作者：王晶 主编
出版社：上海教育出版社
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最好的学习在路上——上海市长宁区绿苑小学“玩转地球”的创新课程实践试读：
图书在版编目（CIP）数据
最好的学习在路上：上海市长宁区绿苑小学“玩转地球”的创新课程实践／王晶主编.－上海：上海教育出版社，2018.6
ISBN 978-7-5444-8470-1
Ⅰ.①最… Ⅱ.①王… Ⅲ.①课程教学研究小学 Ⅳ.①G622.3
中国版本图书馆CIP数据核字（2018）第121911号
责任编辑 廖承琳 徐凤娇
封面设计 王捷
最好的学习在路上
———上海市长宁区绿苑小学“玩转地球”的创新课程实践
王晶 主编
姚俊 副主编
出版发行 上海教育出版社有限公司
官网 www.seph.com.cn
地址 上海永福路123号
邮编 200031
印刷 上海展强印刷有限公司
开本 720×1000 1／16 印张11 插页3
字数 168千字
版次 2018年6月第1版
印次 2018年6月第1次印刷
书号 ISBN9787544484701／G·7011
定价 36.00元
如发现质量问题，读者可向本社调换 电话：021 64377165编委会（按姓氏笔画排序）
王晶 卢骏华 庄琦 汤爱华
李蓓圆 励慧慧 张虹 张桂香
张蕴 洪玲玲 姚丽琳 姚俊
谢雪娟文前彩插2013年4月，上海市教育委员会教学研究室副主任谭轶斌参加我校承办的市级教学展示活动2013年4月，上海市教育委员会副巡视员杨国顺点评我校承办的市级教学展示活动2016年4月，长宁区教育局局长姚期到我校参加“家校共育计划”巡礼现场活动2016年上海教育博览会上，上海市教育委员会副主任贾炜到我校“玩转地球”课程展位视察2016年上海教育博览会上，长宁区教育局党工委书记王小柳观看我校学生演示“玩转地球”课程APP2017年8月，长宁区领导班子到我校调研开学工作2018年4月，教育部体卫艺司司长王登峰来我校调研学生饮食健康教育工作2018年4月，长宁区副区长孟庆源来我校调研学校工作写在前面的话亲爱的大朋友、小朋友们：“玩转地球”第四季已经落下了帷幕，相信它一定给你们留下了许多难忘而美好的回忆。最让你们难忘的是什么？是和小伙伴们一起绞尽脑汁地设计旅行宣言和队旗，还是第一次独立计划出游的行程？是和家人一起体验异国风情的多姿多彩，还是第一次享受和爸爸一起出门的旅行时光？
从2015年第一季三百多人报名参与，到2018年第四季报名人数突破七百，“玩转地球”课程的影响力与日俱增，它在孩子们心目当中的地位更是无可取代。如今，“玩转地球”已经成了绿苑小学的一个文化标签，是绿苑小学每一个家庭不可不经历的一次文化旅行。
为什么要有“玩转地球”这门课程？它和其他课程有什么不同之处？它是如何从最初的几乎是异想天开的大胆想法逐渐发展为深受大家喜爱的“网红课程”的？作为“玩转地球”从诞生、发展到成为学校特色品牌课程的见证者，我想和大家分享这门课程带给我的启发、收获和感动。
