作者：张雅莲
出版社：吉林科学技术出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
0-3岁亲子助长游戏试读：
前言 FOREWORD
社会学家告诉我们：亲子游戏可以培养宝宝与爸爸妈妈之间的亲和力，影响宝宝对世界和人际关系的认识。
心理学家告诉我们：亲子游戏可以健全宝宝的人格，有助于养成乐观、外向的美好性格。
教育专家告诉我们：亲子游戏有利于家庭教育的开展，是宝宝和爸爸妈妈联系感情的重要纽带。
文学家告诉我们：亲子游戏是让爸爸妈妈和宝宝一起体味快乐童年，找回童真的可贵契机。
那么，您还在犹豫什么？赶快打开这本书，和宝宝一起进行快乐的亲子游戏吧！Part 010～3岁宝宝智力开发 不同阶段的智力开发重点0～1个月宝宝智力开发0～1个月宝宝的基本动作智能大动作
抬头：俯卧时头能微微抬起来。
转头：头部能向左右扭转。
扶坐：用双手扶住宝宝上臂，宝宝的头能竖直2秒以上。精细动作
抓握：能握住小物件10秒以上。认知
注视：将物体放在宝宝正上方20厘米处，宝宝能注视7秒以上。
寻声：用声音在宝宝头部周围引逗，宝宝会转头寻找声源。行为
逗笑：用各种方法逗宝宝，宝宝会笑。0～1个月宝宝的能力开发训练抬头运动训练
抬头运动，是宝宝动作训练中的第一课，爸爸妈妈对宝宝进行得越早越好。及早对宝宝进行抬头运动训练，可以锻炼颈、背部肌肉，促使宝宝早一点将头抬起来，也可扩大宝宝的视野。
适宜的游戏
竖抱抬头、俯卧抬头。良好情绪培养
此时，宝宝“喜”的表情比较好判断，不过像“悲”“怒”“恐”“惊”等消极的感情，单从表情上判断还存在一定的难度，对此也可以根据“哭声的特征”来进行综合判断。
比如，有生人靠近时，宝宝会感到恐惧不安；妈妈不见了，宝宝会感到难过；突然听到很大的声音，宝宝会受到惊吓等，皆是判断宝宝表情的依据。
为使宝宝感到愉快、舒适，有安全感，增加其对周围的兴趣和对刺激的接受能力，在宝宝吃奶后，把他抱起来，用温柔舒缓的语调对宝宝说说话，如“小宝宝，你真可爱，吃好了吗？”这时宝宝会安详地注视着你的面孔，仿佛在认真地听你说，过不了多久，他就会高兴地用“a、e、o”地做出应答。这就是正确的情绪表达。
适宜的游戏
逗乐游戏、边说话边移动训练、交谈游戏。宝宝记忆训练
新生儿从一出生开始，不仅会看东西，而且还能记住看到的形象，他们已有更高一级的脑功能了。所以说，新生儿不但有活跃的视觉能力。在觉醒时，还能自然地观看周围的世界，并且喜欢看复杂的和运动的物体，而且有很好的视觉记忆能力。
有一种玩具是一个盒子，盒子上有各种形状的孔，配有各种形状的小块，一般有月牙形、圆形、菱形、长方形等，可试着让宝宝把小手放进相应的孔中，这对培养宝宝的形象思维与记忆力的开发很重要。
适宜的游戏
看看照片里的人是谁、双眼协调训练、模仿能力的训练。宝宝认知、视觉及触感训练
出生后的新生儿，就已经可以对各种气味作出相应的反应。比如，喜爱好闻的气味，讨厌或躲避不好闻的气味。并且，新生儿已经能够由嗅觉建立起食物性条件反射，而且还具有初步的嗅觉空间定位能力。因此，对于新生儿的嗅觉能力也应特别重视，并要及早训练。
