作者：智博嘉华公司
出版社：武汉大学出版社
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状元制造法则：北大状元家长大讲堂试读：
序 21世纪，我们要这样做家长
刘鲁东
一
人类自从有了家的存在形态，家庭就一直担负着培养和教育下一代的义务和责任，而家庭教育对一个人在成长中所起到的作用往往是最根本、最持久、最有影响力的，甚至能够决定一个人一生的成长轨迹。因为当一个新的生命诞生时，迎接这个幼小生命的第一个世界就是家，在家的呵护下，孩子学会了说话，学会了行走，生命成长的第一步从家开始了……
在家庭当中，父母是与孩子直接相处的人，自然而然地就成为孩子人生路上的启蒙老师：父母的一举一动，一言一行……都将成为孩子模仿的对象。因此，父母一定要注意自己在家庭中的言行举止，为孩子做出最好的榜样。傅雷说：“世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则。”池田大作说：“能否正确地教育引导孩子，归根结底，并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题，而是父母本身作为一个人，能否正确履行职责的生活方式问题。”托尔斯泰说：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。”
我国历来重视家庭教育，《易经·蒙卦》中有这样一句话：“蒙养以正，圣功也。”《大学》有云：“所谓治国必先治其家者，其家不可教而能教人者，无之。”明末清初著名思想家、教育家黄宗羲曾经说过：“爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。”这些都在强调家庭教育的重要性，同时也强调家庭教育还要有正确的方法。
提起孟母教子的故事，相信许多人都不陌生吧。孟子能成为中国封建社会正统思想体系中地位仅次于孔子的人，多得力于他的母亲。孟子的母亲是一位伟大的女性，她克勤克俭，含辛茹苦的抚育儿子，数十年如一日，丝丝入扣，毫不放松，既成就了孟子，更为后世的母亲留下一套完整的教子方案，她本人也成为名垂千秋万世的模范母亲，属于典型的中国良母。
孟子自幼丧父，孤立无援的孟母决心以自己的力量，把独生儿子培养成为对国家和社会有用的人。平时生活中，孟母不但关注儿子起居冷暖，还不厌其烦地以“言教”和“身教”来完善儿子的人格。一般来说，一个人的基本人格是在六岁以前基本形成的，从此根深蒂固。六岁以后，随着活动范围逐渐扩大，自然而然就会受到周围环境的影响，使原本已经塑造完成的脆弱人格模式，遭逢强烈的试炼和考验，这时是“近朱者赤，近墨者黑”，“染于苍则苍，染于黄则黄”，这就是人们常说的那句“环境改变人”的话。孟母为了给儿子寻找一个好的生活、学习环境，曾经三次迁居。
孟家原来住的地方，周围有很多坟墓，孟子和村中儿童不时看到丧葬的情形，于是也三五成群地模仿大人们的礼仪，扮演丧葬的过程。孟母看在眼里，急在心里，她明白，要想让儿子远离这种环境，惟一办法就是变更居住环境。
经过一番周折，孟家母子迁到十里外的庙户营村，这里紧挨着一个交易集市，孟子每天目睹小商小贩在集市上讨价还价的场面后，和小伙伴玩时也学着小商小贩那样锱铢必较。孟母既不愿儿子成为一个默默无闻的人，更不想让儿子沾染惟利是图的市侩气。她发誓要选择一个适合儿子成长的环境，于是，她又把家搬到一座学宫附近，虽然房子简陋不堪，但学宫附近常常有读书人来往，高雅的气韵、从容的风范、优雅的举止与循规蹈矩的礼仪行为，都给附近居民不少潜移默化的影响。初谙世事的孟子，常和孩子们群集在大树底下，演练学宫中揖让进退的礼仪，有模有样，一片庄严肃穆的景象。孟母远远地看着，欣慰地笑了。
儿时的孟子也有一般幼童共有的怠惰贪玩的习惯。有一天，孟子逃学到外面玩了半天，回家时看到母亲用剪刀将织成的一段锦绢拦腰剪成两段，孟子惊愕不解地问母亲为何剪布时，孟母说道：“你的废学，就像我剪断织绢！一个君子学以成名，问则广知，所以居则安宁，动则远害，你今天不读书，就不可以离于祸患，今后永远就只做一些蝇营狗苟的小事，中道废而不为，怎么能衣其夫子，而不乏粮食呢？”孟母用“断织”来警喻“辍学”，可谓用心良苦。“断织督学”的一幕在孟子小小的心灵中，留下了既惊且惧的鲜明印象，从此以后，他在学业上孜孜不倦，日夜勤学不息，最终学有所成。
幼时因急中生智破缸救人的宋代历史学家司马光，千百年来被人们视为慧光早现的“神童”。其实，司马光的成长与他父母对他得当的家教是分不开的。司马光的父亲司马池是一位胸怀大志的知识分子，他没有沉湎于几十万家产之中，而是专心读书，锐意进取。成家立业之后，以做学问的认真态度和质朴作风来待人处事、培养子女。司马光的母亲聂氏，也是一位知书达理，才德俱佳的女子。在这个书香门第和富贵之家，司马光在严父慈母的直接影响和教育下，六岁开始读书。起初，他对所学的东西不能理解，背书总记不住。父亲知道后，就告诉他：“读书不能只是机械地背诵，还要勤于思考，弄懂意思，诵读与理解并重，才能记得牢固。”在父亲的指导下，司马光养成了边思考边学习的好习惯。
父亲不仅关心他的学业，在做人上更是严格要求，以培养他的优秀品格。有一天，六岁的司马光想吃青核桃，姐姐替他剥皮，却怎么也剥不开。姐姐走开后，一个女仆把青核桃放在开水里烫了一下，皮很容易就剥了下来。姐姐回来一看，便问是谁剥下来的，司马光说是自己剥的。这个过程恰巧被父亲知道了，见他撒谎，就严肃地告诫他：“撒谎是不诚实的表现，以后再不能撒谎了！”这件事虽然很小，但却给司马光留下很深刻的印象。从此，无论是为人处事，还是学习，他总是十分诚实，不敢有半点虚假。
在父母的教诲下，司马光15岁便“于书无所不通，文辞醇深，有西汉风”。而且，学到的知识都很扎实，以至“终身不忘”。后来，他经过19年的呕心沥血，终于完成了篇幅浩瀚、纪事广博的编年巨著《资治通鉴》。
不但在古代，就是在现代，我国也有许多名人非常重视对孩子的家庭教育，革命老前辈林伯渠为儿子取名“林用三”，并给儿子解释说：“所谓，‘用三’者，就是，一要用脑筋想问题；二要用双手创世界；三要踏实地干些事情。”
著名作家老舍有一套与众不同的教子“章程”：一是不必非考100分；二是不必非上大学不可；三是应多玩，不失儿童的天真烂漫；四是要有个健壮的体魄。老舍认为：孩子将来做一个“诚实的车夫”，或者凭手艺吃饭的工人，比做贪官污吏强得多。所以他明确要求孩子不可虚荣，不可贪得，诚实虚己，自劳自力。这种朴实的道德品质教育，对孩子一生的成长是十分有益的。
……
同样，在国外的教育思想中，家庭教育也起着无可替代的重要作用，世界著名科学家爱迪生一生拥有1200多项发明。他之所以能取得这么大的成就，从某种意义上来说，与他母亲的教育是不分开的。他母亲教育最成功之处就是善于发现、挖掘、保护孩子的天赋，以及对孩子的事业充分的理解和支持。这给我们做父母的启示应该是十分深刻的。
爱迪生从小就表现出强烈的好奇心和求知欲，在一般人眼里他是怪孩子，在老师的心里他是糊涂虫，只有母亲认识到这是孩子的天性，是最宝贵的品质，这也是爱迪生所呈现出来的“趋势”。爱迪生母亲紧紧抓住这些“趋势”，因势利导地开展教育：针对孩子好问好思考的特点，进行循循善诱地开导，注意开发他的潜能。
当爱迪生由于爱问问题被撵出学校的时候，母亲并没有责怪他，而是在家里独自挑起教育孩子的重担。亲自给他讲课，让他读古典名著；当母亲发现爱迪生对自然科学感兴趣时，就借来一些浅显的自然类书籍供他阅读。正是在自然科学书籍中，爱迪生被伽俐略通过实验来探求真理的科学态度所吸引，并对伽俐略的科学精神所折服。从此，“实验”一词一直没有离开过爱迪生的脑海。在母亲的支持下，他们家的小阁楼成了爱迪生的实验室。
正是在母亲正确的教育下，爱迪生的聪明才得以淋漓尽致地发挥出来，他凭着对科学技术的热爱和痴迷，坚持不懈地探索和实验，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
沃尔顿是世界著名物理学家，诺贝尔奖的获得者。他的成就的取得，也是得力于良好的家庭教育。沃尔顿的父亲是一个牧师，是爱尔兰理教会的主持人，在爱尔兰政教界颇有威望。他对子女要求很严，他不允许孩子们有任何越轨的行为。平时在家中，这位父亲以身作则，用良好的品行来熏陶孩子们，这对沃尔顿都有深刻的影响。沃尔顿的母亲是一个出身贵族、富有修养的女性，为人慈祥可亲，而且知识广博。她很疼爱孩子，但从不娇惯孩子，在学习上和品德上更是严格要求孩子。
小时候的沃尔顿很聪明，但因为在学校里结交了一些不大爱学习的富家子弟，沃尔顿受他们影响，也不喜欢学习，所以成绩并不好。母亲了解情况后，为沃尔顿选择了一所管理有序、学习空气浓厚的学校。沃尔顿在这里受到了良好的熏陶和影响，再加上母亲的耐心教育引导，他排除了来自外界的干扰，安心学习，没有多久，学习成绩就上去了。
如何为孩子选择专业，是家教中不可忽视的一个问题。在沃尔顿专业选择上，他母亲十分用心。当初，沃尔顿想学社会科学。她根据沃尔顿的身体条件和爱好，建议他学自然科学。沃尔顿觉得母亲想的比自己考虑得全面细致，就决定学习自然科学(我们反对越俎代庖，但往往在许多时候父母比孩子看得更深远更全面，只是做父母的一定要深入思考才行)。
在母亲正确的指导下，沃尔顿刻苦学习，以优异成绩考取了爱尔兰都柏林大学。在大学里，他学习更加勤奋，很快成为学校的尖子生。26岁时，完成了《产生高速电子的单位方法》的论文，后来，他又成功地用人工方法改变原子体系，开辟了用人工核反应释放巨大原子能量的新途径，为物理学奠定了基础，并于1951年获得了诺贝尔物理学奖。
每一个人的社会化，不仅需要家庭的哺育，更需要家庭的教育。孩子都是在家庭中学会走路、学会说话、学会行为规范、学会生活自立，也是在家庭中获得身体的发育、心理的发展、个性的形成以及社会生活基本技能的掌握。孩子主要从事的是游戏和学习，随着年龄增长，才逐步过渡到独立参加以劳动为主的社会实践活动。家庭不仅为孩子提供了人生最初的游戏和学习场所，而且引导他们从游戏过渡到学习，再从学习过渡到劳动。这种引导，就是家庭教育。
古希腊著名哲学家柏拉图认为“对子女教育是社会的基础”；托尔斯泰说：“家庭教育是社会肌体的一个细胞，孩子降生以后，第一个学校便是家庭，作为这个学校的第一任教师，便是他的父母。”著名教育家马卡连科则进一步提出：“没有父母的爱培养出来的人，往往是缺陷的人。”这些也都无一例外地说明了家庭教育对于人成长的重要性。
二
21世纪是一个巨变的时代。社会政治、经济、文化的变革，在这个纷繁复杂、日新月异的社会，如何做一位称职的家长，引导孩子在学习成长的路程上顺利茁壮地成长，是现代父母亟须探讨的问题。
青少年是祖国的未来，民族的希望，做好青少年的教育培养，不仅事关我国能否形成一支高素质的社会主义现代化建设人才队伍，而且关系到建设现代化强国和更高水平的小康社会宏伟目标的实现。因此，他们的成长，牵动着整个社会和每一个家庭。在他们成长的过程中，父母的家庭教育工作至关重要，父母的责任重于泰山。
马卡连柯说：“教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。”
在当今的中国社会里，对子女的教育几乎是所有家长关注的重心，家长们带着种种美好的愿望在努力培养和教育孩子，但让人遗憾的是，有些家庭教育方法却收效甚微，甚至起到了相反的作用，因此，一朵朵本该绽放的花蕾却因为错误的培育方法而枯萎了。
现在社会上的很多人，一提到教育，就想到学校教育，完全忽略了家庭教育的作用。似乎只有学校教育才属于教育的范畴。其实，在教育中起着关键作用的还是家庭。人们常说，家庭是社会的细胞，也是社会的“缩影”。家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师；家庭是孩子面临的第一场所，父母的举止言行、教育方法以及家庭环境的熏陶，对孩子的成长有重大影响。因此，父母的行为不检点或者采取溺爱、打骂等不正确的教育方法，都会给青少年的身心健康带来不良后果。
在家庭教育中，家长要有目的、有计划地对子女实施良好的教育和影响。家长要根据自己的期望对孩子实施一种通过多种方式包括家庭环境、心理氛围、长辈语言等行为去影响孩子。因为家庭教育对人一生所产生的作用，是学校教育、社会教育所无法替代的。宋庆龄说：“孩子们的性格与才能，归根结底是受到家庭、父母的影响，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”
家庭教育功能是家庭基本的、重要的、永恒的一个功能，这种功能是随着社会发展、变化而发展、变化的。当年在国内外引起过极大轰动的女孩刘亦婷和陈宇华，都是以不寻常的优秀素质和综合能力考入哈佛的。她们能在千百万学子中脱颖而出，成为人人羡慕的哈佛学子，与其父母正确的家庭教育是分不开的。
在日益激烈竞争的21世纪，身为家长，不仅要开发孩子的智力，让孩子的学习成绩优秀，更要培养孩子的创造性思维、自学能力和学习兴趣等综合素质，只有这样，才能让孩子健康成长、全面发展。为了多元化、全方位地对孩子的成长进行培养，就要求家长们对孩子的教育要在心理、艺术、启发思维、开发智力方面下工夫。但实际上，相当数量的家长普遍存在着“重教而不会教”的现象，解决家庭教育实践中的问题和矛盾已刻不容缓。
