作者：袁志勇
出版社：清华大学出版社
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中小学记事文工具箱试读：
内容简介
这是一本辅导中小学学生学习作文的书。全书分上、下两部分，各分为简明卷、精细卷两卷，上部分为四章，下部分为三章，每章各分三节——此为本书的特点之一。全书瞄准记事文这一中小学作文学习的重点之一，从文章写作过程入手，以思维培养作为着眼点，分完成聚集、提纲设计、段落充实、配合角度、进行挖掘、增加意境、改写句子一共七个方面，为读者提供了一整套记事文入门的路径——此为本书特点之二。本书体例新颖，版式活泼，中小学学生、教师，以及学生家长均可从本书中获得切实的收获。
写在前面的话
这是一本很特别的作文辅导书。说这本书很特别，首先是这本书的内容：本书内容的立足点特别。作文教学其实可以分为两块，一块是“作文学习的准备”，另一块是“文章写作的过程”。不能否认“作文学习的准备”的意义，但是，就学生学习作文的主要矛盾而言，学生在“文章写作的过程”之中如何举手投足，则显得极其重要，尤其是在落实国家新的课程标准的今天。因此，本书抓住“文章写作的过程”不放，目的即在切实解决学生实际写作之中的疑难。本书内容的着眼点特别。学生学习写作文，需要抓住“文章写作过程”这一主要矛盾，而“文章写作过程”恰恰是一个思维的过程！思维最基本的三个要素是：思维的方向、思维的方式和思维的结论。所以，本书始终从学生思维开发的角度着眼，着力描述在“文章写作过程”中的思维状态，把培养、训练学生的“作文思维”作为教学的重中之重。本书内容的价值取向特别。虚无的操作不能落实，虚无的道理不能从根本上帮助学生解决作文学习中的真正困难。因而，本书以“务实”为要求、以“操作”为重点，学生只要认真学习，必然学有所获。说这本书很特别，除内容还有本书的形式：本书上、下两部中的两卷，安排得很特别。所谓“两卷”，由“简明卷”和“精细卷”构成。想简要了解本书所介绍的方法，可以阅读“简明卷”，一目了然，节省时间。想深入学习本书所介绍的方法，则需要阅读“精细卷”。这样不仅能够在阅读中加深理解，并且配合其间所提供的练习，能够从根本上真实提高自己的作文能力。本书的章节也有特别的编排。在本书任何一章之前，一律加有内容简介，并且指出目前阅读部分的位置，让人心中有数。在本书任何一节之后，全部加有“当前阅读进度”，增强对读者的心理刺激，利于读者的归纳、总结。本书的版式同样有自己的特点。枯燥、死板的气氛很容易消耗学生读书的兴趣，磨灭学生阅读的积极性，顾及此点，打破枯燥、死板的版式，也是本书的一个追求。盼望这本特别的书，能够对学生、教师和家长朋友真正有所帮助！作者2013年5月于北京
上部
简明卷言简意赅的解说，让你一目了然纯粹浏览的方式，让你节省时间上部简一章 给你作文的敲门砖——完成聚焦
你现在阅读所在的位置
这些位置学习之后，各有什么用途
上部简一节 给记事文《一件小事》完成聚焦
◎学习目标
1. 了解什么叫做“完成聚焦”
2. 学习使用“找具体”的方法，给记事文题目完成聚焦
◎文章浏览一件小事袁博
寸金难买寸光阴的初三！谁的时间会够用？于是我们都开始同时间赛跑，有人成功，也有人失败。
初三第二学期的化学考试，时间似乎永远跟我过不去。单元检测这样，模拟练习同样如此。一次撞到光明区的一张卷子，窗外的阳光惨白惨白，到处好像都是魔鬼的脸，阴森森，特别恐怖。题目明明是我多次见过的老相识，然而，也就将近做到三分之二，催命的收卷铃声却传进了我的耳鼓！那铃声尖锐、刺耳，是骤然响起的，让人听起来毛骨悚然！一套老相识的卷子，而我，却只跨过了70分！你知道痛苦是什么滋味吗？出生15年，我头一次领略到了那种撕心裂肺的痛！
绝对不能这样！我必须战胜时间！我一定要跑到时间的前面！三天之后，再次走进化学考场，走向座位，我嘱咐自己把“争分夺秒”当作自己的座右铭。坐到座位上，我也一次次在心里提醒着自己。卷子发下来了，我已经把决心化在了自己的行动之中。教室里鸦雀无声，空气中散发着一股紧张的味道。减少间接浪费的时间：快拿笔，不看表，两只苍蝇在我面前飞来舞去，亲爱的，我现在可没有时间和你们周旋，甚至不把目光让它们夺去百分之一秒！提高时间的使用效率：快速审题，快速回忆，快速思索，快速计算，快速检查……当时，我的脑子里只有“快速”这两个字的存在……紧张，于是心怦怦地跳。
功夫不负有心人，终于，当我把最后一道大题的答案写在等号后面，距离那催命的铃声，居然还有18分零25秒9！那激动的心情呀，就无法用语言来形容！窗外的鸟儿鼓动着歌喉，人们遇到喜事的时候，爱形容鸟儿是在叽叽喳喳地唱歌，其实何止是唱一般的歌，那是在唱胜利的赞歌！教室里的空气其实还是原来的空气，可是不知道为什么，此刻我却从中嗅到了前所未有的丝丝甘甜！
然而就在第二天，一个阴雨的日子，天上的云沉着脸，一副无可奈何的样子，一张写有61分的试卷惊得我几乎当场昏迷。那61显得血红血红，那61像两个面目狰狞的恶魔，张牙舞爪噬咬着我的心！61这个分数，是我自坐在课堂以来见过的最低成绩！
后悔，这个词我曾经多次见过，写过！而今，我才真正知道了它实际的含义！和时间比赛十分重要，不过，和时间比赛，是需要有多种条件作后盾的。如果我们跑不过时间，我们肯定会惨败，而如果我们仅仅是以跑过时间作为端起胜利酒杯的标准，那可就大错特错了！战胜时间，需要以“操作的准确”作为前提！
听，一场新的考试的铃声响起来啦！看，又一张崭新的试卷发下来啦！现在，又一场和时间的比赛就要开始啦！面对困难，我们没有退缩的理由；面对失误我们只有谨记教训！我，又一次和时间站在同一起跑线上，等待起跑的枪声。祈祷吧，这次和时间的比赛，我定成功！
◎请你关注
写作文，第一个任务就是“完成聚焦”。
完成聚焦，就是在我们面对一个作文题目的时候，粗略地想好——这篇文章到底应该去写什么？
那么，怎么才能给《一件小事》这篇文章完成聚焦呢？
◎完成聚焦
给《一件小事》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：把题目“找具体”（即写出“谁、干什么”，注意：因为“小”的限制，所以不能是“结婚”、“高考”这类人生大事）2. 第二步：确认《一件小事》这篇文章到底应该去写什么
◎聚焦答案
比如我们就给《一件小事》这篇文章完成聚焦，通过两步操作，就可以得到如此这般的完成聚焦结论：
比如可以回答：《一件小事》这篇文章，就写“我在一次化学考试时想方设法赶时间的具体样子”。
上部简二节 给记事文《我难忘的一件事》完成聚焦
◎学习目标
1. 继续了解什么叫做“完成聚焦”
2. 学习使用“找原因”的方法，给记事文题目完成聚焦
◎文章浏览我难忘的一件事晓赵
以前我一直不明白，竟然有人这样愚蠢，相信人间还会有关怀！我一直认为，关怀这个词只限于在陶渊明的世外桃源使用。直到我亲身体验后，才知道，人间自有真情在！
一个邻居无意间犯了一个致命的错误——一个躲过一劫的火源被扔进了充满了燃料的纸篓，致使我家失火了。七点来钟，一个致命的烟头，使火从四楼开始了它吞噬大楼的计划。在十点左右，由于那20世纪50年代的旧楼是以火的天然盟友、优质燃料——木材构成的，令火焰如鱼得水，在短短的三个小时内，攻陷了十几处阵地，从四楼攻到了我们的阵地。天空，一片漆黑。我的住处就像矗立在国宾馆边的一个巨大的蜡烛，任凭火焰无情地宰割。伴随着大量的黑烟、消防车刺耳的声音与那几道小得可怜的小水柱，大楼在火光中度过了它最后的岁月。
太阳在大火熄灭后又一次升起，柔和的阳光从屋顶的破洞中照到了还冒着白烟的灰烬上。火焰在长达十个小时的发泄中终于满意地安息了，可它却把我家烧了个精光，连根剔牙的东西都没了。在屋子里，由于经过了大火的洗礼，全家只剩下电脑、钢琴、电视机等大型家具的残缺不全的尸骨和名存实亡的屋顶，而在凉台上，就只剩下一堆火焰肆虐过的证据了。
可我却还感到十分愉快。当太阳懒洋洋地向操场上洒着金光，阳光透过树叶，在地面上撒下一张黑黄相间的蜘蛛网的时候，我还照样和同学们打成一片。在临时的小家里，我也依然口无遮拦，想说就说，想看就看。一会儿看看电视，一会儿听听广播，一会儿又和父母侃侃大山，丝毫没被此事影响。
这是因为呀，我们家惨遭烈火的洗礼，将一切东西都贡献给了烈火，而同学们却倾心关心我，关照我！在物质方面，同学们排着长队把他们的至宝一股脑儿都给了我。在学习方面，同学们积极帮助我补好方程式的运算，这使我在短短的几天内就把方程的解法学会了。窗外，大雨倾盆，可它却并没有浇灭我和同学之间的友谊。
经过这件事以后，我才明白一件事——世界总是美的，而人们说它不美，只是因为他们缺少发现罢了！
◎请你关注
如果你见到这样一个记事文题目——《我难忘的一件事》，你能够马上在心里粗略地想好到底应该去写什么，这样就证明你已经给《我难忘的一件事》成功完成聚焦啦！
那么，怎么才能给《我难忘的一件事》这篇文章完成聚焦呢？
◎完成聚焦
给《我难忘的一件事》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：给题目“找原因”（即写出“我为什么会对这件事难忘”）2. 第二步：确认《我难忘的一件事》这篇文章到底应该去写什么
◎聚焦答案
比如我们就给《我难忘的一件事》这篇文章完成聚焦，通过两步操作，就可以得到如此这般的完成聚焦结论：
比如可以回答：《我难忘的一件事》这篇文章，就写“我家被烧了个精光，同学们很关心我”。
上部简三节 给记事文《合作》完成聚焦
◎学习目标
1. 再次了解什么叫做“完成聚焦”
2. 学习使用“找结果”的方法，给记事文题目完成聚焦
◎文章浏览合作侃侃
以前，我总认为，只要和人合作，就定会取得成功。可最近发生的一件事，却打破了我的幻想。
从来不重视那ABC，每次读英语时我都不好好读，这使我英语学得马马虎虎。上次期末考试只是勉强让我逃离了挨揍的厄运，而这次月考，则使我挨了一顿臭骂。窗外，小鸟叽叽喳喳地叫着，在被阳光照得金黄的树叶丛中跳着舞，可这却丝毫没有减轻我的痛苦。
为了提高英语成绩，我想和爸爸一起合作，让学习有一个突飞猛进的提高，使我的英语考试的正确率达到95％以上。上个学期，我就和他进行了为期10天的试探性的合作。这次，在这万物复苏的季节，在这芳草顶破冬天的冻土的季节，在光秃秃的枝头上开始悄悄长出嫩绿的树叶的季节，我们又一次绑在了一起。
可我的学习成绩并没有飞跃性的变化，反而大不如前！第二次月考的时候，我竟只是攀上了优的门槛，而期中考试的时候，我考出了有史以来第一次重要考试的良！如此之“丰功伟绩”，使我百思不得其解。窗外，阳光洒向大地，树上的多嘴虫知了“知了—知了”地叫着，可是我仍不知道这次溃败之谜。
经过几天的思考，我终于解开了我失败之谜——爸爸太恨铁不成钢了。他恨不得让我在一天之内将这块硬骨头啃掉。开始合作第五天时，爸爸就让我的耳朵惨遭噪声之苦。合作第二周时，他就开始让我写天书了。这在摧毁我那本来就不高的英语兴趣的防线上起了决定性的作用。窗外，阳光明媚，而我在一张张如同天书的卷子和一堆被人称为英语的噪声中慢慢地消磨着我对英语的兴趣。
