作者：高振敏
出版社：重庆出版社
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0～1岁聪明宝宝左脑右脑大开发试读：
0～1岁聪明宝宝左脑右脑大开发
作者：高振敏排版：青杨出版社：重庆出版社出版时间：2009-08-01ISBN：9787229001353本书由北京日知图书有限公司授权北京当当科文电子商务有限公司制作与发行。— · 版权所有 侵权必究 · —0～1岁聪明宝宝左脑右脑大开发高振敏主任医师总结50余年育儿经验，快乐教养7步骤：别让您的行为成为破坏宝宝一生成长的开始制定宝宝成长测试分阶段训练全方案平衡宝宝左脑和右脑的开发借助专家的指导提升宝宝IQ通过有效的游戏让宝宝得到更科学的智力开发建立宝宝规矩、角色和习惯有效开发让孩子赢在起跑线上前 言foreword当您拿起这本书时，我们猜想，您一定是一位深爱着宝宝的爸爸或妈妈。您知道吗？您手中的这本书，正是帮助您的宝宝开发智能的宝典。
每一位爸爸、妈妈都希望自己的宝宝能聪明过人，因此都绝不会忽略对宝宝的智力和潜能的开发。那么您是否知道，在宝宝身心成长的过程中，大脑都扮演着什么样的角色？您的宝宝是左脑优势，还是右脑优势？该如何均衡刺激左右脑发展？本书就来帮您解答这些问题！
大脑是人类智慧的源头，它分为左脑和右脑，而我们的左脑和右脑是以显著不同的方式进行着神奇的工作：左脑偏向于使用语言、数字、逻辑性进行思考，而右脑则擅长在图形、空间、想象方面的思考。尽管如此，两个大脑半球并非分工式进行，而是互相支持，互相协调，两侧半脑以每秒10亿位次的速度彼此交流。
研究发现，0～3岁是孩子大脑发育最快、最关键的时期。巴甫洛夫说：“婴儿从降生的第三天起开始教育，就迟了两天。”蒙台梭利博士也曾说过：“人生头三年胜过以后发展的各个阶段。”因此，要让我们的宝宝日后更聪明、智能发育更好，一定要抓住宝宝人生的头三年这个最关键的阶段，充分开发宝宝的智能，使宝宝的左、右脑协调并用，充分整合。
只有开发出大脑的主要能力，宝宝的大脑日后才能分化出更多、更复杂的能力。左脑的主要功能可分为语言智能、逻辑思维智能、数学智能、自然智能和听觉记忆智能；而右脑的主要功能可分为形象思维智能、空间知觉智能、创造性思维智能、肢体协调智能、人际关系智能和视觉记忆智能。因此，家长应在宝宝大脑定型之前，以轻松、自然的方式，帮助宝宝将左、右脑的各种能力都诱导出来。而对于0～3岁的宝宝来说，开发左、右脑最自然的方式就是游戏。可以说，游戏是启迪宝宝全部智慧与潜能的最佳途径。
本套图书适合0～3岁的婴幼儿，共分两个阶段：0～1岁和1～3岁。书中针对不同时期宝宝的发育特征，为宝宝精心设置了各种游戏项目，并有专家专门为父母解答此类游戏对宝宝智能的启发作用。父母最好在宝宝一出生，就按本套书中提供的游戏和测试分阶段对宝宝进行训练，让宝宝的潜能尽早得到开发，帮助宝宝健康成长，赢在起跑线上！首都儿科研究所生长发育研究室 主任医师智能大开发 认识左脑和右脑
每位父母都希望自己的宝宝聪明过人，从宝宝刚出生的时候就开始关注宝宝脑部的发育。有的父母不明白为什么自己的宝宝比同龄的小朋友智力发育慢，总认为可能是自己教育方式不对或者是宝宝的营养跟不上。其实，这些都不是主要原因，专家告诉我们，宝宝的智力发育和左脑、右脑的发育有着很大的关系。