列宁说：“天下的母亲，哪怕是最愚蠢的，也都高兴看到孩子迈出第一步。”高尔基说：“爱孩子，是连母鸡都会的事情。”是啊，凡是具有母性的生命，都本能地爱着自己的孩子，而教育好孩子，是很多父母做不好的事情。期望孩子成功，首先要做成功的父母，因为我们惟一的孩子，首先是我们惟一的学生，一旦失误，一念之差，可能就是终身的遗憾……难怪有人说，什么“长”都好当，惟独家长不好当。
为了能让广大的中国父母学习和掌握一套适合教育孩子的高水平的家庭教育方法，智博嘉华公司的工作人员，历时一年多的时间，采访了几百名北大状元及其父母，并把其中有代表性的家教实例，进行认真整理与总结，最后结集成这本《状元制造法则——北大状元家长大讲堂》。
本书中所采访的状元父母，以其独特的教育方式，使得一个个原本普通的孩子，成为品学兼优的北大学子。这些父母的教育的独特之处在于：把孩子的人格健全、道德完善教育放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品德和良好习惯；永远保持年轻的心境，懂得把童年、童心还给孩子，让孩子度过一个轻松、自由、愉快的童年；善于发现孩子的天赋，善于挖掘孩子的潜能，善于培养孩子的特长；以大朋友的平等身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒教育的方式教训孩子；努力配合学校，对孩子进行全方位、多层次的教育，从而促使孩子健康、快乐的成长……
这就是北大状元的家教“秘诀”，应该说，他们的成功不仅仅是个人的成功，同时也是他们父母家庭教育的成功，更是对父母多年来家庭教育的充分肯定。这说明他们的父母摸索出了一套符合中国实情的、高水平的家庭教育方法。通读本书的读者会发现：这些来自全国不同省份、不同届的北大状元，他们的父母对孩子的教育有惊人的相似之处，那就是对自己的孩子在学习上因材施教，即教会他们如何学习。老子云：授人鱼，不如授人以渔。这句话我们都不陌生，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则解一生之需。欲得鱼，不如得渔。但现今世人却狂热地沉迷于对“鱼”的追逐之中，忽略了根本。而北大状元父母的成功教育是让孩子会学习，指导他们在学习中根据自身的特点，来总结经验和寻找适合孩子自己的学习方法。
联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：在未来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人。家长要希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导和学习习惯的培养。
在信息膨胀的现代社会，每天铺天盖地的信息足以将我们淹没。所谓科学技术每日更新换代，所谓理论不断过时……我们只有不断学习、不断充电，才能跟得上时代的脚步。青少年只有学会学习，才能适应时代的需要。因此，在发展一日千里的21世纪，家长不仅要想方设法让孩子的学业优秀，更要培养孩子适应未来社会的综合素质能力。
如何才能成为21世纪优秀的家长呢？相信《状元制造法则——北大状元家长大讲堂》一书，会让您悟出成功家教的真谛。
本书内容新颖充实、视角独特、实用性强，同时，本书以家长讲课的形式，从不同的角度来讲叙状元们的成长历程以及从小学到高考阶段的学习方法和经验，具有指导性、全面性、通俗性、实用性等特点，为广大读者朋友提供了一份丰富、实用、简洁的家庭教育大餐：书中状元家长的育子经验将给家长读者一个很好的借鉴作用，而在家长指导下的状元总结的学习方法则成为中学生学习中可以参考的得力助手。本书文字通俗易懂，相信看过此书的读者，一定会大有收益。
愿本书的出版能够为广大读者提供有价值的参考资料！
2007年1月
成长篇：成长之路无坦途
我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。
——高尔基
状元基本资料
姓名：刘浩
年龄：21
专业：生命科学
特长爱好：跑步、游泳、听音乐、看书
籍贯：辽宁
状元母亲基本资料
姓名：王伟
年龄：59
教育程度：初中
职业：已下岗
特长爱好：看电视连续剧
记者：刘浩懂事后，您是如何要求他的学习的，您认为他学习的目的是什么？
母亲：我家是这样分工的，刘浩的教育归我管，他爸爸负责提供全家的生活费。我觉得作为母亲对社会的最大贡献就是培养出对国家对社会有用的人才，孩子的成长远比母亲本身成功的价值更高。因此刘浩的一切学习情况时时刻刻都在我心中，也是我的全部精神支柱。我把刘浩的每一件小事都看成是大事：他考试过后，我仔细分析他的每一张卷子，和他一起找不足、立目标、树信念。每一次家长会，无论多忙，我都要参加。在刘浩选择学校这方面，我更是细心地去调查、去搜集资料，然后一一地权衡利弊，做出正确的选择。人生要经历过无数次的选择，每一次的选择错误都会使人生走很大的弯路，甚至影响一生，所以每一次选择都要慎重、斟酌，这样才不会后悔，这一点刘浩非常信任我，当然这也是对我的尊重了。
我认为孩子学习的目的就是学好知识，从大处讲，将来为国家、为社会做出应有的贡献；从小处讲，长大了自己能够更好地生存，让自己的生活过得好一些，这都是相辅相成的。
状元父亲基本资料
姓名：刘俊福
年龄：53
教育程度：中专
职业：工厂技术员
特长爱好：摆弄电器（修理加研究）、音乐（笛子、二胡、弹琴）
记者：刘浩的学习成绩一直很好，这其中最重要的原因是什么呢？
父亲：刘浩从小学习好是因为我们当家长的注意从小培养他的耐性，好让他能够坐住凳子。他小时候我们给他买了很多开发智力的玩具，如七巧板、拼图，等等。有了这些，他喜欢自己玩，而不是出去和小伙伴玩。时间长了，就开发了他的智力，磨炼了他的耐力。这对以后的学习大有好处。
成长比成功更重要
美德是安琪儿，但他是盲目的安琪儿，必须请求“知识”给他指引通向其目的地的路径。
——霍勒斯·曼“马美在于奔跑，人美在于德高。”做人必须修身正心。修身是指通过长期努力修为达到与人为善、和谐社会关系的一种行为，而诚恳正直、尊重他人、助人为乐、文明礼貌等等好的品质，不仅是外表的修饰，更是内心的修炼。正心则是要培养高尚的情操和健康的心理。要成为真正的人，不仅取决于意志、品性、进取心等因素，还要有智慧、有修养。一个人修养程度越高，越能使自身潜在的智慧得到充分发挥，从而取得事业的更大成功。
孩子是祖国的未来和希望，家长的教育思想和教育决策直接决定着孩子的未来和命运!无论是教孩子做人，还是教孩子学习，都离不开孩子的第一任老师——家长的引导和教育。就像状元刘浩的母亲说的那样：孩子要从小立志、定目标，并一定要让他懂得学习不仅是为了自己将来有出息，还要尽自己最大的努力为国家做事情。
平时，刘浩的母亲还告诫他：学习是所有工作中最轻松的，如果一个人连学习的苦都受不了，那以后就什么也干不了。当你过了这个阶段，想吃学习的苦都没有机会了，如果有的话，要比现在苦上几倍、甚至几十倍。世界上根本就没有天上掉馅饼的好事，不要依赖任何人，一切都要靠自己去争取，吃得苦中苦，方为人上人。
状元家长手记
父母要给孩子最好的教育
我和刘浩的父亲是普通工人，都出生在经济不算宽裕的百姓人家。因此，我们结婚后就独立生活，没有一点外援，日子过得非常艰苦。刘浩出生后，我们的日子仍然很拮据。在他幼儿时期，几乎没有给他买过手枪、小汽车等玩具。只是力所能及地给他买些识字卡片、拼图等智能玩具，以此来开发他的智力，让他自己动手，培养他的大脑和小脑的协调能力。开始我们教他照着图案一块一块地拼贴，后来他自己学着拼，等到学会了，他就按着自己的想像拼一些图形，拼的很快。我们一看，那些图形还真有些想像力。看得出来他很欣赏自己的杰作，因为每次拼图时，他都很认真、专注，一拼就是几个小时。这对于一个正处于好动年龄的孩子来说确实是件不容易的事！
刘浩上幼儿园后，老师叫折纸时，他就更喜欢了，竟然把那本折纸书全部叠了一遍，而且是他自己照着说明书折的。照着说明书折叠东西，是有些难度的，有时连大人都看不明白。刘浩一遍一遍地叠，最后全叠成了。就是这段经历，为他日后上劳动课做手工打下了良好的基础，在手工课上，他能把画有中国名胜古迹的平面图，经过加工折啊、粘啊、糊啊、贴啊，变成一个个立体图形。拼好之后放在一起，就好像走进了中国历史博物馆。当时，我们看着他折叠得非常漂亮的图案，心里感到非常高兴，在当面夸他的同时，还把这些平面图放在一个大一点的鱼缸里，让邻居和朋友们看，这么一来，激发了他的创新能力。通过后来他的表现，我发现他其实很在意父母对他的肯定。
就是通过这小小的折叠游戏，培养了他的耐性和坚强的意志，使他以后无论做什么事情，都要做成功不可，再难也不会半途而废。
刘浩5岁那年，我下班后就开始教他汉语拼音、小学算术。他上一年级时，因为学的都是我以前教的，他很自然地成为班里的尖子生。有了成绩，他的学习劲头就更大了，所以成绩大多时候是班里的第一名。要是他考第二名，不用我提醒，他自己都会觉得没考好，就会为争取下次考好而努力学习。这就不难说明越会的孩子越爱学，越爱学就越想学，可能这就是人们常说的超前学习吧。正是这种总是抢先一步的学习方法，决定了他以后永远处在班里尖子生的地位。
在我看来，要想巩固这个位子，聪明不是资本，勤奋才是良药，努力再努力才是根本，这就是刘浩上学以来一直保持尖子生地位的“窍门”。当然这和他学电子琴也是分不开的，那是在学前班的时候，一个偶然的机会，省作家协会的老师到各个学校选学生，想成立一个艺术辅导班，有电子琴班和手风琴班。那可是沈阳市首批大规模的无任何条件、只要报名就能参加的艺术班。因为当时是寒冬腊月，报名的人很少，刘浩回来高兴地问我，“妈，老师看了我的手，说我行，我报名吗？”听了他的话，我毫不犹豫地答应了。就这样他成了沈阳市首批电子琴学习班的学员。
让刘浩学电子琴，我的想法不是为了将来让他干这行，而是为了让他有一门业余爱好和特长，而且还能开发智力，有句话叫“心灵手巧”，就是说手要是能巧起来，大脑还能笨吗？经过几年的学习，经过一次次的淘汰，最后同批学生只剩下几名，这当中就有刘浩。这里我着重说一点，不管让孩子学什么，能否学好的关键大部分在于家长有没有信心。家长的信心有多大，孩子的信心就有多大，家长能够持之以恒，孩子没有不成功的道理。
通过学琴，刘浩的手变灵活了，学习的反应也快起来。小学四年级的时候，有的同学开始在外面补习奥数，刘浩也想补，但他是个懂事的孩子，知道家里没有补课的钱。希望我能把奥数的书买回来，他在家里自己看。我按照他的要求到书店买了很多不同版本的奥数书，刘浩从此走上了自学的道路。这在小学毕业时就有了结果，他荣获了勤学标兵的称号，又考进东北育才中学。
东北育才是沈阳市最好的中学，凡是考上这所学校的都经历过补课过程，只有刘浩没有。但还是有区别的，公费生招80人，自费生招192人，刘浩进入自费生的档次。学费有12000元、14000元、16000元、18000元，刘浩考进了12000元这档。接到通知书时我犹豫了，一是学费太贵，二是孩子的学习压力太大。3年之内192人要淘汰152人，无形当中就给孩子的心理增加了沉重的负担，我的观点是宁当龙头不当凤尾，在赞扬声中成长的孩子，身心健康、发挥超常。我把这些利弊讲给他听，给他选择的权力，最后他又把权力留给我。我建议他回本区考重点，所以他没上这所中学。
当时还有两所学校供我们选择，一个招100人、一个招200人，学费都是9000元，结果刘浩以第3名的成绩考入招100人这所学校，与此同时又考入一家普通中学的重点班，学费是2000元。经过比较，权衡利弊，我们选择了这所普通中学，所以9000元我们也没花。我认为在哪儿上学都有利弊，初中不是终点，关键在于自己的努力程度。如果在这所学校进入前10名，考上重点高中那是必然的，根据我们的家庭条件，他到这所中学学习很适合，但别人就不这么想了，说我这样就毁了孩子的前程，会后悔一辈子的。不管别人怎么说，我心里有数：我不会拿孩子的前途开玩笑的。
刘浩在初一初二都是学年组第一，初三是前5名。最后又以公费生考入本区的重点高中，在选择省重点市重点的时候，我们同时也借鉴了以前的观点，就是不当中等生，一定要做头牌。因此没有舍近求远选择那些学校，就来到一切都方便的本区重点高中，沈阳市还有省重点，但是省重点离我们住的地方非常远，刘浩要是在那儿上学我们就得搬家或是让他住校，而住校就要花钱，所以我们没让他去。
因为刘浩的分数够了省重点没去上，所以他到区重点后，称得上是尖子生，学校领导、老师都很重视他，给他免了学杂费。在赞扬声中成长的刘浩，越学越爱学，越学越有劲头。所以学校的好事都落到了他头上。在区重点学校学习的3年中，刘浩荣获很多的光荣称号，从班里的优秀干部一直到省里的优秀学生干部，并几次获得数学竞赛、英语竞赛、化学竞赛奖，还加入了中国共产党。有了这些荣誉，他也就有了更大的热情，学习的劲头很大。
我常对刘浩说：“每个人心中都有梦想，问题是谁能让自己的梦想成真，这不是件容易的事，要有小目标、大目标、近目标、远目标，只有一个个地实现，才能到达终点，否则就是在做梦。”
值得欣慰的是刘浩懂得这个道理，学习的劲头很足，成绩一直很好，这节省了很多花费，几乎不花什么钱，但买书除外，字典、参考书、复习书一应俱全，我们家惟一舍得花钱的就是买书了，只可惜他独立学习的空间小了点，只有一个写字台和一把椅子，14平方米的小屋，显得那么拥挤和狭小。但我还是乐观地告诉刘浩：“孩子，这样的环境比农村的孩子强多了，我们虽然不能和市里有钱人家的孩子比，但和山村的孩子比起来，你住的就是天堂，至少你没冷着、冻着、热着、饿着，不用为这些生活的琐事去分心。你只有一件事去做，那就是好好学习。为自己的将来增长才干、丰富头脑。”