通过这件事我明白了一个道理——任何一件事，合作是重要的，但是在合作的时候，不能不讲方式方法。唉！经验，真要由教训得来吗？
◎请你关注
如果你见到这样一个记事文题目——《合作》，你能够马上在心里粗略地想好到底应该去写什么，这样就证明你已经给《合作》成功完成聚焦啦！
那么，怎么才能给《合作》这篇文章完成聚焦呢？
◎完成聚焦
给《合作》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：给题目“找结果”（即写出“见到这个题目，你想到了什么”）2. 第二步：确认《合作》这篇文章到底应该去写什么
◎聚焦答案
比如我们就给《合作》这篇文章完成聚焦，通过两步操作，就可以得到如此这般的完成聚焦结论：
比如可以回答：《合作》这篇文章，就写“合作，需要有正确的方法”。
上部简二章 给你作文的奠基石——设计提纲
你现在阅读所在的位置
这些位置学习之后，各有什么用途
上部简四节 给记事文《一件小事》设计提纲
◎学习目标
1. 了解什么叫做“设计提纲”
2. 学习为《一件小事》这类记事文题目设计提纲的方法
◎文章浏览一件小事袁博
寸金难买寸光阴的初三！谁的时间会够用？于是我们都开始同时间赛跑，有人成功，也有人失败。
初三第二学期的化学考试，时间似乎永远跟我过不去。单元检测这样，模拟练习同样如此。一次撞到光明区的一张卷子，窗外的阳光惨白惨白，到处好像都是魔鬼的脸，阴森森，特别恐怖。题目明明是我多次见过的老相识，然而，也就将近做到三分之二，催命的收卷铃声却传进了我的耳鼓！那铃声尖锐、刺耳，是骤然响起的，让人听起来毛骨悚然！一套老相识的卷子，而我，却只跨过了70分！你知道痛苦是什么滋味吗？出生15年，我头一次领略到了那种撕心裂肺的痛！
绝对不能这样！我必须战胜时间！我一定要跑到时间的前面！三天之后，再次走进化学考场，走向座位，我嘱咐自己把“争分夺秒”当作自己的座右铭。坐到座位上，我也一次次在心里提醒着自己。卷子发下来了，我已经把决心化在了自己的行动之中。教室里鸦雀无声，空气中散发着一股紧张的味道。减少间接浪费的时间：快拿笔，不看表，两只苍蝇在我面前飞来舞去，亲爱的，我现在可没有时间和你们周旋，甚至不把目光让它们夺去百分之一秒！提高时间的使用效率：快速审题，快速回忆，快速思索，快速计算，快速检查……当时，我的脑子里只有“快速”这两个字的存在……紧张，于是心怦怦地跳。
功夫不负有心人，终于，当我把最后一道大题的答案写在等号后面，距离那催命的铃声，居然还有18分零25秒9！那激动的心情呀，就无法用语言来形容！窗外的鸟儿鼓动着歌喉，人们遇到喜事的时候，爱形容鸟儿是在叽叽喳喳地唱歌，其实何止是唱一般的歌，那是在唱胜利的赞歌！教室里的空气其实还是原来的空气，可是不知道为什么，此刻我却从中嗅到了前所未有的丝丝甘甜！
然而就在第二天，一个阴雨的日子，天上的云沉着脸，一副无可奈何的样子，一张写有61分的试卷惊得我几乎当即昏迷。那61显得血红血红，那61像两个面目狰狞的恶魔，张牙舞爪噬咬着我的心！61这个分数，是我自坐在课堂以来见过的最低成绩！
后悔，这个词我曾经多次见过，写过！而今，我才真正知道了它实际的含义！和时间比赛十分重要，不过，和时间比赛，是需要有多种条件作后盾的。如果我们跑不过时间，我们肯定会惨败，而如果我们仅仅是以跑过时间作为端起胜利酒杯的标准，那可就大错特错了！战胜时间，需要以“操作的准确”作为前提！
听，一场新的考试的铃声响起来啦！看，又一张崭新的试卷发下来啦！现在，又一场和时间的比赛就要开始啦！面对困难，我们没有退缩的理由；面对失误我们只有谨记教训！我，又一次和时间站在同一起跑线上，等待起跑的枪声。祈祷吧，这次和时间的比赛，我定成功！
◎请你关注
写作文，第二个很重要的任务是“设计提纲”。
设计提纲，即在我们面对一个作文题目的时候，在我们给一个作文题目完成聚焦之后，从文章整体出发想好——这篇文章到底应该怎么去写？
那么，怎么才能给《一件小事》这篇文章设计提纲呢？
◎设计提纲
给《一件小事》这类记事文设计提纲，需要完成下面三步：1. 第一步：看准聚焦答案2. 第二步：使用“找原因”、“找结果”的方法，围绕聚焦答案，或者聚焦答案的答案完成几组问答3. 第三步：把聚焦答案和其他提纲设计答案排到一起
◎设计举例
比如我们给《一件小事》这类记事文设计提纲，通过三步操作，就可以得到下面的结论：
比如就可以设计出下面这样的提纲——
初三的化学考试时我总感到时间不够，
我在一次化学考试时想方设法赶时间。
我终于战胜了时间，
可是我的分数却比以往都低。
我特别后悔。
上部简五节 给记事文《我难忘的一件事》设计提纲
◎学习目标
1. 继续了解什么叫做“设计提纲”
2. 学习为《我难忘的一件事》这类记事文题目设计提纲的方法
◎文章浏览我难忘的一件事晓赵
以前我一直不明白，竟然有人这样愚蠢，相信人间还会有关怀！我一直认为，关怀这个词只限于在陶渊明的世外桃源使用。直到我亲身体验后，才知道，人间自有真情在！
一个邻居无意间犯了一个致命的错误——一个躲过一劫的火源被扔进了充满了燃料的纸篓，致使我家失火了。七点来钟，一个致命的烟头，使火从四楼开始了它吞噬大楼的计划。在十点左右，由于那20世纪50年代的旧楼是以火的天然盟友、优质燃料——木材构成的，令火焰如鱼得水，在短短的三个小时内，攻陷了十几处阵地，从四楼攻到了我们的阵地。天空，一片漆黑。我的住处就像矗立在国宾馆边的一个巨大的蜡烛，任凭火焰无情地宰割。伴随着大量的黑烟、消防车刺耳的声音与那几道小得可怜的小水柱，大楼在火光中度过了它最后的岁月。
太阳在大火熄灭后又一次升起，柔和的阳光从屋顶的破洞中照到了还冒着白烟的灰烬上。火焰在长达十个小时的发泄中终于满意地安息了，可它却把我家烧了个精光，连根剔牙的东西都没了。在屋子里，由于经过了大火的洗礼，全家只剩下电脑、钢琴、电视机等大型家具的残缺不全的尸骨和名存实亡的屋顶，而在凉台上，就只剩下一堆火焰肆虐过的证据了。
可我却还感到十分愉快。当太阳懒洋洋地向操场上洒着金光，阳光透过树叶，在地面上撒下一张黑黄相间的蜘蛛网的时候，我还照样和同学们打成一片。在临时的小家里，我也依然口无遮拦，想说就说，想看就看。一会儿看看电视，一会儿听听广播，一会儿又和父母侃侃大山，丝毫没被此事影响。
这是因为呀，我们家惨遭烈火的洗礼，将一切东西都贡献给了烈火，而同学们却倾心关心我，关照我！在物质方面，同学们排着长队把他们的至宝一股脑儿都给了我。在学习方面，同学们积极帮助我补好方程式的运算，这使我在短短的几天内就把方程的解法学会了。窗外，大雨倾盆，可它却并没有浇灭我和同学之间的友谊。
经过这件事以后，我才明白一件事——世界总是美的，而人们说它不美，只是因为他们缺少发现罢了！
◎请你关注
如果你见到这样一个记事文题目——《我难忘的一件事》，你能够使用三五句话，从文章整体出发想好——这篇文章到底应该怎么去写，这样就证明你已经为《我难忘的一件事》成功设计好了提纲！
那么，怎么才能给《我难忘的一件事》这篇文章设计提纲呢？
◎设计提纲
给《我难忘的一件事》这类记事文设计提纲，需要完成下面三步：1. 第一步：看准聚焦答案2. 第二步：使用“找原因”、“找结果”的方法，围绕聚焦答案，或者聚焦答案的答案完成几组问答3. 第三步：把聚焦答案和其他提纲设计答案排到一起
◎设计举例
比如我们给《我难忘的一件事》这类记事文设计提纲，通过三步操作，就可以得到下面的结论：
比如就可以设计出下面这样的提纲——
我家失火了，
我家被烧了个精光。
可我还感受到了关怀。
同学们很关心我。
上部简六节 给记事文《合作》设计提纲
◎学习目标
1. 再次了解什么叫做“设计提纲”
2. 学习为《合作》这类记事文题目设计提纲的方法
◎文章浏览合作侃侃
以前，我总认为，只要和人合作，就定会取得成功。可最近发生的一件事，却打破了我的幻想。
从来不重视那ABC，每次读英语时我都不好好读，这使我英语学得马马虎虎。上次期末考试只是勉强让我逃离了挨揍的厄运，而这次月考，则使我挨了一顿臭骂。窗外，小鸟叽叽喳喳地叫着，在被阳光照得金黄的树叶丛中跳着舞，可这却丝毫没有减轻我的痛苦。
为了提高英语成绩，我想和爸爸一起合作，让学习有一个突飞猛进的提高，使我的英语考试的正确率达到95％以上。上个学期，我就和他进行了为期10天的试探性的合作。这次，在这万物复苏的季节，在这芳草顶破冬天的冻土的季节，在光秃秃的枝头上开始悄悄长出嫩绿的树叶的季节，我们又一次绑在了一起。
可我的学习成绩并没有飞跃性的变化，反而大不如前！第二次月考的时候，我竟只是攀上了优的门槛，而期中考试的时候，我考出了有史以来第一次重要考试的良！如此之“丰功伟绩”，使我百思不得其解。窗外，阳光洒向大地，树上的多嘴虫知了“知了—知了”地叫着，可是我仍不知道这次溃败之谜。
经过几天的思考，我终于解开了我失败之谜——爸爸太恨铁不成钢了。他恨不得让我在一天之内将这块硬骨头啃掉。开始合作第五天时，爸爸就让我的耳朵惨遭噪声之苦。合作第二周时，他就开始让我写天书了。这在摧毁我那本来就不高的英语兴趣的防线上起了决定性的作用。窗外，阳光明媚，而我在一张张如同天书的卷子和一堆被人称为英语的噪声中慢慢地消磨着我对英语的兴趣。
通过这件事我明白了一个道理——任何一件事，合作是重要的，但是在合作的时候，不能不讲方式方法。唉！经验，真要由教训得来吗？
◎请你关注
如果你见到这样一个记事文题目——《合作》，你能够使用三五句话，从文章整体出发想好——这篇文章到底应该怎么去写，这样就证明你已经为《合作》成功设计好了提纲！
那么，怎么才能给《合作》这篇文章设计提纲呢？
◎设计提纲
给《合作》这类记事文设计提纲，需要完成下面三步：1. 第一步：看准聚焦答案2. 第二步：使用“找原因”、“找结果”的方法，围绕聚焦答案，或者聚焦答案的答案完成几组问答3. 第三步：把聚焦答案和其他提纲设计答案排到一起
◎设计举例
比如我们给《合作》这篇文章设计提纲，通过三步操作，就可以得到下面的结论：
比如就可以设计出下面这样的提纲——
我英语学得不好，
我想和爸爸一起把它搞上去。
可我的英语成绩并没有提高。
爸爸太冒进了！
合作，同时需要正确的方法。
上部简三章 给你作文的金钥匙——充实段落
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这些位置学习之后，各有什么用途
上部简七节 把记事文《一件小事》的提纲句充实成段落
◎学习目标
1. 了解什么叫做“充实段落”
2. 学习把《一件小事》这类记事文提纲句充实成段落的方法
◎文章浏览一件小事袁博
寸金难买寸光阴的初三！谁的时间会够用？于是我们都开始同时间赛跑，有人成功，也有人失败。
初三第二学期的化学考试，时间似乎永远跟我过不去。单元检测这样，模拟练习同样如此。一次撞到光明区的一张卷子，窗外的阳光惨白惨白，到处好像都是魔鬼的脸，阴森森，特别恐怖。题目明明是我多次见过的老相识，然而，也就将近做到三分之二，催命的收卷铃声却传进了我的耳鼓！那铃声尖锐、刺耳，是骤然响起的，让人听起来毛骨悚然！一套老相识的卷子，而我，却只跨过了70分！你知道痛苦是什么滋味吗？出生15年，我头一次领略到了那种撕心裂肺的痛！
