作者：贾祖璋
出版社：中国国际广播出版社
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科普大师经典馆·贾祖璋：彩图典藏版(套装共6册)试读：
总目录
CONTENTS封面版权信息鸟类的生活(贾祖璋 科普大师经典馆)
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CONTENTS序编辑大意
第1章 雏鸟
第1节 何以营巢
第2节 鸟类的家
第3节 雏鸟
第4节 哺育
第5节 雏羽
第6节 雏羽的更换
第7节 习飞
第8节 教育
第9节 几个课程
第2章 鸟类的生活
第10节 言语
第11节 食饵
第12节 睡眠
第13节 旅行
第14节 家族和友侣
第15节 友爱和仁慈
第16节 情爱
第17节 智慧
第3章 鸟体构造
第18节 体躯
第19节 嘴与舌
第20节 眼与耳
第21节 脚与腿
第22节 翼与尾
第23节 羽毛
第24节 色彩
第4章 与人类的关系
第25节 鸟类为我们工作
第26节 鸟类的保护
第27节 鸟类研究法
返回总目录序鸟类是地球上一种快乐的生物。我们对于她们，没有一人不加爱惜，视为可以安慰我们枯燥的生活的。
这本书，将论述一些关于她们的事实；她们在什么地方住，她们在什么地方睡，她们吃些什么，她们如何得着美丽的衣服，以及其他。但是没有一个人能够完全说明她们的生活和习性；因为她们的生活和习性，我们所知，还极有限。
研究鸟类标本的人，能够说明她们如何构造：例如她们的骨骼如何组合，翼和尾的羽毛有几多；当然，这些是很容易知道的。但是，观察鸟类生活的情形，更有趣味。
我们去看母鸟建筑她们的巢，随后看护她们的雏鸟；当雏鸟开始飞翔的时候，这是一种何等快乐的现象。母鸟更教她们如何寻觅食物，如何避免危险，如何歌唱，以及其他各种事体。
当她们长成以后，我们要研究她们为甚有些冬天要离开我们，有些反而冬天来了；但她们却都不能终年和我们相伴，除少数的例外。
一个人，能够到田野中观察并研究她们的动作，将觉得她们非常可爱，而且觉得这样可爱的生物，真是世间少有的。
你们要晓得对于有趣的鸟类，如何观察，如何研究，请你们先读这一本小书。1927年4月1日 编者识编辑大意（1）本书根据密勒氏的《鸟类初步》（Olive Thorne Miller: The First Book of Birds）编纂而成；原著在美国，系专供16岁至18岁的中等学生阅读，颇风行一时。兹以东西国情并物产的不同，内容甚多增删，以期适用。（2）本书以引起读者热心观察鸟类的生活和形态，并鼓励其作深进的研究为目的。全用文学笔墨，叙述科学知识；枯燥材料，概未掺入，务使读者有娓娓不倦、乐而忘返之感。（3）本书内容：自少年心爱的雏鸟说起，进而阐明鸟类的生活情况形态概要，末以鸟类与人类的关系及研究法作结。对于鸟类的大概情形，约略具备。（4）关于鸟类的著作，我国异常缺乏，本书为尝试之作，内容甚多未能惬意之处；海内明达，幸祈教之。第1章雏鸟第1节何以营巢
