作者：张雅莲
出版社：吉林科学技术出版社
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0～6岁宝宝早教大百科试读：
前言
让宝宝变得更聪明是每一位父母的愿望，爸爸妈妈是宝宝的第一任老师，家庭是宝宝的第一所学校。所以想让宝宝在日常的生活中、游戏娱乐中，开发大脑变得更聪明，关键就在于爸爸妈妈的教养与教育是否正确。
许多父母对早教心怀疑虑，主要觉得宝宝还小，没有必要进行教育。然而研究表明：人的脑神经细胞大约在140亿个，大多在3岁前就形成了。新生儿出生后大脑已经发育完备，具有反应能力和学习能力，已经可以开始接受早期教育。在这个阶段，宝宝具有非常大的潜力，教育开始得越早，越有利于潜在能力的发挥。如果父母能够重视早教，尽早地对宝宝进行早教，对宝宝一生的健康成长都是有好处的。
0～6岁是宝宝大脑和身心发展最关键的时期，因此被称为早教黄金期，而爸爸妈妈对早期教育的认识和实施将影响宝宝一生。早期教育既是教能力，更是培养素质，可以提前一步开发宝宝的潜能，发挥宝宝的主动性，让宝宝真正提升自身的本领。
让宝宝从自然的环境中、从生活里学习，引导宝宝去做这个年龄阶段的宝宝应该会做、能做的事情，促进他在身体、智力以及心理方面的生长发育，才是早教应该起到的作用。
本书从言语能力、知觉能力、数学能力、运动能力、社交能力、情绪控制能力以及玩具游戏等几大方面的内容，生动而有趣的为爸爸妈妈们提供简单有效的训练方法，轻松开发宝宝的大脑潜能，让可爱的宝宝更聪明。因此，本书是爸爸妈妈对宝宝进行早期教育难得的良师益友。Part 1宝宝第1个月宝宝的发育情况身体发育标准生长发育标准大便
新生儿一般在出生后约12个小时会排便。胎便呈深绿色、黑绿色或黑色黏稠糊状，这是胎儿在母体子宫内吞入羊水中的胎毛、胎脂、肠道分泌物而形成的大便，一般胎便需要3～4天可排尽。吃奶之后，大便逐渐变成黄色。牛奶喂养的新生儿大便呈淡黄色或土灰色，多为成形便，且常伴有便秘现象。而母乳喂养的多是金黄色的糊状便，次数多少不一，每天1～4次或5～6次甚至更多。有的新生儿则与之相反，经常2～3天或4～5天才排便一次，但粪便并不干结，仍呈软便或糊状便，排便时要用力屏气，脸涨得红红的，表现出排便困难，这也是母乳喂养常有的现象，俗称“攒肚子”。排尿
新生儿第一天的尿量一般为10～30毫升。新生儿的生后36小时之内排尿都属正常现象。随着哺乳、摄入水分，宝宝的尿量逐渐增加，每天可达10次以上，每日总量可达100～300毫升，满月前后每日可达250～450毫升。体温
新生儿的正常体温应该在36℃～37℃，但新生儿的体温中枢功能尚不完善，体温不稳定，易受外界环境温度的影响从而产生较大变化。新生儿的皮下脂肪较薄，体表面积相对较大，容易散热。因此，要注意新生儿保暖。尤其在冬季，室内温度要保持在20℃～24℃，室温过低容易引起硬肿症。睡眠
新生儿每天睡眠需20小时以上。出生后，宝宝的睡眠节律尚未养成，夜间尽量少打扰他，喂奶间隔时间由2～3小时逐渐延长至4～5小时，尽量使宝宝晚上多睡白天少睡，尽快和成人的生活节律转为一致。能力发展标准听觉
宝宝清醒时，在他旁边10～15厘米处发出响声，这时他的四肢躯体活动突然停止，并开始注意聆听声音。新生儿喜欢听妈妈的声音，不喜欢听音量过大的声音和噪音。如果在耳边听到音量大的声音或噪音，新生儿的头会转到相反的方向，甚至用哭声来抗议这种干触觉
新生儿对不同的温度、湿度、质地和疼痛都有触觉感受的能力，并且喜欢碰触质地柔软的物体。嘴唇和手是触觉最灵敏的部位。视觉
新生儿出生后便有视觉能力。观察的过程可刺激宝宝大脑的发育，人类学习的知识中85％是通过视觉获取的。而新生儿大部分的时间在睡觉，每2～3小时会醒来一会儿，所以当宝宝睁开眼睛时，父母可以试着让宝宝看自己的脸，但由于宝宝的视焦距调节能力差，最好距离是19厘米。知觉
对于新生儿来说，宝宝最喜欢的是妈妈温柔的声音和笑脸，当妈妈轻轻地呼唤宝宝时，他就会转过脸来看母亲。这是因为宝宝在宫内时已习惯了母亲的声音，尤其是抱着他。抚摸着他并轻声呼唤他时，他就会很理解似的对母亲微笑。早教可以这样教刺激宝宝的大脑发育
想要挖掘宝宝的潜能，就要首先了解大脑的发育过程，大脑是人体的司令部，它决定人的一切。想要培育一个聪明的宝宝，首先要为他打造一个发达的大脑，宝宝的大脑发育一般分为两个阶段。
从怀孕到宝宝出生的这一个阶段称为大脑长数量的阶段。在此期间大脑细胞的数量就已经发育好了，有100亿～180亿个脑细胞，已接近成人。而在母亲尚未发现怀孕时，胚胎的大脑已悄悄发育了，到孕期第5周，细胞大量分裂，形成大脑半球且迅速增大、生长。到第33周时，大脑的神经中枢基本形成，并和周身相连。
宝宝出生以后，大脑质量迅速增长，同时神经细胞连接的“突触”开始形成，宝宝3个月的时候突触数量达到高峰，灰质脂肪沉积也随之完成，6个月时DNA含量停止增加，到12个月，少突神经胶质细胞达到成人的70%， 3岁的时候小脑发育基本成熟，3～4岁神经髓鞘化基本完成。
宝宝接受到的刺激直接影响大脑突触的形成，反复的刺激更会加强突触的形成，并使突触变得持久；反之，这些刚形成的神经细胞会因为没有受到刺激而逐渐消失。大脑神经细胞数量的增多或减少有25%是与外界环境的刺激有关系的；你给宝宝尽量多的刺激经验意味着可以建起更多的突触从而在未来提高学习能力；栩栩如生的视觉形象刺激能够产生有利的影响，包括提高好奇心和专注力。
刺激大脑有助于智力提升，宝宝出生后的第一年是大脑发育非常关键的时期。这种大脑快速成长的阶段在人的一生中只有一次，虽然短暂但却是刺激宝宝大脑发育绝好的机会。刺激宝宝大脑的方法很多，例如语言、表情、抚摸、音乐等等。父母要与新生儿多交流
很多第一次当妈妈的女性感觉整日对着宝宝咿咿呀呀说着一些谁也听不懂的话显得很好笑，但实际上这样的语言交流对新生儿非常有好处，新生儿很需要与母亲进行此类沟通来促进他们语言能力的发育，同时也有利于与母亲建立更密切的关系。
当未满月的新生儿听到针对他们发出的声音时，他们大脑前部区域里的供氧量增大，同时神经细胞也更有活力。新生儿听到母亲咿咿呀呀声时其大脑前部区域的神经系统变得更加活跃，能够促进新生儿的语言能力的发育，同时，这也是新生儿能够识别亲人的一种途径。