在后一次化学考试中我想方设法赶时间。走进考场，我警醒自己，我嘱咐自己把“争分夺秒”当作自己的座右铭。卷子发下来了，我已经把决心化在了自己的行动之中。减少间接浪费的时间！提高时间的使用效率……
功夫不负有心人，终于，当我把最后一道大题的答案写在等号后面，距离那催命的铃声，居然还有18分零25秒9！那激动的心情呀，就无法用语言来形容！窗外的鸟儿鼓动着歌喉，人们遇到喜事的时候，爱形容鸟儿是在叽叽喳喳地唱歌，其实何止是唱一般的歌，那是在唱胜利的赞歌！教室里的空气其实还是原来的空气，可是不知道为什么，此刻我却从中嗅到了前所未有的丝丝甘甜！
然而就在第二天，一个阴雨的日子，天上的云沉着脸，一副无可奈何的样子，一张写有61分的试卷惊得我几乎当即昏迷。那61显得血红血红，那61像两个面目狰狞的恶魔，张牙舞爪噬咬着我的心！61这个分数，是我自坐在课堂以来见过的最低成绩！
后悔，这个词我曾经多次见过，写过！而今，我才真正知道了它实际的含义！和时间比赛十分重要，不过，和时间比赛，是需要有多种条件作后盾的。如果我们跑不过时间，我们肯定会惨败，而如果我们仅仅是以跑过时间作为端起胜利酒杯的标准，那可就大错特错了！战胜时间，需要以“操作的准确”作为前提！
听，一场新的考试的铃声响起来啦！看，又一张崭新的试卷发下来啦！现在，又一场和时间的比赛就要开始啦！面对困难，我们没有退缩的理由；面对失误我们只有谨记教训！我，又一次和时间站在同一起跑线上，等待起跑的枪声。祈祷吧，这次和时间的比赛，我定成功！
◎请你关注
写作文，第三个很重要的任务是“充实段落”。
从最简单的角度讲，文章中的段落，都是由一个提纲句写成的。充实段落，即在我们面对任意一个提纲句的时候，使用“写具体”的方式，把这一个提纲句写成一个段落。
那么，怎么才能把记事文的提纲句“充实成段落”呢？
◎充实段落
把记事文提纲句充实成段落，初学者可以学习下面几种方法：
方法之一
使用方法之一把记事文提纲句充实成段落，需要完成下面三步：1. 第一步：看准记事文某一提纲句2. 第二步：使用“一开始、后来”分两岔的方法完成两组问答● 问答一：一开始，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？● 问答二：后来，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？
3. 第三步：把问答答案连接成一个段落
方法之二
使用方法之二把记事文提纲句充实成段落，需要完成下面三步：1. 第一步：看准记事文某一提纲句2. 第二步：使用“第一天、后来几天”分两岔的方法完成两组问答● 问答一：第一天，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？● 问答二：后来几天，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？
3. 第三步：把问答答案连接成一个段落
◎充实举例
比如把提纲句“在后一次化学考试中我想方设法赶时间”充实成段落。
使用充实方法完成的段落：
在后一次化学考试中我想方设法赶时间。走进考场，我警醒自己，我嘱咐自己把“争分夺秒”当作自己的座右铭。卷子发下来了，我已经把决心化在了自己的行动之中。减少间接浪费的时间！提高时间的使用效率……
上部简八节 把记事文《我难忘的一件事》的提纲句充实成段落
◎学习目标
1. 继续了解什么叫做“充实段落”
2. 学习把《我难忘的一件事》这类记事文提纲句充实成段落的方法
◎文章浏览我难忘的一件事晓赵
以前我一直不明白，竟然有人这样愚蠢，相信人间还会有关怀！我一直认为，关怀这个词只限于在陶渊明的世外桃源使用。直到我亲身体验后，才知道，人间自有真情在！
我家失火了。七点来钟，火从四楼开始烧了起来。在十点左右，火势迅速蔓延，从四楼烧到了我们家。十点二十分，火越来越大，我家被烧得一塌糊涂。
太阳在大火熄灭后又一次升起，柔和的阳光从屋顶的破洞中照到了还冒着白烟的灰烬上。火焰在长达十个小时的发泄中终于满意地安息了，可它却把我家烧了个精光，连根剔牙的东西都没了。在屋子里，由于经过了大火的洗礼，全家只剩下电脑、钢琴、电视机等大型家具的残缺不全的尸骨和名存实亡的屋顶，而在凉台上，就只剩下一堆火焰肆虐过的证据了。
可我却还感到十分愉快。当太阳懒洋洋地向操场上洒着金光，阳光透过树叶，在地面上撒下一张黑黄相间的蜘蛛网的时候，我还照样和同学们打成一片。在临时的小家里，我也依然口无遮拦，想说就说，想看就看。一会儿看看电视，一会儿听听广播，一会儿又和父母侃侃大山，丝毫没被此事影响。
这是因为呀，我们家惨遭烈火的洗礼，将一切东西都贡献给了烈火，而同学们却倾心关心我，关照我！在物质方面，同学们排着长队把他们的至宝一股脑儿都给了我。在学习方面，同学们积极帮助我补好方程式的运算，这使我在短短的几天内就把方程的解法学会了。窗外，大雨倾盆，可它却并没有浇灭我和同学之间的友谊。
经过这件事以后，我才明白一件事——世界总是美的，而人们说它不美，只是因为他们缺少发现罢了！
◎请你关注
如果你见到一个记事文的提纲句，能够使用“分岔找具体”的方法，很轻松地把它写成一段话，这就证明你已经顺利通过了“充实段落”的关口！
那么，怎样才能把记事文的提纲句“充实成段落”呢？
◎充实段落
把记事文提纲句充实成段落，初学者也可以学习下面两种方法：
方法之三
使用方法之三把记事文提纲句充实成段落，需要完成下面三步：1. 第一步：看准记事文某一提纲句2. 第二步：使用“一开始、接着、后来”分三岔的方法完成三组问答● 问答一：一开始，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？● 问答二：接着，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？● 问答三：后来，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？
3. 第三步：把问答答案连接成一个段落
方法之四
使用方法之四把记事文提纲句充实成段落，需要完成下面三步：1. 第一步：看准记事文某一提纲句2. 第二步：使用“有一次、还有一次”分两岔的方法完成两组问答● 问答一：有一次，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？● 问答二：还有一次，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？
3. 第三步：把问答答案连接成一个段落
◎充实举例
比如把提纲句“我家失火了”充实成段落。
使用充实方法完成的段落：
我家失火了。七点来钟，火从四楼开始烧了起来。在十点左右，火势迅速蔓延，从四楼烧到了我们家。十点二十分，火越来越大，我家被烧得一塌糊涂。
上部简九节 把记事文《合作》的提纲句充实成段落
◎学习目标
1. 再次了解什么叫做“充实段落”
2. 学习把《合作》这类记事文提纲句充实成段落的方法
◎文章浏览合作侃侃
以前，我总认为，只要和人合作，就定会取得成功。可最近发生的一件事，却打破了我的幻想。
我英语学得不好。上次期末考试，我只考了87分。单元测验，险些不及格。这次月考，我只考了85分，基础得了32分，应用得了53分。
为了提高英语成绩，我想和爸爸一起合作，让学习有一个突飞猛进的提高，使我的英语考试的正确率达到95％以上。上个学期，我就和他进行了为期10天的试探性的合作。这次，在这万物复苏的季节，在这芳草顶破冬天的冻土的季节，在光秃秃的枝头上开始悄悄长出嫩绿的树叶的季节，我们又一次绑在了一起。
可我的学习成绩并没有飞跃性的变化，反而大不如前！第二次月考的时候，我竟只是攀上了优的门槛，而期中考试的时候，我考出了有史以来第一次重要考试的良！如此之“丰功伟绩”，使我百思不得其解。窗外，阳光洒向大地，树上的多嘴虫知了“知了—知了”地叫着，可是我仍不知道这次溃败之谜。
经过几天的思考，我终于解开了我失败之谜——爸爸太恨铁不成钢了。他恨不得让我在一天之内将这块硬骨头啃掉。开始合作第五天时，爸爸就让我的耳朵惨遭噪声之苦。合作第二周时，他就开始让我写天书了。这在摧毁我那本来就不高的英语兴趣的防线上起了决定性的作用。窗外，阳光明媚，而我在一张张如同天书的卷子和一堆被人称为英语的噪声中慢慢地消磨着我对英语的兴趣。
通过这件事我明白了一个道理——任何一件事，合作是重要的，但是在合作的时候，不能不讲方式方法。唉！经验，真要由教训得来吗？
◎请你关注
如果你见到一个记事文的提纲句，能够使用“分岔找具体”的方法，很轻松地把它写成一段话，这就证明你已经顺利通过了“充实段落”的关口！
那么，怎么才能把记事文的提纲句“充实成段落”呢？
◎充实段落
把记事文提纲句充实成段落，初学者还可以学习下面两种方法：
方法之五
使用方法之五把记事文提纲句充实成段落，需要完成下面三步：1. 第一步：看准记事文某一提纲句2. 第二步：使用“一开始、屋子里越来越热、遇到一道大难题”分三岔的方法完成三组问答● 问答一：一开始，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？● 问答二：屋子里越来越热，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？● 问答三：遇到一道大难题，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？
3. 第三步：把问答答案连接成一个段落
方法之六
使用方法之六把记事文提纲句充实成段落，需要完成下面四步：1. 第一步：看准记事文某一提纲句2. 第二步：使用“一开始、屋子里越来越热、遇到一道大难题”分三岔的方法完成三组问答● 问答一：一开始，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？● 问答二：屋子里越来越热，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？● 问答三：遇到一道大难题，从哪儿就可以看出是你说的那样啦？
3. 第三步：从上面三个问答中选择一个句子，再分出两岔● 问答四：从哪儿就可以看出“被选句子那样”啦？● 问答五：从哪儿就可以看出“被选句子那样”啦？
4. 第四步：把问答答案连接成一个段落
◎充实举例
比如把提纲句“在下一次化学考试中我想方设法赶时间”充实成段落。
使用充实方法完成的段落：
我英语学得不好。上次期末考试，我只考了87分。单元测验，险些不及格。这次月考，我只考了85分，基础得了32分，应用得了53分。
上部简四章 给你作文的银钥匙——配合角度
你现在阅读所在的位置
这些位置学习之后，各有什么用途
上部简十节 给记事文《一件小事》中的段落配合角度
◎学习目标
1. 了解什么叫做给段落“配合角度”
2. 学习用“找原因”的方法给段落配合角度
◎文章浏览一件小事袁博
