作者：杨茜彦
出版社：中国华侨出版社
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中学生好词好句好段大全集试读：
前言
很多同学写作文时总感到词汇贫乏、辞难达意，花费半天工夫才挤出的几行字却永远都是“口水话”、“流水账”，好比茶壶里煮饺子——心中有数，可就是倒不出来。出现这种情况，主要是由于我们脑海里的作文素材库储备不足。要想写出好作文，关键就要在平时的阅读过程中有意识地多收集一些好词、好句、好段，并将它们在头脑中融会贯通。这样，当我们提笔时，准确优美的词句就会像泉水一样源源不断地从笔尖自然流淌出来，写出一篇好文章也就不再是一件困难的事了。
为了帮助广大中学生加强素材积累，提高作文水平，我们组织编写了这本《中学生好词好句好段大全集》。本书紧贴中学语文新课标和中、高考考标要求，根据中学生阅读习惯和写作能力培养的需要进行编写，旨在通过系统、科学的分类和编排，为中学生提供最新鲜、最优秀、最丰富的作文素材，并展示当代中学生作文的崭新风貌和发展趋势。
本书以记人、叙事、写景、状物、说明、议论、抒情、应用、想象等9类不同的文体分篇，每篇按照“好词”、“好句”、“好段”等不同的素材点组织编写，词汇丰富、句子贴切、段落简洁。从整体上看，书中所编选的词汇、句子和段落，不仅精选自古今中外的大家名篇，而且具有极强的针对性和实用性，对进一步提高中学生的文字表达能力具有很强的参考价值，可以有效地提高中学生对作文的整体认识，拓宽写作思路，激发创作思维，从而带领中学生进入一个更加自由、更加宽广的写作空间！
词语本身并没有优劣之分，只有将其放在特定的语境中才能够判断出这个词语是否准确、生动，才能根据它发挥的作用判断它是不是一个“好词”。著名作家冰心在谈到词语的选择运用时曾经举过一个例子：“比方刮风下雨……讲雨吧，也有好雨、细雨、大雨、狂雨、骤雨、苦雨、山雨，等等，在什么时候用什么词来形容雨，你都应该想到。要说捷径的话，这里可以说有个捷径，就是有些工具书是可以拿来当闲书看的。”在这里，冰心提供的方法是阅读关于词汇的工具书。为学生提供更便捷有效的积累词汇的途径，这也正是我们编写本书的目的之一。
句子是由词和词组构成的、能够表达完整意思的语言单位。好的句子可以为文章创造意境，使主题更鲜明，情节更动人，说理更有力，表达更灵动，而完整、连贯、简洁是所有好句共同具备的特点。在文体、题材不同的文章中，在不同作者的笔下，句子的形式、内容与风格千差万别，若能综合运用多种句式服务于文章主旨，作文必定大放异彩。本书中收录的好句，部分来自课本，更多的则是来自古今中外的大家名篇，选取时注意贴近中学生的生活实际，并能引起中学生的共鸣和思考。
有了词、句方可成段，继而成文。当我们读一篇文章时，如果满眼尽是华丽的辞藻和优美的句子，自然赏心悦目，但如果这些词句像砌砖墙似的堆砌在一起，缺乏浑然一体的和谐，也不能称得上是一篇好文章。所以，“好段”绝不应只是对“好词”、“好句”的简单堆砌，而是能够通过一定的逻辑和情感的线索将一块块砖瓦都放在其适合的位置，并且叙述起来有详有略、有简有繁，读来给人以流畅连贯的感觉。在你阅读一篇文章时，如果目光不是因词句而定格，而是被鲜活饱满的人物形象、一波三折的情节进展所吸引，就说明作者已经将丰富的词汇和句子凝铸在一起，形成了好的段落，进而打造出来一篇丝丝入扣的好文章。
经过精心的内容编排，本书做到了人文性与实用性的统一，能够极大地扩展中学生的知识面，为快速提高作文水平提供最有力和最直观的借鉴。本书的具体特点如下：
一、系统归类，快捷搜索：分类系统、编排科学，使用更加便捷高效。本书以记人、叙事、写景等不同的文体分篇，并根据不同题材作文对象的差异，每篇下面又再次进行了细分，将优秀的好词、好句、好段富有针对性地一一呈现，使中学生在最短的时间内获得最大的阅读回报。
二、结合生活，超强实用：广博积累的目的在于能够有效地加以应用。本书根据中学生阅读习惯和写作能力培养的需要进行编写，力求贴近中学生的生活实际，并展示当代中学生作文的崭新风貌和发展趋势，使中学生一册在手，作文不愁。
三、高频素材，悉数囊括：有一些词汇、句子、段落在各类优秀书籍、满分作文中的出现率居高不下，有着“一语定乾坤”的妙用。本书在选编过程中，对这一类型的素材给予了特别的青睐，使中学生的素材积累能向着更高的水准看齐，作文时妙笔生花。
四、名家名篇，加速提升：提升作文水平的根本在于深厚的文学积淀。本书“名家名篇精选”栏目中收录了许多中外大家及当代名人的优秀作品，如鲁迅的《祝福》、徐志摩的《泰山日出》、冯骥才的《夕照透入书房》等，能有效提高中学生的文学素养，使作文水平在潜移默化中突飞猛进。
好作文源自好素材，好素材成就好作文。只要在平时注意好词好句好段的积累，辅以正确的运用方法，并对可能出现的失误保持警惕，写一篇好作文就不再是困难的事情。无论是日常写作练习，还是考场作文，都应勤于动脑，留心思考；既要锤词炼句，又要止步于花哨，写出自己的真感情、真性情、深思考，实现形式与内容的和谐统一。
如何运用好词好句好段
什么是好词
若将一篇完整的文章比作一座建筑，那么词语就是砖块，既可以用来做地基，稳固基础，也可以涂上颜色加以装饰，堆砌美观的外表。若把思想和感情比作文章的骨架，那么词语就是填充在里面的血肉。
词是由语素组成的最小的造句单位。按照词性分，可以分为名词、动词、形容词等；按构成类型划分，可以分为单纯词和合成词；按照感情色彩划分，可以分为褒义词、贬义词和中性词；按照语体色彩划分，可以分为书面语和口头语。
词语本身并没有优劣之分，只有将其放在特定的语境中才可判断这个词语是否准确，是否生动，才能根据它发挥的作用判断它是不是一个“好词”。但是，如果想在任何情况、任何语境下都快速准确地从自己的词汇库里挑选出最好的词语，平时就必须广泛积累。
广泛积累并不是指要把所有听到、读到的词语都收集起来，还存在筛选的过程。一般来说，我们可以把作文中常用到的好词分为以下几种类型：一、客观准确型
客观的词语往往能够对人或事做出本质性的评价，带有一定的判断性色彩，但这种判断不会掺杂过多个人主观意识，而是以主流的、大众的观点为导向。例如下列词语：
严峻 深沉 博学 呆滞 和蔼 干枯 稀疏 管束 硬朗 匀称 盛装 邋遢
在叶圣陶先生的《苏州园林》中，作者用这样一句话来说明苏州园林的特点和本质：
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
