作者：天道教育
出版社：浙江出版集团数字传媒有限公司
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
2017中国学生留美申请现状及趋势白皮书-本科卷(电子杂志)试读：
前言
2017 年度天道的留学申请，注定将在天道史上书写出笔墨浓重的一笔。对于天道而言，继续保持了美国常春藤大满贯，连续九年达成这一在同行眼中“不可能的任务”：包括普林斯顿大学博士全奖录取，耶鲁大学的物理和电子工程全奖博士录取，哈佛大学的建筑学、统计学，哥伦比亚大学的物理全奖博士录取，达特茅斯学院计算机录取，康奈尔大学的 MBA、经济、统计学博士全奖录取，布朗大学化学博士全奖录取……
除了在常春藤盟校申请上的稳定表现外，天道学子还得到了其他顶尖大学顶尖专业的青睐：斯坦福大学的电子工程和统计、芝加哥大学的化学和物理、麻省理工学院的核科学与工程、杜克大学的环境管理和经济学、加州理工学院的环境科学与工程、约翰霍普金斯大学的公共卫生、西北大学的整合媒体营销、圣路易斯华盛顿大学的生物医学工程、范德堡大学的英语教育、加州大学伯克利分校的数学和土木工程、卡内基梅隆大学的计算机、密歇根大学安娜堡分校的工业工程、纽约大学的金融数学等。几乎所有热门专业申请，天道都达到了历年来的最好结果。在其他国家和地区的申请中，天道也是战绩辉煌，牛津大学、剑桥大学的录取数超过两位数，录取到多伦多大学、香港大学、澳洲国立大学、巴黎高等商学院、西班牙金融货币研究所计量经济协会研究中心等各国、地区的顶尖学校的天道学子数量也是近年来最高的。
2017 年度天道的留学申请，其中超过 700 枚的 TOP10 录取，接近 40%（2200+ 枚）的 TOP30 录取，超过 60%（3600）的 TOP50 录取，超过 90% 的 TOP100 录取，超过99%的本科和硕士申请成功率及超过95%的博士申请成功率，不仅是天道创造的最新历史，更是同行难以匹敌的业界神话。
无数的辉煌战果刻在了天道教育前进的车轮上，同时也刻在了每一个以变革留学行业、改变中国教育为己任的天道人心里：对于我们而言，这不是功劳，更是鞭策，每个莘莘学子成功的前路，都将成为我们为其他申请人铺垫的砖石。
正是出于这样的历史责任感，正是有着对真实数据认真负责的心态，天道顾问团队编撰了新一年度的《中国学生留美申请现状及趋势白皮书》，为每个申请人详解美国顶尖名校的申请要求和录取标准，解密成功申请者们背后的故事，提炼申请过程中的独门秘招。这本《白皮书》不仅是对 2017年度申请结果的总结，更是对新年度申请大趋势的预判和解析，这本书表面上是冷冰冰的数字和密麻麻的文字，却蕴含着天道团队对于申请流程的坚持及对所有申请人的殷切期待。
期望这份《中国学生留美申请现状及趋势白皮书》能够为更多即将留美申请的学子提供更加明确的方向和目标；也期望天道以及天道人凭借自己丰富的经验、负责的态度和十分的热忱帮助更多留美申请的学子实现自己的梦想。
2016-2017申请季美国本科申请分析
首先要恭喜已经拿到录取，即将飞去大洋彼岸的 Class 2021ers。你们历经数月甚至数年的准备和考验，在艰难的申请季中脱颖而出，在追逐梦想的路上又进了一步，祝贺你们！但从现在起是结束亦是开始，天道相信，最好的你们永远在路上。
2016-2017申请季，天道教育帮助近千名申请美国本科的同学实现了自己的留学梦想。据不完全统计，截至2017年5月1日，天道教育成功帮助1名同学获得了耶鲁-新加坡国立大学的录取，5名杜克大学的录取，1名达特茅斯学院的录取，1名西北大学（传媒学院，全美第一）的录取，以及7名康奈尔大学的录取等等，总计已收获超过2000个2017年秋季入学的美国大学本科录取。
经过统计，被美国大学本科录取的天道学子中，近10%的学生拿到了美国大学排名前三十的综合性大学和文理学院的录取，约50%的学生都进入了美国排名前六十的学校。而超过95%的学生成功拿到了前一百美国大学的录取。
另外，值得一提的是，在今年众多的本科名校录取中，天道教育收获了一枚神校录取——密涅瓦大学（Minerva Schools at KGI，互联网教育时代创新型大学的探路者，由哈佛前校长、美国教育研究协会前任会长、斯坦福大学教育学院终身教授等一群头顶炫目光环的美国教育家共同创办，录取难度高于哈佛大学）。还有近百个文理学院的录取，其中不乏韦尔斯利学院、克莱蒙特麦肯纳学院、汉密尔顿学院、科尔盖特学院等顶尖学府，这些院校的录取难度不输于常春藤盟校。同样，天道学子在艺术类院校的录取也是收获颇丰，罗德岛设计、芝加哥艺术、纽约视觉、加州艺术等顶级艺术院校近50个录取纷至沓来。
同时，对比国内各留学机构公布的录取数据和论坛上的信息，我们会发现一个明显的现象，那就是同样的录取学校，天道学子的录取分数普遍要低一些。同样的分数，天道学子的录取结果也更加理想一些。 Top30Top60Top100共计学生数57384601644录取数6085616711996 top1-30Top31-60Top61-100Top100后学生数/比例57/9%327/51%217/34%43/6%录取数/比例60/3%1079/54%598/30%259/13%
尽管最近几年的美本申请形势如此严峻，竞争如此激烈，天道教育依然成功帮助众多的申请者拿到了众多美国顶级名校的本科录取。天道的学子遍布于美国的众多名校，既包括哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、加州理工学院、麻省理工学院、杜克大学、西北大学、圣路易斯华盛顿大学、康奈尔大学、布朗大学等美国的常春藤盟校和顶尖私立名校，也有像加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、弗吉尼亚大学、密歇根大学安娜堡分校等可媲美常青藤的公立大学翘楚。
除了综合性大学外，天道也成功帮助众多学子申请到了威廉姆斯学院、明德学院、韦尔斯利学院、哈弗福德学院、克莱蒙特麦肯纳学院、汉密尔顿学院、瓦萨学院等顶尖文理学院，以及罗德岛设计学院、芝加哥艺术学院、纽约视觉艺术、加州艺术学院等顶尖艺术类院校。
美国国际教育协会IIE11月14日发布的《2016年门户开放报告》披露了2015-2016年在美留学的国际生最新数据。数据显示15/16年留美人数再创新高，首次突破一百万，达到 1043839人，比上一学年增长7.1%。2015-2016学年，中国依旧是美国最大的留学生生源地（中国已连续7年是最大生源国），同比增长8.1%，达到328547人，占美国留学生总数的31.5%。这32万多中国学生，有41.3%是本科留学生，37.5%是研究生留学生，这也是连续第二年，赴美读本科的中国学生人数多于读研学生。
根据美国大学委员会（College Board）最新报告显示：2016年全球参加SAT的考生人数为1,681,134人。虽然College Board没有直接公布中国学生参加SAT考试的具体人数，但我们保守估计，2016年，中国大陆参加SAT考试的人数估计在70,000到110,000人之间，而在2003年的时候，这一人数仅仅是200人左右。天道教育很早的时候就已经预料到了本科申请形势的严峻。每年的四五月份，我们都会对年度的美本申请情况进行分析与总结，并对来年的录取情况进行了展望和推测。
2017年5月初，除了部分还在等待名单（Waitlist）里苦苦等待脱“单”而出的学子们，申请2017年秋季美国本科入学的结果基本尘埃落定。录取结果证实了我们的判断，今年的录取形势比当初的预计更不乐观，其竞争之激烈程度对比往年，可谓“没有最惨、只有更惨”。无论是申请者自己还是全国各大留学咨询机构都真实真切地感受美国本科录取寒冬的冷酷无情。
也许我们在新闻媒体的报道中，还可以看到“写上100遍‘黑命贵’（BlackLivesMatter）被斯坦福录取”的新闻报道。但实际上，录取的过程远不是这些媒体聚光灯下写的那般欢快与轻松。更多的时候，我们听到的是“XX国内顶级中学今年一个哈佛耶鲁录取都没有”、“一个SAT2400分的学生只录取了UIUC”、“校学生会主席全国奥赛一等奖被美国大学全拒”等等这样的消息。与媒体上的明星学子比，也许我们自己身边同学的故事更真实。
天道教育整理了近三年美国著名大学的录取情况，通过下面的图表我们发现，美国顶尖名校（常春藤联盟）的录取率，与以往相比，多数学校录取难度明显加大： 整体录取情况早期录取情况常规录取情况年录取申请录取录取申请录取录取申请录取学校份人数人数率%人数人数率%人数人数率%普林斯顿2031,0526,051,8905,0031,1206.0977015.394.30大学17632029,3025,071,8944,2291,1096.4678518.564.4216342027,2923,441,9083,8501,1416.9976719.924.8715002039,5033,032,0566,4731,1185.2093814.493.3817632039,0432,862,0376,1731,119哈佛大学5.2291814.873.4016182037,3031,381,9905,9191,0135.3397716.513.2315562032,9027,812,2725,0861,4016.9187117.135.041704耶鲁大学2031,4526,791,9724,6621,1776.2779517.054.3916532030,2325,541,9634,6931,2106.4975316.054.7415742037,3833,302,1854,0861,5355.8465015.914.611793哥伦比亚2036,2932,772,1933,5201,5736.0462017.614.80大学16222036,2532,872,2283,3731,6286.1560017.794.9515072040,4134,263,6991,3546,1472,3459.1522.036.841736宾夕法尼2038,9133,153,6611,3325,7622,3299.4123.127.02亚大学16862037,2631,773,6971,3165,4892,3819.9223.987.4915782047,0341,655,8891,3785,3844,51112.5225.5910.831784康奈尔大2044,9640,086,2771,3384,8824,93913.9627.4112.32学16642041,9037,106,2341,2004,8005,03414.8825.0013.5715772020,0318,032,0921,9991,53710.4455527.768.521745达特茅斯2020,6718,742,1761,9271,68210.5249425.648.97大学16582020,5018,642,1201,8591,63710.3448325.988.7815562032,7229,552,7223,1702,027布朗大学8.3269521.926.8617442032,3929,362,9193,0302,2509.0166922.087.6616002030,3927,382,5803,0161,9638.4961720.467.1715712044,0736,252,0507,8221,3294.657219.223.671731斯坦福大2043,9936,172,0637,8221,3184.697459.523.64学16752042,4835,532,1446,9481,3965.0574810.773.9315792020,2411,851,4388,3947.106577.837816.591773麻省理工学院2019,0211,251,4857,7677.816568.458297.3716032018,3011,781,4676,5198.016259.598427.141567
数据来源：The Washington Post及各学校官方网站
也许大家会说，上面只是美国顶尖学校的录取情况，并不能代表美国所有大学的情况，但实际上，美国综合排名 TOP20以后的大学录取难度增大这一趋势，也是非常明显的。以中国学生经常申请的大众情人校伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）,今年这所学校的录取难度比往年有了很大提升。过去，TOEFL95分，SAT2000/新SAT1410，ACT 29分就有很大把握被UIUC录取，但今年UIUC的录取平均分已经达到了TOEFL 100分，SAT 2100/新SAT 1470，ACT 31这样一个分数段。
这里，我们把2016年本科秋季入学的天道学子的 TOEFL和 SAT的平均成绩和2017年入学的同学的成绩做了一个对比。当然，这里要提醒大家的是美国大学的录取过程是一个综合审理评估的结果，并不是单纯靠分数来决定的，这里只是让大家有一个更直观的对比。
TOEFL成绩： 2016秋季入学2017秋季入学排名低高平均低高平均1-1011111511311311711411-2010211710910711911321-309911910910011910931-40821191009011910441-508511610085116100
