2015年6月四六级备考高分宝典(技巧精讲+真题解析）(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：《新东方英语》编辑部

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2015年6月四六级备考高分宝典(技巧精讲+真题解析）试读：

内容简介：

一、写作

从阅卷角度简评2014年6月四级写作与翻译

笔者参加了2014年6月大学英语四级考试写作与翻译部分的阅卷工作。因此，本文笔者将从阅卷过程中发现的共性问题出发，简要分析2014年6月四级写作与翻译部分考生的得失分情况，并分别给出一篇官方提供的写作参考范文及翻译题目的译文，希望对参加2015年6月四级考试的考生有所启发。写作部分

2014年6月四级考试结束之后，考生谈论最多的就是写作部分。大家的普遍感受为：“出题人不带这么玩的，怎么题型又变了？”在2013年之前，四级写作主要考查“观点对比型”或“问题解决型”的作文题目，2013年则改为考查漫画类作文写作，然而此次考试又改为介绍性议论文写作，令很多考生感到意外。下面一起来回顾一下这次考试的三道写作真题。

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the following question.You should write at least 120 words but no more than 180 words.

Suppose a foreign friend of yours is coming to visit China/your campus/your hometown, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why?

如上所示，这次四级写作共有三道题目，分别为：①向外国友人介绍中国最有趣的地方；②向外国友人介绍校园最有趣的地方；③向外国友人介绍家乡最有趣的地方。从写作的题目来看，三道作文题目的写作内容都相差无几，考生按要求写一篇介绍某个地方的议论文即可。考官阅卷时主要看作文的语言整体质量如何，适当关注作文的内容。

有一部分考生审题不够仔细，导致写作时跑题，这类考生失分会比较严重。具体来说，主要有以下几类跑题现象。

第一 自作多情型。考生在体裁方面判断错误，未注意题目要求的体裁是议论文（essay)，而把作文写成了书信或是欢迎辞。对于这类错误，阅卷组要求阅卷教师酌情扣1~2分。

第二 数字混乱型。题目要求考生写the most interesting place，这就暗示考生介绍一个地方即可，然而有的考生却一口气写了两个甚至更多地方。出现此类跑题的考生作文得分一般不会超过8分。

第三 扼腕叹息型。有的考生因为词汇量不足，遇到考查介绍“校园（campus)最有趣的地方”这道题时，不明白campus的意思是“校园”，于是硬着头皮介绍了the Great Wall或the Forbidden City。出现此类跑题的考生的得分一般不超过6分。

第四 生搬硬套型。有的考生将作文生搬硬套写成了“观点对比型”或“问题解决型”作文，全然不顾这次作文的题目发生改变：不再要求考生进行观点的阐述或现象的分析，而是要求考生对景区进行介绍。考生出现这类写作角度的错误也会影响得分。

以上四类跑题，除第三类以外，其他三类都是因审题不够认真所致。考生审题时应从三方面入手：①把握写作体裁与话题；②从英文提示或汉语题干中明确写作内容；③明确字数限制，一般为120~180词。考生一定要完全读懂并理解题目，同时把握题目中关于内容要求的关键信息，并就此内容展开写作，方可保证不偏题。

在阅卷过程中，笔者也看到不少考生临变不乱，将备考时“段落翻译”中关于中国文化或名城的内容灵活应用到写作中，如：有的考生将模拟考试时的段落翻译“杭州概况”写进作文之中；也有的考生写将外国朋友带到剧院看京剧，进而把备考时段落翻译中关于“京剧”的内容写到作文中去。下文是本次阅卷官方所给的14分范文之一，写作的题目是向外国友人介绍自己家乡最有趣的地方。该范文将翻译备考中关于中国文化的表达用于写作中，取得了很不错的效果。

范文

Known as the Oriental Pearl, Shanghai has not only a prosperous economy but also a unique culture of its own.If a foreign friend of mine visited my hometown, Shanghai, I would strongly recommend he visit Yu Garden.

Yu Garden best exhibits the traditional culture of Shanghai.Located downtown and surrounded by skyscrapers, Yu Garden consists of traditional architectures of Shanghai, which are mostly two-story houses.

