哥哥今天语文作业背默古诗二首
好嘛，两首10分钟就说自己背完了，来吧，检查下作业，看到哥哥的疑问（忽略丑字哈哈）
呃么。。。竟一时无言以对
突然意识到现在很多时候我们都是快餐式的学习，只是为了打卡而打卡。
孩子背得快，皆大欢喜，内心暗爽，随我随我，就是聪明，也许孩子知其字不知其意；
孩子背得慢，劈头盖脸骂一顿，笨呐，背几个字要这么久，那么孩子知其字不知其趣。
这问题问的好啊，我们读诗如果不理解诗的意思，不明白诗人当时写这首诗的处境，情感，是不能够以情读诗的。要不怎么说孩子使父母成长，大概就是这样吧。反思自己，赶紧百度下。
高鼎为什么写《村居》：
贺知章为什么写《咏柳》：
哦，原来如此。
查完了，结束了吗，当然不行。这个时候父母恰时的引导和扩展话题是极其重要的。
哈哈聪明如我，拿出手机，打算和他一起看看我的男神。哇，肖战？跟他对视一眼的瞬间，差点享年34
。。。
NONONO,我真正的男神是他，戴建业，华中师范大学中文系教授。
64岁的戴教授因为讲古诗一夜间红遍了抖音。刷他的抖音，根本停不下来，哈哈哈哈
一起感受下抖音上比XZ还火的男神的魅力吧！
戴老说贺知章
哈哈直接把哥哥都逗乐了，“酒鬼”贺知章“酒驾”哈哈哈一下子记住了这个诗人。
戴老说李白
哈哈哈戴老专注李白八卦三十年。在其他课上，你一定没见过这样的李白。
李白忽悠着迷弟杜甫跟自己浪迹天涯寻仙问道。
二人在寻仙路上还遇到了高适，就是写“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的那位。
哥仨一起浪。
三大才子秒变流浪汉，还好杜甫迷途知返及时醒悟，不干了
。
嗯，唐朝诗人果然浪漫啊。
哈哈哈，看的不过瘾吧，再来一波
戴老诗词合集
啧啧啧，戴教授真的是把唐诗讲绝了，妥妥的一枚活宝级老顽童，妙语连珠、笑点不断，把古诗讲得活灵活现。古诗有趣，讲述的方式也有趣，讲古诗的人更有趣。
什么是有趣，其本质就是需要平等、真实与共情、理解。一味的死记硬背，是没有感情的机械灌输。
文化周刊曾在与戴建业教授的访谈中提到一个问题，小编觉得说的特别好，放上来和大家分享下：
文化周刊：现在，中小学生的课本里都收录有唐诗，也要求学生背一定量的唐诗，今天我们该如何去读唐诗？
戴建业：唐诗要“读”，不要“背”！“背”是知识的积累，但我们今天读唐诗是要学会走进另外一个人的心灵世界，学会体会别人的情感。诗就是人心的苏醒，是离我们心灵本身最近的事情，知识的积累固然重要，但理解和体会更能塑造我们的心灵世界。读诗培养语感，读诗使人灵秀！细腻的感情，丰富的人生体验，有人通过人情练达得来，也有人通过读诗体会。
在读唐诗的过程中，我们要学会个性化的阅读，独特的个人体验，个人情感的领会，这些都很重要。文学作品的审美价值是有弹性的，它没有绝对的标准答案，每个诗人都有各自的性格，每个读者也有自己的理解，这是个多元化的时代，我更建议大家多元化地去理解唐诗，体味别人没有体会过的诗意之美。
戴教授说，“短视频上的东西是不系统的，还是要读他的书，听他完整的课。阅读是需要门槛的，也是需要点时间的。深奥的东西，还是要买书，要反复读。”
安利大家戴老的九卷本“戴建业作品集”
还有一本《两宋诗词简史》没出镜，它在小编的床头。
放在枕边的要么是老公，要么是书，我的天哪，我爱戴教授
。
你们爱上他了吗？
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