SAT成绩： 2016秋季入学2017秋季入学排名低高平均低高平均1-102100233022202110/14702300/15502205/151011-202080233022102100/14702400/15902250/153021-302000233021702100/14702400/15902250/153031-401520233019302040/14202400/15902220/150041-501520233019301800/12802400/15902100/1430
通过表格对比可以发现美国综合排名前五十学校录取中国学生的最低TOEFL和SAT分数是继续提升，尤其是Top40-50的学校。其中，TOEFL平均分早已站稳100关口。SAT成绩方面，前三十学校录取的平均SAT分数为2250，比去年上升了80分，也可以看到满分2400的学生广布前五十学校的录取，一来是反映了“高分遍地走”的常态，二来也多少暗示了个别学霸“徒有硬件肚里空空”、而不得不选择“广撒网”的恐慌心理。
现如今TOEFL 100+/SAT 2000+/新SAT1420+这个申请前五十学校的标配成绩对于很多中国大陆申请者来说已经不在话下了，TOEFL 108+/SAT 2200+/新SAT1500+也是越来越多的学生可以争取到了，在这样的形式下美国本科申请的趋势势必是越来越惨烈的。在高分不再稀有的今天，美国本科申请对于中国申请者的要求也是越来越综合全面、越来越挑剔，总结刚刚过去的这个申请季以下几点可以说是美国本科申请中的明显变化。
1.美国教育资源和教学水平的强大吸引了大批中国学生，但美国大学招生人数和班级容量有限。
据美国《国际商业时报》报道，中国90%资产超过1亿元的富人计划将孩子送到国外，而拥有100万美元以上的父母中，有85%愿意送孩子出国接受教育。《金融时报》称，过去10年里，中国留学生数量增加了3倍多，而且还在继续增加，中下层家庭的增长尤为明显。相关数据显示，留学的国际学生人数持续增加，2015/2016年已经达到1043839人，比去年（974926人）同比增长7.1%，国际留学热度持续增加，热度不减。
数据及图表来源：美国国际教育协会IIE2016年11月14日发布的《2016年门户开放报告》
这其中，美国的高等教育已成为了大多数中国家庭留学的首选。富裕的中国父母非常重视美式的“全面发展”和“素质教育”理念。“无法培养批判性思维”的中国教育，则因“过于死板机械和过分强调死记硬背”而备受责难。而美国本科阶段的教育恰恰非常重视批判性思维培养和通识教育。
伴随着中国家庭经济能力和留学意识的提高，越来越多的家长首选将孩子送到美国接受本科教育，造成了美国各校的申请人数屡创新高。然而，受制于国际学生比例的限制以及班级容量的限制，美国大学的招生容纳能力是有限的。有别于一些教育产业化严重的国家无限制的招生，美国大学尤其是前100的大学还是比较坚守教育“节操”，不会无限制的招生。在中国赴美申请人数剧烈增加的情况下，招收的新生数量却只保持不变或轻微上升，所以这一冲突导致了美国本科的录取难度在逐年递增。
最近几年，中国留美本科人数爆炸性增长虽然给美国的经济发展做出了不小的贡献，收取的高额学费对经济发展做出贡献的同时，这也导致了不少美国大学担心中国学生人数过多，校园多样化会被破坏，从而减少了中国学生的招生，比如密歇根大学安娜堡分校最近几年明显减少了来自中国大陆的大一新生招收的数量。此外，中国家长对美国大学的认知局限在常春藤等顶尖名校，过分看重排名，导致申请美国变为了中国高考，千军万马闯独木桥，必然导致竞争异常惨烈。
2.中国高分党越加壮大，且背景类似趋同，扎堆申请现象严重。美国大学可选择的范围越来越多，但对中国学生的不信任感也在增强。
中国学生的考试刷分能力世界一流，托福100分非常普通，110分以上的分数也是越来越多。加上中国的语言考试培训机构多如牛毛，极度发达，不少考生可以通过大量的机械练习以及培训机构总结的答题方法、机经等就能考取非常理想的成绩。而通过这些手段获得高分的考生的实际能力有多强？美国大学是无从判断的，只能是等这些学生入校之后通过考试，课堂回答问题等来判断，而每年都有不少申请时成绩非常不错的中国学生，因为无法适应美国大学的学习氛围而导致成绩不理想被退学，这无形中增加了美国大学的不信任感。
中国式的“排名竞争”文化下产生的名校情结，直接导致高分学生扎堆申请名校，再加上CA（Common Application）网申表格每年勤奋地不断更新完善，让学生“一纸多投”变得非常容易。尤其是一些不要求额外文书的学校，“一纸多投”导致申请人数暴增，直接的后果就是：拒，拒，拒！例如今年很多院校，比方说北卡教堂山甚至东北大学今年defer了一大堆早期 EA申请的高分学子，然后在RD放榜时再毫不留情的发据信，让你很难想象在一年之前，你身边的小伙伴还听说有不少SAT2000出头的学生被北卡教堂山大学录取。再例如，今年纽约大学、南加州大学，有一部分没有录取的学生我们发现都有一个共性，就是在状态查询栏里被标注，一致性地显示材料不齐（高中成绩单没有收到，而这两所学校使用的都是common系统的，这样你就“明白”了），但是当你打电话过去询问时，招生办负责接听电话的老师却说材料已收到，这侧面表明学校已经放弃审理你的申请资料。芝加哥大学的招生官在接受采访时就表示，申请与招生正陷入恶性循环，申请人越多，录取率越低，学生越害怕，提交的申请就越多。当大学收到前所未有那么多入学申请的时候，哪怕是最不挑剔的学校，也无可避免地要拒绝大多数申请者。
我们想象一下：各大学招生官的桌子上摆满了来自中国一个学校甚至一个班级大量成绩接近，背景类似的申请材料。招生官可选择的范围越来越大，必然也会变得越来越挑剔。美国大学非常看重校园的多样化，他们都希望招收一些不一样的学生，在相互的交流中开拓自己的思维范畴，突破思维习惯，用这种“求异”的手段来引导、培养学生们具有独特个性的智慧。国内申请者也都明白申请材料中体现出来“个性”的重要性，但实际上，当我们把几个中国申请人的材料随机抽出放在一起作对比的时候会发现：同样的活动、同样的职务，同样的故事，以至于塑造了同样性格的你（坚忍不拔、永不放弃等等），完全看不出这些学生之间的区别。更可怕的是，现在国内不少机构，猜测美国大学的喜好，推出不少表面看似噱头十足的活动，比如去纽约联合国参加所谓的“领袖”峰会等。这些看似很个性化的活动，由于大量学生的参加，意义已经不大。
3.SAT考试的改革
2016年3月起，SAT由原来的总分2400分又重新变成1600，Essay作为选考内容，不计入总分。除部分学霸已在最后2016年1月的考试中刷到理想的分数之外，2017年入学的学生普遍经历了两类考试，新老SAT或者老SAT+ACT。另外，2016年6月的ACT香港考场因泄题取消了考试，9月的香港台风过境，机场禁飞，很多考生也因为这场台风错失了最后一次刷分的机会，进而影响了整个美国本科申请。
SAT变革后的近半年除了适应新的考试内容和题型外，并没有像去年出现延迟出分的情况，出分顺利。但2017年2月，College Board再次发布声明，宣布取消6月的考试，目前美国以外的国际考点，每年4次SAT考试（1月/5月/10月/12月），5次SAT Subjects考试（5月/6月/10月/11月/12月），北美地区8月分别多加一场。另外，原来11月的SAT Subjects目前暂时也不能报名。至于之后College Board是否会再次对调整考试时间，限制国际学生参加北美地区的考试，天道持保留意见并且再次呼吁：建议广大学子，面对真实的自己，无论是新SAT还是ACT都希望申请者们可以尽早安排考试，提早进行考试规划以及培训计划，留有充足的时间来应对一些突发状况。尽早获取理想的成绩，切莫因分数原因抱憾整个申请。
4.课外活动的含金量越来越重要
随着高分学生的越来越普遍，美国大学的招生官对于申请者的软件背景和综合能力越来越看重。单纯高分课外活动平平奖项平平的学生在美国本科申请中已经不占优势了，相反活动和奖项突出硬件成绩也在平均水平左右的学生可能会更容易变成一匹黑马杀进顶尖院校中。美国大学的审核中千篇一律没有特色的课外活动往往是被直接过滤掉的，招生官们是希望可以看到反映申请者自身学术兴趣、性格特征、综合能力的活动。课外活动的时间长度、深度、影响范围也是招生官考量申请者的几个重要因素。同样是夏令营，那些含金量高录取率低的学术夏令营在申请中可以获得更高的可信度，同理国际类的比赛活动也是如此。最后还有一句：参加什么营不重要，重要的是你在这个营里做了什么。
在这里，天道提醒各位申请者：
美国名校需要的是真正思想的独立者，你在做活动时一定要自己多思考，避免人云亦云，切不可费尽心思去迎合美国大学的需要，投机取巧，而是要真正的使自己可以脱颖而出。
在申请美国大学的过程中，活动固然重要，但美国大学的招生官员更看重的是申请人在活动中的角色和作用。通过课外活动，你的领导能力、组织能力以及沟通能力是否能够得到体现？更重要的是，你是否乐于奉献并能为社会、为他人及周边社区带来积极影响？
我们知道美国大学本科阶段非常强调通识教育。通识教育旨在培养积极参与社会生活的、有社会责任感的、全面发展的社会的人和国家的公民，并关注人的生活的、道德的、情感的和理智的和谐发展的教育。在课外活动中体现出的个人素质以及对周边人产生的积极影响与通识教育的理念一脉相承，这也是为什么美国大学在招生的时候看重课外活动的一个重要原因。所以，当我们在做课外活动的时候，不要一味的追求“数量”或者“高大上”，一定要从自身出发，不能为了活动而活动，更重要的是展示活动背后那个真实的你。
5.文书题目选择更广，质量要求更高
我们发现，美国顶尖名校的申请文书数量和字数上，相比往年都有所增加。以加州大学为例，从2016年8月起，新生申请平台采用了新的8个文书问题来取代原有的2篇个人陈述。申请人需要在8个问题中任选4个作答，每题字数不超过350字。这也是加州大学第一次从长问题模式转为多问题、短回答模式。紧接着在2017年2月，CA（Common Application）网申系统也宣布了2017-2018年新的文书题目，由原来的5题增加至7题，修改了原来的3道题，新增的2题中包括一道自由命题。这让学生在写作时有了更多的自由度，来审视和思考自己的性格、生活环境、身份和理想。
这些新的变革要求学生在力求真实的基础上，文书质量还要做到更加生动精彩。第一，好的故事性文书，对文字的穿透力要求是很高的，绝不仅仅只是将参加的活动简单排列，如果把零散的活动比喻成一个个珍珠，则是将这些珍珠穿针引线最后串成一条美丽的项链。第二，有 Why School文书的学校，出题的目的是非常明显，主要看学校和申请者的匹配程度，所以文书不仅要展示自己的特长和个人经历，更要展示自己和申请学校的匹配度，这就对写文书有了更高的要求，需要融入很多自己对该校的了解，而大部分国内的申请者，是靠一个简单的 USNEWS排名来选校的，对所申请的学校知之甚少。
在传统的文书模式之外，排名靠前的学校（例如MIT,CMU等）还鼓励学生积极在申请平台（ZeeMee,Slideroom等）上提交各类多媒体材料，提供给学生更多机会展现自己。
6.面试的重要性越来越高，而中国学生的面试能力普遍较弱
中国学生考试技巧越来越熟练，分数一年比一年高，但是学生入学后展现的素质却没有出现等量增长，让美国大学难以区分同样分数学生的真实实力。与此同时，经国外媒体大肆报道中国学生申请材料作假的问题（比方说，某留学机构的美籍顾问离职前后，就曾简单粗暴直接写信的方式，向许多美国大学投诉某重点中学的学生申请材料作假），直接导致美国名校对于招收中国学生方面格外警惕。因此越来越多美国大学开始单独对中国申请者设定面试要求，增加面试要求并询问细节问题来判断学生的真实能力（其中包括关于课外活动方面的细节问题），用意在于证明学生的语言能力和材料的真实性，是对 SAT和托福考试成绩反映的学生实力的补充证明材料。特别是一些排名靠前的学校， 比如耶鲁大学、哈佛大学、普林斯顿大学、芝加哥大学等都会提供校友面试， 能够取得面试才意味着后面录取的可能性较大。
当然，由于美国大学可以提供做面试的校友有限，他们也允许一些第三方的面试机构参与到面试过程， 如initial view。这几年， 越来越多的学生会向学校递交自己的initial view面试录像作为附加材料。就中国学生的面试表现而言，普遍存在日常生活英语沟通词汇积累少，应变能力差；“不自信”词眼太多，降低印象分；内容没有针对性等问题。这也是中国学生需要在面试中进一步改善之处。
此外，有些不要求面试的学校（如Emory等）,会根据学生自己的活动或文书来相应要求学生提供辅助材料（如音乐演奏的视频或志愿者服务证书），以证明其申请材料的真实性。
7.国际部，美高，甚至是海高（海外高中）就读的中国学生抢占了不少原本属于中国体制内学生的机会。
过去几年，就读知名高中国际部和美国高中的中国学生越来越多。这些申请人具备天然的优势，尤其是在美国知名寄宿高中就读的学生，他们很好的适应了美国的生活学习，大部分学生成绩优秀。他们的学校和课程体系美国大学更熟悉，他们的成绩单和老师推荐信美国大学更信赖，他们有机会学习更多的AP/IB课程，有机会参加国内学生接触不到的课外活动和竞赛，他们有更多的面试机会等等。而且随着未来越来越多的中国小留学生去美国就读，这种情况会更加普遍。因为不管是在中国本土上学还是在美国高中上学，美国大学总体上还是把中国学生放在一起看的。从今年的录取结果看，同等条件下，知名高中国际部，美高或海高的学生录取结果明显好过中国体制内高中的申请者。