I will take him around the market in Yu Garden to watch the amazing skills of traditional craftsmen and recommend he buy some handicrafts like Chinese paintings or calligraphies.As for meals, he can try the steamed bun, a specialty of Shanghai.Undoubtedly he will be fascinated by the delicious taste.

As a Shanghainese, I take pride in introducing the culture of my hometown to foreign friends.I firmly believe that Shanghai will stand and shine when facing the challenges of western cultures.I hope a visit to Yu Garden would give my friend some new insights into the culture of Shanghai.

范文简析

从阅卷的要求看，优秀的作文应该满足以下三点：内容切题，结构清晰，语言精彩。以上的范文就具备了这三个优点。

首先，这篇文章内容切题，结构清晰。首段介绍了上海并通过改写题目所给信息自然地引出作文的主题——推荐外国友人去豫园。而第二、三段则通过介绍所推荐的豫园的位置、建筑特点以及文化特点，全面解释了推荐参观豫园的原因。这里的第二、三段借鉴了2013年12月翻译的很多表达，如craftsmen、calligraphies、steamed bun等。尾段则呼应开头，提出乐于向外国友人介绍上海的文化。因此，本文主题明确，结构清晰，首尾呼应。

其次，这篇范文在语言方面也颇有亮点。该范文的句式呈现多样化，使用了过去分词非谓语结构作状语，如首段的known as the Oriental Pearl和第二段的located downtown and surrounded by skyscrapers；也使用了定语从句、宾语从句等；此外还使用了同位语，如“the steamed bun, a specialty of Shanghai”。翻译部分

2014年6月翻译部分的段落并没有延续之前两次考试的“中国文化”主题，此次考试的翻译部分共有三套题，内容分别涉及中国教育投入、阅读的重要性以及中国核能，明显反映了反押题、反预测的命题趋势。从阅卷的整体情况来看，其中“中国核能”的段落难度较大。下面笔者就具体分析考生在这套题中出现的主要问题。

第一 词汇欠缺。不能准确写出考查的词汇是考生在本次翻译考试中失分的主要原因。约30%以上的考生写不出翻译中遇到的关键词，例如很多考生不知道“核能”的英语表达，于是编出了“he energy”“he weapon”等奇葩的表达。考生平时一定要加强词汇基本功的训练，在背诵词汇时需要动笔练习拼写，尤其要好好复习历年真题中出现的高频词汇，要做到能听、能读、能识、能写和会用。

第二 句法错误。从阅卷中，我们发现很多考生逐字翻译中文段落，表达不地道，而且翻译时会出现词性混淆、单复数混用、时态不准确、语态误用等方面的错误。例如，翻译时safe和safety不分；“2011年”直接译为“2011 year”或“2011 years”；单复数使用不当，其中的名词technology和measure本该写成复数形式，却写成了单数。就单句翻译难度而言，首段第二句、第二段首句后半部分是得分高低的关键区分句。

下面笔者给出本次考试翻译部分的“核能”题目以及翻译参考答案，供考生参考。

原文

中国应进一步发展核能，因为核电目前只占其总发电量的2%。该比例在所有核国家中居第30位，几乎是最低的。

2011年3月日本核电站事故后，中国的核能开发停了下来，中止审批新的核电站，并开展全国性的核安全检查。到2012年10月，审批才又谨慎地恢复。

随着技术和安全措施的改进，发生事故的可能性完全可以降低到最低程度。换句话说，核能是可以安全开发和利用的。

译文

China should further develop nuclear power because it currently accounts for only 2% of the nation's total electricity generation, which makes China almost the lowest among all nuclear nations at 30th place in usage.

China's nuclear power development came to a halt after the nuclear power station accident in Japan in March 2011.China suspended approval for new nuclear plants and carried out a nationwide safety review.The approvals were cautiously resumed in October 2012.

With improved technologies and safety measures, the chance of a nuclear accident can be reduced to an absolute minimum.In other words, nuclear power can be safely developed and explored.