哈佛大学资深教授戴维·珀金斯在《为未知而教为未来而学》一书中写道：“知识必须能够在某些场合实际应用，才值得学习。”学习真正的核心目的在于为生活而学，为应用而学。如果学校的课程只负责教授知识，而不解释知识有什么用，和生活有什么关系，如果学校的课程只能解释过去和现在，而不能帮助我们的孩子更好地应对未来和变化，那么这样的课程是远远不够的。坐在教室里的孩子，透过小小的窗口，能看到的不过是一棵大树、一栋高楼和一个博物馆。只有迈开脚步，踏上旅途，走向真实的世界，孩子们才能真切地感受到大自然的奇妙，领略富有生命力的大千世界，才能身临其境地聆听童话王国里的神秘故事，全方位地领略艺术殿堂的非凡匠心。这，就是“玩转地球”课程的魅力。
作为孩子们成长的陪伴者、观察者和见证者，无论是家长还是教师，我们通过一种更具有未来智慧的教育视角，在复杂而多变的世界呵护孩子们的好奇心，让孩子们决定旅行的目的地，成为旅途的导游，合作设计和完成路线的规划，主动思考在旅行当中遇到的突发情况和问题。在真实的世界中，发生有意义的学习；在真实的问题中，实现自我的突破和成长。这，就是“玩转地球”课程的价值。
从第一季没有主题，只有班主任老师参与，到第二季教师们手忙脚乱地为课程作各种准备，再到现如今由孩子们投票决定课程的主题，和家长一起大开脑洞地设计文化产品，教师们游刃有余地制订课程的计划，全学科教师都参与到挑战性任务的精心策划中。学生们通过课程APP记录下自己旅途中的见闻，自主完成课程评价，绿苑小学的每一个家庭、每一个孩子、每一位家长和教师都是“玩转地球”这门课程的亲历者，影响着课程的发展，见证了“玩转地球”的变化、更新和完善。
通过参与“玩转地球”课程，教师们惊喜地发现孩子们“藏”着的另一面。“哇，平时看他不爱说话，没想到他竟然这么会讲故事。”“她设计的课程文化徽章太有想象力了。”“没想到平时这么腼腆的他居然这么具有探险精神，真勇敢。”……而我们的家长既是旅行的陪伴者，更是课程的观察者和指导者，与孩子们一起经历和度过每一段特别的旅程。每一季的“玩转地球”课程实施后，我们都会开展课程满意度调研。课程评价的数据反馈，则成了新一季课程改进的重要参考依据。例如，第一季的课程数据显示，父亲对孩子教育的参与程度普遍不高，这使得父亲在孩子坚持性、主动性和创造性上的影响不足。于是在第二季课程设计中，我们更多地加入了父亲参与的环节，鼓励父亲和孩子一起完成任务，为父亲和孩子之间的沟通创造更多的机会。倾听来自孩子、家长和教师们的反馈，让我们关注到了平时课堂上关注不到的细节，让“玩转地球”这门课程走进孩子的生活，也让教师、家长们更好地走进孩子的内心。
或许我们不能陪伴孩子走遍世界的每个角落，但我们可以珍惜每一次和孩子出行的机会，陪伴孩子用双脚丈量每一寸土地，在行路中理解地球，理解地球上多彩的自然生态和璀璨的人文历史。学习在窗外，他人即老师，世界是教材。唯有打破空间限制，打破固有的角色定位，跨越地域的障碍，才能让孩子成为学习的主人，让有意义的学习真实发生。
最美绿苑四月天，我们行走在路上，学习在路上。绿苑小学校长 王晶2018年4月
如果你想了解“玩转地球”是一门什么样的课程，请扫描二维码观看“玩转地球”课程介绍片。一、一样的玩转，不一样的精彩学生篇———最好的成长在路上小眼睛看世界战胜自我才会真正成长二（4）班 王子齐
这一次参加“玩转地球”课程，我和爸爸妈妈计划到青藏高原边缘———四川省甘孜藏族自治州去体验大自然。这里有着独特的生态资源和生态景观，拥有野生动物491种，木本植物1192种，药用植物1539种，是雪山之乡。
