作者：北京四中网校教学中心
出版社：电子工业出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
高中数理化解题密钥系列：高中物理力学解题密钥试读：
前言
北京四中网校是依托现代教育技术与现代教育理念，以北京四中为核心，集全国各地名校名师的优质教育教学资源于一体的新型学校。四中网校以促进中国教育均衡发展为己任，致力于传播先进的教育理念，促进教师的专业化发展，提高学生的综合素养和自主学习能力，是北京四中的远程教育，是没有围墙的北京四中。
北京四中网校成立于2001年，目前拥有在线学员超过30万人，每天在线学习人数超过2万人，同时拥有大约16万家长用户，是目前中国最大的中小学生在线学习社区，深受学生、家长、老师的信任和喜爱。
北京四中网校独创的“诊学练测”学习系统通过分层教学、数据分析、任务推送，为每个学习者提供最具个性化的解决方案；“龙门爱学课堂”通过线上线下相结合的学习模式，最大限度地关注学习者的学习过程，激发学习者的学习热情，在每个学习环节给予学习者最有针对性的帮助，帮助孩子们固化学习习惯、培养学习方法、提升学习能力，使他们终生受益。
为了让更多的孩子享受更好的教育，北京四中网校教材编写委员会挑选最优秀的师资，基于四中网校的优质教学资源和大量的学生学习跟踪数据，并与新媒体、新技术相结合，精心编写了这套“密钥”系列教辅书籍。
本套书的亮点如下：
亮点一：秉承北京四中教学理念“题模”的是北京四中“四重”教学理念里的一个要点。该理念认为学生的学习应重在精髓，题海千千万，题型一二三，在习题训练方面，北京四中主要采用“学科题模”的方式，由任课老师精选出题型，让学生精练，并总结提炼方法。这大大减轻了学生的课业量，也提高了学生的自学能力。本套书就是采用“题模”的教学理念，内容和例题不求多求精，不求广求细，不求难求透，让学生在最短的时间内，彻底掌握知识要点，解除学科瓶颈。
亮点二：依据大数据分析选择内容
北京四中网校作为一个远程教育新型学校，具有普通学校所不具有的优势，那就是所有学生的学习过程都有数据跟踪记录。本套书会充分利用大数据的分析结果，来组织内容和习题，从而使其更加科学、合理、实用。（1）大数据支撑“习题的精选”
在四中网校的测评系统试题库里有大量的、不断更新的、鲜活的习题，且每个习题都有学生的学习记录，并带有详细分类的标签，如试题难度、做题人数、正确率、错误率等。大数据支撑，再加上编写老师们的选择加工，能保证书中所选习题都是典型的“题模”。（2）大数据支撑“内容和习题的分层”
此外，依据网校平台的大数据支撑，本书还将知识内容和习题进行分层，如依据习题的正确率将习题分为“基础过关”“能力提升”两个层次，或者按星级来标识知识内容的难易程度、高考出现频率等等，所有这些都是为了对中学生朋友们的学习给出最精确的指导。
亮点三：配套北京四中老师视频讲解
为了让学生更深入直观地掌握知识，本套书每一节的重点、难点部分都有配套的视频讲解内容，用智能手机扫一扫书中的二维码，就能立刻观看学习，授课老师全部由北京四中的骨干教师组成，且每本书的视频课程量都有几十个，让莘莘学子实现随时随地跟北京四中老师学习的梦想。
此外，学生还可以利用网校“互帮互学”在线智能答疑系统进行提问（http://web.etiantian.com/ett20/study/service/answer/application/questionFrame_free.jsp），会有全国数十万同龄人和网校专家团队实时在线互动交流。
亮点四：借助知识地图梳理概括
本套书还通过知识地图的方式对学科知识点、解题方法、典型习题等从多个角度、多个层面进行梳理。以知识地图的方式进行呈现，能够使学生更加明晰知识点之间的关联以及解题思路之间的互通。这些知识地图包括知识点的总结图、某个专题的总结图、某些典型习题的总结图，以及将知识点、解题方法、典型习题类型进行融合的总结图等。
亮点五：以专题方式编写而成
本套书不是泛泛的教材全解，也不是东拼西凑的习题集，而是立足于专题知识，以精选例题为线，分析解题思路和方法，并在此基础上举一反三、巩固练习，从而落实对学科重点、难点、易错点的掌握。立足于实际，目标于实战，正是打开数理化困室的一把独家密钥。
另外，由于本套书立足于专题知识，所以不依附于某个版本教材，适合所有在这些专题上存在困惑的高中生使用。