总结今年的申请形式，我们可以看到美本申请有以下几个特点：
1.美国大学申请人数再创新高，录取率再创新低，很多学校在录取信或是拒信上，描述申请人数时都用了 Record（创记录）这个词；
2.美国顶尖名校招生名额（Class Size）变化不大，但是申请人数增加很多，录取难度较去年增大很多；中国学生的竞争更是激烈；部分州立 /公立大学由于费用的问题过去几年提高了国际学生的比例；但同时由于这些学校担忧校园多样化的氛围受到影响，近年又有所减少对中国学生的招生；
3.部分学校新开、加开、隐藏ED2录取批次，前30学校EA保底优势不再，ED/EA 阶段录取率比 RD阶段虽然要高不少，早期阶段录的学生人数占总录取人数的比重在增加，但由于申请人数的增加，早期的录取率也呈下降趋势；
4.相对而言2017是个本科大年，归功于民间自发统计、社交群组接力、自媒体曝光，169个常春藤录取可谓壮我国威，哈佛大学更是向13名中国申请者抛出了橄榄枝，破天荒的历史新高。国内北上广深老牌feeding高中火力不减，新办国际高中、传统高中新设国际部的首届毕业生均交出不俗的录取榜单。但是请不要忘记，这张答卷的背后是总计四万多份来自中国学子的藤校申请，点点星光终究无法穿透黯淡寂寥、写满拒信的惆怅黑夜。这也再次说明美国名校主动打破自己设定的规则，重视中国学生多样性的同时，看学校出身但更看重的仍是学生个体特质；5.被录取的中国学生的语言和标准化考试的平均成绩都比去年有上涨，但涨幅在减小；
6.高的SAT 分数不一定能保证进入TOP20这样的顶尖名校，除了必备的硬件条件外，申请人的软件因素也非常重要（文书，活动，奖项，个性，经历等）；美国大学招生委员会对中国申请人申请材料造假、包装的鉴别能力越来越强；面试的作用会越来越突出 ,很多学校增加了第三方机构面试；
7.持续性“Persistence”和匹配度 “Fit”在大学录取委员会的眼中越来越重要；
8.很多美国名校增加了在等待名单 (Waitlist)上面学生的数量；
9.奖学金申请的难度也越来越大；尤其是综合性大学的 Need-Based奖学金（根据申请人的家庭经济状况考虑最后给予奖学金多少），申到的可能性非常小；
10.国内学子在活动背景提升上，需要面对四大问题：学术兴趣活动资源的匮乏、志愿者或支教类活动偏多，SAT或托福大量精力的投入和活动时间的冲突、活动规划和时间持续性的不科学。
虽然从整体上来说，美国本科客观录取难度是增加了，但是请不要忘记，录取标准和侧重点却是保持不变的。学校仍然非常看重学生的综合能力和全面素质，比如：学习成绩（GPA）、荣誉获奖（Honor）、性格特征等等。所以，从另外一个角度思考，对于申请本身而言，能否录取或者能否爬藤，客观存在的因素远远小于学生本人的因素。就像上面描述的场景，一个已经在中国最顶尖高中就读的学生，还这么努力学习，你还能不更加努力吗？所以学生本人的心态才是主体，而事实上，要成为一个超级申请达人是完全有可操作性的。
综合以上我们对过去这个申请季的分析，我们给出了如下建议，希望能帮助你们更好的理解美国大学本科申请的规则，在未来的申请中成功脱颖而出。
1.SAT和托福考试
对于志在 TOP60甚至是 TOP30名校的正在高二就读的你来说，千万不要相信什么 SAT和托福都是浮云，活动竞赛才是王道之类的话，先安心把自己的托福和 SAT都达标，SAT成绩争取在六月份之前考出理想的分数，托福也争取在暑假期间考出理想的分数：US News综合排名托福理想成绩SAT理想成绩ACT理想成绩1-10110+1550+35+11-20110+1520+33+21-30105+1480+32+31-40100+1450+30+41-5095+1420+29+
关于是否要考SAT2，以及要考多少门合适的话题，我们建议：
●如果你觉得以目前的准备情况，要达到SAT 1450+、托福100+比较困难，先不着急准备SAT 2；
●如果目前正在准备冲击TOP 30的美国大学，同时目标专业偏理工科，SAT 2可以准备报考2门，搭配的方式：数学2+物理，或者数学2+化学/生物；
●如果SAT/ACT和托福都已经考出理想的分数，SAT 2的准备时间较充分，搭配的方式：两门，数学2+美国历史，或者三门，数学2+物理/生物/化学+美国历史。另外需要注意，除极个别学校，AP对应科目的考试成绩是无法替代SAT 2的。
前50学校“必须”提交两门SAT2的学校：
哈佛大学
麻省理工学院
杜克大学
加州理工学院
布朗大学
康奈尔大学
莱斯大学
卡耐基梅隆大学
塔夫茨大学
前50学校推荐提交两门SAT2的学校：
普林斯顿大学
耶鲁大学
哥伦比亚大学
斯坦福大学
宾夕法尼亚大学
西北大学
约翰霍普金斯大学
范德堡大学
圣母大学
埃默里大学
加州大学伯克利分校
乔治城大学
加州大学洛杉矶分校
弗吉尼亚大学
2.申请的策略
ED/EA学校的选择（Restrictive Early Action暂时不讲）：
目前EA学校的录取结果大部分都出的比较晚，如弗吉尼亚大学和北卡罗来纳大学教堂山分校，录取结果均要等到1月中旬之后，已经失去了作为RD选校参考的意义，所以ED才是我们早批申请的重点。切记，ED选校勿盲目冲刺，很多学生选择ED几乎不考虑TOP 20之后的学校，这也导致近几年ED申请虽然持续火热，但录取率却逐年下降。同时，在选择EA学校时也不应一味追逐排名，需选择二至三所12月中旬能出结果的作为安全学校，才能双重保险，一旦12月中旬ED录取结果不理想（Reject/Defer），还能收获EA学校录取，这样可以很大程度缓解RD选校压力，安心冲刺或申请自己喜欢的大学。
关于ED 2学校的选择：
首先不管是ED 1还是ED 2，两者都比RD的录取率高，其次开设ED 2的学校相对较少，即使同样一所大学，选择ED 1的竞争力和录取率都要比ED 2大。如果在11/1前后截止的早批申请时，学生的标化考试成绩还并不理想，可以考虑在1/1前后申请ED 2，ED 2可以接受11月和12月的成绩。美国综合性大学TOP 50的学校里开设ED 2的学校：芝加哥大学，范德堡大学、埃默里大学、塔夫斯大学、布兰迪斯大学、纽约大学、凯斯西储大学、里海大学、伦斯勒理工学院、波士顿大学等。
申请学校数量：
申请者需要确认选校数量，合理安排申请季的时间和精力，提高申请效率。我们建议大学的申请数量为10-15所，不要超过20所，在时间和精力都有限的情况下，申请的大学越多，对每一所大学的关注和投入就相应减少。其中：
1)保底学校2-4个（首先确保有大学可以入读）
2)与自己目前背景或预估成绩相匹配的学校6-8个（多一些和自己能力范围匹配同时学术实力也较强的大学，offer越多选择的范围越大，但也应避免同类型大学重复选择。）
3)高于自己成绩的学校2-4个（Dream School，只要有一所学校录取，bingo!）
关于选校，建议大家要避免落入以下几个误区：
a.只认学校排名：学校排名可以从一个侧面反映学校的综合水平，是大部分家长和学生选校时的依据。排名固然重要，却并不能作为选校的唯一标准，只能把它作为一个参考，关键要看一个学校是否适合你。判断是否适合的标准包括：能力匹配度、授课的难易程度、学习压力，以及对于今后的升学和就业的帮助等。
b.盲目横向纵向比较：把自己和某个有过申请经历的朋友或熟人的条件相比，并以此为标准来选择学校。这种用个别例子作为选校依据的做法很危险，只有学校提供的平均统计数字以及如天道教育这样的专业留学咨询机构分析整理的录取数据及案例才具有可比性。
c.抛开自己选学校：只想到学校如何，而没有首先想清楚自己的条件如何，留学的目的是什么，这所学校是否适合自己。
d.跟风选择热门专业：没有深入思考自己的学术兴趣，没有仔细理解美国大学本科教育的真正内涵：通识教育及课程设置、毕业要求，没有长远地考虑毕业后的职业规划或继续深造的目标，而盲目选择商科、工程、传媒等热门专业。
3.利用转专业，提高申请成功率
如果想去中意的大学就读热门的专业，没有过硬的标化成绩及活动背景还真需要慎重考虑。比方说，中国学生的大众情人校，伊利诺伊大学香槟分校（UIUC），其工程学专业录取学生的SAT分数多在1470-1550之间。因此，如果自己的成绩没有那么高，可以考虑申请文科方向，等去了以后再换专业，或者可以不定专业申请（Undeclared）。这里也要特别指出，美国本科没有冷门专业，一些家长认为的数学、甚至历史等专业，事实上也有大量学生申请。
采取因理工科专业录取困难而转战申请文科专业的方法，不仅仅是考虑到了录取难易的问题，更是出于以下两个原因：美国大学在录取学生之前，是招聘与应聘的关系，但是录取之后，就是老师和学生的关系。学校会密切关注本校学生的发展，搭建所有可能的平台帮助自己的学生，选择一条适合自己的未来之路，之后学生一旦功成名就，也会感恩母校，帮母校宣传或捐款，形成一个积极的共同发展的循环生态。因此，进了学校以后换专业，对于许多美国人来说是一个常态，很难说申请阶段选择的专业一定是将来喜欢或者会坚持奋斗的领域。
另外，美国大部分学校都设有不定专业这个选项，并专门配备学术导师（Academic Advisor）辅导学生在校时的专业选择。大学前二年的本科教育也主要是以文理通识教育为主，希望通过这两年的课程来帮助学生确定日后的专业方向，因此从这个意义上来说，新生申请不定专业并不会给申请本身带来任何不利影响，只是需要在一些学校的申请文书，即学术兴趣补充文书里，至少体现申请者对一两个感兴趣的学术领域，保有的学习能力、好奇心、求知欲和研究欲等。
最后，利用转专业提高申请成功率这一点，确实具有一定的可行性。但同时也要提醒大家注意，如果日后想转的专业是商科专业或工程专业，除了要提前登陆学校的官网，了解该专业的课程设置及毕业要求之外，也最好尽早向学长学姐取经，了解具体学校具体专业转入的难易程度，如果转专业GPA要求太高，同时对国际学生转进人数限制过于苛刻，那么日后成功转专业的可能性就会很小。
如果申请者本身的兴趣和活动、竞赛等背景都集中在热门专业并且能够作为专业选择的学术支撑，也无需刻意避开这些专业。
4.高中期间的学习和选课
这一点大家常常都会忽略掉，但其实非常重要！大部分美国大学在申请时，除了要求提交初三成绩之外，对高中时期的选课内容是有最低要求的：
While these minimum requirements are sufficient to allow admission to many not soselective schools, the more competitive institutions expect a program that looks more like this：
●English：4
●Social Studies/History：3
●Mathematics：3
●Science：at least 2, 3 preferred
●Foreign language：3 years of 1 language or at least 2 years of 2
下面是建议的“strong”高中课程设置：
Here is an example of a strong four year academic program：
●English：4
●Social Studies/History：3 or 4
●Mathematics：4 years through Calculus (or at least through Pre-Calculus)
●Science：at least 3 (with 2 or more lab sciences)
●Foreign Language：4 of at least one language
所以即便你从高二开始准备出国，不参加国内高考，一些理工类或文理类课程，也不能完全放弃掉。
除了合理的选择高中课程之外，在学校有开设的前提下，还可以多选一些AP课程。这些课程不但会让你更容易取得高绩点，还可以间接向学校证明，在高中时期你就已经能掌握大学难度课程的学习能力。从今年的录取分析看，美国大学比以往更加重视国内高中生所学课程的难度，即在完成国内高中课程的同时主动学习AP或A-Level或IB课程并取得出色成绩的申请者更占优势。另外，绩点不高的学生也不要气馁（绩点不高的定义是，4.0满分的基础上不足3.5，4.5加权或以上的不足3.8）。美国大学的招生官们在大学或高中学习时也不一定都是学霸，他们发自内心的理解每一位申请者。就像回忆起过往自己的求学历程一样，会碰到阻碍和困难，比如修了不合适的课程，在某课程中表现很差，或者是一段时间内参与的课外活动过多导致无法足够专注学业，最终导致绩点不满意等，这些错误虽然难以挽回，但是也不应过度气馁，除了在网申中做出合理的解释，更应该着墨主文书及每所大学的附属文书，让招生官看到你是一个有趣且积极的申请者，从而使GPA不再是你申请材料中的唯一聚焦点。
5.面试
面试前：
1.了解对方：包括了解学校和面试官。关于学校，可以登录学校的官网和相关论坛，获取尽可能多的信息，比如你意向专业方向相关的课程特色，或者前人的面试经验。关于面试官，可以通过搜索工具了解面试官的教育经历和职业发展，以便在面试中知己知彼，如果能够找到共同话题一起探讨，也会给面试官留下一个更为深刻的印象。
2.了解自己：了解自己的目的是清楚自己的长处和激情所在，以及与这个学校的匹配点，以便在面试时成功的推销自己。
3.充足准备：在正式面试前，不妨找自己的老师、朋友或家人帮个忙，做几次模拟面试，毕竟在脑子里过一遍想法是一回事，条理清晰地表达出来又是另外一回事。此外，也要明确时间，注意时差，提前5-10分钟到场，着装干净大方。
