作者：金波,卢德娥
出版社：北京工业大学出版社
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青少年学习智慧故事试读：
前言
家长都希望自己的孩子成龙成凤，孩子也希望自己将来有一个好的前程。然而，总有些孩子会“辜负”大人的期望，他们并没有按家长设计的成长路线走，没有取得理想的学习成绩，甚至对学习根本没有兴趣，有的还可能厌学、逃学。这样的情景，令满怀希望的家长感到十分沮丧，他们不断地逼迫孩子，让孩子走上“爱学习”的正轨；当这种努力也不能凑效时，就发怒、就责骂，就动用家长的权威。尽管使出浑身解数，也最终没有产生好的效果。其实，孩子都是天生爱学习的。他们从出生那天起，就开始对世界充满着好奇，就想探索世界的奥秘。只不过是，孩子最初的“探索”，是从认识妈妈的脸开始的。因为孩子的好奇，才会产生追求知识的无限动力。不幸的是，由于后天环境的影响，和家庭的教育方式不当，使一些孩子的这种追求知识的欲望被破坏了，甚至被扼杀了。那么，怎么才能激发孩子的学习兴趣，教给他们学习的方法和技巧，为他们传授学习的经验和智慧呢？我们知道，孩子都喜欢读故事、听故事，愿意从故事里汲取知识和教益，一则则充满乐趣和哲理的故事，不仅能唤起孩子们的读书乐趣，也能使他们从中品悟人生的道理。本书就以培养孩子学习能力为目的，以传播学习经验巧和智慧为目标，以满足孩子们的好奇心和求知欲为出发点，从众多中外故事中精心挑选那些具有教育意义、又有可读性的部分，组成了有这部《青少年学习智慧故事》。本书针对孩子的阅读特点和学习需求，精心组织，是奉献给广大青少年的一份学习指南，是帮助他们取得学习成绩的金钥匙。并且，每篇故事后面增加了启发性文字，便于引导他们对每篇故事做出准确的理解，从而起到应有的教育作用。1.不断学习，人生才会走向成功
事业是否成功，人生是否辉煌，取决于我们的能力和内在品质，而人的能力和品质是靠从小学习而不断丰富和养成的。在我们出生之前，人类已积累了无数的知识和经验，而在我们出生之后，无止境的知识又有待于我们去继续发掘。如果没有不断学习的习惯和方法，没有坚持不懈的意志和决心，我们只会度过平庸的一生。所以，我们必须重视学习，不断充实自己的大脑。年轻人和方丈
一个非常失意的年轻人慕名来到普济寺，专门寻访老僧人清明，沮丧地对他说：“人生总有不如意，活着也是苟且，有什么意思呢？”清明静静听着年轻人的叹息和絮叨，末了才吩咐小和尚说：“施主远道而来，烧一壶温水送过来。”不一会儿，小和尚送来了一壶温水，清明抓了恭喜放进了杯子，然后用温水沏了，放在茶几上，微笑着请年轻人喝茶。杯子冒出微微的水汽，茶叶静静浮着。年轻人不解地询问：“宝刹怎么喝温茶？”清明笑而不答。年轻人喝一口细品，不由摇摇头：“一点茶香都没有呢。”清明说：“这可是闽地名茶铁观音啊。”年轻人又端起杯子品尝，然后肯定地说：“真的没有一丝茶香。”清明又吩咐小和尚：“再去烧一壶沸水送过来。”又过了一会儿，小和尚便提着一壶冒着浓浓白汽的沸水进来。清明起身，又取过一个杯子，放茶叶，倒沸水，再放在茶几上。年轻人俯首看去，茶叶在杯子里上下沉浮，丝丝清香不绝如缕，望而生津。年轻人欲去端杯，清明作势挡开，又提起水壶注入一线沸水。茶叶翻腾得更厉害了，一缕更醇厚更醉人的茶香袅袅升腾，在禅房弥漫开来。清明这样注了五次水，杯子终于满了，那绿绿的一杯茶水，端在手上清香扑鼻，入口沁人肺腑。清明笑着问：“施主可知道，同是铁观音，为什么茶味迥异吗？”年轻人思忖着说：“一杯用温水，一杯用沸水，冲沏的水不同。”清明点点头说：“用水不同，则茶叶的沉浮就不一样。温水沏茶，茶叶轻浮水上，怎会散发清香？沸水沏茶，反复几次，茶叶沉沉浮浮，终释放出四季的风韵：既有春的幽静、夏的炽热，又有秋的丰盈、冬的清冽。世间芸芸众生，也和沏茶是同一个道理。如果沏茶的水温度不够，想要沏出散发诱人香味的茶水不可能；你自己的能力不足，要想处处得力、事事顺心自然很难。要想摆脱失意，最有效的方法就是苦练内功，提高自己的能力。”年轻人茅塞顿开，回去后刻苦学习，虚心向人求教，不久就引起了上司的重视。智慧小课堂：在生活中，那些经常抱怨不被重视，怀才不遇的人，其实都是“半瓢水”。一个真正有能力的人，是不会被埋没的。试想，任何一个单位或企业，如果离开有真才实学的人，怎么能发展呢？谁又不求贤若渴、唯才是举呢？一个屡屡失意的人，大可不必从他人身上找原因，而应把关注点放在自己身上。只有不断内省，不断学习，不断进步，不断发展，才能创造出属于自己的人生舞台，才能在这个人生舞台上游刀有余、随意发挥，进而实际自己的人生价值。猴子跳海
从前，一个大海的岸边有一片很大很大的树林，方圆足有几十里地。大树林中居住着500多只猕猴。这群猕猴活泼好动，整天在树上或海边嬉戏玩耍，生活过得好不快活。一天，它们又从树林里跑到大海边，在沙滩上嬉水。海浪层层拍打着沙滩，小猕猴们在沙滩上跳跃、奔跑，翻着跟头，打着滚儿，闹着、叫着，尽情地玩耍。忽然，有只小猕猴大喊：“你们快来看呀，那是什么？”群猴停止了嬉戏，顺着小猕猴指的方向望去，只见随着阵阵浪涛的拍打，海中涌起层层雪白晶莹的泡沫，越积越高，竟高达几十丈。一个大浪，把这座巍峨的白皑皑的泡沫推上了岩边，壮观极了！一只老猕猴看见了，说：“听我爷爷说，它去过大雪山，在大海的那边，离这儿可远了。我想，这白白的，可能就是大雪山吧？”“肯定是大雪山，肯定是大雪山！”许多猕猴跳着叫着，欢天喜地。有只猕猴提议道：“上了大雪山顶，就能看见海的尽头了，咱们上雪山上去玩耍，不比在这沙滩上玩更有意思吗？”群猴一听，纷纷响应，大家争先恐后，就要上“雪山”上玩。老猕猴说：“且慢！这么高的山，恐怕有危险，不如派只猕猴先上去探探路，大家再去，好不好？”“好！”群猴齐声响应。“我去！”一只机灵鬼小猕猴抢着说。老猕猴看看它，点头道：“你去，可以，探好路快回来，可别光顾自己玩，不回来了！”“好的！”机灵鬼小猕猴答应着，蹦蹦跳跳地向大“雪山”跑去，它一钻进泡沫中，就不见了。原来，那泡沫就堆在大海边，小猕猴一钻进去，就掉进海水里，上面都是泡沫，它挣扎了半天也出不来，反而沉到海底去了。沙滩上的猕猴们，哪里知道这些情况，它们都瞪着眼睛，等小机灵鬼猕猴回来报信儿呢！等啊等啊，有的猕猴不耐烦了，叫道：“这小子，别是自己找到了好玩处，就不回来了。”“对，它找到好玩的地方，就光顾自己玩了，也不回来告诉我们。”群猕猴喊着、叫着，不愿再等了。老猕猴挤挤眼睛，再看那“大雪山”依然如故，就说：“走吧，咱们不等它了，上雪山玩去吧。”群猕猴一听，呼啦一下拥了过来，争先恐后地往“大雪山”上跑，结果一个一个地钻进泡沫中，一会儿就不见了，它们都去第一个下水的小猕猴那里“报到”去了。智慧小课堂：无知真可怕，它不仅蒙蔽了人的双眼，甚至把人推向危险的绝境。蚍蜉撼树，缘于无知；蛇吞大象，也缘于无知。所谓无知者无畏，就是因为无知者不知轻重，并且自以为是，自我评价一高，往往就不顾客观事实，铤而走险，结果被碰得头破血流，以致身败名裂。所以，努力充实自己的才学才智，才是做人的根本。可笑的回答
有一个人想拜见县官求个差事，为了投其所好，便事先找到县官身边的人，打听县官的喜好。他向县官的随从问道：“不知倒令大人平时都有什么爱好呀？”随从告诉他：“县令无事的时候喜欢读。我经常看到他手捧《公羊传》读得津津有味，爱不释手。”这个人把县令的爱好记在心里，胸有成竹地去见县官。县官问他：“你平时都读什么书呀？”这个人连忙说：“我平时别的书不读，只读《公羊传》。”县官接着问他：“那么我问你，是谁杀了陈佗呢？”这个人其实根本就没读过《公羊传》，不知陈佗是书中人物。他琢磨了半天，以为县官问的是本县发生的一起命案，于是吞吞吐吐地回答：“我平生确实不曾杀过人，对于陈佗被杀一事更是一无所知。”县官一听，知道这家伙并没有读过《公羊传》，才回答得如此荒唐可笑。县官便故意戏弄他说：“既然陈佗不是你杀的，那么你说说，陈佗到底是谁杀的呢？”这个人见县官还在往下追问，更加惶恐不安起来，吓得狼狈不堪地跑出去了，连鞋子也来不及穿。别人见他这副模样，问他怎么回事。他连跑连大声说：“我刚才见到县官，他向我追问一桩杀人案，我再也不敢来了。等这桩案子搞清楚后，我再来吧。”智慧小课堂：有人之所以不懂装懂，是因为好面子，或别有所图。为了假装有学问，便装腔作势，假充斯文，以骗取别人对他的尊敬或信赖。这样的人，不仅达不到目的，反而落得贻笑大方、丢尽脸面。这个反面故事告诉我们，不懂不要装懂。临渊羡渔，不如退而结网。努力充实自己的学识，做个真正的学问，这才是人间正道。什么都不会的孩子