1个月的宝宝视线已经可以跟踪运动的物体，为实践这种能力，妈妈可以同他玩跟踪游戏。例如，当面对面抱着宝宝时，可以缓慢摇晃你的脑袋，让宝宝跟踪观看，或者是在宝宝的眼前上下或左右晃动带有图案的物体，但应注意要确信物体在宝宝的视野范围内。
新生儿具有很强的感受能力，并对不同的温度、湿度、物体的质地和疼痛都有触觉感受，也就是说他们有冷热、疼痛、舒服或不舒服的感觉，并且他们非常喜欢接触那些质地柔软的物体。
适宜的游戏
闻气味游戏、拉钩手指、触摸玩具、抚触游戏、移动玩具、笑脸说话、看画报或鲜艳图画、声响玩具、呼唤乳名、听音乐等。1～2个月宝宝智力开发1～2个月宝宝的基本动作智能
到2个月末时，一些宝宝就可以竖抱起来了，只是仍有些摇晃，对于发育较好的宝宝则可以把上半身支撑起来一会儿。如果给他小玩具，他竟然会有意无意地抓握片刻。在你要给他喂奶时，他会立即做出吸吮动作，并且，此时宝宝的脚很喜欢踢东西。大动作
·在宝宝仰卧时，妈妈可以观察到宝宝两侧上下肢对称地待在那儿，能使下巴、鼻子与躯干保持在中线位置。
·在宝宝俯卧时，大腿贴在小床上，双膝屈曲。此时宝宝的头开始向上举起，使下颌能逐渐离开小床5厘米～7厘米，与床面约呈45度角，如此稍停片刻，头又垂下来。
·如果将宝宝拉腕坐起时，宝宝的头可自行竖直2～5秒。
·如果扶住宝宝的肩部，让他呈坐姿时，宝宝的头可下垂使下颌贴到胸前，但能使头反复地竖起来。精细动作
·在用拨浪鼓柄碰撞宝宝的手掌时，他能握住拨浪鼓2～3秒不松手。
·如果把悬环放在宝宝的手中，宝宝的手能短暂离开床面，无论手张开或合拢，环仍在手中。1～2个月宝宝的能力开发训练训练触摸和抓握能力
爸爸妈妈要把握这个机会，多训练宝宝的手部动作，以利于此阶段宝宝智力的开发。这时，可以选一些不同质地且适合宝宝小手抓握的玩具或物品，比如拨浪鼓、海绵条、纸卷等。
适宜的游戏
拨浪鼓、捏响玩具等游戏。爬行与侧翻训练
爬行通常是从6～7个月开始练习的，宝宝到8～9个月时才会随意爬行。但我们这里所说的“爬行”，只是表示宝宝俯卧时有向前窜行的动作，并非是真正的爬，这也是宝宝的一种天生的本能反应。
适宜的游戏
爬行训练：在训练宝宝俯卧练习抬头时，可用一只手抵住宝宝的足底。
转侧训练：训练时，要用宝宝最感兴趣的发声玩具，在他的头部左右侧逗引，使宝宝头部侧转，去注意玩具。
侧翻训练：爸爸可以一手握住宝宝的一只手，另一只手将宝宝同侧的腿搭在另一条腿上，辅助宝宝向对侧侧翻注视，如此左右轮流侧翻练习，以帮助宝宝早日感觉体位的变化。引逗宝宝发音
这时候宝宝偶尔会发出“a、o、e”等字母音，并且有时能发出“咕咕”声，像鸽子叫似的。另外，现在当宝宝与妈妈对视时，会呈现灵活的、机警的和完全清醒的表情。在与其他人接触时，有时能以发音来回答社交刺激，能集中注意力。
适宜的游戏
哄逗以及引宝宝发笑的游戏。宝宝认知、视觉、触感训练
2个月宝宝的听力有很大发展，对大人跟他说话能做出反应，对突然的响声能表现出惊恐。到8周时，有的宝宝已经能辨别声音的方向，并且能安静地听音乐，对噪声表现不满。这时的宝宝很喜欢周围的人和他说话，没人理他的时候会感到寂寞，甚至会哭闹起来。
2个多月的宝宝，视觉也有了很大的发展，接近3个月时就已经能辨别彩色与单色了，并且对色彩很有偏爱，往往喜欢看那些明亮鲜艳的颜色，尤其是红色，不喜欢看暗淡的颜色。