面试中：
1.态度：诚恳，自信，落落大方。该兴奋就兴奋，刚开始有点紧张也不妨大方承认，如果与面试官的想法有异议可以不卑不亢的表达，不要不懂装懂，也不要刻意伪装成自己臆想的面试官喜欢的样子，毕竟一个有人生阅历的面试官很快就会发现你的伪装。
2.发音：流利顺耳为佳，不要太快。
3.面试问题：随时准备介绍自己的高中、主要活动、兴趣爱好、为什么喜欢这个学校、你能为学校带来什么这类命中率很高的问题。
面试后：
给面试官写一个简短的感谢邮件。
6.文书
美国本科申请文书主要包括活动列表、推荐信、common主文书和学校附加文书四大块。
1.活动列表：活动列表是展示申请者活动广度和深度的一个重要平台，最多可以写10个活动和5个奖项。活动在精，不在多。活动的专一性和持久性，以及是否能体现出个人影响力，是大学招生官的重要评判标准。
2.推荐信：推荐信是教师对申请者一个较为客观的评价，即换一个角度，从教师眼中看你是个什么样子的人。推荐人的选择并不是职务越高越好，当然职务高也不是坏事，关键是他/她要了解你，要能够对你的学习表现/与老师同学的人际关系/参与校内外活动的情况等信息，以及为什么会认为你是一个合格的美国大学申请者进行说明。美国名校申请一般要求3封推荐信：班主任，文科老师，理科老师。
3.Common主文书：主文书在整个申请过程中占很大比重。文书，除了要有自然流畅的文笔，更重要的是展示一个独特的你。Be yourself, be honest, be detailed and in-depth.在文书中尽量展现自己作为一个社会“人”的特质，你是什么样的一个人？（动手能力很强？有强烈求知欲？有团队精神？领导能力强？关注社会？等等）而不是简单地，按传统中国思维，一味试图把自己塑造成一个“好学生”的形象。
4.学校附加文书：根据申请学校的不同，附加文书题目也会不一样。其中常见的会有：为什么选择该校？为什么选择该专业？写这类“为什么”的题目时，一定要选择具体、详细的事例和理由，切忌泛泛而谈。比方说，儿时对于某种动物的喜爱，让你去更多更深入的了解这种动物的习性，去关心和保护它，最终让你对生物或社会学等专业方向产生兴趣。如果想要写为什么选择某个学校，也是一样的道理，去好好了解这个学校，找到这个学校与众不同的点，以及，为什么它适合你，也就是美国大学常常强调的“fit”（匹配度）。
7.提前规划的重要性
美国本科的申请经历了从硬件致胜到课外活动致胜到 Essay（文书）致胜再到长期规划致胜的阶段。目前越来越多的中国家长和学生认识到了规划的重要性，但我们建议申请人在规划自己的课外活动的时候，一定要注意避免背景趋同的问题。趋同是中国学生申请中很大的问题，相同的课外活动，相同的推荐信，类似的文书故事，我们的文化习惯和教育体系，在潜移默化地培养一种趋同的习惯。个体差异性是天道教育一直强调的环节，所以我们才会开发出适合各个专业申请方向和不同特质孩子的毅伟课程和活动。从加强软实力背景出发， 希望以最完善的规划来明确申请人的时间安排，让申请人真正做到“领先在起跑线上”，争取最好的录取结果。
2016-2017申请季已经过去，感触受益良多，也再次祝贺我们天道的学子们，为你们的努力和成功而感到自豪，但也要切记虽然你们已成功拿到了录取通知书，真正的较量和挑战将在今年秋季入学后展开。同时，2018年秋季入学的申请马上就要到来了，希望正在阅读天道白皮书的您，能更好把握美国本科申请的脉络、准确定位、精确选校、展现风采并从真正意义上提高自己的能力，提高申请竞争力，赢得名校录取的青睐，顺利实现自己的留学梦想。留学申请尽管只是众多人生道路上的一小步，但却是相当关键的一大步。“拒绝平庸，在逐梦的道路上如何脚踏实地做好细节、挑战和突破自我、学会沉淀思考”，天道在路上，与你一起感动和成长！
综合大学
1 普林斯顿大学 Princeton University
1.学校简介普林斯顿大学（Princeton University 缩写为PU ），位于美国新泽西州的普林斯顿，是美国一所著名的私立研究型大学，八所常春藤盟校之一。学校于1746年在新泽西州伊丽莎白镇创立，是美国殖民时期第四所成立的高等教育学院，当时名为“新泽西学院”，1747年迁至新泽西州，1756年迁至普林斯顿，并于1896年正式改名为普林斯顿大学。
在“常春藤”盟校中，普林斯顿大学学生人数不多，2013年在校学生人数7494人。学校的学生来自全美50个州和55个国家，其中海外学生占5%，他们主要来自加拿大、中国、新加坡、英国和德国，学校拥有教师约620余人。
普大分为大学生部和研究生部，共有4个学院：新泽西学院、工程和应用科学院、建筑和城市设计学院、威尔逊公共和国际事务学院。32个系为：人类学系、艺术与考古学系、天文学系、生物化学系、生物学系、化学系、古典文化系、比较文学系、东亚研究系、经济学系、英语系、地理学系、德国语言与文学系、历史系、数学系、分子生物学系、音乐系、近东系、物理系、哲学系、政治系、心理系、宗教系、罗马语系和语言与文学系、斯拉夫语系的语言与文学、社会学系、统计学系、化学工程系，民用工程系、计算机科学系、电机工程系、机械与航空系。还设有建筑与城市规划、国际关系两个专业学院，相当于系。
普林斯顿大学最引以自豪的是本科生教育，学校师生比例为1/6，在全美的大学里很少见，由于学生人数不多，教师有足够的精力来关心学生的作业。普林斯顿大学本科生可以攻读两种学位：艺术学士和工程科学学士。前者授予主修人文科学、社会科学和自然科学的学生；后者授予主修工程技术专业的学生。普大坚持学术至上原则，至今，学校没有开设社会上最热门的学科：法学、商学、医学，这与习俗追求以及社会时尚完全不同。普大的任何一个专业在全美大学都是名列前茅，你很难找出有哪个系不够好，她的数学、哲学和物理系尤其知名，历史、英语、政治和经济系也在学术界备受推崇。规模巨大的普林斯顿等离子体物理研究中心，自50年代以来一直得到联邦政府的资助，拥有近400名世界一流的研究人员和近4000万美元的固定经费。2.学校官方数据
https：//admission.princeton.edu/applyingforadmission/admission-statistics3.天道录取数据
L 同学 澳洲某高中 SAT：2340，CR780 SAT2：chemistry 800, US History 750, Math 8004.学校录取分析（1）What Are We Looking For?
●Princeton’s admission process goes beyond simply looking for academically accomplished students.The University is committed to building a diverse campus community to ensure that students explore their interests, discover new academic and extracurricular pursuits, and learn from each other.
●Successful applicants must demonstrate exceptionally high academic ability and performance.Personal strengths and nonacademic talents and commitment are also highly valued.
普林斯顿大学录取学生时并不仅仅参考成绩，要要看学生的综合能力与潜能，对各种学术与非学术领域的兴趣，特殊才能与天资、处事经验、人生抱负和家庭背景等等因素都会被纳入它的考察范围。
校方评价一个学生优秀与否的指标有4项：
头脑质量，其中包括智商、学习能力、创造力等等；
品格质量，其中包括责任感、价值观、判断力等等；
为学校作出贡献的能力；
以及未来在本专业和社区中起到领导作用的潜力。（2）Admission Standards
Very Important
●Rigor of secondary school record
●Class rank
●Academic GPA
●Standardized test scores
●Letters of recommendation
●Essays
●Talent/ability
●Character/personal qualities
●First generation
Important
●Extracurricular activities
●Alumni relation (legacy)
Considered
●Interview
●Geographical residence
Not Considered
●State residence
●Religious affiliation/commitment5.文书鉴赏
2016年文书题目：
A.In addition to the essay you have written for the Common Application, please write an essay of about 500 words (no more than 650 words and no fewer than 250 words).Using one of the themes below as a starting point, write about a person, event, or experience that helped you define one of your values or in some way changed how you approach the world.Please do not repeat, in full or in part, the essay you wrote for the Common Application.
1.Tell us about a person who has influenced you in a significant way.
2.“One of the great challenges of our time is that the disparities we face today have more complex causes and point less straightforwardly to solutions.” Omar Wasow, Assistant Professor, Politics; Co-Founder, Blackplanet.com.This quote is taken from Professor Wasow’s January 2014 speech at the Martin Luther King Day celebration at Princeton University.
3.“ Princeton in the Nation’s Service” was the title of a speech given by Woodrow Wilson on the 150th anniversary of the University.It became the unofficial Princeton motto and was expanded in 2016 to “Princeton in the nation’s service and the service of humanity.” Woodrow Wilson, Princeton Class of 1879, served on the faculty and was Princeton’s president from 1902–1910.
4.“Culture is what presents us with the kinds of valuable things that can fill a life.And insofar as we can recognize the value in those things and make them part of our lives, our lives are meaningful.” Gideon Rosen, Stuart Professor of Philosophy and director of the Behrman Undergraduate Society of Fellows, Princeton University.
5.Using a favorite quotation from an essay or book you have read in the last three years as a starting point, tell us about an event or experience that helped you define one of your values or changed how you approach the world.Please write the quotation, title and author at the beginning of your essay.