从前，有一户富裕人家生一个宝贝儿子。由于他是三代同堂的唯一男孩，全家人都视如至宝，爱不释手，便取了个名字叫元宝。元宝从出生时起，就是在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的手中长大的，大人们对待他，真是“抱在手上怕摔着，放在地上怕碰着，抱在外面怕晒着”，处处替元宝着想。在元宝幼小的慷中，也渐渐地养成了衣来伸手，饭来张口的习惯。他不愿意走路，因为总是有人扶他；他不愿意说话，因为总是有人替他想到了。眼看慢慢长大到三四岁了，他还是不会走路，不会说话，衣服也不会自己穿，饭也不会自己吃，需要别人来喂。一天，元宝全家应邀去参加了一个宴会，元宝在家里睡觉，妈妈怕他饿着了，便在他的脖子上挂了一个大饼，交待他说：“肚子饿了，就自己吃，妈很快就回来了。”元宝听说明了，便点点头。过了一段时间，他饿了，却不知道如何动手吃饼，一心只等着家人回来喂。等着等着，终于他饿昏过去了。等到家人回来的时候，发现元宝已经饿得不行了……智慧小课堂：我们从小学习说话走路，再大点学习文化知识，当我们成年时，已经是一个满肚子天文地理的小“秀才”了。是学习让我充实，是学习让我们长大，是学习让我们成才，是学习让我们成功，最终，也是学习让我们独立。离开了学习，我们就是一个一无是处、毫无用处的“酒囊饭袋”。如果没有这个学习过程，只是一个依靠他人而生存的废物，迟早会被这个社会所抛弃。动物妈妈的话
在非洲大草原上，有一个动物王国的生存训练场，常常有大批的动物带着自己的子女来参加训练。每天，当太阳升起时，大草原上的动物就开始长跑训练了。狮子妈妈教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得更快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，就会活活饿死的。”另一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得更快一点，再快一点，你要是跑不过最快的狮子，那你就会被它们吃掉。”智慧小课堂：我们的老师也会告诉我们：如果我们不向学习尖子看齐，就会被名牌大学排除掉；我们的父母也会告诉我们：如果我们不好好学习，自己的饭碗就会被优秀的人抢掉；未来的职场也会告诉我们，如果我们不成为一个称职的员工，我们的工作也会被后来人挤掉。在这个知识大爆炸的年代里，谁不坚持学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。会外语的耗子
在一个漆黑的晚上，耗子首领带领着小耗子们出外觅食。在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜。这些人类丢下的残羹剩菜，对于耗子来说，简直就是山珍海味。正当一大群耗子在垃圾桶附近大快朵颐的时候，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音——那是一头大花猫的叫声。耗子们震惊之余，各自四处逃命。但大花猫毫不留情，瞪圆一双碧眼，穷追不舍，终于有两只小耗子走避不及，成了它的俘虏。正当它们闭目受死、乖乖做大花猫的美餐之际，突然传来一连串凶恶的狗叫声，大花猫手足无措，丢下手中猎物，狼狈逃命。大花猫走后，耗子首领慢慢从垃圾桶后面走出来说：“我早就告诉过你们，多学一门语言有百利而无一害。不然的话，我今天就不会救你们一命了。”智慧小课堂：“多一门技艺，多一条路”。不管我们将来干什么，都少不了一手绝艺，一门本领，因为这是立身之本，是走好人生的锐利武器。最可怕的是那些碌碌无为、平庸无能的人，他们干啥啥不会，学啥啥不精，只能靠别人养活自己，甚至靠乞求过日子，更谈不上为国家、为社会做贡献了。这的人生是失败的人生！所以，我们从小就要不断学习，多掌握本领，这才是成功人士的必由之路。商人的忠言
一个很成功的商人讲了这样一个故事——13岁那年，我搭车离开家乡。为了追寻着我的梦想，我头顶艳阳，到处飘泊，置身于灯红酒绿的社会当中，先到加州，后又来到夏威夷。这天，我在街道拐角碰到一个老头，是个讨饭的。他看我行色匆匆，就叫我停下来。他问我是不是从家里偷跑出来的。我告诉他，根本不是！因为是爸爸开车把我送到高速公路的，他还为我祈祷说：“儿子，追逐你的梦想和憧憬非常重要。”那个乞丐说要为我买杯咖啡，我说：“不，先生，我想来点苏打水。”我们走到拐角处的啤酒店，坐在一对转椅上，喝着饮料聊了几分钟后，这个友善的乞丐要我跟着他，他说有重要的东西要给我看，并与我一同分享。我们穿过几个街区来到夏威夷市立图书馆。老乞丐先把我领到一个座椅旁，让我稍等片刻，他要在书架上找到那些特别的东西。不多一会儿，他怀里抱着几本旧书回来了。他把旧书放在桌子上，在我身边坐下来开始讲话。起头的几句意义非凡的话改变了我的生活。他说道：“我要教你两件事，小伙子，他们是：第一，切记不要从封面判断一本书的好坏，因为封面会蒙骗人。”他接着说：“我敢打赌，你认为我是个叫花子，是不是，小伙子？”我说：“是的，我猜想你是的，先生。”“小伙子，我想你会大吃一惊的，我是世界上最有钱的人。人们想要的东西我都有。但一年前，我的妻子死了，自那之后我开始深思反省生活的意义。我认识到生活中的许多东西我都还没有体验过，比如做一个沿道乞讨的叫花子。我于是放弃了荣华富贵，选择做一年的叫花子。所以，嘿，不要以貌取人，那样会受骗的。”“第二，是学会如何读书，小伙子。因为只有一种东西别人无法从你身上拿去，那就是智慧。”说到这里，他伸出手握住我的右手，把刚才从架上抽出的书放在我手上。那是柏拉图和亚里士多德的著作——从古到今的不朽经典。智慧小课堂：只有一件东西是别人拿不走的，那就是知识和智慧！金钱可能散尽，宝玉可能易主，只有学问——那扎根于心灵和生命中的知识，是永远属于自己的，并使自己受用一生。知识从哪里来？从书本里来，那是前人智慧的结晶；从自己的经验中来，那是经过千锤百炼获得的。但人的生命是有很的，经验更是微不足道。最好的途径，就是学习别人的智慧。懂得了这个道理，那就好好读书吧，好书将告诉你一切……空桶和满桶
一条大路边，站着两只酒桶，一只桶里盛满了美酒，另一只桶则是空的。空桶觉得很无聊，便开口说话了：“老兄，咱俩赛跑吧，看谁跑得又快又稳。”酒桶同意了。两只桶同时从很高的地方向低处滚去。酒桶因为装满了美酒，跑得又沉又稳，它所经过的地方都留下了一道又深又直的印迹，也没有什么大的声响。空桶因为身子轻，滚起来总是会随着路的高低起伏又蹦又跳，发出很大的声响，还扬起一路灰尘。路上的行人看见空桶那吓人的架势和带起的滚滚烟尘，都赶快捂着鼻子躲到一边去了。空桶看见了，以为人们都敬畏自己，得意地哈哈大笑。空桶的笑声传到酒店老板的耳朵里，店老板很生气，追出来举起斧子就把这个不安分的空桶给劈了。智慧小课堂：有知识的人，知道知识大无边，人外有人、山外有山，因而很谦虚，很稳重，懂得礼貌；没有知识的人，却以为自己有知识，别人都不过如此，因而目中无人，自以为是，夸夸其谈，不可一世。你是喜欢第一种人呢，还是喜欢第二种人？生活中，我们总是讨厌那些大话连篇和不学无术的人，敬重有学问的人。因此，我们要想赢得别人的尊重，就要多掌握知识。一招制胜
一个男孩在一次车祸中不幸失去了左臂，但是他很想学柔道。由于他缺少一只手臂，一直没有师傅肯收他为徒。后来，一位柔道大师答应帮他，开始教他柔道。他学得很不错，可是在三个月的训练中，师傅只教了他一招。小男孩有点不明白师傅为什么要这样做。有一天他终于忍不住问道：“师傅，我是不是应该再学学其他招数？”不料师傅回答说：“不必，只须学会这一招就足够了。”小男孩还是不太明白，但他决定相信师傅，于是就继续照着师傅的教导练了下去。几个月后，师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩没有想到自己居然轻轻松松地赢了前两轮。第三轮稍稍有点艰难，但对手还是很快变得急躁起来，并连连失手，小男孩敏捷地使出自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩顺利地进入了决赛。对手比小男孩高大、强壮许多，显然也更有经验，小男孩一时显得有些招架不住了，裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，并打算中止比赛，然而师傅不答应，坚持说：“继续下去。”比赛重新开始后，对手不由放松了戒备，小男孩立即使出了那一招，制服了对手，赢得了比赛的胜利。回程的路上，男孩问师傅：“我怎么可能凭这一招就获得了冠军呢？”师傅说：“第一，你基本掌握了柔道中最难的一招；第二，对付这一招唯一的办法就是抓住你的左臂，可是你没有了左臂。孩子，有时候，人的劣势只要善加利用，完全可以变为优势。”智慧小课堂：人不是十全十美的，有优势也有劣势。人有劣势并不可怕，因为劣势也可以转化优势。学习也一样，不要因为自身存在某种缺陷而自暴自弃，只要我们掌握关键的一招——或正确的学习方法，或锲而不舍的拼搏精神，仍然能够取得好成绩。一个聋哑人听不到外面的世界，但安静的生活也可以排除外界的干挠；一个人可能记忆不好，但这也可以促使他勤用笔、多用脑。重要的是，一定要掌握那重要的一招。船夫的回答