最令人兴奋的是，能看到雪山大川、高原海子、原始森林、牦牛、骏马、山羊，还有少数民族，这些大多是我在上海所不能见到的。王校长说：“勇于走出自己生活的圈子，面对所有未知的事，才是真正的成长。”我期待着这一切。
在崎岖的山路上，一开始我总是不停地摔跤。渐渐地，我找到了在山路上行走的办法，每一步都能走稳了。在茂盛的森林里，我好奇地穿来穿去，还在小溪上搭了一座“绿苑小桥”。在陌生的人群中，我渐渐敢于和人交流，从穿着奇特服饰的藏族老妈妈到穿着校服的小学生，我都能自然地和他们聊天；我不再腼腆，还和一位一年级小朋友认真探究了课本，共同诵读了古诗。
第一次录播“公主河的河水汹涌，说明山上积雪化了”这一自然现象说明性文字时，我一下子话语卡住了，妈妈叫我重新说一遍，我说得结结巴巴，不禁有点泄气。可是当我看到手机里其他同学发出的视频时，我想，我也要赶快把自己的经历分享给老师和同学，于是聚精会神地重新说了一遍。可是没想到自己刚说到一半，又把“雪化了形成河流”的结论给忘了。三次都没录好，我真的不想录了，眼泪也流了下来。妈妈说：“只要坚持，就会胜利，你已经越来越好了。”于是我擦干泪水，在心里默默地把要说的话重新背了一遍，鼓起勇气，继续开口练习讲故事。反复录了4次，终于录成了第一段视频，我的心情也变好了。
就这样，我又先后录播了“伍须海水面平静如镜面”“红石滩的红色藻类是什么”“松萝为什么要寄生在树上”“飞夺泸定桥故事”以及“藏族六字真言是什么意思”等短视频，录播次数从3次、2次减少到1次。我越来越自信，还学会了用“我是谁，我在哪里，这里有什么东西，这个东西有什么特点”的句式，把事情讲清楚。
从结结巴巴到能较为流利地表达自己的想法，是我这次出游最大的收获。战胜各种困难，克服自己的缺点，这才是最大的成长啊。暖暖的氧气瓶四（1）班 秦奕磊“玩转地球”云南行中我最期盼的就是攀登玉龙雪山了。带着酒店赠送的三个氧气瓶，一大早我和爸爸妈妈就来到了玉龙雪山的索道口，趁着人少，顺利地到达了4506米的缆车终点站。
稍作休息，爸爸对我和妈妈说：“接下来我们就要攀登最后一段木梯路了，这段路大概有一百多米高，大家尽量不要说话，调整好呼吸节奏，不行就吸口氧气，慢慢爬。”他话音未落，我就嚷嚷：“才一百多米啊，小菜一碟，十几分钟就能爬到啦！”“又说大话，爬过你就知道喘了。”妈妈送了个白眼给我，我心里还真不服气，想：“走着瞧！”
开始爬了，一开始我动作还挺快，一脸不在乎、轻松从容的样子，可是没过几分钟，我就开始大口大口地喘气，感觉胸口像被压了什么。腿也像被灌了铅，越来越重，慢慢地就落在了最后。这时我想起了手里的氧气瓶，像是见到了救星，连忙撕掉包装，罩住口鼻，用力按压下去，却发现怎么也摁不动，再一瞧，爸妈已离我有一段距离了。我心里一慌，大声呼喊，又发现大风吹跑了我的声音，声音消失在空旷的山里。我又冷又累又喘，咬了咬牙，低着头一步一步使出全身力气往上爬。
忽然，两只有力的大手拉了我一把，抬头一看，原来是折返回来的爸妈。我松了一口气。“爸爸，我的氧气瓶摁不动了。”我沮丧地说。“我的也是，”爸爸冷静地回答，“刚刚我们想用氧气瓶，发现我那瓶开关坏了，估计你的也一样，只有你妈手里这瓶是可以用的。”“啊！那怎么办，我们只有一瓶氧气了。”我像一个泄了气的皮球，感觉天都快塌下来了。“没关系，我这瓶不是能用嘛。”妈妈边说边把氧气瓶罩在我脸上。我连忙吸了几大口氧气，慢慢感觉不喘了，人轻松了很多，大脑也冷静了下来。“爸，妈，我先前走得太快了，所以喘。现在好多了，我们手拉手慢慢爬吧。这瓶氧气先放着，谁要是喘了就谁用。”“好，那我们继续爬喽，胜利就在前方，我们一定能到达！”爸爸鼓励我说。于是我们一个拉着一个又开始了向上的征途。