B.Extracurricular Activity or Work Experience
Please briefly elaborate on one of your extracurricular activities or work experiences that was particularly meaningful to you.(About 150 words)
C.Summers
Please tell us how you have spent the last two summers (or vacations between school years), including any jobs you have held.(About 150 words)
D.A Few Details
Your favorite book and its author：
Your favorite movie：
Your favorite website：
Two adjectives your friends would use to describe you：Your favorite recording：
Your favorite keepsake or memento：
Your favorite source of inspiration：
Your favorite word：
Your favorite line from a movie or book and its title：
文书鉴赏：
普林斯顿2016年附加文书包括四个部分：1.自由文书(五选一）;2.详细介绍一项课外活动或工作经历；3.过去两个暑假的经历; 4.体现个人生活的小问题； 通过这四个部分，学校希望看到学生鲜明的个性特点、学习或生活规划能力、思考能力。其中第1题是重中之重，题目涉及的类型很广泛，其反映出学生的特点应是COMMON主文书有益的补充，我们建议学生挑选一个自己最有感觉的题目，然后根据自己的背景来深入思考这些题目的内在涵义，并通过独特的写作方式将学生的个性特点、思考能力淋漓尽致地体现出来。
他们的文书：
1.自由文书：天道M同学选择了文化的题目，通过自己实际的经历展现了文化的重要性，以及他自己对于价值观的认识，去追求自己的人生目标等。
2.详细介绍一项课外活动或工作经历：天道M同学讲述他高中创建并领导一个数学社团，吸引了大批喜欢数学并把数学应用到生活中的各个领域的学生，体现了这位申请者的领导力以及对于数学的热情。
3.过去两个暑假的经历：天道学员的暑期生活非常丰富，有人去NGO做志愿者，有人去公司实习，有人去旅游度假，M同学去参加了美国大学的暑期项目，展现了他的研究能力。
4.体现个人生活的小问题：一定不要去编撰答案，自己是怎么样的人，就给出什么样的答案，“走心”就好。6.其他
普林斯顿大学校长Shirley M.Tilghman在2009年9月13日的开学典礼上为刚刚入学的新生提供了十条建议，她表示这是“我希望你在自豪地从普林斯顿大学毕业之前能做到的事情。”
一、记住要锻炼身体、健康饮食、睡眠充足，并且最重要的是，活得开心！你非常可能会遇到与你相伴一生的知己，但要花些时间来培养友情。
二、打破条条框框。并且勇于探索新的世界。三、在你入学之后，要以普林斯顿大学1985级学生Michelle Obama为榜样，并遵循我们非正式的校训“Princeton in the nation's service and in the service of all nations”。
四、学习那些吸引你的课程，而不是你在高中学得最好的科目，如果这两者不谋而合的话就更好了，它会激发你更大的好奇心，并且让你对自己的学业投入更大的学习热情。如果你觉得我刚才所讲的有一定风险，那么至少要确保今年你要选一门对其一无所知的课程。
五、别对未来四年的文理教育感到茫然不知所措。普林斯顿教育的最大目的不是培养你具备从事某一职业的能力，而是培养你具备适应所有职业的能力，甚至包括那些尚未开发出来的职业。
六、利用你在普林斯顿的宝贵时光扩大自己的人脉，你以后可能再难找到机会结识如此多样化的朋友群体了，把握机会开发人脉是你在普林斯顿大学受教育时的一个重要组成部分。
七、邀请你最喜爱的教授一起吃午饭或晚餐，现在吃饭不仅仅是为了充饥和营养了，正如我的孩子们形容我的厨艺一样，吃饭也是为了享受美味，教员们将很乐意在这一更加轻松的场合与学生们会面。
八、你要带着你的兴趣爱好来普林斯顿，不要放弃它们。在接下来的几个月里，你将面对一系列令人眼花缭乱的选择——选课、参加学生社团、结交朋友。你要记住：less is often more。
九、如果你在普林斯顿感到压力过大，从某一方面说这是每个学生都一定要面对的，可以跟你自己这么说：“我是从22，000名申请者之中被一个经验丰富、不会犯错的招生团队选拔出来的，我要证明他们的选择是正确的。”
十、可以给家人打电话、写e-mail、或者发短信，但是频率不要太高。虽然这对于家长们而言可能很难接受，但你要知道，学校在录取你的时候并没有同时录取你的家长。
2 哈佛大学 Harvard University
哈佛大学Harvard University成立于1636年，其文理研究生院于1872年组建，是全美最古老的大学之一，迄今己培育出6位美国总统、29位诺贝尔奖得主和27名普利策奖得主。哈佛大学Harvard University不但是美国政府制定国内外政治、军事、外交政策的思想库，而且在校内，各种学术流派和政治主张都十分活跃。
到目前为止，哈佛共出过6位美国总统，33名诺贝尔奖金获得者和32名普利策奖获得者。此外，还出了一大批知名的学术创始人、世界级的学术带头人、文学家、思想家，如诺伯特·德纳、拉尔夫·爱默生、亨利·梭罗、亨利·詹姆斯、查尔斯·皮尔士、罗伯特·弗罗斯特、威廉·詹姆斯、杰罗姆·布鲁纳、乔治·梅奥等。著名外交家、美国前国务卿亨利·基辛格也出自哈佛。我国近代，也有许多科学家、作家和学者曾就读于哈佛大学Harvard University，如胡刚复、竺可桢、杨杏佛、赵元任、陈寅恪、林语堂、梁实秋、梁思成、江泽涵等。本科教育特色：
哈佛享誉世界的“通识教育”(General Education)的核心课程(Core Curriculum) 中，每个哈佛本科生必须修满涵盖8大学科领域、分为7大类的32门核心课程，包括：外国文化、历史研究、文学艺术、道德伦理、数理伦理、科学和社会分析等，其目的是帮助学生提高批判性思维能力和想象力，学会发现和鉴别事实真相，坚持对事物进行严谨的分析，能够理性、历史地认识现实问题和道德问题，探求对他们所遇到各种情景的最透彻理解。
针对大一的新生，那些诺贝尔奖/普利策奖得主的教授会给大一新生传授知识，他们会有固定的时间在办公室等待回答学生的问题，甚至会和学生共进午餐。在每周的professors' weekly office hours，教授会充分的和学生接触，课堂外学生有充分的时间接触这些伟大的智者。从大二开始到大四，学生的浓缩课程领域的教学由讲师授课，小班授课，而浓缩课程的学习是学生们学习计划的核心。教程同时鼓励学生往深度发展自己的学术兴趣，大约一半的学生在自己的兴趣领域选择难度大的荣誉课程，他们当中的大多数会完成难度较大的论文或者在一对一的教授或者导师的管理下完成研究。哈佛大学录取分析
关键词：美国第一所大学、美国政府的思想库、文史医商是美国公认最好的学校、校训—真理，意为“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”他们来自这些学校：据非官方收集的数据，哈佛大学今年收到 39,506申请，录取2,056人。2021届录取率为5.2%。去年哈佛收到39,041申请，录取2,037人，录取率为5.2%。今年哈佛录取的中国籍学生有9人，其中北京北师大实验中学国际部3人，北京北师大二附普高1人，北京人大附中本部早培班1人，世界联合学院常熟分校（简称UWC常熟分校，著名私立国际高中）1人，南京外国语学校1人，深圳中学1人，Groton School（格罗顿中学，美国著名寄宿制私立高中）。在过去的几年里，哈佛大学普遍喜欢从中国顶尖名校的普高挑选学生，但从今年录取学生们所在的学校看，哈佛大学对公立国际部和私立国际高中青睐有加，尤其是一口气从京城最牛国际部“北师大实验国际部”招收3名学生，也体现着哈佛大学在思路上的转变，对学生和家长们的择校也会有指导意义。
他们的考分：托福110+； SAT 2250-2300(旧), SAT New1550+; SAT Subject; AP 满分，第二外语
他们的奖项：高中生专利、国际奥林匹克竞赛、北美编程邀请赛等
他们的才艺：黑管、舞蹈、书法、冰球、写作、滑雪、辩论等
他们的活动经历：国际英语辩论赛、SPARC人文夏令营、乐团表演、劳教所志愿者等
他们的父母这么说：他们自信、独立、傲气、执着、相信世界围绕自己转，标准的缔造者
文书鉴赏：
哈佛2016年附加文书包括三个部分：1.在课外活动部分，需详细介绍一项课外活动或工作经历；2.针对非美国或加拿大公民的国际生，需简单陈述个人在哈佛的学习计划和未来规划； 3.一篇自由文书，申请者可以选择不提交。
通过这三个部分，学校希望看到学生鲜明的个性特点和学术目标。其中第3题是重中之重，其反映出学生的特点应是COMMON主文书有益的补充，我们建议学生挑选能体现其思考能力、创新性思维等有深度的活动或话题展开论述，呈现出的文书既有新意又能体现学生的综合能力。
文书题目：
1.Please briefly elaborate on one of your extracurricular activities or work experiences.
请简要陈述你的一项课外活动或工作经历。
2.FOR STUDENTS APPLYING FROM SCHOOLS OUTSIDE THE US AND CANADA：What
specific plan do you have, if any, for using the education you hope to receive?
仅针对来自非美及非加拿大高中的申请者：如果你已经有了想利用我们提供的教育去实现的目标和计划，请阐述。
3.You may wish to include an additional essay if you feel that the college application forms do not provide sufficient opportunity to convey important information about yourself or your accomplishments.You may write on a topic of your choice, or you may choose from one of the following topics：
- Unusual circumstances in your life
- Travel or living experiences in other countries
- What you would want your future college roommate to know about you
- An intellectual experience (course, project, book, discussion, paper, poetry, or research topic in engineering, mathematics, science or other modes of inquiry) that has meant the most to you
- How you hope to use your college education
- A list of books you have read during the past twelve months
- The Harvard College Honor code declares that we "hold honesty as the foundation of our community." As you consider entering this community that is committed to honesty, please reflect on a time when you or someone you observed had to make a choice about whether to act with integrity and honesty.
- The mission of Harvard College is to educate our students to be citizens and citizenleaders for society.What would you do to contribute to the lives of your classmates in advancing this mission?
如果你觉得我们申请系统里的表格并不能够足够、充分地展现你的重要的成就和信息，你可以提交一篇补充文书。你可以从以下的选项中选择一个主题，也可以自拟题目。
--不寻常的、特殊的生活经历
--在不同国家的旅行、生活经历
--你希望让未来的大学室友了解的关于你的信息
--一次重要的学术经历，比如一门课程、一本书、一次讨论、一篇论文、一首诗歌、或者一次在科学、数学、工程领域的调查研究
--你在大学期间的学习计划
--过去一年中你读过的书单等
-哈佛大学荣誉准则声明我们“诚实是我们社区的基础。“当你考虑进入这个致力于诚实的社区，请你反思是否有这一时刻，当你或其他你观察到的人不得不做出选择是否坚守诚实和正直
--哈佛大学立志于教育我们的学生成为社会的公民和公民领袖，你会为此目标做些什么？天道本科案例故事
Z同学
教育背景：上海市某重点高中
基本成绩：TOEFL 110+, SAT1 2300
录取结果：哈佛大学 全奖、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学
Z同学，一个非常瘦弱的女孩，第一次与她交流，我就被她的坚持和理想所打动，她一直致力于带领一群同学关注社会中的弱势群体，从少教所的孩子，白血病孩子到艾滋村中的人们。她告诉我她想通过去美国名校学习，探究出一个途径，尽力去消除世界上的不平等。在兴奋遇到这么一个有理想的女孩子之余，我也自信天道强大的顾问团队，可以帮助她一步步挖掘自我，实现梦想。
在接下来的头脑风暴中，天道团队全面地了解了Z 同学 ，我们试图帮助她在那么多学校社会活动，寻找出最大的亮点。结合她的人生规划，我们将专业定位在社会科学，这也是她最感兴趣的领域。虽然，她的父母和周围的老师一开始不看好她正在做的一个关于文革的研究，我们天道顾问鼓励和帮助她继续做下去。我们重视是她的内在力量和排除重重困难研究下去的坚定。在之后大半年的活动挖掘和规划，文书资料收集和撰写的过程中，天道的中外顾问一起指导Z同学 以明确的主线，一步步准备每一篇文书资料和活动描述。
暑假中的写作指导讲座，天道往年优秀案例的分享，顾问与Z同学一次次面对面的交流，一次次的重写和修改，天道顾问团队帮助Z同学找到自己最大的亮点，在文书中成功地展现了出来。
整个申请过程是漫长的，天道顾问面对面地帮助她完成每一个步骤，为了帮助Z同学准备好之后的面试，天道的中外顾问提供了全面的面试辅导。我们一直相信天道能够帮助Z同学登上哈佛的顶峰。
3月30日，当Z同学全家告诉我们哈佛大学录取的消息，全家发来了感谢天道一年多来帮助的短信，我由衷地为她，一个坚定的梦想实践者，而感到自豪和开心。
3 耶鲁大学 Yale University
简介坐落于康涅狄格州的纽黑文市的耶鲁大学是美国历史上建立的第三所大学。耶鲁大学本科和研究生教育并重，在世界大学排名中名列前茅。由于很多耶鲁毕业生后来都当选了美国总统，耶鲁也被誉为总统摇篮。永远强调对社会的责任感、蔑视权威、追求自由和崇尚独立人格被认为是“耶鲁精神”的精髓，它是耶鲁人奉献给世人的一份宝贵财富。耶鲁大学的本科生只能进入Yale College, 在本科教育上耶鲁秉承这样的理念，即以自由文理教育为核心，旨在让学生的思维得到全方位的自由发展，并最终学会独立思考，养成批判性思维的习惯。政治学，历史学和经济学是耶鲁的优势专业，戏剧和音乐项目也属于世界顶尖。购物式选课机制（Shopping for Classes）是耶鲁大学本科教学独一无二的特点。每学期的前十天，学生可以像在商场购物一样，自由进入各个课堂进行体验，也可以和学术顾问一起讨论选课方案，以便选定自己本学期要学的课程。耶鲁大学与中国关系密切，1854年，耶鲁大学向容闳颁发学士学位，成为在西方获得该学位的第一位中国人。20世纪初，几名耶鲁毕业生在中国建立了雅礼协会。这一协会后来衍生出了雅礼中学、雅礼学堂、湘雅医院、湘雅医学院和湘雅护理学院等教育机构，可以说耶鲁大学为中国的教育做出了独特的贡献。
学校官方录取数据年整体录取情况早期申请情况常规申请情况份录取人申请人录取录取人申请人录取录取人申请人录取 数数率%数数率%数数率%201991296106.72649452014.361342250905.3513201935309326.26735475015.471200261824.5814201963302376.497534693161210255444.715201972314556.27795466217.051177267934.3916耶鲁大学中国本科录取情况分析
每年，耶鲁大学在中国大学招收本科生12-16人左右。录取的学生主要集中在北京、上海、广州、武汉、沈阳、成都等地的国内最顶尖高中。根据学校官网，耶鲁大学今年收到32,900申请，录取2,272人。2021届录取率为6.9%。去年耶鲁收到31,455申请，录取1,972人，录取率为6.27% 。
耶鲁大学中国大陆部分录取数据如下：
上海中学国际部1人
北京中国人民大学附属中学 1人
北京清华大学附属中学 1人
南京外国语学校2人
深圳中学2人
复旦附中国际部1人案例展示与分析
Z同学
教育背景：东北某重点高中
基本成绩：T112；SAT2190；SAT2：2380
虽然Z同学的标化成绩不是非常突出，但是天道申请团队在头脑风暴中，通过与Z同学的交流，敏锐的发现Z同学是一个非常有领袖气质和批判思辨能力的同学，同时还有非常强的演讲能力。我们认为该同学具备冲击美国顶尖名校的实力。
Z同学的主文书主要描写他在日本高中交换期间参加学校日语演讲社的经历，在社团的一次广岛旅行中，Z同学发现广岛市长和民众对和平与核问题与其他地方的人看法不尽相同，特别是与中国人的看法不同，这引起了申请人的思考，并得出自己独特的感受和体会。该文章不仅反映出了申请人跨文化交流经历，更体现出了学生的一种思辨精神。
耶鲁大学的补充文书，则采用了反讽的写法。Z同学从小就被认为是一个“麻烦制造者”，咋一看，这是他的一大缺点，肯定不能展示在申请材料中，但我们却发现这恰恰是Z同学身上最鲜明的特点，看似麻烦，但实际上反映出的是Z同学身上独立思考，与众不同的性格特点。于是，我们建议Z同学通过几个成长经历中的几个小故事来把“麻烦制造者”这一角色生动鲜明的突显出来，从而突出了自己的特点。
另外，由于顶尖大学的面试也非常重要，我们针对耶鲁大学可能问到的问题，对Z同学做了专门辅导并多次模拟。最终，Z同学在面试中的表现也赢得了面试官的青睐。
在分数不占优势的情况下，Z同学最终顺利获得了耶鲁大学的全奖录取。文书题目及解析
Please choose two of the following topics and respond to each in 200 words or fewer.
