作者：王星凡
出版社：中国纺织出版社
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孩子一定要养成的50个习惯试读：
前言
用童年奏出美丽的乐章
童年是欢乐的，是美好的。童年的回忆像珍珠一样闪着银色的光芒，人的一生中，童年是美丽的“金色年华”。
童年像一首歌，她涌动着春天的音符；童年像一个梦，她孕育着多彩的人生；童年是姥姥家那个错落有致的四合院，童年是那后院的梅子园，梅子树上结满了梅子，梅子树下有着梦一般的童年。
童年是皮球，拍出欢乐的笑声，拍出天真的幻想。每一次着地，每一次跳起，都不带一丝犹豫。
童年是桑果，紫色的梦幻，紫色的诱惑，让人回味无穷；童年是蝴蝶结，扎出天真无邪的我……
童年是首歌，一首动人心弦的歌。我们在悠扬的歌声中，在温柔的月光下，展开梦想的翅膀，在童话的神奇世界中翱翔。不仅如此，我们还自己创造童话，为每一朵花、每一棵树、每一只小动物编织一个美丽的梦想。童年，是满树满树飘香的野果枝头摇曳的童话，是满波满波合唱的蝈蝈儿的彻夜不倦的雄鸣。
童年是短暂的，它的一切秘密会在一个秋天被金黄的野果挥霍干净。童年又是漫长的，那小小的身影会在充满挑战的一生中顽皮地晃出无尽的回忆。童年是栖在窗口的小鸟，一动就会飞掉。
童年是不可替代的。童年的欢乐，值得一辈子收藏。
第1章 品德习惯
一个人的品行如何，决定着他的未来是昏暗无光，还是光芒四射。在自己的心灵里播下一颗美德的种子，日后才能长成一棵参天大树，收获一个美好的未来。
1 爸爸，您坐下，请喝一杯茶！ 培养孝敬父母的习惯
漫画脚本：
黄香孝敬父亲的故事
第一格：冬天，黄香为父亲暖好被窝，等着父亲上床睡觉
对话：
黄香：爹，可以睡觉了。
父亲：乖儿子。
第二格：夏天，黄香为躺在床上的父亲扇扇子，驱赶蚊虫和炎热。
对话：
黄香：爹，还热吗？
第三格：黄香出去讨饭，豆腐店老板给他一卷发霉的豆皮，周围是逃难的百姓。
对话：
老板：可怜的孩子，我也只能给你这个了。
黄香：(感激地)谢谢大叔。
第四格：黄香把豆皮切成小块，加上点油、盐、姜，用水煮熟。
心里活动：(舔舔舌头)好像很好吃哦。
第五格：父亲吃着豆皮，很满足，黄香站在一旁，很开心。
对话：
父亲：儿子，你也来吃一点。
黄香：您吃吧，我不饿。(肚子有咕咕的声音)
想一想：
黄香对父母的孝心是令我们敬佩的，我们要从小就懂得知恩必报，孝敬父母。我们每个人的成长都离不开父母的养育，爸爸妈妈辛辛苦苦在外面干工作、在家里干家务，还要照顾我们的学习和生活。他们都有一个共同的特点，就是总爱说“反话”：明明是累了，但为了让我们吃好穿好，却说自己不累；明明是饿了，但有好吃的却为我们留着，说自己不饿；明明是困了，但还陪着我们做功课，说自己不困。当父母的大都这样，把自己的全部身心都给了孩子。可是我们做子女的，是否常常为父母着想？黄香跟我们的年龄一样大，他能为父母着想，我们也一定能！
我们每个人的成长都离不开父母的养育，爸爸妈妈辛辛苦苦在外面干工作、在家里干家务，还要照顾我们的学习和生活。他们都有一个共同的特点，就是总爱说“反话”：明明是累了，但为了让我们吃好穿好，却说自己不累；明明是饿了，但有好吃的却为我们留着，说自己不饿；明明是困了，但还陪着我们做功课，说自己不困。当父母的大都这样，把自己的全部身心都给了孩子。可是我们做子女的，是否常常为父母着想？
孝敬父母不是空话，应该体现在行动上，更要从小事做起，在日常生活中培养孝敬父母的好习惯。当父母生病时应该主动端茶送水，为他们求医问药，多说宽慰话；当父母外出时，我们应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化；承担力所能及的家务劳动，打扫卫生，洗刷碗筷等。这样坚持不懈地努力，孝敬父母就成为我们自然而然的习惯了。
做一做：
坚持不懈地做到以下事情，不久你也可像黄香那样，变成爸爸妈妈的孝顺宝贝了。
1. 在爸妈工作完后，问候一声：“妈妈、爸爸，您歇会儿吧。”
2. 在爸妈下班回到家时，给他们倒杯水。
3. 说话、走路或者看电视都轻悄悄的，不打扰父母休息。
4. 饭前摆放好餐具。
5. 饭后收拾餐具，洗碗、擦桌子。
6. 记着爸爸妈妈的生日，亲手为他们做一个小礼物。
7. 父母生病时不忘提醒他们吃药。
8. 把自己的房间收拾整洁，不给父母添麻烦。
9. 父母批评我们的时候要虚心接受，想想父母都是为我们好，自己应该学会反思并渐渐改掉缺点才对。
10. 不独占好吃的东西，和爸爸妈妈一起享用。
听一听
找到《烛光里的妈妈》这首歌的磁带或者光盘等，深情倾听这首歌的旋律。
2 为爷爷奶奶做些事情 培养尊敬老人的习惯
漫画脚本：
第一格：年迈的老父亲搬去和儿子、儿媳妇、孙子一起住，大家心态各异。
对话：
儿子：(欢呼)爷爷和我们一起住喽。
老人：(颤颤巍巍，慈爱地笑看着孙子)
儿媳妇：(心里嘀咕：老不死的。)
第二格：全家围在餐桌吃饭。老人家目光昏暗，手在颤抖，把食物从汤匙抖掉；牛奶被泼在桌布上。
对话：
儿媳：(嫌恶的表情)我受够了，屋里被搞得一团糟。
儿子：(小声地)要不，让他单独吃饭吧。
孙子：(看着父母和爷爷)
第三格：墙角边一张小饭桌，老父亲含着泪一个人吃饭，大餐桌上是夫妻和孙子。
一边是欢声笑语，一边是孤寂无声。
第四格：儿媳妇端着盛着食物的木碗，厌烦地搁在老人面前的桌上，老人不敢抬头。
对话：
儿媳妇：谁让你把碟子打碎，现在起就用木碗吃饭！
儿子不出声，孙子若有所思。
第五格：孙子用木头在捣腾一个东西，父亲走过去。妻子准备吃饭。
对话：
儿子：儿子，玩什么呢？
孙子：想做个小木碗，等你和妈妈老了用。
儿子和儿媳妇：啊？
第六格：儿子和儿媳妇搀扶着老父亲上餐桌，孙子坐在餐桌前笑呵呵的。
儿子、儿媳：爸爸，您小心点。
孙子：爷爷，慢点啊。
想一想：
父母是孩子的第一个老师，孩子经常会模仿父母的行为，因此父母的行为对孩子的影响非常大。故事中的夫妻对待老夫亲的态度就影响到自己的儿子，好在他们及时地醒悟过来，否则当他们老的时候，自己的儿子难免不会以同样的方式对待自己。所以，每一个做父母的应该做好表率作用。
尊敬老人是中华民族的传统美德，我们有必要将这种美好的品德继承下去。同时，尊敬老人的美德也反映了一个人道德教养的高低。
在平时的生活中，尊敬老人的事儿随处可见。我们可以看到马路上，戴着红领巾的同学，扶着老人过马路的情景；在公交车上，主动给老人让座的情景等。
