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心若阳光，何惧黑暗！
——《假如给我三天光明》导读
导读人｜赵坚
《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒是个与众不同的人。
的确，她与众不同。她是哈佛大学大学毕业生。对的，就是培养出8位美国总统、158位诺贝尔奖获得者的“哈佛大学”。她有很多“光环”：美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。瞧，一共四个“家”，说明她在这四个领域真的很有成就，很有知名度。此外，她还被誉为“十九世纪的奇人”“二十世纪美国的十大英雄偶像之一”。
然而，最与众不同之处在于——她是个失去了视力和听力的残疾人！
沉入黑暗寂静的世界
海伦，出生于一个家境殷实的上尉家庭。她原本可以在父母的关爱下健康快乐地成长。可是，往往生活被设计的样子，并不符合你的预期。19个月时，一场突如其来的大病，无情地夺走了她的视力和听力。
她再也看不见园子里的蔷薇花、爸爸妈妈的脸和自己的“绿色家园”；她再也听不见鸟儿的啁啾、河水的流动和亲人的话语……无边无际的黑暗和死一般的寂静将她包围。更糟糕的是，对于一个不到两岁的娃娃而言，瞎和聋还可能带来并发症，就是哑。她无法靠看和听来咿呀学语，无法用语言输出自己的思想情感。
当她发现别人用嘴巴说话，自己无法理解他们说了些什么；而自己学着嚅动嘴唇，别人也无法理解她的意图时，她气急败坏，乱踢乱打。她渴望与人交流！可发现自己做了半天手势，大家仍无法明白意思时，她崩溃了！激愤的她甚至每隔一个小时就闹一次。
试想，当你的皮肤被划破，你会用语言求得爸爸妈妈的安抚，请他们停下手中的事情，帮你消消毒。而海伦呢，连什么东西戳伤了她都看不见。她无法用语言表达自己的惊恐、疼痛和需求。或许，除了各种让人无法理解的比划，剩下的就是哭，大发脾气。
当你尝试着走进两岁的海伦的世界，你会发现，一个无法用语言沟通的世界，比盲，比聋，更可怕。语言对于心灵，比光明对于眼睛，比声音对于耳朵，更为重要。没有语言，心灵将陷入黑暗和死寂。所以，当海伦理解了正在手上流过的清凉的东西是“水”时，她的心空亮了。她认为，水唤醒了她的灵魂，给予了她光明、希望、快乐，使她找到了自由。所以，当她学会用嘴巴说话时，觉得“山岭齐声歌唱，树木拍手欢呼”。
相比较，作为正常人的我们，是否忘记了让各种感官发挥最大的作用？我们是否会心不在焉、漠不关心地看着眼前的人、事、物？是否会听着听着就开小差？或直接关闭耳廓听而不见？是否在该说话的时候沉默不语？张了嘴，也不能好好说话，甚至还冲身边的人大声叫嚷？……
错过太阳也不要哭泣
命运对海伦如此薄情，但她并未放弃过努力。她从小就有一颗“叛逆”的心。这是对命运的反抗，对自由和光明的向往。
她渴望像正常人一样用语言和别人交谈，开始向富勒老师学说话。在练习发音时，失败和疲劳常常使她想放弃，但她最终选择坚持。在求学途中遇到的障碍不计其数，可她总是积极面对，顽强克服：课本不是盲人用的凸字版，她就用盲文把课文抄下来；讲课的老师没有教授聋哑孩子的经验，她就通过摸嘴唇与人交流；老师要求记笔记、做练习，她就买来一架盲文打字机；眼睛看不见黑板上的几何图形，就用直的和弯曲的铅丝在坐垫上做成几何图形；至于图中的符号，英式、美式、纽约式的盲文截然不同，她就反复学习、不断记忆……虽然四处碰壁，也曾万念俱灰，可她绝不屈服，充满斗志，凭着毅力一次又一次将困难打倒在地。
还记得《霜王》事件吗？你是怎么看待这件事的呢？抄袭，对于一个刚开始从事创作的残疾女孩而言，是多么可怕的罪名啊！柏金斯盲人学校的老师和职工组成了“法庭”，对海伦进行了“审问”。大家的怀疑、敌对，让海伦痛苦、忧虑、恐惧。以至于给妈妈写信，都会反复念每一个字，确定是否是别人的语句。其实，我们初学写作，都会本能地模仿，然后加以转化。可是，很多时候，世界就是不够宽容。你要么一蹶不振，要么像海伦一样，在心灵遭受重创后，依然笑对写作，笑对生活。