马克思曾引述这样一个故事：一个学问家，天文地理、数学物理无所不通，便夜郎自大，看不起那些没有学问的人。一天，他乘坐一只小船渡海。望着只会摇桨的船夫，学问家打心眼里瞧不上。他鄙夷地问：“请问你懂天文地理吗？”船夫摇摇头：“不懂。”学问家说：“看来，你已失去了1/3的生命。请问你懂数学物理吗？”船夫还是摇摇头：“没学过。”学问家喟叹一声：“你已经失去了2/3的生命。”这时，海上刮直一阵狂风，突然掀翻了小船，把二人扔进了水里。船夫一边划水一边问学问家：“请问你会游泳吗？”学问家在水里挣扎着说：“我不会。”船夫说：“那你很快就会失去100%的生命。”智慧小课堂：幽默的话语，短浅的回答，道出了一个真理：与其做一个自命不凡的书呆子，不如踏踏实实地学习一门实用技术。我们尊重那些知识渊博的人，但我们更要尊重那些为社会创造了许多财富的实干家。学习知识的目的，最终是用之于实践，这样才能产生实际价值。如果学无所用，即使装了满肚子学问，学成博士、博士后，知识的价值仍然显不出来，最后只能“烂”在肚子里。老僧赐教
唐朝诗人杜牧出生于一个世代官宦家庭，祖父杜佑曾任宰相，杜家其他人也担任要职。因此，杜牧自幼就受到了良好的教育，有着远大的抱负。他也非常喜欢读书，整日刻苦用功，学问大有长进。在他21岁时，就写了一篇《阿房宫赋》，受到人们好评，这更激发了他的上进心。经过认真准备后，他一举考中了进士，接着在由皇帝主持的制科考试中又取得了好成绩。这样使杜牧名声大震，誉满京城，人人都知道杜牧是当今才子，诗文无双。许多达官贵人、文人雅士都与他结交。杜牧自己也得意洋洋，自命不凡。一天，杜牧与友人到京郊游玩。远远望见绿树掩映中的一座寺庙，红墙飞檐，金碧辉煌，真是一个好去处，几个人便朝寺庙走去。这天，庙里香客不多，显得冷冷清清。到处香火缭绕，不时有梆声传来，给这座寺庙增添了几分神秘和庄严。大殿里，一个老和尚正在打坐，两眼微闭，神态安详，就如一尊佛像。杜牧以为老和尚见了他们这些身穿锦袍、帽插宫花的新科进士，一定会迎上来热情接待，问安请茶。哪知老和尚无动于衷，既不请安问候，更没起身迎接，看来根本就没把他们这些贵客放在眼里。直到杜牧走到跟前，老和尚才冷淡地问道：“施主大名？”杜牧接连高中，名震京城，正是春风得意之时。他整天听到的都是赞扬、奉承之声，想不到在这里却受到了老和尚的冷遇，心中很不高兴，便高傲地答道：“我是杜牧。”同来的友人又赶紧补充说：“他就是新科进士杜大人，前任宰相之后，诗文盖世，名扬天下，你怎么这样孤陋寡闻呢？”老和尚朝杜牧打量了一下，平静地说：“老僧佛门修行，只知打坐参禅，吃斋念经，不慕尘世名利。你们说的什么当今才子，诗文盖世，老僧一概不知。但愿不要恃才自傲，为名利所累。”老和尚说完，把手放在胸前，又道：“阿弥陀佛，罪过，罪过。”杜牧听了这句话，恰似当头一棒，从那种傲然自得的状态中很快清醒过来。心想，老和尚说的有道理啊，恃才傲物，就会一事无成。杜牧要来纸笔，题诗一首：家住城南杜曲旁，两枝仙桂地齐芳。禅僧却不知名姓，始觉空门意味长。从此，杜牧不再自满。他认真向前人学习，关心百姓疾苦，写出了不少被人传诵的诗歌。智慧小课堂：毛泽东说过：学习的敌人，是自己的满足；要认真学习一门知识，必须从不自满开始。又说：谦虚使人进步，骄傲使人落后。骄傲是无知的表现，目空一切更是不齿于人。因为人一产生骄傲情绪，必然自以为是，从而停滞了前进的步伐，停止了向上的努力，久而久之，学问难有长进。有一句话是这样讲的：逆水行舟用人撑，一篙松劲退千寻。学习便如逆水行舟，人一旦停止努力，学习必然一日不如一日，以至于沦为平庸之辈。野狼磨牙
一只野狼卧在草地上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”智慧小课堂：有道是：“书到用时方恨少”，平常若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的。也有人抱怨没有机会，然而当升迁机会来临时，再叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力，以致不能胜任，也只好后悔莫及。因此，读书不是为了应付差事，而是为了将来的工作和生活。我们一定要抓住青少年的黄金时期，努力学到真本领，为长大成人做准备。皇帝谢师
从前，有一皇帝比较开明，认识到学习的重要性，整顿和完善了全国的科举制度，并且请了一位德高望重的翰林老先生，为他教育儿子。这位老先生，教太子甚是严格认真。太子学业进步较快，皇帝甚是满意。不过，那时的教育总与体罚相联系，所谓“人是苦灵，不打不成”。这位翰林老先生也把体罚用在了太子身上。有一次，太子没有背过书，翰林就让太子罚跪。于是，太子一边跪在那里，一边念书。皇帝从书房经过，听到读书声，顺便进来看一下。一看，只见自己的儿子跪在地上，这还了得！不过，皇帝还是强压怒火，走向前，边拉儿子边说：“起来，起来。念书我的儿子将来当皇帝，不念书我的儿子将来也当皇帝。”老翰林不慌不忙地说：“圣上说得好啊。不过，读书明理是为尧舜之君，不读书明理则为桀纣之君。”皇帝听罢，豁然领悟，对儿子说：“快跪下！”并对老师表示歉意。智慧小课堂：尧和舜，是古代两位集美德和才学于一身的圣人，在他们的统治下，国泰民安，天下富足；而夏桀和商纣则是古代两位亡国之君，荒淫无道，致使民怨沸腾，人心思反。作为皇帝，自然希望自己的太子是兴国之君，而不是亡国之君。兴与亡，一字之差，天壤之别，全是读书与不读书造成的。读书能够明理、解惑，明治国之理、解做人之惑。作为普通的人，也有三六九等，有的有才有德，有的恶贯满盈；有的才华横溢，有的目不识丁。造成这些差距的重要原因，就是读书与不读书。给木桶注水
一个孩子在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。让他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。这个孩子很委屈地哭了。父亲抚摸着儿子的头说：“孩子，别伤心。我们可以想办法去拦住风。”于是，这个孩子擦干了眼泪，坐在木桶旁边想啊想啊，想了半天，他终于想出了一个办法，他去井里挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天天刚蒙蒙亮，这个孩子就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一个一个排队入得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被吹歪的。这个孩子高兴地笑了，他对父亲说：“木桶要想不被风吹倒，就要加重木桶自己的重量。”父亲赞许地笑了。智慧小课堂：一个内容充实的木桶才不会被大风吹！那么人呢？人生之路，不是也充满着各种风雨吗？要生活，要工作，要实现理想，要创家立业，要与形形色色的人打交道，要克服各式各样的艰难险阻，其中不乏狂风和暗礁。要走好风雨荡漾的人生之路，最重要的方法就是充实自己的内涵，譬如：才学、才识、才智、才能、才干，等等。只要自己是一个内涵充实的人，有能力，有智慧，必将一次次战胜困难，走向辉煌的彼岸。最重要的是钓技