在我们的家庭中，除了爸爸妈妈，爷爷奶奶是最疼爱我们的人了，甚至超过了爸爸妈妈对我们的疼爱，我们没有理由不尊敬老人，更没有理由伤害老人的心。尊重老人的习惯在于从小培养，时时刻刻想着为老人做些事情，自己能做的事情坚持自己做。只要你留心培养自己尊敬老人的习惯，相信你会做得更好，也会得到老人的更多关怀。
做一做：
试着做一些力所能及的小事。
1. 扶爷爷奶奶上下楼梯。
2. 为爷爷奶奶盛饭。
3. 陪爷爷奶奶说话。
4. 给爷爷奶奶唱歌或跳舞。
记一记
对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。
——戴维·德克尔
你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。
——印度谚语
3 谢谢你，不客气！ 培养文明用语的习惯
漫画脚本：
第一格：豆豆和兵兵在门口的小桌上玩乒乓球，兵兵发来一个球，豆豆没有接住。妈妈在里屋收拾东西。
豆豆：(不自觉地)妈的！
妈妈：(气愤地)豆豆，你给我进来！
第二格：豆豆站在妈妈面前，一幅摸不着头脑的样子，妈妈气愤地看着他。
妈妈：刚才说什么了？
豆豆：没说什么啊。
第三格：妈妈很生气，豆豆知道自己说脏话了，垂着头不敢看妈妈，屋里弥漫硝烟味。
妈妈：谁教你说的？
豆豆：不知道。(心里嘀咕，我真的说过吗？)
第四格：妈妈开始数落豆豆，豆豆流汗。
妈妈：以后再让我听见你说脏话，哼！
豆豆：(流汗状，脑海里刀光剑影，向后退)
第五格：豆豆和兵兵又在一起玩，豆豆又有一个球没接上。
豆豆生气地：妈······妈，又落空了。
妈妈柳眉顿竖：哼～算你脑子快。
想一想：
其实，豆豆说脏话的原因是他已经把那句话挂在了嘴上，形成习惯了，习惯成自然，不留意时就会脱口而出了。我们可不要学豆豆，要坚决拒绝脏话，养成文明用语的习惯，做一个有教养的人。
你可以想象这样的场景：当你走进校园时，不小心踩了一个同学的脚，他马上就骂“妈的”，这时候，你是什么样的心情呢？而如果是另外一种场景，你踩了同学的脚，面带歉意地说声“对不起”，他宽容地笑着说“没关系”，这种情形下，你的心情又怎样呢？显然，在第一种情况时，你的一句“对不起”可能就被那句脏话给堵了回去，你还会愤愤不平，说自己不是故意的，严重地还会发生冲突。而第二种情况下，你们都会感到心情愉快。
人与人之间的沟通交流有很多种方式，其中最直接最有效的沟通，就是善意的微笑，文明礼貌。这样可以使人与人之间更容易沟通，让人感觉彼此更加友善，生活更加温馨。而且，文明礼貌可以表现一个人的宽容大度，别人帮助你时，要懂得说句“谢谢”，这样可以使对方的内心更加温暖；出现矛盾时，一声“对不起”可以消除对抗情绪，使双方冷静下来，熄灭怒火。
试想一下，如果你遇到的所有人都说粗话脏话，这个世界将会是怎样一种令人难过的景象啊！反过来说，如果我们身边的人都能够礼貌待人，我们的心情就会变得轻松愉快起来！
做一做：
要养成文明用语、礼貌待人的好习惯，做一个有教养的人，那么从下面的小事做起吧：
1. 个人礼仪。做到站有站相，坐有坐姿。站立时要身体立正、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形，切忌无精打采、探脖、耸肩、塌腰。说话时应面带自然微笑，公共场合不要随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等。交谈时应使用文明用语，简洁得体。
2. 公共场所礼仪。遵守交通法规，主动与熟人打招呼，互相问候。行人互相礼让，主动给年长者让路，主动给残疾人让路。适时使用礼貌语言，如“您好”、“谢谢”、“请问”、“对不起”等。在影剧院里，不大声喧哗，不乱扔果皮纸屑，适时礼貌鼓掌。乘坐公共汽车、火车时，要照顾老幼病残孕。
3. 待客与做客礼仪。接待客人时，应事先把房间收拾整洁。客人进屋后，应帮客人放衣物，请客人在合适的位置落座。主动送上茶水，双手递接物品，交谈时要大方主动。客人走时应礼貌挽留。做客时要仪表整洁，谈吐文明。不经主人允许，不随意动用主人家里的东西。用餐时不能抢先入座，先动食品。告别时要说感谢的话，如“谢谢您的热情招待”、“欢迎到我家去”等。
记一记
文明用语歌
初次见面说“您好”。
请人解答说“指教”。
客人来了说“欢迎”。
麻烦别人说“打扰”。
表示歉意“对不起”。
表示回礼“没关系”。
表示感谢说“谢谢”。
向人祝贺说“恭喜”。
白天分别说“再见”。
晚上分手道“晚安”。
请人勿送说“留步”。
交往“请”字记心里。
好话一句三冬暖。
恶语出口六月寒。
文明学生语言美。
走遍天下美名传。
4 爱护公物 从我做起 培养爱护公共财物的习惯
漫画脚本：(将门拟人化，随着场景变化表情)
第一格：一扇普通的教室门，身上刷着浅黄色的油漆。有点简单的背景。
门期待地：大家一来就热闹了。
第二格：生活委员小丹微笑轻轻开锁、推门，像怕把门弄疼了似的。
小丹笑容满面：早上好。
门笑。
第三格：一夜风沙，门上有了灰尘，值日生潇潇用抹布轻轻擦门。
潇潇：给你洗洗脸，好脏哦。
门笑。
第四格：调皮的同学重重推门，甚至用脚踢门。
调皮同学1：看我连环腿。
调皮同学2：嗨哈，我使用鸳鸯腿。
门痛苦。
第五格：门破了，隔不了音，外边的声音总是打扰上课。
从某处传来“咯咯”声。同学们表面听课，内心：什么声音？
想一想：
这篇文章反映了同学们对待公物的态度，也在告诉我们不要毁坏公物，要爱护公物。这样对自己和大家都有好处。
公共财物，是大家共有的，谁都不能任意毁坏。我们人人都有保护公共财物的责任；如果有人破坏公共财物，谁都有权利制止这种不文明的行为。
自己的东西才知道珍惜，一点也不假。如果我们自己的私人财物如衣服、书本、玩具等损坏了，就会觉得很不方便；如果公共财物受到了损坏，不方便的就不仅仅是我们一个人了，而是大家，是共同生活在一起的许多人。比如教室里的门窗，如果关不严或者破了，冬天冷飕飕的风吹进来，全班同学都受冷；下雨天雨水进来，淋湿同学们的桌椅和书本，多影响上课和学习啊！
有的同学可能会说，公共财物坏了不要紧，赶紧修修不就行了吗？可是，同学们想一想，维修公共财物是不是要花钱呢？如果公共财物不毁坏，我们是不是可以省下维修费，拿这些钱去做别的有意义的事情？
可是在我们的周围毁坏公物的现象是经常发生的，例如在公共汽车、火车、出租车、地铁、公园、电影院等地方，有的人把脚踩在座椅上；瓜皮果壳乱扔，弄得满地都是；下雨天进入室内的时候，不把雨具收起来放在塑料袋里，任凭水滴滴得到处都是；在图书馆翻阅图书杂志时，乱撕书页、乱涂乱画；在休闲场所，破坏公用电话标签；在风景旅游地点，乱刻字和随意拍照等等。我们遇到这样的现象，要上前说服或者制止这些行为。