在新生儿睡觉时，母亲也可以对他们咿咿呀呀说话，因为这时新生儿的大脑仍然可以对声音作出反应。
与新生儿讲话时，他们的确是在倾听，虽然只能听到父母的声音，而且不知道父母到底在讲些什么，但通过父母的语调可以感知到父母的爱意。母亲可在宝宝睡觉时给他朗读故事，一遍又一遍，不断重复。
可以通过抚摸与宝宝交流。刚出生的宝宝触觉能力开始发育，通过抚摸宝宝，可以使他对父母产生信任感。
也可以给宝宝提供一些舒适的音乐刺激宝宝的听觉，如妈妈在哄宝宝吃奶时，或者宝宝躺在床上睁大眼睛看世界时，或者怀抱宝宝哄他高兴时，都可播放一段旋律优美、舒缓的乐曲，可以选胎教时播放的音乐。
同时妈妈还可以在宝宝睡醒之后，用温柔缓慢的音调对宝宝说一些悄悄话，每天2～3次，每次2～3分钟，给宝宝提供听觉刺激，并促进亲子交流。
摇铃铛也是一种很好的听觉刺激，在宝宝头部上方挂一个铃铛，在他头部两侧摇铃铛，速度要快慢适中，音量也要大小适宜，观察他对铃声的反应。这样的方法可以检验听力，发展听觉。
总之，父母从宝宝出生之后，要通过各种方法，经常反复地给宝宝提供听觉刺激，同时也要观察宝宝听到声音之后的各种反应，如果宝宝呈现出安静的状态，便可持续进行，并且依着宝宝的动作去调节音调和节奏；如果宝宝表现出焦躁、不耐烦或哭泣，则应该立即停止。宝宝有天生的模仿能力
宝宝的模仿从呱呱坠地的那一刻就开始了，在出生后的4个小时里，宝宝就已具有模仿能力了，主要是模仿伸舌、张嘴，或者是在嘴里动动舌头等动作。
新生儿在安静清醒的状态下，不但会注视母亲的脸，还会模仿其脸部表情。因此，当和宝宝对视时，可慢慢地伸出舌头，每隔20秒钟做1次，重复6～8次。宝宝如果仍然在注视，就会经常模仿大人的样子，将舌伸到口边或口外。有的宝宝甚至还会模仿其他脸部动作和表情，如哭、微笑等。
父母要经常抱起宝宝，和他互相注视，做出各种夸张滑稽的表情，并跟宝宝谈话，如：“宝宝看看妈妈，宝宝认识妈妈吗？”“哎呀，宝宝笑了，嘻嘻”，这时宝宝可能也会凝视着父母，似带微笑，有时会学着父母张开小嘴，此时父母要给予积极热烈的回应，做出更多的表情，更多地与宝宝交谈，以促进宝宝的“互动”和模仿。多给你的宝宝创造一些模仿机会，提高他的模仿能力，发掘宝宝的潜在智能。心灵交流促进心理发育
多与宝宝进行心灵的交流，可以使他快乐地成长。在宝宝情感的反应中，对妈妈的依恋是很突出的。宝宝在出生后的第2周就能够区分出人的语言和其他声音，喜欢听有节奏的声音，喜欢让妈妈抱着吃奶，听到妈妈的心跳声，就会有一种安全的感觉。在平时，我们可以发现那些常被妈妈抚摸及拥抱的宝宝，往往显得性格温和、安静、听话，因此妈妈的爱抚与心灵的交流是促进宝宝心理健康的良药。大动作能力培养好宝宝的运动能力
宝宝动作的协调和发展，对心理与智力的发育有着重要的意义。父母最好能从宝宝出生起，就开始训练和发展他的动作能力。不宜将宝宝捆绑得太紧
训练动作的开始，首先是襁褓期，此时不宜将宝宝捆绑得太紧，或干脆不要捆绑。因为捆绑对宝宝的发育是很不利的，那样不但会压迫肌肉，影响身体发育，还会限制四肢的活动能力。所以，要避免捆绑使宝宝的身体尽可能地舒服些。手脚自由伸
妈妈在给宝宝喂奶时，要尽量多让新生儿触摸你的身体，使他的一双小手能自由摆动或随意抓东西。同时，也要让一双小脚能随意伸缩、自由地活动。大动作游戏摇摇小手
让宝宝依着枕头或被子躺下或半躺着，或者也可以将宝宝抱在妈妈怀里，让他正对着妈妈，然后举起宝宝的小手在宝宝眼前晃动，引起他的注意。
妈妈可提前准备几首简单的儿歌，或者自己随意编几句有节奏感的句子，如“小手真乖，小手摇一摇，小手快跑”“小手飞呀飞，小手摇呀摇，小手跳呀跳”等，然后一边哼着儿歌，一边举起宝宝的一只小手轻轻晃动，让宝宝的小手跟着儿歌的节奏摇动。在念“小手快跑”时可以加快速度将宝宝的小手放在宝宝的体侧；在念“小手飞呀飞”时可拉着宝宝的小手做小鸟飞翔装；当念“小手跳呀跳”时可拉着宝宝的小手上下“跳动”等。但拉着小手做各种动作时一定要轻柔，以免扭伤宝宝的小胳膊。
这个游戏可以让宝宝感受到肢体运动的节拍和速度，锻炼宝宝胳膊的力度，从而锻炼胳膊大动作的能力。盘盘小腿
给宝宝穿上暖和、宽松的衣服，将宝宝平放在床上躺着，屋子里面要暖和。妈妈轻轻握住宝宝同侧的脚踝和大腿，盘向另一只腿，让宝宝的身体和屁股跟着盘过去，然后再将宝宝放回平躺姿势，换成另一只腿，做盘转运动，如此反复数次。同时爸爸也可以帮忙，用手轻轻护着宝宝的腰背，帮助宝宝盘转。父母的动作一定要轻柔，以免扭伤宝宝的腰腿。刚开始做时应该将时间控制在2分钟内，随着宝宝的生长可适量增加。如此经常给宝宝翻身可锻炼其腿部的肌肉，提高腿部大动作能力。语言能力宝宝语言能力的发育宝宝的最初语言
1个月之内的新生儿，已经能区别人的语言声和非语言响声，此外还能分辨不同的语音。
宝宝在这个时期，如果妈妈和他说话，他能注视妈妈的脸片刻，并会表现出反射性的微笑，有时还会会发出“咿咿”“啊啊”的语音。这是他在和妈妈说话，这就是宝宝的最初语言。培养听人说话的兴趣
要想培养宝宝的语言能力，必须先培养宝宝听别人讲话的兴趣，从而强化宝宝对语音的理解能力。
在家中，爸爸妈妈应为宝宝营造一个温暖亲切的环境。譬如：妈妈抱起小宝宝，轻轻地亲吻他，用手抚摩他的小手、小脸、小身体。在宝宝哭闹时，就要把他抱起来贴近胸口处，让他听一听妈妈的心跳声，这样他就会变得非常安静和愉悦。语言游戏宝宝“a-a-a”
当宝宝将注意力集中在妈妈脸上时，妈妈不断地学着新生儿的声音发出咿咿呀呀的声音，引发宝宝发出类似于“a-a”的声音，这时母亲可模仿并拉长宝宝的声音，发出“a-a-a”及“a-a-a-a”的声音，不断拉长宝宝的发音，诱发宝宝继续发出类似的声音。但是妈妈发出的声音不能过长，最好是简单的元音字母，如“ya-ya-ya”等。妈妈哪里去了
将宝宝放在床上，让他舒服地仰卧着，妈妈在前面用表情和动作逗他，引起宝宝的注意，然后将脸庞靠近宝宝的小脸，让宝宝清楚地看到妈妈的脸，然后妈妈转身躲到小宝宝的左侧，问宝宝：“妈妈在哪里呢？”过几秒钟出现在宝宝眼前，表情夸张地告诉宝宝：“妈妈在这里!”如此左右躲藏，反反复复，并观察宝宝的反应。
宝宝对妈妈的脸庞和声音有特殊的感情，妈妈的脸和声音能引发宝宝极大的兴趣。当宝宝被逗乐了时会发出“yi-ya-a-o”的声音。这种方法有利于宝宝储存语言信息，促进宝宝言语能力的发展。《小红花》儿歌