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去观看。老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼。老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为什么不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你一定会说：好聪明的小孩！其实，你错了。他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技。有许多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧怕路上的风雨。持这样的思想，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼一样。智慧小课堂：钓竿是有形的东西，而钓技则是无形的东西。有形的东西，只有通过无形的东西，才能产生力量。在人生之路上，有人拥有财富，拥有金钱，这些物质的东西就好比“钓竿”，未必就能“钓”到“大鱼”；而真正能够“钓”到“大鱼”的是才学，是智慧。具体来讲，人一旦离开了知识和智慧，掌握不了生活的艺术，不懂得为人处世的技巧，那么财富也会散尽，金钱也会流失，到头来仍然一无所获。不如挖一口井
有两个和尚住在隔壁。所谓隔壁，就是隔壁那座山，他们分别住在相邻的两座山上的庙里。这两座山之间有一条溪，于是这两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之他么变成为了好朋友。就这样，时间在每天挑水中不知不觉已经过了5年。突然有一天，左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想：“他大概睡过头了。”便不以为意。哪知道，第二天左边这座山的和尚还是没有下山挑水，第三天也一样。过了一个星期还是一样，直到过了一个月。右边那座山的和尚终于受不了，他心想：“我的朋友可能生病了，我要过去拜访他，看看能帮上什么忙。”于是他便爬上了左边这座山，去探望他的老朋友。等他到了左边这座山的庙，看到他的老友之后大吃一惊，因为他的老友正在庙前打太极拳，一点也不像一个月没喝水的人。他很好奇地问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗？”左边这座山的和尚说：“来来来，我带你去看。”于是，他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一口井说：“这5年来，我每天做完功课后都会抽空挖这口井，即使有时很忙，能挖多少就算多少。如今终于让我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多时间练我喜欢的太极拳。”智慧小课堂：同样是下山挑水吃的和尚，一个仍旧下山跳山，似乎永远都只能下山挑水吃；而另一个和尚在下山挑水吃的同时，没有忘记打一口自己的井，几年下地，他的愿意终于实现了。我们应该向后一位和尚学习，不管在什么情况下，都不要安于现状，任凭命运的摆布；而是要积极进取，努力学习一门技能，掌握一门技术，只要坚持下去，就会学有所成，并最终改变自己的命运。充实的人不怕说
狐狸和猴子好几天没吃东西了，在路上它们发现了一个洞穴，里面有个神像和两个瓶子。狐狸祈求神像道：“我们几天没吃东西了，这样下去会饿死的……”神像说：“这儿有两个瓶子，一个装满食物，一个是空的，你只能用观察来选择一个。”狐狸动动脑筋一想，遂自言自语道：“两个瓶子中有一个装满食物，一个是空的，我看这两个瓶子都是空的。”听了这话，一个瓶子开口说道：“我才不是空的呢！”狐狸一听，伸手抱走另一只瓶子，打开瓶口，果然里面都是食物。猴子大惑不解地问：“你是怎么知道这个瓶子里有食物的呢？”狐狸笑道：“这很简单，肚子空空的人，最怕人家说他胸无点墨；而肚子有墨水的人，你说什么他都不在乎。”智慧小课堂：现实生活确实是这样的：满桶水不荡，半桶水摇晃；成熟的麦穗总是低的。一个“半瓢水”的人，自以为有学问，又害怕别人说他没学问，于是处处招摇，自吹自擂，以此来掩盖空虚的心理。而真正有学问的人，不骄傲、不自满，也不在乎别人的议论。因为自己是金是沙，已摆在那里了。因此，我们要做一个受有尊敬的人，就要充实自己的才学才智。落水之后
一个博士生新到一家研究所上班。一天，他去池塘钓鱼，正好碰上了正副所长也在钓鱼。博士生朝他们点点头，算是打了招呼。“两个本科生，有什么好聊的呢？”博士想。不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睁得都快掉下来了。水上漂？不会吧？这可是一个池塘啊。怎么回事？博士又不好去问，自己是博士呀！过了一阵儿，副所长也站了起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？博士也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所去非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？博士也不愿意去问两个所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生就不能过。只听“咚”的一声，博士生栽到了水里。两位所长将他瓣了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”两位所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水了，正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”智慧小课堂：一个学历再高的人，只能代表他的书本知识，代表过去的水平。而在实践方面，有人的学历也许不太高，却具备丰富的经验，而这些经验则比书本知识更可贵，更有实用价值。书本知识和现实，总是存在距离的。所以，我们没有理由小瞧那些学历少的人，更应尊重有实践经验的人。富翁的拜访
一天，一位富翁忽然心血来潮，想去拜见一位老同学——一位著名的经济学教授，于是他便叫上秘书、带上司机，一同前往。老同学已是两鬓染霜，甚至有些腰弯背驼的样子，一身普通的衣裤，脚上穿一双布鞋。同样，他的居室也有些简陋，是一幢老楼，两居，六七十平方米的样子。依旧是白灰墙、水泥地面，就连一些简单的装修都没有做。其中一间是他和相濡以沫几十年的老伴的卧室，另一间属于爱子。不大的客厅里，多一半的空间被各种书籍占着，倒像是个书房。回去的路上，富翁得意地问秘书和司机：“一个那么学识渊博的教授，却住在几十平方米的旧楼里，看样子也不会有太多的积蓄，而我没有多少学问，却住两三百平方米的别墅，有着上千万的资产，那么，我们俩人到底谁应该算是成功者呢？也就是说，我们两个谁更高贵、更值得尊重呢？”秘书一脸沉思状，没有回答他。司机善于察言观色，说：“当然是您了，您的财富是他的几百甚至上千倍。您看他的样子，除了几本破书还有什么！当然您是高贵的了。”富翁听罢，哈哈大笑起来，满脸得色。第二天，秘书没有来上班，他托人送来一封辞职信，告诉富翁：财富是成功的一部分，也是组成高贵的一部分。经济学家虽没你富有，但他却用知识使很多人致富，当上了亿万富翁，甚至使整个国家走出了经济低谷。我不想再和一个财产富有而思想浅薄的人一起工作，我要回到老师的身边去，和老师一起去研究经济学……智慧小课堂：人类的期许和追求，绝不仅仅是财富，它更多地体现在精神的层面。物质财富只有与精神的富有统一起来，才能登上高贵的大雅之堂。有人认为：拥有的财富越多，人生也就越成功。其实，这种认识并不全面。财富使人有名车豪宅，身边美女如云，但我们只能说他是一个富人，却不能纳入高尚之列。相反，如果一个不怎么富裕的人拥有高尚的品格和情操，拥有丰富的精神世界和乐观的生活态度，肯于尽自己的绵薄之力帮助别人，那他一定就是高尚的人。华佗拜师