瞧，她满怀希望地在树的枝条上寻找芽苞；她到丛林里探寻野花的奥秘；她去领略冰天雪地的妙趣；她散步、骑车、游泳、划独木舟、“听”音乐会、“欣赏”歌剧；她参观博物馆和艺术馆，感受艺术品的生命气息；对了，她还嗜书如命，用阅读给自己建了一座文学的乌托邦……她并没有为失去的东西痛不欲生，没有为无法得到的东西烦恼焦虑，而是拥抱生活，更加热爱生活。她曾说过，“我只看我拥有的，不看我没有的。”这份对生命的知足，对生活的热爱，常常会使我们健全的人感到羞愧。
看了海伦成长的路，或许，你都会不好意思细数自己的苦。我想，之所以觉得苦，是因为心里装错了东西。幸福，并不需要太多的外在标志。怀揣知足，热爱生活，积极进取，幸福便会如影相随。如果你因错过了太阳而不停哭泣，那你也将错过漫天繁星。
用诗意的笔触记录心中的美好
上帝为你关了一扇门，就会为你打开一扇窗。海伦虽然失去了视力，但她能看到常人看不到的事物。她虽然失去听力，但她能听到常人听不到的声音。她还能感受到一般人感受不到的东西。
她能看见弥莫萨树秀丽的花朵就像是月宫的仙桂；她能听到橡树树液流动的声音；她能体会到把玫瑰花轻轻捧在手里的快感；她认为苹果皮上太阳残留的余温妙不可言；当火车从头顶疾驰而过，她感到自己像被抛进了万丈深渊；当寒冷的冬天来临，她写道：“树木的灵魂退缩到根部，一切有生命的东西都蜷缩到阴暗的地下进入梦乡。甚至当阳光普照大地时，白天仍然精神不振，散发出寒气，就像一个老人，血管和五脏六腑已经枯萎衰老。他有气无力的挣扎着爬起来，睁开朦胧的双眼，只是想看一看这个被寒冬笼罩着的冰雪世界。”……
如果不是在书中读到，你肯定不会相信这些充满诗意的文字竟然出自一位盲聋人之手。海伦用她那颗热爱自然、热爱生活的心去感受世界，去书写世界的美好。她的联想和想象，让描摹的事物鲜活起来。细细品味，真是妙不可言！
再想想自己，我们虽然眼能见，耳能闻，是不是心未动？所以，描摹的事物总觉得单调乏味，不够鲜活，不尽如人意？看来，我们去看、去听、去闻、去尝、去摸的时候，也不要忘记去“想”。只有我们的大脑在“心”的驱使下，舒展开联想或想象的翅膀，才能像海伦一样看到别人看不到的事物，听到别人听不到的声音，闻到别人闻不到的味道……我们的文字才会更加细腻，更富有诗意。
感恩那些助你前行的人
海伦的成功，要感谢自己的顽强不屈，更要感恩那些点亮她心灯、助她前行的人。
首先，要感恩的就是莎莉文老师。她就像一束光，照亮了海伦的世界。她总是相信海伦，可以做到像正常人一样说话、学习、生活。她总是那样有耐心，不厌其烦地纠正海伦一次又一次的发音，一遍又一遍地读笔记和课本。她总是费劲心机，利用生活中的很多实物，将学习变得悠闲而有趣。最难能可贵的是她50年的“陪伴”。从海伦六岁零九个月起，莎莉文老师就一直陪伴她，教她手语，阅读，写字，思考问题。《霜王》事件，是她的不断安慰和鼓励，才使海伦走出了阴霾，重新拿起笔写作。中学、大学，是她陪伴海伦一起上课，一起做功课，陪她渡过一道道难关……作为家长，说不定也做不到这样的陪伴。有时，即使陪伴，也仅仅是身体上的陪伴。家长干家长的事，孩子干孩子的事。莎莉文老师，整颗心都在海伦身上。这种终其一生的身体和心灵的陪伴，着实让我们感动不已。
其次，得感谢海伦的父母。他们始终不放弃海伦，只要有一丝希望，总是积极地去尝试。尤其是母亲，一直相信她、支持她，同她一起，不向现实屈服。
此外，还要感恩很多充满智慧、热衷奉献、给海伦信心与力量的良师益友。
当然，也要感恩过伤害过海伦的人。有了他们的挑剔，才有了进步的方向。
海伦说，假如给她三天光明，她将用第一天来看那些善良温厚的朋友，看生活中有生命和没生命的东西。第二天，她要看人类和自然历史的面目，看戏剧表演。第三天，她要看初升的旭日，并在现实世界里度过平凡的一天。
假如只给你三天光明，你想利用这三天看些什么呢？
不管你看什么，都别忘了在最后一天晚上，去剧院看一出狂喜的滑稽戏。并且，告诉自己，心若是一轮太阳，就能照亮自己，也能温暖他人。
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编辑：寒冰