适宜的游戏
寻找声源、视觉刺激等游戏。社交能力训练
2个月宝宝的社交行为可达水平基本如下：
·对镜中映象有拍打、亲吻和微笑等表情。
·仰卧时玩耍，会把握自己的脚。
·在逗他玩时，宝宝有微笑、发声或手脚乱动等反应。
·会把玩具放到嘴里咬嚼。
·仰卧时，在没有任何社交刺激的条件下，宝宝能自发地并有选择性地看着妈妈的脸（时间短暂）。
·将有兴趣的玩具放在他够不到的地方，宝宝会移动身体努力去够。
适宜的游戏
引逗宝宝说话、播放音乐让宝宝咿呀学语、模仿训练等游戏。大小便训练
训练宝宝大小便的自理能力。首先妈妈要观察宝宝的生活规律，在宝宝睡醒和吃奶后及时把便，但不要把得过勤。
在把宝宝大小便时，要坚持一种正确的把便姿势，并辅以其他条件刺激，譬如以“嘘嘘”诱导把尿；以“嗯嗯”配合大便等。2～3个月宝宝智力开发2～3个月宝宝的基本动作智能
3个月的宝宝在动作与智能方面，出现了真正的抓握动作，并出现手眼协调和眼头协调的前奏，在俯卧时抬头较稳定，能持久注视物体。
·宝宝的运动发育规律先是由头部逐渐向下发展的，先是能抬头，两手取物，然后会坐、直立、走路……
·从泛化到集中，由不协调到协调，如宝宝看到胸前的玩具，表现为手舞足蹈，但不能把玩具拿到手。随着神经不断完善，协调能力的加强，慢慢地宝宝可以准确地拿到东西。
·正面的动作先于反面的动作发育，例如，宝宝先学会手抓东西，以后才学会放下手中的东西；先学会从坐位站起，然后学会从立位坐下来，先学会向前走，以后才学会倒着走。2～3个月宝宝的能力开发训练翻身训练
宝宝在3个月时就能够从仰卧翻到侧卧，所以这时要集中训练宝宝的翻身动作。
适宜的游戏
用玩具引逗翻身。引导宝宝做抬头训练
宝宝出生后几天就可以俯卧了，但是在1个月之内的宝宝俯卧时还不能自己抬起头，只是本能地挣扎，使面部转向一侧。到2个月时，就能稍稍抬起头和前胸部，3个月时头能抬得很稳。让宝宝做俯卧抬头练习，不仅锻炼了宝宝颈部、背部的肌肉力量，还能增加肺活量，能使宝宝较早地接受较多的外部刺激。
对宝宝进行抬头训练时，要掌握好时间与规律。最好在宝宝清醒而空腹的情况下进行训练，也就是喂奶前1小时。
适宜的游戏
俯卧抬头训练、扶肩抬头训练、直立抬头训练等游戏。手部动作发育及训练
手部的灵活也需要有一个相当长的发育过程，这个发育过程也遵循着一定的规律。尤其是在宝宝3个月时，是手部运动发育的分水岭。
这时宝宝的手经常呈张开状，可握住放在手中的物体达数分钟，扒、碰、触桌子上的物体，并将抓到的物体放入口中舔。但手与眼协调能力还不强，常抓不到物体，就是抓物也是一把抓，即大拇指与其他四指方向相同。
适宜的游戏
握住拨浪鼓、用手抓衣物、两手张开或轻握拳等训练。语言能力训练
这时宝宝除了哭之外，还能自由地发出两个音节的音，如“高、拉、妈”等。见到亲人时或被逗弄时，会发出短暂而真实的笑声。此外，看见令他高兴的物体时，就会出现呼吸加深，全身用力等动作。
适宜的游戏
引逗发笑等游戏。视觉、听觉能力训练
如果是高兴时候，宝宝会手舞足蹈并发出笑声，并能发出连续的声音及拉长音调，以引起大人的注意。在安静时，自己会咿呀发音，并能把头转向叫他名字的人。