因此，只要是公共财物，不管是一草一木，还是一桌一凳，我们都要善待它们，像爱护自己的财物一样爱护它们。
做一做：
要做一个爱护公共财物的文明少年，从现在开始吧：
1. 珍爱周围的公共财物。不管身处哪里，都要严格要求自己，即使有破坏公共财物的行为，也不要盲目模仿，而要坚持自己认为正确的行为。
2. 阻止破坏公共财物的行为。生活中难免有一些人会做出有损公共财物的行为，我们可以适时地帮助和提醒这些人，共同维护美好的家园。
3. 公共财物面临损失时及时报告。有些人损公肥私，盗窃或者占有国家公共财产。如果你发现了这种现象，要及时报警。不要单枪匹马地与这些犯罪嫌疑分子面对面地作斗争，可以快速报告周围的人。
4. 做力所能及的事情。如果发现公共财物被损坏了，为了美观和便利，我们可以做一些力所能及的事情。比如清洗干净涂画痕迹，拧一拧松动的螺丝，扶一扶花草等。
记一记
名言 个人与集体
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋
活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
——谢觉哉
谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
——奥斯特洛夫斯基
5 做保护环境的小卫士 培养爱护环境的习惯
漫画脚本：(拟人化)
第一格：一条清澈见底的小河，欢快地流，河里有鱼虾、螃蟹，河边杨柳扶岸，唧唧喳喳的小鸟。
鱼虾、螃蟹、小鸟：我们的生活多幸福呀。
小河：我还能发电呢。
第二格：工厂冒着浓黑的烟雾，污水流进小河，河面遍是垃圾，蚊子和苍蝇疯狂繁殖。小河暗暗哭泣。
对话：
蚊子和苍蝇：(狰狞地笑)哈哈，这是我们的天堂！
第三格：蚊虫肆虐，小河询问天空的云朵。云朵也变得黑黑的。
对话：
小河：白云姐姐，怎么会这样？
白云：(无语，抹泪)
第四格：小河询问广阔的大海，大海的水也不干净，表情凝重。
对话：
小河：海伯伯，救救我。
大海：孩子，我也受到污染了啊。
第五格：n年后，小河的水完全变污，环境变成了一大片黑色，人类提着小桶却找不到干净的水。
对话：
人类：水！我要水······
想一想：
人类啊，救救我吧——一条曾经为你们带来无限欢乐的小河。
多么可怜的小河啊！它曾经为我们人类带来了许多快乐，有些人却不知珍惜，随意践踏，致使我们再也不能分享小河的美丽。不仅小河生病了，我们人类也因为水污染正在蒙受着各种自然灾害的侵袭，遭受着各种各样的痛苦。例如，淮河水污染严重，两岸的庄稼都靠这严重污染的水来浇灌，所以淮河沿岸上亿百姓的健康和生存问题都受到严重影响。再如，近年来频繁骚扰长江以北地区的沙尘暴给人们的生产生活也造成了诸多不良影响。
了解了环境恶化带来的不良后果，我们就要树立爱护环境的意识，行动起来保护身边的环境，做保护环境的小卫士。
那么，我们如何爱护环境呢？
保护环境包括很多内容，因为环境包围和渗透在我们生活的点点滴滴中。我们要呼吸，需要减少空气污染；我们要喝水，需要避免水污染；我们要吃饭，需要消除土壤污染；我们要健康，需要避免电磁辐射，需要减少噪音污染，还要小心家庭装修中的污染。
看到这里，你可能会说：“哇！这么多！怎么做呢？而且，好多事情是我做不了的。”说的没错！
做一做：
保护环境是关系到人类生存和社会发展的大事，需要政府、企业、个人等方方面面都来关心和参与。那么具体到我们小学生，在保护环境方面可以做的事情有哪些呢？
1. 减少污染源。尽量使用可降解的塑料制品，尽量不使用一次性筷子、一次性饭盒等。购物时，尽量使用布袋、竹篮、纸袋等，如果用塑料袋，应尽可能把物品放在一起，减少袋子的使用数量。
2. 节约用水、电、纸张。节约资源，包括减少使用的总量和可废物利用或循环使用两方面。比如洗脸或洗衣的水可以用来拖地或冲厕所，写满字的纸张可以用来做剪纸或折纸，这些你想到了吗？
3. 妥善处置垃圾。不要随意丢弃垃圾，要把垃圾分类扔进垃圾箱内。另外，要注意不可随意焚烧垃圾，以免污染空气或导致其他危险。
4. 旧电池等电子垃圾不可随意丢弃。一定要把它们放到旧电池回收箱里，尽量使用充电电池，减少使用一次性电池。
5. 保护动植物。不攀折花木，不践踏草坪。爱护野生动物，不喂食、不追逐动物园内的动物。积极参加种植花草树木和保护动物的公益活动。
6. 不胡写乱画。在游览美丽的水光山色、人文景观和文化古迹时，要严格遵守景点处的各项规章制度，做到“除了脚印，什么都不要留下；除了垃圾，什么都不要带走”。
记一记
名言 自然环境
我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。
——王尔德
没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然所引起的情感，人生乐趣就会失掉一半。
——赫·斯宾塞
到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。
——布赖恩特
背离自然也就等于背离幸福。
——约翰逊
6 诚实的孩子受人爱 培养诚实的习惯
漫画脚本：
第一格：王宫里，国王发给每个小孩一粒种子。
对话：
国王：用这颗种子种出花的人，将得到我的王位。
小朋友都很兴奋。
第二格：小男孩小心地把种子种进花盆，辛勤培育，充满希望。
独白：
小男孩：小种子，快发芽，开鲜花，多美呀。
第三格：许多天过去，种子一点发芽的迹象都没有，小男孩沮丧地看着花盆。
小男孩自言自语：为什么还不发芽？
第四格：到了国王上街开花的日子，孩子们兴高采烈，面前都摆着漂亮的花，只有那个小男孩一脸沮丧，面前只有空的花盆，国王站在小孩面前。
国王：你的花盆怎么没有花？
小孩低声：我的种子总不发芽。
第五格：国王露出微笑。
国王：煮熟的种子怎么会发芽开花呢，只有你是诚实的，你将会继承我的王位。
小孩又惊又喜：真的吗？
其他小孩意外：啊？
第六格：小男孩成了王位的继承人，在接上巡游。
众人羡慕不已议论纷纷：快看，诚实的国王。
想一想：
故事中的小男孩因为诚实获得了国王的赏识，从而幸运地当上了王位的继承人。与其他培育了奇花异卉的孩子相比，他的花盆里空空的，什么也没有。但事实上，他的花盆里栽培着世界上最美丽的花朵，那就是诚实的花朵，也正是贤明的老国王所寻找的漂亮花朵。