汉末的华伦医术精湛，人称神医，但他从不自满，总是勤奋学习，虚心求教。一天，一位青年慕名到华佗处求诊。华佗把过脉后，看了看青年，犹豫地说：“你患的是头风病，医治的药引子我这儿没有。”“药引子是什么？”青年着急地问。“生人脑子。”华佗回答。青年人无可奈何地走出门去。过了些日子，华佗在路上遇见这位青年，他风尘仆仆地担着百来斤重的稻谷去赶集。华佗奇怪地问：“你的头风病好了吗？”青年人微笑着回答：“好了，是一位老医生给治的！”然后，青年人边走边告诉华佗，经人介绍他到一个偏僻山村的老医生处治病。老医生没有用生人脑子做药引子，而是让他自己去找10顶经人戴过，年数多的草帽煎了喝。他遵照老医生的话做了，果然药到病除了，现已完全治愈了。华佗闻听这番话，脸红了一阵，决心去拜老医生为师。为了把老医生的真传学到手，他扮成普通人，隐名埋姓在老医生门下从头学起，一学就是整三年时间。这期间没有一个人知道此人就是大名鼎鼎的华佗。一天中午，华佗正与师弟在炼药，突然门外来了一位急症病人。师弟先迎出去接诊。谁知他很快返回屋内来找华佗商量让病人先回去。原来这天清晨老医生出诊中午还没回来，这位病人肚大如箩，脚粗像斗，痛苦万分，口口声声找老医生看病。华佗见病人的病情十分严重，就安慰地说：“别着急，我来给你治。”随后，华佗取了药吩咐：“这二两砒霜分两次用，千万不能一次服进。”病人走后，师弟连忙问：“砒霜是极毒，你胆子真够大了，吃死人怎么办？”华佗不慌不忙地答道：“他是患的膨胀病，必须以毒攻毒。”谁知那位病人刚走到村口，便遇见老医生回来。他将刚才去看病并拿回药的事一一告诉了老医生。老医生心中吃惊，因为他这一秘方只有琼林寺老道人和华佗知道，连自己徒弟都没传过呢。他快步走回家，问是谁给刚才的膨胀病人接诊。华佗连忙承认是自己看的，并给了二两砒霜。经老医生再三询问，华佗只好道出了真实姓名和来拜师的初衷。老医生感动不已地说：“你名声那么大了，还到这小山村受苦，真太了不起了！”随即，把治头风病秘方传给华佗，并让他的学生们向华佗学习，做一名真正的医生。智慧小课堂：谦虚好学，是学习知识的根本态度。一个人，不管他的能力多么大，总有不足之处，也就是，有长处的人，也有短处。我们不能因为自己的长处而骄傲自满，那样总有一天会闹笑话、出娄子；而应该积极向他人学习，努力弥补自己的不足。一个人如果有了这样的态度，何愁不积极主动地去追求更深更全面的学问呢。学习刚刚开始
这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，有一群机械系的大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们的脸上显出很信心的表情，这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。有几个人说他们已经找到工作了。其他的则在讨论他们想得到的工作，怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。即将进行的考试他们知道只是轻松的事情。教授说他们可带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能彼此交头接耳。他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授刚把考试卷发下去，学生都眉开眼笑，因为学生们注意到只有5个论述题。3小时过去了，教授开始收集考卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有着可怕的表情。没有一个人说话，教授手里拿着教养，面对着全班同学。教授端详着面前学生担忧的脸，问道：“有几个人把5个问题全答完了？”没有人举手。“有几个人答完4个？”仍旧没有人举手。“3个？2个？”学生们在座位上不安起来。“那么1个呢？一定有人做完了1个吧？”全班学生仍然保持沉默。教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只果加深你们的印象，即使你们已经完成4年工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，但你们的学习才刚刚开始。”智慧小课堂：俗话说：活到老，学到老，临死还有三样儿没学着。这就形象地说明：学无止境！从小学、中学到大学，每一个价段的毕业，只能算是在人生之路上竖起了一座小小的里程碑。毕业，并未表明学习的终结，而是意味着新的起点的开始。每一门学科都有从浅入深的过程，高深莫测，从来不会到达终极，因此，任何人都不能说他已“学会”了某一门知识。乐妻劝学
古时候有个叫作乐羊子的人，他娶了一位知书达理、勤劳贤惠的好妻子，她总是帮助和辅佐丈夫力求上进，做个有抱负的人。妻子常常跟乐羊子说：“你是一个七尺男子汉，要多学些有用的知识，将来好做大事，天天呆在家里或者只在乡里四邻转悠一下，开阔不了眼界，长不了见识，不会有什么出息的。不如带些盘缠，到远方去找名师学习本领来充实自己，也不在活一世啊！”日子一长，乐羊子被说动了，就按照妻子的话收拾好行李出远门去了。自从那天和乐羊子依依惜别后，妻子一天比一天思念自己的丈夫，记挂他在异乡求学的情况，但她把这份惦念埋在心底，只是每天不停地织布干活来排遣这份心情，好让乐羊子安心学习，不牵挂自己和家里。一天，子正织着布，忽然听见有人敲门。她过去开了门一看，简直不敢相信自己的眼睛，站在面前的竟然是自己日夜想念的丈夫。她高兴极了，忙将丈夫迎进屋坐下。可是惊喜了没多久，妻子似乎想起了什么，疑惑地问：“才刚刚过了一年，你怎么就回来了，是出了什么事吗？”乐羊子望着妻子笑答：“没什么事，只是离别的日子太久了，我对你朝思暮想，实在忍受不了，就回来了。”妻子听了这话，半晌无语，表情很是难过。她抓起剪刀，快步走到织布机前“咔嚓咔嚓”地把织了一大半的布都剪断了。乐羊子吃了一惊，问道：“你这是干什么？”妻子回答说：“这匹布是我日日夜夜不停地织呀织呀，它才一丝一缕地积累起来，一分一毫地变长起来，终于织成了一整匹布。现在我把它剪断了，白白浪费了宝贵的光阴，它也永远不能恢复为整匹布了。学习也是一样的道理，要一点点地积累知识才能成功。你现在半途而废，不愿坚持到底，不是和我剪断布一样可惜吗？”乐羊子听了这话恍然大悟，意识到自己错了，不由得羞愧不已。他再次离开家去求学，整整过了7年才终于学成而返。智慧小课堂：乐羊子妻以她的远见和勇气帮助丈夫坚定了求学的意志，而乐羊子也终于以惊人的毅力克服困难，坚持学习。这一切都告诉我们学习需要持之以恒的精神，不是一蹴而就的事，我们应该磨练自己的意志，始终不懈地努力。老师的答复
尽管我很尊敬教我们英语泛读的那位严谨的老太太，但也仅仅是尊敬而已，因为我实在不欣赏她的慢条斯理，所以上她的课时我常常缩在最后一排，看自己的书，做自己的事情。我不是一名好学生，幸好她也没有这么认为，否则准向我提问个没完没了。虽然我不喜欢她的课，甚至有些害怕她的课，但还同有逃过课。有那么一天，我实在不愿呆在教室，就写了一张假条托同学交给了老太太。尊敬的老师：我很抱歉，没去上您的课。也许有人会告诉您我去了医院——事实上，人总会有各种各样的病——但是，坦率地产，我真的没有作好上课的准备，因为我不得不花许多精力去干某些更重要的事。您记我逃课也好，病假也罢，反正事情发生了。上课铃响过，我远远地望着自己的教室，猜测着老太太收到这张假条时的神情：发怒？置之不理？我觉得那非常有趣！课后，有同学捎话，说老太太让我去她办公室。这是无才发觉自己有点过分了。当我敲她办公室的门时，甚至有些害怕，尤其想到她那老式眼镜后严厉的目光更让我不安。但老太太不在办公室。同屋的老先生向我指了指她办公桌上留下的纸条。我看了看，不由有些脸红。亲爱的学生：很抱歉，我没能等你到来。也许有人会告诉你我去了医院——事实上，人总有各种各样的病——但是，坦率地说，我真的没有作好和你交谈的准备，因为我不得不花许多精力去干某些更重要的事。反正事情已经发生了，谁也不欠谁的。不过，有一点你必须明白，你现在所学的是基础，是建造任何大厦的地基。智慧小课堂：幽默的语言，善意的反讽，真是一根银针，正中学生的病灶。是啊，我们现在所学的一切，都是为未来的深造，或走向各行各业打基础。这个打基础的过程，也许是枯燥的，也许是沉闷的，也许是辛苦的，但却是必不可少的。有了这个基础，万丈高楼才平地而起；没有这个基础，做其他任何事情都是空中起楼阁，难以成功。作为中学生，更要明白这一点。没有才能的阳雀