冷寂的寒冬之中，我们温带地方，除喜鹊、乌鸦、鸢、鸫等类以外，很少鸟类看见。待春光微露，就是草木还未曾发青，或是雪还遍布地面的时候，各种鸟类，又逐渐来到。一日一日过去，冰雪消融，阳光和暖，那么，莺鸣喈喈，燕舞翩翩，在红桃绿柳的景物中，异常增人兴趣。到了夏天，她们来得更多，她们很快乐地歌唱着，好像是专门为了我们。喜鹊燕尾鸢
她们的生活，和我们不同：她们并不需要一所房屋，她们不必屋顶遮盖；烈日的时候，她们藉绿叶荫蔽；淋雨的时候，她们的羽毛，好似雨衣，水滴自会滚落。她们更不需要一间餐室，因为她们可以随便什么地方用膳。她们更不需要一间厨房，因为她们的食物是生的。她们也不需要一间寝室，因为她们在随便什么树枝上，都能熟睡，天地就是她们的寝室。
她们不用什么衣料和衣柜，因为她们只有一件衣服，无论洗晒，不必更换，她们也不需要炭火取暖，因为她们觉得寒冷的时候，就鼓着翅膀，飞到温暖的地方。
鸟类，她们只有一个时季，需要一个家，就是当她们有孩子的时候，当她们的孩子还未开眼，还未生起羽毛，还不能飞翔的时候；因为她们的孩子盲目，裸露，饥饿，所以需要一个温柔的摇篮。
因此雌雄的成鸟，春天来到我们这里的时候，她们第一件事体，就是寻觅一块适宜的地方，建造一个精美的摇篮，给她们可爱的儿女们享用。她们费去春夏两季的光阴，全为儿女们工作：温暖她们，饲喂她们；长大的时候，还要使她们晓得飞翔，晓得觅食，晓得自卫，以及其他各种的事体。
夏天一过，她们的儿女们，已长大得和她们一样的整齐，一样的聪明，她们于是很快乐地率领着子女们，回到冬季的故乡去，和我们暂时告别了。第2节鸟类的家
每种亲鸟，都能为她们自己造一个巢，这就算她们的家屋。但她们不能像我们的家屋那样，筑在一个显露敞豁的地方；因为有许多的生物，时常想袭击她们；例如松鼠、田鼠、蛇以及我们养的猫，都很喜欢吃她们的卵和雏鸟。
所以大部分鸟类，都最先须找一个最适于隐藏的地方，有些莺巢，造在高树顶上，躲在密叶里；黄鸟常悬挂她们的摇篮于树枝上，使猫、蛇等动物，都不能接近；歌雀将她们的小巢，包围在地上的草丛中，而禾雀则隐藏于深莽中。
较为安稳的地方觅定后，她们就开始建造。先采集枯枝、草茎、细根等材料；又自葡萄藤或杨树干上剥取纤维细条，并拾取细丝、鸟鬃或其他各物；燕子和鸲，则更用泥土。
建造的时候，亲鸟停在里面，回转其身，四周加筑；故大小适合，居住妥帖。
巢既筑就，必须更配一个里子，使雏鸟居住时，柔软而温暖，因此她们常到养鸡场等处拾取羽毛；或马厩附近拾取马鬃，或牧场中拾取羊毛；或向树上啄取纤维、败叶等，携回填在巢内。
有些鸟巢，系作平面形，产卵其上，好像易于滚去；有些则为深兜形，有些隐在地穴中，没有什么东西可以进内；有些好像一只精致的篮，夹于树枝中；有些作杯形，外面敷着地衣等物。
各种鸟类，都有她们自己的造巢方法，巢的不同和鸟类的不同一样，甚为繁多。
一对成鸟，她们假使一年生产四次，那么她们常为每次的雏鸟造一个巢，旧巢每不再用。唯鹰、枭等，或许有时修缮重用。啄木鸟，有时就产卵于树穴中。
鸟巢筑成后，卵就一个个地产下。鸟类的卵，实在是很美丽的：有些雪样的白，有些鲜红，有些宝蓝；多数还有斑点以及各种不规则的线条纹痕。但她们虽然如此美丽，我们却不可视为玩物，而从其慈母手中夺取，须知卵内就是母鸟可爱的儿女，正如我们的母亲爱我们一样。鹰黄腹啄木鸟