四月的玉龙雪山白雪皑皑，一阵阵风吹在脸上生疼生疼的。但我们手拉着手，一点儿也不觉得冷。每爬一段路，爸爸都会把氧气瓶递给我。我想了想后，把氧气瓶传给了妈妈，妈妈笑了笑又还给了爸爸。大家都没有说话，脸上却都露出了会心的笑容。直到最后，这瓶氧气谁都没有再用过。
经过两个多小时的攀爬，我们终于登上了4608米的最高观景台。山顶的风景壮观震撼，但是从山上又带到山下的氧气瓶是我整个行程中记忆最深刻的，那个暖暖的氧气瓶里，装着满满的爱，以及珍贵的坚持。饼干宝宝成长记四（3）班 胡炳羿
2017年4月10日，当我得知第二天要去复旦小学体验交换课程时，我兴奋得一蹦三尺高。那里会有什么新奇好玩的活动等待着我们呢？
4月11日，我们乘坐大巴士来到了复旦小学城市学校少年宫。跨入大门后，我像一只好奇的小猴子一样，一直不停地东张西望，希望找到我前一天就期待不已的体验活动“线索”。到底会是什么样的活动呢？当我们踏进窗明几净的活动教室，看见桌子上整齐摆放着打蛋机、面粉、黄油等物品时，锵锵锵！答案终于揭晓了！
哇！原来是做又酥又香的饼干！我立刻不由自主地开始想象我们制作出的饼干会是多么美味……呀，老师开始讲解制作过程和注意事项了，这我可得好好听！于是我赶紧收回自己放飞的思绪，和同学们一起专心致志地听老师的讲解。老师把做饼干的方法详细地教给我们后，便让我们动手制作饼干。从踏进教室的那刻起，大家就开始摩拳擦掌，跃跃欲试，这下终于可以一显身手啦！
我们先把蛋黄倒入装有黄油的桶，接着用打蛋机小心翼翼地把桶里的东西打成糊状，再倒入面粉。正当我们齐心协力，把残留的面粉倒入桶中时，站在一旁的李老师趁机拿起手机“咔嚓咔嚓”地拍起照来，把我们那一个个忙碌的小身影定格在镜头中，把这美好的瞬间以照片的形式永久保存下来。忙活了好一阵儿，饼干已经完成了大半，开始隐隐飘出一股香味儿，迷得我们“神魂颠倒”。终于只剩制作饼干的最后一道，也是最重要的一道工序———放入烤箱进行烘焙。一块块“饼干宝宝”被我们整齐地摆放在“烤盘床”上，送进了“暖房”。好好在烤箱里睡一觉吧！睡醒了你们就长大啦！过了三四分钟，饼干那浓郁的香味飘了出来。你是不是以为这样饼干就可以出烤箱了，迫不及待地想要大快朵颐了呢？别急！还没到火候呢，再等等！又过了一会儿，终于大功告成了！只见“饼干宝宝们”脱去了旧衣裳，换上了金黄色的新衣裳。“出炉啦！”随着老师一声吆喝，我们争先恐后地冲过去见证这神奇的一刻。“嗯，真香！”我们不约而同地感叹道。拿着分发到的饼干，我先深深闻了闻饼干那诱人的香味，然后才咬上一口细细品味———甜甜的，酥酥的，简直美味到了极点！
怎么样？你是不是早已垂涎三尺了？欢迎你也来参加我们学校“玩转地球”周的交换课程，这里不仅有饼干制作，还有更多有趣的课程等你来一起探索！行走的学习，快乐的求知五（1）班 王睿羲
幸福如我，读小学时生活成长在最幸福的学校！你一定会问我为什么这么说，因为没人能想到，在这争分夺秒地读书学习的大环境中，我们学校竟然顶着压力，合理编排课程，让我们在学习知识的同时，能参与促进全面成长的“玩转地球”课程，让我有机会和父母、小伙伴一起，用自己的步伐丈量美丽的地球。