寸金难买寸光阴的初三！谁的时间会够用？于是我们都开始同时间赛跑，有人成功，也有人失败。
初三第二学期的化学考试，时间似乎永远跟我过不去。单元检测这样，模拟练习同样如此。一次撞到光明区的一张卷子，窗外的阳光惨白惨白，到处好像都是魔鬼的脸，阴森森，特别恐怖。题目明明是我多次见过的老相识，然而，也就将近做到三分之二，催命的收卷铃声却传进了我的耳鼓！那铃声尖锐、刺耳，是骤然响起的，让人听起来毛骨悚然！一套老相识的卷子，而我，却只跨过了70分！你知道痛苦是什么滋味吗？出生15年，我头一次领略到了那种撕心裂肺的痛！
我怎么能够被困难给吓倒，怎么能够面对困难止步不前？在后一次化学考试中我想方设法赶时间。走进考场，我警醒自己，我嘱咐自己把“争分夺秒”当作自己的座右铭。卷子发下来了，我已经把决心化在了自己的行动之中。减少间接浪费的时间！提高时间的使用效率……
功夫不负有心人，终于，当我把最后一道大题的答案写在等号后面，距离那催命的铃声，居然还有18分零25秒9！那激动的心情呀，就无法用语言来形容！窗外的鸟儿鼓动着歌喉，人们遇到喜事的时候，爱形容鸟儿是在叽叽喳喳地唱歌，其实何止是唱一般的歌，那是在唱胜利的赞歌！教室里的空气其实还是原来的空气，可是不知道为什么，此刻我却从中嗅到了前所未有的丝丝甘甜！
然而就在第二天，一个阴雨的日子，天上的云沉着脸，一副无可奈何的样子，一张写有61分的试卷惊得我几乎当场昏迷。那61显得血红血红，那61像两个面目狰狞的恶魔，张牙舞爪噬咬着我的心！61这个分数，是我自坐在课堂以来见过的最低成绩！
后悔，这个词我曾经多次见过，写过！而今，我才真正知道了它实际的含义！和时间比赛十分重要，不过，和时间比赛，是需要有多种条件作后盾的。如果我们跑不过时间，我们肯定会惨败，而如果我们仅仅是以跑过时间作为端起胜利酒杯的标准，那可就大错特错了！战胜时间，需要以“操作的准确”作为前提！
听，一场新的考试的铃声响起来啦！看，又一张崭新的试卷发下来啦！现在，又一场和时间的比赛就要开始啦！面对困难，我们没有退缩的理由；面对失误我们只有谨记教训！我，又一次和时间站在同一起跑线上，等待起跑的枪声。祈祷吧，这次和时间的比赛，我定成功！
◎请你关注
写作文，第四个很重要的任务是给充实过的段落“配合角度”。
给充实过的段落配合角度，就是在我们面对已经充实过的记事文段落的时候，使用“找原因”、“找结果”，或者既“找原因”又“找结果”的方式，把这个记事文段落写得更为丰满、自然。
给充实过的段落配合角度，最简单的办法是给仅有“具体句”的段落配合“小原因”。
那么，怎么才能给充实过的记事文的段落“配合出原因这一角度”呢？
◎配合原因
给充实过的记事文段落配合出角度，可以使用“找原因”的方法，为充实过的段落配合“小原因”。
使用“找原因”的方法给充实过的记事文段落配合“小原因”，需要完成下面四步：1. 第一步：看准需要配合角度的段落2. 第二步：找出需要配合角度的句子3. 第三步：给这一句子完成“找原因”的操作（注意原因答案必须是“小原因——微型的、比大原因小的原因”）
先问“为什么”？之后回答
4. 第四步：把使用“找原因”完成的“小原因”的答案放进段落相应的位置
◎示范举例
使用“找原因”的方法配合“小原因”，对下面这一段落进行角度配合操作。
比如给下面这一句子配合角度：
在后一次化学考试中我想方设法赶时间。
配合“小原因”的答案：
我怎么能够被困难给吓倒，怎么能够面对困难止步不前？
把配合的“小原因”放进相应的位置：
我怎么能够被困难给吓倒，怎么能够面对困难止步不前？在后一次化学考试中我想方设法赶时间。
上部简十一节 给记事文《我难忘的一件事》中的段落配合角度
◎学习目标
1. 继续了解什么叫做给段落“配合角度”
2. 学习以“找结果”的方法给段落配合角度
◎文章浏览我难忘的一件事晓赵
以前我一直不明白，竟然有人这样愚蠢，相信人间还会有关怀！我一直认为，关怀这个词只限于在陶渊明的世外桃源使用。直到我亲身体验后，才知道，人间自有真情在！
我家失火了。七点来钟，火从四楼开始烧了起来。在十点左右，火势迅速蔓延，从四楼烧到了我们家。据邻居说，开始我家的窗户冒烟，后来就蹿出火苗。十点二十分，火越来越大，我家被烧得一塌糊涂。
太阳在大火熄灭后又一次升起，柔和的阳光从屋顶的破洞中照到了还冒着白烟的灰烬上。火焰在长达十个小时的发泄中终于满意地安息了，可它却把我家烧了个精光，连根剔牙的东西都没了。在屋子里，由于经过了大火的洗礼，全家只剩下电脑、钢琴、电视机等大型家具的残缺不全的尸骨和名存实亡的屋顶，而在凉台上，就只剩下一堆火焰肆虐过的证据了。
可我却还感到十分愉快。当太阳懒洋洋地向操场上洒着金光，阳光透过树叶，在地面上撒下一张黑黄相间的蜘蛛网的时候，我还照样和同学们打成一片。在临时的小家里，我也依然口无遮拦，想说就说，想看就看。一会儿看看电视，一会儿听听广播，一会儿又和父母侃侃大山，丝毫没被此事影响。
这是因为呀，我们家惨遭烈火的洗礼，将一切东西都贡献给了烈火，而同学们却倾心关心我，关照我！在物质方面，同学们排着长队把他们的至宝一股脑儿都给了我。在学习方面，同学们积极帮助我补好方程式的运算，这使我在短短的几天内就把方程的解法学会了。窗外，大雨倾盆，可它却并没有浇灭我和同学之间的友谊。
经过这件事以后，我才明白一件事——世界总是美的，而人们说它不美，只是因为他们缺少发现罢了！
◎请你关注
如果你见到一个充实过的记事文的段落，能够使用“找结果”的方法找到“小结果”，很轻松地给它配合出结果，这就证明你已经顺利通过了“配合角度”的第二个关口！
那么，怎么才能给充实过的记事文的段落“配合出结果这一角度”呢？
◎配合结果
给充实过的记事文段落配合出角度，还可以使用“找结果”的方法，给充实过的段落配合“小结果”。
找结果的方法
使用“找结果”的方法给充实过的记事文段落配合“小结果”，需要完成下面四步：1. 第一步：看准需要配合角度的段落2. 第二步：找出需要配合角度的句子3. 第三步：给这一句子完成“找结果”的操作（注意结果答案必须是“小结果——微型的、比大结果小的结果”）
先问“这之后怎么着啦”？之后回答
4. 第四步：把使用“找结果”完成的“小结果”的答案放进段落相应的位置
◎示范举例
使用“找结果”的方法配合“小结果”，对下面这一段落进行角度配合操作。
比如给下面这一句子配合角度：
在十点左右，火势迅速蔓延，从四楼烧到了我们家。
配合角度的答案：
据邻居说，开始我家的窗户冒烟，后来就蹿出火苗。
把配合的“小结果”放进相应的位置：
在十点左右，火势迅速蔓延，从四楼烧到了我们家。据邻居说，开始我家的窗户冒烟，后来就蹿出火苗。
上部简十二节 给记事文《合作》中的段落配合角度
◎学习目标
1. 再次了解什么叫做给段落“配合角度”
2. 学习以既“找原因”、又“找结果”的方法给段落配合角度
◎文章浏览合作侃侃
以前，我总认为，只要和人合作，就定会取得成功。可最近发生的一件事，却打破了我的幻想。
我十分不喜欢英语，一上英语课就头疼。我英语学得不好。爸爸、妈妈很着急，我自己同样也有些着急。上次期末考试，我只考了87分。单元测验，险些不及格。这次月考，我只考了85分，基础得了32分，应用得了53分。
为了提高英语成绩，我想和爸爸一起合作，让学习有一个突飞猛进的提高，使我的英语考试的正确率达到95％以上。上个学期，我就和他进行了为期10天的试探性的合作。这次，在这万物复苏的季节，在这芳草顶破冬天的冻土的季节，在光秃秃的枝头上开始悄悄长出嫩绿的树叶的季节，我们又一次绑在了一起。
可我的学习成绩并没有飞跃性的变化，反而大不如前！第二次月考的时候，我竟只是攀上了优的门槛，而期中考试的时候，我考出了有史以来第一次重要考试的良！如此之“丰功伟绩”，使我百思不得其解。窗外，阳光洒向大地，树上的多嘴虫知了“知了—知了”地叫着，可是我仍不知道这次溃败之谜。
经过几天的思考，我终于解开了我失败之谜——爸爸太恨铁不成钢了。他恨不得让我在一天之内将这块硬骨头啃掉。开始合作第五天时，爸爸就让我的耳朵惨遭噪声之苦。合作第二周时，他就开始让我写天书了。这在摧毁我那本来就不高的英语兴趣的防线上起了决定性的作用。窗外，阳光明媚，而我在一张张如同天书的卷子和一堆被人称为英语的噪声中慢慢地消磨着我对英语的兴趣。
通过这件事我明白了一个道理——任何一件事，合作是重要的，但是在合作的时候，不能不讲方式方法。唉！经验，真要由教训得来吗？
◎请你关注
如果你见到一个充实过的记事文的段落，能够使用既“找原因”、又“找结果”的方法找到“小原因”、“小结果”，很轻松地给它配合出原因、结果，这就证明你已经顺利通过了“配合角度”的第三个关口！
那么，怎么才能给充实过的记事文的段落“同时配合出原因、结果这两个角度”呢？
◎配合因果
给充实过的记事文段落配合出角度，也可以综合前面学习过的两种方法，既使用“找原因”、又使用“找结果”的方法，为充实过的段落既配合“小原因”、又配合“小结果”。
既找因、又找果的方法
使用既“找原因”、又“找结果”的方法给充实过的记事文段落配合“小原因”、“小结果”，需要完成下面五步：1. 第一步：看准需要配合角度的段落2. 第二步：找出需要配合角度的句子3. 第三步：给这一句子完成“找原因”的操作（注意原因答案必须是“小原因——微型的、比大原因小的原因”）
先问“为什么”？之后回答
4. 第四步：给这一句子完成“找结果”的操作（注意结果答案必须是“小结果——微型的、比大结果小的结果”）
先问“这之后怎么着啦”？之后回答
5. 第五步：把使用“找原因”、“找结果”完成的“小原因”、“小结果”的答案放进段落相应的位置
◎示范举例
使用“找原因”、“找结果”的方法配合“小原因”、“小结果”，对下面这一段落进行角度配合操作。
比如给下面这一句子配合因果角度：
我英语学得不好。
配合原因的答案：
我十分不喜欢英语，一上英语课就头疼。
配合结果的答案：
爸爸、妈妈很着急，我自己同样也有些着急。
把配合的“小原因”和“小结果”放进相应的位置：
我十分不喜欢英语，一上英语课就头疼。我英语学得不好。爸爸、妈妈很着急，我自己同样也有些着急。精细卷实用精细的讲解，让你深入理解身临其境的训练，让你提高能力
上部精一章 给你作文的敲门砖——完成聚焦
你现在阅读所在的位置
这些位置学习之后，各有什么用途
上部精一节 给记事文《一件小事》完成聚焦
◎学习目标
1. 了解什么叫做“完成聚焦”
2. 学习使用“写具体”的方法，给记事文题目完成聚焦
◎文章浏览一件小事袁博
寸金难买寸光阴的初三！谁的时间会够用？于是我们都开始同时间赛跑，有人成功，也有人失败。
初三第二学期的化学考试，时间似乎永远跟我过不去。单元检测这样，模拟练习同样如此。一次撞到光明区的一张卷子，窗外的阳光惨白惨白，到处好像都是魔鬼的脸，阴森森，特别恐怖。题目明明是我多次见过的老相识，然而，也就将近做到三分之二，催命的收卷铃声却传进了我的耳鼓！那铃声尖锐、刺耳，是骤然响起的，让人听起来毛骨悚然！一套老相识的卷子，而我，却只跨过了70分！你知道痛苦是什么滋味吗？出生15年，我头一次领略到了那种撕心裂肺的痛！