普遍都以为亲鸟并不注意她们的卵，其实不然。曾有人思窃山雀的卵，因山雀巢在树穴中，手难伸入，所以窃卵的人，用镊子在钳取。山雀母鸟见时，即飞近人前狂叫；另有她附近居住的一只，亦来相助。但这人并不理睬她们，反将她们驱开，仍自继续取卵。那可怜的山雀，于是就勇敢地挨入穴中，挡住洞口。这人假使再要取卵，除非把这母鸟杀害；于是他只好惭愧地住手，如是，你们看亲鸟是否不注意于她们的卵的。善歌雀第3节雏鸟
雏鸟，我们自来晓得她们是从卵中出来的，她们与卵一样的美丽，假使我们有一羽的雏鸟在我们手中，你想将感到如何的趣味。
卵的大小，不是一律，雏鸟的大小，亦随之而异。豆那样大的蜂鸟卵，她的雏鸟，好似一个蜜蜂；鸵鸟的卵，巨大得像我们的头，她的雏鸟，也就有鸡那样大。
假如你破碎一个新鲜的卵，你将不能看见什么雏鸟，因为这时候雏还没有形成。后来卵被母鸟抱伏着，受着母鸟的体温，经过多日，卵内的雏鸟就逐渐长大，一直大到充满壳内。
母鸟静伏巢内的时候，雄鸟不是常能帮忙的。唯蓝鹊的雄鸟，能取食物来给她，所以她能长时伏在巢中，永不离去。有些雄鸟也代母鸟抱卵，而让她去觅食。有些则甜言蜜语，骗母鸟同去就食，暂时将卵和巢放置着。
雄鸟另外有一种事业，就是唱歌，这就是我们在春天，常常听见小鸟歌啭的缘故。雄鸟终日伴着雌鸟，无事可做，异常寂寞，所以歌唱起来，消遣自己，并慰藉雌鸟。
卵内的雏鸟，渐渐长大，觉得不舒畅，太气闷起来；她于是用她嘴尖的齿，特名为卵齿的，喙破卵壳，钻了出来。这时候，雌鸟或雄鸟，很留心地拾去卵壳残片，让雏鸟安住在巢中；有时你们是否在地上见过这种残片，你们不知它是从何而来的吗？雏鸟的情形，多不相同：鸭、鹅、鸡、秧鸡以及他种地上生活的鸟类，并鹰、枭等，都有整齐的绵毛，着在身上，而且眼睛也早开了，地上生活的种类，并且会即刻行走。
有一个研究鸟类的人，他曾目击过小凫披上绵毛的情形，他拾起一个卵，卵内的雏凫，将要出来，所以不久卵壳就裂开，在他手里，现出一只雏凫了。雏凫身上，好像披着粗的黑发；但不久粗发蓬松地竖起，就一根一根都变为柔软的绵毛；如是他手中的雏凫，就着好整齐的衣服了。
巢筑于树上的鸟类，如鸲鸟、山雀等，雏鸟的情形，大不相同。她们从卵出来的时候，全身裸露，眼睛闭着，形体亦较小。一只蜂鸟的雏，不过一个蜜蜂大小，鸲鸟的雏，也较她的卵，大得有限。
她们平卧在巢中，差不多长时睡眠的，并且需要热和食饵；所以母鸟仍伏在巢中，使她们温暖；最初几天，由雄鸟去觅食，有些时候，雄鸟给雌鸟饵食，于是雌鸟转喂雏鸟，但也有母鸟自己寻觅食饵，而暂时离开雏鸟少许时候的。
雏鸟长得很快，不久她就生起羽毛，但这时所生的羽毛，色彩总不及成鸟美丽。黑顶山雀第4节哺育
雏鸟出卵不久，她们就感到饥饿。终日，她们的父亲或母亲行近身旁时，她们总满张广阔的嘴，同时迸发出一种求食的声音。
这时候，亲鸟很艰苦地工作着。要使三四羽雏鸟果腹，一对亲鸟，须自早至晚，终日地忙碌着去捕捉蛅蟖、甲虫、蛴螬及其他小虫等作食物。这些雏鸟，看起来，好像永远没有饱足的时候。每羽雏燕，一天需要700或800只小飞蝇；而一羽鸲鸟的雏，每天所需要的小虫，我们的一握，尚不能容纳。