通过以上分析，我们可以发现四级考试反押题、反预测的命题趋势十分明显，考生采用考前突击的备考方式效果甚微。因此，备考2015年6月四级考试的考生应踏踏实实地提高自己的英语实力，夯实基础再谋取高分。

2014年12月四级写作真题解析

在2014年12月的大学英语四级考试中，写作部分再次延续了2014年6月的说明文形式，采用了反常规的考法，没有考查传统议论文和图表/图画型作文。因此，那些满心期待会考图画作文的考生可能有些措手不及。不过，此次考试的难度毕竟不算大，所以应该不会有太多问题。在本文中，笔者将对2014年12月20日的四级写作真题作详细的点评。真题回顾

此次写作考试同往常一样，依然采取了“多题多卷”的形式，分别考查了三道作文题，下面来回顾一下题目。

题目一：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay about a course that has impressed you most in college.You should state the reasons and write at least 120 words but no more than 180 words.

题目二：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay about a campus activity that has benefited you most in college120 words but no more than 180 words.

题目三：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay about a classmate of yours who has influenced you most in college.You should state the reasons and write at least 120 words but no more than 180 words.

此次写作考试考查的话题如下：①大学里给你印象最深的一门课；②大学里使你受益最多的一项校园活动；③大学里对你影响最深的一位同学。这些都是考生非常熟悉的话题，写作难度相对较低，考生可以采取叙议结合的写作方式。命题特点

此次四级写作考试具有以下四个命题特点。

1.反押题

纵观近几年的真题题目，四级写作往往侧重考查“环境”“文化”“网络”等热点话题。结合2014年的时事变化和历年四级写作的命题思路，很多考生和老师都容易把押题方向定为“环境污染”“两代关系”等。然而，此次四级写作依旧坚持反押题原则，既没有考查传统议论文，也没有考查图表/图画作文，反而延续了2014年6月的命题思路，题目非常“接地气”，让不少考生大跌眼镜。

2014年6月四级写作的题目如下：Suppose a foreign friend of yours is going to visit your hometown/your campus/China, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why? （假设有位外国朋友来你的家乡/学校/中国，你想带他/她去参观哪个最好玩的地方？为什么？)类似的话题在2001年和2004年的四级写作考试中都出现过。由于每个人的家乡、校园和想带他人去参观的地方都不一样，所以考生可以选择自己最熟悉的内容去描述。此次四级写作的题目也是如此，考查的话题都与校园生活有关，考生可选取最熟悉的内容来写。

2.易审题

在以往的考试中，无论是写传统型的议论文还是开放式的图画/图表作文，都经常有考生因为跑题而失分。然而，此次四级考试的作文题目很开放，也很清晰，并没有侧重考查考生的审题能力，所以不太存在跑题、偏题的可能性，审题相对比较容易，考生写起来也都有话可说。例如，2012年12月的四级写作题目为“Education Pays”，考核形式为图表作文。不少考生在作答时就没能准确理解题目的含义，误以为pays就是“花费”的意思，进而断定整篇文章的立意为“教育花费”。而实际上这个题目的意思是“教育是值得的”，pays在此处意为“有利，有好处，值得”。尽管这道题目中的单词都是考生认识的单词，没有超纲，也没有出现偏词、怪词或者考生不熟悉的固定搭配，但依然有很多考生没能审清题目，丢了好多分。好在2014年12月的写作题目没有这么强的迷惑性，甚至比往年的题目都更简单易懂。

3.重视语言

当写作主题十分明确，大多数考生都不会跑题时，这样的写作题目往往更侧重考查考生的语言水平，考生要比拼的是基础和实力。一篇文章要想不“假大空”，就无需使用太多华丽而空洞的语言或口号，而要灵活运用基础词汇和固定表达，写出语法正确、语言流畅的文章。对于这样的写作题目，内容不及语言重要，但这只是相对的。考生如果一味瞎写主体内容肯定会影响分数。因此，考生平时应尽量多加练习，以期在考场上也能迅速想到一些合理的理由和贴切的例证，然后在完成主体内容的基础上完善语言。当然，在写作中，考生要敢于表达自己的思想，不能一味地为了保证语言正确而裹足不前，只写一些停留在小学生水平的文字。

4.综合考查

此类话题型作文其实是在综合考查考生的写作能力，要求考生在写作中完美结合描述、记叙与议论。在围绕话题进行说明时，考生既需要举例、描述，又需要添加评论和议论，这对考生的语言能力和叙事逻辑都提出了更高的要求。例如，题目三（a classmate of yours who has influenced you most)的写作要点主要包括能给考生带去深远影响的那位同学的事迹、经历以及令考生感到振奋的故事等，这些都需要考生描写和叙述出来。