刘浩非常清楚地懂得学习的苦与不苦，是与选择的参照物不同，参照物不同，感受也不同。就学习而言，有的人把它当成乐趣，有的人把它当成酷刑，而这两种学习态度就会造成截然相反的结果。
关心孩子的每一步成长
在我们家由于经济缘故，没给刘浩带来更多的物质享受，很少买小食品给他吃，更别说买零食了。学龄前我亲自给他缝补衣服。上学后他只穿校服，脏了晚上洗，第二天再穿，到毕业时别人的校服还很新，刘浩的校服却是补了缝，缝了又补，颜色洗得不再是本色。
刘浩的文具盒从小学一年级一直用到他上大学。12年里，他只用了两个书包。小学的书包是坏了缝，缝了补，用到初二时拉环坏了就换了一个新的拉环，到现在还在用。而现在这个书包，也是换过拉环的。在这一点我们觉得对不起孩子。惟一让我感到欣慰的是看电视，电视节目是我们家生活的一部分。刘浩从小到大，可以说是电视伴随着他长大的。小的时候看动画片、七巧板，长大后增加了纵艺大观、人与自然，后来他又看电视天地、走进科学、三星智力快车等一些他喜欢的节目。
应该说是电视让刘浩学到了很多课堂以外的知识，也是电视让他学的知识不那么死板，电视是他课堂外的课堂。直到初三和高三，学习压力那么大时，我们也没有把电视关闭。是电视给他带来了好多乐趣，就连网吧的游戏也不能替代他要看的电视节目，虽然说电子游戏对每个孩子都有吸引力，但刘浩明白，游戏玩得再好、玩得再高，也不能实现梦想。刘浩偶尔也和同学去网吧玩，但都不能让他着迷。为了玩游戏影响学习，他是绝不会那样做的，因为他心中有梦，所以意志才变得很坚强。他的梦想是上最好的大学，而玩游戏只能白白浪费大好的学习光阴。孰重孰轻，他心里明镜似的。“别人在淘你在玩，最后你怎么能跑到别人的前头去。”这是我时常提醒他的话，他安慰我说：“妈，你放心吧，我会抓紧时间的。”这样一来，刘浩在学习上总是站在高处，给女同学的印象就似乎是可望而不可即的感觉。学习是刘浩生活中的重心，学习让他没有心思去想与高考扯不上关系的问题，这让我很省心，同时我也告诉他：“社会的竞争机制是残酷的，大浪淘沙，方显英雄本色。到什么时候，都要有真才实学。要想让同学看重你，你就必须要有让同学佩服的本事，学校是这样，社会更是这样，在学校里，你可以做到学习好，成绩优秀，到了社会上可就没这么简单了，什么是本事，别人想不到的你能想到，别人做不到的事情，你能够做得漂亮，别人办不到的事，你能办好。这就是本事，坚持在学校期间认认真真地学，也就是说要学懂学透，学到灵活，才能真正地掌握本领，适应社会的需要。”刘浩就是按照我说的标准去做的。
刘浩的性格有点内向，我个人认为有很大一部分来自于父母的遗传基因，这也是我不满意的地方。我很想改变遗传给他带来的不良性格，造成一个完美的人模，可是办不到。为人父母，要做到成功，我觉得必须让孩子具备这样的素质：
一是要有爱心。要想让孩子有爱心。家长首先要关爱孩子，这种关爱是对孩子心灵的呵护、爱护，当家长把爱传递给他时，他在感受这份爱的同时，受家长的影响，他也会深深地懂得去爱别人的。
二是要有责任心，当然并不是让孩子要吃饱穿好就是有责任心，更高一个层面是能在孩子的世界观形成的过程中，怎样教会他如何做人、明辨是非、热爱学习、掌握办法、挖掘潜力、培养兴趣、提高成绩、树立远大的目标，同时以学习为荣、执著进取、不怕困难，懂得正确与邪恶，树立走向成功的信念，明白自己的责任。长大以后为家人带来快乐，为国家贡献力量，为社会带来效益。
三是一定要让孩子明白一个道理，要想比别人好，就得比别人吃更多的苦，不然，凭什么好事就会给你呢，没有高山也显不出平地，没有比较哪来鉴别，和别人都一样，也得不到和别人不一样的东西。机会永远留给做好准备的人。
刘浩长这么大，几乎没干过一点家务活。我是这么认为的，凡是成功的人，不管是科学家还是领导人，哪一个事业成功者和家务劳动并提呢，每天的家务琐事占取大量时间，还有多少时间去干大事业？又怎么能成功呢？在激烈竞争的时代，和时间赛跑的社会，同一个时间若干家务，那不是浪费时间吗？如果是休息或是好好锻炼身体，那我要说，家务劳动代替不了休息，也代替不了锻炼身体。若是因为家庭条件所迫不得已而为之，那你就和这个阶段最好的、最优秀的拉开了距离。
就学习而言，中国12年的初等教育，换成做家务12天也就学会了，很多家务活不会影响生存。假如你中考差12分，就走不进重点高中；高考差12分，就会名落孙山，无法踏入重点大学的门。孰重孰轻，无法比较，所以我很少让刘浩做家务活，不愿意让他耽搁时间。即使想做，也不是现在这个时候，同等的时间，做什么价值更大是关键所在，时间就是生活质量，时间是生命之源，时间能改变人生。充分利用好时间，认认真真地学习，踏踏实实地工作，本本分分地做人，遵纪守法，对家人有责任心，有社会意识，有国家民族感，才能成为最合格的人才。公平而论，我在刘浩的成长过程中，只做了一些尽我所能的后勤一样的工作，在原则问题上把关定向。
我常对刘浩说的一句话是：“孩子，你一定要给妈妈争气，要给老师和学校争光，让他们以你为荣。”生活中，所有的成功人都是我教育他的楷模：告诉他这些人背后吃了多少若，攻破了多少难关。还给他讲“苍天不负有心人，付出一定有回报”、“台上一分钟，台下十年功”等一些感人的故事。就这样，随着刘浩一天天的长大，他变得懂事了，学习勤奋，待人和善，如果有同学到家里来，他会毫不吝啬地把家里仅有的好吃的都拿出来，让同学吃。给人以热情、真诚、好客等难得的美德。
记得刘浩上高二的时候，有一天晚上九点半他才回家，我问他是不是在学校学习？他说不是，是给班里一些同学讲课。听后我有些生气：“你都高二了，时间这么紧，你能给他们讲课，说明你已经会了，既然会了，再给他们讲不是在浪费时间吗？”刘浩说：“妈，别这么自私好不好，帮助别人有什么不好，我是班长，有这个责任。”
听了他的话，我感到很欣慰，觉得他具有了承担社会责任的勇气和精神，这是走向成功的良好素质。后来我不再反对他，而是给他自由，让他把握分寸。总之，刘浩走的路是正确的，学习是刻苦的，思想是进步的，心地是善良的，目标是明确的，成绩是优秀的，方法是可取的。经验是值得借鉴的。
要说家长与学校的关系，坦白地讲我只是在每个学期开家长会的时候，向老师了解一下刘浩在学校的表现，学校是一个很大的集体，老师照顾不到每一位学生，所以我不完全依赖学校的教育。孩子只要认真地向老师学习知识，武装自己就可以了，不要给老师增加负担，否则要家长干什么，家长不应该是光出钱的仓库，更应该是孩子茁壮成长的精神食粮和指路灯。刘浩考上北大后，有人说我养了一个好孩子，说我的孩子是天才，果真如此吗？那就让我来告诉你，每个孩子出生的时候都是好孩子，绝无好与坏之分，怎样把他培养成好孩子，是天下所有父母应该研究的问题。
孩子是父母生命的延续，孩子的未来也是父母的未来，因此，父母对孩子的教育要从小抓起，要最大限度地关心孩子的每一步成长。我以我教育刘浩的经验告诉望子成龙的家长们一句话：不要粗心、不要纵容、不要轻视、不要娇惯自己的孩子，要花费心血、时间和费用来全面地教育他们，让他们有一个好的定位，让他们在成长过程中不要有所遗憾。只有这样，才能当好称职的父母。
刘鲁东点评
当今社会形势发展日新月异，人才竞争日趋激烈，在这个科学发展一日千里的时代。一个现代人要与时俱进，跟上社会发展的潮流，不但要学会学习，还要学会做人和做事。学习是做人和做事的基础，目的是要提高个人的政治理论素质、思想道德素质、科学技术素质和健康文化素质，即德、智、体、美全面发展。
一个人要活得有意义，就必须对人民、对祖国做贡献、有作为。而要活得既有意义，又很快乐，就必须树立正确的人生观，把学习劳动当成是享受而不是痛苦。“学问没有底，技能没有顶，要想技能好，从小学到老。”这样的人生才是精彩的！在学习中学会做人，在学习中学会做事。
状元刘浩的父母经常这样教育他：“一个人有丰富的知识、很高的技能，然后是非常善良，对国家、对家人有责任心。这才是成功的。否则缺一不可，一个人即使有再高的技能，不为国家做贡献，那也算不上成功。只有做到对家人有利、对国家有益、对社会有用，才能算得上真正的成功。”在父母正确的教育下，刘浩才得以德智体全面发展，并且在高中时就入了党。今天，这位优秀的北大才子在谈到父母对自己的影响时说道：
我的爸爸平凡而伟大。他是厂子里的技术员，技术是一流的。爸爸让我觉得干什么事都应该做出点样子来。当年国企改革，妈妈下岗，家里的经济状况不好。爸爸为了多赚点钱，每天下班还要到外面摆摊卖鞋。最难忘的是他下班后，随便吃口剩饭就急忙出去的情景。当时他中午休息只是一个小时，即便时间再紧，为了让我吃好饭，爸爸都要赶回家给我做新鲜的饭菜。
在我的眼里，我的妈妈很伟大，可以这样说，如果没有妈妈的教育，就不能有我今天的成绩。她用生活中点滴言行深深地影响着我。
在我成长的路上，妈妈身兼母亲、老师和朋友三个角色：作为母亲，她把所有的爱都给了我；作为老师，她不但教会了我如何学习，更重要的是，她教会了我做人的准则，教我怎么做才能做一个对社会对国家有用的人才；作为朋友，她和我平等地交流，认真地探讨问题。如果没有妈妈对我的爱和教导，我的求学生涯就不会这么顺利。
我爱我的妈妈，不仅仅是因为她对我无私的关爱，更多的是她用自己人格的力量对我进行的全面教育，让我在成长的路途中，变得如此坚定和自信。
状元基本资料
姓名：宋筱嵚
年龄：21
专业：保险学
特长爱好：书法、游泳、打羽毛球、旅游
籍贯：江苏
状元母亲基本资料
姓名：郭世珍
年龄：52
教育程度：大专
职业：国企统计师
特长爱好：织毛衣、太极拳
记者：您觉得看课外书对孩子有好处吗？筱嵚在高考中取得了那么好的成绩，您觉得是什么起到了决定性的作用？
母亲：多读课外书当然有好处，不过也得有个度，孩子的作息时间能安排好就行。中学时期筱嵚的课外书读得少了点，这的确是个缺憾，主要原因是时间太紧了。说到她高考的理想成绩，我想取决于两点：一是有实力，二是心态好。
记者：现在有很多孩子都失去了本该快乐无忧的童年，不停地在学习各种技能，那么您认为学习的目的到底是什么？
母亲：我觉得只要孩子有兴趣，可以学习他爱好的技能，例如学习书法等等，达到陶冶情操、锻炼毅力的目的就好。筱嵚小时候受条件所限没机会学习更多的她感兴趣的技能，我对此感到很遗憾。不过我觉得父母不能强求孩子学的项目太多，一来影响学习，二来可能会引起孩子的反感，还是顺其自然的好。
状元父亲基本资料
姓名：宋山林
年龄：51
教育程度：大专
职业：国企中层干部
特长爱好：唱歌、游泳
记者：您认为对于教育孩子来说，什么是放在第一位的？
父亲：独立教育。为什么这么说呢？因为在每一个孩子的成长路途中，都不是一帆风顺的，总会遇到各种各样的坎坷。只有经历过挫折的孩子，才敢于面对成长路上的艰难险阻。或许不少的家长是将学习成绩摆在第一位的，但是，殊不知孩子将来面对的是非常复杂的社会，没有独立能力是很难有所作为的。所以，父母要学会放手，让孩子独自经历一些生活的挫折，这对于他们以后将会大有好处。
独立需要经受挫折
人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。
——马克思
随着现代社会变迁，现代家庭与家庭教育已成为世界性的问题。家庭是以婚姻为基础和以血缘为纽带而形成的社会生活的基本单位，是社会最微小的细胞。家庭，既是个人最早接触的社会化单位，也是社会安定团结的基石。因此，一个现代健康的家庭，要真心实施与发挥有效的家庭教育功能，成为国家与社会发展的根本和基础。
对于孩子来说，成长需要广阔的空间，成长需要独立去面对生活中的一些事情……所以说成长是需要代价的。一个人不独立，就体会不到摔倒后的滋味，也体会不到重新站起来的喜悦。但独立需要挫折，成长是挫折过后吸取的知识。只有在经历挫折后，才会变得坚强起来，对于独立来说，挫折是一把钥匙，拿不到钥匙开启理想的大门，又怎能实现自己的理想呢？
人生需要成长，成长需要独立，独立需要挫折，这中间一环套着一环，始终是在挫折过程中。歌德说过“谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。”
很多父母对孩子疼爱有加，“含在嘴里怕融，捧在手里怕化。”对孩子的生活事必躬亲、全权负责，就连孩子的小小内心世界也不会忽视。这些做法也无可厚非，关爱子女是天下父母的最大心愿，但如果关心到连孩子一点独立空间都不留的话，那就容易变成是对孩子的一种伤害。
以省文科成绩第一名的好成绩考入北大的宋筱嵚，无论是在学习上还是在生活当中，都是一位独立性很强的女孩，下面，就让我们听一听她父母的讲叙，看看他们是如何培养她的独立性的。
状元家长手记
独立需要经受挫折
在每个人的一生中，家庭教育的作用是不容忽视的：她不仅影响到孩子的健康成长，而且关乎孩子以后的人生之路。正因为如此，人们才把家庭视作孩子的“第一课堂”，将父母称为孩子的“第一任老师”。
事实的确如此，孩子是在父母的引领下，迈出了人生的第一步，又是在父母的引导下，学会了说话和最简单的“思想”，然后，在父母的教导下，有了萌芽状态的是非观念──对与错的识别。接着是为实现梦想打基础的求学生涯，等等。因此，家庭教育对孩子起着举足轻重的作用。而作为家长最大的责任，就是有意识地教导他们如何对待人与事。