这时候，黄鸟遍历各处果园，金鹏徘徊枝叶下，啄木鸟敲击树皮，鸥在各处缝隙中啄取虫卵，鸲鸟和麻雀跳跃地上，蓝鸟巡行草间，各自在适宜的地方，寻觅喂饲雏鸟的食饵。她们的工作，异常忙碌，所以她们歌唱的时间，也非常稀少。
饲喂方法，各鸟不同。鸲鸟将全个小虫，投入雏鸟广张的口中，他种鸟类，多数如是。有时给予的虫，太大或太硬，亲鸟常先将它掷软或啄碎，然后饲喂。
但蜂鸟及其他几种鸟类，用另一种方法。她们捉住食物，先自吞下，回到巢中，再吐出来，含在口里，哺给雏鸟。此种给食方法，甚为奇特，亲鸟将长嘴伸入雏鸟喉际，然后放入食物，所以雏鸟吞咽的动作，亦可省去，粗看起来，这种方法，对于雏鸟好像不甚方便，其实雏鸟倒还是欢迎的。鸠的哺食，又适与此相反，常让雏鸟的嘴，伸入母亲的喉际，啄取食饵。安娜蜂鸟
坚硬的食物，如谷类等，亲鸟常先将它吞入嗉囊中，待其软化至能不伤雏鸟的纤弱的喉咙时，然后哺食。
当亲鸟飞近满巢雏鸟之前时情形非常好看。雏鸟都尽力伸起了头，张大了嘴，有些吱吱吱吱地叫喊着，仿佛她们是在挨饿受饥。
有些亲鸟，每次携去的食饵，足供全巢雏鸟；例如杉雀，她有5羽小雀，所以她每次带5个莓果回巢，逐一分与。有些亲鸟，每次只能带一羽雏鸟的食饵回巢，所以她须往返多次，才能使雏鸟遍受食饵。
据研究鸟类的人说，亲鸟给予雏鸟食饵，是周而复始的；看起来好像真是如此，但确实与否，尚可不必。
有一个小孩，拾着一羽金的雏，是从巢里跌出的。他带回家里，养在廊前的金丝雀笼中。不久他家里的人，听见有一种噪声，发自笼中。他们出来看时，金雏已经跳在栖木上，很惊慌地不敢下来，虽然她的亲鸟，有食物携来，并且在笼外唤她。金丝雀看一回，就飞到笼边，向她的亲鸟衔取食饵，回到栖木上喂她；于是就这样继续饲喂了好几次。翌日，亲鸟又带了一羽雏鸟来，那孩子也把她养在笼里，于是金丝雀代亲鸟将这两只雏鸟都喂着。数天以后，亲鸟又带第3只雏鸟来；这时候，3只雏鸟，已都会飞行，所以笼门一开，她们就一道和亲鸟飞去。第5节雏羽
有些生活地上的鸟类，前面已经说过，雏鸟最初是披着绵毛的；她们不需再由亲鸟温暖，差不多出卵以后，就会行走，凫和雁等，她们穿这身绵衣，一周之后，即有正式的羽毛生起。
如寒带所产的鸟类，及等，其雏鸟在水中的时候较多者，身上所有绵毛，厚重而密致，好似紧身的内衣，可以保持温暖和干燥。
如鱼狗等巢在地穴中，或如啄木鸟等巢在树穴中，她们的雏鸟，几乎没有绵毛，因为她们不需要什么衣服，在她们温暖的摇篮中。燕雀及其他多数的鸣禽类，雏鸟仅有少许绵毛，不久之后，正式羽毛，即开始生长。
当细弱的羽干初生时，好像白色的针刺。每根绵毛都从皮肤上突起的好似疹粒那样地方长出，羽毛的生长，也是如此。羽毛长起，绵毛起初还依附在羽毛上，不久遂破碎落去。
幼羽长大，非常迅速，雏鸟在她能飞翔之前，已经全身长足，其最先生长的羽毛是翼，而最迟生长的是尾，所以初离巢的幼鸟，我们常见她的羽毛，是很短的。
鸟类第一次的羽毛，称为雏羽或幼羽，常不和成鸟的羽毛相似。此种羽毛，为时不久，即更换一套较大较厚的，以备越冬。
鸟类羽毛，满被全身，看起来是密接地生着；其实不然，羽毛是一部分一部分着生的，是为羽域。其中有裸露的部分相间着，是为无羽域。这些裸露部分，能不外现，系羽毛互相遮着的缘故。各种鸟类的羽域，不尽相同，以鸵鸟最为特别，全身没有无羽的地方。白喉燕雀