这些加着重号的词语对苏州园林的本质特征进行了十分地道有力的叙述说明，准确、贴切、恰当、精彩，不仅符合科学的准确无误，更符合文学的准确恰当。二、形象型
形象即指意态灵活，能感动人。这类词语能够把一个人的形象或事件的情况描摹得淋漓尽致，使人能够在大脑中迅速反映出具体的样子，甚至有亲眼目睹或亲身体验之感。例如：
春天，密密匝匝的芦苇从水中钻出，远远望去，宛如一团团绿色云雾飘落河滩。“密密匝匝”这个词形象地描绘出了芦苇稠密、茁壮、富有活力的特点，与后面的“钻”字相映成趣，赋予静态的芦苇活跃的生命力。假如删掉这个词语，句子成分虽然不受影响，但却丧失了原有的文采与趣味。同类的还有以下词语可供参考：
皱巴巴 虎头虎脑 狼吞虎咽 龇牙咧嘴 贼眉鼠眼 挤眉弄眼 咬牙切齿 抓耳挠腮 目光炯炯 东张西望 瘦骨嶙峋 细声细气 如坐针毡 弱不禁风 疾风骤雨 凄风苦雨三、典雅型“典”是古典，“雅”是文雅，典雅的词汇往往言辞有典据，高雅而不浅俗，细致滑润、具有文化气息，且非常雅致，独具韵味。典雅型的词语体现出使用者较为深厚的学养，能让人感受到传统文化的魅力。例如：
纤细 寂寥 津渡 青丝 深邃 娥眉 呢喃 温婉 倜傥 窈窕 矍铄 卧蚕眉 柔声细语 曲径通幽 老骥伏枥 袅袅婷婷 玉树临风 风华正茂 慢条斯理 绿肥红瘦 心旌摇曳 惊鸿一瞥 衣冠楚楚 明眸善睐
我们可以通过2008年福建高考满分作文《品江南》中的片段感受这类词语的美感：
呷上一口淡淡的泉水，江南的味道便在舌尖荡漾。蒙蒙烟雨将过客的思念在此刻唤醒，氤氲的水汽弥漫着江南，宛若女子一般的雅气，温柔曼妙。皎洁的月光倾泻而下，阿炳的《二泉映月》划破了静谧的水面，二胡的三个把位上回环着江南深夜幽静的气息。四、夸张型
为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。在作文中运用夸张的词语能够深刻、生动地揭示事物的特征，增强语言的感染力，进而给人以深刻的印象。举一个简单的例子，我们可以用“屋外大雨哗哗地下着，雨点重重地打在玻璃上”来形容雨势之大，但如果稍微修改一下，效果会更加明显：
屋外大雨倾盆，哗哗的雨声不绝于耳，豆大的雨点重重地撞击着玻璃。
含有夸张意味的词语非常多，并以四字成语为主，如：
千军万马 一步登天 一手遮天 顶天立地 人山人海 气吞山河 胆大包天 海底捞针 度日如年 垂涎三尺 一言九鼎五、新颖型
随着传媒业的发展，人们自由表达观点的途径越来越通畅，尤其是伴随着互联网的诞生，产生了一系列新鲜的词汇。这些新词不仅能够为作文平添几分活力，而且能体现出作者对社会热点、时事焦点的关注。学生在收集与时代相贴近的词汇时可以参考下列词语：
灌水 草根 菜鸟 潮人 雷人 炒作 山寨 非主流 不差钱 打酱油
比如论及汶川地震中的师德问题，我们既可以从正面引用谭千秋、张米亚等多位老师的英雄事迹，也可以引用丢下学生、自己逃生的老师范美忠的事例进行反面论证，在引用这个例子时，完全可以使用“范跑跑”这个网络新词。
需要特别指出的是，我们可以把这类词语作为文章观点的引子或者切入点，但一定要注意语言的规范性，例如“顶”、“汗”、“”等论坛语言最好不要随意使用，切忌因过“潮”而沦为“异类”，引起阅卷人的反感。
以上只是简单列举了五种类型的好词，除此之外，还有很多表意准确、描写细腻、抒情动人、文采优美的词语。但不论是哪种类型的词，只有放在具体的语言环境中才能对其优劣做出客观的判断，比如下面这个句子：
她推开房门，冒着风雪，步履蹒跚地向车站走去。
如果这个句子中的“她”是一位六七十岁的老人，那么“蹒跚”一词用得可谓精妙，但如果“她”只是一个十几岁的小姑娘，那就有些不妥了。
著名作家冰心先生在谈到词语的复杂性时曾经举过一个例子：“比方刮风下雨……讲雨吧，也有好雨、细雨、大雨、狂雨、骤雨、苦雨、山雨等等，在什么时候用什么词来形容雨，你都应该想到。要说捷径的话，这里可以说有个捷径，就是有些工具书是可以拿来当闲书看的。”在这里，冰心先生提供的方法是阅读关于词汇的工具书。为学生提供更便捷更全面更有效的积累词汇的途径，这也正是我们编写本书的目的之一。
什么是好句
句子是由词和词组构成的、能够表达完整意思的语言单位。完整、连贯、简洁是所有好句共同具备的特点。
在文体、题材不同的文章中，在不同作者的笔下，句子的形式、内容与风格千差万别：长句周详严密，短句简洁明快，文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。若能综合运用多种句式服务于文章主旨，作文必定大放异彩。
一般情况下，好句的特点可以归纳为以下几种：一、睿智深邃型
睿智的语句一般具有经典性、哲理性、持久性和趣味性等特征，经得起寻味，耐得住体会，以名言警句为主。这些句子历经时间的锤炼与筛选，凝聚着人类的智慧和经验，富含启示性与教育性，且朗朗上口，容易记忆，是写作文的好素材。
例如：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
在所有的批评家中，最伟大的、最正确的、最天才的是时间。——别林斯基
我们可以不伟大，但我们要庄严；我们可以不永恒，但我们真诚；我们可以不完美，但我们努力。——毕淑敏二、幽默风趣型
上帝赐给人类青春痘，同时也赐给人类老年斑。
幸福是个比较级，要有东西垫底才感觉得到。
不能自拔的，除了爱情，还有别人地里的萝卜。
以上句子幽默风趣，且极具个性，用在作文中既可以表达意思，又能增加文章的可读性。广义上的“幽默”指使人发笑的文字，包括鄙俗的笑话在内，但是运用在作文中的幽默应该与滑稽有所区别：滑稽只逗人发笑，而幽默则是让人在笑过之后去思考、感悟，切不可为了引人发笑而随意调侃、揶揄。三、活泼俏皮型“活泼俏皮”一般用来形容小孩子自然、不呆板，聪明之中带着调皮，机敏之余不失可爱。在写作中，几句活泼俏皮的语言就能为文章增添灵动之气，打破刻板拘束的文风，使整篇文章都显得更有生气，更加鲜活。“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣，所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之。
这句话散发着灵气与诙谐，张扬着作者的个性，非常有神采。作者用描写自然与气候的文字以及“心向往之”等文言语句为文章增添了活泼鲜明的色彩，令人读来颇有一番新鲜感，阅卷人在理解文章内容的同时，也能感到轻松愉悦，考生也容易得到高分。四、辛辣批判型