这时宝宝的眼睛已经能看见8毫米大小的东西，双眼能随发光的物体转动180度，视线更加集中灵活，对妈妈的脸能集中而持久地注视。
适宜的游戏
训练视线的上下移动、训练目光追随玩具球、训练宝宝视线的环形移动等。抬头训练
4个月的宝宝在俯卧时，会抬头到适当高度，两眼朝前看，面部与床面呈90度，并能保持这个姿势。这时要及时地训练宝宝多抬头锻炼。
适宜的游戏
用色彩鲜艳的玩具引逗宝宝抬头、锻炼前臂支撑的抬头训练等。宝宝交往能力的训练
适宜的游戏
这时期，宝宝能来回张望寻找亲人，当亲人走近时，宝宝会手舞足蹈，伸手要抱。可用面部表情表示喜悦、不快、厌倦、无聊等。
宝宝看到妈妈的乳房或奶瓶时，会表现出高兴的样子。有的宝宝见到人，不用逗引，宝宝见人能自动微笑，并且发声或挥手蹬脚，表现出快乐的神情。
播放音乐和儿歌或进行与宝宝交流的游戏。宝宝音乐智能的培养与训练
妈妈可以鼓励宝宝用一些简单的动作打击小鼓或有声玩具，宝宝会随着音乐节拍扭动身体，使宝宝的肢体语言表达得更加丰富多彩。
适宜的游戏
音乐小游戏、训练宝宝辨别音乐来源等。3～4个月宝宝智力开发3～4个月宝宝的基本动作智能
3～4个月的宝宝，做动作的姿势比以前熟练很多，而且能够呈对称性。当你把他抱在怀里时，宝宝的头能稳稳地直立起来。
由于这时期的宝宝，大部分时间都在床上或摇篮里躺着，正是适合手眼协调活动能力训练的最佳时期。3～4个月宝宝的能力开发训练锻炼宝宝手部抓握能力
这时期的宝宝，很喜欢在自己胸前玩弄和观看双手，对自己的双手发生了浓厚的兴趣，喜欢把两手握在一起，喜欢抓东西，抓起来后又喜欢放下或扔掉，把东西抓在手里敲打。
适宜的游戏
培养准确抓握能力等训练。宝宝翻身、拉坐训练
此时，当宝宝在仰卧位时，妈妈可握住他的手，将他缓慢拉起，注意要让宝宝自己用力，妈妈仅用很小的力气，以后逐渐减力，或只握住妈妈的手指拉起来。
适宜的游戏
拉坐、翻身、靠坐等训练。语言能力的训练
4个月的宝宝已经能够对人和物发声，在宝宝看到自己熟悉的人或玩具时，能发出“咿咿呀呀”的声音，好像在用自己的语言说话；当妈妈在宝宝背后摇铃时，宝宝会把头转向声源；有时发出哼哼声和咆哮声；有时会以笑或出声的方式，对人或物“说话”。
适宜的游戏
与宝宝说话的训练、鼓励宝宝发音的训练、给宝宝放音乐或儿歌等。宝宝的视觉发育与训练
3个月的宝宝注视物体的时间更长而且灵活，特别是对亲近的人的面孔能注视很长时间。到了4个月时，宝宝就能够表现出对不同颜色的喜好，并比较喜欢红色的物体。
适宜的游戏
追视滚球、注视小物等训练。宝宝的感官智能与记忆训练
4个月的宝宝头部运动能力、视觉能力和手的操作能力都有较大的提高，对周围环境更感兴趣。因此，有必要经常更新生活的环境，如换一下室内的环境布置，使宝宝有新鲜感，以便提高他观察、探索的兴趣和能力。
适宜的游戏
抓握吊挂玩具、洗澡刺激、荡浴巾秋千等训练。培养宝宝的社交智能训练
社交能力强的宝宝，会出现自发微笑迎接人的神态。当宝宝见到熟人，能自发地微笑，主动地进行社交活动。
适宜的游戏
打招呼训练。培养宝宝自我意识能力训练
4个月大的宝宝在仰卧时，当有物体刚越过脚时，他便会立刻注意去看，而且会观察物体会不会碰到自己：当积木或铜铃在宝宝面前出现时，他会立即明确地去注意这些物体，当把他放在镜子面前时，他会兴奋地长时间注视，还会呀呀地跟自己说话。
