作者：圣才电子书
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全国小学生英语竞赛（低年级组）历年真题及模拟试题详解【部分视频讲解】试读：
视频讲解教师简介
王娜，北京航空航天大学外国语学院语言学硕士。学习成绩优异，曾获北航之友奖学金、上海慈慧公益基金会奖学金、北航学习优秀奖学金，被评为北京航空航天大学校优秀学生干部、北京航空航天大学校三好学生、北京市优秀毕业生。自我评价：认真负责谨慎，善于整理数据信息并有效反馈；性格开朗乐观，能很好的融入团队并在团队工作中发挥积极作用；语言表达能力突出，能实现对内对外的有效沟通。
授课特点：讲解细致，思路清晰，善于把握重点难点，注重课堂效率。
第1章 全国小学生英语竞赛（低年级组）考试指导
1.1 考试简介
全国小学生英语竞赛(National English Contest for Primary Students，简称NECPS)是经教育部有关部门同意举办的目前我国小学英语唯一的全国性学科竞赛。本竞赛旨在全面培养小学生的英语素质，激发小学生学习英语的兴趣，坚持自愿报名参加的原则，提倡“重在参与”的奥林匹克精神。避免仅仅选拔“尖子”参加竞赛，而把大多数学生排除在竞赛之外的做法。此项竞赛的开展，不仅能促进小学英语教学质量的大幅度提高，加强小学生对英语基础和基本技能的掌握，并在此基础上培养学生综合运用英语的能力，把小学英语教学提高到一个新的水平。
竞赛的赛题将以《英语课程标准》（实验稿）为依据，按照《意见》和《要求》对小学英语教学的要求命制。竞赛考查范围包括英语基础知识、英语语言技能、综合运用能力和英语素养等方面。根据目前我国“一标多本”，小学英语教材“多样化”的实际情况，本竞赛各个年级组赛题的命制将参考现行各种教材，但不拘泥于任何一种教材，按照各年级组的英语语言水平和各年级学生应掌握的核心语言基础知识、技能和综合运用能力要求命题。
本赛题既考查学生的英语语言基础知识和基本技能，又侧重考查小学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。竞赛试题将借鉴国内、外英语测试新题型和测试方法，在保持题型的相对稳定性和连续性的基础上得到完善、创新。赛题内容上贴近于主要使用教材（使用标准的英式英语）、贴近学生的生活、贴近学生的生理、心理特点和认知水平；赛题容量比日常测试题大；题型稳中有变，促进对其他类型考试的复习，起到很好的热身作用；卷面图文并茂，既活泼，又严肃；智力测试题型多样化，全面考查学生的智力水平。
全国小学生英语竞赛分四个年级组进行：低年级组（一、二、三年级）、四年级组、五年级组和六年级组，分初赛、决赛和全国总决赛三个阶段，暑期将举办全国总决赛和夏令营活动。全国小学生英语竞赛初、决赛笔试满分均为100分（其中听力30分）。决赛设有口试，分值为20分，作为决赛附加分。笔试和口试方案和题目由全国竞赛组委会统一命制。每年竞赛时间基本上都是初赛安排在4月份，决赛在5月份（具体日期可参见参赛学校的教务公告）。
1.2 试题分析
一、试卷结构
全国小学生英语竞赛（低年级组）是全国小学生英语竞赛低年级组（一、二、三年级）、四年级组、五年级组和六年级组四个年级组别之一。根据近几年试题来看，虽然个别题型的出题形式会发生细微变化，但试卷结构大的题型框架不变，在保持题型相对稳定性和连续性的基础上，特别注重探索使用非选择性客观题型。整个试卷共分听力和笔试两大部分，其中听力部分包括：听辨单词、句子理解、对话理解、短文听写，笔试部分包括：字母、单词、短语和句子、单项选择、情景会话、短文填空、阅读理解、智力测试以及小作文，总分100分，答卷时间共60分钟。具体情况请参见下表：
二、题型分析
全国小学生英语竞赛既考查学生的英语语言基础知识和基本技能，又侧重考查学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。根据全国小学生英语竞赛（低年级组）历年真题及其试题的命题范围，下面分别对每种题型的出题方式、考核要求等内容具体加以说明。
◆听力部分
1. 考核要求
全国小学生英语竞赛（低年级组）听力部分主要考查考生获取口头信息的能力，能正确辨别单词读音或其中的音素，能灵活掌握和运用一般疑问句、特殊疑问句的应答及日常交流用语的应答，在图片的提示下能听懂句子或对话，并能正确反应。
2. 出题形式
全国小学生英语竞赛（低年级组）听力部分出题方式较为稳定，基本可归纳为四个部分：听辨单词、句子理解、对话理解、短文听写。