辛辣深刻往往蕴含着“尖锐”的意思，在议论文或者观点性强的记叙文中作用明显。尖锐的语言像一把刀子，用在人际关系中很可能擦枪走火，引发矛盾，但若用在作文中，很容易以老练、深刻、批判性给人留下深刻印象。
关于这一点，我们不妨借助鲁迅先生的语言来加深认识。
中国人向来因为不敢正视人生，只好瞒和骗，由此也生出瞒和骗的文艺来，由这文艺，更令中国人更深地陷入瞒和骗的大泽中，甚而至于已经自己不觉得。
驯良之类并不是恶德。但发展开去，对一切事无不驯良，却绝不是美德，也许简直倒是没出息。
苟活就是活不下去的初步，所以到后来，他就活不下去了。意图生存，而太卑怯，结果就得死亡。
在积累与运用此类句子时，切记一点就是要保证观点的正确，万不可为了“玩深沉”、“显老练”而乱引乱造句子，以致涉足禁区。五、优美动人型
此类好句在形式上具有小巧、别致、和谐、优雅等特点，在内容上则以细腻传神的细节，真实可感的情思取胜，是语言的外在形式与内容的美的统一，一般鲜有冲突和矛盾，具有静态、柔性的美。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。——朱自清
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。——郁达夫
以上句子用优美的词汇以及排比、比喻等修辞手法营造出了美好的意境，作者蕴含其中的感情也便很容易为读者领会。还有的好句，可能全句没有一个亮眼的词汇，也没有用任何一种修辞，但由于作者的感情真挚、细腻，也很容易引起读者的共鸣，比如在散文《背影》中，朱自清先生对父亲爬月台的描写：
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这个情景令朱自清先生潸然泪下，父子间的深情也感动了无数的读者。六、凝练精确型
简洁、规范而无铺张赘言是这一类好句的特点。在这方面，古典诗词真正做到了不多一字，不少一字，且用准每个字。诗歌的语言比其他文体要更凝练、更形象。语言精炼，为诗词增添含蓄美；用词准确，为诗词增添意境美。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。
经典古诗词也是作文素材的重要来源，应注意积累，如：
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢》
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。——《西洲曲》七、句式灵活型
一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。倘若通篇都采用同一种句式，读来势必让人感觉平淡如水、枯燥乏味，适当变换句式，将被动、倒装、双重否定等变式句引入其中，再加上修辞格的使用与长短句的结合，行文就会更加灵活。
例如：
那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起，如果没有超出常人的高风亮节，怎会做出如此的舍弃？
这句话以整句为主，兼用散句的章法，注重整散、对称与呼应，形成了整散结合的风格。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
这句话的描写对象是安塞腰鼓。排比与比喻连用的句式形成了强劲豪迈的氛围，有鲜明的韵律感，这句话本身就像安塞腰鼓的鼓点声一样节奏明快，铿锵有力。八、想象力丰富型
想象力是在人的头脑中创造一个念头或思想画面的能力。没有想象，就没有感性情景的再现，也就不会有丰富的感情活动，写出的文章就会缺乏血肉和真情实感。
不必说那碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
这是鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的一句话。在成人看来，百草园不过是一个普通的菜园罢了，但作者所描写的却是孩子眼中的乐园。他以一个充满稚气的儿童的心理回忆童年生活，写景的时候绝不是对原来景物的真实回忆和机械复制，而是通过想象并对记忆中的景象进行选择和综合，从而描绘出了一个既真实又艺术的充满诗意的百草园。
在此提示，积累此类语句需注意其想象的合理性——应是对现实生活的艺术化处理，而不是天马行空，毫无依据的幻想。
除了以上特点，好句还有诸多标准。同好词一样，句子的优劣也并无定论。总体来看，语言最终要为文章内容服务，好的句子可以为文章创造意境，使主题更鲜明，情节更动人，说理更有力，表达更灵动。
考场作文的读者一般是阅卷老师，除了鲜明的主题外，亮丽的语句也是让自己的作文在万千考卷中脱颖而出的法宝。如果以立意为产品本身，句子就是它的包装，倘若包装平平，再好的产品也将黯然失色。所以，考生平时要注意积累一些佳句，从容应对考场作文。
什么是好段
当我们读一篇文章时，如果满眼尽是华丽的词藻和优美的句子，自然赏心悦目，但如果这些词句像砌砖墙似的堆砌在一起，缺乏浑然一体的和谐，那么只能说这位作者仍然徘徊在写作的门外，还不懂什么是真正的写作。
有了词、句方可成段，继而成文。但是，好词好句的机械堆砌不一定能产生正面的效果，只有符合以下要求的段落，方可称之为好。一、紧扣主题
审题→立意→选材→布局→表达→修改
以上是写作的基本程序，其中最关键的一步是“立意”，即确定文章的主旨、主题。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想；在议论文中，“立意”指的就是确立文章的中心论点。主旨是文章的灵魂，是统领全文的最重要因素。写文章讲究“意在笔先”，不论是谋篇布局，还是遣词造句，都要以服务于主旨为根本，这一原则不可动摇。
由于段落的字数较多，篇幅较长，一旦偏离主题，造成的负面影响远远大于词句的运用失误，会严重影响全文的逻辑性与紧凑型，且纠正的难度较大。所以，好段落必须紧扣主题，烘托主题，深化主题。
周迅离我们越来越近，鲁迅离我们越来越远；知道比尔的人越来越多，知道保尔的人越来越少；听周杰伦歌曲的人越来越多，听贝多芬歌曲的人越来越少；看《财富》的人越来越多，看《红岩》的人越来越少……庸俗，铺天盖地地袭来，高雅，悄无声息地消失。
这是一篇高考优秀作文《让文化回家》中的段落。作者用对比和排比的手法表达了自己的观点：人们在追赶时尚潮流的同时忽视了对传统文化的继承，经典名著、人文传统正逐渐被弃置角落。这段文字之中不乏惋惜与遗憾，既形象地描绘了文化流失的现状，又表达了人人们对文化回归的期待和向往，贴切地迎合了“让文化回家”的主题。二、结构紧凑