1.What is a community to which you belong? Reflect on the footprint that you have left.(You may define community and footprint in any way you like.)
2.Reflect on a time in the last few years when you felt genuine excitement learning about something.
3.Write about something that you love to do.
Optional Engineering and Computer Science Essay
If you selected one of the computer science or engineering majors, please tell us more about what has led you to an interest in this field of study, what experiences (if any) you have had in computer science or engineering, and what it is about Yale’s program in this area that appeals to you.(Please answer in 500 words or fewer.)
可以看出，更换后的新文书问题更加明确具体，缩小了申请者的选题范围，看上去似乎难度有所降低。不过换个角度看，小而精的题目对申请者的文笔和讲述故事的能力要求更高，如何在同类文书中脱颖而出需要申请者多花点心思了。
另外，新的文书题目也凸显出耶鲁对申请者在社区活动或经历方面的重视，并且对于申请如热门的工程和计算机科学专业的申请者学习动机和热情也是校方重要考察的点。
4 斯坦福大学 Stanford University
学校简介斯坦福大学Stanford University 简称Stanford，始建于1885年，是一所四年制私立大学，被公认为世界上最杰出的大学之一。位于美国加利福尼亚州的帕拉阿图市Palo Alto ，与旧金山相邻山。斯坦福大学Stanford University 共设7个学院：人文与科学、地球科学、工程学、医学、法律、商业、教育等。学生中，大学生与研究生几乎各占一半。工程学院、教育学院、商科研究生院、企业管理研究所、法律学院、法学院在美国等都非常出名。最多人修读的科目是生物，其次是经济、心理学、英文、政治科学。附属的重要科研机构和实验室有：斯坦福直线加速器实验室，胡佛战争、革命与和平研究所，霍普金斯海洋研究站，斯坦福电子实验室，物理实验室，国际问题研究中心，能源研究所。斯坦福大学被科技集团与企业重重包围，与高科技、与商界、更与实用主义和开拓精神这些典型的“美国精神建立密切的联系。随着美国西海岸“高科技带的兴起，各个电脑公司，包括“世纪宠儿微软公司纷纷在这一线安营扎寨，斯坦福大学的地位越来越举足轻重。被视作“西岸的哈佛大学”。
●Undergraduates：7032
●Graduates：9,304
Freshmen Fall 2016ApplicantsAdmitsAdmit RateMatriculants44,0732,0504.6%1720
斯坦福今年从早申请学生中录取了721 人。今年是斯坦福大学有史以来早申请人数最多的一年，而提前录取率也创下新低。
斯坦福本科招生主任Richard H.Shaw说：“今年我们收到了太多来自全球的杰出的青年人的申请，这让我们感到责任重大。”
斯坦福为常规申请的学生保留了大部分名额，RD申请截止日期是1月3日。斯坦福大学录取分析
GPAGPA占申请人比例录取率占新生比例4.0及以上58%6%75%3.7-3.9928%4%21%低于3.714%1%4%
今年斯坦福新生总申请人数高达43997人，其中58%(超过2.5万学生)是高中GPA超过4.0的顶尖学霸，28%GPA在3.7-3.99之间，只有14%的学生GPA低于3.7。GPA越高，录取率越高，GPA4.0+的学生有6%获得录取，而GPA<3.7的学生只有1%获得录取。
班级排名排名占申请人比例录取率占新生比例Top10%78%5%95%11%-20%13%1%4%21%以下9%<1%1%
近八成的申请学子在自己的高中排名前10%，斯坦福录取的新生95%是各个高中的学霸。
SAT阅读部分分数占申请人比例录取率占新生比例80010%12%22%700-79936%7%49%600-69934%4%24%低于60020%1%5%
SAT阅读满分学生占申请总人数的10%，他们获得斯坦福青睐的几率是12%;SAT阅读低于600分的学生只有1%的希望被斯坦福录取。阅读分数在700-799之间的申请人数最多。
SAT 数学部分分数占申请人比例录取率占新生比例80018%8%28%700-79940%7%49%600-69928%4%20%低于60014%<1%2%
SAT数学满分的比阅读满分的多，为18%。数学满分的学生有8%获得录取;数学在700-799之间的人数最多，占申请学生总数的40%，这批学生当中有7%是幸运儿。低于600分很难被录取。
SAT 写作部分分数占申请人比例录取率占新生比例8009%13%20%700-79938%8%55%600-69934%3%20%20%1%5%低于600
SAT写作满分的学生占申请学生总数的9%，13%被录取。斯坦福录取的新生有55% SAT写作成绩在700-799之间。
ACT分数占申请人比例录取率占新生比例30-3674%4%90%24-2921%2%9%18-235%<1%<1%低于60020%1%5%
74%申请学生ACT在30-36之间。
关键词：
学习能力、创新能力、竞赛得奖、组织领导能力
他们来自这些学校：
深圳中心、黄冈中学、华师附中，上外附中，南京某重点中学、大连某中学、北京市某重点中学，上海市某重点中学……
他们的考分：
托福110，SAT2100-2300, SAT II 2390，SAT Subject数学800、化学满分800分，文学740分。
他们的奖项：
全国中学生化学竞赛一等奖，数学竞赛二等奖，国际数学竞赛中国区一等奖，美国大学暑期项目……
他们的才艺：
唱歌、绘画、体育、辩论、钢琴、二胡
他们的活动经历：
手工、体育竞赛、国际交流、青年志愿者交通安全宣传活动、学生会主席，支教教师
文书题目：
Short Question
Briefly respond to the following inquiries so we can get to know you better.Do not feel compelled to use complete sentences.
Name your favorite books, authors, films, and/or artists.(50 word limit)
What newspapers, magazines, and/or websites do you enjoy? (50 word limit)
What is the most significant challenge that society faces today? (50 word limit)
How did you spend your last two summers? (50 word limit)
What were your favorite events (e.g., performances, exhibits, competitions, conferences, etc.) in recent years? (50 word limit)
What historical moment or event do you wish you could have witnessed? (50 word limit)
What five words best describe you?
Short Essay
Stanford students possess an intellectual vitality.Reflect on an idea or experience that has been important to your intellectual development.(100 to 250 words)
Virtually all of Stanford's undergraduates live on campus.Write a note to your future roommate that reveals something about you or that will help your roommate -- and us --know you better.(100 to 250 words)
What matters to you, and why? (100 to 250 words)
文书鉴赏：
作为世界上最著名的学校之一的斯坦福大学，对于学生的挑选也是非常严格的，希望可以录取到各个方面都优秀的学生，这些要求从申请的文书题目的多样化中就可以深刻体会到。
首先，在common申请系统发生变化，去掉了150字的extracurricular activity的小文书之后，斯坦福大学仍然保留了这个题，可以看出学校还是很看重学生的课外活动的，通过这个题目来了解学生在兴趣爱好或者社团等活动的表现以及通过这些活动所收获的东西。
其次，学校给出了七个需要简短回答的小问题，涵盖了学生生活的方方面面，学习，娱乐，以及想象力等，虽然只需要很少字数来回答，但是学生也不能小看这些题目，通过这些题目，招生官是能够很容易的看出学生的性格特点以及学术兴趣的。
最后，接下来的三个题目还算是比较常规的题目，与其他好多学校的题目有相似之处，包括一个与学术兴趣相关的，给未来室友写信的，以及一个比较开放性的题目。学生在写这几个题目的时候需注意一致性，比如学术兴趣方面可以和前面的小题目中列举的书，杂志等相联系，让学校看到你对这个领域的热爱；给室友的信，其实也是展现自己性格特点非常好的一个机会，可以沿着自己前面的文书继续发展，也可以展现自己其他方面的热情都可以的。
总之，学校给出这些题目都是有他们的理由的，所以大家一定要尽可能的展现自己最真实的一面，让招生官看到一个全面发展，有激情，有自信，充满活力，与众不同的你。
天道案例
M同学 2016年 专业：数学
背景：上海市某重点高中 REA GPA：3.5
美国斯坦福大学暑期项目 二胡特长
上海市某重点高中的M同学成功被斯坦福大学的数学专业所录取。M同学的TOEFL成绩是110，SAT成绩是2100, CR：690，SAT2成绩是1600。M同学参加过上海市科技创新大赛，并且有三个课题获得了一等奖，这些都为M同学申请提供了帮助。
在天道顾问的眼里，“狂想曲”和“游离电子”是描述M同学最精准的两个词。高个子的M同学，时而沉默，时而激情洋溢，说到自己的兴趣爱好时，语速经常跟不上想法，但灵感从未间断。
狂想曲：
M同学的申请季像是一曲狂想曲，充满了惊奇。4月份，她凭借实力拿下两个不同领域的创新奖项。5月份，M接受电视台采访，并在各大学生论坛演讲。
9月份的时候，M忐忑地问我，“老师，我会不会没学上”?比起她的活动背景，M的标化成绩是软肋，由于准备时间太紧，2190的SAT拼分似乎没有太大的竞争力。但在她的身上，我们看到的是好奇，是渴求，以及对于学术的满腔热情。考虑到美国大学尤其注重学生的个人特点，天道顾问决定和她一起“做梦”，一起追梦。
游离电子：
M说：“如果我不申请数学，我会成为导演。”虽然数学是她的至爱，但她也常常游离于不同领域，逍遥自得。电影、素描、二胡、网球，M的兴趣列表可以很长很长。对于自己喜爱的影片，她绝不会放过任何细节，从电影原声到花絮再到特技，M可以任意选题滔滔不绝一小时。
这种自发的，无功利心的热爱成就了她各个领域的成功。她不仅在数学方面颇有建树，也做过生物学、民族音乐以及电影方面的研究。她也会忙里偷闲，去看展览，看音乐剧，在不同场合演奏二胡。M的斯坦福材料中，这一特点尤其突出。
5 芝加哥大学 University of Chicago
芝加哥大学1891年由石油大王约翰·洛克菲勒创办，位于美国工业重镇芝加哥南部密歇根湖畔，1892年10月1日正式开课，是美国最富盛名的综合性私立大学之一，男女同校、无宗教派别。
芝加哥大学是美国诞生诺贝尔奖得主最多的学校，有89位校友曾获诺贝尔奖，其中包括华裔物理学家李政道、杨振宁、崔琦。有2位校友曾获图灵奖，12位教授荣获过国家科学奖章，现任教授中有超过60位国家科学院、国家工程院和国家医学科学院院士。
芝加哥大学的人类学、天文学、地球科学、经济学、地理学、历史学、语言学、物理学、统计学、社会学、神学等学科专业在美国具有较强的学术实力。经济学、社会学系实力尤其超强，“芝加哥学派”赫赫有名，法学院在全美法学院中名列前茅。
芝加哥大学为学季制Quarter，一学年共有4个学季，一季差不多只有10个星期的上课时间，除此之外，为了方便校内学生能够尽早修完所有学分，另有全年无休课程制度，让学生能充分地利用每段时间。
芝加哥大学主校区位于芝加哥市南的海德公园和伍德朗街区，东临杰克逊公园，西临华盛顿公园，距芝加哥市中心11公里。1893年为举办芝加哥世博会修建的中途公园将校园分成南北两块。芝加哥大学布斯商学院在新加坡和伦敦以及芝加哥商业区拥有校园。坐落在巴黎塞纳河左岸的芝加哥大学巴黎中心主办有很多本科和研究生的教学项目。
芝加哥大学的学术单位包括大学学院部、4所研究生院，7所专业研究学院、大学进修部、芝大出版社、图书馆及各学术中心、委员会和研究所等。
大学部及研究所：人文学院Humanities Collegiate Division 生命科学院Biological Sciences Collegiate Division 应用科学院Physical Sciences collegiate Division 社会科学院Social Sciences Collegiate Division
专门学院Professional schools：神学院Divinity School 法学院Law school 医学院Pritzker School of Medicine 社工学院School of Social Service Administration 商学研究所Graduate School of Business 公共政策研究所Harris Graduate School of Public Policy Studies。第一个授予非裔美国女人博士学位（1921年），第一个商学院设立少数民族奖学金项目（1964年），第一个同性恋解放城市（1969年），在芝加哥大学，多元文化构成了历史，也促使有力新思想的产生。
芝加哥大学是中国学生非常喜欢的一所美国顶尖学府。2013年芝加哥大学在US News发布的美国大学综合排行榜上升到了第四位，更是吸引了大量的中国学生申请。芝加哥大学的本科招生一向以招生风格怪异，文书写作难度大著称。另外，作为一所对学习非常看重的大学，芝加哥大学学生的压力还是非常大的。