听辨单词部分要求从A, B, C三个选项中选出所听到的单词。考生只需要听清楚单词发音，并找到选项中对应的单词即可。但是由于单词读音时间短，考生听录音时需要注意力集中，注意辨析单词读音，才能做出正确判断。
句子理解部分从2015年开始题型进行了一定变化，可以分为两种出题形式，一是选出与所听句子内容相符的图片，二是选出正确的答语。相比于之前的题型，即：选出所听到的句子，或者在图片的提示下，选出正确的答语，难度有所上升。第一种题型中，考生不仅需要听清句子，而且需要理解句子的含义，才能选出相符合的图片。第二种题型中，由于没有图片提示，考生无法提前预知话题或语境，这无疑加大了答题的难度，考生需要听清问题的意思，对特殊疑问词（what，where，who，why，which）做出正确反应。
对话理解部分分为两种出题形式，一是根据对话为五幅图片重新排序，二是根据对话判断句子正误。其中对话均为单回合对话，即录音中男士和女士各只说一句话，一般为一问一答形式。
短文听写部分要求根据所听到的短文内容填写单词，补全短文（每空一词）。这里需要注意的是，在填写单词的时候，需要考虑到单词的性数变化，如名词的单复数，动词的第三人称单数等。
每部分听力材料均读两遍。在第一遍没有听明白的时候，不要慌张，充分利用听力读第二遍来调整，从而解决问题。
3. 题量分值
该部分共30小题，每题1分，共计30分。
◆笔试部分
V. Letters, words, phrases and sentences(单词、短语和句子)
1. 考核要求
该部分主要考查考生对所学范围内的单词和短语在拼写和语义上的认知和识记能力。
2. 出题形式
该部分从2017年开始，出题形式有所调整，从单词、短语和句子三部分变为四部分，增添了字母部分，出题方式具体为：一是写出与所给字母相邻的两个字母的大、小写形式；二是根据图片提示，填入所缺字母（每空一个字母），补全单词；三是把下列句子中的画线部分翻译成汉语或英语；四是将单词按照语法规则连成句子。需要注意的是，第二种出题形式由原先的客观题（找出与下列单词相对应的图片）变为主观题形式，难度有所上升。
3. 题量分值
该部分共20小题，每题1分，共计20分。
VI. Multiple-choice (单项选择)
1. 考核要求
能较熟练地运用现行小学教材所学过的语法知识，能掌握所学单词的形态变化，能掌握简单句的基本句型，并能积极运用所学的语言形式进行简单的口头和书面的表达。
2. 出题形式
该部分出题点主要为冠词的使用、名词的单复数和所有格、代词的不同形式、介词、连词、疑问词、一般疑问句、特殊疑问句等以及一些日常交际简单句型及句子结构。
3. 题量分值
该部分共10小题，每题1分，共计10分。
VII. Dialogues (情景会话)
1. 考核要求
该部分是以书面形式考查考生的英语日常交际用语运用能力。要求考生不仅要把握各部分之间的逻辑关系能力，充分理解谈话内容及谈话人双方的意图，还要求考生充分了解英美人的语言表达习惯。
2. 出题形式
该题型有两种出题形式，一种是补全单回合对话，出题形式为客观选择。第二种是一段多回合对话，要求考生根据对话内容从所给的7个句子中选出5个，补全对话。对话内容通常涉及看病、问路、打电话、邀请、购物、饮食、服装、季节天气、家庭朋友等日常生活中常见话题。
3. 题量分值
该部分共10小题，每小题1分，共计10分。
VIII. Gap-filling (短文填空)
1. 考核要求
从语篇的角度，全面考查考生综合的阅读能力、对词汇的掌握程度、逻辑推理能力以及对英语的语感等英语实际应用能力。
2. 出题形式
一篇含有5处空缺的文章，要求考生从所给出的7个单词中选出5个，用其填空。需要注意的是，所填入单词不需要考虑单词变形的问题，只需要注意首字母大小写问题。
3. 题量分值
该部分共5小题，每题1分，共计5分。
IX. Reading comprehension(阅读理解)
1. 考核要求
该部分主要考查考生运用所学语言知识的能力，包括对短文各个事实和细节的理解，一般涉及文章的“5W”，即：when, where, who, what, how等内容，有根据短文意思进行逻辑推理和抽象概括的能力。
2. 出题形式
该部分出题形式主要有两种：一是要求考生根据所读材料的内容，对题目给出的句子判断正误；二是要求考生根据所读材料的内容，简要回答题目所提出的问题。只有2014年初赛的阅读理解出题形式比较特殊，一是根据短文填空；二是根据文中内容，选择正确的答案。需要注意的是，回答问题时，需要注意语法结构是否正确。另外，不要因为个别生词而影响整体阅读速度。