妈妈准备一些儿歌，可以是妊娠期给宝宝唱过的歌曲，也可以是新歌，只要节奏明快，唱着朗朗上口即可，如《小红花》：“花园里，篱笆下，我种下一株小红花。春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下。啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，小红花张嘴笑哈哈。”
让宝宝躺在床上或仰卧在妈妈的怀里，看着妈妈唱歌，妈妈唱歌时语言要温和亲切，面部表情要丰富，这样可以刺激宝宝的兴趣，带动宝宝模仿妈妈发音。从而锻炼宝宝的对语言的感知能力并可以提高音乐感。知觉能力早期搂抱构建母子亲情
宝宝刚出生的，就要和他们构建感情的桥梁，以培养母子亲情。刚出生的宝宝，看上去意识还有些朦胧，不过由于小宝宝刚来到这个世界上，情绪十分紧张和兴奋，因此他们在出生后的两个小时之内是不会睡觉的。妈妈生产完毕回到房间后，最好把宝宝交给妈妈来抱，并将房间的光线调暗，如果妈妈能亲切地看着宝宝的眼睛，那么宝宝也会注视着妈妈的眼睛，这样可使宝宝尽早对妈妈产生感情。
这样的保育方法，可以使母子尽早体验到肌肤接触的那令人感动的瞬间，更能加深母子亲情。触觉有助于宝宝智力发育
当新生儿以其最为敏感的嘴角、唇边和脸蛋，依偎着妈妈温暖的乳房后，能在宝宝大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，这对其智力发育可以起到催化作用。
妈妈经常抚摸、拥抱宝宝所产生的肌肤接触，也会获得同样的效果。而那些一生下来就缺乏感触交流的宝宝，在成长过程中往往会表情冷淡、发音迟缓、性格孤僻，从而难以与同龄宝宝和睦相处。肌肤接触
当新生儿和妈妈在一起时，最好让宝宝不穿衣物，躺在你胸前，让他能听到他在妈妈的腹内时已听惯了的心跳声音。这样可以缓解宝宝不安的情绪。吮吸乳头
虽然在前两天妈妈可能还没有母乳，但也要让宝宝来吮吸妈妈的乳头，以此让宝宝记住母亲的体香，同时也会刺激母乳尽快出现。注视眼睛
由于本能，新生儿会对自己的妈妈很感兴趣，所以，他可能会长时间注视着妈妈的脸。这时，你一定要把他抱在15厘米的距离之内，以使他能看清楚。同时，也要充满爱意地注视他的眼睛，这点对宝宝来说很重要，他会感受到妈妈的爱意，并且心情愉快。知觉能力游戏小手回来了
准备一块跟A4纸差不多大的布片或手帕，颜色要浅一点。妈妈摸摸宝宝的小手，引导宝宝举着小手玩，然后突然将布块挡在宝宝的眼睛和小手之间，好奇地问宝宝：“宝宝的小手不见了，去哪里了呢？”当宝宝出现差异的表情时妈妈再将布块拿开，让宝宝看到自己的小手，告诉宝宝：“宝宝看，小手在这里呢!”并反复游戏。
快满月的宝宝已经会玩自己的小手了，因此妈妈应该不失时机地为宝宝创造机会。通过这个游戏可以帮助宝宝发现自己与空间的位置关系，开发宝宝的空间智能，提高宝宝的空间知觉能力。移动的套环
准备6只直径5～7厘米的套环，颜色分别为红、橙、黄、绿、蓝、紫，准备一个50～60厘米的轴(轴的粗细正好能将环套进为佳)。在宝宝睡醒后或吃奶后进行游戏，因为这时候宝宝的精神状态最好，最适合玩游戏。
让宝宝仰卧在床上，妈妈先晃动套环吸引宝宝的注意力，然后在距宝宝面部中央50～60厘米处缓缓移动一种颜色的套环(左右移动幅度为5～7厘米，移动频率为1～2次/秒)，让宝宝的目光跟着套环移动的速度。
每天可进行1～2次，不可超过2次，每次1～2分钟。将套环套在轴上是为了避免宝宝只注意妈妈的脸而不看玩具，如能克服这一点，用其他材料代替套环也可以。这个游戏可以锻炼宝宝的视知觉和空间知觉能力。情绪培养与社交能力社交能力的培养
妈妈要经常触摸、拥抱、亲吻宝宝，面带微笑对宝宝点头、说话、逗笑等，这样，宝宝将会成功地迈出与大人交往的第一步。越早出现笑容的宝宝越聪明，如果一个宝宝到了2个月还不会笑，刚会有智力落后的可能性。因此，不要忽略逗宝宝笑的训练，更不要吝啬你的微笑，要尽可能让宝宝在快乐的氛围中成长，在笑声与愉悦的情绪中学会与人交往，为培养良好的性格和社会适应能力打下良好基础。宝宝的社交游戏宝宝认识家人
在爷爷奶奶或其他亲戚朋友来家里时，抱着宝宝靠近他们的脸庞，用语言和动作吸引宝宝注意他们的脸庞，并告诉宝宝这是谁，还可以让亲戚朋友们摸摸宝宝的脸蛋和小身躯，抱抱宝宝，逗宝宝玩。
爸爸要经常抱起宝宝，给宝宝穿衣服、换尿布、逗宝宝玩等。爸爸的抱法和妈妈不同，宝宝会感觉到爸爸的怀抱更有力，还可以将宝宝举起来逗宝宝开心。宝宝笑一个
父母调节好心情，保持愉快的状态，并感染宝宝。然后抱着宝宝，或者将宝宝放在舒适的地方，用指头轻轻地挠挠宝宝的身体和小脸，并做出各种夸张的表情，或用愉快亲切的声音逗宝宝开心。
爱笑的宝宝招人喜欢，容易获得朋友的支持，将来会生活得更加幸福。而且新生儿适当地笑还有利于健康。
这个游戏有助于宝宝养成开朗活泼的性格。快乐情绪同时又能促进宝宝情感表达能力的发展。Part 2宝宝第2个月宝宝的发育情况身体发育标准生长发育标准排尿
因为初生1～2个月的宝宝，膀胱肌肉层较薄，弹性组织发育不完善，膀胱容量小，贮尿功能差，神经系统对排尿的控制及调节功能差，肾脏对水的浓缩、稀释功能也差。因此，这个月龄的宝宝小便次数比较多。同时宝宝排便的次数与进食多少、进水多少都有关系。睡眠
这个月的小宝宝，已经开始出现不肯乖乖睡觉与不愿单独睡的问题，这一时期如何安排好小宝宝的睡眠，是考验家长耐心的重要问题。新生儿发育不完全，容易疲劳，因此年龄越小睡眠时间越长。2个月的小宝宝，生活主要内容还是吃了睡、睡了再吃，每天平均要吃6～8次，每次间隔时间在2.5～3.5小时。相对来说，睡眠时间较多，一般每天要睡18～20个小时，其中约有3个小时睡得很香甜，处在深度睡眠状态。余下的时间，除了吃喝拉尿以外，玩的时间也剩下不多。能力发展标准动作
宝宝2个月时，俯卧位下巴离开床的角度可达45°，但不能持久。宝宝俯卧时，家长一定要在旁看护，防止因呼吸不畅而引起窒息。宝宝只要不是睡觉吃奶，手和脚就会不停地动，虽然不灵活，但动得很频繁。从出生到2个月的宝宝，动作发育处于活跃阶段，宝宝可以做出许多不同的动作，面部表情逐渐丰富。