力学部分是高中物理学习的一大重要版块，在高考中约占三分之二的比例。学好这一部分对整个高中阶段物理的学习至关重要。为帮助大家更好地学习这部分知识点，《高中物理力学密钥》从基本概念、基本规律、基本运动类型、基本方法及常见题型等角度出发，为大家进行这方面知识点的归纳总结，覆盖了高中范围内所有力学问题的知识板块，从具体实例出发，讲解各种知识板块下力学问题的各种题型及其解决方法，通过例题、变式、视频、巩固练习四位一体的讲与练，让学生快速掌握高中阶段力学问题类型和解决方法，以及解决这些问题时所用到的物理思想和物理方法，让思维模式和解题能力在学习时得到升华，帮助学生从容处理学习和考试中的力学问题。
由于时间仓促，内容难免有所遗漏和失误，敬请读者指正。
参与本书的编写人员还有丛斌、张军、谢春华、高忠巍、康建强、范明亮、范艳霞、卢艳、徐言、孙秀斌等，在此一并表示感谢。北京四中网校教材编写委员会
结构体例指引
第1讲质点的运动一、高考动脉
本讲内容是考查对直线运动中匀速运动、匀变速运动规律的理解和应用．注重基本概念的形成、公式的推导，以及运用规律解决实际问题的能力的训练和能力提升。其中，运用规律解决实际问题、图像问题是高考的热点，也是学生提升能力的难点．图像延伸、微积分思想等在高考中出现也会成为常态。
二、知识地图第1节 运动学的公式金题精讲·基础过关错误率：25%难度：★★考频：★★★
金题1如下图所示，气垫导轨上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间Δt。测得遮光条的宽度为Δx，用，近似代表滑块通过光电门的瞬时速度。为使更接近瞬时速度，正确的措施是（ ）。A．换用宽度更窄的遮光条B．提高测量遮光条宽度的精确度C．使滑块的释放点更靠近光电门D．增大气垫导轨与水平面的夹角【思路点拨】解决本题的关键是知道极短时间内的平均速度可以表示瞬时速度，掌握光电门测量滑块瞬时速度的原理。【答案】A【解析】瞬时速度是平均速度的极限值，也就是说，用平均速度代替瞬时速度，选取的时间或位移越小，就越准确，所以A正确。举一反三
变式1如下图所示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片。该照片经过放大后分析出，在曝光时间内，子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%～2%。已知子弹飞行速度约为500m/s，因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近（ ）。-3A．10s-6B．10s-9C．10s-12D．10s【答案】B-2【解析】因子弹的长度约为3cm，则3×10×2%=500×Δt， Δt=1.2-6×10s，故B正确。
变式2如下图所示，已知每块砖的平均厚度约为6cm，拍摄到的石子位置A距石子起落点竖直距离约为2m，怎样估算这个照相机的曝光时间？【答案】0.02s【解析】运动情景如右图，从O点到A点的过程：，从B点到A点的过程视为匀速运动：△x=v△t，△t为A曝光时间，将x=2m，△x=0.12m代入得：△t≈0.02s。1【总结升华】把一个实际的问题，抽象为一个物理问题，反映物体的运动情景，并符合短时间内的平均速度代替瞬时速度。这不仅考查了对平均速度、瞬时速度的理解，同时也是培养建立物理模型的思维习惯。视频
金题2一物体做匀变速直线运动，某时刻的速度大小为4m/s，1s后速度的大小变为10m/s，在这1s内该物体的（ ）。A．位移的大小不可能小于4mB．位移的大小可能大于10m2C．加速度的大小可能小于4m/s2D．加速度的大小可能大于10m/s【答案】D【解析】（1）若初、末速度同向时：x＝t＝7m；a。（2）若初、末速度反向时：，。
因此可得出D正确。举一反三
变式1物体沿一条直线运动，下列说法正确的是（ ）。A．物体在某时刻的速度为3m/s，则物体在1s内一定运动了3mB．物体在1s内的平均速度是3m/s，则物体在这1s内的位移一定是3mC．物体在某段时间内的平均速度是3m/s，则物体在任1s内的位移一定是3mD．物体在某段时间内的平均速率是3m/s，则物体在任1s内的路程一定是3m【答案】B【解析】要注意平均速度、平均速率均与时间有关．平均速度是位移与时间的比值，本题中物体在1s内的平均速度是3m/s，则在这1s内的位移一定是3m。物体在某段时间内的平均速度是3m/s，由于时间不确定，所以任1s内的位移不一定是3m。同理，物体在某段时间内的平均速率是3m/s，则任1s内的路程也不一定是3m。