结构是作文中各个组成部分的搭配和排列模式。过渡巧妙或前后呼应的段落能够弥合文章层次的间断和跳跃，使文章前后连贯，有浑然一体，一气呵成之感；或使文意从一个层次转折到另一个层次。总之，具有上述特点的段落在文章中的积极作用是显而易见的，应注意积累。
这类段落主要有两种。一种是前后照应的段落，例如李星华所写的回忆父亲李大钊的文章《十六年前的回忆》中的首段和尾段：
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。……
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。
文章开头提出1927年4月28日是父亲的被难日，结尾处母亲嘱咐自己记住父亲的被难日，首尾呼应，既能使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，也突出了家人对父亲的怀念，使文章前后连贯，怀念的感情贯穿始终。
另一种有益于文章结构的好段多是过渡段，起到承上启下的作用。
例如：
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。
这是老舍先生的文章《养花》中的原话，这段话之前作者讲述的是由于北方的天气、环境等原因，南方的花草不易养活，所以，他“只养些好种易活、自己会奋斗的花草”，接下来通过这段文字的转接，作者开始讲述自己的养花之道。
虽然这类段落看上去比较平实，但却起着贯通全文的重要作用。三、逻辑严密
记叙文思路必须清晰，议论文逻辑务必严密，否则就称不上是一篇好文章。思路清晰，逻辑严密的段落能够给人权威、严谨、可以信服的感觉，在这方面，尤其需要理性思维。一个逻辑严密的段落，能够真实、完整、清晰地表达作者的思想和观点，无论是材料的剪裁，布局的安排，字句的推敲，都极为讲究。
若论逻辑之严密，思维之敏捷，我们首先想到的便是文言文中的名篇佳作。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骑骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
这是荀子的《劝学》中的一小段文字，用词精炼，逻辑缜密。作者无意把观点强加于人，而是把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自然、生动鲜明而绝无学究气，通过正反论证，句句在理，令人不得不信服。四、绘声绘色，营造意境
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
这一段优美的文字出自朱自清先生的散文《绿》，他用文字把梅雨潭的形、色具体地描绘出来，令人有身临其境之感，似乎已经听见了潺潺的水声。这段文字与其他堆砌而成的词藻相比，胜在神韵，作者遣词造句并不是为了优美而优美，他的感情已经赋予这些文字生命。
板桥上的霜冻，啼血的子规，断翼的蝴蝶，还有那独自牵马四顾茫然的人，你哭泣，是因为你想回家了吗？
马致远的夕阳绚烂了天边的晚霞，王建的秋思不知落到了谁家，孟郊的哭吟迷离了三寸春晖，苏子的轻舞弄起了明月。平日里，那些狂放不羁的才子们，即使如何风光，于夜里辗转思念的，还是久久不归的家吧。
这是2008年江苏扬州中考一篇满分作文的开头，该考生的文学功底非常深厚，巧妙化用了中国古典诗词的意境，信手拈来，得心应手。他将古人的思乡之情娓娓道来，用文字塑造出了优美凄婉的美感。
绘声绘色的描写令人身临其境，悠远意境的刻画又使人感悟其情，这两类段落都能起到烘托气氛、深化主旨的作用。
除了以上几种类型，技巧、修辞运用得当，章法、结构以新制胜，语言细腻、以情动人的段落也都可以称为好段。
当你阅读一篇文章时，目光不是因词句而定格，而是被鲜活饱满的人物形象、优美生动的环境描写、一波三折的情节进展、睿智精彩的评论观点所吸引，说明作者已经将华丽的词藻和句子凝铸在一起，形成了好的段落，进而打造出了一篇丝丝入扣的好文章。
好词好句好段是一篇好文章中不可或缺的因素，接下来就让我们谈一谈应该如何收集这些素材。
好词好句好段的积累方法
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”学生作文亦是如此，倘若平时不注意积累好的词句段落，临场作文又哪来“精米”下锅？作文要做到内容充实，内蕴丰富，就离不开一定的材料做支撑。如果平时不注重收集、积累优秀的作文素材，手中尽是一些陈旧、贫乏、平庸的材料，怎么能在短时间内写成一篇新颖充实、引人共鸣、发人思考的好文章？
学生应该着重收集哪些素材？著名散文家秦牧精辟地指出，“一个作家应该有三个仓库：一个装生活中得来的材料；一个装间接材料仓库，即装书籍和资料得来的材料；另一个就是日常收集人民语言的仓库。有了这三种，写作起来就比较容易。”
我们已经在前文中简单介绍了好词好句好段的主要特点和类型，那么在积累素材的过程中就应该有一定的针对性，可以多关注以下方面：熟语（包括惯用语、谚语、俗语、歇后语、成语、民间格言等）、名言警句、诗词典故、名家美文、精彩时评。接下来我们谈一谈积累好词好句好段的具体途径。
在探讨好词好句好段的积累途径之前，先要明确四个原则：课堂为主，博采众长，留心细节，追求多样。
现在的中学生课业负担重，学习科目多，考试压力大，能够用在语文上的学习时间非常有限，分配到作文上就更少了。所以，一定要好好把握课堂时间，课本中的名篇名作是作文素材的重要来源，老师的精辟讲解和观点延伸也都可以成为日后写作的材料。除此之外，适量的课外阅读也是必需的，要做到博采众家之长，借用名家观点及社会主流价值取向增加自己文章的深度和可信度。
材料的积累是一个从“蚂蚁搬家”到“蜜蜂采蜜”的过程，即从广泛积累到系统梳理的过程。
首先，广泛阅读。
既可以阅读教材文本、作文工具书、报纸杂志、经典名著（以2000字以内短小精悍的大家范文为主），也可以从电视、广播节目中积累话题。总之，在汲取知识的过程中应该有目的性，有意识地保持对好词好句好段的敏感。每次阅读，既要享受阅读的过程，也应在阅读之后及时总结归纳自己的收获。
其次，摘抄记录。
文学家茅盾先生曾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本簿子，把你所见所闻所为所感随时记下来。”我们常说“好记性不如烂笔头”，所以，应该有一本专门的摘抄本，把阅读中遇到的优美的语言、生动的事例、深刻的哲理及时记录下来。