绝对不能这样！我必须战胜时间！我一定要跑到时间的前面！三天之后，再次走进化学考场，走向座位，我嘱咐自己把“争分夺秒”当作自己的座右铭。坐到座位上，我也一次次在心里提醒着自己。卷子发下来了，我已经把决心化在了自己的行动之中。教室里鸦雀无声，空气中散发着一股紧张的味道。减少间接浪费的时间：快拿笔，不看表，两只苍蝇在我面前飞来舞去，亲爱的，我现在可没有时间和你们周旋，甚至不把目光让它们夺去百分之一秒！提高时间的使用效率：快速审题，快速回忆，快速思索，快速计算，快速检查……当时，我的脑子里只有“快速”这两个字的存在……紧张，于是心怦怦地跳。
功夫不负有心人，终于，当我把最后一道大题的答案写在等号后面，距离那催命的铃声，居然还有18分零25秒9！那激动的心情呀，就无法用语言来形容！窗外的鸟儿鼓动着歌喉，人们遇到喜事的时候，爱形容鸟儿是在叽叽喳喳地唱歌，其实何止是唱一般的歌，那是在唱胜利的赞歌！教室里的空气其实还是原来的空气，可是不知道为什么，此刻我却从中嗅到了前所未有的丝丝甘甜！
然而就在第二天，一个阴雨的日子，天上的云沉着脸，一副无可奈何的样子，一张写有61分的试卷惊得我几乎当即昏迷。那61显得血红血红，那61像两个面目狰狞的恶魔，张牙舞爪噬咬着我的心！61这个分数，是我自坐在课堂以来见过的最低成绩！
后悔，这个词我曾经多次见过，写过！而今，我才真正知道了它实际的含义！和时间比赛十分重要，不过，和时间比赛，是需要有多种条件作后盾的。如果我们跑不过时间，我们肯定会惨败，而如果我们仅仅是以跑过时间作为端起胜利酒杯的标准，那可就大错特错了！战胜时间，需要以“操作的准确”作为前提！
听，一场新的考试的铃声响起来啦！看，又一张崭新的试卷发下来啦！现在，又一场和时间的比赛就要开始啦！面对困难，我们没有退缩的理由；面对失误我们只有谨记教训！我，又一次和时间站在同一起跑线上，等待起跑的枪声。祈祷吧，这次和时间的比赛，我定成功！
◎请你关注
写作文，第一个任务就是“完成聚焦”。
什么叫做完成聚焦呢？
完成聚焦，就是在我们面对一个作文题目的时候，粗略地想好——这篇文章到底应该去写什么？
给记事文完成聚焦，就是在我们面对一个记事文题目的时候，粗略地想好——这篇记事文到底应该去写什么？
完成聚焦十分重要，能够顺利地给任意一个记事文题目完成聚焦，则是给这篇记事文的顺利完成打下了一个坚实的基础；如果不能顺利地给记事文题目完成聚焦，在文章写作过程中，我们的笔则会失去准头儿。
如果你见到这样一个记事文题目——《一件小事》，你能够马上在心里粗略地想好到底应该去写什么，这样就证明你已经给《一件小事》成功完成聚焦啦！相反，如果你见到这样一个记事文题目——《一件小事》，不能马上在心里粗略地想好到底应该去写什么，这样就证明你没有给《一件小事》完成聚焦，你拿起笔来的时候，心里就不会踏实。
那么，怎么才能给《一件小事》这篇文章完成聚焦呢？
◎完成聚焦
给《一件小事》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：把题目“写具体”（即写出“谁+干什么+什么样”。注意：因为“小”的限制，所以不能是“第一次远行”、“小升初”、“中考”、“高考”这类人生大事）2. 第二步：确认《一件小事》这篇文章到底应该去写什么
比如我们就给《一件小事》这篇文章完成聚焦：
1. 第一步：把题目“写具体”（即写出“谁+干什么+什么样”，注意：因为“小”的限制，所以不能是“第一次远行”、“小升初”、“中考”、“高考”这类人生大事）
先问——谁+干什么+什么样？
再想——逐一落实到底怎么想
谁：可以是我，也可以是别人。
干什么：可以是学习中的事情，也可以是生活中的事情，还可以是游戏中的事情。
什么样：可以是主人公什么样，也可以是别人什么样，还可以是什么事物什么样。
后答——比如回答：我，在一次化学考试时想方设法赶时间。
2. 第二步：确认《一件小事》这篇文章到底应该去写什么
先问——《一件小事》这篇文章，到底应该去写什么？
再想——第一步回答出的内容到底是什么？
后答——比如回答：《一件小事》这篇文章，就写“我在一次化学考试时想方设法赶时间的具体样子”。
到此为止，《一件小事》这篇文章的完成聚焦任务，宣告成功！
你学会这种完成聚焦方法了没有？
◎练习题目
请你使用上面的完成聚焦方法，给《业余生活中的一件小事》完成聚焦练习。
◎练习提示
给《业余生活中的一件小事》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：把题目“写具体”（即写出“谁+干什么+什么样”，注意：因为“业余生活”和“小”的限制，所以不仅不能是“第一次远行”、“小升初”、“中考”、“高考”这类人生大事，也不能是“上课”、“考试”这类非业余生活的小事）2. 第二步：确认《业余生活中的一件小事》这篇文章到底应该去写什么
下面的操练，你可一定要按照这两个步骤进行啊！
◎练习园地
请你把对《业余生活中的一件小事》这篇文章的完成聚焦思路，写在下面的空格之中。
◎练习答案
给《业余生活中的一件小事》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：
1. 第一步：把题目“写具体”（即写出“谁+干什么+什么样”。注意：因为“业余生活”和“小”的限制，所以不仅不能是“第一次远行”、“小升初”、“中考”、“高考”这类人生大事，也不能是“上课”、“考试”这类非业余生活的小事）
先问——谁+干什么+什么样？
再想——逐一落实到底怎么想
谁：可以是我，也可以是别人。
干什么：可以是学习中的事情，也可以是生活中的事情，还可以是游戏中的事情。
什么样：可以是主人公什么样，也可以是别人什么样，还可以是什么事物什么样。
后答——比如回答：我，参加考级特别忙乱。
2. 第二步：确认《业余生活中的一件小事》这篇文章到底应该去写什么
先问——《业余生活中的一件小事》这篇文章，到底应该去写什么？
再想——第一步回答出的内容到底是什么？
后答——比如回答：《业余生活中的一件小事》这篇文章，就写“我参加考级特别忙乱的具体样子”。
到此为止，《业余生活中的一件小事》这篇文章的完成聚焦任务，宣告成功！
你自己的练习完成得怎么样？
◎例文对照业余生活中的一件小事赵侃侃
以前，我一直以为临阵的心理状态并不重要。毕竟，考试靠的是本事，心情好又有啥用？可最近发生的事，改变了我一贯以来对心情的认识。
由于考级的前一天晚上忘了上表，我迟到了。为了赶时间，我一边往嘴里塞面包一边穿衣服。为了不迟到，在路上，车开得飞快，在限速60公里的高速路上，速度表都超速近一半了。一座座的大厦、一棵棵的绿树都向车后飞一般地跑去，可我却还觉得像坐在蜗牛车里一般。
我迟到了，只赶上第二轮“审讯”。所以我心里就像有二十五只老鼠——百爪挠心，在“模拟刑场”中，我心中很慌，练习时弹错了不少。在“预审室”，隔壁的“刑场”传来了微弱的声音，好像在对我说“考不过考不过”！我更紧张了，我仿佛觉得我这次就是命中注定考不过的。
我心里七上八下的，所以没有发挥出水平。一缕阳光从窗外洒进来，将屋内的一切都照成了金黄色，可这也没有稳住我的情绪。在弹第一首曲子的时候，我弹错了好几处，连“哆”都弹成了“咪”。其中第一段我弹错了“咪”和“西”，第三段我又多错了一回“发”。在弹音阶的时候，我连拍子都打错了。弹完后，我心中更没底了，临走时差点把书留给考官大人。
我弹时心中慌得连点底都没有，以至于椅子都忘调整了，这使我考砸了。我的音阶只得了一半分数，练习曲连预想中的一半都不到，其中第一首曲子扣分达到两位数，第三首曲子也只得了满分的三分之二。结果我只得了满分的一半，没有及格，比那条奖惩分界线差了超过两位数的筹码。窗外的北风呼呼地刮着，也没有吹散我的忧愁。
经过这件事，我认识到了情绪的重要性。的确，考试靠的是本事。但是临阵时的心理状态也有着不可或缺的作用。心理状态的好坏，或许恰恰是胜负的关键。
◎作业题目
请你使用上面的完成聚焦方法，给《学习中的一件小事》完成聚焦作业。
◎作业提示
给《学习中的一件小事》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：把题目“写具体”（即写出“谁+干什么+什么样”，注意：因为“学习”和“小”的限制，所以不仅不能是“第一次远行”、“小升初”、“中考”、“高考”这类人生大事，也不能是“打球”、“看电影”这类非学习的小事）2. 第二步：确认《学习中的一件小事》这篇文章到底应该去写什么
下面的作业，你一定要按照这两个步骤进行啊！
◎作业园地
请你把对《学习中的一件小事》这篇文章的完成聚焦答案，写在下面的空格之中。
◎例文欣赏学习中的一件小事徐擎
一上初中，生物就好像有意跟我过不去。在班里，我对生物一点兴趣都没有。上课的时候，外面的天空好像变了色，红彤彤的，空气也越来越热，老师就如魔鬼，龇牙咧嘴地站在前面。因为我从不知道老师在讲什么，就像听天书，听着听着就要昏昏欲睡。经过了学校里生物课上的腥风血雨之后，还要在家里受尽痛苦。那生物作业就是那痛苦的始作俑者，而这一切却是由于我不会做而引起的。
在开学后不久的一天，令我恐惧的生物测验成绩发下来了，那两个鲜红的分数把我抛向了地狱：不及格！为什么我自认为学不好生物而放弃它？在学校里，我似乎没有脸见人了，好像每一个人都在嘲笑我，就连外面唱歌的黄莺似乎也在说：“活该！活该！”在回家的路上，我都想不出有什么办法能够和我的家长解释，我痛苦万分，真想从这个世界上永远地消失。没有其他说的，我要奋起直追！
在这次测验以后我的心已经横过来了，我要彻底解决这个问题，我不想再这样下去了。在课上我不再不听，而是努力地去听、去记。我的手已经不听使唤了，不停地在记，没有一刻停歇，手累不累我完全没有感觉。在课下，我不仅向老师询问课上没有听懂的地方，而且我还向同学们询问。寒冷的冬天，外面的冷风呼呼地刮着，却没有吹灭我对生物的刻苦。
自从我下决心要改掉这个问题到现在，已经有两个星期了，但是却还是原地踏步。考试的时候照样历史重演，不及格成了家常便饭。作业也是跟我对着干，有时候甚至连一题都与我无缘，几乎从开学以来没有全对，而且越来越糟糕。阳光，照在我的头顶上，但是我丝毫没有感觉到温暖，我现在只有冷，似乎阳光这样照在我的身上只是对我的一种污蔑。我的悲剧似乎正在重演。
我终于找到了罪魁祸首，我天生学习效率低下，做一件事情不能专一，总是受外界的影响。所以我的学习效率低得很不一般，在课上理解慢，在课下作业写得慢。
我又一次站在了起跑线上，但是这次的冲刺目标是提高我的学习效率。我强迫自己凡事都要有时间的限制。在做实验时，我要一次比一次快，当然是保证质量的前提下。在同学都到操场上活动的时候，我强迫自己抵挡住诱惑，不出去。终于，我有了收获，在期末考时生物这一科取得了一个“良”。这时，阳光从外面射进，这似乎把我的前途照亮了，我似乎看见了我的希望，我的心也同时变得温暖许多。我终于在这场学习的比赛中获胜了。
◎智慧平台“谁”有三种：
一般人理解“谁”，很有可能会单纯地把“谁”理解为一个人，其实，“谁”一共可以说出三种样子。