变式2一热气球以10m/s的速度匀速上升，距地面15m高时，从气球上掉落一重物，求重物落地时间。【答案】t=3s【解析】首先弄清楚重物落下后做竖直上抛运动，取竖直向上为正方向，从抛出到落地过程，直接由位移公式得：，解得：t=3s。【总结升华】运动学公式都是矢量式，凡是矢量的都要注意正负号代表的是方向。与正方向相同的取正值，反之，取负值．但是正方向的选择不会影响计算结果。金题精讲·能力提升错误率：25%难度：★★★考频：★★★
金题3一架飞机水平地在某同学头顶飞过，当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来时，发现飞机在他前上方约与地面成60°角的方向上，由此可估算出该飞机的速度约为声速的 倍。【答案】【思路点拨】读题画图。【解析】飞机做匀速直线运动，设其速度为v，经过时间t，其水1平位移为x＝vt①，声波向下匀速传播，设其传播速度为v，则经过12时间t，传播距离为h＝vt②，且x与h满足关系h＝xtan60°③，由①②2③式解得，即飞机的速度约为声速的倍。举一反三视频
变式1如下图1是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差 ，测出被测物体的速度。图2中P、P是测速仪12发出的超声波信号，n、n分别是P、P由汽车反射回来的信号。设1212测速仪匀速扫描，P、P之间的时间间隔Δt=1.0s，超声波在空气中12传播的速度v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图2可知，汽车在接收到P、P两个信号之间的时间内前进的距离是 m，12汽车的速度是 m/s。图2【答案】0.4s；17m；17.9m/s【解析】（1）从题中的图2可以看出，发出超声波信号P到接收到反射信1号n的时间为：t=12×1s/30=0.4s。11（2）发出信号P到接收到信号n的时间为t=9×1s/30 =0.3s，此222时汽车离测速仪的距离为：所以汽车接收到P、P两12个信号之间的时间内前进的距离为：Δs=68m-51m=17m。（3）设汽车运行17m的时间为t，汽车接收到P信号到测速仪接1收到P的反射信号n的时间为t′=1/2t=0.2s，测速仪接收到汽车信号1111又经t′=1s-0.4s=0.6s发射P，后又经t=1/2×0.3s=0.15s汽车接收到P，2232所以汽车行驶17m距离所用时间t=t′+t′+t′=0.95s，所以汽车的速度v123′=17m/0.95s=17.9m/s。【总结升华】解决此类题的关键是做好过程图，过程分析要详细，才能选择合适的过程建立方程求解。错误率：25%难度：★★★考频：★★★
金题4如下图所示，某“闯关游戏”的笔直通道上每隔8m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭的时间分别为5s和2s。2关卡刚放行时，一同学立即在关卡1处以加速度2m/s由静止加速到2m/s，然后匀速向前，则最先挡住他前进的关卡是（ ）。A．关卡2B．关卡3C．关卡4D．关卡5【答案】C【解析】由题意知，该同学先加速后匀速，速度增大到2m/s用时t=1s，在加速时间内通过的位移，t=4s，x=vt=8m，1222已过关卡2，t=2s时间内x=4m，关卡打开，t=5s，x=vt=10m，此33444时关卡关闭，距离关卡4还有1m，到达关卡4还需t=1/2s，小于2s，5所以最先挡在面前的是关卡4，故C正确。【总结升华】本题主要是公式，匀变速直线运动及匀速运动的位移、速度公式，可以分段计算，注意关卡的开关、闭关时间，找到位移与关卡间距离的关系。举一反三
变式1研究表明，一般人的刹车反应时间（即图中“反应过程”所用时间）t＝0.4s，但饮酒会导致反应时间延长。在某次试验中，0志愿者少量饮酒后驾车以v＝72km/h的速度在试验场的水平路面上匀0速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离L＝39m，此过程可视为2匀变速直线运动（重力加速度的大小g取10m/s）。求：（1）减速过程汽车加速度的大小及所用时间。（2）饮酒使志愿者的反应时间比一般人增加了多少。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]