我们都知道，人脑是由左脑和右脑共同组成的，左脑负责语言、逻辑思维、数学、自然和记忆几大任务，还主要控制着知识、判断、分析、思考等。它负责把人看到、听到、触到、嗅到及品尝到的信息转换成语言来传达。右脑则侧重形象情感功能，它主管形象思维，主要负责直观的、综合的、几何的、绘图、音乐、图像的认识、思考行为，右脑对复杂关系的处理远胜于左脑。想要宝宝变得聪明，就要对左、右脑进行有针对性的练习。
◆针对宝宝右脑的练习：
01 拿玩具
让宝宝舒服地平躺在床上，父母站在宝宝左边轻声呼唤宝宝，引导宝宝将头转向左侧。然后，父母手中拿一个宝宝喜欢的玩具逗宝宝，让宝宝伸出左手来拿玩具。拿到之后，父母可以让宝宝玩一会儿。
02 换手
妈妈先让宝宝保持坐姿，然后拿一个宝宝喜欢的玩具给宝宝玩。这时宝宝会习惯性地伸出右手接玩具。等宝宝拿住以后，妈妈再拿一个玩具给宝宝，引导宝宝伸出左手接。如果宝宝把右手的玩具丢掉，妈妈就要将宝宝丢掉的玩具再递到宝宝的左手上，直到宝宝学会用左手接东西。
03 涂色
妈妈给宝宝一张画有太阳、苹果、香蕉等简单图案的纸，然后给宝宝一支彩笔，让宝宝试着用左手握笔给这些图案涂上颜色。宝宝涂完之后，妈妈要记得给予鼓励。
04 扔球
妈妈准备一个小筐或纸篓等圆筒形的物品，然后递给宝宝一个塑料球，让宝宝用左手向筐里投球，每次投10个球。妈妈也可以和宝宝比赛，激发宝宝的兴趣。
◆针对宝宝左脑的练习：
01 帮玩具搬家
对于比较习惯用左手的宝宝来说，妈妈可以让宝宝坐在床上，将玩具放在宝宝身体的右侧，然后让宝宝用右手将玩具放到身体的左侧，为宝宝制造多使用身体右手的机会。
02 玩石头、剪刀、布
妈妈和宝宝玩石头、剪刀、布的游戏，让宝宝用右手做出相应的手势。比如，当妈妈出剪刀的时候，宝宝就要动用右脑，作出出“石头”的判断。这个游戏可以反复进行，妈妈也可以适当地增加难度。
03 弹钢琴
一般来说，宝宝弹钢琴应该要等到5岁以后。但是为了开发宝宝的左脑，父母可以先让宝宝接触钢琴，让宝宝试着用右手去按琴键，通过刺激宝宝右手的指尖来刺激左脑。
04 故障机器人
妈妈可以和宝宝玩机器人的游戏，让宝宝假装是一个出了故障但又要执行任务的机器人。比如，妈妈可以跟宝宝说“机器人左手出故障了，需要用右手拿杯子”，或者“机器人左手不听指令了，用右手制止它”。总之，妈妈要想出很多“故障”让宝宝只用右手做事。
虽然左脑和右脑的形状是完全一样的，但是功能却有很大的差别。如果过分地开发左脑，在宝宝长大之后，左脑就会占有控制权，右脑就会被有意识地压制。同样道理，如果过分地开发右脑，左脑的功能也会被压制。所以，在训练宝宝的过程中，一定要两者兼顾，这样您的宝宝就一定会变得聪明过人。对宝宝智能发育的评价
MaMa看板
宝宝智能发育水平是每个父母普遍关心的课题，也是对智能训练能否取得效果进行正确判断的重要手段。根据国内外的广泛研究，比较一致的意见，主要是根据宝宝左脑、右脑的大运动、精细动作、适应能力、语言和社交行为等发育水平来进行综含评价。虽然因孩子所处的环境不同，其间可能存在差异，但一般说来。普遍从以下几大智能发育进行测评。
左脑智能开发标准
point1 语言智能