有时宝宝在睡眠中也会哭出来，撇着小嘴好像很委屈的样子；有时又会出现无意识的笑。其实这些面部表情都是宝宝吃饱后，安详愉快的表现。听觉
宝宝经过1个多月的喂养，对妈妈说话的声音很熟悉了，如果听到陌生的声音他会害怕，如果声音很大他会哭起来。因此，要给宝宝听一些轻柔的音乐和歌曲，对宝宝说话、唱歌的声音都要悦耳。宝宝已经非常喜欢家人与他交流，当家人不理会他时他会感到寂寞。
新生儿此时的听力有了很大发展，对大人跟他说话能做出反应，对突然的响声能表现出惊恐。到2个月时，有的新生儿已能辨别声音的方向，能安静地听音乐，会对噪声表现不满。触觉
宝宝到了1岁的时候，口腔就开始对外来的触觉刺激有所反应，并能通过皮肤感觉周围的环境。2个月以内的宝宝触觉发展主要以放射动作为主，这些反应都是为了觅食或自我保护。视觉
宝宝能看清活动的物体是在1.5～2个月时。有些宝宝可能会出现斜视，但是宝宝可在8周前自行矫正，双眼能活动一致。心理
宝宝的本能就是会吸吮，吃饱后被竖直在妈妈的怀抱中轻轻地拍拍他的后背，有时宝宝会打几个嗝出来，之后他会有一种满足感。如果是在光线微暗的房间里他就会睁开眼睛，喜欢看妈妈慈爱的笑容，喜欢躺在妈妈的怀抱中，听妈妈的心跳声和说话声。早教可以这样教十指锻炼开发宝宝智力
大脑有许多细胞专门处理十指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作，特别是示指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练宝宝动手的技能，对于开发智力十分重要。
手部动作从不准确到逐步准确，大拇指起了相当重要的作用。在此过程中，新生儿的记忆力、对事物完整性的理解以及自信心得到了发展，从而促进了大脑和心理的发育。通过手部的精细动作，新生儿和环境产生了互动，帮助新生儿建立自己和环境互动的概念，这种互动的经验对新生儿今后的发展意义重大。精细动作不是单纯的手部运动，还包括视觉和动作的协调，包括运转手腕、双手协调等动作。精细受练习的影响，假如宝宝精细动作上练习不够，他的精细动作发展可能会落后，而且视觉能力、注意力也会影响精细动作的发展。
2个月时宝宝的手掌开始松开，手掌自然弯曲，而且有了“出拳”的动作，妈妈可帮宝宝打开他的小拳头，让十个指头伸展开来；洗澡的时候要给宝宝洗洗小手，把十指的指尖轻轻伸进宝宝的手掌里，在小手心里轻轻地来回转动，边清洗边按摩；喂奶的时候把宝宝搂在怀里，把十指伸进他的手心里，大手握小手，轻轻地摸一摸，缓缓地摇一摇；轻轻抚摸、张开宝宝的拳头，让小手掌触摸妈妈的乳房和妈妈的脸；不停地和宝宝说说话等。学会读懂哭闹的宝宝
所有的新生儿在刚刚出生的几个月内，因为神经系统发育还不够成熟，多数都有一个“易怒期”。大部分刚出生的新生儿每天会哭啼大约3个小时，而到第六周的时候尤其厉害。但大约到3个月时，大部分的哭闹现象会趋于平稳，每天会减少到1个小时左右。
当宝宝不停地哭闹时，做妈妈的总是不知所措，用尽了所有的方法，宝宝依然哭闹不止。若宝宝对你的安慰没有任何反映，仍然是大哭大闹，好像是受了很大的委屈，这可能是当妈妈的没有理解宝宝的哭闹原因，没有满足宝宝的需求。
还不会说话的宝宝不会告诉父母他想要什么，他只能用哭来表达他的不满或者不意愿，因此，要正确安慰宝宝的哭闹，就要学会分析、理解宝宝哭闹的原因。
宝宝哭闹除了身体不舒服外，一般情况下都是因为需求得不到满足，如饿了要吃奶、想让妈妈抱、想到屋子外面去等等；一些宝宝对外界的声音、气味特别敏感，如果环境嘈杂会引发他们的不满，宝宝便会以哭闹的方式来“反抗”。
有的时候宝宝不是因为饿了、尿湿了或者疲倦而哭，而是完全没有道理的哭泣，这种时候该怎么安抚他呢？几乎所有妈妈都曾为宝宝的哭泣而感到精疲力竭，下面就介绍一些安抚宝宝的方法，但不是对所有宝宝都有效果，或许一些方法只是在一个时期内有效。
妈妈可以抱着宝宝，动作轻柔地、有节奏地左右或上下重稳定地摇动宝宝，这种摇动和宝宝在妈妈子宫时的感觉很像，能让宝宝平静下来。
妈妈可以轻柔地抚摸小宝宝，因为抚摸所带来的触觉刺激通过皮肤传入到宝宝的大脑神经，也能让宝宝平静下来，且长时间舒适的抚摸比短时间的抚触更有效果。
让宝宝听轻柔、悦耳的摇篮曲也是非常经典的安抚方式，这特别适合从睡梦中惊醒的宝宝，摇篮曲能帮助他再次入睡。有时不去安抚宝宝，让他自己哭一会儿，或许还能让他独立找到安抚自己情绪的方法。有的宝宝要在睡觉前哭一会儿才能入睡，如果是这样的情况，让宝宝哭几分钟不去安抚也没关系。大动作能力宝宝头部训练
出生1～2个月的宝宝，是发育成长最迅速的时期，这时应做好全方位的训练，尤其是头部训练不可忽视，因为头部运动是全身其他运动的先导。
宝宝到2个月末时就可以竖抱起来了，只是仍有些摇晃，对于发育较好的宝宝则可以把上半身支撑起来一小会儿。
出生后的第2个月是宝宝运动能力的启蒙阶段，也是动作成长发育的最快阶段，所以一定要抓住这个黄金时期，培养宝宝的运动能力。训练转头
让宝宝学转头，可以训练他颈部的活动力量，并能开阔眼界。
训练时，可将宝宝抱在身上，面向前方，有人在他的背后忽而向左，忽而向右伸头，与之玩类似捉迷藏的游戏，并变换着或摇动铃铛，或呼唤宝宝名字，或与他说话。总之，要尽量引起宝宝的兴趣，使之主动地左右转头。
这种训练，可以每天做4～5次，每次1～3分钟。在起初训练时，要记得将自己的手放在宝宝头的两侧加以保护。竖抱抬头
做这个训练时，可一个人将宝宝竖直抱起来，另外一个人拿着色彩鲜艳和带响声的玩具，放在接近宝宝面部的前方，跟小宝宝逗着玩，这时宝宝向前倾的头能抬起来，观察彩色玩具。大动作游戏踢彩球
准备几个彩色塑料球或彩色气球，用细线吊在宝宝小脚上方5～10厘米处，保证宝宝能看得见，也能伸腿碰得到。
让宝宝仰卧着，妈妈用手触碰彩球，让它们动起来，并配合声音和动作吸引宝宝的注意力，宝宝看见球在跳动，或听到声音会很兴奋，便努力蹬腿，屈伸膝盖，双腿上举或随球而动，从而欢欣鼓舞。如果宝宝只是看着，没有伸腿去踢的动作，妈妈可拉着宝宝的小脚触碰彩球，碰到时惊喜地对着宝宝欢笑或者用肯定的声音鼓励宝宝，如：“呀，踢到了，再踢一个，好!”慢慢地宝宝会自己试着伸腿去踢。这个游戏可以活动宝宝的双腿，锻炼宝宝下肢肌肉，下肢运动扩大到四肢和全身运动，可促进宝宝的大动作能力发展。四肢运动