第三，分类整理。
其实，我们所编写的这本书已经系统地提供了大量作文素材，分类明晰、旁征博引，但学生还是应该自己动手积累一些素材，积累在于博，选材在于精。
为了避免重复作业，摘抄与整理应同时进行。既可以参考本书的分类体系，也可以简单地分为人物、故事、风景、观点四个方面，将好词好句好段分类摘抄，这样便于查找、组织。
第四，深入思考。
当你接触到自己感兴趣的、认为写得好的词、句、段时，不妨在摘录的同时仔细思考，在字里行间释词释义，简单批注，写上一两句对该词、句、段触动你的原因，或将你对该段文字的理解、思索、质疑、引申等记录下来。长期坚持，不仅能提高你的阅读能力，也必然在潜移默化中丰富你的写作技巧。
第五，背诵记忆。
古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”熟读背诵对于提高写作与口头表达能力都有积极的作用。熟记一些佳辞妙句、精美篇章能够丰富语言宝库，使我们能够随时从大脑中调出所需资料，真正做到“腹中藏书一万卷”。久而久之，我们读过的精炼字句，名言警句也会自然地涌于笔端，为表情达意服务，正如清代唐彪在《读书作文谱》里所说“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文，我之知文也”。
这一方法对短时间内准备考场应试尤为有效。
第六，写作练习。
写作练习是将作文素材真正化为己有的重要步骤，也是提高写作能力的方式之一。我们固然可以在写作时直接引用材料库中的文字，但若能将那些优美的句子、精辟的观点、华丽的段落化为自己的语言，加上自己的思想与个性，就会取得更好的效果。写作练习具体可以通过改写、仿写等方式进行，即可以对熟悉的好句好段的句式、文风、修辞技巧等进行模仿。
在了解了积累好词好句好段的主要方法和途径之后，我们将进一步探讨把这些好词好句好段不露痕迹地运用到自己作文当中的一些方法。
好词好句好段的运用技巧
所谓“学以致用”，积累的目的在于运用，而不是为了阅读而阅读。我们积累的作文素材就像工厂购进的原料，如果将其堆放在仓库里不进行加工生产，它们就会老化烂掉，不能变成新产品，创造新价值。我们需要利用这些素材，融会贯通，举一反三，借他山之石攻玉，去粗取精，去伪存真，才能有所创造，有所进步，达到提高写作的目的。
一般来说，巧妙而不落俗套地运用已有作文素材的方法主要有以下几种：一、先声夺人法“先声夺人”这个成语出自《左传》，意思是先张扬自己的声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步。在这里，我们所指的是把最优美的句子、最有力的观点、最深刻的思想运用在文章开头处，以起到开门见山、亮出观点的作用。
古人把文章的开头称做“凤头”，可见文章开头的重要性。文章开头不仅重要，难度也很大，高尔基曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到它。”先声夺人法就是运用已有素材巧妙设计作文开头的方法，简单易行。
我们可以将素材库中积累的富含哲理、带有启迪性的语言作为题记或者正文的第一句话，无须赘言就能亮出鲜明的观点，既能给阅卷老师留下深刻的印象，也能从开篇就奠定全文基调，确定主要观点，避免偏题。例如2004年高考全国卷的话题是“遭遇挫折与放大痛苦”，当年的满分作文《那时花开》开篇即引用了印度诗人泰戈尔的名言为题记：
只有经历过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——泰戈尔
题记之后作者才开始切入正文段落，但积极健康的主题却在正文开始之前就已经奠定了，相比那些开篇啰啰唆唆，让人读来一头雾水的文章，这样的作文就很容易脱颖而出了。二、反弹琵琶法
在写作中运用逆向思维，有意打破常规，敢于从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观点来分析、评价事物，即所谓的“反弹琵琶”。
在我们积累材料的过程中，可以适当收集那些标新立异、极具个性的词句与段落，用在自己的文章中；或者当我们看到某些触动自己的文字时，可以从其反面进行思考，以形成自己的观点。比如我们都知道周敦颐的《爱莲说》中的“出淤泥而不染”这句名言，除了运用它从正面赞扬那些卓尔不群、高洁傲岸的人物之外，是否还可以另作他用呢？
当然可以。比如大家都说“近朱者赤，近墨者黑”，你却可以说“近朱者未必赤，近墨者未必黑”，在表达这个观点时，“出淤泥而不染”这句话以及由此延伸出来的具体事例都可以作为你的论据。
有意识地运用逆向思维，可以使文章以新、以奇制胜。但是，要想把“琵琶”反过来谈，还谈得动听，必须注意以下两点：一是所提出的观点要与众不同（即使是引用素材库中的已有资料，也必须确保这种观点的新颖，而不是已经到了尽人皆知的程度），这样才能给人耳目一新的感觉；二是所提出的观点要经得起推敲，具有合理性、逻辑性、现实性，能够自圆其说，不要把“反弹”误作“乱弹”。三、倦处生神法
有些同学写起文章来信手涂鸦，对用词不加推敲，造成文章的语言平庸而无表现力，读起来味同嚼蜡。这种缺点表现在记叙文中，就会缺少生动形象的描写；表现在议论文中，就是缺少严密雄辩而富有气势的语句。这样的文章读起来毫无趣味可言，令人心中生倦。所以，必须在遣词造句上多下工夫，可以使用化静态为动态、化抽象为具体的方法，或者巧妙使用修辞手法、灵活调整句式等方法改变这种状况。
比如当我们要描写一个场景时，可以先在头脑中或者草稿纸上进行简单构思，搭建出骨架，然后再一步步添加形容词、拟声词等血肉，以让这个场景变得形象起来。以“早上起床晚了，上学即将迟到”这一场景为例，我们最初构思出来的可能是这样的文字：
天啊！快迟到啦。我急忙下床，穿上衣服和鞋子，刷了牙，洗了脸，上学去了。
这就是典型的流水账式的文字，读来非常乏味，但是简单丰富之后，就大不一样了：
天哪！要迟到了。我蹬开被子，翻下床来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步冲进卫生间，抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地刷几下，扯下毛巾，在脸上抹了两把，火烧火燎地跑出屋子去。
上面的文字可能会让读者联想到自己晚起迟到的经历，并随着快节奏的文字而慌乱紧张起来，自然就不会感到厌倦了。
我们还可以再将以下三段文字进行比较：
1.前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