王晶校长曾经对我们说：读万卷书，行万里路。我们出行在路上，学习在路上。可能从字面上你会说：“玩转地球，不就是出去玩嘛。”你错了！你知道我在“玩转地球”的课程中学到了什么吗？让我来告诉你吧。
每一季“玩转地球”课程，我们都是跨年级、跨班级的大部队出行。从地点选取方案开始，我们就会和爸爸妈妈反复讨论，有时会坚持自己的意见，互不相让，甚至发生激烈的争执。但冷静下来，我们都会重新寻找素材，把自己方案的优缺点展示给伙伴们，最终投票决定目的地。我们还一起策划行程，细致到每日食宿安排，对于重要的景点我们会做足功课，以便用我们的眼睛求证课本上、照片里的一切美好。
在旅程中，我们更是深入了解当地的风土人情。记得在第一季课程中，我们去泰国，语言沟通变成了一大障碍，课本上学到的英语，到了嘴边怎么也说不出来，当时我们都蒙了。“冷静，冷静。”我鼓励着自己，努力回忆课堂上老师教的英语词汇和句子，慢慢默背曾经烂熟于心的课文。灵感就这样出现在脑海中，我用并不丰富的英语词汇再辅以能想到的各种肢体动作、夸张的表情，终于让店员读懂了自己的意图，当时我的内心是如此激动。为了避免尴尬情况再次发生，本着在哪里跌倒就要在哪里爬起来的决心，我和伙伴铆足劲，连夜分工上网查询旅行常用英语词汇和句子，温习背诵，还一起画了几张求助卡分给同行的爷爷、奶奶。后面几日的交流，我就再也不害怕了，能够大大方方地表达我的想法，语言也从初期蹦“单词”，升级到一句句完整的句子，果然困境使人充满勇气。
我喜欢“玩转地球”这一课程，它让我走出校门，感受不一样的山河美景、文化风情；我喜欢我们的学校，她的大胆创意，给我童年绘出了美好篇章；我喜欢我的老师、我的同学、我们这个集体，我们一起玩过、笑过、哭过，一起成长，这将是我人生中一笔宝贵的财富。令人难忘的墨尔本之旅五（6）班 陈双莹
每年的四月是我们学校的“玩转地球”课程，这次我也参加了。我和爸爸妈妈商量后选定墨尔本为我们此次的目的地。这次的旅行和往常不同，是以我为中心，所以从旅游目的地的选择，到游览景点的选择都是我负责，攻略也是我制作的，当然中间有不懂的地方我也会请教爸爸妈妈。
从上海到墨尔本，我们坐了13个小时的飞机，这是我第一次乘坐这么长时间的飞机，下飞机后感觉十分疲倦。墨尔本被称为世界上最适合人居住的城市，我们一下飞机就感受到了墨尔本人的热情，从下飞机到出关，机场所有的工作人员都会主动和我们打招呼。不仅如此，在后面的几天，我真正感受到了澳洲人的热情礼貌，无论是街道上迎面走来的人，还是乘坐同一部电梯的陌生人，都会主动投来微笑并对我们说“Hi”。刚开始我有点不习惯，总是低着头不知道怎么回应。妈妈对我说：“别人跟你打招呼时，你应该有回应。”我低声对妈妈说：“我不认识他们。”妈妈和蔼地说：“在这里，每个人都是一样的，这是礼貌，鼓起勇气开口说，有了第一次，你就不会害怕了。”我听后点点头，鼓起勇气，第一次开口主动向陌生人说“Hi”，对方马上回应我：“Hi，good girl.”当时我真的好开心。在以后的几天里，我渐渐融入其中，就连马路上骑摩托车的警察在路口停下时我都会主动挥手说“Hi”，警察也会热情地向我挥挥手。