词汇量 掌握大量的字、词和句子，并能灵活运用的能力。
理解能力 明白对方通过语言、文字等传达含义的能力。
表达能力 将感情、观点、思想等通过语言表达出来的能力。
组织能力 将语言要素按一定的语法规律组合起来，表达一定含义的能力。
写作能力 通过文字表达观点及对事物的看法，并能进行创作的能力。
point2 罗辑思维智能
分类能力 根据事物的不同特性进行归类的能力。
判断能力 通过分析总结，肯定或否定某种事物的存在，或指出事物具有的某种属性。
对比能力 对事物进行相互比较，并能找出某种特征的能力。
归纳能力 由一系列的条件，概括出一般规律或原理的能力。
分析能力 将比较复杂的事物分成简单的部分，并能找出事物之间的相互联系的能力。
推理能力 根据一个或几个已知条件，推断出一般规律或原理的能力。
总结能力 通过对已知事物的分析研究，概括出指导性结论的能力。
point3 数学智能
排序能力 通过对不同大小、长度、宽度、量、周长的事物进行观察，掌握事物排列规律的能力。
计算能力 按照公式（加、减、乘、除）计算出正确答案的能力。
条理性发展 能根据事物的发展规律，遵循一定的秩序，对事物进行分析和研究，提高思维条理性的能力。
point4 听觉记忆智能
听觉记忆能力 通过听觉记住事物、图形的能力。
point5 自然智能
认知能力 判断自然界中事物是此而非彼的能力。
事物联系能力 掌握事物内部或彼此间相互关系，并借此分析事物的能力。
右脑智能开发标准
point1 形象思维智能
图形认知能力 准确辨认圆形、三角形、正方形等不同图形的能力。
形态认知能力 通过事物的外在形状或特征，判断是此而非彼的能力。
对称认知能力 认识和理解点、线、面及由它们构成的图形被反射，或以对称轴为中心旋转后所得的图形能与原来图形重叠的原理的能力。
point2 空间知觉智能
位置判断能力 理解和区分事物的上下、前后、左左之间的位置关系的能力。
空间感知能力 理解事物立体外形特征和基本立体图形，并能判断是否正确的能力。
point3 创造性思维智能
观察能力 能够通过观察理解事物表现出来的特点的能力。
准断能力 能够通过给出的不同条件、情况的变化推断出不同结果的能力。
组合能力 能将多个要素或部分组合成有机整体的能力。
规律分析能力 通过观察分析得出数字、图形、语言的内在联系规律的能力。
解决问题能力 将一个事物或现象分成几个简单的部分，并能找出各部分的本质属性和相互之间联系的能力。
point4 人际关系智能
理解能力 能理解他人的立场和观点，并站在对方角度思考问题的能力。
自知能力 了解自己的能力，并知道如何去处事的能力。
情感表达能力 能将自己的情感和想法通过语言或肢体表达出来的能力。
内省能力 能通过自我反省，认识自己的缺点或错误，并能积极改正的能力。
point5 视觉记忆智能
视觉记忆能力 通过观察记住图形或事物的能力。
point6 肢体协调智能
动手能力 手指具有一定的灵活度和精细度，能自己动手制作作品的能力。
肢体协调能力 肢体能协调运动，并能保持平衡的能力。Part01 第一个月0～30天
聪明宝宝身体发育一览表
本月训练重点
扩大感官刺激，设定听觉、视觉和触觉的练习。