比如，问：谁——写作业？
使用第一种“谁”
可以回答：我写作业。
注意：这个“谁”，是一个人。
使用第二种“谁”
可以回答：我和弟弟写作业。
注意：这个“谁”，是两个人。
使用第三种“谁”
可以回答：我们写作业。
注意：这个“谁”，是多个人。
◎记忆仓库
给《一件小事》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：把题目“写具体”（即写出“谁+干什么+什么样”，注意：题目中有可能会有一些限制条件，需要关注这些限制，严格按限制回答）2. 第二步：确认《一件小事》这篇文章到底应该去写什么
你可一定要记住这种完成聚焦方法呀！
上部精二节 给记事文《我难忘的一件事》完成聚焦
◎学习目标
1. 继续了解什么叫做“完成聚焦”
2. 学习使用“找原因”的方法，给记事文题目完成聚焦
◎文章浏览我难忘的一件事晓赵
以前我一直不明白，竟然有人这样愚蠢，相信人间还会有关怀！我一直认为，关怀这个词只限于在陶渊明的世外桃源使用。直到我亲身体验后，才知道，人间自有真情在！
一个邻居无意间犯了一个致命的错误——一个躲过一劫的火源被扔进了充满了燃料的纸篓，致使我家失火了。七点来钟，一个致命的烟头，使火从四楼开始了它吞噬大楼的计划。在十点左右，由于那20世纪50年代的旧楼是以火的天然盟友、优质燃料——木材构成的，令火焰如鱼得水，在短短的三个小时内，攻陷了十几处阵地，从四楼攻到了我们的阵地。天空，一片漆黑。我的住处就像矗立在国宾馆边的一个巨大的蜡烛，任凭火焰无情地宰割。伴随着大量的黑烟、消防车刺耳的声音与那几道小得可怜的小水柱，大楼在火光中度过了它最后的岁月。
太阳在大火熄灭后又一次升起，柔和的阳光从屋顶的破洞中照到了还冒着白烟的灰烬上。火焰在长达十个小时的发泄中终于满意地安息了，可它却把我家烧了个精光，连根剔牙的东西都没了。在屋子里，由于经过了大火的洗礼，全家只剩下电脑、钢琴、电视机等大型家具的残缺不全的尸骨和名存实亡的屋顶，而在凉台上，就只剩下一堆火焰肆虐过的证据了。
可我却还感到十分愉快。当太阳懒洋洋地向操场上洒着金光，阳光透过树叶，在地面上撒下一张黑黄相间的蜘蛛网的时候，我还照样和同学们打成一片。在临时的小家里，我也依然口无遮拦，想说就说，想看就看。一会儿看看电视，一会儿听听广播，一会儿又和父母侃侃大山，丝毫没被此事影响。
这是因为呀，我们家惨遭烈火的洗礼，将一切东西都贡献给了烈火，而同学们却倾心关心我，关照我！在物质方面，同学们排着长队把他们的至宝一股脑儿都给了我。在学习方面，同学们积极帮助我补好方程式的运算，这使我在短短的几天内就把方程的解法学会了。窗外，大雨倾盆，可它却并没有浇灭我和同学之间的友谊。
经过这件事以后，我才明白一件事——世界总是美的，而人们说它不美，只是因为他们缺少发现罢了！
◎请你关注
如果你见到这样一个记事文题目——《我难忘的一件事》，你能够马上在心里粗略地想好到底应该去写什么，这样就证明你已经给《我难忘的一件事》成功完成聚焦啦！
相反，如果你见到这样一个记事文题目——《我难忘的一件事》，不能马上在心里粗略地想好到底应该去写什么，这样就证明你没有给《我难忘的一件事》完成聚焦，这样，在你拿起笔来的时候，心里就不会踏实。
那么，怎么才能给《我难忘的一件事》这篇文章完成聚焦呢？
◎完成聚焦
给《我难忘的一件事》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：给题目“找原因”（即写出“我为什么会对这件事难忘”）2. 第二步：确认《我难忘的一件事》这篇文章到底应该去写什么
比如我们就给《我难忘的一件事》这篇文章完成聚焦：
1. 第一步：给题目“找原因”（即写出“我为什么会对这件事难忘”）
先问——我为什么会对这件事难忘呢？
再想——逐一落实到底怎么想
可以想：因为我什么样，
也可以想：因为别人什么样，
还可以想：因为什么事物什么样。
后答——比如回答：我家被烧了个精光，同学们很关心我。
2. 第二步：确认《我难忘的一件事》这篇文章到底应该去写什么
先问——《我难忘的一件事》这篇文章，到底应该去写什么？
再想——第一步回答出的内容到底是什么？
后答——比如回答：《我难忘的一件事》这篇文章，就写“我家被烧了个精光，同学们很关心我”。
到此为止，《我难忘的一件事》这篇文章的完成聚焦任务，宣告成功！
你看懂这种聚焦方法了没有？
◎练习题目
请你使用上面的聚焦方法，给《让人感动的一件事》完成聚焦练习。
◎练习提示
给《让人感动的一件事》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：给题目“找原因”（即写出“这件事为什么会让人感动”）2. 第二步：确认《让人感动的一件事》这篇文章到底应该去写什么
下面的操练，你可一定要按照这两个步骤进行啊！
◎练习园地
请你把对《让人感动的一件事》这篇文章的完成聚焦答案，写在下面的空格之中。
◎练习答案
给《让人感动的一件事》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：
1. 第一步：给题目“找原因”（即写出“这件事为什么会让人感动”）
先问——这件事为什么会让人感动呢？
再想——逐一落实到底怎么想
可以想：因为我什么样，
也可以想：因为别人什么样，
还可以想：因为什么事物什么样。
后答——比如回答：我不小心摔了，大家都帮助我。
2. 第二步：确认《让人感动的一件事》这篇文章到底应该去写什么
先问——《让人感动的一件事》这篇文章，到底应该去写什么？
再想——第一步回答出的内容到底是什么？
后答——比如回答：《让人感动的一件事》这篇文章，就写“我不小心摔了，大家都帮助我”。
到此为止，《让人感动的一件事》这篇文章的完成聚焦任务，宣告成功！
你自己的练习完成得怎么样？
◎例文对照让人感动的一件事王凌霄
世界的每一个角落都充满了爱心。有陌生人送来的爱心，也有亲人送来的爱心。
记得那是上五年级的时候，有一次我上体育课时不小心摔了一跤，当时疼得我暗自叫苦，眼前好像有无数只小鸟在飞，一片恍惚。忽然似乎又来了一只老鹰，遮住了我的视线，眼前黑了一下，就什么也看不清楚了。我奋力站起来，可无济于事。我突然觉得我的脚十分疼，这才意识到脚“骨折”了。这时从不远处走来了一个高大的身影，原来是“装深沉”。他小声地问了一句“怎么了？”当他知道我脚骨折了，二话没说，扶着我就向传达室走去，而且边走边问我感觉如何。来到了传达室，他又问我爸爸的电话，然后替我打电话。
不一会儿，爸爸赶来，带我去儿童医院看病。一路上爸爸问这问那，十分关切地询问着（这个地方需要具体化）。到了医院，经医生检查没有什么问题，可还是领了很多药。下午回到学校，正好赶上下节上电脑课，得爬上五楼机房学打字，因为脚受伤，我走起路来十分不方便，同学们见了，便扶着我走路。班中的大头嫌我慢，索性就嘴叼着电脑书，吭哧吭哧，蹒跚地抬起腿，慢慢地把脚放在台阶上，一磴一磴向五楼走去。每走一层，他都停下来把我放下，问问我硌得疼不疼，然后转过脸擦擦汗，歇一会儿，继续背着我上五楼。当时我真是十分感动，向窗外望去，天蓝蓝的，太阳的光也不再刺眼、毒辣，而是变得柔和了，此时我的心里就像天一样广阔，像海一样波涛汹涌。
晚上，我们回到了宿舍，看着同学们有说有笑地去洗漱，我十分羡慕，强行从床上站起来，拿出脸盆刚想去接水洗脚。同宿舍的一个同学抢过了我手中的脸盆：“我帮你打水吧。”窗外，黑蓝色的天幕好像一张网，兜住了无数星星和一个月亮，那淡黄色的、如玉盘似的月亮好像在对我微笑，祝愿我好运。
一股爱心的热浪从心中涌起，那位同学回来了，他把一盆热水送到了我的面前……
这件事虽然已经过去很久了，可是每当想起来就叫我十分感动。它让我感受到了人与人之间的爱，让我感受到人对人的关爱。通过这件事，让我明白做人要善良、富有同情心，要能够帮助别人的就尽量帮助别人。
◎作业题目
请你使用上面的聚焦方法，给《我渴望______》完成聚焦作业。
◎作业提示
给《我渴望______》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：给题目“找原因”（即写出“我为什么会渴望”）2. 第二步：确认《我渴望______》这篇文章到底应该去写什么
下面的作业，你一定要按照这两个步骤进行啊！
◎作业园地
请你把对《我渴望______》这篇文章的完成聚焦答案，写在下面的空格之中。
◎例文赏析我渴望丰富多彩修文婧
每周的周五离开学校，周日返校，每个礼拜总要重复这些来来去去。每周都是统一的时间干统一的事情，丝毫没有一点情趣！除了每天的突发事件，除了每天的课程内容，除了每天的饭菜，除了每天的话语之外，可以说每周的格式，都是不变的！
刚刚开学的我们，刚刚陶醉过情人节的浪漫的我们，开始了新学期的乏味生活。通过一个假期的“修整”，每个人都带着一身的“肌肉”回到了课堂上，回到了那个让我们自由，让我们郁闷，让我们开心，让我们留恋，让我们吃得饱睡得好，让我们累得发晕，让我们丝毫感觉不到新闻的存在，但是又可以让我们感受得到家的温暖的学校。无论是学习的紧张，或是生活的重复，开学第一周的生活给同学们带来了不少的牢骚。但是，偶尔的一些小小的班级之中的吵闹和辩论，倒是让这个枯燥乏味的生活有了新的活力，新的话题，新的色彩，新的形象和新的动力。当然，唯一能够激起同学们积极性的也只有美国与伊拉克的问题了。
第一节地理课，本来课时就紧，却要特意腾出一节课的时间来讲述伊拉克的过去和现在，讲述伊拉克的历史和地理状况，讲述伊拉克在世界上的地位和作用。设想伊拉克的将来，设想伊拉克将来对世界的损失，设想今后全球的石油会有如何之下场等等的一切，倒使我们早已乏味的大脑重新觉醒了。“伊拉克或者美国打赢了这次的战争，后果分别是什么？大家来讨论一下。”一向很有号召力的赵老师发话了。“我先说。首先，无论哪一方赢得了胜利，都会给两国留下沉重的战争后果。其次，对世界有着不可估量的危机——伊拉克的石油。”一向热衷于此次事件的李班长首先发言。“你也就会在这里顾全大局，”一向说话不留情面的前任班长开始教育“下级”，“依我看，还是美国会赢，伊拉克的军事实力远不及美国……”“你不要再在这里胡说了，”一向维护伊拉克的“睡神”今天不睡了，“伊拉克必胜！谁说美国能打过伊拉克？虽说美国的军事实力强，但伊拉克就不能以少胜多吗？伊拉克就不能凭着地形特点打败美国吗？”……“好了好了，今天的辩论会就先到这里，好吗？如果你们还要在这样的辩论会中得出结果，那么，我们即将关注的就不是美国和伊拉克的问题了，而是关注一下你们是否会因此事而发起‘战争’了！”看来，要想让辩论会有一个完美的结局，还真需要赵老师的调和。而伴随着辩论会结束的，就是那响得让人耳膜发麻的可恨的铃声。
地理课上的辩论使一直漫长的45分钟变得像一秒钟那样快，课下的继续辩论也使本来就无聊的10分钟变得更加有趣。
但是，虽然有了一个45分钟的快乐时光，但是晚上梦寐以求的新闻却还是无法实现。原因嘛，很简单——上自习！