在后来的几天里，我们游览了南星观景摩天轮，可以360度无遮挡欣赏墨尔本的美景；又去参观了墨尔本博物馆，它是南半球最大的博物馆，它的造型极富现代感，里面的藏品和展品都令人惊叹！蒸汽小火车是澳洲历史上最古老的火车之一，于1900年正式运行，目前是维多利亚最受欢迎的观光景点之一，我当然要去乘坐一下。作为一名小学生，一定要去墨尔本大学，它是南半球首屈一指的大学，建校以来已经培养出8名诺贝尔奖得主，校园环境非常优美，拥有众多历史悠久的建筑，走在优美而宁静的校园里，处处能感受到浓郁的学习氛围。在校园中我还碰到了几个中国留学生，他们让我感到无比亲切，我和他们合影留念。我暗暗告诉自己，我要好好读书，将来也要考进这所大学。之后我们还去了大洋路、十二使徒岩、墨尔本唐人街、农场。
其中我最喜欢的是私人农场，在这里没有高墙铁网阻拦，我们可以自由地和袋鼠、羊驼、孔雀、小羊、小牛亲密接触。这个农场有几百亩地，仅有一对老夫妻和他们的女儿打理。农场主告诉我，这里养了25种动物，都是由他们一家三口打理的，真的好厉害。当然，在这里，狗是他们的好助手。之后，农场主给我们演示了剪羊毛的技术活，只见农场主走进羊舍选了一只毛茸茸的羊，小羊在农场主手里一动不动，很听话，几分钟时间，许多羊毛就被剪了下来！太神奇了，我不禁拍手叫好。之后我还给牛挤了奶，给小羊喂了草。这对老夫妻说他们世世代代都在这里生活，将来也会把这片农场交给女儿去打理。先不说这是不是富足的生活，单这一腔对生活的热情，以及最简单的坚持就让我钦佩不已。我也要向他们学习这种精神，在学习和生活中多一份坚持！
这次玩转墨尔本完美收官，谢谢学校给我这次不一样的旅行，让我从中获益匪浅。这次旅行让我深深体会到了人与人之间热情礼貌地交往是多么美好，在生活中坚持不懈是多么重要。所有的经历都成了我人生中的美好回忆。坚持的力量五（6）班 贵子譞
我一共参加了三季“玩转地球”课程。虽然这三季课程中有很多很有趣的事，但令我印象最深刻的就是参加第一季课程时录制视频的经历。那次经历让我了解到，只有坚持才能把一件事做好。
那次，我和妈妈去的是新加坡。班主任卢老师看到我们去了国外，临时提了一个建议，让我试着用英语介绍景点。妈妈问我：“怎么样，要不要尝试一下？”我犹犹豫豫地点点头。于是，妈妈提前一天把稿子写好，第二天录制时我提前一会儿准备。虽然磕磕绊绊，但前面几次稿子里的英语单词难度不是很大，我也算顺利完成了任务。
但是在旅行快接近尾声的时候，我碰到了难题。我们去来福士公爵登陆处参观时妈妈准备的稿子特别难，有很多我不熟悉的单词，别说背了，我读都读不通顺。记得当天新加坡很热，我心里还急着想要去玩，可是越心急单词就好像越是跟我作对，刚记住这句，又忘了前面那句，总是磕磕巴巴，怎么都没办法说得流畅又自然，结果我们顶着大太阳录了一个多小时也没完成。我恳求妈妈换成中文，可她说：“只剩这最后一站了，难道你不想完美收官吗？既然已经选择了尝试，我建议我们坚持完成这最后一站。”于是当天我们哪儿也没去，直接回到酒店，在酒店里我只好收起小脾气，平复自己的心情，慢慢地一句句读通，把镜子想象成镜头，对着镜子再一句一句地背。想放弃的时候，我就想：“就剩下最后一个视频了，无论如何我也得把它搞定。”就这样，慢慢地，我对稿子越来越熟悉，也越来越从容！
第二天，我们又来到了来福士公爵登陆处，我很流畅地完成了录制任务，可是妈妈因咬字不清，录了两遍才成功。原来她面对镜头也紧张！
有了这一次的考验，后来几次“玩转地球”课程中的视频录制，我觉得都不难了，也慢慢喜欢上了视频编制，会主动要求参与编稿和制作。“玩转地球”课程带给我多姿多彩的回忆，希望更多同学也能从中收获满满！一次令人难忘的手拉手活动五（6）班 金民宰