训练颈部肌肉。
锻炼手部的灵活性。
促进笑和发音，让宝宝更乐意与外人交往。
一声嘹亮的啼哭，宝宝用独特的方式宣布
他来了，他的存在不容忽视
虽然已经幻想了无数次宝宝的样子
但初见宝宝时仍无法抑制泪满眼眶
一双双手小心翼翼地将他递过来又递过去
生怕伤到他那还隐约看得见血管的薄薄皮肤
这时候，小家伙却睡着了
旁若无人的安静，从梦中发出笑声
那是一个美好的地方，只有他能明白
只有他能在其中自由驰骋
●宝宝左脑、右脑智能测评标准
男宝宝
身高平均50.4厘米（47～53.8厘米）
●体重 平均3.3千克（2.54～4.06千克）
●头围 平均34.3厘米（31.9～36.7厘米）
●胸围 平均32.3厘米（29.3～35.3厘米）
●前囟 平均2.5×2.5厘米
●后囟 平均（0～1）×1.5厘米
女宝宝
●身高 平均49.8厘米（46.6～53厘米）
●体重 平均3.2千克（2.48～3.92千克）
●头围 平均33.9厘米（31.5～36.3厘米）
●胸围 平均32.3厘米（29.4～35.0厘米）
●前囟 平均2.5×2.5厘米
●后囟 平均（0～1）×1.5厘米
您的宝宝的身体发育记录
出生身高 （厘米） 出生胸围 （厘米）
出生体重 （千克） 出生前囟 （厘米）
出生头围 （厘米） 出生后囟 （厘米）第一个月（0～30天） 左脑开发训练室
宝宝刚出生时，脑重仅有350～400克，约为成人脑重的25%。此时大脑外形已具备成人脑的形状，也具备成人脑的基本结构，但功能上远不及成人。此时宝宝会运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官来认识和熟悉环境。能听见人的说话声音，有语音偏好，喜欢妈妈的声音，并能应和着发出细小的喉音，嘟哝出3～4个声调；喜欢周围的环境，喜欢被大人抱起来，喜欢听愉快的音乐。这个月父母要尽量多地引导宝宝发音，并让宝宝多看、多听，以此来初步开发宝宝的左脑。
语言智能
为宝宝唱歌
●益智目标
培养宝宝的发音及口唇模仿能力，刺激语言发育。
●亲子互动
健康的新生儿从出生后几分钟就开始有看的能力，出生1～2天的宝宝，就喜欢睁大眼睛，专注地看着妈妈。这时候，妈妈可选一些妊娠期曾为胎儿唱过的歌曲，脸对脸地唱给宝宝听，观察宝宝的表情和反应。
●专家在线
妈妈的口形对宝宝很有吸引力，这样做游戏可以刺激宝宝张口发音。妈妈的表情可以夸张些，这种神情会带动宝宝处于活跃状态，刺激宝宝想要模仿你的口形。同时，给宝宝唱歌也能刺激宝宝的听力。
和宝宝一起发音
●益智目标
引导宝宝回应性发音，锻炼宝宝的发音能力。
●亲子互动
在宝宝啼哭时，妈妈可学着宝宝发出同样的“啼哭”声，引导宝宝应和。宝宝在高兴时，嘴里会发出“啊、呜”等声音，对此妈妈也要跟着应和，促使宝宝发出更响亮的声音。
●专家在线
这个游戏能鼓励宝宝学会用声音同别人呼应，锻炼宝宝的语言表达能力。有时也可用录音机录下宝宝的发音，在他睡醒时播放，让宝宝喜欢自己的声音。宝宝每次发出的声音不会完全相同，因为他还未学会控制自己的声音，他随意张嘴，随意发音。要经过几个月的练习，宝宝才能有意识地发出要发的声音。
说悄悄话
●益智目标
帮助宝宝理解语言的含义，提高宝宝学习语言的积极性，促进宝宝语言智能的正常发育。