诚者为王，在我们的现实生活中也是这样。很多时候，我们常常埋怨种种不公平，为什么一样地学习，别人可以得到种种耀人的荣誉，而自己仍然是默默无闻。可我们是否好好地审视过自己的言行呢？我们用真诚去处事待人了吗？从小到大，我们的长辈都教导我们要诚实，不要撒谎，但我们真正做到的又有多少呢？诚实是一种优秀品质，不应该因一时的贪婪或虚荣而将它抛在脑后。
亚里士多德认为，心灵的高尚之处在于能公开说出自己的爱恨，能十分坦诚地评论各种事情，能为了真理不顾别人的赞成或反对。那些没完没了地说谎和弄虚作假的人，他们唯一能获得的好处，就是即使讲了实话，大家也不会信任他们。因为再美的谎话也只能欺骗别人一次两次，多了就没人相信。
所以，我们要从小培养不说谎话，诚实待人的习惯。真诚地对待身边的每一个人，播种下诚实的种子，相信我们收获的也是诚实。小男孩的故事告诉我们：诚实就会受到信任和尊重，我们坚信这不仅仅是个简单的小故事，终于有一天，我们也会因诚实而成为受人尊重的人。
做一做：
如何才能成为一个诚实的人呢？
1. 从故事中明白诚实的道理。很多童话、寓言中的故事，常常蕴含着诚实做人的道理。通过阅读，我们可以明白什么是诚实，什么是虚假和欺骗，应该怎样做，不该怎样做。
2. 在生活中做一个诚实的人。当我们明白了诚实做人的道理，就要在生活中诚实待人，诚实做事，树立自己诚实的形象。
3. 制定一些要求，严格要求自己。可以给自己设定一些要求，如不是自己的东西不能带回家，没有得到别人的同意，不可随便拿别人的东西，借了人家的东西要及时归还，有了错要勇于承认，凡是答应别人的请求就一定要想方设法去做好等。
记一记
名言 善良与诚实
一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
——郭沫若
人在智能上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
——契诃夫
善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
——管仲
7 对不起，我错了！ 培养敢于承认错误的习惯
漫画脚本：
第一格：上课铃声响了，老师走上讲台。
老师：上课！
同学们：老师好！
第二格：大家坐下，只有一个男生还直立着，同学们的眼光起刷刷盯着他。
老师：(诧异)怎么不坐下？
男生：(很生气)看着自己的椅子。
第三格：老师走过去，椅子上全是墨水。全班鸦雀无声，大家面面相觑。
老师：(生气地)谁干的？
第四格：男生旁边的一个女生慢慢站起来，垂着头。
女生：(羞愧地)是···是我不小心滴的。
第五格：女生擦椅子上的墨水，同学们拍手，老师微笑。
女生：对不起。
男生：没关系。
想一想：
女同学勇敢地站起来承认了自己的错误，并很自觉地处理了事情，因此博得了老师和同学的赞许，大家都很佩服她认错的勇气。
世界上没有十全十美的人，我们也经常犯这样或那样的错误，但我们却往往不敢去承认，甚至为了掩饰错误而一错再错。看了这则故事后，想起小时候不小心打碎杯子，因为害怕被妈妈责骂，偷偷地把碎杯子扔在楼下。现在想起来，真是很惭愧。
其实，一个人犯错是难免的。如果我们为了一时的面子，或害怕受到惩罚而胆小畏缩，那么错误就成了我们心里永远的伤疤，会折磨我们一辈子的。所以，为了不让错误留心底，我们都应该拿出承认错误的勇气来，相信所有的人都会为我们感到骄傲，并为我们鼓起掌来。
错误承认得越及时，就越容易得到改正和补救，而且，由自己主动认错也比别人提出批评后再认错更能得到别人的谅解。更何况一次错误并不会毁掉你今后的道路，真正会阻碍你的，是那不敢承担责任、不愿改正错误的态度。
达尔文曾经说过：“任何改正都是进步。”知错能改，就是在不断进步！勇敢地面对错误，培养敢于承认错误的习惯吧。这样做会让你更加优秀的哦！
做一做：
我们应该从小养成勇敢承认错误、知错就改的好习惯。
1. 认识错误，分析后果。无论错误是大是小，都会带来伤害或损失，不要以为回避错误就会万事大吉，错误发生后要正确认识到它的后果，越早越及时地认识到错误，越能尽可能地挽回损失。
2. 勇敢承担错误。犯了错误并认识到后果后，要真诚地向别人道歉，说声“对不起”。
3. 诚恳接受批评。对自己犯的错误要有清醒的认识，敢作敢当，有勇气承担责任。
记一记
名言 知错就改
我要站到所有正确的人那一边。正确时和他们在一起，错误时就离开他们。
——林 肯
两个错加不出一个对来。
——英国谚语
如果所犯错误被纠正了，那么曾是错误的道路就变成导致真理之途。
——法国谚语
8 说了就要努力做 培养守信用的习惯
漫画脚本：
第一格：战国时期，诸侯国纷争，每天战火不断。
可以配以“啊”“哎哟”等词。
第二格：秦孝公和商鞅商量如何变革，富国强兵，其他大臣反对。
大臣：我反对。
秦孝公：反对无效。
商鞅：(心里偷着乐，嘿嘿)
第三格：南城门立着一根木棒，旁边百姓看着告示：把木棒搬到北门者，赏金子十两。
人群：(心里活动，有这样容易的事；谁相信谁是笨蛋；切，鬼才相信。)
第四格：赏金变成了五十两。人群中走出一个大汉，抗起木棒向北门走去。其他人将信将疑等着看结果。
人群：(心里活动，看他怎么死；五十两啊，如果我得到····；哼，哪有这样便宜的事)
第五格：商鞅令人拿出五十两金子，当面赏给大汉，人群愕然。
商鞅：秦国变法犹如这个赏金，说到做到。
人群：(早知道，我就····；以后要小心了)
第六格：秦国经过改革，全国上下人人丰衣足食，秦国称霸诸侯，秦王成了霸主。
秦王：(意气风发，看你们以后还敢欺负我！)
其他国：(哼，别得意太早；总有一天拉你下马！)
想一想：
商鞅为什么能成功呢？说话算数是最重要的原因。说了就要去做，是我们与他人相处的一个非常重要的好习惯，也是做人的美德。只有守信用的人才能得到别人的尊重和信任，才能成就大事业。
一个满嘴大话、空话、假话的人，你愿意和他交往吗？如果一个朋友说星期天来找你一起出去玩，你满心欢喜地在家里等着，可他却没有来，早已经把自己的话忘在脑后了，你会喜欢这样的朋友吗？他再约你去哪里的时候，你还会相信他吗？所以，我们要养成言而有信的好习惯。当你对朋友承诺了一件事情的时候，一定要说话算数。即使遇到了困难，也一定要做到，只有这样才能获得别人的信任。如果你言而无信，朋友们上了一次当，就不会上第二次当，那么，你的朋友会越来越少，你会变得孤独起来。