小阳雀破壳之后，在妈妈的悉心关照下，羽毛渐渐丰满，成为一只漂亮的小鸟儿。一天，妈妈对它说：“孩子，你也成人了，不能经常呆在家里，要学点技能。”阳雀问：“妈妈，我也想学点本领，但学什么好呢？”妈妈沉吟一下，说：“要不，你就学百灵鸟唱歌，它优美动听地歌喉，给人们带来了欢乐，使人们忘记了忧愁和烦恼。”阳雀高兴地答应了。它马上去找百灵鸟学唱歌。但不久，却哭丧着脸回来，对妈妈说：“妈妈，我开口唱了两句，它们就笑我，让我怪难为情的。”“你去找燕子学捉蚊子。”妈妈又提议说。小阳雀又欢天喜地地去了。然而，不到两天，它就又回了家，妈妈说：“妈妈，像燕子一样窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。”“那你去学喜鹊给人们报喜吧。”妈妈又对劝它说。小阳雀一蹦一跳地去了。结果，和上两次一样，它不到几天又打道回府，不等妈妈问它，它就哭着说：“妈妈，学喜鹊整天看看谁家喜事，这既操心又单调，我也不干。”就这样，小阳雀不听妈妈地劝说，再也不学本领了。只会妈妈教给它的简单的飞翔技能，在屋檐下飞上飞下，一生无一技之长。智慧小课堂：小阳雀既不会唱歌，又不会捉蚊子，一生平庸无能，没有什么本领，这就怪它平时不刻苦学习，不掌握本领，遇难而退，不求进取造成的。一个没有本领的人，终其一生，一事无成，只能平平常常的活着，没有什么人生价值。我们要从中汲取教训，从小抓住宝贵时光，多掌握知识和技能，这样长大了才有所作为，受人尊重。小白羊学跑步
每天，天还没亮，森林里的草地上就传来了小白羊跑步的马蹄声。嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……“早啊，小白羊！”早起的小松鼠向它打招呼，“练跑步是要参加赛马大会吗？”“不是，”小白羊回答，“练跑步只是我的爱好而已！”“不去参加跑步比赛，你没必要练得这么勤呀！”小松鼠感叹道。嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……，小白羊跑步时，又遇到了小花鹿。“早啊，小白羊，练跑步是要去参加跑步比赛吗？”小花鹿问。“不是，”小白羊回答，“我只是喜欢每天跑跑而已！”“不比赛，练什么跑步呀，又不能得奖！”小花鹿笑着说。嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……小白羊跑步时遇到了小斑羚。“练得这么起劲，要去森林运动会上夺冠吗？”小斑羚问。“不是，”小白羊回答，“每天早上起来跑步，只是我的习惯而已！”“不是为了拿冠军、争荣誉，这汗白白流了，可惜呀！”小斑羚说。“为什么每一个看到我跑步的伙伴都以为我是为了参加比赛才练跑步的呢？”小白羊百思不得其解。不过，在一次狮子的突袭中，小白羊凭着自己平时练就的奔跑速度，成功地脱离了危险！智慧小课堂：我们学习本领，掌握技能，并不是为了参加什么比赛，获得什么头衔和虚名，归根结底，我们的所学都是为了让自己更好的活在这个世上，能让自己自立，并在这个基础为社会、为他人作出贡献。我们不是在父母、为老师而学习，而是为自己而学习，为自己的未来和幸福而学习。2.培养兴趣，学习才会坚持不懈
有道是：兴趣是最好的老师。我们从小爱玩游戏，爱旅游参观，爱唱歌跳舞，这些都源于我们强烈的兴趣和好奇心，正是这种对事情的兴，促使我们乐此不倦。学习也一样，是兴趣引领我们去探究未知的世界。被动的学习效率不高，被强迫的学习越学越烦，而那些自己非常喜欢并主动去学习的科目，我们总是记得那么深，理解得那么透。这说明，兴趣是乐学的前提，是学好的基础。所以，我们要小从培养读书的兴趣，这样才会坚持不懈。镜片与望远镜
15世纪时，在荷兰米德尔堡市有一位眼镜匠，他的名字叫普尔斯哈依。他终日起早贪黑，精心制作一块块透明闪亮的镜片和一副副精致、漂亮的镜架。在他的影响下，他的孩子们也都爱上了眼镜制作这一行。一天，普尔斯哈依的几个孩子又拿出好几块镜片，上楼玩弄起来。有一个孩子别出心裁地问：“我在想，一块镜片能把眼前的东西变得很大。那么，要是把两块镜片重叠起来，眼前的东西又会变得怎么样呢？”于是，他们很快把几块镜片重叠起来进行观察。结果，镜下的东西迅速变了模样。他们又推开窗户，拿着镜片进行远视。这一瞧非同小可，但见远方的树木、河流、教堂、别墅等自然景物和建筑群一下子就在自己的眼皮底下。他们立即伸手去摸，却是空空的一片。这时，孩子们似乎已明白自己发现了什么。禁不住高兴地叫喊起来。普尔斯哈依听到喊声，疾步奔上楼去，他取过镜片注视着前方，突然惊叫起来：“孩子们，你们真了不起啊！要知道，这一发现意义太大了，可帮了我的大忙。我真不知道应该用什么语言来夸奖你们，感激你们！”打这以后，普尔斯哈依像着了魔似地研究起这些重叠的镜片来，不久以后，终于发明了世界上第一架望远镜。智慧小课堂：我们从小最爱玩游戏。在玩的过程中，我们不仅享受到了许多乐趣，也从中培养了灵感和知识，开阔了视界，见识了未知的世界。许多科学家，他们所取得的成就，最早的启蒙就可以追溯到童年的游戏。所以，培养兴趣，应该从小开始，从玩开始，在玩中寻求自己最喜欢的和最感兴趣的东西。达芬奇的兴趣
达芬奇9岁那年进入学校读书，他的第一个老师是神父。所学的课程，除了拉丁文，就是经书之类，教学模式呆滞，孩子们每天除了读就是背，毫无生机可言。对此，达芬奇一点兴趣也没有。有一次，神父训斥他说：“你这小东西，将来肯定不会有出息！每天只知道瞎涂乱画，成天幻想着当一个艺术家，这不是做梦吗？”当时，达芬奇正在全神贯注地思考一道数学题，根本就没听见他在说什么。神父的话音还没落，他便问起那道题应当如何做。神父非常恼怒，抡起手打了他一巴掌，之后又到他的父亲面前去告状。父亲并没有为此而训斥儿子，他知道儿子并没有错。父亲皮耶罗一向善于逻辑推理，是位很有名气的公证人。在案卷和诉讼方面，他能够以无懈可击的论述击倒对方。在儿子的择业问题上，他也想了好一阵子。按他的意愿，他希望儿子能够继承自己的事业，最好成为一个法学家。但是，他认为，兴趣是最好的老师，也是成就事业的好帮手。依据他的兴趣发展，将会收到意想不到的效果，可以事半而功倍。根据儿子的一贯表现，他喜欢数学，但数学家通常只是呆在家里想问题，很少与外界联系，儿子朝这方面发展可能不太适合；他喜欢音乐，但在自家的社交圈中，并没有非常优秀的人可以充当他的老师；而绘画与雕刻，正是他的长处，而且在自己现有的好友中，有一个叫维罗奇奥的著名画家、雕塑家，正好可以当他的老师。如果让儿子拜在他的门下，说不定以后会大有一番作为！想到此，他把儿子叫到身边征询他的意见，儿子听了非常高兴。于是，他把儿子带到维罗奇奥那里，拜他为师。从此，达芬奇专心致志地学起画画来。智慧小课堂：任何人取得的成就，都离不开他感兴趣的领域。一个人只有从事自己感兴趣的事才会全身心地投入进去，所以，我们的父母朝廷家庭教育时，也应该对我们投其所好，因势利导，只有这样我们才会竭尽全力地去完成自己的学业；同时，我们也要尽量找到自己的兴趣点，在感兴趣的学科上努力深造下去。男孩的梦想
有个男孩从小就梦想着要当一位作家，可是自从他上学以来，他的语文课经历就很糟糕，因为他觉得语法又复杂又枯燥，所以他讨厌冗长的、毫无生趣的写作训练，认为那样的文章既让自己难以落笔又让老师读着很烦。尽管这样，小男孩的梦想没有变，他对语文课的态度也没有变，直到弗里格先生成为他的语文老师。一天，弗里格先生发给学生们一张家庭作业单子，上面列满了作文题，要大家任选一个感兴趣的话题写一篇文章。躺在家里舒适柔软的沙发上，翻弄着老师发的一大张卷子的小男孩根本没有要写的意思。然而，当他的目光停留在“吃意大利通心粉的艺术”上时，生动的记忆便从他脑海中倾泻出来：那是一个非常温馨的夜晚，窗外圆月高挂，皎洁的月光洒满了庭院，全家人围坐在餐桌旁，静静地等着姑姑端来意大利通心粉；虽然这是姑姑第一次做通心粉，味道怪怪的，可是全家人吃得很认真，还不停地赞美和鼓励姑姑，其乐融融，乐在其中，银铃般的欢笑声响彻了整个屋子。那是一种很温暖的感觉，男孩突然想把它写下来，仅仅只是出于自己的喜欢，而不是为了完成老师的作业。于是，男孩以他自己喜欢的方式再现着当晚的情形和感受，而将学校里学的那些作文技巧和语法规则统统抛在了脑后。写完之后，他觉得浑身舒畅，那是从来没有的写作经历，他也几乎忘了自己是在完成老师布置的作业。第二天，他怀着忐忑不安的心情将文章交给了老师。出乎男孩的意料，他的文章竟被老师当范文在全班同学面前朗读，同学们认认真真地听着他的文章，教室里只有老师浑厚好听的声音在回荡。老师读罢，同学们不约而同地发出了赞叹的掌声。在称赞和掌声中，男孩悟出了写作的真理——为自己而写。这个男孩长大后在一家地方报当上了记者，由于写作和选材敏感超人被主编派驻白宫，后又受聘于《纽约时报》，成为著名的专栏作家。他就是罗素·贝克，两次普利策新闻奖的得主，后来又担任了普利策新闻奖的评委。这个故事就来自他的获奖作品《成长》。智慧小课堂：在生活中，我们常常有这样的体验：越是认认真真、一本正经地去做一件事，却往往越做不成；勉强做了，却吃了很多苦，结果还不尽人意。而轻轻松松地做了一件自己喜欢的、并按自己的思想自由发挥的事，反而很成功。这是因为，外在的压力、纷繁复杂世界的干扰，常常让我们迷失方向，找不到真正的自我。这时，我们不妨学学罗素·贝克，尝试为自己全心全意地做一件事，也许会有喜出望外的收获。有的时候，轻松做事就能结出正果。另一扇门