在宝宝状态清醒时，让宝宝两腿合并平躺在床上，双手垂直放在身体两侧。妈妈双手轻轻握住宝宝的小手，拉着宝宝的胳膊做伸展、高举、内外小角度旋转、屈肘等动作，边做边念着：“展开、举起、放下、再展开”等，上肢做完了就换做下肢运动。做完躺卧体操后，根据宝宝的反应和状况可再做“站立体操”，爸爸轻轻地扶着宝宝的腰，帮宝宝站立起来，让宝宝握住妈妈的两个拇指，妈妈用其他四指拉着宝宝的手和前臂，轻轻举到宝宝的身体两侧，以肘为轴做伸直和弯曲动作，然后将宝宝的手臂向上举起，超过宝宝的头，再回到平举，然后至身体两侧，反复2～3次。
父母的动作要轻，旋转幅度要小；每次时间不要太长，最好坚持每天定时锻炼。摇铃铛
用色彩鲜艳的带响玩具，固定在床上，用皮筋将玩具和婴儿的手脚部位连套起来，小儿仰卧时，随着四肢不规则的运动，玩具也在空中摇晃起来，并发出响声，小儿的视线随摇晃的玩具移动，从而吸引婴儿的兴趣，使小儿全身运动。在小儿床的上方1～1.5米处悬挂色彩鲜艳的玩具或手摇响铃等玩具。这些悬挂物要经常移动，以免造成小儿斜视或偏头等。精细动作能力通过小手认识世界
在发育成长的过程中，宝宝的小手比嘴先会“说话”，他们往往先认识自己的手，有许多时候他们会两眼盯着自己的小手很仔细地看个没完。因此，手是让宝宝认识世界的重要部位。宝宝能力特点
2个月宝宝的小手已经开始松开了，而不再一直紧握拳头，有时会两手张开，摆出想要拿东西的样子。虽然这仅仅是一种无意识的动作，但有时看到玩具会乐得手舞足蹈，全身乱动。宝宝能力培养方案
爸爸妈妈一定要把握好机会，多训练宝宝的手部动作，以助于智力的开发。这时，可以选一些不同质地、适合宝宝小手抓握的玩具或物品，让宝宝练习抓握，比如拨浪鼓、海绵条、绒布头、纸卷、小瓶盖或小积木等。精细动作游戏十指游戏
在宝宝睡醒时，让他仰卧在妈妈怀里，面朝妈妈，给他的手上系一块彩色布条，或者一个哗啦响铃，吸引宝宝观察自己的小手。
妈妈先拉着宝宝的手慢慢晃动，让宝宝看见彩色布条或听到铃声，并用十指轻轻摩挲着宝宝的十指，然后拉着宝宝用一只小手触摸另一只，让宝宝边看着自己的小手边摆弄自己的小指头，或者摆弄系在手腕上的布条或响铃。
妈妈可以帮着宝宝摆弄，如揉一揉宝宝的小指头；拉着宝宝的左手十指在右手心画圈；拉着宝宝两只小手互相对拍；拉着宝宝的小手捏布条等。需要注意的是妈妈揉捏宝宝十指时动作要轻柔，并且尽量让宝宝自己主动地玩。妈妈的头发
妈妈洗头后，最好不要喷洒啫喱水之类的东西，等头发八成干的时候，拉着宝宝的小手拉扯自己的头发，如果宝宝用力大，拉扯长发时会让妈妈觉得头皮发痛，那可以将头发扎起来，让宝宝玩妈妈的“马尾”，这样就不会拉扯到头发根，引起疼痛。还可让爸爸拉着宝宝的小指头将头发缠绕在宝宝示指上，让宝宝的指头与妈妈柔细的发丝充分接触，尽情地拉扯、缠绕、搓揉妈妈的头发。
宝宝最喜欢的是与父母皮肤肌肉接触，因此生活中应该多和宝宝做此类亲子游戏。在玩头发游戏中一定要注意别让宝宝把碎头发带进嘴里。语言能力训练宝宝语言能力
这个时期的宝宝偶尔会发出“a”“o”“e”等字母音，并且有时能发出咕咕声，在与妈妈对视时，会呈现灵活的、机警的表情；有时能以发音来回答社交刺激，并且能做到集中精神。
对出生两个月的宝宝，爸爸妈妈就得注意和他多讲，以激发宝宝的语言能力。宝宝在这个时期，如果妈妈和他说话，他能注视妈妈的脸，并会表现出反射性的微笑，有时还会发出“咿咿、啊啊”的语音，这是他和妈妈在说话，这就是宝宝的最初语言。宝宝说话要多引导
在平时与宝宝接触时，不要不理会他，要多与宝宝交谈。比如，在给他换尿布时，先让宝宝光着小屁股玩一会儿，产生一种轻松感，这时宝宝会欢快地把腿抬起、放下。
这时，妈妈就可说“嗨，好宝宝，跳跳、蹦蹦!”“妈妈给你换一块干净的尿布。”在反复这样做数次之后，每当宝宝露出屁股时，只要说跳跳、蹦蹦，宝宝就会伸腿、蹬脚等。说话时要面向宝宝
在跟宝宝说话时要面向他，这样宝宝就会盯着你的口形，也想说出同样的话。当突然发现自己发出了和你同样的声音时，宝宝就会异常快乐。宝宝在开始说话时，仅是无意识的，而且较容易忘记，作为家长切不可操之过急，要有耐心地去巩固宝宝无意识时说出的话，一天甚至几天能让宝宝记住一两句话，就已经很不错了。语言能力游戏逗引宝宝发笑
通过视听训练，可以训练宝宝有发出笑声的反应。首先，要在视觉方面让宝宝练习视力集中，可将一些宝宝感兴趣的玩具放在他面前，当他全神惯注地注视后，就可以慢慢移动这些玩具，使宝宝的眼睛跟着物体移动，以提高他集中精神的能力。呢喃说话
在日常生活中父母要多注意倾听宝宝发出的一切声音，两个月的宝宝在发出“哦”“啊”“呜”“呀”等声音时父母要认真倾听，及时回应宝宝，如“哦，宝宝说话了，嗯，宝宝想说什么呢？”等。
妈妈还可以给宝宝哼一些自编的简单曲调，如“咿-咿-咿”“呀呀-呀”“啊-啊-啊”等，妈妈要将速度放慢，反复哼唱，引导宝宝模仿妈妈发音。
经过长时间的练习，宝宝慢慢会用固定的口形发音，有时甚至会发出两个字节的音，如“啊噗”“咿呀”等。经常与宝宝“对话”，可刺激宝宝说话的热情，提高宝宝的语言能力。知觉能力视觉、听觉的培养
在听觉方面，满月后的宝宝听力会有很大的提高，对成人的说话声音能作出反应。到了2月时，宝宝就很喜欢听成人对他说话，并能表现出愉快的情绪，还能安静地听轻快柔和的音乐。宝宝能力特点
2个月宝宝的听力有很大发展，对大人跟他说话能做出反应，对突然的响声能表现出惊恐。到8周时，有的宝宝已经能辨别声音的方向，并且能安静地听音乐，对噪声表现不满。这时的宝宝，很喜欢周围人和他说话，没人理他的时候会感到很寂寞，甚至会哭闹起来。
2个多月的宝宝，视觉也有了很大的发展，接近3个月时就已经能辨别出彩色与单色了。并且对色彩很有偏爱，往往喜欢看那些明亮鲜艳的颜色，尤其是红色，不喜欢看暗淡的颜色。宝宝能力培养方案
宝宝经过一个多月的哺育，就会熟悉妈妈说话的声音，如果听到陌生的声音他会吃惊，如果声音很大，他会感到害怕而哭起来。
因此，大人要多给宝宝听一些轻柔的音乐和歌曲，对宝宝说话、唱歌的声音都要悦耳。此外，宝宝玩具的声响不要超过70分贝，生活环境的噪声不要超过100分贝。知觉能力游小手动呀动
自编一首有关宝宝小手运动类的儿歌，如：“左手举高高，右手藏起来，两手举高高，两手握握手；右手举高高，左手藏起来，两手拍拍响，两手放下来。”