也许一些朋友会想：难道诚实守信就那么重要吗？我们周围有很多人爱说大话空话，他们却占了很多的便宜，这该怎么解释呢？
生活中的确存在这样一些现象。一些人也确实靠耍花招、玩小聪明获得了一些好处，但这些是眼前利益、小利益，最终会因小失大，走向失败。一个人，要想得到别人的信任和帮助，最好的办法就是说话算数，诚实守信。我们也更愿意和那些守信用的人打交道。
做一做：
无论是谁都想有好朋友，都希望朋友能真诚地对待自己，可是，如果自己对别人不诚实，是很难获得他人的友谊和信任的。要养成诚实的好习惯，需要我们在日常的学习和生活中努力培养这种好品质，而且要从每一件小事做起，严格要求自己。
1. 树立守信用的观念。信任建立在诚实的基础上，只有时时刻刻提醒和要求自己诚实，才能慢慢树立自己的信用。记住，一句谎话就有可能丢了信任。
2. 学会说“不”。当有朋友向你寻求帮助的时候，要先考虑自己的实际情况，看自己是否能够完成朋友的要求，如果觉得有困难，就要委婉地说“不”，切记，不要为了自己的面子而丢掉了信任。
3. 如果答应别人的事情遇到困难，请大家帮忙解决。有许多事情做起来是有困难的，既然你已经答应了别人，就要学会向父母或老师、朋友求助，共同完成这件事。
4. 要按时完成答应别人的事情。如果你答应了他人要做的事情，一定要记住，也可以把它写在本子上，时刻提醒自己，并努力按照说好的时间去完成。记住，答应别人的事情一定要放在心上，拖拖拉拉也是不守信用的表现。
5. 做不好要及时道歉。因为特殊的原因而不能按照原来说的去做，就一定要及时向朋友说明原因，请求朋友的谅解。
6. 管住自己的嘴巴。如果朋友信任你和你说了一些心里话，或关于其他同学的闲言碎语，不要再跟其他人讲。背后议论他人或者传闲话，你的朋友就不会原谅你，以后也不会再信任你了。
记一记
名言 信用
言必信，行必果。
——孔 子
信任就像镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样造成一片。
——阿密埃尔
信用既是无形的力量，也是无形的财富。
——松下幸之助
9 不做任性的孩子 培养自我克制的习惯
漫画脚本：
第一格：两个小男孩一起玩，一个拿着玩具冲锋枪，一个拿着玩具跑车。
一个小男孩：(炫耀地)看，我这可是最新款的玩具跑车哦。
另一个：(气冲冲地)有什么了不起，我也会有，你等着。
第二格：吃晚饭的时间，小男孩噘着嘴，坐在地上耍赖，妈妈哄他。
男孩：不，我不吃饭，就要跑车。
妈妈：乖，儿子，吃完饭再要跑车好不好？
第三格：时间渐晚，妈妈坐在餐桌边吃饭，小男孩以绝食抗议。
妈妈：(心里活动，唉，这任性的小东西)
男孩：(不给买就不吃)
第四格：妈妈只得领着儿子出去，屋外一片黑暗，在一个拐角的地方，妈妈摔倒了，很痛苦的表情。小男孩害怕得哭起来。
妈妈：哎哟。
男孩：妈妈，你怎么了？
第五格：妈妈忍着痛站起来，怎么也迈不开步子，原来脚给崴了。男孩害怕而紧张地扶着妈妈。
妈妈：儿子，跑车明天买行不行？
男孩：(知道错了)妈妈，妈妈，我不要跑车了，我们回家吧。
想一想：
任性已经成为一些人的不良习惯。任性，就是放任自己的性情，做事情的时候往往对自己不加约束，想怎样就怎样，爱做什么就做什么，不分是非，不论道理，明明知道自己不对还要继续做下去。任性的人常常用一些手段来威胁其他人，如不吃饭、大哭大闹、自杀、离家出走等。任性对人的成长是非常不利的，往往四处碰壁，甚至走上犯罪的道路。
就像故事中的孩子，如果他不任性，非要跑车，妈妈也就不会跌倒。不过，令人欣慰的是，他最终认识到自己的错误，自我克制，才没有让妈妈更加痛苦。
当然，我们的任性，是跟父母的溺爱是分不开，尤其现在，很多人都是独生子女，因此父母会满足我们的一切物质要求。这种以孩子为中心无原则给予的爱，就会使我们在生活、学习中以自我为中心，不会尊重他人，异常任性和粗暴。这就需要我们自身学会克制，培养自我克制的能力和习惯。对于不必要的东西不要开口，多站在别人的角度想想，比如假设你是父母，你会让你的孩子随着他的意愿来吗。
做一做：
任性并不是天生的，是可以在生活中慢慢改变的。从生活小事做起，学会自己处理自己的事情，不依赖别人。不妨按照下面的参考建议去试试看，你一定会有收获的。
1. 扩大视野，增长见识。知识多了，就会明白许多的道理，改变自己过去一些错误的做法。
2. 多和同龄人交往，平等相处。多和同龄人交往，大家都是平等的关系，可以相互帮助、相互学习，摆脱依赖父母的习惯。
3. 对比法。用自己所了解的英雄伟人的事迹与自己的行为对比，从另一个角度去认识问题，主动地改变任性的行为。
记一记
名言 摆脱任性
使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。
——黑格尔
不要过分地醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
——克雷洛尔
10 做一个守法的小公民 培养遵纪守法的习惯
漫画脚本：
第一格：小男孩是家里的独苗，一家人都围着他转，只要他想要的，家人都满足他。
男孩：我要天上的星星。
父亲：我去给你摘。
第二格：父母在讨论，男孩在一旁窃笑。
母亲：(奇怪地)我钱包里好像少了十块钱。
父亲：(奇怪地)我也是啊。
男孩：(心里活动，谁让你们不给我买汽枪)
第三格：男孩上初中了，在家里翻箱倒柜，翻出一个二千块的存折。
男孩：(十分高兴)原来藏在这里。
第四格：男孩去银行取钱，被警察抓住。
警察：小小年纪就学会了偷，以后怎么办？
男孩：(很委屈地)我没偷，这是我家的。
第五格：男孩成了少年犯，父母去探望，男孩很后悔。
父母：好好改造。
男孩：我以后一定好好做人。
想一想：
沉痛的事实告诉我们，从小就应该学习法律知识，养成知法懂法守法的好习惯。法律是无情的，它不会因为我们年少而不追究责任，也不会因为我们不懂法而减轻罪过。很多青少年朋友犯法都是因为不知法、不懂法，就像漫画中的男孩，认为自己偷拿家里钱不算“偷”，事实上，偷拿家里的钱和偷别人的钱都一样，属于偷窃行为。当被送入少管所，成为少年犯的时候，再去反思自己的行为，那时就晚了。
近年来，青少年的犯罪率急剧上升，犯罪年龄也越来越小。据报道：浙江省1983年抓获的未成年人犯罪嫌疑人共2995人，而到了2004年却达到了12663名，十二年上升了4倍多。现在青少年犯罪已经成了一个令人关注的社会问题。
因此，我们一定要从小学会按照法律的准绳去评判各种或简单或复杂的社会现象，根据法律的要求来决定自己可以做什么，不可以做什么。千万不要作出让自己悔恨已晚的事情来。