科罗拉多大学法学院的学生希尔曼被勒令退学了，原因是他的成绩太差了。希尔曼的父亲去向法学院院长爱德华·金求情，但这没能改变那个决定。院长说：“希尔曼是个非常好的学生，但他不可能成为一名律师。他最好选择其他职业。我建议他留在他周末打工的那家杂货店里。”希尔曼给院长写了信，申请重读，但杳无音讯。希尔曼的父亲上过小学，他当了40多年铁路邮局办事员。但他热爱学习，同时他知道儿子极想成为一名律师。他建议希尔曼考虑一下威斯敏斯特法律学院，那儿开设晚上课程。父亲的建议虽然很实际，便同时却强烈地挫伤了希尔曼的自尊。科罗拉多大学法学院是一扇通向法官宝座和声名显赫的律师事务所的大门，而威斯敏斯特法律学院则是一所穷人学校，没有享受终身职位的教授，也没有法律权威评论，其学生白天都在打工。但是，希尔曼还是去见了威斯敏斯特学院院长克里福特·米匀斯。米尔斯看了一下希尔曼的成绩报告单，直率地说：“你最突出的是体育课、西班牙语课和你的学生组织能力。”他说的不错，希尔曼好不容易进了大学，却没担负起大学生应尺的义务，缺乏良好的学习习惯，这些终使他自食其果。终于，米尔斯院长允许希尔曼在威斯敏斯特学院注册入学，条件是，他得重修一年级的所有课程。院长说：“我将时刻监督你。”一扇门关闭了，但别的门向希尔曼敞开了。为了把握住这次机会，希尔曼加倍努力学习，并且对法律证据产生了浓厚的兴趣。第二年，希尔曼的教授过世了，希尔曼应邀接任了他的课程。证据研究后来了希尔曼的终生专长。28岁时，希尔曼成为丹佛市最年轻的乡村法官，后来，他当选了地方法院法官，接着被总统任命为美国联邦司法部地方法院法官。后来，他获得了科罗拉多大学颁发的乔治·诺林奖，以及授予他的名誉法学博士学位。智慧小课堂：希尔曼尽管总体学习成绩很差，但他的兴趣是在法律专业。这个兴趣支撑着他在被勒令退学之后，仍然坚持读书学习，并最终如愿以偿。一个学生不可能对每门功课都感兴趣，也很难做到门门都优秀，但是，只要对某类课程保持深厚的兴趣，并坚持下去，终将取得好成绩。当然，中小学阶段是打基础的过程，偏科技利于全面发展。这一点，也需要我们有个清醒认识。爱玩的孩子
卡茨是德国著名的生理医学家。小时候他很聪明，也很好奇，对很多事物都感兴趣，一旦感兴趣了，就全身心地投入进去，不争个高低决不罢休。他还善于动脑，会找窍门。比如，在做游戏时，伙伴们往往按部就班地忙碌，而他却总是第一个找到窍门，然后轻松取胜。然而，在上中学时，他却遇到了一个不能轻易取胜的对手。那时，卡茨正在学习国际象棋，而他的同桌刚好是国际象棋的高手，结果屡战屡败。这对一向以胜利者出名的卡茨来说，是难以接受的。他下决心要战胜对手。开始时，卡茨凭着自己的聪明和努力，下得越来越好。两人一到下课时间就摆开战场“撕杀”，下得难解难分。有时，下得连上课都不知道了；即使坐在课堂上，脑子里装的还是下棋，时刻都在盘算着棋路，制订自己的对策。后来，他甚至一放学就跑到茶馆去下棋，既不做作业，也不复习功课。久而久之，沉迷其中难以自拔了。老师发现卡茨的学习成绩不断下降后，经过进一步的了解，终于弄清了原因。学校把这个情况迅速通报给了卡茨的父亲。父亲把小卡茨叫到自己的房间，平静地问道：“你很喜欢下棋是吗？”小卡茨担心父亲会责骂他，但父亲却和颜悦色地对他说话，这使他放下心来，点了点头。“这是不是说明，你不再喜欢读书了？”父亲又问。“不，我当然喜欢读书。爸爸，这个你是知道的。”小卡茨争辩道。是啊，卡茨从小就热爱读书，并从知识的海洋里获取了无穷的乐趣，还打算将来当科学家呢。他怎么会不喜欢读书呢？“可是，人的精力和时间都是有限的。一个人只能同时做好一件事；要想把两件事都做好，是很难的。你很喜欢下棋，想把棋下好，却把学习的时间浪费掉了。到头来，学习没跟上去，棋也未必下得好，这不是两败俱伤的事情吗？”小卡茨眨了眨眼睛，若有所思地点点头。父亲严肃说道：“所以，我今天叫你来，就是告诉你要做一个决定，就是打算把精力和时间到底放在什么地方，是放在读书上面，还是放在下棋上面？现在就请你自己做出选择。不过，我提醒你，一旦选择了，你就必须努力做好，并且彻底忘掉已经放弃的东西。”小卡茨犹豫了半天，终于恋恋不舍地把象棋收进箱子里锁起来，决定专心读书了。不久，他的学习成绩就恢复了最好的状态。智慧小课堂：不错，当下棋与学习发生冲突时，应该让下棋让位于学习。任何事都主次之分，我们很难同时做好两件以上的事，当你在学校读书学习时，学习就是第一位的。也许学习并不是你最感兴趣的事，但兴趣是可以培养的。当你认识到学习的意义和重要性后，你对学习的兴趣也可以慢慢建立起来。热情从探索开始
里歇特是法国著名的生理学家。小时候的他是一个贪玩的孩子。在家时，他坐立不安、无精打采，心思不在读书识字上；一旦出去，就欢天喜地、格外精神，从东跑到西，捉蜻蜓、捕小鸟，忙得不亦乐乎。一次，父亲陪着小里歇特一起玩耍。父子俩捉迷藏、玩游戏，累出一身汗。然后，他们俩躺在草坪上休息。阳光照在他们身上，舒服极了；清风拂在他们面上，惬意极了。这时，有两只虫子悄悄爬了过来，经过小里歇特身边时，他伸手捉了起来，放在眼前翻来覆去地观察。突然，他发现了一个现象，便大声问父亲：“爸爸，这两只虫子都有六条腿。是不是所有虫子都有六条腿呢？”为了启发孩子，父亲没有马上告诉答案，而是用鼓励的语气说：“是不是所有的虫子都有六条腿，我说的不算，而是要靠事实来说话。要不，我们去寻找虫子，一一辨看，不就全知道了吗？”小里歇特同意了。不一会儿，他就捕到一只蝴蝶，翻过身一看，是六条腿。他马上把这个消息告诉了父亲。父亲说：“让我们再抓几条不同种类的虫子看看。”没过多久，小里歇特又捉来几只不同类型的虫子，全是六条腿。父亲说：“通过我们的验证，现在可以下结论了，所有虫子都是六条腿。”“爸爸，为什么有的动物四条腿，有的动物两条腿，而虫子却是六条腿呢？它们这么小，用得了这么多腿吗？”小里歇特好奇地问。“问得好。”父亲高兴地说。接着，父亲向小里歇特讲了许许多多关于昆虫的知识，还解答了小里歇特提出的许多问题。“爸爸，你真了不起！你怎么知道的这么多呢？”小里歇特由衷地敬佩父亲。“爸爸并不是一生来就知懂得许多知识，而是从小开始读书，一点一滴积累起来的。儿子，你愿意读书学习，一点一滴地积累知识吗？”“我愿意。”小里歇特使劲地点了点头。“好。要想积累知识，就要少贪玩、多读书。不然的话，错过了读书的机会，就会成为一个文盲，什么也不知道。你明白爸爸的意思吗？”父亲进一步启发说。“爸爸，我知道。”从此，小里歇特一有空就抱着书本读书学习，积累的知识越来越多，提出的问题也越来越多，有的问题连父亲都答不上来。为了解决许许多多的疑团，在父亲的进一步启发下，小里歇特选择了科学研究作为自己的终生追求，经过努力，终于取得了非凡的成就。智慧小课堂：大多数孩子都是天生的自然观察者，他们天生都是喜欢接触自然、回归自然的。几乎没有孩子不喜欢自然界的景物和海底世界的奇观，这是我们强烈的好奇心和求知欲驱使的。通过对大自然的观察了解，会提高我们学习的积极性和求知的欲望。所以，有空儿的话，不妨到大自然中去，在哪里，你会发现许多感兴趣的现象和事物。迷恋试验