虽然四级写作并没有在题目要求中注明一定要举例子，但这其实是题目的隐性要求，需要考生举例子、讲故事。以题目一（a course that has impressed you most)为例，考生可以在第一段先写出课程名称，比如自己印象最深的一门课是英语课或公共演说课。然后，考生要描述具体的课程内容、授课教师及授课形式等。最后，考生要在最后一段论述这门课能对自己产生怎样的影响，以及未来自己要如何对待这门课程等。写作思路

针对此次四级考试的三道题目，考生均可以采用“三段式”的写作结构：第一段引入话题；第二段结合个人经历进行描述和记叙；第三段对全文内容进行总结、提炼和升华。大部分考生平时对话题型作文的练习偏少，由于此类作文的描述对象较为灵活，可用模板不多，所以更能体现出考生真实的书面表达水平。

此次考试，考生可以遵循如下的写作思路。首先，考生一定要抓住题目中的关键词“一个”（即“一门”“一项”“一位”)，在开头点明自己印象最深的一门课是什么，受益最多的一项校园活动是什么，或是对自己影响最深的一位同学是谁，再对其进行详细的描写和叙述。然后，考生可以结合个人经历详细描述那门课/那项校园活动/那位同学的亮点，即那门课为何能给自己留下深刻的印象，那项校园活动能给自己带来哪些益处，以及那位同学都有哪些性格特点、优势或长处，为何能对自己影响最深等。最后，考生可以在结尾段加入自己的收获或反思等。

以题目二（a campus activity that has benefited you most)为例，考生可以在开头点明大学期间让自己获益最多的校园活动是辩论赛。在第二段，考生可以简要描述辩论赛的活动内容及益处。例如，通过参加辩论赛，考生不仅能增强自信，锻炼口才，还能结交到很多朋友，一举多得。最后，考生可以在第三段写一下未来自己会如何通过类似的校园活动来提升自我，让自己变得更有竞争力，并让自己的大学生活变得更丰富充实、更有意义。备考小贴士

此次四级写作考试技巧和能力并重。考生已普遍适应了写“总—分—总”式的议论文，而且大部分考生对写作模板的依赖性非常强，几乎通篇的长句都是用模板句拼凑出来的。然而，2014年的两次考试都反常规地考查了大部分考生都很陌生的说明文写作，这其实是对基础英语写作能力的一种回归。有的考生因为看过或背过议论文的范文就直接照搬，结果导致失分。

笔者建议考生在考场上先构思好文章的整体结构，然后再动笔去写。但是构思不等于要打草稿，因为考试时间毕竟有限，打完草稿再誊写很可能来不及。考生只需花3~5分钟构思即可，大致想一下每段要写什么，然后记几个关键词来提示自己（可以记在准考证空白处)。在接下来的20多分钟里，考生可以根据这几个关键词的提示来扩展写作内容。参考范文

下面是两篇示范例文，供各位考生参考。因篇幅有限，仅提供题目一和题目三的范文。

题目一（a course that has impressed you most in college)

There are many courses in each college year, but the course which has impressed me most in college is Advanced English Audio-Visual & Speaking.The reasons why I like this course are as follows.

The first reason is that I have learnt a lot from this course.My listening ability, speaking ability and translation ability have all improved greatly after taking this course.The second reason is that I like the teacher of this course, Mr.Qin, very much.He is a charming gentleman with great patience.His oral English is perfect, sounding like an American speaker.He is very strict but we still extremely like him.

Just as the proverb goes, "A strict teacher trains an outstanding student." Thanks to Mr.Qin's guidance and teachings in this course, all my classmates have made great progress in learning English.

题目三（a classmate of yours who has influenced you most in college)

I have made so many friends in my college life.They have exerted enormous influence on my life.However, one of the most impressive of my friends is my roommate, Li Ming.