与此同时，当自己的合法权益受到侵害时，我们一定要学会运用法律武器来保护自己。
做一做：
做个遵纪守法的小公民，
l. 认真学习和遵守校规校纪。《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是学校整个集体的行为准则，每个学生都应遵守，不能任性妄为。
2. 养成健康的思想、品行。进行有益身心健康的活动，看一些积极有益的书刊，陶冶自己的情操。防止不良思想的影响，拒绝看不健康书刊、音像制品。
3. 开展健康的人际交往。不良交往是导致违法犯罪的一个重要因素。交朋友要谨慎，多交一些在品行上超过自己的朋友，相互学习，相互促进，坚决拒绝与社会上不三不四的人交往。
4. 学习法律知识。可以有针对性、有选择性或较系统地学习法律条文。例如《宪法》、《教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》、《治安管理处罚条例》等内容，从而掌握有关的法律知识。
记一记
学法守法歌
不懂法律危害大，如同盲人骑瞎马。
人人学法长本领，心明眼亮走天下。
第2章 学习习惯
学习是一种生活方式，一种习惯，选择用学习的方式来度过每天的时间，让自己像海绵吸水一样，吸收尽量多的知识，开阔自己的眼界，最终成为一个与众不同的人。
11 让参考书做自己学习的好帮手 培养使用参考书的习惯
漫画脚本：
第一格：男孩玩《冒险岛》的游戏，有个不认识的单词出现，男孩打电话请教同学，游戏却不等人，一下就game over了。
同学：heven是天堂的意思。
男孩：(很沮丧)Game over，没有heven啦。
第二格：放学路上，男孩和好朋友一起回家。
好朋友：英语要想good，字典不离hand。
男孩：(眼睛一亮)I see！
第三格：男孩阅读英汉对照版的童话，旁边放着《最新版英汉词典》，遇到不理解的词顺手拿过来查。
男孩：真是好帮手啊。
第四格：男孩代表班上参加学校举行的英语演讲比赛。
男孩：(充满激情、自信地)I have a dream……
台下同学鼓掌。
第五格：男孩给班上同学讲自己学英语的经验。
男孩：多阅读，多听磁带，多记单词，多查字典。
同学：好像很难哦/我也要试试。
想一想
其实，字典就像“百宝箱”，它积累了各式各样的知识，越翻它就越能增强记忆。遇到自己不知道的词语和问题时，也许只向别人一打听立刻就能解决问题，摆脱困境。但是请教他人是透过耳朵去获得知识，如果事后自己不再作一次验证，记忆很快就会淡化。
而查阅字典，弄清单词意义、用法，这是记忆的思想准备。翻阅字典，理解了词义，就会弄清它的实际用途，这不仅对于学英语有用，对于学任何一门功课都非常的有帮助，而且在我们的实际生活中也很常见，像亮亮，打游戏的时候碰到不认识的英语单词不得不停下来，要不然，他肯定多升了几级。
参考书其实就是我们学习上查缺补漏的工具。学习的重心，主要是放在教科书上，参考书只能当作查缺补漏的工具。在准备考试的阶段，应该使用“备考型”的参考书，学习的重心慢慢地移到参考书上，但必须不时地跟教科书互相对照，结合起来复习，才能加强实力。
参考书是为补充教材的不足而编写的，是学习不可缺少的“助手”。有人曾经把教材比做人体的骨骼，而参考书则是人的血肉。所以，我们要利用参考书的这种作用，为我们的学习服务，让参考书成为我们的好帮手。
做一做：
下面给大家介绍
1. 勾勒重点难点。重要的地方，用红笔画线做记号，不明白的地方用蓝笔做记号，并及时向老师请教。运用彩色笔勾勒重点难点，在下次复习时，就可以一目了然，节省好多时间。
2. 做辅助性笔记。如果只是浏览，内容并不会留在脑子里，因此看参考书时一定要另外准备辅助性笔记本，把要点一一摘录下来，以加强印象，帮助记忆。
3. 抓重点。不管出于什么样的目的来使用参考书，都应抓住大纲上规定的重点内容，否则就是捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失。
记一记
名言 读书
有些书可供一赏，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；有的书只要读读其中一部分就够了，有些书可以全读，但是不必细心地读，还有不多的几部书则应当全读、勤读，而且用心地读。
——培 根
读书而不理解，等于不读。
——夸美纽斯
在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
——富兰克林
12 不明白的一定要问 培养善于提问的习惯
漫画脚本：
第一格：中国的教室里，外国大学教授给学生们讲历史与宗教。台下认真听讲的学生。
教授：宗教对西方历史有巨大的影响。
第二格：教授讲完了，要求大家提问。同学掌声。
教授：有什么问题，请大胆发问。
第三格：中国的教室里，外国大学教授手举一美元，涨红了脸。下面是面面相觑的学生。
教授：一个问题一美元。
学生：(心里活动：我想问；有毛病；好奇怪)
第四格：仍然没人发问，教授气得捶打桌子。学生惊恐状。
教授：难道你们根本没听讲？愚不可及！
学生心里活动：晕；犯得着吗；是应该提问哦。
第五格：有个学生终于举手发问了。
教授很高兴：Verygood！请问。
学生：基督教是怎么形成的？
想一想
不论是小学、中学，都是习惯老师的提问，随着年级的不断升高，我们的右手变得越来越沉重，放弃了有问题请求老师的机会，更熟练的是如何对付老师的提问。宁愿把书本背得滚瓜烂熟，也不愿意举起自己的手。而西方人的习惯却不一样，他们喜欢提问，并且把提问看作是好学、思维灵活的表现，所以当西方的大学教授面对我们这一群不会提问的大学生时，充满了不解和愤怒。
其实，我们都知道，不明白，要问，才会明白；明白了，还要明知故问，因为可以通过对方的详细讲解，让自己掌握的知识更加准确，这样才会不断地取得进步。学问学问，勤学好问，好问别人，更要问自己，我们应当时刻给自己提出一些问题，鼓励自己寻找答案。
阻碍我们提问的原因有很多，主要还是我们自身被动的学习习惯，不善于思考，有时候也缺乏勇气。这就要注意掌握学习方法，培养善于发现问题的习惯。对于那些不爱学习，根本没有考虑过提问题的同学，就要从培养学习兴趣开始了，首先要树立好学习的自信心。
我们小学的课堂也没有变得活跃起来。在你们的班里，你是不是每一节课都敢于回答老师的问题？你是不是遇到疑问时勇敢地举起了你的手？在自习的时候，你遇到了难题，是不是自己独立思考答案了呢？