●亲子互动
在宝宝醒着的时候，妈妈可轻柔地与宝宝说话。在距离宝宝10厘米左右的位置与宝宝说，如：“宝宝睡醒啦，宝宝真好看，宝宝是妈妈的宝宝”等。
不要让宝宝长时间哭泣。如果宝宝哭了，妈妈可以用温和亲切的语调哄宝宝：“宝宝怎么了？宝宝不哭，妈妈在这儿呢。”
在给宝宝喂奶时，可以反复与宝宝说：“宝宝饿肚肚了，妈妈要给宝宝喂奶了。”在为宝宝换尿布、洗澡时，也要多同宝宝讲话，最好采用问答式和宝宝交流，如：“妈妈给宝宝换尿布怎么样？”刺激宝宝的发音兴趣。
●专家在线
无论父母在与宝宝做什么，都要用柔和的语调与宝宝说话，帮助宝宝逐渐理解一些简单语言的含义，高他对语言的兴趣。同时，经常与宝宝说话，还能愉宝宝的情绪，使宝宝因得到关怀而对父母产生信任。
找妈妈
●益智目标
增进与宝宝之间的感情，发展宝宝追视的能力，逗引宝宝发音。
●亲子互动
将小宝宝放在柔软的小床上，让宝宝舒适地仰卧。
妈妈面对宝宝，与宝宝视线相对，然后妈妈慢慢转身，移到宝宝的侧面，一边移动一边对宝宝说：“妈妈呢？”“妈妈在哪里？”然后再慢慢移入宝宝的视线内，边移动边说：“妈妈呢？”“妈妈在这里！”
宝宝玩得高兴时，便会发出“咿咿呀呀”的欢快声。
●专家在线
1个月的宝宝最喜欢看的就是妈妈的脸，也非常喜欢妈妈的声音，妈妈的脸和声音会让宝宝感到非常愉快。而且，宝宝都是先听后说的，经常反复和宝宝讲话，能让宝宝储存语音信息，有利于发展语言。
妈咪须知
跟宝宝说话不要用代词，理解“你、我、他”等代词是1岁以后的事情。妈妈就是妈妈，宝宝就是宝宝，不要用我或你。例如，告诉宝宝：妈妈要给宝宝喂奶了，或者叫着宝宝的名字，给宝宝喂奶。
逻辑思维智能
看明暗
●益智目标
锻炼宝宝的视觉观察及对比能力，训练逻辑思维智能。
●亲子互动
找来一张白纸和一支黑色的笔，然后将白纸对折，用笔将纸的半面涂黑，另半面空白。
在宝宝清醒时，将这张涂好的纸举到离宝宝眼睛30厘米的地方晃动，逗引宝宝观看。
●专家在线
此游戏可在宝宝出生后半个月进行。妈妈应注意观察宝宝的眼球是否会在黑白两个画面上转动。通过这样的游戏，不仅能发展宝宝的视觉，更重要的是能训练宝宝对两种事物的对比判断能力，培养逻辑思维。
数学智能
小红帽，小蓝帽
●益智目标
帮助宝宝感觉数量变化，提高数学能力。
●亲子互动
妈妈分别将两顶小帽子套在两只手上，吸引宝宝的注意。
为宝宝念儿歌：“小红帽，小蓝帽，一眨眼睛不见了”。
念“小红帽”的时候，将戴红帽子的手稍稍举高，在宝宝面前慢慢晃动两下；念“小蓝帽”的时候，将戴蓝帽子的手稍稍举高，在宝宝面前晃动两下；念“不见了”的时候，速度稍快地将两只手背在背后，或将一只手背到背后。
●专家在线
出生1个月内的宝宝，数学智能表现微弱，但这并不代表宝宝没有数学智能。对于婴幼儿来说，早些理解数量的概念，有利于他们日后数学智能的提高，所以父母要尽量帮助宝宝感受数量的变化。这个游戏不仅能帮宝宝感受数量，还能锻炼宝宝的空间知觉，并能让他感受物体在空中的运动。
举一反三
除了用帽子外，也可以换成两三种颜色对比鲜明的小玩具，代替帽子与宝宝做游戏。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]