In the class meeting on the first day of school, Li Ming did not impress us at all.We started to notice him because he was always late for class.We were impressed by his apparent laziness.I came to know him and his situation because we were roommates and spent much time together: His mother was seriously ill and had been bedridden for a long time.His father had mercilessly left him and his mother.Hence, it was him that shouldered the heavy burden of taking care of his sick mother and supporting the whole family.Finally, despite great pressure, he balanced his life and study perfectly: He was no longer late, he took good care of his mother and even won the scholarship several years in a row.

The experience of Li Ming is one of the most convincing cases of the power of persistence and will.He left a deep impression and imposed a durable influence on me.Indeed, a friend such as him can be regarded as an asset to my life.

阐释道理型六级作文写作策略——以2014年6月六级写作真题为例

2014年6月六级考试的作文沿用了2013年6月六级考试中出现的阐释道理型的写作命题思路，即要求考生根据一句名言、谚语或俗语写一篇议论文。本文拟以此次六级考试的三道写作真题为例，从开头方法、论证方法和结尾方法三个方面与考生谈谈如何应对阐释道理型六级作文。真题回顾

与以往两次考试中出现的抽象、晦涩的名言不同，2014年6月六级考试中出现的三道作文题目涉及的都是一些为人处世的道理，这些道理更加贴近日常生活，寓意明白晓畅，因此考生在理解题目方面应该没有问题。下面我们分别来看本次考试出现的三道写作真题。

题目一

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay explaining why it is unwise to put all your eggs in one basket.You can give examples to illustrate your point.You should write at least 150 words but no more than 200 words.

审题：这道题目中包含的俗语（不要把所有鸡蛋都放在同一个篮子里)揭示的是一种人生智慧。其蕴含的道理非常浅显，那就是凡事要留有余地，不可孤注一掷。

题目二

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay explaining why it is unwise to jump to conclusions upon seeing or hearing something.You can give examples to illustrate your point.You should write at least 150 words but no more than 200 words.

审题：这道题目中包含的俗语是一个生活经验，即不要一看到或听到什么就仓促下结论。

题目三

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay explaining why it is unwise to judge a person by their appearance.You can give examples to illustrate your point.You should write at least 150 words but no more than 200 words.

审题：这道题目中包含的俗语也是一个生活经验，即不要以貌取人。开头段写作策略

阐释道理型六级作文宜写成三个段落。其中开头段有两重作用：一是引起读者的阅读兴趣，二是引出文章所讨论的话题。只要能起到上述作用，开头段在写法上可以不拘一格。常见的开头方法有三种，下面分别举例说明。

1 开门见山

考生可以在开篇第一句话就点出题目中所包含的俗语，然后简要解释其寓意，从而引出文章要讨论的话题。比如题目一就可以这样开头：

An old saying goes "never put all your eggs in one basket." It warns us not to risk losing everything by pinning all our hopes on one action.I believe there is a lot of truth in this saying.

2 引用俗语

考生可以在开篇第一句话先引用一个与话题密切相关的俗语，然后通过解释这个俗语来引出文章要讨论的话题。比如题目二就可以这样开头：

As an old saying goes, "Act in haste, repent at leisure." The saying warns us against jumping to conclusions upon seeing or hearing something.Let me tell you a story to illustrate this point.

3 故事开篇

考生可以在文章开篇先讲一个逸闻轶事，以此来引出所要讨论的话题。这种写法生动有趣，被广泛应用于英语新闻特写和专栏文章中。比如题目三就可以这样开头：

Rebecca Zhang, a top student in my department, has had the blues.She was turned down again at the job interview last week because of her plain looks.Zhang's case is hardly unique in today's society, where a person is often judged by his or her appearance.

需要提醒考生的是，用故事法开头时须注意以下三点：第一，故事要动人，能吸引读者的注意力，因此最好选择那些可喜、可愕、可悲、可叹的事件；第二，故事要简短，毕竟它只是一个引子；第三，故事讲完后要迅速地过渡到文章所讨论的话题，此时可以使用一些起过渡作用的句型，如the story is not rare/alone/isolated或sb.'s case is far from unique等。论证段写作策略

阐释道理型作文的第二段要阐明题目中名言、谚语或俗语所蕴含的道理，这是文章的重心所在。虽然2014年6月六级考试三道作文题目中的道理浅显易懂，但是写起来并不轻松，因为很多考生不知道该如何将这些似乎不言自明的道理解释明白。因此要写好阐释道理型作文，考生还需掌握一项重要的论证技巧，那就是举例论证。有些考生以为只能以伟人事迹为例，其实不然，除此之外，考生也可以使用下面三种常用的举例素材。