3. 题量分值
该部分共10小题，每题1分，共计10分。
X. IQ (智力测试)
1. 考核要求
该部分试题主要考查考生的逻辑推理、数字运算、常识判断及灵活应变的思维能力。由于试题以英文出现，所以同时也考查考生的英文水平。
2. 出题形式
以客观选择、问答或填空形式出题，其中部分试题配有图片。题型包括常识题，数字计算题，脑筋急转弯，逻辑推理题，图形观察题等。
3. 题量分值
该部分共5小题，每题1分，共计5分。
该部分试题对有些考生来说难度很大，在考试过程中，考生要合理分配好考试时间，切忌在该部分花费太多的时间。
XI. Composition (小作文)
1. 考核要求
该部分考查考生的书面表达能力。要求考生能正确地使用大小写字母和标点符号；能写出简单的问候语；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。
2. 出题形式
该部分出题形式为要求考生根据图片和提示词，描述一项活动、事物、人物等。
3. 题量分值
作文要求不得少于40词，分值为10分。
第2章 历年真题及详解[视频讲解＋听力音频]
全国小学生英语竞赛（低年级组）2018年初赛试题及详解[听力音频]
听力部分（共四大题，计30分）Ⅰ. Words (听辨单词) (共5小题；每小题1分，计5分)
听音，从A，B，C三个选项中选出你所听到的单词。每个单词读两遍。
1. A. too
B. zoo
C. moon
2. A. egg
B. eye
C. hat
3. A. pen
B. box
C. bus
4. A. head
B. bag
C. duck
5. A. bird
B. white
C. tiger【答案】
1. B
2. A
3. B
4. C
5. B【录音原文】
1. zoo
2. egg
3. box
4. duck
5. white
Ⅱ. Sentences (句子理解) (共10小题；每小题1分，计10分）
(A)听音，选出与你所听到的句子内容相符的图片。每个句子读两遍。
6.
A.
B.
C.【答案】C【解析】录音中提到“这是Jones先生”，只有C图是一位男士，与句意相符。【录音原文】This is Mr. Jones.
7.
A.
B.
C.【答案】B【解析】录音中提到“爱丽丝是一个美国女孩”，图B是美国国旗，与句意相符。【录音原文】Alice is an American girl.
8.
A.
B.
C.【答案】A【解析】录音中提到“我喜欢吃鱼”，图A是一条鱼，与句意相符。【录音原文】I like eating fish.
9.
A.
B.
C.【答案】C【解析】录音中提到“这儿有五本书”，与图C对应。【录音原文】There are five books.
10.
A.
B.
C.【答案】A【解析】录音的意思是“我们一起去公园吧”，与图A对应。【录音原文】Let’s go to the park together.
(B)听音，选出你所听到的句子。每个句子读两遍。
11. A. Is this your room?
B. Is that your ruler?
C. Is that my eraser?【答案】B【录音原文】Is that your ruler?
12. A. I can see a tree.
B. I can hear a train.
C. I can take a train.【答案】B【录音原文】I can hear a train.
13. A. The apple is green.
B. The cat is yellow.
C. The bear is brown.【答案】A【录音原文】The apple is green.
14. A. Elephants are strong.
B. Elephants like bananas.
C. Elephants have big ears.【答案】C【录音原文】Elephants have big ears.
15. A. I’m seven years old.
B. You’re nine years old.
C. He’s eleven years old.【答案】A【录音原文】I’m seven years old.
Ⅲ. Dialogues (对话理解) (共10小题；每小题1分，计10分）
(A)听音，根据对话内容将相应图片的序号填入题号旁。每组对话读两遍。
A.