雏羽的色彩，我们普通都以为她们是各自像她们的父鸟或母鸟；有许多鸟类，确是这样。但有些鸟类，则雏鸟无论雌雄，都像她们的母鸟；不到一年，雄雏鸟即开始更换羽毛，像她父鸟；有些则二三年后，才肖父鸟。有些雏鸟，她们的衣饰，不似父鸟，也不似母鸟；例如鸲鸟：她们幼小时代，胸前有斑纹，肩上有点纹，是双亲所不具的。
大概成鸟雌雄羽色相类，如歌雀等，雏羽常和亲鸟歧异，成鸟雌雄异色如黄鸟、蓝鸟等，则雏羽常和母鸟相似。
地上生活的鸟类，羽色大多暗涩，否则将感到危险。鸵鸟造巢在显露的沙上，所以她们的色彩是灰褐的。母鸟抱卵的时候，将她的长颈，伏在她面前的沙上；我们望去，每以为沙漠中常见的蚁丘，其不能惹目，至此程度。
南美洲产的鸵鸟，即，柔羽蓬松，好似草堆。雄鸟为较显明的黑白色，所以他终日匿处；只有夜间，才来帮助雌鸟管理巢穴，因为那时候，他们的显著色彩，已经分别不出。第6节雏羽的更换
才能飞翔的幼鸟，数周以后，又开始更换羽毛。鸟类的羽毛，是保持温度和干燥的唯一要件。假使各种羽毛一齐落下，她们将全身赤裸，而且不能飞翔，所以她们系用一种巧妙的方法，徐徐交换。例如翼羽，先自中央部分脱落，次第及于内外方；旧羽脱落之处，随即生起新羽，待新羽长成时，其他另一对的羽毛，再脱落新生；如是次第交换，要经多时，方才换全。尾羽的更换情形相同，自中央起，逐渐向外方，一对对地落去新生。
覆被全身的软毛，常无秩序地一根一根地先后更换，所以她们换羽的时候身上有新羽，也有旧羽；以此之故，她们终年不致有一时完全感到无衣饰的痛苦。
鸟类更换她们的新衣服，总在南渡越冬之先；因为那时候，天气渐冷，又须作长途的旅行，是非增加一些羽毛不可的。
她们新换的羽毛，有时不像她们的旧羽，例如鲜黄色的金，八月中就换作暗橄榄色和她们的亲鸟相似，冬天合在一起飞翔的时候，可以不致惹目。翌年春天，雄鸟又转变为黄色。于是，他们一年有两身衣服，春季的鲜黄，冬季的暗橄榄绿色。
有些鸟类，每年虽有两种色彩的衣服，但一色并非由换羽而来。例如有一种鸟类，她的羽毛是黑色而缘灰的，那么冬季是灰色的边缘显露着，所以好像是一只灰色的鸟；到春季灰色的边缘磨损或落去，于是就好像换了一袭黑色的新装；这犹如我们脱去一件灰色的罩衫，而显出一件黑色的袍子。
有些鸟类，雌雄色彩，互相类似，难于辨认；这些大概都是色彩不十分华丽的种类。假使雄鸟有华美的色彩，雌鸟常不和他同样；因为雌鸟须伏在巢内，若是金的雌鸟，也如雄鸟一样地鲜黄，那么她伏在巢里的时候，十分触目，有些动物将去袭击她，累雏鸟也遭意外的危险。
地上生活的鸟类，大都雌雄同样为暗涩的色彩，不易被看见；鹪鹩、麻雀及其他多种鹑鸡类，均系如此。造巢于树穴或地下的鸟类，雌鸟常和雄鸟同样具美丽的色彩，因为她们抱卵的时候，不易为其他动物看见，例如啄木鸟、鱼狗等。
鸟类色彩，还有一个奇异的现象，就是同一种类，常以地域的不同，而异其深浅。大概干燥区域的鸟类，比较湿润区域所产的浅淡。第7节习飞
雏鸟在巢内的时候，不十分美丽，但她们羽毛长齐后，坐在巢边拍动双翼，学习飞翔的情形，甚为可爱；她们的羽毛，虽不美丽，但较为鸟的甚新鲜而浓密。