1 凡人小事

与汉语议论文不同的是，英语议论文中的例子不拘一格，既可以是名人轶事，也可以是凡人小事，还可以是作者的亲身经历。只要能证明道理，都可以娓娓道来。以题目一为例，考生要论证“不要把所有鸡蛋都放在同一个篮子里”这个道理，可以举出自己表弟的例子：他一心想上哈佛大学，但在留学申请时同时申请了好几所美国的大学；最后虽然没能上哈佛，但也不至于一无所获，去了芝加哥大学。这样的例子既简单又贴切，请看下面的参考范文。

It is obvious that if we put all our eggs in one basket and then drop it, we will break all the eggs.Similarly, if we pin all our hopes on one course of action and it fails, then we will be in a tight corner.So the surest way is to put our eggs in several different baskets for safekeeping.A cousin of mine makes a good example.Although he was set on going to Harvard University, he applied to several American universities to avoid having all his eggs in one basket.This strategy worked well for him, for he was eventually admitted to the University of Chicago.

2 传说故事

神话传说、民间故事也可以成为很好的例子。相对于中国文化来说，西方文化是一种更为强势的文化，因此考生可以尽量举西方人所熟悉的传说故事。以题目二为例，考生在论证“不要一看到或听到什么就仓促下结论”这个道理时，就可以举出英国一个有名的传说：北威尔士王子Llywelyn一时冲动，误杀了他的一条忠实的狗，结果酿成大错。请看下面的参考范文。

Legend has it that Llywelyn, a Prince in north Wales, had a faithful dog called Gelert.One day the prince went hunting with his men and told the dog to stay at home and look after his baby son.On his return, he was greeted by Gelert, jaws dripping with blood.He was alarmed and searched for his son but there was no sign of him.Llywelyn concluded that Gelert had savaged his baby.Mad with grief, he killed the dog.Then he heard a child's cry coming from outside.He ran out of the house and found the baby lying on the ground unhurt.Near him was a dead wolf.Thus his hasty conclusion led to an egregious mistake.

3 媒体红人

备受新闻媒体关注的人物也可以成为考生写作时的例子。以题目三为例，考生要论证“不能以貌取人”这个观点时，就可以举出英国苏珊大妈（Susan Boyle)的例子。在2009年的《英国达人》选秀比赛中，相貌平平的苏珊大妈以美妙的天籁之音震惊全场，最后取得决赛第二名的成绩。这件事曾被全球媒体广泛报道，成为人们热议的话题，因此以苏珊大妈为例来证明“人不可貌相”再合适不过了。请看下面的参考范文。

But it is unwise to judge a book by its cover.Consider Susan Boyle.When she walked onto the stage of Britain's Got Talent on April 11, 2009, everyone's first impression of her was unfavorable.In fact, many in the audience, even the show's judges, laughed at or made fun of her plain appearance.But once she began to sing, they changed their minds.She finished second in the final and became one of the top-selling artists with her album I Dreamed a Dream.Susan's story is a compelling reason why looks shouldn't be overrated.

俗话说，一例胜千言。一个恰当的例子可以把一个抽象的道理说得既生动又明白。举例论证还能化难为易，因为讲述一个具体的事例总比抽象地说理更容易下笔。而要在写作时举出适当的例子，考生平时就要做有心人，在阅读中多思考、多积累。但凡名人轶事、凡人小事、亲身经历、历史事件、神话传说，只要能够阐明一个道理，都要留心。但是考生须知，讲述事例只是手段，是为了证明一个道理，因此叙事要与所证明的道理紧密联系，在写作时最好夹叙夹议。结尾段写作策略

阐释道理型六级作文的结尾段一般要指出这个道理的现实意义，并号召大家践行这个道理。结尾段并无实质内容，其主要作用是照应开头、重述主题，加深读者的印象，并给读者一种圆满的感觉。结尾段的写作讲究简洁明快，一般两三句话即可，切勿画蛇添足。

就题目一来说，考生可以先指出把所有鸡蛋放在同一个篮子里的害处，然后建议大家不可把所有的时间、金钱或者精力都投入到一件事当中。请看下面的参考范文。

Putting all eggs in one basket is a sure recipe for disappointment or even tragedy.Thus, it is advisable that we not invest all our time, money, or energy in only one option in any endeavor.