在吃遍了成都的锦里宽窄巷小吃，饱览了九寨沟美丽的童话世界之后，我和小伙伴们参观了汶川映秀地区漩口中学的遗址和地震纪念馆。而在玩转四川的最后一天，我们终于迎来大家都十分期待并足足准备了两个月的绿苑小学与百年名校都江堰市北街小学的手拉手活动。那天一大早，我们齐刷刷地穿上了校服，戴上了红领巾，神清气爽地出发了。
我们的大巴刚停在校门口，就有一位年轻漂亮的老师迎了上来，原来她就是北街小学的王爽校长，和我们王晶校长同姓哦。
热情洋溢的王校长亲自带领我们参观了学校。校园很大很美，其中艺术长廊最具特色，北街小学同学们创作的作品琳琅满目，吸引了我们的眼球。每到一处我们的自豪感就添加一分，因为王校长说这是在北街小学遭受地震之后由我们上海出资援建的学校。
参观了学校之后，王校长又把我们一行人引入了一间阶梯教室，四（3）班的7位同学和他们的家长已经在这里等候我们多时了。于是，我们在老师的安排下围成一圈坐了下来，开始“同上一堂课”。他们为我们表演了精心准备的节目，有诗朗诵、横笛演奏和令人捧腹大笑的小品。
课堂上，我们每个人都落落大方地介绍了自己，并介绍了我们学校的“玩转地球”课程，引来了北街小学同学们羡慕的眼光。北街小学还非常有心地请来了四川种子基地的大哥哥为我们上了一堂种子课。课堂上，大哥哥向我们展示了各种各样新奇的种子，引起了我们浓厚的兴趣。最高兴的是，我们每个人还收到了一罐种子礼物。活动结束后，王校长还夸我们上海的学生素质就是好，值得他们学习。我们几个小调皮总算没给绿苑小学抹黑啊。
愉快的时间总是飞快地溜走。在这里我们每一个人都交到了新朋友，相互敬一个队礼，送上我们精心准备的小礼物，上海的大白兔奶糖、铅笔盒，以及有着我们亲笔签名的3套书籍。
手拉着手的我们依依不舍地分别了。我多么希望北街小学的同学们也能像我们一样幸福，这样他们就有机会玩转上海了。期待我们在上海再次手拉着手！难忘的毛里求斯之旅五（6）班 沈哲宇
学习的地点不在教室，而是在天地之间；上课的内容不是书本知识，而是旅行中的所见所闻；课程的设计者不是老师，而是家长和孩子。这是绿苑小学“玩转地球”家校共育的特色课程，我很有幸参与了这次的主题课程，并且深刻体会到———最好的学习在路上。
毛里求斯之行令我至今记忆深刻。马克·吐温曾说，上帝先创造了毛里求斯，再依照毛里求斯的风景创造了天堂。在这里，我不仅欣赏到了美景，而且领略了不一样的风土人情。
从上海到毛里求斯需经过十几个小时的长途飞行，但这并不能阻挡我对这次旅行的热情。我们一下飞机就有热情的工作人员来指引我们，看到我们一大家子中国人，嘴里不停地说：“Oh，Chinese，good people.”后来听导游说，因为他们的新机场、高速路都是我们中国人援建的，所以他们才会特别喜欢我们。在后面的行程中我也深刻感受到他们的热情，当地人见到我们都会主动打招呼，并竖起大拇指，那一刻我感到特别自豪。
我参观了毛里求斯植物园，它是南半球最古老的植物园。建于1849年，园内可以看到500多种生机盎然的植物。咦？这些大大的成片成片绿油油的像托盘一样的植物是什么？这是王莲，直径可长达3米的叶子可以包裹一个婴儿。
