用了。“自由写作、创意激发、故事创作、字里行间”四个部分，都采用了游戏的方式，先让人在心理上得以轻松面对，在过程中注重想到哪写到哪的随性和自由表达，先让思维是自由的，那想象与表达才会是自由流畅的。书中还附有下水文和例文。在写读书笔记部分，还例举了书目，都是我熟悉的书名，但还需要了解孩子的喜好和年龄来选取。读书与写作都是很有个人色彩的事，但都是一个人终身学习和发展的最好途径。身为语文老师，我希望我的孩子爱生活，爱读书，更会用文字来表达。 假期要好好研究一下书中的指导，计划一下，在下学期也实验一下，希望能帮助我提高孩子们的写作兴趣和热情，让孩子气们觉得写作好玩，愿意喝我一起来做“写作”游戏。

囤书，一起买的

有了这样的创意写作的基础，我就开始了大作文创意写作教学的尝试。按上级要求，一学期高中学生必须完成六篇作文，作文题目都是现成的，在教科书的每个模块后等着你。即使你想另外择题，还有一条规定卡着，同年级备课组必须统一作文题。但是，该出手时就出手，依照妙趣横生的《创意写作练习》，我在自己任教的两个班做了尝试。 先是命题采用“放羊式”：你写一篇你最想写的文章，你觉得你一肚子的话憋在肚子里快要爆炸了，不说不写难受了，老师给你一个泄洪的渠道。但你得注意，这是作文，得注意表达方式和方法。题材不限，可以是记叙文议论文，也可以是小说、剧本、诗歌。这一次可以说是身心大解放，什么文体什么主题都到场了，其中不乏佳作，让我充满了信心。 　　以后的作文，有命题方向，但要求学生开始寻找最适合自己的文体。或者有体裁要求，不作命题限制。我觉得一下子全放开，中学生还不适合，毕竟有写作训练的步骤要求，得循序渐进。这样下来，大部分同学都找到了自己喜欢的文体。比如某同学的作文《时光》是一个剧本，改编的是《水浒》的一个章节，受到全班同学好评，所在班级把它排练出来，在学校“戏剧节”竞演，获一等奖。还有一位女生，特喜欢足球，几乎每次作文题材都是球星球赛，写其它题材就干巴巴，后来和她交流几次后，觉得这样写也未尝不可，只要每次都写出新东西，就是好作文。在作文评价上，我也改变了方式，先由学生自评，再由我评价，最后综合给等第。 　　经过一段时间的探索，有了较大的收获：学生喜欢上作文课，喜欢动笔了；学生作文有了很多让我耳目一新的内容；学生的语言表达能力和创新能力得到了明显的提高。但是，在目前的背景下，要真正做好创意写作教学，还有许多方面值得反思。 　　其一，相对高考作文而言，创意写作有很大的冒险性，一种可能是受到追捧，得高分；另一种可能是棒杀，低分甚至零分。我所在的学校学生大多数是出国或保送，压力相对小一点。但是我也捏着一把汗。 　　其二，创意写作对语文老师提出了更高要求，传统高考模式下的语文老师习惯了“八股”套路，忙于做题，往往疏于阅读和写作，甚至会视“创意”为异端。笔者是一位文学爱好者，在学校开设了选修课《小说时评》，把当下的优秀小说推荐给学生，在没有教材定论的条件下，凭自己的分析和理解解剖作品，引发学生的见解。这样，相对而言，更易捕捉学生作文中的创新火花，珍惜并引导学生作文的创意。 　　其三，很多人对“创意写作”有误解，认为我们培养的学生绝大部分不会做作家，没必要“折腾”学生。其实，“创意写作”是一切创造性写作的统称，它虽然与培养作家的文学类创造性写作并行不悖，但更多地着力于训练学生语言表达的基本功，是为整个文化产业发展培养具有创造能力的核心从业人才奠定基础。不认识到这一点，就会贬低“创意写作”的价值和意义。

好书值得分享

非常有针对性的指导书

好好好好好好好

很好的书，当当有活动时买是很划算的。

对孩子有帮助

一下买了好多本，就这本感觉一般般

和孩子一起学，书很薄，适合孩子。

这本书是青少年版的，可以给小学生、中学生甚至是高中生都可以读。一直让人头痛的是作文，相信是很多小同学都有这样的感觉吧？当你看过这本书你会发现，其实写作没有那么难，当你仔细阅读，并充分理解作者的思想之后，你会觉得，写出一篇文章，还能够充满欢乐。当你按照书本的“秘诀”练习后，你会觉得，写作就像做游戏那样！ 创意写作，并不是要比一般的写作多一些新意，而是锻炼出善于从给出的材料中，发掘故事、发掘美、发掘你的灵感。就是这样。“给爱讲故事的小朋友，你的故事让世界更精彩”，从这里出发，你会爱上写作。这本书可以当做你的写作教练，也可以当做一本练习册，边读边写。书中分成四个部分，第一个是自由写作，就是自己看看自己的周围，写写自己的小宠物，自己的故事，书中的练习会给出一些写作建议和指导，引导着向一个写作思维去，从而练习出这样一种能够随意就能写作的能力。第二部分创意激发，我觉得最好的就是，引导大家关注身边，关注生活，其实，是让读着慢慢养成一种对生活的细节捕捉的能力，这样的方式，当然能够增加自己的创意，练习中，作者给出了一些方案，可以让小读者很快的投入进去。第三部分的故事创作，则是增加了一点难度，但是稍微加上建议，足以让人学到其中的精华。第四部分字里行间，主要还是让小读者能够明白，很多的好文章就是靠每一个词语、每一个句子组成的，要在字里行间注意一点，多多联系，勤奋练习，我相信，用书中的素材和指导，你很快就能写出一篇好文章的！2014.07.15