在吃奶前或吃奶后一个小时，让宝宝平躺在床上，边给宝宝唱儿歌边拉着宝宝的手做动作，跟着儿歌的节奏和歌词分别将宝宝的手举到头上方、藏到宝宝身侧、两手都举起来、拉着两小手握手、拍手，最后放回原位。反复做1～2次。
宝宝在玩游戏时可以感受到空间位置变化，锻炼了宝宝的空间知觉能力。小眼睛追风车
准备几个彩色小风车，可买现成的风车，也可用彩色硬纸片自己制作。妈妈手扶着宝宝的双腋，让宝宝半趴在床上，爸爸拿着风车在宝宝眼前转动，当宝宝注意到风车时，缓缓将风车移向宝宝的左侧或右侧，来回缓缓移动，但角度不要太偏，以免宝宝看不到，宝宝的眼睛跟着风车走，然后将风车在宝宝眼前绕动，引导宝宝追视。如果宝宝刚开始不追视，不能心急，可附加声音等动作引起宝宝的注意。宝宝喜欢色彩鲜艳的东西，父母可利用宝宝的这个喜好，经常给予不同的颜色刺激，让宝宝向不同方向追视，锻炼宝宝的空间智能，提高宝宝的空间知觉能力。摸摸小宝宝
准备两块质地不同的软布料，如棉布和薄毛毯。在宝宝轻松的状态下进行，屋子里要保持温暖，保证不漏风，尤其是在秋冬天时。
让宝宝裸体仰卧在床上，用棉布块触摸宝宝的右半身，从头部触摸到脚部，然后触摸左半身；然后换上毯子，用同样的方法触摸。如果宝宝有足够的耐心，还可以拉着宝宝的右手抚摸他的左胳膊、肩膀、颈部和嘴巴。左手也做相同动作。如果方便，妈妈还可跪坐在镜前25厘米左右的地方，让新生儿靠坐在妈妈的双膝中间，对着镜子，一边告诉他身体各部位的名称，一边拉着他的手触摸自己的右半身和左半身，触摸的顺序为，由头到脚，由身体的中心到外侧。
上面几种方法可根据情况选择，不必一次做完。每次游戏不要时间太长，以免宝宝不耐烦。情绪培养与社交能力如何让宝宝学会交往
在这个时期，宝宝能来回张望寻找亲人，当看到亲人走近时会手舞足蹈，伸手要抱抱。可用面部表情表示喜悦、不快、厌倦、无聊等。
宝宝往往用目光期待着喂奶，看到妈妈的乳房或奶瓶时，会表现出高兴的样子。此外，有时宝宝见到人，不用逗引，宝宝见人能自动微笑，并且发声或挥手蹬脚，表现出快乐的神情。
当宝宝咿呀自语时，妈妈要及时与宝宝主动交流，当宝宝发出各种各样的声音时，还要用同样的声音回答他，以提高宝宝发音的兴趣，并会模仿大人的口形发出不同的声音。多与宝宝交流
家长即使自己在做家务时，也可以在宝宝看不到的地方与宝宝进行交流，或放一些胎教音乐或儿歌，让他在欢乐气氛中自己咿呀学唱，好为以后说话打下基础。妈妈还应多逗引宝宝，多使他发笑，宝宝在3个月时已经能笑出声来。培养良好的交往情绪
对宝宝的情绪表情，妈妈切忌不闻不问，而要有相应的反应。同时，妈妈要注意观察宝宝不同情况下的哭声，掌握规律，尽量满足宝宝的需要，在与母亲交往的过程中逐渐培养好最初的母子感情，让宝宝学会主动与大人交往，在看到爸爸妈妈时能主动发音，逗引大人讲话。带宝宝到户外
阳光明媚的时候，大人可把宝宝抱到户外，看一看外面的世界，让他看看周围的小朋友和陌生人，并在看的时候慢慢地给宝宝反复地说。这样做主要是让宝宝接受新鲜的事物，听新鲜的词语，提前培养其语言能力，和社交能力。总之，和你的宝宝待在一起，这本身就是一件妙不可言、充满乐趣的事，但为了更好地发展宝宝社交能力，更好的培育宝宝，大人要多和宝宝玩游戏，多搂抱、多抚摩，要多对宝宝展露笑脸……这样，才能更好地发展宝宝与人交往的能力，并且大人还能及时捕捉到宝宝的各种需求，并及时予以应答和满足，这样更有利于宝宝心智发展。宝宝的社交游戏碰碰头
在宝宝吃完奶情绪状态较佳时，妈妈两腿稍弯坐在床上，手扶着宝宝的双腋，将宝宝放在妈妈的膝盖上，一边注视着宝宝，一边口里念“bang-bang-bang”，念最后一个“bang”时音调高一点，头微微向前倾，轻轻碰触一下宝宝的小额头。妈妈在和宝宝玩碰头时要保持开心愉快的心情，从而引起宝宝的兴趣，让宝宝在游戏中享受欢乐，同时要边玩边和宝宝说话,“宝宝的头真硬，碰得妈妈的头很痛哦”，这个游戏可激发宝宝与人交往的热情。美丽的泡泡舞曲
妈妈随着音乐随意哼歌，哼着“泡泡变大了”的时候，抱着宝宝转圈；哼着“泡泡变小了”的时候，妈妈就紧紧抱着宝宝；哼着“泡泡飞起来了”时就把宝宝抱到头顶转圈；哼着“泡泡不见了”时就把宝宝紧紧藏在怀里，这样宝宝会非常开心。通过这个游戏，增加宝宝和妈妈的互动，增进彼此之间的信任感和幸福感。看我百变的小脸
轻轻地把宝宝抱在怀里，妈妈可以对着宝宝做出各种各样的表情，一开始可以是简单的笑或者皱眉头等表情，逗宝宝开心。之后可以逐渐增加难度，变成做鬼脸，比如挤眉毛、皱眼睛、撅起嘴巴等一系列的动作。通过这个小游戏，让宝宝了解丰富的面部表情，为以后宝宝在未说话阶段用表情来表达心情打下坚实的基础。Part 3宝宝第3个月宝宝的发育情况身体发育标准生长发育标准排便
随着月龄的增加，尤其到了2～3个月的时候，大便次数会慢慢减少或突然减少，1～4天拉一次都是正常情况。宝宝大便是否正常，最重要的是和之前的情况做比较。宝宝的大便含水量较多，比较稀，不成形。添加辅食前，宝宝吃的食物水分含量较多，所以大便含水量也比较多。母乳喂养宝宝的大便通常是不成形的，一般为糊状或水状，里面可能有奶瓣或是黏液。而人工喂养的宝宝大便质地较硬，基本成形。添加辅食后，特别是辅食含有固体食物的情况时，宝宝的大便会慢慢成形变硬，逐渐接近成人。添加辅食前，不管是母乳喂养还是人工喂养，大便几乎没有臭味。母乳喂养的宝宝的大便有一种甜酸的气味。到了7～8个月吃荤腥等辅食后，大便就会比较臭。随着之后食物的多样化，宝宝大便的气味就慢慢跟成人相同了。睡眠
这个月龄的宝宝相比上个月的宝宝睡眠时间要短些，一般在18小时左右，白天宝宝一般睡3～4次，每次睡1.5～2小时，夜晚睡10～12小时，白天睡醒一觉后可以持续活动的时间为1.5～2小时。能力发展标准动作
在大人轻轻拉他的手和头的时候宝宝可以自己稍稍用力了，不完全后仰。他的双手也可以从握拳姿势逐渐松开。如果给他小玩具，他可无意识地抓握片刻；要给他喂奶时，他会立即做出吸吮动作。这个时期他已经会用脚踢东西。语言
宝宝在有人逗他时，他非常高兴，会笑，并能发出“啊”“呀”的语音。但发起脾气来，哭声也会比平常大得多。这些特殊的语言是宝宝与大人情感交流的方式，也是宝宝意志的一种表达方式，家长应对这种表示及时做出相应的反应，才能帮助宝宝语言发育。听觉