2.前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到越长越多了。
3.前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，潜滋暗长，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
这三句话的好坏优劣自然不难区分。从以上的例子中可以看出，要想熟练地运用这种方法，丰富的词汇积累很重要。四、万能钥匙法
想要在短时间内增加文章的文采，最简单也最有效的方法便是运用铺排技法。在考场作文中熟练运用排比手法，可以大大增强表现力度和阅读美感，博得评卷老师的青睐。这时候，我们平时积累的好句好段，尤其是灵活的句式就能发挥作用了。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——
这“世间最重的”，可能是亲情、友情、爱情，也可能是人格、尊严、道德。这样的句子既能依靠华丽的铺陈为文章增添文采，也能凭句子的节奏感、韵律感为文章的结构加分。类似这样的句子就像一把万能钥匙，绝大多数话题作文中都可以运用。
再比如：
亲情是什么？是那份惹人烦的叮嘱唠叨，还是沉默中那期盼的眼神？是彼此惺惺相惜的感动，还是父母丢舍不下的恋爱？
这些都是。亲情如酷暑中的一丝凉风，源于母亲扇叶轻摇的温情，使躁动的心趋于平静。亲情是暴雨中的一柄伞，父亲那被雨淋湿的臂下，搂着浑身干爽的孩子，平静的，是那一份信任与信赖。
在积累与运用这一类的好句好段时，我们尤其要注意的不是其中的精彩词汇，而是整体的句式结构，只有将它的句式提炼出来，才能换上关键词，进行巧妙改写，以从容应对各类话题。
除了以上方法，我们还可以运用就旧翻新法，将素材库中那些司空见惯的材料进行改写，主要是从角度上进行改变，避熟就新，也可以称为“旧瓶新酒”法；还以运用言尽意远法，将一些含蓄蕴藉、旨深意远的句段放在文章结尾，以营造出耐人寻味的意境。
想让考场作文蟾宫折桂，素材的运用技巧是非常重要的，无论采取哪种方式，最根本的都是要充分发挥作文素材的张力，多角度、多层次地运用材料，以打动阅卷老师。
写作文应规避的五大误区
作为中、高考语文的重头戏，考生若在作文上有所闪失将直接影响语文成绩，乃至影响考试的总分数。考生和老师历来都非常重视作文这一块，大量积累好词好句好段也正是为了拿到高分。所以，学生们平时一定要注意正确运用所积累的素材，避免出现下列错误，闯入作文“误区”。一、剑走偏锋，涉足禁区“写作连接着健康的生命。”著名作家余秋雨的这句话与古人所说的“文以载道”是一个意思。任何文章都有价值取向，只有思想健康、内容积极的文章才能给人以积极的影响，这也是考场作文立意上的基本要求；而低俗、消极的审美情趣，会使文章失去健康的立意与厚重的质感，这样的作文自然难得高分。
所以，我们选择材料时务必要与社会价值取向保持一致，任何反自然、反社会、反科学、反人类的材料，无论用词多么准确、角度多么新颖、句式多么独特，都不可选用。
虽然我们强调作文应贴近时事，关注焦点，但仍需注意时事类作文要尽量以积极的社会现象为评论对象，避免采用揭露性、批评性的角度，一来这类文章角度选择难度大，二来措辞把握难度大，稍有不慎，就可能“闯红灯”，涉足禁区。二、堆砌材料，哗众取宠
中学生作文并非单凭感觉的无意识创作，而是通过一定的方法和技巧，表现学生的文字驾驭能力，展现学生人生观、价值观的途径。华丽的外表固然能吸引人的注意力，但是如果一篇文章只注重外表的浮华，内里却经不住推敲，单薄空洞如绣花枕头，也只会弄巧成拙。
例如在一篇以“半与全的智慧”为话题的作文中，一名考生写下了这样的句子：
尼采追求“全”，在“超人”哲学的太阳里暴晒成一个疯子；海明威追求“全”，在荣获诺贝尔奖后倒在自己的枪下；海子追求“全”，将“面朝大海，春暖花开”的希望扼杀在车轮下。维纳斯是残缺的美人，却象征着一种无法比拟的美。
在这简短的一段文字中，作者用到了四个例子，排比句式与精当的用词都给文章增色不少，且毫无累赘感。这段文字之所以不会给人堆砌感，是因为作者抓住了论据与论点间的关系，即尼采、海明威、海子三人求“全”的后果，又用了一个正面的例子进行了对比论证，既紧扣话题，又摆明了自己的观点：还是求“半”好。
所以，不论是使用好词、好句还是好段，关键在于要学会如何安排材料而不是如何堆砌材料。三、表述不清，油水分离
2006年湖北高考作文话题是“三”，即根据自己对带“三”的词语的联想与感悟写一篇文章。有一名考生的作文中出现了这样一句话：
三是我们的指路灯，三是心灵的丈量尺，三是灵魂的归宿。
虽然这句话既是排比，又有比喻，但恐怕也只会让阅卷人啼笑皆非吧！作者究竟想要表达什么意思，他文中的“三”究竟指的是什么，让人完全摸不到头脑。这样的表述空洞无物，完全是为了比喻而比喻，既没有给“三”赋予准确的涵义，又使文章主旨含糊，表意不明。句子的形式和含意就像同一容器中的油和水，无法溶到一起。
倘若将上述句子修改如下，句子就有了具体的内容，不再是泛泛而谈。
三省吾身是我们的指路灯，三省吾身是心灵的丈量尺，三省吾身是灵魂的归宿。
这句话既能使本体与喻体之间有相似点，符合比喻的要求，又能凸显文章主题，使语句深刻生动。所以，好词好句好段的使用一定要得当、贴切才能产生好的表达效果，否则含糊不清、词不达意的文字只能成为文章的败笔。四、引用过多，涉嫌抄袭
背诵优秀范文应付考试，在中学中已屡见不鲜。一般情况下，为了增添文章的文采与深度，可以适当引用一些既成的词句段落，或者模仿其他好文章的论述形式，但不论是引用还是模仿都要掌握一定的“度”，不可通篇“引用”而构成抄袭。
在高考作文评分标准中有这样一条：“确认抄袭，经核查2/3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。”所以，考生务必提高警惕，与其抱着侥幸心理冒“抄袭”的风险，不如认真地写一篇富有真情实感的文章。五、语言风格失谐
写作还应注意前后语言风格的统一。中学作文篇幅并不长，如果在一篇短短的文章中前后文风差异过大，就会影响阅卷人的评分。一般来说，我们引用的多是语言优美、富含技巧或意蕴的词句段，如果自己的语言较为平实，读起来就会风格失谐，不伦不类。
例如2007年中考湖南考生的作文《我的求学路》：
也许我只是一株稚嫩的幼苗，然而只要我坚忍不拔，终会成为参天大树；也许我只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许我只是一只雄鹰，然而只要心存高远，终会翱翔蓝天。