做一做
培养善于提问的习惯，可以从以下几个方面做起：
1. 经常向老师提问。遇到没有弄懂的问题时，不要不懂装懂或羞于开口，而是要善于发问，大胆地问。如果有不敢问、不善问的缺点，就鼓起勇气去问，问得多了自然就克服了胆怯的心理。
2. 在阅读过程中练习找错误。在阅读一些名人的书时偶尔会发现书中有文字、语法、典故、常识等方面的错误，发现后把它们记录下来，通过给名人写信或发E－mail的方式指出他们的错误。
3. 自己分析错误。对作业或考试中出现的错误，要静下心来认真分析其原因。通过自己的分析，能够对错误有更深刻的认识，印象更深，更不容易再犯。
记一记
名言 求知
如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
——陆登庭
顽强的意志可以征服世界上任何一座山。
——狄更斯
如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
——高尔基
13 多动脑筋勤思考 培养善于思考的习惯
漫画脚本：
第一格：七岁的华佗和众多孩子去拜师学艺，孩子们都吵吵嚷嚷，只有华佗规规矩矩地坐着。
老师：想拜我为师，得过几道关口。
学生心里活动：啊？什么？关口？
第二格：老师要大家不用梯子也不用亲自上树，把桑树上最高枝条的叶子采下来。其他人不知所措，华佗在一根绳子的一头系上一块小石头，再把绳子向最高桑树枝扔去，通过绳子把枝条拉下。
老师：不用梯子，不上树，把最高枝条的桑叶采下来。
第三格：庭院有两只打架的山羊。老师捋着胡子微笑，提出另一个问题。有学生上前想拉开山羊，但是失败了。
老师：如何让山羊停止打架。
第四格：华佗拿着一些新鲜的嫩草，送到山羊面前，山羊停止了打架，都开始吃草。老师赞叹，其他孩子羡慕。
老师：真聪明，我很高兴当你的老师。
第五格：华佗成了神医，找他治病的人络绎不绝。
病人：我脸上长了痘痘；肚子疼；头疼。
想一想
华佗的机智并不是说他的智力水平超过了其他小朋友，只是说明他善于思考。事实上，一个人的智力水平与他所取得的成绩联系是很小的，并不起到决定作用，好的成绩取决于我们良好的思考习惯，使智力的潜在能力得到了充分发挥。
认真的思考虽然为解决问题的过程增加了一个环节，却使解决问题的时间缩短了很多，大大提高了学习的效率。在我们平时的学习中，有两种类型：一种是不经过思考的学习，即使学习了，也会很快忘得一干二净；学习了，理解了，加上自己思考后的东西记得牢，往往会一生受益。
而现在我们的学习，无论是在学校，还是在家里，主要是第一种，也就是不经过自己思考的学习。在我们的学习中，我们只注重学习了多少内容，记住了多少内容，考了多少分。整个过程就是靠死记硬背，懒得去思考。如果这种倾向不扭转，我们的大脑只能是一个打水的竹篮，是不能留住知识的。
养成认真思考的学习习惯对我们是非常重要的，它可以帮助我们加深对知识的理解和记忆，把散的知识点连结成一个整体，从总体上把握知识结构，提高学习成绩。养成认真思考的学习习惯，有利于对书本知识有选择地吸收，可以防止“死读书”，提高个人的学习能力。养成认真思考的习惯还可以不断解开疑团，激发灵感，从而发现一些新事物，发明一些新东西。
做一做
养成善于思考的习惯，可以从以下几方面做起：
1. 端正思考态度。不要认为自己聪明就懒于思考，对任何东西都不加思考地发表看法是极其错误的，对待问题要养成认真思考的习惯，这样可以让你的思维更加灵活和严密。
2. 随时随地进行思考。无论是去博物馆，还是读书看电影等，都要提出一些问题，多问几个为什么，开动大脑认真进行思考。
3. 全面思考问题。对什么事物，都要仔细考虑到它们的优缺点，以及是否有吸引力，是否可以参考等。
4. 勤于归纳，触类旁通。学习的过程就是将一点一滴的知识聚集起来的过程。把所学的知识进行合理归纳，不必重复学习同样的东西，学会举一反三会为你节省不少的时间。
记一记
格言 思考
经历是至理名言的母亲，而思索则是它的产婆。
无知的芳龄，不是真正的青春。
智慧的花朵，常常开放在痛苦思索的枝头上。
14 好的计划是成功的一半 培养制订学习计划的习惯
漫画脚本：
第一格：自习课，其他同学都在埋头学习，只有一个男孩在叠飞机。
同桌提醒他：还不写作业？
男孩：不着急，晚上再做。
第二格：晚上，男孩加夜班看书。
爸爸：儿子，还不睡？
男孩：要测验了，我得看看书。
妈妈：临时抱佛脚。
第三格：测验，同学们趴在桌上沙沙写着，男孩挠着脑袋，不知道如何做答。
男孩心里活动(焦急、流汗状)：这个好像哪里见过。
第四格：测验成绩出来，结果很糟糕。男孩拿着没及格的试卷，给父母看。
爸爸：学习要有计划。
妈妈：别临时抱佛脚了。
男孩：(下定决心：努力，努力！)
第五格：男孩给自己制定了详细的学习计划。
计划：早晨6时起床，跑步20分钟，听广播30分钟······
想一想
像漫画中的同学还有很多，他们学习的时候都很随意，没有计划性，平时不好好利用时间，到了考试的时候又临时抱佛脚，结果当然是得不到好成绩了。
时间是最公道的，对任何人都是平等的，每人每天24小时，不会多，也绝不会少。可是，不同的人利用时间的效果却大不相同。就学习来说，有的人整天埋头苦学，却没有很好的成绩；有的人不仅学习成绩好，课外活动也很丰富，生活非常快活。怎么会出现这种差别呢？其中一个很关键的原因是使用时间的方法不一样。科学合理地使用时间，是快乐生活、轻松学习的重要原因。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”小学阶段是人生的黄金时期，我们应该分秒必争、合理利用时间，促使自己成才。珍惜时间和合理利用时间的最好方法是为自己制订一份适合自己的学习计划，让自己的分分秒秒都得到利用，不浪费时间，善于利用时间，让时间为我们的成功服务。学习计划并没有什么固定的格式，只要是适合自己的就可以了。
做一做
培养制订学习计划的习惯需要很长的时间，我们要坚持做下去，变成一种自觉的行动。
1. 按照自己的实际情况，制订一个自己的学习计划。制订计划要注意留出机动时间，劳逸结合和新旧知识的衔接。
2. 执行计划是要重视效果。制订计划的目的是有效地利用时间，提高学习效率。如果在执行的过程中出现不适合自己的情况，要及时调整。
3. 有奖励有惩罚。制订计划后要严格执行，如果较好地完成计划，可以给自己一些奖励，鼓励自己坚持下去；如果没有很好地完成任务，就要采取适当的惩罚措施，督促自己按计划执行。