适宜的游戏
叫名字、照镜子等游戏。宝宝的成长智能教育训练
宝宝在认知能力上发展很快，脑袋能转向声源，会偶然注意一会儿，并且非常注意地望着面前的人，能大声笑，能够辨认妈妈了，在语言方面会高声地叫也会咿呀作声。
在动作方面，如果让宝宝做腹卧，他能抬头至90度；竖抱时头稳定，扶着腋下可以站片刻，仰卧时自己能将身体翻向一侧，在帮助下可以仰卧翻身，还会做一些细小的动作，比如能把自己的衣服或小被子抓住不放。摇动并注视手中的玩具，宝宝手眼协调动作开始发生。
适宜的游戏
唱歌、跳舞、变戏法等训练。4～5个月宝宝智力开发4～5个月宝宝的基本动作智能大运动
5个月的宝宝在靠垫坐着的时候，头不再摇摆，并能从仰卧位转到侧卧位。精细动作
宝宝在5个月时就可以两手抓触悬挂着的玩具，能主动取物，但动作仍不够准确，也不够协调，仍不能用手指捏东西，这时应多进行这方面的训练。认知能力
宝宝在5个月时，对人就有了辨别能力，开始出现怕生的表现，这时宝宝开始注意镜子中自己的脸或手，而且轻轻拍镜子中自己的影子。有时还能主动与人交往，在接触人时，甚至会以伸手拉人或发音等方式与人交往。语音能力
在语言发育上，5个月的宝宝往往会发出各种声音逗着玩。这时，宝宝已经能对人或对物发声，当看到熟悉的人或玩具时，能发出咿咿呀呀的声音，像是说话的声音。如果在宝宝背后摇铃铛，宝宝会主动地对声音做出反应，并转头向声源，会主动与人或玩具说话。社会交往能力
在社会交往上，5个月的宝宝看到奶瓶、饼干、水等食物时会兴奋，两眼盯着看，表现出高兴或要吃的样子。感觉发育
嗅觉和味觉：宝宝在5个月时，就能比较稳定地区别酸、甜、苦等不同的味道；对食物的任何改变都会非常敏锐地做出反应，如吃惯母乳的宝宝，在开始换牛奶的时候，往往会拒绝。
听觉：宝宝在听觉方面也有很大的发展，5个月时能分辨不同的声调并做出不同的反应，如听到严肃的声音则害怕、啼哭；听到和蔼的声调就会高兴、微笑。其实，宝宝的听觉与视觉发育是相联系的，比如妈妈躲藏起来叫宝宝的名字，宝宝会立刻用眼睛去寻找妈妈在什么地方。
视觉：5个月的宝宝在视觉上，能感觉到颜色的深浅、物体的大小和形状，能注视远距离的物体，如飞机、月亮、街上的行人和车辆，能主动关注周围环境中的事物。4～5个月宝宝的能力开发训练促进宝宝运动能力的训练
运动是宝宝健康成长发育的第一步，爸爸妈妈一定训练好宝宝的运动能力。
适宜的游戏
踩踏动作、抱高高、骑马、毛毯荡秋千、轻拉腕部即坐起等训练。宝宝智能开发与教育训练
用“日新月异”来形容宝宝的能力成长特征，是再恰当不过了。当宝宝变成一个活泼可爱的小能人时，身心成长都发生了巨大的变化：从紧握小手到双手自由操作，从不会说话到简单的言语交流……这些都离不开爸爸妈妈的细心教养。
适宜的游戏
躲猫猫、伸手抓握训练、够物训练等。宝宝的咀嚼能力训练
宝宝的口唇虽然生来就有寻觅和吸吮的本领，但咀嚼动作的完成则需要舌头、口腔、面颊肌肉和牙齿彼此协调运动，必须经过对口腔、咽喉的反复刺激和不断训练才能获得。因此，习惯了吸吮的宝宝要学会咀嚼吞咽需要一个过程。
适宜的游戏
吞咽咀嚼训练等。宝宝的抓握能力训练