筱嵚上学后，我们就着手培养她独立的性格。很多人说性格是天生的，但事实上，良好的性格与后天的培养不无关系。为了让筱嵚养成快乐独立的性格，我们平时教育她对人要真诚，为人要坦诚，更重要的是，让她自己的事情自己来做。这为她将来与老师同学相处融洽打下了基础。
在学习上，我们对她的学习态度要求很高，就是经常提醒她眼睛不要离书本太近，写作业时要认真地写。要求她自己的书包自己清理，每天要摆放得整整齐齐的，好随时能够拿到自己所需要的东西。有一点还需要指出的是，我们经常强调“自信来自实力，没有实力就无法建立自信心，而实力来自于自己的努力”。
记得有一次，她没有写作业就跑出去与小伙伴跳橡皮筋。我多次叫她回来把作业写完再玩，但她玩兴正浓，根本不理睬我的屡次喊叫。一气之下，我冲过去，狠狠地打了她几下，可能是见我第一次发这么大的火，筱嵚吓得好半天不敢吱声，只是默默地流眼泪，等我停下手后，她抬起泪水盈盈的稚气的小脸，哽咽地说：“妈妈，我错了，以后再不惹你生气了。”当时，看着挨打的女儿那满脸泪水的小脸，我心里如刀割一般难受。
她回家后，抽泣着拿出了书来写作业。我偷偷地看着她瘦削而专注的背影，鼻子一酸，女儿平时还是很懂事很听话的，可我这次居然打了她，她是那么小……我走回自己的房间，在房间里用打女儿的手打自己，以验证是不是打疼了她。事后好长时间，我每每想起这件事情来，心里都锥刺一般疼痛。我觉得，一位合格的家长，首先得让孩子对自己又爱又怕。而这怕，不是建立在“打”上，是建立在作为称职的母亲的威望上。这威望，是母爱海洋般的博爱。为什么称母爱是海洋般的呢，就是因为这种爱能容纳一切，她不但能欣喜地看到孩子的优点，更要容忍孩子所犯下的错误……从那以后，我再没有打过她，也不怒意责骂，更多的是亲近她、善待她、教导她、严格要求她，用无私的母爱来感化她，尽可能让她生活在悦心怡神的家庭氛围中。作为深爱她、为她着想的母亲，我相信经过深思熟虑为她所做的事情，她总有一天会明白我的爱心和苦心的。
即便是在今天，我一回忆起那件事，心里仍有点不安。总感到如此对待一个幼弱的小孩：这样的“家教”是极其错误的，是无知的，这样的“教法”对孩子只能造成心理上的恐惧，却丝毫谈不上是正确意义的“教育”。
可能是因为自己也算一个知识分子吧，每次对女儿进行一番教育后，我常常反思自己的这种做法是不是欠妥。后来，我还读过几本成功家长教子的书，从中吸取经验，针对女儿的性格对症下药，实施教育。平时读书看报，我常留心关于教育孩子的文章，以便从中获取必需的精神食粮来熏陶孩子。
筱嵚比较听话，学习方面一直比较优秀，这就少了一些家长对孩子成绩的担忧。但平时我们总时不时地观察她的言谈举止，并告诉她自己享受自己劳动得来的硕果最光荣。
我们是普通百姓家庭，生活水平尚属中等，为了杜绝她养成饭来张口的恶习，平时的饭菜很简单；我和她父亲为了让她养成勤俭节约的习惯，我们不但在单位以身作则，奉行节俭精神，在家庭生活中的举止也总是慎之又慎，比如谈论贫困地区孩子因没钱上不起学，想捐助一些钱帮助他们，每逢这时，筱嵚总是很认真地听，还把她积攒的钱也捐助出去。在待人接物方面，我们有意给孩子做榜样。尽量做到言而有信，不轻易承诺别人，一旦承诺就必须履行。花钱方面，不该花的钱一分也不多花；对于有用的东西，再贵也得买……俗话说：学着不如跟着会。父母于小事中影响着孩子，对孩子今后健康成长无疑是有益的。
筱嵚上初一时就开始住校，那时她还不满12岁，而住宿以及生活等方面的条件都不太好，但我还是狠下心让她住了校。并对她说：“好孩子不但自强，还要自立。因为过于优越的环境，容易让人成为‘温室里的花朵’，经不起外界的风吹。”她听话地答应了。
当时，我是这么想的，让她在简陋的条件下住校，让她多吃些苦头，对她以后的人生路只有益而无害。不但会让她加倍珍惜现在的生活，还会使她在面对同样的挫折时淡然面对。筱嵚住校那几年，也的确吃了不少苦，说实话我们也是很心痛。天下哪有不心疼自己女儿的母亲，有好几次，我还偷偷跑到学校去看她。现在看来，当时比较差的条件反而锻炼了她坚强的意志，使她受益匪浅，现在她不光是学习自觉，生活上自理能力也不错。
筱嵚读中学期间，她奶奶中风瘫痪，她周末回来除了学习，还会帮助我们给奶奶洗澡换衣服，其实她从小也并不是她奶奶带大的，这件事虽然不算大，但给我的印象很深。现在的孩子几乎都是被全家两代人呵护着，她能这样做说明她有爱心，至少可以感动那些连自己的父母亲都不愿意赡养的人。
身教重于言教，要教育好孩子，父母必须以身作则，为孩子树立好的榜样。父母教育孩子的过程，其实也是自身素质的提升过程。如今有一些家长对孩子发出这样的怨言：现在的孩子真不听话，太难管教了……云云。究其原因，与家教失控不无关系，家风良好与否对孩子的心理与行为起着潜移默化的影响。孩子处于心理与生理反差很大的时期，这个时期是人生观、世界观日趋形成的关键时期，家长的正常关爱和良好教育显得异常重要。
孩子只有独立生活，才会独立学习
中学阶段是人生旅程中一个特殊和困难的阶段。由于发育期的迅速成长而带来的生理、心理及社会的负担，使初出茅庐的中学生承受着极大的压力，而他们对待挫折的适应能力和心理防御机制还不成熟，于是各种心理问题也就呈现出来。
孩子成长经历就像在走一条弯曲陡峭的山路，过程中虽累，可是回过头来想，还是会觉得趣味无穷。既可欣赏周边异景，又可品味当中的艰辛的过程。就如喝了一口甘甜的清泉，口齿留香。
成长不容易，成长不简单，但又要必须学会成长，成长是一个咀嚼的过程，需要挫折的配合消化。挫折就像路当中的一块大挡路石，必须搬开他，才能无阻地往前走。人的一生不应平凡，这平凡不指生活，指的是没有挫折的人生。假如一路上平平坦坦，连块可踢取乐的石头都没有，你还有兴趣走下去吗？
我觉得自己对女儿教育的最大成功，就是教育她做一个独立的人。从初中开始，女儿就一直住校，在生活上独立的女儿，学习上也很独立。她上高中后，我们对她的教育原则是：只要学习上没有什么问题，剩下的时间就由她自己支配。在这种前提下，她为了争取能有更多的“自由支配”的时间，会想方设法在保证学习质量（科目成绩领先）的前提下不断提高学习效率，即不时地总结经验、改进方法。所以，她在学习上一直非常轻松。
筱嵚骨子里有股不服输的劲头，做事很有韧性，凡是她认准的事，再难再苦，也要坚持下去。我想这可能与我们对她进行独立教育有很大关系，她上高中后，在学习上已经完全独立，碰到她考试考得不好时，她不会怨天尤人，而是静下心来，分析失败的原因，吸取教训，争取下一次的成功。
记得她刚上高中时，英语基础不是很好，老是拖后腿，第一次考试就排到60多名。为提高英语成绩，她每天分三段苦练英语。早上利用早自习前的半小时，自学英语；每天做三篇短文、练习阅读和完型填空；晚上看外语杂志和简单的外文童话故事；周六、周日复习一周单词、语法。经过两年的苦练，到高三时英语有了显著的进步。
学语文也一样。别人都认为语文成绩不是短时间能提高的，筱嵚偏不信这个理——进入高三后，为提高语文成绩，她背诵名篇诗词，一有灵感就练习作文，经过半年多的冲刺，语文成绩提高了一个档次。
筱嵚喜欢数学，并在这方面有天赋。她高考数学分考得很理想，而她学习数学的诀窍是老一套——题海战术，练多了，自然就熟了。
是独立让筱嵚尝到了不少甜头，在高三这一年里，她没有像有的同学那样，一头扎入紧张的学习当中，而是还像高一高二那样，生活很有规律。有时回家还帮我做一些力所能及的事情。在学习上遇到烦恼时，她找自己最信任的老师进行倾诉，很快就又能调整好自己，以阳光的心态面对新的挑战，她的生活态度很积极，心态一直很好。
回首一下这些年对筱嵚的教育，我给她的也许不是那种柔情似水的母爱，但是我会时刻关注她的健康、安全、学习和感情，提醒她注意健康，肯定她的成绩，开导她的困惑。
天下的父母都希望自己的孩子优秀，我们也不例外，但是我们没有产生过任何脱离实际的过高的期望值，也不会刻意要求筱嵚将来必须成为一个什么样的人。我们会尊重她按自己的想法去发展，记得高考前，我们一再对她说，不要有任何压力，凡事只要努力了就行。
如果说我对筱嵚的教育有成功之处，那就是我没有把自己置于“独裁者”的地位，自我夸大权威性。不像有的家长那样，只教育孩子勤奋学习、提高成绩，自己整天不读书不看报，没事不是看电视玩电脑就是搓麻将，反倒要孩子放下饭碗就苦读书。孩子犯了错误，不是教育他下次如何不犯同样的错误，而是任着自己的性子批评孩子，更有甚者，就着孩子的这个错误又想起他以往的过错，这么一来，大人新气加旧气，轻则大骂孩子，重者动手打孩子，到头来落个大人生气、孩子委屈。作为母亲，我根据自己多年的教导女儿的经验，总结了如下几点：
一是爱孩子但不能“溺爱”。现在的孩子大多都是独生子，一家人难免会把独子当作“小皇帝”或“小公主”来对待。过于宠爱孩子，凡事都为孩子考虑，会使孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私霸道、饭来张口、过分依赖的恶习，孩子长大后一旦私欲得不到满足，就容易失控，重者走上违法犯罪之途。
二是严格要求孩子时要有个度。家长对孩子要求严格很对，但不能严得过“度”。凡事一过度，就失去了应有的价值。教育孩子也一样，严过头就是“专制”了，这就是人们常说的拳棒政策。这样的家庭，缺乏民主融洽的气氛，容易导致孩子个性自卑和逆反心理，非常不利于孩子的成长。
三是要重视对孩子的独立教育。这一点我认为是最重要的。父母能陪孩子走多远呢，终究还是要放孩子独自在社会上打拼。父母如果希望孩子将来能独立做事，就要对孩子进行独立教育，让他走出依赖，把对子女的爱化作背后默默的支持与关注，这样才能让孩子独立撑起自己头顶的一片天，这对他们今后的生活和工作都有利。西方国家的父母从小就教育子女独立。天气冷的时候，孩子穿着单薄衣服在外面玩得鼻涕直流，做家长的也不会主动给孩子加衣服。他们的想法是，如果孩子真冷得受不了，自己就会跑回来穿衣服，不回来那就是他还没觉得冷。久而久之，孩子就知道冷了找衣穿，饿了找饭吃，独立生活能力也在无形中增强了。
反思我对孩子的教育，没什么值得畅言的成功经验，但有一点我可以肯定，就是该放手时就放手，让她自己的事自己去做，从小培养她的独立意识、吃苦精神，有意识地对她进行独立教育、挫折教育，让她经受风雨，这样便于培养她的竞争意识、自强意识、创造意识，让她在风雨之后感受到彩虹的美丽，找到自己人生的乐趣和成就感。
刘鲁东点评
其实在孩子们成长的历程中，总让他们“吃甜”的是不够的，还应该有意识地让他们吃一点苦头。这样，在他们成长的过程中，获得的营养才能平衡。有位名人说：苦难是一笔财富。有了这笔财富，他们在困难和挫折面前就不会退缩，而是咬牙坚持和开动脑筋；有了这笔财富，他们就能体验到独立的乐趣，在生活上摆脱依赖、学会自理，自己去克服困难、战胜挫折，而不是仅仅依靠家长的肩膀。
宋筱嵚的父母，对宋筱嵚教育的最大成功就是重视对她的独立教育，独立教育是做人教育之一，独立教育对孩子非常重要，不但可以让孩子在生活上独立，在学习上同样能够独立，更重要的是，独立性强的孩子同时也有一个独立思考的头脑，有自己独立的思想。这样的孩子，他的学习不再是单一的，不再是为了考试而学习，而是为了自我完善、自我充实，或是将来成才，为国家做出应有的贡献。
宋筱嵚的父母不像有些家长那样，对孩子的学习管得太死、太严，成天盯着学习。每天都是那几句话：好好学习，不要马虎；好好考试，要考高分。而是把教育的重心放在对孩子的独立教育上。事实证明，一个生活上很独立的孩子，在各个方面也是很独立的。
不同的家长教育观，反映出家长对孩子的期待不同，不同的教育观导致的结果也是不一样的。有些家长的教育观，就是只要孩子学习好就什么都可以，什么都可以办，什么都可以做。其实，忽略孩子的独立教育，就是丢掉了大学教育的灵魂，结果不少人是人也没做好，学习也没学好，高考也没考好，甚至考不上大学。
为什么会这样呢，就是孩子的学习没有方向，没有动力。这样的孩子有时非常用功，但是单单追求的就是考试分数，甚至在一定的情况下考试作弊。而孩子考试作弊的原因，有的就是父母逼出来的。
只有独立人格的人，才会独立思考，独立解决问题，而不是事事依赖别人，而是靠自己的力量，靠自己的潜力来做事、来学习。学习态度好的人，就会自觉地学习、刻苦地学习，不是为了考试而学习，是为了完善自我而学习，为了提高自己的素质，将来为国家服务而学习，他就会学得好，学得踏实，也会考得好。
家长要想让孩子成才，首先应该抓大事情，让孩子早早独立，不能怕他吃苦。把独立教育抓好了，孩子就会有责任心，就会有学习积极性，就会自己把学习搞好。在生活当中，就不会被一些困难和挫折吓倒；在学习上也一样，一旦学习上有难题，他会自己寻找解决的方法的。因此，家长要尽早对孩子进行独立教育，给他提供健康成长的空间，让他们德、智、体全面发展，成为真正有用的人才。
在谈到父母对自己的教育时，宋筱嵚说：我爸爸诚恳朴实，有时候有点严厉。我做错了事情，他常常举起手来又舍不得打我，并慢慢地把手放下。爸爸虽然很疼我，但他从不溺爱我。记得上小学时，有一次，我到同学家写作业，把数学书丢在同学家了。回家后我整理书包时才发现书不在，就想让爸爸帮我去拿，他拒绝了我，说道：“这是你自己的事情，爸爸相信你有能力做好。”听了爸爸的话，我立刻跑到同学家取回了书。从那以后，我再也没有丢三落四过，因为我知道，自己的事情要是做不好，最后有麻烦的还是自己。