在那时候，她们还不知道怕惧人类；我们若能举动不粗暴，声响不高锐，我们可以非常接近她们；她们将坐在那里，看着我们，一点没有恐怖。刀瓴鹑
几天之后，幼鸟将鼓动她的两翼，试想离开居处；但这时候的飞翔，她觉得非常困难，勉强达到另一树枝上时，她须栖在那里，静止多时，以恢复其第一次飞翔的疲劳。她的父母，必定来饲喂她，也算来慰劳她。过一刻，她又再飞，能到更远一些的地方，如是继续数天，她能飞得很好，于是要跟着她的父母，学习如何觅食。
有时幼鸟离巢以后，不能达到另一树枝，而跌落在地上；这在幼鸟自己是很危险的；她将遭猫犬或顽童等所伤害。这时候，她的双亲，一定非常悲痛，她们极力设法，诱她再飞起来，抱着深深的忧痛，在近旁守着她。我们假如有时看见这样的小鸟，应当拾她起来，让她停在树枝上；或则站在旁边保护她，待她得到一个安稳的地位时，方才走开。
初离巢的幼鸟，飞行尚不高明；这时候，假使我们追逐她，那么她的父母，将异常担心；她们在可能的范围中，总将幼鸟藏匿起来。有些地上生活的鸟类，她们就发出一种特殊的鸣声，于是小鸟都蹲伏在地上，或则爬在枯叶下面，静静地躲着；她们幽暗的色彩颇似泥土，所以隐避时比较安全。
这时候，亲鸟的动作，甚为奇异；她装作已受伤害，自空中跌下，好似不能飞翔；假如我们看见时，总以为极易捕取，因此忘记那几羽幼鸟，而只注意亲鸟，她于是在地上扑翼而飞，这样容易引我们去跟着她，直到离开她的幼鸟极远的地方；她晓得她的儿女们已不致受危险，她于是张翼飞去。我们再回去时却已很难寻觅幼鸟所停留的地方了。
鸟类受着突然袭来的危险时，母鸟会挟扶幼鸟于足间而飞去，有时她更为故意飞到她所恐惧的敌害前面，使敌害惑乱，她于是得安全地逸去。有时她们也能互相集合，协力驱除敌害。
密勒氏有一次看见一只试飞的蓝鹊，落在地下，他想去拾起来，放上树枝；但亲鸟不知道他是善意，反以为他将携雏他去，于是飞到他面前狂叫起来，他本不想使她们得到不快意的情感，所以他就走开，但不十分远，想看她们将如何动作。他见幼鸟虽已跳到草上，但许久不能更高地飞起；她的双亲，抱着深忧，在她周围飞翔，后来她又努力上飞，但终不过一二尺高。最后，她像决定要从一枝树干爬上去；她于是在树干上，飞上数寸，继以爪抓住粗糙的树皮，暂行休息；如是半飞半爬，终于达到最低的一枝上。她就栖在那里，静静地休息。亲鸟这时好像非常快乐，一边还携食物来奖励她。黄翼鹊第8节教育
幼鸟也为她们将来的生活而受教育或训练；和我们相比较，不过方法不同罢了。她们不习数学和史学；她们学一点地理，也不过晓得到南方去过冬的一条路程。
我们想起来，她们第一次所学习的，就是飞翔。有人说，亲鸟常逼幼鸟离巢，此说不甚可靠，因为我们常见当亲鸟觅食离巢时，幼鸟每自行飞去。
如黄鸟等幼鸟，常不敢鼓动她的双翼，这时亲鸟每每设法引诱她。有时同巢的雏鸟，都已飞去，而只有一只胆小不敢动作，那么她的父亲，常特别教她，他衔一只美味而大的蛾，飞到幼鸟面前，让她看见，但并不喂她，却飞到另一树上去；幼鸟见食物飞去后，一时也忘了恐怖，就鼓动双翼，向父亲那边去，于是她学会了飞翔。
幼鸟既会飞翔，还须学习如何生活，即何法觅食，何方睡眠，什么是应恐惧的，怎样可以避免敌害。
幼鸟又须了解同类间各种的呼应，又须娴熟合群的生活，又须练习歌唱，此外，当然还有多种功课，系我们所不知的。