5个月的宝宝，能自发地抓起积木或把积木放在手中，并能把积木抓在手指和手掌之间，一般是尺侧指掌。他能将积木拿起来，并离开桌面，而不仅仅是接触。这时，要继续进行手部抓握动作训练。
适宜的游戏
训练宝宝抓住玩具、训练准确的抓握能力等。宝宝的语言、听觉与视觉训练
宝宝在5个月时，语言能力明显地变得活跃起来，发音明显增多，发出的声音除了声母和韵母大量增多外，还有一个特点是发重复的连读音节，如“ma—ma—ma”“ba—ba—ba”“da—da—da”等。这时宝宝对自己发出的声音很感兴趣，常常会不厌其烦地反复出声，在大人的逗引下，会笑出声和发出尖声叫。
适宜的游戏
沟通训练、儿歌训练等。视觉训练
宝宝仰卧，头偏向一侧，当玩具从一侧进入他的视线时，会立刻引起他的注意。如果将玩具慢慢地从一侧移到另一侧时，宝宝的双眼和头会跟随着从一侧转至另一侧，但不一定是连续的。
适宜的游戏
看动态物体、开关灯泡、看较小物品等训练。认知及社交智能训练
5个月大的宝宝，已经知道区别陌生人和熟人，不是害怕陌生人，仅仅是表情严肃，不像对家里人那样容易熟悉起来。还会将拨浪鼓等玩具放到嘴里，明确地做出舔或咀嚼的动作。当宝宝看到奶瓶、饼干等食物时，会发出声音，两眼盯着看，表现出高兴或要吃的样子。
适宜的游戏
指灯、躲猫猫、玩玩具等游戏。5～6个月宝宝智力开发5～6个月宝宝的基本动作智能
5～6个月的宝宝在大运动上，已经能够熟练地翻身，并且能稳稳当当地坐上一会儿；在精细动作上，手部的抓握能力已经相当强，不但可以牢牢地抓住东西，而且还会自己伸手去拿。爸爸妈妈一定要加强动作方面的锻炼，以使宝宝的动作智能发育得更加完善。5～6个月宝宝的能力开发训练宝宝的翻身能力训练
6个月的宝宝在仰卧时，前臂可以伸直，手可以撑起，胸及上腹可以离开床面，开始会自己从俯卧位翻成仰卧位。如果爸爸妈妈在一边用玩具逗引，宝宝能动作熟练地从仰卧位自行翻滚到俯卧位。
适宜的游戏
来回翻身的训练等。宝宝的坐立能力训练
刚满6个月的宝宝，好像突然对翻身失去了兴趣，平躺的时候，老是翘起头来，拽着爸爸妈妈的手就想要坐起来。这是宝宝要学坐的信号，爸爸妈妈要为宝宝创造这个锻炼的机会，通过一些小游戏，帮助宝宝学习坐立起来。
适宜的游戏
抓抓抓、铃儿响叮当等游戏。宝宝的直立跳跃训练
6个月的宝宝，扶站时，腿已能支持住身体的大部分重量，这时侯可让其练习直立跳跃，既锻炼他下肢的肌肉力量，为以后独站、行走作准备，同时又是宝宝欢乐情绪的体验。
适宜的游戏
直立跳跃等训练。宝宝的语言能力训练
6个多月的宝宝，在语言表达上，已经有了明显的进步，你叫他的名字，他会转头寻找呼唤的人；愉快时会发出嗯、怨声、怒声等叫喊声；当哭的时候，会发出“mun”的唇音，并且会模仿发音。
适宜的游戏
听称呼找人、亲子阅读、发辅音、照镜子、摇铃鼓等训练。宝宝的触感能力训练
宝宝在6个月时，开始用几个手指握物，开始喜欢捏软的或能发出声音的玩具，喜欢敲打、摇动色彩鲜艳的或能发出声的玩具或物体。会用双手抓住纸的两边，把纸撕开，会用手拉去盖在脸上的布。因此，半岁以后的宝宝不但运动能力有了很大的发展，其各种感触、智能也得到了全面的开发。
适宜的游戏
抓抓沙土、摸摸树皮、体验清凉、挠挠小脸、吃美味等游戏。宝宝视觉与智力的训练