我小的时候妈妈对我很严厉，要求我自己的事情一定要自己做，所以记忆中的妈妈是不温柔的、也是不亲善的。我长大后妈妈变得温和了许多。随着年龄的增长，我渐渐地能够理解母亲了。记得我上初中时住校，有许多住宿的女生，常因为在生活上照顾不好自己而哭着给家里打电话。而我在这方面从来没有遇到过什么问题。
状元基本资料
姓名：纪权凌
年龄：19
专业：公共管理
特长爱好：朗诵、话剧、读书、看电影、游泳
籍贯：安徽省马鞍山市
状元父亲基本资料
姓名：纪本国
年龄：44
教育程度：高中
职业：经理
特长爱好：养花、打牌、写作
记者：当您面对严峻的高考形势、面对现代社会越来越激烈的就业压力时，您是否在学习上给过权凌很大的压力？为什么？
父亲：我从没有给权凌施加过任何压力，她无论做任何事情，只要她努力去做我就很满足了，从不考虑结果怎样。在高三下学期，一次她的模拟成绩不太好，回家后情绪很低落。饭后我带她出去散步，在路上我给她一点点地分析：你不是被人打败了，也不是别人比你更优秀，比你更强，而是你被你自己打败了。你要知道，你的敌人是自己。你真正意义上的对手只有你自己，所以你要自己和自己比。要保持良好的心态，只有充分地认识到这一点，才能战胜自己。她听了我的话，很认真地点点头。
记者：您认为对于教育孩子来说，什么是放在第一位的？为什么？
父亲：我认为道德品质与学习成绩同等重要。没有道德品质是绝对不可以的，但是孩子的学习成绩不好，也是不行的。因为未来的世界需要的人才是既要掌握科学技术，又要有思想、有文化、有品德。
多替孩子想想
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。
——西格莉夫人
有一首诗这样写道：如果孩子是鸟，你就是天堂；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。这首诗应该是写给每一个爱孩子的父母的，这种爱会让孩子的世界天高海阔，春意盎然。
父母是孩子人生的第一任老师，也是孩子成年之前在一起待的时间最长的亲人。因此，父母要学会睁大一只眼睛看孩子的优点，眯着一只眼睛看孩子的缺点，说不定有时就因为一句激励的话，一个赞许的眼神，一个充满爱意的抚摸，一个有意安排的机会，从此改变了孩子的一生。
每一个孩子在长大的过程中，要经受人们无数次评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。在竞争如此激烈的现代社会，孩子从背上书包那一天起，就背负起了沉重的压力，作为父母，在要求孩子成绩的同时，还要多关注一下他们的心灵，多替孩子想一想，做一个智慧家长。我们坚信：给孩子一个希望，他将还你一个喜悦；给孩子一个期待，他将还你一个奇迹。
北大状元纪权凌的父亲在谈到对女儿的教育时说道：“我认为合格的家长是智慧型家长，要理解孩子，多换位思考。当孩子受了委屈对家长撒气或者孩子的表现令我们不满意时，家长要保持沉默，冷静后再了解情况。“我觉得成功的家庭教育必须具备明确的教育目的和良好的家庭环境，这二者是缺一不可的。如果家长意识到家庭环境不适合孩子成长，那么就要努力地去改变家庭环境。有些家庭父母喜欢打麻将，孩子放学了，家里乌烟瘴气，吆五喝六的，孩子饿了，只能自己煮方便面。有的父母对孩子的学习不闻不问，认为只要给孩子足够的物质保障就可以了，很少在精神上关注孩子，我们说这样的家长是不负责任的家长、是失职的家长、是失败的家长。“我一直坚信只有拥有一个良好的家庭环境，才能培养出人格健全的人才。家长的责任是把孩子培育成一个对国家和民族有用的人；能够培养出对社会有贡献的人才——这才是作为家长的终极目标。所以，我一直努力营造一种和谐的温馨的家庭氛围，让我的女儿更好地成长。”
状元家长手记
做个智慧家长
父母人人都可以做，但合格的父母却不是人人都可以做到的，今天的我们如何做父母？如何做一个好父母？这是每一个做父母的都应该经常反省的问题。下面我谈一谈教育女儿的心得。
我觉得任何一位家长，都应该对孩子有奉献精神，应该意识到孩子无论多么懂事，终究是个孩子，仍然需要家长的体谅和包容。作为父亲，我在女儿成长过程中扮演的角色是一个领头人，一个引领者。
尽管我是一个父亲，而且是面对女儿，但是我仍然能够很好地和她交流沟通。在我家，平时吃饭时间，是我们父女最常用的也是最佳的交流时间。这是因为她平时没有时间，我也比较忙，于是我抓住吃饭的时间，询问她在学校发生的一些琐事。陪她聊聊天，谈谈我对一些问题的看法。同时也有目的地和她谈谈我工作中的一些情况，让她了解并帮着分析。
由于我和女儿经常谈心，所以我们能够做到互相理解、互相支持。在大多数情况下，我都是采取肢体语言——例如摸摸女儿的头，拍拍她的肩膀……在她遇到打击、心情不好的时候，我会鼓励她。她上高中后，我在文化范畴上不能给她特别好的辅导，但我会尽我所能，在精神上给她安慰。用古人的话来说，我这个父亲有点“儿女情长”，用现代的话来说，我和女儿在心灵上是“零”距离。我不但关心女儿的身体健康、饮食情况（因为没有好的身体就会影响她的未来），更关心她的精神和内心世界。
在教育女儿的过程中，我希望不断地提升她的综合素质，让她在今后的人生中享受到生活的乐趣。因此，在中学阶段，她仍然拥有多方面的兴趣和发展，比如读大量的课外书、看电影、游泳，等等，即使在高三也没有放弃。我认为人生应该是多姿多彩的，要想让孩子将来的生活丰富多彩，就不要限制他们的兴趣。
现在，女儿在她向往已久的大学里实现着她的梦想，在我看来，她仅仅是迈出了人生的第一步。她今后的路还很长，作为父亲，我有责任和义务在旁边注视着她并引领着她一直向前走，充当她人生路上的导师。
记得她上中学时，有一天，我在外面办事，她打电话过来，说出车祸了。我听后大惊，连忙问她有没有受伤？她说：“人没有问题。自行车报废了。”“你在那里？”我着急地问。“我在离家不远的路口。马上就到家了。事情我已经处理完了，您不用担心。”
我哪能不担心呢，我放下手上的事情，赶回家去看她，看到她没受任何伤时我才放下心来。接着她详细地给我讲述了事情的经过。原来她在回家的时候，推着车子横穿马路。而这时恰巧一个男青年骑着摩托车逆行而来，两人就撞在一起。我听后有些不满地说：“他没有看看你受没受伤？”“问了，我说没事。就让他走了。”女儿平静地说。“你应该让他把你的自行车修了啊。”我说。“这件事我也有责任，因为我横穿马路了嘛。再说，我也没怎么样。最重要的是我的时间很宝贵，不想浪费在争吵上，也不想影响我的好心情。”她无所谓地说。
听完女儿的话，我没有再多讲一句话。其实我心里是有想法的。但是当女儿说完她的理由后，我就意识到：女儿长大了！她已经形成自己的观点和看法，已经知道自己该负有一定的社会责任了，已经懂得权衡利弊得失和轻重缓急。这一刻，我心中涌起的更多的是感动和欣慰。
我之所以没有把我的下一句话讲出来，是因为我知道，如果我再说什么，就不明智了，就是在抹杀孩子作为个体存在的意义。我应该放松手，给孩子自己成长的空间。我认为，这就是家长应该具有的一种智慧，在面对孩子时应该具有的智慧。
在家庭教育中，我们提倡家长要做智慧型父母。怎样才能做到这一点呢？我认为，有以下几点：
一是家长要树立正确的家庭教育观，特别是要树立科学的教子观、儿童观、人才观、亲子观和评价观等新观念。家长望子成龙，但不能逼子成龙，对孩子的期望不能盲目攀高，这样容易给孩子造成巨大的心理压力；家长不仅要关心孩子在校的学习成绩，也要关注其在做人方面的基本品德修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响。
二是家长要明确让孩子“学会做人”是家庭教育的核心。因为对绝大多数家长来说，花大量的时间教孩子学知识是不切实际的，家庭教育的重点应放在育人上，即帮助孩子形成良好的学习习惯；培养孩子优良的人格和良好的道德品质，使孩子有正义感、责任心、义务感，有良好的个性心理品质；勤劳节俭，孝敬父母，诚实守信，遵纪守法等。
三是要讲究科学的家庭教育方法。家庭教育寓于日常生活中，父母通过身教和言教，潜移默化地影响着孩子。其中最重要的是父母自身的人格魅力，身教重于言教，家长自身一定要举止文明、情趣健康、言行一致、积极进取等等在各方面做孩子的表率；要保持家庭的和睦，建立民主、平等、和谐的家庭教育环境；要不断学习，掌握教育子女的科学知识及方法，根据孩子的年龄特点和身心发展的规律，科学地教育孩子。
四是家长要和学校、教师密切联系、互相配合，形成合力，这样才能保持教育的一致性。在日常学习中，除了家长了解孩子外就是老师了，老师知道孩子身上还有什么缺点。所以，当老师教育孩子时碰到了问题，家长一定要和老师配合好。如果不问青红皂白就指责老师，挑老师的毛病，只能滋长孩子的傲气，这样不利于孩子的健康成长。有效的家校合作可以密切师生和亲子关系，从而强化家长和老师的权威形象以及他们对学生的影响力。
当孩子和老师、学校发生矛盾时，家长要学会调节学生和老师的关系。在孩子和老师发生冲突时，当老师有一些事情处理不当时，家长要首先肯定老师的出发点，同时指出金无足赤、人无完人。要孩子理解老师，认识到老师也是普通人，而不是圣人和完人。我多次告诉女儿：“不能因为一个黑点就否定整张白纸。”就像我们不能拿民族的缺点和别人的优点来比一样，这样是错误的。让孩子形成一种正确的观念，能够正确地认识学校和老师，这样才能使孩子在以后的生活中面对这样的情况时，会做出正确的处理。
在不断发展的现代社会中，时代要求我们做智慧型家长。在教育孩子的过程中，要明确教育孩子的目的是什么，要如何教育他。然后在生活中坚定不移地向着这个目标努力。通常，这个目标都是要培养出一个品学兼优的孩子。那么，家长就要想明白，什么样的孩子才是品学兼优的孩子。为了实现这个目标，家长需要做到哪些。只有明确了这些，才能真正地成为智慧、合格的家长。
教育孩子，需要爱，更需要智慧。因为培养人的工作，不仅是一门科学，也是一门艺术。现代社会的竞争，归根结底是人才的竞争。对出类拔萃人才的培养，既有赖于良好的学校教育，更离不开家庭教育的积极配合。因此，是否善于教育孩子，也就成了衡量家长是否优秀的基本标准。
刘鲁东点评
智慧，现代汉语词典中的解释是辨析、判断、发明创造的能力。在家庭教育中，我们提倡做智慧型的父母，目的在于提高父母对孩子行为的辨析、判断和创造性地解决问题的能力；使父母的良好愿望在孩子身上产生积极的教育影响和教育效果，使父母的好心有好报；使父母在教育孩子的过程中享受到快乐，感受到孩子的童真。
作为智慧型的父母应善于通过言传身教，把理性的教化、爱的滋润、美的熏陶有机地融为一体，倾注到孩子的成长过程中，指导孩子在做事中开智明理，让孩子体会到爱的滋润和美的熏陶。重视给孩子一个充分展现自我的空间，允许孩子充分发挥自己的想像力与表现力，给予孩子自我，鼓励孩子自信，相信孩子之间只有个体差异，没有好坏之分。把孩子的梦想当作是令人欣赏的志向，当作是经过努力可以实现的梦，鼓励孩子要大胆尝试。只要孩子努力去做，父母都应该说：“好，很好！”因为，孩子只有对自己充满信心，长大后才能在无限的空间实现飞跃。一个人连自己的能力都不相信，怎能借助别人的力量来推动自己？
作为智慧型父母，重要的是在孩子茫然的成长路上给予指路和照明，当孩子需要时要及时帮助，使他们感到父母是最可信任的人，是最能理解他们的人，是心理上的朋友，父母和他们只有年龄的差异，但在地位上是平等的，在心灵上是相通的。对孩子来说，父母不仅仅是保护者与抚养者，父母也是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。正因为如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和平日的以身作则。他们认为：一定要趁孩子需要时，多教养和多享受他们的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的责任和快乐。很多在事业上成功的父母，仍然忙里偷闲，腾出一些时间来陪孩子游玩、沟通和交流，他们认为这是家庭生活中最重要的部分，有一天孩子长大离开你，这样的经历再也不会回来了。
但在现实生活中，有一些父母忙于自己的事业，很少与孩子沟通、交流，还有的父母不善于与孩子交流，也有的父母与孩子交流时“好话不会好说”，当然也就没有好的效果。
在多数家庭里，在教育孩子的问题上，许多父亲热衷于扮演权威的角色，拘泥于所谓教育的内容和原则，从而忽视了教育的时机和方式，把与子女的关系搞得很僵。使教育成为一厢情愿的事情，随着孩子的成长，这样的权威会受到挑战。心理学家认为，教育是家长向子女传递情感的过程。父亲首先要与孩子分享情感，不能总是充当指导者。此外，教育孩子必须有良好的亲密关系作基础，关系的影响力大于教育的内容。
在状元纪权凌的眼里，父亲既是她最尊敬的长辈，又是可以交谈的朋友。父亲允许她犯点小毛病，即使在她做得不对时，父亲也尽量不发脾气，等她冷静后再和她分析问题；平时无论多忙，父亲都要多抽出些时间来陪她说说话，经常向她讲述一些自己过去的经历，平等地和她交流；在她心情不好时，父亲能冷静下来听她倾诉……纪先生可以称得上是一位成功、智慧的父亲。下面，是纪权凌对父亲的评价：
我的父亲是一位商人，从事过多种经营。母亲是小学教师。父母在我小学六年级的时候就离异了。我和妹妹跟随父亲，和母亲平时不常见面。父亲在家里扮演着既是严父又是慈母的双重角色，给我们的爱既有母性的温和，又有父爱的沉稳。虽然他工作很忙，却仍然重视对我和妹妹的教育，关注我们情感及心理的变化。让我这个在单亲家庭里成长的孩子，没有感到过爱的缺失。