你假如能跟随着出巢的幼鸟，你可以目击她们教授最有用最紧要的觅食功课。鸲鸟的母鸟，常携小鸟到地上，于是指示她什么地方有虫类生着，并且如何可以得到它。枭的母鸟，觅着草中潜行的鼠时，她在小枭面前，攫获起来，教她照样地做。燕子常引小燕子到天空中，指示她们捕捉飞行小蝇的方法。红头啄木鸟
你假如能够看得时间稍稍长久，可见教导一刻，老鸟即飞往他处，让小鸟独自在地上或树上。后来小鸟觉得饥饿，就开始叫喊；但久久无人过来喂她，她将四周寻觅一些东西来吃吃，于是母鸟给她的教训，她开始应用了。
密勒氏曾经看见一只雄啄木鸟，带他的一只小鸟到一座墙上；附近有几株覆盆子结满果实，他给小鸟吃了二三粒，同时教导她晓得这是什么东西，生在什么地方，他随即潜行他去。当时小鸟感到饥饿，虽则叫着，但不见亲鸟飞过来，于是她看着覆盆子，她想试行采取，后来她得着一个果实，她非常得意。她的父亲，经一小时余，重复回来，她已经学会了取食的方法；虽然她见父亲时，还是扑着小翅，乞求食饵，好像只有半饱的样子。
有一个妇人，她在窗槛上饲喂野鸟，已经多年；她说她时常看见老鸟教导小鸟应至何处觅食，并且如何食法。
她又看见教导对于人类的恐怖，她们常叫小鸟不要十分行近我们，有一次，她又看见一只老鸟，教导小鸟如何去采集树枝，建造窠巢，小鸟看了一下，自己试行工作，但觉非常艰难，连一根小枝，也不能啄取。
她又见过一只鸲鸟的教导音乐，老鸟先唱几个节拍，于是停住，待小鸟照样复唱；但她唱的有一种软弱幼稚的音调，不能十分像母鸟那样流利。第9节几个课程
亲鸟教导幼鸟飞翔，常使她们合在一起学习学习；你们时常可以看见树际篱边，有小鸟静坐着，亲鸟则环绕而飞，并发一种高亢的叫声；不久，各羽小鸟，开始加入飞行；周而复始，在空中盘旋，直到她们的小翅膀觉得疲倦的时候，又停下来栖止着。
有一次，密勒氏看见一只小鸟，亲鸟叫她飞的时候，她没有去；其他各羽，围飞多时，母鸟眼光稍锐，看见了她，于是飞回来，将她从栖木上撞落，第二次呼唤的时候，她就一起飞行了。这里所说的，是一只乌鸦。
有一只鸲鸟，想教导小鸟沐浴，携她到一只水盆边；小鸟站在沿上，看着母鸟下入水中，拨水洒洗；她于是也很热心地扑着翅膀，试想洗沐；但终不敢到水里去。后来母鸟飞去，让她独自在那边，不久，即携回一个虫来，衔在嘴里，小鸟已经很觉饥饿，这是小鸟常有的现象，她当时看见小虫，就扑动翅膀，叫着想吃，但母鸟并不喂她，随即跳入盆中央；小鸟受虫的引诱，忘记了水的可怕，随即跳下，在她母亲旁边立着，母鸟喂她后，又泼水在她身上，她于是很快乐地洗沐着。
照这个以及前一节所述的几个例看起来，鸟类的教育，都是诱导，而不是强迫的。
英人摩耳根氏，将他几羽小鸭小鸡，和她们的父母隔离，摩教这些雏鸟如何取食、游泳。数天以后，再将母鸡放入，母鸡极力用咯咯之声呼唤雏鸡，她们好像没有听见，并不理睬，因为她们没有受过母鸡的教育，所以她们不懂母鸡的招呼。
小心观察，你可以看见鸟类教育的情形，除外还有多种极有兴趣的。但观察的时候，须要静默；一点也不可惊动她们，否则你将一无所获。草原松鸡第2章鸟类的生活
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