到3个月时.新生儿的听力有了明显的发展，在听到声音后，头能转向声音的方向，并表现出极大的兴趣；在宝宝清醒时，要给宝宝提供一个音乐环境，经常听一些舒畅、优美的音乐、歌曲，可促进宝宝进入梦乡和激发宝宝愉快的情绪。也可以对宝宝说一些简单的儿歌，将有利于宝宝听觉的发展，也有利于宝宝语言的发展。感觉
当宝宝听到有人与他讲话或有特别的声响时，他会认真地听，能发出咕咕的应和声，会用眼睛追随走来走去的人。如果宝宝满2个月时仍不会笑，目光呆滞，对背后传来的声音没有反应，应该检查一下宝宝的智力、视力或听力是否发育正常。心理
这个月的宝宝对外界的好奇心与反应不断增多，开始用“咿呀”的发音与家人对话。这个月的宝宝脑细胞的发育正处于突发生长期的第二个高峰前期。这个时期的宝宝最需要人来陪伴，当他睡醒后，最喜欢有人在身边照料他、逗引他、爱抚他、与他交谈玩耍，这样他才会感到安全、舒适和愉快。早教可以这样教看颜色促进宝宝大脑发育
宝宝从睁开眼睛到看清世界所有色彩，要经过4个时期，即黑白期、色彩期、立体期和空间期。如果家长能抓住每个时期的特点，给予适当的色彩刺激，便可以促进宝宝的视觉发育，并进一步刺激大脑发育。
4个月前是宝宝视觉发育的黑白期。在这段时间，宝宝看到的是黑白两色，要多给宝宝黑白物品看，当然，为了给宝宝日后的视觉发育做铺垫，也要适当地给他看一些红色、黄色、蓝色系的物品，从而起到刺激视觉的作用。
4～12个月，是宝宝视觉发育的色彩期，在这个时期，宝宝的视觉神经对彩色的东西非常敏感。三原色红、黄、蓝纯度高，易于辨认，属于首选色彩。此外，还可尝试提前让宝宝接触一些橙、绿、紫。过了1岁，小宝宝们就很难满足于六七种单调的颜色了，这时家长要适当增加一些混合色让宝宝看，比如草绿、翠绿、墨绿等。2～6岁期间，应尽量将宝宝带到大自然中去充分感受五光十色、万紫千红的世界，以促进视觉更好地发育。和宝宝一起说儿歌、听乐曲
和宝宝一起说儿歌，可以刺激宝宝的听觉能力，激发兴趣，唤起宝宝的情感，来熟悉妈妈的声音。
例如，“布娃娃，真可爱，不吵不闹好乖乖。”“小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠他。”“小耳朵，灵灵灵，样样声音听得清。”等。和宝宝一起听乐曲，可以发展宝宝听觉，培养宝宝的注意力的集中和愉快的情绪。可在宝宝清醒的时候，给他提供一个音乐环境，经常播放一些舒畅、美好、愉快、优美的音乐和歌曲。也可以结合宝宝的生活起居，如入睡前、吃奶时等，放些舒缓的音乐，以促进宝宝进入梦乡和激发愉快的情绪。如何教宝宝指认事物
3个月大的宝宝不会说话，但宝宝对事物有一定的认识和接受能力，父母要根据宝宝认识事物的特点进行潜移默化地训练，要循序渐进，不能急于求成。
通过“对牛弹琴”式的方法教宝宝认识事物。宝宝在会说话之前，就有一定的理解和感悟能力，父母不能认为宝宝不会说就不懂，比如拿一个苹果在宝宝眼前，告诉宝宝：“这是苹果”，反复多次，虽然宝宝看似没有反应，但苹果的印象和名字慢慢会留在宝宝记忆中。
利用玩具让宝宝认识事物。宝宝一般比较喜欢各种色彩鲜艳、能发出响声、形象生动逼真的玩具，如各种形象的小动物、娃娃、各种交通工具、日常生活用品等。利用各种形象玩具，让宝宝认识事物，在宝宝玩小动物玩具时，可以告诉他小动物的名称，逗引新生儿模仿小动物的叫声，如“汪汪”“喵喵”。在玩娃娃时，可以教新生儿认识五官的名称，如认识娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。玩各种交通工具玩具时，可告诉他这些交通工具的名称、用途、特征及发动的声音。
在生活中经常对宝宝说出事物的名称。新生儿对事物的认识首先是从具体思维开始的，因此不管是室内还是室外的物品，只要是宝宝能够接触到的，都可对他说出这些物品的名称，如“布娃娃”“电视机”“汽车”“花”等。这种做法要不厌其烦，经常反复。
此外，父母还要经常带着宝宝走出家门，让宝宝接受阳光的照射，感受清风的吹拂，让宝宝看到外面的世界，让宝宝认识更加奇妙的外面世界，引导宝宝对自然环境的初步探索。并且反复地向宝宝介绍各种树木、小草、蓝天、汽车、楼房等。大动作能力训练宝宝学翻身
3个月的小宝宝主要是仰卧着，但在体格发育上已有了一些全身肌肉的运动，因此，要在适当保暖的情况下使宝宝能够自由地活动，特别是翻身训练。
其实，宝宝运动的发育不是杂乱无章的，而是循序渐进的，它遵循着一定的规律，并且和大脑、脊髓、肌肉的发育有着密切的关系。
3个月的宝宝在动作与智能方面，出现了真正的抓握动作，并出现手眼协调和眼头协调的现象，在俯卧时抬头较稳定，能持久注视物体。
宝宝的运动发育规律先是由头部逐渐向下发展的，头部的发育领先于躯干、四肢。如先能抬头，两手取物，然后会坐、直立、走路。
其二是由近到远，即离躯干近的肌肉动作先发育，然后掌握肢体远端的肌肉活动，如先能抬肩，然后示指取物。
其三是从泛化到集中、由不协调到协调，如宝宝看到胸前的玩具，表现为手舞足蹈，但不能把玩具拿到手。随着神经髓鞘的不断完善，协调能力的加强，慢慢地宝宝可以准确地拿到东西。锻炼宝宝上下肢肌肉
如果能经常锻炼宝宝的上下肢肌肉，不但能增强宝宝的体质与运动能力，还可训练小儿的听觉和视觉。在做这个锻炼时，可用色彩鲜艳的带响玩具，固定在床上，用皮筋将玩具和宝宝的手脚部位连套起来。
这时要宝宝仰卧起来，随着四肢不规则的运动，玩具会在空中摇晃起来，并发出响声，宝宝的视线随摇晃的玩具移动，从而吸引新生儿的兴趣，使宝宝全身运动起来。
此外，也可在宝宝的小床上方1.5米处悬挂色彩鲜艳的玩具或手摇响铃等玩具，培养宝宝视觉发育。这些悬挂物要经常移动，以免造成宝宝斜视或偏头等。但注意不用硬性铁丝固定玩具，最好用皮筋或有弹性的细绳悬挂，以便随风吹动，使玩具能颤动发响。让宝宝主动抓握
可以用带长柄的玩具触碰宝宝手掌，他能抓握住并举起来，使玩具留在手中半分钟。此外，用悬环也能抓住举起来。让宝宝用十指去抓衣物
在宝宝仰卧时，能用十指抓自己的身体、头发和衣服，有时也能将玩具抓举起来。头部运动能力俯卧抬头训练