就题目二来说，考生可以先承接上文，指出生活中的确有很多情况让我们容易仓促下结论，然后号召大家时刻保持头脑冷静，三思而后行。请看下面的参考范文。

Though such an extreme example is rare, there are circumstances in our daily life where it is tempting to rush to conclusions.So let's always keep a cool head and think twice before arriving at any conclusions.

就题目三来说，考生可以先指出外貌往往是靠不住的，然后建议大家不可以貌取人。需要注意的是，结尾段在内容上往往与开头段很相似，所以要注意变换说法，避免措辞重复。请看下面的参考范文。

Looks can be deceptive.Therefore, we should always resist the temptation to judge others based on their physical appearance.Anyway, who says an ugly duckling cannot turn into a beautiful swan?

总之，经过几次考试之后，阐释道理型作文的命题方式逐渐走向成熟。考生只要掌握这种题目的审题立意、结构布局和展开论证的一些策略，多加练习，并在平时的阅读中勤于积累，写出高分的六级作文并非难事。

以语块作文代替模板作文——四、六级写作备考方法新说

尽管四、六级写作考查的主题大家都熟悉，却仍然让很多考生头疼。有些考生为了提高写作分数，会在考试前想方设法寻找捷径，其中一个最常见的策略就是背诵模板作文。考前几天，网上最热的莫过于“作文模板”和“作文预测”。但“模板作文”这一招真的可行吗？下面笔者就模板作文的利与弊进行分析，并提出新的备考招数——用语块作文代替模板作文。模板作文存在的合理性

大家知道，大部分的模板作文就是使用常用的句型和一些笼统的表达拼合成具有常见作文起承转合结构的、一成不变的文章框架。模板作文中会预留空白部分，考生可以根据不同的题目填入一些相应的词句，从而构成一篇完整的作文。所以，模板作文也被有些人称作“填空式作文”。以下是一篇六级“问题解决型”作文的经典模板（共12句话)，大家可以体会一下。

①The past several years have witnessed a not uncommon social phenomenon that...② Taking a look around us, we can find examples too numerous to list with ease.③ As is described in the picture,...

④ What exactly contributes to such a phenomenon is a thought-provoking question.⑤ The primary reason that cannot be neglected is...⑥ Another factor that should be paid attention to is...

⑦ The problem mentioned above is bound to generate severe consequences if we keep turning a blind eye to it.⑧ The major negative influence on us we should be aware of is that...⑨ To make the matter worse,...

⑩ To sum up, a series of factors are responsible for the present situation and it proves to be harmful in many ways.⑪Confronted with the problem, we have to take effective measures before things get worse.⑫Only with these measures taken, can we expect a promising future.

考生可以看到，如果利用上述模板来完成四、六级作文，考生只需要在第一段中填入对图画的简单描述，在第二和第三段中填进原因和负面影响就可大功告成。

模板作文的出现与存在有一定道理。首先，相同体裁和题材的文章有一定共性，这主要体现在文章结构方面。通俗来说，文章的开头、主体和结尾各自所承担的功能是约定俗成、基本固定的，因此所使用的功能句型也都大同小异，这就为模板作文的出现与使用提供了可能性。其次，对于基础薄弱的考生而言，利用事先准备好的模板进行填空式写作，要比临场写作犯错误的几率小很多，且作文的结构也会更有条理，这就降低了扣分的可能。四、六级作文在思想内容方面的要求不高，而对语言的要求更多，因此英语基础薄弱的考生选择模板作文以减少自己犯错的几率也情有可原。模板作文的弊端

尽管模板作文的备考方法具有一定的可行性，然而考生如果过于迷信模板作文，会造成非常严重的问题，因为利用模板写出来的作文容易产生内容空洞陈腐、表达刻板僵化等问题。模板作文由于要“以一当百”，不可避免地只能写一些套话而不能涉及具体的内容。