黑河谷国家公园是毛里求斯唯一的国家公园，面积广大。其内的黑河山是毛里求斯最高峰，公园里最知名的景观就是黑河山大瀑布和七色土。七色土有七种颜色，可是这到底是怎么形成的呢？土质之所以呈现七彩的色泽，主要是因为火山岩熔化后冷却的速度不均，再加上土质里包含水晶，火山灰里含有多种金属成分，经过阳光照射之后便展现出黄、紫、红、橘等奇异的光彩。虽说它叫国家公园，可它是私人财产，属于当地一名土豪，这名土豪很大方，将其免费对外开放，让我们这些游客能够一饱眼福。
来到这里怎能不下海体验一下呢？当时我还不会游泳，对水有一种莫名的恐惧感，可是我老爸才不管，直接把我扔进泳池，用他的话说就是“谁不是从不会到会，哭也不管用”。最后，我练就了“狗刨式”泳姿，再下海的时候就没有那么怕了，跟着老爸一起浮潜，看到五彩斑斓的鱼和珊瑚，我真正体验了一把语文书中描述的海底世界。
懒懒的象龟，在海中自由自在的海豚，我们边开着车边看野生动物……这些都令我记忆犹新。这不仅仅是旅行，更是学习，因为最好的学习在路上。玩转地球，玩出自信五（6）班 陶宇琪
我叫陶宇琪，长得高高的，白白胖胖的。别看我长得这么高大，我可是有一个很大的缺点，那就是胆小，我想尽了办法想改掉我这个缺点，可就是怎么也改不掉。
这学期的“玩转地球”课程，我和爸爸、妈妈来到了台北故宫博物院。根据课程安排，我们要在景点前拍摄一段视频，这对胆小的我来说是一个极大的挑战。为了给我壮胆，妈妈和我一起录制。
我们挑选了一个最佳位置———博物院的正门。来到门口，我怔住了，人山人海啊！我连上课举手发言都不太敢，更别说在这么多人的地方拍视频了。可是为了完成任务，我只能豁出去了。
我和妈妈开始了第一次合作，我紧张得腿也软了，可我还是硬着头皮，表情僵硬地说了几个字：“大家好！我是……”突然，我脑子一片空白，什么也想不起来。妈妈看着我，对我说：“别紧张，我们再去准备准备。”
我坐在一旁，拿出稿子，一遍一遍地背着台词。“准备好了吗？”爸爸问。“再等一会儿。”我抬头看爸爸，抖了抖手中的稿件。过了一会，我又和妈妈站到了镜头前。这次比上次有了一点进步。我一字一句地说着，前面说得挺不错的，可当我快要说完的时候，我发现有游客站在我旁边看着我。这下我又紧张了，心想：“这么多人看着我，是不是我哪里说得不好啊！瞧，他们有的人还指着我们呢！难为情死了。”我又停下来。“妈妈，我不想拍了，我总是拍不好。”我走到妈妈身边，拉着妈妈的衣角。妈妈鼓励我说：“孩子，你已经很棒了，胆子再大些，妈妈相信你一定能行。”“是吗？”我忽闪着眼睛望着妈妈。“再试一次吧！”妈妈拉着我又一次来到镜头前。
这一次，我告诉自己，一定要克服心理障碍，争取拍摄成功。我的心扑通扑通直跳，拍摄开始了，我定了定神，自信地对着镜头，妈妈拉着我的手，此时我感到浑身充满力量。我慢慢地说着，越说越带劲，越说越自信，周围的一切好像都与我无关……我出色地把整段话都背了下来。爸爸向我做了个“OK”的手势。我欣喜若狂，高声喊道：“太好啦！我成功啦！”
妈妈竖起大拇指说：“孩子，你真了不起！”我也为自己自豪。告诉你们，我的这段视频还被老师推荐出去了呢！
这次的“玩转地球”课程使原本胆小的我变得更自信、更勇敢。如今的我上课总爱举手发言，总是得到同学和老师的表扬。寻根之旅你好，宝岛二（2）班 张绍阳
草长莺飞、春暖花开的四月，我迎来了入读绿苑小学后的第一次“玩转地球”课程。爸爸带我去办了台湾通行证。拿到通行证后，妈妈又联系旅行社办了去台湾地区的旅行证件。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]