1996年9月的一天，艳阳高照，我哭着鼻子，被妈妈硬是拉到湘江河畔的一所小学校……
这篇作文开头是一段抒情浓郁、散文化的语言，之后却都是平实朴素的记叙性语言，并不是说后者不好，朴素的文字里若蕴含了作者的思想和感情，也能成为佳作，但问题在于这两者之间的风格反差太大，读来便有失谐之感。其实，只要做一个小小的改动，就能改变这种状况：将排比句作为题记。这样一来就会既无风格失谐之忧，又见语言的诗意亮点。
记人篇
一人物刻画
自我刻画好词个性 文静 英俊 平凡 机灵 可爱 白皙 柔软 晶莹 睿智 秀气 懂事 孝顺 蓬乱 整齐 专注 敏锐 凝视 清秀 羞涩 腼腆 滑稽 顽皮 容貌 红扑扑 喜滋滋 圆溜溜 乱蓬蓬 傻乎乎 浓眉大眼 英姿飒爽 眉开眼笑 破涕为笑 挤眉弄眼 捧腹大笑 悠悠自得 没精打采 笑逐颜开 容光焕发 狼吞虎咽 高大魁梧 小巧玲珑 泪流满面好句
·我，一个平平常常的我，既没有嫦娥那样的风采，也没有西施那样的婀娜。
·我，是为今后的一切忙碌的一只蝼蚁，我是天边的一颗不起眼的小星，我——是一个小小的我。
·我，圆圆的脸蛋，一双秀眉，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏珠”。
·我，与李白同姓，与太阳同名。一张圆圆的脸，像一棵饱满的向日葵，在圆圆的“向日葵”上镶嵌着一双“黑宝石”，好像碧波潭水一样明亮。我特别胖，浑身上下都是肉，所以人送雅号——“小猪八戒”。
·我，隐藏在茫茫人海中：我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的情怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
·我嘛，平顶头，不高的个子，一双明亮而狡黠的眼睛，有一张能说会道的嘴巴，哦，还有一双灵巧的手。
·我的嘴不大也不小，一笑，旁边还有两个小酒窝。我爱笑，生活对我来说充满了阳光，周围的人都非常喜欢看我笑。生活本应这样无忧无虑，你说是吗？
·我今年9岁，瘦高个儿，眉清目秀，柳条细腰，就是脸色有点黄，同学们都说我是标准的“绿豆芽”。
·短短的头发，黑黑的皮肤，如不细看或许你真不知我是男是女，笑得无拘无束，更无小家碧玉之态。这，便是我。
·我是一个平凡的女孩子，从小到大，我都是默默无闻的：我既没有优异的成绩，也没有出众的外表；从头到脚，我都只是一个没有闪光点的普通女孩。
·我，天生就是一副假小子的模样，尽管妈妈给我买了许多条裙子，可我从不喜欢穿，总爱穿一件西装搭配紧身短裤，或是穿一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢！好段
·看着镜中的我，侧面、正面的自我欣赏个够。瞧，我有着浓浓的眉毛，忽闪忽闪的大眼睛，一头短发甩来甩去。“嗯，挺漂亮，是不错！”我这样评价着自己。看，我的虚荣心就是这么强！
·站在穿衣镜前，我看见了镜子里面的我：个子不高，齐耳的短发乌黑发亮。圆圆的小脸蛋，红苹果似的，正甜甜地微笑着，略张的嘴内露出几颗不整齐的小白牙。
·我姓张，弓长张。名竞，竞赛的竞。毕业于古千岗小学。我的长相不算佳，蒜头鼻，招风耳，翘嘴巴，但眼睛还算炯炯有神，个头不高，腰围却有2尺3寸，难怪人家都叫我“胖墩”。
·我个子高，眉毛浓，一对圆溜溜的大眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上。我有一对特别的“招风耳”，耳边沿儿有凹进去的地方，妈妈说是福耳朵，可我却认为是上天怕把我和其他小孩儿搞混，才特意做的记号。
·“哈哈！”一阵狂笑，难道是……我是很“疯”，但是不坏！我是父母所生，天地所造。我“迷信”，我热情，我“自负”，我……就像天上的那只鸟，什么也束缚不了我；我沉默，我深情，我友善，就像夜晚的那轮明月，用光照亮夜空。我到底还有什么特别呢？
·认识而不了解我的人认为我是一个单纯的、乖巧的好男孩——整齐油亮的学生头、说话细声细语、用词委婉、会替人着想，可以安静地坐在一旁目光柔和地去倾听朋友的心情故事和感情经历，还在适当时候给以微笑和鼓励。
·我不知道你是否注意过我，不论是沉默着静静地走过，还是欢笑着轻轻地跳过，其实我都希望你能注意我。我热爱生活，我珍爱生命，我是一个穿着花季T恤，却又即将披上雨季外套的女孩。我有快乐的过去，我正享受快乐的今天，我还有快乐的未来，我喜欢真心的朋友，我也喜欢如花的笑靥——我不能说我可爱，但我知道，我拥有比可爱更难得的东西——快乐，年轻的我依然快乐！
·第一张相片就是“我”。来到人间才一百天，胖乎乎的脑袋，稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗苗；小圆脸蛋，像熟透的苹果，一张小嘴张着，舌头微微卷起，好像在唱歌；微笑的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯的曲线，像晶莹的月牙，眼光向一旁注视着，甜甜地看着这美丽的世界。
·我，看上去不高、不胖也不瘦，上身略微有些前倾，这是由于平时不注意读写姿势造成的。我的脸比别人白一点，头发常显得很不整齐，而且从不戴帽子。我有两条浓浓的眉毛，眉梢微微向上扬起，浓眉下是两只眼睛。关于我的眼睛，别人说法不一，有人说呆板，也有人说很有表情，又有人说很厉害。我无法确定这些话是对还是错，我只觉得我小时候眼睛很大，现在人大了，眼睛反而变小了。
·长大的我依然喜欢照镜子，依然期待着有一天，镜中的丑小鸭能变成美丽的白天鹅。然而我知道这仅仅是一个梦。梦，是虚幻的。我羡慕周围那些漂亮女孩。她们的灿烂笑容洋溢在阳光下，便是一道道令人留恋的风景线。我常常想，如果世上真有上帝，那么，他一定是个雕塑家，他每天都在不停地雕刻，创造出无数的作品。漂亮的人必定是在他心情愉快时完成的杰作，而其貌不扬的，比如说我，就是他情绪不佳时的次品。
·啊？那是我吗？笔挺的西装，洁白的衬衫，紫红的领带，还有一枚仙鹤胸针，多么和谐！我已变成了一个帅气、风华正茂、充满自信的小伙子了！高高的个子，天然卷曲的头发自然地起伏着，挺直的鼻梁，感情丰富的双目，高傲的嘴角，唇边还长出淡淡的短须。这是我吗？仿佛过了很长时间，我才回过神来，是的，这就是我自己！