芝加哥的中国人和韩国人很多，但是国际学生很少，基本全是ABC或者KBC。学校分两区，北区比较古老，南区比较现代。大多数课都很小，30人以内，即使是大课，在讲课之外也会分成小的讨论部分。本科录取统计分析
2021级申请者人数31,411，录取人数2,498，入学人数1,591。其中男生50%，女生50%。
北京中国人民大学附属中学 6 人；北京师范大学附属实验中学 5 人；广州华南师范大学附属中学 3 人；北京市北京大学附属中学 3人 ；北京十一学校3 人；上海外国语大学附属外国语学校 2 人；南京外国语学校 2 人；上海包玉刚实验学校 1 人；Portsmouth Abbey School 1 人；新加坡华侨中学 1 人；Western Reserve Academy 1 人；广东碧桂园学校 1 人；无锡大桥实验中学 1 人；深圳中学 1 人；上海复旦大学附属中学 1 人；成都外国语学校 1 人；北京市第八中学 1 人；上海市平和双语学校 1 人；深圳外国语学校 1 人；上海星河湾国际学校 1 人；上海延安中学 1 人；杭州外国语学校（剑桥班）1 人；宁波效实中学 1 人；深圳实验学校 1 人；北京市私立汇佳学校 1 人；武汉外国语学校 1 人；江苏省常州高级中学 1 人；昆明云南师范大学附属中学 1 人；北京市第四中学 1 人；Georgetown Preparatory School 1 人；北京市第四中学 1 人。
录取学生的课外活动主要有：
录取学生平均成绩：
录取学生背景
天道2015-2016 录取统计 （天道数据）芝加哥大学录取分析
关键词：
独特，与众不同
他们来自这些学校：
上海交通大学附属中学、上海中学、华东师范大学第二附属中学等
他们的考分：
托福109-114； SAT 2160-2260
他们的奖项：
AMC 12 Distinguished Honor, AIME 15 满分，全国首届模拟法庭最佳表现奖， SSP年度最佳小记者，大力神杯上海作文比赛二等奖，全国英语能力竞赛一等奖，希望杯数学比赛三等奖……
他们的才艺：
吉他，篮球；
他们的活动经历：
Hampshire college math camp, PHD项目数学研究， 学校文学社负责人，上海中学生英文报小记者，上海青年报小记者，学校校报编辑，粤语歌文化沙龙创办者，有关女权主义的微信平台……
录取分析：
芝加哥大学近年来录取难度逐年递增，在2012申请季，还有SAT不足2100的学生录取，近两年，录取学生的平均分数在2250分以上。分数只是录取的硬件条件，芝大非常看重软件条件-申请文书。文书的精彩程度在某种程度上决定着录取，每年学生会用很多的时间来完成这所学校的附加文书。
文书题目：
Choose one of the six extended essay options and upload a one- or two- page response.
What is square one, and can you actually go back to it? -Inspired by Maya Shaked, Class of 2018
Once, renowned physicist Werner Heisenberg said：“There is a fundamental error in separating the parts from the whole, the mistake of atomizing what should not be atomized.Unity and complementarity constitute reality.” Whether it’s Georges Seurat’s pointillism in “A Sunday on La Grande Jatte,” the 1995-96 Chicago Bulls, quantum physics, or any other field of your choosing, when can the parts be separated from the whole and when can
they not? -Inspired by Ender Sahin, Class of 2020
The ball is in your court—a penny for your thoughts, but say it, don’t spray it.So long as you don’t bite off more than you can chew, beat around the bush, or cut corners, writing this essay should be a piece of cake.Create your own idiom, and tell us its origin—you know, the whole nine yards.PS：A picture is worth a thousand words.-Inspired by April Bell, Class of 2017, and Maya Shaked, Class of 2018 (It takes two to tango.)
Alice falls down the rabbit hole.Milo drives through the tollbooth.Dorothy is swept up in the tornado.Neo takes the red pill.Don’t tell us about another world you’ve imagined, heard about, or created.Rather, tell us about its portal.Sure, some people think of the University of Chicago as a portal to their future, but please choose another portal to write about.-Inspired by Raphael Hallerman, Class of 2020
Vestigiality refers to genetically determined structures or attributes that have apparently lost most or all of their ancestral function, but have been retained during the process of evolution.In humans, for instance, the appendix is thought to be a vestigial structure.Describe something vestigial (real or imagined) and provide an explanation for its existence.-Inspired by Tiffany Kim, Class of 2020
In the spirit of adventurous inquiry, pose your own question or choose one of our past prompts.Be original, creative, thought provoking.Draw on your best qualities as a writer, thinker, visionary, social critic, sage, citizen of the world, or future citizen of the University of Chicago; take a little risk, and have fun.You can find our past prompts here：http：// collegeadmissions.uchicago.edu/apply/essay/past-essay-questions
Please upload your response here.
How does the University of Chicago, as you know it now, satisfy your desire for a particular kind of learning, community, and future? Please address with some specificity your own wishes and how they relate to UChicago.
(Optional) Share with us a few of your favorite books, poems, authors, films, plays, pieces of music, musicians, performers, paintings, artists, blogs, magazines, or newspapers.Feel free to touch on one, some, or all of the categories listed, or add a category of your own.
文书鉴赏：
作为美国入学竞争最激烈的大学之一的芝加哥大学一直以开放的精神著称，因此学校在挑选学生的不仅仅是看重考试分数，更重要的是看重学生的品质与潜力。在本科申请中，大部分学校的文书题目都是相对固定的，但是芝加哥大学却保持着每年都更改题目的传统。
前两个题目，是比较传统的，其中第一个题目就是why school，这类题目需要大家充分的去了解这个学校，找到自己与这个学校最匹配的特点，然后充分的展示自己的同时表达自己对这个学校的喜爱就可以了。第二个题目也是根据自己的真实情况去写一下自己喜爱的作品就可以，无论是书籍还是音乐。
在这里我们所提到的最创新的题目是第三个，芝加哥每年都会给出几个不同的选择，因为学校每年的题目都是不一样的，所以就不一一分析今年的题目，只做一个总体的概述。芝加哥的文书题目都是由已经入读本校或者从本校毕业的学长们给出的，题目非常新颖且具有挑战性，对于申请者来说是最需要发挥想象力，同时又是最有创新空间的题目。比如今年第六个问题：请本着“新奇大胆”的精神，自己设计一个问题。只要你的提议足够新颖，足够思想深刻，那么写一篇出彩的论文完全不成问题。拿出你最优秀的特质，化身成作家、思想家、社会批判家、圣贤人、世界公民，或者芝加哥大学未来的公民，冒冒险，玩儿得嗨点儿。想要选择这个问题回答，申请者就要非常有想法和创新精神，并且具有很强的批判性思维。所以说芝加哥的文书是非常具有挑战性的。
成功故事：http：//tiandaoedu.com/cgal/lx/680414.html
W同学
主录学校：芝加哥大学 本科 美国
院校排名：综合4
录取专业：数学
申请背景：华东师范大学第二附属中学
基本成绩：EA, GPA 3.8, SAT：2190, CR660, T111, 数学类奖项、夏令营经历
作为文书老师我与W同学初次见面是在头脑风暴上，W同学是自己申请夏校失败后立即选择找到天道。加入天道之前他还是个很腼腆的孩子，在BS上的表现都是比较典型的理科学生，问一句答一句。在新和他接触的我们看来，他是比较内向的学生。各位天道老师都努力走进学生的内心，积极沟通交流，希望帮助学生顺利申请到心仪院校。
通过沟通我们发现W同学的优势很明显，参加过华二的竞赛班，身经百炼，而且数学天赋很好;同时拥有非常高的GPA成绩，托福、SAT分数都不错。但是W同学对自身优势的挖掘能力和整合表现能力比较差，因此这里是我们天道团队要重点帮助他的地方。
家长的信任是孩子成功申请的重要支柱
对于高中生申请美国本科的学生来说，家长的参与度普遍会比较高，这样就会面临一个问题：大部分家长会比较配合我们工作，而有一部分家长则相反，当不配合的情况出现时申请就比
较曲折了。
不过W同学的家长和我们配合的非常默契，在需要家长帮忙的时候，家长都是积极配合，需要我们顾问老师和学生独立完成的时候，家长会放心放手交给我们。整个申请过程中都是收放有度，能让我们顾问和学生自己的能力都得到充分发挥。
申请的意义更在于学生自身的成长
申请的过程也是学生成长的一个过程，在这一过程中，我们天道顾问团队不但见证了W同学学术实力上的逐渐强大，同时也在帮助学生实现思想上的跨越，跨进名校的过程中不断努力着。在加入天道前W同学的夏校申请失败过，经过团队研究我们认为参加夏校对学生的背景方面有很大帮助，决定再帮助W同学申请一次，于是在我们对夏校精心筛选之后，锁定了一个非常优秀的美国数学夏校，学生也很满意，之后我们便按照时间有条不紊地开始准备并完成夏校申请，最终成功拿到了录取。事实证明这一夏校的选择为之后芝加哥大学的录取做了很好的铺垫！
在学生从夏校回来后，我们惊讶的发现W同学竟变了很多，变得非常talkative，虽然依然是不太擅长主动和人沟通，但是积极主动性有了很大的提高，大家相处的都非常好。可见留学申请的意义并不仅仅在于收到录取，而是在这个申请的过程中学生自身有所成长和突破，这将是对学生一生的影响，也许正是这种影响会让学生未来的路走的更好，这是我们非常重视的地方。成大事者必有定性，沉着冷静的面对一切。
在录取结果出来后，虽然Cornell拒掉了我们，但是W同学并没有惊慌失措或者是自暴自弃，而是专心的准备下一步的申请，和我们顾问一起总结并讨论如何在下一步的申请中做的更好。顾问们和W同学都相信，更好地一定在后面等待他。
果然！芝加哥大学的录取信如约而至，让我们整个团队都为W同学欢呼！芝加哥出结果的那天，我们顾问激动地告诉W同学他拿到的录取，却从妈妈那里得知W同学还在淡定地参加学校的考试，并且手机关机联系不上，那一瞬间，我们也是被W同学的认真冷静的态度所折服，成大事者必有定性，沉着冷静的面对一切。
回想整个申请流程，我们帮助学生查各种资料;与学校沟通;完善申请;整理文书思路;完善文书等等，最终的录取可谓是团队齐力协力的成果。其次家长在申请过程中对顾问们的信任，对孩子的信任，也是能够让所有人充分发挥主观能动性，创造最大的可能的必要条件！
6 哥伦比亚大学 Columbia University
哥伦比亚大学（Columbia University）是世界最具声望的高等学府，八大常青藤盟校之一，位于美国纽约市曼哈顿，于1754年根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》而成立，由三个本科生院和十三个研究生院构成。曾与哈佛大学和芝加哥大学一起被公认为美国高等教育三巨头。其教育学、法学、商学院和新闻学院的课程都是各机构学术排名最高的课程。其中，教育学院还是全世界规模最大、课程设置最全的教育学院之一。哥大的校友和教授中有很多各界的名人。此外，学校的医学、法学、商学和新闻学院都名列前茅，其新闻学院颁发的普利策奖是美国新闻界的最高荣誉。
哥伦比亚大学很有优势的特色之一在于他的核心课程，核心课程是哥伦比亚大学（本科）教育的基石。作为哥伦比亚大学才智开发的关键，核心课程的目标是为哥大全体本科生，无论其将来的专业或方向如何，提供一个广阔的视野，使之谙熟文学、哲学、历史、音乐、艺术和科学上的重要思想与成就。
核心课程要求学生在大学一二年级从下列九个方面选满规定的学分：