对于宝宝的视觉智能来说，在0～6个月时是黑白期。这时的宝宝只能看到光和影，吃奶的时候刚好可以看到妈妈的脸；3个月大时，已具有三色视觉，但这个时候他们最感兴趣的还是对比强烈的黑白两色，尤其是黑白相间的图案，所以此时最好在距离宝宝20厘米～38厘米处放一些具有黑白对比色的玩具。
宝宝到6～12个月，其视觉智能就属于色彩期。这一时期是宝宝辨别物体物象细微差别能力的发展关键期，此时，宝宝需要颜色对比鲜明的图像和玩具。
适宜的游戏
多看、多识、寻找物体等训练。宝宝认知能力的训练
6个月大的宝宝，能觉察正在玩的玩具被别人拿走，并会以哭表示反抗。5个月时，他只能听到或追随失落之物转头寻找；只有到了6个月才真正觉察别人拿走自己的东西，而且反抗强烈，这是认知智力上的一大进步。
适宜的游戏
认识灯、认知名字、认识身体部位、认知周围环境等训练。宝宝情感及表达能力的训练
其实，宝宝从出生那时起就开始了对爸爸妈妈的依恋，就是情感形成的源头。特别是与妈妈的母子之情，就是在不断的交往过程中，与妈妈之间逐渐形成了一种强烈、持久而又密切的感情联系。
这种感情的具体表现为：宝宝对他的主要照料者尤其是妈妈特别“粘乎”，每当照料者不在身边，就会显得焦虑不安，也就是心理学的“依恋”。因此，依恋是爸爸妈妈与宝宝之间双向的情感交流过程。
适宜的游戏
挠痒游戏、与宝宝说情景单语等。宝宝交往能力的训练
宝宝成长的6个月以后，在需要妈妈抱时，不仅会发出声音，而且能有伸开双臂的姿势。当你真的抱起他时，他会高兴得大叫。因此，宝宝这时候能力发育上有很多明显的特点：
1．发音时，能把元音辅音连起来。
2．当他人将玩具拿走时会表现出不高兴。
3．镜中发现自己，并与他聊天。
4．见到人就想跟人家打招呼。
适宜的游戏
亲切地对话等训练。宝宝的行为表现的训练
宝宝仰卧，如看到拨浪鼓时，两手会立即接近和抓握拨浪鼓。宝宝坐在桌边，如果看到积木等玩具，会用双手接近和抓握积木。在宝宝手中放一块饼干，他会自己放在嘴里吃。另外，有心理学家发现，6个月大的宝宝还会有骗人的行为。这个时期的宝宝知道，假哭与装笑能够引起爸爸妈妈的注意。
适宜的游戏
伸手取玩具、伸双臂求抱、开心地照镜子等游戏。宝宝的早期教育及益智训练
宝宝日渐长大，白天醒着的时间愈来愈长，活动量也愈来愈大。现在，妈妈要随时随地注意宝宝的安全，给他当玩伴的时间也不断增加，同时还要给宝宝做辅食。
适宜的游戏
跑起来、飞飞呀等游戏。培养宝宝记忆力的训练
一般，宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，在出生后6个月左右就出现了形象记忆。因此，6个月是开发宝宝记忆能力的最佳时期。
适宜的游戏
比如动物运动会、重复手势等游戏。6～7个月宝宝智力开发6～7个月宝宝的基本动作智能
6～7个月的宝宝，在大动作能力上，可以独坐在床上，并且能独坐10分钟，无需用手支撑身体。这个时期宝宝已基本会爬，平衡能力也越来越强，逐渐可以从趴着转变成坐姿；还能用手掌拿东西，会用手指的前半部分和拇指去捡起较小的东西。基本上掌握了简单玩具的功能，并能按要求去做。
这时期的宝宝，还能用体态语言来表达自己的意思。高兴时往往手舞足蹈，生气时则捶拳踢腿，难过时还会嚎啕大哭等，因此，肢体语言就成了宝宝在学会词汇表达以前的沟通工具。6～7个月宝宝的能力开发训练宝宝的爬行能力训练