瑞典化学家舍勒只上过小学，从15岁起在一家药房里当学徒。用舍勒自己的话来说，他的许多化学知识和技能，都是那时“偷着学会的”呢！有一天晚上，舍勒在钻研孔克尔的名著《实验室指南》时，对书中的一段论述产生了疑问。他多么想去药店老板的实验室验证一下啊！可是，刻薄的老板有规定，未经特殊许可，任何人不得进入他的私人实验室。夜深了，窗外寂静极了，只有秋虫偶尔发出唧唧的叫声。舍勒实在憋不住了，就点上蜡烛，偷偷溜进了实验室。他正聚精会神地操作着，突然，耳边响起一个严厉的声音：“谁在这儿？”他吓了一跳，猛抬头，只见旁边站着自己的同事格伦贝格。顿时，他心中象一块石头落地似的，变得轻松起来。因为，格伦贝格是他最要好的朋友啊！“这么晚了，你来实验室干什么？”格伦贝格不解地问。“我实在睡不着呀。”舍勒指着桌上的《实验室指南》和实验装置，感慨地说：“你看，孔克尔的书上说，盐精和黑苦土不能混合。我想验证一下，看书上写的对不对。”“噢，原来如此。”格伦贝格关切地说，“不过，你可要注意身体呀，别熬得太晚啦！”“放心吧，我一定注意。另外，希望你替我保密，千万别让老板知道了。”舍勒低声央求说。格伦贝格默默地点了点头。经过实验，舍勒证明了孔克尔的书上是把石墨和软锰矿混为一谈了。后来，他还用软锰矿制出了氯气。舍勒就是这样，一有疑问就背着老板，偷偷地去实验室验证。天长日久，这位小药剂师终于跻身于著名化学家的行列。智慧小课堂：如果没有强烈的兴趣，如果没有刻苦的钻研精神，舍勒要取得以后的辉煌成就，是的可想象的。一个人一旦沉湎于某一件事物，一定是强烈的兴趣使然。强迫达不到这样的效果，应付也达不到这样的效果，只有发自内心的爱好和好奇心，教授能唤发出打破砂锅问到底的动力和意志。探索科学的孩子
拉姆齐从小就表现出对科学的兴趣。当母亲带着他去罗浮宫参观展览，小拉姆齐对里面的艺术收藏品一点兴趣也没有，就连举名闻名的《蒙娜丽莎》画都不屑一顾，一个劲儿催母亲快些走。而当他进入各种科技博物馆里参观时，却对各种展品流连忘返。那时，他大概只有4岁左右。透过玻璃窗，他的眼神紧紧盯着里摆放的轮船、火车头、蒸汽机、军舰……，一心想弄清楚这些机械的妙用。他看不懂旁边的文字介绍，只好一个劲儿问母亲。“妈妈，轮船在水里是怎么跑起来的呀？”“妈妈，火车头怎么那么大的劲儿，能拉走那么长的车厢？”“妈妈，蒸汽机是怎么带动机器的？”“妈妈，军舰为什么与轮船不一样啊？”“妈妈……”一连串的问题，问得妈妈无从回答。有时还没来不及回答，儿子又蹦到别的地方去了，产生了新的疑问。母亲知道儿子对科学感兴趣，每个星期都要带着他去一次科技博物馆；每次参观，他都意犹未尽，直到闭馆了还恋恋不舍不愿离去。为了满足儿子对科学的好奇心，父亲给小拉姆齐准备了一间小小工作室，里面配有各类工具。在这里，他随时拿起榔头、锉子，依照自己参观各种机械时产生的想法来制造一些模型，要么根据自己的想象来创作一些稀奇的玩意儿，整天忙个不停。他的一位小伙伴拥有一辆雪橇车，小拉姆齐也想拥有，却苦于钱不够。想了很久，他把自己的自行车搬到自己的工作室，亲手改装了一辆能地雪地上滑行的脚踏雪橇车。正是父母千方百计地满足孩子对科技的欲望，为他的爱好提供各种便条件，才使他的想象能力和创造能力得以培育和发挥。这些正是他成才的重要基础。智慧小课堂：一个好奇心强烈的孩子，对于新奇事物总是主动去寻根问底，提出各种各样的问题，以发现事物的内在联系。聪明的家长，都会保护我们的这种好奇心，并给我们提供一个丰富多彩的认知环境，让我们能从中获得新颖而神奇的感觉，使我们对这个世界充满向往。重要的是，我们的好奇心要不断扩展，要主动把好奇心变成对知识的渴求和探索。对蚂蚁着迷的孩子
奥古斯特小时候就对各种各样的生物表现出浓厚的兴趣。只有一出门，他就情不自禁地把目光投向那些有趣的生物。在他的房间里，不管是墙壁上，还是桌子、柜子上，到处都是他制作的生物标本；还有许多有关生物的书籍，时常是一边看书，一边抬头看标本，然后在本子上记录着什么。随着生物知识的日积月累，小奥古斯特对生物的爱好达到了如痴如迷的程度。无论干什么事，只有发现了一种在他看来很有趣的生物，他就会放下手上的事，全心身地观察起来。为了满足小奥古斯特对生物知识的渴求，父亲经常带他去爬山，去野外露宿，以便接触到更多的生物。小奥古斯特从中看到了许多稀奇古怪的小动物、小昆虫，掌握了许多有趣的生物现象。一天，父亲带他去爬山。走着走着，小奥古斯特突然站立不动了，他慢慢蹲一身子，眼睛紧盯着一个地方。原来，他发现了一群大蚂蚁，正在草丛下面搬家。这是一种大个蚂蚁，身子大，腿也长，浑身黑油油的，在平坦地方根本见不到。父亲一见，微微一笑，知道儿子又对蚂蚁着了迷，如果这时打搅儿子，儿子会生气的。于是，父亲就在旁边找到一块大石头，坐在上面休息，耐心等待着。也不知过了多久，父亲站了起来，发现小奥古斯特不见了。他大声喊了几遍，没有任何反应。这时，他才意识到情况危机。要知道，这里多危险呀，要是走迷了路，要是遇上凶猛的动物……父亲的汗冒了出来，又大声喊了几遍，除了山谷的回音，仍然没有任何回应。找了一阵后，父亲冷静了下来，开始分析思考。他想：小奥古斯特明明是在观察蚂蚁搬家，他断然不会去别的地方，是不是他跟着蚂蚊一起走了？这样一想他又回到最初发现蚂蚁的地方，顺着蚂蚊行走的方向，一直向前寻找。果然，他找到了儿子。原来，儿子跟着搬家的蚂蚁来到了蚂蚁的新窝旁，正仔细研究蚂蚊窝的内部构造呢。他是那样全神贯注，对父亲的喊叫声一点也没有听到。看到儿子着迷的样子，父亲没有责怪他，也没有打搅他。而是蹲在一旁，陪儿子一起观看。这时，儿子突然发现了父亲，高兴极了，对父亲滔滔不绝地讲起了他观察到的蚂蚁窝的结构和其他有关蚂蚁生活规律的知识。父亲一边点头，一边赞扬儿子真是一个有探索精神的孩子。正是对生物的热爱和为之痴迷的精神，加上父亲的理解和支持，才促成了一个杰出生物学家的诞生。智慧小课堂：一个孩子对知识处于痴迷状态，这是十分难得的。如果没有这份痴迷心，就很难激发强烈的学习爱好和钻研精神。保护这种痴迷心，一棵天才的幼芽才会发芽成长。这种痴迷心，实际上就是对未知事物的强烈好奇和兴趣。如果我们还没有这样的一颗痴迷心，就要培养和学习；如果有，那将是我们成才的最初状态，是值得庆幸的。朱德庸的天赋
有一个男孩是差等生，学习成绩一直在班里排到末位。但他非常希望能向那些成绩好的同学看齐，虽然一度非常刻苦，成绩还是上不去。因此，他的自尊心受到极大的打击，神情非常沮丧。一天，这个男孩问父亲：“我是不是很笨。”父亲说：“当然不是。”“那为什么无论我如何努力也赶不上其他同学？”父亲无语，只是慈爱地摸摸他的头。父亲心里清楚，儿子一点也不笨，只是天生对文字类的东西很迟钝。男孩儿开始变得越来越自闭，平常总爱待在自己的小屋内，不与外界发生联系。有一天，父亲发现他的床头辅满一张张图画，很是好奇，翻开看看，顿时哭笑不得。原来，儿子把在学校所受的委屈和打击全都发泄在画纸上，画里有他的老师被西瓜皮滑倒，同学被马蜂狂追……看着看着，父亲突然眼前一亮，然后把散乱在床头的画一张张叠好，用夹子夹整齐。男孩的成绩依然很差，父母经常被老师叫去训斥。但是，你要从来没有训斥过儿子，任由他躲在自己的世界里自由自在地画画，由于担心独子孤独，还特地买了一只宠物猫送给他。时间长了，男孩反而觉得奇怪，问父亲：“是不是你也对我彻底失去了信心，决定不管不问？”父亲沉默良久，说：“周末我带你到动物园玩玩吧。”那天，动物园里人来人往，很多人都围在一只威猛的老虎面前欣赏。父亲也带着儿子走了过去。这期间，父亲回答了儿子的问题。回来后，男孩儿心情大好，从此专心致志地把漫画当做一生的追求。25岁那年，他成为漫画界炙手可热的人物《双响炮》、《涩女郎》等作品红遍东南亚。他就是朱德庸。智慧小课堂：人和动物一样，都有各自不同的天赋。老虎强壮，善于奔跑，猫则温顺、灵敏，猫虽然不能像老虎那样威风和霸气，但也具备老虎不具备的天赋与本领，它能上树、能抓老鼠，人们都希望成为老虎，而这其中有很多是猫，久而久之，变成了一批烂老虎。小时候的朱德庸，天生对文字迟钝，却对图形却非常敏感。顺着个性发展，结果他成了一个优秀的画家。所以，我们这记住这个道理：与其做一只烂老虎，不如成为一只优秀猫。潜能是开发出来的
正如许多家长“望子成龙”一样，同样是电影表演艺术的父亲陈强，也希望儿子小时候就成为一个优秀的孩子。然而，令他失望的是，这个儿子读书不行，作业本上布满了红叉，成绩单上也常挂红灯。对此，陈强真有“恨铁不成钢”的无奈。但这并不表明小佩斯很笨。相反，他的小聪明是人所共知的。小时候，佩斯特别爱思考问题，常向父亲问“为什么”。陈强虽然认真应对，可还是经常被儿子“难”住。比如，佩斯问：“树上的果子熟了为什么会掉下来？”陈强答：“因为有地心吸引。”陈佩斯问：“那么，为什么天上的星星没有掉下来？”陈强答：“因为星星太遥远了。”陈佩斯又问：“太遥远是多远？”陈强被问毛了，狠狠地骂道：“傻小子，你问我，我问谁去？你的心思不在功课上，瞎操这个无谓的心干嘛？我问你，你为啥不好好学习？”没想到，陈佩斯回答说：“爸，我只是没把书念好，其实，我学习挺用功的。”陈强问：“那你都学些啥了？”试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]