·你看，她那一排垂发像门帘从后脑勺挂下来，有时爱梳个马尾辫，眉毛下那双眼睛虽然不大，却显得很有生气，美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过，她压根没有想过为那些小玩意而烦恼，她整天快活得像个神仙。
·我站在镜子前，镜子里出现了一个看起来比同龄人大了许多的女孩子：1.65米的身高，有些胖，一头乌黑的头发，长长的刘海儿像帘子一样从额头上垂下来，都快把眼睛遮住了，胖乎乎的脸蛋让人看了就想捏一捏，眼睛不大不小却闪烁着光芒，嘴巴不大但能说会道。这就是我，一个白羊座的女生。名家名篇精选
天生与俊雅漂亮绝缘。小时候减一分则只剩一把筋，到了中年增一分则如唐老鸭般臃肿。肚子渐渐圆满是贪吃的缺点所致，眼睛下边的眼袋儿大起来实在毫无理由。脸色自然不敢同“奶油”沾边儿，却渐渐有变成青白萝卜的倾向。人又矮，别人远远地瞧见咱们，会惊叫：啤酒桶怎么跑出来了？我也拿我这份儿尊容无奈。——韩静霆《丑人自白》
因为我是这样的人：除了健康和生命能令我担忧之外，我是什么都不想去操心的，而且我也不愿意以身心之苦去换取任何东西。——（法）蒙田《自画像》
本人身材矮小粗壮，面部丰满而不臃肿。性情嘛，半开朗半忧郁，合乎多血质与激动之间。——（法）蒙田《自画像》爸爸妈妈好词
严父 管束 严格 严厉 深沉 暴躁 浑厚 粗厚 粗大 威武 高大 忠厚 老实 淳朴 恼怒 窝囊 沉默 豪爽 疲惫 呆滞 失落 博学 慈母 温柔 美丽 善良 勤劳 瘦弱 憔悴 唠叨 轻柔 细腻 港湾 摇篮 古铜色 黑黝黝 阴沉沉 冷冰冰 笑吟吟 笑容可掬 喜上眉梢 风度翩翩 见多识广 目光炯炯 任劳任怨 双眉紧锁 依依不舍 念念不忘好句
·直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。
·爸爸大高个儿，淡黄的卷发，白白净净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛。高高的鼻梁下，两只鼻孔显得特别大。
·父亲也总是沉默地吸着旱烟，脸拉得老长，目光黯然失色，有时呆望着我，眼里充满了忧伤茫然。
·只见他眼睛微闭，一只手夹着半截烟——已熄了，另一只手在腿上打着拍子，那模样似醉了一般，有意思极了。
·当蓝天闪射出第一道光芒时，那把光溜溜的锄头便扛在了父亲的肩上；当夜幕四合时，家门口才会出现父亲那疲惫的身影。
·爸爸高大而纯朴，沉默寡言。那一脸的黝黑，并没有因为我们来到城里已经六个年头而褪色。
·母亲目光中的那份爱怜像影子一样跟着我，让我不忍心，也不可能逃出这份温情。
·妈妈脸色苍白，毫无表情，呆呆地站在那里，看得我惶恐不安。
·母亲把叮咛缝进鞋垫，把牵挂装入行囊，把所有的爱融入我心底。
·在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
·那闪闪的灯光照在母亲的脸庞上，那双鬓白发显而易见，皱纹早已爬到了她的脸上。
·母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。
·母亲是一个普通的农村妇女，识字不多，平平淡淡地劳作，平平淡淡地生活，同样也是平平淡淡地爱着我。好段
·听了这句话，妈妈笑起来，眉毛像弯弯的月牙，眼睛像闪烁的星星，两颊像绯红的云彩，就连眼角的皱纹都像盛开的菊花。妈妈笑着、笑着，笑弯了腰，两颗晶莹的泪珠从眼眶中挤了出来。
·父亲是个平凡得再不能平凡的农民，同所有的农民一样或更甚于他们。他清瘦、黝黑，头发几乎全白了；他不喜欢穿新衣服，不喜欢刷牙，不喜欢洗脚，不喜欢穿袜子。
·妈妈身材苗条，脸庞细嫩，弯弯的眉毛下嵌着一双迷人的眼睛，妈妈那高高的鼻梁下长着一个红红的樱桃小嘴，又黑又长的头发，像擦过油一样亮，一样光滑。
·老爹佝偻着腰，扭动着瘦削的屁股，叉着双腿，推着爷爷遗留下来的独轮车，一步一步向前迈着沉重的脚步，木辕发出“吱扭吱扭”的声响，仿佛一头负重的老牛发出的呻吟，不！是在吟唱着一首古老的人生之歌。独轮车愈来愈慢，老爹的步履愈来愈迟缓。
·爸爸黑黝黝的脸，矮矮的个子，一副庄稼汉的模样。要说有什么特殊，那就是他的胡子：他的唇边、腮边都长满了密密的硬茬茬的络腮胡子。在我小时候，每当他高兴时，他就常常用他那硬茬茬的胡子扎得我“咯咯”直笑。
·良久，我才抬起头来，第一次发现父亲的双鬓花白了，清瘦的脸上深深地刻入了岁月的痕迹。父亲正眯着眼睛望着我，幽深的目光中流露着鼓舞、期待与信任。
·父亲，他是一位地地道道的农民，可他有病，腿脚经常疼痛，行走很不方便。他骨瘦如柴，面如黄土，只有那双眼睛黑得发亮，还有一些生机。可是他头发白得不能再白了，整个人看上去，就像一个病老头子。
·父亲不喜欢吃山珍海味，不喜欢吃上千元的大宴，不喜欢正儿八经地坐在茶楼里品茶，不喜欢扎着领带穿着西装陪人喝酒。父亲说，这样的生活总不是个味儿，其实一点也不快乐。父亲喜欢吃大碗大碗的羊肉面，喜欢吃半个拳头大的羊肉萝卜馅饺子，喝稀饭还要放盐，喜欢吃刚煮好的撒了盐的大豆，喜欢吃陕北的南瓜子……母亲总说父亲很土，不会享受，可父亲说过着农民般的日子，就是他最大的快乐和幸福。
·凝望父亲，耀眼的银色灯光照得他早生的白发更加醒目，坚毅刻在他那清朗的眉宇之间，无情的岁月在他那黝黑的面庞上刻下了深深的印痕，那佝偻的背、粗糙的双手，让我的心隐隐地痛着：刚到不惑之年的父亲，竟比他的实际年龄苍老许多。
·父亲好像有点受宠若惊，但我分明看见他的脸上漾着不易觉察的笑意。父亲是个内向的人，在家就不大会说话，现在他似乎更加不知所措。他搓着手，几次想说话却又咽了回去。我的心不知怎么有些隐隐作痛：这是我的父亲呀！沉稳敦厚的父亲，我有什么理由不好好待他？
·在跳动的烛光中，我突然发现母亲以往平滑的额头竟出现了水波痕一样的皱纹了，一条一条全映了出来，一、二、三——我连数都数得出几条了，我不喜欢这些皱纹，我恨不得用手把她的额头抹一抹，将那几条皱纹抹平。
·夕阳把宽宽的木栅栏拉得很长很长，远处的犬吠声让空荡的家里显得更加幽静。妈妈正在地里汗涔涔地挥动着锄头，一锄又一锄地书写着沉重的人生。夜晚，闷热的屋里如豆的灯光在闪闪烁烁，我坐在饭桌旁看书，那“吱呀吱呀”的声音，是妈妈摇着蒲扇，在为我驱赶蚊虫。就在如歌的岁月里，妈妈摇出了清凉，也摇出了皱纹和白发。
·妈妈赤着双脚，裤管挽得很高，弓着腰，上身前倾着，锄头在她手中腾跃着，忽上忽下，忽左忽右。我走近妈妈，她脸上一颗颗汗珠沿着她耳侧几缕银发往下淌着，浸透汗水的衣服裹着她那瘦小单薄的身子，万道霞光映着她那伶仃的身影。
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