相比于其他同学的父亲，我的父亲显得更为严肃，但并不刻板。父亲对我很民主，我们有什么意见不统一的时候，他都会微笑着听我说完，然后和我一起认真地分析。
记得小时候有一次，爸爸带我去水果摊买橘子。当他和小贩谈价格论斤两时，我悄悄地攥了一个小橘子放在兜里。回家的路上，我得意地从兜里拿出橘子向爸爸展示我的“壮举”。只记得当时父亲的脸色一沉，很严肃地对我说：“你想吃水果，爸爸可以买，以后再别这样做了。”我牵着爸爸的手，默默地听着他的话，心里非常愧疚，父亲当时虽然没责令我承认错误或是下保证书，但我心里明白自己错了，并发誓再也不能干这种傻事了。
长大后我想，父亲当时的做法真明智，他知道我已经知错了，于是他什么也没再说。因为他知道孩子无论多小，都有自尊！这就是父亲教育子女的智慧，无论在什么情况下，都能替孩子想一想。他的沉默是留给我自己去体味的余白，这样既保护了一份幼小心灵的自尊，又让我在瞬间长大了很多。
非常感谢我的父亲，在我成长的路上，因为有他那份智慧而伟大的父爱，才让我在感动和欣喜中快乐地长大！
学习篇：这样学习最有效
学习本身是顽强的劳动，古今中外有名的学者，都是经过艰苦努力，才取得出色的成就的。
——吴晗
状元资料：
姓名：冯婧
年龄：23
专业：城市规划
特长爱好：读书、写作、唱歌
籍贯：安徽淮北
状元母亲基本资料
姓名：吴淑君
年龄：55
教育程度：本科
职业：教师
特长爱好：写作、旅游、运动
记者：您觉得看课外书对孩子有好处吗？冯婧在高考中取得了那么好的成绩，您觉得是什么起到了决定性的作用？
母亲：当然了，我觉得阅读是可以成为孩子一生的良师益友的，孩子通过阅读来认识社会、认识世界、培养情趣、陶冶情操，孩子因阅读而成长。一个人的知识结构是呈金字塔形的，底座越大，向高处发展的可能性也越大，绝对不能为应付考试而看书。冯婧上小学时，因为作业太多，占用的时间也太多，我就经常帮助她完成作业，就是为了让她拥有更多的时间看课外书。我觉得她的好成绩与她看课外书有很大的关系。
读书破万卷，下笔如有神
知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。
——莎士比亚
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”古今中外，千百年来，各界成功人士都把书籍当作睿智的老师和知心的朋友，有一位名人说：“读一本好书，就像和一个高尚的人在谈话。”
书是知识的宝库，也是我们的良师益友。读科学之书可以求真，使知识完善；读道德之书可以求善，使思想进化；读文艺之书可以求美，使心灵纯洁。读书之乐就在于追求人生的完美，心灵的满足，生活的充实。古人云：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书既能够增进知识、开阔眼界，也使我们了解古今中外的一切，诸如：风俗人情、天文地理、历史事件和历史名人……在当今信息时代，读书更是我们每一个人必备的生存条件之一。
苏霍姆林斯基说：“学会学习首先要学会阅读。”科学的读书方法是孩子有效读书的捷径，是促进阅读能力形成的催化剂。因此，父母在要求孩子读书时，要注重方法的指导。只有这样，孩子才能在书的海洋中畅游。
要想让孩子在知识的滋润下成长，必须充分认识课外阅读的地位和作用，高度重视培养孩子的课外阅读能力。只有采得百花才能汇成蜜。广泛的阅读可以开启人的智慧，陶冶人的情操，净化人的心灵，培养人的审美品质。
孩子只有树立终身读书的观念、养成自主读书的习惯、拥有良好的读书的方法，才能跟上时代的步伐，与时代共进。
让孩子学会阅读，需要父母的正确引导。下面，就让我们看看北大状元冯婧的母亲是如何指导冯婧阅读的。
状元家长手记
家长要引导孩子轻松阅读
作为老师和母亲的双重身份，我认为培养孩子的阅读能力和阅读习惯对他的一生是至关重要的！不管孩子在学校的成绩有多么优秀，学生时代如果少了课外的自修和博览，心智和知识的构成就一定会有所欠缺，这对孩子以后的发展极为不利。而要想让孩子对读书感兴趣，则需要父母正确的引导。
童年时期的阅读对每个人一生的影响是非常巨大的。阅读在塑造健康完美人格、扩大知识视野方面有着课堂教育无法替代的作用。冯婧小时候，我们有意给她制造一个良好舒适的阅读氛围，让她能溶入到这个环境中来。有意识地教她看书的方法：在给孩子讲故事时，引导她一页一页地翻看图书，一个画面一个画面地认真观察，让她知道每个画面都很有意思，这样可以给她一个借鉴的作用，让她在仔细看书的过程中寻找到乐趣。
在我们的引导下，冯婧上小学时就能独自阅读家里的各类书籍。上初中后，更是阅读了大量的中外名著。初三时，因为她所在的中学对学生卡得太死，我们就让她到另一所在大家看来比较乱的学校去借读一年，她说那是她最快乐的一年，因为老师对她的管理很松，她可以比较自由地支配时间，在做完作业之余，有足够的时间阅读课外书。当然她也必须在全班乱糟糟的情况下做到坚持上课认真听讲和学习，整个初三，她学得格外轻松，没有打疲劳战。
在高中阶段，冯婧在家里基本不看学校用的课本，周日也不把书包带回家，而是看课外书，因此她的文化底蕴超过许多同龄人。这种底蕴帮助她抵制网络的诱惑、摒弃快餐文化的毒害，让她有自己的见解，学会自己思考，不盲从，为她以后选择自己的道路提供了广阔的空间。
在现代社会中，阅读是教育与学习的核心。“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”作为家长，无不渴盼自己的孩子成材，但是正如美国公共电视强调的那样，孩子学说话、走路是本能反应，但阅读习惯是需要被教导的，因此父母应该扮演很重要的角色。父母就是要引领孩子翻开书页，进入奇妙的书中世界，找到心灵的游乐场和智慧宝库。而开启这扇大门的钥匙就掌握在家长手里。在教育冯婧的过程中，我总结了如下几点：
一是培养孩子养成良好的阅读习惯。信息时代极大地影响和改变着人们的阅读方式和阅读习惯，电视、漫画、卡通读物几乎是孩子认识和了解世界的首选方式，这种图文类书籍以直观的图画取代文字表达，形象生动、浅显易懂，把阅读变成了轻松的视觉享受，但是专家指出，传统的文本阅读仍然是必不可少的，以经典阅读为基础的阅读才是理想的阅读。
因为孩子喜爱的卡通、漫画带来的是轻飘的、快乐的、没有忧伤的感觉，所以，在建构孩子精神世界和培养孩子优良的心理素质方面所起到的作用极其有限。而安徒生、格林笔下的世界给孩子带来的是怎样的心灵的震撼啊！从善良的白雪公主和七个小矮人到贪婪凶狠的巫婆，故事情节的发展引起孩子对事物的关注，对真、善、美的敏感和对假、丑、恶事物的憎恨。
面对这个不怎么完美的世界，我们要想让孩子拥有好的品格，就要为他们选择优秀的儿童读物，让他们回到经典性的文字中去，这样可以为孩子的世界开启另一扇窗，当书本成为他们人生的领航员时，我们也就如同给了孩子一对可以飞出人生低谷的翅膀！
二是培养孩子的阅读习惯永远都不嫌晚，但尽早培养、使孩子在读书中受益仍十分重要。孩子认真阅读的结果，不但会随时发现晶莹的宝石，而且会发现粗劣的瓦砾，于是去伪存真，吸收那些值得吸取的、摈弃那些无足取的，在这过程中孩子就会渐渐成长起来。孩子的羽翼丰满了，品味提高了，抵御不良影响和外来诱惑的能力也就增强了。
许多家长对网络游戏深恶痛绝，就是因为孩子挡不住诱惑、迷恋网络游戏而不能自拔，结果让他们荒废了学业。但是寻根问底，孩子之所以意志薄弱正是因为在他们内心，不曾构建起强有力的精神支柱！
冯婧上中学时就上网，也进过聊天室，打过游戏，但她很快就因为嫌之格调不高而主动地远离，转而去欣赏那些更有文化品位的栏目。她能做到这些是由于她从小养成的阅读习惯。阅读让她饱读诗书，而阅读经典又滋养了她的灵魂，引导她走向精神的丰实和成熟。现在已上大学的她活跃在某网站的几个版面，并担任了版主的职责，在那里开通了心理热线，结识了一批古典文学爱好者，学习之余在网上谈谈图书、做做对联，你出我对、有唱有和，不亦乐乎！
三是培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。身处知识经济时代，面对全球化的浪潮，每个人都将成为知识工作者。面对不确定的未来时，终身学习能力的拥有才是每个人最大的保障。自小养成阅读习惯，等于有了一生都能拥有的能力，因为只有通过阅读，才能打破课堂教育的限制，才有终身学习的可能。
教育学家也很重视孩子入学后的阅读技巧。阅读兴趣的浓淡、阅读能力的强弱都是孩子入学以后学习成绩优劣的先决条件，因此在孩子小的时候就要注意培养他们的阅读兴趣，训练他们具备一定的阅读能力。阅读兴趣和阅读能力之间，有着密不可分的关系。作为家长，要善于引导孩子在快乐中阅读，给孩子提供的书刊要进行精心的挑选，最好能引起孩子的阅读兴趣、内容要符合孩子的想像和思维特点，同时供给孩子涂、画、写的纸和笔，激发他们对文字的好奇心和兴趣，从而产生认字、写字和阅读的强烈愿望。
冯婧小时候，我们通过和她一起读书、表演、编故事的方式，培养了她的阅读兴趣，而阅读兴趣又能直接影响到孩子对事物的注意力、观察力和接受能力。英国儿童文学作家指出，在儿童的阅读环境中，如果能有一位值得信任的大人提供各种帮助，分享他的阅读体验，那么孩子将可以轻易地排除横亘在眼前的阅读障碍。因此专家们认为，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，经常与孩子在一起交流读书的体会，把自己的看法和观点讲出来，大家一起议论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就会变得更加浓厚，同时阅读水平也将逐步提高。
能否乐在阅读，是保持和发展阅读能力的关键因素。孩子从识字起就与书本为伴，读书的目的是在书籍的启示下，自己有所发现、有所创造。阅读能力强的人有能力搜集、理解、判断信息，以达成个人目标、增进知识、开发潜能，有效地参与现代社会的运作。从爱因斯坦、华罗庚到比尔·盖茨，他们的成就不都是得益于创新能力吗？因此近年来，世界各国所推动的教育改革，几乎都把推广阅读风气、提升阅读能力列为重点。
一本书，也许会改变孩子的一生。没有阅读，我们只能活在自己的时间和空间里，阅读帮助我们进入另一个时间和空间，领略另一种文化；阅读使人获得知识，变得安宁，减少浮躁气。正如北大某教授所说，文字所承载的文化力量是永恒不变的，阅读将是人类永恒的生活方式。
阅读让孩子拥有独立的思想
女儿走了，在北京上学，虽不是万水千山的远，但毕竟不在身边。刚去时，还恋家，开学一个月后盼来了国庆长假，高高兴兴地赶回来。以后，便再无此表现，即便是寒、暑假，也只是可有可无地回来住一段日子。女儿走了，心也飞远了。第一年，还几乎每天一个电话，说着说着总舍不得放，说和老妈有共同语言。接着是手机短信来往不断，为此，我还申请了动感地带每月500条的短信计划。到现在，不仅难得听到她的声音，手机铃声有时竟也整天沉默。我深知女儿天性淡泊，又孤傲，非呼朋唤友之辈，那么，她不寂寞么？问她，总回答在看书、上网，告诉我在某某网站有她的个人文集，忽一日又告诉我她当了某心理热线版的版主。
于是我也上网，也进女儿常进的网站，在她常去的版面逗留。在那里，我阅读女儿，再次走近了她。
在女儿的个人文集里，我读到了她身上浓浓的书卷气。原先她酷爱的是唐诗宋词，现在又从元曲中得到感悟，发现了“此中别有洞天”，同时还在莎士比亚的商籁世界里徜徉，把玩喜欢的英诗并试着翻译成汉语。从《新月集》、《鲁拜集》到弗洛伊德；从许渊冲的《诗书人生》到圣埃克苏佩里的《小王子》……受着中西古典文化熏染的女儿，不遗余力地追逐世间的美，追寻人性的善良和纯真，并在日常生活中身体力行。写于加入骨髓库之后的《阳光、生命》一文，表达了她因为自己的爱心和奉献而感到的幸福和骄傲，因为“原本平凡的生命被赋予了新的意义”的兴奋。在她的心理热线版上，我不止一次地看到她给网友回的帖子，呼吁大家要善待生命，要乐观地对待生活中的阴影。然而，她的手机被骗之后，我读到过她在BBS上发的帖子，一遍又一遍地追问：这世上还有没有信任、还能不能去帮助别人？从中分明也读到了女儿那颗善良的心被愚弄后的失落。愿女儿在理想与现实的冲突中成熟起来！
和所有的北大学子一样，女儿深爱自己的学校。从《走近北大》到《我的大学生活片断》，女儿记下了北大浓厚的人文氛围和兼容并包的宽广胸怀。她爱北大的图书馆，爱北大丰富多样的学术讲座和精彩的文艺演出，邱华栋、陈铎、钱理群、龙应台、裘克安……北大使女儿有机会亲耳聆听这些大师的讲话。但是女儿更爱的是北大那些值得敬仰的老师，他们是她的偶像，是效仿的楷模。女儿专门撰文写过某师的人格魅力，他的讲课使学生“听到他未泯的童心、对生命的理解和尊重”，更听出了“深切的终极关怀”。某师因故离开北大后，女儿曾写下《怀念吾师》的文章，庆幸自己当初放弃了专业选修而上了这位老师的课，未曾留下与一位优秀导师失之交臂的遗憾。女儿说，老师对诗歌的热情激发了她对英诗的兴趣，使她知道除了唐诗宋词，还有一片广阔的诗歌天地……为了听崇拜的老师的课，女儿不惜费尽心机，或一反平时不肯凑热闹的习惯，挤进“水泄不通”的教室去报名，或发动老乡帮她一起参加电脑选课，再不行就干脆蹭课，有过坚持蹭课一学期的纪录和蹭一小学期课的经历。女儿幸哉，与这些名人大师为伍，女儿渺小的灵魂也日渐变得丰盈!