——文学：世界文学概论，要求学生从荷马、西塞罗等古希腊、罗马文学家一直念到艾略特、伍尔芙等当代文学作品。
——现代文明：介绍西方政治、伦理、宗教、社会思想等方面历史沿革与现实问题。
——艺术：介绍西方艺术史。
——音乐：西方音乐鉴赏及音乐史。
——外语：学生起码掌握一门外语。
——逻辑与修辞：要求学生学会在批判性、创造性地思考问题的同时，以自己的语言清 晰地进行口头及书面的表述。
——世界主要文化：亚洲、非洲及拉丁美洲主要文化与文明的历史沿革与现实问题。
——体育：除了完成各种课内要求的体育项目外，每一个哥大学生都必须通过游泳测验，否则不能毕业。
——科学：学生起码要选三门数、理、化、生物等科学课程。
读核心课程与不读核心课程的学生在招生时是分开的，读核的录取率要远远低于不读核的录取率。从理论上讲申请时先拿到不读核的学院的录取之后再转到读核的学院去也是有可能的，但哥伦比亚大学有规定，即使你大学读了两年了，转过来后还要重新读核。读核的学生压力很大，也很辛苦，所以并不是所有的学生都适合读的。
哥伦比亚大学的另一个特色优势在于它优越的地理位置以及众多的知名企业为哥伦比亚大学的毕业生提供了得天独厚的就业环境。曼哈顿是纽约的市中心，纽约最重要的商业、金融、保险机构均分布在这里。世界金融中心—华尔街分布在曼哈顿下城，而纽约的大企业、商业中心分布于曼哈顿中城。众多的知名企业与公司包括：高盛、花旗集团（Citigroup）、时代华纳、摩根士丹利、纽约时报公司、TIFFANY＆CO、纳斯达克OMX集团等。
哥伦比亚大学的其他优势还体现在生活的各个方面，在住宿方面，哥大本科新生可以根据自己的喜好决定住进哪一栋宿舍楼、选择单人间还是双人间、单一性别楼层还是男女混住楼层。哥大住宿管理部门在处理学生住宿问题时会充分考虑学生的特点。除了住宿，在餐饮方面哥大也尽量提高自己的服务质量。哥大的餐饮部一直都以他们提供的高品质食物和高品质服务而自豪。
在气候方面，曼哈顿的气候比较温和。一月气温最低，约为零下9°；七八月份最热，约为30°；各月平均温度在摄氏零度以下至八度左右。纽约的四季非常分明，春天看得到路树冒新芽，夏天也会出现30度以上高温，午后也偶有阵雨；秋天树梢的枫红会明白告诉你秋天到了，而冬天零度以下的冰冷和白雪会让羽绒服发挥很大作用。
在交通方面，曼哈顿的公共交通非常方便，有很多地铁和公共汽车线路，四通八达。
在安全上，哥大校园内有保安巡逻，监控设备分配比较合理，校内安全有保障。但是学校附近有黑人区。有些地区白天热闹，晚上却一片沉寂，建议学生晚上尽量少出门，提高安全防范意识。
近些年来随着总的申请人数不断增多哥伦比亚大学的申请者也呈逐年递增的趋势，以下是2011-2017年申请人数以及录取统计： 2011201220132014201520162017Applications34,81031,85133,53132,96736,25036,29237,3892,4212,3622,3112,2912,2222,2792,185Admits1,4631,4151,4161,4241,4021,424EnrolledNAAdmit %7%7%7%7%6%6%6%Yield %60%60%61%62%63%62%NA
通过上图可以清晰的了解到近年来申请哥大的学生人数稳中有升，2016与2015年申请人数基本持平，录取人数也比较稳定。建议申请者在申请时结合自己的客观条件选择最适合自己的申请路线。
哥伦比亚大学早期申请采用的是ED的形式，这种申请方式很好的表达了学生对学校的热衷，
学校在审理材料时也会考虑到这一点，所以整体上来说ED的录取率要高于RD的录取率。
根据学校官方统计，哥伦比亚大学今年收到37,389申请，录取2,185人。2021届录取率为5.8%。去年哥伦比亚大学收到36,292申请，录取2,193人，录取率为6.04%。
哥伦比亚大学中国大陆部分录取数据如下：
上海世界外国语中学1人
上海包玉刚实验学校1人
上海复旦大学附属中学国际部1人
上海外国语大学附属外国语学校1人
北京中国人民大学附属中学 2人
北京师范大学附属实验中学 7人
南京外国语学校2人
南京师范大学附属中学1人
杭州外国语学校1人
济南外国语学校1人
深圳中学1人天道学子哥大录取分数哥伦比亚大学录取分析
关键词：
leaders, innovators, scientists, engineers, artists and humanists……
他们来自这些学校：
深圳中学，上外附中，南京外国语中学，北师大实验中学，复旦附中等。
他们的考分：
托福105-117； SAT 2200-2300； SAT Subject 美国历史790； 美国文学760； AP课：数学、微积分、物理、经济学。
他们的奖项：
生物上海市创新大赛一等奖，数学和机器人竞赛一等奖，校优秀毕业生，National AP Scholar……
他们的才艺：
作曲，编剧，钢琴，吉他……
他们的活动经历：
志愿者社团组建者，熟练掌握五种乐器，丰富多彩的志愿者经历，学术兴趣小组队长，学术研究，校新闻社的成立者，校刊主编，网球，羽毛球爱好者……
录取分析：
哥伦比亚大学作为知名的藤校之一，其录取难度一直居高不下，随着近几年申请人数的不断上涨，录取难度更是进一步增大，从整体上来说，哥伦比亚大学录取的学生分数比较高，从申请专业上讲，申请工程学院的难度比申请college的难度小一些，从申请阶段上讲，ED的难度比RD的难度小一些。此外，哥伦比亚大学的面试是可选的，学校明确指出不参加面试不会对申请产生不利的影响，当然如果申请者很擅长表达自己，也有很多亮点需要展现给学校可以尝试着申请面试，毕竟面试多了一个展现自己风采的机会。结合哥伦比亚大学的录取特点，这里建议申请者根据自己的情况选择适合自己的最佳申请策略。
文书题目：
What aspect of the Columbia community, outside of the classroom, would you most want to impact and why? (150 words or less)
List the titles of the required readings from courses during the school year or summer that you enjoyed most in the past year.(150 words or less)
List the titles of the books you read for pleasure that you enjoyed most in the past year.(150 words or less)
List the titles of the print, electronic publications and websites you read regularly.(150
words or less)
List the titles of the films, concerts, shows, exhibits, lectures and other entertainments you enjoyed most in the past year.(150 words or less)
Please tell us what you value most about Columbia and why.(300 words or less)
文书鉴赏：
1）请描述你最自豪的一个活动，并解释为什么（要点1：必须是从填入系统里的10个活动之中的一个。要点2：不能是单纯的事实描述，比如什么时候在什么地方第一天第二天都做了什么，而是要把重点放在自己在活动中的成长，学到了什么）
2）请列出过去一年学校要求阅读的跟课程相关的你最喜欢的书籍。
3）请列出过去一年自己读过的觉得最有趣的书。
4）请列出自己常读的纸质或者电子刊物
5）请列出过去一年自己最喜欢的电影，音乐会，节目，展会，演讲或其他娱乐活动。
6）请写出哥伦比亚大学最吸引你的地方。（字数300限制的情况下，最多写两点就行。可以写具体的Program，也可以写学校整体的风格特点，注意结合自己的经历，写出自己是如何和学校的特点契合的。）
7 麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology
麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）是美国私立研究 性学院，世界著名的科学技术教育和科研中心，校址在马萨诸塞州剑桥市，简称MIT。MIT创立于1861年，创办人罗杰斯。办学方向在于将基础科学和应用科学的 教学和科研相结合。现有教职工7500人，学生近万人。学生来自美国各州和97个国家和地区。
从任何方面来说，MIT都是世界上一所无与伦比的高等学府，其最突出的标志是造就了一批声名盖世的科学家。首先发明磁存储器的扎伊·W·弗莱斯特、人工 智能的先驱诺尔伯特·威那，以及曾举步月球的4名宇航员。由此不难理解，为什么在美国颇有影响力的《纽约时报》称其为“全美最有声望的学校”。一谈到麻省理工，人们就习惯于将它与哈佛大学相比，这并非只因为二者相距甚近，更主要的是哈佛的名气也非一般所能比。多年来，两所学校间的竞争从未中止过。1870年，哈佛曾企图兼并麻省理工，此后又作了多次努力，但终未如愿，其原因未见有人考证，但美国有句俗话说：“麻省理工的学生不会读，哈佛的学生不能算。”由此可见，二者特色相距甚远，一文一理，很难捏在一块儿。哈佛的学生个个自傲自信，从外表看，衣著考究，风度翩翩。而麻省理工的学生恰恰相反。原因很简单：没有时间。在哈佛，学生们的最大困难是如何才能进来；而在麻省理工，最使学生头疼的是怎样才能出去。优势专业：
其物理科学及工程学在世界上享有极佳的声誉，管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。
本科教育特点：
MIT强调实用教学，它“最基本的注意点是研究，即独立地去探索新问题”。例如，有一门课是这样进行的：学生们 每人得到一个装满弹簧、电机等元件的箱子，课程要求简单明确——自行设计、装配一台机器。恰恰是这种奇异、怪癖、与众不同的环境，造就了一大批献身教育事 业、顽强拼搏且成绩卓著的科学家。也正因为如此，它成为全世界有志青年衷心向往的“麦加圣地”。MIT的每门课程都有严格的pre-requisite。虽然没有人会去查你的pre-req，但是除非你很强，否则跳跃性的上课是很痛苦的。这些课程之间严格的阶梯关系对学习工程来说是非常有效的，它们可以帮助你打下牢固的基础。MIT的课程也很注重实践。许多工程方面的课程都有lab的成分。这样你上课学，下课做，从两个角度接近知识，会让你的理解更上一层楼。
如果在MIT只学一个专业，不上任何其他的课，那么每学期四门课可以轻轻松松的毕业。MIT的学生忙主要都是自己逼自己的。（换句话说，就是吃饱了撑的，包括我。）这里有许多人double major，不dobule major也在自己专业以外选很多副修的课，或者搞很多课外活动。在MIT学习生活有的时候确实很忙，但是忙得乐在其中。就是因为忙，同学之间非常合作，再加上学校policy is against grading on a curve的原因，大家有一种难兄难弟，英雄惜豪杰的感觉。坚实的友谊就是这样诞生的。当然，如果你真的吃不了苦，那还是不要出国的好。所有有志来美国读大学的人，肯定都能survive并且thrive at MIT。
MIT 2016年官方数据（17年尚未更新）
GeneralFreshman 19,020Applications1,511Freshman AdmitsPercentage 7.9%Admitted
Early actionEarly action applicants7,767Admitted early action656Deferred to regular action4,776Deferred applicants admitted during 208regular action
Regular actionRegular action applicants11,253Total considered during regular action (including 16,029deferred students)Admitted regular action (including deferred students)829Offered a place on the waitlist437
Wait ListApplicants who accepted a place on the 315wait listNumber admitted from the wait list26
US citizens/permanent residentsApplied14,7211,379Admitted
International studentsApplied4,299Admitted132
Middle 50% score range of admitted students (25th and 75th percentiles)：SAT Reasoning Test - Math[760, 800]SAT Reasoning Test - Critical [710, 800]ReadingSAT Reasoning Test – Writing[700, 790][34, 36]ACT MathACT English[33, 35]ACT Composite[33, 35]SAT Subject Test – Math[780, 800]SAT Subject Test – Science[740, 800]
Distribution of SAT Reasoning Test Scores (Math) ApplicantsAdmitsAdmit rate7,851750-80094612%2,553700-7401877%1,543650-690312%600-64079741%<60062200%
Distribution of SAT Reasoning Test Scores (Critical Reading) ApplicantsAdmitsAdmit rate4,445750-80063514%3,071700-7402899%2,326650-6901516%1,625600-640614%1,899< 600322%
Distribution of SAT Reasoning Test Scores (Writing) ApplicantsAdmitsAdmit rate4,358750-80064515%2,693700-74027210%2,582650-6901616%1,623600-640604%2,110<600301%
Distribution of ACT Scores (Composite) ApplicantsAdmitsAdmit rate4,74534-3652811%2,74831-331716%1,08728-30252%25-2751110%
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]