于是在前两天，由于同学们的一再要求，我们班向学校投了一封信，内容就是想让学校开开恩，让我们能够每晚七点在学校看看电视，让我们也能够感受得到新闻的存在，让我们枯燥乏味的生活多增添一点活力。
◎智慧平台“找结果”，与“找原因”、“找具体”，在“时差”上有区别：
1. “找原因”——属于“之前”“找原因”，“答案句”的时间，一定要发生在“目标句”的时间之前。
比如给“老师给我补课”找原因：
可以回答：
——老师发现我学习出现了问题。
也可以回答：
——我考试不及格。
还可以回答：
——我的卷子上面全是叉子。
注意：虽然有多个“原因句的答案”，但是，每一个“原因句的答案”，均发生在“目标句——老师给我补课”之前。只有这样，答案句才能称为“目标句”的“原因”。
2. “找具体”——属于“之中”“找具体”，“答案句”的时间，一定要发生在“目标句”的时间之中。
比如给“老师给我补课”找具体：
可以回答：
——老师打开书，让我复述课上讲过的重点。
也可以回答：
——我完成练习，老师在一旁给我检查错误。
还可以回答：
——练习题很难，老师使用了三种方法给我讲解。
注意：虽然有多个“具体句的答案”，但是，每一个“具体句的答案”，均发生在“目标句——老师给我补课”之中。只有这样，答案句才能称为“目标句”的“具体”。
3. “找结果”（第三节需要的方法）——属于“之后”“找结果”，“答案句”的时间，一定要发生在“目标句”的时间之后。
比如给“老师给我补课”找结果：
可以回答：
——我学习进步很大。
也可以回答：
——老师牺牲了许多时间，特别辛苦。
还可以回答：
——我的期末考试成绩显著提高。
注意：虽然有多个“结果句的答案”，但是，每一个“结果句的答案”，均发生在“目标句——老师给我补课”之后。只有这样，答案句才能称为“目标句”的“结果”。
◎记忆仓库
给《______的一件事》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：给题目“找原因”（即写出“为什么会像题目说的那样”）2. 第二步：确认《______的一件事》这篇文章到底应该去写什么
你可一定要记住这种完成聚焦呀！
上部精三节 给记事文《合作》完成聚焦
◎学习目标
1. 再次了解什么叫做“完成聚焦”
2. 学习使用“找结果”的方法，给记事文题目完成聚焦
◎文章浏览合作侃侃
以前，我总认为，只要和人合作，就定会得到成功。可最近发生的一件事，却打破了我的幻想。
从来不重视那ABC，每次读英语时我都不好好读，这使我英语学得马马虎虎。上次期末考试只是勉强让我逃离了挨揍的厄运，而这次月考，则使我挨了一顿臭骂。窗外，小鸟叽叽喳喳地叫着，在被阳光照得金黄的树叶丛中跳着舞，可这却丝毫没有减轻我的痛苦。
为了提高英语成绩，我想和爸爸一起合作，让学习有一个突飞猛进的提高，使我的英语考试的正确率达到95％以上。上个学期，我就和他进行了为期10天的试探性的合作。这次，在这万物复苏的季节，在这芳草顶破冬天的冻土的季节，在光秃秃的枝头上开始悄悄长出嫩绿的树叶的季节，我们又一次绑在了一起。
可我的学习成绩并没有飞跃性的变化，反而大不如前！第二次月考的时候，我竟只是攀上了优的门槛，而期中考试的时候，我考出了有史以来第一次重要考试的良！如此之“丰功伟绩”，使我百思不得其解。窗外，阳光洒向大地，树上的多嘴虫知了“知了—知了”地叫着，可是我仍不知道这次溃败之谜。
经过几天的思考，我终于解开了我失败之谜——爸爸太恨铁不成钢了。他恨不得让我在一天之内将这块硬骨头啃掉。开始合作第五天时，爸爸就让我的耳朵惨遭噪声之苦。合作第二周时，他就开始让我写天书了。这在摧毁我那本来就不高的英语兴趣的防线上起了决定性的作用。窗外，阳光明媚，而我在一张张如同天书的卷子和一堆被人称为英语的噪声中慢慢地消磨着我对英语的兴趣。
通过这件事我明白了一个道理——任何一件事，合作是重要的，但是在合作的时候，不能不讲方式方法。唉！经验，真要由教训得来吗？
◎请你关注
如果你见到这样一个记事文题目——《合作》，你能够马上在心里粗略地想好到底应该去写什么，这样就证明你已经给《合作》成功完成聚焦啦！
相反，如果你见到这样一个记事文题目——《合作》，不能马上在心里粗略地想好到底应该去写什么，这样就证明你没有给《合作》完成聚焦，因此，当你拿起笔来的时候，心里肯定也不会踏实。
那么，怎么才能给《合作》这篇文章完成聚焦呢？
◎完成聚焦
给《合作》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：给题目“找结果”（即写出“见到这个题目，你想到了什么”）2. 第二步：确认《合作》这篇文章到底应该去写什么
比如我们就给《合作》这篇文章完成聚焦：
1. 第一步：给题目“找结果”（即写出“见到这个题目，你想到了什么”）
先问——见到这个题目，你想到了什么呢？
再想——逐一落实到底怎么想
可以是想：我对《合作》的理解，
也可以是想：别人对《合作》的阐释，
还可以是想：《合作》本身的性质、要求、特点等内容。
后答——比如回答：合作，需要有正确的方法。
2. 第二步：确认《合作》这篇文章到底应该去写什么
先问——《合作》这篇文章，到底应该去写什么？
再想——第一步回答出的内容到底是什么？
后答——比如回答：《合作》这篇文章，就写“合作，需要有正确的方法”。
到此为止，《合作》这篇文章的完成聚焦任务，宣告成功！
你记住这种完成聚焦了没有？
◎练习题目
请你使用上面的聚焦方法，给《失败之后》完成聚焦练习。
◎练习提示
给《失败之后》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：给题目“找结果”（即写出“失败之后，到底又怎么着啦”）2. 第二步：确认《失败之后》这篇文章到底应该去写什么
下面的操练，你一定要按照这两个步骤进行啊！
◎练习园地
请你把对《失败之后》这篇文章的完成聚焦答案，写在下面的空格之中。
◎练习答案
给《失败之后》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：
1. 第一步：给题目“找结果”（即写出“失败之后，到底又怎么着啦”）
先问——失败之后，到底又怎么着啦？
再想——逐一落实到底怎么想
可以是想：我对《失败之后》的理解，
也可以是想：别人对《失败之后》的阐释，
还可以是想：《失败之后》本身的性质、要求、特点等内容。
后答——比如回答：失败之后，我明白了合作的重要。
2. 第二步：确认《失败之后》这篇文章到底应该去写什么
先问——《失败之后》这篇文章，到底应该去写什么？
再想——第一步回答出的内容到底是什么？
后答——比如回答：《失败之后》这篇文章，就写“失败之后，我明白了合作的重要”。
到此为止，《失败之后》这篇文章的完成聚焦任务，宣告成功！
你自己的练习完成得怎么样？
◎例文对照失败之后擎擎
合作是众所周知的一个词，合作也是素质教育的重要组成部分。可是，有多少人不知道怎样去合作，有多少人却善于孤身奋战。独生子呀，从小就喜欢独自一个人在旁边玩耍，很少与同龄的孩子在一起。然而，在一个令我刻骨铭心的夏天，我却懂得了合作。
那是我上初中的第一个学期。校际篮球赛就要开始，老师宣布我荣幸地当上了我梦寐以求的篮球队队员。
随着一声哨响，比赛开始了。现在是我们班控球，转眼间，球已经到了我的手里，可是却被对方一名球员阻拦。我这一意孤行的性格，怂恿我坚决不传球。同伴朝我投来了疑惑的眼光，而我似乎并不在乎，依然我行我素。比赛的时间在一分一秒中过去，而我们班却只进了两个球。比赛已经接近尾声，同伴们丧失了士气，在这个时刻，我才真正体会到了问题的严重性，可是一切都晚了，哨声已经响起……
悔恨的泪水流过了我的脸，天边的夕阳照在了我的脸上，却像刀子一样绞着我的心。操场上的同学匆匆地走着，虽然不说话，但是谁都能从他们的脸上看见他们内心里的痛苦与无奈。我现在终于明白了孤身作战的危害，但是都晚了。一些事情往往不能像你想象中的一样，合作看起来好像没有什么，可是不懂得合作就可以说不懂得与人交流。当你感到后悔的时候，已经来不及了。
自从上次的篮球赛结束以后，我已经学会与人合作。终于，复仇的机会来了，校际篮球赛又要开始了。听！新的哨声又一次响起了，我们要在这条胜利的路上前进多久？答案就在这场比赛。球到了我的手中，似乎没有人上前阻拦我，我就直接带球往里冲。微风在吹拂着我的脸颊，一个很漂亮的假动作晃过了一个人，同时把球传中，同伴拿到了球立即投篮，球进啦！在接下来的比赛中，我们越打越顺，终于，我们赢得了全年级的冠军……
人与人之间的合作，要想让它成功说容易也容易，说难也难。当你踏上人生的路途时，合作就会伴你左右，它如同你的手，与你的生活息息相关，当你自己不愿意拥有这双手时，你将会感觉到生活艰难无比，这就是合作。看！未来的生活不是正向我招手吗？
◎作业题目
请你使用上面的聚焦方法，给《事故》完成聚焦作业。
◎作业提示
给《事故》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：给题目“找结果”（即写出“事故之后，到底又怎么着啦”）2. 第二步：确认《事故》这篇文章到底应该去写什么
下面的作业，你一定要按照这两个步骤进行啊！
◎作业园地
请你把对《事故》这篇文章的完成聚焦答案，写在下面的空格之中。
◎例文赏析事故张毅滕
因为一次意外，我跌倒在了学校的篮球场上。在落地的一刹那，我脑子里一片空白，但明显感到膝盖凸了出来。我不停地敲打凸出的部分，最后明白这是徒劳的。同学们迅速围上来，不停地安慰我。我心里逐渐放松了，在被同学抬上车的一瞬间，我感受到了同学间的温暖。
不久，我又获知只有做手术才能痊愈。在听到这个消息时我心里只是震了一下，并没有觉得多么惊讶。临住院前，我去了一趟学校，老师热情地接待了我：语文郝老师把这几天我落下的课给我大概讲了一下；英语杜老师告诉我语法的重点，并嘱咐我要好好自学；物理阮老师让我安心养伤，相信我不会落太多课的；数学陈老师虽然崴了脚，但仍专程来一趟学校给我未来几周的试卷，让我自学然后自己做。走出办公室的那一刻，我感受到了来自老师的温暖。
住院后，我的生活很枯燥，医院的一切使我感到心烦。有时我会想家、想学校；有时我还会感到对手术的恐惧。我一刻也不愿在病房多待，只要得到护士的允许，我就拄着拐去医院的后花园。护士似乎知道了我的心思，工作之余过来和我聊天，聊我的学校、生活，并祝愿我早日康复，回到学校好好学习。以前我总认为护士很厉害，经过几天的接触，我发现护士也并不是很厉害，除了护士长，其他护士还是很温柔的。渐渐的，我忘记了对手术的恐惧，我感受到了护士给我的温暖。
由于我腿脚不便，打饭不太方便，我的饭都是病友的家属帮我打的，逐渐也和他们混熟了。其中有一位爷爷，他天天晚上给我讲笑话，有时还给我猜题。可是他的身体是很虚弱的，连站都站不起来。而且他的第一次手术失败了，还得再做一次。很难想象他能有这样一个好情绪！他的这种情绪也感染了我，使我在手术前保持着一个良好的状态。入院后的第七天早晨，我进入了手术室。这是一种从未有过的感受，以前没有，我希望今后也没有。