B.
C.
D.
E.
16. _____
17. _____
18. _____
19. _____
20. _____【答案与解析】
16. D 根据录音“Nice to meet you”可知，两人在互相问候，因此图D符合。
17. A 根据录音“It’s a pig”可知，这是一只猪，因此图A符合。
18. C 根据录音“Can you play football”可知，两人在讨论足球，因此图C符合。
19. E 根据录音“What colour are your shoes”可知，两人在讨论鞋子，因此图E符合。
20. B 根据录音“He is in the classroom”可知，Tim在教室里，因此图B符合。【录音原文】
16. W: Nice to meet you!
M: Nice to meet you, too!
17. W: What’s this?
M: It’s a pig.
18. W: Can you play football?
M: Yes, I can.
19. W: What colour are your shoes?
M: They are black.
20. W: Where is Tim?
M: He is in the classroom.
(B)听音，根据对话内容判断下列句子正(T)误(F)。每组对话读两遍。
21. It’s a map.【答案】T【解析】录音中女士问：“这是什么？”，男士回答：“这是一幅地图。”因此题干与录音内容相符。【录音原文】
W: What is it?
M: It’s a map.
22. Mary is better now.【答案】T【解析】录音中女士问“Mary怎么样了？”，男士回答：“她好一些了。”因此题干与录音内容相符。【录音原文】
W: How is Mary?
M: She is better now.
23. Danny is drawing a picture.【答案】F【解析】录音中男士回答Danny正在做一张卡片，而不是画画。因此题干与录音内容不符。【录音原文】
M: What’s Danny doing?
W: He is making a card.
24. Lucy doesn’t like winter.【答案】T【解析】录音中男士问：“Lucy，你喜欢冬天吗？”Lucy回答：“不，冬天太冷了。”因此题干与录音内容相符。【录音原文】
M: Do you like winter, Lucy?
W: No, it’s too cold.
25. Today is Mother’s Day.【答案】F【解析】录音中女士说：“儿童节快乐！”，可知今天是儿童节，而不是母亲节。因此题干与录音内容不符。【录音原文】
W: Happy Children’s Day!
M: Thank you, Mum.
Ⅳ. Dictation (短文听写) (共5小题；每小题1分，计5分）
听音，根据你所听到的短文内容填写单词，补全短文(每空一词)。短文读两遍。
Mrs. Brice has twenty-five mice. She washes them every day, so they are very (26) _____. Mrs. Brice loves to (27) _____for them. ’When she plays the piano, they dance around her. Its time for a walk. Twelve mice walk in front of her. Twelve mice walk (28) ____ her. One very small mouse sits on Mrs. Brice’s (29) _____. They go to buy some (30) _____for dinner.【答案与解析】
26. clean（根据录音“She washes them every day, so they are very clean”可知，Brice夫人每天会给它们洗澡，所以它们是很干净的，应填clean。）
27. sing（根据录音“Mrs. Brice loves to sing for them”可知，Brice夫人很爱给它们唱歌，应填sing。）
28. behind（根据录音“Twelve mice walk in front of her. Twelve mice walk behind her”可知12只老鼠走在她前面，12只老鼠走在她后面，应填behind。）
29. shoulder（根据录音“One very small mouse sits on Mrs. Brice’s shoulder”可知，还有一只小老鼠坐在她肩膀上。应填shoulder。）
30. food（根据录音“They go to buy some food for dinner”可知，他们一起去买食物，应填food。）【录音原文】
Mrs. Brice has twenty-five mice. She washes them every day, so they are very clean. Mrs. Brice loves to sing for them. When she plays the piano, they dance around her. It’s time for a walk. Twelve mice walk in front of her. Twelve mice walk behind her. One very small mouse sits on Mrs. Brice’s shoulder. They go to buy some food for dinner.笔试部分(共七大题，计70分)
Ⅴ. Letters, words, phrases and sentences (字母、单词、短语和句子) (共 20小题；每小题1分，计20分）
(A)写出字母表中所缺字母的大、小写形式。【答案】
31.
32.
33.
34.
35.
(B)根据图片提示，填入所缺字母（每空一个字母），补全单词。
36.【答案】tall【解析】图中是一只高高的长颈鹿，因此填tall。
37.
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]