以上一小节的经典模板为例，这个模板中的有些句子写得很累赘，如句⑤“The primary reason that cannot be neglected is...”中的that cannot be neglected完全可以省略。有些句子是为了凑字数而写，不涉及具体的内容，完全可以删除，比如模板中的句②和模板中的第四段。尽管有些中国阅卷老师觉得这样的文章还能忍受，但也有些阅卷老师对此极为反感。如有老师看到考生惯用的as far as I am concerned和every coin has two sides等套话，不会给高分。国外把空洞陈腐的模板作文称作没有血肉的“僵尸作文”（skeleton writing)，这种文章得分极低。以下面这篇题目为“Is It Necessary to Create a Holiday”的托福作文的开头段为例。

The importance of the issue raised by the posed statement, namely creating a new holiday for people, cannot be underestimated as it concerns the very fabric of society.As it stands, the issue of creating a new holiday raises profound implications for the future.However, although the subject matter in general cannot be dismissed lightheartedly, the perspective of the issue as presented by the statement raises certain qualms regarding practical application.

应该说这段文字非但没有语言错误，而且使用的单词和词组难度系数还不低，但它的内容却空洞无物，被ETS视为“僵尸作文”并划入1分档。前些年，美国ETS考试委员会更是因为在托福和GRE作文中发现很多考生用大同小异的模板而对相关作文给予了零分处理。在被问及原因时，ETS给出的答复是这些作文属于pre-prepared，有作弊嫌疑。

综上所述，在四、六级写作考试中，模板作文的备考方法有一定的可行性，适合英语基础薄弱、想通过突击拿到基本分的考生采用。然而，由于模板作文存在内容空洞陈腐的弊端，想争取较高分数的考生必须改变备考策略。笔者建议考生变模板作文为语块作文。什么是语块作文？下面笔者就来详细阐述。语块作文的备考方法

所谓“语块”，指的是一种兼具词汇和语法特征的语言结构，通常由多个单词组成，是具有特定的话语功能并作为整体记忆和使用的一串词。语块可以有多种不同的形式。第一种形式为英语习语和谚语，如kick the can down the road （缓兵之计)、no sweet without sweat （先苦后甜)等。第二种形式为词组，如make effort、spare no effort、go to great length。第三种形式为句子或几个句子的组合，如：“What might be responsible for the phenomenon?”“No one can deny that science has brought us convenience and comfort.However, it cannot be regarded as the cure for all problems.In fact, it has given rise to more problems than it solves.”简而言之，语块就是可以作为整体记忆和使用的一串词的组合。

提倡考生积累语块并将之运用在写作中有以下几个好处。首先，像作文模板一样，语块是事先准备的，在写作时使用语块可以提高速度、减少错误。其次，与模板作文的空洞、刻板不同，考生可以将语块灵活组合、自由使用，因而利用语块写出来的文章会更真实自然。最后，也是最重要的一点，语块的备考方法是符合语言习得规律的学习方法。而且，语言学习者在提取和使用语块的过程中还可以根据自己的需要对其中某些部分加以改变。如我们熟练掌握a moment ago以后，就可以尝试使用a minute ago、an hour ago和a few days ago。考生平时大量积累语块，不仅能提高作文得分，而且能全面提高语言水平。

那么，如何通过积累语块来迅速提高四、六级写作的水平呢？考生可以根据四、六级写作的特点来储备语块。一般来说，作文需要两种语块：结构功能性语块和主题内容性语块。由于这两类语块功能不同，积累的方法有所不同，所以下面分开阐述。

结构功能性语块是指为了组织文章、体现文章的起承转合所需要的语块。对于四、六级写作而言，作文的开头段需要一些常用的语块引出作文主题，如：“Recent years have witnessed a phenomenon that...”（近年来人们发现一个……现象)；中间段需要引出段落主旨的语块，如：“The reasons may come down to the following.”（原因归纳如下。)也可以说：“At least it seems to me, this practice does more good than harm.”（至少在我看来，这种做法利大于弊。)结尾段则需要积累总结全文的语块，如to sum up等。除此以外，考生还需要积累标记思路层次和逻辑关系的语块，如to begin with、secondly、in the same manner、on the contrary等。结构功能性的语块相对固定，积累数量不求多而求精求准，考生整理记忆起来不难。

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