阅读女儿，才知道女儿真的不寂寞。她生活在自己的世界里，有志趣相投的伙伴，有钟情的各类图书，每天忙得不亦乐乎！欧锦赛时彻夜不眠地一边看球一边高谈阔论。虽然互不相识，但心情不好时能发泄郁闷，高兴时则帮助别人解除烦恼。在需要的时候他们会相互扶持甚至“拔刀相助”。女儿是丰富的，由于追求真正的精神生活、坚守独立的人格，她敢于拒绝时尚、远离浮躁与功利。在她看来，人生匆匆，没有时间从贴着“时尚”标签的大量垃圾中选出日后会发光的金子来，因此她更多地关注充满深刻的理性思考和深切的人文关怀的东西。女儿又是自信的，这自信，源于对自己所属文化的认同感。因此，当整个社会充满了“外语热”、而她本人也涉猎了几门外语后，她仍然毫不犹豫地写道“最爱汉语”，大谈“方块字的种种精妙之处，岂是印欧语言能够企及的”。
我们那个时代过来的人，曾经雄心勃勃地“以天下为己任”，因此至今我较多地关注社会问题，关注国家发展的道路。一直以为女儿是“两耳不闻窗外事”的读书人，最近在《读者》的短信平台上读到女儿对《两代人关于“文革”的对话》一文的议论：“一段沉重的岁月，一代人无法抹去的记忆，在下一代的心目中竟是那样遥远和陌生。全社会都该思考，是什么造成了这样一种悲哀？”阅读女儿，我欣慰地看到，女儿在我目所不能及的地方，成长并快乐着。
刘鲁东点评
对于一个人来讲，如果能够见多识广，对各方面都有所涉猎，他必定能够变得目光深邃，对很多问题看得更加的全面透彻。对于孩子来说，课外书是增加知识面的最好工具。所以，父母让孩子多看一些课外书，对孩子的学习会有很大的帮助。因为孩子对世界的认识也是对世界中广泛存在的普遍关系的认识。如果孩子知识面太窄，是很难有突破和创新的。
目前中小学所学习的内容都是“有解问题”，所有的东西都存在着答案。但在生活中，存在着大量无解问题，至少是无特定解的问题。因此，课堂教育能否满足学习需要，是一个相当严峻的问题。课外书在这方面可以做极为有益的补充。
然而，现代社会中，由于高科技所带来的一种普遍趋向，人们对文字的冷漠已随处可见。电脑和电视等其他非文字主流传媒，使人们不用阅读便能吸取大量信息，是它们加快了人们阅读技能的萎缩速度。
许多教育专家呼吁：“孩子对文字的冷漠态度就像一种隐形液体，正慢慢渗透到社会文化中。当逃避阅读成为习惯，孩子的阅读能力便会退化，从而直接影响他们的成长。”事实上，伴随着电子产品(尤其是网络)长大的孩子，他们不但阅读时间和阅读范围日益减少，而且他们的阅读兴趣也随着“读图时代”的来临而削弱，许多孩子甚至养成了排斥文字的坏习惯。他们的课余时间被电视、电子游戏和卡通占据着，文字在他们的阅读中只是一种小点缀。
要想开阔孩子的眼界，有关专家提出以下几点建议——
第一，远离电视。美国作家理查德向世人发出这样的呼吁：“关掉电视，去阅读伟大的著作，它会开启你的智慧之门。”种种迹象表明，电视是让孩子们冷落文字的罪魁祸首。据一些美国学者的调查显示，如今一个20岁左右的人，至少已经花了2万小时看电视。可见，电视已经疯狂掠夺了孩子宝贵的阅读时间。
第二，家长和孩子一起阅读，让孩子养成阅读文字的好习惯。英国文学史上颇具传奇色彩的勃朗特三姐妹，她们之所以能写出蜚声世界的经典文学巨著，这与她们小时候的阅读习惯密不可分。她们的父母经常陪她们阅读，在漫长的冬夜，一家人围坐在熊熊的炉火前，共同阅读优美、抒情的文字。鸟语花香的春天，父母带她们来到野外，朗诵名家或自己的诗作。文学的种子自此深埋在她们心底。这正是她们能写出《简·爱》和《呼啸山庄》的源泉。
第三，让孩子们在阅读文字的过程中感受到文字的非凡魅力。网络尽管模糊了时空的疆界，让我们的生活更加便捷，但是，对文字的疏远，必然会让我们失去欣赏文字所蕴藏着的深沉魅力的机会。电子产品和书籍的最大不同在于：电子阅读物缺少了一种富有质感的触摸感，只有纸质阅读物独具一种令人备感踏实的亲和力。当你静心阅读，以平和的心态在字里行间徜徉时，你就会发现自己正不知不觉地走进一片迷人的宫殿，那里面的奇幻，会令你流连忘返。
第四，和孩子一起制定阅读经典的计划。孩子的阅读习惯应从识字开始，随着孩子识字能力的增加，家长就需要有意识地指导孩子阅读。在全面了解孩子的阅读兴趣的基础上，和孩子一起制定阅读计划。古今中外的文学经典，自然是孩子阅读的首选。让孩子们的心灵与大师们交流、碰撞，让他们深切地感受到文字里所蕴藏着的瑰宝。
第五，让孩子掌握高效的阅读方法。高效的阅读是有选择地阅读，阅读是一个日积月累的过程，贵在坚持。作家赵丽宏说道：“光有读书的欲望，恐怕还不行，还要有一个怎样读书的问题。作为一个读者，我们不应该是一个简单的接受者，也应该是一个思想者，是一个参与者。读书的过程，是欣赏和接受的过程，也是思考和感悟的过程。如果能经常用自己的语言记录读书的感想，那将是一件极有意义的事情。当然，读书的过程，也可能是排斥的过程，因为，并不是所有的书都是有趣的。”所以，家长要为孩子选择一些好书来读，同时指导他们写写读书笔记。
读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界。就让我们的家庭教育从读书抓起，把中国传统文化最经典最精华的作品牢牢刻在孩子的心灵深处，让那些浓缩了世界经典文化与精神的作品，来构建孩子一生发展的文化根基，在孩子生命长河的源头，筑起一座文化的高山，让孩子一路书香！
课外书的丰富性和多样性，既有利于孩子的个性教育，也能够为他们以后的发展方向打下坚实的基础。多看课外书一般来说不但不会影响学习，反而会提高孩子活学活用的能力。在这方面，状元冯婧的母亲吴女士做得很好，她能够立足长远，不执著于女儿学习成绩上的得与失，而是注重培养她的读书兴趣，这是难能可贵的，也是值得广大家长学习的。冯婧曾经向我们这样评价她的母亲：
妈妈像年轻人那样有着积极向上的心态，她乐于学习新的知识，追求新的经历。她很有主见，敢于坚持自己的想法。她乐观、开朗、幽默，善于在平淡的生活中享受点滴快乐，并把快乐带给别人。俗话说：身教重于言教。在妈妈的影响下，我从小就喜欢上了读书。
状元基本资料
姓名：林清
年龄：19
专业：城市管理
特长爱好：读书、音乐、画画、弹电子琴、弹吉他
籍贯：陕西
状元母亲基本资料
姓名：方女士
年龄：47
教育程度：大专
职业：中学老师
业余爱好：听音乐
记者：作为状元的母亲，您是如何让林清喜欢上学习的？
母亲：很简单，就是给她自由。其实，学习和游戏只是字词的差别。只要让孩子把学习当作玩游戏一样，孩子就会对学习产生兴趣。林清小时候，我们根据她的兴趣让她学新知识，在玩中学，让她学得快乐，玩得开心。到了中学阶段，她对什么感兴趣就让她学什么，让她充分享受到自由学习的乐趣。有了这种自由，她就不会像有的孩子那样，在生活中除了学习还是学习，再无任何乐趣而言，这样的孩子容易在头脑里把学习和游戏的界限划得很分明。俗话说，物极必反，这么一来，容易让孩子产生厌学情绪。
状元父亲基本资料
姓名：林先生
年龄：49
教育程度：研究生
职业：大学老师
业余爱好：看书
记者：听说林清有很多特长，比如说会画画、会弹电子琴，还会弹吉他等等，当初是她自己想学，还是你们要求她学的？
父亲：一般都是她自己想学的，比如：她小时候想学电子琴、学画画。我们就给她报名，等到她不想学了，她就给我们说不学了，我们就同意了。到初中以后，她又迷上了弹吉他和电子琴，这时她长大了，自己就去报名。我们从不强求她做什么，只是给她自由的空间，让她能够自由地成长。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
纪律是自由的第一条件。
——黑格尔
青少年是祖国的未来，是国家未来的栋梁之才。但由于传统的学习观和教育模式等原因，造成了青少年对学习的兴趣日渐减弱，大部分孩子不能在学习中体验到学知识的乐趣。有这样一项调查：孩子们在对“为什么喜欢该科目”的原因做出解释时，选择“成绩好”的比例集中在70%-80%，选择“老师讲解好”的比例为30%，而选择“有兴趣”的比例不超过30%。这说明，相当多的孩子学习的外在动机较高，即学习就是为了考试得高分。尽管有的孩子考试成绩非常好，但并不是因为喜欢读书而学习。由此可以得知，大部分孩子不能在学习中体验到学习的乐趣，而是通过苦学来完成学业的。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习之精妙，就在于培养学习的乐趣。“乐在其中”是人生追求学问真理的最高层次，只有以学习为乐的人，才能真正学习好。有些孩子对学习没有兴趣，是因为父母没有对孩子加以合理的引导。兴趣是可以培养的，而良好的学习兴趣是建立在“自由”学习的基础上的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，父母怎么做才能让孩子在知识的领域里自由地学习呢？下面，就让北大状元林清的父母谈一谈他们是如何让林清来自由学习的吧。
状元家长手记
当孩子感到自由时，学习就不再枯燥
我觉得林清是一个做事很有主见的人，不愿遵循别人的想法，遇事喜欢独立思考，所以与同龄人相比显得成熟、果断、干练。这种性格也许来自天生，但我觉得更多的是源于家庭的培养。我和林清的爸爸都是学校老师，做着很平凡的工作，但我们给予她的教育是最适合她的，这种教育就是“自由教育”。
林清三四岁的时候，我们就为她营造了自由的空间，从来不会对她过多干涉，让她由着性子去发展，我们只是在一边引领、指导。记得在教她简单的拼音时，我是用唐诗宋词来辅导的，同时也教她加减法。当然，这时候与其说是“教”她学知识，不如说是教她“玩游戏”更恰当。我们并没有参考过任何关于家庭教育方面的书籍，而是以我们自己对家庭教育的理解和实际行动来教育她。这时的“教育”，都是在她感兴趣的时候，让她带着好奇和快乐的心态来学习。在当时的林清看来，学拼音和回答我们出的加减法是游戏的另一种方式。每次她都学得意犹未尽，缠着我们给她出数学题，给她念唐诗宋词。有时候，我们都有点烦了，她还学得津津有味呢。
她上幼儿园时被选为小班长，我和她爸爸都为她感到高兴，我们还在家里扮演她班上的小朋友，让她练习如何带领小朋友玩，她显得非常主动，还给我们出加减法，问我：“有8个苹果，你吃了5个，还剩几个？”
从幼儿园到高中，林清一直是班长，我们也一直支持她的工作。我觉得让孩子把课外与课堂上的知识有机地结合，积极参加一些课外活动、实践调查活动，将所学知识应用于实际，有利于提高学习兴趣。所以，林清上高中时，我和她爸爸从没有以她活动多影响学习为借口而抱怨过，反而常常询问她最近又参加或组织了什么活动，有什么趣闻，需不需要帮助……我觉得，孩子不仅仅是一个学生，也是一个即将成年、走入社会的年轻人，需要磨炼、经历的营养。我们也从没督促过她学习，因为相信她自己会安排好时间，会分清主次。正是这种信任，使她越发自如地挥洒自己，越发自信、独立、成熟。
林清上小学时，各科成绩都很好，业余她喜欢上了画画、弹电子琴，我们就给她报了兴趣班。上中学后，她的兴趣转为学吉他和音乐。虽然上中学后课程增多了，但我们仍然没有限制她这方面的乐趣。有人说，兴趣是最好的老师。既然孩子感兴趣，就一定能学好，而且还可以提高艺术修养，培养孩子的学习兴趣。因为艺术和知识是相通的，提高艺术修养，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力，对学习十分有利。至于学习，她都十几岁了，会自己安排时间了，也知道在业余时间学习的。