手术后我经历了第一个难熬期——术后六小时。我什么也不愿意多说，我也说不出什么，只感到口渴，爸爸妈妈一直在身边陪伴着我，这使我感到家人给我的温暖。
连续三天我疼得厉害，另一个病友不断鼓励着我，他是一个战士。他告诉我要坚强，男人都应该坚强！我很感动，病友的支持与鼓励给了我莫大的勇气。我感受到了病友给我的温暖。
一个月之后，我又回到了校园！但是，我永远也不会忘记那段难忘的生活，因为它温暖着我、激励着我！
◎智慧平台
使用三种方法完成聚焦的注意事项：
1. 有些题目可以随意使用三种方法完成聚焦
许多记事文的题目，完成聚焦的时候，既可以使用“找具体”，又可以使用“找原因”、“找结果”。
比如：记事文题目《胜利》。
使用“找具体”的方法完成聚焦，实际就是回答——谁胜利啦，或者怎么就算是胜利啦……
使用“找原因”的方法完成聚焦，实际就是回答——为什么会取得胜利，或者胜利为什么能够到来……
使用“找结果”的方法完成聚焦，实际就是回答——胜利之后谁又怎么着啦，或者胜利之后什么东西又怎么着啦……
因此，遇到这类记事文的题目，使用三种方法中的哪一种，由你决定。
2. 有些题目需要选择三种聚焦方法之一完成聚焦
不过，也有些记事文的题目，稍加分析，我们就可以明显感觉到：它使用三种方法中的某一种最为合适。
比如：记事文题目《一件小事》。
这类记事文的题目，使用“找原因”、“找结果”两种方法，均不如使用“找具体”。
比如：记事文题目《我高兴的一件事》。
这类记事文的题目，使用“找具体”、“找结果”两种方法，均不如使用“找原因”。
比如：记事文题目《骄傲》。
这类记事文的题目，使用“找原因”、“找具体”两种方法，均不如使用“找结果”。
因此，遇到这类记事文的题目，使用三种方法中的哪一种属于最佳途径，是由题目决定的。需要分析题目之后，有选择地使用。
◎记忆仓库
给《合作》这类记事文完成聚焦，需要完成下面两步：1. 第一步：给题目“找结果”（即写出“见到题目之后，你想到了什么”，或者“像题目说的那样之后，又怎么着啦”）2. 第二步：确认《合作》这篇文章到底应该去写什么
你可一定要记住这种完成聚焦呀！
上部精二章 给你作文的奠基石——设计提纲
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这些位置学习之后，各有什么用途
上部精四节 给记事文《一件小事》设计提纲
◎学习目标
1. 了解什么叫做“设计提纲”
2. 学习为《一件小事》这类记事文题目设计提纲的方法
◎文章浏览一件小事袁博
寸金难买寸光阴的初三！谁的时间会够用？于是我们都开始同时间赛跑，有人成功，也有人失败。
初三第二学期的化学考试，时间似乎永远跟我过不去。单元检测这样，模拟练习同样如此。一次撞到光明区的一张卷子，窗外的阳光惨白惨白，到处好像都是魔鬼的脸，阴森森，特别恐怖。题目明明是我多次见过的老相识，然而，也就将近做到三分之二，催命的收卷铃声却传进了我的耳鼓！那铃声尖锐、刺耳，是骤然响起的，让人听起来毛骨悚然！一套老相识的卷子，而我，却只跨过了70分！你知道痛苦是什么滋味吗？出生15年，我头一次领略到了那种撕心裂肺的痛！
绝对不能这样！我必须战胜时间！我一定要跑到时间的前面！三天之后，再次走进化学考场，走向座位，我嘱咐自己把“争分夺秒”当作自己的座右铭。坐到座位上，我也一次次在心里提醒着自己。卷子发下来了，我已经把决心化在了自己的行动之中。教室里鸦雀无声，空气中散发着一股紧张的味道。减少间接浪费的时间：快拿笔，不看表，两只苍蝇在我面前飞来舞去，亲爱的，我现在可没有时间和你们周旋，甚至不把目光让它们夺去百分之一秒！提高时间的使用效率：快速审题，快速回忆，快速思索，快速计算，快速检查……当时，我的脑子里只有“快速”这两个字的存在……紧张，于是心怦怦地跳。
功夫不负有心人，终于，当我把最后一道大题的答案写在等号后面，距离那催命的铃声，居然还有18分零25秒9！那激动的心情呀，就无法用语言来形容！窗外的鸟儿鼓动着歌喉，人们遇到喜事的时候，爱形容鸟儿是在叽叽喳喳地唱歌，其实何止是唱一般的歌，那是在唱胜利的赞歌！教室里的空气其实还是原来的空气，可是不知道为什么，此刻我却从中嗅到了前所未有的丝丝甘甜！
然而就在第二天，一个阴雨的日子，天上的云沉着脸，一副无可奈何的样子，一张写有61分的试卷惊得我几乎当即昏迷。那61显得血红血红，那61像两个面目狰狞的恶魔，张牙舞爪噬咬着我的心！61这个分数，是我自坐在课堂以来见过的最低成绩！
后悔，这个词我曾经多次见过，写过！而今，我才真正知道了它实际的含义！和时间比赛十分重要，不过，和时间比赛，是需要有多种条件作后盾的。如果我们跑不过时间，我们肯定会惨败，而如果我们仅仅是以跑过时间作为端起胜利酒杯的标准，那可就大错特错了！战胜时间，需要以“操作的准确”作为前提！
听，一场新的考试的铃声响起来啦！看，又一张崭新的试卷发下来啦！现在，又一场和时间的比赛就要开始啦！面对困难，我们没有退缩的理由；面对失误我们只有谨记教训！我，又一次和时间站在同一起跑线上，等待起跑的枪声。祈祷吧，这次和时间的比赛，我定成功！
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写作文，第二个很重要的任务是“设计提纲”。
什么叫设计提纲呢？
设计提纲，即在我们面对一个作文题目的时候，在我们给一个作文题目完成聚焦之后，从文章整体出发想好——这篇文章到底应该怎么去写？
给记事文设计提纲，就是在我们面对一个记事文题目的时候，在我们给一个记事文题目完成聚焦之后，从文章整体出发想好——这篇文章到底应该怎么去写？
设计提纲很重要，能够正确地为任意一个记事文题目设计提纲，则为这篇记事文的工程画出了一幅“建设的蓝图”；如果不能为题目设计提纲，或者不能为题目正确设计提纲，实际则为文章完成埋下了一个“失败的伏笔”。
如果你见到这样一个记事文题目——《一件小事》，你能够使用三五句话，从文章整体出发想好——这篇文章到底应该怎么去写，这样就证明你已经为《一件小事》成功设计好了提纲！相反，如果你见到这样一个记事文题目——《一件小事》，你不能使用三五句话，不能从文章整体出发想好——这篇文章到底应该怎么去写，这样，你后面在完成《一件小事》的时候，行动必然会缺乏整体控制，必然会出现盲目性。
那么，怎么才能给《一件小事》这篇文章设计提纲呢？
◎设计提纲
给《一件小事》这类记事文设计提纲，需要完成下面三步：1. 第一步：看准完成聚焦答案2. 第二步：使用“找原因”、“找结果”的方法，围绕完成聚焦答案，或者完成聚焦答案的答案完成几组问想答3. 第三步：把完成聚焦答案和其他提纲设计答案排到一起
比如我们给《一件小事》这类记事文设计提纲：1. 第一步：看准完成聚焦答案：比如完成聚焦答案是“我在一次化学考试时想方设法赶时间”2. 第二步：使用“找原因”、“找结果”的方法，围绕完成聚焦答案，或者完成聚焦答案的答案完成几组问想答（1）问想答之一 ——比如给完成聚焦答案“找原因”
先问：我在一次化学考试时想方设法赶时间，是因为谁，或者什么东西的原因？
再想：择一落实到底怎么想
谁——可以是我，也可以是爸爸，还可以是某个老师等。
什么东西——可以是卷子，也可以是考题，还可以是周围的气氛等。
后答：初三的化学考试时我总感到时间不够。（2）问想答之二——比如给完成聚焦答案“找结果”
先问：我在一次化学考试时想方设法赶时间，之后，谁或者什么东西怎么着啦？
再想：择一落实到底怎么想
谁——可以是我，也可以是同学，还可以是其他人。
什么东西——可以是答案，也可以是成绩，还可以是其他事物。
后答：我终于战胜了时间。（3）问想答之三——比如给完成聚焦答案“反向找结果”
先问：我在一次化学考试时想方设法赶时间，之后，谁或者什么东西怎么着啦？
再想：择一落实到底怎么想
谁——可以是我，也可以是同学，还可以是其他人。
什么东西——可以是答案，也可以是成绩，还可以是其他事物。
后答：我取得了好成绩。
再问：与“先问”答案相反的句子是什么？
再想：择一落实到底怎么想
谁——可以是我，也可以是同学，还可以是其他人。
什么东西——可以是答案，也可以是成绩，还可以是其他事物。
后答：我的分数却比以往都低。（4）问想答之四——比如给前面三个答案句“找结果”
先问：初三的化学考试时我总感到时间不够，我在一次化学考试时想方设法赶时间，我终于战胜了时间，可是我的分数却比以往都低——这之后，谁或者什么东西怎么着啦？
再想：择一落实到底怎么想
谁——可以是我，也可以是同学，还可以是其他人。
什么东西——可以是大家的目光，也可以是我的心情，还可以是其他事物。
后答：我特别后悔。
3. 第三步：把完成聚焦答案和其他提纲设计答案排到一起
初三的化学考试时我总感到时间不够，
我在一次化学考试时想方设法赶时间。
我终于战胜了时间，
可是我的分数却比以往都低。
我特别后悔。
到此为止，《一件小事》这篇文章提纲设计的任务，宣告成功！
你学会这种设计提纲方法了没有？
◎练习题目
请你使用上面的提纲设计方法，给《业余生活中的一件小事》完成提纲设计练习。
◎练习提示
给《业余生活中的一件小事》这类记事文设计提纲，需要完成下面三步：1. 第一步：看准完成聚焦答案2. 第二步：使用“找原因”、“找结果”的方法，围绕完成聚焦答案，或者完成聚焦答案的答案完成几组问想答3. 第三步：把完成聚焦答案和其他提纲设计答案排到一起
下面的操练，你可一定要按照这三个步骤进行啊！
◎练习园地
请你把对《业余生活中的一件小事》这篇文章的提纲设计答案，写在下面的空格之中。
◎练习答案
给《业余生活中的一件小事》这类记事文设计提纲，需要完成下面三步：1. 第一步：看准完成聚焦答案：比如完成聚焦答案是“我参加考级特别忙乱”2. 第二步：使用“找原因”、“找结果”的方法，围绕完成聚焦答案，或者完成聚焦答案的答案完成几组问想答（1）问想答之一 ——比如给完成聚焦答案完成“找原因”
先问：我参加考级特别忙乱，是因为谁，或者什么东西的原因？
再想：择一落实到底怎么想
谁——可以是我，也可以是考官，还可以是其他人。
什么东西——可以是我弹奏曲子的技巧，也可以是我的心态，还可以是其他事物。
后答：我起晚了。（2）问想答之二——比如给完成聚焦答案完成“找结果”
先问：我参加考级特别忙乱，之后，谁或者什么东西怎么着啦？
再想：择一落实到底怎么想
谁——可以是我，也可以是边上的爸爸、妈妈，还可以是其他人。
什么东西——可以是大家的目光，也可以是我的考级成绩，还可以是其他事物。
后答：我没有发挥出水平。（3）问想答之三——比如给完成聚焦答案的“结果句”完成“找结果”
先问：我没有发挥出水平，之后，谁或者什么东西怎么着啦？
再想：择一落实到底怎么想
谁——可以是我，也可以是了解我的人，还可以是其他人。
什么东西——可以是我头上的汗水，也可以是周围人的嘴角，还可以是其他事物。
后答：我考砸了。
3. 第三步：把完成聚焦答案和其他提纲设计答案排到一起
我起晚了。
我参加考级特别忙乱。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]