记一记
格言 计划
长计划，短安排。
做事没计划，盲人骑瞎马。
闲时无计划，忙时多费力。
平时做事无计划，急时做事无头绪。
15 不打无准备的仗 培养课前预习的习惯
漫画脚本：
第一格：课堂上，老师抽查预习情况。
老师：什么叫平行线？
一女生：不相交的两条直线。
同桌的女生惊异地想：她怎么知道？
第二格：语文课上，老师抽问新课文的内容。
老师：倔强是什么意思？
一男生：刚强，不屈服。
第一格中的惊异的女生：他怎么知道？
第三格：女孩和同桌讨论，为何别人都能回答老师的问题，而自己不行。
女孩：郁闷，我怎么答不上老师的问题？
同桌笑着：你要知道预习，别打无准备的仗。
第四格：女孩开始预习功课，手里拿着字典。
女孩：这个词是什么意思呢？
第五格：老师抽问英语单词。
老师：beer是什么意思？
女孩自信起身：啤酒。
想一想
兵书上讲“知己知彼，百战不殆”，上课也应该像打仗一样，要对课上所学的东西做到心中有数，才能取得学习上的主动权。做到这一点最好的办法就是课前进行预习。预习的最大好处是使我们的学习一步紧跟一步，一环套一环。预习使我们变得积极主动，而只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。
对于一篇课文，在老师讲课前，就要对新课进行预习，听课的时候就可以做到心中有数了。由于是新课，预习时可以不要求深入理解，了解新课的知识结构并且做好记录，明确听课的重点、难点和疑点就可以了，这样可以有目的地听课。这样学习新课先有准备，自然听课的时候就会减轻学习难度，学习起来轻松自如。对于一些重要的地方，还能记得更牢。在预习中有印象的地方，更会加深印象，接受起来感到非常的容易。如果没有在新课前预习，听起课来就会感到紧张，一头雾水，学习难度加大，和婷婷有同样的烦恼了。
学习本身就是由预习、上课、整理复习、作业4个环节组成。预习是头一个环节，缺了这个环节，就会影响下面的几个环节的正常进行。如果你还没有养成课前预习的习惯，现在就改变它，坚决做到先预习后上课，但也不要一下子铺开，各门功课都提前预习。先从重点学科开始，按时间多少安排。这样既不太紧张，也从容不迫，然后推广到其他学科。达到预习的好效果，并由此养成预习和自学的好习惯。
做一做
养成课前预习的习惯，建议大家按以下的步骤来做：
1. 熟悉教材。先将教材泛读一遍，掌握大概意思，然后再精读。精读时，可用彩色笔初步勾画出重点、难点、疑难问题。
2. 认真思考。预习时要运用相关知识对问题进行积极的思考，弄清新旧知识的内在联系和新内容中的概念、定律、公式等知识点。如果对某些问题有初步的体会和感受，可以适当作批注。
3. 做习题和实际操作。预习时可适当地做些练习题，及时检查预习的效果。如有可能，还可做一些必要的操作，如现场观察、调查研究等，为上新课做必要的准备。
4. 认真做笔记。做预习笔记是预习过程中的一个重要环节，一定不能忽视。具体来说，预习笔记主要包括章节中的重点结构、主要问题、疑难问题和心得体会等四方面。
记一记
语文预习歌
预习很重要，不要忘三条；
第一识生字，翻查生字表。
解词连课文，琢磨需动脑；
第二看习题，作业做几道。
疑难等上课，听课便知晓；
第三抓中心，归纳很重要。
运用自己话，复述更简要；
预习认真做，课文理解好。
16 上课不分心 成绩得高分 培养专心听课的习惯
漫画脚本：
第一格：语文课上，老师讲台上讲课，其他同学很认真听讲，只有一个男生偷看漫画《奥特曼》。
同桌悄悄提醒：老师在看你。
男生不理。
第二格：老师向男生提问，男生急忙站起来。
老师：《草叶集》的作者是谁？
同桌小声提醒：惠特曼。
男生冲口而出：奥特曼。
全班哄笑。
第三格：受了大家嘲笑的男生决定从此认真听讲，又是课堂。
同桌：《蜡笔小新》要不要看？
男生拒绝了：下课再看。
第四格：老师抽问。
老师：鲁迅原名什么？
男生站起来：周树人。
第五格：男孩考了班上第五名，得到老师的赞扬。
老师：其实，获得好成绩并不是那么难的事，是吧？
男孩笑：是的。
想一想
我们常说的上课分心，就是在听课时注意力被别的事情吸引过去，离开了听课的内容，因此无法专心理解老师讲课的内容，从而造成学习的障碍。要想克服分心的现象，必须首先了解分心的原因。
第一，外部环境刺激往往是引起分心的主要原因。例如：突然下雨了，同学们都没有带雨具，因此上课时常向外看；教室外体育课上不时响起的哨声，使一些同学想起了昨天晚上那精彩的足球赛，虽然人在教室里坐着，心却早就跑到足球场上去了……
第二，心理原因也是引起分心的重要因素。有些同学在上课的时候老是想起自己曾经经历过的有趣的事情。例如：有的学生脑子里浮现出了前一段时间看的电影或电视剧的画面，想到精彩处竟忍不住笑出了声音，有时还情不自禁地与旁边的同学讨论起来，不仅自己不能听好课，也影响了别人。
第三，身体不好或精神不振也是引起上课分心的原因。比如，有些同学没有吃早点的习惯，到第三节课就饿了，怎么下定决心也提不起精神；有些同学晚上看电视看得太晚了，睡眠不够，上课时趴在桌上睡着了，还做一些奇怪的梦；也有些同学体弱多病，感冒了，咳嗽了，影响了听课的效率……
那么，你上课分心是属哪一种原因呢？找出原因，自己就容易找到办法克服了。
做一做
找出上课容易分心、注意力无法集中的原因后，我们应该想办法来克服这个不好的习惯。下面有几种方法，不妨试一试：
1. 克服外界干扰，养成闹中取静的本领。在学习中，有些外界条件是我们所不能改变的，因此掌握“闹中取静”的本领更重要。这种本领通过练习可以培养出来。比如，故意蹲在繁杂的集市或公园看书。当然，开始时会遇到许多困难，但只要坚持下去，就会取得成功。
2. 加强意志锻炼，做支配注意力的主人。在学习中我们除了会遇到外界的刺激外，还会受到内部因素如情绪低落、身体欠佳、不良习惯等的干扰，这些更容易使我们分心。因此，我们要学会以坚强的意志同一切干扰作斗争。汉朝杰出的历史学家司马迁，在被奸人陷害遭受宫刑后，仍忍受屈辱，在极其恶劣的情况下，用坚强的意志控制自己的情感，集中精力撰写史书，经过十多年的艰苦劳动，终于写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著——《史记》。
3. 注意休息。人在疲劳的时候是很难集中注意力的。所以我们必须养成良好的学习习惯，学习时全力以赴，休息时尽情娱乐。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]