在中学阶段，林清曾获得过全国数学竞赛二等奖、一等奖和“希望杯”全国数学邀请赛铜牌等。当然，有时我们也与她发生过冲突，因为处于“青春期”的孩子会因为生理上的迅速发育而引起心理上的巨大变化，容易出现不适应社会、甚至是反常态的种种“叛逆”行为。林清也和其他的孩子一样经历了生理、心理巨变的“多事之秋”，同我们发生了一些小小的冲突。
那是她在初三升学考试那一年，有个电视频道播球赛，而且是夜里才播放。这时距离考试还有几个月的时间。想看和不让看，在这一段时间内成了林清和我们争执的焦点。作为家长，我们当然想让她考取一所满意的高中，觉得不能浪费宝贵的复习时间，而她认为自己成绩一直不错，看看自己喜欢的电视节目也不会有什么影响，她还说自己已经长大，知道孰轻孰重了。就这样，我们双方各执一词，僵持不下，处于“青春叛逆期”的林清很自然地采取了不理我们的方式。
这种“冷战”状态持续了一段时间之后，我和她爸爸衡量再三，最终还是向林清妥协了，因为她从小学到初中，一路走得很顺利。况且在中考阶段，她本身就有压力，适度的放松会有利于她的正常复习，人只有在心情愉快时学知识才能学进去，才能记得牢固。林清的学习成绩一直很稳定，平时她对自己的爱好也很有节制。后来，我与她谈了一次，答应她在学习之余看这个节目。与此同时，林清可能也意识到了她思想的片面性，对我们做出了让步。最终结果是，她看球赛只看半个小时。然后我们把这个节目录下来，等考试过后再看。这样既没有占用很多时间，也让她得到了放松，为她高效的复习减轻了心理上的压力。
在中考前看球赛，当时的亲戚朋友知道后都替她捏了一把汗。但是，事实证明，她的中考成绩很好。我总结了一下，觉得孩子在学习上有如下几点秘诀。
秘诀一：合理分配时间。对林清来说，别看她不像有的孩子那样大部分时间在学习，但她每天的生活都是有计划性的，“做重要而不紧急的事”是她的宗旨。上初中时，每天晚自修前，她会整理书本、练习，并按重要性排序，把第二天要做的事有条理地安排好。这样第二天一早起床，她就已经有了一个初步的计划，每天复习什么、重点要做些什么事，心中早有安排。她同时强调自己，每天一定要安排一个她可以自由支配的时间，来调整紧张的节奏。就她而言，她每天会安排1小时左右的时间，用来整理相对薄弱科目的知识网络。她对我们说：“我的生物就是靠每天整理知识网络来慢慢提高的。”
另外，林清非常注重学习效率，她每天都会安排15分钟的午睡时间，以保证下午上课的效率。晚上睡觉也不会超过11点，很多同学以为开夜车好，其实10点半以后的效率会大幅下降，如果不注意，甚至于还会影响第二天早上的课。
秘诀二：善于利用身边的资源。林清很会利用学校里现有的硬件和软件资源，而不是一味地埋在习题里，这是她有别于一般孩子的做法。不管是面临中考还是高考，她都坚持看一些名人传记以及名家散文和小说，她说这样可以增长见识，防止片面看问题；同时也会刻意学习一些名家的语言，因为他们的语言都是经过锤炼的。有时她也看一些优秀作文，主要是学习别人巧妙的构思，这对她的中考作文以及后来的高考作文的写作都有很大的帮助。对她来说，这是学校带给她的硬件资源。
与老师和同学愉快的交流，在她看来，是学校独有的软件资源。在平时，她很重视与老师、同学的交流。为此，她说：“没有谁比任课老师更了解我们学生的弱点了，和老师交流，就能了解自己的弱点。”而和同学交流，也是一次“切磋武艺”的过程。她对我们说：“每个同学都有自己的学习方法，经常交流，可以把好的方法通过自身磨合后变成自己的学习方法，比如她从初中到高中坚持看好的散文，就是她向同学学来的，事实证明也很有效。
秘诀三：专心对待每一个学习过程。林清非常看重课堂上的45分钟。在课堂上，她总是紧跟着老师的思路，然后选择性地记笔记。记笔记其实就是对知识点的一次记忆，下次记忆时脑子里已经有了印象，会好记很多。另外，预习、复习也很重要，对于疑问，她的做法是不当场问，而是记下来，过几天自己再想想，因为自己想出来的会记得更牢；如果还是想不出，再问老师，这样也会记得很牢的。还有一点要强调的是，她对待写作业像对待考试一样，非常注意控制时间、保证速度。
秘诀四：对待大考小考都要放松。放松就是要做到在考前重视复习，在考场上藐视考题，考后注重错误分析、忽视结果。她对我们说：“紧张并不是一件坏事，一般中度的紧张最容易发挥水平，但不能过度。在考场上，一定要把知道的题都先写下来，把自己的思想展示、解说给批卷老师，所以要做到仔细书写。”
学习秘诀因人而异，不能生搬硬套。所以，林清这四个所谓的秘诀，也只是仅供大家参考。
高三，要找学习方法和经验
林清能在高考中考得好，我觉得最重要的一点是，她会找学习方法，并根据她自己的特点来制订适合自己的学习计划和方法。
进入高三后，虽然她们班上很多同学都采用题海战术，或者大面积撒网法，而且成绩都进步飞快，但林清始终坚持着自己的一套学习方法。就是认准“两先两后一总结”：先预习后听课，先复习再做作业，每周一小结。她强调的先复习再做作业的方法，常因为这点“耽误时间”而不被她的同学接受，但我们很认可她的学习方法，把知识吃透再去做题，这样做的题才真正起到了巩固知识的作用，也能提高准确率。身为老师，我劝大家做练习不要盲目，一定要有所选择，因为有些相同或类似的题目，可能会在不同的参考书或卷子上重复出现，只有确定自己已掌握了才能切换目标。否则，表面上做了许多题目，实际上只掌握了一种类型。
林清以前也像有的同学那样，在做题时，对不会做的题目先参考答案，然后根据答案的思路自己思考。后来她在做题过程中发现别人的还是别人的，虽然她看到了思路却无法真正变成自己的思维，下次遇到同样的问题依然无法解答。所以她就“浪费”时间去解难题，即使再困难的题目她都要尽全力独立攻破，这样解难题的思路才能根深蒂固于脑中。林清在高三虽然做的题目比别的同学少，但吸收率却很高，知识掌握也更扎实。
作为老师，我和林清有同样的感觉，就是要想成绩好，要从以下两点去做：
一是重视课堂吸收率，要相信老师的指导与讲解。作为一个班的同学，听一样的课，做一样的题，成绩差异主要来自课上不同的吸收效果。许多人一定有过这样的经历：由于课上错过了一点点，课后遇到某一个问题就怎么也想不通，耽误时间不说还打击做题积极性。所以，在上课时，一定要抖擞精神，把精力用在刀刃上。要学会听课，不是每个老师都会反复强调哪个是重点，这就要求我们学会捕捉。一般来说，老师讲课时在提到两次以上或讲到某一点明显语速放慢的地方，都是内容重点。大家还应该学会利用经验听课，凭感觉判断知识的重要性。
二是注意在听不同的课时要有不同的方法。比如历史课，紧握一支笔，随时在书上勾画事件与事件间的因果联系，记下便于理解书本内容的关键词，不要怕乱，一定要把相关的知识标记在书上，这对提高分析历史选择题有很大的帮助。林清遇到一道需要仔细分析才能得出答案的题时，她会把这道题抄在书上相关知识的旁边，这样题目越聚越多，对问题的理解也越来越深。而在数学课上，老师讲题时最好不要忙着记，因为这样往往会漏听掉重要的讲解，要看清老师的每一个步骤、思路，及时发现问题及时问，最后眼盯题目，头脑中重新过一遍整个解题过程，再把标准格式抄下来。文综三门课的知识传授一般都是横向的，但要记住，在解决问题时通常需要纵向联系。
面对高考，每位父母和孩子都变得异常敏感，一般主要表现在：
一是对任何与学习有关的客观条件要求十分苛刻。我们知道，再好的学校也不能保证给每个班都配备实力最强的老师，所以班与班之间教师的水平和教学的方式必然有些差异，但这差异实际上是极其微小的，是完全可以通过孩子自身努力而忽略的。
可在现实中，家长和孩子往往无法接受，觉得吃了大亏，当自己孩子分的班不理想时，看到别的班由王牌老师执教就要到学校去请愿，要求换好老师。不知家长们有没有想过，如果孩子怀着对老师的敌视和不满去听课，效果会怎样？或是家长整天到校长室去闹，孩子能在学习上保持平和的心态吗？而一旦要求没得到满足，家长、孩子和老师都一肚子怨气，今后的学习质量可想而知。学校的人事安排不会以某个或某几个人的意志为转移，所以请愿大都是不成功的，而家长和孩子不仅没达到目的，还有可能由于一些日子来的情绪波动，会使孩子无法专心投入学习，从而拉大与其他同学的距离。
作为带过好几个高三班的老师来说，我身边有活生生的这样的例子，高考失利的同学往往都是那些对老师怀有不满情绪的。我建议家长和孩子首先要端正态度，老师毕竟是一个学习的指导者，真正要获得成绩还是要靠自己的努力，再好的名老师班里也有成绩不及格的学生。所以，各位家长千万不要迷信权威，应该脚踏实地。也许孩子的老师不是最好的，但却是最适应高考的。
二是高三的学生应该学会灵活吸收。10多年的苦读使每个孩子都必然有一套自己的学习方法。我们没有必要完全背离或完全遵从一个人，要学会结合自身特点选择性地学习，用一对敏锐的耳朵去摘听精华。林清喜欢跟老师交流。当年我那些考上清华、北大、复旦的学生，也都特别喜欢和各科老师交流，有的在高一时成绩属中上等，但随着越来越多地与各科老师的交流，成绩上升得很快。因为当你提出一个问题等待老师解答时，你传递给老师的不仅仅是一个单纯的题目，还有你的思维方式。你向老师提的问题多了，就会把自己的各种思路传达给老师，这也很有利于老师进行教学分析，改善教学方式，沿着学生易于理解的路子授课。所以，建议大家要多与老师交流，要多问多思考。
林清是一个喜欢问老师问题的孩子，一有时间就与老师山南海北地胡侃，这对她学好各个学科有很大的帮助，也有利于扩展学科的知识。而最重要的是能加深她与老师的感情，让她带着轻松愉快的心情听老师讲课，还会对这一学科产生兴趣。
三是提倡一些学习之余的调剂。林清课余爱好原本很丰富，上高中后，她又喜欢上看电影。我们并没有限制她，因为作为文科生，欣赏电影既是一种轻松的学习方式，也是一种必备的素质。林清在高中三年里一直坚持每周末看一部英文电影，电影里每个人物的对白和表情，都是她细细品味的对象，在品味中认知人性；电影的情节、背景把她带入各色多彩的人生中，拓宽了她的视野。她还把所有喜爱的电影经典对白录下来，每晚睡觉前听半小时，既提高英语听力能力，还作为娱乐来缓解精神，使她忘记一天的忙碌，轻松地入睡。
林清从小爱唱歌，唱得也好。她除了平时唱唱，更多的是欣赏各种音乐：古典交响乐、歌剧、百老汇音乐剧、摇滚、爵士、说唱、金属、节奏布鲁斯、民谣……在接触这些电影、音乐的同时，让她更多地了解到创作各种作品的人的思想世界和创作背景、动机。这些知识都与课本有着千丝万缕的联系，让她学习起来得心应手。
四是一定要锻炼身体。适当的运动可以加速体内血液循环，增加大脑的氧气供应，使人更有精神、体力去面对接下来的挑战。所以林清在学累的时候，要抽出5分钟的时间蹦蹦跳跳，这对她记忆和吸收知识很有利。
在生活当中，我们不难发现，有很多学生看上去很用功，可成绩总是不太理想。原因之一就是学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，特别是上高中后，由于学习方法不得当，更是落后于别人。所以，家长一定要和孩子一起，根据孩子的学习情况来总结适合他本人的学习方法和经验，这样孩子学习起来效率才高。
刘鲁东点评
古希腊伟大的哲人阿基米德曾说过这样的名言：给我一个支点，我就能移动地球！在经济全球化时代，如果一个人想进入成功领域，就需要一个支点。这个支点就是会学习，只有学会学习，才能具备吸
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]