训练时，床面要平坦、舒适且有一定的硬度。让宝宝俯卧在床上，妈妈拿色彩鲜艳有响声的玩具在前面逗引，说：“宝宝，漂亮的玩具在这里。”促使宝宝努力抬头。抬头的动作从抬起头与床面成45°开始，到3个月时能稳定地抬起90°，与此同时，妈妈可将玩具从宝宝的眼前慢慢移动到头部的左边，再慢慢地移到宝宝头部的右边，让宝宝的小脑袋随着玩具的方向转。
宝宝的抬头训练时间可从30秒开始，然后逐渐延长，每天练习3～4次，每次俯卧时间不宜超过2分钟。扶肩抬头训练
扶肩是练习抬头的另一种方法。吃完奶之后，妈妈在拍嗝的时候，让宝宝趴在自己的肩上，轻轻地拍他的后背，实际上也是锻炼宝宝颈椎的力量。在练习时，妈妈让宝宝坐在哪只手臂上就让宝宝趴在哪一边的肩上，宝宝的脸贴在妈妈的脸上，既可以保护宝宝又不影响训练。对于1～3个月的宝宝，均可以在拍嗝的时候让他练习抬头。直立抬头训练
妈妈一手抱宝宝，一手撑住他的后部及背部，使头部处于直立状态，边走边变换方向，让宝宝观察四周，促使他自己将头竖直。
当宝宝用双臂支撑前身而抬头时，妈妈可将玩具举在宝宝的头前，左右摇动，使他向前、左、右三个方向看，用肘部支撑，使头抬得更高些，锻炼颈椎和胸背肌肉。
通过这个训练，宝宝颈椎、胸背的肌力会大大增强。大动作游戏开火车
父母要为宝宝准备一个彩色玩具汽车，在宝宝空腹、精神状态好的时候，将宝宝俯卧放在床上，让他的两臂屈曲在胸前。
妈妈在宝宝前面逗他抬头，按一下小汽车喇叭引起宝宝的注意，然后将小汽车放在宝宝前面，在宝宝的注视下，妈妈慢慢从左到右再从右到左移动汽车，并边移动边发出“嘀嘀嘀”的声音，告诉宝宝“汽车开走了，嘀嘀嘀”。
要控制好汽车移动的速度，让汽车在宝宝的视线内移动，以免让宝宝转头幅度太大。
但是要注意，游戏时宝宝的俯卧的时间不能过长，以免宝宝抬头时间长会累着。
通过这个游戏，可以引导宝宝抬头看汽车，训练宝宝抬头动作以及视觉能力。爸爸在这呢
妈妈抱着宝宝坐在床上或站在地上，爸爸和妈妈一起逗宝宝开心，充分调动宝宝的情绪，使宝宝注意力集中。
然后爸爸藏在宝宝的侧面或背后亲切地呼唤宝宝：“宝宝，爸爸在这呢!”刺激宝宝转头寻找声源。当宝宝有转头的细微动作时爸爸突然出现在宝宝前面，告诉宝宝：“爸爸在这呢，宝宝真棒!”父母可以换角色，反复做游戏。
宝宝喜欢爸爸低沉的声音和妈妈温和的呼唤，这个游戏利用宝宝对父母声音的特殊感情刺激宝宝转头，锻炼宝宝的颈部肌肉和颈部的运动能力。精细动作能力宝宝手部动作发育及训练
手是人认识世界、与外界交往的重要器官，正是有了一双灵巧的手，人和动物才有了本质的区别。但是手的这种灵活不是与生俱来的，而是要有一个相当长的发育过程。这个发育过程也遵循着一定的规律。尤其是在宝宝3个月时，是手部运动发育的最佳时期。宝宝能力特点
手的动作发育也被称为精细动作的发育，大约在3个月左右时，宝宝本能的握持反射就会消失。并开始出现无意识的抓握，这就标志着手的动作开始真正发育了。
宝宝在开始抓握时，往往是用小拇指的侧边握东西，然后逐渐向发展大拇指侧边，最后发展用示指握东西，也就是说手的动作是从小拇指侧边向大拇指侧边发展的。
这时宝宝的手经常呈张开状，可握住放在手中的长棒数分钟，扒、碰、触桌子上的物体，并将抓到的物体放入口中舔。
但手与眼的协调能力还不强，常抓不到物体，就是抓物也是胡乱地一把抓，即大拇指与其他四指方向相同。这对宝宝来说还需要时间来锻炼和发育。宝宝能力培养方案
如果两个同样年龄大小的宝宝，用靠近小拇指侧边处取物的宝宝手的动作就没有用大拇指侧取物的那个宝宝发育得好。此外，手的抓握往往是先会用中指对掌心一把抓，然后才会用拇指对示指钳捏。
一个小宝宝如果能自己用拇指、示指端拿东西，则表明他的手部动作发育很不错。再说，宝宝先能握东西，然后才会主动放松，也就是说宝宝先会拿起东西，然后才会把东西放到一处。所谓“心灵手巧”，就充分说明手与脑的关系是非常密切的。大脑的发育才使手的动作得到良好的发展，反之，灵巧的双手也能刺激大脑智能的进一步发展。因此，在宝宝3个月时，抓紧对他的小手进行训练是不可忽视的。
训练宝宝双手的活动能力，主要从触摸抓握开始。
这个训练最好要在宝宝情绪愉快时开始，妈妈可以经常将带柄的玩具或者是自己的示指塞在宝宝的手掌中，让宝宝抓握触摸，以训练宝宝小手的抓握触摸能力。精细动作游戏弹响指
妈妈抱着宝宝坐在自己怀里，让宝宝呈仰卧状，面向妈妈，妈妈微笑着注视宝宝，引起宝宝的注意。妈妈提着毛绒球在宝宝眼前晃动，然后用毛绒球轻轻地在宝宝的脸上脖子上碰触，刺激宝宝用手抓球。
这个月宝宝双手能在胸前互握玩耍，要给宝宝提供更多够物、抓握的机会。妈妈还可以在他看得见的地方悬吊带响玩具，扶着他的手去够取、抓握、拍打。悬吊的玩具可以是小气球、吹气娃娃、小动物、小灯笼、彩色手套、袜子等。每日数次，每次3～5分钟。巧妙的声音
在宝宝情绪好的时候，将一台小录音机放在宝宝身边，抱着宝宝坐起来，拉着宝宝的示指头按一下开键，音乐便响起来，父母故意惊喜地告诉宝宝：“录音机唱歌了!”和宝宝一起听一小会儿音乐后，再拉着宝宝的示指按一下关键，关掉音乐，“宝宝听，没有了!”并观察宝宝的手部动作。
让宝宝重复开、关，多次训练，让宝宝的手充分触摸到录音机的键，通过感觉和声音刺激宝宝触摸的欲望。这个游戏刺激宝宝自己动手操作的热情，有助于宝宝手部精细动作能力的发展。小手叮当响
准备一个小系铃，给宝宝洗干净小手，修剪好指甲，将铃子系在宝宝的左手示指或中指上，拉着小手摇几下，让铃铛发出清脆的响声，告诉宝宝：“小铃铛叫呢，宝宝摸一下。”然后拉着宝宝的右手去摸左手上的铃铛。铃铛的声音会吸引宝宝继续玩弄铃铛和小手，慢慢地宝宝会学会自己玩了。下次玩时可将铃铛系在右手上，经常两手换着玩。妈妈可以在宝宝手腕上戴串彩色小铃，刺激宝宝对自己小手的兴趣，让他的两只手主动摆弄。通过观察和玩小手促进宝宝小手的精细动作能力。语言能力宝宝语言能力训练
3个多月的宝宝，听力有了明显发展，在听到声音以后，能将头转向声源。当听到成人与他说话时，他会发出咿呀声或报以微笑来表示应答。宝宝能力特点
这时宝宝除哭外，还能自由地发出几个音节的音，如“la、ma”等。见到亲人时或被逗笑时，会发出短暂而真实的笑声。
此外，看见令他高兴的物体时，会出现呼吸加深、全身用劲等表情。宝宝能力培养方案
在这个时期，训练宝宝的语言能力，要重点训练逗引发笑。妈妈
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