7～8个月是宝宝学爬的关键期，会爬的宝宝不但健康而且聪明，因此父母一定要帮助宝宝完成爬行动作。
适宜的游戏
玩具逗引等游戏。宝宝用手能力训练
宝宝到7个月大时，手的动作会变得更加灵活，逐渐学会自己拿东西，大拇指和其他四指分开，特别是食指的能力有很好的发展，如伸食指进瓶口，掏出里面的东西；会用手伸进盒子里捡起里面的玩具等。
适宜的游戏
盖盖子、扔球、沙包等游戏。宝宝手眼协调能力的训练
这个时候的宝宝，清醒时经常在玩自己的双手；手指乱动，喜欢抓脸或抓衣服。
适宜的游戏
滚小球、捡豆豆、高举小手碰东西等游戏。宝宝肢体语言的训练
肢体语言所表达出一个人内心的意思，有时比说话还更为真实。特别是天真可爱的宝宝由于口语表达能力不够成熟，所以最擅长运用其肢体语言来诉说自己的心情。他们往往在高兴时手舞足蹈，生气时捶拳踢腿，难过时嚎啕大哭等，这些行为都很明显而容易被了解。
适宜的游戏
照镜子、看图片等游戏。宝宝认知能力的训练
7个月的宝宝，其认知能力有一个明显的特点：眼不见，心还在想。
若你手中拿一个很有趣的玩具，宝宝就会兴奋地想伸出手去抓，但这时如果有什么东西挡住了宝宝的视线，那么玩具虽然在宝宝的视野里消失了，可宝宝却会突然试着拍打挡住他视线的东西，并用力要挪开它或压低它，而要努力想拿到这个看不见的玩具。
从这个动作我们可以意识到，宝宝已经“眼不见，心却在想”，他会表现出想去寻找见到过又被隐藏起来的物体，因为他已经意识到“看不见的玩具”依然存在。
适宜的游戏
认知家、认知鼻子、看看百宝箱等训练。宝宝的语言能力训练
7个月大时，宝宝会从单纯地发出自己的声音转而模仿来自外界听到的声音，并会使用自己母语范围内的音素来表现，所以虽是模仿动物的叫声或玩具所发出的声音，也不全模仿得一模一样。不过，到了这个阶段，宝宝很少会发出自己生活中不存在的语言或声音了，而是发出一些很熟悉的音节，并且模仿咳嗽声、舌头卡嗒声或咂舌音，还经常对熟悉的人发音。此时能对自己熟悉的人以不同方式发音，如将对熟悉的人发出声音的多少、力量和高兴的情况与见陌生人相比有明显区别。
适宜的游戏
增强母子对话、教宝宝唱儿歌、叫宝宝的名字等游戏。宝宝视觉、听觉能力的训练
7个月的宝宝，看东西时视线能随移动的物体上下左右地移动，能追随落下的物体，寻找掉下的玩具，并能辨别物体大小、形状及移动的速度。能看到小物体，能开始区别简单的几何图形，观察物体的不同形状。
这时宝宝的听觉能力也越来越灵敏，能确定声音发出的方向，能区别语言的意义，能辨别各种声音，对严厉或和蔼的声调会作出不同的反应。
适宜的游戏
听音找物、听音乐和儿歌、扩大视觉范围等训练。宝宝社交能力的训练
这个月龄的宝宝，已经很“懂事”，并且懂得“不”的概念，在与人交往时往往会用语言、摇头、摆手等肢体语言来表示自己心中“不”的意思，并阻止其他不良行为和对自己不安全的活动。如果将宝宝抱到镜子前，他会有对镜中人影的捕捉、拍打、亲吻等反应。
适宜的游戏
寻找爸爸妈妈、寻找玩具等训练。
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